思想政治課教學(xué)工作總結（精選17篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，回顧過(guò)去這段教學(xué)工作，我們都取得了很大的進(jìn)步，不如來(lái)個(gè)總結以對過(guò)去教學(xué)工作做個(gè)分析和借鑒。但是教學(xué)總結的思路你學(xué)會(huì )了嗎？下面是小編精心整理的思想政治課教學(xué)工作總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
思想政治課教學(xué)工作總結 1
下學(xué)期教育教學(xué)工作已近尾聲，為了今后更好地從事教育教學(xué)，在本學(xué)期即將結束之即，做如下總結：
本學(xué)期教學(xué)工作總的指導思想是：全面貫徹黨的教育方針，大力進(jìn)行素質(zhì)教育，深入扎實(shí)地開(kāi)展教研教改工作，落實(shí)全教會(huì )精神，學(xué)習新課程標準，并且實(shí)施新課改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期繼續擔任初一、初二思想政治課教學(xué)，回顧教學(xué)工作，本學(xué)期主要從以下幾方面入手開(kāi)展工作。
�。ㄒ唬�、樹(shù)立終身學(xué)習的思想，加強學(xué)習，提高自身思想道德素質(zhì)，政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。除堅持規律性的業(yè)務(wù)學(xué)習和政治學(xué)習外，深入學(xué)習各種教育教學(xué)理論和觀(guān)念，包括繼續教育的學(xué)習，提高學(xué)歷水平的學(xué)習及前瞻性的教育理念、教學(xué)思想等。特別加強了對新的課程改革教學(xué)理念的學(xué)習。
�。ǘ�、為提高課堂教學(xué)效果，深入研究新教材，新課程標準，領(lǐng)會(huì )新課標的實(shí)質(zhì)。樹(shù)立新思想，打破舊觀(guān)念，推陳出新教法，與時(shí)俱進(jìn)，適應時(shí)代需要。不僅備學(xué)生、備教材、備教法、備教案，更要備新課標對新教材、新教法、新教師要求，以適應教學(xué)改革的需要。為此大膽嘗試，邁出新步子，在課堂教學(xué)中靈活多變，采取各種教學(xué)手段。具體進(jìn)行課前三分鐘時(shí)事報到和案例分析，既附和政治課要求，又與法律常識教育相應。積極組織活動(dòng)課，按新課標的要求，根據教材課后活動(dòng)設計方案，開(kāi)展活動(dòng)，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。辦政治小報，評選先進(jìn)小報，辦小報以小組形式，調動(dòng)學(xué)生參與意識，培養了學(xué)生合作精神和動(dòng)手能力，同時(shí)提高了學(xué)生學(xué)習法律常識的興趣。政治小報的舉辦為進(jìn)行專(zhuān)題教育，向全體學(xué)生進(jìn)行國情、國策教育提供了很好的.素材。
通過(guò)一學(xué)期的思想政治教學(xué)，使學(xué)生了解了人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展規律和一般過(guò)程，初步樹(shù)立了崇高的理想。同時(shí)通過(guò)對我國的基本國情國策的學(xué)習，使學(xué)生認清了我國所處的歷史階段從而為承擔祖國和人民所負予的歷史使命奠定了基礎。
在工作中我經(jīng)常參加各級組織的教科研活動(dòng)，積極參預聽(tīng)評課活動(dòng)，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)水平和教科研能力。
工作中嚴格遵守教師職業(yè)道德和行風(fēng)禁令，嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度，早出晚歸，以身作則，為人師表一心撲在教育事業(yè)上。
總結工作，吸取教訓，積累成果是教學(xué)工作的必要，在總結經(jīng)驗的基礎上我一定要努力工作，改進(jìn)缺點(diǎn)，發(fā)揚長(cháng)處，以取得更好教學(xué)成績(jì)。
思想政治課教學(xué)工作總結 2
針對當前高職學(xué)生普遍厭學(xué)思想政治課的嚴重問(wèn)題，呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎教研部思想政治教研室全體教師經(jīng)過(guò)深入探討研究，拿出了思想政治課教學(xué)改革方案。該方案在本學(xué)期已經(jīng)實(shí)施，效果比較顯著(zhù)，特總結如下。
一、思想政治課教學(xué)改革，關(guān)鍵因素是教師
思想政治課教學(xué)應緊跟形勢，高職學(xué)生厭學(xué)思想政治課的原因之一是教師授課內容傳統，在變化的形勢下缺少創(chuàng )新，教學(xué)方法略顯陳舊。為此，思想政治教研室的教師們首先在授課內容上入手，打造精品課程。將《毛澤東思想中國特色理論課程》打造成精品，授課教師每人一章內容，做精品教案、精品課件，并做公開(kāi)課錄影留存，大家資源共享。教師們深知加強高職學(xué)生思想政治課建設和改革的重要性，要求教師隊伍強，馬克思主義理論學(xué)科強。內容改革完成了，接下來(lái)是方法。思想政治課教學(xué)在新形勢下方法應力求多樣、有效。除了將講授、討論、合作探究、啟發(fā)教學(xué)有機結合外，我們加強了高職學(xué)生的.實(shí)踐課教學(xué)，采取實(shí)地觀(guān)摩、知識競賽、演講比賽等形式把思想政治課的內容融入到課外活動(dòng)中，取得了較好的效果。不僅如此，每學(xué)期思想政治教研室教師都會(huì )輪換出去培訓、學(xué)習，汲取新知識，提升自身素質(zhì)，做好思想政治課建設和改革。
二、思想政治課教學(xué)改革，激發(fā)高職生學(xué)習積極性是重點(diǎn)我院高職學(xué)生對思想政治課不感興趣，缺乏積極性也是觸動(dòng)教學(xué)改革的原因之一，怎樣提高高職學(xué)生學(xué)習思想政治課的積極性成為迫在眉睫的問(wèn)題。為此，授課教師們充分在課前了解高職學(xué)生需求，他們普遍關(guān)注什么，把握學(xué)生特點(diǎn)，做好因材施教。高職學(xué)生的思想政治課教學(xué)是合班授課，人數較多，難以滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性需求。教師們采取了面談、網(wǎng)上交流等方式，拉近了師生心理距離，適時(shí)解答了學(xué)生的疑惑。課后教師們不斷總結經(jīng)驗，反思問(wèn)題，找出更有針對性的方法提高學(xué)生學(xué)習思想政治課的積極性。
三、結合思想政治課教學(xué)改革，實(shí)行成績(jì)評定多樣化
思想政治課考核方式我們一直是平時(shí)出勤表現、實(shí)踐課成績(jì)、期末筆試三部分組成期末總成績(jì)。這種考核方式的弊端是同年級、同學(xué)科的學(xué)生筆試中盲目抄襲他人答案，自己不動(dòng)腦。本學(xué)期開(kāi)始改革了原有的考核方式，淡化死記硬背的內容，強化課堂表現、課堂反饋、突出拓展內容。高職學(xué)生成績(jì)組成平時(shí)表現30分，實(shí)踐課考核30分，理論考試40分，主要是拓展題型。中專(zhuān)學(xué)生成績(jì)組成平時(shí)表現30分，實(shí)踐課考核20分，理論考試50分，也是拓展題型為主。旨在提升學(xué)生成績(jì)評定的科學(xué)性，優(yōu)化課堂效果。
通過(guò)本學(xué)期對思想政治課教學(xué)改革的實(shí)踐，我們進(jìn)一步明確了思想政治課教學(xué)必須緊跟形勢，不斷創(chuàng )新，才能上活上好每一堂課。
思想政治課教學(xué)工作總結 3
本學(xué)期我擔任14級四個(gè)班《馬克思主義基本原理》教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我始終以認真嚴謹的態(tài)度進(jìn)行教學(xué)工作，結合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結如下：
一、認真備課，研究教材教法，提高教學(xué)質(zhì)量。
備課是上課的前提和基礎，備課不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，選用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課的知識要點(diǎn)，課后及時(shí)對該課作出總結。
教學(xué)中首先要注重細節，每課每個(gè)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)的梳理工作，對重點(diǎn)難點(diǎn)、易混點(diǎn)講解清晰，使內容清晰化，條理化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
二、培養學(xué)生學(xué)習良好習慣，增強學(xué)生自學(xué)能力。
