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思想品德教學(xué)工作總結

時(shí)間:2021-01-11 17:07:43 思想總結 我要投稿

思想品德教學(xué)工作總結15篇

  總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢?下面是小編為大家收集的思想品德教學(xué)工作總結,希望能夠幫助到大家。

思想品德教學(xué)工作總結15篇

思想品德教學(xué)工作總結1

  20xx學(xué)年度第二學(xué)期,我仍舊擔任九年級思想品德教學(xué),這一學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導和安排下,教學(xué)中有許多收獲和不足,在此做一總結,爭取查漏補缺,不斷進(jìn)步,有所提高。

  一、工作收獲:

  因已經(jīng)帶課2年,且帶過(guò)一個(gè)九年級,在本屆學(xué)生時(shí)相對能夠得心應手;同時(shí),這一屆學(xué)生是從七年級一手帶上來(lái)的師生交往較多、感情寄托較重,相對來(lái)說(shuō)比較順利。

  1、課堂教學(xué)技術(shù)有一定提高。對于教材的理解和把握有一定的提高,加之精心備課,運用多種教學(xué)輔助工具,共同服務(wù)課堂。同時(shí),學(xué)校提供多樣的交流學(xué)習機會(huì ),為提升老師綜合素質(zhì)提供平臺。本人在學(xué)校賽教中獲得相對的好評,這是對老師教學(xué)藝術(shù)提升的不斷的鞭策。

  2、課堂管理、師生溝通有長(cháng)足進(jìn)步。良好的課堂教學(xué)需要融洽的師生關(guān)系,九年級學(xué)生在升學(xué)的關(guān)口,良好的溝通利于學(xué)生成長(cháng)和學(xué)習更有利于學(xué)習優(yōu)質(zhì)的溝通藝術(shù)。

  3、多數學(xué)生的成績(jì)達標,部分學(xué)生成績(jì)達到優(yōu)秀。綜合多次月考和期末考試來(lái)看,多數學(xué)生掌握基本知識和基本技能,老師教學(xué)取得一定成效。二、工作不足:

  在取得收獲的同時(shí)也有很多不足,需要思考改進(jìn):

  1、課堂吸引力不足。提升課堂的吸引力和學(xué)生的參與度許是老師不斷的追求吧。盡管運用多種手段輔助教學(xué),但是很明顯的能感受到學(xué)生的應試心態(tài)、厭學(xué)心理等。要不斷的思考和研究課堂才會(huì )有理想的效果吧。

  2、課程知識落實(shí)不到位,F代的教學(xué)理念中也許不提倡死記硬背,但是對于文科知識的理解和運用的要求并不會(huì )降低,因此,對于學(xué)生知識的理解與掌握的檢驗要有適當的方式,在本學(xué)期中,主要是學(xué)生課堂交流、考試反饋等。明顯太過(guò)單一。

  3、初中學(xué)生青春期心理了解不足、輔導不夠。在本學(xué)期初班上學(xué)生的思想波動(dòng)很大,雖然用有限的知識找過(guò)部分學(xué)生談話(huà),了解情況、輔導,在班上進(jìn)行目標教育等。但是,大規模的干預沒(méi)有做,效果也不明顯。

  4、應考指導能力不足。從上一屆學(xué)生的經(jīng)驗來(lái)看,中考的試題和迎考的狀態(tài)和平常有較大差別。從試題和知識來(lái)看考點(diǎn)和形式有偏差,從學(xué)生應試技巧來(lái)看有不足,這也給老師提出了對應要求。

  三、改進(jìn)設想

  1、不斷研究思考,提升課堂教學(xué)水平。平時(shí)要從細小處著(zhù)眼研究、思考課堂,不斷借鑒學(xué)習優(yōu)秀經(jīng)驗,尤其是利用網(wǎng)上資源;敢于參加課程展示,不斷打磨課堂教學(xué)藝術(shù)。

  2、多種方式落實(shí)課堂知識。利用多種方式方法,監督檢驗學(xué)生知識的理解與掌握,尤其是利用好課堂,向課堂要效果。

  3、適當的學(xué)生心理輔導。多于學(xué)生交流,讓學(xué)生感受老師真是的影響力,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋引導。

  4、提升自身的應考指導能力。如:精研考試說(shuō)明、課程標準、歷年考題,為學(xué)生服務(wù)、減少時(shí)間精力的浪費等。

思想品德教學(xué)工作總結2

  本學(xué)期,我擔任八年級(12)班、(13)班、(14)班、(20)班的思想品德科教學(xué)工作。教學(xué)過(guò)程中我堅持以新課標為指導,以學(xué)生實(shí)際生活為依據,以提高學(xué)生的思想品德知識水平和實(shí)踐創(chuàng )新能力為出發(fā)點(diǎn),嚴格按照學(xué)校的教育教學(xué)工作的要求,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計劃、有步驟地開(kāi)展教學(xué)工作,切實(shí)完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),F對本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結:

  一、認真備好每一節課。

  “良好的開(kāi)端等于成功的一半”,在教學(xué)過(guò)程中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。備課,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。本學(xué)期,我根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際,研究課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細的設計,并認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,整合各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教學(xué)資源,課堂活動(dòng)安排井然有序,駕馭課堂得心應手。課后及時(shí)反思并寫(xiě)好反思記錄。

  二、認真學(xué)習新教法,運用現代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué),增強課堂教學(xué)技能,提高教學(xué)的有效性。

  上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為提高每節課的有效教學(xué),我除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體輔助教學(xué)。如:影視、幻燈圖片、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在教學(xué)活動(dòng)中特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動(dòng)盡量多些。充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,培養學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,出色地完成教學(xué)任務(wù)。

