致甜甜同學(xué)的一封信5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用書(shū)信吧，書(shū)信可以傳達自己的思想感情。相信很多朋友都對寫(xiě)信感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的致甜甜同學(xué)的一封信，希望對大家有所幫助。
致甜甜同學(xué)的一封信1
甜甜同學(xué)：
你好！你信里講述的就是曾經(jīng)的我所經(jīng)歷過(guò)的，而且我比你還激烈表現了自己的抗爭。但當我重新梳理那段心情時(shí)，我發(fā)現是因為不懂身邊對手的價(jià)值而讓自己走偏，遭遇到挫折。
成長(cháng)中的我們奔跑著(zhù)，是為了追趕對手，為了不被落下；生活中的我們在乎名次，看中評價(jià)，是為了不讓對手說(shuō)你是一個(gè)紙上談兵的弱者。這樣有追有趕、有風(fēng)有浪的生活成了我們喜怒哀樂(lè )的緣由——競爭的壓力。
我們的生活正因為有了對手才不會(huì )像白開(kāi)水一樣平淡無(wú)味，而變得五彩斑斕；正因為有了對手我們才不像培植的鮮花一樣孱弱纖瘦，而變得越來(lái)越堅強；正因為有了對手，我們才能享受真正的快活，認清真正的自我；正因為有了對手，生活的圖畫(huà)才會(huì )流光溢彩，生活的琴弦才奏出歡快的樂(lè )章。
親愛(ài)的甜甜同學(xué)，我想告訴你：
因為競爭中有贏(yíng)也有輸，有起也有落，如果你把對手當成朋友，心里就會(huì )坦蕩。失敗的你敢于奮起直追，迎頭趕上，而成功的你也會(huì )為下次的獨占鰲頭而努力拼搏。有了對手，哪怕荊棘叢生，你也敢走下去。失敗培養了你的忍耐力，困難磨出了你的意志力，對手會(huì )使你學(xué)會(huì )乘風(fēng)破浪而無(wú)絲毫恐懼，對手迫使你越來(lái)越勇敢地接受暴風(fēng)雨的洗禮，“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”會(huì )成為你的心聲，因為你想磨煉自己。
不要逃避對手，也不要埋怨對手，敞開(kāi)你寬廣的胸襟友好地說(shuō)：感謝你，我的對手!
如果你回避對手，就會(huì )失去一次嘗試的機會(huì )，沒(méi)有承擔風(fēng)險的勇氣，永遠不會(huì )有壯麗的.人生；如果你埋怨對手，就會(huì )使你的心胸狹窄，沒(méi)有容納百川的胸懷，永遠不會(huì )有輝煌的成功。只有微笑著(zhù)面對生命中的所有對手，人生才會(huì )越來(lái)越有勇氣。
在成長(cháng)的征途中，對手是同行者，是挑戰者，是激勵者。
甜甜同學(xué)，感謝你的對手吧，失去了對手會(huì )失去很多人生的精彩。
一個(gè)關(guān)心你的同學(xué)
致甜甜同學(xué)的一封信2
親愛(ài)的甜甜：
你好，自從你走后，我非常地想念你。你現在的身體、學(xué)習都好嗎？你的爺爺和奶奶身體好嗎？幫我問(wèn)候一下。
甜甜，我很懷念和你在一起的情景，我記得你來(lái)的那天晚上，說(shuō)你在車(chē)上著(zhù)急的問(wèn)爺爺，怎么還不到呀？我在家也是跟你一樣的著(zhù)急，想早點(diǎn)見(jiàn)到你，不停的問(wèn)媽媽車(chē)什么時(shí)候來(lái)呀？第二天我帶你去了很多地方，如說(shuō)；寶塔山、南山和文化廣場(chǎng)等地方，讓你領(lǐng)略了略陽(yáng)的風(fēng)光，我們還玩了“三個(gè)字”和“小蜜蜂”的游戲，當時(shí)我們有說(shuō)有笑，可真開(kāi)心呀！
我現在的學(xué)習情況一切都很好，就是學(xué)習壓力比較重，我現在除了正常的學(xué)習以外，我還參加了少兒劍橋英語(yǔ)、奧數和舞蹈。我的英語(yǔ)已經(jīng)達到一級，今年我參加的劍橋英語(yǔ)考了95分，奧數得了個(gè)一等獎，舞蹈考過(guò)七級了。我還要告訴你個(gè)好消息，在“六一”兒童節的時(shí)候，我被評為“三好學(xué)生”，你替我高興嗎？
