托管班創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)
托管經(jīng)營(yíng)，必須要成本效益為前提，沒(méi)有利潤，僅僅追求社會(huì )效益是錯的；國家沒(méi)有要求大家承擔教育的義務(wù)！以下是小編精心準備的托管班創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，大家可以參考以下內容哦！
篇一：托管班計劃書(shū)
摘要：
要創(chuàng )業(yè)托管，第一步就必須了解孩子的心理，孩子的喜怒哀樂(lè )都表現在臉上，只要你留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩子愛(ài)哭，有點(diǎn)兒愛(ài)嬌氣，要讓他學(xué)著(zhù)堅強一點(diǎn)；有的孩子比較內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，要多引導他，幫他樹(shù)立信心，多鼓勵；有的孩子很霸道，不喜歡分享，什么東西都搶到自己手里。所以要多組織孩子們在一起游戲、共同做一件事，來(lái)培養他們的團結合作精神。這樣的情況還有很多很多，需要我們在工作中認真去觀(guān)察。第二步要學(xué)會(huì )調動(dòng)孩子的積極性、求知欲，孩子都愛(ài)玩，對新鮮的事物都會(huì )產(chǎn)生好奇心，怎么能把要學(xué)的知識融入到游戲中，讓孩子又學(xué)了，又玩了，這是需要我們不懈努力的。第三步要學(xué)會(huì )和家長(cháng)溝通。家長(cháng)是孩子的第一任老師，如果家長(cháng)能配合老師工作，在家嚴格要求孩子，不嬌縱孩子，這樣教學(xué)活動(dòng)會(huì )開(kāi)展得更順利，孩子會(huì )進(jìn)步的更快。如現在幼兒園普遍都在實(shí)施的：家園聯(lián)系手冊、家訪(fǎng)活動(dòng)和親子活動(dòng)，都是我們幼兒園和家長(cháng)溝通的好方法。第四步是要有集體意識。獨木不成林，滴水不成冰。一個(gè)人的力量是有限的，我們幼兒園是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是其中一分子，只有大家團結一致，共同進(jìn)步，才能把幼兒園建設好！
托管經(jīng)營(yíng)、創(chuàng )業(yè)精神：
托管經(jīng)營(yíng)，必須要成本效益為前提，沒(méi)有利潤，僅僅追求社會(huì )效益是錯的；國家沒(méi)有要求大家承擔教育的義務(wù)！因此，在托管經(jīng)營(yíng)時(shí)，一要考慮開(kāi)支成本；以小本做大事，以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)取代大成本的投入。二要積極網(wǎng)羅學(xué)生，也是托管要素，只有學(xué)生越多，運作才能攤低成本，提高利潤。三要做好各學(xué)校公關(guān)開(kāi)支，向各大小學(xué)校透支，將公關(guān)成本打入總成本中，在學(xué)生中攤薄。只有這樣，從事這行業(yè)既高尚又賺錢(qián)，這才符合創(chuàng )業(yè)精神，才符合中國未來(lái)發(fā)展要求。
�。�1）隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，現代的父母承受越來(lái)越多的經(jīng)濟壓力，用于照料和教育孩子的時(shí)間明顯不足；加上社會(huì )安全形勢日趨復雜，車(chē)輛的增多和治安的惡化使得家長(cháng)不放心讓孩子獨自在家，因此催生了學(xué)校家庭之外的孩子的第三歸宿——托管班，有時(shí)也俗稱(chēng)“小飯桌”。
