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名班主任工作室年度工作總結

時(shí)間:2021-08-18 16:22:13 年度總結 我要投稿

名班主任工作室年度工作總結

  總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,不如我們來(lái)制定一份總結吧?偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的名班主任工作室年度工作總結,歡迎閱讀與收藏。

名班主任工作室年度工作總結

名班主任工作室年度工作總結1

  一、加強學(xué)習科研,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),加快成員專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

  1、強化學(xué)習,提高理論素養。

  先進(jìn)的理論是班主任工作和德育科研的先導,沒(méi)有先進(jìn)的理論指導,一切都將是紙上談兵。因此,加強學(xué)習,不斷提高理論修養,始終占領(lǐng)工作室工作的“制高點(diǎn)”。工作室組織成員采取集中學(xué)習和分散自學(xué)相結合、自主研修和專(zhuān)家引領(lǐng)相結合的形式,以理論熏陶的方式提升工作室成員的專(zhuān)業(yè)素養。工作室主持人xxx老師不定期地向全體成員推薦閱讀書(shū)目和文章,開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),并撰寫(xiě)讀書(shū)心得,定期開(kāi)展讀書(shū)交流,每人一年上交一到兩篇教育隨筆或德育敘事案例。

  此外,工作室采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方式,多次聆聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的授課和講座,為工作室成員的成長(cháng)打下堅實(shí)的理論功底。20xx年3月7日,在xxx五中參加了張忠蒼初中地理工作室《教師專(zhuān)業(yè)標準》時(shí)代下名師的責任與擔當的名師講堂活動(dòng)。3月21日,xxx名班主任領(lǐng)銜人給學(xué)生家長(cháng)做一堂《中職一體化》人才培養的座談會(huì )。3月25日,在xxx五十一中參加了張靜玉和張文奇名班主任工作室《如何開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)》組織的名師講堂活動(dòng)。3月26日,帶領(lǐng)工作室成員積極參加關(guān)于對第一屆金城名班主任工作室考核的學(xué)習。3月30日,xxx名班主任領(lǐng)銜人在xxx女子中等職業(yè)學(xué)校北區二樓會(huì )議室舉行全校第一屆《班刊》評比現場(chǎng)展示活動(dòng)。

  2、實(shí)踐磨礪,努力形成風(fēng)格。

  “教育理論修養”和“教育實(shí)踐積累”是一個(gè)優(yōu)秀班主任必須具備的兩個(gè)條件,正像鳥(niǎo)兒必須有兩只翅膀才能飛翔一樣。工作室要求所有成員做到既有理論修養,又有豐富的實(shí)踐積累。20xx年,工作室深入到成員所在的學(xué)校、班級,通過(guò)調查、聽(tīng)課、研討等途徑,為德育研究取得第一手資料。通過(guò)成員自身開(kāi)課,開(kāi)設講座等形式和活動(dòng),相互學(xué)習,提高自身實(shí)踐水平。幫助工作室成員在育人風(fēng)格和特色上下功夫,讓每位成員具有高品位的育人藝術(shù),能夠按照教育規律和學(xué)生的心理規律,智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生,靈活地、技巧地駕馭課堂,進(jìn)而形成自己的育人風(fēng)格和育人思想。20xx年5月組織成員參加工作室成員旅游學(xué)校的班主任組織的主題班會(huì )。

  3、積極科研,提高自身品位。

  反思是形成教育智慧的重要方式,也是教師專(zhuān)業(yè)提升的有效途徑,通過(guò)審察實(shí)踐經(jīng)驗,凝聚教育智慧,享受教育研究的幸福!敖潭谎袆t淺”,研究是名班主任工作室的要務(wù)之一。工作室負責人在自身積極開(kāi)展班主任工作研究的同時(shí),繼續帶動(dòng)并鼓勵全體成員從事研究,積極撰寫(xiě)德育論文、案例,xxx老師發(fā)表了《談中職班級良好班風(fēng)的培養》;xx老師發(fā)表了《欠發(fā)達地區中職教育“雙師型”教師培養路徑探新》;xx老師《班主任如何對待異性交往》;xx老師《談中職班級管理中學(xué)生心理健康的培養》等論文,在已有成績(jì)的基礎上,繼續“壓擔子”,爭取“全面開(kāi)花”,使整個(gè)工作室始終洋溢著(zhù)一種研究的學(xué)術(shù)氛圍,每位成員都能“研究出成效”。同時(shí)工作室以課題研究為抓手,工作室完成省級課題2項,市級課題1項;省級課題1項在研?芍^碩果累累。

