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讓書(shū)香伴我們成長(cháng)國旗下講話(huà)稿(精選20篇)
在現在的社會(huì )生活中,我們可以使用講話(huà)稿的機會(huì )越來(lái)越多,講話(huà)稿是應用寫(xiě)作研究的重要文體之一。那么你有了解過(guò)講話(huà)稿嗎?下面是小編為大家整理的讓書(shū)香伴我們成長(cháng)國旗下講話(huà)稿,歡迎大家分享。
讓書(shū)香伴我們成長(cháng)國旗下講話(huà)稿 篇1
各位同學(xué):
你們好!
高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。而我也覺(jué)得書(shū)是一塊肥沃的土地,一片浩瀚的海洋。書(shū)中有快樂(lè ),也有陽(yáng)光。
在我剛懂事的時(shí)候,媽媽就常常給我讀許多童話(huà)故事。我為故事中弱小的小白兔擔心,為聰明的小猴子叫好,從此我對讀書(shū)有了興趣。
記得幼兒園的時(shí)候,老師每天與我們一起讀動(dòng)物、植物的百科全書(shū)。我發(fā)現,書(shū)真是太奇妙了,它可以告訴我那么多我想知道的東西:水母是什么樣子的,海馬寶寶為什么是海馬爸爸生出來(lái)的,螃蟹為什么吐泡泡,大花草為什么散發(fā)臭味……后來(lái),媽媽為了鼓勵我,給我買(mǎi)了全套的百科全書(shū),我真是愛(ài)不釋手,只要有時(shí)間就會(huì )讀一讀。它們給我帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè )。
我最喜歡的書(shū)是《三國演義》。我認識了仙風(fēng)道骨、足智多謀的諸葛孔明。我佩服他的神機妙算。草船借箭、七擒孟獲、空城計,充分顯示了他的`大智大勇、知己知彼,他還利用他的博學(xué)多才發(fā)明了木牛流馬。我還很佩服手執青龍偃月刀的關(guān)羽,他相貌堂堂,神勇威猛,“過(guò)五關(guān)斬六將”、“千里走單騎”,都證明了他是一個(gè)真正的大英雄。他們的大智大勇,使我一生受用。
這就是書(shū)帶給我的幸福與收獲,陽(yáng)光與歡樂(lè ),書(shū)將伴隨著(zhù)我一起成長(cháng)。
讓書(shū)香伴我們成長(cháng)國旗下講話(huà)稿 篇2
各位同學(xué):
大家好!
童年是一個(gè)花開(kāi)不敗的季節,稚嫩的心總喜歡編織最純真的夢(mèng)。為我的夢(mèng)想插上飛翔的翅膀的是我最為寶貴的朋友——書(shū)。有了書(shū),我心靈的花園芳草滴翠,花蕊吐香,鳥(niǎo)鳴盈耳,繁星閃耀。
我生活中的`每一天都有好書(shū)相伴。桌上攤開(kāi)的是書(shū),床頭擺著(zhù)的是書(shū),每天心里惦記著(zhù)的還是書(shū)!培根說(shuō)書(shū)是食品,那么讀書(shū)好比品嘗美味佳肴;雨果說(shuō)書(shū)是朋友,那么讀書(shū)等于好友相聚、互訴心聲;高爾基說(shuō)書(shū)是導師,那么讀書(shū)勝似導師諄諄教導、指點(diǎn)迷津。
年幼時(shí),我酷愛(ài)讀童話(huà)故事,白雪公主、灰姑娘、賣(mài)火柴的小女孩是我最喜歡的人物,在她們遇難的時(shí)候,我會(huì )為她們擔心,并為他們祈福;在他們快樂(lè )的時(shí)候,我也與她們分享,并希望他們能長(cháng)守幸福。我隨著(zhù)故事情節時(shí)而哭、時(shí)而笑,總惹得爸爸、媽媽莫名其妙。
隨著(zhù)年齡增長(cháng),我喜歡的書(shū)籍也在變化。我現在四年級了,我把目光投向了那久遠的歷史長(cháng)河,于是,《資治通鑒》成了我最?lèi)?ài)的課外讀物。這本書(shū)內容豐富,引人入勝,尤其是那些帝王將相的故事著(zhù)實(shí)吸引住著(zhù)我。它讓我認識了仁慈的漢文帝,冷酷的漢武帝,神機妙算的諸葛亮,忠正耿直的魏征,還有那不同平凡的女皇武則天。
讀書(shū)給我帶來(lái)許多榮耀與驚喜。記得有一次,我看見(jiàn)小伙伴畫(huà)的貓頭鷹,脫口而出:“畫(huà)錯了,貓頭鷹是沒(méi)有牙齒的,當它吞下老鼠后,先把皮、肉、內臟消化掉,第二天再把骨頭與毛吐出來(lái)!毙』锇槌泽@地望著(zhù)我問(wèn):“是真的嗎?你是怎么知道的?”“是《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我的!蔽易院赖鼗卮。有一次語(yǔ)文課上,老師講完蘇軾的生平時(shí),問(wèn)大家:“誰(shuí)還知道有關(guān)蘇軾的知識?”同學(xué)們都啞然了,只有我高高地舉起小手,給大家講了蘇軾名字的由來(lái)。同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光,我自豪極了。有了這樣的經(jīng)歷,我更愛(ài)讀書(shū)了。隨著(zhù)我閱讀量的增加,我對讀書(shū)也有所感悟:讀書(shū)就像我們平時(shí)做運動(dòng)一樣,即放松了身心,又啟迪了心智,一舉兩得,何樂(lè )而不為呢?
同學(xué)們,都來(lái)讀書(shū)吧!如果你喜歡上了讀書(shū),你就會(huì )發(fā)現,讀書(shū)使我們快樂(lè ),讀書(shū)使我們聰明,讀書(shū)使我們高尚。好書(shū)伴我們一路成長(cháng),好書(shū)助我們逐步成功!
讓書(shū)香伴我們成長(cháng)國旗下講話(huà)稿 篇3
各位老師同學(xué):
大家好!燃讀書(shū)熱情,書(shū)香伴我成長(cháng)。在藍藍的天空中,是誰(shuí)最快樂(lè )?是鳥(niǎo)兒,因為藍天給了鳥(niǎo)兒一雙堅硬的翅膀;在茫茫在大海中,是誰(shuí)最暢快?是魚(yú)兒,因為大海給了魚(yú)兒一片廣闊的世界;而在我的心靈深處,最依戀的是永無(wú)止境的書(shū)山。我在書(shū)山上攀登六年了,六年中,我在生命的階梯上拋灑了一路的書(shū)香。六年過(guò)去了,我也從一名幼稚的頑童變成了現在杰出的少先隊員。毫無(wú)疑問(wèn),這是因為書(shū),是書(shū)給了我知識與智慧,給了我力量與勇氣。難怪有人說(shuō):書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我愛(ài)讀書(shū),因為書(shū)還能使我懂得做人的道理!独先伺c!分心俏徊磺陲L(fēng)暴,勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白人活著(zhù)的真正的意義。讀書(shū),讓我知道了什么是善良,什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計之后,我禁不住大聲叫好;當看到小獅子王辛巴通過(guò)自己勇敢的拼搏重獲王位的時(shí)候,我快樂(lè )無(wú)比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí),我懸著(zhù)的心才漸漸平靜……
我愛(ài)讀書(shū),因為讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑,明辨是非。歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)!笔前,讀一本好書(shū)使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界與高尚的情懷,從科學(xué)家?jiàn)^斗的`文字里體會(huì )攀登的艱辛和執著(zhù),從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強意志。當然,任何事物都具有其兩面性。一本好書(shū)總是把真善美放在最高的席位,以此端正讀者的人生態(tài)度,一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲,經(jīng)得起歲月的打磨;一本好書(shū)是我們的良師益友,一本好書(shū)將使我們受益終生!
