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英語(yǔ)教師年度工作總結

時(shí)間:2021-12-09 11:34:11 年度總結 我要投稿

英語(yǔ)教師年度工作總結范文(通用5篇)

  時(shí)光在流逝,從不停歇,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回顧這段時(shí)間的工作,一定有許多的艱難困苦,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。那么寫(xiě)工作總結真的很難嗎?以下是小編幫大家整理的英語(yǔ)教師年度工作總結范文(通用5篇),希望對大家有所幫助。

英語(yǔ)教師年度工作總結范文(通用5篇)

  英語(yǔ)教師年度工作總結1

  本學(xué)年以來(lái),自己一如既往地擔任初中英語(yǔ)教學(xué)工作,在思想上熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),堅決擁護黨的基本路線(xiàn),遵紀守法,有高度的責任感和積極進(jìn)取精神,同時(shí)服從領(lǐng)導安排,認真負責地完成教育教學(xué)任務(wù),積極履行自己的職責。為人師表,按照教育教學(xué)規律培養學(xué)生,積極引導學(xué)生關(guān)心時(shí)事,關(guān)心社會(huì ),自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育,取得了很好的成績(jì)。

  一、任現職以來(lái)

  我始終把教學(xué)工作放在第一位,把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標,不斷鞭策自己勤奮學(xué)習,努力提高自己的理論水平,把握新目標英語(yǔ)學(xué)科的最新改革趨勢,了解國家基礎課程改革的方向,從教的幾年既忙碌又充實(shí)。在學(xué)校里,自己都以滿(mǎn)腔熱情投入到教學(xué)工作中去,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在此期間,我還對輕松過(guò)好聽(tīng)力測試關(guān)及中考英語(yǔ)總復習方面進(jìn)行探討,對每年的英語(yǔ)中高考英語(yǔ)試卷進(jìn)行仔細揣摩,通過(guò)反復的做題去深入體會(huì ),而且還將通過(guò)對試卷的理解與分析作為去找到提高自己英語(yǔ)教學(xué)方法的重要手段之一。

  二、在教育教學(xué)工作中

  我力求務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng )新的新理念,針對全體學(xué)生,制定不同的教學(xué)方法和課內外作業(yè)來(lái)鼓勵學(xué)生扎實(shí)基礎,堅持因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上,注重對學(xué)生學(xué)習方法的指導。課堂中采用加強英語(yǔ)基礎知識訓練的方法,精講多練、訓練歸納每一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn),使知識系統化,注意指導解題方法與技巧。在認真做好自己本職工作的同時(shí),還抓好學(xué)生的常規教育,結合典型事例、個(gè)別輔導、適時(shí)激勵等方法,注重學(xué)生興趣和習慣的培養。比如在平時(shí)的英語(yǔ)訓練中,多利用學(xué)過(guò)的短語(yǔ)和重點(diǎn)句型培養學(xué)生的口語(yǔ)運用能力,達到激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情的目的。

  三、在嚴格要求學(xué)生

  積極聽(tīng)課、虛心求教的同時(shí),比較注重學(xué)生德育和日常管理的常規教育,盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài),并及時(shí)和他們溝通,動(dòng)之以情,曉之以理,從而達到注重培養學(xué)生的思想品德。對班上存在的后進(jìn)生進(jìn)行綜合了解,全面分析,用自己的人格魅力去感染他們,同時(shí)還注重與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系,提高社會(huì )與家長(cháng)的教育功效。因此,在轉化后進(jìn)生上,取得了較好的成績(jì)。

  四、在教學(xué)中我注重教學(xué)常規的落實(shí),切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益,課前認真鉆研教材,掌握住教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn)。

  并在講課時(shí)能根據學(xué)生的反饋情況及時(shí)調整教學(xué),不是以教案而教學(xué),而是為教學(xué)而寫(xiě)教案。我還結合學(xué)生的不同情況做好個(gè)別輔導,每次學(xué)生的作業(yè)都及時(shí)批改,每次批改做到有分數和日期,鼓勵學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。

