班級建設建議書(shū)（通用7篇）
在日常生活和工作中，建議書(shū)使用的情況越來(lái)越多，建議書(shū)有利于推進(jìn)工作或任務(wù)的順利開(kāi)展。那么，怎么去寫(xiě)建議書(shū)呢？以下是小編幫大家整理的班級建設建議書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班級建設建議書(shū) 篇1
尊敬的老師：
1，制定德育學(xué)分制度細則(包括平時(shí)曠課，缺席會(huì )議，遲到等等減分項，還有積極參加班級各種榮譽(yù)加分項)
2，平時(shí)各種會(huì )議，活動(dòng)，以及班級各種考勤，統一由副班長(cháng)馮偉帥負責并記錄，最后參與德育學(xué)分的評定
3，實(shí)行期末成績(jì)匯總匯報家長(cháng)的學(xué)習管理制度，期末由學(xué)習委員總體負責，其他班委協(xié)助，在期末是給每一位同學(xué)做一個(gè)匯總，包括成績(jì)，平時(shí)表現等等，統一發(fā)到家長(cháng)手機
4，針對學(xué)生考四六級的狀況，提議班級學(xué)生可以在七點(diǎn)二十到教室學(xué)習英語(yǔ)，每次早上又學(xué)習委員負責簽到，每周匯總交由馮偉帥記錄，對于參加早讀的同學(xué)可以采取加德育學(xué)分的獎勵制度(但不能加太多，具體可見(jiàn)德育學(xué)分制度細則)
5，班委上課平時(shí)做好表率，督促其他同學(xué)學(xué)習，認真聽(tīng)課，少完手機，對于曠課的同學(xué)不予包庇，如有發(fā)現嚴懲不貸，督促同學(xué)按時(shí)到教室上課，班委應該在宿舍做好帶頭表率作用
6，嚴格執行上課考勤制度，對于遲到，早退，曠課等狀況的同學(xué)，平時(shí)進(jìn)行詳細記錄，超出一定次數取消班級榮譽(yù)的評定
7，平時(shí)由宣傳委員負責班級qq，微博等，在這些公共平臺上多發(fā)一些有利于同學(xué)成長(cháng)的文章，語(yǔ)句，或者圖片，引發(fā)大家的思考，開(kāi)拓大家的視野‘
8，健康委員積極的了解班級各位同學(xué)的身體心理系里健康狀況，在平時(shí)每周周末在班級的公眾平臺上發(fā)布一些健康小提示，例如天氣的變化，還有關(guān)于健康方面的資料，供同學(xué)們了解學(xué)習，引發(fā)思考，以關(guān)注自身身心發(fā)展
9，針對班級兩極分化嚴重的問(wèn)題，為了增強班級凝聚力：
(1)我建議由體育委員出一份策劃書(shū)，策劃一次涉及全班的體育運動(dòng)，例如羽毛球比賽，要求，按組參加比賽，小組按學(xué)號分配不按宿舍分配，大家一起在比賽前小組成員做好自己小組海報，以此來(lái)提高大家的凝聚力。
(2)班級可以湊周末組織一次春游(此活動(dòng)有一定風(fēng)險，只是建議有待審核)。
10，定期開(kāi)宿舍長(cháng)會(huì )議，首先改變學(xué)風(fēng)從班委抓起，其次為宿舍長(cháng)，為防止學(xué)生早退，曠課，遲到，在每次上課前由宿舍長(cháng)和班委負責督促學(xué)生提前去上課，對于部分遲到曠課嚴重的同學(xué)，由班長(cháng)負責談話(huà)，其次是由宿舍長(cháng)負責監督改正，并及時(shí)與其溝通，隨時(shí)掌握每一位同學(xué)的動(dòng)態(tài)。
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日期：
班級建設建議書(shū) 篇2
敬愛(ài)的蔡老師：
您好!我是企法一班學(xué)習委員劉永安，非常感謝您成為我們的輔導員。由于打暑假工每天都要上班，所以沒(méi)來(lái)得及發(fā)這份班級問(wèn)題及建議給您，在這對您說(shuō)聲對不起。對于我們班級的問(wèn)題及建議，我歸納了幾點(diǎn)，希望對班級建設有所作用，問(wèn)題及建議如下： 問(wèn)題：