通過(guò)日常教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生養成自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習的課堂探究學(xué)習，形成良好的思想道德素質(zhì)。嘗試不同班級不同學(xué)情的分層次教學(xué)導，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習能動(dòng)性，與學(xué)生溝通，引導學(xué)生增強學(xué)習信心。在引領(lǐng)學(xué)生多層次分析，解決實(shí)際熱點(diǎn)問(wèn)題，不斷豐富政治課教育資源。通過(guò)熱點(diǎn)問(wèn)題的適當設置，讓學(xué)生更加關(guān)注、深入思考。在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的`因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。積極學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的教研理論，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，提高自己的理論素養，給學(xué)生答疑釋惑，才能==真正做到學(xué)高為師。用新鮮的時(shí)政知識輔佐理論，用理論解決時(shí)政問(wèn)題，達到學(xué)以致用的目的。采取多種教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫。在教學(xué)過(guò)程中，打破傳統的教學(xué)方法，用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，采用啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
三、增強責任感，加強教學(xué)研究
在教育教學(xué)中，始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來(lái)追求，教育教學(xué)過(guò)程中，以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己。加強教學(xué)研究，積極撰寫(xiě)教育心得體會(huì )，把教學(xué)經(jīng)驗和教育理論結合起來(lái)。加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文，繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，工作認真，各方面有了很大的進(jìn)步和提高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，不斷總結經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平，促進(jìn)政治課教學(xué)工作不斷登上新臺階。
思想政治課教學(xué)工作總結 4
一、主題式案例教學(xué)法的基本理念
主題式教學(xué)是指以?xún)热轂檩d體，以文本的內涵為主體所進(jìn)行的一種語(yǔ)言教學(xué)。而所謂的主題式案例教學(xué)值得則是教師按照教學(xué)目標的要求，編寫(xiě)或是引用某一主題并能夠貫穿整個(gè)課堂教學(xué)的真實(shí)案例作為教學(xué)情境，引導學(xué)生主動(dòng)的參與到課堂學(xué)習和討論中去，從而幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點(diǎn)。因為政治的課堂教學(xué)相較于其他的學(xué)科是比較枯燥的，政治知識更多的是一些知識和定義，需要學(xué)生進(jìn)行記憶，而在高中政治教學(xué)中實(shí)施主題式案例教學(xué)能夠很好地改善這個(gè)局面，幫助學(xué)生們更好地學(xué)習政治。
二、在高中政治課中實(shí)施主題式案例教學(xué)法的作用
�。ㄒ唬⿲咐鳛槌霭l(fā)點(diǎn)，充分調動(dòng)學(xué)生們的積極性
在傳統的教學(xué)中，可以說(shuō)是已經(jīng)將教師的作用發(fā)揮到了極致，教師一直作為課堂的主體，教師一個(gè)人在課堂上進(jìn)行知識的講解，希望在課堂上給學(xué)生們講解更多的知識點(diǎn)，而減少了與學(xué)生之間的交流，這樣很容易導致學(xué)生們出現注意力不集中出現走神的現象，最終導致教師的課堂教學(xué)效率不高。但是在主題式案例教學(xué)當中，教師使用一些案例作為課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，使政治課堂教學(xué)內容變得豐富，調動(dòng)起學(xué)生們的積極，讓他們更加愿意參與到課堂教學(xué)中，而不是被動(dòng)的作為一名傾聽(tīng)者。新課改中就提出學(xué)生與教師的地位要發(fā)生轉變，學(xué)生要代替教師成為課堂的主體，充分的發(fā)揮學(xué)生們的主觀(guān)能動(dòng)性，而教師則要成為學(xué)生們學(xué)習的引導者。而新課改中還提出要讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，而主題式案例教學(xué)法能夠很好地做到這一點(diǎn)。教師在使用一個(gè)案例的時(shí)候是以講解一個(gè)政治知識點(diǎn)為主，但是在案例中還會(huì )涉及到很多其他方面的知識，因此教師可以在這個(gè)主題的案例的基礎之上進(jìn)行知識的拓展，讓學(xué)生們接觸和學(xué)習到更多的知識，不僅僅只是政治方面的，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎。在主題式案例教學(xué)的過(guò)程中，師生之間的交流也變得更多了，這樣不僅可以讓學(xué)生更好地融入到課堂教學(xué)的氛圍中，而且可以幫助教師更好地了解學(xué)生在學(xué)習政治過(guò)程中容易出現的問(wèn)題，或是及時(shí)的發(fā)現困擾學(xué)生的難點(diǎn)，在了解了原因所在之后，教師就可以采取有效的措施幫助學(xué)生們解決這些問(wèn)題，幫助學(xué)生更好地學(xué)習政治這門(mén)學(xué)科。
�。ǘ⿲咐鳛閷朦c(diǎn)，引導學(xué)生們的深入思考
我們都知道政治的知識點(diǎn)都是需要記憶的，如果只是單純的死記硬背的話(huà)，很感到很枯燥而且記憶的效率會(huì )很低，并且在政治考試過(guò)程中不僅僅是單純的對政治知識點(diǎn)進(jìn)行考察的，需要學(xué)生對題目和要求有一定的理解，然后在利用自己所學(xué)的政治知識點(diǎn)進(jìn)行整合，這樣得出的答案才是出題者想要看到的，因為這樣不僅僅考察了學(xué)生對政治知識點(diǎn)的記憶情況，還考察了學(xué)生們的審題能力和應變能力。因此，政治知識不是學(xué)生簡(jiǎn)單進(jìn)行記憶就可以學(xué)好的，需要在理解的基礎之上進(jìn)行記憶，這樣不僅能夠提高學(xué)生對知識的記憶效率，還能夠在一定程度上提高學(xué)生的解題能力。而在高中政治課中實(shí)施主題式案例教學(xué)能夠巧妙地抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生的注意力都集中在教師的講課上，而且主題式案例教學(xué)法構建的是一種教學(xué)情境，在這種情境下影響下學(xué)生們能夠以更快的速度調整好自己的狀態(tài)，迅速的融入到課堂教學(xué)中，而且這種教學(xué)方法能夠更好地引導學(xué)生對知識點(diǎn)進(jìn)行深入的思考，進(jìn)而加深學(xué)生們對知識點(diǎn)的印象和理解，幫助學(xué)生打好政治基礎。
教師在編寫(xiě)或引用案例的時(shí)候，要盡可能的從學(xué)生們的`興趣出發(fā)貼近于現實(shí)，這樣學(xué)生在理解上會(huì )容易很多，教師在課上和課下要盡可能的多與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，在了解學(xué)生們對這種教學(xué)法的適應情況的同時(shí)了解一下學(xué)生們的興趣，將學(xué)生們的興趣作為編寫(xiě)和引用案例的關(guān)鍵點(diǎn)。在課下教師可以與學(xué)生一同參加一些課外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生看到教師平易近人、和藹可親的一面，被教師吸引的同時(shí)逐漸的接納教師使用的教學(xué)方法。
三、結語(yǔ)
綜上所述，在高中政治課中實(shí)施主題式案例教學(xué)法有很多積極的作用，將案例作為政治課堂的出發(fā)點(diǎn)，能夠充分調動(dòng)學(xué)生們的積極性，讓學(xué)生們以更好的狀態(tài)更快的速度進(jìn)入到學(xué)習狀態(tài)，集中注意力去聽(tīng)教師的講課；而將案例作為教學(xué)內容的導入點(diǎn)，能夠更好地引導學(xué)生們的深入思考，讓學(xué)生們對知識點(diǎn)有更加深刻的印象，這對學(xué)生對政治知識點(diǎn)的記憶和應用都有很好地幫助。任何一種教學(xué)方法的實(shí)施都不可能是一帆風(fēng)順的，在這個(gè)過(guò)程中會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題和困哪，有的時(shí)候在短時(shí)間內無(wú)法看見(jiàn)明顯的成效，在這時(shí)師生之間更應該相互信任、共同努力解決掉這些問(wèn)題和困難，發(fā)揮出主題式案例教學(xué)法真正的作用，幫助學(xué)生們提高自身的政治水平和政治成績(jì)。
思想政治課教學(xué)工作總結 5
緊張而又充實(shí)的一學(xué)期結束了！在這一學(xué)期里，我擔當了高二年級兩個(gè)理科班的政治教學(xué)任務(wù)。我深知本學(xué)期任務(wù)之繁重：完成政治必修四（生活與哲學(xué)）的和政治必須三（文化生活）的教學(xué)任務(wù)。因而，回首一學(xué)期來(lái)的表現，我能夠自始至終以認真、負責的態(tài)度來(lái)對待教育教學(xué)工作，不辜負校領(lǐng)導的期望，對得起家長(cháng)和學(xué)生，自我感覺(jué)良好�，F將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結如下：
一、面對新課改，新形勢，能夠加強自我的教育教學(xué)理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法。
本屆學(xué)生也是新課改以來(lái)，我所接觸到的第一屆的學(xué)生，清楚新課改下的.教學(xué)模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗。
