2023年給班主任的一封信范文700字（通用20篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信很是熟悉吧，書(shū)信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。你知道書(shū)信怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的2023年給班主任的一封信范文700字，歡迎閱讀與收藏。
給班主任的一封信 篇1
敬愛(ài)的張老師：
您好!
時(shí)間就像手中的細沙，河中的流水，悄然無(wú)聲，不被別人注意，一點(diǎn)一滴的離我們而去。不知不覺(jué)中六年的學(xué)習生活即將結束，我們即將成為新一屆的畢業(yè)生，不知為何，最近總是回憶起您這一年和我們相處的情景。
感謝您，親愛(ài)的老師，是您把我們這些無(wú)知的少年培養成一個(gè)個(gè)有知識的小學(xué)畢業(yè)生。在李商隱的《無(wú)題》中就有這樣一句詩(shī)描寫(xiě)老師的.：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師謝謝您，為我們所做的一切。
敬愛(ài)的張老師，回顧一年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jì)都離不開(kāi)您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，組織我們參加江蘇省中小學(xué)生“誦讀經(jīng)典，感悟成長(cháng)�！钡淖魑拇筚�。在您無(wú)意中在網(wǎng)上看到這條消息時(shí)，是您特地從網(wǎng)上將這個(gè)消息打印下來(lái)告訴我們并號召我們參加。即使我們不喜歡，但是您卻依然鼓勵我們。不僅如此，您還利用原本可以上語(yǔ)文課的時(shí)間讓我們上網(wǎng)查閱優(yōu)秀作文，在此之前，您不怕麻煩給我們網(wǎng)頁(yè)打開(kāi)，在查閱時(shí)您還時(shí)不時(shí)指導我們�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴......"只聽(tīng)下課鈴響了，您拿來(lái)上課時(shí)打印的優(yōu)作給我們呈閱，希望我們能寫(xiě)出好文章，這里包含著(zhù)您對我們的期望和信任。當我們寫(xiě)好后您還千辛萬(wàn)苦的為我們修改并發(fā)送，發(fā)送后還給我們打印送給我們，這是您對我們的肯定。
是您把自己珍藏的書(shū)籍拿出來(lái)給我們看，希望我們這些頑童可以有多些的知，我知道您為什么給我們看書(shū)，因為讀書(shū)不僅可以豐富知識、陶冶情操，而且還能開(kāi)拓視野，提高修養，明白許多做人的真諦。
是您，帶領(lǐng)我們在春風(fēng)中留下了美好的記憶。是您，引領(lǐng)我們在音樂(lè )的海洋中盡情遨游。
您為我們日夜操勞，您的額角以爬上了皺紋，粉筆的灰塵已將到您的青絲染成白發(fā)，然而無(wú)論什么都改變不了您教育事業(yè)的熱愛(ài)與癡情。敬愛(ài)的張老師，感謝您為我們所做的一切。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師您的教誨之恩我終身難忘。
祝您：身體健康，工作順利!
此致
敬禮！
學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信 篇2
敬愛(ài)的班主任：
您好!
提筆凝神靜思，您熟悉的臉龐又浮現在腦海。拂過(guò)一縷清風(fēng)，掠過(guò)一絲細雨，柔嫩的心田正因為有了您的澆灌，心花才得以芳馨四溢。
曾以為您是難以靠近的仙人掌，之后才發(fā)現您是我們永遠的迎春花
懷著(zhù)一份希望，帶著(zhù)一臉天真，我步入了中學(xué)的殿堂。第一眼看到端詳是您，我便武斷地以為您是標準的“嚴師”。因此，在您面前，我小心翼翼，甚至不敢宛然一笑，深怕被你犀利的眼神擒住。但是短短的一節課，四十五分鐘的時(shí)間，您就改變我的荒謬的揣測。您的'第一節課就抓住了我們每一個(gè)學(xué)生的心。您賦予了文字以生命，使一字一句如精靈般縈繞在我的腦海里。從未知道，語(yǔ)文可以淡泊以明志，寧靜以致遠。春來(lái)了，迎春花綻放了，我嫩綠的希望也隨之發(fā)芽……
高潔的菊花，崇敬的職業(yè)，心靈的震撼!
“班主任生病了，看來(lái)這節課得改自修了”。叮鈴鈴，上課的樂(lè )曲響起，教室中卻依舊有您的身影。發(fā)燒至39.6度，不是一般人所能承受的。沙啞的喉嚨，憔悴的雙眼，卻不減上課高昂的情緒。清楚記得那天您講的課是朱自清的《背影》。也許您不知道，您嬌小的身軀后的背影也早已深入學(xué)生的心�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您的精神陪伴我們穿過(guò)數之不盡的沉重的扉頁(yè)，帶領(lǐng)著(zhù)我們走向更高點(diǎn)。您用自己的一切去澆灌足祖國未來(lái)的花朵，請您抬頭，那一大片美麗的菊花，送來(lái)陣陣沁人心脾的幽香，也在為您的華彩詩(shī)意鼓掌。
離別的時(shí)候攜帶一束勿忘我，感動(dòng)于笑靨歷久彌新……
失敗的傷痕會(huì )悄悄痊愈，成功的輝煌會(huì )徐徐黯淡，但三年的情感在時(shí)間的長(cháng)河中永不褪色。初三，是我們奮斗的時(shí)候，也意味著(zhù)我們即將分別。您繼續您的班主任，送走初三的我，迎來(lái)初一的他。但是，我永遠不會(huì )忘記您——中學(xué)的班主任，就讓這樣美好的氣息，成為生命永恒的紀念!
再多的筆墨也無(wú)法傾訴我對您的感恩之情，唯有在心中默默祝福：愿您桃李滿(mǎn)天下!