一、學(xué)習方面
學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習氛圍不濃，刻苦精神不夠，缺乏積極進(jìn)取心。沒(méi)有充分利用課余時(shí)間學(xué)習，大多數同學(xué)因上網(wǎng)、聊天、打游戲、約會(huì )占據大量時(shí)間
二、活動(dòng)方面
積極主動(dòng)性不強，大多數同學(xué)不樂(lè )于參與社團、班級、院級、校級活動(dòng)
三、能力方面
缺乏對自身能力的培養，大多數同學(xué)各方面能力不強
四、男女同學(xué)交流方面
男女同學(xué)交流欠缺，好像有代溝似的
五、班級不良現象
少數人缺乏班集體觀(guān)念，不遵守紀律，思想渙散，班級凝聚力不強，逃課、戀愛(ài)現象增多
六、班委工作方面
班委工作協(xié)調較差，有些工作通知或事項沒(méi)有及時(shí)交流
七、人生目標方面
大多數同學(xué)對自己的人生目標很茫然，不知選擇哪條“路”
建議：
一、每天可以安排六位值日生而不是現在的四位。一位負責檫黑板和把一天的課程寫(xiě)在黑板上。第二位負責關(guān)窗關(guān)門(mén)，其他四位同學(xué)負責打掃教室衛生。
二、在課間的時(shí)候不應該出去外面，在外面預備鈴響了你也聽(tīng)不到，從而影響你的學(xué)習。課間時(shí)應在教室好好休息一下，喝點(diǎn)水，準備好下節課的書(shū)。
三、每天班干部總結前一天情況的時(shí)候，應該把扣分或加分同學(xué)的總分念一下，而且我認為應該將德育分表復印一份貼在黑板旁邊，每天值日的班干部應在這份表上扣分加分，這樣同學(xué)們就可以看到自己的得分情況。
四、上美術(shù)課、電腦課、音樂(lè )課和體育課時(shí)應該排成男女兩路縱隊，要做到快、靜、齊。進(jìn)入教室時(shí)不能擠，要保持隊伍慢慢進(jìn)入教室。
五、我建議每天分配兩名值日班干。只有一名的話(huà)，在老師不在的時(shí)候他會(huì )忙不過(guò)來(lái)，我們班同學(xué)的規律是只要老師不在教室，立刻“興風(fēng)作浪”，而且還不只一個(gè)人這樣，很多人都是這樣，一個(gè)班干部記那么多人的名，很可能會(huì )忙不過(guò)來(lái)，這時(shí)候就需要兩個(gè)班干部來(lái)記名了。
六、我認為老師早上布置作業(yè)好一些，因為現在我們要學(xué)習五門(mén)主科，就有五門(mén)作業(yè)要做。如果全部堆在晚上做的話(huà)要做到很晚。而有些住的遠的同學(xué)又要早早起來(lái)趕校車(chē)，這樣就很容易造成睡眼的時(shí)間不夠。而如果早上布置作業(yè)，學(xué)生中午回家就可以先寫(xiě)一些，晚上也就不用那么辛苦了。
xxx
日期：
班級建設建議書(shū) 篇3
一個(gè)班級，紀律好，則學(xué)生的學(xué)習成績(jì)自然而然地上去，相反，缺乏良好的學(xué)習氛圍，在不良風(fēng)氣的逐日影響下，則精神萎靡不振，成績(jì)每況愈下。由此可見(jiàn)，如何規范班級紀律，對一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)是多么重要的。很欣賞這樣一段話(huà)：班主任不在，班級紀律也好，是個(gè)出色的班主任。班主任在，班級紀律好，頂多算是一個(gè)合格的班主任；班主任在，班級紀律也不好，就是一個(gè)不合格的班主任。
每天，按照工作習慣，我對學(xué)生早讀情況督察之后，然后詢(xún)問(wèn)值日班長(cháng)反饋紀律情況，說(shuō)心里話(huà)，每天的心理都是矛盾的，既希望班里情況良好，每一位學(xué)生都能認真學(xué)習，但是又希望能夠發(fā)現一些問(wèn)題，以免一些問(wèn)題被隱蔽而不被發(fā)現，造成班級管理的漏空。我就班級管理上談兩點(diǎn)心得：
