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排球隊訓練計劃書(shū)(精選14篇)
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的排球隊訓練計劃書(shū),歡迎大家分享。
排球隊訓練計劃書(shū) 1
一,指導思想:
根據我校對排球隊訓練的要求,堅持經(jīng)常,科學(xué)訓練,保證時(shí)間,確保效果的精神,特制定其方案。
二,訓練目標:
1、使隊員能堅持訓練,認真刻苦,服從指揮。
2、掌握扎實(shí)的排球技術(shù),包刮墊球,傳球,扣球,發(fā)球,攔網(wǎng)以及三號位的快球等。
3、培養二傳手傳球的的基本技術(shù)。
4、提高排球隊員的身體素質(zhì)。
三,訓練方案:
1、訓練時(shí)間:
每天中午課間,下午放學(xué)后。
2、隊員名單:
代文欣金鈴劉明王小涵崔馨恩高欣宇,周睿琪張加桐李佳玉袁瑾怡岳雨晨
姜鑫孫一琪管思盈
3、訓練措施:隊員每天摸球,包括對雙人或自墊球,雙人或自傳球,對墊,教練拋墊,包括拋高球,拋快球,傳墊,包括傳高球,傳快球,一傳到位訓練,防守訓練等。為明年的'團隊配合訓練打下堅實(shí)的基礎。身體素質(zhì)訓練包括:2*200米慢跑,準備活動(dòng),高抬腿,小步跑,加轉身,后蹬跑,多級立定跳,立定三級跳,單足跳,三十米快跑,三十六米移動(dòng),摸高等,為提高球技提供保證。
4、訓練方法:
1—2周
基礎練習:熟悉球性,熟悉球感。
學(xué)習下手發(fā)球。
專(zhuān)項素質(zhì)練習:主要以上肢力量的訓練為主。
3—4周
提高上手發(fā)球的穩定性,并要求能力較強的隊員練習線(xiàn)路的變化。
接發(fā)球練習:要求全部隊員接下手發(fā)球
專(zhuān)項素質(zhì)練習:主要以靈敏度和移動(dòng)速度的練習為主。
5—8周
接發(fā)球技術(shù)的繼續練習,并要求在到位情況下的有效進(jìn)攻的訓練。
上手發(fā)球的繼續練習。
專(zhuān)項素質(zhì)練習:主要以下肢和移動(dòng)的配合練習為主。
9—12周
接發(fā)球技術(shù)的繼續練習,學(xué)習簡(jiǎn)單的戰術(shù)配合。
上手發(fā)球的繼續練習,主動(dòng)吊球的練習。
專(zhuān)項素質(zhì)練習:協(xié)調性練習,耐力訓練
每天根據具體情況選擇其中的部分內容進(jìn)行訓練在訓練時(shí)不斷地進(jìn)行提示與指導,并在訓練結束是進(jìn)行總結。在每次訓練時(shí)都要點(diǎn)名,以確保訓練時(shí)人數,時(shí)間,訓練的質(zhì)量。為下個(gè)學(xué)期的訓練作好充分的準備,為明年汪清縣女子排球比賽取得優(yōu)異的成績(jì)打好基礎。
訓練注意事項:
1、每次訓練,每位隊員都必須正時(shí)參加,也必須正時(shí)回家。
2、每次訓練都無(wú)條件服從教練的安排與指揮。
3、每次訓練結束必須總結,并根據隊員的表現給予適當的獎勵。
4、在訓練時(shí),懂得自我保護,防止受傷,在路上注意交通安全,防止意外。
排球隊訓練計劃書(shū) 2
為備戰20xx年5月15日汪清縣中小學(xué)運動(dòng)會(huì ),開(kāi)學(xué)初組建了校女排球隊。主要目的是希望通過(guò)近2個(gè)月時(shí)間的努力訓練,能帶出一支技戰術(shù)水平高,思想品質(zhì)良好,有敢打敢拼的作風(fēng)的球隊,能在5月份的比賽中取得佳績(jì),為學(xué)校爭得榮譽(yù)。
一、指導思想
根 據豐富學(xué)校學(xué)生課余活動(dòng)、發(fā)展排球愛(ài)好者的興趣、提高學(xué)生對排球運動(dòng)的了解和對排球的愛(ài)好,進(jìn)一步提高隊員的身體素質(zhì)、技術(shù)、戰術(shù)水平,進(jìn)而提高隊員的身 體素質(zhì),增進(jìn)健康、增強體質(zhì)的需要,同時(shí)能在比賽中能充分發(fā)揮出應有水平,戰勝困難,為學(xué)校爭得榮譽(yù),F組建校男女排球隊。
二、隊員名單:
三、訓練目標
培養集體觀(guān)念和吃苦耐勞精神,不服輸、不怕苦、不怕困難、不怕對手的良好品質(zhì)、掌握一定的基礎技能,在比賽中能充分發(fā)揮自己的技戰術(shù)水平。
四、訓練任務(wù)
1、素質(zhì)訓練:在全面發(fā)展的`基礎上,以速度、爆發(fā)力為重點(diǎn),注重發(fā)展靈活行和協(xié)調能力,并注意發(fā)展小肌肉群力量;
2、技術(shù):全面掌握各項基本技術(shù)動(dòng)作,著(zhù)重抓好墊球和傳球技術(shù),男生培養扣球技術(shù),并注意技術(shù)運用能力的培養;
3、戰術(shù):掌握場(chǎng)上的基本戰位,基本攻防戰術(shù),注意戰術(shù)意識的培養。
4、心理:提高心理適應能力,發(fā)展隊員的個(gè)性品質(zhì);提高各項心理品質(zhì)(感知覺(jué)、注意力、思維能力、表象力、想象力);
5、理論知識:排球規則知識,各項技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。
五、訓練內容
A、技術(shù)訓練:
1、墊球:一拋一墊、雙人對墊、對墻練習、自墊、接一傳練習等,循序漸進(jìn);
2、傳球:正面傳高球、正面傳快球、調整傳球;
3、發(fā)球:正面下手發(fā)球、正面上手發(fā)球;
4、準備姿勢和移動(dòng):包括準備姿勢、并步、滑步、交叉步、跨步;
5、男生的扣球與攔網(wǎng)。
B、身體素質(zhì):
1、速度訓練:包括反應速度、動(dòng)作速度、移動(dòng)速度的訓練;
2、力量訓練:包括一般力量訓練和爆發(fā)力訓練;
3、靈敏和協(xié)調能力的訓練、耐力訓練。
C、戰術(shù)意識訓練:簡(jiǎn)單的攻防戰術(shù)。
D、心理素質(zhì)訓練:
意志力的培養、反應能力、注意力集中和思維能力。
E、實(shí)戰練習:
三 月份以基礎練習為主,基本動(dòng)作成型后,就進(jìn)行隊伍的整合,根據訓練情況與隊員的能力狀況,進(jìn)行比賽的一些常規安排,并且在四月份期間首先與本校的老師進(jìn)行 教學(xué)比賽,在五月份將與外校的隊伍聯(lián)系,約其他隊伍到我們學(xué);蛉サ絼e的學(xué)校進(jìn)行隊伍的對抗訓練賽,以賽代練。提高隊員的實(shí)戰經(jīng)驗。
