讀《細節決定成敗》有感【熱門(mén)】

　　當仔細品讀一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的讀《細節決定成敗》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《細節決定成敗》有感1

　　上大學(xué)以后我讀的第一本書(shū)并不是那些勵志書(shū)籍，反而是《細節決定成敗》勵志是針對那些正處于志向朦朧、思想飄搖中的人。對于我們這群正在大學(xué)路上奮斗的人，志向當然是已確立的了。因此我認為細節才是能解我燃眉之急的一弦清泉。

　　此書(shū)采取夾敘夾議的形式，其中的敘事部分是列舉偉人的成功事跡，使我們感到真切，就像發(fā)生在我們自己身上一樣，頗具感染力。而議論部分具有畫(huà)龍點(diǎn)睛的功效。每當我們從偉人故事中徜徉出來(lái)時(shí)，心目中便形成了一幅朦朧的畫(huà)卷，然而接下來(lái)的議論就巧妙地把它清晰化、具體化，讓我們真實(shí)可觸。在書(shū)中汪中求先生說(shuō)過(guò)：“天下大事，必做細節，我認為這是不置可否的，正如態(tài)度決定命運，細節決定人生，細節是我必不可少的.，在汪中求論述細節造成的差距時(shí)，他列舉上海地鐵一線(xiàn)和二線(xiàn)，榮華雞與肯德雞的對抗，以及最后差距懸殊的結果。讓我們輕易而又真切地發(fā)現細節扮演一個(gè)失之毫厘，謬以千里的關(guān)鍵角色，我重新認識到細節的潛在威力。接而他的話(huà)題延續到忽視細節的代價(jià)上，用他美妙而精辟的語(yǔ)言論述民營(yíng)企業(yè)的敗局的演化史，以及巴林銀行的興亡路，這些都是我們身邊的事，他們也都是我們熟知的企業(yè)，最終都葬送在細節手中。事無(wú)大小，缺細節不可。氯霉素出口，728使愛(ài)立信敗北都是由細節決定的，我們更須用心去看細節，進(jìn)而汪中求先生指出細節是一種創(chuàng )造力，一種動(dòng)力，細節也會(huì )表現出修養，表現出藝術(shù)，同時(shí)它也可以像歸隱之人那樣隱藏機會(huì )，凝結效率，生產(chǎn)效益。真可謂字字珠磯使我如獲至寶。置身此書(shū)中，方識細節重。

　　通常最不起眼的細節往往能成為偉大成功的奠基石。真令人難以想象，細節存乎于細微之間，然其功效不亞于垂天之云，它決定我們的成敗，書(shū)寫(xiě)我們的輝煌。一屋不掃，何以?huà)咛煜�，我想也可能是細節決定成敗的一個(gè)詮釋吧，小事細節不在乎，何以去談鴻圖偉業(yè)。

　　讀了汪中求的《細節決定成敗》我如大夢(mèng)初醒，以前那輕視、鄙視細節的行為意識如今煙消云散，我要重視細節，在細節積累上，書(shū)寫(xiě)，紡織成功。

　　細節決定成敗，人固經(jīng)歷細節或重視細節豐功偉業(yè)或輕視細節自毀前程，細節是你值得信賴(lài)的真心朋友。

　　想擁有成功的人，請重視細節吧！

讀《細節決定成敗》有感2

　　汪中求先生在企業(yè)管理中明確指出，“過(guò)去，人是第一位的，將來(lái)制度是第一位的”，他認為“在企業(yè)管理中，對細節的追求是無(wú)止境的。但對細節的追求是可以衡量的，衡量的尺度，就是制定出了相應的標準和規范�！薄皹藴屎鸵幏妒菍�細節的量化，是重細節的最高表現�！焙苊黠@，他的管理理念突出了以“制度為本”，這在追求經(jīng)濟效益為目的的企業(yè)管理中無(wú)疑是有很強的說(shuō)服力。但是，學(xué)校的任務(wù)是培養人才，其管理和教育的對象是人，是為促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的，具有自身獨特的特點(diǎn)，因此，學(xué)校的管理應該突出“人”的管理，即“人本管理”，而不是“制度為本”。

　　當然，學(xué)校管理離不開(kāi)制度的建設，完善詳細的制度對規范人們的行為和管理的'發(fā)展方向無(wú)疑起著(zhù)積極的作用，但我們更應該清楚，制度不會(huì )自己產(chǎn)生作用，制度的執行不僅是一個(gè)認知過(guò)程，更是一種情意過(guò)程，必須經(jīng)由一定的情感、意志的力量，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的積淀，才能內化為人的行為素養。而實(shí)際上，在制度化的管理中，許多學(xué)校往往迷戀于制度的完善和執行，指向的只是執行，而很少考慮到被管理者生活中的真實(shí)問(wèn)題，所以很難與他們的身心、人格發(fā)展結合起來(lái)，為他們所內化。說(shuō)到底，學(xué)校管理就是一種教育，而教育的本意是“使人獲得幸福，是挖掘人、發(fā)現人、發(fā)展人、提升人、完善人，是使人成其為人的事業(yè)�！币虼�，學(xué)校的管理制度的細化不能只停留在一種表面化的約束狀態(tài)中，而應該與人的發(fā)展結合起來(lái)。

　　可見(jiàn)，無(wú)論是管理還是教育，學(xué)校都應力求以人的發(fā)展為依托，制度的制定在人的意義上展開(kāi)，注重教育管理的人文意蘊，讓制度的細節向情感方向深入，體現人性化。在依法、高效、規范管理的基礎上，實(shí)現情感管理，形成自我約束、自我教育、自我管理、自覺(jué)管理的機制。

讀《細節決定成敗》有感3

　　《細節決定成敗》是汪中求先生總結多年管理、咨詢(xún)工作的實(shí)踐經(jīng)驗，并借鑒國外企業(yè)管理的經(jīng)驗寫(xiě)成的一部細節管理專(zhuān)著(zhù)，內容豐富、資料翔實(shí)，對提高管理水平具有實(shí)際作用。這本書(shū)強調，不論做什么工作，都要重視小事、關(guān)注細節，把小事做細、做透，揭示了“細中見(jiàn)精”、“小中見(jiàn)大”、“偉大與平凡”的真理，也體現了黨中央提出的“求真務(wù)實(shí)”的精神，是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量、提高管理水平和效率的法寶。

　　我讀了汪中求所著(zhù)的《細節決定成敗》后，感覺(jué)到在充滿(mǎn)競爭的今天，如何做好工作，關(guān)鍵在于是否抓住了一個(gè)“小”字。

　　也許太多的人，總不屑一顧事物的細節，太自信“天生我才必有用，千金散盡還復來(lái)”，殊不知，我們普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每個(gè)人能把自己所在崗位的.每一件小事做好、做到位，就已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。我們作為教育工作者，育人工作是個(gè)全方位的系統工程，需要各方面互相配合。這些工作還得從學(xué)生的日常行為和學(xué)習習慣抓起。認真對待每一件關(guān)于學(xué)生的小事，例如：1、成績(jì)差的學(xué)生、2、怕進(jìn)教室上課而認真訓練、3、單親家庭學(xué)生、4、生理現象、5、懼怕進(jìn)教室上課時(shí)等，教師要了解學(xué)生的內心動(dòng)態(tài)，把他們當朋友，從各方面去關(guān)心。促使學(xué)生珍惜時(shí)間、自覺(jué)學(xué)習、不畏艱難、勇攀高峰，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

