給班主任的一封信
在平平淡淡的日常中，大家對書(shū)信都不陌生吧，書(shū)信是一種用書(shū)面的形式向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話(huà)、聯(lián)系事宜的應用文體。寫(xiě)信的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的給班主任的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給班主任的一封信1
家長(cháng)：
您好！
您的孩子在大楊樹(shù)第四中學(xué)近二年了，您孩子的具體表現，請看假期郵去的"家長(cháng)通知書(shū)"。下面是有關(guān)班內的一些情況和我對您們的建議。
素質(zhì)班全名叫"素質(zhì)教育實(shí)驗班"，組建原因如下：我(班主任)從2001年3月開(kāi)始，研究目前中國最先進(jìn)的教學(xué)方法和學(xué)習方法�？吹綄O維剛老師能使一個(gè)三類(lèi)學(xué)校(市重點(diǎn)是一類(lèi)，區重點(diǎn)是二類(lèi))一個(gè)班40人能考上22個(gè)清華北大，看到魏書(shū)生老師能讓一般中學(xué)(相當于安平縣的鄉中)平均分超過(guò)市重點(diǎn)中學(xué)，甚至全市六個(gè)學(xué)科中考第一名第二名第三名都出在他們班�？吹竭@些我心中很不平靜，當教學(xué)方法學(xué)習方法看到了，學(xué)到了，我就要實(shí)踐實(shí)踐，于是去年籌辦了兩個(gè)素質(zhì)班。建班時(shí)我對董事長(cháng)的承諾就是"如果班內人數低于其他理科班平均人數，少一人我半年交學(xué)校1100塊錢(qián)，少5人我拿出5500元。""如果三年后我的班升學(xué)率沒(méi)有明顯高于現在的升學(xué)率，我自動(dòng)離開(kāi)育才，自謀出路。"
建班近一年來(lái)，學(xué)生們的成績(jì)提高的并不多，我把全部的精力都投入到了班級日常管理中，高中學(xué)生沒(méi)有我想像的那樣懂事。我每天忙于看張三遲到了嗎?李四說(shuō)話(huà)了嗎?馬五作文寫(xiě)了嗎?趙六還沒(méi)有給我跑步呢……每天早晨都按時(shí)來(lái)到學(xué)校，每天晚上最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。雖然一個(gè)人在班級管理上比其他班主任二、三個(gè)人用的時(shí)間總和都多，但近一年來(lái)沒(méi)有達到我預期的目的。雖然孩子掌握了一些學(xué)習方法，但多數同學(xué)還沒(méi)有把最好的學(xué)習方法學(xué)到手。雖然孩子們沒(méi)有出現大的違紀現象，但和我心中"公正無(wú)私、樂(lè )于助人、心情開(kāi)朗"還有一定的距離。
頭放暑假一個(gè)月，我開(kāi)始啟用學(xué)生干部管理班級，讓同學(xué)們開(kāi)始適應學(xué)生管理學(xué)生，適應嚴格管理，然后我留出時(shí)間來(lái)，準備改變孩子們的思想、改變孩子們的學(xué)習方法，為孩子們組織一些能提高成績(jì)和提高智力水平的活動(dòng)。班規細化了，執行嚴厲了，這可能會(huì )觸及一些同學(xué)和一些家長(cháng)的利益，將來(lái)涉及到哪一個(gè)家長(cháng)，為了您的孩子、為了素質(zhì)班，請積極配合。
家長(cháng)朋友們，為了咱們的孩子能思想進(jìn)步，能在兩年后考上一所滿(mǎn)意的大學(xué)，請您考慮接受下面的建議：
一、不耽誤孩子的正常學(xué)習。您們的勞動(dòng)、事業(yè)相對于孩子的學(xué)習來(lái)說(shuō)應該是孩子的學(xué)習更重要，因為它不能彌補，過(guò)了這幾年，孩子的機會(huì )就全沒(méi)有了。所以我們的勞動(dòng)可以少一些、工資可以少一點(diǎn)，但不能讓孩子落下一節課，一旦落下了，孩子就很難達到原來(lái)的水平了。所以當孩子來(lái)校時(shí)、生病時(shí)、書(shū)落在家時(shí)，家長(cháng)送一趟或強迫孩子按時(shí)返校，就有必要麻煩咱們家長(cháng)幫忙了。一個(gè)思想：不耽誤孩子一節課。
二、當因為您的孩子，需要您到學(xué)校來(lái)時(shí)、當本班準備開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，望各位家長(cháng)按時(shí)來(lái)。讓家長(cháng)來(lái)學(xué)校主要目的有兩個(gè)：一個(gè)是共同探討教育您孩子的最恰當方法;二向您推薦教育孩子的方法。所以如果您希望老師們對您的孩子負責，對您的孩子重視時(shí)，是不是您先對自己孩子的教育負責一下，您先重視一下對您孩子的教育呢?
三、為了您孩子的發(fā)展，為了您孩子的身心健康，請您少吸點(diǎn)煙、少喝點(diǎn)酒(千萬(wàn)別喝醉呀)，少看點(diǎn)搞對象的、武打的電影和連續劇。絕對不能讓您的孩子吸煙、喝酒(包括啤酒和葡萄酒)，不讓他們玩游戲的時(shí)間超過(guò)每天兩個(gè)小時(shí)，不讓他們看電視的時(shí)間超過(guò)每天4個(gè)小時(shí)。希望家長(cháng)朋友們幫咱們把這些給管住。
四、為了您孩子將來(lái)有個(gè)穩定滿(mǎn)意的工作，請用您的無(wú)私、您的努力工作、您的樂(lè )于助人來(lái)影響您的孩子吧。"好人吃虧""我不能為別人服務(wù)""我不能多干活"……這些思想對于三四十歲的人來(lái)說(shuō)也許沒(méi)什么，但您的孩子要到大地方去，要到工資福利好的私人或股份制單位去，如果將來(lái)孩子私心太重，只顧自己享受而不顧老板和集體利益，您的孩子能在這個(gè)單位工作多久?2005年?yáng)|北三省80%的公有制企業(yè)要改為私人或股份制企業(yè)，那么當您的孩子大學(xué)畢業(yè)時(shí)，中國還有國有企業(yè)嗎?我們以知識和技術(shù)見(jiàn)長(cháng)的理科畢業(yè)生，只能去為企業(yè)服務(wù)，所以咱的孩子們要實(shí)心實(shí)意地為企業(yè)、為老板、為客戶(hù)無(wú)私地服務(wù)，才會(huì )有更穩定、更高一些的收入。
五、在高一高二時(shí)，不要把孩子和各縣一中、各市一中比較。您想，我們就是神仙，能讓孩子們在一年內把總平均分提高100多分嗎，您別忘了我們錄取時(shí)可比人家低100多分啊。起跑時(shí)已經(jīng)比人家少了那么多，在短時(shí)間內超過(guò)人家，機會(huì )太小了。我們素質(zhì)班高一、高二階段主要是讓學(xué)生們形成好的生活習慣、學(xué)習習慣、學(xué)會(huì )好的學(xué)習方法，提高自身素質(zhì)，提高自己的思想水平和思維能力。當然還有一個(gè)目標就是縮短和一中的距離。等到了高三，我們素質(zhì)班相對于各縣一中的優(yōu)勢才會(huì )顯現出來(lái)，因為學(xué)習新知識時(shí)，孩子只要用心，多做一些題就可以學(xué)好，但到了高三，數理化已經(jīng)全部進(jìn)入綜合復習，咱這兩年培養起來(lái)的思維能力、推理能力才真正派上用場(chǎng)。我們素質(zhì)班相對于各縣一中包括衡水中學(xué)的優(yōu)勢有以下幾點(diǎn)：1、我們自習課多，作業(yè)少。各縣一中卷子滿(mǎn)天飛，每天都發(fā)許多卷子，讓學(xué)生們當天完成，中等成績(jì)的學(xué)生都做不完，同學(xué)們還有時(shí)間和精力去問(wèn)哪道題不會(huì )嗎?還有時(shí)間一道題做幾個(gè)方法嗎?如果每天都有幾道題學(xué)不會(huì )，時(shí)間一長(cháng)，結果會(huì )怎樣?所有的知識都是相互聯(lián)系的，這還會(huì )影響到其他章節的學(xué)習。高一高二難以超過(guò)一中，還有一個(gè)原因就是沒(méi)有一份卷子是考查多章的綜合能力的，就是考查最多的期末考試，也只有三四章內容。我們班的孩子有時(shí)間解決不會(huì )的題和知識。