計劃書(shū)學(xué)生范文匯編四篇
計劃書(shū)學(xué)生 篇1
一、活動(dòng)主題：
大學(xué)生舞蹈大賽
二、活動(dòng)意義：
為了進(jìn)一步豐富我校大學(xué)生的課余生活，加強大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)教育，展示當今大學(xué)生的青春風(fēng)采，繁榮校園文化，營(yíng)造高雅的文化氛圍，凸顯張揚的個(gè)性，培養校園舞蹈新勢力，根據“第五屆科技文化藝術(shù)節”的總體安排，特面向全院學(xué)生舉辦院“第二屆大學(xué)生舞蹈大賽”。
三、活動(dòng)宗旨：
本次大學(xué)生舞蹈大賽遵循“人人參與”的宗旨，讓熱愛(ài)舞蹈的同學(xué)能夠參與到這次大賽中，在這里找到展示自己的舞臺。送走收獲的季節迎來(lái)浪漫分飛的冬季，到底誰(shuí)才是冬天火的舞者，讓我們拭目以待吧�。�！
四、活動(dòng)主辦單位：
院團委
承辦單位：
社團聯(lián)合會(huì )舞蹈協(xié)會(huì )
參與人員：
全校熱愛(ài)舞蹈的同學(xué)
五、活動(dòng)的整體要求：
1、著(zhù)裝要求：
(1)外表：青春、健康、積極向上，整潔大方。
(2)服飾：選手應選擇與自己舞蹈種類(lèi)相應風(fēng)格的服裝，服裝不得過(guò)分暴露，不得有紋身，不得有反映暴力、色情、反動(dòng)的內容，不得有不健康內容的圖案、文字、飾物和道具，否則視具體情況扣分。
(3)發(fā)型：不得有過(guò)分怪異的發(fā)型。
2、成套編排
(1)藝術(shù)性：
�、俪錆M(mǎn)活力，積極向上，有創(chuàng )造性，具有流暢的過(guò)渡動(dòng)作，豐富的對型變化。
�、诒仨氾@示身體全面的協(xié)調能力和活力而應避免重復。動(dòng)作設計中應包含有一種或多種類(lèi)型的舞蹈動(dòng)作和技巧動(dòng)作，成套動(dòng)作中的舞蹈、技巧、造型和隊形變化應始終保持完整性。
�、畚璧傅膭�(dòng)作設計要遵循健康和安全的原則，并體現項目特點(diǎn)。不提倡做力所不能及的難度動(dòng)作(如出現選手不遵循健康、安全原則，出現意外傷害情況，組委會(huì )不承擔責任)。
�、鼙憩F力豐富，富有激情、感染力強，有良好的團隊配合與交流，并能充分體現團隊精神。
(2)完成：
成套動(dòng)作的完成應符合所選舞蹈種類(lèi)的特色，動(dòng)作優(yōu)美。
動(dòng)作完成能體現所選擇動(dòng)作類(lèi)型的風(fēng)格和特點(diǎn)。
動(dòng)作完成輕松流暢，技術(shù)正確，沒(méi)有失誤。
成套動(dòng)作中應注重技巧與舞蹈的配合及合理分配。
成套動(dòng)作應與音樂(lè )完美地配合，能體現所選音樂(lè )的特點(diǎn)。
3、時(shí)間限制：10分鐘以?xún)?/p>
4、評分辦法(10分制)
�、賱�(dòng)作編排 3分； ②現場(chǎng)完成 2分； ③技術(shù)舞感 2分；
�、鼙憩F力、交流與配合 2分； ⑤音樂(lè )與服飾1分
六、活動(dòng)的整體開(kāi)展：
(一) 宣傳工作
1.前期宣傳工作: (10.20~11.5)
�、� 10月17日~18日:由社聯(lián)活動(dòng)部與社工部成員將大賽通知發(fā)放至全院各班級.。
�、� 10月17日晚由主席團召開(kāi)八系文藝部長(cháng)與hip-hop、律動(dòng)社團的負責人的會(huì )議為本次大賽作宣傳并負責報名工作。
�、� 10月18日晚由宣傳部出櫥窗公布舞蹈大賽的通知。
2．中期宣傳工作： (11.10~11.24)
宣傳部利用櫥窗公布各參賽選手的海選(初賽)的時(shí)間、地點(diǎn)。
3．活動(dòng)時(shí)與活動(dòng)后的宣傳工作： (11.26~活動(dòng)結束)
�、儆尚麄鞑坷勉夼乒歼x手的名單并安排彩排的時(shí)間、地點(diǎn)