  課后自己還不斷地學(xué)習、充電。我在教學(xué)之余,認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習,參加各級培訓更新教學(xué)理念和方法,使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。

  在新的一年里,我將繼續努力,加強自身政治學(xué)習、業(yè)務(wù)錘煉,不斷提高教育教學(xué)水平和管理能力,為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力,為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻,我將更加嚴格要求自己,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)不斷提高和完善自己,力爭成為一名出色的教師。

  英語(yǔ)教師年度工作總結2

  在過(guò)去一年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(cháng)的苦與樂(lè ),F將過(guò)去一年的教育教學(xué)工作總結如下:

  一、政治思想素質(zhì)

  一年來(lái)我堅持做到教書(shū)育人,為人師表,熱愛(ài)本職工作。工作上敢挑重擔,能認真及時(shí)地完成各種教學(xué)任務(wù)。團結同事,一心撲在教育上,認真備課、上課、批改作業(yè),課后進(jìn)行輔導,積極參加繼續教育,努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,不斷充實(shí)自己。積極探索教育理論,積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,并具有一定的鉆研和創(chuàng )新精神。

  二、教學(xué)工作方面。

  作為一名教師,我深知要上好一節課,提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì),備課是關(guān)鍵。一年下來(lái),我堅持先備課后上課原則,做到每節課都是做到“有備而來(lái)”。我認真閱讀各種教科參考書(shū),既備教材,教法,又備學(xué)生。結合我校學(xué)生的實(shí)際和教材的內容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知識的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突出難點(diǎn);既要體現完整的教學(xué)過(guò)程,又要注意好個(gè)環(huán)節的過(guò)渡自然。

  隨著(zhù)教改的深入,傳統的教法已不能滿(mǎn)足今天的時(shí)代步伐。新課標要求英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,提高學(xué)生對詞匯,句型的聽(tīng)說(shuō)認讀和語(yǔ)言實(shí)際運用的能力。為此,我在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中做了以下幾點(diǎn):

  根據教材“圖文并茂”的特點(diǎn),充分運用了學(xué)校的多媒體平臺,優(yōu)化了整個(gè)英語(yǔ)課堂,令原本枯燥無(wú)味的英語(yǔ)變得生動(dòng)活潑。借助多媒體課件里的圖片、動(dòng)畫(huà)、聲音等使學(xué)生容易在了解單詞的詞義,讓學(xué)生重返英語(yǔ)交流的情境。在學(xué)習新知的同時(shí),還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。在完成了每節課的新授課任務(wù)后,抓住學(xué)生爭強好勝的心理,通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內容層層鋪開(kāi);為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,營(yíng)造寬松的學(xué)習環(huán)境,以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來(lái)實(shí)施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行反復模仿、認讀、視聽(tīng),從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機會(huì ),讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知,提高他們語(yǔ)言的運用能力,培養他們的學(xué)習興趣。

  總之,一年來(lái)的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導的'信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。

  英語(yǔ)教師年度工作總結3

  時(shí)間如流水,說(shuō)的可真是一點(diǎn)也不假,一年的時(shí)間就在這教學(xué)中不知不覺(jué)就過(guò)去了。今年我帶的是三年級的班級,他們才剛剛開(kāi)始起步接觸英語(yǔ),這讓我這個(gè)沒(méi)什么經(jīng)驗的老師一開(kāi)始搞得有些焦頭爛額。但是孩子是需要引導的,“沒(méi)有教不會(huì )的孩子,只有不會(huì )教的老師!”我一直都已這句話(huà)作為自己的教學(xué)準則。在之后的教學(xué)中,我積極的改變了當時(shí)的教學(xué)風(fēng)格,最終找到了一條適合的道路。