我們的老師和學(xué)生們只有幾尺的距離，解決問(wèn)題特別方便，整個(gè)衡水市的12所一中有這樣的便利條件嗎?2、我們的優(yōu)勢之二就是我們不搞題海戰術(shù)，我們培養學(xué)生們的歸納、總結能力，讓孩子們學(xué)會(huì )一題多解，讓他們學(xué)會(huì )做題，學(xué)會(huì )講題。如果我的孩子們能象老師一樣去講知識、講題，考大學(xué)還難嗎?說(shuō)實(shí)話(huà)，孩子們相互講題、相互討論時(shí)，班里亂一些，我反而更高興。3、我們的第三個(gè)優(yōu)勢是，我們擁有大量的優(yōu)秀教學(xué)方法和學(xué)習方法作后盾。全國最優(yōu)秀的方法，一定會(huì )使我們的學(xué)生們提高自己的能力和知識水平的。至于各縣一中，就說(shuō)一個(gè)孫維剛老師吧，他能把三類(lèi)學(xué)校教成全國第一，他是中國教學(xué)研究會(huì )唯一一個(gè)中學(xué)老師，也是全中國唯一一位后人為其塑銅像和石像的中學(xué)老師，就這樣一個(gè)名師，我們整個(gè)衡水市，不要說(shuō)研究他的教學(xué)方法了，有幾個(gè)老師知道這個(gè)名字??!!當然這里面也有教育部門(mén)和政府機關(guān)的責任，有這樣好的教學(xué)方法，為什么不進(jìn)行推廣呢?4、我們的優(yōu)勢之四，就是有一個(gè)全天候、全方位的班主任，雖然班主任很無(wú)能，但近一年了，為了素質(zhì)班也不容易。全天候就是不管什么天氣，不管什么時(shí)間，每天早晨必到(近一年來(lái)按5:40算遲到只有一次)，每天晚上一定最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)生宿舍。去掉睡覺(jué)時(shí)間，平均每天在家的.時(shí)間連吃飯算上還不到兩個(gè)半小時(shí)，如果晚上有課，每天在家的時(shí)間還不到一個(gè)半小時(shí)。每天睡覺(jué)的時(shí)間平均6.5小時(shí)，所以上班時(shí)，每到特別安靜時(shí)，眼皮就有點(diǎn)打架。全方位就是指學(xué)生的吃飯、睡覺(jué)、購物、學(xué)習方法、紀律善、學(xué)習成績(jì)、心理等班主任一人負責。只想孩子們當做自己真正的孩子(不過(guò)效果可不一樣，一個(gè)人的愛(ài)給一百三十多個(gè)孩子，每個(gè)孩子分得的就太少了，所以無(wú)論如何也照顧不好孩子們)。我們計劃是高一抓紀律、高二抓學(xué)習方法，高三下半年進(jìn)行心理培訓，使我的孩子們都不會(huì )得少考幾十分的高考心理綜合癥。這一塊在衡水市還是一項空白。到那時(shí)，我就是孩子們的心理醫生，讓孩子們沒(méi)有心理壓力，輕松通過(guò)2007高考。5、我們的優(yōu)勢之五就是可以獨立管理，從教學(xué)上、從班級管理上、從學(xué)生的活動(dòng)上和普通班分開(kāi)，這在衡水市也是絕無(wú)僅有的。讓學(xué)生們心中有個(gè)信念："我們是素質(zhì)班，我們是最優(yōu)秀的"。我們出校門(mén)少，沒(méi)有走讀的，違紀少，下課準時(shí)，學(xué)生成績(jì)好。獨立管理給我們帶來(lái)了許多好的結果。所以家長(cháng)同志們不要總迷信各縣一中，考學(xué)不在名氣，關(guān)鍵看結果。就象您在買(mǎi)菜時(shí)，您會(huì )重視品牌和產(chǎn)地嗎?
六、家長(cháng)和自己的孩子關(guān)系要融洽。家長(cháng)朋友們造成別說(shuō)："我的孩子不如某某好""我一看你就不行""準考不上大學(xué)""你要能考上大學(xué)，就沒(méi)有考不上大學(xué)的了"……這些都會(huì )嚴重傷害孩子們的自尊心，就是能考上大學(xué)，在家長(cháng)的這番轟炸之下，也考不上好大學(xué)。中國最高賞識教育專(zhuān)家說(shuō)："只要您的孩子能說(shuō)一口流利的中國話(huà)，那他就一定是天才。"天才的孩子為什么出現不了天才的成績(jì)呢?就是因為我們的家長(cháng)和老師們沒(méi)有按照培養天才的方法來(lái)培養自己的孩子。培養天才的方法我們大家都會(huì )，就是孩子小時(shí)培養孩子學(xué)說(shuō)話(huà)、學(xué)走路的那種方法：不怕孩子失敗，只要孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就特別高興，大加贊賞。那時(shí)候，當您的孩子說(shuō)的話(huà)不象話(huà)時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)不好，每位親朋好友都高興得不得了。當您的孩子邁出不穩的步子時(shí)，周?chē)^(guān)看的人都會(huì )大加夸獎。您想想，您孩子上學(xué)后，您、老師還有這種賞識和夸獎嗎?孩子如果天天受到訓斥、埋怨，即使聰明、是天才，還能成功嗎?我們不要把眼光放在孩子的缺點(diǎn)上，有缺點(diǎn)有毛病，在家長(cháng)和老師的共同引導下改了就好了，我們千萬(wàn)別忘了到目前為止，世界上還沒(méi)有一個(gè)不犯錯誤的人，沒(méi)有一個(gè)沒(méi)干過(guò)傻事的人。如果一個(gè)人沒(méi)有缺點(diǎn)，他就不是一個(gè)真人了。我們家長(cháng)和老師的責任就是引導孩子們把壞事變成好事，變成孩子的動(dòng)力，成功的基石。家長(cháng)朋友們，在我們的夸獎聲中讓孩子們不斷進(jìn)步和成長(cháng)吧。
七、培養孩子勤勞儉樸的性格。不管您有多少錢(qián)，您要讓您的孩子明白錢(qián)來(lái)之不易，懂得節儉，千萬(wàn)不能在孩子面前擺闊，不要孩子想花多少錢(qián)就給多少錢(qián)，那就害了您的孩子了。家里不愁吃、不愁花，而且不儉樸的學(xué)生中有80%有厭學(xué)心理。他們學(xué)習不努力，沒(méi)有遠大的理想，這樣的同學(xué)能考上好大學(xué)的就太少了。在日常生活中不鼓勵孩子在學(xué)校買(mǎi)鞋、買(mǎi)衣服，盡量過(guò)星期時(shí)，由家長(cháng)陪同購買(mǎi)。不買(mǎi)奇裝異服，盡量買(mǎi)大眾類(lèi)的價(jià)格較低的服飾。千萬(wàn)要杜絕孩子在服飾在進(jìn)行攀比。不允許孩子有手機、手鐲、戒指、項鏈(包括脖子上的吉祥物)、耳環(huán)、耳釘，不允許孩子們染指甲，染黑色以外的頭發(fā)。孩子要勤勞，回家后他自己的手巾、襪子都要自己洗，每天孩子都要參加一些家務(wù)勞動(dòng)，特別是體力勞動(dòng)。要讓農村的孩子知道干家活的勞累。家長(cháng)千萬(wàn)別在這個(gè)時(shí)候疼自己的孩子，孩子干活越多，思想品質(zhì)和學(xué)習勁頭越足。孩子越是寶貝，孩子越一事無(wú)成。為了孩子未來(lái)能撐起自己同的事業(yè)和家庭，請讓自己的孩子們吃苦吧。
素質(zhì)班的孩子們就是我的孩子，家長(cháng)朋友們，為了咱們孩子的未來(lái)能有一個(gè)穩定的幸福的工作，為了孩子們思想高尚，請配合我們的工作吧。
請您把對素質(zhì)班的意見(jiàn)和建議寫(xiě)在紙上，讓咱們的孩子捎回來(lái)。
給班主任的一封信2
親愛(ài)的孩子們：
大家好！
時(shí)光如梭，歲月如歌。彈指一揮間，歡樂(lè )、多彩、充實(shí)的六年小學(xué)生活轉瞬即逝。六年的相處，我們不僅有師生之情，更多的是朋友之誼。我感覺(jué)在一、二、三年級時(shí)，我就是你們的嚴師，要求你們養成好的學(xué)習生活習慣，要求你們遵守學(xué)校紀律，要求你們爭強好勝，要求你們有集體榮譽(yù)感；而到了四、五、六年級，我更像你們的朋友，你們的兄長(cháng)，我感動(dòng)著(zhù)你們的感動(dòng)，收獲著(zhù)你們的收獲，痛苦著(zhù)你們的痛苦，成功著(zhù)你們的成功，我們同心協(xié)力，風(fēng)雨同舟，一起為班級創(chuàng )造輝煌與奇跡，一起駛向理想的彼岸！在我心里，你們都是我的兒女，是平等的，我從沒(méi)因為誰(shuí)學(xué)習優(yōu)秀而特別喜歡誰(shuí)，也沒(méi)因為誰(shuí)的成績(jì)落后不守紀律而討厭誰(shuí)。因為我深信，等你們中學(xué)畢業(yè)，走向社會(huì )以后，每個(gè)孩子都能找到適合自己的生活，都能實(shí)現自己的人生價(jià)值，都是最優(yōu)秀的。
