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思想品德教學(xué)的工作總結(通用16篇)
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,在過(guò)去這段時(shí)間的教學(xué)中,我們一定收獲不少,來(lái)總結過(guò)去,展望充滿(mǎn)期望的未來(lái),寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。相信很多朋友都不知道教學(xué)總結的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的思想品德教學(xué)的工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
思想品德教學(xué)的工作總結 1
時(shí)光飛逝,轉眼間,成為一名人民教師已經(jīng)一年了,回顧這一年,感慨良多。從對教學(xué)一無(wú)所知到能夠獨立面對,獨立承擔教學(xué)任務(wù),在這一年里,本人有了許多的進(jìn)步,但是也有許多不足,吸取教訓。
作為一名教師,本學(xué)期,本人從各方面嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。
初中學(xué)生的邏輯思維開(kāi)始占主導地位,慢慢發(fā)展到以邏輯思維為主的思維活動(dòng)。初一學(xué)生能夠學(xué)習一些比較系統的科學(xué)知識,但思維多停留于事物表面。喜歡聽(tīng)故事,有英雄主義意向和強烈的好奇心理,常思索一些滑稽,有趣的事物。只有充分了解初一學(xué)生的心理特征和思維水平,才能科學(xué)地確定教學(xué)的起點(diǎn),達到預期的教學(xué)目的。對本學(xué)期進(jìn)行總結如下:
一、認真備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的'準備,并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),課后及時(shí)對該課做出總結。作為科任老師,學(xué)期開(kāi)始能認真制定計劃,注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加教研組活動(dòng)。
作為政治課老師,為了把課上活,避免枯燥、機械,本人在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:FLASH動(dòng)畫(huà)、視頻等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,盡量使講解有條理,準確,生動(dòng),做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;上好每一節課。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標準》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
二、因材施教。本人在每一節課中,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,今天的差生,不一定明天還是差生,更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自本人意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。
思想品德教學(xué)的工作總結 2
這學(xué)期,本人繼續擔任九年級和六年級兩個(gè)班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中本人能適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結:
一、深入鉆研教材,認真備課,精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此,本人根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎上,認真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案,使每一節課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室,開(kāi)通本地教學(xué)資源,利用這一優(yōu)勢,本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源,下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,使現代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,使學(xué)生樂(lè )學(xué),充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習積極性,達到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。
二、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的'學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的社會(huì )責任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強課后輔導,提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力的特點(diǎn),經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去。耐心做好后進(jìn)生的轉化工作,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,多與他們談心;從贊美著(zhù)手,善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學(xué)生交談時(shí),對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說(shuō)話(huà),說(shuō)真話(huà)。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀(guān)點(diǎn),從而轉變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
總之,時(shí)間飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,總體來(lái)看,這學(xué)期在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下,在本人的刻苦努力下,在全體同仁的幫助下,在全體學(xué)生的共同努力下,本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì),收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),使教育教學(xué)工作再上新臺階。
思想品德教學(xué)的工作總結 3
學(xué)期之初,我根據《初中思想政治課程標準》制定教學(xué)計劃和教學(xué)目標即:加強基本國情、基本國策教育,使學(xué)生能熟練掌握相關(guān)基本概念、基本觀(guān)點(diǎn),熱愛(ài)國家,增強民族自豪感:強化黨在社會(huì )主義初級階段的基本路線(xiàn)、發(fā)展戰略及建設成就教育,增強學(xué)生熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨,熱愛(ài)社會(huì )主義的思想感情,樹(shù)立強烈的責任意識;堅持理論聯(lián)系實(shí)際,教會(huì )學(xué)生綜合運用所學(xué)的理論知識分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。十幾年來(lái),我按照“打牢基礎、增強能力、教書(shū)育人”的工作思路,堅持認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,緊緊圍繞教學(xué)目標,深入鉆研教本、教學(xué)和教法,積極參加政史組的教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好平時(shí)課和公開(kāi)匯報課,積極參與聽(tīng)課、評課,不斷總結探索教學(xué)經(jīng)驗,全身心投入教學(xué)工作,較好完成了教學(xué)目標任務(wù)。我主要采取了以下措施和方法:
一、加強學(xué)生基礎知識的訓練,對于基本概念要求學(xué)生必須掌握,對一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運用。
采取課前提問(wèn)上節課所學(xué)的重點(diǎn)基礎知識,課后精選習題或者自編習題布置成上交作業(yè)或者家庭作業(yè),并通過(guò)做一些配套練習題,及時(shí)督促檢查,達到鞏固基礎知識,并提高學(xué)生分析解決問(wèn)題能力的目的。
二、配合學(xué)校通過(guò)月考的方式,強化學(xué)生對基本概念和基本原理的理解和掌握。
在考試前組織學(xué)生復習,對于容易考到的地方進(jìn)行重點(diǎn)復習,每次都對材料分析進(jìn)行有針對性復習,這樣讓學(xué)生在考試中樹(shù)立信心?荚嚭髮υ嚲磉M(jìn)行全部批改,并對學(xué)生考試情況、試卷等進(jìn)行分析總結,為評講試卷時(shí)做到有的放矢,在評講中要求每一位學(xué)生都要認真改正,并做好筆記。通過(guò)考試、復習、評講,使學(xué)生對知識的掌握更加牢固。
三、在教學(xué)中還有針對性地列舉學(xué)生身邊發(fā)生的事例,進(jìn)行分析、引導。
從而培養學(xué)生全面地、客觀(guān)地、辯證地看待現實(shí)社會(huì )中的一些客觀(guān)存在的社會(huì )問(wèn)題,用一分為二的觀(guān)點(diǎn),正確認識人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的不同階段的進(jìn)步性和局限性,并正確看待、認識和處理社會(huì )問(wèn)題。在政治課教學(xué)過(guò)程中,隨機引入歷史、地理、文學(xué)等相關(guān)知識,培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義的思想情感。引導學(xué)生養成良好的行為習慣,做一個(gè)遵規守紀的好學(xué)生,今后成為一個(gè)責任心強、對國家、對社會(huì )、對家庭和自己有用的'人,潛移默化的達到初三思想政治課的教育目的。
對于初三年級學(xué)生來(lái)說(shuō),政治課是中考必考科目。作為初三政治課教師,我明白這門(mén)課程的重要性,從制定教學(xué)計劃、研究教學(xué)理論、分析教學(xué)重難點(diǎn)到課前備課、課堂教學(xué)、課后復習鞏固等各個(gè)環(huán)節入手,多方搜集資料,精心安排設計,絲毫不敢懈怠。為提高每節課的教學(xué)質(zhì)量,我努力改善教學(xué)手段,借助課堂辯論、討論交流、多媒體教學(xué)等多種形式授課,提高了學(xué)生對政治課的興趣,學(xué)生學(xué)習政治課的積極性、主動(dòng)性普遍增強。我帶的初三年級三個(gè)班,班級之間的差異性很大,個(gè)體差異也很大。針對這些特點(diǎn),教學(xué)中,我堅持因材施教,對不同的學(xué)生提出不同的要求。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月后,即根據第一次測試成績(jì)讓每一位學(xué)生給自己訂出目標,對于較差的同學(xué)多給鼓勵,幫助他們樹(shù)立信心;對成績(jì)較好的,有進(jìn)步的同學(xué)給予表?yè)P,發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,實(shí)現了要我學(xué)到我要學(xué)的轉變。教育教學(xué)中,我堅持按照《初中思想政治課程標準》施教,從學(xué)生身心健康出發(fā),根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,引導學(xué)生樹(shù)立德、智、體、美、勞全面發(fā)展意識,樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。課余,我堅持讀書(shū)看報聽(tīng)新聞,不斷的充實(shí)自己,豐富自己的頭腦,與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。課堂上,堅持以最佳的精神狀態(tài)出現在講臺,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。以自己的良好形象,人格品質(zhì),去影響學(xué)生。