　　細節的實(shí)質(zhì)是什么？細節實(shí)際上是一種長(cháng)期的準備，從而獲得的一種機遇。細節是一種習慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有保持這樣的工作標準，才能注意到問(wèn)題的細節，才能做到為使工作達到預期的目標而思考細節，才不會(huì )為了細節而細節。否則，再注重細節也是精心導演了一幕讓領(lǐng)導過(guò)得去的演戲。在物理學(xué)上可以細分到粒子，醫學(xué)上可分到細胞，數學(xué)可以從0到無(wú)窮大，讓我們從0做起，1就是1，2就是2，心中有一萬(wàn)，著(zhù)眼1＋1，才能創(chuàng )造出人生財富和價(jià)值。細節不是空喊出來(lái)的。細節就是一種積累的經(jīng)驗和習慣，關(guān)系著(zhù)我們的方方面面。

讀《細節決定成敗》有感4

　　我在《細節決定成敗》上看了這樣一個(gè)故事：

　　上海的“榮華雞”開(kāi)始在生意上因為比價(jià)格更便宜,更適合中國人的口味，所以受到消費者的歡迎。

　　但到了后來(lái)，“肯德雞”高歌猛進(jìn)，而“榮華雞”卻敗走京城，給6年的闖蕩京城的生涯，劃上了一個(gè)不圓滿(mǎn)的句號。

　　“榮華雞”為什么干不過(guò)“肯得基”呢？

　　因為競爭優(yōu)勢，“產(chǎn)品”只是一個(gè)表面現象，在產(chǎn)品背后有很多深層的管理方面的東西，“肯得基”的真正優(yōu)勢在于其產(chǎn)品背后一套嚴格的管理制度。

　　1。保持美觀(guān)整潔的餐廳;

　　2。提供真誠友善的接待；

　　3。確保準確無(wú)誤的供應；

　　4。維持優(yōu)良的設備；

　　5。堅持高質(zhì)穩定的產(chǎn)品；

　　6。注意快速迅捷的.服務(wù)。

　　讀完這個(gè)故事后，我知道了中國人不缺勤勞不缺智慧，缺的是做細節的精神。

　　中國快餐拼不過(guò)“麥當勞”“肯得基”，恰恰敗在我們做不好“細小事”。

　　我還知道了一個(gè)細節的不等式：

　　100減1不等于99100減1等于0

　　想到這兒，我羞愧不已，每次考試都是不注意細節而扣分，唉！都是不注意細節闖的禍！

　　功虧一簣，1％的錯誤會(huì )導致100％的失敗。

　　關(guān)注細節上的小事吧！

讀《細節決定成敗》有感5

　　細節是一個(gè)非常重要的東西，只要你注重細節，你想做的事情都可以成功。在放假那段時(shí)間，我就讀了一本《細節決定成敗大全集》的書(shū)，它就是講關(guān)于細節的。

　　這本書(shū)里列舉了許許多多關(guān)于細節的例子。而里面的道理讓人感觸頗深，受益匪淺。要想成大事業(yè)，必須注重細節，注重細節才會(huì )風(fēng)和日麗。在商業(yè)上有許多廠(chǎng)家疏忽于細節，導致商業(yè)失��；在建筑上，只要沒(méi)有注意細節，建筑物一倒下來(lái)，那里面的人的生命就沒(méi)了；在學(xué)習上，沒(méi)有注視細節，那你的成績(jì)永遠不會(huì )高。細節，在我們的'生活中是不起眼的，但是，就是再小的細節也是非常重要的。如果你注重細節那必將成功，如果你疏忽細節那必將失敗。

　　看完這本書(shū)，我也在不斷地想：我以后在學(xué)習中要多注意細節，在生活中多注意觀(guān)察，那我將會(huì )進(jìn)步很大的。請我們每個(gè)人都注重細節，讓我們的世界會(huì )變成一個(gè)完美的世界。有人說(shuō)“把每一件簡(jiǎn)單的事做好，就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好，就是不平凡�！�

讀《細節決定成敗》有感6

　　老子曾說(shuō)：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”，它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細微之處入手。相類(lèi)似的，20世紀世界最偉大的建筑師之一的密斯·凡·德羅，在被要求用一句話(huà)來(lái)描述他成功的原因時(shí)，他也是只說(shuō)了五個(gè)字：“魔鬼在細節”，他反復地強調如果對細節的把握不到位，無(wú)論你的建筑設計方案如何恢弘大氣，都不能稱(chēng)之為成功的作品�？梢�(jiàn)對細節的作用和重要性的認識，古已有之，中外共見(jiàn)。也就是所謂“一樹(shù)一菩提，一沙一世界”，生活的一切原本都是由細節構成的，如果一切歸于有序，決定成敗的必將是微若沙礫的細節，細節的競爭才是最終和最高的競爭層面。在今天，隨著(zhù)現代社會(huì )分工的越來(lái)越細和專(zhuān)業(yè)化程度的越來(lái)越高，一個(gè)要求精細化的管理和生活時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，而汪中求先生的《細節決定成敗》正是一本適應細節化時(shí)代要求而著(zhù)的人生讀本。

　　不論什么事，實(shí)際上都是由一些細節組成的。我們綜觀(guān)中外許多企業(yè)家的成功之道，其之所以能有杰出的成就，往往主要是管理層始終把細節的競爭貫徹于整個(gè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的始終。細節的競爭既是成本的競爭，工藝、創(chuàng )新的競爭，也是各個(gè)環(huán)節協(xié)調能力的競爭；從另一個(gè)層面上說(shuō)，也就是人才的競爭。托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的'價(jià)值不是以數量而是以他的深度來(lái)衡量的，成功者的共同特點(diǎn)，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細節。海爾總裁張瑞敏先生曾說(shuō)：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。海爾集團“嚴、細、實(shí)、恒”的管理風(fēng)格，把細和實(shí)提到了重要的層次上，以追求工作的零缺陷、高靈敏度為目標，把管理問(wèn)題控制解決在最短時(shí)間、最小范圍，使經(jīng)濟損失降到最低，逐步實(shí)現了管理的精細化，消除了企業(yè)管理的所有死角，大大降低了成本材料的消耗，使管理達到了及時(shí)、全面、有效的狀況，每一個(gè)環(huán)節都能透出一絲不茍的嚴謹，真正做到了環(huán)環(huán)相扣、疏而不漏；而近些年不少公司的大起大落也在于，雖其規章制度不可謂不細、不嚴、不實(shí)，但往往說(shuō)在口上，定在紙上，訂在墻上，就是落實(shí)不到行動(dòng)上。真所謂成為細節，敗也細節，一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無(wú)蹤影；甘于平淡，認真做好每個(gè)細節，偉大卻不期而至。這也就是細節的魅力。

