教師一年述職報告匯編五篇
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升,報告與我們的生活緊密相連,報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難,下面是小編為大家收集的教師一年述職報告5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師一年述職報告 篇1
一、心系瑤山,扎根瑤山教育。
一直以來(lái),我都知道瑤山偏僻、落后,是我們害怕去的地方,我被分配在這里,開(kāi)始也是迷茫、害怕的,但瑤山百姓的純樸,孩子們對知識的渴望,讓我覺(jué)得這里更需要老師播灑陽(yáng)光,在這里教了十幾年書(shū)了,一撥又一撥的老師調往縣城和嶺西,但我依然堅持著(zhù),因為我知道在哪教書(shū)都一樣,都是傳播文明、播灑希望,不如讓自己這點(diǎn)小小的光茫就照在瑤山的土地上,十幾年來(lái),無(wú)論是把我分在村小還是調往完小,我都無(wú)怨無(wú)悔地揮灑著(zhù)自己的汗水,奉獻著(zhù)自己的青春,扎根瑤山,永不言棄。
二、傾收教育,為人師表。
多年來(lái),我深沉認識到“教書(shū)育人”、“文明載道”的重要性。在工作中,我具有高度的責任心,無(wú)論是什么情況,我都以學(xué)生為中心,以教書(shū)為己任,從不輕易請假、缺課、曠課,十幾年來(lái),父母親的生日,我從來(lái)沒(méi)有回去陪過(guò)一次,就拿今年10月份父親60大壽,我都抽不出時(shí)間去陪他,因為學(xué)生沒(méi)回我不放心。在生活中熱愛(ài)關(guān)心他們,由于學(xué)生離校最近的有十幾里山路、遠的有三十幾里路,所以我們班只有一個(gè)通學(xué)生,其他的學(xué)生全部寄宿。對于這些遠離家庭,年紀又小的孩子,我們只有在生活中多關(guān)心他們,讓他們有家的感覺(jué),他們才能安心學(xué)習。同時(shí)我對這些學(xué)生的教育基本上是動(dòng)之以情、曉之以理,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。在與同事相處時(shí),從不計較個(gè)人得失,個(gè)人服從集體,在學(xué)生和同事中具有一定的人緣和威信。
三、認真施教,狠抓教學(xué)質(zhì)量,努力學(xué)習,提升自己的業(yè)務(wù)水平。
首先,作為一名小學(xué)教師,為孩子們打好基礎,是我的責任。而這個(gè)基礎就是靠嚴格要求自己,一絲不茍的工作態(tài)度來(lái)達到的。備課時(shí),我都先把課文讀熟,參考資料,再考慮學(xué)生的接受能力才備課。上課時(shí),盡量照顧潛能生,課后多輔導潛能生。教學(xué)時(shí),能隨時(shí)根據具體情況調整教學(xué)計劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,因材施教。所任教的各科無(wú)論在協(xié)作片還是縣里抽卷中都能名列前茅。
其次,本人樂(lè )于學(xué)習,無(wú)論是自身的業(yè)務(wù)學(xué)習,還是自己的文化提升,本人都樂(lè )于參加,平時(shí)沒(méi)事就上網(wǎng)看看別人的教學(xué)實(shí)錄,看看別人寫(xiě)的教學(xué)論文等等,因為學(xué)校缺英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師,本人還邊學(xué)英語(yǔ)邊教英語(yǔ)。教育局要求老師參加各種培訓,我是積極參加了“國家中西部班主任” 培訓,只有這樣不斷的學(xué)習,我才能提高自己的業(yè)務(wù)能力和知識水平。
最后,除了完成教學(xué)工作以外,我還盡心地完成學(xué)位安排的其他工作,如少先隊工作、工會(huì )工作等,這些工作也都比較繁瑣,也讓人操心,但為了學(xué)校各項工作有序開(kāi)展,我是盡力去做,讓領(lǐng)導滿(mǎn)意,也讓老師學(xué)生滿(mǎn)意。
四、有苦有樂(lè ),有失有得。
人人都說(shuō)教書(shū)苦、煩、累,這是實(shí)話(huà),但世上也沒(méi)有什么工作是不累的,只要你抱一顆真心來(lái)對待,相信別人也是看得到的,認可你的。