甜甜，我要給你說(shuō)一件事，我現在轉到寶雞上學(xué)了，你以后給我寫(xiě)信的時(shí)候，把信寄到：陜西省寶雞市東風(fēng)路寶雞建筑段勞人科，甜甜，你記住給我回信。
祝你
身體健康，學(xué)習進(jìn)步。
xx
致甜甜同學(xué)的一封信3
甜甜同學(xué)：
你好！作為同齡人，我非常理解你的心情和處境，但作為生活的挑戰者，我必須給你一個(gè)忠告：珍惜你的痛苦，它是你明天的財富。
種子在痛苦中萌生，產(chǎn)婦在痛苦中分娩，雄鷹在痛苦中展翅。沒(méi)有痛苦的殘陽(yáng)如血，怎有美麗的朝暉噴薄而出？不經(jīng)過(guò)痛苦的訓練，體育健兒就沒(méi)有領(lǐng)獎臺上的快樂(lè )；不經(jīng)過(guò)痛苦的跋涉，登山隊員就體味不到紅旗插上珠穆朗瑪峰的喜悅！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！敝挥薪�(jīng)過(guò)痛苦的磨煉，生命的火花才會(huì )閃光發(fā)亮。甜甜同學(xué)，痛苦實(shí)在是人生的一筆財富!就看你有沒(méi)有目標。
當貝多芬雙耳失聰后，誰(shuí)能想象他能譜出《歡樂(lè )交響曲》，并能自己站在臺上指揮樂(lè )隊呢？可貝多芬做到了，因為他對生活沒(méi)有失去信心，他把痛苦當做一筆財富，用這筆財富譜寫(xiě)了生命的樂(lè )章。誰(shuí)能相信一個(gè)看不見(jiàn)光明的盲人能寫(xiě)出讓明眼人心動(dòng)的“三天光明”呢？但海倫·凱勒做到了，因為她對人生沒(méi)有失去激情。她把痛苦視為一筆財富，用心用手用身體去體會(huì )光明，才寫(xiě)出了舉世震驚的《假如給我三天光明》。
歡樂(lè )不是人生最好的解脫，痛苦也不是人生最大的失落。生活中總會(huì )有痛苦，總會(huì )有不如意。其實(shí)，失敗者都是被自己打敗，被自己的失意、麻木、無(wú)奈打敗了。這不是身敗，而是一種心敗。調整好心態(tài)，把分數名次看淡些，將你繪畫(huà)的亮點(diǎn)貢獻給班里的板報，讓大家喜歡你的開(kāi)朗活潑，在親密無(wú)間的氛圍里，你會(huì )感到學(xué)校就像一個(gè)家，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。成才的道路有多種，讓爸媽的期待隨著(zhù)你的價(jià)值展示慢慢扭轉，你會(huì )快樂(lè )地完成學(xué)業(yè)，收獲成長(cháng)的碩果。
把痛苦作為一筆財富，存儲進(jìn)你心底的銀行，你將會(huì )是精神富翁。
祝你快樂(lè )無(wú)憂(yōu)！
一個(gè)關(guān)心你的同學(xué)
致甜甜同學(xué)的一封信4
甜甜同學(xué)：
你好！
了解了你的情況，我仿佛見(jiàn)到了前幾天的我。
我們的狀況，其實(shí)用兩個(gè)字就可以解決，那就是“減壓”。你可能很難想象，四天前還和你狀況相同的我，現在已是作為一個(gè)開(kāi)導者來(lái)安慰勉勵你了。
在這里，我要介紹我最好的朋友給你，它便是音樂(lè )。你聽(tīng)，旋律叮咚，沁人心脾，亦或是慷慨激昂，催人奮戰，也有耳旁低語(yǔ)，輕幽恬靜。是它，在我低谷之時(shí)默默陪伴我；是它，在我心上輕吟淺唱，蕩去一切狀況。
放下那些打擾心情的書(shū)本，趕走那些惱人翻飛的胡亂思緒。把手給我，讓我帶你去飛。是的，只有輕松的人，才能自在翱翔在音樂(lè )的世界。把心交給音樂(lè )，它會(huì )給你一個(gè)甜美的夢(mèng)，那里，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)傷。