此致
敬禮！
學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信 篇3
敬愛(ài)的王老師：
您好！
一個(gè)人在漫漫求學(xué)之路上只要碰到一個(gè)好老師就能受益終生。您，就是一位使我受益終生的人。
王老師，是您教會(huì )了我如何做人。您說(shuō)，一個(gè)人最重要的不是成績(jì)，而是素質(zhì)。您言傳身教，教會(huì )了我“人”的含義。
教師節聯(lián)歡會(huì )過(guò)后，您開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的班會(huì )，時(shí)間雖然不長(cháng)，但字字令我震撼。
您的語(yǔ)速很慢，笑著(zhù)說(shuō)道：“我拿到‘優(yōu)秀教師獎’后，看到同學(xué)們笑了，非常真誠地笑了。但面對這一張張笑臉，我感到十分慚愧，我知道自己做的還有許多不足之處……”
是的，您得獎之后，我開(kāi)心地笑了。我之所以笑，是因為覺(jué)得您一年的辛勞終于有了一絲回報，由衷地為您高興，也默默地為您祝福�！疤斓莱昵凇蹦�，您對我們問(wèn)心無(wú)愧！
去年，您去“杜郎口中學(xué)”學(xué)習。最后一天的下午，天色已晚，風(fēng)塵仆仆的您沒(méi)有回家休息，而是先趕到學(xué)校來(lái)看看我們。沒(méi)有多少人留意您在窗口向里面張望的神情，那一望充滿(mǎn)了慈愛(ài)充盈著(zhù)期待！我們這群淘氣的孩子��！讓老師您如此放心不下，該慚愧的人是我們呀！
對了，王老師，至今為止，我還有一個(gè)遺憾：我長(cháng)得太高。每次看著(zhù)您拍著(zhù)其他同學(xué)的頭，拍拍其他同學(xué)的肩，總感覺(jué)很羨慕，很向往。至今為止，我還沒(méi)有享受過(guò)這種待遇。當然，我不是想您看過(guò)這封信就開(kāi)始拍我，這只是我的一個(gè)想法，一個(gè)隱約的愿望，似乎有點(diǎn)孩子氣了些。就讓它深埋在我的心靈深處吧！
一個(gè)老師要想給學(xué)生一碗水，自己就得有一桶水。您的`學(xué)識是豐富的，這毋庸置疑。我母親曾說(shuō)過(guò)，“我很欣賞你們王老師，我第一次看到他，就肯定他是位語(yǔ)文老師！”原因就是您的高雅和語(yǔ)言中彌漫的文學(xué)氣息，就是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
多么幸運��！在漫漫求學(xué)之路上我遇到了您——一位會(huì )使我受益終生的人�！帮嬈淞髡邞哑湓�，學(xué)有所成念吾師�！闭堊屛野研闹懈屑さ那а匀f(wàn)語(yǔ)都匯成一句話(huà)：“謝謝您，王老師！”
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信 篇4
敬愛(ài)的趙老師：
您好!
這個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，六年的小學(xué)生活就要結束的時(shí)候，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情給您寫(xiě)信。
敬愛(ài)的趙老師，我永遠也不會(huì )忘記您的親切教誨。多少個(gè)沸騰的白天，您在明亮的教室里滔滔不絕地給我們講課;多少個(gè)寂靜的夜晚，您不知疲倦地在燈下批改我們的作業(yè)。為了把我們培養成才，您流下了多少汗水，耗費了多少心血!
趙老師，您還記得那一次的“六一”游園活動(dòng)嗎?我想您一定記得，那是一次講笑話(huà)活動(dòng)中，由于我太緊張，把那事先準備好的笑話(huà)說(shuō)得結結巴巴，很多同學(xué)都嘲笑我，要趕我下去。只有您知道我口才不好，當時(shí)您制止了同學(xué)的笑聲和罵聲，并鼓勵我。正是您那對我的鼓勵，才讓我后來(lái)在口才方面大大提升了。
趙老師，您還記得那一次我被誤會(huì )的事吧?那一次我因說(shuō)錯話(huà)而差點(diǎn)被同學(xué)打，正想躲在一個(gè)地方來(lái)躲那些怒氣沖天的同學(xué)時(shí)，不巧，正碰見(jiàn)迎面走來(lái)的綦老師。綦老師見(jiàn)我鬼鬼祟祟的，便把我拎到了您的辦公室內，當時(shí)只有您知道我是被誤解的，當面教了我幾句便讓我走了，正是您當時(shí)這樣的舉動(dòng)，才讓我后來(lái)不再鬼鬼祟祟，做事變得大方起來(lái)了。
您對我的培養、教育我永遠也忘不了。您對我們班付出的辛勤勞動(dòng);我們更是永遠難忘。忘不了我們班獲獎時(shí)，您那為我們自豪的笑容;忘不了我們當中的某個(gè)同學(xué)摔傷了腿時(shí)，您那擔心的樣子;忘不了春游時(shí)，您那歡快的笑容;忘不了您批改作業(yè)時(shí)用的那支磨舊的鋼筆……
親愛(ài)的趙老師，您似春蠶，又似蠟燭，把自己的.每一根絲、每一份熱，毫不保留地獻給祖國，獻給人民，獻給了千千萬(wàn)萬(wàn)像我這樣的學(xué)生�；蛟S，在不久后，您不再有烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，不再有那潔白如玉的臉，無(wú)情的歲月，在您的臉上刻下了道道皺紋，一根根粉筆染白了您的長(cháng)發(fā)，可是，您那美麗的容貌將永遠刻在我們的心中，您的精神將激勵著(zhù)我們勤奮的學(xué)習，努力向上!
此致
敬禮!
學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信 篇5
親愛(ài)的班主任：
您好！
望著(zhù)這張空無(wú)一字的白紙，我想對您說(shuō)什么呢？我能對您說(shuō)什么呢？嘿嘿！好難回答的一個(gè)問(wèn)題哦！請允許我細細想想......