由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟,在工作中認真學(xué)習,在學(xué)習中仔細研討總結,我在各方面有了很大的進(jìn)步和提高。在多次考試中,學(xué)生成績(jì)有了較大進(jìn)步,及格率和優(yōu)秀率居年級榜首。學(xué)生學(xué)習政治課的熱情普遍高漲。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。我知道,按照學(xué)校的要求,我還有一定的差距。需要在教學(xué)風(fēng)格創(chuàng )立、差生轉化、課堂管理等方面下更大的功夫,需要更加虛心的向各位領(lǐng)導及周?chē)耐聦W(xué)習,進(jìn)一步提高工作能力和教育教學(xué)水平。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,使教學(xué)水平更上一層樓。我相信有耕耘總會(huì )有收獲!
思想品德教學(xué)的工作總結 4
本學(xué)期我擔任七年級四個(gè)班思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái),我認真貫徹學(xué)校課改精神,認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)和講評作業(yè),做好課后輔導工作,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,搞好小組學(xué)習,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。具體總結如下:
一、結合教材,提高學(xué)生品德修養
利用教材的內容,結合實(shí)際問(wèn)題,多對學(xué)生進(jìn)行思想教育,使學(xué)生認識到自己在家庭,學(xué)校、社會(huì )上承擔怎樣的角色,該如何盡到自己的責任,培養學(xué)生的奉獻精神和愛(ài)心。
二、深入鉆研教材,認真備課,精心選擇教法。
備課,不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,本學(xué)期學(xué)校安裝了背投電視,利用這一優(yōu)勢,精心組織和充分利用這些教學(xué)資源,下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,使現代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂,使學(xué)生樂(lè )學(xué),充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習積極性,達到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)出反思。
三、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
1、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結合,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級學(xué)生的特點(diǎn),他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動(dòng)這是在所難免的。因此,對于一些違反課堂紀律的.同學(xué),我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們,而是及時(shí)指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學(xué)的喜歡。我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材,變被動(dòng)為主動(dòng),使違反紀律的同學(xué)自己感到不好意思,主動(dòng)承認錯誤,使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。
七年級的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
思想品德知識的掌握重在運用,因此,我多強調學(xué)生實(shí)踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè),讓學(xué)生多觀(guān)察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學(xué)到的知識去解決問(wèn)題,思考問(wèn)題,從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
3、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽(tīng)同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗,而且還經(jīng)常聽(tīng)其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。
總之,本學(xué)期,我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展,圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。但我也清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。教學(xué)工作任重而道遠,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。
思想品德教學(xué)的工作總結 5
我擔任七年級(1)、(2)、(5)班的思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái),我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
新教材的內容,是由一個(gè)個(gè)單元構成的。每個(gè)單元都蘊涵著(zhù)特定的生活主題。新教材注重培養學(xué)生的實(shí)際操作能力,和生活更加貼近,在備課講課時(shí)要加入生活元素來(lái)貼近學(xué)生的生活,吸引他們的注意力。在教學(xué)方面,努力做好備課上課工作。
第一、根據教材中的每一單元的四個(gè)板塊,即“共同探討”、“走進(jìn)生活”、“創(chuàng )新實(shí)踐平臺”、“我在成長(cháng)”。引起學(xué)生的學(xué)習興趣,感知、體驗、領(lǐng)會(huì )、探究學(xué)習內容,探索好的、最適合自己的學(xué)習方法。
思想品德七年級新教材,最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習、合作探究、鼓勵學(xué)生大膽提出問(wèn)題、探索問(wèn)題,通過(guò)學(xué)習探究,自己去感悟生活中的一個(gè)道理。事實(shí)證明課堂上,讓學(xué)生的思維更活
躍,就越能提出有思考價(jià)值的問(wèn)題,課堂上學(xué)習的效率就越高,所感悟的道理就越深刻。
第二、課后及時(shí)批改作業(yè),通過(guò)對學(xué)生的作業(yè)、練習檢查學(xué)生對知識的掌握情況,并在每次測驗中總結學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節,加以強調訂正。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,確保他們真正懂。
課后輔導是重要的一個(gè)環(huán)節。部分學(xué)生缺乏自控能力,常不能按時(shí)完成作業(yè),有的甚至抄作業(yè)。針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,要有耐心,要落實(shí)到位。
第三、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,對學(xué)生分對象進(jìn)行適當的培優(yōu)輔差活動(dòng)。對于中等生,主要是增強他們的自信心,培養他們的自學(xué)能力,啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù),他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結。對后進(jìn)生,我先讓他們端正思想,重視學(xué)習,然后抓基礎。
第四、興趣是學(xué)習最好的老師。要長(cháng)時(shí)間使學(xué)生對思想品德這一學(xué)科保持興趣,光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的,通過(guò)“自我展示”、“說(shuō)句心里話(huà)”活動(dòng)調動(dòng)他們的積極性,以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
。ㄒ唬┱n前準備:備好課。
1、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
3考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
。ǘ⿲W(xué)生情況
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級學(xué)生的特點(diǎn),他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動(dòng)這是在所難免的,因此,對于一些違反課堂紀律的同學(xué),我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們,而是及時(shí)指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學(xué)的喜歡。我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材,變被動(dòng)為主動(dòng),使違反紀律的同學(xué)自己感到不好意思,主動(dòng)承認錯誤,使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。
二、高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作
業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的.手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
思想品德知識的掌握重在運用,因此,我多強調學(xué)生實(shí)踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè),讓學(xué)生多觀(guān)察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學(xué)到的知識去解決問(wèn)題,思考問(wèn)題,從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
三、聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但要聽(tīng)同組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗,而且還要聽(tīng)他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)去。
四、多種興趣愛(ài)好,到網(wǎng)絡(luò )書(shū)店中博覽群書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿(mǎn)足于自己現在的知識水平,利用時(shí)間自學(xué),不斷地更新和補充自己的專(zhuān)業(yè)知識。
以上是我的一些體會(huì ),我選擇了做老師,所以我會(huì )爭取做個(gè)好老師。我現在需要的是學(xué)習加方法加勤奮。踏實(shí)干,有藝術(shù)的干。希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導老師,前輩的指導下,取得更好成績(jì)。
總之,作為新課程改革下的政治老師,我一定與時(shí)俱進(jìn),與學(xué)生一起成長(cháng),與新課程一起成長(cháng)!
