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思想品德綜合科教學(xué)工作總結(通用12篇)
光陰如水,忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了,這段時(shí)間里,我們有得也有失,有苦也有甜,這也意味著(zhù),又要準備開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)總結了。那么教學(xué)總結怎么寫(xiě)才能體現你真正的價(jià)值呢?下面是小編為大家整理的思想品德綜合科教學(xué)工作總結(通用12篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
思想品德綜合科教學(xué)工作總結 篇1
本學(xué)期,本人擔任初一年級兩個(gè)班的思想品德和歷史科教學(xué)。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任教師,能認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課,經(jīng)常聽(tīng)本組老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想品德課程標準》和《初中歷史課程標準》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)給予引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次談心,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。
作為七年級綜合科的.老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:多媒體、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習思想品德和歷史的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習自覺(jué)性不高。加上本人對教材生疏,致使本學(xué)期教學(xué)成績(jì)未達所想。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!
思想品德綜合科教學(xué)工作總結 篇2
本學(xué)期我擔任七年級四個(gè)班思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái),我認真貫徹學(xué)校課改精神,認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)和講評作業(yè),做好課后輔導工作,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,搞好小組學(xué)習,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。具體總結如下:
一、結合教材,提高學(xué)生品德修養
利用教材的內容,結合實(shí)際問(wèn)題,多對學(xué)生進(jìn)行思想教育,使學(xué)生認識到自己在家庭,學(xué)校、社會(huì )上承擔怎樣的角色,該如何盡到自己的責任,培養學(xué)生的奉獻精神和愛(ài)心。
二、深入鉆研教材,認真備課,精心選擇教法。
備課,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,本學(xué)期學(xué)校安裝了背投電視,利用這一優(yōu)勢,精心組織和充分利用這些教學(xué)資源,下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,使現代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,使學(xué)生樂(lè )學(xué),充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習積極性,達到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)出反思。
三、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
1、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結合,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級學(xué)生的特點(diǎn),他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動(dòng)這是在所難免的。因此,對于一些違反課堂紀律的同學(xué),我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們,而是及時(shí)指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學(xué)的喜歡。我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材,變被動(dòng)為主動(dòng),使違反紀律的同學(xué)自己感到不好意思,主動(dòng)承認錯誤,使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。
七年級的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
思想品德知識的掌握重在運用,因此,我多強調學(xué)生實(shí)踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè),讓學(xué)生多觀(guān)察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學(xué)到的`知識去解決問(wèn)題,思考問(wèn)題,從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
3、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽(tīng)同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗,而且還經(jīng)常聽(tīng)其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。
總之,本學(xué)期,我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展,圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。但我也清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。教學(xué)工作任重而道遠,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。
思想品德綜合科教學(xué)工作總結 篇3
時(shí)光飛逝,轉眼間,成為一名人民教師已經(jīng)一年了,回顧這一年,感慨良多。從對教學(xué)一無(wú)所知到能夠獨立面對,獨立承擔教學(xué)任務(wù),在這一年里,本人有了許多的進(jìn)步,但是也有許多不足,吸取教訓。
作為一名教師,本學(xué)期,本人從各方面嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。
