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學(xué)校教育計劃書(shū)

時(shí)間:2020-09-23 11:38:19 計劃書(shū) 我要投稿

學(xué)校教育計劃書(shū)

  一、 理念

學(xué)校教育計劃書(shū)

  緊緊圍繞學(xué)校提出的以人為本德育為先;育人先育心,成才先成人的教育理念和指導思想,從我校農村中學(xué)和學(xué)生的實(shí)際出發(fā),立足學(xué)生的全面發(fā)展,終生發(fā)展。把愛(ài)的陽(yáng)光播灑給每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生抬起頭挺起胸,陽(yáng)光自信地走在成長(cháng)的路上。

  二、工作目標

  以爭創(chuàng )縣級德育基地示范校為目標,構建我校新的德育框架,通過(guò) “陽(yáng)光德育工程系列活動(dòng)”的扎實(shí)有效推進(jìn),培養學(xué)生的愛(ài)心,規范學(xué)生的行為,提升學(xué)生的道德素養,進(jìn)一步深化“育人先育心,成才先成人”的育人目標,真正實(shí)現以德啟智以智養德的雙贏(yíng)效果,以實(shí)現教育的終極目標,培養學(xué)生成為陽(yáng)光自信、全面發(fā)展的真人!

  三、育人途徑

  1、全員育人。強化育人意識,營(yíng)造民主、平等的師生關(guān)系,用身邊優(yōu)秀人物和事跡教育學(xué)生。

  2、學(xué)科育人。充分挖掘學(xué)科中的德育內涵,特別發(fā)揮思想品德課和人文科學(xué)的育人功能。

  3、管理育人:以人為本,以德治校,充分發(fā)揮教師和學(xué)生的主體作用,推進(jìn)學(xué)校的人文管理。

  4、班級育人。發(fā)揮班級德育主陣地,開(kāi)展適合學(xué)生身心特點(diǎn)的主題班會(huì )以及團隊、公益勞動(dòng)、文體活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。

  5、實(shí)踐育人。結合學(xué)校實(shí)際,開(kāi)設系列拓展課,通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),豐富學(xué)生的知識,拓展視野。

  6、環(huán)境育人。充分發(fā)揮好“走廊、教室文化”的教育功能。用優(yōu)美的環(huán)境教育學(xué)生,發(fā)揮德育櫥窗、展板、宣傳欄的'作用。

  7、家庭育人。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家委會(huì )陽(yáng)光溫暖家庭教育講座、陽(yáng)光咨詢(xún)、各年段家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想,改進(jìn)教育方法,提高家庭教育的水平。

  四、陽(yáng)光德育工程內容

  1、陽(yáng)光廣播--主導校園,弘揚正氣。

  2、陽(yáng)光體育--運動(dòng)健美,快樂(lè )成長(cháng)。

  3、陽(yáng)光評比--奪旗晉星,你追我趕。

  4、陽(yáng)光培訓--精神充電,潛能無(wú)限。

  5、陽(yáng)光家庭--家長(cháng)學(xué)習,孩子向上。

  6、陽(yáng)光校園--綠色環(huán)保,低碳生活。

  7、陽(yáng)光咨詢(xún)--心靈舒展,健康成長(cháng)。

  8、陽(yáng)光少年--精神成長(cháng),全面發(fā)展。

  五、陽(yáng)光德育工程基本思路

  以校長(cháng)為第一責任人,以愛(ài)心團隊為主體,根據學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際,以“陽(yáng)光德育工程系列活動(dòng)”為載體;以重大節日為鍥機,抓住內在愛(ài)心培養和外在習慣養成兩條主線(xiàn),通過(guò)學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )、學(xué)生自主“四位一體”家校教育互動(dòng)平臺,有計劃、有步驟、分階段、有重點(diǎn) ,扎實(shí)有效推進(jìn)學(xué)校德育工作向更高層次邁進(jìn),以實(shí)現德育的終極目標,培養學(xué)生成為具有良好品德和良好習慣的真正的人。

  六、 陽(yáng)光德育工程三年的規劃、具體做法及預期目標

  第一年(xx年9月--xx年8月)學(xué)習研究、確定內容、明確目標方向。

  這一階段的做法是:

  1、成立以校長(cháng)為第一責任人的陽(yáng)光愛(ài)心團隊委員會(huì )。

  2、組織全體教師外出學(xué)習,委派主管校長(cháng)、德育主任外出培訓;定期組織班主任聽(tīng)講座寫(xiě)反思總結交流;請專(zhuān)家做報告。

  3、借鑒學(xué)習經(jīng)驗結合我校學(xué)生實(shí)際召開(kāi)校領(lǐng)導班子會(huì )議,研究討論確定我校德育工程系列活動(dòng)主題。

