班主任學(xué)年度上學(xué)期工作總結范文(精選5篇)
時(shí)光在流逝,從不停歇,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作,收獲頗豐,讓我們好好總結下,并記錄在工作總結里。你所見(jiàn)過(guò)的工作總結應該是什么樣的?下面是小編收集整理的班主任學(xué)年度上學(xué)期工作總結范文(精選5篇),希望能夠幫助到大家。
班主任學(xué)年度上學(xué)期工作總結1
時(shí)間過(guò)得真快,一個(gè)新的學(xué)期轉瞬即逝。本學(xué)期,由于自己能夠真正做到為人師表、教書(shū)育人、腳踏實(shí)地、盡職盡責,因此,圓滿(mǎn)完成了學(xué)校分配的各項任務(wù),得到了學(xué)校領(lǐng)導的好評與肯定。為了以后的工作更加出色,我現將本學(xué)期的工作做以回顧與總結:
一、師德方面:
在思想上我積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生,遵守學(xué)校的各項規章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習,并且認真記錄,及時(shí)反饋,努力提高自己的思想覺(jué)悟,不斷的完善自我。堅持做到不遲到、不早退。
二、教學(xué)反面:
在教學(xué)中,我總是刻苦鉆研、大膽創(chuàng )新,時(shí)刻走在課改的最前沿,努力用最先進(jìn)的思想,采用最新穎的方法去引導學(xué)生。認真備課、認真上好每一節課。同時(shí),與本組的同事搞好集體教研、集體備課。在學(xué)校舉行的課堂教學(xué)比賽中,我們組全員參與、共同探討每節課、每個(gè)環(huán)節設計、甚至每句語(yǔ)言的斟酌用詞,最后每位老師的課都非常的精彩。同時(shí),喜悅之時(shí)我們享受到了集體教研時(shí)的快樂(lè ),這就足夠了!
三、課外活動(dòng)方面:
本學(xué)期,我們音美成立了各自的興趣小組。我擔任的是學(xué)校合唱團的任教,每周三下午連續兩節可得訓練效果不錯!元旦演出,我們合唱團與舞蹈班共同參演了《我的祖國》,學(xué)生積極表現,很有成就感!
本學(xué)期的大活動(dòng)就是學(xué)校藝術(shù)節活動(dòng)了。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下、在各班主任與任課老師的支持下,我們音美組的老師齊心協(xié)力、共同準備組織了校園藝術(shù)節。栩栩如生的美術(shù)作品;精彩紛呈、美輪美奐的元旦演出給師生留下了深刻的印象,能讓師生在繁忙之中輕松一樂(lè ),我們音美老師非常開(kāi)心!同時(shí),我們還參與了七年級的合唱比賽以及“九九重陽(yáng)節”的演出等等。我個(gè)人也取得了一點(diǎn)小成績(jì):我參評了蘭山區首屆教學(xué)成果獎的評選;參評了臨沂市教學(xué)能手的評選等等。
在以后的工作中我將一如既往、扎扎實(shí)實(shí)的做工作,爭取取得更好的成績(jì)。
班主任學(xué)年度上學(xué)期工作總結2
一個(gè)不經(jīng)意,20xx上學(xué)年這個(gè)一共有二十二周的學(xué)期竟然也要過(guò)去了。本學(xué)期里,第一次擔任班主任,期間遇到了很多困難,這些困難也曾是我沒(méi)想到的,但好在在自己的堅持,好多同事的幫助下,都一一克服了;仡欉@一個(gè)學(xué)期,雖然工作比較辛苦,但還是學(xué)到了很多,希望在此總結,能夠作為經(jīng)驗,提升自己的班主任工作能力,下學(xué)期做的更好。
以下是我對本學(xué)期的總結:
1、規范行為習慣
我們14數媒班一共37名學(xué)生,其中21名女生,16名男生。作為中職學(xué)校的學(xué)生,可能在起點(diǎn)上稍微比普高學(xué)生差一些,大部分學(xué)生的行為習慣不是很好,自控能力稍若一些,所以在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我就向學(xué)生介紹了我們學(xué)校的校紀校規,告訴他們哪些可以做,哪些不能做,然后我們還一起訂立了班規,并以考評分的形式對每位同學(xué)進(jìn)行獎勵或懲罰,最后期末的時(shí)候就根據考評分來(lái)評定品行學(xué)分。
對于那些經(jīng)常違反班級紀律的學(xué)生,我一般會(huì )格外關(guān)注,常常會(huì )找他們了解近期情況,督促他們學(xué)習,并盡力發(fā)現他們的特長(cháng)和優(yōu)點(diǎn),以積極的鼓勵他們改正自己的小毛病,成為一個(gè)讓大家都喜歡的人。
當然,一個(gè)人的習慣也不是那么容易改變的,我也一直苦惱我們班c108寢室常常就寢以后因為講空話(huà)扣分,找過(guò)她們談過(guò)很多次,但任然會(huì )有扣分現象。我想對于像這樣經(jīng)常出現寢室紀律扣分問(wèn)題的寢室教育,我還是需要向其他老師請教和學(xué)習,希望在下一學(xué)期這個(gè)問(wèn)題能得到好的解決。
2、樹(shù)立正確的學(xué)習目標
職高學(xué)生學(xué)習生活可能沒(méi)有普高那么緊張,平時(shí)課程作業(yè)也不多,這樣就造成好多學(xué)生沒(méi)有了學(xué)習的動(dòng)力和目標,甚至覺(jué)得學(xué)習是無(wú)所謂的。為了避免出現這樣的情況,我在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就向學(xué)生介紹了3+2的升學(xué)情況,也介紹了學(xué)校評選各類(lèi)先進(jìn)和獎學(xué)金的方法,以此來(lái)鼓勵他們努力學(xué)習。
