教務(wù)主任年度述職報告
一年來(lái)，根據學(xué)校行政安排，我分管學(xué)校教務(wù)處工作，具體負責教學(xué)管理（含教研組、遠網(wǎng)絡(luò )教師、實(shí)驗室、圖書(shū)室、多媒體教室）、本校招生和高（職）中招生、師生檔案建設、教師月評、年終教師績(jì)效考核、教師繼續教育、兩基（年報）、教育9+3工作、控輟保學(xué)工作等工作。
這些工作過(guò)于繁雜，讓我力不從心，但我始終認為教學(xué)管理是學(xué)校教育管理的一項核心內容，是維持正常教學(xué)秩序，實(shí)施基本教學(xué)運行，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量目標的根本保證。
隨著(zhù)素質(zhì)教育的推進(jìn)，教學(xué)改革的逐步深入，時(shí)代的不斷變化，教學(xué)管理內涵不斷加深，要求日益提高，教學(xué)管理如何達到“科學(xué)、和諧、高效”，我們教學(xué)管理者面臨巨大的挑戰。
借此機會(huì )我就如何立足教學(xué)管理崗位，抓教學(xué)質(zhì)量的一些做法向各位領(lǐng)導、老師匯報。
一、工作完成情況：
教務(wù)主任工作是繁瑣、復雜而零散的，學(xué)校常規性管理工作絕大多數都出于此，可以說(shuō)，這個(gè)地方是整個(gè)學(xué)校各項活動(dòng)開(kāi)展的軸心，是校領(lǐng)導和教師之間相互溝通的橋梁和信息傳接的紐帶，是各項工作的直接組織者、參與者。
所以，從任教務(wù)主任那天開(kāi)始，努力堅持“大事講原則，小事講風(fēng)格，工作講配合”的工作作風(fēng)，努力詮釋了我對“負責”的真正理解。
份內工作盡職盡責，份外工作盡心盡力，工作到位不躍位，有效發(fā)揮校長(cháng)助手作用。
在完成好本職工作的基礎上，凡事從大局出發(fā)，本著(zhù)以和諧促發(fā)展的工作理念，盡可能的協(xié)助他人做好學(xué)校的.方方面面工作。
一年下來(lái)，本人積極參與了學(xué)校迎接上級各類(lèi)大小檢查十余次。
其中規模校大的有接待龍山中學(xué)的送課下鄉活動(dòng)；迎接縣級學(xué)科教學(xué)滲透法制教育檢查；迎接縣級教學(xué)常規檢查，接待、檢查過(guò)程中都獲得一致好評；2014年高（職）中招生完成率88%，超過(guò)了85%的任務(wù)；教學(xué)成績(jì)芝麻開(kāi)花節節高，有15位學(xué)生錄
取龍里中學(xué)重點(diǎn)班，其中有一位學(xué)生的中考總分名列全縣
二、 取得的經(jīng)驗
教務(wù)主任工作范圍比較廣，工作性質(zhì)比較繁雜，通過(guò)這幾年風(fēng)風(fēng)雨雨的磨練，讓我有了一些認識：全局意識是基礎， 創(chuàng )新意識是動(dòng)力，和諧意識是關(guān)鍵，服務(wù)意識是本職，奉獻意識是師德，此外還應有“大事講原則，小事講風(fēng)格，工作講配合”的工作作風(fēng)。
三、存在不足
由于本人能力和知識的局限，加之經(jīng)驗的欠缺，所以工作中難免有這樣那樣的疏漏和不盡人意之處。
我個(gè)人也始終在探尋、反思，想為學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量的提高竭盡自己所能，但事實(shí)上總有距離，我認為在過(guò)去的一年里還存在以下不足：
1、教學(xué)常規管理上，時(shí)緊時(shí)松，不夠持之以恒。
2、平時(shí)工作中，有計劃但有些未能有效落實(shí)，
3、在發(fā)揮教研組作用，調動(dòng)教研組長(cháng)積極性，參與教務(wù)管理、監督、檢查等方面有待加強。
4、校本教研、集體備課、小課題研究急需跟上。
5、兼職崗位完成情況、班主任履職情況未能做到每月考核、反饋。
6、任務(wù)布置不少，關(guān)心了解教師的工作過(guò)程還不夠，未能與教師及時(shí)溝通。
四、下一步工作思路
1、加強教學(xué)常規督查管理工作，讓管理促使教學(xué)常規走向規范化、科學(xué)化。
2、 全面開(kāi)展教學(xué)工作“六字”訣。
即：備課要“全”（顧及全體學(xué)生），上課要“實(shí)”（[多媒體網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗室經(jīng)理述職報告(共6篇)]注重實(shí)效），教法要“活”（靈活多樣），作業(yè)要“精”（精挑細選），輔導要“細”（細致入微），考核要“嚴”（嚴格組織）。
3、積極發(fā)揮教研組作用，加大集體備課和小課題研究等工作力度。
要組織人員積極探索，做好我校小課題研究的上報工作，以此促進(jìn)學(xué)校學(xué)校教育教學(xué)科研水平。
4、增強和諧、服務(wù)意識，積極與教師進(jìn)行思想溝通，以便更好開(kāi)展工作。
5、與時(shí)俱進(jìn)，修改、完善《績(jì)效考核方案》及各學(xué)科的教學(xué)實(shí)績(jì)考評辦法，使教學(xué)評價(jià)改革日趨合理實(shí)際。
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