因而，我自費訂閱《思想政治課教學(xué)》雜志，從中學(xué)習到了許多對我教學(xué)有助的新理念，新方法，同時(shí)，上網(wǎng)學(xué)習相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗，并加入政治教師QQ群組里，積極參與知識點(diǎn)的討論，實(shí)踐證明效果較為良好。
二、認真備課。
備課，不僅備教材，而且還要備學(xué)生。認真鉆研教材，參考大綱和教參，關(guān)注新聞，選取典型的熱點(diǎn)案例，在這些基礎上還積極與同備課組的同事進(jìn)行討論交流。能夠做到備課充分，詳寫(xiě)教案，而后進(jìn)行教學(xué)。
三、上課富有激情，真正體現教師的主體地位與學(xué)生的主導作用。
把教與學(xué)有機結合起來(lái)。備課充分還只是教學(xué)成功的一半，理論還需與實(shí)踐相結合，以學(xué)生的掌握程度來(lái)檢驗教學(xué)的成敗。
課堂教學(xué)中，能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習情況，對于個(gè)別開(kāi)小差、打瞌睡的學(xué)生能及時(shí)通過(guò)各種形式的提醒讓他回到課堂中來(lái)。鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，培養他們獨立思考的能力，倡導他們有自己的見(jiàn)解。同時(shí)，能夠抓住時(shí)機對他們進(jìn)行思想道德情感教育，教與他們知識和為人處事的道理。
四、課后能及時(shí)進(jìn)行反思，并積極向同事學(xué)習。
每當上完一節課后，如果學(xué)生反應踴躍，那說(shuō)明我的教學(xué)還是比較成功的，學(xué)生掌握應該不錯；而如果學(xué)生幾乎沒(méi)什么氣氛的話(huà)，我總會(huì )感到郁悶。不管課上得如何，我總會(huì )在課后進(jìn)行反思，反思得與失，深入學(xué)生當中了解他們掌握的情況；些許不足之處，又促使我積極向同事學(xué)習，去聽(tīng)他們的課。
五、運用現代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習興趣和教學(xué)質(zhì)量。
多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望，從而形成學(xué)習動(dòng)機。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無(wú)序的內容系統化，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。
六、尊重學(xué)生。
重視與學(xué)生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學(xué)生的尊重。
當然，我知道作為一名年輕教師，工作中還存在很多不足，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì )努力做好本職工作，不斷總結經(jīng)驗，多下功夫提高自己的教學(xué)水平，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
思想政治課教學(xué)工作總結 6
本學(xué)期，我以認真嚴謹的學(xué)術(shù)態(tài)度，勤奮不懈的精神，從事了八年級一、二班思想品德課的教育教學(xué)工作。整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地進(jìn)行，教學(xué)任務(wù)順利完成
首先，作為一名學(xué)科教師，他能認真制定計劃，重視中學(xué)教學(xué)理論的學(xué)習，精心備課教學(xué)，積極參加學(xué)科小組活動(dòng)和備課小組活動(dòng)，有良好的公共課和示范課，并經(jīng)常觀(guān)看教師的課堂，學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。每一堂課都能以飽滿(mǎn)的精神走進(jìn)課堂，以親切、輕松、嚴肅的形象面對學(xué)生。按照新課程標準的要求進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生掌握學(xué)科知識。特別重視道德教育，結合現實(shí)生活中的現象，從多方面、多角度培養現實(shí)的良好道德和高尚人格。教育是愛(ài)的事業(yè)。為了培養高素質(zhì)的下一代，我總是從身心健康的實(shí)際出發(fā)，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行引導，進(jìn)行“三三兩兩”的對話(huà)，鼓勵他們樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對生活；優(yōu)生學(xué)要教育他們戒驕戒躁，奮發(fā)圖強，再接再厲，取得更好的效果。通過(guò)現實(shí)生活中的榜樣，讓學(xué)生從德、智、體、美、勞等方面樹(shù)立自覺(jué)發(fā)展自我的觀(guān)念，樹(shù)立遠大理想。在我的工作中，我主要在以下幾個(gè)方面做得很好：
1、認真備課
教就是教和學(xué)。這兩者是相互聯(lián)系、不可分割的。如果有教學(xué)，就必須有學(xué)者。學(xué)生是被教育的主體。在教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少的、非常重要的環(huán)節，它不僅為學(xué)生做準備，也為教學(xué)方法做準備。備課不充分或不到位，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。一位長(cháng)者曾經(jīng)對我說(shuō)：“如果你不準備好功課，你最好不要上課，否則你的努力將是徒勞的�！蔽依斫鈧湔n的重要性。因此，我每天都要花大量的時(shí)間備課，認真學(xué)習教材和教學(xué)方法，不滿(mǎn)意就不辭職。盡管這很難，但結果證明是值得的。
不僅是備課方法、教材，還有學(xué)生。根據教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際，設計課程類(lèi)型，制定教學(xué)方法，詳細記錄教學(xué)過(guò)程的程序和時(shí)間安排，認真編寫(xiě)教學(xué)計劃。每節課都要“備課”。每節課都要在課前做好充分的準備，制作各種有趣的教具來(lái)吸引學(xué)生的注意力。下課后，及時(shí)對課程進(jìn)行總結。
準備充分的課程對學(xué)生和老師都有好處。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂效果良好。但同時(shí)，他們也應該具備控制課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此，我們必須制定法律法規，讓學(xué)生投入課堂，不讓他們分心，這在方法上是非常特別的。這門(mén)課內容豐富，講求實(shí)際。自然的教學(xué)，生動(dòng)的講座，適中的難度和輕松度，照顧一切，自然會(huì )吸引學(xué)生。因此，教師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣，教學(xué)就事半功倍了�；仡櫸业难葜v，我感到有點(diǎn)內疚，因為有時(shí)我做得不好。當學(xué)生不想在課堂上學(xué)習，違反紀律時(shí)，我的情緒會(huì )受到影響，這會(huì )被帶到教學(xué)中，使原本正常的講課受到影響，不能發(fā)揮應有的水平，從而影響教學(xué)效果。今后，我必須努力克服困難，學(xué)習方法，采用有利的方法來(lái)解決困難。
第二課準備與教學(xué)反思。因為第一節課你經(jīng)常有兩次試講的'機會(huì )。如果您在試講過(guò)程中發(fā)現各種不足，可以在課后及時(shí)彌補；如果在課堂上發(fā)生了“閃光”事故，請迅速記錄下來(lái)，并在下次將這一意外收獲變成例行公事。堅持寫(xiě)作教學(xué)反思，使我對每門(mén)課有更深的理解
2、提高課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量；
在課堂上，特別注重調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生之間的溝通，充分體現學(xué)生易學(xué)、易學(xué)、快樂(lè )、注重精神，培養學(xué)生的口、手、腦運用能力，注重“互動(dòng)式”教學(xué)模式
為了提高每堂課的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，我不僅注重教材的研究，把握基礎、重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且嘗試利用多媒體教學(xué)制作或收集高質(zhì)量的課件。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習思想道德的興趣，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)
3、認真批改作業(yè)，有針對性、有層次地布置作業(yè)
及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，認真分析記錄學(xué)生的作業(yè)，對作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)總結，提出深入的意見(jiàn)，并根據相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，達到有針對性的目標
4、做好課外輔導工作，注意分層教學(xué)
由于我國初中思想品德課的學(xué)科特點(diǎn)，課程內容難度系數不高，作業(yè)量不大。因此，我們盡量不要因為咨詢(xún)而占用很多學(xué)生的時(shí)間。課后，我只對不同層次的學(xué)生進(jìn)行有針對性的指導，并加強對后進(jìn)生的指導。對后進(jìn)生的引導不僅限于對學(xué)生知識的引導，更重要的是對學(xué)生思想的引導。要提高后進(jìn)生的學(xué)習成績(jì)，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，讓他們對學(xué)習產(chǎn)生興趣。這樣，后進(jìn)生的轉變就從簡(jiǎn)單、粗糙、強迫的學(xué)習轉變?yōu)橛幸庾R的求知
