關(guān)于年度教學(xué)總結集錦八篇
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此好好準備一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編精心整理的年度教學(xué)總結8篇，歡迎大家分享。
年度教學(xué)總結 篇1
在這個(gè)學(xué)期里，我很幸運拜陸其宏主任為師�；仡欉@一個(gè)學(xué)期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關(guān)愛(ài)下，我在漸漸成長(cháng)、成熟、堅毅！
陸其宏主任是一名有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的資深教師，他有著(zhù)十多年的高三教學(xué)經(jīng)歷。跟他一個(gè)學(xué)期，我學(xué)到了很多東西。
陸老師在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了很大的提高。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師被社會(huì )所賦予的期望值很高。從教之前，我個(gè)人一直這樣樂(lè )觀(guān)地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。工作之后，就讓的我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個(gè)人來(lái)說(shuō)，繁重的課時(shí)量，來(lái)自教學(xué)的壓力，來(lái)自學(xué)生和家長(cháng)的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì )在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個(gè)挑戰！
對我這樣一個(gè)新教師來(lái)說(shuō)，什么都是新鮮的，什么又都是陌生的，而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅——陸老師，他有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗和帶班經(jīng)驗，這些都對我的教學(xué)非常有幫助，陸老師上課非常有激情，在聽(tīng)課的過(guò)程中， 這種激情不僅感染了學(xué)生， 也感染我使我也充滿(mǎn)了激情，用自己的熱情帶動(dòng)學(xué)生的積極性。陸老師對待聽(tīng)寫(xiě)，作業(yè)， 測驗等都一絲不茍，他都要求我盡快批改，及時(shí)反饋，有這樣嚴謹的師傅，我這個(gè)做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購買(mǎi)的一些書(shū)或者覺(jué)得特別好的書(shū)籍推薦給我，我挑選自己需要的一本書(shū)進(jìn)行閱讀，讀完后相互交換，并寫(xiě)出自己的讀書(shū)體會(huì )，以此營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)學(xué)習的氛圍。
陸老師經(jīng)常聽(tīng)我的課，每次他總是先給我最大程度的肯定和鼓勵，同時(shí)也坦誠的指出我的不足，并且幫助我找出彌補和解決的辦法，讓我少走了不少彎路。并且我在她的指導下各方面都有了一定的進(jìn)步，對教育教學(xué)工作有了一定的信心。
學(xué)校組織的“師徒結對”活動(dòng)，對我收益匪淺，我更深知自己的責任，現在又是一個(gè)起點(diǎn)，以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì )有陌生的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向師父多學(xué)習，多請教，努力工作，積極創(chuàng )新，多聽(tīng)聽(tīng)師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(cháng)！
年度教學(xué)總結 篇2
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間到了期末，本學(xué)期我擔任五年級的數學(xué)教學(xué)工作，現結合一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)情況，總結如下：
一、堅持課前認真備課，做到因材施教