思想品德教學(xué)的工作總結 6
一、教學(xué)方面
1、從高一思想政治教材的內容和我校學(xué)生的具體實(shí)際出發(fā),認真備好每一堂課。在每堂課課前的時(shí)間,我都會(huì )認真研讀課本和教師參考書(shū),研究練習冊的練習,力求把握好課本的重點(diǎn)和難點(diǎn),每當遇到有疑問(wèn)的知識點(diǎn),我就會(huì )虛心請教吳發(fā)陣老師和劉秋玉老師,而他們也都會(huì )熱心地幫助我解答問(wèn)題,給我提出改進(jìn)的建議。同時(shí)充分利用空閑時(shí)間來(lái)閱讀報刊雜志,之后結合最新時(shí)事來(lái)編寫(xiě)教案。在每堂課前,我都會(huì )再多熟悉幾遍教案,并根據教學(xué)的需要,采取多種教學(xué)方法,如有時(shí)用多媒體上課,從而提高學(xué)生的學(xué)習積極性,并且在課后反思自己的教學(xué)效果,把可以改進(jìn)的地方及時(shí)總結下來(lái),在之后的其他班級的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。
2、在教學(xué)的過(guò)程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法,從而提高學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生剛從初中上來(lái),他們剛接觸經(jīng)濟生活的知識時(shí)覺(jué)得較為抽象,為了減輕學(xué)生的負擔,深入地理解重點(diǎn)知識,我主要采取講授法、情境教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)相結合的教學(xué)方法,在上課的過(guò)程中,針對幾個(gè)具體的案例,經(jīng)常提出問(wèn)題讓學(xué)生共同探討回答,從而增強學(xué)生參與課堂的主體性和積極性。在課后布置學(xué)生做一定的練習,讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)以致用,強化對重點(diǎn)知識的理解和運用。另外我經(jīng)常在課堂上結合最新的時(shí)事新聞來(lái)講課,讓學(xué)生覺(jué)得政治課是跟我們的'生活很接近的學(xué)科,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治科的興趣。
3、積極參加教研組活動(dòng),積極聽(tīng)課,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,我經(jīng)常會(huì )去聽(tīng)吳發(fā)陣老師和劉秋玉老師的政治課。雖然我已經(jīng)教過(guò)一年的高一,但是每個(gè)老師都有自己的風(fēng)格,從他們身上都可以學(xué)到不同的教學(xué)方法。比如秋玉更加注重結合時(shí)事,而發(fā)陣則更加注重理論的講解和拓展。而在每周二的政治教研組活動(dòng)中,也經(jīng)常去聽(tīng)其他年段,包括初中部和高二、高三老師的課,從他們的教學(xué)中學(xué)到不同的優(yōu)點(diǎn)。如高中老師更加注重邏輯性,而初中老師更加注重生動(dòng)感性的教學(xué),針對剛從初中上來(lái)的高一學(xué)生,就必須把這兩者結合起來(lái)。
4、充分利用課余時(shí)間,進(jìn)行培優(yōu)補差。培優(yōu)方面,注重幫助成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生構建完整的知識框架,引導他們在課后多看報刊雜志,了解最新時(shí)事,學(xué)會(huì )學(xué)以致用。而針對后進(jìn)生,則注重幫助他們理解基礎知識,經(jīng)常在課后時(shí)間和他們談心,給他們鼓勵,督促他們完成課后練習,在期末考試中,有多位后進(jìn)生都取得了較大的進(jìn)步,如高一15班的郭梅鍫和高一16班的李鴻明等學(xué)生。
5、積極參加教學(xué)技能比賽,提高教師技能。本學(xué)期12月份左右,我參加了學(xué)校組織的教案編寫(xiě)技能比賽,并取得了90分以上的高分。
二、努力方向
本學(xué)期的教學(xué)工作相對于第一年而言,較為輕松,因為對課本的重點(diǎn)難點(diǎn)都比較了解,但是辛苦也是有的,為了讓學(xué)生對政治課更加感興趣,我在課外時(shí)間要經(jīng)常關(guān)注時(shí)事新聞,但是辛苦是值得的,在課堂上可以看到學(xué)生對你熱情的回應和課堂中討論問(wèn)題的熱烈。但期末的成績(jì)也給我的不足提了個(gè)醒,除了注重教學(xué)工作,課后的檢查筆記和作業(yè)情況也很重要,因此下學(xué)期在課后也要多花時(shí)間,爭取讓學(xué)生在學(xué)習成績(jì)方面取得更大的進(jìn)步!