　　在當今激烈競爭的市場(chǎng)中，怎樣才能使企業(yè)始終立于不敗之地呢？可以說(shuō)答案就是：細節決定企業(yè)競爭的成敗。這主要也是由兩個(gè)原因造成：其一，對于戰略面、大方向，角逐者們大都已經(jīng)非常清楚，很難在這些因素上贏(yíng)得明顯優(yōu)勢；其二，現在很多商業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)進(jìn)入微利時(shí)代，大量財力、人力的投入，往往只為了贏(yíng)取幾個(gè)百分點(diǎn)的利潤，而某一個(gè)細節的忽略卻足以讓有限的利潤化為烏有。而看看今天我們的國人，大而化之、馬馬虎虎的毛病似乎仍然還是不絕于眼，社會(huì )上“差不多”先生比比皆是，好像、幾乎、似乎、將近、大約、大體、大致、大概等等，成了“差不多”先生的常用詞。就在這些詞匯一再使用的同時(shí)，生產(chǎn)線(xiàn)上的次品出來(lái)了，礦山上的事故頻頻發(fā)生著(zhù)，社會(huì )上違章犯紀不講原則的事情也是屢禁不止。而與“差不多”的觀(guān)念相應的，是人們都想做大事，而不愿意或者不屑于做小事。但事實(shí)上，正如汪中求先生在書(shū)中所說(shuō)的：“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎�！彪S著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，專(zhuān)業(yè)化程度越來(lái)越高，社會(huì )分工越來(lái)越細，也要求人們做事認真、精細，否則會(huì )影響整個(gè)社會(huì )體系的正常運轉。如，一輛小汽車(chē)有上萬(wàn)個(gè)零件，需上百家企業(yè)生產(chǎn)協(xié)作；一架飛機有幾百萬(wàn)個(gè)零部件，涉及的企業(yè)單位更多；如我國

　　前些年澳星發(fā)射失敗也就是細節問(wèn)題：在配電器上多了一塊0.15毫米的鋁物質(zhì)，正是這一點(diǎn)點(diǎn)鋁物質(zhì)導致澳星爆炸。所以，無(wú)論做人、做事，都要注重細節，從小事做起�！都毠潧Q定成敗》這部著(zhù)作一方面反映了時(shí)代變化的這種趨勢，另一方面書(shū)中所倡導的注重細節的精神，對于改變人們大而化之、做事粗糙的態(tài)度也會(huì )起到一定的積極作用。

　　成大業(yè)若烹小鮮，做大事必重細節。在中國，想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人很少；其實(shí)，我們不缺少雄韜偉略的戰略家，而缺少的是精益求精的執行者；決不缺少各類(lèi)管理規章制度，缺少的是對規章條款不折不扣的執行。中國有句名言，“細微之處見(jiàn)精神”。細節，微小而細致，在市場(chǎng)競爭中它從來(lái)不會(huì )咤叱風(fēng)云，也不像瘋狂促銷(xiāo)策略，立竿見(jiàn)影地使銷(xiāo)量飚升；但細節的競爭，卻如春風(fēng)化雨潤物無(wú)聲。今天，大刀闊斧的競爭往往并不能做大市場(chǎng)，而細節上的競爭卻將永無(wú)止境。一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)、一絲一毫的服務(wù)，都將鑄就用戶(hù)對品牌的信念。這就是細節的美，細節的魅力。

讀《細節決定成敗》有感7

　　“細節決定成敗”，說(shuō)它的人、聽(tīng)過(guò)的人想必已經(jīng)很多了，但是，我還是想把讀這本書(shū)的收獲寫(xiě)下來(lái)，給各位勤于思考的朋友們，也給我自己。

　　對工作：“盡最大的努力”，從平凡小事做起，做好應做之事。

　　“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎"。

　　作為一名運行電工，“巡視點(diǎn)檢”這項工作大家都應該不會(huì )陌生，我們手拿熟悉的點(diǎn)檢記錄表，面對每天每個(gè)同事至少檢查過(guò)一遍的設備，卻每次還得認認真真地填寫(xiě)上各種枯燥的數字、記錄，于是有的人就走馬觀(guān)花，敷衍了事。殊不知各種設備隱患就悄悄地埋伏在這些枯燥的數字中，不負責任的人又怎么能發(fā)現得了呢？

　　責任感就體現在細微的小事中。書(shū)中講了一則日本索尼的故事，小田千惠是日本索尼公司銷(xiāo)售部的一名普通接待員，工作職責就是為往來(lái)的.客戶(hù)訂購飛機票、火車(chē)票。有一段時(shí)間，一家與索尼公司有業(yè)務(wù)聯(lián)系的美國大型企業(yè)的總裁，在乘坐列車(chē)往返東京和大阪時(shí)發(fā)現，他每次在旅途中總能在抬頭間就看到美麗的富士山，這位總裁感到很奇怪，于是就去銷(xiāo)售部問(wèn)了一下。小田千惠告訴他，外國人都很喜歡富士山的壯麗景色，所以每次都為他訂了可以一覽富士山的位置。在感謝美國總裁的夸獎之后，小田千惠笑著(zhù)回答：“這完全是我職責范圍內的工作，在我們公司，其他同事比我還要更加盡職盡責呢！”美國客人在感動(dòng)之余，對索尼的領(lǐng)導感慨的說(shuō)：“就這樣一件小事，貴公司的職員都想得如此周到、細心，毫無(wú)疑問(wèn)，你們會(huì )對我們即將合作的龐大計劃盡心竭力的。與你們合作我一百個(gè)放心！”之后，美國總裁將貿易額從原來(lái)的500萬(wàn)美元一下子提高到20xx萬(wàn)美元，不久小田千惠就由一名普通的接待員提升至接待部的主管。像小田千惠這樣的人無(wú)疑是榜樣員工，因為她將責任根植于內心，讓它成為了腦海中一種自覺(jué)意識，日常工作中這種責任意識才會(huì )讓她表現得更加卓越。

　　對設備：“做最壞的打算”，須知“千里之堤，潰于蟻穴”。

　　我所從事的是變電站運行管理工作，在我接觸過(guò)的電氣故障，有很多都是由于疏于細節管理造成的。一個(gè)保護壓板的漏投、檢修工作前忘了驗電、檢修工作中拆除的導線(xiàn)忘了做絕緣包裹、送電前少拆了一組接地線(xiàn)都有可能造成設備停電甚至是設備損壞、人員傷亡，給企業(yè)、家庭和社會(huì )帶來(lái)難以彌補的巨大損失。因此，對于設備管理，我遵循這樣的理念“做最壞的打算”。只有做最壞的打算，才能夠做好在極端情況下的應對措施，設想好各種細節，才能夠臨危不亂。

　　《細節決定成敗》中，講述了一個(gè)不注重細節管理，結果帶來(lái)慘痛教訓的故事。20世紀初期，美國聯(lián)合碳化物公司以其具有遠見(jiàn)的戰斗方針和付出的卓有成效的努力發(fā)展為世界主要化學(xué)公司。然而，一次毒氣泄漏卻令這個(gè)具有良好發(fā)展前景的公司一夜之間倒閉了。1984年12月3日子夜，該公司所屬的印度博帕爾農藥廠(chǎng)的一個(gè)儲氣罐發(fā)生了毒氣泄漏，最終造成3000余人喪生，5萬(wàn)人雙目失明，20萬(wàn)人中毒，10萬(wàn)人終生致殘的悲劇，釀成了20世紀以來(lái)最大的一起工業(yè)慘案。導致這起慘案的最直接的原因就是因為沒(méi)有及時(shí)發(fā)現儲氣罐安全閥門(mén)的失靈。一個(gè)細節的管理不善就造成了如此嚴重的后果，所以我們在管理上一定要注重細節。