俗話(huà)說(shuō)得好“人生的離別意味著(zhù)成長(cháng)�！蹦銈冮L(cháng)大了，成熟了。作為老師，既有收獲的喜悅，也有離別的蒼涼，前些天，做模擬練習，我想，也許這是最后一次為你們閱卷了，看到你們整潔的卷面，我想，這也許是最后一次欣賞你們娟秀的字跡了，看到你們審題的失誤，給你們細細的圈了出來(lái)，我想，這也許是最后一次為你們效勞了，掩卷沉思，一幕幕往事止不住又浮上心頭。
我清晰的記得對大家說(shuō)：
對不起同學(xué)們，對不起孩子，如果我曾因某事而傷過(guò)你的自尊心，希望你知道，我不愿將來(lái)有人因同樣的錯誤而責備你；
對不起同學(xué)們，對不起孩子，如果我讓你感到曾被忽視，希望你體諒我不是那樣的心細，不是那樣的精力充沛；對不起同學(xué)們，對不起孩子，如果我管理的xx班不是你理想當中的集體，請原諒我不夠科學(xué)的管理；
對不起同學(xué)們，對不起孩子，如果我讓你感受到的'父愛(ài)太少，請原諒我把愛(ài)分的不均。
總之，請原諒我的不完美！
我最后的嘮叨：我希望你成為一個(gè)——有責任感的人：永遠不忘自己的使命，心中不可只有自己；我希望你成為一個(gè)——有毅力的人：咬定青山不放松，你必收獲成功；我希望你成為一個(gè)——有愛(ài)心的人：讓這世界因你而更加溫馨……
班主任：xx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信3
我親愛(ài)的孩子們：
此刻，你們應該都已經(jīng)躺在床上了吧？躺在家人的身邊，甜甜地睡去。天冷了，你們的被祿加厚了吧？不知道可愛(ài)調皮的你們會(huì )不會(huì )在睡前因為明天的到來(lái)而有一點(diǎn)點(diǎn)的失落，難過(guò)呢？如果有，我想，那一定是老師做的還不夠。
在過(guò)去的這一周里，你們也一定不會(huì )想到，因為你們，我曾一度崩潰。周一那天的你們像是一群突然被趕回鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)。一進(jìn)教室，你們會(huì )不習慣，會(huì )和周?chē)男∨笥褔\嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。雖然我知道，你們惦念著(zhù)的是昨天的自由自在，沒(méi)有拘束，沒(méi)有讓你們“一二三，我坐端”的日子�？墒�，我親愛(ài)的你們，也請原諒我，原諒我在那個(gè)時(shí)候，一次一次對你們不由自主的呵斥。我太想幫你們把心收回來(lái)，吸引到我們呆的那間教室里，吸引到拼音王國里。也許是我心太急，也許是我忽略了你們的感受，又或許是老師方法有問(wèn)題�？傊�，那一天，我沒(méi)有成功地把你們引入課堂該有的氛圍。那一天的你們像一匹匹脫了韁的野馬，我用力拉，你們用力掙脫。
我親愛(ài)的`孩子們，明天又是一個(gè)周一。我坐在這里，想想，竟有一絲絲緊張呢。不知道，明天的我，能不能帶給你們快樂(lè )？不知道，明天的我，能不能帶你們認識更多的更精彩的世界？
我親愛(ài)的孩子們，其實(shí)老師和你們一樣，都需要成長(cháng)。而我最大的感激，最大的幸福是，老師謝謝你們，在成長(cháng)的路上，允許我和你們一起一路向前。
此致
敬禮！
班主任：xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信4
親愛(ài)的胡老師：
在報名的時(shí)候，我就知道了您就是我的班主任。第一次看見(jiàn)您的時(shí)候，就覺(jué)得很親切。那個(gè)時(shí)候我堅信您會(huì )是我一個(gè)令我難忘的老師。
我喜歡您。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，因為您都不了解我們每個(gè)人，所以您叫我們自己自覺(jué)點(diǎn)，想當什么班干部就告訴您，但是我們也不了解您，我一直都想跟您說(shuō)，老師，我要當班長(cháng)，就算是副班長(cháng)也好吖�？墒�，我一直沒(méi)有勇氣去告訴您，每次鼓勵完自己，準備去告訴您，可我一次又一次地退縮了，始終沒(méi)有告訴您。我對自己好失望。最終我是個(gè)學(xué)習委員，還和六年級一樣，一開(kāi)始我以為和以前一樣都是有名無(wú)分的，但是現在看來(lái)比六年級好。老師我想說(shuō)，其實(shí)學(xué)習委員也不錯。
我喜歡您。雖然上課的時(shí)候你會(huì )一次又一次地戲弄我們，那是我們要讓我們長(cháng)記性，記住那些善變的難題。你說(shuō)，看你們的數學(xué)老師雖然聰明但是不像我又聰明又靈活，你們很多人都是只有聰明，沒(méi)有靈活。您說(shuō)了很多很多，跟我們分享了很多。鼓勵了我們很多，我知道你是希望我們前進(jìn)，而不是后退。
謝謝您，老師。今天上午是七年級的`學(xué)生、家長(cháng)及科任老師去學(xué)校參加感恩演講大會(huì )。我走過(guò)廣播站時(shí)，看見(jiàn)了您，您說(shuō)：“進(jìn)來(lái)下，給點(diǎn)功夫你做做�！蔽艺f(shuō)：“什么功夫？您尋找著(zhù)筆拿著(zhù)表，說(shuō)：“把這張表拿去，看看哪個(gè)家長(cháng)來(lái)了就讓家長(cháng)簽名，就簽家長(cháng)的名字就可以了�！蔽艺f(shuō)：“好的，這功夫還算輕松�！闭f(shuō)完，我便出了廣播站的門(mén)，朝著(zhù)我們班的方向走去。（在人群中忙碌起來(lái)）開(kāi)始后，我們都感動(dòng)的哭了，還有擁抱環(huán)節呢，每個(gè)班的同學(xué)逐一地去給自己班主任送上一個(gè)真摯的擁抱，我還想對您說(shuō)，老師，謝謝您，您教會(huì )了我很多，寄予了很多希望與心血，謝謝您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我很高興很自豪，因為我有一個(gè)這樣的班主任。
老師，最后我祝您身體健康，工作順利，青春永駐！
您的學(xué)生潘智薈
給班主任的一封信5
尊敬的家長(cháng)：
您好！
時(shí)間過(guò)得可真快呀，一學(xué)年就要過(guò)去了。兩年的朝夕相處，我深深地喜愛(ài)我們班的每一個(gè)學(xué)生，為他（她）們的每一個(gè)進(jìn)步感到欣喜，每一點(diǎn)退步感到擔憂(yōu)；為他（她）們的每一份成績(jì)感到驕傲，每一次失敗感到懊惱……兩年的時(shí)光，為我的教師生涯留下了許多難忘的故事，學(xué)生們可愛(ài)的、美麗的小臉，快樂(lè )的、激動(dòng)的、迷惑的、煩惱的、調皮的表情，將永遠值得我回味。
有人說(shuō)：“沒(méi)做過(guò)班主任的教師是人生有缺憾的教師�！睂ξ襾�(lái)說(shuō)，班主任工作不僅僅是學(xué)校交給的任務(wù)，更是我體驗豐富人生的一次機會(huì )。我曾充滿(mǎn)好奇和期望的迎接它，也曾為這個(gè)工作的復雜煩瑣而滿(mǎn)懷畏懼。一次次，在朗朗的讀書(shū)聲里滿(mǎn)心歡喜；一次次，在活潑矯健的身影背后吶喊助威；一次次，因找不到合適的教育方法深夜無(wú)眠……
兩年來(lái)，我經(jīng)歷過(guò)各種各樣復雜的心情，可以說(shuō)“酸甜苦辣嘗遍”。我品嘗過(guò)考試第一、運動(dòng)會(huì )第一、被評為“優(yōu)秀班級”“優(yōu)秀班主任”的甜蜜，也品嘗過(guò)面臨學(xué)生罵架、打架、不團結、離家出走、早戀等等苦惱，幸運的是，我們班學(xué)生們都比較懂事，和我親近，也沒(méi)出過(guò)大事，兩年的四個(gè)學(xué)期的期中考試、期末考試都是六鄉鎮第一，是學(xué)校中學(xué)習氣氛最好的班級。在此期間，學(xué)生們表現出的愛(ài)心、同情心、責任心更讓我感動(dòng)