�、谟喿鰴M幅一條“第二屆校園舞蹈大賽”掛于報告廳作為決賽宣傳。
�、蹧Q賽前三天由宣傳部利用櫥窗和戕牌公布決賽的時(shí)間、地點(diǎn)；并發(fā)出請柬邀請相關(guān)領(lǐng)導和評委老師、兄弟單位負責人觀(guān)看大賽。
�、軟Q賽現場(chǎng)的攝像工作由宣傳部、記者團負責并負責圖象資料的處理工作。
�、葙惡笥尚麄鞑坷眯@網(wǎng)站等各種宣傳渠道公布此次比賽的情況，展示相關(guān)圖片。
(二) 組織工作：
1．前期組織報名工作 (11.20~11.5)
�、� 報名方式：各選手可以直接到社聯(lián)辦公室報名(由活動(dòng)部的值班人員負責登記)，也可以到各系學(xué)生會(huì )文藝部或自己所屬社團負責人報名。
�、� 報名時(shí)間：10月20日~11月5日晚7：30
注：11月5日晚7：30分各系、各社團所有報名表均交至活動(dòng)部，由活動(dòng)部將各參賽選手名單重新核對整理。
�、� 報名要求；可以是團隊(以系、社團為單位組隊)或個(gè)人名義進(jìn)行報名；認真填寫(xiě)報名表；舞蹈的種類(lèi)自癬音樂(lè )自配碟。
2．中期組織初賽工作： (11.10~11.24)
�、� 初賽地點(diǎn)：設在社團活動(dòng)室。(社團聯(lián)合會(huì )旁)
�、� 初賽時(shí)間：中午(12：10~13：30)安排5組參賽選手；下午(16：00~17：30)安排5組參賽選手。
�、� 初賽評委：社聯(lián)主席團，大學(xué)生藝術(shù)團負責人。
�、� 初賽結果：選出10組參賽選手進(jìn)入決賽并作出彩排的出場(chǎng)順序的具體安排。
�、� 主持人聯(lián)系、臺詞、評分表等準備工作
�、� 決賽時(shí)的場(chǎng)地布置用品(橫幅、禮花炮、鮮花、礦泉水、席位標牌、氣球等)
�、� 報告廳申請工作。
3．后期組織決賽工作 (11.26~決賽時(shí))
�、�11月26日~11月27日進(jìn)行參賽選手統一在社團活動(dòng)室進(jìn)行彩排。(注：所有參賽選手的音樂(lè )、服飾、組員的安排(包括社聯(lián)相關(guān)工作人員)全部到位，并在彩排后統一將各組的參賽音樂(lè )收由社聯(lián)統一保管。)
�、� 決賽工作布置 (詳見(jiàn)決賽具體安排)
�、� 賽后第二天組織開(kāi)展總結會(huì )議，指出相應的工作問(wèn)題。、
(三) 決賽的具體安排：
1．決賽時(shí)間：12月初 (具體時(shí)間待定)
2．決賽地點(diǎn)：報告廳
3．場(chǎng)地布置工作：(社聯(lián)內部所有成員)
�、� 懸掛橫幅、氣球、盆景的布置、音箱調試、碟片到位。
�、� 評分表、獎品(榮譽(yù)證書(shū))等用品到位。
�、墼u委、參賽選手、現場(chǎng)觀(guān)眾的席位安排。(觀(guān)眾來(lái)源：各參賽隊粉絲團、社聯(lián)部分代表等)
4．相關(guān)工作人員：
�、� 評委老師：團委老師
社聯(lián)主席團
�、� 主持人：(待定)
�、� 禮儀組(聯(lián)系大學(xué)生藝術(shù)團禮儀部)
�、� 其他工作人員：社聯(lián)所有成員(注：所有社聯(lián)工作人員必須佩帶標志牌)
5．比賽進(jìn)行安排：
�、� 現場(chǎng)次序維護(兩扇門(mén)派專(zhuān)人看守、安排觀(guān)眾入席等)
�、� 主持人、各參賽選手準備(所有參賽選手在間隔一個(gè)節目時(shí)，安排工作人員摧臺)
�、� 現場(chǎng)評分工作：安排一個(gè)工作人員收集各評委打分，兩名工作人員對分數處理(除去最高分和最底分求平均值)，間隔兩個(gè)節目負責送一次上兩組選手成績(jì)給主持人便于現場(chǎng)公布。
�、� 獎品發(fā)放：待最后一組成績(jì)出來(lái)后，迅速對所有成績(jì)處理并填寫(xiě)榮譽(yù)證書(shū)，禮儀組開(kāi)始準備，主持人邀請評委老師為獲獎選手頒發(fā)證書(shū)與獎品。