　　對自己：“抱最大的希望，提更高的要求”，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，成功從細節開(kāi)始。

　　對于“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，我也有切身的體會(huì )。剛到工作崗位時(shí)面對陌生的設備，我也曾手足無(wú)措，抱著(zhù)專(zhuān)業(yè)課本苦學(xué)了一段時(shí)間結果所得甚少，對自己多少有些懊惱。后來(lái)想通了，每天學(xué)習一點(diǎn)，每次理一個(gè)控制柜的接線(xiàn)，有時(shí)甚至一天只能弄懂一條回路，然后用自己的方式記錄下來(lái)。幾年過(guò)去，筆記記了不少，接線(xiàn)圖上也標注了很多自己的收獲，專(zhuān)業(yè)技能自然也得到了較大的提高。

　　不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。不管你學(xué)什么還是嘗試要做多么龐大復雜的工作，如果能把一天中的零碎時(shí)間充分利用起來(lái)，那么，這件事就會(huì )成為你日常生活的一部分，而且這樣積累下來(lái)將會(huì )是多少個(gè)“幾分鐘”﹗

　　別再感嘆“英雄無(wú)用武之地”或者“沒(méi)有時(shí)間”，也別再為“如果當初”懊悔了，現在就行動(dòng)起來(lái)吧﹗利用好你人生中的每一分鐘，把握好每一個(gè)細節，堆積起一個(gè)有價(jià)值的、充實(shí)的人生﹗

讀《細節決定成敗》有感8

　　人生的幸福，不在于富足，而在于滿(mǎn)足。滿(mǎn)足不在于多加燃料，而在于減少火苗；不在于累積財富，而在于減少欲念。人的欲望是無(wú)止境的，而生命卻是有限的，以有限的生命追求無(wú)盡的欲望，又怎能得到滿(mǎn)足？放下貪欲，追求平實(shí)簡(jiǎn)樸的生活，是獲取幸福的最簡(jiǎn)單的方法

　　放下，是一道難題。的確，人世間有太多的東西與念想不為我們所控制，放下談何容易，所以我們需要修行。放下雖難，卻不是不能，最起碼我們可以從最“惡”之處放下，如放下仇恨，放下憂(yōu)愁，放下猜忌，放下嫉妒，放下痛苦，這樣我們才有空間來(lái)承載“善”的東西，如快樂(lè )、寧靜、幸福，還有慈悲。

　　在我們的生命里：有很多人，需要忍受；有很多事，需要忍受；有很多氣，需要忍受；有很多苦，需要忍受；有很多欲，需要忍受；有很多情，需要忍受。忍是一種取舍，一種胸懷，一種領(lǐng)悟，更是一種讓自己做出正確選擇的人生智慧。佛家講的：降服其心，善用其心，其中很重要的一條就是：忍辱。

　　微笑盛開(kāi)在人們的臉上，像美麗的花朵，時(shí)刻散發(fā)著(zhù)迷人的芬芳。微笑是一首傳統的、流行的歌，每一個(gè)音符流露出動(dòng)人的真誠。一次定格的微笑便是一幅雅俗共賞的風(fēng)景畫(huà)，溫馨含蓄而不失斯文。微笑是一種國際語(yǔ)言，不用翻譯，就能打動(dòng)人們的心弦；微笑是一種藝術(shù)，具有穿透和征服一切的自信魅力；微笑是一縷春風(fēng)，它會(huì )吹散郁積在心頭的陰霾；微笑，其實(shí)是一種愛(ài)，一種富有生命力的自愛(ài)。

　　朋友就像人民幣，有真有假。難過(guò)時(shí)吃一粒糖，告訴自己生活是甜的！人生就像騎單車(chē)，想保持平衡就得往前走。你出生的時(shí)候，你哭著(zhù)，周?chē)�的人笑�?zhù)；在生命的`盡頭，你笑著(zhù)，而周?chē)�的人在哭�?zhù)。所謂人生，不過(guò)如此，何不快快樂(lè )樂(lè )走一朝。微笑面對，勇敢體會(huì )。人生就像憤怒的小鳥(niǎo)，當你失敗時(shí)，總有幾只豬在笑。聽(tīng)一位高僧說(shuō)，女人一輩子要懂得放棄，男人一輩子要懂得舍得，問(wèn)題是無(wú)數男人都舍得，而所有的女人都沒(méi)辦法放棄……這就是女人一生的悲哀吧！

　　低頭，就是大智若愚的養晦之術(shù)；低頭，就是修煉自己的黃金法則；低頭，就是為人處世的平和心態(tài)；低頭，就是容納世界的寬廣胸懷。當你高調做事的時(shí)候，不妨低調做人；當你昂首前進(jìn)的時(shí)候，何妨低頭看路；當你登上事業(yè)的峰巔，不要忘記低頭看清身后的大地。

　　許多人，最后之所以敗在自己的對手面前，就是因為他們拿自己的弱點(diǎn)沒(méi)有辦法。一旦拿自己的弱點(diǎn)沒(méi)有辦法，所有的優(yōu)勢就不復存在。真正的強者，必須善于在特定的環(huán)境下，及時(shí)克服自身的弱點(diǎn)，同時(shí)能及時(shí)發(fā)現對方的弱點(diǎn)。

讀《細節決定成敗》有感9

　　結合實(shí)際工作淺談作為教師，平時(shí)的言行舉止十分重要，要做到謹言慎行，處處以身作則，成為學(xué)生的好榜樣。而在教育學(xué)生的時(shí)候，更要注意方法，注重細節的處理，努力成為受學(xué)生歡迎、家長(cháng)信任的好老師。

　　我覺(jué)得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力。教師對學(xué)生有潛移默化的影響，教育者本身就是一本非常珍貴的教科書(shū)，大到世界觀(guān)、人生觀(guān)，小到一舉手一投足，都滲透在整個(gè)教育過(guò)程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。

　　平時(shí)，遇到有的同學(xué)肚子不舒服，我會(huì )把他叫到跟前，幫他揉一揉；有的同學(xué)感冒了，我會(huì )用自己的臉貼近學(xué)生的額頭，試一試他是否發(fā)燒；有時(shí)遇到同學(xué)值日不認真，我會(huì )拿起笤帚，和他們一起掃；有的同學(xué)進(jìn)步了，我會(huì )送上一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)；還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的'同學(xué)，幫放學(xué)時(shí)匆忙穿衣服的同學(xué)拉上拉鏈；為在運動(dòng)會(huì )上付出努力和汗水的同學(xué)獎勵一個(gè)小小的筆記本……我看過(guò)這樣一句話(huà)：教育無(wú)小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現在這樣一件件小事上。