雖然我可以無(wú)愧的說(shuō)：“我已經(jīng)盡力而為！”，但總有遺憾。有時(shí)候反思兩年的工作，我會(huì )覺(jué)得也許再?lài)栏褚恍└�，可以“嚴而不厲”，當然尺度很難把握，弄不好學(xué)生就疏遠了、逆反了，反而更難以溝通和引導。盡管我很注意解決問(wèn)題的方法，也難免會(huì )由于各種各樣的原因有所疏漏，也許我某些語(yǔ)言、態(tài)度、做法讓有的孩子感到受傷，在此向這些孩子道歉，希望孩子們能給予理解和原諒，并且希望孩子們不要因為對我有意見(jiàn)而不認真學(xué)習，不認真學(xué)習懲罰不了別人，只會(huì )害了自己。曾經(jīng)在和一位同學(xué)談心時(shí)說(shuō)：“你懂事的時(shí)間越晚，關(guān)心、愛(ài)護你的人就會(huì )受傷越深！你自己就會(huì )受害越多！”期待我們的.孩子早日懂事，能明白父母真切的關(guān)愛(ài)，了解父母求生存的艱辛；能明白掌握知識的重要性，知道任何工作都需要足夠的知識和技能，要為自己將來(lái)的生存和發(fā)展負責。
為了讓孩子們過(guò)一個(gè)有意義的暑假，以下是給各位家長(cháng)的建議：
1、要求孩子做好自我總結工作：上學(xué)期的學(xué)習生活進(jìn)行認真的回顧與反思，以利于今后的揚長(cháng)補短，更好地發(fā)展。認真完成暑假作業(yè)。
2、要求孩子本著(zhù)“愉悅身心，增長(cháng)見(jiàn)識，查補缺漏，提高能力”的原則，制定一個(gè)假期生活規劃，并從時(shí)間和任務(wù)兩個(gè)維度制定一個(gè)假期生活日作息時(shí)間表，用以自我提醒和約束。
3、開(kāi)展暑假“好書(shū)伴我成長(cháng)”活動(dòng)。為了更好地陶冶孩子的情操，豐富孩子的暑假課外生活，必讀九年級指定的《水滸傳》、《傅雷家書(shū)》、《培根隨筆》三本書(shū)（如果沒(méi)有這三部書(shū)，可以找其他三部代替），并做1000字以上的摘錄，分別寫(xiě)一篇不少于600字的讀后感。建議經(jīng)常到新華書(shū)店去看各種有益與身心健康的好書(shū)。培養其良好的閱讀興趣，養成好讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣。
4、對您的孩子加強安全教育，特別要防止溺水、觸電、失火、交通等事故發(fā)生。教育孩子盡量避免到人群密集的場(chǎng)所或長(cháng)時(shí)間呆在不通風(fēng)的房間內。特別不要到娛樂(lè )場(chǎng)所、網(wǎng)吧等地。不和社會(huì )上不良人員來(lái)往，拒絕夜不歸宿。
5、關(guān)注心理健康：教育子女遠離網(wǎng)吧、游戲廳等不適宜青少年的活動(dòng)場(chǎng)所，防止因出入這些場(chǎng)所而引發(fā)身體和心理方面的傷害。有電腦的家庭也要控制孩子玩電腦，規定孩子玩電腦的時(shí)間，適可而止。注意孩子看電視的時(shí)間不可太長(cháng)，注意用眼衛生。
6、注意關(guān)注孩子的交友問(wèn)題，要求孩子不到別人家里過(guò)夜，也不容留別人在自己家過(guò)夜。注意孩子的手機使用問(wèn)題，在孩子義務(wù)教育階段，請家長(cháng)不要給孩子購買(mǎi)手機，以免影響孩子的學(xué)習，導致孩子身心健康受到損害。
7、暑假期間，認真收看中央電視臺新聞聯(lián)播節目及省、市、縣電視臺新聞節目和有關(guān)中學(xué)生暑假專(zhuān)題節目。
8、要鼓勵支持孩子參加社會(huì )實(shí)踐和愛(ài)心服務(wù)，安排孩子適當開(kāi)展文娛體育活動(dòng)及其他素質(zhì)教育活動(dòng)。培養孩子愛(ài)家愛(ài)國的人生觀(guān)。
9、教育孩子養成良好的生活習慣，早睡早起，生活有規律。要求學(xué)生遠離不良習慣和愛(ài)好，禁止孩子參與黃、賭、毒等相關(guān)活動(dòng)。積極參與防毒禁毒與反邪教活動(dòng)。在家中，家長(cháng)要讓孩子做些自己力所能及的家務(wù)事，培養孩子愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的良好習慣。外出旅游或走親訪(fǎng)友時(shí)，家長(cháng)要提醒孩子自覺(jué)遵守交通秩序，走人行道、不闖紅燈、不隨地吐痰、扔垃圾，對人有禮貌、不說(shuō)臟話(huà)等。
10、您的孩子新學(xué)期將進(jìn)入畢業(yè)班的行列，為了讓您的孩子在明年中考取得全面成功，請充分利用本暑期寶貴時(shí)間，科學(xué)地制訂學(xué)習計劃，認真完成各學(xué)科的鞏固性作業(yè)，為新學(xué)期做好準備。
期末考試孩子們成績(jì)有所進(jìn)步，由于上級教育主管部門(mén)不讓公布學(xué)生的成績(jì)，在此，就不“冒天下之大不韙”把學(xué)生的成績(jì)寫(xiě)在這里了，同時(shí)也是出于對學(xué)生們的尊重。如果想了解孩子的成績(jì)，請電話(huà)給我聯(lián)系吧。暑假既是游樂(lè )場(chǎng)，也是加油站，要計劃好暑假的生活，盡情的玩，盡情的學(xué)。暑假期間一定要對初二全年的數學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行復習，對初三上學(xué)期的語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行預習，預習比復習更重要。
各位家長(cháng)，您的重視永遠是孩子健康發(fā)展與茁壯成長(cháng)的最重要的保障。讓我們家校攜手，一起來(lái)關(guān)注孩子，為孩子的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。為了這兩年美好的記憶，感謝每個(gè)孩子的努力，感謝每位家長(cháng)的配合！無(wú)論下學(xué)年我是否還帶咱們班，我都會(huì )一如既往的關(guān)注孩子們。謝謝！誠祝假期愉快！
班主任
2xxx年7月2日
給班主任的一封信6
羅教師，陸老師，黃老師：
你們好！
非常感謝你們，能如此細心地來(lái)了解孩子，這個(gè)主意真是非常好！
馨遠現在六歲七個(gè)月，是一個(gè)非常乖的孩子，自理能力也還可以，開(kāi)學(xué)以？
馨遠喜歡畫(huà)畫(huà)，剪紙，天天在家里畫(huà)公主，然后剪下來(lái)，做成各種紙人，現在的興趣班有鋼琴和舞蹈，一直學(xué)得很認真，有時(shí)候也會(huì )覺(jué)得練琴辛苦，不想練，但最終都能堅持完成每天的任務(wù)。
做事情認真是馨遠的優(yōu)點(diǎn)，但她的'缺點(diǎn)也很明顯，就是自信心不夠，不敢表達和表現自己，跟小朋友玩時(shí)，總是一個(gè)跟隨者，回答問(wèn)題時(shí)，總是不敢回答或是很小聲地回答，擔心自己答錯。
馨遠特別需要鼓勵和肯定，在課堂上或是集體活動(dòng)中，因為膽小，她往往很沉默，被動(dòng)，需要老師來(lái)主動(dòng)關(guān)注她，我們希望馨遠在新的環(huán)境中，能夠在老師的。鼓勵和引導下，變得主動(dòng)，大膽，敢于表達和表現自己。
家長(cháng)和學(xué)校是一個(gè)教育的聯(lián)合體，我們家長(cháng)會(huì )一直關(guān)注自己的孩子，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，讓孩子有自性而樂(lè )觀(guān)的性格，能夠一直快樂(lè )地成長(cháng)！
謝謝教師們對孩子的付出！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信7
尊敬的陳老師：
您好！
自報到那天后，今天終于有機會(huì )跟您簡(jiǎn)短的交流了下，雖然這次交流的內容有些出乎我的意料，但我還是很高興有這個(gè)機會(huì )與您面談。
之前我對您是一無(wú)所知的，內心只是期望韋達能遇到一位伴隨六年健康順利成長(cháng)的好老師，今天您簡(jiǎn)短的幾句話(huà)讓我頗為欣慰，也為達感到高興！
聽(tīng)聞您注意達的學(xué)習情況并特意把他安排在第一排，我就已經(jīng)很感動(dòng)了——我知道所有的新生家長(cháng)都非常關(guān)注孩子的座位問(wèn)題，我不想給老師帶來(lái)太大壓力，也相信老師的安排是公平公正合理的，所以不曾對此探究。得知您的安排和關(guān)注，我只能在此道聲：謝謝您！