�、� 主持人宣布比賽結束，工作人員擰開(kāi)禮花炮。
6．比賽結束: 現場(chǎng)的清理工作(舞臺、觀(guān)眾席、拿回碟片等)
七、活動(dòng)資金預算：
1．預算使用資金
橫幅若干(宣傳用和會(huì )場(chǎng)布置使用) ：150 元
礦泉水 ：50 元
禮花炮：50 元
氣球：20 元
獎品(榮譽(yù)證書(shū)):300 元
圖文處理(數碼相機、打印費、洗照片等)：30 元
全場(chǎng)背景 ：300 元
其他應急資金：100 元
共計：1000 元
2．資金來(lái)源
�、� 團委撥款
�、� 贊助商的提供 附：合同協(xié)議
八、活動(dòng)整體進(jìn)度：
時(shí)間 階段
10.20～11.5 報名階段
11.10～11.24 海選(初賽)
11.26～11.27 彩排
12月初 決賽
九．所有工作人員的具體職責(待定)
詳細策劃書(shū)將由學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )舞蹈協(xié)會(huì )再制定
共青團揚州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì )、學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )、舞蹈協(xié)會(huì )
xx年10月5日
計劃書(shū)學(xué)生 篇2
一：自我認知
1.職業(yè)興趣：基于自己的專(zhuān)業(yè)屬教育類(lèi)，因此希望日后能在英語(yǔ)教育方面工作。
2.職業(yè)能力：在大學(xué)期間，我積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，因而在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗相對豐富，能夠很好的與學(xué)生進(jìn)行溝通，在英語(yǔ)知識的講解上，我通過(guò)兼職其他英語(yǔ)輔導機構，了解了多種多樣的英語(yǔ)教學(xué)方法，在學(xué)習其他老師的教學(xué)方法的基礎上，我總結出一套屬于自己的英語(yǔ)教學(xué)方法，雖未成熟，但在將來(lái)的就業(yè)中，我會(huì )不斷完善，爭取能夠早日自成體系。
3.個(gè)人特質(zhì):本人性格開(kāi)朗，善于交流，待人誠懇，樂(lè )于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，平時(shí)喜歡讀書(shū)和音樂(lè )，在工作中能夠吃苦耐勞，主張少說(shuō)話(huà)多做事的原則。
4.職業(yè)價(jià)值觀(guān)：基于自己的家庭條件，在畢業(yè)后的倆到三年內，我希望能夠在大型的英語(yǔ)輔導機構工作，基于目前我國學(xué)校內的英語(yǔ)教育方式和方法，我更愿意在靈活性更高，相對注重學(xué)生口語(yǔ)交際及英語(yǔ)日常運用方面的輔導機構工作。 5.勝任能力：
1)能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強的上進(jìn)心，能全神貫注，能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題，對自己要求嚴格，經(jīng)常制定目標，能夠較好的與人溝通交流，有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗和方法。
2)能力劣勢：在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗還不夠成熟，沒(méi)有完整的教學(xué)經(jīng)歷，因而在其工作方法上還有沒(méi)足夠的了解。