六、訓練時(shí)間安排
早練:每周二至周六的6;15—7:00;
下午:每周二至周五的17:00—18:00,
其中星期三第二課堂時(shí)間16:10—18:00。
練習場(chǎng)地為學(xué)校體育館。
排球隊訓練計劃書(shū) 3
一、時(shí)間:
20xx年4月——20xx年10月
二、隊伍基本情況:
整個(gè)隊伍都是剛接觸排球運動(dòng)的新隊員,基本功薄弱,技戰術(shù)經(jīng)驗欠缺,但所有隊員身體素質(zhì)出色,學(xué)習能力較強,發(fā)展空間較大,相信經(jīng)過(guò)訓練初期的基本功練習,隊員能力將會(huì )有巨大突破。
三、訓練目標
1、使隊員能堅持訓練,認真刻苦,服從指揮。
2、鞏固排球基本技術(shù),扎實(shí)掌握排球戰術(shù),熟悉排球進(jìn)攻與防守戰術(shù)體系。
3、進(jìn)一步提高隊員的身體素質(zhì)。
四、周期及得周期訓練比例:
因暑假,故將全年計劃分為上下兩個(gè)周期。
第一周期:20xx年4月——20xx年6 月,約兩個(gè)半月。
本周期主要以基本技術(shù)、基本戰術(shù)、身體訓練為主,隊員每天有球訓練,包括傳、墊、扣、發(fā)。提高排球各項基本技術(shù),熟悉進(jìn)攻與防守戰術(shù)體系。進(jìn)一步加強隊員的身體素質(zhì)訓練,包括滑步、交叉步、前進(jìn)步、后撤步、仰臥起坐、俯臥兩頭起、原地摸高、折返跑、小步跑
加轉身、后蹬跑等專(zhuān)項素質(zhì)訓練。
基本訓練階段:4月——5月
此階段開(kāi)始時(shí),進(jìn)行熟悉球性,恢復球感為主,專(zhuān)項素質(zhì)訓練主要以發(fā)展上肢力量為主;身體素質(zhì)訓練主要以靈敏性練習為主。第二階段主要以上手發(fā)球訓練、前排兩點(diǎn)進(jìn)攻訓練以及接發(fā)球的訓練為主;專(zhuān)項素質(zhì)訓練主要以發(fā)展下肢力量為主;身體素質(zhì)訓練主要以靈敏度和移動(dòng)速度為主。第三階段主要是根據五月份的對內比賽檢驗所練內容的不足之處。
競賽階段:6月
根據上一階段技戰術(shù)、基本素質(zhì)的`訓練,進(jìn)行隊內實(shí)戰練習,在比賽中找缺點(diǎn)。然后進(jìn)行針對性訓練。
調整階段:7月——8月。
因處假期,針對隊員個(gè)人情況布置個(gè)人假期訓練任務(wù)。
第二周期:9月——10月。
九月份恢復訓練,熟悉球性,恢復球感為主,專(zhuān)項素質(zhì)訓練主要以發(fā)展上肢力量為主;身體素質(zhì)訓練主要以靈敏性練習為主。十月份主要以比賽實(shí)戰為主,在比賽中找不足,找缺點(diǎn),針對比賽中出現的問(wèn)題,制定相應的訓練計劃,基本技術(shù),戰術(shù)訓練。
五、運動(dòng)量:
一周訓練三次,每次90分鐘。周運動(dòng)量采取大中小相結合。
六、措施:
嚴格執行教學(xué)訓練進(jìn)度檢查制度,并做到:
1、每次訓練后進(jìn)行講解;
2、運動(dòng)員對訓練計劃盡量能提出自己的意見(jiàn),根據運動(dòng)員的特點(diǎn),制定訓練計劃;
3、每月進(jìn)行一次小結,每次比賽進(jìn)行一次總結,從實(shí)踐中進(jìn)行檢查,發(fā)現問(wèn)題,補課或適當調整計劃。
排球隊訓練計劃書(shū) 4
一、指導思想:
根據學(xué)校條件,結合我校對排球隊訓練的要求,堅持經(jīng)常、科學(xué)訓練,保證時(shí)間,確保效果的精神,特制定其方案。
二、訓練目標:
提高排球隊員的.身體素質(zhì),掌握基本技術(shù)動(dòng)作。
三、訓練時(shí)間:
下午:4:40——5:20
四、訓練方案:
第一階段:以身體素質(zhì)和基本技術(shù)為主。
內容:
1、基本技術(shù):對墻墊球、對墻傳球、發(fā)球、扣球、傳球等練習。
2、身體素質(zhì)訓練:250米慢跑,高抬腿,小步跑,后蹬跑、多級立定跳、單足跳,30米快跑、三米線(xiàn)移動(dòng),摸高等,為提高球技提供保證。
訓練方法:每天根據具體情況選擇其中的部分內容進(jìn)行訓練。
在訓練結束時(shí)進(jìn)行總結。每次訓練時(shí)都點(diǎn)名,以確保訓練人員、時(shí)間、訓練的質(zhì)量。為后階段戰術(shù)訓練作好充分的準備。
第二階段:以戰術(shù)為主。
內容:
1、基本技術(shù)的綜合練習(略)
2、基本戰術(shù)訓練(略)
3、心理素質(zhì)訓練(略)
五、訓練注意事項:
1、必須準時(shí)參加。
2、服從教練的安排與指揮。
3、訓練結束必須總結,根據隊員的表現給予適當的鼓勵。
4、注意安全、防止意外傷害事故。
排球隊訓練計劃書(shū) 5
一、指導思想:
以加強學(xué)生鍛煉身體、增強體質(zhì)為思想,發(fā)展個(gè)性,培養優(yōu)良品質(zhì),為終身體育奠定基礎。豐富學(xué)生課余文化生活,帶動(dòng)學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展,活躍校園氣氛。同時(shí)進(jìn)一步貫徹實(shí)行學(xué)校競技體育精神,增強學(xué)校體育實(shí)力。為縣運動(dòng)會(huì )做準備。爭取一個(gè)好的名次。
二、訓練目標:
樹(shù)立我校的'風(fēng)格,培養頑強,團結戰斗作風(fēng)?嗑毟鞣N基本功,從技術(shù)入手。
三、訓練時(shí)間:
5月中旬——10月中旬
訓練隊員:
指導教師:
第一階段:
1、發(fā)球、
2、墊球
3、傳接球
4、如何提高彈跳力
5、配合
第二階段:
1、排球隊員的速度訓練方法。
2、排球隊員的力量訓練方法。
3、排球隊員的恢復訓練方法。
4、排球隊員的專(zhuān)項身體訓練內容。
第三階段:
1、分組以比賽的形式練習
2、心理訓練
第四階段:
1、去四中比賽場(chǎng)地適應。
2、和四中學(xué)生友誼賽。
排球隊訓練計劃書(shū) 6
一、指導思想
根據學(xué)生的特點(diǎn),結合排球訓練的要求,堅持經(jīng)常、科學(xué)的訓練,保證訓練時(shí)間,確保訓練效果。
二、訓練目標
根據現在隊員球齡短、身體素質(zhì)一般等情況,本學(xué)期對身體素質(zhì)、技術(shù)、戰術(shù)進(jìn)行安排:技術(shù)占50%;素質(zhì)占30%;戰術(shù)占20%。