  如今我在這條道路上行駛的非常順暢,但是作為教師,我還是看的出來(lái)有些同學(xué)的心并沒(méi)有放在我這個(gè)課堂上。雖然剛接觸英語(yǔ),這也是非常正常的現象,但對老師和同學(xué)來(lái)說(shuō),這都不是一個(gè)好現象!為了改正這些問(wèn)題,我必須對自己的工作作出一個(gè)總結,并好好的反省,剖析自己的教學(xué),在過(guò)去的教育方式中,找到問(wèn)題的所在!為此,我將上一年總結如下:

  一、個(gè)人小結

  作為一個(gè)教師,我自認為自己在師德及為人方面是不錯的,作為小學(xué)的教師,我更注重在平時(shí)的生活中都要帶著(zhù)一種為人師表的精神,不在任何的情況下放松對自己的要求,這樣才能對這些還是孩子的學(xué)生們做出一個(gè)表率!

  三年級是小學(xué)剛剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)段,因為我在之前沒(méi)有什么從零帶起的經(jīng)驗,所以,在剛開(kāi)始接下這個(gè)任務(wù)的時(shí)候我也覺(jué)得很棘手。為了彌補我自身經(jīng)驗的不足,我在這一年的工作中,參考了許多老教師的經(jīng)驗,并去聽(tīng)了許多老師的授課,在這一年間,不僅同學(xué)們在成長(cháng),連我自己,也是在不斷的提高!

  二、教學(xué)工作

  要去教導三年級的學(xué)生,我首先想到的就是如何教導學(xué)生們在26個(gè)英語(yǔ)字母和26個(gè)拼音字母之間區分開(kāi)來(lái)。學(xué)習英語(yǔ),就必須學(xué)好字母,可是拼音就是第一個(gè)攔路虎。為了在不影響拼音的情況下教導,我決定先從字母歌教起,在班上的同學(xué)都熟悉了字母的發(fā)音后,再將字母和拼音的區別一個(gè)個(gè)分開(kāi)教導。

  在之后的教學(xué)之中,我多用簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)表示教學(xué)的內容,簡(jiǎn)單的幾筆勾勒出的人物,有的時(shí)候卻比苦心教導了一節課還有用。因為單調的英文難以引起學(xué)生們的注意,為此,我也是在這些簡(jiǎn)筆畫(huà)、教具上面下足了功夫。不僅在平時(shí)就找來(lái)一些簡(jiǎn)筆畫(huà)的教程,更是在課堂上叫來(lái)同學(xué)一起畫(huà),但是必須在畫(huà)完后寫(xiě)上相應的單詞,這樣的教學(xué)方法也慢慢的勾起了同學(xué)們對英語(yǔ)的興趣,達到了寓教于樂(lè )的目的。

  三、不足

  雖然成功的找到了引導低年級學(xué)生學(xué)習的辦法,但是在平常的放學(xué)之后,還是沒(méi)能帶動(dòng)起學(xué)生的自學(xué)興趣,有少部分的同學(xué)在過(guò)了不久就會(huì )忘記上節課的內容,雖然現在最主要的是引導學(xué)生對英語(yǔ)的興趣,但是英語(yǔ)重在記憶、重在積累,我應該在下一個(gè)學(xué)期多增加一些復習成功的獎勵。

  總之,在這一年間,我自己的改變也是不少,為了更好的教導,我需要更多的經(jīng)驗。在這個(gè)暑假中,我也會(huì )好好的思考在接下來(lái)該如何做一名孩子心中的有趣的老師。

  英語(yǔ)教師年度工作總結4

  一年的英語(yǔ)教學(xué)工作結束了,想起曾有個(gè)朋友問(wèn)過(guò)我:“雖然學(xué)生不同,但是每天都在上著(zhù)過(guò)去教過(guò)的課程難道不感到枯燥嗎?”面對她這個(gè)問(wèn)題,我是這樣回答的:“既然是不同的學(xué)生,那么就是不同的挑戰。這樣變化無(wú)窮的工作又怎么會(huì )枯燥呢?”是的,對我來(lái)說(shuō),教學(xué)的方式不過(guò)是自己的工具,而我真正要面對的,是這些活潑的孩子們。