自我分析小結：我認為自己有明確的職業(yè)規劃和奮斗目標，在工作能力上相對比較突出，在不足的方面，在今后的工作和學(xué)習中我會(huì )努力提高自己，爭取早日完成自己的職業(yè)計劃。
二、職業(yè)認知與決策
職業(yè)認知：
1.學(xué)校環(huán)境分析： 我就讀于xxxx學(xué)院，生活環(huán)境較好，教學(xué)設施齊全且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，學(xué)習氛圍較好，所在專(zhuān)業(yè)課的科目開(kāi)設受到一致好評，教育教學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)比較突出，教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在不錯的。
2.社會(huì )環(huán)境分析：我國人才的競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè )觀(guān)，而現在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，這些都導致就業(yè)相對比較困難。在英語(yǔ)教學(xué)方面，我國目前的教學(xué)方式比較單一，主要是針對考試類(lèi)的`教育教學(xué)方法，這導致大部分學(xué)生能夠考一個(gè)好的分數，但卻不能用英語(yǔ)進(jìn)行交流，英語(yǔ)總歸是一門(mén)語(yǔ)言，它的主要目的是用來(lái)與人溝通，因此，對于今后的工作方向，我更傾向于注重語(yǔ)言交流與運用的英語(yǔ)輔導機構，這里的教學(xué)氛圍相對開(kāi)放，學(xué)生有更多的機會(huì )進(jìn)行英語(yǔ)的交流，對我而言，我的英語(yǔ)口語(yǔ)相對較好，有較強的溝通能力，因此更適合這種 輔導機構。
3.職業(yè)前景規劃：目前英語(yǔ)的學(xué)習熱依然很好，而且隨著(zhù)英語(yǔ)的重要性越來(lái)越突出，英語(yǔ)的學(xué)習人群會(huì )越來(lái)越大，因此，從事英語(yǔ)教學(xué)還是有比較好的前景的。
4.行業(yè)環(huán)境分析：目前我國輔導類(lèi)教育機構相對較多，但做的突出的卻沒(méi)有多少，基于我自己對英語(yǔ)教育的理解，在從事倆到三年的英語(yǔ)輔導工作后，當有了足夠的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗和輔導機構的管理經(jīng)驗后，希望自己能夠運用自己的教學(xué)方法，創(chuàng )立自己的英語(yǔ)輔導機構，這是自己對英語(yǔ)教學(xué)的一大理想。
計劃書(shū)學(xué)生 篇3
前言：
為培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，進(jìn)一步豐富我校大學(xué)生文化生活，營(yíng)造積極向上，清新高雅，健康文明的文化氛圍，弘揚寢室文化，促進(jìn)和諧校園建設。培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，增強同學(xué)們的組織性、紀律性，培養同學(xué)們團結協(xié)作的能力，按照學(xué)校第18屆創(chuàng )新杯科技文化藝術(shù)節的總體部署，經(jīng)研究決定，舉辦20××年度寢室文化大賽。
一、大賽主題
愛(ài)校愛(ài)雅愛(ài)寢，同心同德同室
二、大賽時(shí)間
20××年11月21日—12月18日
三、參賽對象
全校20××、20××級所有學(xué)生宿舍（20××級歡迎參與）。
四、日程安排與評比辦法
本次寢室文化大賽分初賽和決賽兩個(gè)階段。初賽由各二級學(xué)院自行組織評選，選出優(yōu)秀宿舍參加全校決賽。
具體安排及要求：