白紙上有許多橫線(xiàn)，許多橫線(xiàn)，怎樣能用文字填滿(mǎn)這些橫線(xiàn)，“拼湊”成一封給您的信？為什么別的同學(xué)都能作這樣的“拼湊”游戲，惟獨自己不行？
您是古怪的，您是偉大的，您是與眾不同的；您是一片云，您是一顆星，您是一陣風(fēng)，您是一縷煙，您是一片落葉，您是一棵小草......您是什么？您什么都不是！您只是一位二十出頭的教師，您只是一個(gè)和我們在同一個(gè)路口相逢，訴說(shuō)各自的故事，各自汲取所需要的，然后在走過(guò)一個(gè)沉悶的校園中，從歸陌路的神秘朋友！
對，您是神秘的！您總是“來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤”；對，您是古怪的'！您的舉動(dòng)，您的性格都讓我我感到好奇；對，您是與眾不同的！您總是和學(xué)生玩在一起，就像一個(gè)同齡人。
也許正是因為您的著(zhù)一切，讓我有了探索和思考的空間。于是，我在想：您是一個(gè)什么人？您會(huì )不會(huì )是上帝派下來(lái)監視我們的天使？您會(huì )用什么“手段”教育我們成材？可是，探究的結果卻破滅我的希冀：您只是一位普通的教師，您教育我們成材的“手段”是讓我們在團結中學(xué)會(huì )思考......于是，我安然地接受了這個(gè)事實(shí)。
不過(guò)，在和您相處的這段日子里，您使我在黑暗中看見(jiàn)光明，在寒冷中感到溫暖。您是我生命中的一座橋，一座陪伴我橫跨天險的橋。您讓我和同學(xué)從無(wú)話(huà)可說(shuō)的陌生人到一對親密無(wú)間的好朋友。您用滿(mǎn)腔的摯熱和無(wú)處不在的行動(dòng)，維持著(zhù)這座橫跨天險的橋。
又于是，我自然而然地編織，編織一首只屬于您的詩(shī)歌：
當冰雪融化成淙淙溪水時(shí)，太陽(yáng)回來(lái)了；
當菜田生長(cháng)出茸茸綠意時(shí)，大地回來(lái)了；
當桃花裝飾上粉紅胭脂時(shí)，生機回來(lái)了；
老師，老師，我想對您說(shuō)的話(huà)又豈止這些？您就像一個(gè)古老的神話(huà)，說(shuō)不完，道不厭......
此致
敬禮！
學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信 篇6
親愛(ài)的班主任：
雖然知道這樣的開(kāi)頭很無(wú)聊，但是既然是教師節，祝你幸福。
可惜我不是陳景潤，也沒(méi)有愛(ài)因斯坦那種超人的大腦。不然我就試著(zhù)證明“語(yǔ)文班主任=廢話(huà)”這個(gè)奇怪的公式。如果不考慮“考試”，那無(wú)疑是學(xué)語(yǔ)文最后一節最可怕的事情，結果肯定是推不出車(chē)棚的'車(chē)。
什么時(shí)候開(kāi)始？我偷偷給你起了個(gè)外號“胡說(shuō)婆婆”。
有一天，我驚訝地發(fā)現，為什么我從來(lái)沒(méi)有用心學(xué)過(guò)一門(mén)叫做“語(yǔ)文”的學(xué)科，甚至到目前為止我都是靠感覺(jué)來(lái)判斷病句，但我的語(yǔ)文成績(jì)從來(lái)沒(méi)有“差”過(guò)。是上課認真聽(tīng)講，還是認真做筆記？每天想起你班上一句永久的“廢話(huà)”:“xx，寫(xiě)，不做�！辈唤�(jīng)意間，發(fā)現自己在做漂亮的筆記。
事實(shí)上，每一個(gè)背著(zhù)你偷偷抱怨你，甚至有時(shí)讓你想找“速效救心丸”的學(xué)生，都會(huì )記得我們有一個(gè)很啰嗦但很負責任的老師。
如果可以的話(huà)，我也想夸夸你羞于把時(shí)間花在一個(gè)封閉的月亮上，但我怕舊社會(huì )會(huì )遭雷劈，事業(yè)會(huì )灼傷我。所以放棄吧，或者說(shuō)實(shí)話(huà)，老師，你確實(shí)有些不滿(mǎn)意的樣子。
一開(kāi)始大家都會(huì )嘲笑你，把它當好玩的。是什么讓我們逐漸改變？我記得你會(huì )強迫我們從事各種沒(méi)什么用的活動(dòng)，但是為什么允許我們發(fā)表不同的意見(jiàn)呢？我們認為，召喚永遠不等于學(xué)生。換句話(huà)說(shuō)，欺負學(xué)生也是“天職”之一。
從什么時(shí)候開(kāi)始我們學(xué)會(huì )像你尊重我們一樣尊重你了？
由于你是新老師，學(xué)校自然會(huì )騙學(xué)生，所以我們在一起會(huì )倒霉。我們有過(guò)很高的不滿(mǎn)，但是當我們看到你在衛生區默默陪著(zhù)我們的時(shí)候，大家都知道不是你的錯。
我不會(huì )說(shuō)漂亮的話(huà)，也不擅長(cháng)選詞造句，但是在我為你慶祝的最后一個(gè)教師節，我還是想說(shuō)：
班主任“婆婆”辛苦了！也許八個(gè)月后我們會(huì )永遠分開(kāi)，但我會(huì )記得我有一個(gè)認真的老師！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信 篇7
尊敬的老師：
您好！
您是我步入初中以來(lái)第一個(gè)令我敬佩的老師。在我的心目中班主任肯定是很?chē)绤柕睦蠋�，直到讓我接觸了才知道你是那么幽默風(fēng)趣，嚴肅時(shí)是那么的認真。
您還記得嗎？在我臨近開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們去學(xué)校送行李，因為不知道在哪個(gè)宿舍，就大膽的給您打了個(gè)電話(huà)。本以為這點(diǎn)小事您是不會(huì )理我們的，沒(méi)有想到您居然親切地告訴了我們。我這才知道您不是我想象中那種高高在上的老師。
在您給我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，從來(lái)都是幽默搞笑的那種。我原來(lái)認為語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科是枯燥而無(wú)味的.，無(wú)非就是整天講課文，講卷子，背文言文及古詩(shī)句�？稍谀恼Z(yǔ)文課上，從來(lái)看不到這些，您對我們說(shuō)語(yǔ)文課就是要培養好我們的口才，而不是背那些枯燥乏味的材料。您常常對我們說(shuō)學(xué)習成績(jì)不重要，一個(gè)人的習慣伴隨著(zhù)人的一生，所以培養一個(gè)人的良好習慣才是最重要的。