  三、作業(yè)布置和單元檢測安排得當,并能認真批改,及時(shí)講解分析其中的疑惑。

  本學(xué)期進(jìn)行單元檢測4次,月考2次,中段和期末考試各1次,每一次都能精心批改并做好記錄,在課堂上詳細分析講解,指導學(xué)生如何進(jìn)行分析材料、把握答題方向和整合知識要點(diǎn),準確答題。作業(yè)布置10次,同步練習冊抽查4次,作業(yè)布置主要體現鞏固教學(xué)重難點(diǎn),做到及時(shí)全批全改,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)調整教學(xué)策略,做到有的放矢。

  四、加強培優(yōu)補差工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

  課后輔導是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力的特點(diǎn),經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的學(xué)習引導。耐心做好后進(jìn)生的轉化工作,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,多與他們談心,從贊美著(zhù)手,善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。因為每一個(gè)人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,我和學(xué)生交談時(shí),對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說(shuō)話(huà),說(shuō)真話(huà),這樣讓學(xué)生感到師生平等相待,從而很好的去接受我的教育,使學(xué)生轉變了自己的態(tài)度,改變了自己的行為,養成良好的學(xué)習習慣,真正達到思想教育的目的。

  五、積極參加各級各類(lèi)培訓。

  1、積極參加學(xué)校教研組組織的教研活動(dòng),經(jīng)常聽(tīng)優(yōu)秀教師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)水平。

  2、積極參加市研訓中心組織的提高培訓。認真學(xué)習培訓課程,做好筆記、寫(xiě)好心得,不斷擴寬知識面,提高業(yè)務(wù)能力,為教學(xué)注入新鮮血液。

  3、積極參加20xx年國培計劃遠程研修。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿(mǎn)足于自己現在的知識水平,積極上網(wǎng)學(xué)習、討論交流,取人之長(cháng)補己之短,不斷地更新和補充自己的業(yè)務(wù)知識。

  六、存在不足與今后措施。

  1、存在不足:

 、俳虒W(xué)缺少創(chuàng )新策略;

 、趯W(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠;

 、叟鄡(yōu)效果不夠明顯。

  2、今后措施:

 、倮^續更新教學(xué)觀(guān)念,努力實(shí)踐主體教學(xué);

 、诜e極運用多媒體輔助教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量;

 、奂哟罂蒲写俳痰牧Χ,努力撰寫(xiě)教學(xué)反思論文;

 、芾^續加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自身的業(yè)務(wù)能力。

  總之,在本學(xué)期忙忙碌碌的工作中,本人教學(xué)、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高,但是也有不足和困惑,在很多方面本人做的還不夠好。因此,在今后的工作中,我將加強學(xué)習,認真研究教學(xué)方法 ,切實(shí)提高教學(xué)效率。

思想品德教學(xué)工作總結3

  這個(gè)學(xué)期我擔任九年級思想品德教學(xué)工作?梢哉f(shuō)緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我認真執行教育教學(xué)工作計劃,從各方面嚴格要求自己,開(kāi)學(xué)初,結合學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況,制訂教學(xué)計劃,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。在繼續推進(jìn)我校和諧課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標準的新思想、新理念和思品課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué)方法,收到了較好的效果,F將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、認真鉆研教材和教法。

  因為九年級涉及升學(xué),教學(xué)壓力很大。我認真學(xué)習中考考試說(shuō)明、中考復習指南,仔細研究近幾年中考試題,保證教學(xué)工作順利進(jìn)行。

  二、努力規范教學(xué)常規,提高教學(xué)質(zhì)量

  在教學(xué)上,我都嚴格要求自己,試著(zhù)努力做好教學(xué)工作。今后,我在總結前階段工作得失的基礎上,主要在以下幾項工作中作了努力與提高:

  1、認真及時(shí)備課。對于新教材,我已經(jīng)接觸了,但是覺(jué)得這樣是遠遠不夠的,所以每次上課前,我都認真鉆研教材,閱讀教師用書(shū),查閱相關(guān)資料,遇到不清楚的問(wèn)題,及時(shí)請教相關(guān)教師和網(wǎng)上搜尋。這樣可以把整堂課準得充實(shí)而到位,也只有這樣,才能把課堂教學(xué)真正落到實(shí)處。

  2、認真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。我認為只要學(xué)生上課認真聽(tīng)的話(huà),積極參入討論活動(dòng)合作學(xué)習,課后溫習鞏固可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問(wèn)題,要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦,積極的參與到課堂活動(dòng)中去。通過(guò)每位同學(xué)的努力來(lái)活躍課堂氣氛,共同提高班級的成績(jì)。

  3、適當布置作業(yè)。上課無(wú)疑是一個(gè)很重要的環(huán)節,但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節,而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節課后,我都根據學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當的作業(yè),并要求及時(shí)上交,及時(shí)批改,然后及時(shí)發(fā)現并訂正學(xué)生的錯誤。

  4、努力做好培優(yōu)補差工作。本學(xué)期,在教研組的指導下,推出了這一項措施。我主要通過(guò)每次的測試,有針對性地對不同學(xué)生進(jìn)行輔導;重點(diǎn)關(guān)注優(yōu)生(前20名)和差生思想轉化,并取得了很好的成績(jì)。

  三、認真研讀中考說(shuō)明

  中考說(shuō)明是考試的方向,因此教學(xué)中,我不斷鉆研考試說(shuō)明和近幾年的中考題,研究可能出現的習題,不斷在教學(xué)中培養學(xué)生的能力,以中考明題方向為我的復習與教學(xué)方向,經(jīng)過(guò)不斷的努力,學(xué)生的各項成績(jì)都有很大的提高。

思想品德教學(xué)工作總結4

  20xx年9月至20xx年7月,本人承擔了三年級思想品德課的教育教學(xué)工作,現對一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做如下總結:

  在這一學(xué)年中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。做到開(kāi)學(xué)有計劃,學(xué)期末有總結,質(zhì)量分析。