�。ㄒ唬�11月21日至11月24日，各學(xué)院利用會(huì )議、新媒體、板報等進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，讓同學(xué)們對本次活動(dòng)有充分認識，并要求20××、20××級所有宿舍積極地參加到活動(dòng)中來(lái)。
�。ǘ�11月25日至12月3日由各二級學(xué)院內部組織評比，各學(xué)院評選出20個(gè)優(yōu)秀宿舍參加決賽，并于12月5日下午5：00前將參賽宿舍名單（宿舍號）以及各宿舍的書(shū)面材料報送至宿舍管理科秦圣陽(yáng)處： 、郵箱：。
�。ㄈ�12月8日至12月18日進(jìn)行決賽。由學(xué)生工作處老師、二級學(xué)院輔導員和校自律會(huì )主要學(xué)生干部組成評比小組，對參賽宿舍進(jìn)行評比。兩個(gè)校區分別根據參加決賽宿舍總數的5%、10％、15％評選出一、二、三等獎。
�。ㄋ模└鶕鞫墝W(xué)院對本次活動(dòng)的組織落實(shí)情況、學(xué)院宿舍參與活動(dòng)率和決賽成績(jì)等情況，在新長(cháng)校區和通榆校區分別評選出最佳組織獎1名，優(yōu)秀組織獎2—4名。
�。ㄎ澹┰诖舜未筚惢顒�(dòng)期間，宿舍成員或宿舍整體受到通報批評者取消評獎資格（指在自律會(huì )及宿舍管理員的常規檢查過(guò)程中）。
�。┱埜鞫墝W(xué)院不要在宿舍外門(mén)進(jìn)行美化設計，否則將取消參賽資格。
五、總結與表彰
在學(xué)校各宣傳欄、學(xué)工在線(xiàn)網(wǎng)站公示評選結果，向獲獎的學(xué)院和寢室頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎金（獎品）。
六、評分標準及評比辦法
本次比賽滿(mǎn)分100分，具體分為寢室規范（30分），書(shū)面材料（10分），總體印象（10分），個(gè)性設計（10分），溫馨度（10分），學(xué)習氛圍(10分)，綠色文化（10分），文化氛圍（10分）。（具體評分細則詳見(jiàn)附件1）
附件1：20××年度寢室文化大賽評分細則
附件2：20××年度寢室文化大賽評分表
學(xué)生工作處
20××年11月21日
附件1：
20××年度寢室文化大賽評分細則
一、寢室規范：（30分）
1．床鋪上被褥疊放整齊統一 5分
2．地面干凈，無(wú)污跡 5分
3．門(mén)窗無(wú)灰塵、腳印 5分
4．桌面物品擺放整齊有序 5分
5．室內空氣清新、無(wú)異味 5分
6．值日制度規范 5分
二、書(shū)面材料：（10分）
1．設計主題 5分
2．設計簡(jiǎn)介 5分
三、寢室設計：（60分）
1．總體印象：包括寢室的各個(gè)設計是否協(xié)調，總體是否吸引人； 10分
2．個(gè)性設計：寢室的設計是否個(gè)性、有專(zhuān)業(yè)特色； 10分
3．溫馨度：寢室的布置是否宜居住、舒適； 10分
4．學(xué)習氛圍：體現寢室布置是否適合學(xué)習； 10分
5．綠色文化：寢室的設計是否綠色環(huán)保節儉； 10分
6．文化氛圍：體現大學(xué)生所具有的文化內涵。 10分
計劃書(shū)學(xué)生 篇4
一、項目介紹及分析
(一)校園快遞業(yè)務(wù)
1、業(yè)務(wù)介紹
(1)在固定時(shí)間內(如中午12：00-14：00和下午17：00-19：00)由各快遞公司業(yè)務(wù)員準時(shí)將最新一批的快件送到我們工作室，我們安排專(zhuān)人簽收，再按東西區、樓棟整理分類(lèi)完畢后在當天中午或下午有我們安排人員將所有快件派送到收件人寢室
(2)學(xué)校師生將需發(fā)送的快件送到我們工作室(我們也可上門(mén)取件) ，我們會(huì )在當天中午或下午由快遞公司派送員統一取件，既方便了快遞公司，也方便了師生，大大提高了工作效率。
2、市場(chǎng)分析