新生一年級對于老師來(lái)說(shuō)是異常辛苦和繁雜的階段，我也清楚對于像您這樣有經(jīng)驗的老師而言，最多一個(gè)月就可以清楚的了解班上所有孩子的氣質(zhì)和習性、學(xué)習狀態(tài)、水準。盡管開(kāi)學(xué)才三天，我依然還是迫不及待的想向您介紹下關(guān)于韋達同學(xué)的一些情況，以供您參考：韋達同學(xué)從出生起就是由我自己一手撫養成長(cháng)的，家庭關(guān)系簡(jiǎn)單、寧靜，沒(méi)有隔代教育、家庭矛盾等問(wèn)題，所以他心性簡(jiǎn)單，一派純真，坦然，創(chuàng )造力和想象力沒(méi)被禁錮，思維活躍，熱愛(ài)科學(xué)和自然，愛(ài)好廣泛，熱愛(ài)運動(dòng)和交友，沒(méi)有不良習性和言行的情況發(fā)生，動(dòng)手能力（空間感、構造力）都非常強，同時(shí)，因為他天然的氣質(zhì)和習性，社交技巧不夠成熟，語(yǔ)言相對滯后，個(gè)性偏強，更喜歡沉浸在自己內心的夢(mèng)幻世界。這樣的`孩子會(huì )比較慢熱，在學(xué)習的引導上需要一些新方式的嘗試。我也是在伴隨孩子成長(cháng)的過(guò)程中不斷的感受到這點(diǎn)。
在幼兒園階段，我一直用等待他慢慢長(cháng)大的方式的陪伴他，引導他，給予他愛(ài)與安全感。從來(lái)也沒(méi)要求和引導過(guò)他進(jìn)行相關(guān)的傳統書(shū)面知識學(xué)習，我想人生的每個(gè)階段做該做的事情就可以了，學(xué)齡前培養一個(gè)好的物質(zhì)身體和保護好孩子的天性是最重要的事情�，F在進(jìn)入到了小學(xué)，我多少有些焦慮，盡管專(zhuān)業(yè)機構的專(zhuān)家曾經(jīng)給韋達做過(guò)評測，認為韋達的狀態(tài)非常好，經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)渡期就會(huì )表現出應有的狀態(tài)，但我還是有些擔憂(yōu)。開(kāi)學(xué)這三天，我每天都在關(guān)注韋達的狀況，裝作不經(jīng)意的從各個(gè)方面了解他對學(xué)校和學(xué)習的感受，得到的反饋是韋達非常喜歡學(xué)校，喜歡學(xué)習，就在剛才還對我說(shuō)：感謝媽媽幫他選擇的班級，他很喜歡。（他以為還和幼兒園階段一樣，家長(cháng)可以選擇班級），除了能順應新的生活節奏外，每天回到家，洗手之外第一件事就是打開(kāi)書(shū)包主動(dòng)做作業(yè)，而且每天都詢(xún)問(wèn)我明天上什么課？得到回答后，然后就聽(tīng)到歡快的一聲“耶！”所以我很高興選擇了燕山二小，也很慶幸韋達進(jìn)到1-4班陳老師的班上接受教育。
今天回來(lái)后，達認真把學(xué)過(guò)的拼音都寫(xiě)了一遍，雖然還是歪歪扭扭的，但我能看到他在努力，我能看到他的認真，等過(guò)段時(shí)間家里光纖裝好后，我會(huì )通過(guò)網(wǎng)絡(luò )手段加大拼音的家庭訓練和學(xué)習，我和您一樣也非常希望看到韋達同學(xué)在不斷的成長(cháng)進(jìn)步，畢竟韋達的上升空間是比較大的：P，也許不會(huì )那么快，但我和韋達同學(xué)都會(huì )努力的，我們也非常期待繼續得到您的幫忙和引導——有關(guān)于韋達同學(xué)的任何的情況都請您對我直言，我會(huì )很感激的——對于韋達同學(xué)，我內心也充滿(mǎn)了信心，也非常愿意配合老師加強家庭教育和引導，通過(guò)共同的努力，讓孩子順利的通過(guò)過(guò)渡期，進(jìn)入良好的學(xué)習狀態(tài)和水準。同時(shí)也期望繼續得到您的關(guān)注和幫助，勞您費心了。
再一次感謝您對韋達同學(xué)的所付出的愛(ài)心！謝謝您！順祝教師節快樂(lè )！
給班主任的一封信8
親愛(ài)的孩子們：
你好!
我今天以班主任的身份給你寫(xiě)信，希望能對你的學(xué)習和生活有一定的幫助。
走進(jìn)高三，就融入了一個(gè)充滿(mǎn)人生奮斗和苦難的熔爐，這里可以盡情體會(huì )難言的甜酸苦辣。
或許，你已經(jīng)深深地體會(huì )到了一些，但離全部還差很遠。
學(xué)習是艱苦的，學(xué)習又是快樂(lè )的，這一路走來(lái)定然是痛并快樂(lè )著(zhù)，對此，你應該有十足的精神準備。
可能，你現在正在苦悶、煩躁之中，如果是這種狀態(tài)，我想大概地分析一下：
如果覺(jué)得自己平時(shí)在班上的學(xué)習成績(jì)是中或上等，而且文科有一些優(yōu)勢，只是數學(xué)稍差一些。而你又希望自己的每門(mén)功課都能出類(lèi)拔萃，這種思想使自己產(chǎn)生了焦慮心理。那么，你就要問(wèn)自己“你的數學(xué)能夠像語(yǔ)文、英語(yǔ)一樣好嗎?”如果說(shuō)“不能”，那你為了“數學(xué)”荒廢你的優(yōu)勢科目劃算嗎?顯然是不可以的。
因此“要學(xué)會(huì )放棄那些不可能得到的東西，做好力所能及的事情”。切不可撿了芝麻丟了西瓜，每個(gè)人相對自己而言都有相對優(yōu)勢的學(xué)科與相對弱勢的學(xué)科。
要善于強化優(yōu)勢學(xué)科，從而增強自己的信心，并x它拿高分。彌補弱勢學(xué)科，采取確實(shí)有效的措施小步子前進(jìn)，一步一步來(lái)提高弱勢學(xué)科的實(shí)力，從而強化自己考試的信心。
要學(xué)會(huì )自我微笑，人在充滿(mǎn)信心時(shí)，滿(mǎn)面春風(fēng)，面帶微笑。笑是人充滿(mǎn)信心的表現，是人快樂(lè )的表現，笑和自信的體驗是一致的，是和人的自信相互促進(jìn)，充滿(mǎn)信心使人微笑，微笑使人信心增強。經(jīng)常微笑，內心就會(huì )自然滋長(cháng)自信的體驗。
要積極自我暗示，積極暗示能提高人的信心，而消極暗示能降低人的信心。你要運用積極暗示強化信心，例如，在平時(shí)、考試前與考試中出現焦慮心情，可在心里默念：“我一定能成功!”“我有實(shí)力”，“我能行”，“今天精神真好，我能考好”，“緊張是正常的，沒(méi)關(guān)系，做個(gè)深呼吸，放松”，“太棒了，我又做完一題”……應盡量避免消極暗示的影響，切不可有“不可能、太難了、不行、做不到”等消極的念頭。
只要根據自己的學(xué)習實(shí)力和心理素質(zhì)的水準，實(shí)事求是確定自己的目標，進(jìn)行有的放矢地復習，運用已有的知識解決問(wèn)題，不盲目地與比自己強的同學(xué)攀比，只要發(fā)揮出自己的平時(shí)水平就是成功。
可能，由于心情不好，你有了苦悶自卑的心理，而這對自己是有害而無(wú)益的。要想在考試中戰勝別人取得優(yōu)異的成績(jì)，一定要學(xué)會(huì )先戰勝自己。復習備考，自信心非常重要。那么如何擺脫苦悶自卑的心理，增強自信心呢?
首先，要看到自己的實(shí)力。幾次考試不理想并不代表自己沒(méi)有實(shí)力，任何時(shí)候都不應該因幾次考試不理想就完全否定自己，甚至是自暴自棄�；ハ啾容^是一種能較好地促進(jìn)自己進(jìn)步的方法，但不應該總拿自己的成績(jì)與班級拔尖的`同學(xué)比，此外，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢科目和薄弱科目，我某一門(mén)功課不行并不代表所有的科目都有問(wèn)題。要相信自己，要看到自己的實(shí)力!
其次，要學(xué)會(huì )分析考試成績(jì)不好的原因。是自己沒(méi)有認真復習，還是考試不夠專(zhuān)心?是題目太難，還是一時(shí)輕敵?是身體不佳，還是心情太糟糕……分析了“失敗”的原因，我們就可以“對癥下藥”，下次或許就會(huì )“東山再起”了。
再次，要有知難而進(jìn)的勇氣。就算是自己的基礎不夠扎實(shí)，就算是自己真的落下了許多，也沒(méi)有理由輕言放棄。
正確的態(tài)度應該是擺正自己的位置，在老師和同學(xué)的幫助之下查缺補漏，改進(jìn)學(xué)習方法，制定自己的復習計劃并有條不紊地執行，爭取利用剩下的時(shí)間迎頭趕上。狹路相逢勇者勝，不懼怕起步晚，有知難而進(jìn)的勇氣，有頑強拼搏的毅力，或許在高考考場(chǎng)上你會(huì )左右逢源，旗開(kāi)得勝呢!