初中學(xué)生的邏輯思維開(kāi)始占主導地位,慢慢發(fā)展到以邏輯思維為主的思維活動(dòng)。初一學(xué)生能夠學(xué)習一些比較系統的科學(xué)知識,但思維多停留于事物表面。喜歡聽(tīng)故事,有英雄主義意向和強烈的好奇心理,常思索一些滑稽,有趣的事物。只有充分了解初一學(xué)生的心理特征和思維水平,才能科學(xué)地確定教學(xué)的起點(diǎn),達到預期的教學(xué)目的。對本學(xué)期進(jìn)行總結如下:
一、認真備課。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),課后及時(shí)對該課做出總結。作為科任老師,學(xué)期開(kāi)始能認真制定計劃,注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加教研組活動(dòng)。
作為政治課老師,為了把課上活,避免枯燥、機械,本人在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:FLASH動(dòng)畫(huà)、視頻等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,盡量使講解有條理,準確,生動(dòng),做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;上好每一節課。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標準》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養學(xué)生良好的'品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
二、因材施教。
本人在每一節課中,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,今天的差生,不一定明天還是差生,更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自本人意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
思想品德綜合科教學(xué)工作總結 篇4
我擔任七、八年級思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái),我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
、耪n前準備:備好課。
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。 為教好每一節課,我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節課都能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我在教學(xué)方法的采用上,不千篇一律,根據不同的教學(xué)內容靈活采用不同的教學(xué)方法,在課堂導入時(shí)我采用了多種形式:激起學(xué)生學(xué)習法律知識的興趣。在課堂小結上同樣用盡心思,才用多種方法,力求有余音未了的效果。
、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級學(xué)生的特點(diǎn),他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動(dòng)這是在所難免的,因此,對于一些違反課堂紀律的同學(xué),我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們,而是及時(shí)指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學(xué)的喜歡。我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材,變被動(dòng)為主動(dòng),使違反紀律的同學(xué)自己感到不好意思,主動(dòng)承認錯誤,使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。
初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
思想品德知識的掌握重在運用,因此,我多強調學(xué)生實(shí)踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè),讓學(xué)生多觀(guān)察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學(xué)到的`知識去解決問(wèn)題,思考問(wèn)題,從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
3、 積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽(tīng)同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗,而且還經(jīng)常聽(tīng)其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。
4、培養多種興趣愛(ài)好。
到圖書(shū)室博覽群書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿(mǎn)足于自己現在的知識水平,利用時(shí)間自學(xué),不斷地更新和補充自己的專(zhuān)業(yè)知識。
走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。
思想品德綜合科教學(xué)工作總結 篇5
本學(xué)期我擔任八年級和九年級的政治教學(xué)工作,根據黨的教育方針,以江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導,以完成馬克思主義教育改革任務(wù),以推進(jìn)素質(zhì)教育為已任,認真地按質(zhì)按量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。先談?wù)劙四昙壍慕虒W(xué)情況:
一、做好教學(xué)常規工作
1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,認真備課,上好每一節課。認真細致的批改學(xué)生作業(yè),全批全改,及時(shí)收發(fā)。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。學(xué)生學(xué)習成績(jì)較好。
2、虛心學(xué)習,多聽(tīng)課,鉆研教材,豐富自身專(zhuān)業(yè)理論。
3、認真及時(shí)寫(xiě)好計劃,按計劃實(shí)施教學(xué)工作,成果達到預期目標。
二、努力學(xué)習,提高專(zhuān)業(yè)理論水平。
平時(shí)注重再學(xué)習,瀏覽百科,汲取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當代社會(huì )新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說(shuō)服力。
三、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習成績(jì)
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習,采用討論、閱讀、自學(xué)、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達到優(yōu)化。