剛接手這個(gè)班，我首先通過(guò)分析摸底，訪(fǎng)問(wèn)相關(guān)老師，大致掌握一些情況。這個(gè)班的學(xué)生基礎不太好，后進(jìn)生面較大的現狀，在教學(xué)中認真鉆研教材，把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據教材內容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn)，選擇適當的教學(xué)方法，寓教于樂(lè )，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。
二、堅持上好每一堂課，提高教學(xué)質(zhì)量
在教學(xué)過(guò)程中，我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習能力、學(xué)習習慣的培養，除了要求他們“學(xué)會(huì )”，更重要的是要讓他們自己“會(huì )學(xué)”。課堂上，對于那些腦子靈反應快，好勝心強，愛(ài)動(dòng)、貪玩、粗心，懂一點(diǎn)就聽(tīng)不進(jìn)去，注意力很難集中的學(xué)生，上課時(shí)就對他們多提問(wèn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)�？偟膩�(lái)看，學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學(xué)生的學(xué)習方法也得到了改善。
三、認真批改作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)補漏
學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會(huì )認真批改，仔細分析，及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習中的薄弱環(huán)節，進(jìn)行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學(xué)生做—老師改—老師講評—學(xué)生訂正—老師再改”。
四、利用課余時(shí)間，對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導
通過(guò)課堂教學(xué)、檢測、作業(yè)反饋等，發(fā)現問(wèn)題，充分利用空余時(shí)間為他們開(kāi)“小灶”，作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進(jìn)他們自我?jiàn)^進(jìn)。一學(xué)期下來(lái)他們成績(jì)有明顯提高，而且在學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣方面有了明顯好轉。
五、積極參加小組教研活動(dòng)
認真搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，積極參加組內的教研活動(dòng)，努力讓自己在活動(dòng)中得到鍛煉、提高。
本學(xué)期工作做得也有不足之處，學(xué)生的知識結構還不是很完整，小學(xué)的知識系統還存在很多真空的部分。對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)絡(luò )不夠，缺乏教學(xué)合力。在今后的教學(xué)中我會(huì )不斷反思，不斷創(chuàng )新，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我將揚長(cháng)避短，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作做得更好。
年度教學(xué)總結 篇3
一、指導思想：
在教務(wù)處、教研組和備課組的領(lǐng)導下，認真學(xué)習新的教學(xué)大綱，認真總結第一學(xué)期工作，找到經(jīng)驗，反思不足，進(jìn)一步的學(xué)習、貫徹教改新理念，穩步扎實(shí)地抓好素質(zhì)教育，針對學(xué)生的不同表現，注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。
二、教育教學(xué)情況
1、積極參加學(xué)校教研組教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)，積極配合教研組工作。每周定時(shí)參加備課組組織的上一單元教學(xué)情況小結，討論下一單元教學(xué)內容及重、難點(diǎn)處理方法，并按時(shí)參加每周舉行的學(xué)校教研組活動(dòng)，