  今年我帶的是6年級的兩個(gè)班,雖然都是我帶的兩個(gè)班級,但是卻在許多地方都有各自的不同點(diǎn)。這就導致我為了應對兩個(gè)班的教學(xué)工作不得不在忙碌中度過(guò)了這幾年。但是正是因為有兩個(gè)不同的班級,所以我才能在工作中體會(huì )到不一樣的感受,在帶給我麻煩的同時(shí),同時(shí)也帶走了最后的一絲單調。作為教師,既然知道面對的學(xué)生各不相同,那么自然也不能讓自己一成不變,為了讓自己的工作能不斷改進(jìn),按照慣例,我的個(gè)人總結如下:

  一、教師的素養

  還記得當年帶我的老師是這么教我的,他說(shuō):“想要給學(xué)生帶好路,自己首先就得站的直!”這句話(huà)當時(shí)就深深的讓我震撼,如今也久久的在我心中回蕩。所以在工作中,我一直都以?xún)?yōu)良的教師標準在要求著(zhù)自己,為了讓自己成為學(xué)生心中的標桿。

  我不知道自己能影響多少學(xué)生,但是我知道我會(huì )一直這樣堅持下去。為師一日,便終生要有一個(gè)老師的樣子。

  二、教學(xué)方面

  學(xué)生是不同的,他們愿意接受的事物也往往不同,身為教師,我們擁有的工具雖然只有平凡的教學(xué)手段,但是我不斷的去摸索,去思考。通過(guò)在之前教學(xué)中的一點(diǎn)一滴,分析出帶好每個(gè)班的路線(xiàn)。這是一件累人的活,有的個(gè)別同學(xué)還需要專(zhuān)門(mén)去單獨教導。但是每當我做好了一件事,總會(huì )有股自豪感在心中升起?粗(zhù)之前那些年的教學(xué)計劃,每一本都經(jīng)過(guò)了我的精心修改,雖然不是每一個(gè)學(xué)生都能在英語(yǔ)上有大成就,但是每一個(gè)學(xué)生都值得我去努力!

  三、不足

  作為一個(gè)老師,我自認為一只在為人師表上做的不錯。但是,我卻一直缺乏了一種老師的“霸氣”,雖然能和同學(xué)們打成一片,但也導致課堂上的氣氛不夠嚴謹。簡(jiǎn)單輕松的學(xué)習環(huán)境雖然很重要,但是在課堂上,教師的威嚴也是重要的手段。

  我會(huì )在之后的教學(xué)中好好的改善自己的不足,但是也不要忘了自己的本心,“以身為范”才是最好的老師。

  英語(yǔ)教師年度工作總結5

  我教小學(xué)已經(jīng)有一年了,我擔任的是小學(xué)四年級的英語(yǔ)老師,回顧這一年時(shí)光在工作中兢兢業(yè)業(yè),努力的去盡到自己的職責,教導學(xué)生,讓他們成長(cháng),接下來(lái)是對一年的工作總結。

  英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言課程,需要多練多讀多寫(xiě)才能夠快速的掌握,而四年級的學(xué)生年紀小,自控能力相對來(lái)說(shuō)比較差,因此需要我不斷的催促他們,在他們背后推一把才可以。

  教育不是簡(jiǎn)單的帶一本書(shū),帶一張嘴就可以了,還需要備課,雖然小學(xué)四年級的英語(yǔ)并不是很難,教的也是一些淺顯的知識,但是一樣要備課,我備課會(huì )把課本上的知識進(jìn)行梳理一遍,然后在自己總結并進(jìn)行相應的調整,用娛樂(lè )的方式來(lái)讓學(xué)生們沒(méi)有壓力的學(xué)習,用故事和幽默的方式來(lái)授課,這樣能更好的讓學(xué)生們集中精力認真聽(tīng)課,使得傳授的知識學(xué)生們得以吸收。