也可能，到了很晚，你為了一道數學(xué)題而挑燈夜戰，不惜攻關(guān)到轉鐘了才休息，第二天早晨感到筋疲力盡，捱到上午第二節課就無(wú)精打采，聽(tīng)課練習大受影響。疲勞戰術(shù)使自己陷入心情煩躁的狀態(tài)之中，從而影響學(xué)習的信心。這就必須作徹底地調整，有節奏有規律地起居與復習，有利于精力充沛，有利于增強信心。
學(xué)會(huì )打效率戰，不打時(shí)間戰，每天保證6小時(shí)的睡眠時(shí)間，哪怕睡不著(zhù)，也要在固定時(shí)間躺到床上，早上無(wú)論如何要在固定時(shí)間起床，充足的睡眠和適度的鍛煉，都有助于你負性心理的釋放。越是考試臨近，越要以一顆平常心面對，不妨將其想象成一次平常的練習，這樣就會(huì )為自己減輕心理負擔。從某種角度說(shuō)，考試比的就是心理素質(zhì)。
還可能，你正抓緊做著(zhù)作業(yè)，忽然一股煩躁莫明其妙地涌上心頭，好像腦子也不靈了，眼睛也看不清了，很明顯，復習效率降低了。這時(shí)，你可停下讓自己放松一下，做點(diǎn)自己感興趣的事，大家都有這樣的體會(huì )，一個(gè)人總是沉浸在不愉快的回憶中或滿(mǎn)腦子都在想我怎么學(xué)不好、記不住時(shí)，情緒肯定低落、焦慮，且效率不高。
你要學(xué)會(huì )自我調節，積極的自我心理暗示有助于增強自信、排除焦慮，充分挖掘潛能，提高學(xué)習效率。不妨試試，每天早晨洗漱的時(shí)候，對著(zhù)鏡子微笑說(shuō)：“這一天，我一定輕松過(guò)!”
另外，良好的飲食習慣也不可忽視，下面是一個(gè)資料可參考：
《營(yíng)養膳食八項原則》
食物種類(lèi)、花色多樣。
保證優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的充足攝入。復習考試期間可適當多選用魚(yú)蝦、瘦肉、肝、雞蛋、牛奶、豆腐、豆漿等等。
保證新鮮的蔬菜和水果。此類(lèi)食物能夠促進(jìn)鐵在體內的吸收，增加腦組織對氧的利用，幫助消化，增加食欲。
盡量少吃純糖或脂肪高的食物。常吃糖塊或油炸食品會(huì )降低食欲也不易消化。但偶爾吃些巧克力等食物可補充一些能量，還能調節緊張情緒。
粗細搭配。適當吃一些粗糧雜糧，如紅豆、綠豆、玉米面、糙米等。
少食多餐，適當加餐。上午10點(diǎn)左右可吃一小塊巧克力或一、兩塊餅干或一小片面包xxx<100克xxx和一小瓶牛奶xxx酸奶xxx，但是不宜過(guò)多，以免影響午餐的進(jìn)食量。
注意食品衛生。
不要迷信補品。
好了，說(shuō)了這么多，但愿對你有良好的幫助，尤其是心理方面。
祝你一切都好!
班主任
20xx年XX月XX
給班主任的一封信9
尊敬的班主任：
您好！老師，這封遲來(lái)的信會(huì )告訴我兩年來(lái)我沒(méi)有時(shí)間說(shuō)什么。時(shí)光飛逝。不知不覺(jué)地，和你在一起的師生之間的兩年時(shí)光已經(jīng)悄然逝去，在報紙上留下了綠色的文章，在見(jiàn)面時(shí)留下了微笑，在離開(kāi)
老師時(shí)又回首了幾次，我不明白：陽(yáng)光下最光榮的職業(yè)是人類(lèi)靈魂的工程師。我從心底尊重你。暑假的閑暇時(shí)間，我在網(wǎng)上瀏覽了你的博客無(wú)數次，仿佛我在欣賞它，或者在尋找它，在你的博客里尋找是否有我的足跡。
首先，讓我說(shuō)一句我最想說(shuō)的話(huà)：老師，生活平凡，生活艱辛，默默奉獻知識，你是光的使者，你是辛勤的園丁，衷心感謝你，祝你健康快樂(lè )！親愛(ài)的老師，您真摯的愛(ài)喚醒了多少困惑，培育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，加速了多少風(fēng)帆，今天，我真的明白了：三尺講臺，三寸舌頭，三寸筆，三千桃李。
老師，請允許我提醒您這兩年的美好時(shí)光。初中第一天讀書(shū)時(shí)，我不善于提問(wèn)和思考，而你勤奮、專(zhuān)注、幽默。經(jīng)過(guò)幾天的接觸，我發(fā)現我是一個(gè)幸運的人。漸漸地，它從“張藝琳”變成了“藝琳”。我記得每一個(gè)小小的變化。我第一次在�？习l(fā)表文章時(shí)，得到了你們的贊賞。我很幸運在�？狭粝铝艘粋�(gè)綠色的標記。我還記得你在大休會(huì )期間的諄諄教導。我小心翼翼地聽(tīng)每一句話(huà)。我很幸運，我進(jìn)步了，成為了你的年輕助手。
初中第二年是重要的學(xué)年。一個(gè)成熟而好奇的我，一個(gè)善良而嚴格的你。漸漸地，我明白了競爭的真正含義。突然，我開(kāi)悟了，喜歡回答問(wèn)題。我知道這都是因為你的教誨。那句嚴厲的話(huà)刺痛了我的心。經(jīng)過(guò)考前和復習時(shí)的專(zhuān)題辯論訓練，出現了“牛還是馬”的趨勢。我明白，作為一匹值得被鞭打的馬，我記得我的一個(gè)論點(diǎn)在復雜句子的特殊練習中使你的眼睛變得明亮。你能理解我的心有多激動(dòng)嗎。
在這次期末考試中，我以微弱的優(yōu)勢獲得了第二名。中文在我班上是第一名。我感到很難過(guò)。我記得當我在20xx年做最后一次中文試卷時(shí)，我得了94分。我很興奮，不是因為我的成績(jì)，而是因為你在處理40多份試卷時(shí)非常認真地對待我的試卷。你對它的評論是有痕跡的，當然，當你改變我的試卷時(shí)，它總是一樣的，但這次不同了。這么短的時(shí)間和細致的注釋讓我感動(dòng)。
但我總是辜負你的愛(ài)。學(xué)期末，我得了84分。在這篇論文中，我仍然記得我最抱歉的兩個(gè)問(wèn)題。一是用詩(shī)歌填空：天空是白色的，有云，有山，有水。我沒(méi)有把這個(gè)問(wèn)題寫(xiě)對，因為我不明白你的'意思。你說(shuō)我應該記住“看湖亭雪”。我真的是“太聽(tīng)話(huà)了”，所以我應該遵循政治上的“不聽(tīng)話(huà)，得高分”。試卷上的問(wèn)題是測試“寫(xiě)作”。結果，我只是乖乖地記住了，我沒(méi)有在試卷上寫(xiě)“鈴鐺”。另外，我最遺憾的是關(guān)于考卷和作文前對古詩(shī)詞理解的最后一個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題是《南祥子正中登京口北固閣懷抱》中的哪首詩(shī)使用了典故。讀了這個(gè)話(huà)題后，我變得自滿(mǎn)了，因為在復習過(guò)程中，我很幸運地瀏覽了那首詩(shī)的課后筆記，并仔細觀(guān)察了那句話(huà)。但我突然感到“震驚”。也許我太“興奮”了。我忘了這首詩(shī)的標題和作者。我只記得這首詩(shī)中有一個(gè)典故：“多少東西千古興衰，長(cháng)江長(cháng)流滔滔”。我用“假冒偽劣和真偽偽劣”愚弄了過(guò)去�？珊薜氖�，我交了那張紙，我只記得那不是杜甫的《爬高》里寫(xiě)的。此時(shí)此刻，這是一個(gè)巨大的遺憾。
世界上最幸福的事就是聽(tīng)到你最關(guān)心的人的名字。當你親切地說(shuō)“一場(chǎng)雨”時(shí)，我的心是多么的滿(mǎn)足和快樂(lè )。這是一種值得信賴(lài)的幸福，一種值得關(guān)注的幸福，一種值得擁有的幸福；
我一直牢記您的教誨。謝謝您，老師。
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信10
尊敬的班主任：
您好！幾日不見(jiàn)，甚是想念。不知道您最近過(guò)得如何？而學(xué)生我卻在學(xué)習上遇到了一些煩惱，我想借您的一只耳朵來(lái)聆聽(tīng)一下我的煩惱。我也想，請您為我的煩惱出謀劃策。
對于一個(gè)剛踏入八年級的一個(gè)新生，而物理也是我們八年級所接觸到的新學(xué)科。我適應能力向來(lái)不好，所以我至今都未能把物理這一學(xué)科“琢磨”清楚。最近的物理課總有畫(huà)圖的課，比如：畫(huà)杠桿的.動(dòng)阻力臂。我總是不能分清楚哪條是動(dòng)力臂，哪條是阻力臂。我也曾嘗試過(guò)向物理老師請教，可是對于這個(gè)我總會(huì )有一種過(guò)眼即忘的“特異功能”。