  4、制定各項工作制度、管理制度、評價(jià)制度。

  5、在一定范圍、一定時(shí)期有計劃、有步驟有目的和針對性地開(kāi)展具有實(shí)驗性質(zhì)的活動(dòng),總結評比反思,使其初見(jiàn)成效,初具規模。

  第二年(xx年9月--xx年8月)明確職責貫徹實(shí)施階段。

  在第一階段的基礎上明確領(lǐng)導分工和職責,進(jìn)一步推進(jìn)完善和提升陽(yáng)光德育工程系列活動(dòng)的質(zhì)量和水平,優(yōu)化德育資源,使之制度化、規范化、常態(tài)化。

  這一階段的具體做法是:

 。ㄒ唬╆(yáng)光之聲--主導校園,弘揚正氣。

  1、每周一次升旗儀式(負責任:團委于麗)

  2、各班成立陽(yáng)光廣播報導小組,每周輪流主持《校園廣播之聲欄目》(負責任:班主任)

  3、每月學(xué)會(huì )一首紅歌。(負責任賀桂芳)

  4、每學(xué)期兩本好書(shū)。(班主任和語(yǔ)文任課老師)

  5、每班一個(gè)好人好事記錄本,用愛(ài)的眼睛發(fā)現身邊的正信息,定期在校園廣播之聲播報導并在校園櫥窗展示。(班級團支部和校德育處負責)

  做到有計劃有操作有總結有評比反饋。

 。ǘ╆(yáng)光體育--運動(dòng)健美,快樂(lè )成長(cháng)

  1、狠抓陽(yáng)光大課間、兩操的質(zhì)量。(彭志良負責)

  2、定期開(kāi)展陽(yáng)光體育競賽活動(dòng)。(孟良負責)

  3、高度重視體育課。及時(shí)填寫(xiě)《陽(yáng)光成長(cháng)體質(zhì)健康卡》(體育老師及班主任負責)

 。ㄈ╆(yáng)光評比--奪旗晉星,你追我趕

  1、根據《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規范》結合我校學(xué)生實(shí)際制定并完善《陽(yáng)光評比細則》。(學(xué)校領(lǐng)導班子)

  2、根據《細則》進(jìn)行陽(yáng)光評比。依據亮點(diǎn)原則(也稱(chēng)皮革馬利翁效應),變過(guò)去的一貫以扣分批評為主,為現在的以加分表?yè)P為主的評價(jià)原則,堅持做到每周一小結、每月一總評,每學(xué)期一表獎的評比機制,把評比結果與班主任的利益掛鉤,做為文明標兵、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀班級評選的重要依據。(德育負責人、值周老師等負責)

  3、將此項活動(dòng)作為學(xué)生行為習慣養成教育的重要手段。(德育領(lǐng)導值周老師等負責)

  4、定期組織填寫(xiě)《陽(yáng)光成長(cháng)手冊》相關(guān)欄目。(班主任負責)

 。ㄋ模╆(yáng)光培訓--精神充電,潛能無(wú)限(周淑英負責)

  1、陽(yáng)光培訓計劃:對所謂的“學(xué)困生”和“問(wèn)題生”的轉化工作始終是制約學(xué)校整體管理的瓶頸,抓住了這部分學(xué)生的德育工作也就抓住了學(xué)校管理的關(guān)鍵所在。為此通過(guò)學(xué)習研究聽(tīng)講座等途徑,結合我校學(xué)生的實(shí)際,擬定了一個(gè)適合我校學(xué)生實(shí)際的陽(yáng)光培訓計劃。并建立學(xué)生和班主任、家長(cháng)相互聯(lián)系和反饋的教育管理平臺和跟蹤教育檔案。

  第一課時(shí):認識生命,認識你自己。挖掘自己的閃光點(diǎn),擴大閃光點(diǎn)并用心理暗示法將你頭腦中的負面信息移除,裝進(jìn)正面的信息和自己的閃光點(diǎn)。不斷增強自信心。

  第二課時(shí):精神充電,增強自信。

  第三課時(shí):除掉心靈雜草、愛(ài)心公益勞動(dòng)、綠色環(huán)保行動(dòng)等實(shí)踐體驗感悟法,凈化心靈培養感恩之心。

  第四課時(shí):人生如長(cháng)跑目標行動(dòng)感悟。

  第五課時(shí):與家長(cháng)一同參加一次“陽(yáng)光溫暖家庭公益講座”并填寫(xiě)跟蹤教育反饋表。

  2、加強班主任的培訓工作。開(kāi)展學(xué)習《魏書(shū)生如何當好班主任》、《任小艾的班主任工作》、《李鎮西的班主任工作》的系列學(xué)習活動(dòng)。在學(xué)習中提高班主任為學(xué)生的服務(wù)意識和增強愛(ài)的能力,不斷感受教育成功的快樂(lè )感和幸福感。(培訓部和德育部負責)

