2020學(xué)年度第一學(xué)期教研工作總結范文
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，為此要做好工作總結。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的2020學(xué)年度第一學(xué)期教研工作總結范文，希望對大家有所幫助。
第一學(xué)期教研工作總結1
本學(xué)期根據學(xué)�？傮w工作部署，圍繞創(chuàng )建“江蘇省高水平示范性現代化職業(yè)學(xué)�！睘橹攸c(diǎn)開(kāi)展。進(jìn)一步理順管理關(guān)系，明確責任要求，推進(jìn)課程建設和課改研究。關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，聚焦課堂實(shí)效，增強研究意識。以“質(zhì)量”、“信息化建設”為主題，進(jìn)一步夯實(shí)教科研工作，推進(jìn)“五課”教研活動(dòng)，以“兩課”評比大賽、信息化大賽為平臺，不斷提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，推動(dòng)教科研再登新臺階。具體總結如下：
一、完成的主要工作
1、做好爭創(chuàng )“江蘇省高水平示范性現代化職業(yè)學(xué)�！毕嚓P(guān)工作。
2、做好新一輪“青藍工程”建設，強化專(zhuān)業(yè)負責人建設。
3、強化課題管理，實(shí)現課題管理進(jìn)一步規范化，拓展校級課題研究工作。
4、強化“五課”教研工作，公共基礎課“兩課”評比、信息化大賽獲得市級一等獎以上獎勵，省級比賽有名次。
5、認真做好省級以上培訓申報和培訓人員安排工作。做好專(zhuān)業(yè)教師企業(yè)頂崗實(shí)踐督查和統計工作。
二、取得主要成績(jì)
1、做好爭創(chuàng )“江蘇省高水平示范性現代化職業(yè)學(xué)�！毕嚓P(guān)工作。
2、教研活動(dòng)管理進(jìn)一步走向規范化，活動(dòng)的內容更加扎實(shí)有效，教研之風(fēng)更加濃厚。
3、媒體設備使用與管理更加規范，利用更加合理，有效利用率100%。
4、“五課”教研、“兩課”評比進(jìn)一步深入開(kāi)展，教師的參與度進(jìn)一步提高，參賽內在要求更加強烈。信息化大賽、“兩課”評比活動(dòng)組織有力，再創(chuàng )佳績(jì)。
三、存在問(wèn)題和今后努力方向
在良好的形勢下，教科研工作還存在一些不足，如對實(shí)施性教學(xué)計劃的研究與修訂及時(shí)反饋性不好�！拔逭n”教研、“兩課”評比活動(dòng)的開(kāi)展，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)還不平衡。在下學(xué)期，我們要把工作做得更細，考慮的更全面，從而使我們的工作更有效，為學(xué)校的發(fā)展做不懈努力!
第一學(xué)期教研工作總結2
1、暑假期間制定了教師一年和三年的成長(cháng)規劃，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)指明了方向。
2、制定符合我校特點(diǎn)的教科研工作計劃及各個(gè)備課組的計劃。
3、結合縣教研室開(kāi)展的“每天讀書(shū)一小時(shí)”活動(dòng)，我校組織開(kāi)展了國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。利用每天的晨讀、午誦時(shí)間引導學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》。同時(shí)每周從語(yǔ)文課中擠出一節課開(kāi)展課外閱讀的交流活動(dòng)。
4、組織校園讀書(shū)節活動(dòng)，引發(fā)親子共讀的倡議書(shū)，并為學(xué)生和家長(cháng)列出了供閱讀的書(shū)目。結合讀書(shū)節開(kāi)展了演講、講故事、三字經(jīng)、詩(shī)文和童謠誦讀比賽。
6、開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
(1)校內公開(kāi)課，每位教師根據學(xué)校的公開(kāi)課安排表，上課前將自己的公開(kāi)課教案發(fā)到學(xué)校的共用郵箱，課后寫(xiě)出針對本課的教學(xué)反思。同時(shí)，教導處根據教學(xué)內容對學(xué)生進(jìn)行當堂檢測，并反饋檢測結果。
(2)組織骨干教師參加各級各類(lèi)的教學(xué)競賽和課堂展示活動(dòng)。
7、制定教師教科研月度考核細則，每月按要求對教師進(jìn)行量化考核。
8、組織教師進(jìn)行提升業(yè)務(wù)能力和水平的學(xué)習。
(1)參觀(guān)北京揚州外國語(yǔ)學(xué)校。
(2)邀請范水鎮中心小學(xué)赴香港考察的教師來(lái)我校做講座，共同探討教育國際化的問(wèn)題。