　　其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛(ài)每一位學(xué)生。教師的愛(ài)如同陽(yáng)光普照大地，如同雨露滋潤萬(wàn)物，但是，愛(ài)并不意味著(zhù)遷就放松，而是嚴而有愛(ài)，愛(ài)而從嚴。只要充滿(mǎn)愛(ài)，學(xué)生們一定會(huì )喜歡。一次，我開(kāi)會(huì )回來(lái)，剛進(jìn)教室同學(xué)們就告訴我，有人打架。我當時(shí)非常生氣，可又有事要辦，我就對打人的學(xué)生說(shuō)：“你先等著(zhù)，我一會(huì )找你�！毕抡n后我把他叫到辦公室，本來(lái)想大發(fā)一通火，可轉念一想，以前發(fā)了火也沒(méi)有多大效果，今天換一種方式吧，我順手拿過(guò)一個(gè)凳子放在他面前說(shuō)：“坐下吧�！彼�愣了一下，然后慢慢地坐下了，而且只坐了凳子面的一半，我看他緊張的樣子，就拍拍他的肩膀，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，坐吧�！彼�這才坐好了，我就親切地和他說(shuō)起了家常話(huà)：你家住在哪兒？爸爸媽媽干什么工作？”……就這樣經(jīng)過(guò)交談，他露出了笑，沒(méi)等我的話(huà)說(shuō)完，他就說(shuō)：“老師是我的錯�！蔽艺f(shuō)：“知道錯了就好，一會(huì )向那幾位同學(xué)道個(gè)謙，好不好？”他連忙說(shuō)“好”。臨走時(shí)，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說(shuō)了一聲“謝謝老師�！痹谝院蟮膸滋炖�，我發(fā)現他的學(xué)習、紀律都有了很大的進(jìn)步，我慶幸自己那天沒(méi)有發(fā)火。

　　我覺(jué)得學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛(ài)，當我們面對學(xué)生時(shí)，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會(huì )激發(fā)他們內心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：打著(zhù)燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡來(lái)觀(guān)查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，盡可能地創(chuàng )造條件讓學(xué)生有展示自我的機會(huì )，滿(mǎn)腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步。

　　再次，作為一名教師應具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，淵博的專(zhuān)業(yè)知識是對教師的基本要求，教師還應該是一位心理學(xué)專(zhuān)家，及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài)，掌握學(xué)生的思想脈搏，能夠分享每一位學(xué)生的喜怒哀樂(lè )，這樣才能有的放矢，以最佳的方法解決問(wèn)題，贏(yíng)得學(xué)生的信任與尊敬。

　　在工作中，我會(huì )繼續努力地實(shí)現著(zhù)自己的目標：那就是注重細節，做一名學(xué)生最喜歡的老師。

讀《細節決定成敗》有感10

　　汪中求先生的《細節決定成敗》是一本關(guān)于精細化管理方面的書(shū)籍。作為行政管理者和政策執行者的領(lǐng)導干部，如果能認真讀一讀這本書(shū)，必將受益匪淺！

　　他教會(huì )我們正確認識自己。21世紀是一個(gè)開(kāi)放的世紀、一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對極速膨脹的欲望，有的人沉浸在物質(zhì)生活的享受之中，追求紙醉金迷的糜爛生活，迷失了自我；有的人盲目相信“天將降大任于斯人也”，不屑一顧于小事和生活細節，不相信成功是在一步一步地拼搏中成就的；有的人好高騖遠，只想當大官、作大事，不愿做平凡的事，最終大事做不成、小事做不好，一事無(wú)成。人的心態(tài)決定人的命運，而社會(huì )的發(fā)展要求我們每個(gè)人扎扎實(shí)實(shí)地提高自己的素質(zhì)。作為一名領(lǐng)導干部--人民的公仆，正確認識自己，擺正自己的位置，才能更好地為人民服務(wù)，因此，我們必須樹(shù)立終身學(xué)習的理念，堅持不懈地加強自身修養，自覺(jué)抵御腐朽風(fēng)氣影響，牢固樹(shù)立正確的.人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、權力觀(guān)，堂堂正正做人，干干凈凈做事。

　　他教會(huì )我們正確面對人生。有些同志一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無(wú)蹤影；而有些同志甘于平淡、默默奉獻，認真做好每一件小事，偉大卻往往不期而至。這是兩種人生態(tài)度的鮮明寫(xiě)照！中國古人說(shuō)的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。它告訴我們：無(wú)論做人、做事、做管理，都應當踏踏實(shí)實(shí)，從當下做起，從一點(diǎn)一滴做起。海爾ji團總裁張瑞敏說(shuō)過(guò)：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡，而周總理正是以這種一絲不茍的精神成就了偉大的事業(yè)！作為一名黨員領(lǐng)導干部，必須堅持全心全意服務(wù)人民的宗旨，勤奮敬業(yè)、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻，堅持不懈地從每一件平凡的小事做起，扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作，為祖國建設貢獻自己的力量。這才是我們人生的追求！

　　他教會(huì )我們正確對待工作。前蘇聯(lián)宇航員加加林脫鞋子進(jìn)飛船的舉動(dòng)，體現了對別人勞動(dòng)成果的尊重，最終成為走進(jìn)太空的第一人；而未經(jīng)允許即翻看他人文件的年輕人，缺乏基本的禮貌，最終必將淘汰出局。一些不經(jīng)意中流露出來(lái)的“小節”，往往最能反映一個(gè)人深層次的修養，而對待工作需要的正是這種細致嚴謹的作風(fēng)�！爸袊�絕不缺少雄韜偉略的戰略家，缺少的是精益求精的執行者；絕不缺少規章、管理制度，缺少的是對規章制度不折不扣的執行”。工作中，我們必須嚴格要求自己，作一個(gè)堅定不移的執行者，縣委、縣政府交辦的任務(wù)要堅定不移地執行，領(lǐng)導交辦的事情必須按時(shí)、按標準地完成，每一項任務(wù)都堅持做到精益求精……

　　江海不擇細流，故能成其大；泰山不拒細壤，方能就其高。忽視細節注定走向失敗，注重細節方能獲得成功！希望大家能從這本書(shū)中學(xué)到有益的知識，愿與大家共勉！

讀《細節決定成敗》有感11

　　《細節決定成敗》這本書(shū)是汪中求先生總結多年管理、咨詢(xún)工作的實(shí)踐專(zhuān)著(zhù)，內容豐富。這本書(shū)強調的是不論做什么工作，都要重視小事，關(guān)注細節，把小事做細、做透。闡述了細節在個(gè)人素質(zhì)，團隊協(xié)作，等各方面體現出的價(jià)值。從忽視細節的代價(jià)，到重視細節的收獲兩方面明顯的講述細節的重要性。其中的例子深刻的道理讓我感觸頗深，受益匪淺。書(shū)中“細節決定成敗”的'理念讓我深刻地感受到了文字帶來(lái)地力量。

　　作為一名一線(xiàn)的軋鋼工人，由于職業(yè)原因，所以在觀(guān)念上我們要比普通人對于細節的關(guān)注更多一些。在實(shí)際生產(chǎn)當中想要軋出一卷合格的鋼卷，首先必須要做好細節工作，從板坯一出爐就要密切注意板坯溫度，并根據板坯來(lái)料的實(shí)際情況，對板坯實(shí)際情況進(jìn)行分析，并針對分析結果對一二級畫(huà)面快速作出調整，以保證軋出合格的鋼卷，在軋線(xiàn)工作的人都要時(shí)刻保持清醒的頭腦，絕對不能有一絲一毫馬虎。