我其他科的成績(jì)還勉強可以，但是我并不想因為這一個(gè)學(xué)科拉低了我的總成績(jì)�？勺钪匾倪�是我對物理這一門(mén)學(xué)科不感興趣，我也停止了在物理的腳步，因為我不懂得怎么前進(jìn)。正所謂“付出與收獲”是成正比的，可是我找不準“方向”，我真的不知道該怎么辦？老師您能幫幫我嗎？幫我走出這一個(gè)困境。
老師，謝謝您聽(tīng)我“吐苦水”這么久。謝謝您一直對我們這群搗蛋鬼不離不棄，一直盡心盡責為我們講課，為我們解決煩惱。謝謝您！
祝前途似錦
你的學(xué)生：XXX
給班主任的一封信11
可親可敬的張良老師：
您好！我不知道用什么樣的語(yǔ)言來(lái)形容我此刻的心情，運動(dòng)會(huì )剛剛結束，但是我那澎湃的心始終未能平靜下來(lái)。一種沖動(dòng)，我也不知道是為什么，很想通過(guò)這種方式和您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。
在您面前，我不像是一個(gè)家長(cháng)，我更像是一個(gè)調皮的學(xué)生。您好像能理解我的心思，和我進(jìn)行心的溝通與交流。我非常感謝您給我提供的這次機會(huì )，因為這是我最喜歡參加的一項活動(dòng)，所以我都不知道該怎樣感謝您。
作為一名學(xué)生，能夠遇到像您這樣的老師，能夠洞察學(xué)生的內心，知道學(xué)生的內心所想，這是多么幸運的一件事兒��！我是幸運的，十四班的孩子們是幸運的。
在眾多的家長(cháng)當中，也許您并沒(méi)有注意到我，但是我卻時(shí)刻在關(guān)注您，第一天您對待家長(cháng)的態(tài)度，不厭其煩，和藹可親，那天我在內心發(fā)出了這樣的感慨：這個(gè)老師很親切。
第二次近距離接觸您，是軍訓匯報表演那天，您在操場(chǎng)上親切的告訴我：孩子表現很出色，被評為了軍訓標兵。您的話(huà)語(yǔ)里流露出對孩子的肯定，更表達了對我這位家長(cháng)的肯定，那一刻，我真的很自豪。
第三次與您交談，就是您在我們的家長(cháng)群里發(fā)出公告，要成立家長(cháng)委員會(huì )。當我把這一消息告訴孩兒他爸時(shí)，他爸爸風(fēng)趣地說(shuō)：“趕緊報名啊，這是你的強項��！”還沒(méi)來(lái)得及報名，您的消息到了，您可知道那一刻我心里有多么的感動(dòng)，有多么的榮耀。我們一拍即合，達成協(xié)議，是多么的默契！
那天又接到了您的特殊邀請，邀請我去參加昌黎一中的運動(dòng)會(huì )，組成家長(cháng)方陣，您可知道，當接到通知的那一刻起，我的內心是多么的激動(dòng)，又是多么的興奮，那一夜，我失眠了。甚至我在不住地對自己說(shuō)，對孩兒他爸說(shuō)：這個(gè)老師怎么這么了解我呢？這個(gè)老師怎么這么懂我呢？
在家長(cháng)方陣里，經(jīng)過(guò)大家的極力推薦，我成為了大家的領(lǐng)頭人，短短幾分鐘的時(shí)間，我們感動(dòng)了前面的教師方陣，感動(dòng)了后面的志愿者代表隊，當我們喊著(zhù)鏗鏘有力的口號走過(guò)主席臺時(shí)，領(lǐng)導震驚了，我們的.內心，那份激情被點(diǎn)燃了，會(huì )后大家把我團團圍住，紛紛豎起大拇指，要我當大家的班長(cháng)，我們明年還來(lái)。哈哈，老師，您不知道，我有多幸福。您的信任，激發(fā)了我內心的潛能；您的信任，更讓我對生活對工作充滿(mǎn)了信心。這是怎樣的一股力量。澎湃的心，直至現在，我都無(wú)法平靜下來(lái)。
短短一天的時(shí)間，您送給我的是一份豐盛的精神大餐。不僅讓我領(lǐng)略了昌黎一中的風(fēng)采，看到了孩子們的團結奮進(jìn)，更讓我們感受到了家長(cháng)不甘落后的勁頭兒，最重要的是您還讓我看到了兒子在三千米賽道上的精彩表現……
那天晚上十點(diǎn)，你給我留言，讓我寫(xiě)寫(xiě)參加運動(dòng)會(huì )的感想，第二天早晨五點(diǎn)鐘收到了這條信息，于是馬上開(kāi)始準備，寫(xiě)。孩兒他爸又說(shuō)了：這要是昨天晚上收到這條信息，晚上不睡覺(jué)也得寫(xiě)完�？鞂�(xiě)吧，我去做飯。那一刻，我好感動(dòng)。
心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，我都想把它表達出來(lái)，孩他爸說(shuō)了：別現場(chǎng)直播了，寫(xiě)點(diǎn)重點(diǎn)吧！于是我就開(kāi)始進(jìn)行構思，寫(xiě)，改，刪，再寫(xiě)，當我把感想給您發(fā)過(guò)去時(shí)，您立馬接收，給我點(diǎn)贊。得到您肯定的那一瞬間，您知道我的心中多么的自豪嗎？
我多想把我的感想現場(chǎng)直播一下，我多想把我的感想讀給所有的家長(cháng)聽(tīng)，機會(huì )真的來(lái)了，您讓我去給大家讀一讀，您太懂我了�？上�，那天我真的脫不開(kāi)身。真的很遺憾！
您雖然是一名年輕的男老師，但是你能夠讀懂家長(cháng)的心，我只是眾多家長(cháng)中的一名代表，但是，您對我的信任，不僅激發(fā)了我們家長(cháng)對您工作的支持，我們家長(cháng)就是學(xué)校的堅強后盾，更用這種方式激發(fā)了孩子們的學(xué)習勁頭兒，讓孩子們堅信，他們的父母也是最棒的！
您年輕，您有魅力，您優(yōu)秀，您有方法，從您身上我看到了昌黎一中的今天，從您身上我們更能想到昌黎一中美好的明天。您是一中人，您就是一中所有老師的縮影，我相信昌黎一中的明天一定會(huì )更好！
老師，請放心，我們家長(cháng)一定會(huì )全力支持您的工作，家校合力，勇創(chuàng )佳績(jì)！
您的學(xué)生家長(cháng)
2019年10月2日
給班主任的一封信12
尊敬的各位家長(cháng)：
時(shí)間過(guò)得很快，孩子入校已將近兩個(gè)月，在這段時(shí)間里，孩子們已熟悉學(xué)校的各項規章制度，已基本適應初中高節奏的學(xué)習生活。絕大部分孩子熱愛(ài)生活、關(guān)心集體、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)。他們積極向上，學(xué)習有目標，在日常生活中能挑戰自己的惰性并戰勝學(xué)習中的困難。在孩子們的共同努力下，班級多次獲得學(xué)校的各項榮譽(yù)稱(chēng)號，如：“文明禮儀示范班”，每周均獲“專(zhuān)注度優(yōu)勝班級”，和諧家園“先進(jìn)集體”等。在近期校園體育節籃球賽和拔河比賽中，也成功晉級前三強，班級的凝聚力增強了，集體榮譽(yù)感空前強烈，孩子們?yōu)樽约菏?110班的一員感到驕傲。這與您給孩子的教育和對學(xué)校的支持息息相關(guān)，“積極參與的心態(tài)和認認真真地做好每一件事的作風(fēng)”是孩子們日后走向成功的關(guān)鍵。
在此，我想感謝大家對學(xué)校，班級及我工作的支持，感謝對孩子的督促與嚴格管理。目前班級較穩定，班風(fēng)正，學(xué)習氛圍漸濃。但是仍有部分孩子缺乏自主性，不能很好地遵守班級及宿舍紀律，需要老師反復督促，學(xué)習上不自覺(jué)，靜不下心來(lái)，導致入學(xué)以來(lái)的知識梳理情況不夠理想。還有部分同學(xué)因為沒(méi)有養成良好的課堂習慣，不會(huì )合理支配自己的學(xué)習時(shí)間，而使成績(jì)大打折扣，作為孩子的班主任，我和大家的目標是一致的，真誠期待我們的孩子早日成才，能明白父母、老師真切的關(guān)愛(ài)，能明白掌握知識的重要性，能知道任何工作，需要的不僅是足夠的知識與技能，更需要良好的行為習慣和品行。
教育是慢的藝術(shù)，初一最關(guān)鍵的是養成良好的習慣，而不是僅僅是分數。毎個(gè)孩子的智力都相當，出現成績(jì)差異的根本原因是由于行為習慣上的差異。孩子的潛力是無(wú)限的，而什么能發(fā)揮出他的潛力？那就是自律。隨著(zhù)“雙減”政策的落地，對孩子的自律有了更高的要求，要求孩子學(xué)會(huì )“主動(dòng)學(xué)習，獨立思考”�！半p減”，不是放手，更不是降低要求，更多地需要老師和家長(cháng)，通過(guò)言傳身教，交流溝通，與孩子共同學(xué)習，幫助孩子找到弱點(diǎn)和問(wèn)題癥結，引導并鼓勵孩子克服困難。
為盡可能地激發(fā)孩子的內驅力和自律意識，綜合孩子們這段時(shí)間暴露的問(wèn)題，希望家長(cháng)們多關(guān)注如下幾個(gè)方面，正確引導孩子：