5、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
積極推進(jìn)素質(zhì)教育。因此，我在教學(xué)工作中注重能力的培養，把傳授知識和技能與發(fā)展智力和能力結合起來(lái)，在知識層面注入思想情感教育的因素，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和能力。培養學(xué)生的各種素質(zhì)
但是，我們也應該清楚地認識到我們工作中的缺點(diǎn)。但由于本學(xué)期教學(xué)時(shí)間緊張，教學(xué)時(shí)間只有17、8周，復習內容較多，復習略顯倉促。同時(shí)，發(fā)現很多學(xué)生接受能力差，意識不強，導致本學(xué)期的教學(xué)成績(jì)沒(méi)有達到理想狀態(tài)
俗話(huà)說(shuō)得好：一份耕耘，一份收獲。平時(shí)扎實(shí)的作風(fēng)一定會(huì )取得好的工作效果，這一切都會(huì )給我今后的工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續總結經(jīng)驗，努力提高教學(xué)水平，努力做好個(gè)別貧困學(xué)生的指導工作，努力使學(xué)生的成績(jì)達到理想水平
思想政治課教學(xué)工作總結 7
按照省教育廳的統一部署和安排，從20xx年秋學(xué)期開(kāi)始，我校開(kāi)始在高一年級使用按新的課程標準編寫(xiě)的新教材，這標志著(zhù)我們正式實(shí)施新課程改革。一學(xué)期以來(lái)，我們思想政治科全體教師，堅決貫徹新課改精神，在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中學(xué)習，在實(shí)踐中提高。
一、深入學(xué)習《普通高中思想政治課程標準》，確立新的教學(xué)觀(guān)念
教學(xué)觀(guān)念是教學(xué)實(shí)踐的先導。新的課程、新的標準、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)原則來(lái)支撐，而這些理論的實(shí)踐者，就是教師，可見(jiàn)，轉變教師的教育理念，提高教師對課改的認識是實(shí)施課程改革的關(guān)鍵。首要的任務(wù)是學(xué)習課改理論，培訓教師提高素質(zhì)。實(shí)施新課改前后的過(guò)程中，我們除了參加有關(guān)部門(mén)組織的統一培訓外，主要采取了兩種培訓學(xué)習的形式，自學(xué)和集中輔導，以自學(xué)為主。通過(guò)學(xué)習培訓，我們初步掌握了新課程改革的基本理論，并依據這些理論制定的課改計劃和實(shí)施方案。
二、貫徹新課程理念、走進(jìn)新課改
1、確立“為學(xué)生的發(fā)展而服務(wù)”的宗旨。學(xué)生的發(fā)展，應該是全體學(xué)生，而不是部分學(xué)生；應該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他；應該是個(gè)性發(fā)展而不是同一模式；應該是可持續發(fā)展，而不是限于當前的發(fā)展。教師的每節施教必須從這點(diǎn)做起，這成為我們一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。
2、課堂教學(xué)目標上，堅持《高中思想政治》課堂教學(xué)的“三維目標”�！叭S”是指基本知識與基本技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。我們在教學(xué)中做到兩個(gè)重視：一是重視情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標；二是重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
3、切實(shí)轉變教師角色、學(xué)生地位。教師由單純的知識傳授者，轉變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的指導者、個(gè)性發(fā)展的引導者、思想品德的塑造者。學(xué)生由知識被動(dòng)的接受者，轉變?yōu)橹R的主動(dòng)探究者。
4、轉變教學(xué)方法，把充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體性落實(shí)到實(shí)處，體現在每一個(gè)課堂教學(xué)中。主要做到：
�。�1）教會(huì )學(xué)生學(xué)習、發(fā)展學(xué)生的自主性。在教學(xué)中每位教師都要知道“授之以魚(yú)，只借一餐，教人以漁，終生受益”的道理，認真研究學(xué)法，加強學(xué)法指導，從以教為中心轉移到以學(xué)為中心，教會(huì )學(xué)生會(huì )學(xué)習、會(huì )求知，這也是培養學(xué)生自主發(fā)展的基礎。
�。�2）激發(fā)學(xué)習興趣，培養學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。培養學(xué)生的學(xué)習興趣，有助于調動(dòng)他們的主動(dòng)性積極性，有助于挖掘他們的自身的潛能，產(chǎn)生強烈的求知欲望，在教學(xué)中老師不斷總結經(jīng)驗，做到以美引趣、以奇誘趣、設疑激趣、以動(dòng)喚趣、練中增趣，從不同角度，多層次去思考、去學(xué)習。
�。�3）營(yíng)造民主和諧的教學(xué)氛圍，培養學(xué)生的創(chuàng )造性。開(kāi)發(fā)創(chuàng )造力，培養創(chuàng )造型人才，這是我國社會(huì )主義現代化建設和教育事業(yè)改革發(fā)展的需要，在實(shí)際教學(xué)中，很多學(xué)生都有好奇心喜歡提出各種問(wèn)題，教師營(yíng)造民主和諧的教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生的個(gè)性，研究他們的心理需求，鼓勵學(xué)生的.想象，使學(xué)生的創(chuàng )新潛能得到激勵和開(kāi)發(fā)。
�。�4）面向全體，讓不同層次的學(xué)生都有所得。要求教師要面向全體學(xué)生。本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度，教學(xué)中教師們要因材施教，鼓勵學(xué)生多參與、勤動(dòng)手、合作交流，對學(xué)習有困難的學(xué)生，從思想上引導，方法上指導，知識上輔導，對學(xué)習有余的學(xué)生，給他們創(chuàng )造條件，讓他們向著(zhù)更高的目標前進(jìn)，這樣所有的學(xué)生都能在原有的基礎上有所提高。
5、教學(xué)活動(dòng)突出和體現《高中思想政治》學(xué)科生活性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、人文性的特點(diǎn)。例如，按照思想政治課程“生活性”要求，我們在實(shí)踐中以生活為基礎，立足于我們現實(shí)的生活經(jīng)驗，著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展需求，把理論觀(guān)點(diǎn)的闡述寓于現實(shí)社會(huì )生活的主題之中，力求做到學(xué)科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯有機結合；
6、評價(jià)辦法上的初步實(shí)施：
�。�1）注意形成性評價(jià)與終止性評價(jià)相結合，對教師的評價(jià)、對學(xué)生的評價(jià)由過(guò)去重結果輕過(guò)程轉為結果過(guò)程并重；
�。�2）把評課的重心放在關(guān)注學(xué)生發(fā)展上。課上的好壞由過(guò)去只聽(tīng)教師講，忽視學(xué)生的發(fā)展，轉為學(xué)生的發(fā)展，注重學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的情感體驗，價(jià)值觀(guān)的形成，創(chuàng )新精神的培養；
�。�3）注重開(kāi)放性評價(jià)。學(xué)校定期召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )，傾聽(tīng)社會(huì )各界對教育教學(xué)工作的意見(jiàn)評價(jià)；
�。�4）提倡自我評價(jià)，學(xué)期結束要求每位教師對自己工作、表現做出書(shū)面形式的評價(jià)，自我反思、自我教育、激發(fā)他們自我完善、自我提高。
�。�5）領(lǐng)導評價(jià)：根據每位教師學(xué)期的工作，表現過(guò)程、考核結果、給予客觀(guān)、公正的評價(jià)，以調動(dòng)他們的積極性，促進(jìn)他們發(fā)展。
三、新課程給我們帶來(lái)的可喜變化
1、教師的教育觀(guān)念開(kāi)始發(fā)生變化，教師認識到教材只是教學(xué)的載體，教師不再是只受教材的框框限制，而是千方百計地利用教材啟發(fā)拓展。課堂教學(xué)的角色發(fā)生了變化，教師能把平時(shí)積累的知識有機地融進(jìn)課堂，重視研究性學(xué)習。高中政治學(xué)科新教材的四個(gè)必修模塊，即《經(jīng)濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學(xué)》每個(gè)單元的后面均有探究性學(xué)習的課題，我們都能盡可能地積極的開(kāi)展。