　　在熱軋作業(yè)部里，從板坯入爐到卷取成卷，每一道工序的完成，都離不開(kāi)大家的共同努力，每一名職工都在各自的崗位上默默無(wú)聞的工作著(zhù)，他們的目標只有一個(gè)就是通過(guò)他們的努力可以軋制出更好更優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，而只有把細節工作做好，才能實(shí)現上面的目標。

　　細節體現的就是責任，任何一件事，如果不從細節出發(fā)，那么終將會(huì )導致失敗，所以能夠在小處努力，把每一個(gè)細節做好的人，才能成就大事。

讀《細節決定成敗》有感12

　　這學(xué)期我們校長(cháng)推薦我們學(xué)習汪中求先生寫(xiě)的《細節決定成敗》一書(shū)，開(kāi)始我只把這當作一項任務(wù)看待，但是看了簡(jiǎn)讀本后我覺(jué)得挺有理，一次翻過(guò)不免又仔細讀了一次，感觸頗深，使我受益非淺。

　　《細節決定成敗》一書(shū)，深入淺出地從思想觀(guān)念出發(fā)，到細節產(chǎn)生的差距，忽視細節的代價(jià)，從細節的本質(zhì)到細節的積累，清清楚楚地向讀者展現了一個(gè)全新的觀(guān)念，從做人、做事、做管理，處處體現了細節的重要性。

　　那何為細節?何為大事?何為成敗?也許在每個(gè)人的眼中都有著(zhù)不同的含義。每個(gè)人都有滿(mǎn)腔熱血干一番大師業(yè)的雄心，期盼或是功成名就，或是企業(yè)百事興旺……但我們有多少人能做成其中的一件呢?就是因為我們中國人從不缺乏勤勞，從不缺乏智慧，但我們最缺的是做細節的精神。把我們所謂的成功、所謂的大事比作一棵參天大樹(shù)，那么細節就是每一條水根，每一片樹(shù)葉，沒(méi)有根，沒(méi)有葉，何謂樹(shù)呢?

　　本書(shū)所舉證的每一個(gè)案例都耐人尋味，從表面來(lái)看，這是一本關(guān)于企業(yè)管理精細化問(wèn)題的書(shū)，似乎與我們教育工作者沒(méi)有太多的必然聯(lián)系。其實(shí)不然，書(shū)中所強調的細節問(wèn)題不僅僅是企業(yè)管理問(wèn)題，而是整個(gè)國家、整個(gè)社會(huì )普遍存在的問(wèn)題，對于教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。如果我們在實(shí)際工作中，對細節不屑一顧或是不重視每一個(gè)細節的話(huà)，那注定是要失敗的。

　　成也細節，敗也細節。細節問(wèn)題的重要性由此可見(jiàn)。我作為一名剛從事教育事業(yè)才一年多的老師，在讀完這本書(shū)后對今后的教育教學(xué)工作也有了一點(diǎn)膚淺的想法。汪中求先生所強調的注重細節的理念對于我們的教育教學(xué)工作分明有著(zhù)十分重大的借鑒意義。那么，怎樣才能把這一理念運用到我們的工作中，使它為我們的教育服務(wù)呢?

　　從對老師自身的要求來(lái)看，老師首先要嚴格要求自己，把教育教學(xué)過(guò)程中的一切細節問(wèn)題當作一件大事來(lái)做，花大力氣做，把小事做細、做全面，真正做到細致嚴謹。

　　比如備課中的問(wèn)題設計，問(wèn)什么問(wèn)題?怎樣問(wèn)?何時(shí)問(wèn)?甚至問(wèn)題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的考慮和選擇，爭取使每個(gè)問(wèn)題都問(wèn)得有價(jià)值，有針對性。

　　另外，老師也要十分注重自身修養的提高，因為老師在學(xué)生心目中的特殊地位，老師的言行舉止對學(xué)生的影響有著(zhù)舉足輕重的地位。在學(xué)生面前，往往老師的一個(gè)笑容，一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，都會(huì )被學(xué)生看在眼中，記在心中，從而產(chǎn)生潛移默化的影響，進(jìn)而影響到學(xué)生人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)和學(xué)生之間良好人際關(guān)系的形成。所謂“親其師，信其道”。就拿我們班級的衛生管理來(lái)說(shuō)吧!一二年級低段的學(xué)生自我管理、約束的能力很差，一兩堂課下來(lái)，等我來(lái)到教室上課時(shí)，教室的地面總是一塌糊涂，儼然就是一個(gè)小豬圈。當看到這樣的教室，我一坑不聲地走到地面有紙條的學(xué)生旁邊，彎彎腰、伸伸手一一把那些紙條撿起來(lái)，再把它們扔到垃圾桶里，學(xué)生都愣住了。第一次所有的學(xué)生看著(zhù)我把紙張撿完，第二次有個(gè)別學(xué)生參與進(jìn)來(lái)與我一起撿，第三次學(xué)生看到我又要彎腰撿紙條時(shí)，幾乎全班的學(xué)生都情不自禁地彎彎腰、伸伸手，把自己身邊的垃圾撿起來(lái)，再扔到垃圾桶中去。從此以后，學(xué)生養成了只要看到地面有紙張，不用別人催促，他們總會(huì )自覺(jué)地把它撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。從而使學(xué)生養成了良好的衛生習慣。所以老師應時(shí)刻注意自己的一言一行，向學(xué)生展現自己高尚優(yōu)雅的`風(fēng)度和修養，對學(xué)生施以正面影響。

　　最后，老師還應本著(zhù)“以人為本”的原則來(lái)教育管理學(xué)生。只有了解自己教育的對象，才能對其進(jìn)行正確有效的教育和引導。學(xué)生若有事發(fā)生，有時(shí)不一定會(huì )告訴別人，但總能表現出與平時(shí)有所不同，這時(shí)就要靠老師注意觀(guān)察學(xué)生在言行等細節上的表現變化，了解他們各自的心理特點(diǎn)，從而發(fā)現問(wèn)題，采取一定的措施，幫助他克服困難。

　　從對學(xué)生的要求來(lái)看，我覺(jué)得老師也十分有必要將注重細節的理念傳達給學(xué)生。 汪中求先生曾講到“注意細節其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養出來(lái)的。談到日積月累，就不能不涉及到習慣，因為認得行為的95%都是受習慣影響的�！彼�以我們應該從日常學(xué)習生活中的細節抓起，嚴格要求學(xué)生養成注意細節，一絲不茍的好習慣，在習慣中積累功夫、培養素質(zhì)。良好的習慣一旦形成，將會(huì )成為他們一生受用的寶貴財富，因為習慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運。

　　作為一個(gè)平凡的教育者， 正如汪中求先生在《細節決定成敗》一書(shū)所說(shuō)的：“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎�！蔽蚁胛揖褪鞘|蕓眾生中那部分多數人之一，我相信“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡�！�

讀《細節決定成敗》有感13

　　“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”，深思其中所強調的細節決定成敗的道理，對整個(gè)社會(huì )運行包括對教育領(lǐng)域的“教書(shū)育人”，都具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。