1，了解初一階段的特點(diǎn)，孩子從小學(xué)的兩門(mén)主科，到初一的.七門(mén)功課，負擔明顯加重，很多知識，光靠死記硬背不足以解決問(wèn)題了，孩子的學(xué)習方法上，可能會(huì )面臨一定困難，需要我們正確引導；
2，“雙減時(shí)代”下，課堂成為孩子的主戰場(chǎng)，要引導孩子養成自主預習的習慣，研究新知識的要點(diǎn)重點(diǎn)，發(fā)現疑難，從而可以在課堂內重點(diǎn)解決，掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權，使聽(tīng)課具有針對性；
3，提升課堂專(zhuān)注度，這也是我關(guān)注的重點(diǎn)，這是使成績(jì)拉開(kāi)差距的至關(guān)因素。在課堂上要集中精神，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，認真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽(tīng)，學(xué)會(huì )做筆記，邊認真聽(tīng)邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過(guò)了，也還是要認真聽(tīng)，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對比分析，找出解決問(wèn)題的最佳途徑。并在這過(guò)程中，盡量多理解記憶一些東西；
4，鼓勵孩子善于思考，積極提出問(wèn)題，帶著(zhù)知識疑點(diǎn)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(cháng)。學(xué)問(wèn)、學(xué)問(wèn)，學(xué)習就要開(kāi)口問(wèn)，提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習的表現，能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習能力最強的學(xué)生，是具有創(chuàng )新精神的學(xué)生；
5，學(xué)會(huì )合理安排學(xué)習時(shí)間，管控時(shí)間，注重零散時(shí)間的有效利用；
6，養成仔細審題和獨立作業(yè)的習慣，審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現。要學(xué)會(huì )抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內容；
7，注重復習歸納和錯題整理，每章每節的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結歸納。
8，“雙減”，減的是不自律的孩子，減的是不重視教育的家長(cháng)，孩子出現的問(wèn)題時(shí)，做一個(gè)有耐心的家長(cháng)，多與老師交流溝通，及時(shí)幫助孩子糾正，家校共育。
“不減責任”、“不減質(zhì)量”、“不減成長(cháng)”，“雙減”路上，讓我們做一個(gè)有遠見(jiàn)的引路人，對孩子的生活、學(xué)習有規劃，讓孩子在初中階段能夠養成好的習慣，高度自律，受益終身！
班主任：伍老師
給班主任的一封信13
敬愛(ài)的陳老師：
您好!
首先我要感謝您對我幾年來(lái)的細心培養和教育，一晃眼六年過(guò)去了，在過(guò)二十幾天我將告別小學(xué)的學(xué)習和生活，在逃去如飛的日子里，我每天依依不舍的看著(zhù)學(xué)校的一樹(shù)一木，一花一草，看著(zhù)我可愛(ài)的同學(xué)們，也看著(zhù)每天緊張復習中皺起眉頭的您。
課堂上，您領(lǐng)著(zhù)我們游覽祖國的大好河山，走進(jìn)“甲天下”的桂林山水，感受張家界索溪峪的野性美，了解了旖旎的南國風(fēng)光——鳥(niǎo)的天堂;是您帶著(zhù)我們走近偉人，并被他們的人格魅力所吸引，有學(xué)而不厭、誨人不倦的孔子，為人民鞠躬盡瘁、死而后已的周總理，有敢于向命運挑戰的霍金，淡泊名利的居里夫人……我們一同為北京的申奧成功而歡欣鼓舞，為賣(mài)火柴小女孩的悲慘命運而傷心落淚，為那大鬧天宮天不怕地不怕的孫猴子而贊嘆不已。是您讓我們與課文中的人物同喜同憂(yōu)，知道了生活的豐富多彩，世界的廣大無(wú)邊。
您用自己的才華作為動(dòng)力，鼓起孩子們求知的風(fēng)帆;您把自己的.愛(ài)化作陽(yáng)光，照亮孩子們心靈的每個(gè)角落。
敬愛(ài)的陳老師，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)稻看十里?沒(méi)有您的辛勞，哪來(lái)明天的棟梁?愿您永遠是春的使者，把希望灑向人間!
祝您：身體健康，工作順利
寫(xiě)信人：
日期：
給班主任的一封信14
張老師：
您好！
我是張xx的媽媽?zhuān)皫滋�，孩子放學(xué)回來(lái)，很興奮的告訴我，老師有博客了，要我快打開(kāi)瞧瞧，我懷著(zhù)一點(diǎn)好奇的心理進(jìn)了博客，好漂亮啊，展現眼前的是孩子們的.一張張笑臉，是孩子們養在教室里的一盆盆生機盎然的花兒，是您給孩子們的殷殷寄語(yǔ)，一篇篇看下去，讓感恩走進(jìn)心靈，八個(gè)愉快的教育方法，什么樣的教師才是真正的好教師。心豁然開(kāi)朗，很高興，也很感動(dòng)，xx是個(gè)調皮的孩子，平時(shí)他做了錯事或言行讓我覺(jué)的不順眼時(shí)，我就會(huì )大聲的訓斥他甚至貶低他，想以此來(lái)刺激他讓他改變，可結果好像適得其反，沒(méi)有收到多大的效果，細細看您的。文章，我忽然明白自己的教育方式錯了，我們應該看到孩子的。優(yōu)點(diǎn)，肯定他，鼓勵他，呵護孩子的心靈，給孩子一份自信，讓他一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)，感謝您創(chuàng )建了這個(gè)交流平臺，讓我懂得了作為家長(cháng)應該如何對待孩子。
在這里，我也感受到了您對孩子們的關(guān)心和愛(ài)護，看到了您為孩子們的成長(cháng)所做出的努力，謝謝您！張老師，讓我們一起為孩子們的成長(cháng)努力！
祝工作順利！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信15
親愛(ài)的桑老師：
您好！
這是我的第一次給您寫(xiě)信。
記得有一次，我一直在上課時(shí)貪玩兒，成績(jì)也在不斷的下降，當時(shí)您知道后，您并沒(méi)有批評我，而是把我叫到外面，親切地對我說(shuō)："你看你的成績(jì)一直在下降，你就不怕，你以后會(huì )考零分嗎？你就不怕你的父母傷心嗎？你再看你媽媽也是教師，你再不好好學(xué)習，你就不覺(jué)得丟臉嗎？"當時(shí)我聽(tīng)了您的`話(huà)，認識到了學(xué)習的重要性，就再也不敢貪玩兒了，開(kāi)始好好學(xué)習，我是多么感激您在關(guān)鍵時(shí)刻對我的警示��！
還有一次，我又開(kāi)始和同學(xué)上課說(shuō)話(huà)了，就在那時(shí)，您說(shuō)要考試，這時(shí)我突然意識到我又在說(shuō)話(huà)，于是趕緊拿起書(shū)本復習起來(lái)�？僧敵煽�(jì)出來(lái)的時(shí)候，我驚訝地張大了嘴巴，我考了80多分，這肯定不是我理想的分數。我低著(zhù)頭，怕您批評我，但讓我沒(méi)想到，您并沒(méi)有批評我，而是鼓勵我說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，這次考不好，下次努力一點(diǎn)兒，也可以考90多分，加油！只要你不貪玩兒，就一定可以做到！”
我聽(tīng)到您的鼓勵就更加努力學(xué)習，第二次，我果然考了90多分。
您對我是多么的重要��！我多么想對您說(shuō)一聲："謝謝您，老師！"
祝：
身體健康，萬(wàn)事如意！
xxx
xx年xx月xx日
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