讀細節決定成敗有感(15篇)

　　品味完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的讀細節決定成敗有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀細節決定成敗有感1

　　《細節決定成敗》一書(shū)講了許多知名企業(yè)“千里之堤、潰于蟻穴”的真實(shí)故事，讓我感到震驚之余，又覺(jué)得順理成章�！傲钊苏痼@”的是讓名企立于不敗之地的管理秘決源于細節的積累，而宏偉的工程轟然倒塌皆因小事之災；“順理成章”的是了解了這些典型案例的整個(gè)發(fā)展過(guò)程，就知道渺小到偉大的升華不是偶然的幸運而是做細節的精神，而輝煌與毀滅在霎那間的轉換，也是一種必然的結果而非意外的不幸，可謂是“成也細節，敗也細節”�！凹毠潧Q定成敗”不局限于企業(yè)管理領(lǐng)域，而是存在于社會(huì )的各個(gè)角落。我想，這句“警世恒言”式的理念逐步深入人心，然而細節何以決定成敗、如何駕馭細節，才能立于“成”而不至于“敗”，以下是筆者的幾點(diǎn)思考。

　　從觀(guān)念上，重視細節。工作不到一年的時(shí)候，幾個(gè)同學(xué)在網(wǎng)上聊天時(shí)，都談到了與工作相關(guān)的“小事”、“無(wú)聊”等關(guān)鍵詞，有的說(shuō)工作太瑣碎，盼望著(zhù)跨出大學(xué)校門(mén)一展宏圖，結果變成了“打雜的”；有的說(shuō)每天寫(xiě)些“豆腐塊”，太容易的事情缺乏挑戰性越做越?jīng)]勁，英雄無(wú)用武之地；還有的在企業(yè)當上了很多人眼紅的總裁助理，而實(shí)際上跟做“保姆”差不多，包攬的都是小事。每個(gè)人的職業(yè)不同，國家公務(wù)員、大學(xué)教師、企業(yè)高管助理、報社記者等等，但“牢騷”都差不多，這些還都是求職時(shí)過(guò)五關(guān)斬六將贏(yíng)取的不錯的工作，曾經(jīng)很多人搶著(zhù)要的“肥肉”怎么短短幾個(gè)月就變成了“雞肋”呢？食之無(wú)味，棄之可惜。更有甚者，上海一項調查顯示：在同一崗位工作滿(mǎn)兩年的人中有33。3%的人出現了“職業(yè)枯竭”現象，工作的中的“小事”們把生活的熱忱和夢(mèng)想的激情耗盡，上班的鬧鈴聲成為夢(mèng)魘的開(kāi)始。不管是剛走上工作崗位的新手，還是工作多年的長(cháng)者，作為普通人，其實(shí)我們每天都在做大量的小事，即使當了領(lǐng)導也避不開(kāi)小事的處理。牢騷歸牢騷，工作還得繼續，我向我的朋友們推薦了《細節決定成敗》這本書(shū)。當我們再次網(wǎng)聊時(shí)，大家從書(shū)中受益匪淺，更多的話(huà)題是對自身的反思，以及對工作的重新審視，找出失落感的癥結，原因在于沒(méi)有正確對待“小事”的存在和價(jià)值。

　　例如做數據管理工作，每名考生的每一項數據都可能關(guān)系到考生的未來(lái)，直接影響到重要工作的開(kāi)展。越是基礎性的工作越要扎實(shí)，一個(gè)人已經(jīng)取得的文憑和資格，只代表“潛在”的優(yōu)勢，而真正的優(yōu)勢體現在工作中的行動(dòng)與績(jì)效，它指向未來(lái)而不是過(guò)去。對于剛剛參加工作的人來(lái)說(shuō)，切記不要把自己的位置放得太高，無(wú)論多么高的山峰，要爬上頂巔都需要從山腳下開(kāi)始，好高騖遠的人往往在一開(kāi)始就走進(jìn)了死胡同�！安环e跬步，無(wú)以致千里�！笔紫纫獜挠^(guān)念上轉變心態(tài)，“拒絕浮躁——做事不貪大，做人不計小�！睆埲鹈羧胱『�爾后從“不許隨地大小便”抓起的成功案例啟示我們：只有把每一件小事做好了，才不會(huì )永遠做小事；連小事都做不好的人，只能永遠做小事。

　　在行動(dòng)上，執行細節�！耙�讓時(shí)針走得準，必須控制好秒針的運行�！痹跇�(shù)立“細節”觀(guān)念的基礎上，關(guān)鍵的是執行，杰出的策略必須加上杰出的執行才能奏效。曾經(jīng)叫板“肯德基開(kāi)到哪，我就開(kāi)到哪”的榮華雞不到六年就敗走京城，原因是沒(méi)做好細小事；擁有233年歷史的巴林銀行毀于一旦，原因是對忽視了一個(gè)賬戶(hù)的管理；建筑師貝聿銘精心設計的香山賓館，由于建筑施工的粗枝大葉而變得面目全非……這些經(jīng)典事例中，問(wèn)題無(wú)一不出在細節的執行上。

　　嚴格執行細節的同時(shí)，我們不能滿(mǎn)足于不出差錯就萬(wàn)事大吉的現狀，精益求精才能趨于卓越。李素麗的話(huà)樸素而經(jīng)典：認真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。用心做事，就是要用心經(jīng)營(yíng)細節，并不因為事“小”而不動(dòng)腦子。例如，我們在日常工作中，一個(gè)電話(huà)，要讓對方感到你的微笑和尊重，言語(yǔ)表達要簡(jiǎn)潔準確，并從交流中獲取準確的預期信息；一個(gè)重要的會(huì )議通知，落實(shí)可與會(huì )人員，有時(shí)一兩天才能徹底完成任務(wù)，這同樣需要對每個(gè)細小環(huán)節進(jìn)行合理安排；數據處理時(shí)，從變量的初始化、循環(huán)處理及其中斷跳出，字段類(lèi)型的處理，所有細微之處都需要嚴格把關(guān)，正是一系列的細節成就了處理的正確結果。

　　在前進(jìn)中，反思細節。任何工作都處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程中，我們要用發(fā)展的眼光，聯(lián)系地看細節�！耙粋�(gè)由數以百萬(wàn)計的個(gè)人行動(dòng)所構成的公司經(jīng)不起其中1%或2%的行動(dòng)偏離正軌”（克勞斯比），而在實(shí)際工作中，1%或2%的偏離并不足為奇，因此，發(fā)現失誤或差錯勇于自省，隨時(shí)矯正前進(jìn)的每一個(gè)步伐才不會(huì )脫離軌道。假如愛(ài)立信能抓住“亡羊補牢”的機會(huì )，認真改進(jìn)質(zhì)量和服務(wù)中的缺陷，就不至于最終輸掉巨大的中國市場(chǎng)。養成“吾日三省吾身”、“一事一思”的良好習慣，對于做好細節有重要意義。如每天下班前，可以抽空回顧一下當天的工作經(jīng)歷，找出難忘的一兩個(gè)細節并加以分析，發(fā)現失誤當今后避免，若做得精彩當再接再厲；每個(gè)項目結束時(shí)，總結經(jīng)驗與教訓，不管是日常工作還是專(zhuān)項任務(wù)，每一個(gè)階段性的工作都不是孤立的，往往是下一步工作的基礎，或者實(shí)現最終目標的一個(gè)過(guò)程。因此，畫(huà)上階段性的句號時(shí)有必要對執行過(guò)程的細節進(jìn)行反思，查找被遺漏的細節，同樣的差錯不要出現兩次，會(huì )避免很多“意外”的發(fā)生。細節考量著(zhù)每一位工作人員的素質(zhì)，也考量著(zhù)一個(gè)團隊的發(fā)展潛力，“做好細節”不只是一種方法，更是一種修養。

　　如果人們不能正確地駕馭細節，就反而被細節所駕馭，它就像一根“魔棒”，顯示出巨大的威力，以懲罰那些一次又一次無(wú)視細節的人們。我們要重視細節、執行細節、反思細節，還需要把握好三個(gè)問(wèn)題：