在實(shí)際的訓練中重點(diǎn)抓到以下幾點(diǎn):
1、抓數量:即重復訓練的次數,達到熟練、實(shí)用的程度,從而提高動(dòng)作的質(zhì)量。
2、抓質(zhì)量:要符合規則,達到一定的指標要求。
3、抓難度:主要從難從嚴。
4、抓結合:結合實(shí)際和實(shí)戰訓練,避免單打盲目的訓練。
三、排球隊組成
1、教練:
2、協(xié)助:(上班時(shí)間)
3、隊員:上學(xué)期堅持訓練的隊員15名
四、訓練時(shí)間
1、時(shí)間:20xx年2月26日——20xx年6月26日
2、周二、周四下午第三節課以后(17:15—18:00)
五、訓練進(jìn)度表
第一階段 :2月26日——4月29 日(共19次)
。ㄒ唬┘夹g(shù)訓練
1、墊球:重點(diǎn)掌握正面墊球技術(shù)要領(lǐng),提高墊球的質(zhì)量。
練習方法:
。1)對墊、自墊(各100次)
。2)三人一組三角形連續墊球
。3)兩人一組,一人拋,另一個(gè)人移動(dòng)墊球
2、傳球:糾正傳球時(shí)不正確的手型及全身的不協(xié)調,進(jìn)一步掌握動(dòng)作的要領(lǐng)。
糾正方法:反復做傳球的模仿練習,按傳球的手型接住拋來(lái)的實(shí)心球,然后做傳球的蹬腿、伸臂動(dòng)作體會(huì )全身的協(xié)調用力。
3、扣球:掌握扣球的最后擊球動(dòng)作要領(lǐng)。
方法:個(gè)人對墻扣球、原地扣固定的吊球、教師拋球學(xué)生在網(wǎng)邊做助跑起跳的扣球練習。
4、發(fā)球:重點(diǎn)提高發(fā)球的準確性和攻擊性
方法:在發(fā)球區反復進(jìn)行發(fā)球練習
。ǘ⿷鹦g(shù)訓練
“一攻”提高接發(fā)球組織進(jìn)攻的能力
比賽:通過(guò)六對六,三對三,四隊四比賽提高臨場(chǎng)防反應變能力
。ㄈ┧刭|(zhì)訓練
全面素質(zhì)練習:柔韌練習(壓腿)
速度練習、跳躍練習(蛙跳,縱跳,三級跳)
耐久力(800m、1500m)
專(zhuān)項練習:三米線(xiàn)移動(dòng),彈跳力,靈敏性
第二階段:5月6日到6月26日(共16次)
。ㄒ唬┘夹g(shù)訓練
1、墊球:重點(diǎn)墊球的技術(shù)要領(lǐng),達到熟練掌握墊球的技術(shù)動(dòng)作。
方法:站在六號位跑動(dòng)墊兩邊的球
站在五號位接扣球和吊球
2、攔網(wǎng):初步掌握攔網(wǎng)(單人)的手型
方法:徒手練習,反復體會(huì )攔網(wǎng)起跳,手型動(dòng)作的基本要領(lǐng)。
3、扣球:改進(jìn)助跑起跳時(shí)早跳和晚跳,以及全掌包不住球的錯誤動(dòng)作。
方法:起跳扣固定的'球,自?huà)佔钥,連續對墻扣球,
4、傳球:著(zhù)重改正手型不正確,觸球部位離身體太遠,大拇指朝前
方法:
1)對墻近距離傳球,模仿傳球的蹬伸、伸臂送球動(dòng)作,體會(huì )全身的協(xié)調用力。
2)多做自?huà)佔詡骶毩?/p>
5、初步掌握正面上手發(fā)球的技術(shù)要領(lǐng)
方法:近距離對墻發(fā)球練習
兩人一組隔網(wǎng)較遠距離的發(fā)球。
。ǘ┧刭|(zhì)訓練
全面素質(zhì)練習:50m跑,立定跳遠,原地推鉛球,仰臥起坐
專(zhuān)項素質(zhì):
1、腰腹訓練
2、專(zhuān)項素質(zhì)訓練:三米移動(dòng)
3、揮臂速度:手持0.5公斤重物做扣球揮臂的全身協(xié)調訓練
。ㄈ┛偨Y
1、每次訓練結束教練都必須根據實(shí)際情況進(jìn)行總結,及時(shí)調整訓練內容,并根據隊員的表現給予適當的鼓勵。
2、訓練結束教練要負責指導隊員將體育器材收回到體育器材室。
六、注意事項
1、每次訓練時(shí)隊員都必須服從教練的統一安排與指揮。
2、教練在訓練時(shí)要指導隊員學(xué)會(huì )必要的安全保護措施,盡量防止隊員受傷。
3、在訓練時(shí)如發(fā)生安全問(wèn)題,教練要妥善處理并及時(shí)上報有關(guān)部門(mén)。
七、場(chǎng)地與器材
1.場(chǎng)地:一個(gè)排球場(chǎng)
2.器材:一人一個(gè)排球
八、考勤方法
訓練期間教練負責隊員的考勤,每天將點(diǎn)名情況上交體育教研室,每周將缺勤人數上報各系;隊員無(wú)故不參加訓練、遲到、早退和正常上課的處理方法等同。
九、教練工作量計算方法
1、 每次訓練以一節課計算,本學(xué)期合計35節課。
2、 如遇到特殊情況(如學(xué)院安排其它活動(dòng)在時(shí)間發(fā)生沖突、下雨……)無(wú)法按計劃進(jìn)行訓練,教師的工作量補貼按實(shí)際訓練的次數計算。
排球隊訓練計劃書(shū) 7
一、訓練目的':
1.培養一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)排球隊;
2.走出校門(mén),為學(xué)校增光添彩。
二、訓練時(shí)間:
每周:星期一~星期五早上6:30~7:20
每天:星期一~星期四下午4:20~5:40
三、訓練紀律、要求:
1.任何人不得無(wú)故遲到、早退;
2.任何人不得無(wú)故請假;
3.正常作息時(shí)間嚴格按學(xué)校規章制度考勤;
4.按照要求完成各項訓練任務(wù)。
四、訓練內容
1.身體素質(zhì)的訓練
、購椞;
、谀土;
、鬯俣;
、芨辜;
、荼臣;
、奚现α。
2.基本功的訓練
、賶|球;
、诎l(fā)球;
、蹞吻。
3.基本戰術(shù)
、倬C合技術(shù)的運用;
、诮Y合所學(xué)知識進(jìn)行比賽。
排球隊訓練計劃書(shū) 8
一、指導思想
本課以“健康第一”為指導思想,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣與練習動(dòng)機,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,發(fā)揮學(xué)生主體作用及自主學(xué)習能力,讓學(xué)生在游戲及比賽中快樂(lè )輕松掌握排球正面雙手墊球技術(shù)和聯(lián)系方法,達到掌握一定運動(dòng)技能,增強體能,增進(jìn)健康水平的教學(xué)目標。
二、教材的選擇
排球墊球單元共4次課,本次課是第1次課。在教材選擇上,根據新課標要求及學(xué)生身心特點(diǎn),以排球正面雙手墊球為主教材,接力游戲為輔教材。
三、教學(xué)目標