2、自覺(jué)參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課、評課，思考新理念在課堂教學(xué)中的貫徹與落實(shí)，并觀(guān)摩、研討教材的使用；通過(guò)自評、他評等形式，來(lái)學(xué)習和使用新教材。通過(guò)研究，確定了教學(xué)基本思路：積累表象→發(fā)展思維→形成技能，并應用于實(shí)際教學(xué)中，并在全市的備課會(huì )中擔任說(shuō)課任務(wù)，進(jìn)行示范說(shuō)課，得到好評，隨后在全市的優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得了三等獎。
3、平時(shí)認真上好每堂課，熱情輔導學(xué)生，指導學(xué)生預習、復習和做好課外作業(yè)，及時(shí)批閱和講評作業(yè)，積極組織學(xué)生參加月考及期中、期末考試，并做好試卷分析工作。在設計課堂教學(xué)時(shí)，更多的關(guān)注學(xué)生的情況，從學(xué)生的年齡特征、認知特點(diǎn)出發(fā)（即從學(xué)生共性特征出發(fā)），并針對學(xué)生情況，從個(gè)別學(xué)生情況出發(fā)（即從學(xué)生的個(gè)性特征出發(fā)），來(lái)設計課堂教學(xué)，使教學(xué)過(guò)程更具有針對性。另外，在教學(xué)設計中，更多的關(guān)注學(xué)生的思維，關(guān)注學(xué)生的情感，把知識的積累、技能的形成作為學(xué)生的發(fā)展要素來(lái)看待，而不再是關(guān)注知識的本身。
4、積極開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，發(fā)展、培養學(xué)生的愛(ài)好和特長(cháng)。多教唱英文歌曲，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，并多介紹英美文化背景常識。
5、積極配合外籍教師搞好教育教學(xué)工作，讓學(xué)生學(xué)有所獲，讓家長(cháng)滿(mǎn)意和放心。
三、困惑和不足
在實(shí)施新課程教學(xué)過(guò)程中，遇到了很多困難，如新教材的任務(wù)怎樣設計，在教材知識簡(jiǎn)單而考試內容偏難的情況下怎樣把教、考緊密聯(lián)合在一起，如何同時(shí)提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì )技能等。由于是新教材，沒(méi)有現成的經(jīng)驗可以照搬，只有依靠自己在教中學(xué)，在學(xué)中教，因此在教學(xué)上也存在有沿襲舊教材教法的現象。同時(shí)，對學(xué)生的學(xué)習效果仍是用考試來(lái)判斷，傷害了少部分學(xué)生學(xué)習的積極性，為了鞏固知識，采用了大量做題，重復做題的方式，使一部分學(xué)的好的學(xué)生產(chǎn)生了厭倦心理，一定程度上影響了他們學(xué)習的深度。因此，這些問(wèn)題都需要在今后的工作中不斷積累經(jīng)驗，盡力解決。
總之，本學(xué)期的工作基本完成，我將在下學(xué)年的工作中發(fā)揮自己的長(cháng)處，并學(xué)習其他老師的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，努力使自己的教學(xué)水平再上一層樓。
年度教學(xué)總結 篇4
時(shí)光飛逝，回顧本學(xué)年的教育教學(xué)工作，感觸頗多。
本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份嚴格要求自己。遵守紀律，團結合作，幫助他人。工作認真負責，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
積極參加教研中心組織的教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課。根據要求，寫(xiě)好教案。認真備課，積極上網(wǎng)查找資料，制作課件，上好每一節課。運用自主、合作、探究、分層等多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，培養學(xué)生舉一反三的能力。復習階段，引導學(xué)生總結學(xué)習方法，注重思維能力的培養，努力讓學(xué)生達成知識與能力、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的三維目標課后及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，總結經(jīng)驗，查找不足。
積極開(kāi)展各項語(yǔ)文活動(dòng),輔導學(xué)生參加各種競賽活動(dòng),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，輔導學(xué)生屈江華、王蓮芳的作品《我找回了自我》、《話(huà)說(shuō)關(guān)羽》、《漁家傲秋思》發(fā)表在宜昌教研網(wǎng)上，把學(xué)生的優(yōu)秀作文發(fā)表在“生為豪杰”的博客上，讓學(xué)生真實(shí)地體驗成功的感覺(jué)。因此，九（3）班的教學(xué)質(zhì)量位居全校前一二名。
