- 在書(shū)香中快樂(lè )成長(cháng)國旗下講話(huà)稿 推薦度：
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旗下講話(huà)稿快樂(lè )成長(cháng)15篇
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，我們都可能會(huì )用到講話(huà)稿，講話(huà)稿是領(lǐng)導人在開(kāi)會(huì )前所作的講話(huà)的稿件。相信許多人會(huì )覺(jué)得講話(huà)稿很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的旗下講話(huà)稿快樂(lè )成長(cháng)，希望對大家有所幫助。
旗下講話(huà)稿快樂(lè )成長(cháng)1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天國旗下講話(huà)的題目是：“陽(yáng)光體育，快樂(lè )成長(cháng)！”
春天是萬(wàn)物蘇醒的季節，也是我們少年兒童蓬勃生長(cháng)的季節；我們可以在這春意盎然的時(shí)節做些什么呢？
第一：加強近視眼的防治。堅持認真做好眼保健操，及時(shí)糾正不正確的閱讀和寫(xiě)字姿勢，掌握科學(xué)的用眼方法，養成良好的用眼衛生習慣。
第二：科學(xué)合理地安排作息時(shí)間。小學(xué)生每天睡眠10 個(gè)小時(shí)。因此，我們要養成良好的生活作息習慣，晚上按時(shí)就寢，中午定時(shí)午休，只有這樣我們才能有更好的`精力投入到學(xué)習中來(lái)。
第三：積極參與體育活動(dòng)除了在學(xué)校的體育活動(dòng)以外，周末我們自覺(jué)堅持體育鍛煉。
讓我們借著(zhù)陽(yáng)光體育活動(dòng)的春風(fēng)，積極參加體育活動(dòng)，做一個(gè)朝氣蓬勃、體魄強健、熱愛(ài)生活的陽(yáng)光少年吧。謝謝！
旗下講話(huà)稿快樂(lè )成長(cháng)2
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
今天我講話(huà)的題目是《在書(shū)香中快樂(lè )成長(cháng)》。
世紀老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@是一句至理名言。讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書(shū)，能引導我們明理，學(xué)會(huì )如何做個(gè)有修養的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學(xué)習習慣。
走進(jìn)解小校園，撲面而來(lái)的是濃濃的書(shū)香。從低年級到中高年級的每周一詩(shī)和一頁(yè)頁(yè)的閱讀感悟。這些經(jīng)典的誦讀，使解放路小學(xué)又多了一紛文化的魅力。
當然，充滿(mǎn)書(shū)香的教室同樣也是最美的！我們每個(gè)班都擁有一個(gè)小小的圖書(shū)角，從班級共讀書(shū)書(shū)目到推薦書(shū)目，從《成語(yǔ)故事》到《愛(ài)的教育》，從《窗邊的小豆豆》到《假如給我三天光明》，你們的積累在不斷的豐厚，思想在不斷地提升，眼睛也一天比一天雪亮，心靈也在一次次的閱讀中得到洗禮。你們暢游書(shū)海，品味書(shū)香，是書(shū)讓你們打開(kāi)了一扇扇向外瞭望的窗口，照亮了你們的靈魂，因為讀書(shū),你們的'生活變得豐富多彩。
孩子們，一個(gè)民族因讀書(shū)而興旺，一個(gè)國家因讀書(shū)而富強，人生也因讀書(shū)而美麗。
有人說(shuō)，讀一本好書(shū)，就是和高尚的人對話(huà)；選擇讀書(shū)，則選擇了一種高貴的生活方式�！拔馁|(zhì)彬彬，然后君子”，讀經(jīng)典的書(shū)，則讓我們知道得更多！著(zhù)名的童話(huà)大師鄭淵潔說(shuō)：一個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子，在人生的百米賽跑中總能跑得最快，因為他的起步比別人早啊。
“最是書(shū)香能致遠”，孩子們，請不要放棄任何一個(gè)讓你接觸書(shū)的機會(huì )，讓我們每時(shí)每刻都沉醉在書(shū)籍的無(wú)聲世界里，在書(shū)香中中快樂(lè )成長(cháng)，讓濃濃的書(shū)香飄蕩在解小校園的上空。
旗下講話(huà)稿快樂(lè )成長(cháng)3
老師們、同學(xué)們，早上好：
我們學(xué)校的學(xué)生學(xué)風(fēng)是“ 快樂(lè )、個(gè)性、博學(xué)、進(jìn)取”，這八個(gè)大字也掛在每間教室最耀眼的地方，今天我講話(huà)的題目是“學(xué)習伴隨我們快樂(lè )成長(cháng)”。
古人說(shuō)：“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也�！蔽沂紫认牒屯瑢W(xué)們談?wù)剬W(xué)習的苦和樂(lè )的問(wèn)題。
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門(mén)立雪等等許多學(xué)習故事，激勵著(zhù)我們在知識的海洋中翱翔。
同學(xué)們，我們在安靜的課堂上，大腦隨著(zhù)老師的講解不停的轉，眼看，耳聽(tīng)，手寫(xiě)，心記，全神貫注，不得松懈。為了一道沒(méi)解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著(zhù)難點(diǎn)、疑點(diǎn)，甚至吃不下飯，睡不著(zhù)覺(jué)……考試成績(jì)上不去，各方面的壓力便隨之而來(lái)……學(xué)習中的苦難以盡言。然而，學(xué)習中的'樂(lè )卻更多。
當你經(jīng)過(guò)艱難的思索、推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì )喜形于色；當你在學(xué)習中取得優(yōu)良成績(jì)時(shí)，會(huì )感到由衷的喜悅；當你運用所學(xué)的知識，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì )樂(lè )在其中；當你大學(xué)畢業(yè)，運用所學(xué)知識在祖國建設中做出貢獻時(shí)，更會(huì )感到無(wú)限的幸福和歡樂(lè )。學(xué)習本身包含著(zhù)極大的樂(lè )趣。凡是愛(ài)學(xué)習，刻苦攻讀的人，只有在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無(wú)限的幸福與歡樂(lè )。
我還想說(shuō)說(shuō)學(xué)習的方法問(wèn)題。
學(xué)習必須循序漸進(jìn)�？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而時(shí)習之”。學(xué)習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功。
學(xué)習必須勤于思考。一個(gè)問(wèn)題可以從幾個(gè)不同的方面去思考，做到舉一反三，融會(huì )貫通，有思考才能發(fā)現問(wèn)題，才能有所進(jìn)步。