(3)邀請江蘇省特級教師王兆正來(lái)我校做講座。
(4)組織教師參加各類(lèi)觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)，要求外出學(xué)習教師要做到“四個(gè)一”：完成一份學(xué)習心得，做一次學(xué)習匯報，帶回一份資料，上一節公開(kāi)課。
9、制定各學(xué)科的課堂教學(xué)模式，并在課堂中付諸實(shí)施，不斷總結優(yōu)化。
10、開(kāi)展全校所有學(xué)生家長(cháng)進(jìn)校園聽(tīng)課評課及觀(guān)摩國學(xué)經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》表演。
11、開(kāi)展各類(lèi)學(xué)科競賽，提高學(xué)生學(xué)習的積極性。如寫(xiě)字比賽、語(yǔ)文百詞無(wú)差錯比賽、數學(xué)口算比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、繪畫(huà)比賽等。
取得的成績(jì)：
本學(xué)期在廣大教師的`勤奮努力下,我校教科研工作取得了豐碩的成果，一共發(fā)表論文8篇，在國省市縣各級各類(lèi)論文競賽中，有31篇論文分別獲得一二三等獎。在省市縣優(yōu)秀課競賽中獲一二三等獎?dòng)?2人次�？h級公開(kāi)課2人次。主持或參與課題研究5個(gè)。在縣教師基本功競賽中一人或二等獎。發(fā)表新聞通訊9篇。指導學(xué)生發(fā)表作品4篇。
本學(xué)期校長(cháng)室和教導處的領(lǐng)導下雖然開(kāi)展了各類(lèi)活動(dòng)，內容雖然也豐富多彩，取得了一些成績(jì)，但離國際學(xué)校的要求還很遠。主要是靜校教研的實(shí)效性得不到保證，有一種流于表面的形式。課堂教學(xué)中“三性”未能很好的體現。課外閱讀還不夠深入。課題研究還未開(kāi)展。教師論文寫(xiě)作的水平還有待提高。
新學(xué)期謀劃
1、加強“靜校教研”實(shí)效性的研究，改革集體備課的模式，把集體備課的重點(diǎn)放在同課異構的研討以及教材研讀上。
2、繼續打造我校各學(xué)科的課堂教學(xué)模式，不斷研究細化，優(yōu)化。
3、將課外閱讀向縱深方向推進(jìn)。繼續開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，將課堂教學(xué)與課外閱讀有機的結合起來(lái)。
4、加強課題的研究，確保人人有課題，人人爭做省市優(yōu)秀課題。
5、提高教師的綜合素養，培養一專(zhuān)多能的教師。
6、制定教師教科研獎勵細則，通過(guò)激勵的手段激發(fā)教師的各方面的潛能，重點(diǎn)放在論文寫(xiě)作和課堂教學(xué)上。
7、繼續執行“請進(jìn)來(lái)”和“走出去”的學(xué)習原則，以此提高教師的業(yè)務(wù)能力和水平。
8、引進(jìn)教師時(shí)要注重教師的業(yè)務(wù)潛能和工作激情。
第一學(xué)期教研工作總結3
本學(xué)期語(yǔ)文教研組的工作指導思想是，以培養高素質(zhì)人才為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養學(xué)生自主創(chuàng )新能力為主導，狠抓常規管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)高效課堂改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步落實(shí)和完善六環(huán)輪動(dòng)大課堂模式，穩中求進(jìn)，在教學(xué)工作的各個(gè)方面得到發(fā)展，完成了教學(xué)任務(wù)�，F總結匯報如下：
一、堅持每周一次聽(tīng)評課活動(dòng)，完善我校的“六環(huán)輪動(dòng)”教學(xué)模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期從第一周開(kāi)始，我們就安排每周一次聽(tīng)評課活動(dòng)，要求全組教師結合以前高效課堂教學(xué)的經(jīng)驗，無(wú)論是做公開(kāi)課還是平時(shí)上課都應該認真扎實(shí)精心備課，優(yōu)化課堂結構，完善“六環(huán)輪動(dòng)”大課堂模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。共有十四名老師做了公開(kāi)示范課。每位教師都能精心制訂教學(xué)計劃，精心設計教學(xué)過(guò)程，精心選擇教學(xué)方法，精心設計題型訓練。依照學(xué)校教科室的要求，每個(gè)備課組都能提前完成并上傳教學(xué)案和課件，每位教師都能提前進(jìn)行扎實(shí)的二次備課并及時(shí)上傳然后上課。