為了扎根瑤山,我在這里結婚生子(丈夫是本地人),為了瑤山的教育,我從未想過(guò)調離,我雖然32歲,但我都教了13年書(shū)了,可以說(shuō)人生最美好的年華都奉獻在了瑤山的三尺講臺上,我是自豪的。這十幾年來(lái),一撥又一撥的學(xué)子在我的教育下走向更高的起點(diǎn),開(kāi)啟更好的人生。
當然我的付出也得到了回報,因為各方面成績(jì)優(yōu)異, 20xx年度被縣教育局評為優(yōu)秀教師, 20xx、20xx、20xx三個(gè)年度受到縣政府的嘉獎,20xx年上期指導賴(lài)禎琪的作文《復興中華,從我做起》獲得了縣級三等獎等等。
成績(jì)屬于過(guò)去,何況教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)是永無(wú)止境的,我將在今后的工作中虛心學(xué)習,勇于創(chuàng )新,再創(chuàng )輝煌。
教師一年述職報告 篇2
時(shí)光匆匆,緊張忙碌中一個(gè)學(xué)年的工作結束,新一學(xué)年的工作馬上開(kāi)始;厥走^(guò)去,有付出的辛勞,也有收獲的喜悅?芍^感悟多多。
一、在思想方面
任職以來(lái),我重視自身的師德修養,用自己正直的教師形象影響著(zhù)學(xué)生的一舉一動(dòng)。在教學(xué)崗位上,我不斷提高自身的素質(zhì),堅定教書(shū)育人的信念,樹(shù)立新的教育理念,自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度,尊敬領(lǐng)導、團結同事,扎扎實(shí)實(shí),勤勤懇懇的做好本職工作。
二、教育教學(xué)方面
為了要提高教學(xué)質(zhì)量,上好課,我做了以下工作:課前準備,關(guān)注電商事實(shí),結合知識點(diǎn),備好課。了解學(xué)生原有的知識技能。提供電商相關(guān)書(shū)籍,讓學(xué)生借閱。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,布置適當作業(yè),鞏固知識點(diǎn)。積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同事學(xué)習教學(xué)方法,提高自身教學(xué)水平。
第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候接手了一個(gè)比賽,"奧派杯移動(dòng)電商大賽"最初的時(shí)候信心滿(mǎn)滿(mǎn),每天都利用晚自習時(shí)間指導學(xué)生做項目,早出晚歸,甚至是星期六天也會(huì )組織學(xué)生們練習技能?上У氖怯捎诙喾矫嬖蛭覀兊年犖槲茨軙x級,但正是這樣一次指導的經(jīng)歷讓我收獲了很多。
參加學(xué)校組織的"薪火傳承",結合我實(shí)際遇到的困難,學(xué)習老教師們的教學(xué)方法、班級管理手段、處理事情心態(tài),很多經(jīng)驗都是現學(xué)現用,而且效果顯著(zhù)。
這個(gè)暑假,參與"新媒體營(yíng)銷(xiāo)"書(shū)籍的編寫(xiě)工作。在此之前我覺(jué)得出書(shū)是一件離我非常非常遙遠的事情。但是,師父潘巧蘭老師給了我這個(gè)機會(huì ),這個(gè)暑假我們組的老師們一直在做此書(shū)的編輯工作。為此我特意買(mǎi)了十幾本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍查閱,我的專(zhuān)業(yè)知識也更扎實(shí)了。
三、班主任工作方面
班主任工作方面,做到認真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養,深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
1.有效地利用好每周一的班會(huì )課。