�。�2）一般托管班主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、小學(xué)生等，除了看管孩子安全的責任外，很多托管班還承擔有接孩子放學(xué)、安排孩子晚飯或午飯等，部分托管班還可以住宿，充分解決父母沒(méi)時(shí)間管孩子的難題。
�。�3）另外還有一種情況是：家里雖然有老人或保姆帶孩子，但因為這些看護人缺少必要的教育知識，孩子因為缺少良好的氛圍而養成諸多不好的習慣，因此家長(cháng)送到托管班去，與小朋友們一起寫(xiě)作業(yè)、做游戲，通過(guò)老師的監管和學(xué)生的互動(dòng)以期形成良好的生活學(xué)習習慣。
而且除了幼兒園，托管班也可以輔助孩子更正確的起步：
�。�1）由于現有的孩子多為獨生子女，在家享受的多是特殊待遇，因而他們更加需要同伴的氛圍。但學(xué)校里以學(xué)習知識為主，學(xué)生自由受較大拘束，而托管班里則更加生活化，更能磨煉性格、改善個(gè)性，去除獨生子女身上的“嬌矯”二字。
�。�2）在無(wú)特殊關(guān)照的同伴氛圍里，兒童可以通過(guò)互相教育從而產(chǎn)生較好的生活習慣。很多在家挑食的孩子在托管班中都會(huì )胃口大開(kāi)；在家不好好寫(xiě)作業(yè)的孩子，在托管班中受同伴影響反而會(huì )自覺(jué)地完成作業(yè)。正因為缺少了家長(cháng)過(guò)分關(guān)注帶來(lái)的壓力和排斥，反而令孩子的各項行為更加自發(fā)地進(jìn)行。
�。�3）托管班的主要任務(wù)是輔導孩子寫(xiě)作業(yè)，一般孩子回到托管班就會(huì )先寫(xiě)作業(yè)，老師還會(huì )就不會(huì )的問(wèn)題給予解答，作業(yè)完成后還會(huì )組織學(xué)生自查或由老師檢查，因此孩子的作業(yè)在托管班就能完成，家長(cháng)可以省去很多麻煩。
�。�4）現在的托管班多為私人設立（尤其是退休教師），因而各項服務(wù)比較便利，可以有效解決家長(cháng)的各種實(shí)際問(wèn)題，節省家長(cháng)的時(shí)間。
至于家長(cháng)對于“弊：由于沒(méi)有正規注冊的托管班，現在的托管班可謂良莠不齊。一些不負責任的托管班會(huì )給學(xué)生的安全和教育帶來(lái)很大問(wèn)題�！钡膿�，我們會(huì )有注冊的證為證據，所以家長(cháng)大可放心。
一:項目簡(jiǎn)介
隨著(zhù)生活節奏的加快，許多年輕的家長(cháng)事情繁多，又沒(méi)和長(cháng)輩住在一起，會(huì )面臨在孩子放學(xué)后沒(méi)人帶，或者因為臨時(shí)有事或者下班晚，孩子沒(méi)法接送的情況，因此在社區內設立一個(gè)臨時(shí)的幼兒托管，可以解決他們孩子暫時(shí)托管的棘手問(wèn)題。因此社區臨時(shí)托管是一項很有市場(chǎng)前景的創(chuàng )業(yè)。
二:業(yè)務(wù)介紹
1．托管時(shí)間：周一-周五 16：00-20：30
2．服務(wù)項目：周一-周五 下午幼兒放學(xué)的接送、晚上的托管
3．托管對象：托管所附近幼兒園的學(xué)生
4．服務(wù)宗旨：讓孩子開(kāi)心，讓家長(cháng)放心
5．收費標準：接送且加一小時(shí)內的托管 20元/次
臨時(shí)托管 三小時(shí)內 10元/時(shí)
3-5小時(shí) 40元
6-8小時(shí) 60元
�。ㄒ驗槭亲约旱谝淮蝿�(chuàng )業(yè)，難度還是很大的，所以先要取得家長(cháng)的信任，讓周?chē)變旱募议L(cháng)放心我們新開(kāi)辦的幼兒托管，剛開(kāi)始只負責托管課后，同時(shí)讓大家及孩子有個(gè)適應的階段。做到后面再開(kāi)始擴大規模、托管周末。）