此時(shí)此刻,我回味這迷人的書(shū)香,心中的理想之燈更亮了,前進(jìn)的目標更堅定了。因為我知道,書(shū)香伴我,一定會(huì )帶給我更多的知識和智慧,賜給我更大的力量與勇氣。書(shū)山有路勤為徑,我將勇攀書(shū)山,扎根家鄉,扎根祖國大地,為我們的厚街,為我們的祖國,譜寫(xiě)出更加燦爛輝煌的詩(shī)篇!
讓書(shū)香伴我們成長(cháng)國旗下講話(huà)稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
同學(xué)們,今天是10月13日,是中國少年先鋒隊建隊xx周年紀念日。今天,我國旗下講話(huà)的題目是《讓書(shū)香伴我們成長(cháng)》。
同學(xué)們,如果有人問(wèn)你:世界上最香的東西是什么,你會(huì )怎么回答呢?我以為,世界上最香的東西不是飯菜,不是香水,而是“書(shū)的墨香”。
與書(shū)卷為友的過(guò)程,優(yōu)雅而美麗。讀書(shū)能帶給我們心靈的享受,讀書(shū)能帶給我們精神的慰藉。讀一本好書(shū),能使人來(lái)到一個(gè)美好而神奇的世界。在這個(gè)世界里,我們可以和李白一起望廬山瀑布,和巴金一起觀(guān)海上日出,和冰心一起感悟母愛(ài)……經(jīng)典詩(shī)句,讓我們充滿(mǎn)智慧;童話(huà)故事,讓我們浮想聯(lián)翩;歷史巨著(zhù),讓我們博古通今;科學(xué)書(shū)籍,讓我們思維縝密……靜靜地,一個(gè)人坐在小書(shū)房里,捧一本散發(fā)墨香的好書(shū),細細地品讀。窗外,淡淡的月光親吻著(zhù)大地,夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。在這樣寧靜的夜晚,陶醉在濃濃的書(shū)香里,是一件多么愜意的事情!
閱讀對一個(gè)人成長(cháng)的'影響是巨大的,讀好書(shū),可以使人心靈充實(shí),明辨是非,行為舉止文明得體。世界著(zhù)名文學(xué)家高爾基小的時(shí)候是一個(gè)父母雙亡的流浪兒,可是,對書(shū)的熱愛(ài)改變了他的人生。他曾經(jīng)借著(zhù)月光如醉如癡地讀書(shū),他曾經(jīng)在頂樓心馳神往地讀書(shū),他曾經(jīng)在老板的皮鞭下讀書(shū)。對讀書(shū)的癡迷,終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人!
同學(xué)們,從今天下午開(kāi)始,我們學(xué)校將分年級地參加“送書(shū)進(jìn)校園流動(dòng)圖書(shū)館”學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),今天下午,四年級的同學(xué)們就能夠用兩本舊的課外書(shū)免費換到一本自己最喜歡的新圖書(shū),以后,還將按照學(xué)校的統一安排進(jìn)行換書(shū)活動(dòng),希望我們每個(gè)人都能根據自己的興趣、愛(ài)好與志向,選擇所喜愛(ài)的書(shū)籍,人人都養成愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣。
同學(xué)們,請捧起你心愛(ài)的書(shū),在溫馨安靜的環(huán)境里,享受閱讀的快樂(lè );讓我們互贈一本最喜愛(ài)的書(shū),傳遞美好的感受和新的啟迪。讓我們和優(yōu)秀書(shū)籍交朋友,讓好書(shū)成為我們成長(cháng)的基石,讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們的童年,讓閱讀陪伴我們走向更加精彩的未來(lái)!
讓書(shū)香伴我們成長(cháng)國旗下講話(huà)稿 篇5
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天,我演講的主題是書(shū)香,伴我成長(cháng)。
書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。一日無(wú)書(shū),白日荒蕪。是的,書(shū)就是這么神奇。
在我孤獨時(shí),書(shū)為我趕走寂寞;在我迷茫時(shí),書(shū)為我指點(diǎn)迷津;在我困惑時(shí),書(shū)幫我尋找答案;在我悲傷時(shí),書(shū)給我帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。
曾經(jīng)的我,最喜歡的是《格林童話(huà)》。我想走進(jìn)遍地鮮花的大森林,與白雪公主一起做游戲;我想去富麗堂皇的海底王宮,去尋找化作泡沫的小美人魚(yú);我還想去找尋丑小鴨,問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝的故事。童話(huà),為我展現了一個(gè)五彩斑斕的世界,教給了我真善美和假惡丑。書(shū),開(kāi)啟了我人生的第一課。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。愛(ài)上了李白的風(fēng)流倜儻,戀上了蘇軾的瀟灑豪邁,感動(dòng)于劉禹錫的壯志難酬,痛心在李清照的慘慘凄凄。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空,回到過(guò)去,去體味古人的悲歡離合,陰晴圓缺。書(shū),讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊。
現在,青春年少的我,更喜歡散文與小說(shuō)了。伴著(zhù)儒勒·凡爾納的腳步,去探索海底,那景色時(shí)而神秘黑暗,時(shí)而美麗浪漫;跟著(zhù)冰心,去追回那故去的往事,那盞在暗夜中的小桔燈溫暖所有人的`心田;隨著(zhù)海明威的腳步,去陪伴著(zhù)老人釣魚(yú),在風(fēng)浪中搏擊強敵。書(shū),讓我有了自己的理想,不斷進(jìn)取。
漫漫書(shū)路邀我翱翔,縷縷書(shū)香伴我成長(cháng)。如果沒(méi)有了書(shū),就好像生活沒(méi)有了陽(yáng)光,理想沒(méi)有了翅膀。在未來(lái)的日子里,我會(huì )在書(shū)香的陪伴下,闊步前行。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟同學(xué)們,讓書(shū)的清香,伴你我一生成長(cháng)吧!
我的演講到此結束,謝謝大家。
讓書(shū)香伴我們成長(cháng)國旗下講話(huà)稿 篇6
尊敬的老師、各位評委、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是“書(shū)香伴我成長(cháng)”書(shū)籍對我來(lái)說(shuō)是生活中不可缺少的一樣物品,書(shū)籍就像寒風(fēng)中一個(gè)溫暖的庇護所,又似炎炎夏日中一絲清涼的微風(fēng),又好像是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,文字是那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,我們的生活需要書(shū)籍,我們需要書(shū)籍照亮未來(lái)。
在我很小的時(shí)候,我非常喜歡聽(tīng)外婆給我講故事,那一個(gè)個(gè)有趣的小故事總是會(huì )縈繞于心。后來(lái),我上了幼兒園,我便可以自己讀書(shū)了,隨著(zhù)我認字的增多,我的閱讀量逐步地在增大,書(shū)店里的.各種吸引我的連環(huán)畫(huà)一本本地放進(jìn)了我的小書(shū)柜。
我上了小學(xué),連環(huán)畫(huà)也不能滿(mǎn)足我對書(shū)的渴望了,我開(kāi)始閱讀整本的童話(huà)、小說(shuō)及百科雜志,我的生活因書(shū)籍而豐富多彩,書(shū)籍在我成長(cháng)的道路上一路伴著(zhù)我,讓我的成長(cháng)過(guò)程充滿(mǎn)了無(wú)限樂(lè )趣。
與書(shū)相伴的日子里,灰姑娘因為被惡毒的姐姐毀了裙子不能參加舞會(huì )讓我擔憂(yōu);魯濱遜在孤島上求生的能力讓我佩服;安妮在通過(guò)自己的不懈努力后終于擁有了美好生活又使我為她感到無(wú)比高興;小美人魚(yú)因為她心愛(ài)的王子,最后變成了泡沫,又使我淚流滿(mǎn)面……走進(jìn)書(shū)的海洋,不但讓我能認識一些有趣的人物,還能讓我知道一些我無(wú)法看到的歷史、自然奇觀(guān),書(shū)讓我走向了一個(gè)大世界,書(shū)讓我看到了那個(gè)美麗而又神奇的銀河系,看見(jiàn)了表面凹凸不平的月球。
書(shū)帶我飛越數千公里,來(lái)到美國的黃石公園,感受那里特有的魅力,書(shū)幫助我到寒冷的北極去探訪(fǎng)北極熊,探索北極別具一格的美景,書(shū)甚至可以引領(lǐng)我到數億年前,去看看恐龍的世界;去看看唐代詩(shī)人的詩(shī)句來(lái)自何處;去看看古人是如何修建宮殿樓閣的。有了書(shū),我懂得了“之乎者也”;有了書(shū),我穿越了古今中外;有了書(shū),我品嘗了人生的百味酸甜……
同學(xué)們,讓書(shū)籍伴我們成長(cháng)吧!讓書(shū)籍伴隨我們一生讓書(shū)籍成為我們進(jìn)步的階梯,“多讀書(shū)、讀好書(shū)”,讓我們的生活因為書(shū)籍而綻放光彩!