在教研組和課題組建設管理中，充分發(fā)揮三個(gè)備課組長(cháng)的能動(dòng)性，先后兩次帶領(lǐng)全體成員到沙鎮溪中學(xué)和郭家壩中學(xué)參加課題研討會(huì )，邀請向教研來(lái)校指導課題結題階段的工作。提供的兩節綜合性學(xué)習示范課得到了向老師的肯定。積極建立了文化中學(xué)語(yǔ)文教師網(wǎng)博客圈，方便大家或把各自的教研文稿發(fā)表在博客圈上，或
把綜合性學(xué)習相關(guān)的課題資源轉載過(guò)來(lái)，以便相互學(xué)習交流。
在圖書(shū)室管理工作中，清理了部分陳舊破爛的書(shū)籍，為新增的名著(zhù)進(jìn)行編號，加快了閱讀流通。
在教書(shū)育人的道路上，我付出的是汗水，收獲的是成功的喜悅。用心去教誨我的學(xué)生,用情去培育我的學(xué)生，無(wú)愧于心，無(wú)悔于事業(yè)。
年度教學(xué)總結 篇5
xxxx年國際保險學(xué)院國際商務(wù)專(zhuān)業(yè)從以下幾個(gè)方面落實(shí)了教學(xué)教改精神，加強了教學(xué)管理工作:
1.及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生和任課老師的反映、加強教學(xué)管理和教學(xué)監督
重點(diǎn)抓教學(xué)管理，定期檢查老師的教學(xué)計劃和教案，召開(kāi)專(zhuān)任教師會(huì )議，不定期地組織老師和行政人員跟班定期聽(tīng)課;于今年十月下旬召開(kāi)了師生座談會(huì )、學(xué)習委員會(huì )議，聽(tīng)取學(xué)生對任課老師及教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，并如實(shí)反饋給老師;會(huì )后領(lǐng)導班子對老師、學(xué)生提出的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)題研討，研究出一系列的解決辦法，并逐一得到了落實(shí)。定期檢查了教學(xué)日志，督促老師按計劃高質(zhì)量完成教學(xué)。
結合目前的教學(xué)情況和學(xué)生情況，今年暑假期間對整個(gè)課程教學(xué)計劃和教學(xué)大綱進(jìn)行了集中修訂，制訂了更加完善和更加適應當前在校學(xué)生情況的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，提出了新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。
嚴格要求老師遵守課堂教學(xué)紀律、認真備課和布置作業(yè)，認真履行各項職責,定期進(jìn)行抽查。嚴格控制調課停課,請病假要求出具病歷,事假出具證明。加強學(xué)生管理，提高學(xué)生到課率，嚴格控制遲到、早退和其他違反課堂紀律的現象。
加強多媒體教室和語(yǔ)音室設備管理工作，換新了部分問(wèn)題設備，確保日常教學(xué)效果。一貫鼓勵老師用多媒體教學(xué)，提高課堂信息量。加強學(xué)生、本校教師與外教的交流，利用外教來(lái)院教學(xué)的機會(huì )，鼓勵我院老師聽(tīng)課學(xué)習，舉行專(zhuān)題研討會(huì )、講座、英語(yǔ)交流活動(dòng)等，交流教學(xué)經(jīng)驗。
2.進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)教改方案、舉行了一系列的教學(xué)活動(dòng)
國際保險學(xué)院在十月、十一月舉行英語(yǔ)周活動(dòng)進(jìn)行了一系列的比賽：英語(yǔ)聽(tīng)力比賽、英語(yǔ)寫(xiě)作比賽、英語(yǔ)歌曲比賽、英語(yǔ)書(shū)法比賽、英語(yǔ)閱讀比賽、英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽以及英語(yǔ)周活動(dòng)閉幕式晚會(huì )。通過(guò)英語(yǔ)周活動(dòng)一是拓展學(xué)生綜合素質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，提高了學(xué)生英語(yǔ)應用能力;二是加強師資隊伍建設，提高了教師實(shí)踐性教學(xué)水平;三是加強教學(xué)管理，鍛煉了管理隊伍，提高了管理水平。