　　教育工作與產(chǎn)品制造截然不同，產(chǎn)品壞了可以報廢，而對人的教育和培養如果失敗了，損失的將是一個(gè)人的一生。所以，教育無(wú)小事。任何一名有責任感的教育工作者，都應該做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，把“教書(shū)”和“育人”工作的每一個(gè)細節做精做細，落到實(shí)處。

　　從教學(xué)方面來(lái)看，教師應把教學(xué)過(guò)程中的小事做細、做全面，真正做到嚴謹細致。在備課中注意細節，教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、師生互動(dòng)時(shí)間、問(wèn)題設計、板書(shū)設計都要面面俱到，不能忽略任何一個(gè)環(huán)節，否則，可能導致一堂課的失敗。上課過(guò)程要注意細節，學(xué)生的一舉一動(dòng)、課堂反饋都要仔細觀(guān)察，適時(shí)調整課堂過(guò)程，以取得最好的課堂效果。布置和批改作業(yè)要注意細節，不能一味地貪多。要精批細改，針對不同的'學(xué)生層次，精講多練。作業(yè)反映出的學(xué)生學(xué)習情況，要引起足夠重視，并制定對策，及時(shí)解決。

　　從育人方面來(lái)看，對學(xué)生的教育，應當注意從一言一行、一舉一動(dòng)去培養、塑造和要求，應通過(guò)恰當的方法，在日常學(xué)習生活中培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，使之懂得在細節中提升自己，從而潛移默化地培養出一個(gè)優(yōu)秀的人才。對未成年人講大道理不能說(shuō)沒(méi)有作用，只是要從根本上觸動(dòng)他們思想的神經(jīng)，還是要從日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情、小細節抓起。心理專(zhuān)家也指出，日常生活中的一言一行都將對孩子的成長(cháng)產(chǎn)生影響。

　　同時(shí)，教師應時(shí)刻注意自己的一言一行，向學(xué)生展現自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養，對學(xué)生施以正面影響。我們常說(shuō)“言傳不如身教”。央視播出的一則公益廣告中，小男孩看到忙碌了一天的媽媽還給姥姥打洗腳水，自己也搖搖晃晃地給媽媽打來(lái)洗腳水。許多問(wèn)題不用說(shuō)教。老師在學(xué)生面前言而無(wú)信、說(shuō)一套做一套、待人嚴而對己寬、隨意亂扔垃圾、經(jīng)常遲到等舉動(dòng)，都會(huì )給學(xué)生帶來(lái)負面影響�！坝H其師”則“信其道”。教師如果“不拘小節”，不能成為學(xué)生的行為楷模，那么，他的形象就難以在同學(xué)心目中立起來(lái)，學(xué)生帶著(zhù)諸多的心里困惑，良好的學(xué)習和生活習慣則不易養成。

　　在注重言傳身教的同時(shí)，還要注意學(xué)生心理狀態(tài)的細節。學(xué)生的一言一行，一個(gè)看似不起眼的動(dòng)作和眼神，都是復雜內心活動(dòng)的外在反映。教育的藝術(shù)就體現在敏銳地捕捉具有教育價(jià)值的細節上。教師如果能因勢利導，善于把握時(shí)機進(jìn)行最佳教育，這樣你可能及時(shí)制止一場(chǎng)糾紛，會(huì )避免一次可能的傷害事故，會(huì )阻止一次因年幼無(wú)知而誤入歧途的人生悲劇。

　　再次，應在在細節中體現對學(xué)生的應有尊重。當今的教育，注重人文精神的熏陶與培養。人文精神的熏陶與培養，是存在于教育教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)細節中，是在老師具體、點(diǎn)滴、細微的態(tài)度和方法上，是在學(xué)生耳濡目染的日常生活里。我們一直呼喚人文教育和素質(zhì)教育，其實(shí)很重要的一點(diǎn)，就是在細節中體現對學(xué)生的應有尊重。真正把學(xué)生當人看，根據他們不同年齡的不同心理特征，因材施教，循循善誘，在那些可能不被人注意的地方，激發(fā)學(xué)生的自主性，實(shí)現教育者與被教育者的互動(dòng)，而不是僅僅把學(xué)生當成被動(dòng)接受教育的機器。這樣的教育才會(huì )成功的。

　　著(zhù)名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單地說(shuō)就是養成習慣�！倍�習慣則是日積月累的細節。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和高尚的道德情操，應從“大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手”，在一舉一動(dòng)、一言一行中逐漸養成。而良好的習慣一旦養成，將會(huì )成為他們一生受用的寶貴財富。

讀《細節決定成敗》有感14

　　在書(shū)城偶然翻到《細節決定成敗》這本書(shū)，起初不以為然，隨便翻閱了幾頁(yè)之后，肅然起敬，好像一杯甘露澆在了干渴的心靈上，于是不顧一切地把這本書(shū)看完了。

　　《細節決定成敗》是一部管理者和員工的必讀書(shū)，這是一本表面上雖然指關(guān)于企業(yè)管理精細化問(wèn)題的書(shū)，實(shí)際是一本涉及到整個(gè)國家、整個(gè)社會(huì )普遍存在的問(wèn)題的書(shū)�？v覽全書(shū)，作者用極為詳盡真實(shí)的事例和一系列令人膽戰心驚的數據強有力地證明了細節在企業(yè)管理中的重要性。書(shū)中舉了眾多的例子從正反兩面說(shuō)明了細節既能夠表現整體的完美，運用不當時(shí)也會(huì )影響和破壞整體的完美。書(shū)中他沒(méi)有羅列一大堆晦澀難懂的道理，而是舉了一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的，或正面或反面的例子，講明了細節在企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)管理中的作用，讓人看了不禁嘖嘖稱(chēng)贊。

　　雖然汪先生是做生意的，而我們是搞教育的。俗話(huà)說(shuō)：隔行如隔山。但我想在這本書(shū)的字里行間體現出的“注重細節，力爭把每一件事做透”這一思想也同樣是適用的。對我們教師來(lái)說(shuō)也是如此，要成功，也得做好每一個(gè)細節。無(wú)論做人，做事，都要注意細節，從小事做起。古人有云：“天下大事，必作于細;天下難事，必成于易”。已故總理周恩來(lái)就一貫提倡注重細節，他自己也是關(guān)照小事，成就大事的典范。小事成就大事，細節成就完美“。我每天都在和一群天真活潑的學(xué)生打交道，看起來(lái)都是些瑣碎的小事，讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得自己的一顰一笑也在平凡中變得偉大起來(lái)。教師的工作說(shuō)大些，是承擔了百年樹(shù)人、培養接班人的重任。說(shuō)得明白些，就是既要教書(shū)又要育人，可是，體現在日常教育教學(xué)工作中的更多的是瑣事，瑣碎的小事時(shí)時(shí)刻刻圍繞著(zhù)我們，但我們不能因時(shí)間、精力有限而顧不上它，甚至不屑一顧。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的'毛病，應注重細節、把小事做細。從備好、上好每一堂課做起，從仔細批改每一本作業(yè)本做起，從認真對待每一個(gè)孩子的問(wèn)題做起，從彎腰撿起地上的廢紙做起，從撣掉辦公桌上的灰塵做起……做每件小事要有殺雞用牛刀的精神，事無(wú)俱細，事必躬親，落實(shí)好對學(xué)生的養成教育、思想教育，孩子發(fā)展的過(guò)程，也就是我們教師成長(cháng)完善的過(guò)程。

