《埃及的金字塔》評課稿

　　本文是一篇說(shuō)明文，金字塔宏偉精巧的特點(diǎn)和建造的方法是教學(xué)的重點(diǎn)，后者還是難點(diǎn)。課前，吳老師精心設計了預學(xué)單，讓學(xué)生圍繞這兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)自學(xué)。介紹金字塔的特點(diǎn)時(shí)，說(shuō)明方法的掌握又是一個(gè)重點(diǎn)，吳老師首先引導學(xué)生從整段文字入手，感知“列數字”這種基本的`說(shuō)明方法，然后讓學(xué)生以“為了突出金字塔宏偉精巧的特點(diǎn)，課文還這樣寫(xiě)……，這句話(huà)運用了……的說(shuō)明方法，從……我感受到……”這樣的句式找句子并體會(huì )不同的說(shuō)明方法在說(shuō)明金字塔特點(diǎn)時(shí)的作用，使金字塔宏偉精巧的特點(diǎn)更加具體，感受更加深刻。

　　怎樣建造金字塔的？學(xué)生通過(guò)文字還不能很清楚其過(guò)程，吳老師采用了圖片結合演示的方法，起到了很好的效果。在這過(guò)程中，吳老師特別重視學(xué)生的語(yǔ)言表述。

　　整堂課，從課前預學(xué)，到課上小組活動(dòng)交流，學(xué)生自我學(xué)習的能力得到很好的培養。

　　吳老師在本課教學(xué)時(shí)，不僅指導學(xué)生了解這是一篇說(shuō)明文，還細致有條理地將說(shuō)明文的說(shuō)明方法一步步教給學(xué)生，讓學(xué)生準確把握了說(shuō)明文的基本特點(diǎn)和寫(xiě)作思路。同時(shí)，吳老師課前預習單也發(fā)揮了很大作用，通過(guò)三次預習活動(dòng)，學(xué)生總體把握了課文大意，分層理解了課文每一段落，抓好了中心句。學(xué)生在活動(dòng)中也體會(huì )到了埃及金字塔建造的艱辛，感受到了埃及人的偉大。學(xué)生也由吳老師的循循善誘體會(huì )到了說(shuō)明文的科學(xué)性和嚴謹性。

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