只有在您那語(yǔ)文課上，我們才笑的那樣天真燦爛；只有在您的語(yǔ)文課上，我們才能感受到語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科應有的本色。您讓我們重新定義學(xué)習與人生的真正含義。您對我們說(shuō)：“今天學(xué)習，明天學(xué)習，365天，天天學(xué)習，這就是學(xué)習。今天勞動(dòng)，明天勞動(dòng)，365天，天天勞動(dòng)，就是人生�！�
還有，前不久上體育課時(shí)，我和幾個(gè)女同學(xué)由于特殊情況沒(méi)有跑操，就去找您解釋。本以為您會(huì )責備我們，并懲罰我們。沒(méi)想到您溫和地和我們說(shuō)：“有問(wèn)題就主動(dòng)找老師溝通，而不是去隱瞞，要學(xué)會(huì )與老師溝通�！闭f(shuō)完這些，您還幫我們跟體育老師解釋?zhuān)@又讓我重新認識了您。
我不會(huì )忘了您的教誨，并它們會(huì )永遠銘記于心。老師，在布衣阿拉丁這個(gè)大家庭里，您永遠是我們的老武斯基。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信 篇8
親愛(ài)的劉老師：
您好！
希望這封信并沒(méi)有出乎您的意料，也許這封信因此而改變些什么。
實(shí)前幾天就想寫(xiě)這封信了。但不知該如何寫(xiě)它。一直拖到現在，這段時(shí)間您的改變，只能用一個(gè)字形容—大。我猜想了許多原因，但都只是猜想。實(shí)際情況我仍然不明白。但我卻很想知道。
我相信同學(xué)們也一定都在等待老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)，或者說(shuō)是恢復原來(lái)的樣子。
這學(xué)期馬上就要過(guò)完了，大家都將分開(kāi)了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我唯一不舍的就是老師您。因為您可以說(shuō)是我生命中很重要的一個(gè)人。您改變了我許多。原來(lái)我還對家人說(shuō)若高三不能分到您的班級的話(huà)，就一定要調到你的班里。誰(shuí)知后來(lái)家人決定讓我轉職專(zhuān)，說(shuō)這也是一條出路，是啊，我學(xué)習并不好，上高中也只是浪費錢(qián)財而已。轉職專(zhuān)也許是明智的吧。當然這也意味著(zhù)再也不能做你的學(xué)生了。
自從知道自己要轉，便再也無(wú)法靜下心去學(xué)習。老師也發(fā)現了我的浮躁。對我也是睜只眼閉只眼。老師，您知道嗎？當我清楚這一切的時(shí)候，我特恨家人讓我轉職專(zhuān)，如果不是這樣，我現在就會(huì )在您的影響下努力的`上我的學(xué)。我們的關(guān)系也會(huì )一直和平融洽下去。但現實(shí)就是現實(shí)，眼前的一切讓我明白了所有。但老師我沒(méi)有變壞。我還是那個(gè)因您而由壞變好的學(xué)生，因您而由孤獨變活潑的學(xué)生。這不會(huì )變，絕不會(huì )變，我知道我自制力弱，但請相信我和什么人在一起，我都會(huì )最終保留那心底的傳統的道德，即使我想變壞的時(shí)候，一想起您，我也會(huì )停止自己的行為。因為做您的學(xué)生不允許做不道德的事。我明白，也許老師將不在記得有我這個(gè)學(xué)生，但在我生命中，將永遠不會(huì )忘記您。我衷心的希望老師幸福安康。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信 篇9
親愛(ài)的黃老師：
您好！
記得我剛上小學(xué)一年不久，您曾不止一次地對我說(shuō)：王炯你有這樣一位好爺爺是全世界最幸福的人。當時(shí)，我不明白人人都有爺爺，為什么我是最幸福的呢？
沒(méi)多久，我寫(xiě)的字讓全班家長(cháng)贊嘆；我的學(xué)習成績(jì)常常是班上第一流的；上公開(kāi)課時(shí)的發(fā)言，常常讓聽(tīng)課老師滿(mǎn)堂驚喜，特別是一年級開(kāi)始，爺爺就教我寫(xiě)日記，寫(xiě)記敘文，前不久我榮獲全國作文比賽省級二等獎……這一切除了您的教導之外，跟我爺爺精心輔導分不開(kāi)的。每次取得這些成績(jì)，我都很開(kāi)心，我覺(jué)得這大概就是得到了幸福。
記得三年級的時(shí)候，我連續病了好幾天，還堅持上課。有一天爺爺接我回家，走到宿舍樓梯第一層時(shí)，我就抬不起腿，哭著(zhù)對爺爺說(shuō)：“爺爺我一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了，我不能站了！”怎么辦呢？當時(shí)爸爸媽媽都不在家。沒(méi)有辦法，爺爺竟把體重八十多斤的.我背上了三層樓，我感覺(jué)得到他每上一個(gè)臺階都很艱難。晚上，媽媽知道了這件事，很生氣地對我說(shuō)：“你怎么能讓爺爺背呢？爺爺有嚴重的心臟病，是有生命危險的！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心情很難受，覺(jué)得很對不起爺爺�？墒菭敔敒榱宋�，連自己的生命都不顧地疼我，真的，我有這樣的爺爺太幸福了！
于是，我常常對爺爺說(shuō)：“爺爺真要感謝您給我這么多的幸福！”爺爺卻語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“真正的幸福，不但要別人給的，更重要的要學(xué)會(huì )送給別人幸福，幫助別人做好事，解決困難！”
從此，我就照爺爺說(shuō)的去做，上語(yǔ)文時(shí)時(shí)鄭熠同學(xué)肚子大痛，伏在課桌底下了，我二話(huà)不說(shuō)就把他送到醫務(wù)室，還用我自己的IC卡給他爸爸打電話(huà)，不一會(huì )兒，他爸爸就把伙送到醫院，過(guò)幾天他恢復了健康，我為他的健康感到高興、幸福。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信 篇10
敬愛(ài)的章老師：
您好!