一、讓學(xué)生逐步養成良好的習慣讓學(xué)生逐步養成良好的習慣。習慣不是一朝一夕形成，尤其是好的習慣。
1、從“小處”抓起。著(zhù)重規范學(xué)生的“小”細節，如隨地亂丟東西，吃零食等方面，值日班長(cháng)全權負責，及時(shí)獎懲，獎罰分明。
2、從“三個(gè)課前”抓起。早自習、午自習及下午自習課，要求學(xué)生提前到教室，不準亂跑；在教室不準吵鬧、喧嘩、走動(dòng)。
3、做通學(xué)生思想工作。作為老師，一個(gè)很關(guān)鍵的.問(wèn)題是，不是不能處罰學(xué)生，但罰了以后，應該疏通學(xué)生的思想，讓他能正確認識自己的錯誤，并讓他逐漸有這么一個(gè)認識，即做錯了事，你就該負責。
二、建立嚴明的獎懲制度嚴格的紀律才能訓練出戰無(wú)不勝的。同樣，嚴明的獎懲制度也能培養出一個(gè)紀律良好的班級。我常跟學(xué)生聊天，談到我很?chē)绤枙r(shí)，我開(kāi)玩笑的說(shuō)“嚴師出高徒”其實(shí)孩子們很懂事，很多道理都明白，需要的是我們的耐心，他會(huì )知道嚴格管他對他有好處。
三、了解班級動(dòng)態(tài)，防患于未然這個(gè)就需要班主任有一雙善于觀(guān)察的眼睛，一對懂得傾聽(tīng)的耳朵，一個(gè)善于分析問(wèn)題的頭腦，于細微處洞察班級的變化，在問(wèn)題未出現前，注意預防。
如前所述，抓課前，除了是讓學(xué)生養成良好的習慣外，還可以減少了學(xué)生之間的摩擦，最大限度地防止打架等事件的發(fā)生。
xxx
日期：
班級建設建議書(shū) 篇4
敬愛(ài)的張老師：
您好！
您可能會(huì )很驚訝，我，一個(gè)六年級的小學(xué)生給一位老師寫(xiě)建議書(shū)？我們同在一個(gè)班集體，每天在校時(shí)間8小時(shí)，接觸最多的，就數老師和同學(xué)了，把老師當做長(cháng)輩，同學(xué)當做兄弟姐妹，我想，給您寫(xiě)建議書(shū)，您應該不會(huì )介意吧？
我已經(jīng)在這個(gè)大家庭里生活了四年多了，四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，四年的喜怒哀樂(lè )，四年的吵吵鬧鬧，四年的美好回憶，使班級里的每一個(gè)同學(xué)都把大家當成了自己的親人，每個(gè)同學(xué)都十分熱情，關(guān)心集體。如果，水跌倒了，同學(xué)們都會(huì )過(guò)去扶起她，拍去他身上的塵土，并多說(shuō)幾句安慰的話(huà)語(yǔ)，讓我們感到十分親切，心中不禁起了幾分暖意，是我忘記了所有的不愉快！同學(xué)們互幫互助，團結同學(xué)，關(guān)心集體才會(huì )有了這樣一個(gè)美好的大集體！但是在這個(gè)團結友愛(ài)，充滿(mǎn)和諧氣息的大集體里，我們不難發(fā)現，它或多或少還存在一些不盡人意的地方……
每天早晨，我踏著(zhù)輕快的步伐來(lái)到學(xué)校，踏入教室門(mén)，一陣陣吵鬧聲震耳欲聾，雖然值日班長(cháng)在講臺上站著(zhù)，可是，那些調皮的學(xué)生仍然不聽(tīng)值日班長(cháng)的話(huà)，繼續吵鬧，充滿(mǎn)書(shū)香，充滿(mǎn)朗朗讀書(shū)聲的校園就這樣被我們班破壞了…。您可能感到奇怪，您每天早晨來(lái)，不都懶到同學(xué)們在位置上認真讀書(shū)么，那是因為，同學(xué)們每天早上，只要一聽(tīng)到腳步聲，就回到位置上，坐在門(mén)口的同學(xué)，只要看到老師來(lái)了，就一定會(huì )用暗號告訴其他人，中午的時(shí)候也是同樣。除了造山和中午是這樣，商智能課的時(shí)候也是這樣，再一次英語(yǔ)課上，我的同桌和一個(gè)男生在趁老師寫(xiě)英語(yǔ)單詞的時(shí)候，用紅領(lǐng)巾在互相甩對方，還連累了我，罰站了一節課！
親愛(ài)的張老師，我想你一定也被我們班的紀律搞得十分頭痛，所以，我給您想了一些辦法您可以參考：