 。ㄎ澹╆(yáng)光家庭--家長(cháng)學(xué)習,孩子向上(周淑英負責)

  1、結合陽(yáng)光德育工程活動(dòng)的開(kāi)展,不斷學(xué)習反思,探討研究,結合學(xué)校、學(xué)生的實(shí)際情況編寫(xiě)校本教材。

  2、每月舉辦一期《陽(yáng)光溫暖家庭教育講座》幫助家長(cháng)調正親子關(guān)系,學(xué)會(huì )科學(xué)愛(ài)孩子,教育好孩子。教育的源頭在家庭。讓家長(cháng)充分認識家庭教育的重要性,知道父母的婚姻質(zhì)量決定孩子的成長(cháng)質(zhì)量。

  3、設立家;(dòng)平臺。

  4、及時(shí)填寫(xiě)《陽(yáng)光溫暖家庭教育信息反饋一覽表》發(fā)揮“四位一體”的育人功能。

 。╆(yáng)光咨詢(xún)--心靈舒展,健康成長(cháng)。(于麗、馬琳負責)

  學(xué)校將著(zhù)力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁,開(kāi)放心理咨詢(xún)室和心理活動(dòng)室進(jìn)行學(xué)生心理健康教育,通過(guò)多種形式的活動(dòng),為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢(xún)的平臺,努力解決學(xué)習困惑,提高學(xué)生心理素質(zhì),爭取培養一支以班主任為主體的心理輔導教師隊伍,并任命于麗、馬琳老師任心理輔導的專(zhuān)職老師。

 。ㄆ撸╆(yáng)光校園--綠色環(huán)保,低碳生活(周淑英)

  1、定期開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐和公益性活動(dòng),在活動(dòng)中增強環(huán)保意識。

  2、每星期每人回收一個(gè)廢舊飲料瓶,重在踐行環(huán)保小衛士啟動(dòng)儀式的倡導“撿回一個(gè)希望創(chuàng )造一個(gè)奇跡,用小行動(dòng)保護大地球”的口號。

  3、設立陽(yáng)光環(huán)保綠色基金賬戶(hù)。定期向全校公布賬目清單。

  4、進(jìn)一步鞏固“光盤(pán)”行動(dòng)的成果。

  5、及時(shí)填寫(xiě)《陽(yáng)光成長(cháng)手冊》(班主任負責)

 。ò耍、陽(yáng)光少年--精神成長(cháng),全面發(fā)展。(學(xué)校各部門(mén)聯(lián)合)

  1、填寫(xiě)《陽(yáng)光成長(cháng)手冊》相應欄目。

  2、學(xué)期末總結評比。

  3、開(kāi)學(xué)典禮上進(jìn)行全面表獎。

  七、抓住內外兩條主線(xiàn)。即內在心靈凈化、愛(ài)心培養,外在行為表現、習慣養成。

 。ㄒ唬┮灾卮蠊澣諡槠鯔C,開(kāi)展主題活動(dòng)育人,從而達到在情境中潛移默化影響人塑造人的教育效果。

  主題活動(dòng)內容有:(團委、德育部、安全部聯(lián)合)

  3月團結互助月“學(xué)習雷鋒好榜樣,忠于人民忠于黨”主題教育活動(dòng)

  4月革命傳承月“清明祭先烈,深情懷故人”主題活動(dòng)、

  5月行規教育月“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng)

  6月風(fēng)采展示月“快樂(lè )校園,快樂(lè )生活”主題活動(dòng)

  7、8月安全文明月“文明假期、安全假期、七彩假期”主題活動(dòng)

  9月民族精神月“師愛(ài)永恒,師恩難忘”教師節慶;顒(dòng)

  10月愛(ài)國和諧月“愛(ài)家長(cháng)、愛(ài)祖國”主題活動(dòng)

  11月快樂(lè )體驗月“我運動(dòng)、我快樂(lè )”運動(dòng)會(huì )。

  12月安全教育月“安全記心間 健康伴我行”主題活動(dòng)

 。ǘ┝己昧晳T的養成教育

  1、通過(guò)間周一次的主題班會(huì ),提高認識。(班主任負責)

  2、把傳統經(jīng)典文化寓于現代學(xué)生管理之中,在全校開(kāi)展誦讀《弟子規》活動(dòng),并通過(guò)《陽(yáng)光評比活動(dòng)》和《良好習慣養成卡》內化成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

  3、通過(guò)《陽(yáng)光評比奪旗晉星》活動(dòng)的開(kāi)展規范學(xué)生的行為養成良好習慣。(政教主任負責)

  4、充分利用《陽(yáng)光成長(cháng)手冊》的作用,及時(shí)跟蹤填寫(xiě)《良好習慣跟蹤治療卡》(班主任負責)