我的演講完畢,謝謝大家!
讓書(shū)香伴我們成長(cháng)國旗下講話(huà)稿 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!我叫李xx,是一個(gè)自信開(kāi)朗,積極向上的小女孩。我有著(zhù)廣泛的興趣愛(ài)好,比如:讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作、打乒乓球和講故事等等。我最喜歡讀書(shū)和畫(huà)畫(huà),我會(huì )把書(shū)中有趣的情節畫(huà)下來(lái),貼在墻上,對比著(zhù)畫(huà)、看,慢慢的發(fā)現我的功夫越來(lái)越強!在學(xué)校的走廊和教室里,到處都可以見(jiàn)到我的繪畫(huà)作品,家里也有許多繪畫(huà)小獎狀。同學(xué)們羨慕的說(shuō):“你真是畫(huà)中有書(shū),書(shū)中有畫(huà)”我的心里喜滋滋的。
我愛(ài)讀書(shū),因為莎士比亞曾說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。書(shū)籍,讓我吸收更多營(yíng)養;書(shū)籍,也讓我明白了做人的道理;書(shū)籍不僅鍛煉了我的記憶力,更增強了我的理解力,書(shū)讓我在知識的海洋自由自在的遨游
我家的小臥室便是我唯一的樂(lè )園。小臥室里有許許多多的書(shū),在書(shū)中我時(shí)而變成一名旅客,在五彩繽紛的世界里徒步旅行,最后背著(zhù)被知識填滿(mǎn)的行李箱滿(mǎn)載而歸。我時(shí)而變成一條小魚(yú),在書(shū)的海洋里盡情遨游,時(shí)而目睹人魚(yú)公主不顧安危救起王子。我時(shí)而變成一只小鳥(niǎo),在書(shū)的天空中自由飛翔,欣賞各種美景。這樂(lè )園便是我的小幸福!
讀《上下五千年》讓我了解了我們民族源遠流長(cháng)的歷史作文文化,從輝煌的古代文明到水深火熱的近代磨難,從百廢待興的.新中國到意氣風(fēng)發(fā)的跨世紀,祖國母親的歷史曲折而厚重;《三國演義》中的張飛,性格耿直,力大如牛,對劉備忠心耿耿,可美中不足的是他非常貪杯,酒后對屬下非打即罵,導致自己被自家兄弟所害;關(guān)羽雖被后人稱(chēng)為“武圣”,但他太過(guò)傲慢,一聽(tīng)到好話(huà)就飄飄然,低估別人的能力,結果走麥城,失錦州,一失足成千古恨!《我要做個(gè)好孩子》一書(shū)中,金鈴給我留下了深刻的印象,讀這本書(shū)時(shí),我常常逗的失笑她那大大咧咧,活潑可愛(ài)的樣子躍然紙上,他童年充滿(mǎn)快樂(lè ),過(guò)的更是充實(shí)……
現在,我已經(jīng)上五年級了,學(xué)習越來(lái)越緊張,但我還是會(huì )抽出時(shí)間讀書(shū),讀書(shū)我形影不離的好朋友,我每時(shí)每刻都離不開(kāi)它。也是輸這個(gè)朋友告訴我讀書(shū)是一種樂(lè )趣,并不在于作者告訴你什么而是因為讀書(shū)使你積極思考。在作者的書(shū)里,想在書(shū)里馳騁,你的思考有可能比作者的文筆更好,更詳細,這樣一來(lái)你不僅從書(shū)中了解了世界體驗了作者的生活,你也會(huì )從新認識自己。但是,只有誠信讀書(shū),讀書(shū)才能成為一種樂(lè )趣。愛(ài)書(shū)的友友們,讓我們一起走進(jìn)書(shū)鄉樂(lè )園!
讓書(shū)香伴我們成長(cháng)國旗下講話(huà)稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
人生之光澤與真諦,倘若沒(méi)有一顆善感的心,便會(huì )與我們的生活失之交臂,我們的生命便會(huì )黯淡無(wú)光。而淡淡的書(shū)香正是那打開(kāi)我們心靈枷鎖的鑰匙,清理我們蒙塵的心靈。如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻,書(shū)籍就是投射出五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容,書(shū)籍就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光。古往今來(lái),關(guān)于讀書(shū)的箴言不計其數。古有顏真卿的“ 黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”,陸游的“書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難”;今有普希金的“人的影響短暫而微弱,書(shū)的影響則廣泛而深遠”,還有列夫托爾斯泰的“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”。
我愛(ài)讀書(shū),喜歡與書(shū)為伴,在文字中享受溫暖的陽(yáng)光,在陽(yáng)光中收獲人生的真諦。讀《論語(yǔ)》,我懂得了處人事、求學(xué)問(wèn)的原則。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,我感受到了善良、質(zhì)樸和堅韌的品格。讀《漂》,我要學(xué)習郝思佳做生活的強者,勇敢的面對改變。讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,它帶給了我新鮮的處事態(tài)度,讓我們更好的生活,更好的把握機會(huì )。參加工作以后,我開(kāi)始閱讀教育學(xué)的相關(guān)書(shū)籍;厥兹陙(lái)的.從教之路,讀書(shū),使我單調的生活變得豐富生動(dòng),在書(shū)中,我找到了工作的自信,教書(shū)的底氣。讀《教學(xué)現場(chǎng)與教學(xué)細節》中的課堂實(shí)錄和理論剖析,讓我領(lǐng)會(huì )到優(yōu)秀教師的風(fēng)采,深感教學(xué)的藝術(shù)性,從而明確了自己教學(xué)之路的方向,嘗試著(zhù)為孩子營(yíng)造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結合的課堂教學(xué)。
讀《給教師的建議》為我解開(kāi)了許多教學(xué)中的困惑,教會(huì )了我如何和孩子相處,在課堂上如何調控,如何為孩子創(chuàng )造自由健康成長(cháng)的空間。讀《愛(ài)心與教育》,我懂得了用教師的心靈贏(yíng)得學(xué)生的心靈、用教師的人格塑造學(xué)生的人格才是真正的教育。讀書(shū)促使我自省,讓我時(shí)時(shí)捫心自問(wèn):今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習有哪些新收獲?今天處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方式?捧讀它們,讓我得到了知識的積累,能力的提升,靈魂的浸潤,精神的啟迪。是讀書(shū)讓我在工作中收獲著(zhù)快樂(lè ),是讀書(shū)讓我在生活中收獲著(zhù)幸福。
我想,如果沒(méi)有書(shū)香的滋潤,我們的生命將是何等的乏味與孱弱,我們的教學(xué)將是何等的死板與無(wú)趣。我感謝這么多年來(lái)書(shū)籍對我的滋養與磨煉,它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己。在寧靜中,讓我從那字里行間讀出一種無(wú)言的神圣與莊嚴,讓我有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然,給人生鋪砌了一條五彩斑斕的路途。那飄逸的夢(mèng)想,時(shí)時(shí)溫暖著(zhù)我的人生。我愿不懈努力,讀破萬(wàn)卷書(shū),也許,我們正是從這里開(kāi)始,邁向了人生發(fā)展的最高境界!