  二、加強常規活動(dòng),建立健全組織機構,擴大工作室影響

  1、常規例會(huì ),明確中心。

  工作室堅持每2個(gè)月一次業(yè)務(wù)學(xué)習的例會(huì ),研究工作和學(xué)習,交流經(jīng)驗和體會(huì ),從而實(shí)現共同發(fā)展。每次的例會(huì )上都有一個(gè)中心話(huà)題,并由工作室成員輪流主持、主講,其他成員參與討論,互相啟發(fā),并在成熟的時(shí)候對來(lái)自工作室以外的班主任開(kāi)放,使工作室真正成為班主任研究教育、切磋育人本領(lǐng)的成長(cháng)發(fā)展的“家園”。

  2、學(xué)習研修,有序進(jìn)行。

名班主任工作室年度工作總結2

  光陰荏苒,在繁忙和有序中20xx年悄然而過(guò);仡櫦尤搿昂蜗裁访嘀魅喂ぷ魇摇边@段時(shí)間的學(xué)習,我感受到了這個(gè)集體給我帶來(lái)的歡樂(lè )與收獲,讓我在這個(gè)團隊中成長(cháng)。一年來(lái)我沒(méi)有取得值得夸耀的榮譽(yù)和成績(jì),但工作室領(lǐng)導及伙伴們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè )于創(chuàng )新、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的動(dòng)力,讓我在班級管理的`崗位邁著(zhù)堅實(shí)的步伐。成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程,是一份快樂(lè )。一年來(lái)我收獲了很多,同時(shí)也看到了自身的不足,現總結如下:

  一、團隊助我成長(cháng)

  工作室讓我有機會(huì )認識了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的伙伴。來(lái)自于杜集區區幾所學(xué)校的老師們平時(shí)工作都很忙碌,但只要有機會(huì )碰面,大家都會(huì )十分暢快地交流,分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同時(shí),網(wǎng)絡(luò )成了大家溝通的便捷渠道。一個(gè)通知、一張照片、一條信息、一個(gè)問(wèn)候,都讓我們覺(jué)得彼此離得很近。在這里,大家從班主任工作中存在的問(wèn)題及原因出發(fā),探討提高班主任工作有效性的措施。大家暢所欲言,在觀(guān)點(diǎn)的對話(huà)中碰撞智慧的火花。一次次工作室的業(yè)務(wù)活動(dòng),凝聚了我們的友誼,也提高了我們班主任專(zhuān)業(yè)素質(zhì)結構和能力。

  二、堅守職責,提高能力

  工作室同時(shí)給了我壓力和動(dòng)力。我深知,能夠成為工作室的成員,既是一種榮幸,更是一份責任。把自己的崗位職責履行好了是根本,否則,示范引領(lǐng)是無(wú)從談起。一年來(lái),無(wú)論是在教室還是在辦公室,我都能夠盡己所能做好每一件事。作為名班主任工作室成員,我也能按要求制定了個(gè)人三年發(fā)展規劃和年度工作計劃、年度總結,建立了個(gè)人博客并上傳了相關(guān)資料。做好了工作室活動(dòng)的組織工作,以及工作室文字材料的撰寫(xiě)和收集工作。

  三、走進(jìn)書(shū)本,豐富思想

  閱讀是專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程中必不可少的一條途徑。一年來(lái),我閱讀了教育教學(xué)理論書(shū)刊以及班級管理方面的書(shū)籍,如李鎮西《做最好的老師》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》《研究學(xué)生心理,提高教學(xué)效率》、《再談培養學(xué)生自學(xué)能力》等,并做了相應的讀書(shū)筆記。

  四、總結反思,不斷完善

  20xx以來(lái),我對自己要求更加嚴格,告訴自己要踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事。不斷進(jìn)行總結與反思,將學(xué)習收獲的理論與班級管理結合,使我們班級各方面又上了一個(gè)新臺階,20xx年我們班被評為“淮北市優(yōu)秀班集體”。

  不足之處:計劃中的閱讀書(shū)目沒(méi)有完成,對于德育管理中的現象和問(wèn)題沒(méi)有很好的思考。雖然我也想對自己說(shuō)時(shí)間緊張,但我知道,為失敗找借口,不是一個(gè)好辦法。20xx,我會(huì )努力的。