  教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設計種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導,不斷反思積累經(jīng)驗,尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習,成績(jì)良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

  教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標準,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養成良好道德行為習慣的自覺(jué)性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

  在課堂上,關(guān)注言行不良表現的學(xué)生,及時(shí)調動(dòng)班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養他們養成儉樸,文明禮貌,尊老愛(ài)幼,遵紀守法,保護環(huán)境的道德行為習慣,個(gè)性心理方面培養學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

  總之,通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預期的效果。

思想品德教學(xué)工作總結5

  小學(xué)三年級思想品德教學(xué)總結20xx年9月至20xx年7月,本人承擔了三年級思想品德課的教育教學(xué)工作,現對一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做如下總結:

  在這一學(xué)年中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。做到開(kāi)學(xué)有計劃,學(xué)期末有總結,質(zhì)量分析。 教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設計種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導,不斷反思積累經(jīng)驗,尋找效的教學(xué)途徑。所

  任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習,成績(jì)良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

  教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標準,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養成良好道德行為習慣的自覺(jué)性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

  在課堂上,關(guān)注言行不良表現的學(xué)生,及時(shí)調動(dòng)班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養他們養成儉樸,文明禮貌,尊老愛(ài)幼,遵紀守法,保護環(huán)境的道德行為習慣,個(gè)性心理方面培養學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì),總之,通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預期的效果。

思想品德教學(xué)工作總結6

  學(xué)期擔任九年級畢業(yè)班的思想品德教學(xué)工作,雖然經(jīng)歷過(guò)一年的畢業(yè)班教學(xué),但是由于學(xué)情的差異特點(diǎn),使我頗感壓力。自接課以來(lái),自始自終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,從各方面嚴格要求自己,努力完成教學(xué)任務(wù)。并結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,使教學(xué)工作有計劃有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作以總結,以促進(jìn)來(lái)年教學(xué)工作更進(jìn)一步。

  一、認真備課。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,擬定采用的教學(xué)方法,認真寫(xiě)好教案。每一節課都做到有備而來(lái),每堂課都在課前做好充分的準備,并根據學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)重難點(diǎn),借助網(wǎng)絡(luò )整理了課件和視頻資料,并認真搜集每課熟悉的知識要點(diǎn),課后及時(shí)對該課教學(xué)效果做出總結,寫(xiě)出反思。作為科任老師,接班以來(lái),認真制訂好教學(xué)計劃,注重教材的解讀,認真備課和教學(xué),積極參加教研組活動(dòng)。為了把課上活上好,避免枯燥、機械,本人在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,在課堂上,特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生是主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到不同的提高。上好每一節課。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,以 和藹、 輕松、 認真的形象去面對學(xué)生。 按照 “初中思想政治課程標準” 進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

  二、虛心與同組老師溝通交流。

  在教學(xué)上,有疑必問(wèn)必詢(xún)。針對兩屆畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習情況,在各個(gè)章節的學(xué)習上我都積極探索更有效的的教學(xué)方法,征求學(xué)科教研組長(cháng)的建議和指導性意見(jiàn),共同探討更適宜的方法,同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。

  三、在每一節課中,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導。

  對于不同層次的學(xué)生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,今天的成績(jì),不代表明天的結果,比如許多在校的優(yōu)生,在社會(huì )實(shí)踐中,不一定工作就很出色,而有一些所謂在校時(shí)的學(xué)困生,反倒還表現出了創(chuàng )造性。而對成績(jì)較好的學(xué)生, 教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,對學(xué)習萌發(fā)興趣。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習本不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度的一部分。 在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。月考后,認真細致地幫助各班學(xué)生做了成績(jì)分析,了解現狀,做好查漏補弱工作。

  四、運用學(xué)科知識教學(xué)生做人、生活的道理。

  我希望我的學(xué)生不僅是學(xué)生上的優(yōu)勝者,也是人生道路上的贏(yíng)家。

  在平時(shí)的教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養, 把傳授知識、 技能和發(fā)展智力、 能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。 總之,這學(xué)期,我努力做好本職工作的同時(shí),力求提高自己的學(xué)科教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足,我會(huì )在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),不斷總結經(jīng)驗,揚長(cháng)避短,繼續努力!我也相信有耕耘總會(huì )有收獲。

思想品德教學(xué)工作總結7

  本學(xué)期,本人擔任七年九年四個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  1、作為科任,認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平衡課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。

  2、教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。

  3、作為教初三政治課的老師,明白自己教學(xué)工作任務(wù)的重要性,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  4、通過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生使得本學(xué)期各個(gè)班級的政治成績(jì)有了明顯的提高,達到了預期中的教學(xué)目標,完成了教學(xué)任務(wù)。在學(xué)期考試中也取得了較為優(yōu)異成績(jì)。

  5、積極參與聽(tīng)課評課。本學(xué)期,我參與學(xué)校組織的.聽(tīng)課、評課活動(dòng)達15節,同時(shí),還積極參加上級教育部門(mén)組織的各項教研活動(dòng),通過(guò)這些教研活動(dòng),極大地提高了自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,學(xué)習到了其他老師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和方法。

  6、充分利用學(xué)科特點(diǎn),滲透對學(xué)生的環(huán)保知識教育,安全法制教育等。加強環(huán)保知識的教育,提高了學(xué)生的環(huán)保意識;同時(shí),結合青少年違法犯罪活動(dòng)的案例,加強對學(xué)生的法律知識的宣傳教育的討論代,提高了學(xué)生們的安全法律意識,增強了法制觀(guān)念。

  在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲。

思想品德教學(xué)工作總結8

  很快地,本學(xué)期又將結束。這個(gè)學(xué)期我擔任九年級(3、5)班思想品德?梢哉f(shuō)緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,從各方面嚴格要求自己,開(kāi)學(xué)初,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,制訂教學(xué)計劃,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。同時(shí)在教導處的領(lǐng)導下,立足現在,放眼未來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué)。在繼續推進(jìn)我校和諧課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué),收到了較好的效果。在階段性工作總結的基礎上,現將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、認真鉆研教材和教法。