讓書(shū)香伴我們成長(cháng)國旗下講話(huà)稿 篇9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
現在的社會(huì ),媒體紛繁。但是成功靠的只能是千方百計,每一種媒體都要接觸,但任何媒體都不能替代書(shū)籍,不僅因為它是最早的,更是因為它可以豐富文化內涵,提高語(yǔ)言文字運用能力。
我只要一有時(shí)間,手里都有一本書(shū),看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人撲在面包上一樣,愛(ài)不釋手。爸媽每個(gè)禮拜會(huì )給我20到40的零花錢(qián),我想反正我也不用買(mǎi)什么零食吃,攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)好了。一到星期天我就去新華書(shū)店,每逢生日或者學(xué)習上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,爸媽問(wèn)我要什么禮物時(shí),我總是不假思索的脫口而出:“書(shū),書(shū),書(shū),我要書(shū)!
在我的房間里,放著(zhù)兩只大書(shū)柜,那里面全是書(shū)。曾經(jīng)多少次一個(gè)人關(guān)在房間里,沉浸于書(shū)的海洋,在那里熬游徜徉,流連忘返。讀到高興處,我會(huì )情不自禁地手舞足蹈,臉上洋溢著(zhù)欣喜的神情,讀到悲傷處,我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已,讀到優(yōu)美的詞句,我會(huì )洞里摘錄,細細品味。
我愛(ài)讀書(shū),是書(shū)籍于我知識和智慧,也給予了我力量和勇氣,我就像一只小蜜蜂,在書(shū)的'百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去,采集花粉。讀書(shū)成了我每天的必修課,讀書(shū)時(shí)我常常廢寢忘食,仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界,這里的世界很精彩。
同學(xué)們,書(shū)默不作聲,卻帶著(zhù)神秘的笑容等待著(zhù)我們,當你打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候,馬上就會(huì )聽(tīng)到許多聲音,有智者娓娓的談心,有甜美如秋夜的小夜曲,有春花凋零的嘆息,讓我們一起走進(jìn)書(shū)里去吧!
讓書(shū)香伴我們成長(cháng)國旗下講話(huà)稿 篇10
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們:
大家好。我今天演講的主題是“好書(shū)與我共成長(cháng)”。
在童年蓬勃的季節里,一顆年輕的心總是編織著(zhù)最純潔的夢(mèng)想。書(shū)籍是夢(mèng)想的翅膀。也許是家庭環(huán)境的影響。我媽是幼師,她總是給我一些插畫(huà)和故事書(shū)看。精美的畫(huà)面和生動(dòng)的語(yǔ)言仿佛是一種神奇的力量,我被深深吸引住了。每天,我都熱切地期待媽媽給我帶回來(lái)一本書(shū)。一旦我拿到書(shū),我就像一個(gè)饑餓的人看到美味的食物一樣撲向它。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我對書(shū)越來(lái)越渴望,不斷要求媽媽給我買(mǎi)兒童讀物!栋籽┕鳌返陌籽┕髯屛殷@喜,《小美人魚(yú)》的小美人魚(yú)讓我感動(dòng),《丑小鴨》的堅強小鴨子讓我敬畏。
讀書(shū)時(shí),我就是書(shū)中的主人公,隨著(zhù)他們一齊笑,一齊哭,品味生活的酸甜苦辣。
到了小學(xué),學(xué)校的圖書(shū)室讓我找到了寶藏,中外名著(zhù)讓我大開(kāi)眼界,《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我難忘,保爾那不屈不撓的精神深深的打動(dòng)了我,使我發(fā)憤圖強,成績(jì)一路上升。是保爾,讓我如此自信;是保爾,讓我如此頑強;是保爾,讓我用心向上。
尤其到了初中,我更是陷在書(shū)海中不可自拔。在家里,房間的床頭柜擺滿(mǎn)了書(shū),書(shū)桌上堆滿(mǎn)了數,床上的書(shū)都建成“埃菲爾鐵塔”呢!
讀書(shū)不僅僅豐富了我的精神世界,更是讓我充滿(mǎn)了自豪感。
記得有一次,老師問(wèn)全班同學(xué),有沒(méi)有人讀過(guò)《愛(ài)的'教育》并且能復述下來(lái),同學(xué)們三三兩兩的小聲嘀咕,在他們驚詫的目光中,我驕傲的舉起了手,講完之后,老師的目光充滿(mǎn)了贊賞,這讓毫不起眼的我嘗到了讀書(shū)的甜頭兒?吹臅(shū)多,自然寫(xiě)起文章來(lái)行云流水,每每自己的作文被當作例文在全班誦讀的時(shí)候,心里就會(huì )涌起一股無(wú)法言喻的自豪感來(lái)。
歌德曾說(shuō)過(guò),讀一本好書(shū),就是和高尚的人談話(huà)。沒(méi)錯,讀一本好書(shū)能夠使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的記錄中感悟高尚的情懷,從英雄的事跡中找到無(wú)窮的力量,我們無(wú)法丈量生命的長(cháng)度,但我們能夠拓寬生命的寬度,而讀書(shū),就是拓寬的好方法!
讀書(shū)之趣在于寄托心靈,讀書(shū)之樂(lè )在于認識自我。書(shū),是一把金鑰匙,呼喚我們用真摯的心去開(kāi)啟智慧的大門(mén);書(shū),是一葉扁舟,載著(zhù)我們遨游在知識的海洋;書(shū),是我形影不離的好朋友,我的成長(cháng)因書(shū)而美麗。書(shū),陪伴我度過(guò)了完美的青春年華,是書(shū),讓我學(xué)會(huì )了“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄!钡淖孕艠(lè )觀(guān);是書(shū),讓我懂得了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”的仁者胸懷;是書(shū),讓我感受到了“明月松間照,清泉石上流”的閑淡寧靜……
我的演講結束了,謝謝大家!
讓書(shū)香伴我們成長(cháng)國旗下講話(huà)稿 篇11
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好!
說(shuō)到書(shū),人們永遠不會(huì )忘記知識就是力量;讀書(shū)為中華崛起……書(shū)是我們心中的甘露,滋潤著(zhù)我們心中的幼苗。
我記得我六歲的時(shí)候,因為弟弟六年級,家里加了很多書(shū)?粗(zhù)眼前這些好看的書(shū),心里充滿(mǎn)了喜悅和喜悅?上М敃r(shí)看不懂,只好把這些“美好的筆記”當做美好的畫(huà)面來(lái)欣賞。
三年級的時(shí)候,我認識的單詞范圍很廣,開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文。短小精悍的文章是我精神上的美味。睡覺(jué)前,我從來(lái)沒(méi)有忘記翻哥哥的課外書(shū)。沒(méi)有書(shū),就像沒(méi)有精神食量。一個(gè)饑餓的人怎么才能睡好覺(jué)?
因為讀的書(shū)多了,知識面拓寬了,寫(xiě)作水平明顯提高了。我枯燥的寫(xiě)作成了一項有趣的活動(dòng),我很樂(lè )意寫(xiě)作。我記得我讀的'第一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》,讀的時(shí)候眼淚不自覺(jué)的流下來(lái),學(xué)校里有100個(gè)動(dòng)人的故事,同學(xué)之間,老師之間,學(xué)生之間藏著(zhù)無(wú)數的愛(ài);從那以后,我就失去了控制,開(kāi)始閱讀大量的文學(xué)作品。我經(jīng)常忘記吃飯和睡覺(jué)。
五年級的時(shí)候,我們班加了一個(gè)書(shū)角,書(shū)特別多。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)《海底兩萬(wàn)里》,《三國演義》,《紅樓夢(mèng)》。我常常下課跑到書(shū)角,像一棵干渴的幼苗,貪婪地咀嚼著(zhù)書(shū)中的甘露。我的朋友總是想下課后和我一起玩。他們每次下課都知道我總是躲在書(shū)的角落里!翱,小書(shū)蟲(chóng)又開(kāi)始看書(shū)了!”聽(tīng)了之后,我還是原來(lái)的我。
直到六年級,我開(kāi)始代表班級參加各種比賽。我在比賽中也取得了很多好成績(jì)。老師讓我教同學(xué)我有什么秘密。我總是簡(jiǎn)單的說(shuō):“我成績(jì)好是因為書(shū)!彼麄兛偸菃(wèn)我為什么不去玩,我就簡(jiǎn)單的說(shuō):“我去看書(shū)。
書(shū)是帆船,指路明燈和星星。他們在你溺水的時(shí)候給你一條活路,在你迷茫的時(shí)候給你指引,在你迷茫的時(shí)候給你希望。謝謝各位親愛(ài)的書(shū),為我的成長(cháng)增添了無(wú)限光彩。
讓書(shū)香伴我們成長(cháng)國旗下講話(huà)稿 篇12
親愛(ài)的教師、同學(xué)們:
大家好!