　　一是甄別細節的分量。觀(guān)念上雖事無(wú)巨細，但做好細節也不等于胡子眉毛一把抓，細節也有主次之分，是珍珠還是沙礫必須加以辨別。由于時(shí)間、精力的限制和工作任務(wù)的繁重，我們必須抓住那些關(guān)鍵性的細節，毫厘不差。偏離工作重心、把時(shí)間花在毫無(wú)意義的地方就誤解了關(guān)注細節的目的；

　　二是安排細節的順序。如果有很多小事要做，不加以合理安排的話(huà)，就讓人感到瑣碎煩亂，產(chǎn)生無(wú)端的煩惱，這正是很多剛參加工作的人發(fā)牢騷的根源。學(xué)會(huì )梳理細節，讓細節井井有條，工作才會(huì )井然有序。

　　三是整合細節的個(gè)體。單粒的珍珠只有巧妙地串在一起才能成為華美的項鏈，我們要清楚每個(gè)細節在整個(gè)鏈條上的位置，及其對整體的意義，把細節置于一個(gè)有機整體中。在系統中把細節做好，加強團隊合作，避免因小失大。正如比爾馬瑞特所言，差錯發(fā)生在細節，成功則取決于系統。

　　細節能夠導致失敗，也可以成就輝煌。在工作和成長(cháng)的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì )正確運用這把“雙刃劍”，才能讓勤勞和智慧在細節中閃光。

讀細節決定成敗有感2

　　《細節決定成敗》這本書(shū)是汪中求先生總結多年管理、咨詢(xún)工作的實(shí)踐專(zhuān)著(zhù)，內容豐富。這本書(shū)強調的是不論做什么工作，都要重視小事，關(guān)注細節，把小事做細、做透。闡述了細節在個(gè)人素質(zhì)，團隊協(xié)作，等各方面體現出的價(jià)值。從忽視細節的代價(jià)，到重視細節的收獲兩方面明顯的講述細節的重要性。其中的例子深刻的道理讓我感觸頗深，受益匪淺。書(shū)中“細節決定成敗”的理念讓我深刻地感受到了文字帶來(lái)地力量。

　　作為一名一線(xiàn)的軋鋼工人，由于職業(yè)原因，所以在觀(guān)念上我們要比普通人對于細節的關(guān)注更多一些。在實(shí)際生產(chǎn)當中想要軋出一卷合格的鋼卷，首先必須要做好細節工作，從板坯一出爐就要密切注意板坯溫度，并根據板坯來(lái)料的實(shí)際情況，對板坯實(shí)際情況進(jìn)行分析，并針對分析結果對一二級畫(huà)面快速作出調整，以保證軋出合格的鋼卷，在軋線(xiàn)工作的人都要時(shí)刻保持清醒的頭腦，絕對不能有一絲一毫馬虎。

　　在熱軋作業(yè)部里，從板坯入爐到卷取成卷，每一道工序的完成，都離不開(kāi)大家的共同努力，每一名職工都在各自的崗位上默默無(wú)聞的工作著(zhù)，他們的目標只有一個(gè)就是通過(guò)他們的努力可以軋制出更好更優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，而只有把細節工作做好，才能實(shí)現上面的目標。

　　細節體現的就是責任，任何一件事，如果不從細節出發(fā)，那么終將會(huì )導致失敗，所以能夠在小處努力，把每一個(gè)細節做好的人，才能成就大事。

讀細節決定成敗有感3

　　細節是一個(gè)非常重要的東西，只要你注重細節，你想做的事情都可以成功。在放假那段時(shí)間，我就讀了一本《細節決定成敗大全集》的書(shū)，它就是講關(guān)于細節的。

　　這本書(shū)里列舉了許許多多關(guān)于細節的例子。而里面的道理讓人感觸頗深，受益匪淺。要想成大事業(yè)，必須注重細節，注重細節才會(huì )風(fēng)和日麗。在商業(yè)上有許多廠(chǎng)家疏忽于細節，導致商業(yè)失��；在建筑上，只要沒(méi)有注意細節，建筑物一倒下來(lái)，那里面的人的生命就沒(méi)了；在學(xué)習上，沒(méi)有注視細節，那你的成績(jì)永遠不會(huì )高。細節，在我們的生活中是不起眼的，但是，就是再小的細節也是非常重要的。如果你注重細節那必將成功，如果你疏忽細節那必將失敗。

　　看完這本書(shū)，我也在不斷地想：我以后在學(xué)習中要多注意細節，在生活中多注意觀(guān)察，那我將會(huì )進(jìn)步很大的。請我們每個(gè)人都注重細節，讓我們的世界會(huì )變成一個(gè)完美的世界。有人說(shuō)“把每一件簡(jiǎn)單的事做好，就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好，就是不平凡�！�

讀細節決定成敗有感4

　　這學(xué)期我們校長(cháng)推薦我們學(xué)習汪中求先生寫(xiě)的《細節決定成敗》一書(shū)，開(kāi)始我只把這當作一項任務(wù)看待，但是看了簡(jiǎn)讀本后我覺(jué)得挺有理，一次翻過(guò)不免又仔細讀了一次，感觸頗深，使我受益非淺。

　　《細節決定成敗》一書(shū)，深入淺出地從思想觀(guān)念出發(fā)，到細節產(chǎn)生的差距，忽視細節的代價(jià)，從細節的本質(zhì)到細節的積累，清清楚楚地向讀者展現了一個(gè)全新的觀(guān)念，從做人、做事、做管理，處處體現了細節的重要性。

　　那何為細節？何為大事？何為成��？也許在每個(gè)人的眼中都有著(zhù)不同的含義。每個(gè)人都有滿(mǎn)腔熱血干一番大師業(yè)的雄心，期盼或是功成名就，或是企業(yè)百事興旺……但我們有多少人能做成其中的一件呢？就是因為我們中國人從不缺乏勤勞，從不缺乏智慧，但我們最缺的是做細節的精神。把我們所謂的成功、所謂的大事比作一棵參天大樹(shù)，那么細節就是每一條水根，每一片樹(shù)葉，沒(méi)有根，沒(méi)有葉，何謂樹(shù)呢？

　　本書(shū)所舉證的每一個(gè)案例都耐人尋味，從表面來(lái)看，這是一本關(guān)于企業(yè)管理精細化問(wèn)題的書(shū)，似乎與我們教育工作者沒(méi)有太多的必然聯(lián)系。其實(shí)不然，書(shū)中所強調的細節問(wèn)題不僅僅是企業(yè)管理問(wèn)題，而是整個(gè)國家、整個(gè)社會(huì )普遍存在的問(wèn)題，對于教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。如果我們在實(shí)際工作中，對細節不屑一顧或是不重視每一個(gè)細節的話(huà)，那注定是要失敗的。

　　成也細節，敗也細節。細節問(wèn)題的重要性由此可見(jiàn)。我作為一名剛從事教育事業(yè)才一年多的老師，在讀完這本書(shū)后對今后的教育教學(xué)工作也有了一點(diǎn)膚淺的想法。汪中求先生所強調的注重細節的理念對于我們的教育教學(xué)工作分明有著(zhù)十分重大的借鑒意義。那么，怎樣才能把這一理念運用到我們的工作中，使它為我們的教育服務(wù)呢？

　　從對老師自身的要求來(lái)看，老師首先要嚴格要求自己，把教育教學(xué)過(guò)程中的一切細節問(wèn)題當作一件大事來(lái)做，花大力氣做，把小事做細、做全面，真正做到細致嚴謹。

　　比如備課中的問(wèn)題設計，問(wèn)什么問(wèn)題？怎樣問(wèn)？何時(shí)問(wèn)？甚至問(wèn)題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的考慮和選擇，爭取使每個(gè)問(wèn)題都問(wèn)得有價(jià)值，有針對性。