為了避免學(xué)生晚自習無(wú)所事事,我自己掏錢(qián)買(mǎi)了《讀者》、《城市畫(huà)報》、《財經(jīng)周刊》、《漫畫(huà)大全》等課外書(shū),鼓勵他們多讀書(shū)。有時(shí)晚自習也會(huì )鼓勵他們多畫(huà)畫(huà),因為我們是數媒班。但是由于我自己本身不是數媒,也不是學(xué)美術(shù)的,所以常常是心有余而力不足,很想讓學(xué)生多多的地畫(huà)畫(huà),但是卻找不到合適的方法,也因此有點(diǎn)有始無(wú)終,希望下學(xué)期能請教學(xué)校美術(shù)老師,從他們那里找到好方法,讓我們班的學(xué)生都能喜歡畫(huà)畫(huà),都能提高自己的藝術(shù)水平。
當然,我覺(jué)得職高最重要的還是培養學(xué)生的技能,所以我經(jīng)常鼓勵學(xué)生只要有機會(huì )就要努力去參加集訓。為了讓學(xué)生了解集訓,我在開(kāi)學(xué)的前幾周里,每周都分批次的帶學(xué)生到不同的集訓隊參觀(guān),請集訓的指導老師、集訓學(xué)生給我們講解每個(gè)集訓項目的情況。在開(kāi)學(xué)的興趣小組報名時(shí),我也鼓勵學(xué)生盡量報名有集訓項目的興趣小組。平時(shí)學(xué)習過(guò)程中,我努力發(fā)現每個(gè)學(xué)生的特長(cháng),盡量多的把班級學(xué)生推薦到集訓隊。在這一點(diǎn)上,我覺(jué)得自己還是做的不錯的。
3、組織、開(kāi)展活動(dòng),增加班級凝聚力
職高學(xué)生課外時(shí)間比較多,我鼓勵學(xué)生多參加各類(lèi)社團和學(xué)校的活動(dòng)、比賽,如“挑戰九宮格”、“家鄉情征文”、“朗誦比賽”、“四職好聲音”、“運動(dòng)會(huì )”、“元旦文藝匯演”等等。利用這些活動(dòng)不但能豐富學(xué)生的課余,還能為學(xué)生提供展現自己的機會(huì ),也能很好的團結同學(xué),增加班級凝聚力和集體榮譽(yù)感,同時(shí)也為班級爭取了榮譽(yù),樹(shù)立了良好班級的形象。
本個(gè)學(xué)期,由于學(xué)校團委活動(dòng)比較豐富,所以自己班級組織的活動(dòng)并不是很多,希望下學(xué)期能有更多的機會(huì )讓自己班級同學(xué)自己組織班會(huì )活動(dòng),鍛煉學(xué)生的組織能力。
4、加強與學(xué)生家長(cháng)的溝通
要教育好學(xué)生,就改多了解學(xué)生的生活和性格,所以與家長(cháng)的溝通是必不可少的。每個(gè)星期我都會(huì )跟幾位學(xué)生的家長(cháng)聯(lián)系,了解的他們情況,匯報他們在學(xué)校的表現。尤其是剛開(kāi)學(xué)那會(huì )兒,家長(cháng)也比較關(guān)心,問(wèn)學(xué)生在校情況的比較多。一個(gè)學(xué)期下來(lái),聯(lián)系過(guò)的家長(cháng)有些比較多,比較頻繁,但也有一部分學(xué)生家長(cháng)卻沒(méi)怎么聯(lián)系過(guò),這是我下學(xué)期要改進(jìn)的。另外,我還為我們班級申請了微信公眾賬號,經(jīng)常將班級、學(xué)生參加的活動(dòng)或者取得的成績(jì)發(fā)布到平臺上,讓家長(cháng)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習生活。
下個(gè)學(xué)期我要進(jìn)一步利用好校訊通。本學(xué)期由于自己經(jīng)驗不足,對校訊通的作用認識不深,所以沒(méi)有很好的利用校訊通跟家長(cháng)溝通,比如可以利用校訊通向學(xué)生家長(cháng)介紹在校情況、考試成績(jì)等。
這是我帶的第一個(gè)班級,由于經(jīng)驗不足,遇到了很多意想不到的問(wèn)題,有些問(wèn)題可能并沒(méi)有解決的很好,有些問(wèn)題是在同事的幫助和指點(diǎn)下解決的,但我相信我是在進(jìn)步的。我會(huì )繼續努力,爭取將我們14數媒也培養成余姚市優(yōu)秀班集體,讓每一個(gè)學(xué)生都為是14數媒的一份子而感到驕傲。
班主任學(xué)年度上學(xué)期工作總結3
伴隨著(zhù)冬天的瑞雪,轉眼一個(gè)學(xué)期又將結束,本學(xué)期學(xué)校和少先大隊的活動(dòng)很多,所以時(shí)間就愈發(fā)過(guò)得如白駒過(guò)隙般飛快。下面,我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結。
一、加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養"團結、嚴格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。
五年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設計、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體;還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是"包袱"。在這點(diǎn)上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。