既按學(xué)校計劃安排開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),學(xué)習有關(guān)的安全知識,禮儀文明等;也根據本班的實(shí)際情況組織了離家出走、青春期男女同學(xué)問(wèn)題、學(xué)習習慣問(wèn)題等主題班會(huì ),結合視頻、PPT等材料,引發(fā)討論,也較容易引起共鳴,達到教育的目的。
2. 選拔班干部,培養積極分子。
第一個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué),由于學(xué)生調動(dòng),我班里副班長(cháng)、紀律委員、衛生委員全部調出去了,使我剛開(kāi)始的班主任工作一度陷于混亂,選不出合適的人接任。
是陳美金科長(cháng)及時(shí)給了我建議,選班干部一定要選有責任心的學(xué)生,并加以正確的指導和幫助。采取了陳科的建議之后,平時(shí)留心觀(guān)察發(fā)現和培養積極分子,擴大了先進(jìn)面,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔任班干部的機會(huì ),重新選取班干部之后,這支新的班干部團隊完成任務(wù)的效率更高了。
3. 樹(shù)立班級學(xué)習的榜樣
這邊我講兩個(gè)班級事件:
一個(gè)是男生
我們班周同學(xué)第一學(xué)期來(lái)報道那天,和我講的第一句話(huà)就是:"老師,我想考大學(xué),能不能給我換個(gè)好一點(diǎn)的班。"開(kāi)學(xué)第一天報道工作還沒(méi)結束,我就被嫌棄了,我想過(guò)無(wú)數可能,但是沒(méi)想到卻是被這個(gè)問(wèn)題難倒。
我先安撫了他的情緒,并鼓勵他,有這樣的信心非常好,但學(xué)習主要靠自己努力,技能班也能參加高考。就這樣經(jīng)過(guò)5次硬著(zhù)頭皮的開(kāi)導,我終于把他留下了。
我將周同學(xué)考大學(xué)的目標在班級里樹(shù)立榜樣,明確告訴全班所有人,我們職技?即髮W(xué)很簡(jiǎn)單,關(guān)鍵要看你們自己努力學(xué)習。這之后,他邊上的幾個(gè)學(xué)生也受到鼓勵,開(kāi)始慢慢轉變。
第一個(gè)學(xué)期,學(xué)部20名學(xué)生中,我們班拿到學(xué)習獎學(xué)金的就有4個(gè)。第二個(gè)學(xué)期學(xué)習的氛圍更加濃厚了,更有一位陳同學(xué)從第一學(xué)期的倒數,到第二學(xué)期的班級前三。
還有一個(gè)是女生的
我們班的學(xué)生在縣里的"剪紙"比賽中拿了第一名的好成績(jì),讓我非常欣慰。本來(lái)我不是剪紙老師,也指導不了她們剪紙技巧,但是我和她講了一句話(huà):"老師支你們參加剪紙比賽,如果作品來(lái)不及完成,老師的課可以請假去剪紙,課后再找時(shí)間補上知識點(diǎn),但是老師有一個(gè)要求,那就是全力以赴,拿下一等獎。"
結果就是那么巧,喜訊傳來(lái),她的爸爸還特意為了這件事情微信發(fā)來(lái)感謝我,和我聊心里話(huà)。"我們家的孩子從小到大,都是村里面的孩子頭,村里面那些比她年齡還大的孩子都跟在她后面玩的,什么調皮搗蛋的事情都干過(guò),我們拿她一點(diǎn)辦法都沒(méi)有?墒亲詮牡搅寺毤夹V,我們家女兒乖巧聽(tīng)話(huà)了許多,那天還突然和我說(shuō)想考大學(xué)了!"聽(tīng)著(zhù)家長(cháng)口中學(xué)生的轉變,想著(zhù)自己長(cháng)期以來(lái)堅持不懈的思想教育工作都有了回報,那一刻我想這就是班主任的幸福感吧。
4. 豐富學(xué)生課外活動(dòng)
上次赴紹興職教中心時(shí),有一位李楠班主任的經(jīng)驗分享中提到,多舉辦班級活動(dòng)能夠增加班級的凝聚力。由此感悟,我在自己的班級當中也融入了很多班級活動(dòng),利用自習課、班會(huì )課等舉行籃球比賽、五子棋比賽、數獨比賽、猜歌名游戲、你畫(huà)我猜游戲、逛三園游戲等等。一開(kāi)始收效甚微,幾個(gè)吵的學(xué)生都會(huì )故意作對,但是后來(lái)學(xué)生們會(huì )漸漸融入,彼此之間的感情也越來(lái)越好,班級氛圍逐漸好轉。
5. 積極配合任課老師