　　另外，老師也要十分注重自身修養的提高，因為老師在學(xué)生心目中的特殊地位，老師的言行舉止對學(xué)生的影響有著(zhù)舉足輕重的地位。在學(xué)生面前，往往老師的一個(gè)笑容，一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，都會(huì )被學(xué)生看在眼中，記在心中，從而產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)而影響到學(xué)生人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)和學(xué)生之間良好人際關(guān)系的形成。所謂“親其師，信其道”。就拿我們班級的衛生管理來(lái)說(shuō)吧！一二年級低段的學(xué)生自我管理、約束的能力很差，一兩堂課下來(lái)，等我來(lái)到教室上課時(shí)，教室的地面總是一塌糊涂，儼然就是一個(gè)小豬圈。當看到這樣的教室，我一坑不聲地走到地面有紙條的學(xué)生旁邊，彎彎腰、伸伸手一一把那些紙條撿起來(lái)，再把它們扔到垃圾桶里，學(xué)生都愣住了。第一次所有的學(xué)生看著(zhù)我把紙張撿完，第二次有個(gè)別學(xué)生參與進(jìn)來(lái)與我一起撿，第三次學(xué)生看到我又要彎腰撿紙條時(shí)，幾乎全班的學(xué)生都情不自禁地彎彎腰、伸伸手，把自己身邊的垃圾撿起來(lái)，再扔到垃圾桶中去。從此以后，學(xué)生養成了只要看到地面有紙張，不用別人催促，他們總會(huì )自覺(jué)地把它撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。從而使學(xué)生養成了良好的衛生習慣。所以老師應時(shí)刻注意自己的一言一行，向學(xué)生展現自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養，對學(xué)生施以正面影響。

　　最后，老師還應本著(zhù)“以人為本”的原則來(lái)教育管理學(xué)生。只有了解自己教育的對象，才能對其進(jìn)行正確有效的教育和引導。學(xué)生若有事發(fā)生，有時(shí)不一定會(huì )告訴別人，但總能表現出與平時(shí)有所不同，這時(shí)就要靠老師注意觀(guān)察學(xué)生在言行等細節上的表現變化，了解他們各自的心理特點(diǎn)，從而發(fā)現問(wèn)題，采取一定的措施，幫助他克服困難。

　　從對學(xué)生的要求來(lái)看，我覺(jué)得老師也十分有必要將注重細節的理念傳達給學(xué)生。汪中求先生曾講到“注意細節其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養出來(lái)的。談到日積月累，就不能不涉及到習慣，因為認得行為的95％都是受習慣影響的�！彼�以我們應該從日常學(xué)習生活中的細節抓起，嚴格要求學(xué)生養成注意細節，一絲不茍的好習慣，在習慣中積累功夫、培養素質(zhì)。良好的習慣一旦形成，將會(huì )成為他們一生受用的寶貴財富，因為習慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運。

　　作為一個(gè)平凡的教育者，正如汪中求先生在《細節決定成敗》一書(shū)所說(shuō)的：“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎�！蔽蚁胛揖褪鞘|蕓眾生中那部分多數人之一，我相信“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡�！�

讀細節決定成敗有感5

　　拜讀完汪中求先生所著(zhù)《細節決定成敗》一書(shū)后，一種責任感、使命感油然而生。書(shū)中說(shuō)的好：“強者不是靠別人賜予的，而是靠自己成功的細節造就的。抓住一個(gè)成功的細節，就能改變一個(gè)人一生的命運”。企業(yè)管理中，一個(gè)個(gè)細節決定了企業(yè)的生存，經(jīng)濟的發(fā)展，甚至社會(huì )的穩定，那么我們教育中教師的工作細節將決定一代人的未來(lái)，這怎能不發(fā)人深省呢？

　　書(shū)中提到：“今后的競爭將是細節的競爭�！� “蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少。多數人的多數情況總還是做一些具休的事，瑣碎的事，單調的事，也許雞毛蒜皮。但這就是工作、是生活、是成就大事的不可缺少的基礎�！�

　　聯(lián)想到我們教師的工作，我們每天都在和一群稚氣未脫的小學(xué)生在打交道，看起來(lái)都是些瑣碎的'小事，讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得自己的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來(lái)。我不由自主地想起我在一所學(xué)校的墻壁上看到的一句教育箴言：教育無(wú)小事，處處是教育。雖然瑣碎的小事時(shí)時(shí)刻刻都圍繞在我們的工作生活中，但我們不能因時(shí)間，精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧。在《細節決定成敗》中我學(xué)到了“小事成就大事，細節成就完美”。

　　工作中，我們也不乏有這樣的經(jīng)驗和教訓。在我剛剛接手一年級時(shí)，對學(xué)生情況不很了解，胡紀超同學(xué)是一個(gè)個(gè)性較強的男孩，比較好動(dòng)，在最初的接觸當中我對他比較嚴厲，一次課上，在全體同學(xué)面前批評了他，在之后幾天我發(fā)現他的積極性不如之前，上課的紀律越來(lái)越差。我及時(shí)找他進(jìn)行了談話(huà)，說(shuō)明了老師批評他的本意，給與他鼓勵，使他及時(shí)地調整心態(tài)。后來(lái)我才發(fā)現他是一個(gè)聰明、要強、成績(jì)相當不錯的孩子，這件小事對我引發(fā)了很大觸動(dòng)。在慶幸我的一次恰當而及時(shí)的談話(huà)使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習興趣和信心的同時(shí)，我亦有些許的歉疚：為什么我沒(méi)能在事發(fā)之前對孩子從多方面進(jìn)行一些了解，或是為什么沒(méi)有注意到對學(xué)生自尊心的保護呢？從中，我也得到了啟示：為師者不能吝嗇我們的寬容，因為課堂上我們的寬容也許會(huì )勝過(guò)嚴厲的批評，能點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習興趣的火花。

　　這個(gè)簡(jiǎn)單的小例子，也是我意識到：教育工作只有做細致了，才可能做好。既然選擇了教師這一神圣而光榮的職業(yè)，我決心用自己的愛(ài)心、責任心、耐心、進(jìn)取心去努力關(guān)注每一個(gè)教育細節，把每一個(gè)學(xué)生都看作是自己的孩子，努力撥動(dòng)每一個(gè)孩子積極思維的琴弦，完成自己所應肩負的責任，為祖國培養優(yōu)秀的新一代貢獻自己的力量。

讀細節決定成敗有感6

　　“不及跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海.”老子精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細微之處入手。拜讀完汪中求先生的著(zhù)作《細節決定成敗》，對我觸動(dòng)頗深。書(shū)中講到“我們看到了人家成功的輝煌，卻很少去關(guān)注他們管理細節的用心！”是的，我們大量的日子，很顯然都在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。在充滿(mǎn)競爭的今天，太多的人總不屑顧于小事和事情的細節，自信于“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！笨偯つ康叵嘈拧疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘�，”孰不知生活的一切原本都是由細節構成的，如果一切歸于有序，決定成敗的必將是微若沙礫的細節，細節的競爭才是最終和最高的競爭境界。

　　《細節決定成敗》是汪中求先生總結多年管理、咨詢(xún)工作的實(shí)踐經(jīng)驗，并借鑒國外管理的經(jīng)驗寫(xiě)成的一部細節管理專(zhuān)著(zhù)。它內容豐富、資料詳實(shí)，研究、闡釋現代化企業(yè)（微觀(guān)）科學(xué)管理，經(jīng)營(yíng)之道。這本書(shū)強調，不論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細節，把小事做細、做透。書(shū)中不是冗長(cháng)無(wú)味的理論概述，而是用事實(shí)說(shuō)話(huà)。在對全書(shū)的38個(gè)小問(wèn)題的分析、論述中，每擺一個(gè)問(wèn)題，或者先擺出一個(gè)、甚至更多精典中外案例、寓言故事，將問(wèn)題引伸開(kāi)來(lái)，或是在文中巧妙引用、穿插一些精彩典型事例。這些案例、寓言或實(shí)例，通俗易懂，有故事情節、細節，有思想、意義深刻，有的幽默可笑，有的觸目驚心。作者像是一位善講故事的高手，娓娓道來(lái)，入情入理，不知不覺(jué)地把讀者帶到了故事中的另一片天地，或進(jìn)入另一個(gè)新的世界，自覺(jué)地接受其思想、觀(guān)點(diǎn)，產(chǎn)生共鳴，故事、事例本身也能深入人心。它的每一案例的引用，不是簡(jiǎn)單的拿來(lái)主義，而是經(jīng)過(guò)加工、吸收后，將所闡釋的問(wèn)題與案例融為一體，使事實(shí)本身就能夠自覺(jué)說(shuō)話(huà)，說(shuō)出道理，表明觀(guān)點(diǎn)，反映思想。正所謂“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章”。這也算是一種創(chuàng )新。

　　“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運”。人的習慣就是一種潛意識。任何一項工作，都可以分解成為無(wú)數個(gè)細節，無(wú)數個(gè)細節嚴格執行，使其變成一種習慣。細節就是習慣,優(yōu)秀也是一種習慣!