學(xué)習必須一絲不茍。學(xué)習切忌似懂非懂、不懂裝懂。例如，習題做錯了，這本是常有的事，重要的是能自己發(fā)現錯誤并改正它。切不可奉行“拿來(lái)主義”，長(cháng)此以往，思維能力很難有所提高。
學(xué)習必須善于總結。我相信大家都知道“溫故而知新”的道理。學(xué)完一章，要做個(gè)小結；學(xué)完一本書(shū)，要做個(gè)總結�？偨Y很重要，不同的學(xué)科總結方法不盡相同。常做總結可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識，形成較完整的知識框架。
學(xué)習必須持之以恒。俗話(huà)說(shuō)“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一個(gè)學(xué)習計劃，常常自我監督，嚴格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學(xué)習計劃，為什么沒(méi)有完成，怎樣補救等等�？傊�，學(xué)習不能只憑一時(shí)熱情，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)是做不成大事的。
學(xué)習方法，要因人而異、因學(xué)科而異，正如醫生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應當從實(shí)際出發(fā)，根據自己的情況，發(fā)揮特長(cháng)，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。
同學(xué)們，“學(xué)然后知不足”、“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！弊屛覀儞P起學(xué)習的風(fēng)帆，在知識的海洋里暢游吧。
旗下講話(huà)稿快樂(lè )成長(cháng)4
中學(xué)生在心理上正處于突變階段。有關(guān)調查資料反映，中學(xué)生心理障礙有增長(cháng)的趨勢，這些心理障礙主要表現為厭學(xué)、考試焦慮、人際關(guān)系緊張、生活自理能力差、自控能力差、缺乏愛(ài)心等方面。那么造成這些心理障礙的原因有哪些呢？
1、是家庭。
家長(cháng)是孩子的第一個(gè)老師，家庭的思想傾向、文化素養、人際關(guān)系等都對學(xué)生心理起著(zhù)潛移默化的影響。在和睦家庭中成長(cháng)的孩子通常心理健康、待人禮貌、誠意。而在過(guò)于嚴厲、缺乏溫暖的家庭中成長(cháng)年孩子往往膽小怕事、缺乏自信，甚至自暴自棄。在學(xué)生的教育上，家長(cháng)的觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度、方法如果不當，都有可能造成學(xué)生的心理障礙。
2、是學(xué)校教育。
通過(guò)正確地引導、科學(xué)的教育，逐步把學(xué)生領(lǐng)入一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光、健康向上的新天地，這是學(xué)校教育的責任、義務(wù)和方向。然而，在實(shí)際教育中，個(gè)別教師缺乏心理學(xué)教育的知識和經(jīng)驗，采用簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，體罰或變相體罰學(xué)生，還有的班主任只顧抓“升學(xué)率”，忽視學(xué)生的思想教育和心理健康教育，這最容易導致學(xué)生心理障礙的產(chǎn)生，另外，學(xué)習壓力太大，從小學(xué)到初中到高中，同學(xué)們除學(xué)習之外還是學(xué)習，稍不努力，成績(jì)就會(huì )下降，就會(huì )遭到父母、長(cháng)輩的責罵。
3、是社會(huì )影響。
在改革開(kāi)放中，西方資產(chǎn)階級的一些腐朽文化，思想也侵入我國，電影、電視、網(wǎng)絡(luò )中充斥著(zhù)色情、暴力，拜金主義、個(gè)人英雄主義、消極主義等各種不良思想、文化使個(gè)別學(xué)生沉浸此中，難以自拔，產(chǎn)生不同程序的心理障礙。
4、是青春期的心理變化。
青春期是學(xué)生身心變化劇烈的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期學(xué)生自身的情感波動(dòng)，思想偏激都容易誘發(fā)心理障礙，他們往往因為缺乏足夠的認識和準備而顯得驚慌失措，這在心理學(xué)上又稱(chēng)為“危機期”、“心理斷乳期”、“精神饑餓期”等，他們不愿意做被動(dòng)的適應者、服從者和模仿者，而是力求成為生活中的探索者、發(fā)現者、選擇者。這就很可能使他們在認識方面出現兩類(lèi)極端：一類(lèi)是過(guò)分欣賞自我和苛求社會(huì )，另一類(lèi)是把社會(huì )過(guò)分理想化而妄自菲薄。在價(jià)值觀(guān)上容易以個(gè)人利益為中心，缺乏社會(huì )責任感或者看不到自己的價(jià)值，只求生存適應，不求發(fā)展創(chuàng )造，對此，學(xué)校、家庭如果不及時(shí)加以疏導，學(xué)生就會(huì )在心理和行為上走極端，從而產(chǎn)生心理障礙。
消除心理障礙的方法：
1、加強思想道德教育，培養學(xué)生的社會(huì )責任感。
學(xué)校通過(guò)國旗下的講話(huà)、主題班會(huì )、團隊活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐、參觀(guān)德育基地等活動(dòng)加強對學(xué)生的思想道德教育，讓學(xué)生樹(shù)立崇高的理想和目標，形成正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，把學(xué)生的注意力轉移到有意義、有價(jià)值的.大事上，把眼光從狹隘的個(gè)人圈子里解放出來(lái)，學(xué)校組織的法制講座、心理健康教育講座、“送溫暖、獻愛(ài)心”、評選的道德模范、“紳士、淑女”榜樣等活動(dòng)對同學(xué)們都是很好的教育，對同學(xué)們樹(shù)立正確、科學(xué)的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是非常有益的。
2、建立平等、信任、理解的師生關(guān)系。
作為老師，特別是班主任，一是要增強個(gè)人修養，注意表率作用，避免對學(xué)生造成不良影響；二是要真誠關(guān)注學(xué)生，設身處地的理解學(xué)生面臨的心理困惑，并和學(xué)生一起尋找解決的策略。同時(shí)，對學(xué)生加強學(xué)習的目的性教育，克服為分數而學(xué)習的消極思想，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的態(tài)度，幫助學(xué)生制定切合實(shí)際的學(xué)習目標和計劃，引導學(xué)生正確對待學(xué)習和生活中的煩惱；三是要創(chuàng )造良好的集體氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都能感受到集體的溫暖，讓每個(gè)同學(xué)都能懂關(guān)愛(ài)別人、理解別人、尊重別人、幫助別人；四是要做學(xué)生的良師益友，特別是一些成績(jì)差、表現不太好的同學(xué)更需老師們的關(guān)心、幫助、培養，對這些同學(xué)要多一份關(guān)愛(ài)，少一份指責；多一份理解，少一份苛求；多一份幫助，少一份放棄。
