教學(xué)質(zhì)量目標責任書(shū)
教學(xué)質(zhì)量目標責任書(shū)一：
為了全面推動(dòng)新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，有效提高學(xué)校辦學(xué)水平，樹(shù)立“以人為本”、“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念，確保我校教學(xué)質(zhì)量穩中有升;也為了更進(jìn)一步激活教育資源，調動(dòng)廣大教師敬業(yè)執教的積極性，結合我校實(shí)際，特制定本責任書(shū)：
一、具體要求
教師是推進(jìn)課堂教學(xué)改革的直接責任人，教師必須改變教學(xué)觀(guān)念，明確教學(xué)目標，深入鉆研教材，細致研究學(xué)情，科學(xué)地組織課堂教學(xué)。
1、教師必須堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，挖掘教材與學(xué)生生活經(jīng)驗的結合點(diǎn)，把全新的教學(xué)理念與實(shí)際的教學(xué)結合起來(lái)。
2、教師要提前備課一至二節，經(jīng)常與學(xué)年組和學(xué)科組的教師進(jìn)行交流，明確教學(xué)重難點(diǎn)，將知識脈絡(luò )進(jìn)行梳理，熟悉教材。
3、教師必須加強“向40分鐘要質(zhì)量”的思想意識，有效組織教學(xué)，消除課堂上的無(wú)用功現象。強調精講精練。“講”的時(shí)間不得超過(guò)15分鐘。學(xué)生學(xué)、練時(shí)間不得少于25分鐘。教師必須自己設計或精選課堂練習題，練習題必須圍繞本章本節本課的內容，針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層設計，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，分別設計基礎性練習，提升性練習，能力性練習，分層達標。
4、教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，發(fā)揮激勵導向功能，與學(xué)生平等相處。以人格感染學(xué)生，以學(xué)識打動(dòng)學(xué)生，以要求規范學(xué)生，以行動(dòng)引導學(xué)生，用教師的滿(mǎn)腔熱情激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。
5、教師必須熟練運用現代信息技術(shù)手段，豐富課堂內容，提高課堂效率。
6、教師要加強課堂教學(xué)反思，及時(shí)總結課堂教學(xué)中的`經(jīng)驗得失，博采眾長(cháng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
7、教師要嚴格控制作業(yè)量。作業(yè)布置必須堅持“量要適度，質(zhì)在其中，精心選擇，效益當先”的原則，突出鞏固與拓展的目的。作業(yè)原則上要讓學(xué)生在學(xué)校完成。對學(xué)困生提倡教師面批面改，作業(yè)批改要及時(shí)準確、并能引導學(xué)生發(fā)現并解決作業(yè)中的問(wèn)題。
8、教師要加強課堂教學(xué)反思，及時(shí)總結課堂教學(xué)中的經(jīng)驗得失，堅持撰寫(xiě)教學(xué)日志、學(xué)習筆記。堅持每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，并做好聽(tīng)課記錄，寫(xiě)出聽(tīng)課心得。
9、教師必須嚴格執行學(xué)校的規章制度，堅決杜絕各類(lèi)課堂教學(xué)事故的發(fā)生。如出現無(wú)案上課、無(wú)故遲到、中途擅自離崗、教學(xué)準備不充分、有嚴重的知識性錯誤、任意延長(cháng)講授時(shí)間、沒(méi)有精心設計課堂練習題，50%的學(xué)生不滿(mǎn)意或聽(tīng)不懂等教學(xué)事故，將被視為不合格課，任課教師說(shuō)清楚原因，作出深刻的檢查反思，并取消當年晉職評模的資格，記入教師考核檔案。
二、教學(xué)目標
1、在上級抽測中，教師本人所任學(xué)科教學(xué)成績(jì)在本次抽測中達鎮抽測水平線(xiàn)及以上者，學(xué)校將視為合格。