1、每天讓值日班長(cháng)維持紀律，并讓他們把那些不遵守紀律的學(xué)生名字記下來(lái)。
2、你可以暗中找一些您比較信任的學(xué)生，讓他們悄悄記名字，不讓其他人發(fā)現。
3、對不遵守紀律者的學(xué)生進(jìn)行處罰，一次寫(xiě)檢查，三次給家長(cháng)打電話(huà)，五次以上，請家長(cháng)。
4、對表現好的學(xué)生給予獎勵，一次一顆紅太陽(yáng)，三次校訓通表?yè)P。
張老師，我非常希望您能在百忙之中抽出時(shí)間觀(guān)看我寫(xiě)的建議書(shū)！希望六一班這個(gè)大集體愈來(lái)愈好！變成一個(gè)和諧的大家庭！
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日期：
班級建設建議書(shū) 篇5
我班的紀律很差，上課經(jīng)常講小話(huà)、換座位，課外也毫不約束自己。這都是學(xué)生不應該為之的。為了強化我班紀律，我向您提出如下幾點(diǎn)建議：
1、上課時(shí)，請同學(xué)們互相監督，同時(shí)也請各個(gè)同學(xué)能夠自己約束好自己。
2、下課后、同學(xué)們看到本班同學(xué)違紀后要馬上批評，教育違紀同學(xué)，并讓他(她)徹底改正。
3、請各位同學(xué)在自己的課本上寫(xiě)一句名言警句，以便更好的管理好自己。
4、下課后，叫同學(xué)們不要在走廊上奔跑，不要玩一些危險游戲。做一些有益的活動(dòng)。如：跳繩、跳高、跳遠等游戲。
5、每個(gè)星期都開(kāi)展一些互助活動(dòng)的教育課。如果有誰(shuí)變壞了，就讓同學(xué)們教育他，并讓他改正。
為搞好我班紀律，強化管理。我特提出以上建議，供參考。如有不當，請批評指正。
xxx
日期：
班級建設建議書(shū) 篇6
尊敬的老師：
組織和建設班集體是班主任的重要工作，因為一個(gè)良好的班集體不僅是完成教學(xué)任務(wù)的重要保證，是學(xué)生進(jìn)行自我教育的強大力量，也是學(xué)生個(gè)性得以充分發(fā)展的搖籃。幾十名性格各異，學(xué)習情況不同的學(xué)生集合到一起，只有在具有較高責任感的班主任老師管理組織下，使班級有班級組織機構及較強的組織紀律性，有良好的班風(fēng)才能稱(chēng)得上一個(gè)班集體。下面，談?wù)勎以诎嗉壗ㄔO過(guò)程中的幾點(diǎn)做法。
一、班集體共同奮斗目標建設
集體是一個(gè)以共同奮斗目標相維系而建立起來(lái)的團體。確定明確的共同為之奮斗的目標，這既是集體奮斗的方向，也是集體前進(jìn)的動(dòng)力。班集體有了令人鼓舞的奮斗目標，就能把全班每一個(gè)學(xué)生都吸引團結到集體中來(lái)。因此，我在高一第一次班會(huì )上就提出了“團結友愛(ài)、奮勇拼搏、共同進(jìn)步，創(chuàng )先進(jìn)班級”的奮斗目標。 這一共同目標的確立，大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心，使他們逐步做到心往一處想，勁往一處使，每個(gè)同學(xué)都以為班級爭光而自豪，為逐步形成堅強的、進(jìn)步的班集體奠定了思想基礎。
二、建立班委會(huì )，培養得力的班干部
班級奮斗目標的確立僅僅是第一步，更重要的是目標的實(shí)施，實(shí)施中要進(jìn)一步進(jìn)行調整、控制。調整，既包括對目標實(shí)施中對偏離目標的行為的調整，以使行為不斷趨近目標。也包括通過(guò)目標實(shí)施不斷修訂目標，使目標更具有可行性。一個(gè)班集體必須形成一個(gè)組織系統，只有這樣才能開(kāi)展有組織、有領(lǐng)導的教育活動(dòng)。班集體的組織建設，關(guān)鍵是班級干部的培養，并形成班集體的核心。二十年班任工作的實(shí)踐證明，班級工作能否順利開(kāi)展，奮斗目標能否實(shí)現，關(guān)鍵在于是否有一支得力的班干部隊伍。怎樣培養班干部?我的做法是：