三、市場(chǎng)定位。
開(kāi)店前的市場(chǎng)調查，調查其它同行的日常情況、與市場(chǎng)的需求。
市場(chǎng)需求：瞿溪是經(jīng)濟相對不錯的城鎮，鎮上人們的消費水平還比較好，學(xué)生家長(cháng)不是自己上班，就是做生意，因此是非常忙碌的。周一到周五，學(xué)生在學(xué)校里上學(xué)，但是放學(xué)后的接送以及周末學(xué)生的安排就會(huì )經(jīng)常性的出現沒(méi)人看管的情況，所以臨時(shí)托管的需求還是存在的。
四、店鋪的準備。
在瞿溪文化宮后面的教工宿舍中找一套一摟的出租套間，大概八十平方，市場(chǎng)現在的租金大概每月七百左右。
選址原因：
生源問(wèn)題。瞿溪有三個(gè)小學(xué)、兩個(gè)大的幼兒園，其中離文化宮比較近的有瞿溪二小、瞿溪一游和兩個(gè)私立的幼兒園。這樣就解決了生源問(wèn)題，給我們提供了市場(chǎng)需求。
安全問(wèn)題。因為離學(xué)校近，不用車(chē)子接送，這樣我們就不用配備相關(guān)的交通工具，為我們的創(chuàng )業(yè)省了很多的投入。更主要的是，方便附近家長(cháng)把孩子送到我們的臨時(shí)托管所；也有利于我們接孩子，解決接送過(guò)程中的用車(chē)安全。
場(chǎng)地設計：
活動(dòng)室：將大客廳設計為活動(dòng)室，配有各類(lèi)玩具，如球類(lèi)、棋類(lèi)、益智的拼圖、積木等；若干的小椅子；一臺掛式電視機和一臺VD播放機，若干碟片；
圖書(shū)作業(yè)室：貼壁的書(shū)架，可以放置大量的幼兒圖畫(huà)書(shū)、幼兒益智書(shū)，房間正當中放置桌子，供學(xué)生閱讀書(shū)籍和小學(xué)生寫(xiě)作業(yè)用。
休息室：安放四張幼兒睡覺(jué)的格子床。
用餐室（廚房）：常備的廚房用具，尤其是微波爐（下午接送托管和晚上臨時(shí)托管的孩子可能會(huì )出現肚子餓的情況，我們會(huì )臨時(shí)托管所附近的正式專(zhuān)賣(mài)糕點(diǎn)店進(jìn)糕點(diǎn)和牛奶，暫時(shí)給孩子充饑；或者給家長(cháng)帶來(lái)的食物加熱）。
五、所需人員
首先：一定要有愛(ài)心、耐心、責任心。要愛(ài)孩子，喜歡和孩子在一起。某些瑣碎簡(jiǎn)單的事可能每天都要重復強調，不可以覺(jué)得厭煩，這是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，需要多督促，幫助他們養成良好的自習與衛生習慣。
接送2人，廚房2人，圖書(shū)作業(yè)室2人，活動(dòng)室3人，休息區1人。
負責看管孩子，解決孩子的吃飯和休息問(wèn)題；帶領(lǐng)孩子一起做游戲等；輔導孩子完成作業(yè)，指導孩子看書(shū)。
六、招生對象
篇二：托管班計劃書(shū)
托管班計劃書(shū)
摘要：
要創(chuàng )業(yè)托管，第一步就必須了解孩子的心理，孩子的喜怒哀樂(lè )都表現在臉上，只要你留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩子愛(ài)哭，有點(diǎn)兒愛(ài)嬌氣，要讓他學(xué)著(zhù)堅強一點(diǎn)；有的孩子比較內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，要多引導他，幫他樹(shù)立信心，多鼓勵；有的孩子很霸道，不喜歡分享，什么東西都搶到自己手里。所以要多組織孩子們在一起游戲、共同做一件事，來(lái)培養他們的團結合作精神。這樣的情況還有很多很多，需要我們在工作中認真去觀(guān)察。