3、個(gè)別有心理障礙的同學(xué)要主動(dòng)尋求解脫心理困惑的方法。
一是要敞開(kāi)心胸，善于同老師、父母、同學(xué)溝通，善于傾訴自己的煩惱和困惑，有些煩惱向別人講出來(lái)，盡管不能得到別人多少幫助，但是當你向別人講述的時(shí)候，你的煩惱也就隨之消除，這心理上的一種最佳的釋放途徑。二是要正確對待學(xué)習、生活中的困難，人生的道路不可能是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人都會(huì )遭到一些挫折和困難，只不過(guò)是遭遇的程度有別罷了。在挫折中迎難而上、遇難而強的同學(xué)才是真正的勇者。三是要尋找心理輔導老師進(jìn)行心理輔導。心理輔導老師是幫助同學(xué)消除心理障礙的專(zhuān)業(yè)教師，有豐富的知識和經(jīng)驗，可以從各個(gè)方面給予有心理困惑的同學(xué)提供幫助，我校的心理輔導老師是卿秋月老師，她已在這方面幫助了不少的同學(xué)，取得了很大的成績(jì)，贏(yíng)得了同學(xué)們的尊敬。個(gè)別有心理障礙的同學(xué)可以用書(shū)信、面談等方式向卿老師尋求幫助。四是要多參加學(xué)校、班級組織的集體活動(dòng)，在活動(dòng)中多角度、多場(chǎng)合感受別人的幫助和溫暖，尋找心理的安慰，發(fā)泄自己的煩惱。五是要善于采納別人的意見(jiàn)，特別是老師和長(cháng)輩的意見(jiàn)，不要盲目地反叛甚至拒絕他人善意的批評和幫助。
同學(xué)們，只要我們都能敞開(kāi)自己的心靈，積極投身于各項活動(dòng)，給每個(gè)同學(xué)都以真誠的理解、幫助、關(guān)愛(ài)，我們的心靈就一定會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光，就沒(méi)有克服不了的困難，每個(gè)同學(xué)都一定會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)！
旗下講話(huà)稿快樂(lè )成長(cháng)5
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
你知道這個(gè)星期天是什么節日嗎？不用我告訴你，大家都知道，今天是我們一年一度的兒童節，是大家最有希望、最開(kāi)心的節日！
為了讓學(xué)生的生活更加有意義，我們學(xué)校將在星期五舉行豐富多彩的表演。在此，我要提前向同學(xué)們表示祝賀，尤其是六年級的同學(xué)們。這個(gè)節日是你在小學(xué)度過(guò)的最后一個(gè)六月日。你一定要做到心滿(mǎn)意足，對努力培養你成長(cháng)的'老師致以崇高的敬意。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們肩負著(zhù)振興中華的歷史使命。你是負擔沉重的一代，也是幸運的一代。你們面臨的21世紀是一個(gè)全球化、信息化、經(jīng)濟崛起、人才競爭激烈的新時(shí)代。為了你的健康成長(cháng)，我想給你一些希望：
1、培養高尚的情操，樹(shù)立遠大的理想，塑造堅強的意志、自尊、自信、獨立、自強，做一個(gè)合格的小公民。
2、好好學(xué)習，爭取進(jìn)步，學(xué)好各科，夯實(shí)個(gè)人成長(cháng)基礎，爭取服務(wù)社會(huì )的能力。
3、鍛煉一個(gè)強壯的身體，而不是做一朵溫室的花，做一只抗風(fēng)雨的鷹。
4、積極參與社會(huì )實(shí)踐，不斷磨煉自己，增長(cháng)才干，勇于創(chuàng )新，做新時(shí)代的潮流引領(lǐng)者。
同學(xué)們，你們是新世紀的主人，是祖國騰飛的希望！你必須從一點(diǎn)一滴做起，從自己做起，從身邊的小事做起。努力成為家里的好孩子，學(xué)校的好學(xué)生，社會(huì )的好少年，大自然的好朋友！做一個(gè)有理想有道德有文化有紀律的新社會(huì )主義者，老師相信你能行！
最后，祝同學(xué)們節日快樂(lè )，身體健康，幸福安康。
我在國旗下的演講到此結束。謝謝！
旗下講話(huà)稿快樂(lè )成長(cháng)6
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一首“愛(ài)的奉獻”的歌曲牽動(dòng)著(zhù)億萬(wàn)人的心。愛(ài)，就是奉獻；愛(ài)，意味著(zhù)深遠，可以改變一切；愛(ài)，是橋梁，連接著(zhù)陌生人的心。我是一位平凡的小學(xué)語(yǔ)文教師，我的座右銘是：用愛(ài)心架起明天的彩橋，讓每個(gè)學(xué)生都快樂(lè )地成長(cháng)。
一、愛(ài)心，教育者一個(gè)永不改變的話(huà)題
愛(ài)，是每個(gè)教育工作者必須具備的起碼的道德修養和素質(zhì)；愛(ài)，是開(kāi)啟知識大門(mén)的金鑰匙；愛(ài)，是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎。教師如能公正、平等地對待每位沉重，并充分尊重、信任學(xué)生，關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，尤其善待那些“問(wèn)題學(xué)生”，使學(xué)生感受到教師對自己的關(guān)愛(ài)，他們就會(huì )更加“傾心”于教師，樂(lè )于接近教師，愿意接受教育，所謂“親其師，信其道”就是這個(gè)道理。學(xué)生于泉，剛入學(xué)時(shí)成績(jì)很差，而且經(jīng)常不交作業(yè)，我多次找其談心，他總是一種滿(mǎn)不在乎的表情。原來(lái)在他四歲的時(shí)候，由于父母離異，在家里得不到溫暖，又沒(méi)有伙伴，這使他喪失了自尊心和自信心，變得孤僻、冷漠，對學(xué)習毫無(wú)興趣，對教師更有一種恐懼、厭煩的心理。我了解到這一情況后，有意識地去接近他，經(jīng)常與他聊天，詢(xún)問(wèn)他的學(xué)習、生活狀況。課堂上提問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，課下與他一起游戲，給他講人生道理，他不再敵視我、躲避我了，而是經(jīng)常依偎在我的身邊，傾訴心事。經(jīng)過(guò)多次耐心開(kāi)導，反復講解，他終于有了改變，稍有進(jìn)步這就在班里表?yè)P鼓勵，并通過(guò)家訪(fǎng)告知家長(cháng)，他漸漸有了上進(jìn)心。在一次活動(dòng)中，我把自己帶的水果等食品拿給他吃，他竟動(dòng)情地對我說(shuō)：“老師，你要是我媽媽?zhuān)窃摱嗪醚�！”我知道這是他真實(shí)的感情流露。從此，他不僅能每天按時(shí)上交作業(yè)，上課積極回答問(wèn)題，而且成績(jì)也有了明顯的'好轉，性格也不像以前那樣孤僻了，在班里有了朋友，慢慢地變得開(kāi)朗了。由此可見(jiàn)，教師熱愛(ài)學(xué)生能使師生關(guān)系和諧、心理相融、情感相通，樂(lè )于相互交往，易于相互溝通，伴隨著(zhù)這樣的氣氛，各種教育影響就會(huì )如涓涓溪流，滋潤著(zhù)學(xué)生心田。
二、培養領(lǐng)頭方陣，推進(jìn)班風(fēng)向良性發(fā)展。