教學(xué)案環(huán)節齊全，內容充實(shí)，教學(xué)目標明確具體，教學(xué)過(guò)程緊扣六環(huán)輪動(dòng)模式，突出了學(xué)生的主體地位。做課過(guò)程中，始終把學(xué)生作為學(xué)習的主人，把自學(xué)、合作、討論、探究、展示、訓練、檢測作為必不可少的環(huán)節自然的落實(shí)的課堂上，讓學(xué)生在老師的引導和鼓勵下自主學(xué)習。評課不走過(guò)場(chǎng)，堅持肯定優(yōu)點(diǎn)、指出不足、相互學(xué)習、共同提高的原則，力爭人人發(fā)言，深入交流。每次評課，在熱烈深刻的交流后，對做課教師還是評課者都會(huì )有意想不到收獲和提高。通過(guò)扎實(shí)的聽(tīng)評課活動(dòng)，教師之間形成了互相學(xué)習的氛圍，這對教師業(yè)務(wù)能力和學(xué)生的成績(jì)的提高都由較大作用。
二、利用每周教研活動(dòng)，組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高了專(zhuān)業(yè)理論水平
為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我們堅持利用每周教研活動(dòng)組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，這樣提高了理論水平。學(xué)習了我�！读h(huán)輪動(dòng)大課堂模式理論》，結合語(yǔ)文課自身的特點(diǎn)，我們又提出了一課一得，長(cháng)文短教，淺文深教，突出亮點(diǎn)，務(wù)求精彩，夯實(shí)基礎，以讀代講，讀議結合，精講精練，品析語(yǔ)言，抓住根本，不必面面俱到，力戒蜻蜓點(diǎn)水等原則，以輔助六環(huán)模式，并在實(shí)際教學(xué)中得以落實(shí)，讓語(yǔ)文課高效、活潑、靈動(dòng)、充滿(mǎn)激情和智慧；學(xué)習了《高效課堂下導學(xué)案編寫(xiě)及使用要求》理論，我們明確了教案和教學(xué)案的本質(zhì)區別，對備課有直接的指導作用；學(xué)習了《如何進(jìn)行觀(guān)課議課》這篇論文，教師們對聽(tīng)課評課更有針對性，避免了盲目性和隨意性；學(xué)習了論文《教師：從講師到導師》，讓人對新課改之下教師的職業(yè)定位和能力要求有了新的認識。作為教師，教書(shū)育人是我們的本職工作，只有自己有一桶鮮活的新水，才能給學(xué)生一杯水。因此，學(xué)習、實(shí)踐、運用應對伴隨我們職業(yè)生涯的全過(guò)程。
三、強化訓練學(xué)生參加全國初中語(yǔ)文能力競賽，我校學(xué)生成績(jì)突出
本學(xué)期，由中語(yǔ)會(huì )和語(yǔ)文報社聯(lián)合舉辦了全國語(yǔ)文能力競賽，我校學(xué)生積極報名踴躍參加，在通知下發(fā)安排此項工作后，語(yǔ)文老師們利用課堂和課余時(shí)間，加班加點(diǎn)對參賽學(xué)生進(jìn)行集體和個(gè)別輔導，強化訓練，在有限的時(shí)間之內，學(xué)生的語(yǔ)文能力得到很大提升，知識基礎也得到夯實(shí)，在預賽考試中，成績(jì)在我縣遙遙領(lǐng)先，全縣進(jìn)入決賽的學(xué)生的成績(jì)是這樣：七年級全縣進(jìn)入決賽共24人，我校占20人，占全縣的83.3%；八年級全縣進(jìn)入決賽共34人，我校占30人，占全縣88.2%；九年級全縣進(jìn)入決賽共38人，我校占30人，占全縣78.9%；三個(gè)年級平均后，占全縣83.5%。這些進(jìn)入決賽的選手，已于12月20日，參加了決賽。決賽試卷由區教研室組織閱卷，成績(jì)還未公布，相信我校學(xué)生一定會(huì )有所突破的。
四、代表xx縣參加全市首屆以“誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化”為主題的古詩(shī)文朗讀表演比賽，成績(jì)喜人
為了加強中華傳統文化教育，增強學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典的熱情，提高青少年和弘揚傳統文化的自覺(jué)性，市教育局、市廣播電視臺在全市初級中學(xué)開(kāi)展“誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化”古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)。本活動(dòng)自11月底接到文件之后，我們就立刻確定由初三備課組的王江紅、張巧惠、卜燕燕、王銀學(xué)等老師選拔本班七名學(xué)生進(jìn)行訓練，并由董紅峰主任親自擔任藝術(shù)顧問(wèn)和指導，經(jīng)過(guò)艱苦訓練，師生們不負眾望，在強手如林的比賽中，有四名同學(xué)獲得個(gè)人二等獎，有三名同學(xué)獲得個(gè)人三等獎，并喜獲團體三等獎的好成績(jì)。特別是，楊珊珊同學(xué)的當場(chǎng)即興揮毫完成的書(shū)法作品，為我們xx這個(gè)“書(shū)法之鄉”的美名樹(shù)立了一面大旗，讓在座的評委和觀(guān)眾很難相信如此蒼勁的書(shū)法竟出自一位稚嫩的少年之手。本次比賽的亮點(diǎn)我已在校園網(wǎng)快訊欄目做了詳細報道，這里不再贅述。