第二步要學(xué)會(huì )調動(dòng)孩子的積極性、求知欲，孩子都愛(ài)玩，對新鮮的事物都會(huì )產(chǎn)生好奇心，怎么能把要學(xué)的知識融入到游戲中，讓孩子又學(xué)了，又玩了，這是需要我們不懈努力的。第三步要學(xué)會(huì )和家長(cháng)溝通。家長(cháng)是孩子的第一任老師，如果家長(cháng)能配合老師工作，在家嚴格要求孩子，不嬌縱孩子，這樣教學(xué)活動(dòng)會(huì )開(kāi)展得更順利，孩子會(huì )進(jìn)步的更快。如現在幼兒園普遍都在實(shí)施的：家園聯(lián)系手冊、家訪(fǎng)活動(dòng)和親子活動(dòng)，都是我們幼兒園和家長(cháng)溝通的好方法。第四步是要有集體意識。獨木不成林，滴水不成冰。一個(gè)人的力量是有限的，我們幼兒園是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是其中一分子，只有大家團結一致，共同進(jìn)步，才能把幼兒園建設好！
托管經(jīng)營(yíng)、創(chuàng )業(yè)精神：
托管經(jīng)營(yíng)，必須要成本效益為前提，沒(méi)有利潤，僅僅追求社會(huì )效益是錯的；國家沒(méi)有要求大家承擔教育的義務(wù)！因此，在托管經(jīng)營(yíng)時(shí)，一要考慮開(kāi)支成本；以小本做大事，以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)取代大成本的投入。二要積極網(wǎng)羅學(xué)生，也是托管要素，只有學(xué)生越多，運作才能攤低成本，提高利潤。三要做好各學(xué)校公關(guān)開(kāi)支，向各大小學(xué)校透支，將公關(guān)成本打入總成本中，在學(xué)生中攤薄。只有這樣，從事這行業(yè)既高尚又賺錢(qián)，這才符合創(chuàng )業(yè)精神，才符合中國未來(lái)發(fā)展要求。
托管班的意義：
�。�1）隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，現代的父母承受越來(lái)越多的經(jīng)濟壓力，用于照料和教育孩子的時(shí)間明顯不足；加上社會(huì )安全形勢日趨復雜，車(chē)輛的增多和治安的惡化使得家長(cháng)不放心讓孩子獨自在家，因此催生了學(xué)校家庭之外的孩子的第三歸宿——托管班，有時(shí)也俗稱(chēng)“小飯桌”。
�。�2）一般托管班主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、小學(xué)生等，除了看管孩子安全的責任外，很多托管班還承擔有接孩子放學(xué)、安排孩子晚飯或午飯等，部分托管班還可以住宿，充分解決父母沒(méi)時(shí)間管孩子的難題。
�。�3）另外還有一種情況是：家里雖然有老人或保姆帶孩子，但因為這些看護人缺少必要的教育知識，孩子因為缺少良好的氛圍而養成諸多不好的習慣，因此家長(cháng)送到托管班去，與小朋友們一起寫(xiě)作業(yè)、做游戲，通過(guò)老師的監管和學(xué)生的互動(dòng)以期形成良好的生活學(xué)習習慣。
而且除了幼兒園，托管班也可以輔助孩子更正確的起步：
�。�1）由于現有的孩子多為獨生子女，在家享受的多是特殊待遇，因而他們更加需要同伴的氛圍。但學(xué)校里以學(xué)習知識為主，學(xué)生自由受較大拘束，而托管班里則更加生活化，更能磨煉性格、改善個(gè)性，去除獨生子女身上的“嬌矯”二字。