班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過(guò)班干部的協(xié)調,往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團結合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養學(xué)生擔任班干部,是培養學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達能力等,還可以培養其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè )于奉獻、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養班干部有利于多數學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,培養、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí),做好宏觀(guān)的調控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,促進(jìn)他們全面發(fā)展,健康成長(cháng)。使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。
二、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友;及時(shí)對他們加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí),盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,調動(dòng)他們的積極因素,培養他們的主人意識,使其內在潛力得到充分發(fā)揮。
另外,我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,及時(shí)贊揚他們,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會(huì )被感動(dòng)的。班主任堅信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉化后進(jìn)生才會(huì )有成功的轉機。
三、注意養成教育和傳統道德教育的結合。
學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境,個(gè)別學(xué)生紀律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),不喜歡別人對他們的行為約束,一些不良行為隨之而來(lái),如遲到、打架、面對這些不遵守紀律的情況,如果不注意引導或引導不當,學(xué)生容易在這個(gè)特殊的學(xué)習和生活階段學(xué)壞。
1、加大學(xué)習、執行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的力度。我借助主題班會(huì )、演講會(huì )、比賽等各種形式的活動(dòng),來(lái)引導學(xué)生學(xué)習,執行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,嚴格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾,每天自行檢查、督促規范養成的效果。
2、注意樹(shù)立榜樣。俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)一千,道一萬(wàn),不如親身示范!卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。人的主要言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛生,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。
班主任學(xué)年度上學(xué)期工作總結4
全班58人,女生35人,男生23人?傮w上學(xué)習基礎相對較好,學(xué)習積極性較高。高三的第一學(xué)期即將結束,回顧過(guò)去,有得有失。立足現在,展望明天,唯有抓住今天,才能贏(yíng)得未來(lái)。具體總結如下:
一、抓實(shí)管理,有序運行
進(jìn)入高三,學(xué)生學(xué)習壓力加大,大部分學(xué)生能?chē)栏褡月,但也有少數學(xué)生需要加強紀律約束,為此,繼續抓好出勤率、出操、清潔等日常事務(wù),完善請假制度,重視學(xué)校風(fēng)紀評比,抓風(fēng)紀以促學(xué)習,取得了良好效果。在師生共同努力下,本學(xué)期流動(dòng)紅旗每月“飄揚”。
二、鼎力支持,高效工作
本學(xué)期學(xué)校工作重大,事務(wù)繁雜,本班密切協(xié)作,主要完成以下任務(wù):
1、認真對待,做好高考報名工作。本著(zhù)對考生高度負責的態(tài)度,事先作好動(dòng)員,強調報名工作的重要性和嚴肅性,要求學(xué)生仔細填寫(xiě)表格,反復查對信息,確保了全班51人報名工作準確有序進(jìn)行,包括收費工作在內,沒(méi)有出現一絲差錯,圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
2、家;(dòng),細心組織家長(cháng)會(huì )。讓家長(cháng)、考生了解高考報名事項,明白考試復習的意義,清醒知曉考生復習備考的狀況,冷靜地采取對策,并要求家長(cháng)關(guān)注子女學(xué)習和生活,對子女的復習備考要有平和的心態(tài)。有進(jìn)步及時(shí)鼓勵,有困難及時(shí)化解,為他(她)們營(yíng)造一個(gè)安靜、祥和的復習備考氛圍。