在第一年的班級管理當中,我有很多的不足之處,學(xué)生問(wèn)題也非常多。感謝我們班的任課老師們,不怕事情,不怕麻煩,積極幫助我引導學(xué)生。張碧麗老師的心理輔導,周小娟老師的學(xué)習指導,陳靈霞老師的感恩教育等等,是任課老師的配合讓我的班級轉變、進(jìn)步,真的非常感謝他們。
6. 家校合作
張興啟部長(cháng)在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)指導我:發(fā)現個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題時(shí),一定要主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合,向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步。積極參與學(xué)校組織的家訪(fǎng)活動(dòng),家校聯(lián)合教育效果明顯增強。
以上說(shuō)的這些,對于老班主任來(lái)說(shuō)這些是常態(tài),可對我們新班主任來(lái)說(shuō)卻是珍貴無(wú)比。特別是我這種半路出家,從來(lái)沒(méi)有在學(xué)校工作過(guò)的,這一年當中,非常感謝那些耐心指導我,教我解決方法的老師們,你們辛苦了。
四、下一階段工作計劃
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
總之,上一學(xué)年工作的順利完成,離不開(kāi)師父的指導,學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、學(xué)部領(lǐng)導的大力支持、任課老師的溝通理解,作為新教師我要不斷分析、總結經(jīng)驗和教訓,通過(guò)不斷的學(xué)習,提高自己的業(yè)務(wù)水平,努力把工作做得更好。
教師一年述職報告 篇3
本學(xué)期我擔任初一(9)班的語(yǔ)文教學(xué) 工作。七年級是初中階段的起始年級。在這學(xué)期的課堂教學(xué)中,我努力滲透新課標理念,不斷思考,逐步形成自己的見(jiàn)解。作為一名新教師,我深入學(xué)習、鉆研探究式教學(xué),并作了一定量的理論學(xué)習筆記。在這個(gè)學(xué)習過(guò)程中,我獲益非淺。能夠按照計劃完成教學(xué)工作,備課及時(shí),作業(yè)量適中,批改指導及時(shí)具體。根據語(yǔ)文教研組的安排,積極參入語(yǔ)文研修課的上、聽(tīng)、評課,從其他教師身上取長(cháng)補短,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。
課堂教學(xué)中,我尊重學(xué)生,營(yíng)造民主平等的課堂氛圍。本學(xué)期教材,除文言文外,大部分課文由學(xué)生根據自學(xué)的模式自學(xué),教師點(diǎn)撥指導,通過(guò)嘗試,學(xué)生的自學(xué)能力有了一定的提高,重要的是他們獲得了學(xué)習實(shí)踐的方法,進(jìn)一步培養了學(xué)習的興趣。
課堂教學(xué)的同時(shí),我也在不斷的思考,現就“課堂提問(wèn)”這方面的思考作一個(gè)小結。
在新課程理念的引領(lǐng)下,我一直圍繞著(zhù)如何提高語(yǔ)文課堂效率,作著(zhù)深入的思考和積極的實(shí)踐,也通過(guò)自身的經(jīng)歷深深的感知到,作為一名語(yǔ)文教師,課堂語(yǔ)言的精練到位,課堂提問(wèn)有效性的提高,對提高語(yǔ)文課堂效率,進(jìn)而對提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。
眾所周知,學(xué)生語(yǔ)文能力的培養在很大程度上是閱讀教學(xué)來(lái)實(shí)現的,而語(yǔ)文課堂教學(xué)中提問(wèn)的設計,可謂是關(guān)系到閱讀教學(xué)組織成敗得失的一項重要工作。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,只有全體學(xué)生積極參入、思考探索的課才是成功的高效的,“學(xué)而不思則罔”,學(xué)生如果不動(dòng)腦,怎能期望有收獲呢?