  雖然過(guò)去一年上過(guò)九年級的課程,但我一點(diǎn)都不敢怠慢,因為我深深懂得學(xué)識是無(wú)止境的。我繼續認真學(xué)習了教材、大綱、教法,了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握了知識的邏輯,就本冊教材的教學(xué)做了全盤(pán)計劃,保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

  二、努力規范教學(xué)常規,提高教學(xué)質(zhì)量

  整個(gè)學(xué)期,在教學(xué)上,我都嚴格要求自己,試著(zhù)努力做好教學(xué)“六認真”工作。后階段,我在總結前階段工作得失的基礎上,主要在以下幾項工作中作了努力與提高:

  1。認真及時(shí)備課。對于新教材,我已經(jīng)接觸過(guò)一年,但是覺(jué)得這樣是遠遠不夠的,所以每次上課前,我都認真鉆研教材,閱讀教師用書(shū),查閱相關(guān)資料,遇到不清楚的問(wèn)題,及時(shí)請教相關(guān)教師。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位,也只有這樣,才能把課本知識真正落到實(shí)處。

  2。認真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。根據經(jīng)驗,我認為如果學(xué)生上課認真聽(tīng)的話(huà),課后溫習功課時(shí)可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問(wèn)題,要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦,積極的參與到課堂活動(dòng)中去。通過(guò)每位同學(xué)的努力來(lái)活躍課堂氣氛,共同提高班級的成績(jì)。

  3。適當布置作業(yè)。上課無(wú)疑是一個(gè)很重要的環(huán)節,但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節,而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節課后,我都根據學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當的作業(yè),并要求及時(shí)上交,及時(shí)批改,然后及時(shí)發(fā)現并訂正學(xué)生的錯誤。

  4。努力做好培優(yōu)扶差工作。本學(xué)期,在教導處的帶領(lǐng)下,推出了這一項措施。對于弱學(xué)科的同學(xué),我主要通過(guò)每次的測試,有針對性地對他們進(jìn)行輔導;而對于后進(jìn)生,我主要從作業(yè)出發(fā),就基礎知識對他們進(jìn)行輔導。

  三、不足之處還需改正

  本學(xué)期,我在取得上述成績(jì)的同時(shí),還存在比較多的不足之處。比如:

 。1)在自身的再學(xué)習方面,對自己的要求不夠高,在教育理論的學(xué)習上還有待提高。

 。2)總的來(lái)說(shuō)對學(xué)生的耐心有所改善,但對后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。

 。3)學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí),不到位。所有這些不足,都還有待于自己去努力。我相信,只要自己有決心,一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì )不斷努力,并虛心接受指導老師的意見(jiàn),爭取在以后的工作中更上一層樓!

思想品德教學(xué)工作總結9

  本學(xué)期我擔任七年級三個(gè)班的思想品德課的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái),我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟進(jìn)行;仡櫼粋(gè)學(xué)期來(lái)的工作,主要有以下幾個(gè)方面:

  一、主要工作和成績(jì)

  1、認真備好每一節課

  首先自己認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯。積極參加集體備課,參與相互討論,交流經(jīng)驗,認真聽(tīng)取其他老教師的意見(jiàn),寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備。為了把課上精、上活,避免枯燥、機械死板,我通過(guò)多方面去搜集相關(guān)資料。多找一些如漫畫(huà)、錄音、視頻等形式的資料培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  2、努力上好每一節課

  為教好每一節課,我精心組織課堂教學(xué),特別在課堂教學(xué)方法的使用上下了大功夫和力度,盡量讓每一節課都能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我在教學(xué)方法的采用上,充分結合學(xué)校的“先學(xué)后教”模式,注重培養學(xué)生的自學(xué)能力和知識應用能力。不千篇一律,根據不同的教學(xué)內容和不同的學(xué)生,靈活采用不同的教學(xué)方法。

  在課堂導入時(shí)我采用了多種形式:如視頻導入、故事導入、歌曲導入、案例導入等多種形式,激起學(xué)生學(xué)習新知識的興趣。講授新課時(shí).盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

  3、努力提高業(yè)務(wù)水平,積極反思和參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習。為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,課后及時(shí)批改作業(yè),通過(guò)對學(xué)生的作業(yè)、練習檢查學(xué)生對知識的掌握情況,并在每次測驗中總結學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節,加以反思訂正,重新探索有效的教學(xué)方法。還經(jīng)常聽(tīng)同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗,而且還經(jīng)常聽(tīng)其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去,.博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  二、經(jīng)驗和體會(huì ):

  1、嚴格課堂紀律,培養良好的學(xué)科學(xué)習風(fēng)氣。

  2、抓住重難點(diǎn),運用多種教學(xué)方法,借助教學(xué)媒體,分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),多采用直觀(guān)明了的教法,考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當降低難度,對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

  三、存在不足與今后打算:

  1、學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標不明確;

  2、繼續更新觀(guān)念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  本學(xué)期,由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認真學(xué)習;在學(xué)習中仔細研討總結;在總結中成長(cháng)、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀(guān)者,變成新課程的參與者和實(shí)踐者,投身到新課程改革中,并在實(shí)踐中臻于成熟。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,認真聽(tīng)取師傅的教誨,要不斷總結經(jīng)驗,努力創(chuàng )新,開(kāi)拓進(jìn)取,努力提高自己的教學(xué)水平,逐漸創(chuàng )造出自己的教學(xué)風(fēng)格,為美好的明天奉獻自己的力量。