目前在我校承接校園快遞業(yè)務(wù)的主流公司有：申通、圓通、宅急送、中國郵政EMS、武漢特能。申通、圓通、宅急送主要以受理環(huán)節以發(fā)件人電話(huà)預約，業(yè)務(wù)員取件為主要方式;而中國郵政EMS的快遞受理主要是發(fā)件客戶(hù)自行到學(xué)校收發(fā)室辦理。收件客戶(hù)簽收環(huán)節，中國郵政EMS、申通、圓通、宅急送派送員通過(guò)電話(huà)聯(lián)系收件人約定好取件地址。
通過(guò)很長(cháng)時(shí)間的調查我們發(fā)現我�？爝f市場(chǎng)存在一些漏洞，具體如下：
(1)快件簽收的安全性，由于領(lǐng)取快件時(shí)不需要出具任何身份證明，不少同學(xué)反映，隨便一個(gè)同學(xué)都可以冒充收件人將快件領(lǐng)走，快遞公司至今仍未出臺相關(guān)的預防方法，可見(jiàn)快件安全性不強。
(2)派送員與收件人約定的地點(diǎn)一般都是露天的，時(shí)常會(huì )碰到打雷下雨、烈日炎炎等惡劣天氣，給他們工作帶來(lái)很大的不便。
(3)時(shí)間問(wèn)題：有時(shí)候派送員暫時(shí)無(wú)法聯(lián)系到收件人或者收件人因有事不能取件，那么會(huì )給派送員帶來(lái)工作不便，并且派送員在等待收件人一個(gè)個(gè)取件的過(guò)程中也浪費很多時(shí)間和精力，效率不高。
所以學(xué)�？爝f業(yè)務(wù)處在兩難的境地，有許多需要完善的地方。
3、可行性分析
(1)宏觀(guān)環(huán)境分析：當前我�？爝f公司派送員的任務(wù)繁重瑣碎并且很多師生對于他們的服務(wù)很不放心，不滿(mǎn)意。因而建立溝通雙方的橋梁勢在必得。
(2)產(chǎn)品及服務(wù)分析：我們立足于咸寧學(xué)院，提供優(yōu)質(zhì)的快遞派送和取件服務(wù)，保證你的快遞以最快的速度送達到收件人寢室，同時(shí)作為各快遞的咸寧學(xué)院辦事處，處理師生的快遞取件業(yè)務(wù)，可上門(mén)取件
(3)行業(yè)競爭與狀況分析：據調查本行業(yè)暫無(wú)競爭對手，可以開(kāi)拓市場(chǎng)
(4)消費市場(chǎng)及購買(mǎi)力行為分析：各快遞公司派送員為了工作的方便愿意和我們合作，并支付我們一定報酬;學(xué)校師生為了快件的安全和便利，同樣會(huì )支持我們，并支付一定報酬
(二)Romantic Mail(咸寧慢遞業(yè)務(wù))
1、項目介紹："慢遞"概念最早源于美國，一開(kāi)始只負責投遞信件，形成市場(chǎng)后，商家的業(yè)務(wù)也逐漸向物品擴展。在國內也是近期開(kāi)始流行，受到青少年和廣大白領(lǐng)階層的熱捧。慢遞是一種普通郵局一樣的信件投遞業(yè)務(wù)，但不同的是慢遞時(shí)間由寄信人自己決定，可以是幾個(gè)月后、一年幾年后，也可以是十年后、甚至更長(cháng)時(shí)間，慢遞是一種類(lèi)似行為藝術(shù)的方式，提醒人們在快速發(fā)展的現代社會(huì )去關(guān)注自己的當下。比如，給5年后的自己寫(xiě)信，寄遞內心的目標與希望;給未來(lái)的孩子寫(xiě)信，分享父母相識、相知的歷程;給3年后畢業(yè)的朋友寫(xiě)信，重溫學(xué)生時(shí)代的美好回憶……我們相信這項"把今天寄給未來(lái)"的慢遞服務(wù)必將在咸寧引領(lǐng)新的時(shí)尚潮流，我們計劃加盟北京熊貓慢遞郵局，在細分寄遞業(yè)務(wù)的基礎上掘金郵遞市場(chǎng)。
2、市場(chǎng)分析： 年輕人群是最朝氣蓬勃的一個(gè)群體，我們的感情正處于一個(gè)興奮期，對新鮮事物的好奇，也有對現狀的不滿(mǎn)，有盲目自滿(mǎn)與自我陶醉，也有對未來(lái)的憧憬… …這樣的一種狀態(tài)必定有著(zhù)一定的心理壓力，我們需要一個(gè)可以排解心理壓力的位置，從某種程度上引導忙碌的都市人重新關(guān)注"時(shí)間"的意義。Romantic Mail 就能給出這樣一個(gè)機會(huì )。并不高的費用，外加新穎的方法，必定能吸引很多大學(xué)生和咸寧白領(lǐng)階層。并且慢遞市場(chǎng)在咸寧暫未開(kāi)發(fā)，受武漢慢遞業(yè)務(wù)的影響，在咸寧有著(zhù)很大的潛在價(jià)值。