  五、確定方向,查漏補缺

  一直以來(lái),我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結,找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標:

  1、繼續增強自身素質(zhì)的提高,增強業(yè)務(wù)能力,為明天的教育工作奠定更好的基礎。

  2、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

  3、及時(shí)總結,加強反思的能力,將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái),以便更快地提升自己的水平。

  工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間,也成為我們互相學(xué)習,互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里,我們找到了自己前進(jìn)的方向,在這個(gè)大家庭里,我們體會(huì )到了互助共進(jìn)的熱情,在這個(gè)大家庭里,我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。在教育教學(xué)改革的今天,社會(huì )對教師素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,揚長(cháng)避短,開(kāi)拓進(jìn)取,力爭成為一名合格的班主任工作室成員。

名班主任工作室年度工作總結3

  一轉眼,一年多的時(shí)間已悄然而過(guò);仡櫦尤搿皒xx名班主任工作室”這段時(shí)間的工作和學(xué)習,我感受到了這個(gè)集體給我帶來(lái)的歡樂(lè )與收獲,也讓我在這個(gè)團隊中成長(cháng)。這一年多以來(lái)工作室領(lǐng)導及伙伴們好學(xué)上進(jìn)、樂(lè )于創(chuàng )新、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的動(dòng)力,F將有關(guān)工作總結如下:

  一、融入團隊,分享智慧

  自從加入了工作室以來(lái),我有幸結識了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的伙伴。每一次的班主任活動(dòng)中,大家都會(huì )十分暢快地交流,分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們一起參加了各種班主任培訓,主題研修班,主題班會(huì )活動(dòng),班主任基本功大賽和課題研討活動(dòng);顒(dòng)中,大家彼此間的一個(gè)微笑,一句問(wèn)候,一張照片,都讓我感到無(wú)比的親切。工作室成員們的生機活力、沉穩睿智都是我學(xué)習的榜樣。

  二、盡職崗位,提高能力

  加入工作室同時(shí)給了我壓力和動(dòng)力。我深知,能夠成為工作室的成員,既是一種榮幸,更是一份責任。把自己的崗位職責履行好了是根本,否則,示范引領(lǐng)是無(wú)從談起。一年多來(lái),無(wú)論是在德育工作還是在教學(xué)工作中,我都能夠盡己所能做好每一件事。

  1、作為工作室成員,我能按照要求指導學(xué)員制定好個(gè)人發(fā)展規劃和年度工作計劃、年度總結等相關(guān)資料,按時(shí)參加各類(lèi)培訓活動(dòng),并撰寫(xiě)反思。

  2、協(xié)助德育處組織策劃豐富多彩的班級活動(dòng),如上一年的班級文化建設評比活動(dòng)中,雖然我們班是一年級,但是超過(guò)其他高年級,獲得了一等獎的好成績(jì)。在平時(shí)的班級管理上也嚴格要求自己,多次獲得文明示范班。同時(shí)榮獲20xx花山區優(yōu)秀班主任稱(chēng)號。

  3、積極參加學(xué)校的班主任論壇,作為低年段的年級組長(cháng),在管理好自己本班的同時(shí)還指導其他兩位年輕的班主任。幫助他們更好的管理班級,參加學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)。

  三、走進(jìn)書(shū)本,豐富思想

  教師閱讀是專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程中必不可少的一條途徑。一年來(lái),我閱讀了教育教學(xué)理論書(shū)刊、時(shí)事政治報刊雜志以及一些文學(xué)方面的書(shū)籍。除了傳統的閱讀,網(wǎng)絡(luò )閱讀也成為重要的一個(gè)方面,并做了相應的讀書(shū)筆記,撰寫(xiě)了讀后感。

  四、課題研究,結合實(shí)際

  20xx年底,工作室的市級課題《應用信息化手段參與小學(xué)班級管理的策略研究》申報成功。結合課題的主要內容,我建立了班級QQ群,除了在群里布置作業(yè),主要還是把孩子們平時(shí)在學(xué)校的表現以圖片、視頻的形式傳遞給家長(cháng),讓他們隨時(shí)關(guān)注到孩子們的校園生活。比如:值日、早操、大課間、課堂上、體育課·····家長(cháng)們也通過(guò)這個(gè)平臺,把自己和孩子在家參與學(xué)校布置的家庭活動(dòng)圖片進(jìn)行上傳,互相交流、學(xué)習。很多家長(cháng)通過(guò)這個(gè)平臺,發(fā)現了不一樣的孩子,看到了孩子的成長(cháng)和進(jìn)步,取得了良好的效果。