  本學(xué)期,我繼續承擔八年級(1-6)班的思想品德課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),我認真學(xué)習、踐行“生本教育”理念,有計劃、有步驟、有組織地開(kāi)展教學(xué)工作,保質(zhì)保量地完成了工作任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中,我注重結合生活實(shí)際和身邊的典型事例施教,讓學(xué)生理解、掌握法律常識,增強學(xué)法、懂法、守法、用法意識,學(xué)會(huì )正確行使權利、忠實(shí)履行義務(wù),為促其成為遵紀守法的合格公民奠基。

  一、開(kāi)展的主要工作

  1.深研教材,認真備課,精選教法。備好課是上好課的前提和保證。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎上,我認真備寫(xiě)了切實(shí)可行的教案,使每節課都能“有備而上”。同時(shí),積極使用交互式電子白板多媒體教學(xué)設備授課,使課堂形式多樣化。新教材注重培養學(xué)生的實(shí)際操作能力,更加貼近生活,因此在備課、講課時(shí),我加入了生活元素,以吸引學(xué)生的注意力,提升學(xué)生的學(xué)習積極性。

  2.精心組織教學(xué),提升課堂效率。一是每節課前根據學(xué)情和教學(xué)內容認真設計學(xué)習目標,讓學(xué)生在課堂上帶著(zhù)目標去學(xué)習。二是以學(xué)生自學(xué)討論、交流為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨立閱讀完成問(wèn)題,如果有不能解決的問(wèn)題,就開(kāi)展小組討論、交流,互幫互學(xué),教師只給學(xué)生適當的引導。三是當堂測評,及時(shí)反饋。注重精講多練,充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各層次的學(xué)生都得到提高,使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交流互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。四是緊密聯(lián)系實(shí)際,切實(shí)解決學(xué)生學(xué)習生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān),培養學(xué)生的社會(huì )責任感和正義感。

  3.立足課堂教學(xué),指導學(xué)生學(xué)習。一是要求學(xué)生不但要認真聽(tīng)老師講解,還要認真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,在聽(tīng)中想、聽(tīng)中記,以想促聽(tīng),以聽(tīng)助記。二是指導學(xué)生認真閱讀教材,看板書(shū)、投影,掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。三是要求學(xué)生閱讀課文時(shí)必須拿筆,或圈或點(diǎn)或畫(huà)或批注,并記錄重要的知識點(diǎn)。四是鼓勵學(xué)生合作交流,大膽提問(wèn),踴躍爭論。同學(xué)之間,師生之間都可以質(zhì)疑、爭論,形成一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習系統,以培養學(xué)生的思辨能力和卓越口才。五是每節課結束時(shí),要求學(xué)生盤(pán)點(diǎn)和展示自己的收獲與感悟,達到知行統一。

  4.精選作業(yè)習題,及時(shí)認真批閱。根據學(xué)校的宏觀(guān)要求和學(xué)生的課堂學(xué)習效果,每節課給學(xué)生布置1-3道重點(diǎn)習題,幫助學(xué)生鞏固新知,并盡量在課堂上留出時(shí)間讓其當堂完成,最大限度地為其減輕作業(yè)負擔。對每個(gè)學(xué)生的每篇作業(yè)做到認真批閱,根據作業(yè)質(zhì)量、格式及書(shū)寫(xiě),評定“甲、乙、丙、丁”四個(gè)等級。

  5.激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習成績(jì)。采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習,采用討論、閱讀、自學(xué)、練習等形式,活躍課堂氣氛,優(yōu)化教學(xué)效果。鼓勵優(yōu)等生努力學(xué)習的同時(shí)幫扶學(xué)困生。同時(shí),通過(guò)“自我展示”、“收獲平臺”、“模擬法庭”等活動(dòng)調動(dòng)他們的學(xué)習積極性,促進(jìn)教學(xué)效率的提升。

  6.參與教研活動(dòng),提升教學(xué)水平。為了進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平,我堅持閱讀相關(guān)書(shū)籍、上網(wǎng)學(xué)習最新的教育思想理念,與經(jīng)驗豐富的同仁交流,聽(tīng)取他們的意見(jiàn),同時(shí)爭取機會(huì )多聽(tīng)課,從中學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。另外,積極撰寫(xiě)教研論文、教學(xué)隨筆、詩(shī)歌。本學(xué)期,在《合水教育》20xx年第1期發(fā)表隨筆一篇,在《夢(mèng)陽(yáng)》20xx年第1期發(fā)表詩(shī)歌兩首,在校報《青春苑》發(fā)表詩(shī)歌兩首。

  二、存在的主要問(wèn)題

  1.所帶班級多,承擔的工作任務(wù)繁雜,致使與學(xué)生交流少,對學(xué)生的關(guān)注和了解不夠,影響了師生關(guān)系。

  2.作業(yè)批改方面,弱化了對特優(yōu)生的培養,同時(shí)也忽視了學(xué)生在作業(yè)中暴露的問(wèn)題。

  3.對于課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,總以教學(xué)任務(wù)重為由,逃避研究,沒(méi)有進(jìn)行深入分析,教研力度不夠。

  三、今后努力的方向

  1.加強與學(xué)生的溝通與交流,把建立良好的師生關(guān)系作為課堂教學(xué)的重要內容,真正做到師生關(guān)系和諧,人人樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)。

  2.加強學(xué)法指導,培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力、提出問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力,助其養成良好的學(xué)習習慣。對學(xué)生作業(yè)中暴露出來(lái)的共性問(wèn)題集中予以處理,對個(gè)性問(wèn)題個(gè)別輔導解決。

  3.將教研與教學(xué)結合起來(lái),根據自己的教學(xué)實(shí)踐搞教研,把解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題作為研究的最終目標,以教研指導教學(xué),以教學(xué)促進(jìn)教研。