3、可行性分析
(1)宏觀(guān)環(huán)境分析
隨著(zhù)現在大學(xué)生的物質(zhì)生活質(zhì)量的提高，在精神生活質(zhì)量卻沒(méi)有與之相同的提高進(jìn)度，Romantic Mail契合了都市人的心理需求，人們寄信的動(dòng)機可能不盡相同，有人為了祝福，有人為了宣泄。很多在生活中不便直接表達的情緒，通過(guò)拉長(cháng)收信時(shí)間，可以有效緩解寄信人的尷尬和焦慮感，幫助減壓。此外，如果將生命視為一趟旅程，那么每一天都值得享受。當你選擇讓親友或自己等待一封未來(lái)將至的信，其實(shí)就是在有意識地放慢腳步，感受時(shí)間的傳遞與寄托，Romantic mail 就是這樣一項提高精神生活質(zhì)量為目的的一項業(yè)務(wù)，此外，送禮物已經(jīng)是很常見(jiàn)的事情了，如果媽媽的生日上學(xué)期間，又想給媽媽送一個(gè)禮物，Romantic mail 可以幫助你，按時(shí)的送出這份禮物。
(2)產(chǎn)品及服務(wù)分析
我們主要以定時(shí)信件、定時(shí)送禮物、定時(shí)發(fā)賀卡為主，另外銷(xiāo)售一些小禮品，賀卡等等，為達到能中遠距離的遞送，我們將通過(guò)我們搭建的平臺很好的與快遞公司取得聯(lián)系，并與之合作。我們會(huì )定期舉行心理交流會(huì )，同時(shí)也舉辦類(lèi)似于"把今天寄給未來(lái)"的公益活動(dòng)
(3)行業(yè)競爭與狀況分析
精神產(chǎn)業(yè)無(wú)疑是低成本的，而且在精神產(chǎn)業(yè)這方面學(xué)校內絕對是無(wú)人問(wèn)津，在學(xué)生好奇心的驅使下 Romantic mail在學(xué)校內定能掀起一波熱潮，Romantic mail的Romantic氣息能吸引大量情侶，讓我們?yōu)橹峁┓⻊?wù)。
(4)消費市場(chǎng)及購買(mǎi)力行為分析
Romantic mail幫客戶(hù)保存信件的收費標準是這樣的，一年為25元，兩年為30元，每增加一年，費用增加5元。我們是在用今天的錢(qián)來(lái)做將來(lái)的事。我們并沒(méi)有想在郵費上賺到什么錢(qián)，這些費用對于大學(xué)生和白領(lǐng)階層能接受。
二、 經(jīng)營(yíng)戰略
1、團隊精神：誠實(shí) 敬業(yè)，團結，奮斗
2、經(jīng)營(yíng)理念：以最快的速度送快件
以最負責的態(tài)度郵遞慢件
以最誠信的心態(tài)構建共贏(yíng)
3、戰略目標： 用一個(gè)月時(shí)間與各快遞公司協(xié)商，進(jìn)行免費配送和收件，在零誤差的基礎上建立長(cháng)久合作聯(lián)盟，實(shí)現雙贏(yíng)，用一年的時(shí)間嘗試不同的經(jīng)營(yíng)方法和經(jīng)營(yíng)理念，結合本校特點(diǎn)，探索適合自己的發(fā)展道路。用兩年的時(shí)間鞏固自己的店面基礎，制定出一條適合本地區經(jīng)濟發(fā)展的戰略并住自己的特色，用三年的時(shí)間做成本地足有一定規模和一定競爭實(shí)力的速度"弟"服務(wù)俱樂(lè )部，打造成咸寧學(xué)院首家心理交流平臺
4、競爭策略：本著(zhù)人無(wú)我有，人有我優(yōu)的原則。誠信經(jīng)營(yíng)，熱忱服務(wù)
5、營(yíng)銷(xiāo)策略
a。通過(guò)宣傳單等平面媒體向全校師生宣傳我們的特色服務(wù)
b。通過(guò)bbs等立體媒體介紹我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)
c。開(kāi)展優(yōu)惠活動(dòng)
6、核心競爭力分析