大家都說(shuō)小學(xué)老師是學(xué)生迷茫中的指引，是黑暗中的光明，是人生中的啟蒙……所以我想給您寫(xiě)一封信，表達我對您深深的思念之情。
章老師，您知道嗎?那時(shí)我們都很懵懂，我們心中都很幼稚。我們只想要一片白云，而您卻給了我們整個(gè)藍天;我們只想要一滴水花，而您卻給了我們整個(gè)海洋;我們只想要一小塊磚，而您卻給了我們整棟樓房……章老師，您知道嗎?在和您相處的短短2年里，您的種種，對我來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的。您伴隨我2年，教導了我2年的知識，講授了2年的人生道理，啟迪了我幼時(shí)的童年思想，帶領(lǐng)我前進(jìn)。您的教育有時(shí)就像秋天里的一絲涼風(fēng)啊!呵護著(zhù)我們的天空。
您的教育有時(shí)又像夏天中的烈日啊!守護著(zhù)我們的天空。您將您對我們的激勵化作了雨露，在我們每個(gè)人的心中滋潤，幫助我們這一棵棵春天的弱苗茁壯成長(cháng)，愿它成為參天大樹(shù)。您就希望我們像花園中的花蕾，能開(kāi)出它那最燦爛的一刻……老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚!
章老師!您已將我灌溉，留下了辛勤的足跡。歲月磨滅著(zhù)您的青春，但您在我們的眼中是一棵永遠的'長(cháng)青樹(shù)，您的一切將會(huì )永遠留在我的心靈中，我將會(huì )帶著(zhù)您的教導——這寶貴的東西，不辜負您對我的期望，邁向我的美好人生!
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信 篇11
親愛(ài)的老師：
紅日初升，藍天晴朗，而您，親愛(ài)的老師，伸展著(zhù)雙臂，托起我們這些雛鷹展翅翱翔。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！蹦虝�(huì )我們珍惜一點(diǎn)一滴、一毫一厘，杜絕浪費奢侈�！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蹦鷰覀冾I(lǐng)略了野草離離，生生不息的生命力�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！蹦鷰ьI(lǐng)我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，傾聽(tīng)大自然的真切聲音，草木蔓蔓，春意盎然�！叭蹮o(wú)聲惜細流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！蹦鷰覀冾I(lǐng)略大自然的清新曼妙，更對自己充滿(mǎn)了希望。
雛鷹的`羽翼漸漸豐滿(mǎn)，而您的鬢角卻增添華發(fā)，您的臉龐已顯現淺溝，只有和藹的笑容不變、清亮的嗓音依舊。
您的朗讀抑揚頓挫，一篇文章經(jīng)您讀來(lái)總覺(jué)有無(wú)限意境�！爸型ㄍ庵�，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植……”您循循善誘，教導我們要有蓮花一般的品格，為君子，勿小人。而您就像一株蓮花靜靜而立，香遠益清，這股清香沁入我們心脾，永留記憶。
您從不提教師的職業(yè)是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，只是諄諄囑咐我們：“好好學(xué)習，天天向上！”您一筆一劃、清清楚楚地將這八個(gè)字寫(xiě)來(lái)，筆鋒轉折運走間，我們恍然頓悟：四四方方田字格，寫(xiě)我們的中國字，端端正正好品行，樹(shù)我們的中華魂！
亙古至今數不盡贊譽(yù)老師的詩(shī)詞歌賦：教師如明燈，照亮學(xué)生的前程；教師如人梯，載著(zhù)學(xué)生節節高升；教師如春雨，滋潤了學(xué)生的心田……但這些個(gè)比喻、贊詞，在我看來(lái)，都不及我們學(xué)生發(fā)自肺腑的一句——“老師，您真好！”
親愛(ài)的老師們，在又一個(gè)教師節來(lái)臨之際，我向您致以最崇高的敬禮！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信 篇12
親愛(ài)的張老師：
您好！
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，這句話(huà)說(shuō)得多好��！三年的光陰，如清泉般流過(guò)，你我相處了三年，校園里的風(fēng)景依然，可我們卻不再成為其中最美，在鐘聲里，在歌聲中，我們將告別母校，踏上新的征程。
我們把您當朋友一樣，有心事可以互相交流�？�，轉眼間，美好的小學(xué)生活結束了，心里不免掠過(guò)一絲憂(yōu)傷，我尋找這憂(yōu)傷的源頭，原來(lái)是不忍與您分別。您記得嗎？前幾天我在您筆記本上寫(xiě)畢業(yè)留言，我寫(xiě)得最多，可是，千言萬(wàn)語(yǔ)還是說(shuō)不清的舍不得。
就在我們考試時(shí)，我們專(zhuān)心的做著(zhù)試卷，本該我們打掃的教室，您卻拿起了掃把掃了起來(lái)，我想您應該是覺(jué)得烏溜溜的看不過(guò)去吧！您慢慢掃著(zhù)，掃到我跟前的時(shí)候，我多想說(shuō)一句：老師別掃了，考完試讓我們來(lái)掃，涌出的話(huà)還是被吞了進(jìn)去，或許是我沒(méi)有那個(gè)膽吧！
有一次上課時(shí)，您突然說(shuō)頭暈，趴在了課桌上，全班同學(xué)都慌了起來(lái)，我們問(wèn)了您，您說(shuō)不要緊，雖然您口頭上說(shuō)了一句，可我們的心里是無(wú)時(shí)無(wú)刻都在擔心著(zhù)您��！
每年的'七月，畢業(yè)就成了校園的主旋律，即將離去的我們，臉上會(huì )綻放含淚的微笑，你我相處的三年就像一場(chǎng)夢(mèng)，當夢(mèng)醒時(shí)，才懂得珍惜，才懂得需要告別，想要挽留，可一切都不會(huì )再重來(lái)，我只希望能再此走進(jìn)那個(gè)夢(mèng)中。