從一聽(tīng)到讀書(shū)就頭痛的我,到不再畏懼讀書(shū)的我,到之后會(huì )隨著(zhù)書(shū)的喜、怒、哀、樂(lè )而流淚、開(kāi)心、傷感、質(zhì)疑的我。這書(shū)啊,給了我太大的變化!讀書(shū),就像與一位長(cháng)者談天說(shuō)地,豁達睿智;就像暢游在深邃的大海,其樂(lè )無(wú)窮。
在豐富的書(shū)群中,我的眼睛最終落在了一本叫《智慧是一種不辯》的書(shū)上。那本書(shū)曾如定海神針,止住了我的震蕩;像香氣逼人的桂花,彌漫了我的身心?粗(zhù)污水中、黑石上純潔而美麗的荷花盎然開(kāi)放,我會(huì )想到“出濁水而不臟,生巖石而不曲”這是一種怎樣的高潔和堅忍我還學(xué)會(huì )了從不一樣的`角度去看待事物,“白鷺立雪,愚人見(jiàn)鷺,聰者見(jiàn)雪,智者見(jiàn)白!蔽視(huì )思考,我是愚人,還是聰者,或是智者。
我來(lái)到了佛陀與羅云的課堂上:水遭塵土地蒙上,沾了不干凈的東西這盆水就不能用了,那做了壞事是不是也會(huì )讓人蒙羞呢于是,我變得謹言慎行。我又來(lái)到了林清玄的故鄉:路旁木棉的花飄落,果實(shí)沉重的垂落,老亭那塊還在津津有味地講著(zhù)人生故事,享受著(zhù)寧靜與安詳。然后,我又走到了鄉下萸田,聽(tīng)見(jiàn)“三八”雨砸在小孩頭上,父母著(zhù)急地問(wèn):“痛嗎”小孩其實(shí)很疼,可是他卻回答“不痛!”是啊,天下哪個(gè)父母不關(guān)心自我的孩子,懂事的孩子也能理解父母的苦心。
在這無(wú)邊的書(shū)海中,我盡情遨游;在這廣袤的草原上,我肆意馳騁;在這碧藍的天幕上,我自由飛翔。是書(shū),給了我智慧,給了我力量,它伴我一路成長(cháng)。
讓書(shū)香伴我們成長(cháng)國旗下講話(huà)稿 篇13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
我特別喜愛(ài)看書(shū),吃飯時(shí)看,空閑時(shí)看,甚至連上廁所和做作業(yè)時(shí)都會(huì )帶上一本書(shū)偷偷地看。
一天,我早早地就完成了作業(yè),這時(shí)才七點(diǎn)整。我便從邊上成排的書(shū)柜里面隨手拿出一本書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。讀了一會(huì )兒,我就仿佛身臨其境,臉上的.喜怒哀樂(lè )也隨著(zhù)書(shū)中跌宕起伏的情節而變化,時(shí)而大笑,時(shí)而傷心……
看著(zhù)看著(zhù),我就入了迷,腦子里全都是書(shū)中的情節與人物,眼里也只有書(shū)。把其他看得見(jiàn)、看不見(jiàn)的東西,通通省略掉了。我忘記了時(shí)間,忘記了喝水,如饑似渴地翻閱著(zhù)書(shū)本,仿佛全世界只有我和書(shū)。時(shí)間一分一秒地流逝著(zhù),我卻全然不知。不知不覺(jué)間,都快九點(diǎn)半了。這時(shí),媽媽催我睡覺(jué)了:“小宇,都九點(diǎn)半了,趕緊來(lái)睡覺(jué)吧!蔽疫B連答應,又看完了一個(gè)章節,這才戀戀不舍地合上了書(shū)本,上床睡覺(jué)去了。
平時(shí),只要一有空,我便會(huì )拿起一本書(shū),就算只有一分鐘,我也會(huì )爭分奪秒地看起來(lái)。往;氐郊,我也會(huì )習慣性地抽出一本書(shū),不看上十幾分鐘決不做作業(yè)。我在周末也會(huì )花費大把的時(shí)間用來(lái)看書(shū)。如果擁有了一本新書(shū)而沒(méi)有一次看完,我就會(huì )抑制不住自己對下面情節的猜測和想象,還會(huì )千方百計地去想辦法看完它。有時(shí)我還會(huì )因讀書(shū)而耽誤了學(xué)習,得不償失,但我依然樂(lè )在其中。
正是這些書(shū),陪伴我成長(cháng)。
讓書(shū)香伴我們成長(cháng)國旗下講話(huà)稿 篇14
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家好!
現在媒體不計其數。然而,成功只有通過(guò)一切可能的手段才能實(shí)現,每一種媒體都必須接觸。但是,沒(méi)有任何一種媒體可以取代書(shū)籍,不僅僅是因為它最早,還因為它可以豐富文化內涵,提高語(yǔ)言文字運用能力。
每當我有時(shí)間,我手里就有一本書(shū),看到它,我就像一個(gè)饑餓的人撲到面包上一樣,放不下。我爸媽每周會(huì )給我20到40塊零花錢(qián)。反正我覺(jué)得我不需要買(mǎi)什么零食。我會(huì )存錢(qián)買(mǎi)書(shū)。星期天,我去新華書(shū)店。每次生日或者學(xué)習都有一點(diǎn)進(jìn)步。父母問(wèn)我要什么禮物,我總是不假思索地脫口而出:“書(shū),書(shū),書(shū),我要書(shū)!
在我的房間里,有兩個(gè)大書(shū)柜,里面裝滿(mǎn)了書(shū)。有多少次一個(gè)人被關(guān)在一個(gè)房間里,沉浸在書(shū)的`海洋里,在那里游泳,纏綿?吹介_(kāi)心的事情,我就忍不住手舞足蹈,臉上洋溢著(zhù)喜悅。當我讀到悲傷的東西時(shí),我為主人公的不幸感到悲傷。當我讀到美好的文字時(shí),我會(huì )從洞穴中提取出來(lái),細細品味。
我熱愛(ài)閱讀,是書(shū)籍給了我知識和智慧,也給了我力量和勇氣。我像一只蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)園里飛翔,采集花粉。閱讀已經(jīng)成為我每天的必修課。讀書(shū)的時(shí)候經(jīng)常忘了吃飯睡覺(jué),仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。這里的世界很美好。
同學(xué)們,書(shū)是沉默的,但它正帶著(zhù)神秘的微笑等著(zhù)我們。當你翻開(kāi)一本書(shū),你會(huì )立刻聽(tīng)到很多聲音,比如智者的傾訴,秋夜般甜美的小夜曲,感嘆春花凋零。讓我們一起走進(jìn)書(shū)里!
讓書(shū)香伴我們成長(cháng)國旗下講話(huà)稿 篇15
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家好!
小時(shí)候接觸過(guò)很多繪本,畫(huà)報雜志,連環(huán)畫(huà),但是慢慢的這些書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我了。有一天,姨媽來(lái)我家,從包里拿出六本沉甸甸的.書(shū),說(shuō):“這是《格林童話(huà)》和《安徒生童話(huà)》的全集,好好看看!”