那么,如何增強課堂提問(wèn)的有效性呢?
首先,所提問(wèn)題要難易適度。既不能過(guò)于膚淺,沒(méi)有思考的余地,又不能太艱深,讓人難以琢磨,無(wú)從下手。太淺,索然無(wú)味,提不起學(xué)生的興趣;太深,學(xué)生答不了,不僅達不到教學(xué)目的,反而容易挫傷學(xué)生學(xué)習的積極性,事與愿違。問(wèn)題的難度應以水平較高的學(xué)生經(jīng)過(guò)思考或討論或稍加提示點(diǎn)撥可以答出為上限。
其次,所提問(wèn)題要圍繞教學(xué)目標,切合學(xué)生實(shí)際,緊扣教材訓練要點(diǎn)及文章精彩之處。
第三,設計問(wèn)題要面向全體學(xué)生,對于理解或鑒賞性材料的提問(wèn),要不受“標準答案”的束縛,讓答案具有多維性,力爭引起發(fā)散思維,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和獨立精神。
第四,科學(xué)地確定問(wèn)題的指向,切忌提“漫談式”的問(wèn)題,單求課堂“熱鬧”,弄的最終不知所問(wèn)所答是為何而來(lái)。
第五,培養學(xué)生生成問(wèn)題的能力。教師要尊重學(xué)生的認識,把學(xué)生推向主體,很多問(wèn)題由學(xué)生自己生成,教師的主要任務(wù)是教會(huì )學(xué)生怎樣發(fā)現問(wèn)題;當學(xué)生的問(wèn)題提得過(guò)多過(guò)雜時(shí),教師應引導學(xué)生對問(wèn)題進(jìn)行篩選整合,隨著(zhù)問(wèn)題的解決,正確對待不斷產(chǎn)生的新問(wèn)題。
第六,提高學(xué)生的問(wèn)題意識,并鼓勵學(xué)生不斷產(chǎn)生新疑。
總之,課堂提問(wèn)是教學(xué)的重要方法之一,是溝通師生教與學(xué)的橋梁,是傳授知識的有效途徑。提問(wèn)得法,可以啟發(fā)學(xué)生積極思維,提高學(xué)習效率;提問(wèn)不當,不僅對教學(xué)無(wú)益,而且會(huì )堵塞學(xué)生思路,窒息課堂氣氛。因此,教師應重視提高課堂提問(wèn)的有效性。
學(xué)習過(guò)程中,學(xué)生在語(yǔ)言上形成了一定的積累,增加了閱讀,掌握了一定的閱讀方法。當然,學(xué)生的閱讀面還顯得窄了一些,閱讀的量還需加大。另外,在作文的訓練指導上還有待提高。在下學(xué)期的教學(xué)工作中,我會(huì )繼續努力的!