要帶好一個(gè)班，提高學(xué)生集體素質(zhì)，關(guān)鍵要有領(lǐng)頭方陣的帶動(dòng)和形成良好的競爭向上的風(fēng)氣。我首先通過(guò)公平、公開(kāi)競爭，民主選舉產(chǎn)生了一支有能力，愿意為大家服務(wù)的干部隊伍，并對這支隊伍每?jì)蓚�(gè)月組織學(xué)生從思想品德、學(xué)習、紀律、班務(wù)管理等方面面對面進(jìn)行評議，有力地促進(jìn)了干部進(jìn)步和班務(wù)管理。其次，為了避免班干部因為管理班級影響學(xué)習而降低威信，每次考試后，我都要悉心研究這些同學(xué)的問(wèn)題所在，鼓勵他們找老師把問(wèn)題搞清楚。有時(shí)學(xué)生礙于面子，不主動(dòng)向老師請教，我就采取“激將法”，或暗示那些上進(jìn)心強，但不善于提問(wèn)的學(xué)生：你不問(wèn)就有可能落后，使學(xué)生消除請教問(wèn)題的畏難情緒。這樣以來(lái)，班干部比學(xué)習，比管理蔚然成風(fēng)，其他同學(xué)學(xué)習上的競爭和進(jìn)取氣氛也愈來(lái)愈濃。
三、贊美是學(xué)生成長(cháng)的陽(yáng)光
贊美，是一抹明媚的陽(yáng)光，是一泓純澈的清泉。在教育活動(dòng)中，贊美，是架設在師生心靈之間的橋梁，是學(xué)生信心，智慧的種子得以萌發(fā)的溫潤土壤。贊美，也許不能涵蓋教育技巧的全部，但它至少是教育技巧的核心。試想：沒(méi)有贊美而只有呵斥的教育是怎樣一種情景？它必然是暗淡的、燥澀的，也必然是單調沉悶的，令人生厭的。
我們的`一些教師未嘗不明白個(gè)中道理，可是，一旦面對著(zhù)學(xué)生那林林總總的“平淡”、“笨拙”、“零碎”、“無(wú)序”、“荒誕”、“怪異”的說(shuō)法，面對著(zhù)“超越常規”、“違情悖理”、“離經(jīng)叛道”、“不合邏輯”的做法，贊美便失去了用武之地。似乎“贊美”只應贈與“新異”、“巧妙”、“獨特”、“深刻”、“縝密”、“規范”的觀(guān)點(diǎn)，只應冠于“出類(lèi)拔粹”、“力挫群雄”者的名下。
法國大雕塑家羅丹說(shuō)：“美是到處都有的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！苯逃顒�(dòng)中，也斷然不會(huì )缺少值得贊美的人和事，缺少發(fā)現�！敖逃顒�(dòng)中，也斷然不會(huì )缺值得贊美的人和事，缺少是的正是那“發(fā)現”的眼睛。學(xué)生趙建富上課不認真聽(tīng)課，作業(yè)不能按時(shí)完成，偶爾交一次作業(yè)也是書(shū)寫(xiě)的亂七八曹。請幾次家長(cháng)不見(jiàn)好轉。我靈機一動(dòng)，我為什么不改變策略呢？一個(gè)星期五的下午，我支了他家他的爸爸媽媽不安的說(shuō)：“老師，我家孩子讓您費心了，我真的不知道該說(shuō)什么好，他最近是不是又……”“沒(méi)有”我說(shuō)，“孩子最近表現得很好！如：早上到校，他總是能主動(dòng)幫助值日生打掃衛生，作業(yè)有時(shí)也能按時(shí)完成，比以前進(jìn)步多了……”孩子和家長(cháng)都眼睛發(fā)亮的看著(zhù)我……，從此以后，我發(fā)現上課從來(lái)不舉手的他，小手慢慢地舉起來(lái)了，潦草的作業(yè)也慢慢變得工整了，甚至家庭作業(yè)都能認認真真的完成，這次期末考試成績(jì)也上來(lái)了。
我曾看過(guò)一本書(shū)，說(shuō)一位老師曾設計了一個(gè)話(huà)題，讓學(xué)生討論：“假如你買(mǎi)了一件假冒偽劣的電器，你將如何妥當處理這事？”有說(shuō)自己動(dòng)手修理的，有說(shuō)憑發(fā)票退貨的，有說(shuō)向消費者協(xié)會(huì )投訴退貨的，有說(shuō)向消費者協(xié)會(huì )投訴索賠的，還有說(shuō)在媒體上曝光的。他們無(wú)不顯示出動(dòng)手能力，經(jīng)營(yíng)的計策，法律的意識，監督的魄力，他們分別被授于“修理師”、“總經(jīng)理”、“律師”、“記者”的稱(chēng)號。輪到一位女同學(xué)，憋了半天，才怯怯地說(shuō)：“我沒(méi)想好，我想讓爸爸幫忙�！睅孜煌瑢W(xué)嗤嗤竊笑了，沒(méi)想到這位老師說(shuō)：“你的想法真好！當自己力所不及的時(shí)候，應該想到發(fā)揮別人的作用，你具備了高明領(lǐng)導的素質(zhì)、才能和韜略�！辈⒔o了她一次“高規格”的掌聲。
蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的音響�！蔽蚁�，最能撥動(dòng)這根琴弦，奏出人生最動(dòng)人樂(lè )章的當是“贊美”。
四、以信心、慧心、熱心做好家長(cháng)工作。
做好家長(cháng)工作甚至于比做學(xué)生工作還要復雜，還要困難，以至于有的老師對家長(cháng)敬而遠之，或者老死不相往來(lái)。但我認為如果不做好家長(cháng)工作，學(xué)校教育就等于失去了最牢固的基石。所以，我要做好學(xué)生工作的同時(shí)，總是努力做好家長(cháng)工作，以贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校教育工作的支持與配合。
接班不久，我利用家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)，向家長(cháng)介紹自己要強的個(gè)性，對教育工作，對學(xué)生的熱愛(ài)，以及對提高學(xué)生全面素質(zhì)所做的各項工作。最后我說(shuō)：“我相信我的努力會(huì )讓我做得最好，會(huì )讓我的學(xué)生做得最好，希望各位家長(cháng)支持我的工作！”得到家長(cháng)信任后，我更加努力學(xué)習，提高自身的素質(zhì)和工作能力。家訪(fǎng)時(shí)，我針對學(xué)生個(gè)性，向家長(cháng)提出合理化建議。比如：做事缺乏耐心的李某，我建議家長(cháng)要求他每天寫(xiě)一篇毛筆字，以培養孩子持之以恒的精神。各方面都表現良好的楊某，家長(cháng)對他非常滿(mǎn)意，以致于孩子失去了前時(shí)的動(dòng)力，我建議家長(cháng)培養孩子“要有不知足者常樂(lè )”，“百尺稈竿頭更進(jìn)一步”的學(xué)習精神。全班六十多名學(xué)生，家長(cháng)各行各業(yè)都有，無(wú)論貧富，無(wú)論職位高低，我都一視同仁，熱忱以待。對家長(cháng)提出的各種合理要求我都盡量滿(mǎn)足。比如：有的家長(cháng)要求給孩子調個(gè)座位；有的學(xué)生在家挑吃挑穿，家長(cháng)要求老師做做工作；有的學(xué)生調皮，家長(cháng)希望老師能經(jīng)常聯(lián)系。這些看似微不足道和小事，對于家長(cháng)卻異常重要，他們開(kāi)口提出后很怕被拒絕。老師的理解與合作，可能讓他們既高興又感激。對無(wú)法辦到的事，表示歉意，取得家長(cháng)的理解。這樣，教師與家長(cháng)之間就更容易溝通，感情更加融洽了，學(xué)校工作就更加得心應手了。
在信息教育尤其發(fā)達的今天，人們對教師的要求也越來(lái)越高，做一名教師難，做一名好教師更難。但我堅信，只要我們用愛(ài)心、慧心對待學(xué)生，我們一定能架起明天的彩橋，讓每個(gè)學(xué)生都能快樂(lè )成長(cháng)。