老師，遇見(jiàn)您，我知道老師和學(xué)生之間的感情可以打破年齡的界限獲得升華，猶如淘盡流沙后只剩下真金，我也終于明白，歲月縱然將隨風(fēng)飄去，留下真摯的師生情誼卻將終身長(cháng)億。
老師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�。�！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信 篇13
敬愛(ài)的班主任：
您好！
班主任，謝謝您一直以來(lái)對我的關(guān)心與愛(ài)護。還記得您剛來(lái)我班的時(shí)候，那時(shí)，我還對您有些不尊敬。我一直叛逆的很，所以那時(shí)，您要我做什么，我偏偏就不做，相反，您一直警告我的，我卻變著(zhù)法子來(lái)挑戰您的底線(xiàn)。
但是，班主任，我現在意思到了自己的錯誤，我不會(huì )再讓您為我擔心，也不會(huì )使您生氣了。
我直到不久前才知道，原來(lái)班主任您為了我做了這么多事。每一次我搗亂，都是您苦口婆心的教導著(zhù)我，我以前還聽(tīng)不見(jiàn)去，可是現在想想，您說(shuō)的都是對的，我就是太任性了。任性到無(wú)法無(wú)天，以至于常常在課堂上與老師頂嘴。
班主任，您昨天還把我叫去了您辦公室，您一項一項的分析著(zhù)我犯的錯誤，不斷的列舉一些事實(shí)來(lái)開(kāi)導我，當時(shí)，您對我說(shuō)了很久的.話(huà)，您一直說(shuō)著(zhù)，我也一直聽(tīng)著(zhù)，直到，我聽(tīng)出了您嗓子帶上了嘶啞，可您卻還沒(méi)有停下來(lái)的趨勢。我在學(xué)校里犯下的錯誤確實(shí)很多，學(xué)校里也給過(guò)我處分的提醒，可那些都沒(méi)有您將我的錯誤一一說(shuō)來(lái)讓我來(lái)的震撼。
之前班上的同學(xué)都說(shuō)您是一個(gè)極負責任的老師，您將班上的每一位同學(xué)都當做自己的孩子般來(lái)照顧，您總是在背地里默默的關(guān)注著(zhù)我們，在我們最需要幫助的時(shí)候及時(shí)出現。班主任，我以前不該那樣不聽(tīng)話(huà)，每一次面對您的關(guān)心，我都不屑一顧。但我現在知道錯了，班主任，我向您保證，在今后的日子里，我會(huì )好好學(xué)習，不會(huì )再讓您為我的事情而操勞。我會(huì )努力學(xué)習，會(huì )與班上的同學(xué)好好相處，在課堂上，我不會(huì )再發(fā)呆，我會(huì )認真對待每一節課，尊重每一位老師。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信 篇14
親愛(ài)的周老師：
您好。這次，您給我們布置了一項作業(yè)：《給班主任的一封信》.我不知道該給你說(shuō)什么才好，后來(lái)想來(lái)想去，就決定跟您說(shuō)說(shuō)我這次當班長(cháng)的感受吧!
這個(gè)學(xué)期，當您說(shuō)要輪流當班長(cháng)的時(shí)候，我很緊張，心里默念：別選我，別選我!果然，第一天不是我當班長(cháng)。到了第二天時(shí)當您在選誰(shuí)當班長(cháng)的時(shí)候，我又在默念：別選我!別選我!可是，越緊張就越覺(jué)得班長(cháng)就是我。果然，不出所料第二天的班長(cháng)就是我。聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)我的心里既激動(dòng)又害怕。激動(dòng)的`是：我終于可以當班長(cháng)了。害怕的是，我不知道我能不能勝任——因為我從來(lái)沒(méi)有當過(guò)班長(cháng)。我懷著(zhù)忐忑不安的心情走上講臺，我低著(zhù)頭像做錯了一樣。這時(shí)候，臺下的同學(xué)議論紛紛，些什么雖然我不知道他們在講些什么，但我更加不安了。這時(shí)候您說(shuō)：“班長(cháng)怎么么個(gè)低下頭呢?快抬起頭來(lái)!”這是我才有了一些勇氣，決定要當好班長(cháng)。
于是，當班長(cháng)的一天就開(kāi)此了。第二節上課鈴響了。我站在講臺上;臺下一片亂哄哄的，我拍了拍黑板又大聲的講了一句：“安靜!”可是，臺下依然一片亂哄哄的，根本沒(méi)有人聽(tīng)我的!我有一些生氣了又十分不知所措，心里暗暗叫苦。突然，教室里一片安靜，我奇怪了：為什么會(huì )這么安靜?原來(lái)，是老師來(lái)了，我頓時(shí)感到十分輕松。
回到自己的座位上，我想：當班長(cháng)實(shí)在不易啊!雖然表面風(fēng)光，但實(shí)際上是十分辛苦的。不久我又要當班長(cháng)了，我默默地想下次一定要大膽、更自信才行啊!
老師，您說(shuō)難道自信不重要嗎?
祝老師：
工作順利！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信 篇15
尊敬的班主任：
您好！
雖然我與您聯(lián)系不到兩個(gè)學(xué)期，但我對您有著(zhù)深刻的了解。
當我第一次見(jiàn)到你時(shí)，我在想：我怎么能再次成為一名女教師？我一定很兇。將來(lái)一定很難。但在不到一周的時(shí)間里，我對你的理解發(fā)生了巨大的變化：你很細心，很善良。雖然你會(huì )生氣，但我也明白你是支持我們的。
我記得每次你教一門(mén)新課時(shí)，你都會(huì )放慢速度，反復講話(huà)�？峙挛覀儾荒芾斫�。我會(huì )講一些例子。這樣，我不僅記得很清楚，而且在使用時(shí)也不會(huì )感到困惑。
您不僅在教學(xué)和教育方面非常謹慎，在日常生活中也非常謹慎。
不久前，天氣很熱，太陽(yáng)也很熱。午睡后，我起床唱課前歌曲。站起來(lái)后不久，我的眼睛變得越來(lái)越黑，頭暈，不停地出汗。在這個(gè)時(shí)候，我真的很想坐下來(lái)，但我想我會(huì )堅持一段時(shí)間。不管怎樣，課前的'歌曲已經(jīng)結束了一段時(shí)間。
“隨遇而安”！你的話(huà)打斷了我的思緒“隋玉新，坐下”！