教師一年述職報告 篇4
人生漫漫征途歷經(jīng)歲月的漂洗和沉淀負載一切美好默然前行,春華秋實(shí)的轉瞬即逝,靜待花開(kāi)的小美好里我們茁壯成長(cháng),遇見(jiàn)和感知生命不同時(shí)刻不一樣的自我;蛟S生命的旅途就該如此,在無(wú)數次的跌撞中成就更美好的自己。
驀然回首,走上教師崗位至今,在不經(jīng)意間時(shí)光悄然流逝,為期一年的教師生涯為我們烙印美好,見(jiàn)證成長(cháng),秉承互交流共成長(cháng)的理念,我們站上講臺講述屬于我們獨一無(wú)二的教育故事,體悟教育帶給我們對生命的獨到體察,感知教之途中那份美好溫存,反思歸納,虛心求教,以一年新教師的身份,從全新自我的視角出發(fā)講述自己在面對班主任工作時(shí)不斷修煉和磨礪的心路歷程中的所感所悟,從零到一的點(diǎn)滴積累,從咬牙堅持到坦然面對的釋然,面對客觀(guān)現實(shí)的無(wú)奈,和猛然襲來(lái)措手不及的狼狽,以及對不可追回的惋惜,不斷激勵著(zhù)我們在班主任的這條道路上悄然成長(cháng),在失與得的較練場(chǎng)上收獲著(zhù)收獲,彌補著(zhù)缺憾,語(yǔ)言的魅力拉近彼此心與心之間的距離,真摯的交談消除彼此的隔閡和防備?偠灾诎嘀魅喂ぷ魃衔覀儗⑷蔚蓝剡h,始終保持初心,不斷積累和升華自我。
在教學(xué)方面,面對不同學(xué)生的.個(gè)體差異,由開(kāi)始的千篇一律的唯我教學(xué),到通過(guò)不斷地反思和觀(guān)察總結實(shí)現個(gè)體化授課的過(guò)程中,要求教師有問(wèn)題要做到及時(shí)解決不為教學(xué)留隱患。在此期間要學(xué)會(huì )課堂的歸還,要注意培養學(xué)生的獨立思考和解決問(wèn)題的能力,要給學(xué)生自主創(chuàng )新的空間,讓學(xué)生在不斷摸索中成長(cháng)。
向每位在新教師的成長(cháng)路上付出心血默默在背后支持我們的堅實(shí)力量表達謝意。感謝學(xué)校和學(xué)部對我的關(guān)心和支持。感謝在我的成長(cháng)之路上有班主任師傅林定勇的悉心指導和關(guān)懷,從剛開(kāi)始的教室美化,班級團隊的組建,到問(wèn)題的解決和處理,面對問(wèn)題處理需要注意的小細節和技巧的傳授和指導,不厭其煩,傾囊相授的慷慨和豁達。在專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面感謝師傅楊麗老師的指點(diǎn)和教導,在教學(xué)知識把控不準確出現偏差時(shí)總是能及時(shí)有效的對我進(jìn)行糾正和指導,以及楊麗老師在生活上對我的關(guān)心,在生活中總是如大姐姐般溫暖著(zhù)我們,感謝辦公室老師的付出和指導,幫助處理學(xué)生問(wèn)題,對學(xué)生進(jìn)行心理的疏導,感謝在生活上的關(guān)心。
一年的教師生涯讓我受益良多,對于教師日復一日簡(jiǎn)單的工作做好就是不簡(jiǎn)單,把一件平凡的事情做好就是不平凡。人應該永遠擁有兩樣東西,一盞永不熄滅的燈,希望之燈,一扇長(cháng)開(kāi)的窗,接納之窗,告誡自己人生永遠沒(méi)有絕對的低谷,在困厄面前要勇于不斷突破和挑戰自我,海納百川有容乃大,面對比我們弱小的人我們要有一顆包容之心,以包容的態(tài)度去面對一切那么世界將變得美好,畢竟放過(guò)別人就是放過(guò)自己。
教師一年述職報告 篇5
時(shí)光飛逝,轉眼間,一年又過(guò)去了,在這一年當中,我擔任著(zhù)現 一(1)班的數學(xué)教學(xué),在這當中我認真做好自己的本職工作,在平凡的崗位上默默付出著(zhù),收獲著(zhù),F就將一學(xué)年的工作總結如下:
一、政治思想方面:
首先在師德上嚴格要求自己,認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的十八大精神,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)、尊重學(xué)生。并積極參加各種學(xué)習培訓,為了提高自己的思想覺(jué)悟,每周認真進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習,并做好學(xué)習筆記。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。并在不斷地學(xué)習中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、教育教學(xué)方面:
加強學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是教師的首要任務(wù)。我充分利用數學(xué)課,科學(xué)課有針對性在開(kāi)展一些活動(dòng),提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。用“小學(xué)生守則”、“日常行為規范”嚴格要求學(xué)生,規范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)了正確班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
實(shí)施素質(zhì)教育首要問(wèn)題是面向全體學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。教師必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生,調動(dòng)他們的積極性。用同