2、教師意識到課改形勢逼人，教師自身知識水平，業(yè)務(wù)能力的提高，掌握必要的現代信息技術(shù)應用于教學(xué)等已迫在眉睫。所以教師的自我學(xué)習提高的積極性越來(lái)越高。教師們都能積極主動(dòng)地參加在職進(jìn)修，業(yè)務(wù)培訓或加強教師基本功的自我訓練。教師們能積極地開(kāi)動(dòng)腦筋，進(jìn)行富有創(chuàng )造性的工作。如自制課件，集體備課等，迸發(fā)出了前所未有的探索、研究熱情。,
3、課堂教學(xué)氛圍的變化，促進(jìn)了學(xué)生自主探究能力的提高。課堂教學(xué)更注重師生的交流、互動(dòng)。教師從重知識的掌握轉變到更注重學(xué)習方法、研究能力的培養，學(xué)生的學(xué)習積極性得到充分的調動(dòng)。
四、實(shí)施新課程的幾個(gè)問(wèn)題
1、教學(xué)是否實(shí)現“三維”教學(xué)目標。
課程標準規定了高中思想政治課的知識目標、能力目標、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標。課改實(shí)踐中，有的教師對“三維”目標認識不夠，出現重視知識能力目標實(shí)現而忽視情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標實(shí)現；課程標準強調重視培養學(xué)生的自主探究，于是有的教師又走向另下極端，一味地拋開(kāi)課本，將課堂變成學(xué)生表演或討論的舞臺，就連教師起碼的引導、啟發(fā)都沒(méi)有，從而無(wú)法實(shí)現知識目標。
2、現代信息技術(shù)條件下課堂教學(xué)的有效性提高不大�！墩n程標準》強調要充分利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)來(lái)輔助教學(xué)，但從實(shí)際實(shí)施來(lái)看，效果不大。有的課件制作過(guò)于簡(jiǎn)單，只是利用多媒體的顯現功能，也就是說(shuō)只是發(fā)揮其“板書(shū)”的作用，而利用多媒體和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)進(jìn)行互動(dòng)、交流、資源庫等功能的卻很少見(jiàn)；有的課件制作又過(guò)于花俏，“課堂熱鬧，課后不知道”，本末倒置。教學(xué)的知識、能力、情感目標難以實(shí)現。
3、教材內容多和教學(xué)時(shí)間少的問(wèn)題。高中政治課必修有四個(gè)模塊。每個(gè)模塊的教學(xué)時(shí)數為36學(xué)時(shí)。如果每周是二節課的話(huà)，一個(gè)學(xué)期基本上完一個(gè)模塊，選修課程在高一高二就很難開(kāi)設。
4、對學(xué)生的評價(jià)上，特別是形成性評價(jià)，講的容易做起來(lái)困難，課堂教學(xué)中很難每節課都開(kāi)展，加上各種評價(jià)材料的匯總等，給教師增加了很多的勞動(dòng)量。
思想政治課教學(xué)工作總結 8
本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的`預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，有些同學(xué)缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽(tīng)課學(xué)習，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當然在教學(xué)工作中存在著(zhù)一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。 總而言之，現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻。
思想政治課教學(xué)工作總結 9
本學(xué)年本人擔任初二（—）班的政治教學(xué)任務(wù)，這是我第四次擔任初三畢業(yè)班的政治教學(xué)任務(wù)，因為具有了一定經(jīng)驗，但不敢有任何懈怠，學(xué)習、生活、工作中仍以工作為重。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)年教育教學(xué)方面的心得和體會(huì )，現總結
一、德育方面：
深知，教育育人，以德為先，熱愛(ài)祖國，愛(ài)人民，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導。認真學(xué)習黨的有關(guān)決議，政策法規，努力提高自己的政治思想水平。自己是一個(gè)黨員，所以以黨員的標準嚴格要求自己的一言一行，在各方面做其他教師的表率。
—大召開(kāi)后，我認真學(xué)習，積極參加培訓，結合實(shí)際撰寫(xiě)，經(jīng)過(guò)區教育委員會(huì )的選拔，成為我區教育系統—大宣講團的成員之一，宣講稿被區教育委員會(huì )副書(shū)記朱炎偉稱(chēng)贊為，我記得再清楚不過(guò)的是：第一天（20—年12月4日）出去，正是查出我母親身患肺癌晚期，沒(méi)有幾個(gè)月的時(shí)間了，12月21日我母親就離我們而去，這是我做兒子萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的，但是為了完成政治任務(wù)，我調整好情緒，積極參加到宣講中，到中山學(xué)校、賈市小學(xué)、杜市小學(xué)、慈云學(xué)校等作題為《做創(chuàng )新型教師，育創(chuàng )新型人才，建設創(chuàng )新型國家》的演講，所到之處，都受到廣大教師的好評，我深感欣慰。
特別是在地震發(fā)生時(shí)，組織全校師生安全、快速、有序地從教學(xué)樓撤退到外操場(chǎng)，一個(gè)都沒(méi)有受傷。事后，我積極捐款和交納特殊黨費，還利用國旗下的講話(huà)和上思想品德課的.時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育、責任教育、團結協(xié)作的教育、愛(ài)國主義教育……
二、教學(xué)方面：
作為一名政治教師，又是學(xué)校分管教學(xué)的副校長(cháng)，深知責任重大，保持了其他教師所沒(méi)有的特別的職業(yè)敏感，不敢有絲毫松懈。工作放在首位，積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習與研究。認真鉆研教材，研讀近幾年各地試題，緊跟試題節奏，把握脈搏。每周共三個(gè)教案，都認真撰寫(xiě)，力求創(chuàng )新，不落俗套，不求應付了事。
明知任重而道遠，努力學(xué)習，多方查找資料（特別是相關(guān)的時(shí)事資料，如：循環(huán)經(jīng)濟、團隊精神、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力、—大報告……），以充實(shí)教學(xué)內容；課上錘煉語(yǔ)言，旁征博引，注意相關(guān)知識的結合，在重點(diǎn)知識上多想辦法設置新情境，調動(dòng)學(xué)生興趣，培養學(xué)生能力。在講授知識的同時(shí)，結合當前的社會(huì )現狀，對學(xué)生進(jìn)行世界觀(guān)、人生觀(guān)的教育。教學(xué)中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，做到以學(xué)生為鄰，以學(xué)生為伴，以學(xué)生為友。
思想政治課教學(xué)工作總結 10
從參加工作至今已近一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷xx，我獲益良多。在這里感覺(jué)有必要鑒定一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來(lái)我堅持定期xx，提高自身的思想覺(jué)悟。形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種xx政治活動(dòng)，自學(xué)過(guò)不少社會(huì )哲學(xué)，這一些都對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。所有無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)忘政治xx，并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)和老師和睦相處，共同工作，共同xx，共同進(jìn)步。
當了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里，我擔任信息技術(shù)教學(xué)工作，副班主任，同時(shí)負責學(xué)校電腦的維護工作，電子閱覽室的管理工作，工作比較充實(shí)。我經(jīng)常思考信息技術(shù)的教學(xué)方法，教學(xué)手段的設計，以及這樣設計是否可以讓學(xué)生比較容易接受。我也明白自身的'學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細致的工作，也是有技巧的工作。所以我覺(jué)得在教學(xué)上教學(xué)研究的重要性甚至要高于自身xx，同時(shí)我也一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上，每個(gè)月的教研活動(dòng)成為我xx其他老師經(jīng)驗的良好時(shí)間，積極參加每一次的教研活動(dòng)，每次的活動(dòng)我都感覺(jué)受益良多。
古話(huà)說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，但說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)就需要費xx的功夫。我覺(jué)得教學(xué)生如何學(xué)會(huì )自己xx是最重要的，因此每次的教學(xué)，我都努力往這方面靠攏，努力教會(huì )學(xué)生如何自學(xué)，如何選擇有意義的進(jìn)行xx。同時(shí)，也不忘把知識教育與情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)結合起來(lái)，培養新世紀合格的中學(xué)生。