2、在上級抽測中，教師本人所任學(xué)科教學(xué)成績(jì)在本次抽測中名列鎮前5名者，學(xué)校將給予表彰鼓勵。
3、在上級抽測中，教師本人所任學(xué)科教學(xué)成績(jì)在本次抽測中名次上浮二個(gè)位次(以鎮08-09第一學(xué)期抽測成績(jì)?yōu)榛A)，學(xué)校將給予表彰鼓勵。
4、在上級抽測中，教師本人所任學(xué)科教學(xué)成績(jì)在本次抽測中高出鎮抽測水平線(xiàn)10個(gè)百分點(diǎn)以上者，學(xué)校將給予表彰鼓勵。
5、在上級抽測中，教師本人所任學(xué)科教學(xué)成績(jì)在本次抽測水平線(xiàn)下3個(gè)百分點(diǎn)者，將由責任人在學(xué)校質(zhì)量分析會(huì )上對測試情況及教學(xué)情況做出書(shū)面解釋說(shuō)明。
教學(xué)質(zhì)量目標責任書(shū)二：
為落實(shí)涼州區教育質(zhì)量工作會(huì )議精神，貫徹執行《涼州區教育局關(guān)于進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》和蘇局量工作會(huì )議上的講話(huà)精神，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識和競爭意識，我學(xué)校要自上而下地掀起一個(gè)人人講質(zhì)量，人人求質(zhì)量，人人抓質(zhì)量的“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)。因此，從現在起，人人要樹(shù)立危機意識，在競爭中求生存，在競爭中求發(fā)展，要在不同的崗位上為我校教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高，作出最大的貢獻。結合學(xué)校教育教學(xué)管理的需要，學(xué)校與全體教師簽訂教育教學(xué)質(zhì)量目標責任書(shū)。
一、教育教學(xué)教研目標
1、做好學(xué)科教育教學(xué)計劃總結工作，并根據計劃保質(zhì)保量認真完成教育教學(xué)工作，各項工作力求有過(guò)程、有成效;
2、按時(shí)按要求完成各部門(mén)安排的資料、表冊的上交整理工作;
3、按時(shí)按要求參加校內外各種繼續教育活動(dòng)和教研活動(dòng);
4、按教導處要求認真備課，按學(xué)科特點(diǎn)及教導處要求完成作業(yè)量;
5、認真完成學(xué)校安排的`各種教育教學(xué)任務(wù);
6、積極參加學(xué)校安排的教育教學(xué)活動(dòng)。
7、教師的教學(xué)業(yè)績(jì)與學(xué)生考試結果掛勾。以教育局組織的考試為依據，如因教學(xué)能力太差，學(xué)生成績(jì)不能提高，嚴重影響學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展，教師本人應承擔相應的責任。
8、擔任教研組長(cháng)的教師，應隨時(shí)關(guān)注教師的教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)的情況，敢于大膽管理教師隊伍，并經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)研究和備課、作業(yè)檢查工作，不斷提高教師的教學(xué)能力。
二、教師個(gè)人承諾：
1、嚴格執行課程計劃，以人為本，因材施教，在關(guān)注學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展;不把個(gè)性、特長(cháng)的發(fā)展同全面發(fā)展對立起來(lái)，面向全體學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生享受優(yōu)良的教育;注重學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養;盡量實(shí)施“參與式”教學(xué)，用激勵的語(yǔ)言或方式對學(xué)生做出積極的綜合評價(jià);不因循守舊、故步自封，爭當創(chuàng )新型的教師。