先去聽(tīng)貝多芬的音樂(lè )會(huì )吧！一曲《英雄交響曲》洶涌澎湃，慷慨激昂。似那滔滔巨浪，在奔騰！在翻滾！樂(lè )聲中，貝多芬高喊：“我要扼住命運的咽喉！”貝多芬身為音樂(lè )家卻雙耳失聰，他要頂住多少壓力才能再次演奏？可是他并未放棄。甜甜，你我站在這里是多么渺小，回想來(lái)看，若是被“壓力”壓垮，與貝多芬相比是多么可悲！
讓我們再去欣賞Jay的演唱會(huì )。木吉他的聲音空靈卻又滄桑，仿佛走在鄉間小路般愜意，Jay的喃喃說(shuō)唱獨樹(shù)一幟，明顯的光環(huán)正在耀眼地閃光。但他的出道卻是歷盡挫折，他寫(xiě)的歌沒(méi)有人看，老板甚至當面把他的歌丟入垃圾箱�？上攵敃r(shí)的壓力之大�？墒撬艞壛嗣�？沒(méi)有！正因為他沒(méi)有放棄才會(huì )有今天的成就！
甜甜，音樂(lè )能勵志，音樂(lè )中有著(zhù)許許多多的故事。而那些有成就的人，都是源于他們的“不放棄”。所以，不要再想放棄了。在沮喪時(shí)，把自己交給音樂(lè )，它會(huì )安慰你，讓你不再痛苦。
把心拉近，手握緊，沒(méi)有什么難關(guān)過(guò)不去。用你的真心靠近音樂(lè )，要相信世界的美好。
擁有音樂(lè )，還有什么壓力不能卸去呢？壓力絕不能成為影響我們的絆腳石，關(guān)鍵是正確對待。加油，甜甜，總有一天你會(huì )像我一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地歌唱！
一個(gè)關(guān)心你的同學(xué)
20××年6月27日
致甜甜同學(xué)的一封信5
甜甜同學(xué)：
你好！
看見(jiàn)你的這封信，第一感覺(jué)就是“我找到了一個(gè)伙伴，一個(gè)敢讓我說(shuō)出心里話(huà)的伙伴”！這些話(huà)不能說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，因為他們聽(tīng)不懂，而你一定能讀懂……
我想要去流浪，不是逃避，而是期待；我想要去流浪，不是幻想，而是追求。
著(zhù)一身破舊的牛仔服，騎一匹瘦弱的馬，懷抱一把舊吉他。沒(méi)有方向，沒(méi)有目標，有的只是一種浪子情懷，一種別樣的個(gè)性，一種淡淡的叛逆。
在鋼筋水泥的叢林里，發(fā)達的社會(huì )中生活著(zhù)孤僻的新人類(lèi)，競爭、挑戰、精英無(wú)休止地響在你的耳邊，只要分數，不要友情；只要名次，不要真誠……我想要去流浪，讓不愉快的往事隨風(fēng)而去，在與自然的對話(huà)中，做回真實(shí)的自己。
誰(shuí)說(shuō)“少年不識愁滋味”。君不見(jiàn)，考前幾日，無(wú)論往日如何談笑風(fēng)生，看淡一切，此時(shí)都在埋頭苦讀，磨那桿不快也光的“老槍”�？己蟮呐琶讶朔殖扇诺�。這份酸楚是無(wú)以言表的。我想要去流浪，不必擔心成功與失敗，尋找一份難得的歡樂(lè )。
我想去撒哈拉。讓漫漫黃沙隔絕城市的喧囂，看看那遠離現代都市的古老文明，登上神秘的金字塔，守護這片無(wú)垠的空曠。傾聽(tīng)一段古老的傳說(shuō)，讓心潮再次澎湃。
我想去亞馬孫。讓片片雨林遮住煩惱與憂(yōu)愁，去體味那份原始的寧靜，看看美麗而又可怕的食人魚(yú)。曾經(jīng)夢(mèng)中追尋的一切如今都可以一一實(shí)現。
我想登上珠峰。呼吸8848米高空的空氣，觸摸千年不化的積雪。
在流浪人的詞典里，沒(méi)有寂寞，沒(méi)有孤獨。什么都可以想，什么都可以不想�？梢蕴稍谏碁┥峡葱袢諙|升、夕陽(yáng)西下，可以在漆黑的曠野里狂奔。不必壓抑自己的感情。對著(zhù)蒼穹發(fā)泄自己的一切，那種快意是無(wú)法表達的。自然——永遠是你最忠實(shí)的朋友。
在流浪人眼里，天永遠是藍的，海永遠是綠的，草永遠是青的。
我想要去流浪，沒(méi)有太多的理由，只是一種心情。
甜甜同學(xué)，你能和我一道去嗎？盼望你的回音。
名字：
日期：年月日
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