1.通過(guò)教學(xué),使70~80%的學(xué)生能初步掌握排球正面雙手墊球技術(shù)動(dòng)作,激發(fā)學(xué)生對排球運動(dòng)的興趣。
2.通過(guò)學(xué)練發(fā)展學(xué)生的協(xié)調性、靈敏性,增強上下肢力量。
3.培養學(xué)生自學(xué)能力,增強自信心,提高合作能力,培養團隊精神。
四、教學(xué)的'重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):墊球的正確手型,擊球動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn):插、夾、抬、蹬連貫完成,協(xié)調用力。
五、教學(xué)程序
障礙跑→球操→導入→掌握技能→評價(jià)提高→接力游戲→放松。
六、教學(xué)器材
錄音機1臺排球41個(gè)標志物8個(gè)
排球隊訓練計劃書(shū) 9
一、課程介紹
排球運動(dòng)是由參加運動(dòng)的人,以身體的任何部位(以單手或雙手為主)相互在空中擊球,使球不落地,既可隔網(wǎng)進(jìn)行比賽,也可不設球網(wǎng)進(jìn)行擊球游戲的一種體育項目。排球運動(dòng)形式多種多樣。依運動(dòng)目的、競賽規則、參與人數、比賽形式的不同而分類(lèi)。一般來(lái)說(shuō),以提高運動(dòng)成績(jì)?yōu)槟康,并在國際上設有統一競賽規則的運動(dòng)形式稱(chēng)為競技排球。目前它包括6人制排球和沙灘排球;以其他或游戲方式和參與人數的特殊規定,主要以健身為目的,在國際上還沒(méi)有統一競賽規則的運動(dòng)形式統稱(chēng)為娛樂(lè )排球,如軟式排球、氣排球、媽媽排球、4人排球、9人排球、殘疾人排球、草地排球、墻排球等。
排球運動(dòng)問(wèn)世一百多年來(lái),其競賽規則雖然經(jīng)過(guò)了多次修改,但比賽雙方始終圍繞著(zhù)使球在對方場(chǎng)區落地,或使對方擊球失誤的競技目的.展開(kāi)激烈的爭奪,因此也帶來(lái)了排球運動(dòng)特有的,也是其他球類(lèi)運動(dòng)所不具備的技、戰術(shù)特點(diǎn)。
排球運動(dòng)具有提高人體運動(dòng)能力;發(fā)展判斷、注意、反應等心理素質(zhì);培養機智靈活、勇敢頑強、團結協(xié)作的精神。
通過(guò)排球選項課程的教學(xué),能夠提高學(xué)生對體育鍛煉的認識,深刻理解體育運動(dòng)的內涵及其對身體發(fā)展的影響,激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣,并養成自覺(jué)鍛煉的習慣,為終身體育打下一定基礎。
本課程主要講授排球基本知識、基本技術(shù)、基本戰術(shù),重點(diǎn)提高實(shí)戰能力,通過(guò)排球運動(dòng),達到增進(jìn)健康、娛樂(lè )身心、體驗成功的目的。
二、課程任務(wù)
排球選項課應完成以下課程任務(wù):
1、熟練掌握排球運動(dòng)的基本知識、技術(shù)和戰術(shù),提高對排球運動(dòng)的興趣,養成自覺(jué)鍛煉的習慣。
2、掌握有效提高身體素質(zhì)的方法,提高力量、速度、耐力、靈活性和柔韌性等身體素質(zhì),改善體質(zhì)健康狀況。
3、培養學(xué)生自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)來(lái)改善心理狀態(tài),克服心理障礙,養成積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。
4、培養良好的道德和合作精神,提高團結互助的精神,正確處理競爭和合作的關(guān)系。
。ㄒ唬┮荒昙壟徘蛘n程教學(xué)任務(wù)
1、傳授排球的基本理論知識,了解現代排球運動(dòng)的產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程和現狀、特點(diǎn)、發(fā)展動(dòng)向及趨勢。
2、 學(xué)習并初步掌握基本技、戰術(shù),了解一般組織競賽及裁判方法。
。ǘ┒昙壟徘蛘n程教學(xué)任務(wù)
1、 傳授排球的基本理論以及技、戰速知識,使學(xué)生比較熟練的掌握基本技術(shù)、戰術(shù),了解現代排球運動(dòng)的發(fā)展動(dòng)向及趨勢。
2、能完成一般基層排球賽的組織、編排和裁判工作。
三、教學(xué)內容與學(xué)時(shí)分配
一年級排球選項課學(xué)時(shí)分配表
二年級排球選項課學(xué)時(shí)分配表
四、教學(xué)進(jìn)度
一年級排球第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表
一年級排球第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表
二年級排球第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表
二年級排球第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表
三、成績(jì)考核與評定
1、 專(zhuān)項理論考試:10%;
2、 專(zhuān)項技術(shù)考試:一年級60%,二年級70%;
3、 身體素質(zhì)測試:一年級20%,二年級10%;
4、課堂考勤:10%。
排球隊訓練計劃書(shū) 10
一.認知目標:
1、發(fā)展學(xué)生對運動(dòng)(飛行)物體的時(shí)間感、空間感,以及其時(shí)空關(guān)系的判斷能力。
2、進(jìn)行氣排球的啟蒙教學(xué),讓學(xué)生了解、認識什么是氣排球,與所接觸過(guò)的軟式排球進(jìn)行對比,了解其基本技術(shù)和鍛煉方法、游戲以及簡(jiǎn)單比賽的組織方法和規則。
二.技能目標
1、學(xué)生能夠從已經(jīng)學(xué)習過(guò)的軟式排球的技術(shù)中初步掌握氣排球的動(dòng)作技術(shù),建立對更快的飛行物體的時(shí)間感、空間感,以及其時(shí)空關(guān)系的`判斷能力。并提高學(xué)生的身體素質(zhì)、動(dòng)作反應速度、靈活性和基本的運動(dòng)能力。