我太激動(dòng)了。立刻一頭扎進(jìn)書(shū)里。書(shū)中小美人魚(yú)的悲慘結局,真誠善良的好品質(zhì),讓我心酸又感動(dòng);实鄣挠薮雷屛矣中τ謿。在故事中,
丑小鴨讓我淚如雨下……
當我再大一些后,真的是博覽群書(shū)……我不僅在其中學(xué)到了知識,還收獲了許多快樂(lè ),更懂得了許多東西。有次出去旅游,晚上十一時(shí)多了我依舊拿出書(shū),逐字逐句地讀起來(lái),直到困得看不見(jiàn)書(shū)上的字了。第二天,鄰床的媽媽說(shuō):“你一夜開(kāi)著(zhù)燈,讓我一晚上沒(méi)睡好,又迷迷糊糊的不知道開(kāi)關(guān)在哪兒!蔽也缓靡馑嫉匦α。
書(shū)上的內容讓我在生活中也受益匪淺。在奶奶做土豆時(shí),我會(huì )提醒一下她先煮一會(huì )土豆,皮會(huì )更好削;洗桃子時(shí),用鹽水會(huì )洗的更加干凈;剝蒜時(shí),可以先拍幾下……
“讀一本好書(shū),就像與一個(gè)高尚的人談話(huà)!睍(shū)伴我成長(cháng),我喜歡它們。
讓書(shū)香伴我們成長(cháng)國旗下講話(huà)稿 篇16
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
如果你需要一樣東西來(lái)陪伴你成長(cháng),你會(huì )選取什么?一個(gè)好玩的玩具,一個(gè)游戲機,一本令自己開(kāi)懷大笑的書(shū),一個(gè)會(huì )唱歌的音樂(lè )盒,還是一幅秀麗的圖畫(huà)……
似乎很難決定。
要是你問(wèn)到我,我會(huì )毫不遲疑地告訴你:“我會(huì )選取一本書(shū),來(lái)陪伴我成長(cháng)!
其實(shí),一本書(shū)就像你的`老師,也像一位能夠傾心交談的朋友。一本書(shū),能夠哺育你知識;一本書(shū),能夠當你的良師益友,教給你許多智慧;一本書(shū),能夠傳授給你許多有用的技巧;一本書(shū),能夠……
我的生活離不開(kāi)書(shū),書(shū),也離不開(kāi)我。我們兩個(gè)就仿佛一對姐妹一樣,互相幫忙。有時(shí),我需要書(shū)來(lái)幫忙我學(xué)習;有時(shí),書(shū)的“衣服”破了,我就會(huì )幫它再做一件“衣服”,給它穿上。
我十分喜歡書(shū)。有時(shí),我會(huì )因為看書(shū),而翻起一場(chǎng)家庭大風(fēng)波。有一次,我坐在沙發(fā)上看我愛(ài)看的小說(shuō)。我媽媽望見(jiàn)我又在看小說(shuō),就拿起我的小說(shuō),對我喋喋不休。爸爸一聽(tīng)到媽媽又對我喋喋不休的,就問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍l(fā)生什么事啦?”媽媽怒氣沖沖地說(shuō):“你看看你的好女兒。那些作文書(shū)不看,偏偏看這些小說(shuō)!”爸爸和藹可親地說(shuō):“不就是看小說(shuō)嘛!讓孩子多看小說(shuō),能夠讓孩子提高作文水平!睕](méi)想到爸爸的話(huà)不但沒(méi)有平息媽媽的怒火,反而火上澆油了!讓人更加沒(méi)有想到的是,媽媽火了,這下就連爸爸也火了!晚上,爸爸媽媽都讓我和弟弟先睡覺(jué),他們有事要商量。我想:他們就應是還在為我在看小說(shuō)的事情而吵架吧?
書(shū)雖然有時(shí)會(huì )惹出一些麻煩來(lái),但是有時(shí)會(huì )讓我喜出望外。
有一次,我以“榕江大河”為主題寫(xiě)了一篇作文。老師在我的作文本上表?yè)P了我,使我興高采烈了一整天。這個(gè)功勞可不是我一個(gè)人的,書(shū)的功勞才最大呢!
不久前的一次作文比賽,我總擔憂(yōu)我的作文會(huì )寫(xiě)不好而拿不到成績(jì),讓爸爸媽媽又為我沒(méi)獲獎而悲哀流淚。所以,我必須要把作文寫(xiě)好!果然,功夫不負有心人。我參加比賽的那篇作文,獲得了二等獎。
你們看!多看書(shū)有多少好處阿!所以,就讓書(shū)來(lái)陪伴著(zhù)我們一生吧!
讓書(shū)香伴我們成長(cháng)國旗下講話(huà)稿 篇17
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!我叫 。今天我演講的題目是《書(shū)香伴我成長(cháng)》。
在座的各位同學(xué),你和哈里波特一起在飛天掃帚上神游過(guò)嗎?你和馬小跳一起 打退過(guò)偷花賊嗎?你和泰迪熊 一起吃過(guò)蜂蜜嗎?嘿嘿,不瞞你說(shuō),我都試過(guò)!在哪里?嗨,當然是在書(shū)里咯! 我還知道 “橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子!钡 魯迅;精忠報國的岳飛;巧借東風(fēng)的孔明……這些都是拜我愛(ài)看書(shū)所賜,才讓我了解了這 古今多少事,知道這 中外多少人!在書(shū)里,我可以盡情地放飛夢(mèng)想,和書(shū)中主角一起遨游在他們的世界里,暢快極了!
我愛(ài)看書(shū),家里的床頭是書(shū),書(shū)桌上是書(shū),書(shū)架里是書(shū),就連汽車(chē)后座、車(chē)尾廂和家里的閣樓上都有我的書(shū)。是媽媽 從小培養了我愛(ài)讀書(shū)的好習慣,才讓我博覽群書(shū)。而博覽群書(shū)既提高了我的學(xué)習能力,也充實(shí)了我的生活,為我的生活增添了樂(lè )趣。
記得讀三年級的一天,媽媽在家里搞衛生,我不想她進(jìn)我房間。有什么辦法呢?我突然想起了我看過(guò)的武俠小說(shuō)中的奇門(mén)遁甲,心里頓時(shí)涌出奇思妙想。于是效仿書(shū)中的辦法用繩子在書(shū)桌、衣柜和床腿上左串串、右拉拉,用繩子串起了“九曲彩繩陣”,媽媽難以破陣,嘿嘿,想進(jìn)我的房間也難哪!
都說(shuō) “熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì )吟詩(shī)也會(huì )偷”啊!書(shū)讀多了,我也能 順手捏來(lái)一些妙語(yǔ)。 有一次,我 做錯了事,媽媽可生氣了,板著(zhù)臉把我訓斥了一頓?粗(zhù)老媽板起的那張臉,我低著(zhù)頭愧疚地說(shuō):“是啊,就好像《增廣賢文》里說(shuō)的‘養子不教如養驢,養女不教如養豬嘛!我錯了!”話(huà)一出,媽媽板起的臉立即陰轉晴,一場(chǎng)危機立即化解了。
因為讀書(shū)多,我還成為了同學(xué)們仰慕的對象呢!記得五年級的語(yǔ)文課講到《草船借箭》這一課時(shí),由于我早就熟讀《三國演義》,老師在提問(wèn)題時(shí)我都答得非常好!課后還和同學(xué)們講《三國演義》里的'各種精彩故事,聽(tīng)得他們津津有味,甭提多羨慕我了!成了同學(xué)們羨慕的對象,我自然也就更加喜歡讀書(shū),學(xué)習成績(jì)、寫(xiě)作能力也不斷提高。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我 讀書(shū)的層次與閱讀方式 也在提高。從 《東方娃娃》雜志到四大名著(zhù),從 《格林童話(huà)》到高爾基的《童年》,都裝進(jìn)了我的腦袋!痘鹩叭陶摺纷屛叶昧藞猿,《哈里波特》讓我學(xué)會(huì )了勇敢,《納尼亞傳奇》讓我明白了責任……“讀書(shū)不思考,猶如吃飯不消化”,看書(shū)讓我學(xué)會(huì )了思考,而思考讓書(shū)更有益于我的成長(cháng)!