3、活躍生活,積極參加文體活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校舉辦了第29屆運動(dòng)會(huì )和首屆科技體育文化節活動(dòng),我班精心策劃校運會(huì )入場(chǎng)式,認真挑選運動(dòng)員,充分準備,既作為一次體育競賽活動(dòng),也把它看成是一次健身休閑,調節身心、提升班級成員凝聚力的機會(huì )。鼓動(dòng)學(xué)生參與師生書(shū)畫(huà)攝影比賽活動(dòng),我班劉曉瑩同學(xué)獲得學(xué)生書(shū)法比賽一等獎。
4、舒緩壓力,加強學(xué)生心理調適。注意引導本班學(xué)生學(xué)會(huì )正確處理人際關(guān)系,明確學(xué)習目的和意義,正確對待人生中遇到的問(wèn)題和困難,樂(lè )觀(guān)積極地面對人生。經(jīng)常提示學(xué)生學(xué)會(huì )放松,注意勞逸結合,輕裝上陣,增強復習效果。
5、滿(mǎn)懷信心,迎接教學(xué)水平評估。為了通過(guò)本次評估,全校上下為此做了長(cháng)期的充足準備,師生上下為此付出無(wú)數心血。評估期間,我班學(xué)生緊密配合科任教師的課堂教學(xué)工作,為學(xué)校最終以?xún)?yōu)秀等級通過(guò)評估作出了自己應有的貢獻。
6、防范危險,組織學(xué)生疏散演習。為增強學(xué)生安全意識,增長(cháng)緊急避險的經(jīng)驗和知識,12月23日,成功組織實(shí)施內宿生參加的緊急情況疏散演習。
三、搞好復習,協(xié)調關(guān)系
扎實(shí)開(kāi)展一輪復習工作,是明年高考勝利的保證。為此,一方面,要求學(xué)生全力以赴,珍惜時(shí)間,講究學(xué)法,勤學(xué)苦練,提高效率,過(guò)好單元關(guān)和月考關(guān);加強激勵,增強學(xué)生自信;搞好課室布置,注意營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍;開(kāi)展談心活動(dòng),解決學(xué)生思想障礙。另一方面,注意協(xié)調各科任教師工作,特別是加強基礎科教師的協(xié)作,科學(xué)分配時(shí)間,做好學(xué)習輔導工作,互通情況,共同幫教,形成合力,提高工作成效。
四、改進(jìn)不足,不斷進(jìn)步
目前班級總體運行正常,形成了教學(xué)相長(cháng)的良性循環(huán),呈現出積極的發(fā)展態(tài)勢;但是也存在一些發(fā)展中的問(wèn)題,如學(xué)生成績(jì)的兩極分化、少數學(xué)生學(xué)法欠佳,影響成績(jì)的提高、一些學(xué)生信心不足等,需要在今后在工作中加以解決。特別是隨著(zhù)高考的臨近,要關(guān)注學(xué)生的心理變化和思想動(dòng)向,加強師生溝通,對出現的心理焦慮等消極情緒要及時(shí)加以疏導。
班主任學(xué)年度上學(xué)期工作總結5
緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回首過(guò)去的工作,充滿(mǎn)了機遇與挑戰。一學(xué)期的辛苦,有的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經(jīng)驗教訓,利于今后工作,現總結如下:
一、加強班級常規管理,使班級工作盡快步入正軌
高三年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問(wèn)題時(shí)期,隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘,對前途失去信心。
1、加大了對學(xué)生紀律觀(guān)念培養的力度。通過(guò)紀律教育等各種方式,既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者。
2、有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)。例如,學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習慣養成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、建立班級組織體系。開(kāi)學(xué)初,通過(guò)民主選舉班委和團支部人選,在學(xué)生中指定人選組成班委、團支部,制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進(jìn)行定期培訓指導,利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導,建立完整的班級管理體制,讓學(xué)生成為班級管理的`主體,提高他們自主管理意識和能力,經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉。
4、加強常規教育。開(kāi)學(xué)初,多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習了《xx二高分校日常行為規范》和班級量化積分制度,強化學(xué)生的紀律觀(guān)念,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題,根據學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P和批評,獎懲分明,讓他們從開(kāi)始就有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù),落實(shí)措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個(gè)臺階。