2、抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導,提高了差生學(xué)習興趣,增強了學(xué)生自信心。
3、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個(gè)班分成若干學(xué)習小組,落實(shí)責任和要求,組長(cháng)監督學(xué)習,檢查復習、預習及練習,及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果。
4、配合學(xué)校德育工作,充分發(fā)揮校本教育功能,采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng),引導了學(xué)生全面發(fā)展。開(kāi)展了一些課外活動(dòng),調動(dòng)學(xué)生積極性。
四、嚴于律己,教書(shū)育人
一學(xué)期以來(lái)立足本職,熱心向學(xué)生傳授真理。言傳身教,平等對待、愛(ài)護學(xué)生。工作認真細致負責,教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習政治科,培養良好的心理品質(zhì)。
五、今后努力方向
對學(xué)生學(xué)法加強指導,改革教學(xué)方法,加強演練,培養綜合分析解題能力,學(xué)以治用,養成良好的學(xué)習習慣,提高教學(xué)成績(jì)。
接下來(lái)在說(shuō)說(shuō)九年級思品教學(xué)工作學(xué)科成績(jì)總體分析
在這一學(xué)年中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責。以新教材理念為指導,不斷反思積累經(jīng)驗,尋找有效的教學(xué)途徑。這屆學(xué)生基礎較差,沒(méi)有良好的學(xué)習習慣。我立足現實(shí),多一些付出,少一些抱怨,很多學(xué)生的學(xué)習態(tài)度有了轉變,所任科目學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有一定的提高,提升了學(xué)生的整體素質(zhì)。教法改革及措施運用
1、以時(shí)事教育為載體,引導學(xué)生評論思想品德課。進(jìn)行時(shí)事教育是思想品德課理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則的'重要體現,也是改進(jìn)教學(xué)方法的重要途徑。
2、以文學(xué)作品為鋪墊,引導學(xué)生“共鳴”思想品德課。文學(xué)具有寓教教于樂(lè )的特點(diǎn),思想品德課若能很好地借鑒這一特點(diǎn),就可以起到事半功倍的作用。
3、以相關(guān)藝術(shù)為依托,引導學(xué)生“鐘情”思想品德課。
4、以學(xué)科聯(lián)系為拓展,引導學(xué)生“跳出”思想品德課。
學(xué)生素質(zhì)能力培養收獲
1、努力把握住思品教育要求與學(xué)生心理需求的結合點(diǎn),精心設計教學(xué)過(guò)程,有計劃、有步驟、分層次實(shí)施心理素質(zhì)培養。
2、二十一世紀是一個(gè)競爭與合作的時(shí)代。在學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展過(guò)程中,合作能力的具備比競爭能力更為重要。所以合作學(xué)習的好處是不言而喻的。它有利于促進(jìn)學(xué)生主體性發(fā)展,學(xué)生在小組中相互交流、彼此尊重。
3、培養他們創(chuàng )新精神,能極大地激發(fā)出他們的聰明才智。有助于學(xué)生的健康成長(cháng)和成才。也是我們社會(huì )主義現代化建設所迫切需要的合格人才。體會(huì )感悟思索。
針對當前初中思想品德課教學(xué)中存在的一些問(wèn)題,我們老師們一定要有前瞻性,深刻理解新課程的基本理念,全面貫徹新課標的教學(xué)建議,積極嘗試課標提出的評價(jià)建議,要把服從服務(wù)于學(xué)生成長(cháng)的需求作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。同時(shí)要積極利用和開(kāi)發(fā)課程資源,要用動(dòng)態(tài)的、開(kāi)放的眼光去捕捉、整合、創(chuàng )造課程資源,從而快速拉動(dòng)初中思想品德的課改力度,不斷提升思想品德課堂教學(xué)的水平。教有法則,但無(wú)定則。思想品德課教師要充分發(fā)揮自己的主導作用,靈活有效地運用富有創(chuàng )新精神的教學(xué)方法,既可以重新喚起學(xué)生的學(xué)習積極性,也可以重新樹(shù)立教師的全新形象。
思想品德綜合科教學(xué)工作總結 篇6
今年第一次擔任七年級思想品德的教學(xué)工作。由于是新手,深切感到自己的不足。一學(xué)期來(lái),我認真向其他老師學(xué)習,認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高。教材的內容,是由五個(gè)單元構成的。每個(gè)單元都蘊涵著(zhù)特定的生活主題。它幫助學(xué)生樹(shù)立自尊,走向自立,成為自尊、自信、自立、自強、講誠信的人。新教材注重培養學(xué)生的實(shí)際操作能力,和生活更加貼近,在學(xué)習時(shí)加入了許多生活元素來(lái)貼近學(xué)生的生活,吸引他們的注意力。我主要從以下四個(gè)方面著(zhù)手。
第一、根據教材中的每一單元的四個(gè)板塊(即“共同探討”、“走進(jìn)生活”、“創(chuàng )新實(shí)踐平臺”、“我在成長(cháng)”)激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習興趣,體驗、領(lǐng)會(huì )、探究學(xué)習內容,找到最適合自己的學(xué)習方法。教材最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習、合作探究、鼓勵學(xué)生大膽提出問(wèn)題、探索問(wèn)題,通過(guò)學(xué)習探究,自己去感悟生活中的道理。事實(shí)證明課堂上,讓學(xué)生的思維越活躍就越能提出有價(jià)值的問(wèn)題,學(xué)習的效率就越高,所感悟的道理就越深刻。
第二、課后及時(shí)批改作業(yè),通過(guò)對學(xué)生的作業(yè)、練習檢查學(xué)生對知識的掌握情況,并在每次檢查中總結學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節,課后輔導是重要的一個(gè)環(huán)節,使這一工作貫徹到了對學(xué)生的輔導和幫助上,尤其在后進(jìn)生的轉化上,要有耐心,要落實(shí)到位。
第三、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,對學(xué)生分對象進(jìn)行適當的培優(yōu)輔差活動(dòng)。
第四、興趣是學(xué)習最好的老師。要長(cháng)時(shí)間使學(xué)生對思想品德這一學(xué)科保持興趣,光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的,通過(guò)“自我展示”、“說(shuō)句心里話(huà)”活動(dòng)調動(dòng)了他們的積極性。
總之,作為新課程改革下的一名老師,我一定與時(shí)俱進(jìn),與學(xué)生一起成長(cháng),與課程一起成長(cháng)!