“學(xué)為人師，行為世范”當我成為教師的那一刻開(kāi)始，我就xx注意自身的品德行為，儀表端正，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。待人誠懇熱情，與同事愉快和睦的相處，互相xx，共同進(jìn)步。
思想政治課教學(xué)工作總結 11
每個(gè)人都需要工作，我覺(jué)得工作應當是一個(gè)創(chuàng )造的過(guò)程，是實(shí)現自身價(jià)值的過(guò)程，應用善心去創(chuàng )造，在創(chuàng )造中享受樂(lè )趣和尋找意義才是工作的最高境界。
無(wú)論你做什么，都要遵循求真務(wù)實(shí)的原則，從我做起，一步一個(gè)腳印。工作不僅僅只是得到工資，也是為了個(gè)人的成長(cháng)和快樂(lè )。我們不應僅為工資而工作，還應為自己的夢(mèng)想與未來(lái)而奮斗，將來(lái)的工作中，只有腳踏實(shí)地，盡職盡責，才能把事情做到最好。在工作中從改進(jìn)到創(chuàng )新，是展示自己價(jià)值的過(guò)程，也是個(gè)人前進(jìn)的體現，表現自己有信心和能力迎來(lái)各種挑戰。在工作中，把握好自己定位和保持好的.心態(tài)尤為重要。如同前我國男子球隊教練米盧所說(shuō)：“態(tài)度決定一切”！沒(méi)錯，有著(zhù)良好的心態(tài)和愉快的心態(tài)，會(huì )讓工作變得更加快樂(lè )，并帶來(lái)滿(mǎn)足感。
在工作中，只有用心去干，才能學(xué)到真正的技能和知識，而這些將成為未來(lái)生存的工具。工作是維持生活的重要途徑，是幸福生活的保證，沒(méi)有工作，生活會(huì )變得如何呢？用心工作、用心過(guò)好每一天，努力做好每件事，總會(huì )有所收獲，對自身沒(méi)有壞處。一個(gè)人的行為和工作表現，既體現了個(gè)人的素養和性格，也體現了其工作能力。如同網(wǎng)絡(luò )上一句流行詞所說(shuō)：“人生如夢(mèng)，戲如人生，表演全憑你自己，不論是不幸、喜劇還是生活的方方面面，均是由你自己來(lái)確定�！笨赡茉诳耧L(fēng)暴雨以后，并沒(méi)有我們期盼的彩虹。生命中充滿(mǎn)了各種可能，因此為了實(shí)現自己的目標，提高各方面的素養，工作經(jīng)驗上也一定會(huì )受益匪淺。
在以后的工作中，我將把在鍛煉期內積累的寶貴經(jīng)驗高效做法運用到實(shí)際工作中，努力做好本職工作，提高觀(guān)查難題的層面，提高掌控工作的能力，爭取在掛職鍛煉結束后向組織交出一份達標而滿(mǎn)意的答卷。
思想政治課教學(xué)工作總結 12
一、高校思政工作的特點(diǎn)與作用
高校思想政治工作是對大學(xué)生進(jìn)行思想教育、政治教育和道德教育等綜合教育的重要途徑，是培養大學(xué)生正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的重要渠道，對大學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。高校思政工作的特點(diǎn)與作用主要有：
1.與學(xué)科教育相輔相成。高校思政工作與學(xué)科教育相輔相成，可以促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。
2.培養良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)。高校思政工作可以培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍。
3.塑造良好的道德品質(zhì)。高校思政工作可以引導學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀(guān)念，培養良好的品德和行為習慣。
二、思政工作隊伍建設的重要性與現狀
在高校思政工作中，思政工作隊伍的建設是至關(guān)重要的。目前，我校思政工作隊伍建設存在以下問(wèn)題：
1.隊伍結構不合理。思政工作隊伍的職稱(chēng)結構不合理，缺乏高級職稱(chēng)人員。
2.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高。部分思政工作人員缺乏相關(guān)學(xué)科知識和業(yè)務(wù)能力，影響了工作質(zhì)量。
3.缺乏創(chuàng )新意識。思政工作人員缺乏創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，不能適應時(shí)代的變化和學(xué)生的需求。
三、建設高校思政工作創(chuàng )新型隊伍的探索與實(shí)踐為了加強高校思政工作隊伍建設，我們采取了一系列措施，取得了一定成效：
1.加強隊伍培訓。我們通過(guò)組織教育培訓班、開(kāi)展學(xué)習討論活動(dòng)，提高思政工作人員的.綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
2.注重專(zhuān)業(yè)研究。我們鼓勵思政工作人員積極參與學(xué)科研究和項目申報，提高專(zhuān)業(yè)素養和科研水平。
3.推行創(chuàng )新實(shí)踐。我們鼓勵思政工作人員開(kāi)展創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等現代信息技術(shù)手段，提供多元化的思政教育內容和形式，引導學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐。
四、展望與建議
展望未來(lái)，我們將進(jìn)一步加大隊伍建設力度，不斷完善思政工作機制，提升思政工作水平，為學(xué)校思想政治教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。建議加強組織領(lǐng)導，加大對思政工作的支持力度，注重高校思政工作隊伍的培養和建設，激發(fā)思政工作的創(chuàng )新活力，實(shí)現高校思政工作的現代化發(fā)展。
思想政治課教學(xué)工作總結 13
本學(xué)期，本人擔任初二級六個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習自覺(jué)性不高。加上本人對教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jì)未達所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲! “教育先行，德育為本”，為人師表，教書(shū)與育人都很重要。從教13年來(lái)，我在工作中不僅用自己的淵博的學(xué)識去教學(xué)生，更重要的是用自己的高尚品德去教育學(xué)生，將師德發(fā)揚光大成為一種社會(huì )的美德。這主要體現在以下幾個(gè)方面:
一、對工作認真，盡職盡責
本人在工作中求實(shí)肯干，不怕困難，積極學(xué)習，孜孜不倦地研究探索;并用這種精神去教育學(xué)生，培養學(xué)生有計劃、有目的地完成任務(wù)，遇事精力集中，忙而不亂的習慣;培養學(xué)生講方法，講效率的習慣;培養學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)從點(diǎn)滴做起的習慣;培養學(xué)生做事有頭有尾，善始善終的習慣，我班學(xué)生在學(xué)習、紀律、衛生諸方面都養成了良好的習慣。我堅持用認真負責的精神去感化和教育學(xué)生，培養他們養成了好習慣，也就給了學(xué)生道德的資本和生存的財富，這種美德使學(xué)生終生受益。
二、對學(xué)生言傳身教
我始終堅信“安其學(xué)而親其師，樂(lè )其友而信其道”因而學(xué)生對我講的課，具有明顯的“向師性”。在教育教學(xué)活動(dòng)中嚴于律己，言傳身教，為人師表，處處做學(xué)生的表率，平時(shí)要求學(xué)生做到的他自己首先做到。要求學(xué)生不遲到、不早退，我自己首先做到早上班、晚下班，每節課總提前到崗。
我在教育教學(xué)活動(dòng)中始終把尊重學(xué)生的人格放在首位,尊重學(xué)生的意見(jiàn)和建議。就算同是一件事，我也會(huì )堅持因材施教，或關(guān)心詢(xún)問(wèn)，或訓斥，其效果迥然不同。
在班主任工作中，我從不諷刺、打擊或挖苦學(xué)生，從不說(shuō)不做輕視學(xué)生人格的話(huà)和事。樂(lè )于和學(xué)生做朋友，不管是平時(shí)相處還是批評教育，同學(xué)們感受到了我對其人格的尊重，學(xué)級工作提出批評意見(jiàn)或建議，該采納的就盡快付諸于行動(dòng)，不能采納的則及時(shí)給以認真的解釋?zhuān)⒔?jīng)常鼓勵同學(xué)們開(kāi)展創(chuàng )造性的活動(dòng)，尊重和保護后進(jìn)行的學(xué)習興趣。真正讓學(xué)生參與到班級的民主管理。
三、樹(shù)立榜樣,因材施教.
工作中，我還善于與學(xué)生交朋友，既傳授知識給學(xué)生，又給學(xué)生以親切的關(guān)懷;既教育學(xué)生成材，又教會(huì )學(xué)生做人，使學(xué)生健康成長(cháng)。所任班級連續幾年輟學(xué)率均控制在規定的指標內。對家庭經(jīng)濟困難的'學(xué)生還常給以物質(zhì)上的幫助，曾對幾名家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生給與了數百元的資助，對她們能堅持初中學(xué)習給與了較大的支持和幫助。
“榜樣的作用是無(wú)窮的”。正因為這樣，我十分重視自己的良好榜樣示范的特殊意義。經(jīng)常讓學(xué)生深入到自己的工作中去，讓學(xué)生感受老師們工作的艱辛。進(jìn)而懂得為什么學(xué)?該怎樣去學(xué)?學(xué)習的動(dòng)力大了，學(xué)習的積極性高了，學(xué)習的效果也就好了。