今年十月在系里認真組織了教學(xué)比武活動(dòng)，參加教學(xué)比武的老師在課前都進(jìn)行了精心的準備和策劃，教學(xué)比武始終貫徹“以學(xué)生為主體，以老師為主導”的原則，注重學(xué)生動(dòng)手參與和演練。教師對課堂教學(xué)方式進(jìn)行了大膽的創(chuàng )新和嘗試，更加注重學(xué)生動(dòng)手能力的提高，通過(guò)教學(xué)比武活動(dòng)，有力的推動(dòng)和深化了教學(xué)改革，對于教學(xué)改革的落實(shí)有很深遠的指導意義。
為深入貫徹落實(shí)學(xué)院黨委關(guān)于教學(xué)教改的精神，全面提高整體教學(xué)效果，我院于xxxx年10月21日在二棟教學(xué)樓五樓國際商務(wù)教研室進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的集體備課。
此次集體備課由國際保險學(xué)院院長(cháng)劉亞非教授主持，國際商務(wù)教研室主任劉芳副教授負責具體安排，國際保險學(xué)院全體專(zhuān)任教師參與。各任課老師對所擔任的課程教學(xué)中存在的困惑和學(xué)生的反應進(jìn)行了討論，并深入分析了現階段中澳生源情況和學(xué)生的整體水平，基本統一了教學(xué)目的和原則，即以生為本，因材施教，讓立志出國的學(xué)生熟練掌握雅思考試的題型和做題技巧，不出國的學(xué)生有效提高英語(yǔ)基礎，為適應澳大利亞外教教學(xué)及順利通過(guò)英語(yǔ)過(guò)級考試鋪平道路。負責雅思聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的主要專(zhuān)任老師分頭進(jìn)行集體備課，統一教學(xué)進(jìn)度，解決教學(xué)中的難點(diǎn)和疑點(diǎn)問(wèn)題。會(huì )上，大家各抒己見(jiàn)，集思廣益，收獲頗多。
集體備課是我院落實(shí)教學(xué)教改內容的一部分，突出“使學(xué)生快樂(lè )學(xué)習”、“讓學(xué)生減少壓力”、“提高教師教學(xué)效果”三大教學(xué)理念，對我院實(shí)現進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量、共創(chuàng )中澳品牌具有深遠的指導意義。
3.加強了專(zhuān)業(yè)、課程建設和落實(shí)教研教改各項任務(wù)
以職業(yè)崗位資格為向導，各專(zhuān)業(yè)教研室進(jìn)行了課程內容和教學(xué)內容改革，推行教學(xué)方法和教學(xué)手段改革，開(kāi)設《演講與口才》、《保險經(jīng)紀人》、《保險公估人》等選修課，制定和修改課程的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃。并進(jìn)行了教師集體備課教研活動(dòng)，統一了教學(xué)進(jìn)度，討論了更加完善的教學(xué)方案和科學(xué)教學(xué)方法;完善了專(zhuān)業(yè)課程體系和教材建設。在修訂各專(zhuān)業(yè)培養目標和專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的同時(shí)，積極聯(lián)系企業(yè)單位，召開(kāi)專(zhuān)業(yè)建設領(lǐng)導小組會(huì )議，對人才培養方案進(jìn)行論證和實(shí)施監督，做出科學(xué)調查報告，完善省級精品專(zhuān)業(yè)《應用英語(yǔ)》的建設工作。
著(zhù)手準備申報院級精品課程《保險英語(yǔ)》的工作，建立精品課程《保險英語(yǔ)》建設領(lǐng)導小組,組長(cháng)：王錦霞;副組長(cháng)：張倩、劉亞非;成員：易彥池、劉芳、王芳芳、譚艷陽(yáng)、蔣娟秀。
制訂了國際保險學(xué)院教學(xué)改革方案并嚴格進(jìn)行了實(shí)施，進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革。 進(jìn)一步探討實(shí)踐教學(xué)方法，做好校內實(shí)訓工作。加強校外實(shí)訓工作的監管，及時(shí)調整工作方案。實(shí)訓工作領(lǐng)導小組緊緊圍繞學(xué)校整體工作精神展開(kāi)工作。做好保險經(jīng)紀人和保險代理人培訓考證工作，拓展培訓考證模塊，提高實(shí)訓訓教學(xué)質(zhì)量。依靠我�，F有的國家職業(yè)技能鑒定所，加大職業(yè)技能操作等級考核的內容，爭取更多的鑒定工作，做好學(xué)生職業(yè)技能鑒定等級考核工作。做好學(xué)生實(shí)訓課程的指導工作，多方聯(lián)系更多的實(shí)習單位，特別是專(zhuān)業(yè)對口的實(shí)習單位，做好實(shí)習與就業(yè)指導，組織實(shí)施好校外實(shí)訓工作，規范社會(huì )調查教學(xué)環(huán)節。
收集各種教學(xué)及實(shí)訓教學(xué)資料，做好年終資料整理歸檔，年終總結工作。
3.加強師資隊伍建設
