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秋學(xué)期教師思想工作總結

時(shí)間:2021-01-12 12:17:39 思想總結 我要投稿

秋學(xué)期教師思想工作總結

  總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的秋學(xué)期教師思想工作總結,希望能夠幫助到大家。

秋學(xué)期教師思想工作總結

  秋學(xué)期教師思想工作總結1

  20xx年度春學(xué)期,本人在張母橋中心學(xué)校授八年級、九年級語(yǔ)文;秋學(xué)期選調至舒城三中授七年級語(yǔ)文,F將一年度來(lái)的思想、工作做一總結。

  政治思想、師德師風(fēng)方面:本人政治立場(chǎng)堅定,能積極關(guān)心時(shí)政;認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法律法規;遵守教師職業(yè)道德規范,教育教學(xué)面向全體學(xué)生,不以執教牟私;對待自己能做到嚴于律已、以身作則、為人師表,具有較強的工作責任感。

  教育、教學(xué)、教研方面:本人承擔語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù),能樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)念,依據新課程理念,掌握運用教材教法,把握教學(xué)各環(huán)節,進(jìn)行恰當而有效益、開(kāi)放而有活力的教學(xué)。在課堂教學(xué)中,能遵循語(yǔ)文學(xué)習規律和學(xué)生身心發(fā)展規律,重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向,引導學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習,積極而有特色地開(kāi)展素質(zhì)教育,能利用網(wǎng)絡(luò )資源,自覺(jué)而有效地運用多媒體進(jìn)行教學(xué)。一年來(lái),積極參加各項教研活動(dòng),努力去聽(tīng)其他老師的課,向他們學(xué)習好的教育方法,并參加縣中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽,在學(xué)校進(jìn)行語(yǔ)文公開(kāi)課教學(xué)。在本年度中,較好的完成各項教研教學(xué)教育任務(wù)。

  勤奮敬業(yè)、工作量出勤方面:一年來(lái),本人服從工作分配,愛(ài)崗敬業(yè),團結協(xié)作,堅持文明教學(xué);勇于承擔工作,能自覺(jué)遵守學(xué)校作息制度;克服實(shí)際困難,堅持出滿(mǎn)勤出好勤;不無(wú)故遲到早退,不曠課,不無(wú)故調課。

  工作績(jì)效方面:本人所授學(xué)科學(xué)生成績(jì)能在原有基礎上穩步提高,春學(xué)期所帶畢業(yè)班語(yǔ)文中考成績(jì)居于中心校首位;課外能輔導學(xué)生參加各項競賽活動(dòng),課余能積極撰寫(xiě)教研論文。本年度中,本人在縣中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎;電教論文《突出一個(gè)"巧"字,注重一個(gè)"實(shí)"字》獲省級二等獎(市級一等獎);教學(xué)論文《構筑起真實(shí)靈動(dòng)的語(yǔ)文課堂》獲縣級一等獎,《應加強古詩(shī)文教學(xué)》獲縣級二等獎。

  以上是對本年度思想、工作的總結,一年來(lái)在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下,在兩校各位同仁的幫助下,取得了一點(diǎn)進(jìn)步,但也存在著(zhù)不少不足。本人將在今后的實(shí)際工作中繼續努力,緊跟三中學(xué)校前進(jìn)的步伐,為我校的發(fā)展提升獻策盡力,為我國的教育事業(yè)奉獻光熱!

  秋學(xué)期教師思想工作總結2

  時(shí)間總在不經(jīng)意間悄悄流逝,仿佛才開(kāi)學(xué),現在又開(kāi)始擬寫(xiě)工作總結了。在本學(xué)期中,我主要擔任九年級(2)班語(yǔ)文教學(xué)工作,另外還擔任九年級(1)班思品教學(xué)工作,現將本學(xué)期的工作得失作如下總結:

  一、取得的成就

  在語(yǔ)文教學(xué)工作方面,本學(xué)期有不少的收獲。首先,我讓我的學(xué)生養成了預習課文的好習慣,在每堂課之前,學(xué)生都會(huì )自覺(jué)去預習課文,這保障了課堂的效率;其次,學(xué)生能夠自主去學(xué)習,九年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)多年的訓練,他們已經(jīng)具備自主學(xué)習的能力,在本學(xué)期的教學(xué)中,我再一次對他們這方面的能力加以培養訓練;第三,書(shū)寫(xiě)比較規范、作業(yè)干凈整齊。以前的作業(yè)總是凌亂的,尤其典型的幾個(gè)同學(xué),但這學(xué)期經(jīng)過(guò)幾次整頓之后,作業(yè)逐漸規范、清潔。

  此外,他們在寫(xiě)作方面的進(jìn)步才是本學(xué)期最大的成就。寫(xiě)作是多數學(xué)生都比較頭痛的事。拿著(zhù)材料找不到題目,找到題目又不能搜集到材料,搜集到材料又不懂去組織去安排。在這學(xué)期之前,班上很難找到幾篇像樣的作文。針對他們的毛病,本學(xué)期我痛下決心,努力抓作文。先交給他們提煉主題的方法,然后再教他們如何圍主題去搜集材料,又有叫他們如何去安排材料,經(jīng)過(guò)不斷地訓練,學(xué)生們的作文水平不斷進(jìn)步,優(yōu)秀的作文層出不窮。這是他們的進(jìn)步也是我的成就。