思想品德綜合科教學(xué)工作總結 篇7
轉眼間,本學(xué)期又將結束。這個(gè)學(xué)期我擔任三年級(1—3)班思想品德教學(xué)工作,可以說(shuō)緊張忙碌而又收獲多多?傮w看,我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,從各方面嚴格要求自己,開(kāi)學(xué)初,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,制訂詳細務(wù)實(shí)的教學(xué)計劃,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。同時(shí)在教導處的領(lǐng)導下,立足現在,放眼未來(lái),在繼續推進(jìn)我校高效課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué)方法,收到了較好的效果。在階段性工作總結的基礎上,現將本學(xué)期的工作總結
一、成績(jì)分析
本學(xué)期所教九年級三個(gè)班思想品德在宣州區貍橋片舉行的四次月考中,取得了優(yōu)異的成績(jì),無(wú)論是平均分還是優(yōu)秀率四次考試都位居第一,及格率達到85%左右。
二、主要工作及成功經(jīng)驗
整個(gè)學(xué)期,在教學(xué)上,我都嚴格要求自己,試著(zhù)努力做好教學(xué)“六認真”工作。后階段,我在總結前階段工作得失的基礎上,主要在以下幾項工作中作了努力與提高:
1、認真及時(shí)備課。對于新教材,首次接觸,所以每次上課前,我都認真鉆研教材,閱讀教師用書(shū),查閱相關(guān)資料,遇到不清楚的問(wèn)題,及時(shí)請教相關(guān)教師。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位,也只有這樣,才能把課本知識真正落到實(shí)處。
2、認真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。根據經(jīng)驗,我認為如果學(xué)生上課認真聽(tīng)的話(huà),課后溫習功課時(shí)可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問(wèn)題,要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦,積極的參與到課堂活動(dòng)中去。通過(guò)每位同學(xué)的努力來(lái)活躍課堂氣氛,共同提高班級的成績(jì)。
3、適當布置作業(yè)。上課無(wú)疑是一個(gè)很重要的環(huán)節,但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節,而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節課后,我都根據學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當的作業(yè),并要求及時(shí)上交,及時(shí)批改,然后及時(shí)發(fā)現并訂正學(xué)生的錯誤。
4、努力做好培優(yōu)扶差工作。本學(xué)期,在教導處的帶領(lǐng)下,推出了這一項措施。對于弱學(xué)科的同學(xué),我主要通過(guò)每次的測試,有針對性地對他們進(jìn)行輔導;而對于后進(jìn)生,我主要從作業(yè)出發(fā),就基礎知識對他們進(jìn)行輔導。
三、存在的主要問(wèn)題
本學(xué)期,我在取得上述成績(jì)的'同時(shí),還存在比較多的不足之處。比如:
。1)在自身的再學(xué)習方面,對自己的要求不夠高,在教育理論的學(xué)習上還有待提高。
。2)總的來(lái)說(shuō)對學(xué)生的耐心有所改善,但對后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐心。
。3)學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí),不到位。
四、今后努力的方向
1、認真備課,加強集體教研,提高課堂效率。
2、采取積極措施,加強檢查和輔導力度。
我相信,只要自己有決心,一定可以將自己這些不足改掉。我會(huì )不斷努力,并虛心接受同事的意見(jiàn),爭取在以后的工作中更上一層樓!
思想品德綜合科教學(xué)工作總結 篇8
這學(xué)期,本人繼續擔任九年級和六年級兩個(gè)班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中本人能適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結:
一、深入鉆研教材,認真備課,精心選擇教法。
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二、精心組織課堂教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提升。努力實(shí)現思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的社會(huì )責任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強課后輔導,提升教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力的特點(diǎn),經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去。耐心做好后進(jìn)生的轉化工作,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,多與他們談心;從贊美著(zhù)手,善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學(xué)生交談時(shí),對他們的'處境、想法表示深刻的理解和尊重,改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說(shuō)話(huà),說(shuō)真話(huà)。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀(guān)點(diǎn),從而轉變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
總之,時(shí)間飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,總體來(lái)看,這學(xué)期在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下,在本人的刻苦努力下,在全體同仁的幫助下,在全體學(xué)生的共同努力下,本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì),收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),使教育教學(xué)工作再上新臺階。
思想品德綜合科教學(xué)工作總結 篇9
轉眼間一學(xué)期已過(guò)去,回顧一學(xué)期來(lái)的工作,在忙碌的耕耘中有幾份收獲,在不斷的探索中也有些感悟,在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的總結。
一、師德表現