以申報省級教學(xué)團隊為目標，加強師資隊伍建設。劉芳為該項目負責人。著(zhù)力培養雙師型教師和專(zhuān)業(yè)帶頭人，鼓勵教師擔任培訓課程，加強外聘教師管理，調動(dòng)教師積極性，加強理論與實(shí)踐、教學(xué)與思德、科研與教學(xué)的統一;加強教師的保險業(yè)務(wù)知識，鼓勵老師參加各種研討會(huì )及進(jìn)修班。鼓勵教師參加各種資格證書(shū)的考試;鼓勵老師外出學(xué)習，與兄弟學(xué)校交流;引進(jìn)了優(yōu)秀專(zhuān)職教師，引進(jìn)了四個(gè)外教來(lái)校上課，同時(shí)，作好任課教師安排工作，安排最好的老師擔任中澳班的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)工作，作好授課安排，作好下一年度外教來(lái)校的教學(xué)安排。
國際保險學(xué)院
xxxx年12月22日
年度教學(xué)總結 篇6
伴隨著(zhù)20xx年的腳步慢慢的走遠，本學(xué)期的教學(xué)工作接近尾聲，回顧即將過(guò)去的一學(xué)期，在本學(xué)期的教學(xué)工作計劃指導下，我進(jìn)行了踏實(shí)、努力、認真的工作，主要做了如下工作：
1、鉆研教材更新教法：
俗話(huà)說(shuō)“常教常新、教無(wú)定法”，在多年的知識積累和教學(xué)經(jīng)驗的基礎上，每次備課都認真研究教材，挖掘教材的深度和拓展知識的廣度，鉆研了適合每個(gè)班級學(xué)情的教法，真正做到了“因材施教”，教學(xué)效果比較顯著(zhù)。
2、認真務(wù)實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習：
每周利用一定的時(shí)間看一些對自己業(yè)務(wù)有益的書(shū)籍，從中汲取一些重要的精髓，幫助了我的教學(xué)工作，使我更加豐富了教學(xué)經(jīng)驗。
3、積極參與了各項活動(dòng)：
通過(guò)認真準備，積極參與了校第五屆理科“四杯賽”活動(dòng)，在此次活動(dòng)中獲得一些寶貴的經(jīng)驗；還積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，提高了業(yè)務(wù)水平和能力。
4、開(kāi)展地理知識競賽活動(dòng)：
在學(xué)期末開(kāi)展了地理知識競賽，增強了學(xué)生的學(xué)習興趣。
總之，在努力的工作中獲得著(zhù)經(jīng)驗，在忙碌中獲取工作的樂(lè )趣。
年度教學(xué)總結 篇7
20xx年漸行漸遠，20xx年的腳步已經(jīng)依稀可聞，緊張忙碌間，一學(xué)期又結束了，回顧本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，有得亦有失，現簡(jiǎn)單總結如下：
首先，按教學(xué)要求完成本冊的識字和寫(xiě)字任務(wù)。認識并能夠正確地運用所學(xué)生字詞。在繼續學(xué)好鋼筆字的基礎上，又進(jìn)一步學(xué)好毛筆字，在學(xué)寫(xiě)毛筆字的過(guò)程中，感受祖國文字特色的魅力，感受中國書(shū)法的無(wú)窮奧妙。在寫(xiě)字過(guò)程中成功地運用“我們的展示臺”展示學(xué)生的書(shū)法，有效地刺激了學(xué)生對毛筆書(shū)法和鋼筆書(shū)法的興趣，提高了學(xué)生書(shū)法的熱情，涌現出一批書(shū)法愛(ài)好者，同時(shí)展出了不少的成功作品。
第二，繼續訓練學(xué)生的自讀能力。在學(xué)習課文的過(guò)程中，運用“范讀——默讀——品讀——朗讀”等方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己感悟課文中的好詞好句，理解好詞好句在文中的作用。并能夠自覺(jué)地把這些好的詞句積累起來(lái)。同時(shí)體會(huì )關(guān)鍵詞語(yǔ)所表達的含義，及對人物的思想品格的塑造作用。
第三，繼續訓練學(xué)生的習作能力。隨著(zhù)對課文的學(xué)習，使學(xué)生掌握了本冊范文所含有的習作方法。學(xué)生學(xué)會(huì )了按照一定順序觀(guān)察圖畫(huà)和描寫(xiě)畫(huà)面內容。學(xué)會(huì )了按一定順序寫(xiě)一處建筑物、能寫(xiě)出一種水果或蔬菜的特點(diǎn)、自己喜歡的小動(dòng)物的外貌和習性，還學(xué)會(huì )了以寫(xiě)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作來(lái)表現人物的特點(diǎn)和精神。