1.在實(shí)踐中培養一個(gè)新的班級組織起來(lái)了，我根據學(xué)生的表現，讓學(xué)生“自薦”的形式臨時(shí)決定幾名初中當過(guò)班干部的學(xué)生做班委。但能不能最后成為全班同學(xué)認可的干部，關(guān)鍵在于班主任要在引導他們做干部的實(shí)踐中鍛煉。因為能力只有通過(guò)實(shí)踐才能形成和提高。全班學(xué)生也只有通過(guò)實(shí)踐才能逐步認識他們。同時(shí)，我想班干部也是學(xué)生，班主任必須注意在實(shí)踐中有意培養。給他們出主意，想辦法。幫助他們組織班級活動(dòng)，為他們創(chuàng )造更多的鍛煉機會(huì )，幫助他們處理好班級的日常事務(wù)，以及干部之間，同學(xué)之間的矛盾，使他們在學(xué)生中逐步樹(shù)立威信。 在實(shí)踐中培養是培養班干部的主要途徑，干部也只有在當干部的實(shí)踐中才能鍛煉提高自己。
2.嚴格要求班級干部同時(shí)又是一名學(xué)生，他們也在成長(cháng)中，他們與班級同學(xué)同樣處于相同的年齡段，具有各自不同的固有的生理心理特點(diǎn)，有來(lái)自不同的社會(huì )家庭影響而形成的不同的思想、情感、性格、品質(zhì)等特點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中會(huì )出現有的人不愿意當干部，有人適合的職務(wù)不同，有的愿意當干部，想借此表現自己，有的有“高人一等”的思想等等。面對這種情況，我堅持既要大膽使用，放手讓他們工作，更要嚴格要求，幫助他們樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想，既做全班同學(xué)的表率，又做一名受同學(xué)愛(ài)戴的知心朋友。
3.民主選舉在班委會(huì )工作半年之后，由他們自己做出工作總結，組織正式的班委會(huì )選舉，由全體學(xué)生對各位班干部進(jìn)行公正的評價(jià)，選出自己信賴(lài)的班干部。
三、培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
班風(fēng)是一個(gè)班級集體中長(cháng)期形成的情緒上、言論上、行動(dòng)上的共同傾向，是班級特有的一種風(fēng)氣。優(yōu)良的班風(fēng)要靠正確的輿論來(lái)支持，而優(yōu)良的班風(fēng)一旦建立起來(lái)，其本身就是一種強大的輿論。在創(chuàng )建良好班風(fēng)上我做了這樣的嘗試：
1.講道理
通過(guò)學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，讓學(xué)生在心里樹(shù)立起合格中學(xué)生的形象，同時(shí)，通過(guò)召開(kāi)形式各異的主題班會(huì )，學(xué)生介紹一些偉人、科學(xué)家的成長(cháng)經(jīng)歷，提高學(xué)生做一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生的信心，幫助他們樹(shù)立高尚的人格標準，充分發(fā)揮板報及日記等宣傳工具的作用，增強學(xué)生的理想主義觀(guān)念和責任感。
2.樹(shù)立榜樣
榜樣的力量是巨大的。它把抽象的東西具體化了，使學(xué)生看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，有感染力，容易學(xué)。于是我在學(xué)習、勞動(dòng)、體育等多方面都樹(shù)立起表率與榜樣。這樣針對性強，又是學(xué)生所熟悉的人，便于模仿。
3.嚴格要求