小心點(diǎn)，你能看到我的不適。你坐下后很快就會(huì )感覺(jué)好多了。聽(tīng)完課前的歌，你讓我出去喝水。你很關(guān)心我。
你不僅對我，而且對每一個(gè)學(xué)生都是如此。
大考之后，你會(huì )問(wèn)那些不想參加考試的學(xué)生。當一些學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)時(shí)，你會(huì )監督他們完成作業(yè)。每當我們提出模糊的問(wèn)題時(shí)，你都會(huì )給我們一些學(xué)習技巧來(lái)幫助我們提高成績(jì)。每次我們記得我們的作業(yè)，你都會(huì )告訴班代表把它寫(xiě)在北邊的黑板上，為了防止另一邊的學(xué)生因為反思而看不清楚。
老師，我們時(shí)刻銘記著(zhù)你的關(guān)心。我們必須努力工作，不讓你失望或傷心。
我希望你將來(lái)工作順利。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xx
20xx年5月25日
給班主任的一封信 篇16
親愛(ài)的班主任：
您好！
著(zhù)這張空無(wú)一字的白紙，我想對您說(shuō)什么呢？我能對您說(shuō)什么呢？嘿嘿！
好難回答的一個(gè)問(wèn)題哦！
請允許我細細想想，白紙上有許多橫線(xiàn)，許多橫線(xiàn)，怎樣能用文字填滿(mǎn)這些橫線(xiàn)，“拼湊”成一封給您的信？為什么別的同學(xué)都能作這樣的“拼湊”游戲，惟獨自己不行？您是古怪的，您是偉大的，您是與眾不同的；您是一片云，您是一顆星，您是一陣風(fēng)，您是一縷煙，您是一片落葉，您是一棵小草......您是什么？您什么都不是！
您只是一位二十出頭的教師，您只是一個(gè)和我們在同一個(gè)路口相逢，訴說(shuō)各自的故事，各自汲取所需要的，然后在走過(guò)一個(gè)沉悶的校園中，從歸陌路的神秘朋友！
對，您是神秘的！
您總是“來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤”；對，您是古怪的！
您的舉動(dòng)，您的性格都讓我我感到好奇；對，您是與眾不同的！
您總是和學(xué)生玩在一起，就像一個(gè)同齡人......也許正是因為您的著(zhù)一切，讓我有了探索和思考的空間。于是，我在想：您是一個(gè)什么人？您會(huì )不會(huì )是上帝派下來(lái)監視我們的天使？您會(huì )用什么“手段”教育我們成材？......可是，探究的結果卻破滅我的希冀：您只是一位普通的`教師，您教育我們成材的“手段”是讓我們在團結中學(xué)會(huì )思考......于是，我安然地接受了這個(gè)事實(shí)。
不過(guò)，在和您相處的這段日子里，您使我在黑暗中看見(jiàn)光明，在寒冷中感到溫暖。您是我生命中的一座橋，一座陪伴我橫跨天險的橋。您讓我和同學(xué)從無(wú)話(huà)可說(shuō)的陌生人到一對親密無(wú)間的好朋友。您用滿(mǎn)腔的摯熱和無(wú)處不在的行動(dòng)，維持著(zhù)這座橫跨天險的橋。
此致
敬禮！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信 篇17
敬愛(ài)的班主任：
您好！
陳老師，從小時(shí)候開(kāi)始我便萌生了一個(gè)心愿：成為一名像您那樣的班主任。
我認為班主任縱使辛苦了一點(diǎn)，但是看著(zhù)自己的學(xué)生一點(diǎn)滴地成長(cháng)，心中一定也頗為欣慰吧。
以前，看著(zhù)您與同學(xué)們在操場(chǎng)上共同談笑，洋流著(zhù)歡生笑語(yǔ)時(shí)，我在心中想當班主任的愿望便發(fā)了芽；當在課堂上同學(xué)們踴躍發(fā)言，課堂氛圍融治時(shí)，心里也默默有一股暖流暗暗涌過(guò)。有時(shí)發(fā)現班主任一個(gè)人坐在一旁時(shí)，立刻會(huì )有同學(xué)簇擁過(guò)過(guò)來(lái)，一并“談笑風(fēng)生”。
我便也幻想當一名優(yōu)秀的班主任。
讓我最難以忘懷的還是那一件事——畢業(yè)的同學(xué)回到母校，第一件事就是抱著(zhù)昔日的班主任，眼淚早己按捺不住地竄了出來(lái)。我的心弦被深深扣動(dòng)了，心愿也愈發(fā)堅定、強烈。這難道不是最真誠、最甜蜜的瞬間嗎？陽(yáng)光徐徐灑下，畢業(yè)生的感激溢于言表，有留戀，有不舍，更多的，還是那一份最真摯的感恩。老師拍了拍那個(gè)學(xué)生的肩，目光中彷佛含著(zhù)一份欣慰。
我偷偷地張望著(zhù)，對“班主任”這個(gè)溫柔的職業(yè)又增加了幾分好感，師生情讓那個(gè)午后在我的腦海中分外靈動(dòng)起來(lái)。
陳老師，我知道當班主任首先要從自身做起，為了當上班主任，我一定會(huì )多做功課，努力地提升自己；努力調整狀態(tài)，改掉拖延的毛病，做好學(xué)生的榜樣；上課認真聽(tīng)講，下課鞏固知識；抽空教一些同學(xué)題目。相信自己，也許就能成功呢？
如果真得能當上像您一樣的班主任，我一定會(huì )設身處地地為學(xué)生著(zhù)想，帶動(dòng)課堂氛圍，心平氣和地和同學(xué)一并歡笑。我會(huì )尊重同學(xué)們的自尊心，細心指導，盡心盡力為他們留下一份甜蜜的'回憶，做好一名優(yōu)秀的班主任。這就是我的心愿。
祝您
桃李滿(mǎn)天下，擁有一群可愛(ài)的學(xué)生！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：潘xx
20xx年4月xx日
給班主任的一封信 篇18
親愛(ài)的班主任：
您好！
我是初二6班的學(xué)生，也是您的學(xué)生，班主任您總是那么嚴肅，那么的讓人感到可怕。您總是教我們很多的人生大道理，我總是嫌棄你多說(shuō)，比如：每周的星期五放假，你都要重復說(shuō)很多次安全。每次都說(shuō)的一模一樣，我都可以背下來(lái)了。雖然您都是為了我們好。