思想品德教學(xué)的工作總結 7
本期擔任七年級兩個(gè)班思想品德科教學(xué)任務(wù),兼204班班主任,還擔任學(xué)校團支部書(shū)記。一期來(lái),本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,在學(xué)校的正確領(lǐng)導下,在同事大力支持下,取得可喜的成績(jì),F匯報如下:
思想道德方面,作為思想品德教師應該更加嚴格要求自己。本期我主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導的工作安排。積極參加學(xué)校、縣教研室和組里的各種會(huì )議;根據學(xué)科特點(diǎn),通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò )上尋找國內外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,及時(shí)領(lǐng)會(huì )和用于教學(xué)輔導;顧全大局、服從學(xué)校教學(xué)安排,屬于滿(mǎn)工作量,并擔任班主任工作;熱愛(ài)教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,在學(xué)生中樹(shù)立良好的.教師形象;主動(dòng)向指導老師及其他同事學(xué)習、請教,共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。
知識能力方面,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,不斷鉆研業(yè)務(wù),主要體現在以下幾個(gè)方面。
1、知識更新 。能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢,并且能夠高屋建瓴地引導學(xué)生適應教育改革的要求,在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習。因此我每年堅持訂閱教學(xué)報刊,并自購電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存資料;同時(shí)積極與同行交流學(xué)習,多次參加相關(guān)教學(xué)培訓。經(jīng)過(guò)努力,我的知識水平有較大提高,很好的指導教學(xué)工作。
2、教育、教學(xué)能力。首先,能認真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機結合,以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標,切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度,幫助學(xué)生拓展思路,對基礎知識能靈活運用,從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。其次,能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,培養學(xué)生建立知識結構的意識和能力,利用電教手段提高課堂教學(xué)效率,在講課時(shí)除講清知識點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識間的連接上,達到幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的。再次,尊重學(xué)生,重視與學(xué)生之間的情感交流和培養,在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力,提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題,鼓勵他們大膽探索,共同提高,因而也得到學(xué)生的尊重。
除此之外,我還積極參加各級組織教育科研活動(dòng),單獨或與同事合作申報多項校級科研課題,現正在完成中。本學(xué)期所撰寫(xiě)的論文《略論新世紀思想思想品德教師的素質(zhì)》榮獲學(xué)校一等獎、縣二等獎,10月參加縣思想思想品德課教學(xué)比武,所上的《走進(jìn)青春》榮獲縣一等獎!稖\談班主任的談心藝術(shù)》在學(xué)校論文評比中榮獲一等獎 。組織學(xué)生參加團縣委組織的“桂陽(yáng)縣青少年合唱大賽” 榮獲二等獎 。被學(xué)校評為“優(yōu)秀班主任”。 05年年度考核為優(yōu)秀,獲縣政府嘉獎。
通過(guò)這些努力,我所教班級在半期、期末考試中取得較為優(yōu)異的成績(jì),差生數量明顯減少,學(xué)生思想道德水平有明顯提高,思想品德課成為他們非常喜歡的課程之一,自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)得到很大提高。
當然,我知道工作中還存在很多不足,在以后的教學(xué)實(shí)踐中,我會(huì )努力做好本職工作,不斷總結經(jīng)驗,多下功夫提高自己的教學(xué)水平,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!
思想品德教學(xué)的工作總結 8
本學(xué)期即將結束。這個(gè)學(xué)期我兼代九(1)班思想品德,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我認真執行教育教學(xué)工作計劃,從各方面嚴格要求自己,開(kāi)學(xué)初,結合學(xué)生實(shí)際情況,制訂教學(xué)計劃。同時(shí)在教導處教研組的領(lǐng)導下,立足現在,放眼未來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué)。在繼續推進(jìn)我校自主高效課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標準的新思想、新理念和思品課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué)方法,收到了較好的效果,F將本學(xué)期的工作總結
一、認真鉆研教材教法,熟透教學(xué)內容
我認真學(xué)習了教材、教法、課程標準,了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結構、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握了知識的邏輯,就教材的教學(xué)做了全盤(pán)計劃,并虛心向有經(jīng)驗教師請教學(xué)習,積極主動(dòng)參加教研活動(dòng),保證思品教學(xué)順利進(jìn)行。
二、努力規范教學(xué)常規,提升教學(xué)質(zhì)量
在教學(xué)上,我嚴格要求自己,主要在以下幾項工作中作了努力與提升
1、及時(shí)備課。每次上課前,我都認真鉆研教材,閱讀教師用書(shū),查閱相關(guān)資料,遇到不清楚的.問(wèn)題,及時(shí)請教相關(guān)教師和網(wǎng)上查找,把整堂課準備得充實(shí)而到位,把課堂教學(xué)真正落到實(shí)處。
2、認真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。我認為只要學(xué)生上課認真聽(tīng)講,積極參加討論,合作學(xué)習,課后溫習鞏固,可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問(wèn)題,要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦,積極參與到課堂活動(dòng)中去。以此來(lái)活躍課堂氣氛,共同提升班級的成績(jì)。思想品德教學(xué)工作總結
3、適當布置作業(yè)。課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節,而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要途徑。每節課后,我都根據學(xué)生的實(shí)際情況布置一定量的作業(yè),并要求及時(shí)上交,及時(shí)批改,然后及時(shí)發(fā)現并訂正學(xué)生的錯誤。
4、努力做好培優(yōu)補差工作。我主要通過(guò)每次的測試,有針對性地對不同學(xué)生進(jìn)行輔導,重點(diǎn)關(guān)注優(yōu)生和差生思想轉化。
三、不足之處還需改正
在取得上述成績(jì)的同時(shí),我還存在許多不足之處。
(1)在自身的再學(xué)習方面,對自己的要求不夠高,在教育理論的學(xué)習上還有待提升。
(2)對學(xué)生有時(shí)還是缺乏耐心。
(3)學(xué)生練習的檢查工作抓得不實(shí),不到位。
所有這些不足,我今后一定努力去改正。我會(huì )不斷努力,并虛心接受領(lǐng)導和同科老師的意見(jiàn),多進(jìn)入其他教師課堂觀(guān)摩學(xué)習提升自己的教學(xué)能力,爭取在中考交一份滿(mǎn)意的答卷。
思想品德教學(xué)的工作總結 9