  5、通過(guò)家;(dòng)平臺和陽(yáng)光培訓以及陽(yáng)光溫暖家庭教育講座引導家長(cháng)進(jìn)而幫助孩子形成良好習慣。

  第三年(xx年9月--xx年8月)成果展示反思評價(jià)新三年規劃確立階段。

  這一階段,分為上、下兩個(gè)學(xué)期。上學(xué)期主要在第二階段的基礎上進(jìn)一步鞏固完善德育成果,爭取在全縣范圍內有一次展示的機會(huì )和平臺;下學(xué)期,總結反饋提升再上一個(gè)新臺階,進(jìn)而規劃新三年的德育目標和發(fā)展前景。

  第三年(xx年9月--xx年8月)成果展示反思評價(jià)新三年規劃確立階段。

  這一階段,分為上、下兩個(gè)學(xué)期。上學(xué)期主要在第二階段的基礎上進(jìn)一步鞏固完善德育成果,爭取在全縣范圍內有一次展示的機會(huì )和平臺;下學(xué)期,總結反饋提升再上一個(gè)新臺階,進(jìn)而規劃新三年的德育目標和發(fā)展前景。

  1 、陽(yáng)光德育工程形成完善的體系和模式。

  2 、開(kāi)發(fā)校本課程,在現有德育課程教材的基礎上,圍繞校園文化、區域文化實(shí)際編寫(xiě)校本教材,收集一些育人文化資源作為德育教育的校本課程。

  3 、陽(yáng)光德育工程”形成,展示階段性成果。

  4 、學(xué)校教育創(chuàng )設良好的外部環(huán)境,學(xué)校家庭教育有特色!蛾(yáng)光溫暖家庭教育家長(cháng)培訓教材》進(jìn)一步修訂完善。

  5 、開(kāi)展“學(xué)生陽(yáng)光成長(cháng)手冊”評價(jià)和展示性評價(jià)的探索。

  6 、實(shí)施學(xué)校德育管理創(chuàng )新機制,開(kāi)辟德育工作新途徑。

  7 、編寫(xiě)《中學(xué)生心理輔導個(gè)案集》、《幫教輔導個(gè)案集》、《主題班會(huì )案例集》等。

  八、保障機制

  1.思想保障。組織教師學(xué)習培訓,不斷更新教育理念,明確教育的終極目標,充分認識加強和改進(jìn)本校學(xué)生思想道德建設的重要性和緊迫性以及陽(yáng)光德育工程開(kāi)展的必要性。引導全體教職員工牢固樹(shù)立以德啟智,以智養德重在落實(shí)的德育管理思想。

  2.組織保障。

  認真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的實(shí)施意見(jiàn)》,建立學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組,完善德育工作領(lǐng)導小組統一指揮、責任部門(mén)組織協(xié)調、相關(guān)部門(mén)各司其責、全社會(huì )積極參與的工作機制。發(fā)揮陽(yáng)光愛(ài)心團隊委員會(huì )的作用,積極開(kāi)展豐富多彩的陽(yáng)光德育工程系列活動(dòng)。以活動(dòng)為研究載體,開(kāi)展學(xué)校教育、親子教育、家庭教育的理論探討研究,進(jìn)而指導實(shí)踐活動(dòng)。使我校的的德育工作在研發(fā)中提升,帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作邁向新臺階。建立家長(cháng)學(xué)校,提高全民德育意識。動(dòng)員全社會(huì )共同參與學(xué)生的思想道德建設,構建社會(huì )、家庭、學(xué)校、學(xué)生自身四位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò )。

  附:德育工作領(lǐng)導機構表

  本溪縣第五中學(xué)陽(yáng)光德育工程愛(ài)心團隊委員會(huì )

  負責人:校長(cháng)李陳雙、書(shū)記苗仁峰、副書(shū)記馬成軍、副校長(cháng)許建華、副校長(cháng)屈會(huì )波

  主任:王信寬、全景良、張萬(wàn)波、于麗、王春鳳、呂文元

  委員:孫陽(yáng)微、李震、李鴻飛、王君平、屈會(huì )陶、孫立生、李東林、叢麗娜、張煥、李旭、王新清、郭曉明、解燕、闖麗君、劉正作、滕春紅、呂文國、胡光、王瑞喆、彭大偉、孟良

  培訓老師:周淑英、柏成林、賀桂芳

  心理咨詢(xún):馬琳等

  檔案管理:車(chē)暢

  愛(ài)心采集信息整理:孫立芝、華偉等語(yǔ)文教師若干人。

  愛(ài)心團隊委員會(huì )宗旨:把愛(ài)的陽(yáng)光播灑給每一個(gè)孩子,讓孩子抬起頭挺起胸陽(yáng)光自信走在成長(cháng)的路上!

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