綜上所述，我在工作具有認真負責的精神，在學(xué)生中起到了言傳身教的好作用，并真誠尊重學(xué)生的人格，能在學(xué)生中產(chǎn)生積極的效應。真正做到：既教書(shū)又育人，用自己的言行影響學(xué)生，用自己的品格教育學(xué)生，使師德的美在學(xué)生中及至社會(huì )上發(fā)揚光大為社會(huì )的美德。
思想政治課教學(xué)工作總結 14
20xx年一年來(lái)，在醫院黨組的領(lǐng)導下，緊緊圍繞全院的發(fā)展大局，認真開(kāi)展各項醫療工作，全面履行了主治醫生的崗位職責。
一、加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習。
不斷提高自身素質(zhì)，堅持學(xué)以致用、用有所成的原則，把學(xué)習與工作有機結合，做到學(xué)習工作化、工作學(xué)習化，兩者相互促進(jìn)，共同提高。非凡是通過(guò)參加醫院組織的各項評選活動(dòng)，對照先進(jìn)找差距，查問(wèn)題，找不足，自己在思想、作風(fēng)、紀律以及工作標準、工作質(zhì)量和工作效率等方面都有了很大提高。
二、認真負責地做好醫療工作。
“救死扶傷，治病救人”是醫療工作者的職責所在，也是社會(huì )文明的重要組成部分，醫聞工作的進(jìn)步在社會(huì )發(fā)展中具有不可替代的作用，為此，我以對歷史負責、對醫院負責、對患者負責的.精神，積極做好各項工作。
1、是堅持業(yè)務(wù)學(xué)習不放松。堅持學(xué)習婦產(chǎn)科學(xué)理論研究的新成果，不斷汲取新的營(yíng)養，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高，全年共計記業(yè)務(wù)工作筆記萬(wàn)字，撰寫(xiě)工作報告份，撰寫(xiě)業(yè)務(wù)工作論文醫生思想政治工作總結。
2、是堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，熱情接待每一位患者，認真對待每一例手術(shù)，堅持把工作獻給社會(huì )，把愛(ài)心捧給患者，從而保證了各項工作的質(zhì)量，受到了社會(huì )各界的好評。全年共計接待患者人，實(shí)施手術(shù)例，治愈病人人(次)。
三、嚴格要求自己，積極為醫院的發(fā)展建言出力。
作為醫院的一員，“院興我榮，院衰我恥”，知情出力、一年來(lái)，緊緊圍繞醫院建設、醫療水平的提高、業(yè)務(wù)骨干的培養等方面開(kāi)動(dòng)腦筋、集思廣益，提出合理化建議，充分發(fā)揮一名老同志的作用。同時(shí)，嚴格要求自己，不擺老資格，不驕傲自滿(mǎn)，對比自己年長(cháng)的同志充分尊重，對年輕同志真誠地關(guān)心，堅持以工作為重，遵守各項紀律，堅持代病工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，樹(shù)立了自身良好形象。一年來(lái)，在領(lǐng)導的幫助和同志們的支持下，工作雖然取得了一定成績(jì)，但與組織的要求還差得很遠，與其它同志相比還有差距，在今后工作中，要繼續努力，克服不足，創(chuàng )造更加優(yōu)異的工作成績(jì)。
思想政治課教學(xué)工作總結 15
一年匆匆忙忙地結束了，或許我們有太多的留戀與不舍，但時(shí)間老人不會(huì )所以而定格，它似乎也預示我們要珍惜眼前的一切，要珍惜屬于我們自我的每一段時(shí)光。時(shí)間在每個(gè)人的身上都有不一樣的體現，對于工作繁忙的人來(lái)講，時(shí)間是短暫的，而對于無(wú)味消磨時(shí)間的人來(lái)講，它又是漫長(cháng)的。
作為教師的我隨著(zhù)年齡的增長(cháng)越發(fā)感覺(jué)到時(shí)間的珍貴，所以我沒(méi)敢浪費一分一秒。清楚地記得幾天前我們校長(cháng)在會(huì )上說(shuō)的一句簡(jiǎn)明扼要的話(huà)：在總結中提高，在反思中成長(cháng)。對我的促動(dòng)很大，對于一名教師來(lái)說(shuō)，總結與反思尤為重要。所以我要對自我這學(xué)期的工作做以梳理和總結，以便下一步的工作。
本學(xué)期我有幸又一次擔當重任，承擔五年級四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，應當說(shuō)任重而道遠，這源于領(lǐng)導和家長(cháng)們的無(wú)限信任，所以為了不辜負大家的一片真心，我一向努力并奮斗著(zhù)，雖然過(guò)程中有很多的挫折與困難。無(wú)論對待學(xué)生還是自我我都嚴格要求，盡量不讓“大錯誤出現，小錯誤不斷”。
感覺(jué)我們師生彼此時(shí)刻都在提高，時(shí)刻都有收獲。當然，在教與學(xué)的過(guò)程中，酸、甜、苦、辣、咸在所難免，但我們仍是歡樂(lè )的。這屆五年級的學(xué)生英語(yǔ)水平不算很好，
基礎也比較薄弱，所以這學(xué)期我在教的過(guò)程中注重學(xué)新知拾舊知，抓兩頭帶中間，注重學(xué)困生的`轉化，在每個(gè)班級都實(shí)行了一些鼓勵和獎勵機制，同時(shí)我更加注重構成性評價(jià)，不以一次的考試成績(jì)來(lái)評價(jià)一個(gè)學(xué)生，平時(shí)哪怕他她有一點(diǎn)點(diǎn)的提高，我都會(huì )感到很欣慰。每次的月考，學(xué)生的成績(jì)都在不斷地提高，期中期末考試的成績(jì)也很不錯，雖說(shuō)目前已經(jīng)取得了階段性的勝利，但我不會(huì )就此止步，我要繼續拼搏努力，爭取更大的勝利。
每次考試后，甚至每節課后，在時(shí)間允許的情景下我都及時(shí)反思總結，分析學(xué)生，反思自我，還時(shí)常找個(gè)別的學(xué)生談心，與學(xué)困生一起研究學(xué)習策略。關(guān)于學(xué)困生的轉化在某個(gè)領(lǐng)域我發(fā)表過(guò)個(gè)人看法，并得到了教育專(zhuān)家學(xué)者的認可、點(diǎn)評與幫忙，為此我感激著(zhù)。在具體的教學(xué)中，本著(zhù)因人而異的原則，我嘗試著(zhù)各種教學(xué)方法，收效都很明顯。但不足之處還是存在的，比方說(shuō)對一些學(xué)困生的關(guān)注度還是不夠，對尖子生的訓練也還不夠到位，在以后的工作中我要盡量細化這些不足。在生活中我們的師生關(guān)系很融洽也很和諧，應當用朋友二字來(lái)定義比較適宜。此刻在我的辦公桌里還珍藏著(zhù)孩子們的小秘密，心與心的交流拉進(jìn)了師生的距離，對我的教學(xué)有很大的促進(jìn)作用。作為課任教師的我，大力支持并協(xié)助班主任工作，對每個(gè)班級的管理工作獻計獻策，哪個(gè)學(xué)生有異常情景我都會(huì )及時(shí)與班主任交流，溝通的過(guò)程，也是我學(xué)習的過(guò)程，我虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，從他們的身上我看到了自我的不足，能夠說(shuō)在周?chē)碌纳砩衔覍W(xué)到了許多，學(xué)到的不僅僅是教學(xué)經(jīng)驗，生活閱歷也有所見(jiàn)長(cháng)。
無(wú)論工作多么繁忙，我始終沒(méi)有間斷為自我充電，經(jīng)常利用休息時(shí)間看書(shū)查資料，鉆研教材，加強理論知識學(xué)習，爭取讓自我的各方面素質(zhì)都有提高，做一位更加優(yōu)秀的教師，一位創(chuàng )新型教師，一位更讓領(lǐng)導信賴(lài)的教師，一位更受學(xué)生家長(cháng)信賴(lài)和愛(ài)戴的青年教師。10月中旬，我在校青年英語(yǔ)教師說(shuō)課選拔賽中脫穎而出，于×月初代表大同區在市里英語(yǔ)年會(huì )上結合自做的新穎課件進(jìn)行說(shuō)課展示，受到領(lǐng)導們的一致好評，應當說(shuō)我的精彩一半來(lái)源于自信，一半來(lái)源于我遇到的伯樂(lè )。
懷著(zhù)一顆感恩的心，我決定繼續風(fēng)雨兼程，持之以恒。在以后的工作中“我要飛得更高”，爭取在充滿(mǎn)期望的20xx再創(chuàng )輝煌，我要“更高、更快、更強”，相信只要我努力了，付出了，就會(huì )有收獲!勝利就會(huì )向我招手!
思想政治課教學(xué)工作總結 16
本人自20xx年通過(guò)人事廳選調到xx鎮以來(lái)，至今已在xx工作11年，歷任xx片副主任、xx片副書(shū)記、主任、經(jīng)委副主任、政法、信訪(fǎng)辦公室主任等職。在上級領(lǐng)導的教育和培養下，在鎮領(lǐng)導的帶領(lǐng)和指導下，在同事們的關(guān)心和幫助下，自己在思想、工作、學(xué)習等各方面都取得了一定的成績(jì)，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高�，F將本人近年來(lái)的思想、工作、學(xué)習情況作一個(gè)簡(jiǎn)要總結匯報。
一、加強理論學(xué)習，努力提高政治思想素質(zhì)和個(gè)人業(yè)務(wù)能力
作為一個(gè)基層員工，只有通過(guò)不斷的學(xué)習，才能適應社會(huì )發(fā)展的需要和工作的需要。首先通過(guò)理論學(xué)習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場(chǎng)和信念，在重大問(wèn)題面前能保持清醒的頭腦。
其次，加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，無(wú)論從事什么工作，都要通過(guò)學(xué)習對自己的本職工作有一個(gè)明確的了解，其間，在農村總支學(xué)習處理村干部和群眾關(guān)系，在經(jīng)濟工作中學(xué)習與企業(yè)老總和業(yè)務(wù)單位溝通，在黨辦處理上下級之間的領(lǐng)導與被領(lǐng)導的關(guān)系，在綜治信訪(fǎng)工作中全面協(xié)調處理各方面的矛盾。通過(guò)業(yè)務(wù)工作和實(shí)踐與理論相結合的學(xué)習，使我自身的知識結構不斷完善和知識體系不斷健全，讓自己盡早盡快的熟悉工作情況，逐步走向成熟。
二、積極開(kāi)展工作，力求更好的完成自己的本職工作