  在思品科的教學(xué)工作中,我結合事實(shí)熱點(diǎn),帶領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現問(wèn)題,分析問(wèn)題,學(xué)生們對本科目的學(xué)習很感興趣。思品課所談的內容都是很切近與生活的,在這當中,我有跳出書(shū)本,而是去聯(lián)系生活,找他家都在談的熱點(diǎn)來(lái)同大家分享,然后再聯(lián)系課本知識。這樣將課堂與生活相聯(lián)系的方式,取得較好的效果。

  感覺(jué)我們師生彼此時(shí)刻都在進(jìn)步,時(shí)刻都有收獲。當然,在教與學(xué)的過(guò)程中,酸、甜、苦、辣、咸在所難免,但我們仍是快樂(lè )的。這屆五年級的學(xué)生英語(yǔ)水平不算很好。

  二、存在的問(wèn)題

  1、基礎也比較薄弱,所以這學(xué)期我在教的過(guò)程中注重學(xué)新知拾舊知,抓兩頭帶中間,注重學(xué)困生的轉化,在每個(gè)班級都實(shí)行了一些鼓勵和獎勵機制,同時(shí)我更加注重形成性評價(jià),不以一次的考試成績(jì)來(lái)評價(jià)一個(gè)學(xué)生,平時(shí)哪怕他/她有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,我都會(huì )感到很欣慰。每次的月考,學(xué)生的成績(jì)都在不斷地提高,期中期末考試的成績(jì)也很不錯,雖說(shuō)目前已經(jīng)取得了階段性的勝利,但我不會(huì )就此止步,我要繼續拼搏努力,爭取更大的勝利。

  2、學(xué)生學(xué)習積極行不夠高,學(xué)習不主動(dòng)。極個(gè)別的學(xué)生性情比較懶惰。無(wú)論是作業(yè)還是學(xué)習,都是要老師逼迫著(zhù)才會(huì )去做,因此,班上有幾個(gè)學(xué)生的成績(jì)一直不理想。

  3、個(gè)人的知識結構不全面,教學(xué)的經(jīng)驗不足。九年級的.很多知識有一定的難度,很多知識或是長(cháng)時(shí)間不接觸而記憶不準確,總是會(huì )弄錯知識點(diǎn);另外在知識的講解上很多時(shí)候會(huì )有力不從心的現象,這是個(gè)人缺乏經(jīng)驗、技巧的表現。

  三、改進(jìn)措施

  1、強化基礎,針對基礎薄弱的問(wèn)題,爭取下學(xué)期每次考試后,甚至每節課后,在時(shí)間允許的情況下我都及時(shí)反思總結,分析學(xué)生,反思自己,還時(shí)常找個(gè)別的學(xué)生談心,與學(xué)困生一起研究學(xué)習策略。關(guān)于學(xué)困生的轉化在某個(gè)領(lǐng)域我發(fā)表過(guò)個(gè)人看法,并得到了教育專(zhuān)家學(xué)者的認可、點(diǎn)評與幫助,為此我感激著(zhù)。在具體的教學(xué)中,本著(zhù)因人而異的原則,我嘗試著(zhù)各種教學(xué)方法,收效都很明顯。但不足之處還是存在的,比方說(shuō)對一些學(xué)困生的關(guān)注度還是不夠,對尖子生的訓練也還不夠到位,在以后的工作中我要盡量細化這些不足。在生活中我們的師生關(guān)系很融洽也很和諧,應該用朋友二字來(lái)定義比較合適,F在在我的辦公桌里還珍藏著(zhù)孩子們的小秘密,心與心的交流拉進(jìn)了師生的距離,對我的教學(xué)有很大的促進(jìn)作用。作為課任教師的我,大力支持并協(xié)助班主任工作,對每個(gè)班級的管理工作獻計獻策,哪個(gè)學(xué)生有異常情況我都會(huì )及時(shí)與班主任交流,溝通的過(guò)程,也是我學(xué)習的過(guò)程,我虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,從他們的身上我看到了自己的不足,可以說(shuō)在周?chē)碌纳砩衔覍W(xué)到了許多,學(xué)到的不僅僅是教學(xué)經(jīng)驗,生活閱歷也有所見(jiàn)長(cháng)。

  2、無(wú)論工作多么繁忙,都要堅持為自己充電,要經(jīng)常利用休息時(shí)間看書(shū)查資料,鉆研教材,加強理論知識學(xué)習,爭取讓自己的各方面素質(zhì)都有提高,做一位更加優(yōu)秀的教師,一位創(chuàng )新型教師,一位更讓領(lǐng)導信賴(lài)的教師,一位更受學(xué)生家長(cháng)信賴(lài)和愛(ài)戴的青年教師。10月中旬,我在校青年英語(yǔ)教師說(shuō)課選拔賽中脫穎而出,于11月初代表大同區在市里英語(yǔ)年會(huì )上結合自做的新穎課件進(jìn)行說(shuō)課展示,受到領(lǐng)導們的一致好評,應該說(shuō)我的精彩一半來(lái)源于自信,一半來(lái)源于我遇到的伯樂(lè )。

  3、強化紀律,克服懶惰。對班級的紀律作更嚴格的要求,讓學(xué)生沒(méi)有懶惰的機會(huì ),克服其內心的弱點(diǎn),爭取讓他們在中考中都考出理想的成績(jì)。

  我懷著(zhù)一顆感恩的心,我決定繼續風(fēng)雨兼程,持之以恒。在以后的工作中“我要飛得更高”,爭取在充滿(mǎn)希望的20xx年再創(chuàng )輝煌,我要“更高、更快、更強”,相信只要我努力了,付出了,就會(huì )有收獲!勝利就會(huì )向我招手!

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