�。�2）在無(wú)特殊關(guān)照的同伴氛圍里，兒童可以通過(guò)互相教育從而產(chǎn)生較好的生活習慣。很多在家挑食的孩子在托管班中都會(huì )胃口大開(kāi)；在家不好好寫(xiě)作業(yè)的孩子，在托管班中受同伴影響反而會(huì )自覺(jué)地完成作業(yè)。正因為缺少了家長(cháng)過(guò)分關(guān)注帶來(lái)的壓力和排斥，反而令孩子的各項行為更加自發(fā)地進(jìn)行。
�。�3）托管班的主要任務(wù)是輔導孩子寫(xiě)作業(yè)，一般孩子回到托管班就會(huì )先寫(xiě)作業(yè)，老師還會(huì )就不會(huì )的問(wèn)題給予解答，作業(yè)完成后還會(huì )組織學(xué)生自查或由老師檢查，因此孩子的作業(yè)在托管班就能完成，家長(cháng)可以省去很多麻煩。
�。�4）現在的托管班多為私人設立（尤其是退休教師），因而各項服務(wù)比較便利，可以有效解決家長(cháng)的各種實(shí)際問(wèn)題，節省家長(cháng)的時(shí)間。
至于家長(cháng)對于“弊：由于沒(méi)有正規注冊的'托管班，現在的托管班可謂良莠不齊。一些不負責任的托管班會(huì )給學(xué)生的安全和教育帶來(lái)很大問(wèn)題�！钡膿�，我們會(huì )有注冊的證為證據，所以家長(cháng)大可放心。
一:項目簡(jiǎn)介
隨著(zhù)生活節奏的加快，許多年輕的家長(cháng)事情繁多，又沒(méi)和長(cháng)輩住在一起，會(huì )面臨在孩子放學(xué)后沒(méi)人帶，或者因為臨時(shí)有事或者下班晚，孩子沒(méi)法接送的情況，因此在社區內設立一個(gè)臨時(shí)的幼兒托管，可以解決他們孩子暫時(shí)托管的棘手問(wèn)題。因此社區臨時(shí)托管是一項很有市場(chǎng)前景的創(chuàng )業(yè)。
二:業(yè)務(wù)介紹
1．托管時(shí)間：周一-周五 16：00-20：30
2．服務(wù)項目：周一-周五 下午幼兒放學(xué)的接送、晚上的托管
3．托管對象：托管所附近幼兒園的學(xué)生
4．服務(wù)宗旨：讓孩子開(kāi)心，讓家長(cháng)放心
5．收費標準：接送且加一小時(shí)內的托管20元/次
臨時(shí)托管 三小時(shí)內 10元/時(shí)
3-5小時(shí) 40元
6-8小時(shí) 60元
�。ㄒ驗槭亲约旱谝淮蝿�(chuàng )業(yè)，難度還是很大的，所以先要取得家長(cháng)的信任，讓周?chē)變旱募议L(cháng)放心我們新開(kāi)辦的幼兒托管，剛開(kāi)始只負責托管課后，同時(shí)讓大家及孩子有個(gè)適應的階段。做到后面再開(kāi)始擴大規模、托管周末。）
三、市場(chǎng)定位。
開(kāi)店前的市場(chǎng)調查，調查其它同行的日常情況、與市場(chǎng)的需求。
市場(chǎng)需求：瞿溪是經(jīng)濟相對不錯的城鎮，鎮上人們的消費水平還比較好，學(xué)生家長(cháng)不是自己上班，就是做生意，因此是非常忙碌的。周一到周五，學(xué)生在學(xué)校里上學(xué)，但是放學(xué)后的接送以及周末學(xué)生的安排就會(huì )經(jīng)常性的出現沒(méi)人看管的情況，所以臨時(shí)托管的需求還是存在的。
四、店鋪的準備。
在瞿溪文化宮后面的教工宿舍中找一套一摟的出租套間，大概八十平方，市場(chǎng)現在的租金大概每月七百左右。
選址原因：
生源問(wèn)題。瞿溪有三個(gè)小學(xué)、兩個(gè)大的幼兒園，其中離文化宮比較近的有瞿溪二小、瞿溪一游和兩個(gè)私立的幼兒園。這樣就解決了生源問(wèn)題，給我們提供了市場(chǎng)需求。
安全問(wèn)題。因為離學(xué)校近，不用車(chē)子接送，這樣我們就不用配備相關(guān)的交通工具，為我們的創(chuàng )業(yè)省了很多的投入。更主要的是，方便附近家長(cháng)把孩子送到我們的臨時(shí)托管所；也有利于我們接孩子，解決接送過(guò)程中的用車(chē)安全。