　　重視細節，優(yōu)化細節對于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。當今社會(huì )。浮躁成風(fēng)，這種不良習氣影響著(zhù)我們每一個(gè)人。所以，我決定以后要改掉這個(gè)不好的習慣，使自己成為一個(gè)注重細節的人。例如：自己今天的學(xué)習工作安排有量化嗎？學(xué)習的態(tài)度端正嗎？所犯的錯及時(shí)改正了嗎？記錄本非常整潔嗎？遇到不明白的問(wèn)題及時(shí)請教了嗎？同樣的問(wèn)題有沒(méi)有犯過(guò)第二次？明天的學(xué)習計劃做了嗎？……等等。對照自己的學(xué)習進(jìn)度,存在著(zhù)的不足之處,在今后的學(xué)習過(guò)程中急待提高,在細節上多下功夫,使自己不斷進(jìn)步。

　　在激烈的競爭中，誰(shuí)關(guān)注細節，誰(shuí)就把握了創(chuàng )新之源，也就在競爭中搶得了先機。一心渴望成功、追求成功，成功卻了無(wú)蹤影；甘于平談，認真做好每個(gè)細節，成功卻不期而至。這就是細節的魅力，是水到渠成后的驚喜。

讀細節決定成敗有感7

　　汪中求先生的《細節決定成敗》是一本關(guān)于精細化管理方面的書(shū)籍。作為行政管理者和政策執行者的領(lǐng)導干部，如果能認真讀一讀這本書(shū)，必將受益匪淺！

　　他教會(huì )我們正確認識自己。21世紀是一個(gè)開(kāi)放的世紀、一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對極速膨脹的欲望，有的人沉浸在物質(zhì)生活的享受之中，追求紙醉金迷的糜爛生活，迷失了自我；有的人盲目相信“天將降大任于斯人也”，不屑一顧于小事和生活細節，不相信成功是在一步一步地拼搏中成就的；有的人好高騖遠，只想當大官、作大事，不愿做平凡的事，最終大事做不成、小事做不好，一事無(wú)成。人的心態(tài)決定人的命運，而社會(huì )的發(fā)展要求我們每個(gè)人扎扎實(shí)實(shí)地提高自己的素質(zhì)。作為一名領(lǐng)導干部--人民的公仆，正確認識自己，擺正自己的位置，才能更好地為人民服務(wù)，因此，我們必須樹(shù)立終身學(xué)習的理念，堅持不懈地加強自身修養，自覺(jué)抵御腐朽風(fēng)氣影響，牢固樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、權力觀(guān)，堂堂正正做人，干干凈凈做事。

　　他教會(huì )我們正確面對人生。有些同志一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無(wú)蹤影；而有些同志甘于平淡、默默奉獻，認真做好每一件小事，偉大卻往往不期而至。這是兩種人生態(tài)度的鮮明寫(xiě)照！中國古人說(shuō)的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。它告訴我們：無(wú)論做人、做事、做管理，都應當踏踏實(shí)實(shí)，從當下做起，從一點(diǎn)一滴做起。海爾ji團總裁張瑞敏說(shuō)過(guò)：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡，而周總理正是以這種一絲不茍的精神成就了偉大的事業(yè)！作為一名黨員領(lǐng)導干部，必須堅持全心全意服務(wù)人民的宗旨，勤奮敬業(yè)、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻，堅持不懈地從每一件平凡的小事做起，扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作，為祖國建設貢獻自己的力量。這才是我們人生的追求！

　　他教會(huì )我們正確對待工作。前蘇聯(lián)宇航員加加林脫鞋子進(jìn)飛船的舉動(dòng)，體現了對別人勞動(dòng)成果的尊重，最終成為走進(jìn)太空的第一人；而未經(jīng)允許即翻看他人文件的年輕人，缺乏基本的禮貌，最終必將淘汰出局。一些不經(jīng)意中流露出來(lái)的“小節”，往往最能反映一個(gè)人深層次的修養，而對待工作需要的正是這種細致嚴謹的作風(fēng)�！爸袊�絕不缺少雄韜偉略的戰略家，缺少的是精益求精的執行者；絕不缺少規章、管理制度，缺少的是對規章制度不折不扣的執行”。工作中，我們必須嚴格要求自己，作一個(gè)堅定不移的執行者，縣委、縣政府交辦的任務(wù)要堅定不移地執行，領(lǐng)導交辦的事情必須按時(shí)、按標準地完成，每一項任務(wù)都堅持做到精益求精……

　　江海不擇細流，故能成其大；泰山不拒細壤，方能就其高。忽視細節注定走向失敗，注重細節方能獲得成功！希望大家能從這本書(shū)中學(xué)到有益的知識，愿與大家共勉！

讀細節決定成敗有感8

　　當我如饑似渴地讀完汪中求先生的《細節決定成敗》一書(shū)后，我的思想和心靈仿佛得到了一次徹底的洗禮和沖刷！使我再一次更加深刻地認識到了細節決定成敗的重要意義。該書(shū)用一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的真實(shí)事例從正反兩個(gè)方面強調了不論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細節，把小事做細、做透，揭示了“細中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”、“寓偉大于平凡”的道理。

　　高樓大廈平地起，如果不從一點(diǎn)一滴做起，不注重細節，高樓大廈怎能建起？因此在我們具體工作中，我們就應該從我做起，從小事做起，把握細節，讓每件事都落到實(shí)處，這樣才有可能做的更好。小事成就大事，細節成就完美。細節往往能反映一個(gè)人專(zhuān)業(yè)水準，突出一個(gè)人內在的素質(zhì)。讓我們不吝從小事做起，把小事做精，把細節做亮吧！

　　全書(shū)用了耳熟能詳的事例，道出了我們大多人忽視的“細節”。剖析了大量中外正反兩方面的案例，對成功者的經(jīng)驗進(jìn)行了集中概括，對受挫者的教訓進(jìn)行了深刻歸納，讀后給人以發(fā)自?xún)刃牡募な�，引起我們對細節�?wèn)題的高度重視。

　　讀了這本書(shū)，我覺(jué)得：一、細節就是要認真對待每一件事。事無(wú)大小，每做一件事，都要竭盡全力，求其完美。二、細節就是要把小事做好、做細、做精。許多人的失敗，就在“輕視”這一點(diǎn)上。在工作中，對于尋常、微小的工作，忠實(shí)地執行，是漸漸走上高等地位的階石。只有認真對待每一件小事，才能不斷進(jìn)步。三、細節決定成敗不是危言聳聽(tīng)。由于忽略細節而造成無(wú)法挽回的損失，這樣的事例比比皆是。在工作中一定要牢記，每一件茍且而劣等的工作，都是足以損害效率、能力、人格和自信心的。所以每完成一件工作，當有勇氣自問(wèn)：對于這件工作，是否問(wèn)心無(wú)愧？是否在能力范圍內做到了“最好”？

　　細節來(lái)自于制度，作為一名人民教師在自己的教學(xué)過(guò)程中，也要關(guān)注細節，嚴格執行教學(xué)五認真，認真鉆研大綱、認真鉆研教材、認真備課、認真上課、認真批改。