第四，繼續訓練學(xué)生的合作學(xué)習的能力。在學(xué)習課文的過(guò)程中，適當地展開(kāi)小組學(xué)習或分組討論等多中形式，讓學(xué)生在小組中發(fā)表見(jiàn)解也傾聽(tīng)別人的見(jiàn)解。同時(shí)利用多層次的口語(yǔ)交際課，訓練學(xué)生的口頭表達能力和認真傾聽(tīng)的品質(zhì)。并培養在小組中互相協(xié)作互相補充互相學(xué)習的合作精神。
第五，有目的地培養學(xué)生的自主學(xué)習的精神。在傳統教學(xué)的影子里，學(xué)生們仍然習慣于老師的講解，在做習題的時(shí)候，有不懂的或年會(huì )的還想等待著(zhù)老師的標準答案。這不能不說(shuō)是一種惰性，不利于學(xué)生的開(kāi)拓創(chuàng )新素質(zhì)的養成。因此，在閱讀之后我首先鼓勵學(xué)生去發(fā)現問(wèn)題，各種問(wèn)題出現時(shí)，又鼓勵顯示去自己解決，利用所有能夠利用的途徑。鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解。并促使他們去為自己的見(jiàn)解到處去努力尋找相應的材料。無(wú)論對與錯，只要是自己找到的，自己通過(guò)任何渠道獲得的都得到表?yè)P和鼓勵。在一個(gè)學(xué)期的能力只后，學(xué)生的自主學(xué)習的能力得到相應的增長(cháng)。
當然在這種自主學(xué)習的過(guò)程中也存在著(zhù)缺點(diǎn)，就是學(xué)生在相信自己的努力得來(lái)的結論而不愿意接受課本上的死答案，也開(kāi)始懷疑老師在黑板上為應試而做出的答案，因此，在考試的時(shí)候，他們的思考或許有很多的.幼稚之處。但是，這種缺點(diǎn)是暫時(shí)的。另外，在教學(xué)活動(dòng)中，由于班容量大，教學(xué)進(jìn)度緊，一些交流能力較差的學(xué)生，在學(xué)習時(shí)受到或多或少的拖拉，成績(jì)不理想。這也是本學(xué)期教學(xué)工作的不足之處。
總結一學(xué)期的工作，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)，所有學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的能力都有不同程度地提高。在下學(xué)期的工作中還要制定有效的方法來(lái)提高后進(jìn)生的自學(xué)能力。
年度教學(xué)總結 篇8
本學(xué)期，為適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的老師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、師德方面：加強修養，塑造“師德”。
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、認真備課，不但備學(xué)生而且備化學(xué)教材備教法，根據化學(xué)教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的安排，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納總結。
二、增強上課技能，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。學(xué)生喜歡上我的課，對化學(xué)科也比較有興趣。上課的時(shí)候比較認真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)。但有少數幾個(gè)學(xué)生，因為怕老師責備，學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。不感興趣的，我就跟他們講我們生活和化學(xué)有密不可分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中用化學(xué)的趣事，和用化學(xué)解決生活中的問(wèn)題等提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎太差，抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多動(dòng)腦思考問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養成了愛(ài)動(dòng)動(dòng)腦，愛(ài)思考的好習慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
八、一份耕耘，一份收獲
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的化學(xué)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成績(jì)。
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