  我教英語(yǔ)并不是一味的把書(shū)上的知識念出來(lái),給學(xué)生布置下任務(wù)就完事了。針對小學(xué)生自主學(xué)習能力比較差的特點(diǎn),我特意安排了一種學(xué)習方式,交給他們去執行。我們小學(xué)沒(méi)有早讀,第一節課是孩子們最容易接受知識的時(shí)間段,我就在第一節課前20分鐘要求孩子們默寫(xiě)單詞,因為一切的基礎就是單詞,如果連最基礎的單詞都人不會(huì ),在課堂上課這些學(xué)生更本就跟不上,所以單詞是首要掌握的,默寫(xiě)完成后安排朗讀,語(yǔ)言就是要講出來(lái)才能叫語(yǔ)言,只有通過(guò)不斷的反復念反復練才能夠說(shuō)好這門(mén)語(yǔ)言。每次上課都需要記筆記,因為小學(xué)的英語(yǔ)接觸時(shí)間段,接觸的內容淺,做一些筆記有利于快速的記憶,和回憶,雖然小孩子記憶力比較好,但是在他們小時(shí)候就培養他們做筆記的習慣對于他們以后的學(xué)習工作都是非常有幫助的。當然每一天的作業(yè)是必不可少的。這是我對于工作是教育的方法。

  接下來(lái)就是和學(xué)生相處,和學(xué)生們相處的怎么樣這也有利于發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題,我與學(xué)生相處,會(huì )想方設法的讓學(xué)生接近我,接納我,從而了解一個(gè)學(xué)生的內心世界,因為內心的圍墻是阻攔人與人之間信任的最大距離,融入到學(xué)生中去,打開(kāi)他們的世界,打開(kāi)他們的心扉,對癥下藥,才能快速有效的提升他們的學(xué)習成績(jì),才能讓他們少走彎路,并不是把自己高高樹(shù)立起來(lái),讓學(xué)生們感到畏懼,不敢接近,這樣根本就得不到學(xué)生們的反饋,學(xué)生只是怕,這樣根本不利于他們學(xué)習,只有恩威適當,才能處理好與學(xué)生的關(guān)系,該嚴肅時(shí)嚴肅,該放松時(shí)放松,這樣才能夠讓學(xué)生們感到老師上課時(shí)嚴肅,下課時(shí)和藹,只有這樣才能夠更好的培養學(xué)生。

  做為老師應不斷的學(xué)習,補足自己的不足,時(shí)代在發(fā)展科技在進(jìn)步,知識等也在不斷的完善進(jìn)步,作為一個(gè)老師我不但在自己的專(zhuān)業(yè)課上努力學(xué)習,把自己的專(zhuān)業(yè)知識打牢固,更是擴展其他知識,同時(shí)不斷的向那些經(jīng)驗豐富的前輩們請教教育的經(jīng)驗,結合他們的經(jīng)驗總結完善出自己的教育方式,通過(guò)這樣的不斷學(xué)習,不斷的給自己增加籌碼,才能夠使得自己能夠適應當前的教育。才能讓自己不被時(shí)代所淘汰。

  對待學(xué)生的態(tài)度我始終保持著(zhù),尊重他們,關(guān)心他們,親近他們的原則,拉近師生之間的感情,讓學(xué)生們愿意接受老師,愛(ài)戴老師,不讓他們討厭,對待每一個(gè)學(xué)生都已是一視同仁,不偏不倚。

  以上是我工作總結,在今后的工作中我還會(huì )不斷的努力,成為一名優(yōu)秀的教師,讓我的學(xué)生能夠更出色。

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