20XX——20XX學(xué)年度上學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)完畢,這個(gè)學(xué)期我擔當九年級思想品德教學(xué)。從總體上看,我謹慎執行教育教學(xué)工作打算,從各方面嚴格要求自己,使教學(xué)工作有打算,有組織,有步驟地開(kāi)展。同時(shí)在教育處教研組的領(lǐng)導下,本人不斷地探究學(xué)習和推動(dòng)新課改教學(xué)模式,將新課改的新思想、新理念和新思路時(shí)時(shí)實(shí)踐于教學(xué)常規中。反思和總結這一學(xué)年的教學(xué)實(shí)際,現將本學(xué)期的工作總結如下:
一、工作及成果
(一)、愛(ài)崗敬業(yè),謹慎履行崗位職責。工作忠于職守,不等不靠,主動(dòng)締造性完成,聽(tīng)從領(lǐng)導支配,謹慎履行老師職責。出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),做到小事不請假,大事少請假,從無(wú)遲到、早退、曠工現象。
(二)、作為科任老師,能謹慎制定打算,注意探究中學(xué)教學(xué)理論,謹慎備課和教學(xué),踴躍參與備課組各項活動(dòng),經(jīng)常聽(tīng)各位教師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)歷,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
、偕钽@教材、謹慎備課。本學(xué)期,我在細致探究新課程標準的根底上,結合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際狀況,制定了學(xué)期教學(xué)打算和期末復習打算,使教學(xué)有章可循。課前注意探究和吃透教材,把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn),多方面搜集社會(huì )化、生活化的各類(lèi)相關(guān)資料,依據教材內容及學(xué)生實(shí)際狀況,設計教學(xué)方法,自學(xué)內容、當堂訓練及課后作業(yè)的內容,力求為提高每節課的教育效果。
、谠诮萄薪谈姆矫,能夠做到與時(shí)俱進(jìn),勇于開(kāi)拓創(chuàng )新。較注意自身理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習以及教學(xué)實(shí)力的提高。能踴躍探究符合學(xué)生實(shí)際的、先進(jìn)的、科學(xué)的教學(xué)方法和模式,踴躍推行素養教育。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮學(xué)生的主體作用,切實(shí)注意學(xué)生創(chuàng )新思維和實(shí)踐實(shí)力,以及思想品德,行為習慣的提高。結合九年級政治的教學(xué)內容和新課程的特點(diǎn),使感性材料理性化,書(shū)本學(xué)問(wèn)生活化、語(yǔ)言表達多樣化,視察分析解決問(wèn)題多角度化。并能剛好做好教學(xué)總結和反思。
、郯盐諘r(shí)代脈搏,使思想品德課堂教學(xué)恒久充溢濃郁的時(shí)代氣息。思想品德是一門(mén)時(shí)代性和實(shí)踐性都很強的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課就是缺乏生氣的一潭死水。因此,把時(shí)事政治教育交融地“化”于政治課的根本觀(guān)點(diǎn)和原理之中,把兩者有機地統一起來(lái)。如我在講解并描述“國家平安”時(shí)聯(lián)系當前的事務(wù)和“斯諾登”事務(wù),有目的有意識地造就學(xué)生視察、聯(lián)系、分析、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力,輕松開(kāi)心地形成對書(shū)本學(xué)問(wèn)的綜合、遷移、拓寬和加深,從而到達我們預期的教學(xué)目的和要求。
二、問(wèn)題及成因
本學(xué)期,我在取得上述成果的同時(shí),還存在比擬多的缺乏之處。
(一)、在自身的再學(xué)習方面,對自己的要求不夠高,在教育理論的學(xué)習上還有待提高。新課改理念運用于實(shí)踐較少。雖然思想上、觀(guān)念上發(fā)生了較大改變,但是對于新課改理念落實(shí)的還較少,課堂上還是較多地采納傳統的教法,給學(xué)生主動(dòng)探究和思索的時(shí)間、空間時(shí)機不多。
(二)、總的來(lái)說(shuō)對學(xué)生的耐性有所改善,但對后進(jìn)生有時(shí)還是缺乏耐性。不能有針對性地開(kāi)展教學(xué)。平常對思品題目的訓練和學(xué)法教法的指導還不夠。
(三)、學(xué)生的練習的檢查工作抓得不實(shí),不到位。全部這些缺乏,都還有待于自己去努力。
三、設想與措施
(一)、加強對中考的`探究和中考信息的把握。
多年的教學(xué)經(jīng)歷告知我加強中考探究的重要性。因此,在教學(xué)和中考復習中,要探究20XX年的考試說(shuō)明并不斷總結三年來(lái)的中考題,從而把握中考的熱點(diǎn)和復習的重點(diǎn)。以提中學(xué)考復習的針對性和實(shí)效性。同時(shí)通過(guò)多渠道獲得中考信息,加強對學(xué)生的中考模擬訓練,使學(xué)生駕馭答題的方法和技巧,提高他們解題的敏捷性。
(二)、面對全體學(xué)生,尤其留意培優(yōu)補差,加強對后進(jìn)生的轉化工作。
要重視學(xué)生的身心健康,依據學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間屢次傾談,鼓舞其確立正確的學(xué)習看法,踴躍面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去開(kāi)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的志向。
(三)、駕馭方法,標準答題。
加強對學(xué)生學(xué)習方法和解題技巧的指導,強化歸納綜合的訓練。訓練是使學(xué)問(wèn)轉化為實(shí)力的有效途徑,適度訓練,可以逐步造就學(xué)生
分析解決問(wèn)題以及學(xué)科表達實(shí)力。我們要擅長(cháng)挖掘教材,把握教材重點(diǎn),從不同角度、層次,細心選取不同題型練習,以此提高學(xué)生對學(xué)問(wèn)的遷移實(shí)力和應變實(shí)力。
我堅信,只要自己有決心,必須可以將自己這些缺乏改掉。我會(huì )不斷努力,并虛心承受領(lǐng)導和同科教師的看法,多進(jìn)入其它老師課堂視察提高自己的教學(xué)實(shí)力,爭取在20XX年中考交一份滿(mǎn)足的答卷。
思想品德教學(xué)的工作總結 10
轉瞬一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,本學(xué)期,我擔當了一年級思想品德課的教育教學(xué)工作,現對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結:
在這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)中,我能遵照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作打算。通過(guò)教學(xué),學(xué)讓生能酷愛(ài)生活,酷愛(ài)大自然,樂(lè )于交往,體驗歡樂(lè ),形成好的生活習慣,并能有一個(gè)正確的生存看法和處事方法。
1、尋求新課程的改革。
我在教學(xué)中論題鉆研教材,探究性的嘗試設計種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導,不斷反思積累經(jīng)歷,找尋有效的教學(xué)途徑。能采納一些踴躍有效的教學(xué)手段,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習,造就學(xué)生良好的行為習慣。
2、以學(xué)生的已有經(jīng)歷為根底。
我在教學(xué)時(shí),做到了關(guān)注學(xué)生的承受性,敬重兒童的年齡特征,挖掘生活對兒童品德形成具有價(jià)值的資源,表達出兒童個(gè)體與其四周自然、社會(huì )的內在聯(lián)系,引導學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習社會(huì )生活,在現實(shí)生活中發(fā)覺(jué)問(wèn)題。
3、設計豐富多彩、易為兒童承受的教學(xué)活動(dòng)。
結合本學(xué)期品德組的課題——老師如何在課堂上創(chuàng )設體驗性活動(dòng)來(lái)實(shí)現學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的有效性,來(lái)設計教學(xué)活動(dòng)。對于品德與生活課堂,要考慮到低段學(xué)生的認知水平和承受實(shí)力。不能僅僅局限于講解教科書(shū),學(xué)生也不是依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習,而是要通過(guò)視察、調查、試驗、探究、效勞、制作、締造、表現等活動(dòng),實(shí)際地去感受、體驗、領(lǐng)悟、發(fā)覺(jué)。依據一年級學(xué)生身心開(kāi)展的特點(diǎn)和須要,教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設計放在重要的位置。