讀細節決定成敗有感9

　　這學(xué)期，學(xué)校給我們贈送了一本《細節決定成敗》。利用閑暇時(shí)間，我將它捧起，好好讀了讀。這是一本汪中求先生的個(gè)人專(zhuān)著(zhù)，它初看好似一本營(yíng)銷(xiāo)書(shū)籍，但細細讀來(lái)，它又包含著(zhù)作者二十多年來(lái)的人生智慧。它不僅對企業(yè)管理有著(zhù)很好的借鑒作用，對我們學(xué)校工作亦有著(zhù)不可估量的價(jià)值。因此，該書(shū)中提出的好多觀(guān)點(diǎn)將有助我在今后的教學(xué)工作中進(jìn)行更深入地思考。

　　書(shū)中細節的特點(diǎn)主要體現在以下幾個(gè)方面“小、微、做” 。

　　第一“小”。我們每個(gè)人做事不能好高騖遠，不求實(shí)際總想著(zhù)一步做大，隨隨便便為圖完成任務(wù)而工作，過(guò)高地估計自己的能力。不注重小、而注重大，往往是我們失敗的原因，所以細節應從小做起、從小做大，從大做強。

　　第二“微”。我們是否把工作做到精細。是否用心去對待這份工作，實(shí)實(shí)在在把工作做精做細。人人都有自己的長(cháng)處與短處，取長(cháng)補短則是成功之法。這就要求我們必須從細微之處發(fā)揮自己的長(cháng)處，書(shū)中也舉了不少事例。

　　第三“做”。即敢想敢做，根據自己所想的大膽地去嘗試，把心中的想法變成行動(dòng)。我們要敢想敢做，以“敢想”為初始、以“敢做”為根本�！案易觥币獜募毼⑷胧�，把每一件事都落實(shí)到位，這就是成功的開(kāi)端。

　　在當前這個(gè)利益驅前的浮躁社會(huì )里，在盲目追求表面風(fēng)光的同時(shí)，有誰(shuí)會(huì )真正注意到風(fēng)光背后的細節的存在和影響呢？而要真正做到每一件事都細致入微、周全考慮卻并不是一件容易的事。正如書(shū)中所說(shuō)的注重細節其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養出來(lái)的，即習慣的形成�？茖W(xué)研究表明，人的行為的95%都是受習慣影響的，在習慣中積累功夫，培養素質(zhì)。香港商業(yè)巨子李嘉誠無(wú)論在事業(yè)上還是在人與人的交往中都可以說(shuō)是取得了巨大成功，他就在一次講話(huà)中說(shuō)道：“栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習慣；栽種習慣，成就性格；栽種性格，成就命運�！笨梢�(jiàn)“注重細節”這個(gè)行為習慣的日積月累對源自人的影響�？删鸵驗槭羌毠�、是小事，往往得不到人們應有的重視，被忽視。而當大問(wèn)題出現時(shí)，才想起、才意識到是些小事未做細、未堅持住的緣故�！凹惫�、近利”這已成為了現代人們的一種普遍心理。而浮躁的心情，讓人眼中只有大的利益的得失，而失去了對細微之處的關(guān)注。目前，國家提出構建和諧社會(huì )的要求，其本質(zhì)就是要我們克服浮躁的心理，以扎實(shí)穩重的心態(tài)和科學(xué)嚴謹的工作作風(fēng)去實(shí)現社會(huì )主義現代化宏偉藍圖的穩步推進(jìn)。

　　托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的價(jià)值不是以數量而是以他的深度來(lái)衡量的，成功者的共同特點(diǎn)，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細節。作為一名教師也應該在每件小事上下功夫，注重細節部分。我們每天顯然都在做一些小事，可事事都育人，我們老師的每個(gè)細小的行動(dòng)都是無(wú)聲的教育，這遠比豪言壯志語(yǔ)更行之有效。所以我們必須以認真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以責任心對待每個(gè)細節。

　　細節是一種精神，她更是一種習慣。做班主任工作頭緒很多，任務(wù)瑣碎繁雜, 意料外、突發(fā)性的事情會(huì )隨時(shí)出現,就更應當把注重細節當作是時(shí)刻檢查自己的一面鏡子，站在這樣的鏡子面前，我們可以更清楚地發(fā)現自己的不足，及時(shí)發(fā)現工作中的漏洞及失誤。比別人多思索一點(diǎn)細節，比別人眼里“多一點(diǎn)活”，徹底改變大而化之、做事粗糙的態(tài)度，關(guān)注事情的每一個(gè)細小環(huán)節。

　　所以，在今后的工作當中，我們應注重細節的培養，要甘于平靜，消除浮躁的情緒，腳踏實(shí)地，以嚴謹的作風(fēng)，積極進(jìn)取的態(tài)度，珍視自己的人生，體現自身的價(jià)值。

讀細節決定成敗有感10

　　《細節決定成敗》這本書(shū)告訴我們：無(wú)論做人還是做事都必須從小事做起，注重每一個(gè)細節。一個(gè)成功的人必定是一個(gè)注重細節的人。因為細節往往反映一個(gè)人的品質(zhì)和操守，直接關(guān)系到別人對自己以及自己管理團隊的客觀(guān)評價(jià)。而做好細節的功夫往往又都在平時(shí)自己的一言一行，作為管理人員，更要從我做起，從小事做起，從細小處著(zhù)手，以身作則，模范帶頭，做精益求真，不折不扣的執行者。細節體現一個(gè)人的素質(zhì)，細節更隱藏成功的機遇。古云：“泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能成其深”。

　　所以，我們無(wú)論做人還是做事，都要注重細節，從小事做起，把小事做細做實(shí)。古人有云：天下大事，必作于細；天下難事，必成于易。周恩來(lái)總理就一貫提倡注重細節，他自己也是關(guān)照小事，成就大事的典范�！扒Ю镏�堤，毀于蟻穴”，“細節決定成敗”，這樣的道理同樣適用于學(xué)生，我認為教師要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生成長(cháng)中的這些細節，通過(guò)師生的共同努力，一定能幫助學(xué)生盡早養成良好的習慣并讓他們受益終生。

　　《細節決定成敗》確實(shí)是一本值得一讀的好書(shū)，它時(shí)時(shí)提醒我：作為學(xué)校的一員，所做的工作本身就是一些瑣碎、繁雜的細小事務(wù)的重復，但要做好、做細，必須付出很大的努力。應踏踏實(shí)實(shí)從實(shí)際出發(fā)，從大處著(zhù)想，從小事做起，關(guān)注每一個(gè)細節，把小事做細、做實(shí)，做精！

讀細節決定成敗有感11

　　最近幾天讀了汪中求先生的《細節決定成敗》一書(shū)。汪先生是資深的營(yíng)銷(xiāo)人，他的這本書(shū)也是主要把目光聚焦在企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)管理方面。書(shū)中列舉了大量生動(dòng)典型的案例來(lái)說(shuō)明細節的重要性，每個(gè)案例都讓人對細節刮目相看，不敢小覷。讀完之后，被精細化管理人性化服務(wù)的企業(yè)文化深深打動(dòng)，感覺(jué)教育也應該在細節上下功夫。

　　學(xué)校的管理文化要提倡精細化人文化。學(xué)校作為一個(gè)育人的單位，管理是否到位影響整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。怎樣才能到位？學(xué)校工作的到位是建立在每位學(xué)校工作人員工作到位的前提下的。讓每個(gè)人做自己應該做的事情，把學(xué)校工作更精細化，俗語(yǔ)就是“責任到人”用海爾集團總裁張瑞敏的話(huà)“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡�！睍�(shū)中提到“經(jīng)濟活動(dòng)應該以人為本，人性化是產(chǎn)品和服務(wù)的終極目標�！蹦敲醋鳛橐越逃�人培養人為目標的學(xué)校是不是也更應該提倡人性化的教育呢？在學(xué)校管理者的角度，學(xué)校管理者更應該為教師服務(wù)為學(xué)生服務(wù)；在學(xué)校教育的角度，學(xué)校的每位工作人員要為學(xué)生的成長(cháng)提供人性化的教育。學(xué)校除了精細化管理還應該重視決策的精細化。企業(yè)發(fā)展都要做詳細的前期調研分析，一組組數據，一次次研討都為企業(yè)的成功謀劃到了每一個(gè)細節，我們學(xué)校的一些重大決策也應該做好前期的調研分析。調研分析的過(guò)程就是關(guān)注將來(lái)決策成敗的，否則一步走錯全盤(pán)皆輸。