  流水匆匆,逝者如斯。轉眼間,一學(xué)期緊張而又忙碌的教學(xué)工作又接近了尾聲?傮w來(lái)看,這學(xué)期,在思品課堂教學(xué)中落實(shí)“生本教育”理念上取得了一定成效,收到了較好的效果,但仍存在一些不足之處。在今后的教學(xué)工作中,我將繼續學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論,提高自身的學(xué)術(shù)素養,把教學(xué)作為一種創(chuàng )造性勞動(dòng),堅持不懈地探索和總結,克服缺點(diǎn),發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),使教育教學(xué)工作再上新臺階。

  在上學(xué)期我擔任九年級3個(gè)班的思想品德課的教學(xué)工作。在教學(xué)中,從各方面嚴格要求自己,結合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,扎實(shí)工作,使教學(xué)工作有計劃,有步驟地開(kāi)展。主要做了以下幾個(gè)方面的工作。

  一、鉆研教材,認真備課

  認真備課,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)總結,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。因為,初三面臨的是學(xué)生參加中考,所以,除了鉆研教材以外,還注重做好中考研究。在學(xué)期之初認真對三年來(lái)的中考試題進(jìn)行了仔細的梳理,把握教學(xué)和考試的重點(diǎn),熱點(diǎn)。增強了教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

  二、加強對中考的研究和中考信息的把握

  多年的教學(xué)經(jīng)驗,無(wú)一不能說(shuō)明加強中考研究的重要性。也有利地說(shuō)明了把握中考信息的重要性。因此,在教學(xué)和中考復習中,我不斷總結三年來(lái)的中考題,認真研究20xx年的中考說(shuō)明。從而把握中考的熱點(diǎn)和復習的重點(diǎn)。極大地改善了中考復習的針對性和實(shí)效性。同時(shí)通過(guò)多渠道獲取中考信息,加強對學(xué)生的中考模擬訓練,使學(xué)生掌握答題的方法和技巧,解題的靈活性。由于今年的中考要點(diǎn)是依據課程標準制定的,也就是說(shuō),不管你使用的是哪個(gè)版本的教材,都適用。通過(guò)仔細揣摩,我覺(jué)得中考考試標準才是中考復習的根本依據。因為我省使用的版本有人教版和北師大版,內容和課程設置都是不盡相同的。所以,在整個(gè)中考復習的過(guò)程中,我都把中考考試標準作為課本,融合了兩種版本的內容。我認為這是最為成功的一點(diǎn)。

  三、學(xué)習"洋思",改善課堂教學(xué)。抓好目標引導、周過(guò)關(guān)

  學(xué)習"洋思"教學(xué)模式,按照"先學(xué)后教,當堂訓練"的教學(xué)靈魂,結合學(xué)校實(shí)際,主要抓好以下幾方面:

 。1)每節課必須讓學(xué)生目標明確具體。因而在每節課前根據學(xué)生的情況和教學(xué)內容仔細確定目標,在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著(zhù)學(xué)習目標去學(xué)習。

 。2)以學(xué)生自學(xué)討論、交流為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨立閱讀完成問(wèn)題,如果還不能解決問(wèn)題,開(kāi)展小組討論交流,互幫互學(xué)。教師主要只是給學(xué)生指導和給問(wèn)題學(xué)生適當的引導。

 。3)當堂測評,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋。

 。4)每周確定周目標,每周實(shí)行周過(guò)關(guān)測評。不能達標的同學(xué)實(shí)行二次過(guò)關(guān)。實(shí)質(zhì)就是"周周清"。在對"周周清"中對學(xué)生實(shí)行分層要求,兼顧到學(xué)生的鞏固和學(xué)有所得。

  使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。學(xué)生成了學(xué)習的主人,學(xué)習成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現,學(xué)中有樂(lè )趣,學(xué)中有收獲。

  四、狠抓優(yōu)生的培養

  九年級的教學(xué)質(zhì)量,是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,的主要體現,能為上級學(xué)校培養多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。所以在教學(xué)中以目標調控狠抓優(yōu)生的培養。加強對優(yōu)生的挖掘、培養和輔導。力爭把想學(xué)習,有一定基礎的學(xué)生都能培養升入高中,在師生的共同努力下,中考取得了前所未有的好成績(jì)……

  當然,在一年來(lái)的教學(xué)中,還存在許多的不足,特別是學(xué)習"洋思"教學(xué)模式中,也感覺(jué)到其對教學(xué)和學(xué)生的促進(jìn)將是十分大的,但在操作和教學(xué)技巧等方面還存在很多問(wèn)題。這些都有待于在以后的教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)一步完善與提高。在以后教學(xué)中努力發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗,促進(jìn)教學(xué)工作更上層樓。

思想品德教學(xué)工作總結10

  20xx年9月至200y年7月,本人承擔了三年級思想品德課的教育教學(xué)工作,現對一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做如下總結:

  在這一學(xué)年中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。做到開(kāi)學(xué)有計劃,學(xué)期末有總結,質(zhì)量分析。

  教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設計種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導,不斷反思積累經(jīng)驗,尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習,成績(jì)良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

  教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標準,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養成良好道德行為習慣的自覺(jué)性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

  在課堂上,關(guān)注言行不良表現的學(xué)生,及時(shí)調動(dòng)班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養他們養成儉樸,文明禮貌,尊老愛(ài)幼,遵紀守法,保護環(huán)境的道德行為習慣,個(gè)性心理方面培養學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì),總之,通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預期的效果。

思想品德教學(xué)工作總結11

  本學(xué)期即將結束。這個(gè)學(xué)期我兼代九(1)班思想品德,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我認真執行教育教學(xué)工作計劃,從各方面嚴格要求自己,開(kāi)學(xué)初,結合學(xué)生實(shí)際情況,制訂教學(xué)計劃。同時(shí)在教導處教研組的領(lǐng)導下,立足現在,放眼未來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué)。在繼續推進(jìn)我校自主高效課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標準的新思想、新理念和思品課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué)方法,收到了較好的效果,F將本學(xué)期的工作總結