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,注重政治理論學(xué)習。積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點(diǎn),難點(diǎn)。注重課后反思,力求盡快找到適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,在教學(xué)中提高學(xué)生的積極性。保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課,向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期聽(tīng)課十五節以上,在聽(tīng)課中吸取經(jīng)驗,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用。本學(xué)期,我積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過(guò)各種形式的研討,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,孩子們年齡小,很多抽象思維還不具備,應讓孩子們多動(dòng)手,強化他們的形象思維。
三、班主任工作情況
從參加工作至今,我一直擔任班主任工作,但還是遇到許多新問(wèn)題,由于學(xué)生年齡小,自立能力有待提高,作為班主任不但要腿勤、手勤、眼勤,要創(chuàng )新開(kāi)展工作,而且還要凡事必到。不求盡善盡美,但求盡心盡力的做好每一項自己應該擔負的工作。如上級要求要美化教室,讓墻壁會(huì )說(shuō)話(huà),我就利用放學(xué)時(shí)間把教室布置得煥然一新,使同學(xué)們能在良好的環(huán)境下認真學(xué)習。
1、注重學(xué)生能力的培養
班主任忙,經(jīng)常被瑣碎的事情忙得團團轉;為了自我減壓、自我解放,在班里成立班級領(lǐng)導小組,然后試圖將班級的管理權還給學(xué)生,班長(cháng)負責全權,其他班委成員各負其責,分管負責各組組長(cháng),各組組長(cháng)負責各組成員,這樣班級就形成了層層負責制,而我常常去問(wèn)問(wèn)。在這樣的機制下,充分發(fā)揮了每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,自然班主任也就可以從繁瑣的事務(wù)中解脫出來(lái),當然更重要的是能夠培養學(xué)生的各種能力和創(chuàng )新意識。使學(xué)生在良好的班風(fēng)內自覺(jué)學(xué)習,在段考中同年級名列前茅。
2、注重學(xué)生責任意識的培養
另外,每星期五的大掃除也讓我非常頭疼,剛開(kāi)始我帶領(lǐng)幾個(gè)聽(tīng)話(huà)的學(xué)生干,大部分學(xué)生在玩。這樣也干了兩次,后來(lái)他們幾個(gè)見(jiàn)別人玩得挺痛快,也找機會(huì )溜了,只剩下我孤家寡人一個(gè)了。于是我決定將班級責任具體分工,把學(xué)生分成若干個(gè)小組,分別負責我班教室和衛生區的若干個(gè)區域的管理,組長(cháng)做好組織和監督,并及時(shí)匯報勞動(dòng)情況,便于我及時(shí)表?yè)P和鼓勵表現積極的,同時(shí)幫助表現不好的找出不足,促使他在最短的時(shí)間內整改。這樣基本上做到了人人有事干,事事有人干,平衡了一部分學(xué)生的心態(tài),加快了打掃除的速度,提高了衛生清掃的質(zhì)量,強化了學(xué)生的責任感,在學(xué)校開(kāi)展的循環(huán)紅旗評比當中我班每周都能獲得循環(huán)紅旗。
3、注重學(xué)生團隊意識的培養
一個(gè)班集體的穩定和發(fā)展靠的是學(xué)生的凝聚力和團隊意識,可以說(shuō)這種意識是一個(gè)班集體的靈魂。學(xué)生年齡尚小,以前我校開(kāi)展活動(dòng)也不多,孩子們幾乎沒(méi)有集體意識。這學(xué)期各種活動(dòng)比較多,我借此東風(fēng),不失時(shí)機的讓學(xué)生明白,這個(gè)集體是他們的,靠他們之中的每一個(gè)人來(lái)關(guān)心、維持和愛(ài)護。并通過(guò)運球比賽、六一合唱、版報比賽;班級量化等活動(dòng)中,都獲得了第一名的好成績(jì),這讓每個(gè)學(xué)生明白自己的一舉一動(dòng)、一言一行直接影響班級的名次。這樣,每當有一個(gè)學(xué)生因為違紀被班里扣了分時(shí),其他學(xué)生便指責他。如黃雙飛去偷群眾的'果吃,很快就有學(xué)生或老師告訴我,同學(xué)們說(shuō)他是給班級丟臉。他自己都不好意思。每當一項活動(dòng)成果不佳時(shí),學(xué)生自己心里就難過(guò)。這些都是批評和教育所達不到的。
4安全教育常抓不懈。這個(gè)學(xué)期我組織學(xué)生觀(guān)看光盤(pán)。進(jìn)行有關(guān)小學(xué)生煤氣、燃氣的安全,交通安全、安全用電等安全知識的教育,以版報的形式宣傳安全知識,增強防范能力和安全意識,促進(jìn)安全工作的落實(shí)。
四、做好后進(jìn)生的轉化工作
后進(jìn)生的心理,最缺乏的是自信心,覺(jué)得自己這樣不行,那樣很笨,因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng),生怕被人嘲笑,看不起,我在平時(shí)的教學(xué)管理中,有意激勵這些學(xué)生,大膽去學(xué)習,思考,勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的五分之一,也要不失時(shí)機地肯定所完成的部分,鼓勵他們繼續努力來(lái)完成得更好。通過(guò)本人的激勵,可以給后進(jìn)生樹(shù)立起自信心,并在學(xué)習和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,需要老師不斷地反復做教育工作。
五、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)的好壞。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng),和學(xué)生家長(cháng)一起共同來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習和各種優(yōu)良習慣的形成。與家長(cháng)聯(lián)系的最常用的方式,還是打電話(huà)。當孩子在學(xué)校里有什么了比較大的進(jìn)步或者獲得優(yōu)異成績(jì)時(shí),我就及時(shí)地打一個(gè)電話(huà)給學(xué)生的家長(cháng),讓家長(cháng)也給學(xué)生積極的肯定;當學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯誤的時(shí)候,有必要的話(huà)我也會(huì )給學(xué)生的家長(cháng)打一個(gè)電話(huà),讓學(xué)生的家長(cháng)和我一起來(lái)教育學(xué)生。如徐天銳,龔慶賜同學(xué)我多次的與家長(cháng)聯(lián)系,隨時(shí)告訴家長(cháng)學(xué)生在學(xué)校的情況,家長(cháng)知道后及時(shí)配合老師的教育和鼓勵,使他們的成績(jì)有了很大的進(jìn)步。他們在段考中得了八十多分的好成績(jì),這個(gè)學(xué)期家訪(fǎng)達四十二人次。
在這學(xué)期中,要我說(shuō)對自己最滿(mǎn)意的:那就是同學(xué)們的進(jìn)步,比如:在運球比賽中,二年級時(shí)我們班男生是最后一名,今年經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力,我們班男女生都取得了第一名。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,都讓我感到很欣慰,因為我的付出,終于有所回報了。
我會(huì )繼續努力,如果下學(xué)期我還教這個(gè)班,我會(huì )一如既往地付出真心,把這個(gè)班級建設得更好!