2、學(xué)生從已掌握的軟式排球技術(shù)的基礎上,運用各種練習方法學(xué)習氣排球的技術(shù)。從而掌握一些氣排球的游戲方法及簡(jiǎn)單比賽的組織方法和基本規則。
三.情感目標
讓學(xué)生了解鍛煉身體的好處、體驗到參加體育鍛煉和參與氣排球運動(dòng)的樂(lè )趣。培養對體育的興趣和積極、主動(dòng)學(xué)習和團結互助的精神。激發(fā)參與體育活動(dòng)的熱情,為終生體育打下基礎
教學(xué)安排:
課次、課的任務(wù)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)
1
球性熟悉練習
區別已經(jīng)學(xué)習過(guò)的軟式排球。適應更快的球速。
重點(diǎn):適應球速。
難點(diǎn):適應氣排的球性。
2
正面雙手墊球
初步掌握正面雙手墊球的動(dòng)作方法,通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生在移動(dòng)中控制球的能力,體驗氣排球運動(dòng)的樂(lè )趣。
重點(diǎn):準確地擊球部位和用力。
難點(diǎn):控制球的方向。
3
發(fā)展專(zhuān)項身體素質(zhì)。
協(xié)調性的培養。
4
復習正面雙手墊球
進(jìn)一步掌握正面雙手墊球的動(dòng)作方法,通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生在移動(dòng)中控制球的能力,體驗氣排球運動(dòng)的樂(lè )趣。
重點(diǎn):準確地擊球部位和用力。
難點(diǎn):控制球的方向。
5
一拋一墊
拋墊連貫。
重點(diǎn):夾、插、壓
難點(diǎn):墊球方向和力量控制。
6
排球隊訓練計劃書(shū) 11
設計思想
社會(huì )的發(fā)展對學(xué)生的素質(zhì)提出了更高的要求,由過(guò)去的單一式人才轉變?yōu)閷C合性人才的需要,不僅對學(xué)生的知識量的要求提高,同時(shí),對于學(xué)生的心理素質(zhì),應變能力,心理適應能力,社會(huì )交往能力等多方面提出了更多更高的要求,因此,學(xué)校不僅僅是傳授知識的地方,更應該是培養學(xué)生綜合素質(zhì)的場(chǎng)所,因此新的課程標準對于課程的開(kāi)設以及教學(xué)內容等方面做了多方面的調整,就是為了更好的適應社會(huì )的需要。體育是學(xué)校課程體系的重要組成部分,體育在學(xué)生健康水平的提高,幫助學(xué)生建立健康的生活方式,并培養學(xué)生終生體育的習慣方面有著(zhù)十分重要的地位。
模塊是為了實(shí)現明確的教學(xué)目標,圍繞某一特定主題,通過(guò)整合學(xué)生經(jīng)驗和相關(guān)內容而設計的相對完整、獨立的學(xué)習單元,是構成目的基本單位。根據新課標對體育教學(xué)的要求,從學(xué)生的學(xué)習主體地位出發(fā),以學(xué)生的需求和愛(ài)好為主讓學(xué)生通過(guò)選擇自己喜歡的運動(dòng)來(lái)達到技能的學(xué)習、身體的`鍛煉的目的,發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好和習慣,以形成將深刻影響學(xué)生體育態(tài)度和行為的運動(dòng)專(zhuān)長(cháng),同時(shí)從體育更長(cháng)遠的教育效果考慮,讓學(xué)生掌握一項可以終身受益的運動(dòng)技能,通過(guò)體育運動(dòng)來(lái)讓學(xué)生理解身體健康、社會(huì )健康、精神健康和心理健康的平衡對于個(gè)人發(fā)展的重要性。
在遵循教育性原則、全面性原則、系統性原則、實(shí)用性原則終身性原則下,根據東沙中學(xué)的場(chǎng)地、設施以及師資力量等方面,設計高一排球教學(xué)模塊,希望學(xué)生在學(xué)習中建立相關(guān)的排球理論知識、技術(shù)和技能、排球的規則,通過(guò)各種趣味比賽讓學(xué)生都能積極參與排球運動(dòng)、在課程學(xué)習的過(guò)程中不僅僅發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和技術(shù)、戰術(shù)能力。也提高學(xué)生對運動(dòng)的理解和態(tài)度,激發(fā)學(xué)生的興趣,也讓學(xué)生在學(xué)習中體驗球類(lèi)運動(dòng)的樂(lè )趣,發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習的能力,使每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步和成長(cháng),培養學(xué)生成為敢打敢拼、團結合作的精神。
本模塊教學(xué)以能掌握墊傳發(fā)扣四種基本技術(shù)及其動(dòng)作組合的提高為主,同時(shí)讓學(xué)生開(kāi)展小型的比賽提高學(xué)生的綜合能力。
教材分析
《高中學(xué)生體育與健康》將排球作為選修教材內容,要求凡是有條件的地區和學(xué)校都應積極開(kāi)展排球課。除了技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)以外,在教學(xué)過(guò)程中注重對學(xué)生意志品質(zhì)、心理品質(zhì)、參與意識、社會(huì )適應能力的培養。
學(xué)情分析:
1、 可能遇到的問(wèn)題:
學(xué)生在初中主要中考項目為主,只有個(gè)別學(xué)生參加排球訓練隊,加上球類(lèi)技術(shù)性強,及升入高中后學(xué)習壓力增加,同時(shí)男女同學(xué)在對于體育方面的不同反應,部分同學(xué)對體育的不重視,不能理解體育對于身體發(fā)展的重要性也增加了教學(xué)難度。如何解決學(xué)生在這一階段所出現的狀況,調動(dòng)其積極性,有計劃的培養學(xué)生終身熱愛(ài)運動(dòng)的素質(zhì)和能力,提高保持和增進(jìn)健康的實(shí)踐能力,形成輕松愉快、豐富多彩、充滿(mǎn)活力的生活態(tài)度,加強人際交往的能力,社會(huì )經(jīng)驗的積累等方面的問(wèn)題是在教學(xué)中要著(zhù)重解決的問(wèn)題。
2、 存在的問(wèn)題:
學(xué)習積極性的問(wèn)題---部分同學(xué)的積極性不高。要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的體育觀(guān),培養學(xué)生良好的運動(dòng)習慣。
學(xué)生現階段的生理以及心理的多變階段---對基礎較差學(xué)生都希望能更多的鼓勵而較好的學(xué)生希望自己可以得到肯定,因此面對學(xué)生心理的變化要給與充分的重視。
3、采用的學(xué)習策略
自主學(xué)習---在課堂中盡量提高自主的能力,給學(xué)生自主設計和展示的過(guò)程,發(fā)揮學(xué)生的獨立性和機動(dòng)性,使學(xué)生獲得成就感,增強自尊與自信。
合作學(xué)習---體育中很多情況下需要合作與幫助,共同面對問(wèn)題時(shí)積極進(jìn)行交流與溝通,加強學(xué)生的人際交流能力。
探究學(xué)習---在教學(xué)中,教師為學(xué)生完成學(xué)習目標提供多種途徑,并給予學(xué)生充分的時(shí)間和空間去探索達成學(xué)習目標的途徑,培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力與創(chuàng )新意識。
模塊目標:
1、學(xué)生對終身體育意識和積極人生態(tài)度的形成---結合排球運動(dòng)的特點(diǎn)可以提高人的靈敏、彈跳、力量、速度、耐久力等身體素質(zhì),提高排球活動(dòng)的能力和技巧,培養團結協(xié)作、勇敢、頑強、拼搏奮進(jìn)等優(yōu)良品質(zhì)。
2、學(xué)生的健康水平的提高和全面發(fā)展---通過(guò)排球課程的學(xué)習,使學(xué)生掌握排球基本的理論知識、技術(shù)和技能、以及比賽規則,通過(guò)學(xué)習和鍛煉,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍等基本活動(dòng)能力,提高學(xué)生的身體健康水平,促進(jìn)身心全面發(fā)展,進(jìn)一步增強體質(zhì),通過(guò)《學(xué)生體質(zhì)健康標準》。
3、學(xué)生的心理健康---在學(xué)習中發(fā)展學(xué)生的良好的心理品質(zhì),增強人際交往技能和團隊意識,提高學(xué)生調節自身情緒的能力,培養團結協(xié)作、勇敢、頑強、拼搏奮進(jìn)等優(yōu)良品質(zhì)。
4、學(xué)生的社會(huì )適應能力的培養---在學(xué)習中讓學(xué)生體驗競爭、分享、合作、共處、突變、角色和角色轉換、成功與失敗等情景,從容不斷增強自我意識,規范意識和自我控制能力,提高學(xué)生的社會(huì )適應能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):基本掌握排球運動(dòng)的傳、墊、發(fā)等基本技術(shù)動(dòng)作并能在運動(dòng)狀態(tài)中合理運用。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生能在比賽中熟練的運用技術(shù)和戰術(shù)。
教學(xué)策略與手段:
在課堂上教師不能只是把教材內容,通過(guò)講授、技術(shù)的傳承,教會(huì )學(xué)生掌握了技術(shù)動(dòng)作就算完成了任務(wù);而是變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習,積極地思考、探索,了解排球的價(jià)值,學(xué)習和掌握排球運動(dòng)技術(shù)的規律,同學(xué)間、師生間互動(dòng)起來(lái),提高排球教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)培養學(xué)生收集處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析和解決問(wèn)題的能力,以及交流與合作的能力因此在教學(xué)中進(jìn)行適當的示范和講解后,給予學(xué)生盡可能多的時(shí)間和空間,讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習,合作學(xué)習與探究學(xué)習。采用分層式教學(xué)方法,通過(guò)示范、講解、提問(wèn)以及比賽等方式。并在進(jìn)行實(shí)踐練習的時(shí)候,鼓勵學(xué)生之間相互觀(guān)摩、比較、相互指導、體會(huì ),評價(jià)和自我評價(jià)相結合,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的自主性與獨立性。不同水平的學(xué)生進(jìn)行不同的對待,讓每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì )到成功的喜悅。
模塊學(xué)練目標:
運動(dòng)參與方面:通過(guò)排球的學(xué)習,表現出積極的練習興趣
運動(dòng)技能方面:能掌握墊傳發(fā)扣四種基本技術(shù)及其動(dòng)作組合,并能開(kāi)展小型的比賽
身體健康方面:全面發(fā)展身體素質(zhì),增強體力,使身體得到勻稱(chēng)的發(fā)展
心理健康方面:形成樂(lè )于參與教學(xué)互動(dòng)、勇于克服困難、敢于創(chuàng )新、自信自強、體現良好表現欲的學(xué)練情境
社會(huì )適應方面:主動(dòng)服從練習角色分配,學(xué)會(huì )合作練習的方法,加強同伴間的交往合作,培養團隊精神和集體榮譽(yù)感
模塊學(xué)練內容:
運動(dòng)知識:
1、排球運動(dòng)的起源和發(fā)展;
2、排球運動(dòng)的特點(diǎn)及鍛煉價(jià)值;3排球運動(dòng)的技術(shù)原理
運動(dòng)技能:
1、墊、傳、發(fā)、扣的基本技術(shù)動(dòng)作;
2、墊、傳、發(fā)、扣技術(shù)方法組合
相關(guān)方法:
1、排球的基本技術(shù)練習方法;
2、排球的相互合作學(xué)練、相互評議的方法;
3、相關(guān)安全知識技能。
排球隊訓練計劃書(shū) 12
第一層次:初學(xué)階段
。ㄒ唬┙虒W(xué)目標:
培養對排球運動(dòng)的興趣,喜歡排球運動(dòng),初步學(xué)習和掌握基本姿勢和移動(dòng)、墊球、發(fā)球、傳球和扣球等基本技術(shù),享受排球運動(dòng)的樂(lè )趣。發(fā)展體能(速度、靈敏、反應、爆發(fā)力等能力),形成積極健康的業(yè)余生活方式;在練習與比賽中,學(xué)會(huì )調控情緒、磨煉意志、增強自信、發(fā)展個(gè)性、培養堅強的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神。形成現代社會(huì )所必須的合作與競爭意識。
。ǘ┙虒W(xué)內容:
1、基本姿勢和移動(dòng):站立姿勢及滑步、并步、跨步、交叉步、跑步和綜合步等基本步伐的移動(dòng)
2、墊球:雙手正面墊球、側面墊球、單手墊球、移動(dòng)墊球及背墊
3、發(fā)球:側面下手發(fā)球、雙手正面發(fā)球
4、扣球:原地扣球、正面助跑起跳扣球 教學(xué)重點(diǎn):墊球、傳球
。ㄈ┙虒W(xué)要求:
通過(guò)示范、錄像、觀(guān)摩教學(xué),要求學(xué)生模仿正確的技術(shù)動(dòng)作,采用各種技術(shù)的輔助性練習手段,逐步形成正確的擊球動(dòng)作,初步建立主要動(dòng)作的基本技術(shù)基礎,初步掌握基本姿勢及移動(dòng)、墊球和傳球技術(shù),本階段學(xué)習不應急于求成,難度要降低,可多進(jìn)行墊球及傳球練習,并以多種形式的練習內容交替進(jìn)行,以更好的掌握基本動(dòng)作。
第二層次:基礎階段
、 教學(xué)目標:
全面學(xué)習掌握規范技術(shù)動(dòng)作,基本掌握基本姿勢和移動(dòng)、墊球、發(fā)球和傳球技術(shù),對各項基本技術(shù)建立一個(gè)比較清晰、準確的動(dòng)作表象。享受打排球的.樂(lè )趣,發(fā)展體能,形成積極健康的業(yè)余生活方式;在練習和比賽中,學(xué)會(huì )調控情緒、磨練意志、增強自信、發(fā)展個(gè)性、培養堅強的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神,形成現代社會(huì )所必須的合作與競爭意識。
。ǘ 教學(xué)內容:
1、準備姿勢和移動(dòng):兩腳左右開(kāi)立與肩同寬,一腳在前,兩膝微屈,身體中心位于兩腳之間,并稍靠近前腳,后腳跟稍提起,上體稍前傾,兩臂放松,自然彎曲置于腹前。兩眼注視球并兼顧場(chǎng)上各種情況,兩腳保持微動(dòng)狀態(tài)。
移動(dòng)的技術(shù)要領(lǐng):判斷及時(shí)快反應,抬腿彎腰移重心;移步轉換銜接好,身體快移重心穩。
2、墊球:
、僬骐p手墊球
、趥让鎵|球
、垡苿(dòng)墊球及背墊球
3、發(fā)球:
、賯让嫦率职l(fā)球
要領(lǐng):腹前低拋球,轉體帶擺臂;擊球后下部,控制球路線(xiàn)。
、谡骐p手發(fā)球
要領(lǐng):手托上拋高一米,同時(shí)抬臂右旋體;轉體收腹帶揮臂,弧形鞭甩應加速;全掌擊球中下部,手腕推壓要積極。
4、傳球:正面雙手傳球 教學(xué)重點(diǎn):墊球、發(fā)球
。ㄈ┙虒W(xué)要求:
掌握正確的基本姿勢和移動(dòng)技術(shù)、傳球技術(shù),較好的掌握墊球和發(fā)球技術(shù),對各種基本技術(shù)建立清晰、準確的動(dòng)作表像,練習時(shí)要特別注意動(dòng)作結構的正確性,在不產(chǎn)生錯誤動(dòng)作的前提下,逐步加大練習的難度,提出更高的要求,不斷的發(fā)展合理運用技術(shù)能力。
第三層次:提高階段
。ㄒ唬┙虒W(xué)目標:
本階段教學(xué)是在復習、鞏固、提高已學(xué)過(guò)的基本技術(shù)動(dòng)作的基礎上,主要加強排球比賽戰術(shù)上的運用,通過(guò)教學(xué)比賽,培養學(xué)生綜合運用技術(shù)和戰術(shù)的能力,使學(xué)生懂得排球比賽規則,提高比賽欣賞水平。享受打排球比賽的樂(lè )趣,發(fā)展體能,形成積極健康的業(yè)余生活方式,在練習和比賽中,學(xué)會(huì )調控情緒、磨練意志、增強自信、發(fā)展個(gè)性,培養堅強的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神,形成現代社會(huì )所必須的合作與競爭的意識。
。ǘ┙虒W(xué)內容: 1、基本的站位和輪轉
2、陣容配備:“三三”配備 “五一”配備
3、排球比賽的基本規則的介紹。
教學(xué)重點(diǎn):比賽中的基本技、戰術(shù)配合應用
。ㄈ┙虒W(xué)要求:
較好的掌握基本技術(shù)組合運用的戰術(shù)方法,通過(guò)實(shí)戰練習和比賽,培養實(shí)戰能力,初步形成發(fā)球、站位、單一擊球技術(shù)和多項組合運用以及攻底線(xiàn),攻對方弱點(diǎn)等基本的戰術(shù)意識。戰術(shù)練習中,要特別注意防止因某些戰術(shù)上的需要而采用不適宜或完全錯誤的擊球動(dòng)作和方法。通過(guò)本階段的教學(xué),使學(xué)生懂得排球比賽的規則,了解各項基本技術(shù)的動(dòng)作規范和排球運動(dòng)的技術(shù)風(fēng)格,初步具有區別正確與明顯錯誤動(dòng)作的能力。
排球隊訓練計劃書(shū) 13
一 指導思想
《體育與健康》新課程改革地教育思想,教育方式,教學(xué)內容,教學(xué)評價(jià)等方面發(fā)生了深刻的變化,它更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生運動(dòng)的愉快感。從而養成良好的體育鍛煉的習慣。形成終身體育鍛煉的意識,打下堅實(shí)的基礎。它強調學(xué)生的運動(dòng)體驗、強調學(xué)生的自主、合作,探究學(xué)習方式的形成,具有較強的實(shí)踐性。它將學(xué)生的身體健康心理健康和社會(huì )適應能力提高到一個(gè)新的角度,重視學(xué)生健康三維觀(guān)的培養,增加學(xué)生的社會(huì )責任感。
本課是力求靠近這些新的教學(xué)理念,所以大膽設計以多種游戲貫穿于教學(xué)中,旨在“玩中練,玩中表現,玩中指導,玩中提高”。
二 教材內容的確立的分析