培養良好的班風(fēng)是長(cháng)期的、艱辛的過(guò)程，班主任在這個(gè)過(guò)程中必須對班級中發(fā)生的每件有價(jià)值的小事認真對待，嚴格要求，有了量的積累，才能產(chǎn)生質(zhì)的變化。當然，嚴格要求，更多的是通過(guò)表?yè)P好人好事，多找學(xué)生談心，多關(guān)照學(xué)生來(lái)促使學(xué)生克服不良習慣。對班內出現的不良現象不僅及時(shí)制止而且在班內展開(kāi)討論，幫助全體學(xué)生提高是非鑒別能力，防止同類(lèi)事件的發(fā)生。
4.留給學(xué)生發(fā)揮自身長(cháng)處的空間
中學(xué)生正處于成長(cháng)過(guò)程中，他們既需要嚴格的要求，也需要理解，更需要一個(gè)相對寬松的心理環(huán)境，每個(gè)學(xué)生都希望得到老師和同學(xué)的承認。我在工作中注意了解學(xué)生的特點(diǎn)、特長(cháng)，在班級活動(dòng)中充分發(fā)揮他們的長(cháng)處，幫助每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立自信，使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì )到自己在這個(gè)集體中的重要性。
5.鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習，培養學(xué)習的自覺(jué)性
高中三年的學(xué)習對一個(gè)十幾歲的孩子來(lái)說(shuō)是很艱苦的，現今獨生子女又多，很多孩子怕吃苦，遇到困難情緒反復極大，作為班主任僅僅靠談心、關(guān)心加嚴格要求是不夠的。我經(jīng)常利用班會(huì )時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習一些先進(jìn)青年的奮斗經(jīng)歷，教育他們要克服“嬌、驕”二氣，要把自己的前途和國家的命運聯(lián)系在一起，從不同的角度培養學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性。
以上是我在班級建設中的幾點(diǎn)做法，將在以后的工作中不斷提高，不斷完善。
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日期：
班級建設建議書(shū) 篇7
親愛(ài)的同學(xué)們：
教室是我們共同學(xué)習的地方。優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的，但是最近同學(xué)們亂扔紙削、果皮、隨意吐痰、吐泡泡糖等現象時(shí)有發(fā)生，破壞了我們這個(gè)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。所以我提出以下建議：
1、不要把瓜子、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來(lái)吃，因為這些東西掉到地上后很難清理干凈。
2、每天值日生必須把講臺上的粉筆灰清理干凈，以免把講臺上的書(shū)本弄臟，讓粉筆灰吸進(jìn)嘴里不健康。
3、可以在窗臺上種一些綠色植物，上完課后看看這些植物可以放松眼睛，預防近視，還可以?xún)艋諝狻?/p>
4、每桌至少準備一個(gè)塑料袋，以便上課時(shí)的垃圾隨手放在塑料袋里，下課后及時(shí)放到垃圾桶里。
5、每天打掃教室及陽(yáng)臺后還要有專(zhuān)人保潔。
6、實(shí)行記分計劃，如果記分人員發(fā)現主動(dòng)撿垃圾的同學(xué)，一次加0.2，發(fā)現有亂扔垃圾的同學(xué)，要從重處罰，扣05分還要罰掃兩天的教室。
班級環(huán)境是多么重要，如果每一個(gè)人都愛(ài)護自己班級的環(huán)境，那么我們的校園是多么干凈，美觀(guān)啊!
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