思想品德綜合科教學(xué)工作總結 篇10
一、與時(shí)俱進(jìn),使政治課永遠充滿(mǎn)濃郁的時(shí)代氣息
政治課是一門(mén)時(shí)代性和實(shí)踐性都很強的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說(shuō)教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試,我認為時(shí)事政治教育可以水乳交融地“化”時(shí)政知識于政治課的基本觀(guān)點(diǎn)和原理之中,把兩者有機地統一起來(lái)。如我在講述“兩岸關(guān)系”時(shí)聯(lián)系當前國際競爭的實(shí)質(zhì)和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時(shí),還要有目的有意識地培養學(xué)生觀(guān)察、聯(lián)系、分析、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的能力,輕松愉快地形成對書(shū)本知識的綜合、遷移、拓寬和加深,從而達到我們預期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實(shí)際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾,而真正成為我們行動(dòng)的指南。
二、以學(xué)生為主體,實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)
傳統的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式,因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,強調師生共同活動(dòng),克服教師為中心的傾向,激發(fā)學(xué)生的情感和興致,變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué),從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探索中,我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,組織學(xué)生開(kāi)展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果。
1、辯論賽;顒(dòng)的目的是:培養學(xué)生運用所學(xué)原理分析實(shí)際的能力;辯證思維能力;表達能力;團隊合作精神;發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的興趣;讓學(xué)生在辯論中明辨是非,樹(shù)立正確的觀(guān)點(diǎn)。
2、專(zhuān)題討論;顒(dòng)的目的是:發(fā)揮學(xué)生的主體作用;通過(guò)引導學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或學(xué)生感興趣的話(huà)題,培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,觀(guān)察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的興趣。結合現實(shí)社會(huì )生活中的熱點(diǎn)或學(xué)生感興趣的話(huà)題,讓學(xué)生共同探討,發(fā)表自己的看法,老師引導學(xué)生運用所學(xué)的`法律知識、歷史結論、社會(huì )發(fā)展常識的基本原理分析。師生雙方通過(guò)平等探討,暢所欲言,溝通思想,從而就某一問(wèn)題達成正確認識,澄清模糊認識,糾正錯誤認識。
3、社會(huì )調查。理論只有和實(shí)際相結合才能永葆青春期的魅力,只有讓學(xué)生走出書(shū)齋、走向社會(huì ),才能讓學(xué)生體會(huì )到理論不只是虛無(wú)縹渺的空中樓閣,而是來(lái)源于沸騰的社會(huì )生活。
4、開(kāi)辟“時(shí)事論壇”(每堂課5分鐘)。通過(guò)引導學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或學(xué)生感興趣的話(huà)題,培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,觀(guān)察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達能力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的興趣。由學(xué)生自己準備和主持,要求運用所學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會(huì )熱點(diǎn)現象如:臺灣領(lǐng)導人訪(fǎng)問(wèn)大陸,“八榮八恥”社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育,構建節約型社會(huì )等。
此外,本著(zhù)能力比知識更重要的觀(guān)點(diǎn),貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,還組織了同學(xué)寫(xiě)政治小論文,經(jīng)濟小論文;畫(huà)漫畫(huà)等活動(dòng)。
三、質(zhì)疑導思、激活思維
思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì )。教師可以用恰當的“問(wèn)題”激起學(xué)生思維的浪花,使他們于“無(wú)疑”處生“疑難”,產(chǎn)生新奇感和探索感,使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當然,教師的“問(wèn)題”要提得準確,有一定的難度,又能使學(xué)生感興趣。
四、運用現代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習興趣和教學(xué)質(zhì)量
多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望,從而形成學(xué)習動(dòng)機。能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,無(wú)序的內容系統化,使枯燥的理論不再枯燥,也有利于學(xué)生對知識的獲娶記憶。我積極參與教研活動(dòng)進(jìn)行參評,利用多媒體教學(xué),得到了師生的好評。
五、積極進(jìn)行德育滲透
指導思想:教育要尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識和主動(dòng)精神,培養和形成學(xué)生的健全個(gè)性和精神力量,使學(xué)生生動(dòng)活潑的健康的成長(cháng)。
第一,熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。
尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當作發(fā)展中的人,并創(chuàng )造各種條件引發(fā)他們無(wú)限的創(chuàng )造力和潛力。在開(kāi)展各種活動(dòng)之前,鼓勵同學(xué)們積極參加,廣泛征求學(xué)生意見(jiàn),這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃、組織、總結,收到較好的效果。
第二、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展
素質(zhì)教育倡導以提高民族素質(zhì)為宗旨,強調受教育者德智體諸方面生動(dòng)活潑的發(fā)展。因此教學(xué)必須以學(xué)生個(gè)性的弘揚,學(xué)生綜合能力的提高為目的。各種活動(dòng)本身不是目的,只是手段,它要教師通過(guò)一系列活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對于每一次活動(dòng),我都進(jìn)行動(dòng)員和總結,甚至組織同學(xué)寫(xiě)心得體會(huì ),要讓學(xué)生通過(guò)每次活動(dòng)都有大的收獲,真正做到寓德育于活動(dòng)之中。
通過(guò)一學(xué)期的努力工作,在本學(xué)期的月考中,我科都獲得了較優(yōu)秀的成績(jì),這與平時(shí)的勤奮工作和積極鉆研是分不開(kāi)的。今后,我必將一如既往地努力工作,追求更好的教育教學(xué)成績(jì)。
思想品德綜合科教學(xué)工作總結 篇11
本學(xué)期我擔任八年級1班的思想品德教學(xué),在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,深入地開(kāi)展思品教研教改工作,重情感教學(xué),引導學(xué)生以積極的情感體驗參與教學(xué)的的各個(gè)環(huán)節,在愉悅的心情狀態(tài)中學(xué)習、掌握、深化道德認識,養成良好的道德品質(zhì)與行為習慣。改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,下面將本學(xué)期的教研教改工作總結如下:
一、班級基本情況:
八年級1班有學(xué)生53人,學(xué)生處于青春期,思想較為活躍,良好的思想品德教育對人生的發(fā)展甚是重要。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),發(fā)現該班學(xué)生成績(jì)差距大,后進(jìn)生有著(zhù)很大的提升空間。學(xué)生課堂紀律好,但上課時(shí)學(xué)生的積極性不高,不夠靈活,有極個(gè)別學(xué)生上課不聽(tīng)課,課后不做作業(yè),沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣。這就需要在教學(xué)中進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,創(chuàng )新學(xué)生的思維,圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。
二、主要成績(jì):
1、深入鉆研教材,認真備課,精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。作為剛走出大學(xué)校門(mén)的我,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真備課,多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎上,認真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案,使每一節課都能做到“有備而上”。同時(shí),積極采用多媒體教學(xué),使現代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,并做到課堂形式的多樣化。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,達到愉快教學(xué)的目的,在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。
2、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習中遇到的實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的社會(huì )責任感和正義感。學(xué)生在日常行為習慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。我注重創(chuàng )造性地使用教材,聯(lián)系兒童的實(shí)際,及時(shí)的把社會(huì )中新的`現象、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問(wèn)題和現象等吸收到課程內容中去,不斷提高品德教育的針對性、實(shí)效性和生動(dòng)性,提高教育教學(xué)的質(zhì)量。作為教師,我首先是對自己有信心,對學(xué)生有信心,始終牢記自己是一名學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的組織者、引導者和參與者,以尊重學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生的態(tài)度投入到實(shí)際教學(xué)當中,遠離權威性的教學(xué)思想,在課堂教學(xué)過(guò)程中,我深感教師對學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的幫、導、帶的重要作用,努力確保學(xué)生學(xué)習的主體地位,促使教學(xué)最終實(shí)現它幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習、學(xué)有成效的目的,讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。
三、具體做法
。ㄒ唬┱J真做好教學(xué)常規工作。
。ǘ┕ぷ髦兄匾晝(yōu)等生和差等生,努力縮短兩極分化情況。
。ㄈ┡μ嵘虒W(xué)水平和提高教學(xué)效率。
四、存在問(wèn)題
學(xué)生處于青春期和叛逆期,隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )文化的迅速發(fā)展,部分學(xué)生存在一些不健康的思想。并有的受家庭和周?chē)h(huán)境的影響,對道德評價(jià)標準難免存在片面性和局限性。因此,導行階段的教學(xué)首先借助教材,從理性的角度向學(xué)生闡明社會(huì )主義的道德觀(guān)念、道德行為和是非標準,但僅有這些理性的標準是不夠的,還必須在學(xué)生的情感世界里樹(shù)立起情感的評價(jià)標準。
五、改進(jìn)措施
1、通過(guò)介紹一些英雄或老一輩革命家等具有高尚道德的人和事,讓學(xué)生真切感悟到什么叫高尚,什么是自己應該學(xué)習的榜樣。
2、在指導學(xué)生學(xué)習英雄人物時(shí),不僅讓學(xué)生了解英雄人物具備什么樣的高尚品質(zhì),而且讓學(xué)生記住英雄人物的主要事跡和一些感人的細節。
3、讓學(xué)生從活生生的、真實(shí)可信的事例中感受英雄的偉大,從而產(chǎn)生熱愛(ài)英雄人物之情。