場(chǎng)地設計：
活動(dòng)室：將大客廳設計為活動(dòng)室，配有各類(lèi)玩具，如球類(lèi)、棋類(lèi)、益智的拼圖、積木等；若干的小椅子；一臺掛式電視機和一臺VD播放機，若干碟片；
圖書(shū)作業(yè)室：貼壁的書(shū)架，可以放置大量的幼兒圖畫(huà)書(shū)、幼兒益智書(shū)，房間正當中放置桌子，供學(xué)生閱讀書(shū)籍和小學(xué)生寫(xiě)作業(yè)用。
休息室：安放四張幼兒睡覺(jué)的格子床。
用餐室（廚房）：常備的廚房用具，尤其是微波爐（下午接送托管和晚上臨時(shí)托管的孩子可能會(huì )出現肚子餓的情況，我們會(huì )臨時(shí)托管所附近的正式專(zhuān)賣(mài)糕點(diǎn)店進(jìn)糕點(diǎn)和牛奶，暫時(shí)給孩子充饑；或者給家長(cháng)帶來(lái)的食物加熱）。
五、所需人員
首先：一定要有愛(ài)心、耐心、責任心。要愛(ài)孩子，喜歡和孩子在一起。某些瑣碎簡(jiǎn)單的事可能每天都要重復強調，不可以覺(jué)得厭煩，這是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，需要多督促，幫助他們養成良好的自習與衛生習慣。
接送2人，廚房2人，圖書(shū)作業(yè)室2人，活動(dòng)室3人，休息區1人。
負責看管孩子，解決孩子的吃飯和休息問(wèn)題；帶領(lǐng)孩子一起做游戲等；輔導孩子完成作業(yè)，指導孩子看書(shū)。
六、招生對象
幼兒園內兒童（3-7歲）
說(shuō)明：考慮到孩子要有充分的活動(dòng)空間，所以不能招收過(guò)多的孩子在所里；同時(shí)臨時(shí)托管的孩子年齡階段跨度大，孩子之間容易發(fā)生爭執、打鬧，因此不能只追求利潤，要為孩子的休息和學(xué)習服務(wù)。
七、用品購買(mǎi)
玩具：以益智類(lèi)玩具為主，如積木，拼插類(lèi)。
家具：桌子、椅子、床、玩具柜、鞋柜、衣帽倉儲柜、電視、毛巾、水杯以及毛巾水杯格等等。還有廚房廚具、教師辦公家具類(lèi)。
書(shū)具：幼兒書(shū)籍 幼兒用書(shū)，教師用書(shū)。
樂(lè )器：普通鋼琴6000左右。（價(jià)格低的返修率太高，價(jià)格高的資金不夠）。
八、設定制度
教師職責：
1．安排好工作計劃，完成各項工作任務(wù)。
2．抓好幼兒思想教育，如有必要可以進(jìn)行家訪(fǎng)。
3．積極開(kāi)動(dòng)腦筋，自制教具。
4. 注意兒童的情緒，冷時(shí)及時(shí)增添衣物。生病要立即送院或通知家長(cháng)，按時(shí)縱幼兒服藥。
5. 組織好幼兒吃飯，讓幼兒安靜愉快就餐，教育幼兒不挑食，不掉飯粒。
6. 值好班，注意幼兒睡姿，蓋好被子，睡覺(jué)時(shí)保持安靜，保證按時(shí)起床、并指導和幫助幼兒穿好衣服。
7. 注意幼兒安全，家長(cháng)來(lái)接時(shí)，簡(jiǎn)單介紹幼兒的當天情況。
8. 每日做好清潔工作，保持教室、寢室的通風(fēng)、清潔整齊。每半月把床單、被套整理出來(lái)讓家長(cháng)帶回家洗。
9．幼兒大小便弄臟的衣褲及時(shí)清洗干凈交給家長(cháng)。
幼兒安全措施：
1．隨時(shí)隨地注意兒童的活動(dòng)，以免走失。
2．老師對幼兒要有親切感，不得有粗暴的行為。
3．環(huán)境、房屋、用具、玩具等具有安全性。
4．藥品及消毒物有保健人員專(zhuān)人管理，不得放在班內。
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