教師學(xué)轉促思想總結
在“兩學(xué)一做”學(xué)習教育中開(kāi)展“學(xué)講話(huà)、轉作風(fēng)、促落實(shí)”專(zhuān)項活動(dòng)，是推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習教育常態(tài)化制度化的重要舉措，以下是小編為您帶來(lái)得的教師學(xué)轉促思想總結，感謝您的閱讀!
教師學(xué)轉促思想總結【1】
今年初，市委、市政府決定在全市開(kāi)展“轉作風(fēng)、促發(fā)展”活動(dòng)，這次活動(dòng)對進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，創(chuàng )建學(xué)習型、服務(wù)型、創(chuàng )新型機關(guān)，具有積極的指導意義。在第一階段的活動(dòng)中，按照單位作風(fēng)整頓活動(dòng)計劃的安排，我積極參與到這次活動(dòng)中，通過(guò)認真學(xué)習和深入思考，對照 “十嚴禁”、“十不準”要求和自己的日常工作、思想情況，使我深刻的認識到:
一、幾點(diǎn)體會(huì )
1、強效能必須提高素質(zhì)
作為一名教師，選擇了教書(shū)育人的工作就是選擇了為人民服務(wù)，就要責無(wú)旁貸地做好人民公仆，讓人民滿(mǎn)意。這要求我們在不斷提高自身素質(zhì)、提高服務(wù)水平的同時(shí)，模范踐行“八榮八恥”榮辱觀(guān)，自覺(jué)樹(shù)立良好形象，一切活動(dòng)服務(wù)于發(fā)展大局，提高工作熱情和激情，堅持原則、實(shí)事求是，做一名業(yè)務(wù)精湛，作風(fēng)過(guò)硬，讓人民滿(mǎn)意的好公仆。“學(xué)高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求，教師是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的導師。教師素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到青少年的健康成長(cháng)，直接關(guān)系到祖國的未來(lái)。這就要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)。社會(huì )主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。
強效能是新時(shí)期、新形勢下對教育工作的基本要求，也是教育現代化重要特征。做到這一點(diǎn)，要更新育人觀(guān)念，提升教學(xué)質(zhì)量，強化責任意識、質(zhì)量意識，在嚴格執行法律和政策的同時(shí)，以身示范，培養自己良好的師德，在師德中體現自我價(jià)值，努力做好本職工作。
2、促發(fā)展必須更新觀(guān)念
學(xué)習的目的在于運用，運用是更重要的學(xué)習。衡量理論學(xué)習有沒(méi)有取得實(shí)際成效，既要看到思想認識上是不是有新的提高，更重要的是工作作風(fēng)、紀律作風(fēng)是不是在轉變，通過(guò)實(shí)踐，查找與新形勢、新任務(wù)不適應的陳舊觀(guān)念、條條框框，查找工作中的差距和不足。我們應當牢固樹(shù)立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習與行動(dòng)結合起來(lái)，注重學(xué)、思、行的統一，在本職崗位上自覺(jué)為民盡責，更好地實(shí)現自己的人生價(jià)值。
3、轉變工作作風(fēng)，必須加強學(xué)習，
加強學(xué)習，積累豐富的理論知識，是更新觀(guān)念、解放思想的基礎，是適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的基礎，是干好各項工作的基礎。自己要學(xué)什么、為什么要學(xué)的問(wèn)題應該首先解決。平時(shí)更多地審視自身，就會(huì )發(fā)現自己知識的不足，增強學(xué)習的針對性，不斷地使自己學(xué)到的'東西融入到實(shí)踐中。只有勤奮學(xué)習，才能激發(fā)自身潛能，提高為社會(huì )服務(wù)的本領(lǐng)。那種認為不學(xué)習照樣能夠干工作、不愿意用心學(xué)習的想法，那種滿(mǎn)足于一知半解、淺嘗輒止的態(tài)度，那種借口工作忙敷衍了事的做法，那種把學(xué)習當作裝點(diǎn)門(mén)面的現象，是錯誤的，是有害的。要想跟上時(shí)代發(fā)展，應對時(shí)代挑戰，就必須堅持終身學(xué)習、不斷提高自身的文化素質(zhì)。
二、下一步工作要做到:
1、加強學(xué)習，提高自身政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。堅持崇尚學(xué)習、終身學(xué)習，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，堅持學(xué)以致用，堅持運用科學(xué)理論指導工作實(shí)踐，不斷提高政治思想素質(zhì)，提升工作能力。加強對黨的路線(xiàn)、方針、政策的學(xué)習和認識，增強貫徹黨的基本路線(xiàn)的自覺(jué)性;加強專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習，統計是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性強的業(yè)務(wù)工作，只有堅持不斷學(xué)習，不斷研究，堅持與時(shí)俱進(jìn)，堅持理論與實(shí)踐相結合，才能不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，才能適應新形勢統計工作的需要。
2、求真務(wù)實(shí)，增強工作的責任意識。統計工作是為領(lǐng)導決策提供準確的、科學(xué)的數據資料，經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展事關(guān)人民百姓的生活水平和質(zhì)量，不能有半點(diǎn)虛假。在工作中，要始終堅持求真務(wù)實(shí)的精神，一切從實(shí)際出發(fā)，講實(shí)話(huà)、辦實(shí)事、求實(shí)效，積極打造“誠實(shí)統計、科學(xué)統計、信譽(yù)統計、陽(yáng)光統計”。