我不僅愛(ài)看書(shū),還愛(ài)贈書(shū)!正所謂“贈人玫瑰,手有余香”,別人問(wèn)我借書(shū)時(shí),我總是毫不吝嗇地借給他們。一次,媽媽一個(gè)朋友的兒子看上了我書(shū)柜里陪伴了我五年的《流浪兒迪克》,雖然我很舍不得,但看著(zhù)那個(gè)小弟弟渴求知識的目光,我還是把這本書(shū)送給了他。雖然書(shū)不在我手上了,但我留住了知識,也留下了我和小弟弟的友誼。
我真的很愛(ài)讀書(shū),同學(xué)們,博覽群書(shū),讓我的生活充滿(mǎn)快樂(lè )!博覽群書(shū),讓我學(xué)習的步伐跑得更快!博覽群書(shū),讓我的知識更加豐富!
讓我們大家一起快樂(lè )閱讀吧,伴著(zhù)書(shū)香成長(cháng),去建設我們更加美好的 家園!
我的演講完了,謝謝大家!
讓書(shū)香伴我們成長(cháng)國旗下講話(huà)稿 篇18
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家下午好!今天,我演講的題目是《漫漫人生路,書(shū)香伴我成長(cháng)》。
高爾基說(shuō):“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品”讀書(shū)的重要性不言而喻。前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū)——這是教師的教育素養這個(gè)品質(zhì)要求的”可見(jiàn),一個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與多讀書(shū)、讀好書(shū)息息相關(guān)的。
我是一個(gè)起點(diǎn)很低的老師。我的起始學(xué)歷只是中師。但從教2019年以來(lái),無(wú)論是教小學(xué)、初中還是高中,無(wú)論是擔任語(yǔ)文、歷史和音樂(lè )教學(xué),還是班主任工作,我都能得心應手,應付自如,最近承蒙領(lǐng)導看重,我兩次走上師訓講臺,也沒(méi)被學(xué)員轟下臺來(lái),這一切,都得益于我愛(ài)讀書(shū)?梢哉f(shuō),是讀書(shū)改變了我的命運,是讀書(shū)堅強了我的意志,是讀書(shū)開(kāi)闊了我的心胸,是讀書(shū)成就了我在教書(shū)育人上的追求。
不知道各位是否有過(guò)與我一樣的困惑:教師工作辛苦,教師工資低廉,學(xué)生象皇帝一樣難伺候,家長(cháng)象上帝一樣挑剔,壓力象大軍壓境一樣嚴峻……不瞞大家說(shuō)我當年痛感痛感人生暗淡,教育無(wú)望。特別是初到實(shí)驗學(xué)校,要不是意志還算堅定,理想還沒(méi)破滅,我也早跟那些老師一樣,打點(diǎn)行裝,打道回府了。什么“省優(yōu)秀民辦學(xué)!,什么“市素質(zhì)教育示范學(xué)!,簡(jiǎn)直就是教師特別是班主任的煉獄嘛。
魏書(shū)生的教學(xué)工作漫談深深地打動(dòng)了我。從他瑣瑣碎碎的敘述中,我明白對現實(shí)的抱怨是弱者的象征,真正的強者是積極想辦法的。命運把他仍到天空,他就做鷹;把他扔到草原,他就做狼;把他扔到山林,他就做虎;把他扔到大海,他就做鯊。他的“多改變自己,少埋怨環(huán)境”、“選擇積極角色進(jìn)入生活”,“多搶挑重擔,少推卸責任”、“提高笑對人生的能力”猶如一泓清泉,流入我久旱的心田,從此,我知道 ,要做一個(gè)好老師,從好心態(tài)開(kāi)始。方法可以學(xué),擺正心態(tài)是關(guān)鍵。
無(wú)數次的閱讀,無(wú)數次的“交談“,我懂了,教育,就是要讓教師和他的學(xué)生感覺(jué)到教育的幸福;教師,就是那個(gè)積極引導學(xué)生、永遠讓學(xué)生記住并學(xué)習的人。我豁然開(kāi)朗了,我不再為分到差班而沮喪,因為我會(huì )把分到的差班當作好班來(lái)經(jīng)營(yíng);我不在為學(xué)生淘氣而生氣,因為學(xué)生的淘氣恰恰是給我提供一個(gè)教育他的機會(huì );我不再為工作繁重而憂(yōu)愁,因為我明白,工作著(zhù)并努力工作 著(zhù)的人是美麗的`。你有在僅有的一天周假中作過(guò)家訪(fǎng)嗎?我有。你有在學(xué)生與家長(cháng)鬧矛盾時(shí)既教育學(xué)生與教育家長(cháng)的經(jīng)歷嗎?我有。你有學(xué)生自己戀愛(ài)了或是家長(cháng)要離婚了也告訴你的嗎?我有。你有學(xué)生吸煙、打架、逃學(xué)、把尿撒到別人熱水瓶里還會(huì )一如既往關(guān)注他、甚至給他煮雞蛋的經(jīng)歷嗎?我有……我之所以能做到這樣,全是因為受了大師的感召。我前年發(fā)表在《湘中教研》上愛(ài)學(xué)生,先要懂學(xué)生》就說(shuō)明了這一點(diǎn)。我在實(shí)驗學(xué)校當過(guò)六年班主任,酸甜苦辣我都嘗過(guò),但我受到了家長(cháng)和學(xué)生的愛(ài)戴,這是真的,F在不當班主任了,還有很多學(xué)生來(lái)找我,告訴我他們的秘密,向我傾訴,請我指路。今年四月,我有幸在安徽安慶,參加了“全國班主任創(chuàng )新論壇”,有幸聆聽(tīng)了全國模范班主任高金英、竇桂梅、黃靜華、任小艾等老師的精彩報告,其中《人民教育》副主編任小艾老師講到名師成長(cháng)的“七個(gè)學(xué)會(huì )”,就熱情洋溢地呼吁全國教師“學(xué)會(huì )”讀書(shū),并推薦了一長(cháng)串書(shū)目。
莊子說(shuō):“水之積也不厚,則其負大舟也無(wú)力……風(fēng)之積也不厚,則其負大翼也無(wú)力!比谓谈咧姓Z(yǔ)文以來(lái),我就更加認識到:書(shū),是炫目的先秦繁星,是皎潔的漢宮秋月;是珠落玉盤(pán)的琵琶,是高山流水的琴瑟;是莊子的逍遙云游,是孔子的顛沛流離;是謫仙的杯中酒,是雪芹的夢(mèng)中淚;是千古絕唱的詩(shī)詞曲賦,是名垂青史的《四庫全書(shū)》……于是,和學(xué)生一起讀書(shū),是我每日的精神食糧和樂(lè )趣所在。讀莊子,是領(lǐng)悟“大道無(wú)形”、“遺世獨立”的無(wú)窮智慧;讀蘇軾,是領(lǐng)悟他“回首向來(lái)蕭瑟處,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的豁達。先賢留下的文字是一盞盞美妙的明燈,溫暖著(zhù)我和學(xué)生的眼睛和心靈。每個(gè)學(xué)期,我都會(huì )向學(xué)生推薦書(shū)目,鼓勵他們通過(guò)學(xué)習一篇課文進(jìn)而閱讀相關(guān)作者的一部作品,然后開(kāi)展“讀書(shū)匯報會(huì )”,寫(xiě)成閱讀心得!按蟛款^”的閱讀開(kāi)闊了學(xué)生的視野,心靈受到震動(dòng),思維得到開(kāi)發(fā),文學(xué)修養水到渠成地得到提高。去年10月16日,“湖南省書(shū)冊閱讀教學(xué)研討會(huì )”在雙峰一中召開(kāi)。得知自己的做法和專(zhuān)家的提倡如出一轍,不禁樂(lè )而開(kāi)懷。11月參加實(shí)驗學(xué)校全員教學(xué)比武,我執教的〈秋水〉榮獲一等獎。教研室李英姿老師在評課時(shí),充分肯定我引導學(xué)生由學(xué)一篇課文到閱讀一本書(shū)的做法。12月我撰寫(xiě)的論文——《把高中學(xué)生引入課外閱讀的健康軌道》榮獲縣一等獎。
與書(shū)為伍,我感慨一滴水就是一片海;與書(shū)為伍,我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū);與書(shū)為伍,我頓悟我們的教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),是一項偉大的工程。與書(shū)為舞,我一天天變得充實(shí),一天天懂得人生的真諦,一天天實(shí)現我的追求。但我也清楚的知道,此時(shí)的我,讀過(guò)的書(shū)還很少,要讀的書(shū)還很多。要讀的不僅有沈從文,有海明威,川端康成,有孔子、陶行知,更有夸美紐斯、蘇霍姆林斯基。因為作為一名教師,我不僅要學(xué)習教育大師的理論精髓、實(shí)踐經(jīng)驗,而且要不斷充實(shí)語(yǔ)文學(xué)科知識。 只有這樣,我才能做到知識淵博深廣,資源滾滾而來(lái),教學(xué)富有新意。我才能實(shí)現自我超越,才能抵達我教育理想的彼岸!
