北師大版二年級下冊品德與生活《我最喜愛(ài)的動(dòng)物》的評課稿
今天觀(guān)摩了水仙小學(xué)楊麗老師執教的北師大版二年級下品生《我最喜愛(ài)的動(dòng)物》一課，就來(lái)說(shuō)說(shuō)觀(guān)摩后的.一點(diǎn)體會(huì )。
開(kāi)課就以一段《動(dòng)物世界》視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習積極性；又開(kāi)展了動(dòng)物分類(lèi)這一活動(dòng)，進(jìn)行喜歡方式的分類(lèi)，展示的時(shí)候，師生共同參與進(jìn)行糾正，讓學(xué)生知道了更多的有關(guān)動(dòng)物的知識，同時(shí)吸引了學(xué)生的注意力；最后一個(gè)環(huán)節，讓學(xué)生觀(guān)察圖片或者觀(guān)察帶來(lái)的小動(dòng)物，讓學(xué)生針對小動(dòng)物的特征進(jìn)行描述，訓練了學(xué)生的觀(guān)察能力及語(yǔ)言組織能力和語(yǔ)言表達能力的培養及訓練。這些都體現了本次活動(dòng)的目標，具有明確的目標指向性，教學(xué)活動(dòng)適切。
學(xué)生在匯報中，畢竟二年級孩子年齡還小，詞語(yǔ)積累還不是很豐富，在措詞還不夠精美，其實(shí)只要針對一點(diǎn)說(shuō)出這種小動(dòng)物特點(diǎn)即可，不用面面俱到，如果能力強的孩子可適當提升能力。
本次教學(xué)，在設計上能與學(xué)生的生活實(shí)際相結合，培養學(xué)生情感，講述內容能從身邊生活入手，在已有生活經(jīng)驗基礎上進(jìn)行學(xué)習，并培養了學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。
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