4、講求教學(xué)的實(shí)效性。
設計出好的教學(xué)活動(dòng),是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,到達教學(xué)目標的重要環(huán)節。細心設計好教學(xué)活動(dòng),那么就能有效地到達預想的目標。我創(chuàng )設了多項活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗去收獲。教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的.形式和數量,而應當是活動(dòng)的有效性,活動(dòng)本身
是否有意義,是否有必要。在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng )設情景、活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中親身去感受、體驗,以親身感知來(lái)承受學(xué)問(wèn)。
通過(guò)本學(xué)期教學(xué)的回憶與總結,在以后的工作中我會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺乏,努力做到:
1、努力學(xué)習教學(xué)理論,進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)念,改良教學(xué)方法。
2、創(chuàng )新評價(jià),鼓勵促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。
3、做好課后反思,剛好針對自己的缺乏,找緣由,想方法。
雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了必須的進(jìn)步。但是通過(guò)教學(xué)總結,我仍發(fā)覺(jué)了許多自己做的不好,有所疏漏和做得不到位的地方?傊,為了在今后的教學(xué)工作中打下堅實(shí)的根底,我將接著(zhù)求索,不斷創(chuàng )新。
思想品德教學(xué)的工作總結 11
本學(xué)期,思品科能認真落實(shí)教研室和學(xué)校的工作精神,全面貫徹國家教育方針,提高教育質(zhì)量,實(shí)行素質(zhì)教育,堅持以理論聯(lián)系實(shí)際,以提高學(xué)生思想品德,養成文明習慣為總目標,吸取上學(xué)期的經(jīng)驗、教訓,具體做了以下的工作。
一、繼續認真學(xué)習教育理論,努力提高教師素質(zhì)。
本學(xué)期,我們除了認真做好備課工作外,還通過(guò)不同的途徑進(jìn)行多方面的學(xué)習,比較系統的掌握現代教育理論。如學(xué)習教育雜志《小學(xué)德育》、《少先隊活動(dòng)天地》等。并組織教師學(xué)習了《廣州市小學(xué)思想品德課評價(jià)標準》;還積極參加了教研室開(kāi)展的活動(dòng),分別到長(cháng)半小學(xué)、登峰小學(xué)觀(guān)摩了試驗課,課后展開(kāi)了研討。
二、繼續探討利用多媒體教學(xué)手段在學(xué)科中的運用。
今年的實(shí)驗課嘗試在網(wǎng)絡(luò )室上,主題是圍繞環(huán)境保護。課題《保護好我們的環(huán)境》,是小學(xué)思品課本第十二冊的內容。既然在網(wǎng)絡(luò )室上,就應體現網(wǎng)絡(luò )的特色:讓學(xué)生自主學(xué)習,發(fā)揮計算機的優(yōu)勢。
教學(xué)前,設計好相關(guān)的課件。這個(gè)課件包括歌曲、風(fēng)景、新聞透視、環(huán)保小測試和小設計等。這些內容的設計,主要是想讓學(xué)生通過(guò)計算機觀(guān)看或尋找有關(guān)環(huán)保方面的資料,而且還能動(dòng)手去操作。教學(xué)時(shí),通過(guò)欣賞歌曲導入新課,揭示課題"保護好我們的環(huán)境",再通過(guò)觀(guān)看白云山和珠江的風(fēng)光,對比它們的'過(guò)去和現在,點(diǎn)明環(huán)保的重要。在深化觀(guān)點(diǎn)這一環(huán)節中,讓學(xué)生進(jìn)入"新聞透視",去了解社會(huì )各界在環(huán)保方面所做的工作,然后完成環(huán)保小測試。最后,在指導行為的環(huán)節中,讓學(xué)生結合世界環(huán)境日的到來(lái),在計算機上設計一句口號,教師可隨意的檢查學(xué)生的情況,并把設計得好的口號在大屏幕中顯示。
在這一節試驗課中,我們看見(jiàn)學(xué)生興趣盎然的在計算機上查看資料,在計算機上完成測試,動(dòng)手去做小設計?磥(lái),在這種網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下,學(xué)生接受的教育信息更逼真、更豐富、更富有感染力;同時(shí),也加強了師生之間的相互交流。
三、注意把思德教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。
思品課最終的教學(xué)目的是讓學(xué)生"上一課,懂一德",并能形成一種行為習慣。但事實(shí)上,要讓學(xué)生在40分鐘內完全實(shí)現這個(gè)目的是不可能的,特別是在形成行為習慣這一點(diǎn)上。因此,教育者理應把思德教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。如語(yǔ)文學(xué)科,教材是百分之百的隱含思品教育目的,在教學(xué)過(guò)程中,我們就可把握好思品教育的尺度。又如少先隊活動(dòng),它更成為思品教育的重要陣地。教師可指導學(xué)生開(kāi)展他們所喜愛(ài)的活動(dòng),從娛樂(lè )中達到思德教育的目的,效果則更好。
四、存在問(wèn)題和努力方向。
回顧近幾個(gè)學(xué)期的教研實(shí)踐,在學(xué)科教學(xué)模式上還較為類(lèi)同,沒(méi)有突破性課例,今后將努力并嘗試新型課例。
思想品德教學(xué)的工作總結 12
本學(xué)期四年級的思想品德教學(xué)總結如下:
一、廣闊的教學(xué)陣地。
開(kāi)放教學(xué)要打破教學(xué)場(chǎng)地的限制,除了在教室教學(xué)外,還可根據教學(xué)內容,組織學(xué)生到教室以外的場(chǎng)所去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
二、互動(dòng)的動(dòng)態(tài)式討論。
在現實(shí)生活中,學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣,積累了一些社會(huì )生活經(jīng)驗,形成了相應的態(tài)度和能力。因此,在教學(xué)時(shí)要善于調動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,結合學(xué)生現實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,共同探究學(xué)習主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗,使學(xué)生在獲得內心體驗的過(guò)程中,形成符合社會(huì )規范的價(jià)值觀(guān)。開(kāi)放的動(dòng)態(tài)式討論、小組合作形式,使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮,學(xué)生得到了“全身心”的投入上,有利于培養他們的興趣和注意力,特別是在解決問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)生在有了更為真切的情感體驗,有利于道德認識內化為學(xué)生的自覺(jué)行為,同時(shí)也培養了合作意識,增強了可持續發(fā)展的能力。
三、多樣化的'情境式表演。
我們可以結合有關(guān)教學(xué)內容,采用講故事、聽(tīng)歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演,加深了對課文內容的理解,使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )內容。當學(xué)生有了一定的道德認識,這時(shí)更應該給他們創(chuàng )設一定的情境。情境表演對于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較真實(shí)、親切,能使學(xué)生充分參與、積極表現,融入課堂教學(xué),比較自然地主動(dòng)發(fā)展,從而深化道德認識,內化道德情感,起到事半功倍的效果。