  一、認真鉆研教材教法,熟透教學(xué)內容

  我認真學(xué)習了教材、教法、課程標準,了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結構、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握了知識的邏輯,就教材的教學(xué)做了全盤(pán)計劃,并虛心向有經(jīng)驗教師請教學(xué)習,積極主動(dòng)參加教研活動(dòng),保證思品教學(xué)順利進(jìn)行。

  二、努力規范教學(xué)常規,提升教學(xué)質(zhì)量

  在教學(xué)上,我嚴格要求自己,主要在以下幾項工作中作了努力與提升

  1、及時(shí)備課。每次上課前,我都認真鉆研教材,閱讀教師用書(shū),查閱相關(guān)資料,遇到不清楚的問(wèn)題,及時(shí)請教相關(guān)教師和網(wǎng)上查找,把整堂課準備得充實(shí)而到位,把課堂教學(xué)真正落到實(shí)處。

  2、認真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。我認為只要學(xué)生上課認真聽(tīng)講,積極參加討論,合作學(xué)習,課后溫習鞏固,可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問(wèn)題,要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦,積極參與到課堂活動(dòng)中去。以此來(lái)活躍課堂氣氛,共同提升班級的成績(jì)。思想品德教學(xué)工作總結

  3、適當布置作業(yè)。課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節,而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要途徑。每節課后,我都根據學(xué)生的實(shí)際情況布置一定量的作業(yè),并要求及時(shí)上交,及時(shí)批改,然后及時(shí)發(fā)現并訂正學(xué)生的錯誤。

  4、努力做好培優(yōu)補差工作。我主要通過(guò)每次的測試,有針對性地對不同學(xué)生進(jìn)行輔導,重點(diǎn)關(guān)注優(yōu)生和差生思想轉化。

  三、不足之處還需改正

  在取得上述成績(jì)的同時(shí),我還存在許多不足之處。(1)在自身的再學(xué)習方面,對自己的要求不夠高,在教育理論的學(xué)習上還有待提升。(2)對學(xué)生有時(shí)還是缺乏耐心。(3)學(xué)生練習的檢查工作抓得不實(shí),不到位。所有這些不足,我今后一定努力去改正。我會(huì )不斷努力,并虛心接受領(lǐng)導和同科老師的意見(jiàn),多進(jìn)入其他教師課堂觀(guān)摩學(xué)習提升自己的教學(xué)能力,爭取在中考交一份滿(mǎn)意的答卷。

思想品德教學(xué)工作總結12

  本學(xué)期,我承擔了四年級的思想品德教育教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),按照課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計劃,對學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。品德與社會(huì )課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì )性發(fā)展,為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì ),成為具有愛(ài)心、責任心、良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì )主義合格公民奠定基礎,F將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、教學(xué)措施:

  本學(xué)期充分利用現代化教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習興趣,充分利用課文中的插圖等直觀(guān)教具和掛圖,使學(xué)生能夠直觀(guān)地、形象地理解和掌握課文內容。注重學(xué)生的特點(diǎn)在教學(xué)中從他們常見(jiàn)的社會(huì )事物和現象入手由遠及近由淺入深由具體到抽象。堂上讓學(xué)生聯(lián)系自己、班級、自然社會(huì )多講、多討論,提高學(xué)生的觀(guān)察能力,鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )調查,在活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行培養教育。

  二、多樣化的情境式表演。

  我們可以結合有關(guān)教學(xué)內容,開(kāi)展多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演,加深了對課文內容的理解,使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )內容。當學(xué)生有了一定的道德認識,這時(shí)更應該給他們創(chuàng )設一定的情境。

  情境表演對于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較真實(shí)、親切,能使學(xué)生充分參與、積極表現,融入課堂教學(xué),比較自然地主動(dòng)發(fā)展,從而深化道德認識,內化道德情感,起到事半功倍的效果。

  三、引導學(xué)生自主學(xué)習

  兒童是學(xué)習的主體,學(xué)生的品德形成和社會(huì )性發(fā)展,是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現的。為此,由單純的知識傳授者向學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的引導者、組織者轉變,創(chuàng )設學(xué)生樂(lè )于接受的學(xué)習情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學(xué)生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀(guān)察、體驗、感悟社會(huì ),獲得對世界的真實(shí)感受,讓學(xué)生在活動(dòng)中探究,在探究中發(fā)現和解決問(wèn)題,要及時(shí)鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng )造性的思考,引導學(xué)生得出有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)或結論。

  四、互動(dòng)的小組討論。

  在現實(shí)生活中,學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣,積累了一些社會(huì )生活經(jīng)驗,形成了相應的態(tài)度和能力。因此,在教學(xué)時(shí)要善于調動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,展開(kāi)小組合作,使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮,學(xué)生得到了“全身心”的投入上,有利于培養他們的興趣和注意力,特別是在解決問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)生在有了更為真切的情感體驗,有利于道德認識內化為學(xué)生的自覺(jué)行為,同時(shí)也培養了合作意識,增強了可持續發(fā)展的能力。

  學(xué)生良好的行為習慣不是一節思品課就能解決的問(wèn)題,為配合好思品教學(xué),應有一定的強化規范訓練,結合思品教學(xué)制定每周每月的規范目標,使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導行、鞏固,才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內容上,逐步養成良好的行為習慣。通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué),教學(xué)效果良好,達到了預期效果。

思想品德教學(xué)工作總結13

  本學(xué)期,我承擔初二年級四個(gè)班的思想品德教學(xué)工作,回顧本學(xué)期的工作,有得也有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現對本學(xué)期工作做如下總結:

  一、取得的成績(jì)與經(jīng)驗

  1、培養學(xué)生愛(ài)學(xué)習的習慣。

  在教學(xué)過(guò)程中結合課文教學(xué)內容和班的實(shí)際情況,教育學(xué)生向愛(ài)迪生學(xué)習。在學(xué)習上要多動(dòng)腦,不懂就問(wèn),課后多看課外書(shū),汲取營(yíng)養,增長(cháng)知識,還要認真完成作業(yè)。結合教學(xué)內容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動(dòng),對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎勵,對沒(méi)有選上的同學(xué)教育他們今后要努力,爭取下次被選上。

  2、培養學(xué)生愛(ài)國家和愛(ài)家鄉的情感。

  在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉,知道家鄉有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導學(xué)生保護家鄉的“三化”建設和公共財物,做一個(gè)關(guān)心集體、愛(ài)護公物的好市民。

  3、培養學(xué)生心中有他人,遇事互相謙讓的社會(huì )公德。在教學(xué)中結合課文插圖引導學(xué)生認識哪些應該做,哪些不應該做,通過(guò)講故事,辨一辨,說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)形式引導和教育學(xué)生,無(wú)論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì )公德,心中有他人,遇事互相謙讓?zhuān)?jiàn)到別人有困難要樂(lè )于助人。

  4、培養學(xué)生講道理,不任性,尊老愛(ài)幼、勤儉節約的優(yōu)良品質(zhì)。

  在教學(xué)中結合課文內容教育學(xué)生,在平時(shí)的日常生活中,要養成一個(gè)好習慣。遇事要講道理,不任性,還要懂得尊敬老人、愛(ài)護幼小。生活要節儉,不浪費,做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉節約的好孩子。

  5、通過(guò)學(xué)習,讓學(xué)生知道交通安全的重要性,從而自覺(jué)遵守交通規則。

  二、采取的方法和措施

  1、新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心,以問(wèn)題研究為手段,以個(gè)性發(fā)展為目標的教育觀(guān),在課堂教學(xué)中逐步形成。

  2、重視了常規媒體和現代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內容的呈現方式;活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式;擴大了教學(xué)資源。

  3、注意創(chuàng )設情景,把課上“活”;開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,把課上“實(shí)”;組織學(xué)生活動(dòng),把課上“樂(lè )”。

  4、比較重視師生之間的雙向交往。

  5、滲透《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國

  未成年人犯罪法》、保護自我-滲透《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》

  三、不足之處和今后努力的方向。

  本學(xué)期,我在取得上述成績(jì)的同時(shí),還存在比較多的不足之處。比如:

 。1)在自身的再學(xué)習方面,對自己的要求不夠高,在教育理論的學(xué)習上還有待提高。

 。2)總的來(lái)說(shuō)對學(xué)生的耐心有所改善,但對后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。

 。3)學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí),不到位。所有這些不足,都還有待于自己去努力。我相信,只要自己有決心,一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì )不斷努力,并虛心接受領(lǐng)導和指導老師的意見(jiàn),爭取在以后的工作中更上一層樓。

  總之,時(shí)間飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,本人在教育教學(xué)工作中取得了一些成績(jì)。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,使教育教學(xué)工作再上新臺階。

思想品德教學(xué)工作總結14

  本學(xué)期,我擔任初一12至17班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。作為科任教師,能認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標準》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,我時(shí)刻從現實(shí)身心健康,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。在工作中,我主要好了以下幾個(gè)方面:

  一、認真備課

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  備課,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,課后及時(shí)對該課作出總結。

  一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué),違反紀律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

  在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。為提高每節課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,我除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué)。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性

  對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)生知識性的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,提高后進(jìn)生的成績(jì),首先解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

  五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

  積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養,把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養。

  我工作中也存在著(zhù)不足,主要包括一下兩點(diǎn):

  1、教學(xué)以傳統方法為主缺少創(chuàng )新意識,學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標不明確。

  2、繼續更新觀(guān)念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  本學(xué)期,由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認真學(xué)習;在學(xué)習中仔細研討總結;在總結中成長(cháng)、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀(guān)者,變成新課程的參與者和實(shí)踐者,投身到新課程改革中,并在實(shí)踐中臻于成熟。

  “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,需跟上時(shí)代的發(fā)展,適應時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,認真聽(tīng)取師傅的教誨,要不斷總結經(jīng)驗,努力創(chuàng )新,開(kāi)拓進(jìn)取,努力提高自己的教學(xué)水平,逐漸創(chuàng )造出自己的教學(xué)風(fēng)格,為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學(xué)工作中,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!

思想品德教學(xué)工作總結15

  這學(xué)期,本人擔任初三年級四個(gè)班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中本人能適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,我對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結:

  一、深入鉆研教材,認真備課,精心選擇教法。

  備好課是上好課的前提和保證。為此,本人根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎上,認真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案,使每一節課都能做到“有備而上”。學(xué)校已有多媒體教室、電腦室等地教學(xué)資源,我精心組織和充分利用這些教學(xué)資源,下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,使現代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,使學(xué)生樂(lè )學(xué),充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習積極性,達到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。本學(xué)期根據學(xué)校安排寫(xiě)有教案36課時(shí),評注式教案16課時(shí)。

  二、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解,做到清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的社會(huì )責任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

  三、加強課后輔導,提高教學(xué)質(zhì)量。

  課后輔導是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力的特點(diǎn),經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去。耐心做好后進(jìn)生的轉化工作,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,多與他們談心;從贊美著(zhù)手,善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學(xué)生交談時(shí),對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說(shuō)話(huà),說(shuō)真話(huà)。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀(guān)點(diǎn),從而轉變自己的思想,改變自己的行為,從而真正達到思想教育的目的。

  總之,時(shí)間飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,總體來(lái)看,這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在本人的刻苦努力下,在全體同仁的幫助下,在所有學(xué)生的共同努力下,本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì),收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),使教育教學(xué)工作再上新臺階。

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