旗下講話(huà)稿快樂(lè )成長(cháng)7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是學(xué)�！瓣�(yáng)光小屋”的心理健康輔導老師，邱艷敏。今天我演講的題目是：美麗心靈，快樂(lè )成長(cháng)。
長(cháng)期以來(lái)，人們的健康觀(guān)念局限在“身體健康”方面。其實(shí)，一個(gè)真正健康的人應該是既有健康的身體，還有健康的心理和行為。在我們校園里，很多同學(xué)對心理健康的認識還存在誤區。我們害怕他人說(shuō)自己有心理問(wèn)題，也不愿意承認自己心理上有問(wèn)題。目前，學(xué)生心理健康現狀如何呢？有關(guān)調查表明，有心理和行為問(wèn)題的初中生約為15%，高中生約為19%，大學(xué)生約為25%，情緒不穩定列為最常見(jiàn)的心理問(wèn)題�？陀^(guān)上說(shuō)，真正心理健康的人是少之又少。絕大多數人處于心理相對健康的狀態(tài)，即亞健康的狀態(tài)。在這樣的亞健康狀態(tài)下，我們的學(xué)習生活變得不快樂(lè )，我們的心靈不能閃光。
同學(xué)們，學(xué)習的過(guò)程中不可能沒(méi)有迷茫和苦惱，生活中也不可能沒(méi)有不快和失望。學(xué)習的意義并不只在于紅榜上的分數與名次，而在于在這個(gè)漫長(cháng)而悲喜交加的過(guò)程中，你發(fā)現了別人的優(yōu)秀之處與自身的不足，進(jìn)而更有目的地去改善自己，完善自己的心靈。良好的心理素質(zhì)已經(jīng)成為構筑我們絢麗人生的基石之一。面向未來(lái)的我們，如果沒(méi)有健全的心智、頑強的意志與堅定的信念，知識如何閃光？青春才華怎樣展現？蓬勃力量何以迸發(fā)？培養良好的心理品質(zhì)和健全的人格，有利于提高面對挫折的能力，有利于促進(jìn)身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展。
為了深入《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德健身的`若干意見(jiàn)》、教育部《中小學(xué)心理健康指導綱要》及省市有關(guān)文件精神，進(jìn)一步推動(dòng)我校心育工作，更好地宣傳和普及心理健康知識，提初中學(xué)生心理調試能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展，我校決定在10月11月期間開(kāi)展太倉市實(shí)驗中學(xué)第三屆校園心理健康文化節活動(dòng)�；顒�(dòng)主題健康成長(cháng)，從“心”開(kāi)始。
本屆心理健康文化節將開(kāi)展一系列有益于同學(xué)們身心健康的活動(dòng)。包括心理論壇、學(xué)生心理團輔、校園心理劇等等。我們希望通過(guò)這些活動(dòng)能夠幫助大家了解和掌握心理學(xué)中有關(guān)個(gè)人成長(cháng)、人格完善等方面的知識，建立自信，提高人際交往能力，從而提高心理素質(zhì)，全面發(fā)展。我們真誠地期待大家的踴躍參與。此外，在平時(shí)的學(xué)習生活中，如果你遇到了難以舒緩的壓力或是不良的情緒，也歡迎你來(lái)到我們實(shí)驗中學(xué)的陽(yáng)光小屋，與我們心理老師進(jìn)行溝通。
來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們走到一起來(lái)，構建一個(gè)互相理解、寬容、接納的環(huán)境，用健康美麗的心靈迎接快樂(lè )的明天！
讓我們攜手并肩越過(guò)彷徨，拋掉苦惱，正視失敗，放眼希望！
讓我們敞開(kāi)心靈，注入生命的活力；讓心堅若磐石，矢志不移；讓心純若水晶，滌去污穢；讓心烈如火焰，點(diǎn)燃生命！
最后預祝本屆心理健康文化節圓滿(mǎn)成功！
旗下講話(huà)稿快樂(lè )成長(cháng)8
尊敬的老師們、可愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天我國旗下講話(huà)的主題是：學(xué)會(huì )自理，真正獨立。
同學(xué)們，我現在想問(wèn)大家幾個(gè)小問(wèn)題：第一個(gè)問(wèn)題：今天早晨你洗臉了嗎？第二個(gè)問(wèn)題：今天早晨你是自己洗的臉嗎？第三個(gè)問(wèn)題：今天早晨你是自己穿的衣服嗎？同學(xué)們，你們一定覺(jué)得老師的這三個(gè)小問(wèn)題問(wèn)得非�；�。我還想問(wèn)大家：你為什么要自己洗臉、自己穿衣服？為什么你不等到你的父母來(lái)幫你洗臉、穿衣服呢？你們心里一定在想洗臉穿衣是自己的事，當然自己干啦！在日常生活中，諸如吃飯、穿衣、聽(tīng)課、做作業(yè)、整理書(shū)包、整理自己的房間等等之類(lèi)的事情是我們自己的事情。理所當然的應該由我們自己來(lái)做。
著(zhù)名教育家陶行知說(shuō)過(guò)：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢！
在德國的法律條文中有一個(gè)有趣的規定。內容是：6歲之前可以只玩耍，不必做家務(wù)。6~10歲偶然幫助父母洗碗，掃地，買(mǎi)東西。10~14歲要剪草坪，洗碗掃地，給全家人擦皮鞋。14~16歲要洗汽車(chē)，整理花園。16~18歲如父母上班，要每周給家里大掃除一次，對于不愿做家務(wù)的孩子，父母有權利向法院申訴，以求法律督促孩子履行。
日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽(yáng)光是大自然的`賜予，其余一切都要通過(guò)勞動(dòng)才能獲得。父母在教育孩子學(xué)好功課的同時(shí)，要求他們利用課余時(shí)間做些力所能及的家務(wù)，到外面打工掙錢(qián)。孩子還很小時(shí)，父母們就要給他們灌輸一種思想：不要給別人添麻煩。
如果你是一個(gè)有責任感的孩子，你會(huì )明白，上學(xué)是自己的事，爸爸媽媽沒(méi)有義務(wù)替你包辦一切。每天早晨鬧鐘一響，你就應該馬上起床，再困也要起來(lái)，準時(shí)去上學(xué)。遇到刮風(fēng)或雨雪天氣，你就應該提早起床，早一點(diǎn)出家門(mén)，絕不能遲到！這一切，你不能依賴(lài)爸爸媽媽?zhuān)沿熑瓮平o他們，因為你應該知道我是學(xué)生，上學(xué)是我的責任！
如果你是一個(gè)有責任感的孩子，一定會(huì )在家設立自己的勞動(dòng)崗位，如洗碗、掃地、拖地板、取牛奶即使父母為了讓你多一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習，對你說(shuō)：你去念書(shū)吧，家里的活兒不用你干！你也應該堅持說(shuō)：我是家里的一員，干家務(wù)也有我的一份責任！
在家里你們是爸爸媽媽的寶貝，為了使你們有更多的時(shí)間學(xué)習，不少家長(cháng)凡需要孩子動(dòng)手、出力、操心的事，舍不得讓你們去做，父母全部承包，天長(cháng)日久，就會(huì )讓孩子們缺乏起碼的生活自理能力，缺少主動(dòng)性，就連自己應該做的事，也不愿意做。然而，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )對孩子們的要求越來(lái)越高，生活自理能力不強，就很難適應社會(huì )的要求。所以，同學(xué)們，自己的事情自己做，會(huì )做的自己做，不會(huì )做的逐步學(xué)著(zhù)做。只有學(xué)會(huì )自理，才能真正獨立。