排球是同學(xué)們喜歡的體育項目。由于集體性強,具有強烈的對抗性和趣味性,能滿(mǎn)足青少年身心發(fā)展的需要,對于培養機智,靈活,勇敢頑強,合作精神;鍛煉身體,鍛煉意志都具有重要的價(jià)值和意義。傳、墊球技術(shù)是排球技術(shù)中基本動(dòng)作之一,也是初學(xué)者較為掌握,較為實(shí)用的.技術(shù),對于其它技術(shù)的掌握也有銜接作用,掌握了傳墊球技術(shù)為排球的進(jìn)攻技術(shù)奠定了基礎。
三 學(xué)情分析及教學(xué)特色
根據教材特點(diǎn),學(xué)生的實(shí)際情況,本單元從第一課次熟悉球性到最后排球游戲比賽,都體現了“低起點(diǎn),小步子、多活動(dòng)、快反饋”的特色。本單元采用了多種教學(xué)方法:自選內容;自選方法;自定目標等。把主動(dòng)權切實(shí)交給學(xué)生,充分考慮以學(xué)生為主體,教師起主導的作用。放手讓學(xué)生親自體驗,不斷總結及時(shí)評價(jià),培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
四 單元教學(xué)目標
1、了解排球運動(dòng)的鍛煉價(jià)值,培養學(xué)生參加排球運動(dòng)的興趣與愛(ài)好。
2、參在排球的游戲比賽中運用所學(xué)的排球的基本技術(shù)和簡(jiǎn)單戰術(shù)。
3、通過(guò)排球活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的靈活、機敏、反應快捷,以及速度、力量、耐力等身體素質(zhì),促進(jìn)身體的全面發(fā)展。
4、在從事排球游戲和比賽中,培養學(xué)生的自大尊、自信,與同伴合作及友好精神,提高社會(huì )適應能力。
排球隊訓練計劃書(shū) 14
一、指導思想
排球運動(dòng)是《體育與健康》排球章節部分,是學(xué)生非常喜愛(ài)的學(xué)習內容之一。本單元以“健康第一”為指導思想,以發(fā)展學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生興趣,培養學(xué)生體育愛(ài)好、創(chuàng )新精神及意識為目標。通過(guò)排球基本理論知識和基本技術(shù)的學(xué)習,了解排球運動(dòng)的文化,懂得排球運動(dòng)的特點(diǎn),掌握簡(jiǎn)單的排球技術(shù)原理,逐步提高基本技術(shù)的動(dòng)作質(zhì)量和綜合運用所學(xué)各項基本技術(shù)的`能力,使學(xué)生都能體驗到排球運動(dòng)的樂(lè )趣和價(jià)值,不斷提高排球運動(dòng)技術(shù)和參與比賽的能力。同時(shí)發(fā)展學(xué)生速度,靈敏,耐力,柔韌等身體素質(zhì),提高身體機能,培養學(xué)生勇于競爭、頑強拼搏、積極進(jìn)取、團結合作等精神。由于學(xué)生對硬排球有一定的恐懼心理,而軟式排球球體柔軟、手感好、擊球時(shí)無(wú)疼痛感,所以本單元借學(xué)習軟式排球,讓學(xué)生了解排球運動(dòng),體驗排球運動(dòng)的樂(lè )趣。
二、教材分析
軟式排球是一項新興的體育運動(dòng)項目,以其輕、柔、軟及易學(xué)、易掌握的特點(diǎn)深受廣大中小學(xué)生的青睞。因其球體柔軟、手感好、擊球時(shí)無(wú)疼痛感,被球擊中也無(wú)大礙,安全性高,消除了學(xué)生初學(xué)排球時(shí)的心理障礙;同時(shí)相對于排球來(lái)說(shuō),軟式排球好控制、學(xué)得快,競賽和游戲形式多種多樣,趣味性較高,是深受學(xué)生喜歡的體育項目之一。
三、學(xué)情分析
六年級 學(xué)生好表現而且思維活躍,動(dòng)作反應速度和靈活性較好,直觀(guān)接受能力較強。本單元的教學(xué)內容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法等,都是針對本年齡段學(xué)生身心特點(diǎn),根據軟式排球學(xué)習的規律進(jìn)行編排和設計。
四、教學(xué)目標
1.培養學(xué)生積極參與排球運動(dòng),激發(fā)活動(dòng)興趣;
2.學(xué)習并掌握排球的基礎知識與基本技術(shù),安全地進(jìn)行活動(dòng);
3.發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì),通過(guò)各項技術(shù)的練習,增進(jìn)學(xué)生健康;
4.在排球活動(dòng)中體驗活潑開(kāi)朗、積極向上的性格,在合作中形成良好的人際關(guān)系。
五、教學(xué)內容分析
軟式排球20XX年進(jìn)入我國,20XX年11月國家教育部將軟式排球正式列入了中小學(xué)九年義務(wù)教育《體育與健康教學(xué)大綱》。學(xué)生接觸軟式排球的機率可能不同,為了保證教學(xué)質(zhì)量和效果,本單元軟式排球技術(shù)教學(xué)是以學(xué)生基礎為零作為起點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)的。
1.從準備姿勢與移動(dòng)步法開(kāi)始,然后正面的雙手墊球、傳球技術(shù),掌握下手發(fā)球技術(shù)及正面屈體扣球技術(shù),以及一些游戲和競賽方法。
2.在教學(xué)中充分體現教師的主導作用和學(xué)生的主體性。積極開(kāi)展自評和互評,在交流、討論中提高學(xué)習興趣,在學(xué)生的互相交流展示中到達教學(xué)目的。
六、技術(shù)分析
軟式排球的傳、墊、發(fā)、扣球等技術(shù)的要求與硬式排球相比稍有不同。
1.墊球軟式排球在長(cháng)距離飛行后會(huì )突然下沉,因此判斷落點(diǎn)時(shí)距離要適當向前;墊球雙臂不能緩沖,而是要往前“送”,來(lái)球力量越大手臂上抬力量也應相應加大,以增加反彈力。
2.傳球軟式排球的傳球對初學(xué)者來(lái)講難度不大,雙手成半球形,手指、手腕適度緊張,用伸肘動(dòng)作及指、腕力量輕“點(diǎn)”(不需要指、腕緩沖)即可將球傳出。
3.下手發(fā)球因球體較軟,揮臂速度要稍快一些,觸球時(shí),手腕應保持適度緊張,以增加擊球力量。
4.正面屈體扣球因球體軟且輕,手臂成鞭打動(dòng)作時(shí)肌肉要緊張以便擊準擊球點(diǎn)。
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