四、設計開(kāi)放式實(shí)踐活動(dòng)。
《課標》中提出“教師要面向學(xué)生的生活實(shí)際,加強課程內容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系,教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂,應創(chuàng )設條件盡可能向社會(huì )延伸!眱(yōu)化思想品德課堂教學(xué),就是要有意識地挖掘教材中的社會(huì )因素,由課堂延伸到課外,依托教材,緊密聯(lián)系社會(huì )實(shí)際,將校園、家庭、社會(huì )等一切有利于學(xué)生明理、導行的場(chǎng)景都當作課堂,“創(chuàng )造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐,體驗社會(huì )生活,在理解和感悟中受到教育,獲得經(jīng)驗,逐步提高認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )的能力!鼻袑(shí)提高思想品德教育的實(shí)效。
1、與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)緊密結合。
我們的作業(yè)設計要沖破封閉的圈子,向課外延伸,跟生活接軌,結合相關(guān)的教學(xué)內容,開(kāi)展一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)變得生動(dòng)、活潑、有趣。
2、與少先隊活動(dòng)緊密結合。
學(xué)生的天性是樂(lè )于自己探索,好游戲、活動(dòng),課堂上的說(shuō)教再生動(dòng)也缺乏形象性、參與性,而少先隊活動(dòng)可融思想性、趣味性、藝術(shù)性、知識性、參與性于一爐。因此,作為教師,要不失時(shí)機地把思想品德教學(xué)與班隊活動(dòng)結合起來(lái),從班隊活動(dòng)中深化思想品德教育。學(xué)生良好的行為習慣不是一節思想品德課就能解決的問(wèn)題,為配合好思想品德教學(xué),應有一定的強化規范訓練,結合思想品德教學(xué)制定每周每月的規范目標,使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導行、鞏固,才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內容上,逐步養成良好的行為習慣。
3、運用開(kāi)放式的評價(jià)考核。
評價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息,促進(jìn)兒童發(fā)展。實(shí)施思想品德教育課開(kāi)放化,將引起教學(xué)結構、教學(xué)形式、教學(xué)方法的變化?傊,只有真正改變過(guò)去從教材到課堂封閉、單一的思想品德教學(xué)模式,從多方位、多角度、多渠道加強思想品德教育,才能真正提高思想品德教育效益,提高學(xué)生的道德素質(zhì)。
思想品德教學(xué)的工作總結 13
彈指一揮間,大學(xué)畢業(yè)后參加工作至今已有近四個(gè)年頭,四年的所見(jiàn)所聞使我深刻地領(lǐng)會(huì )到:教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線(xiàn),直接關(guān)系著(zhù)一所學(xué)校的生存與發(fā)展。那么在新的課程改革形勢下,如何提高一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量?這是一個(gè)永恒的課題。我很幸運!市教育系統提出的“六認真”給初出茅廬的我指明了方向,F就對幾年來(lái)本人落實(shí)“六認真”的一些情況作個(gè)總結:
1.備課:
備課是一名教師構思課堂教學(xué)的過(guò)程,它凝聚著(zhù)該教師對教材文本的理解、感悟和自己的教育、教學(xué)理念,閃爍著(zhù)教師的教學(xué)智慧與創(chuàng )造精神。在備課中,我的做法是:
。1)首先查閱所講內容在《全日制義務(wù)教育思想品德課程標準(實(shí)驗稿)》中的要求,對教材內容不拔高也不隨意降低難度。
。2)在教學(xué)設計中,多選取學(xué)生生活中的事例、材料,設計一些能夠調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與其中的活動(dòng),讓學(xué)生感受到思想品德課程生活化的特征并在參與中真正成為學(xué)習的主人。
。3)不將自己的教學(xué)設計作為一出完全定稿的劇本,一方面將自己的'教學(xué)設計在教研組集體活動(dòng)中交流,在小組成員提出意見(jiàn)的基礎上進(jìn)行修訂、完善。另一方面,考慮不同班級學(xué)生能力層次的差異,靈活運用教學(xué)設計,盡可能考慮課堂教學(xué)過(guò)程中可能出現的意外事件,注意培養、鍛煉自己的教學(xué)機智。
。4)課后及時(shí)對該課教學(xué)總結、反思,寫(xiě)好教學(xué)后記;
并提前兩課時(shí)備課,以做好下次上課的充分準備。
2.上課:
備課是上課的準備,但某種意義上說(shuō)它只是紙上談兵,而上課則是“實(shí)戰演習”,我曾經(jīng)在一次瀏覽網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中無(wú)意看到一份調查結果顯示:學(xué)生最不喜歡的科目,中學(xué)生選擇比例最高的是思想品德(政治)課,選擇的學(xué)生數占三成。我覺(jué)得開(kāi)卷考試的改革固然是一個(gè)重大沖擊、,但是根本原因還在于部分教師在新課改的形勢下,仍延續過(guò)去的那種“唯書(shū)至上、照本宣科、教師一言堂”做法,使思想品德課上起來(lái)蒼白無(wú)力,變成了空洞乏味的說(shuō)教,所以學(xué)生不愿領(lǐng)情;诖,我在上課中的做法是:
。1)要求學(xué)生根據本地《拓展強化訓練》中的“學(xué)習目標”與“知識梳理填空”做好預習工作,以減少和消除學(xué)生的陌生感,講課時(shí)注意條理清晰,突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)。
。2)面向豐富多彩的社會(huì )生活,開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生身邊的熱點(diǎn)話(huà)題,選取近期的全國或地方熱點(diǎn)新聞時(shí)事背景,使學(xué)生融入情境的活動(dòng)過(guò)程中感受育思想品德課程的近距離,并引導學(xué)生在分析的過(guò)程中掌握知識、發(fā)展能力,培養學(xué)生親近社會(huì )的情感。
。3)講練結合。在講完一些重要知識后,我通常會(huì )選取相關(guān)的典型中考題或學(xué)生手頭輔導用書(shū)中的相關(guān)試題,讓學(xué)生進(jìn)行自我檢測,及時(shí)鞏固課堂知識。
思想品德教學(xué)的工作總結 14
在本學(xué)期,我自覺(jué)服從學(xué)校安排,擔任x年級(1-5)班思想品德教學(xué)工作。自始至終我以認真的態(tài)度從事七年級思想品德教育教學(xué)工作,在工作中我能夠按計劃進(jìn)行教學(xué),有組織、有步驟地完成了教學(xué)任務(wù)。
一、回顧自己所做工作
在教學(xué)中,我認真制定計劃,注重研究教學(xué)理論,認真備好課和教學(xué),積極參加教研組活動(dòng)和集體備課活動(dòng),積極參與課堂觀(guān)察,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。爭取每節課都以最佳的精神狀態(tài),以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標準》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注重以德為本,結合身邊鮮活的事例層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是個(gè)愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,我時(shí)刻從現實(shí)身心健康,根據學(xué)生的心智特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導。對于個(gè)別差生,利用空余時(shí)間進(jìn)行“三三兩兩式”的談心活動(dòng),鼓勵他們確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生;而對于優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)對照身邊的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。在工作中,我主要作好了以下幾個(gè)方面:
(一)精心準備每節課