五、繼續編輯校報�？�，打造校園文化的亮點(diǎn)
校報�？鳛閷W(xué)校自辦刊物，在宣傳學(xué)校、訓練學(xué)生的寫(xiě)作能力、建設校園文化等方面，發(fā)揮了積極作用。本學(xué)期，在語(yǔ)文組全體老師的共同努力下，共出版了五期校報和兩期�？�。這幾十萬(wàn)無(wú)聲的文字，變成閃亮的文章，其中傾注了語(yǔ)文老師的全部熱情和心血。兩期�？部墙處熥髌范�，有二十篇出自語(yǔ)文老師之手這些文章發(fā)表出去在校內外產(chǎn)生了廣泛深遠的影響，受到了社會(huì )的一致好評。成為校園文化的亮點(diǎn)。
六、為感動(dòng)校園人物和感動(dòng)集體撰寫(xiě)先進(jìn)材料，讓感動(dòng)事跡家喻戶(hù)曉，有口皆碑
感動(dòng)校園人物和集體評選及獎勵已經(jīng)舉辦了七屆。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們的工作不可能驚天動(dòng)地，不可能轟轟烈烈，大都是平凡普通生活工作中的事跡。但我們從事的工作又是偉大的，光輝的，讓這些樸素而細碎的事跡熠熠生輝，閃亮奪目，必須提煉、整合、潤色、烘托、描繪，這是一件讓人絞盡腦汁而又嘔心瀝血的事情，有時(shí)候為尋找一個(gè)恰當的詞句，苦思冥想好長(cháng)時(shí)間，幾乎到了自暴自棄，山窮水盡的地步，可未必能恰如其分。但當看到最后敲定的文字通過(guò)各種媒體發(fā)表展示時(shí)，當看到感動(dòng)人物閃亮登場(chǎng)時(shí)，當看到學(xué)生們和群眾嘖嘖稱(chēng)贊感動(dòng)人物和事跡時(shí)，我們也深感自豪和欣慰，因為這其中由語(yǔ)文老師的汗水，苦了累了我們問(wèn)心無(wú)愧。
七、繼續舉辦國學(xué)講堂，弘揚傳統文化
本學(xué)期共舉辦國學(xué)講座七次，主講教師們都能精心準備，精心備課，撰寫(xiě)教案，制作課件，結合自己的特長(cháng)和興趣講出特色。
八、組織學(xué)生積極投稿，參加征文活動(dòng)
12月，由固原市教體局和固原市郵政局聯(lián)合舉辦以“感恩、感謝、感動(dòng)”為主題的征文活動(dòng)，本次活動(dòng)旨在引導學(xué)生繼承傳統美德，愛(ài)國孝親，回饋社會(huì )的思想感情。在不到十天的緊張期限內，初一初二兩個(gè)年級學(xué)生在老師引導和督促下，保質(zhì)保量共投寄出了近一千份稿件，完成了教體局下達的任務(wù)。
工作中存在的不足：
1、本人工作能力有限，缺乏創(chuàng )新理念，致使教研活動(dòng)節奏不夠緊湊，教研組工作干得顧此失彼，捉襟見(jiàn)肘，顧頭難顧腳。
2、高效課堂的建設還有很多不盡人意的方面，需要不斷的真誠勤奮的探索與努力。
3、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習的自覺(jué)性不夠，積極進(jìn)取精神還不足，研究型教師，學(xué)者型教師較乏，對工作存在著(zhù)拖拉應付的弊端。
4、學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)還有待進(jìn)一步提高，學(xué)習語(yǔ)文的興趣，讀書(shū)興趣，作文興趣還沒(méi)能整體調動(dòng)起來(lái)，文學(xué)社活動(dòng)的社會(huì )影響面還比較窄，學(xué)生的文學(xué)作品還沒(méi)有走出去。
針對以上問(wèn)題，提出一下整改措施：
第一，組織教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習，繼續探索高效課堂的操作措施，力爭在不增加學(xué)生課業(yè)負擔的前提下，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
第二，繼續加強組風(fēng)建設，嚴格教研活動(dòng)的常規管理，不講私情，不走過(guò)場(chǎng)，繼續深入細致的開(kāi)展教研活動(dòng)。
第三、加大檢查力度，將二次備課做得更加深入細致，堅決杜絕敷衍了事的行為。
第四、國學(xué)講堂，要繼續深入廣泛的普及和提升學(xué)生的傳統文化素養.
總的說(shuō)來(lái)，一學(xué)期的工作，令人欣慰，平穩緊湊順利，兢兢業(yè)業(yè)，實(shí)實(shí)在在。在成績(jì)面前我們應再接再厲，面對不足我們應勇于承擔和改進(jìn)。只要我們本著(zhù)全心全意為了孩子的、為了教育的宗旨，就沒(méi)有不能克服的困難，就一定能夠因難而上。
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