旗下講話(huà)稿快樂(lè )成長(cháng)9
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是五年級三班的辛騏。今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)》。
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著(zhù)我，讓我快樂(lè )地成長(cháng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是任我遨游的大海。古今中外，有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們寫(xiě)出了家喻戶(hù)曉的名言。例如：周恩來(lái)說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)”，杜甫說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉——在蔚藍色的天空中，我仿佛成了一顆長(cháng)著(zhù)翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到書(shū)店，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我一天一天的'長(cháng)大，一本本書(shū)更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話(huà)故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著(zhù)。在書(shū)里，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍高大可怕，遠古時(shí)代人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)這么奇妙！從《水滸傳》中，我“結識”了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書(shū)里里，我吸取了戰勝困難的力量……
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)。讀書(shū)，真好！
新學(xué)期，我們班級的書(shū)柜又更新了，又有很多好看的書(shū)籍充實(shí)了班級的小“圖書(shū)館”，一有空，我就會(huì )在書(shū)柜前轉悠，尋覓自己喜愛(ài)的圖書(shū)。
同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！
我的演講到此結束！謝謝大家！
旗下講話(huà)稿快樂(lè )成長(cháng)10
老師們、同學(xué)們，大家好！
我是三（2）班的李欣燁同學(xué)。今天我演講的題目是：讀書(shū)讓我快樂(lè )地成長(cháng)。
讀書(shū)，是一種享受，也是一種快樂(lè )。捧起它，它是圣潔的；翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的；閱讀它，它是美妙的！如果我是一顆小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著(zhù)我，讓我快樂(lè )地成長(cháng)。
從小，我就和書(shū)結下了不解之緣。在我一兩歲的時(shí)候，我就有了第一本書(shū)《嬰兒畫(huà)報》。書(shū)上精美的圖畫(huà)深深地吸引了幼小的我。雖然當時(shí)不識字，我卻總是像模像樣地捧著(zhù)書(shū)，翻來(lái)覆去的看。我只要等媽媽一閑下來(lái)就纏著(zhù)她，讓她讀書(shū)上的故事給我聽(tīng)。一遍兩遍，三遍四遍，我百聽(tīng)不厭。慢慢地，當媽媽講完上句的時(shí)候，我就能非常流利地說(shuō)出下句了。
記得在我四歲的時(shí)候，爸爸媽媽帶我到蘇州去玩。我們坐著(zhù)快艇在太湖上游了一圈之后，快艇慢慢地�？吭谝黄苫ǔ剡�。我看到嬌艷艷的'荷花，喜不自禁地說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙缮徎��！比缓�，隨口吟誦了一首古詩(shī)：“女兒采蓮拽畫(huà)船，船拽水動(dòng)波搖天。春風(fēng)笑隔荷花面，面對荷花更可憐�！遍_(kāi)快艇的伯伯聽(tīng)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“這閨女真聰明！來(lái)，我們把船開(kāi)進(jìn)去，采蓮花啰！”
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我一天一天地長(cháng)大，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴。我捧起了童話(huà)故事，捧起了名人故事，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著(zhù)。正因為我喜歡讀書(shū)，爸爸媽媽就不停地給我買(mǎi)書(shū)。爸爸出差到武漢，給我買(mǎi)回了《動(dòng)物世界百科全書(shū)》；媽媽帶我到羅田，我們捧回了《中國兒童百科全書(shū)》�，F在，我的書(shū)裝了滿(mǎn)滿(mǎn)幾柜子。
我愛(ài)讀書(shū)。因為書(shū)中有豐富的知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，還有做人的道理。每當我有了一本新書(shū)時(shí)，我總會(huì )抱著(zhù)新書(shū)，愛(ài)不釋手，然后就看得廢寢忘食。如果遇到什么疑問(wèn)我也會(huì )翻書(shū)尋找答案。我從漫游書(shū)海中嘗到了不少快樂(lè )！
記得，在一次語(yǔ)文課上，老師要我們講講在課外書(shū)上看到的名人故事。我給大家講了這樣一個(gè)故事：在私塾里，一位富家子弟問(wèn)一位少年說(shuō)：“百家姓里‘趙錢(qián)孫李’四個(gè)字，分開(kāi)怎么解釋?zhuān)掀饋?lái)又怎么解釋?zhuān)俊鄙倌晟钏剂艘粫?huì )兒，從容不迫地回答：“趙公元帥的趙，有錢(qián)沒(méi)錢(qián)的錢(qián)，龜孫的孫，有理沒(méi)理的理，‘理’字與‘李’字同音。大宋天子趙匡胤說(shuō)過(guò)，‘有錢(qián)龜孫不講理�！蹦莻�(gè)富家子弟聽(tīng)出來(lái)是在罵他，只好灰溜溜地走了。全班同學(xué)聽(tīng)到這里，都被逗得哈哈大笑。等大家好不容易收住了笑聲之后老師說(shuō)：“在很多時(shí)候，智慧往往要比力氣更為重要�！蓖瑢W(xué)們，你們知道這位少年是誰(shuí)嗎？他就是少年毛澤東。他聰明機智，智慧超人。他也酷愛(ài)讀書(shū)呀！是呀，讀書(shū)是一種樂(lè )趣，它能開(kāi)發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光，人生旅途中沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