一個(gè)標準去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的;谶@種認識,為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,我在班中開(kāi)展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況,學(xué)生基礎,智力狀況,身體素質(zhì),性格愛(ài)好的基礎上,確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標,同時(shí),要求每一個(gè)學(xué)生都客觀(guān)地、全面地總結自己過(guò)去,充分認識自我,然后在思想、學(xué)習、紀律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(cháng)等方面確定今后的奮斗目標,并堅持每月小結一次。
在班級學(xué)生轉化工作中,要抓得準,做得細,有恒心,樂(lè )于幫助。我善于抓住學(xué)生學(xué)習、勞動(dòng)、班級活動(dòng)中閃現的亮點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。在課堂上,對于一些預知的疑難問(wèn)題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來(lái)復述,進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的,再進(jìn)行個(gè)別補習。由于長(cháng)期如此,有些學(xué)生樂(lè )意配合老師的行動(dòng),他們學(xué)習也在慢慢地進(jìn)步。讓學(xué)生教育學(xué)生。有些事情在大人看來(lái)是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí),總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會(huì ),沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。我在課堂中開(kāi)展“我是課堂小主人”的活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生參與到課堂的管理中來(lái),更好地促進(jìn)課堂的發(fā)展,看到班級存在的問(wèn)題和優(yōu)勢,為班級的發(fā)展出一份力。因此,班級的習慣有了好轉,學(xué)生自我管理的能力有了提高。
在教學(xué)上,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,我首先從自己做起,改變觀(guān)念,努力改進(jìn)課堂教學(xué), 認真備好課,做好課前準備,上好每一節課。注意培養良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒(méi)有良好的
學(xué)習習慣,學(xué)習談不上自覺(jué)學(xué)習,抓學(xué)生堅持預習的習慣,學(xué)生借助課后思考題,使用工具書(shū),查閱資料,掃清學(xué)習上的障礙,做到勤檢查。培養書(shū)寫(xiě)規范工整的習慣,和訂正作業(yè)的習慣。優(yōu)化教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課堂上,想方設法讓學(xué)生通過(guò)眼、手、口、腦各種活動(dòng),獲得學(xué)習的樂(lè )趣,培養健康的個(gè)性。在老師的指導下,讓學(xué)生自讀、自悟、自得。重視讓學(xué)生默讀,讓學(xué)生在讀中思考,從而培養學(xué)生讀書(shū)的習慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。在學(xué)習過(guò)程中,強調學(xué)生本身積極參與、吸收,成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。
另外,我積極參加教學(xué)教研活動(dòng),與同年級的老師進(jìn)行教學(xué)的研討,認真參加學(xué)校組織的公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)。堅持平時(shí)的聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng),積累自己的教學(xué)經(jīng)驗,向最前沿的教學(xué)理念學(xué)習。
三、工作考勤方面:
我尊重自己所從事的事業(yè),因為每一個(gè)孩子的身上都牽系著(zhù)一個(gè)家庭的希望,所以在每一天的工作時(shí)間內都能按時(shí)作息,并積極運用有效的時(shí)間做好自己份內的工作。有急需處理的個(gè)人事務(wù)時(shí)也能做到按規定請假。
四、工作業(yè)績(jì)方面:
一學(xué)年以來(lái),雖然是平淡無(wú)奇的,但在默默的付出和努力中,我和孩子們知道我們在默默的成長(cháng)著(zhù),進(jìn)步著(zhù),我們有屬于我們自己的心理歷程和感悟,雖然我們還有許多亟待解決和改進(jìn)的地方,但我們知道只要我們努力了,我們就是充實(shí)的,而且只要我們努力著(zhù),就會(huì )有希望在前方。
我知道,教育是一項長(cháng)期的工作,更需要長(cháng)久的投入,才能看到碩果,所以,今后的工作中我將繼續努力,刻苦鉆研教育教學(xué)工作,以更飽滿(mǎn)的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛。
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