　　班級管理中也應該提倡細節。班主任老師的工作在于細節。一個(gè)善于發(fā)現教育細節的班主任是個(gè)稱(chēng)職的班主任；一個(gè)善于發(fā)現并利用細節對學(xué)生進(jìn)行教育的班主任才是優(yōu)秀的班主任。關(guān)注學(xué)生的一個(gè)細節，你可能發(fā)現孩子的更多問(wèn)題，通過(guò)你的教育更可能改變孩子的一生；對學(xué)生的教育如潤物般滲入你工作的每個(gè)細節，孩子樂(lè )于接受。教育的藝術(shù)就在于此。

　　細節于我們課堂上的老師也很重要。教師教學(xué)中的細節無(wú)形之中影響著(zhù)學(xué)生，曾經(jīng)很老的例子，那位教出眾多左撇子的老師不就是很好的例子嗎？教師的言行是學(xué)生的表率，你的不經(jīng)意的一個(gè)細節對學(xué)生一定產(chǎn)生或重或輕的影響。從另一個(gè)方面說(shuō)，教師關(guān)注教學(xué)的細節對自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)意義很大。教學(xué)的輪廓往往易于掌握，我們教師教學(xué)水平的差異往往就在于細節的處理與把握上。你教學(xué)中的某個(gè)簡(jiǎn)單的招式練到極致就是絕招！朱振溫老師在語(yǔ)文課后都要進(jìn)行詩(shī)文總結，課課如此，長(cháng)此以往，學(xué)生的概括能力語(yǔ)言能力都得到樂(lè )提高，這難道不是朱老師的絕招嗎？我們教學(xué)在追求新穎的教學(xué)形式的同時(shí)，一些看起來(lái)樸素的招式，千萬(wàn)不要放下，磨一磨沒(méi)準更好使。

　　看這本書(shū)深切的感受到我們的教育也需要學(xué)習企業(yè)的一些理念。例如“營(yíng)銷(xiāo)是賣(mài)的藝術(shù)，是滿(mǎn)足他人的策略，是提高性?xún)r(jià)比的智慧�！蔽覀兊慕逃�是否也要努力滿(mǎn)足孩子成長(cháng)的需要？是否也應該努力把我們的教育水平提升到藝術(shù)的高度？“創(chuàng )新存在于企業(yè)的每個(gè)細節之中�！蔽覀兘逃�需要關(guān)注哪些細節？“我們所能做的是把賭注押在我們所選擇的人身上。因此，我的全部工作就是選擇人�！边@無(wú)疑告訴我們：一群好老師就是一所好學(xué)校！“中國絕不缺少雄韜偉略的戰略家，缺少的是精益求精的執行者；絕不缺少各類(lèi)規章管理制度，缺少的是對規章制度不折不扣的執行�！绷硗獗緯�(shū)案例式的講述，也讓我感覺(jué)以后的教學(xué)多加案例，學(xué)生可能更有學(xué)習的樂(lè )趣。

讀細節決定成敗有感12

　　汪中求先生在企業(yè)管理中明確指出，“過(guò)去，人是第一位的，將來(lái)制度是第一位的”，他認為“在企業(yè)管理中，對細節的追求是無(wú)止境的。但對細節的追求是可以衡量的，衡量的尺度，就是制定出了相應的標準和規范�！薄皹藴屎鸵幏妒菍�細節的量化，是重細節的最高表現�！焙苊黠@，他的管理理念突出了以“制度為本”，這在追求經(jīng)濟效益為目的的企業(yè)管理中無(wú)疑是有很強的說(shuō)服力。但是，學(xué)校的任務(wù)是培養人才，其管理和教育的對象是人，是為促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的，具有自身獨特的特點(diǎn)，因此，學(xué)校的管理應該突出“人”的管理，即“人本管理”，而不是“制度為本”。

　　當然，學(xué)校管理離不開(kāi)制度的建設，完善詳細的制度對規范人們的行為和管理的發(fā)展方向無(wú)疑起著(zhù)積極的作用，但我們更應該清楚，制度不會(huì )自己產(chǎn)生作用，制度的執行不僅是一個(gè)認知過(guò)程，更是一種情意過(guò)程，必須經(jīng)由一定的情感、意志的力量，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的積淀，才能內化為人的行為素養。而實(shí)際上，在制度化的管理中，許多學(xué)校往往迷戀于制度的完善和執行，指向的只是執行，而很少考慮到被管理者生活中的真實(shí)問(wèn)題，所以很難與他們的身心、人格發(fā)展結合起來(lái)，為他們所內化。說(shuō)到底，學(xué)校管理就是一種教育，而教育的本意是“使人獲得幸福，是挖掘人、發(fā)現人、發(fā)展人、提升人、完善人，是使人成其為人的事業(yè)�！币虼�，學(xué)校的管理制度的細化不能只停留在一種表面化的約束狀態(tài)中，而應該與人的發(fā)展結合起來(lái)。

　　可見(jiàn)，無(wú)論是管理還是教育，學(xué)校都應力求以人的發(fā)展為依托，制度的制定在人的意義上展開(kāi)，注重教育管理的人文意蘊，讓制度的細節向情感方向深入，體現人性化。在依法、高效、規范管理的基礎上，實(shí)現情感管理，形成自我約束、自我教育、自我管理、自覺(jué)管理的機制。

讀細節決定成敗有感13

　　“細節決定成敗”，說(shuō)它的人、聽(tīng)過(guò)的人想必已經(jīng)很多了，但是，我還是想把讀這本書(shū)的收獲寫(xiě)下來(lái)，給各位勤于思考的朋友們，也給我自己。

　　對工作：“盡最大的努力”，從平凡小事做起，做好應做之事。

　　“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎"。

　　作為一名運行電工，“巡視點(diǎn)檢”這項工作大家都應該不會(huì )陌生，我們手拿熟悉的點(diǎn)檢記錄表，面對每天每個(gè)同事至少檢查過(guò)一遍的設備，卻每次還得認認真真地填寫(xiě)上各種枯燥的數字、記錄，于是有的人就走馬觀(guān)花，敷衍了事。殊不知各種設備隱患就悄悄地埋伏在這些枯燥的數字中，不負責任的人又怎么能發(fā)現得了呢？

　　責任感就體現在細微的小事中。書(shū)中講了一則日本索尼的故事，小田千惠是日本索尼公司銷(xiāo)售部的一名普通接待員，工作職責就是為往來(lái)的客戶(hù)訂購飛機票、火車(chē)票。有一段時(shí)間，一家與索尼公司有業(yè)務(wù)聯(lián)系的美國大型企業(yè)的總裁，在乘坐列車(chē)往返東京和大阪時(shí)發(fā)現，他每次在旅途中總能在抬頭間就看到美麗的富士山，這位總裁感到很奇怪，于是就去銷(xiāo)售部問(wèn)了一下。小田千惠告訴他，外國人都很喜歡富士山的壯麗景色，所以每次都為他訂了可以一覽富士山的位置。在感謝美國總裁的夸獎之后，小田千惠笑著(zhù)回答：“這完全是我職責范圍內的工作，在我們公司，其他同事比我還要更加盡職盡責呢！”美國客人在感動(dòng)之余，對索尼的領(lǐng)導感慨的說(shuō)：“就這樣一件小事，貴公司的職員都想得如此周到、細心，毫無(wú)疑問(wèn)，你們會(huì )對我們即將合作的龐大計劃盡心竭力的。與你們合作我一百個(gè)放心！”之后，美國總裁將貿易額從原來(lái)的500萬(wàn)美元一下子提高到20xx萬(wàn)美元，不久小田千惠就由一名普通的接待員提升至接待部的主管。像小田千惠這樣的人無(wú)疑是榜樣員工，因為她將責任根植于內心，讓它成為了腦海中一種自覺(jué)意識，日常工作中這種責任意識才會(huì )讓她表現得更加卓越。