4、動(dòng)情用理,辯析導行。我根據實(shí)際情況實(shí)事求是,動(dòng)情用理導行,讓學(xué)生心服口服,入耳入腦。例如,有道辯析題:“國產(chǎn)的東西都不如進(jìn)口的東西好”。學(xué)生爭論很激烈,最后教師從國產(chǎn)名優(yōu)產(chǎn)品為國爭光,假冒偽劣產(chǎn)品敗壞名聲,外國的東西并非樣樣都好,這三個(gè)方面激發(fā)學(xué)生愛(ài)國產(chǎn)物品的情感,引導學(xué)生澄清思想,統一看法,收到很好的教學(xué)效果。良好的思想品德體現于具體的道德實(shí)踐,在導行訓練和實(shí)踐中,讓學(xué)生不僅鞏固道德的認識,培養道德行為和能力,而且萌生崇高的道德情感。
新的教學(xué)目標觀(guān)告訴我們,培養一個(gè)人的品德不在于告訴他遵守多少道德規范、規則,最根本的是要讓學(xué)生通過(guò)這些社會(huì )知識、規范和準則形成一定的、基本的待人做事的觀(guān)念和態(tài)度,以及思考問(wèn)題的取向。這些都是一個(gè)具有共生性特點(diǎn)的現代人必須具有的基本觀(guān)點(diǎn)、基本態(tài)度,是他能夠融入社會(huì ),立足社會(huì ),并能在社會(huì )生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此,我們在教學(xué)中有機地對學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走出課堂,走進(jìn)社會(huì ),真正學(xué)會(huì )生活、感悟生活。在今后的教學(xué)工作中,我會(huì )更加努力學(xué)習理論知識,在工作實(shí)踐中不斷完善自己,與時(shí)俱時(shí),教學(xué)相長(cháng),提高教學(xué)與教育科研能力,提高教學(xué)實(shí)效。
以上就是我本人對這學(xué)期工作的總結,當然在教學(xué)工作中還存在有很多的不足,以后將繼續努力。
思想品德綜合科教學(xué)工作總結 篇12
學(xué)期擔任九年級畢業(yè)班的思想品德教學(xué)工作,雖然經(jīng)歷過(guò)一年的畢業(yè)班教學(xué),但是由于學(xué)情的差異特點(diǎn),使我頗感壓力。自接課以來(lái),自始自終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,從各方面嚴格要求自己,努力完成教學(xué)任務(wù)。并結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,使教學(xué)工作有計劃有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作以總結,以促進(jìn)來(lái)年教學(xué)工作更進(jìn)一步。
一、認真備課。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,擬定采用的教學(xué)方法,認真寫(xiě)好教案。每一節課都做到有備而來(lái),每堂課都在課前做好充分的準備,并根據學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)重難點(diǎn),借助網(wǎng)絡(luò )整理了課件和視頻資料,并認真搜集每課熟悉的知識要點(diǎn),課后及時(shí)對該課教學(xué)效果做出總結,寫(xiě)出反思。作為科任老師,接班以來(lái),認真制訂好教學(xué)計劃,注重教材的解讀,認真備課和教學(xué),積極參加教研組活動(dòng)。為了把課上活上好,避免枯燥、機械,本人在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,在課堂上,特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生是主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到不同的提高。上好每一節課。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,以 和藹、 輕松、 認真的形象去面對學(xué)生。 按照 “初中思想政治課程標準” 進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
二、虛心與同組老師溝通交流。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)必詢(xún)。針對兩屆畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習情況,在各個(gè)章節的學(xué)習上我都積極探索更有效的的教學(xué)方法,征求學(xué)科教研組長(cháng)的建議和指導性意見(jiàn),共同探討更適宜的方法,同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
三、在每一節課中,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導。
對于不同層次的學(xué)生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,今天的成績(jì),不代表明天的結果,比如許多在校的優(yōu)生,在社會(huì )實(shí)踐中,不一定工作就很出色,而有一些所謂在校時(shí)的學(xué)困生,反倒還表現出了創(chuàng )造性。而對成績(jì)較好的學(xué)生, 教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。對后進(jìn)生的.輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,對學(xué)習萌發(fā)興趣。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習本不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度的一部分。 在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。月考后,認真細致地幫助各班學(xué)生做了成績(jì)分析,了解現狀,做好查漏補弱工作。
四、運用學(xué)科知識教學(xué)生做人、生活的道理。
我希望我的學(xué)生不僅是學(xué)生上的優(yōu)勝者,也是人生道路上的贏(yíng)家。
在平時(shí)的教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養, 把傳授知識、 技能和發(fā)展智力、 能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。 總之,這學(xué)期,我努力做好本職工作的同時(shí),力求提高自己的學(xué)科教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足,我會(huì )在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),不斷總結經(jīng)驗,揚長(cháng)避短,繼續努力!我也相信有耕耘總會(huì )有收獲。
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