a。我們團隊的成員都是網(wǎng)購發(fā)燒友，對快遞業(yè)務(wù)很了解
b。多次與各快遞公司派送員商討過(guò)，他們有意向與我們合作
三、初期運作
(1)工作室選址：西區宿舍樓下
(2)店面設計：裝修的沒(méi)有必要太追求豪華，簡(jiǎn)約，簡(jiǎn)單，大方，有自己的獨特風(fēng)格，以暖色調為主，以心愿墻為特色
(3)工作準備：a。與各快遞公司友好協(xié)商后簽訂合作合作
b。辦理合法的營(yíng)業(yè)執照和行業(yè)準入證
c。準備流動(dòng)資金
d。團隊保持目標一致
四、財務(wù)預算
(1)資本結構：采用股份制合作方式
(2)銷(xiāo)售預算：開(kāi)業(yè)兩個(gè)月后基本維持正常水平，六個(gè)月可收回成本
(3)前期投入：開(kāi)一家一家以校園快遞業(yè)務(wù)為主，以Romantic Mail(校園慢遞業(yè)務(wù))為特色的速度"弟"工作室前期投入包括前期房租、裝修、首批存貨等內容。工作室店面大概在60平方米。店里裝修相對簡(jiǎn)單，估計2萬(wàn)元左右即可，首批存貨加上其他一些用度，估算在5萬(wàn)元左右。
五、SWOT分析
(1)S(優(yōu)勢)
我們很好的契合了學(xué)�？爝f公司與師生之間的中間點(diǎn)，提供輕松、安全、高效的快遞服務(wù);同時(shí)，我們率先提出新的慢遞業(yè)務(wù)，集新穎、時(shí)尚、感情與一體
(2)W(劣勢)
潛在的競爭對手很多，快遞服務(wù)業(yè)利潤薄，吸引大批量的慢遞客戶(hù)難度大
(3)O(機會(huì ))
學(xué)校的網(wǎng)購市場(chǎng)很大，快遞市場(chǎng)也隨之興起，故發(fā)展校園快遞服務(wù)業(yè)是必然趨勢;隨著(zhù)武漢慢遞業(yè)試營(yíng)成功，在咸寧打開(kāi)年輕人喜歡的慢遞市場(chǎng)也是必需的
(4)T(成本)
除裝修的固定費用外，需要的成本不多
六、管理結構
1、核心成員如下：
2、組織形態(tài)及主要責任：店長(cháng)，店面法人代表。負責店面運行管理
副店長(cháng)，負責校園快遞業(yè)務(wù)的執行與發(fā)展
負責宣傳及公關(guān)工作
負責滿(mǎn)慢遞業(yè)務(wù)的執行與拓展
張帥，負責財務(wù)管理
根據實(shí)際運營(yíng)情況，由徐冀?jīng)Q定需要聘請若干名兼職人員
七、風(fēng)險管理
(一)風(fēng)險分析：1。校園快遞服務(wù)是新興得服務(wù)行業(yè)，必須建立在 高度信任的基礎上才能成功運作，怎樣做大批 量的快件收發(fā)業(yè)務(wù)的確值得思考，雖然咸寧學(xué) 院這塊市場(chǎng)還是空白，但有很多潛在對手，他 們有可能后來(lái)居上
2。 慢遞業(yè)務(wù)具體應該由哪個(gè)部門(mén)監管也是未知數
3。 慢遞更需要人力和物力對郵寄物品進(jìn)行保管， 需要大量成本
(二)風(fēng)險預防：1。建立關(guān)系網(wǎng) ：有著(zhù)巨大的人際網(wǎng)，才能找到更多的目標客戶(hù)，也能增加客戶(hù)對我們的信心
2。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)：有了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，我們才能一步步打造我們的口碑，建立我們的群眾基礎
3。 資本流通：積極與投資商洽談，希望能獲得VC投資
【計劃書(shū)學(xué)生范文匯編四篇】相關(guān)文章：
【精華】計劃書(shū)學(xué)生范文匯編六篇09-07
【精華】計劃書(shū)學(xué)生范文匯編8篇09-03
【推薦】計劃書(shū)學(xué)生范文匯編六篇08-29
【實(shí)用】計劃書(shū)學(xué)生范文匯編8篇08-07
【精品】計劃書(shū)學(xué)生范文匯編五篇07-28
計劃書(shū)學(xué)生匯編7篇08-11