　　對設備：“做最壞的打算”，須知“千里之堤，潰于蟻穴”。

　　我所從事的是變電站運行管理工作，在我接觸過(guò)的電氣故障，有很多都是由于疏于細節管理造成的。一個(gè)保護壓板的漏投、檢修工作前忘了驗電、檢修工作中拆除的導線(xiàn)忘了做絕緣包裹、送電前少拆了一組接地線(xiàn)都有可能造成設備停電甚至是設備損壞、人員傷亡，給企業(yè)、家庭和社會(huì )帶來(lái)難以彌補的巨大損失。因此，對于設備管理，我遵循這樣的理念“做最壞的打算”。只有做最壞的打算，才能夠做好在極端情況下的應對措施，設想好各種細節，才能夠臨危不亂。

　　《細節決定成敗》中，講述了一個(gè)不注重細節管理，結果帶來(lái)慘痛教訓的故事。20世紀初期，美國聯(lián)合碳化物公司以其具有遠見(jiàn)的戰斗方針和付出的卓有成效的努力發(fā)展為世界主要化學(xué)公司。然而，一次毒氣泄漏卻令這個(gè)具有良好發(fā)展前景的公司一夜之間倒閉了。1984年12月3日子夜，該公司所屬的印度博帕爾農藥廠(chǎng)的一個(gè)儲氣罐發(fā)生了毒氣泄漏，最終造成3000余人喪生，5萬(wàn)人雙目失明，20萬(wàn)人中毒，10萬(wàn)人終生致殘的悲劇，釀成了20世紀以來(lái)最大的一起工業(yè)慘案。導致這起慘案的最直接的原因就是因為沒(méi)有及時(shí)發(fā)現儲氣罐安全閥門(mén)的失靈。一個(gè)細節的管理不善就造成了如此嚴重的后果，所以我們在管理上一定要注重細節。

　　對自己：“抱最大的希望，提更高的要求”，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，成功從細節開(kāi)始。

　　對于“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，我也有切身的體會(huì )。剛到工作崗位時(shí)面對陌生的設備，我也曾手足無(wú)措，抱著(zhù)專(zhuān)業(yè)課本苦學(xué)了一段時(shí)間結果所得甚少，對自己多少有些懊惱。后來(lái)想通了，每天學(xué)習一點(diǎn)，每次理一個(gè)控制柜的接線(xiàn)，有時(shí)甚至一天只能弄懂一條回路，然后用自己的方式記錄下來(lái)。幾年過(guò)去，筆記記了不少，接線(xiàn)圖上也標注了很多自己的收獲，專(zhuān)業(yè)技能自然也得到了較大的提高。

　　不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。不管你學(xué)什么還是嘗試要做多么龐大復雜的工作，如果能把一天中的零碎時(shí)間充分利用起來(lái)，那么，這件事就會(huì )成為你日常生活的一部分，而且這樣積累下來(lái)將會(huì )是多少個(gè)“幾分鐘”﹗

　　別再感嘆“英雄無(wú)用武之地”或者“沒(méi)有時(shí)間”，也別再為“如果當初”懊悔了，現在就行動(dòng)起來(lái)吧﹗利用好你人生中的每一分鐘，把握好每一個(gè)細節，堆積起一個(gè)有價(jià)值的、充實(shí)的人生﹗

讀細節決定成敗有感14

　　在書(shū)城偶然翻到《細節決定成敗》這本書(shū)，起初不以為然，隨便翻閱了幾頁(yè)之后，肅然起敬，好像一杯甘露澆在了干渴的心靈上，于是不顧一切地把這本書(shū)看完了。

　　《細節決定成敗》是一部管理者和員工的必讀書(shū)，這是一本表面上雖然指關(guān)于企業(yè)管理精細化問(wèn)題的書(shū)，實(shí)際是一本涉及到整個(gè)國家、整個(gè)社會(huì )普遍存在的問(wèn)題的書(shū)�？v覽全書(shū)，作者用極為詳盡真實(shí)的事例和一系列令人膽戰心驚的數據強有力地證明了細節在企業(yè)管理中的重要性。書(shū)中舉了眾多的例子從正反兩面說(shuō)明了細節既能夠表現整體的完美，運用不當時(shí)也會(huì )影響和破壞整體的完美。書(shū)中他沒(méi)有羅列一大堆晦澀難懂的道理，而是舉了一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的，或正面或反面的例子，講明了細節在企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)管理中的作用，讓人看了不禁嘖嘖稱(chēng)贊。

　　雖然汪先生是做生意的，而我們是搞教育的。俗話(huà)說(shuō)：隔行如隔山。但我想在這本書(shū)的字里行間體現出的“注重細節，力爭把每一件事做透”這一思想也同樣是適用的。對我們教師來(lái)說(shuō)也是如此，要成功，也得做好每一個(gè)細節。無(wú)論做人，做事，都要注意細節，從小事做起。古人有云：“天下大事，必作于細；天下難事，必成于易”。已故總理周恩來(lái)就一貫提倡注重細節，他自己也是關(guān)照小事，成就大事的典范。小事成就大事，細節成就完美“。我每天都在和一群天真活潑的學(xué)生打交道，看起來(lái)都是些瑣碎的小事，讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得自己的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來(lái)。教師的工作說(shuō)大些，是承擔了百年樹(shù)人、培養接班人的重任。說(shuō)得明白些，就是既要教書(shū)又要育人，可是，體現在日常教育教學(xué)工作中的更多的是瑣事，瑣碎的小事時(shí)時(shí)刻刻圍繞著(zhù)我們，但我們不能因時(shí)間、精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，應注重細節、把小事做細。從備好、上好每一堂課做起，從仔細批改每一本作業(yè)本做起，從認真對待每一個(gè)孩子的問(wèn)題做起，從彎腰撿起地上的廢紙做起，從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神，事無(wú)俱細，事必躬親，落實(shí)好對學(xué)生的養成教育、思想教育，孩子發(fā)展的過(guò)程，也就是我們教師成長(cháng)完善的過(guò)程。

　　的確，細節在我們生活中表現出來(lái)的魅力是無(wú)予倫比的。你可能因為對它的注重而使你抓住很多的機會(huì )，從而體現了自身的價(jià)值，修復了自己的人生，完善了自己的品格。品味細節，從生活中的小事做起，你會(huì )更強大，因為成績(jì)與榮譽(yù)是一點(diǎn)一滴堆積起來(lái)的。沒(méi)有小的成功，哪來(lái)大的收獲。細節的文化底蘊與深刻含義往往是一般人難以把握的，相反，對細節有一定的認知，能用細節來(lái)塑造自己的人，是既聰明又成功的人。他們了解細節之美，能靈活運用細節給他們帶來(lái)的財富，從而使自己即使置身瓦礫之中，也能閃爍出耀眼的光�！�…細節是生活與事業(yè)中一些很小的閃光點(diǎn)，但它的作用卻不可低估。有些人奉行做大事，認為自己高人一等，勝人一籌，從而忽視小節，結果不但沒(méi)有提升自己，反而更加失敗。因為他們不明白，浩瀚的大海是由一滴滴水融會(huì )而成，茂盛的森林是千百棵樹(shù)連接而成，驕人的戰績(jì)更是無(wú)數細小的成功凝聚而成的。讓我們把握生命中的細節，醞釀過(guò)程中的細節之美。只有這樣，你才會(huì )取得不斷的成功。

　　看不到細節，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當作一種樂(lè )趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節，注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節中找到機會(huì )，從而使自己走上成功之路。

　　對照自己的工作，確實(shí)存在著(zhù)許多不足之處，在今后的工作中亟待提高，在細節上多下功夫，使自己不斷進(jìn)步。

　　讓我們關(guān)注小事，關(guān)注細節，將小事做好，做細。我們是搞教育的，對學(xué)生有義不容辭的教育責任。教育不僅是給學(xué)生以知識，以生存的能力，更重要的是培養他們一個(gè)品格。這個(gè)方面細節教育是比不可少的，在教育中注重細節，我們還有很多工作要做。