3、狠抓落實(shí)，切實(shí)轉變工作作風(fēng)。在工作中，要堅持腳踏實(shí)地、埋頭苦干的敬業(yè)精神，堅持知難而進(jìn)、鍥而不舍的奮斗精神。加強基層、市場(chǎng)調研，加強與區縣的溝通和聯(lián)系，積極做好專(zhuān)業(yè)統計工作;對工作中遇到的問(wèn)題勤于思考，積極、主動(dòng)尋求解決辦法;提高統計分析、信息的撰寫(xiě)能力和水平，進(jìn)一步做好統計服務(wù)。
4、嚴于律已，自覺(jué)遵守單位各項規章制度。嚴格遵守單位上下班紀律，嚴格執行“十嚴禁”、“十不準”要求，認真踐行“作風(fēng)轉變年”個(gè)人公開(kāi)承諾。
解放思想是為了創(chuàng )新，面對新的形勢，要不斷的更新觀(guān)念，改進(jìn)工作方法，要敢于推陳，勇于創(chuàng )新。“創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，更是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力”。在工作的過(guò)程中，我們周?chē)S時(shí)都可能出現各種各樣的考驗，會(huì )接觸到各種各樣的人，面臨各種各樣的機遇和挑戰，這就要求我們不僅要有扎實(shí)的理論功底，更要有先人一著(zhù)，快人一步，勝人一籌的膽魄，更新觀(guān)念，利用新理念、新技能、新措施解決新問(wèn)題、新矛盾。轉變作風(fēng)、提高效率、促發(fā)展是一項長(cháng)期的工作，不可能一蹴而就，每個(gè)發(fā)展時(shí)期都有其不同的內涵和要求。我們必須根據不同時(shí)期的標準，解放思想、轉變作風(fēng)，不斷調整工作方式，不懈的努力，才能與時(shí)俱進(jìn)。身為教師，我們不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務(wù)從現在做起，從自身做起，通過(guò)學(xué)習不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導學(xué)生，以真誠的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格魅力去教育學(xué)生，使自己真正成為一名無(wú)愧于受人尊重的人民教師。
教師學(xué)轉促思想總結【2】
近日，我校響應縣的號召，組織教師進(jìn)行了“轉作風(fēng)，提效能，促發(fā)展”的大討論。作為一名中學(xué)物理教師，我深感肩上的責任重大，重新審閱了自己的工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作方法，下面我將本次討論后的心得體會(huì )總結以下:
我以為，作為一名教師，要能與學(xué)生進(jìn)行“心與心的溝通”，我們要像愛(ài)自己的子女一樣愛(ài)我們的學(xué)生。
首先，教師要把讀書(shū)當作第一精神需要，要博學(xué)多才，要能在書(shū)本眼前坐下來(lái)，深進(jìn)地思考。我們教師教給孩子的那點(diǎn)基礎知識，只是滄海一粟，要想進(jìn)步自己的教育水平，在教學(xué)時(shí)游刃有余，這就需要堅持不懈的讀書(shū)，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得越來(lái)越寬廣。教師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學(xué)生知道做生活的強者，生活的主人;努力打造生命課堂，體現生命價(jià)值，提升生命質(zhì)量。
其次，作文一名好的物理教師，要知道如何教會(huì )學(xué)生學(xué)習。教育家陶行知曾說(shuō):“我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生，而是教會(huì )學(xué)生會(huì )學(xué)。”教師在課堂上鎖扮演的角色直接影響著(zhù)教學(xué)效果。教師應當幫助學(xué)生制定目標，指導學(xué)生構成良好的學(xué)習習慣，掌控學(xué)習的方法，培養學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好;教師要作為學(xué)習的參與者，與學(xué)生分享自己的感情體驗和想法，和學(xué)生一起尋覓真理，并能成人自己的不足和錯誤。當我們自己置身名利之外，以和諧的身心往體驗教育的快樂(lè )、知識的氣力、協(xié)作的美好，就會(huì )發(fā)現原來(lái)上課是一件多么積極向上的事情。
第三，要建立同等、和諧的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間的信息交換應變“傳話(huà)”為“對話(huà)”，教師要“蹲下身子與學(xué)生對話(huà)”。同時(shí)，要真實(shí)學(xué)生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“在人的內心深處，都有一個(gè)根深蒂固的需要，這就是�？醋约菏且粋�(gè)發(fā)現者、研究者、探索者，而在學(xué)生的精神世界中要特別強烈。”因此，教師要尊重每位學(xué)生的發(fā)現，盡量庇護學(xué)生的創(chuàng )新性。哪怕只是微不足道的見(jiàn)解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學(xué)生才會(huì )大膽發(fā)表自己的獨特見(jiàn)解，課堂才會(huì )布滿(mǎn)活力。
作為一名好的教師，要愛(ài)我們的學(xué)生就像愛(ài)自己的子女一樣。
作為泗陽(yáng)縣教育界的一名成員，我感到泗陽(yáng)縣教育的發(fā)展需要我們努力，振興泗陽(yáng)縣教育要靠教師的辛勞工作。特別作為物理教師、班主任，更應當扎實(shí)研究教學(xué)業(yè)務(wù)，愛(ài)生如子，為進(jìn)步泗陽(yáng)的教育教學(xué)質(zhì)量，做出自己應有的貢獻。
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