5、開(kāi)好班會(huì )課。每次班會(huì )課都進(jìn)行認真準備,對班級前一階段工作進(jìn)行總結,指出存在問(wèn)題,表?yè)P好的現象,進(jìn)行學(xué)法指導,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
6、加強學(xué)生的愛(ài)國主義教育,鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。為了加強班級凝聚力,開(kāi)展一系列活動(dòng),如運動(dòng)會(huì ),雖然沒(méi)有拿到名次,但鼓舞學(xué)生的士氣,形成團結向上的良好班風(fēng)。
二、抓好學(xué)習這一中心工作,形成良好的學(xué)習氛圍
1、管理好課堂紀律,要求學(xué)生做到課前預習、上課認真、課后及時(shí)鞏固,養成課前做好準備工作,上課要求學(xué)生認真聽(tīng)講,讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些簡(jiǎn)單的筆記,提高課堂的學(xué)習效率。
2、控制抬頭率,使學(xué)生養成專(zhuān)心學(xué)習的習慣,無(wú)論是自習課,還是老師上課,禁止學(xué)生往窗外看,否則,予以嚴厲批評。
3、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現象,要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對學(xué)生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學(xué)生開(kāi)展復習工作,培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。
4、班級樹(shù)立學(xué)習的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習,樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習評比,做好獎勵工作。
三、加強后進(jìn)生教育,防止新的差生出現
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。
1、深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
2、經(jīng)常找班里的基礎較差的學(xué)生談心,穩定他們的情緒,及時(shí)幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。
3、采用多種途徑與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長(cháng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現,讓家長(cháng)們起到協(xié)助、配合與監督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。
四、為任課教師做好服務(wù)工作
1、創(chuàng )立良好的課堂紀律和秩序,良好的課堂學(xué)習氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導學(xué)生學(xué)會(huì )理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認真聽(tīng)講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。
2、培養學(xué)習委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),凡是老師反映課代表工作不到位的,及時(shí)加強教育,對不稱(chēng)職予以及時(shí)更換,使老師滿(mǎn)意。
3、為任課教師與學(xué)生家長(cháng)間的交流創(chuàng )造機會(huì )。由于學(xué)生家長(cháng)與班主任聯(lián)系較多,不失時(shí)機地介紹本班教師情況,使學(xué)生家長(cháng)對老師有更多的了解,許多學(xué)生家長(cháng)多次與老師進(jìn)行交流,增強了解與信任。
4、通過(guò)校信通和家長(cháng)聯(lián)系交流。對學(xué)生在學(xué)校的表現和學(xué)習情況,xx二高分校開(kāi)通校信通,對學(xué)生在學(xué)校的表現成績(jì)等情況,由班主任為主及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系,使家校及時(shí)溝通,及時(shí)教育學(xué)生,共同為孩子的教育努力,F在這種談話(huà)式的校信通能及時(shí)回答家長(cháng)的問(wèn)題,深得家長(cháng)的好評,收到良好的效應。
以上是我對這一學(xué)期以來(lái)來(lái)班主任工作的總結。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,班級取得了一些成績(jì),主要得到德育室程主任、教務(wù)處領(lǐng)導田主任的指導,其他班主任和同事們的幫助。在以后我將更加努力工作,爭取取得好的成績(jì)!
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