有時(shí)，你上數學(xué)課的.時(shí)候，你的課雖然講的很井井有條和清清楚楚。但是你上課的嗓門(mén)聲太大聲了。每次都把我們震的精神抖擻，有時(shí)候你也很懶，我們作業(yè)做完了之后，你從來(lái)沒(méi)有看過(guò)一眼，您都是讓課代表幫你改的作業(yè)，所以導致很多同學(xué)不交作業(yè)和偷工減料。我覺(jué)得你這一方面有很多缺點(diǎn)。
您上數學(xué)課的時(shí)候，如果遇到了難題，覺(jué)得我們不會(huì )或不想聽(tīng)，你就會(huì )選擇不講或跳過(guò)難題。還說(shuō)：“反正你們也不想聽(tīng)，這么難的題你們也不會(huì )，那我們就盡量選擇一些比較簡(jiǎn)單的題來(lái)做吧”這個(gè)時(shí)候就有很多同學(xué)哇哇起哄。
雖然你有很多的缺點(diǎn)，但是你還是很關(guān)心我們的。比如：有的同學(xué)請假了，你會(huì )很耐心的問(wèn)有沒(méi)有不舒服的地方，還會(huì )打電話(huà)讓家長(cháng)來(lái)接，有時(shí)候家長(cháng)不肯來(lái)或沒(méi)空的時(shí)候，你就會(huì )帶同學(xué)去醫院看病，病錢(qián)你也會(huì )幫同學(xué)出。同學(xué)生病回校了，你也會(huì )一再問(wèn)他的病情。
“班主任”您是我們班唯一的班主任，您就像我們的母親一樣照顧著(zhù)我們，您就像女兒的小棉襖一樣，冷的時(shí)候可以在您的懷抱里取暖。很快就出初三了，轉眼就要再見(jiàn)，在這段時(shí)間里，我會(huì )好好珍惜。謝謝您，謝謝您把全部的知識教會(huì )了我們。
謝謝您，親愛(ài)的班主任！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xx
20xx年6月5日
給班主任的一封信 篇19
敬愛(ài)的班主任：
您好！
老師，您是我的班主任，在班級里，您一直都是最最關(guān)心我們的人。您不僅關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習，也關(guān)心著(zhù)我們的身體健康。你希望我們能夠在學(xué)習上取得進(jìn)步，也更希望我們能夠快樂(lè )的成長(cháng)。
班主任老師，您常說(shuō)我們同學(xué)們不能理解您對我們的好，其實(shí)，我們是理解的。只不過(guò)很多時(shí)候，我們管控不住青少年時(shí)期的`一些叛逆心理。很多時(shí)候，當我們一時(shí)沖動(dòng)做錯了事后，我們內心里其實(shí)最擔心的就是怕您收到牽連。
從學(xué)校的規矩來(lái)說(shuō)，竟然我們是你班級的學(xué)生，那么自然的我們做錯了事，您也會(huì )跟著(zhù)受到懲罰。班主任，你可能不知道看到您因為我們而受到懲罰，班里的同學(xué)們都愧疚極了。并且，我們還自發(fā)的組織了一場(chǎng)自愿簽名。在我們自己搗騰出來(lái)的絕不犯錯的紙張上簽上了我們的大名。這是我們對自己的承若，也是對您默默的承若。至今，這張紙存放在班長(cháng)的手里。只要日后還有人犯了錯，那么班長(cháng)以及班上的同學(xué)們就都會(huì )站出來(lái)。班里的人會(huì )一起指責那一個(gè)犯了錯的同學(xué)，因為既然在紙上簽了名，有了承若，那么就必須遵守。如果沒(méi)有遵守那也就不要怪同學(xué)們出言不遜了。
也正是因為我們發(fā)自心里的承若，也因為全班人的遵守。班主任，您是不是也覺(jué)得近來(lái)班上的同學(xué)乖多了呢？近來(lái)，班級縷縷受到了學(xué)校領(lǐng)導的表?yè)P，班上的同學(xué)都開(kāi)心極了，我們相信班主任老師您也一定會(huì )是十分開(kāi)心的。
敬愛(ài)的班主任老師，班上的同學(xué)們都很開(kāi)心有您當我們的班主任。我們也不會(huì )辜負您對我們的期望的，我們會(huì )加油！
此致
敬禮！
愛(ài)您的學(xué)生：xxx
20xx年x月x日
給班主任的一封信 篇20
親愛(ài)的吳老師：
你好！
今天我們畢業(yè)了！
回想起曾經(jīng)的一點(diǎn)一滴，我有一種眷戀之情。也許，這是你帶給我的一種魔力吧！這種神奇的感覺(jué)讓我感覺(jué)是那么的珍貴，或許我將來(lái)是不能擁有你帶給我的這種魔力，但是我會(huì )珍惜你兩年給我的回憶。
兩年前，我們這個(gè)大集體是那么的不團結，因為你的到來(lái)，因為你的帶領(lǐng)，我們邁向了成功的階梯。正因為你的.付出，我們的努力，才有現在一個(gè)團結的大集體。想想，這兩年，你的青絲已被粉筆染成白發(fā)，你的青絲被我們折騰的已成白發(fā)，看到你那一根根銀色的白發(fā)，我心就涌起一股慚愧之情。慚愧我們的幼稚，慚愧我們的不懂事，慚愧我們的屢教不改，慚愧我們的傲慢，慚愧我們的壞人壞事......我慚愧的很多很多，就因為我們對不起你。
你默默地付出，更多的是得不到回報，是因為我們不懂得珍惜你的努力；你循循地為我們做思想工作，可我們就是不當一回事；你慢慢地給我們講解，我們卻把你當作啰嗦......這些是我們不懂你的結果。如今，我們畢業(yè)了，回想起這些，才知道我們傷害了你好多好多，老師我想對你說(shuō)：對不起！
這些年來(lái)，我也給你帶來(lái)了許多的煩惱，就因為我是一個(gè)遇到困難不堅強面對的人，你為我想了好多好多。正因為如此，你才會(huì )給我一些“教訓”，讓我明白該怎樣做人 。我愧疚我的幼稚，做出了如此愚蠢的事。想起，我也很內疚，我會(huì )這樣，對不起老師！
今天我們的小學(xué)生涯畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號，我們這一班大集體就四分五裂、各奔東西了，以后的學(xué)生會(huì )更懂事，希望老師能夠珍惜，培養出棟梁。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
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