備好課是上好課的前提和保證。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,非常重要的環(huán)節,既要備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,設計課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎上,認真寫(xiě)出了切實(shí)可行的教案,使每一節課都能做到“有備而上”。并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具、課件、進(jìn)行情景教學(xué)的預設環(huán)境布置等等;課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)出反思,進(jìn)行二次備課。
(二)努力提高教學(xué)教學(xué)水平,增強學(xué)生學(xué)習本門(mén)課程的興趣。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求準確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的社會(huì )責任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。本學(xué)期我就自身教學(xué)工作,向學(xué)生征求意見(jiàn)。了解學(xué)生的興趣點(diǎn),以學(xué)生為本,組織課堂教學(xué)。效果顯著(zhù)。在以后的教學(xué)中,我會(huì )謹記教學(xué)設計一定要考慮學(xué)生的實(shí)際。這樣教學(xué)才會(huì )高效。學(xué)生學(xué)習才會(huì )有積極性。
(三)積極推進(jìn)素質(zhì)教育
為真正推進(jìn)素質(zhì)教育。我在教學(xué)工作中注意了能力的培養,把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),把知行結合起來(lái)注意導行。在知識層面上注入了思想情感教育的`因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養。
二、工作效果
1、每班大概有三分之一的學(xué)生學(xué)會(huì )了如何根據問(wèn)題提取和解讀有效信息。
2、有90%的學(xué)生對思想品德產(chǎn)生了興趣。
3、所學(xué)的知識學(xué)生幾乎都能根據現實(shí)生活理解。
三、工作經(jīng)驗和不足
經(jīng)驗:
1、教學(xué)水平的提高,不是一勞永逸,而是要不斷的努力。
2、課堂教學(xué)要充滿(mǎn)生機,充滿(mǎn)活力,這樣學(xué)生才會(huì )喜歡,并愿意接受。
3、教學(xué)工作要持之以恒的認真努力,從備課到上課乃至作業(yè)批改都要全身心投入。
4、要調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
不足之處:
1、理論學(xué)習比較欠缺,致使理論水平還不夠高。
2、教學(xué)觀(guān)念還未徹底轉變,仍然有穿新鞋走老路現象。
3、對學(xué)生的思想、學(xué)習關(guān)心還不夠。
4、對后進(jìn)生的關(guān)心愛(ài)護不夠。
四、改進(jìn)設想及對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議
1、加強理論學(xué)習,提高自身理論修養。
2、無(wú)論是備課還是上課都注重學(xué)生的學(xué),注重學(xué)法指導。
3、認真批改作業(yè),了解學(xué)情,及時(shí)反饋,教學(xué)要做到有針對性,對學(xué)生嚴格要求。
4、對后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
時(shí)間飛逝,轉眼間,一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,總體來(lái)看,在自身和全體學(xué)生的共同努力下,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì),不過(guò)也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
思想品德教學(xué)的工作總結 15
今年第一次擔任七年級思想品德的教學(xué)工作。由于是新手,深切感到自己的不足。一學(xué)期來(lái),我認真向其他老師學(xué)習,認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高。教材的內容,是由五個(gè)單元構成的。每個(gè)單元都蘊涵著(zhù)特定的生活主題。它幫助學(xué)生樹(shù)立自尊,走向自立,成為自尊、自信、自立、自強、講誠信的人。新教材注重培養學(xué)生的實(shí)際操作能力,和生活更加貼近,在學(xué)習時(shí)加入了許多生活元素來(lái)貼近學(xué)生的生活,吸引他們的注意力。我主要從以下四個(gè)方面著(zhù)手。
第一、根據教材中的每一單元的四個(gè)板塊(即“共同探討”、“走進(jìn)生活”、“創(chuàng )新實(shí)踐平臺”、“我在成長(cháng)”)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,體驗、領(lǐng)會(huì )、探究學(xué)習內容,找到最適合自己的學(xué)習方法。教材最大的`特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習、合作探究、鼓勵學(xué)生大膽提出問(wèn)題、探索問(wèn)題,通過(guò)學(xué)習探究,自己去感悟生活中的道理。事實(shí)證明課堂上,讓學(xué)生的思維越活躍就越能提出有價(jià)值的問(wèn)題,學(xué)習的效率就越高,所感悟的道理就越深刻。
第二、課后及時(shí)批改作業(yè),通過(guò)對學(xué)生的作業(yè)、練習檢查學(xué)生對知識的掌握情況,并在每次檢查中總結學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節,課后輔導是重要的一個(gè)環(huán)節,使這一工作貫徹到了對學(xué)生的輔導和幫助上,尤其在后進(jìn)生的轉化上,要有耐心,要落實(shí)到位。
第三、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,對學(xué)生分對象進(jìn)行適當的培優(yōu)輔差活動(dòng)。
第四、興趣是學(xué)習最好的老師。要長(cháng)時(shí)間使學(xué)生對思想品德這一學(xué)科保持興趣,光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的,通過(guò)“自我展示”、“說(shuō)句心里話(huà)”活動(dòng)調動(dòng)了他們的積極性。
總之,作為新課程改革下的一名老師,我一定與時(shí)俱進(jìn),與學(xué)生一起成長(cháng),與課程一起成長(cháng)!
思想品德教學(xué)的工作總結 16
20xx年9月至20xx年7月,本人承擔了三年級思想品德課的教育教學(xué)工作,現對一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做如下總結:
在這一學(xué)年中,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責,小學(xué)思想品德教學(xué)總結。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。做到開(kāi)學(xué)有計劃,學(xué)期末有總結,質(zhì)量分析。
教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設計種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導,不斷反思積累經(jīng)驗,尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習,成績(jì)良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標準,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養成良好道德行為習慣的自覺(jué)性和安全意識,形成健康的`人格和良好的心理,生理素質(zhì),其它教案《小學(xué)思想品德教學(xué)總結》。
在課堂上,關(guān)注言行不良表現的學(xué)生,及時(shí)調動(dòng)班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養他們養成儉樸,文明禮貌,尊老愛(ài)幼,遵紀守法,保護環(huán)境的道德行為習慣,個(gè)性心理方面培養學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì),總之,通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預期的效果。
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