2、嚴謹篤學(xué)，按《教學(xué)常規管理條例》認真備課備課，不照抄、照搬備課用書(shū)的教案，根據班級和學(xué)生實(shí)際及新課改要求編寫(xiě)教案，寫(xiě)出教學(xué)后記和反思;不重復使用舊教案，不無(wú)教案進(jìn)課堂隨心所欲上課。
3、熱愛(ài)學(xué)生，嚴格控制考試次數、作業(yè)量，并精心組織日�？荚嚭驮O計作業(yè)。按常規管理要求認真批改作業(yè)，不請學(xué)生代改試卷、作業(yè);不用作業(yè)懲罰學(xué)生，不歧視、驅趕學(xué)困生，不謾罵、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，讓學(xué)生的人格得到健康發(fā)展。依法保障學(xué)校、學(xué)生的合法權益，在緊急時(shí)刻堅持“學(xué)生為先”的原則。
4、遵章守紀，教師必須預備鈴前到達教室，準時(shí)上課、下課、不拖課，不私自調課，嚴格履行請假手續。
5、嚴格執行作息時(shí)間。
6、認真學(xué)習新《新課程標準》，用全新的教學(xué)理念指導教學(xué)實(shí)踐;自覺(jué)參加校本培訓，并按要求寫(xiě)出學(xué)習心得和教學(xué)典型個(gè)案。
7、加強學(xué)習，不斷提高能力，掌握現代教育技術(shù)，并能在教學(xué)中熟練運用。
8、加強教育教學(xué)的理論學(xué)習，積極參加學(xué)校的教研教改實(shí)踐活動(dòng)，做到一學(xué)期上好一節公開(kāi)課、主評一節公開(kāi)課、編寫(xiě)一份最佳教案、撰寫(xiě)一篇教學(xué)經(jīng)驗總結、聽(tīng)課15節以上，真正做到教育理論與教育實(shí)踐相結合，提高實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革的能力。同時(shí)做好年輕教師傳幫帶工作。
9、抓好班級管理、培養學(xué)生良好的生活、學(xué)習及熱愛(ài)集體的文明行為習慣，做好學(xué)生鞏固工作，落實(shí)安全責任制。
10、敬業(yè)奉獻，服從學(xué)校分配，樂(lè )意接受各項任務(wù);不搞有償家教，對學(xué)習困難的學(xué)生進(jìn)行義務(wù)無(wú)償輔導。
11、廉潔從教，不以任何名義替書(shū)商等商販宣傳、暗示推銷(xiāo)圖書(shū)資料及其他產(chǎn)品;不要求學(xué)生到指定書(shū)店購買(mǎi)學(xué)習資料、教輔讀物和自立名目亂收費、亂罰款;
12、為人師表，教師個(gè)人儀表整潔、大方，不穿戴分散學(xué)生注意力的服飾;不在教室或學(xué)生面前吸煙、喝酒，不在上課時(shí)間使用手機;教師不無(wú)故中途離開(kāi)課堂，不在上課時(shí)做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
13、按“聯(lián)校聯(lián)生、強教為民”的要求，做好學(xué)困生、特困生的幫扶工作，按計劃填好幫扶記載、收集好有關(guān)幫扶資料。
三、獎勵與處罰：
1、獎勵：按照《教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案》規定，學(xué)年考試成績(jì)綜合測評對班級單科進(jìn)入全區同層次學(xué)校前三名的教師進(jìn)行表彰，并分別記一、二、三等獎;(依據教育局的獎勵，學(xué)校按相關(guān)要求全部分解到學(xué)科人頭進(jìn)行獎勵，同時(shí)在評優(yōu)評先和晉級時(shí)優(yōu)先考慮)。
2、處罰：成績(jì)綜合測評沒(méi)有進(jìn)入學(xué)校下達的目標，校長(cháng)對任課教師進(jìn)行戒免談話(huà)。班級單科成績(jì)在全區同層次學(xué)校處于后三名，該科教師應主動(dòng)找主管教學(xué)領(lǐng)導談話(huà)，在質(zhì)量分析會(huì )上說(shuō)明原因，并要寫(xiě)出書(shū)面分析材料。
本責任書(shū)一式兩份，責任雙方各一份，自簽訂之日起生效。對于認真履行承諾的教師，學(xué)校在評優(yōu)評先、職稱(chēng)和崗位競聘方面給予優(yōu)先照顧;對違反責任書(shū)規定內容的進(jìn)行嚴肅處理，情節嚴重或在社會(huì )上造成不良影響的，由上級依法追究責任。
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