漫漫人生路,書(shū)香伴我成長(cháng)!
讓書(shū)香伴我們成長(cháng)國旗下講話(huà)稿 篇19
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
自打我記事以來(lái),便獨得我父親“恩寵”,家里好書(shū)三千,他卻偏愛(ài)國學(xué)經(jīng)典,還對我格外施恩,讓我把這些書(shū)都背下來(lái)。我多次勸誡他要雨露均沾,可他偏是不聽(tīng)呢!于是小時(shí)候,書(shū)成了我最仇視的“敵人”;書(shū)香,對于我而言只是濃濃的油墨味,讓人極不愉快。
如此死記硬背,父親自是不悅?伤麤](méi)有生氣,而是好好地坐下來(lái)跟我講故事。從程門(mén)立雪到謝道韞詠雪,從鑿壁偷光到囊螢映雪,我們熟知的三字經(jīng)、弟子規、千字文、聲律啟蒙中有不計其數的故事,深深讓我著(zhù)迷。書(shū),似乎沒(méi)那么討厭了;書(shū)香,也與“臭”脫離了關(guān)系,芬芳撲鼻,沁人心脾。
好一個(gè)國學(xué)經(jīng)典!
漸漸地,書(shū)取代了父皇之位,我聽(tīng)它娓娓道來(lái),深入了解經(jīng)典身上的`內涵;書(shū)是通往另一個(gè)世界的大門(mén),書(shū)香便是開(kāi)啟這扇大門(mén)的鑰匙;書(shū)是我心中的桃花源,書(shū)香是我的引路人,它讓我的桃花源永駐!路漫漫而修遠兮,吾將上下而求索。我在路上,書(shū)在路上,自然會(huì )有書(shū)香陪伴。
書(shū)香伴我成長(cháng)。我相信,我接下來(lái)的生活中依舊會(huì )有書(shū)香的陪伴。
我的演講到此結束,謝謝大家!
讓書(shū)香伴我們成長(cháng)國旗下講話(huà)稿 篇20
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
一本好書(shū),好像一位良師,教我為人處世的道理;也是一位益友,幫助我提高文學(xué)修養。
四年級,是養成諸多良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期,也是一個(gè)人身心發(fā)展的重要階段。從四年級開(kāi)始,學(xué)科難度陡增,作業(yè)量加大,學(xué)習任務(wù)更重。于是在開(kāi)學(xué)季,我一度喘不過(guò)氣。
但我依然癡迷于閱讀。每天下午放學(xué)后,必然要讀半小時(shí)的書(shū)。正當我手不釋卷的時(shí)候,語(yǔ)文老師向我們介紹了一種全新的讀書(shū)方法——讀書(shū)筆記。老師剛落話(huà)音,有一個(gè)胖乎乎的男同學(xué)好奇地問(wèn):“老師,讀書(shū)筆記是什么東西?”他問(wèn)完后,全班六十位同學(xué)哄堂大笑!白∽!有同學(xué)不明白很正常!崩蠋熡脟绤柕哪抗饩o盯著(zhù)我們,又誠懇地回答,“小王啊,只要摘抄一些你喜歡的詞語(yǔ)和句子,再寫(xiě)兩三句自己的感受,就寫(xiě)完了一篇讀書(shū)筆記!
聽(tīng)完老師的解釋?zhuān)疫是一知半解。我那會(huì )兒太害羞了,索性就不再追問(wèn)了。那天老師布置的是《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記,真沒(méi)想過(guò)初一會(huì )再次相遇。翻開(kāi)這本書(shū),我頓時(shí)懵了,因為《海底兩萬(wàn)里》是法國作家儒勒。凡爾納的作品,有不計其數的好詞好句,我找好詞好句只費了半個(gè)鐘頭?墒菑纳闲W(xué)開(kāi)始,我的寫(xiě)字速度就一直慢如烏龜,摘抄也用了半個(gè)鐘頭!昂!終于寫(xiě)完了!蔽议L(cháng)舒一口氣,手臂酸痛無(wú)力,右手食指嚴重變形。唉!我實(shí)在是想不出寫(xiě)讀書(shū)筆記有什么可貴之處。
距離第一次寫(xiě)讀書(shū)筆記,已經(jīng)過(guò)去了三個(gè)年頭。當然了,我還在寫(xiě)讀書(shū)筆記。只是為什么還有咬牙堅持的動(dòng)力,還是要回到三年前。
三年級,開(kāi)始接觸寫(xiě)作的`世界,真是驚慌失措。寫(xiě)下一個(gè)字,思考三分鐘。自從開(kāi)始寫(xiě)讀書(shū)筆記,書(shū)香飄進(jìn)了我無(wú)知的腦海。有次我寫(xiě)了一篇以《最感動(dòng)的事》為題的作文,添了一句某名著(zhù)里的名言,被老師批改后寫(xiě)下了這樣的批注:“點(diǎn)睛之筆”。我終于樹(shù)立了堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記的觀(guān)念。每次默讀一篇課文,我一定要尋尋覓覓,看看有沒(méi)有很優(yōu)美流暢的詞句。就這樣持續下去,逐漸形成了條件反射,眼睛不自覺(jué)地尋找好詞好句,宛如兔子遍地找蘿卜,湯姆遍地找杰瑞。
讀書(shū)筆記,讓我的作文水平突飛猛進(jìn),書(shū)香也讓我得到了飛速的成長(cháng)。但是日久天長(cháng),我的閱讀習慣卻從以前的“愛(ài)好性閱讀”演變成單純的“目的性閱讀”。我從高高的書(shū)柜里翻出一本《城南舊事》,可我覺(jué)得女生的童年經(jīng)歷與男生相差甚遠,便看不進(jìn)去,只能借鑒寫(xiě)法,然后扔回書(shū)柜。我又翻開(kāi)一本《朱自清散文集》,寫(xiě)得不錯,可是二三十年代的生活相比現在太過(guò)遙遠,也扔回去了。經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮,閱讀興趣也慢慢變淡了,就算是非得讀,也就摘抄一些好詞好句罷了。
所以,我過(guò)往那些閱讀收獲,隨著(zhù)時(shí)間付諸東流了。但是步入初中以后,我總算是在學(xué)校吃飯了,隨之而來(lái)的就是我長(cháng)久的夙愿總算實(shí)現:一本書(shū),一中午。一旦沒(méi)有作業(yè),就抱著(zhù)它讀,困了就擁它入睡。4.23,是世界讀書(shū)日,我想引用一句名言表達我的感受:成長(cháng)的煩惱,交給閱讀解決吧。
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