我愛(ài)讀書(shū)，我從書(shū)中學(xué)到了許多知識，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)。
如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是憑我高飛的天空；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是任我遨游的大海。我就是在這海闊天空中放飛著(zhù)我的夢(mèng)想。讓我們在書(shū)的世界里快樂(lè )地飛翔吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
旗下講話(huà)稿快樂(lè )成長(cháng)11
教室是學(xué)校的一個(gè)重要組成部分。它不僅是我們日常學(xué)習的場(chǎng)所，更是一個(gè)集體交流、互助、發(fā)展和團結奮進(jìn)的陣地。優(yōu)雅潔凈富有內涵的班級環(huán)境能在育人路上起到潤物細無(wú)聲的功效，潛移默化的陶冶我們情操，溝通師生的心靈，好的教室環(huán)境布置更對班級班風(fēng)班貌起著(zhù)重要的作用。
締造潤澤的教室，所謂潤澤，應如那春雨后盎然的草地，滴著(zhù)露珠的玫瑰，嬰孩滋潤豐盈的手背，一定是給人美好的情景和心情的。潤澤的教室，那一定是豐富的，不是令人乏味的，沒(méi)有焦躁和茫然；也一定是和諧的，自然而有生機的。我們二年級組的.每位班主任老師為了給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習生活環(huán)境，在班級文化建設方面可下了不少功夫。我們有自己可愛(ài)俏皮的班名，小黃鸝班、小云雀班、雛鷹班、小燕子班、小百靈班并且利用我們的班名制作出了屬于我們自己的班級名片，將其作為班級板報的標題，在最醒目的位置鼓舞著(zhù)班級的每一位同學(xué)。
我們二年級的班級文化布置，傾注了每一位老師的心血，所以現在展現在大家面前的都是美觀(guān)、整潔、新穎、特色的板報。每位班主任、副班主任老師都很重視教室環(huán)境的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)。為提高同學(xué)們的閱讀興趣，豐富課余生活，擴大知識范圍，我們的老師精心設計了圖書(shū)角。作品欄則有著(zhù)同學(xué)們認真完成的精美作品，既讓做的好的同學(xué)得到了表?yè)P，也讓其他同學(xué)得到了觀(guān)摩學(xué)習。公示欄讓同學(xué)們及時(shí)了解了班級的課程、責任崗等情況。表彰欄則給了同學(xué)們無(wú)限進(jìn)取的動(dòng)力。每一個(gè)模塊都凝聚著(zhù)老師和同學(xué)的良苦用心。
為了締造出潤澤的教室，我們每個(gè)班都根據自己班級的特點(diǎn)，老師和我們的同學(xué)共同出主意，齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng )設班級的亮點(diǎn)，使班級布置處處體現出智慧的火花、團隊的力量。締造潤澤的教室，不僅給學(xué)校帶來(lái)了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，還培養了我們同學(xué)的創(chuàng )新思維和動(dòng)手能力，別看我們二年級的小朋友年紀小，但是他們的動(dòng)手能力和責任心可是不容小覷的。同學(xué)們總是積極地幫老師出謀劃策，幫助老師剪接每一個(gè)小小的細節，那股認真勁兒、積極勁兒，正是他們責任心的體現。另外，為了使我們的教室更加優(yōu)雅，更加潤澤，我們每個(gè)班還設置了小小綠化角，同學(xué)們將自己親手種植的一盆盆綠色植物帶入學(xué)校，精心呵護，使教室內也擁有了大自然的生機。
同學(xué)們，班級是我們每個(gè)人在校生活的家，它是我們學(xué)習成長(cháng)的園地，只要我們認真去布置，用心去做好，就一定能營(yíng)造出一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境，讓每間教室都能耕出春天的村莊。
旗下講話(huà)稿快樂(lè )成長(cháng)12
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
早上好！
今天我們演講的內容是：慶祝六一，努力成為一名優(yōu)秀的團隊成員。
再過(guò)幾天，我們同學(xué)自己的節日馬上就要迎來(lái)了。學(xué)生知道是什么節目嗎？是的，今天是六一兒童節。我們同學(xué)知道兒童節是怎么來(lái)的嗎？下面就讓陸先生來(lái)告訴你。1949年以前，世界上許多國家都有兒童節。1925年，國際促進(jìn)兒童幸福協(xié)會(huì )發(fā)起設立兒童節。英國、美國、日本等國家積極響應，相繼建立了自己的兒童節。英國規定每年7月14日為兒童節，美國規定5月1日為兒童節。當時(shí)，每個(gè)國家的兒童節日期都不同。直到、
1949年11月，國際民主婦女聯(lián)合會(huì )在莫斯科召開(kāi)會(huì )議。中國和其他國家的代表憤怒地揭露了其他國家的帝國主義者和反動(dòng)派殺害和毒害兒童的罪行。為了保障全世界兒童的生命權、保健權和教育權，為了改善兒童的生活。會(huì )議決定將每年的'6月1日定為國際兒童節，也就是我們現在所說(shuō)的“六一兒童節”。
我們學(xué)校也將為我們的同學(xué)慶祝這個(gè)節日。我們將采取“召開(kāi)童話(huà)節表彰大會(huì )暨閉幕式”和班級自我慶祝的形式。要求各班積極準備自我慶�；顒�(dòng)，充分發(fā)揮同學(xué)的聰明才智，給同學(xué)充分展示自己的機會(huì )和舞臺，努力使慶�；顒�(dòng)做到有準備、有組織、內容精彩。
為了高質(zhì)量地完成整個(gè)活動(dòng)，魯先生認為要特別注意以下兩個(gè)方面：第一，組織紀律。俗話(huà)說(shuō)，“沒(méi)有規則，就不是方圓�！比缟纤�，這次慶祝六一的活動(dòng)將采取表彰大會(huì )和班級自我慶祝的形式，這是一項集體活動(dòng)。這就需要我們同學(xué)加強組織紀律的觀(guān)念。只有我們所有的同學(xué)都遵守規章制度，活動(dòng)才能有條不紊、環(huán)環(huán)相扣地進(jìn)行。其次，作為這項活動(dòng)載體的節目準備，直接影響著(zhù)活動(dòng)的生命力。如果你想思考這個(gè)節日，我相信我們的同學(xué)會(huì )認真準備自己的節目，大膽展示自己的才華。
我相信在活動(dòng)中，我們的同學(xué)會(huì )表現出積極、文明、禮貌的一面，永遠不會(huì )忘記他們是優(yōu)秀的少先隊員。
最后祝同學(xué)們節日快樂(lè )！謝謝你。
旗下講話(huà)稿快樂(lè )成長(cháng)13
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！明天，6月1日是你的假期。在這里，我代表所有的老師，祝學(xué)生節日快樂(lè )！
同學(xué)們，明天是我校第七屆“童話(huà)快樂(lè )童年”童話(huà)節閉幕式，也是六一慶典大會(huì )。六年小學(xué)生活，有難忘的老師，有難忘的六一。因為這一天是我們孩子自己的節日。因為這一天我們會(huì )穿上嶄新的衣服，戴上鮮紅的圍巾；因為在這一天，我們又唱又跳又笑；因為這一天展現了我們小學(xué)生的風(fēng)采，記錄了你我的成長(cháng)軌跡、