  五、查漏補缺,努力方向

  靜下來(lái)反思,自己的工作也存在很多不足。由于自己平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,沒(méi)有足夠的時(shí)間全心投入到管理研究中,高層次的論文很難寫(xiě)出。其次,對管理中的個(gè)案只滿(mǎn)足于當時(shí)處理,跟蹤不夠。對教育過(guò)程中的一些德育現象,沒(méi)有及時(shí)記錄,平時(shí)只忙管理,缺乏深刻的反思和總結。在今后的工作中,我會(huì )更加嚴格的要求自己,揚長(cháng)避短,開(kāi)拓進(jìn)取,力爭成為一名優(yōu)秀的工作室成員。

名班主任工作室年度工作總結4

  轉眼間,加入“史聿文名班主任工作室”已有一年時(shí)間。我在這個(gè)溫暖的大家庭里學(xué)習、工作的同時(shí),感受到更多的是歡樂(lè )與收獲。一年來(lái)我收獲了很多,同時(shí)也看到了自身的不足,現將一年的工作總結如下:

  一、形成團隊,互幫互助

  工作室讓我有幸認識了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的同行。老師們都來(lái)自于天山區幾所學(xué)校,她們平時(shí)工作都一樣很忙碌,除了必須的教學(xué)及班務(wù)工作,有的還身兼數職,十分忙碌。但是每次工作室有集中,她們都能克服一切困難,按時(shí)參加,這讓我非常敬佩。每次集中,大家都會(huì )十分暢快地交流,分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,為同伴分憂(yōu)解難。同時(shí),網(wǎng)絡(luò )是大家溝通的便捷渠道,平時(shí)一個(gè)通知、一張照片、一條信息、一個(gè)問(wèn)候,都讓我們覺(jué)得彼此離得很近,仿佛就是一個(gè)戰壕的戰友在并肩作戰。

  二、盡職崗位,提高能力

  一年來(lái),作為名師工作室學(xué)員,我能按照工作室主持人要求制定了個(gè)人三年發(fā)展規劃和年度工作計劃,做好工作室研修基地活動(dòng)的組織工作,以及工作室文字材料的撰寫(xiě)和學(xué)生活動(dòng)作品的收集工作。每次的集中,我積極與其他有經(jīng)驗的老師分享工作中的困難和成果,發(fā)現跟她們的差距,然后吸取經(jīng)驗,更好的總結。

  三、走進(jìn)書(shū)本,豐富思想

  一年來(lái),我閱讀了教育教學(xué)理論書(shū)刊、時(shí)事政治報刊雜志以及一些文學(xué)方面的書(shū)籍。除了傳統的閱讀,網(wǎng)絡(luò )閱讀也成為重要的一個(gè)方面;仡櫼幌伦约旱拈喿x過(guò)程,主要閱讀了德育工作、班主任工作等一系列教育專(zhuān)著(zhù),如《新時(shí)期如何做班主任》《班級管理的26條創(chuàng )意》《如何帶好差班》等,并做了相應的讀書(shū)筆記,反思自己的教育工作。

  四、查漏補缺,努力方向

  一直以來(lái),我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結,找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標:

  1、繼續增強自身素質(zhì)的提高,增強業(yè)務(wù)能力,為明天的教育工作奠定更好的基礎。

  2、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

  3、及時(shí)總結,加強反思的能力,將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái),以便更快地提升自己的水平。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格地要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),彌補不足,用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責地做好工作。

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  光陰荏苒,在繁忙和有序中20xx年即將結束;仡櫦尤搿皒xx市xxx名班主任工作室”這段時(shí)間的學(xué)習,我感受到了這個(gè)集體給我帶來(lái)的快樂(lè )與收獲,而自己在這個(gè)團隊也正逐漸成長(cháng)起來(lái)。一年來(lái)我沒(méi)有取得值得夸耀的榮譽(yù)和成績(jì),但工作室領(lǐng)導及伙伴們樂(lè )學(xué)上進(jìn)、敢于創(chuàng )新、勇于開(kāi)拓的精神給予我很大的動(dòng)力,讓我在班級管理的工作中邁著(zhù)堅實(shí)的步伐。一年來(lái)我收獲許多,同時(shí)也看到了自身的不足,現總結如下:

  一、團隊學(xué)習,助力個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

  名班主任工作室讓我有機會(huì )認識了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的伙伴。其實(shí),老師們平時(shí)工作都很忙碌,但只要有機會(huì )碰面,積極地交流,分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同時(shí),網(wǎng)絡(luò )成了大家溝通的便捷渠道。一個(gè)通知、一條信息、一個(gè)問(wèn)候,都讓我們覺(jué)得彼此離得很近。在這里,我們從班級管理中存在的問(wèn)題及原因出發(fā),探討提高班級管理有效性的措施。大家暢所欲言,在觀(guān)點(diǎn)的對話(huà)中碰撞智慧的火花。一次次工作室的業(yè)務(wù)活動(dòng),凝聚了我們的友誼,也提高了我們班主任專(zhuān)業(yè)素質(zhì)結構和能力。

  二、堅守職責,提高自身研學(xué)能力

  加入工作室之初,心中倍感壓力,但更多的是進(jìn)取的動(dòng)力。我深知,能夠成為工作室的成員,既是一種榮幸,更是一份責任。把自己的崗位職責履行好了,便是本質(zhì)工作,否則,示范引領(lǐng)是無(wú)從談起。

  一年來(lái),無(wú)論是在課堂還是在學(xué)校,我都能夠盡己所能做好每一件事。作為名班主任工作室成員,我也能按要求制定了個(gè)人三年發(fā)展規劃和年度工作計劃、做好月工作情況記錄、年度總結,積極參加工作室論壇研討活動(dòng),協(xié)同工作室成員一起進(jìn)行關(guān)于課題《優(yōu)秀班主任素質(zhì)調查與反思》研究工作,并認真撰寫(xiě)相關(guān)申報材料。認真負責的做好工作室活動(dòng)中交與的任務(wù),按質(zhì)按量上交工作室研修活動(dòng)所需材料。

  三、走進(jìn)書(shū)本,豐富教育教學(xué)思想

  閱讀是專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程中必不可少的一條途徑。一年來(lái),我閱讀了教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)以及班級管理方面的書(shū)籍,如xxx《班主任兵法》、xxx《我們要建設怎樣的課堂》、xxx《今天怎樣做教科研:寫(xiě)給中小學(xué)教師》等,并做了相應的讀書(shū)筆記。一名善于學(xué)習的老師,應該向書(shū)本學(xué)習,學(xué)會(huì )站在偉人肩上迅速成長(cháng),汲取精華為自己所用。

  四、總結反思,積累經(jīng)驗促發(fā)展

  美國的波斯納提出的教師成長(cháng)公式:“教師的成長(cháng)=經(jīng)驗+反思”:我國古人用“吾日三省吾身”、“閉門(mén)思過(guò)”、“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”等反思典故,提醒我們通過(guò)反思這一內省方法糾正自己的言行缺失,總結經(jīng)驗,以獲得成長(cháng)。教育工作也是這樣的。我對自己要求嚴格,告訴自己要踏實(shí)做好每一件事,不斷進(jìn)行總結與反思,將學(xué)習收獲的理論與班級管理結合,使我們班級各方面又上了一個(gè)新臺階。其中,發(fā)現自身也存在許多不足,如計劃中的閱讀書(shū)目沒(méi)有完成,對于德育管理中的現象和問(wèn)題沒(méi)有很好的思考等。雖然我也想對自己說(shuō)時(shí)間緊張,但我知道,為失敗找借口,不是一個(gè)好辦法。20xx年,我會(huì )努力糾正改進(jìn),爭取做得更好。

  五、確定方向,重新?lián)P帆起航

  一直以來(lái),我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結,找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標:

  第一,繼續增強自身素質(zhì)的提高,增強業(yè)務(wù)能力,為明天的教育工作奠定更好的基礎。

  第二,在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

  第三,及時(shí)總結,加強反思的能力,將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái),以便更快地提升自己的水平。

  總之,xxx名班主任工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的平臺,也成為我們互相學(xué)習,互相促進(jìn)的大家園。在這里,我們找到了自己前進(jìn)的方向;在這里,我們體會(huì )到了互助共進(jìn)的熱情;在這里,我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。在教育教學(xué)改革的今天,社會(huì )對教師素質(zhì)的要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我會(huì )更加嚴格要求自己,認真工作,揚長(cháng)避短,開(kāi)拓進(jìn)取,力爭成為一名優(yōu)秀的班級管理工作者及班主任工作室成員。

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