　　有鑒于此，他表示，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。正如汪中求先生在《細節決定成敗》一書(shū)所說(shuō)的：蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的，瑣碎的，單調的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎。在現實(shí)生活中，細節往往被我們忽視。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，專(zhuān)業(yè)化程度越來(lái)越高，社會(huì )分工越來(lái)越細，也要求人們做事認真，精細，否則會(huì )影響整個(gè)社會(huì )體系的正常運轉。對一個(gè)單位來(lái)說(shuō)也是如此，單位要成功，就得靠每一個(gè)員工做好每一個(gè)細節。就我們培訓中心而言，如果管理人員沒(méi)有做好每一個(gè)細節，中心的總體工作的正常運行就不能得到保證；教研培訓人員沒(méi)有做好每一個(gè)細節，就不可能保證教研培訓工作的質(zhì)量……古人有云：天下大事，必作于細；天下難事，必成于易。已故總理周恩來(lái)就一貫提倡注重細節，他自己也是關(guān)照小事，成就大事的典范。的確，細節在我們生活中表現出來(lái)的魅力是無(wú)予倫比的。你可能因為對它的注重而使你抓住很多的機會(huì )，從而體現了自身的價(jià)值，修復了自己的人生，完善了自己的品格。

讀細節決定成敗有感15

　　今年暑假，我無(wú)意中從父母書(shū)柜中發(fā)現了一本名為《細節決定成敗》的書(shū)，書(shū)名一下子吸引了我。于是連日捧讀，一些平時(shí)模模糊糊的東西豁然開(kāi)朗。這本書(shū)讓我懂得了那些開(kāi)上去似乎微不足道的細節其實(shí)并非“細枝末節”，而是生死攸關(guān)、決定成敗的關(guān)鍵環(huán)節。書(shū)中林林總總羅列了大量的事實(shí)，闡明“細節”是如何“決定成敗”的，既然細節如此重要，那么我們該如何勝在細節呢？掩卷深思，我認為，只有用心，才能做好細節。

　　有了責任之心，才會(huì )一絲不茍地關(guān)注、研究細節。書(shū)中這樣一個(gè)事例給我留下了深刻的印象。上海地鐵的1號線(xiàn)是由德國人設計的，看似沒(méi)有什么特別，直到中國設計時(shí)設計的2號線(xiàn)投入運營(yíng)才發(fā)現1號線(xiàn)中有很多細節在設計2號線(xiàn)時(shí)被忽略了，比如德國設計師注意到華東地區地勢只高出海平面一點(diǎn)點(diǎn)，雨水會(huì )使建筑物受困，于是在設計室外出口時(shí)，多設計了三級臺階，就是這比2號線(xiàn)多出的三級臺階幫助了1號線(xiàn)不受到雨水的倒灌，而2號線(xiàn)因缺了這三級臺階，曾被大雨淹過(guò)，造成了巨大的經(jīng)濟損失。

　　是什么造成了1號線(xiàn)和2號線(xiàn)的差距？毫無(wú)疑問(wèn)，是德國設計師與中國設計師對細節的注重的程度大相徑庭，德國設計師身處異鄉卻仍舊一絲不茍，注重細節，而對祖國更加熟悉、了解的本土設計師卻忽略了很多細微卻非常重要的東西。是中國設計師不如德國設計師聰明嗎？其實(shí)未必。德國設計師的出眾之處，在于長(cháng)期養成的對待工作精細、認真負責的態(tài)度，德國人就是憑借這嚴肅認真的態(tài)度和一顆責任心使德國在二戰后迅速成為世界第三號強國。如果我們的設計師有這樣的責任心，設計2號線(xiàn)時(shí)，就會(huì )關(guān)注、研究細節，就可能從圖紙、從工程上發(fā)現差距，后面的故事就不會(huì )發(fā)生了。

　　有了熱愛(ài)之心，才會(huì )滿(mǎn)腔熱情地做好細節。眾所周知，美國著(zhù)名的快餐連鎖企業(yè)肯德基于1987年在中國建立首家西式快餐廳，此后發(fā)展速度一直很快，上海新亞集團成立了榮華雞公司欲與其對抗。榮華雞適合中國人口味，價(jià)格比肯德基便宜，在一些地段，榮華雞的生意也確實(shí)超過(guò)了肯德基，可到了20xx年，榮華雞逐漸落入下風(fēng)，最終在這場(chǎng)戰爭中落荒而逃。

　　作為有幾千年美食文化的烹飪大國，其味道更能符合大眾的飲食習慣，為何在實(shí)際競爭中“土雞”卻又干不過(guò)“洋雞”呢？原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，他們之間的差距是由細節產(chǎn)生的，說(shuō)到競爭優(yōu)勢，產(chǎn)品只是一個(gè)表面現象，在產(chǎn)品背后有很多深層的細節管理方面的能力，肯德基戰爭的優(yōu)勢在于其產(chǎn)品背后的一套嚴格的制度，肯德基在進(jìn)貨、制作、服務(wù)等所有環(huán)節中，每一個(gè)環(huán)節都有著(zhù)嚴格的質(zhì)量標準，并有一套嚴格的規范保證這些標準得到一絲不茍的執行。這些有目共睹的優(yōu)勢其實(shí)就是細節，這些細節標準能多年來(lái)持之以恒，表現出一種對細節的熱愛(ài)，對事業(yè)的熱愛(ài)。而大多前赴后繼“模仿版”快餐廳的標準化、衛生狀況、服務(wù)質(zhì)量等，卻難以得到保證，是因為他們對細節的熱愛(ài)程度與肯德基還有相當的距離。

　　有了進(jìn)取之心，才會(huì )潛心竭力地完善細節。美國是汽車(chē)制造王國，可是這個(gè)“是”要寫(xiě)成過(guò)去式，在1980年日本生產(chǎn)的汽車(chē)總和已經(jīng)超過(guò)了美國，美國福特汽車(chē)有意替豐田在美國裝配汽車(chē)，制造汽車(chē)的老鼻祖竟然淪為裝配線(xiàn)！一直處于壟斷地位并以老師姿態(tài)自居的美國汽車(chē)業(yè)，在日本進(jìn)逼下節節敗退，以致于不得不動(dòng)用反傾銷(xiāo)法案等其他手段來(lái)干預。

　　是什么讓作為后起之秀的日本能與美國汽車(chē)較量呢？其實(shí)自以為很好的日本汽車(chē)第一次進(jìn)軍美國市場(chǎng)是以失敗告終的。雖然首次進(jìn)軍鎩羽而歸，但他們沒(méi)有因此放棄，豐田汽車(chē)潛下心來(lái)，研究和生產(chǎn)適合美國市場(chǎng)的轎車(chē)，一方面調查豐田公司在美國的代理商及顧客需要什么，對他們無(wú)法成功的原因進(jìn)行徹底研究，另一方面研究外國汽車(chē)制造商在美國的業(yè)務(wù)活動(dòng)，以便找到缺口，從而制定出更好的銷(xiāo)售和服務(wù)戰略。在這樣的背景下生產(chǎn)出的日本車(chē)，比美國車(chē)更加輕巧美觀(guān)，造型新穎，油耗低，使用效率高，做工精細，這樣一來(lái)，打敗美國便是勢如破竹了。

　　為什么在國人印象中，國產(chǎn)總比不上進(jìn)口？無(wú)非是因為外國商品更加精細，質(zhì)量更加可靠�？墒俏覀兪欠袼伎歼^(guò)造成差距的真正原因？從這個(gè)事例我們不難看出：豐田汽車(chē)表現出來(lái)的，是一種積極進(jìn)取的永不服輸的態(tài)度、潛心竭力反敗為勝的實(shí)干精神，所以，豐田的成功還有什么疑問(wèn)呢？

　　既然細節能造成的成敗的巨大差距，既然忽視細節將付出的不可想象的代價(jià)，如果我們期望我們所追求的一切臻于完美，邁向成功，那么，就讓我們用熱愛(ài)、責任、進(jìn)取之心澆灌細節之花，收獲成功之果！

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