同學(xué)們，在這個(gè)節日里，我們不僅要快樂(lè )，還要成長(cháng)。所以學(xué)校希望大家在以下幾個(gè)方面表現的更好：
第一，整潔的外表。希望每個(gè)班都能穿統一的衣服，每個(gè)學(xué)生都會(huì )戴一條整潔鮮艷的'紅領(lǐng)巾，展現孩子的朝氣。
第二，安全有序的活動(dòng)。不能在走廊里跑。向右兩列上下樓梯，保持安靜。出了學(xué)校進(jìn)了食堂不能急著(zhù)跑……這些都是不文明、不安全的因素，要在老師的指導下盡力改正。
第三，文明大方的個(gè)人表現。明天下午會(huì )有很多關(guān)心愛(ài)護我們的領(lǐng)導和客人來(lái)我們學(xué)校，我們要禮貌大方，敬禮問(wèn)好�？梢哉f(shuō)“好叔叔”、“好阿姨”、“好客人”。還需要做好衛生，打掃室內外，辦公室衛生，不吃不扔紙屑�？幢硌莸臅r(shí)候，不要趴在桌子上或者做其他無(wú)關(guān)的事情。
祝同學(xué)們六月一日碩果累累，快樂(lè )無(wú)比！
我的演講結束了，謝謝！
旗下講話(huà)稿快樂(lè )成長(cháng)14
�。R）敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我們演講的的題目是《預防疾病 快樂(lè )成長(cháng)》。
�。ㄅ┐禾斓搅�，天氣回暖，春風(fēng)和煦，萬(wàn)物復蘇，但你可知道，隨著(zhù)氣溫的升高，一些傳染性疾病，如：流行性感冒、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹等隨之而來(lái)，因此有人把春天稱(chēng)為“百草發(fā)芽，百病發(fā)作”的季節。
�。校┫茸屛覀兛纯赐瑢W(xué)們身邊的一些不良生活習慣：
操場(chǎng)上，同學(xué)們在盡情地運動(dòng)，歡快地游戲，一下子就玩得大汗淋漓，可因為有人沒(méi)有及時(shí)把汗擦干，結果回汗引起了感冒。
�。ㄅ┙淌依�，同學(xué)們在認真地學(xué)習，專(zhuān)心的讀書(shū)，但窗戶(hù)緊閉，空氣污濁，而置身其中的人卻渾然不知，結果帶有細菌的飛沫在空中漂浮傳播，相繼引發(fā)了腮腺炎、水痘。
�。校⿲W(xué)校周?chē)�，同學(xué)們圍著(zhù)小攤，津津有味的吃著(zhù)一些不干凈的零食，手上的細菌裹挾著(zhù)零食上的致病菌一起吃進(jìn)了肚子，發(fā)生了消化道疾病。
�。R）同學(xué)們，我們不難看出，這些疾病的引發(fā)大都是由于我們不注重衛生習慣而造成的。因此，講衛生，防疾病應從我們自身做起，從身邊的點(diǎn)滴做起。（女）那么，我們應該如何在春季有效地預防疾病呢？
�。校┦紫�，讓我們的教室和校園保持干凈整潔。每天打掃衛生時(shí)不放過(guò)任何一個(gè)衛生死角，及時(shí)處理堆積的垃圾，并把垃圾倒入學(xué)校指定的地點(diǎn)。這樣才能有效阻止細菌的滋生，從源頭上防止疾病的發(fā)生。更重要的是我們每個(gè)人都應該做好保潔工作，不亂丟紙屑、包裝袋，不隨地吐痰，更不去買(mǎi)那些不衛生的三無(wú)食品。只有我們每個(gè)人都管好自己的手和口，我們的校園才會(huì )變得清潔干凈，我們的身體健康才能有保證。
�。ㄅ┢浯�，要注意個(gè)人衛生和防護，養成良好的衛生習慣，這是預防春季傳染病的`關(guān)鍵。飯前便后、打噴嚏、體育課結束后都要用肥皂和清水及時(shí)認真地洗手；咳嗽、打噴嚏時(shí)要用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾扔進(jìn)垃圾桶；要勤洗澡、勤換衣服、勤曬被褥；每天早晨要及時(shí)開(kāi)窗，保持教室以及室內空氣流通。平時(shí)，盡量少去人群擁擠的公共場(chǎng)所，避免接觸患流感的病人，避免接觸畜禽或去養畜禽的場(chǎng)所。
�。校┝硗�，提醒大家要注意營(yíng)養和休息。充足的營(yíng)養有助于我們抵抗病毒的侵害，但是不少同學(xué)在生活中偏食、挑食，經(jīng)常不吃早飯，都是有害無(wú)益的。夜晚的睡眠時(shí)間也要充足，小學(xué)生要達到8—9小時(shí)，低年級同學(xué)要9小時(shí)以上。同時(shí)，春天的天氣變化無(wú)常，要適時(shí)增減衣服，切不可一下子減得太多或捂得過(guò)嚴。如果不小心感冒了，要及時(shí)告訴老師或家長(cháng)，多喝白開(kāi)水，并及時(shí)就醫。
�。R）同學(xué)們，健康的身體是快樂(lè )學(xué)習的基本保證，只要我們養成良好的生活習慣，科學(xué)參加體育鍛煉，我們大家就能在享受春光的同時(shí)，讓這個(gè)春天過(guò)得更加美好更加快樂(lè )！
謝謝大家！
旗下講話(huà)稿快樂(lè )成長(cháng)15
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
當莊嚴的國歌又一次在校園久久回蕩，鮮艷的五星紅旗在校園冉冉升起時(shí)，我們又迎來(lái)了新的一周，今天國旗下我的講話(huà)主題是：做有修養的孩子，爭當有品位的實(shí)小學(xué)生。
去年冬天來(lái)這里掛職，這半年來(lái)我看到三明市實(shí)驗小學(xué)的領(lǐng)導和老師們默默工作，無(wú)私奉獻，努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的`校園環(huán)境，創(chuàng )造良好的學(xué)習條件。這半年學(xué)校圍繞做有品位的實(shí)小人這一校訓又增加了品陶園、品游園。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。但是，同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出學(xué)校美麗的形象，每一位少先隊員的言行舉止關(guān)系著(zhù)學(xué)校的榮辱，展現的就是學(xué)校的品味。
同學(xué)們，做為三明實(shí)小的學(xué)生，首先做一個(gè)有修養的孩子，修養，這是我們中華民族的優(yōu)良傳統，是一種令別人尊敬的行為。做一個(gè)有修養的孩子，你們做到以下幾點(diǎn)了嗎？
1、見(jiàn)到客人老師要主動(dòng)打招呼，當客人老師與你交談時(shí)，要表現得大方、主動(dòng)、彬彬有禮。
2、公共場(chǎng)所不亂扔雜物、隨地吐痰、損壞花草樹(shù)木。
3、上學(xué)放學(xué)路上遵守交通規則，不闖紅燈、亂穿馬路，乘公交時(shí)，排隊候車(chē)，依次上、下車(chē)。
4、上課前要做好一切準備工作，將課本、練習本等學(xué)習用品放在座位的左上角。預備鈴響后，迅速有序進(jìn)教室。
5、課間要開(kāi)展正當活動(dòng)，不追趕打鬧，不高聲喊叫，不在教室里做劇烈活動(dòng)，走路腳步要輕，要靠右行。上下樓梯一定要有秩序地靠右行走，注意互相避讓。上廁所要文明，不奔跑，不玩水。
6、保持教室、校園整潔美觀(guān)，看到地上有果皮紙屑，主動(dòng)彎腰揀起。
同學(xué)們，學(xué)習在三明市實(shí)小你們要感到驕傲；生活在三明這全國文明城，你們應感到自豪。同學(xué)們努力吧。從今天起一起行動(dòng)起來(lái)，爭當有品位的實(shí)小學(xué)生，爭做有修養的文明城孩子。
我的發(fā)言完畢，謝謝。
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