通過(guò)這11年的工作，深深的體會(huì )到工作中始終保持一種積極向上的心態(tài)，勤勤懇懇、任勞任怨、不計得失的開(kāi)展工作，才能得到大家的公認，才能做一個(gè)合格的好干部，我是這樣想，也是這樣做的。
在農村工作中，服從大局。積極到村、到戶(hù)開(kāi)展工作，不折不扣的完成任務(wù)，同時(shí)與村干部和群眾建立良好的關(guān)系。今年在北湖垸村移民建設及搬遷工程中遇到了很多難題，從施工簽訂合同到鄖縣移民順利入戶(hù)，后續矛盾的處理。我一直在一線(xiàn)與施工方、村支部、群眾、移民之間協(xié)調矛盾。土場(chǎng)的協(xié)調及除障任務(wù)是涉及到群眾的利益，是施工期間最難的事。通過(guò)與村支部配合積極做好群眾工作，要求認清形勢，移民搬遷也是迫不得已，都是為了國家的利益，要舍大家為小家，同時(shí)要求施工方加大補償力度，迅速開(kāi)始施工，最后達成一致意見(jiàn)，才能按期完成移民房屋建設。
在經(jīng)濟工任中，為企業(yè)老板從洽淡、引進(jìn)、開(kāi)工、投產(chǎn)等全方位的進(jìn)行服務(wù)，急老板之所急想老板之所想，使老板在胡場(chǎng)投資放心、工作舒心、賺錢(qián)開(kāi)心，同時(shí)加強與上級主管部門(mén)的聯(lián)系溝通，做好聯(lián)絡(luò )工作，使企業(yè)老板和相關(guān)部門(mén)融洽相處，創(chuàng )造良好的投資環(huán)境。在天鹿鍋爐引進(jìn)后，要求擴規，有一半的土地沒(méi)有辦理土地證，通過(guò)與企業(yè)和土管局聯(lián)絡(luò )，按要求組織材料，互相配合。有時(shí)為一些資料的收集，多次到宜昌總公司和建堤村辦理相關(guān)手續，一直到手續完善為止，順利的完成土地證的辦理。在施工期間更是吃住在工地，現場(chǎng)辦公解決各類(lèi)建筑材料和施工矛盾。使天鹿鍋爐現在順利投產(chǎn)，即將成為胡場(chǎng)稅收的又一大增長(cháng)點(diǎn)。
在黨委辦公室期間，能正確擺正位置。加強公文寫(xiě)作等業(yè)務(wù)能力學(xué)習，積極做好上傳下達、文電處理、公文寫(xiě)作、上級接待等服務(wù)工作。剛到辦公室期間，能迅速進(jìn)入角色。學(xué)習以前的公文資料，虛心向同事和領(lǐng)導請教，不斷地充實(shí)、完善自我。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習后，黨辦的各項工作都能應付自如，并不斷的創(chuàng )新工作方式方法。
通過(guò)不同工作的磨練，使我的工作能力不斷的得以提高，應變能力不斷增強。適應各種環(huán)境的能力也不斷增強，也養成了更加嚴謹，更加細致的.工作作風(fēng)，并具備了獨立處理各種復雜問(wèn)題的能力。
三、嚴格要求自己，養成良好的生活習慣
在工作期間，尊重和服從領(lǐng)導安排，團結同事，嚴格遵守工作紀律，嚴格以高標準要求自己，管好自己的言行和思想，不參加違法亂紀的事件，抵制不良的歪風(fēng)邪氣，嚴于律已，遵章守紀，注意將工作、學(xué)習等有機結合起來(lái)，養成良好的生活習慣。
總之，經(jīng)過(guò)這些年的工作，本人在自身素質(zhì)、道德修養、業(yè)務(wù)水平、工作能力上都有了大的提高，較好的完成了上級下達的各項任務(wù)，這是與黨和領(lǐng)導的關(guān)心與幫助分不開(kāi)的。在今后的工作中，將加倍努力學(xué)習，總結經(jīng)驗，查找不足，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，更好地完成領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)，更好地配合領(lǐng)導工作。
思想政治課教學(xué)工作總結 17
作為一名生物教師，做好學(xué)生的思想政治工作是我義不容辭的責任和義務(wù)。這項工作具體而又漫長(cháng)，但也能從中體會(huì )到做教師的樂(lè )趣。作為生物教師我結合生物教學(xué)中生物的產(chǎn)生，發(fā)展做了大量深入細致的工作。
一、在初中生物學(xué)科教學(xué)中，綜合運用教育學(xué)、心理學(xué)理論調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，充分挖掘生物學(xué)科中滲透的德育因素(如利用人的出生這一知識點(diǎn)，教育學(xué)生愛(ài)父母、學(xué)會(huì )感恩)來(lái)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，把知識傳授與思想品德教育有機結合在一起。在學(xué)生學(xué)習過(guò)程中注重培養學(xué)生的良好習慣、優(yōu)秀品質(zhì)。教育的核心是和諧的師生關(guān)系，可以說(shuō)有怎樣的師生關(guān)系就有怎樣的教育。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我十分注意和觀(guān)察學(xué)生上課時(shí)的情緒、注意力，回答問(wèn)題的情況，完成作業(yè)的情況，從中了解學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，知識質(zhì)量，語(yǔ)言表達能力，意志品質(zhì)以及對各門(mén)課程的興趣等等。在課外活動(dòng)中觀(guān)察他們的表現，了解他們的活動(dòng)能力、愛(ài)好和特長(cháng)，同學(xué)之間的關(guān)系等等。在與同學(xué)交朋友的過(guò)程中發(fā)現教育存在的問(wèn)題，并在教育的過(guò)程中尋找問(wèn)題的源頭。把問(wèn)題歸因為老師，老師就要不斷地了解學(xué)生，鼓勵學(xué)生，喚醒學(xué)生，幫助學(xué)生，這樣的愛(ài)，學(xué)生更能真切的感受到，這樣的教育過(guò)程才更具有德育性，更有品位。與此同時(shí)，教師才能獲得更好的發(fā)展，教師也才可以獲得真正的職業(yè)幸福。
二、特別注重培養學(xué)生愛(ài)護環(huán)境，珍愛(ài)生命，讓同學(xué)們逐步學(xué)會(huì )愛(ài)環(huán)境，愛(ài)衛生，珍愛(ài)生命。老師則信任他們，給他們發(fā)揮能力的空間，當好他們的好助手，做好參謀，使他們與人和環(huán)境和諧相處，健康快樂(lè )的成長(cháng)。做好“三結合”教育工作，每期全面家訪(fǎng)不少于5次：且對后進(jìn)生隨時(shí)進(jìn)行有效的家訪(fǎng)工作，并做好跟蹤轉化記載。
三、開(kāi)展各種有意義的課外活動(dòng)。生物教學(xué)的課外活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè )、導向、育人功能，又能充分體現素質(zhì)教育。我根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，結合學(xué)校的德育工作安排，組織開(kāi)展各種形式多樣的課外實(shí)踐活動(dòng)。如：生物調查比賽，實(shí)驗比賽，野炊活動(dòng)，田徑比賽等等。同學(xué)們在活動(dòng)中團結互助，共同完成任務(wù)。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力、動(dòng)手能力得到了提高；增強了集體榮譽(yù)感；也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。學(xué)生們對這類(lèi)活動(dòng)是樂(lè )此不疲，興趣盎然，自然就每次都積極地投入到集體活動(dòng)中去。長(cháng)此以往，就會(huì )不自覺(jué)的喜歡并融入到這個(gè)集體。
四、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。這部分學(xué)生是老師最最放不下心的`群體。我結合生物教學(xué)，采用一幫一“結對子”的方法從生活、學(xué)習上對他們進(jìn)行關(guān)心，時(shí)刻關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，為他們排憂(yōu)解難，成為他們學(xué)習、生活的大后方。工作中首先摸清留守學(xué)生的基本情況建立了留守學(xué)生工作檔案。關(guān)心留守學(xué)生疾苦，近年為留守學(xué)生唐謝麗等多人管理生活費用，以免學(xué)生在沒(méi)有臨護人的情況下養成亂花錢(qián)的不良習慣;為家庭貧苦的留守學(xué)生杜小瓊、唐丁等人捐資助學(xué)，直到初中畢業(yè)，為生病的留守學(xué)生請醫喂藥，墊支或支付醫藥費用，發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)，以實(shí)際行動(dòng)真正解除了外出務(wù)工農民的后顧之憂(yōu)。在社會(huì )上產(chǎn)生了良好的反響。
五、千方百計，多渠道，轉化學(xué)困生，調皮生。多年來(lái)通過(guò)開(kāi)展“一幫一”等活動(dòng)轉變學(xué)困生和調皮生20余人，運用多種途徑挽回即將流失的學(xué)生18人。經(jīng)常與他們談心，教他們怎樣生活，怎樣做人，與他們交朋友，親近他們，信任他們，鼓勵他們樹(shù)立起學(xué)習的信心，克服前進(jìn)道路上的困難，努力學(xué)習，不斷上進(jìn)，吳毛平同學(xué)就是他們中的一位，通過(guò)其不懈努力，該生20xx年，以?xún)?yōu)異成績(jì)考入安中
總之，我在生物教學(xué)中十分重視學(xué)生的政治思想品德教育，行為習慣教育，以關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生為天職，從靈魂深處感化每一位學(xué)生，使學(xué)生真正認識到老師是他們成長(cháng)道路上不可缺少的引路人，成效顯著(zhù)。
該同志抓學(xué)生思想政治工作成績(jì)突出，所教學(xué)生思想品德合格，成績(jì)優(yōu)異以上情況屬實(shí)。
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