被乘數中間有0的乘法的評課稿

　　本節課的鞏固練習中的改錯題，基本上包括了學(xué)生作業(yè)中錯誤的類(lèi)型，同學(xué)們通過(guò)判斷、討論、改錯，對易錯的地方加深了印象，引起了注意，提高了作業(yè)的正確率，從另外一個(gè)角度強化了學(xué)生對新知識的理解，以達到鞏固提高的目的；教學(xué)中還設計了讓學(xué)生運用多種感官的觀(guān)察思考，集體討論，獨立試做，使每個(gè)學(xué)生參與教學(xué)全過(guò)程，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)興趣，提高了學(xué)生的`計算能力和知識能力。

　　但是高老師這節課中的重點(diǎn)“理解算理，掌握法則，正確地進(jìn)行被乘數中間有0的乘法筆算”沒(méi)有把握好，只是一帶而過(guò)，我建議本節課在復習準備部分可以這樣安排：出示 3個(gè)盤(pán)子，每個(gè)盤(pán)子里有5個(gè)蘋(píng)果（或每個(gè)盤(pán)子里有0個(gè)蘋(píng)果），求一共有多少個(gè)？這樣復習了加法與乘法的關(guān)系以及乘法算式的意義，為學(xué)習新知識做好了鋪墊，使得學(xué)生理解了0×3、3×0為什么等于0的算理，然后學(xué)生自然地得出0乘任何數都得0.

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