　　的確，細節在我們生活中表現出來(lái)的魅力是無(wú)予倫比的。你可能因為對它的注重而使你抓住很多的機會(huì )，從而體現了自身的價(jià)值，修復了自己的人生，完善了自己的品格。品味細節，從生活中的小事做起，你會(huì )更強大，因為成績(jì)與榮譽(yù)是一點(diǎn)一滴堆積起來(lái)的。沒(méi)有小的成功，哪來(lái)大的收獲。細節的文化底蘊與深刻含義往往是一般人難以把握的，相反，對細節有一定的認知，能用細節來(lái)塑造自己的人，是既聰明又成功的人。他們了解細節之美，能靈活運用細節給他們帶來(lái)的財富，從而使自己即使置身瓦礫之中，也能閃爍出耀眼的光�！�…細節是生活與事業(yè)中一些很小的閃光點(diǎn)，但它的作用卻不可低估。有些人奉行做大事，認為自己高人一等，勝人一籌，從而忽視小節，結果不但沒(méi)有提升自己，反而更加失敗。因為他們不明白，浩瀚的大海是由一滴滴水融會(huì )而成，茂盛的森林是千百棵樹(shù)連接而成，驕人的戰績(jì)更是無(wú)數細小的成功凝聚而成的。讓我們把握生命中的細節，醞釀過(guò)程中的細節之美。只有這樣，你才會(huì )取得不斷的成功。

　　看不到細節，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人無(wú)法把工作當作一種樂(lè )趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節，注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節中找到機會(huì )，從而使自己走上成功之路。

　　對照自己的工作，確實(shí)存在著(zhù)許多不足之處，在今后的工作中亟待提高，在細節上多下功夫，使自己不斷進(jìn)步。

　　讓我們關(guān)注小事，關(guān)注細節，將小事做好，做細。我們是搞教育的，對學(xué)生有義不容辭的教育責任。教育不僅是給學(xué)生以知識，以生存的能力，更重要的是培養他們一個(gè)品格。這個(gè)方面細節教育是比不可少的，在教育中注重細節，我們還有很多工作要做。

　　有鑒于此，他表示，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。正如汪中求先生在《細節決定成敗》一書(shū)所說(shuō)的：蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數人的多數情況總還只能做一些具體的，瑣碎的，單調的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎。在現實(shí)生活中，細節往往被我們忽視。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，專(zhuān)業(yè)化程度越來(lái)越高，社會(huì )分工越來(lái)越細，也要求人們做事認真，精細，否則會(huì )影響整個(gè)社會(huì )體系的正常運轉。對一個(gè)單位來(lái)說(shuō)也是如此，單位要成功，就得靠每一個(gè)員工做好每一個(gè)細節。就我們培訓中心而言，如果管理人員沒(méi)有做好每一個(gè)細節，中心的總體工作的正常運行就不能得到保證;教研培訓人員沒(méi)有做好每一個(gè)細節，就不可能保證教研培訓工作的質(zhì)量……古人有云：天下大事，必作于細;天下難事，必成于易。已故總理周恩來(lái)就一貫提倡注重細節，他自己也是關(guān)照小事，成就大事的典范。的確，細節在我們生活中表現出來(lái)的魅力是無(wú)予倫比的。你可能因為對它的注重而使你抓住很多的機會(huì )，從而體現了自身的價(jià)值，修復了自己的人生，完善了自己的品格。

讀《細節決定成敗》有感15

　　最近，一本名為《細節決定成敗》的書(shū)在全國暢銷(xiāo)。我利用閑時(shí)閱讀，頗有啟發(fā)。

　　《細節決定成敗》是一本探討企業(yè)管理的圖書(shū)，它通過(guò)大量實(shí)例分析了企業(yè)管理中的問(wèn)題，強調了關(guān)注細節的重要性。

　　天下大事必做于細，該書(shū)強調了細節對取得成功的重要性。

　　是的，萬(wàn)里長(cháng)征需要一步一步丈量，千層大樓需要一層一層蓋起。如果離開(kāi)了這”一步“或”一層“的起點(diǎn)，什么事情都難以完成！從這個(gè)意義上說(shuō)，細節決定成功，細節是企業(yè)的生命。幾十年前，美國的航天飛機爆炸，六名航天員不幸犧牲，后來(lái)查明是因為它的外部防護層的墊圈質(zhì)量存在問(wèn)題。前蘇聯(lián)當年發(fā)射衛星時(shí)，曾出現衛星偏離軌道的嚴重問(wèn)題而難以回收，是因為一個(gè)數據計算出現錯誤，從而造成巨大損失。

　　這些教訓是深刻的。俗話(huà)說(shuō)：千里之堤毀于一穴，說(shuō)的是”一穴“對大堤產(chǎn)生危害的嚴重性。一個(gè)老鼠壞一鍋湯，說(shuō)的是”一鼠“對美味佳肴造成破壞的影響力。

　　所以，我們怎么能對細節掉以輕心呢？

　　實(shí)踐告訴我們：一個(gè)企業(yè)要生存、要發(fā)展、要成功，就要關(guān)注細節，把小事做細。

　　細節決定成敗。首先，我們要從思想上充分重視細節。思想指導一切。作為一名員工，我們應該認識細節對工作的重要性。時(shí)時(shí)關(guān)注細微末節，事事精打細算。我們是一家飛機維修企業(yè)，每一件工作都關(guān)系人民的生命安全問(wèn)題，稍有疏忽，就會(huì )造成嚴重的.經(jīng)濟損失和重大的社會(huì )影響。觀(guān)念的改變和重視可以為細節的實(shí)施提供思想保證。

　　細節決定成敗。任何細節都不是個(gè)人行為，都關(guān)乎企業(yè)的聲譽(yù)，企業(yè)的生存和發(fā)展。所以，我們要從制度和規定上做起，形成全體員工的共識和行動(dòng)，人人講究細節，人人重視細節，人人從細節做起。小到對一個(gè)鉚釘、一個(gè)鏍桿、一個(gè)插釘的選擇和使用，大到一個(gè)建議、一個(gè)程序、一個(gè)報告的產(chǎn)生和提出，都要體現細節精神，讓重視細節形成一種良好的企業(yè)風(fēng)氣。

　　細節決定成敗。重視細節要持之以恒。任何事情貴在堅持。古人說(shuō)：”鍥而不舍，金石可鏤�！皩τ谄髽I(yè)來(lái)說(shuō)，重視細節要成為一種長(cháng)期的精神文化和優(yōu)良傳統，生生不息，代代流傳，企業(yè)才能永遠立于不敗之地。

　　當然，我們強調細節決定成敗的思想，并不是要忽視其它方面的內容。除了對細節的把握和執行外，確定正確的戰略目標往往也具有重要的意義。從企業(yè)決策和個(gè)人發(fā)展來(lái)說(shuō)，如戰略有誤或方向不對，即便再注重細節，也必敗無(wú)疑。那是另外一個(gè)話(huà)題了。

　　重視細節，我們將獲得永久的力量！

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