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建議書(shū)書(shū)寫(xiě)規范（通用11篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，需要使用建議書(shū)的場(chǎng)合越來(lái)越多，當建議書(shū)是面對群體時(shí)，可以宣傳、鼓動(dòng)對方去開(kāi)展某項工作或進(jìn)行某種活動(dòng)，具有一定的號召性。那么，怎么去寫(xiě)建議書(shū)呢？以下是小編整理的建議書(shū)書(shū)寫(xiě)規范，希望對大家有所幫助!
建議書(shū)書(shū)寫(xiě)規范 篇1
尊敬的教育局長(cháng)：
您好!
我是中山市實(shí)驗小學(xué)六年級學(xué)生周同，最近，我發(fā)現在大街小道上有許多錯別字和不規范使用漢字的現象，我為此感到非常憤怒。
中華漢字是我們中國的傳統文化，是幾千年傳承下來(lái)的寶物，是祖國文化賴(lài)以傳承的載體，我們不能隨意改變它。漢字的每一筆每一畫(huà)都有各式各樣的形體美，讓人看了很舒暢。改變漢字是一個(gè)非�？蓯u的行為。比如說(shuō)，有的`地方將“公廁”寫(xiě)成“公則”，“生活”寫(xiě)成“生話(huà)”，“百依百順”寫(xiě)成“百衣百順”，“一見(jiàn)鐘情”寫(xiě)成“衣見(jiàn)鐘情”……
為此，我向您提出以下建議：
一、建立檢查隊，每天都去大街小巷檢查，看看哪里有錯別字，發(fā)現后要求對方改正。
二、在路邊豎立牌子，寫(xiě)著(zhù)醒目的標語(yǔ)：“請規范使用漢字”。
三、教育小巷里的店主，讓他們不寫(xiě)錯別字。
俗話(huà)說(shuō)，書(shū)語(yǔ)字體，字楷端莊。這些詞語(yǔ)時(shí)不時(shí)在我腦海里浮現，提醒著(zhù)我不寫(xiě)錯別字，遇到不會(huì )的字記得查字典，也要把字寫(xiě)得美觀(guān)。同時(shí)，也讓我提醒別人不寫(xiě)錯別字，成為一個(gè)堂堂正正的中國人。為了我們的漢字，請教育局長(cháng)采納我的小建議。
此致
敬禮!
建議人：xxX
20xx年xx月xx日
建議書(shū)書(shū)寫(xiě)規范 篇2
同學(xué)們：
古人云:“工欲善其事，必先利其器”。書(shū)寫(xiě)能力是中小學(xué)生必須具備的最基本的能力，不僅能體現出一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而且在日后的學(xué)習、工作和生活中發(fā)揮著(zhù)不可估量的作用。
然而，隨著(zhù)信息社會(huì )的到來(lái)，電腦的普及，很多同學(xué)從剛開(kāi)始學(xué)習就步入了少紙、無(wú)紙的時(shí)代。加之學(xué)習任務(wù)過(guò)重，我們忽視書(shū)寫(xiě)規范訓練，大家普遍存在著(zhù)寫(xiě)字習慣差、坐姿不端正、執筆方法不正確、字跡潦草、卷面不整潔等現象。
翻開(kāi)同學(xué)們的作業(yè)本，干凈整潔的作業(yè)寥寥無(wú)幾。很多同學(xué)的作業(yè)、課堂筆記，都是信手涂鴉，潦草難辨。有些同學(xué)的作文常用膠帶紙、修改液來(lái)修修補補。甚至在關(guān)鍵的中、高考，字也寫(xiě)得歪歪扭扭、“龍飛鳳舞”，筆畫(huà)、結構方面更是欠缺。這些問(wèn)題嚴重影響我們學(xué)習能力和自身素質(zhì)的`提升。
為此，我們特向全校中小學(xué)生發(fā)出倡議：弘揚傳統文化，培養書(shū)寫(xiě)興趣，養成良好書(shū)寫(xiě)習慣，提高書(shū)寫(xiě)能力與水平。從我做起，從現在做起，一個(gè)學(xué)期內，每位同學(xué)都展出一本自己最優(yōu)秀的作業(yè)。我們倡議做到：做作業(yè)時(shí)，不寫(xiě)錯別字、不涂改、不粘貼，不留多余空白，及時(shí)更正錯題、標明作業(yè)日期。
讓我們每個(gè)同學(xué)的作業(yè)本做到整潔美觀(guān)，清潔環(huán)保，賞心悅目!
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們來(lái)想象一下：當一份書(shū)寫(xiě)特別清潔工整、美觀(guān)勻稱(chēng)的作業(yè)放到你面前時(shí)，你會(huì )有怎樣的心情;當一本字跡潦草凌亂、墨跡點(diǎn)點(diǎn)的作業(yè)映入眼簾時(shí)，你又會(huì )是怎樣的感受?同學(xué)們，中小學(xué)階段正是形成良好習慣的最佳時(shí)期，讓我們行動(dòng)起來(lái)，積極響應倡議要求，曬出自己最美的作業(yè)，培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，成就我們美好人生!
建議人：xx
20xx年x月x日
建議書(shū)書(shū)寫(xiě)規范 篇3
全體同學(xué)、老師們：
漢字作為文化和信息的載體，記錄了我國悠久的歷史和燦爛的文化。自覺(jué)書(shū)寫(xiě)規范漢字，學(xué)習和傳承中華優(yōu)秀傳統文化是我們每一個(gè)人的職責。
漢字是世界上使用人口最多，使用時(shí)間最長(cháng)的一種文字，已經(jīng)有三千四百多年的歷史了，具有形體優(yōu)美，表義性強的特點(diǎn)。準確、工整、清晰、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)漢文字，不僅可以令人耳目一新，引起精神上的愉悅，更可以給人帶來(lái)美的享受，引發(fā)人們積極進(jìn)取的'精神，寫(xiě)一手好字將在學(xué)習、生活、工作中都有著(zhù)不可忽視的重要作用。
寫(xiě)字是行為規范的養成工程，對一個(gè)人的行為規范是很好的熏陶。規范漢字書(shū)寫(xiě)，其根本宗旨就在于提高寫(xiě)字質(zhì)量，同時(shí)發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能，培養良好的行為習慣，從而提高我們的整體素質(zhì)。為引導廣大同學(xué)們重視規范漢字書(shū)寫(xiě)能力的培養和提高，增強對漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)、祖國語(yǔ)言文字和中華傳統文化的熱愛(ài)之情，特向全體同學(xué)、老師們發(fā)出開(kāi)展以“書(shū)寫(xiě)規范漢字、傳承中華文化”為主題的倡議活動(dòng)：
1、養成正確的寫(xiě)字姿勢和習慣，重視書(shū)寫(xiě)態(tài)度，培養正確的坐姿、握筆的姿勢以及按正確的筆順、筆畫(huà)、結構書(shū)寫(xiě)的習慣。
2、語(yǔ)文老師兼任本班的書(shū)法教師，每周開(kāi)設一節寫(xiě)字課，做到“有計劃、有內容、有指導、有作業(yè)、有成果”。
3、各班開(kāi)展學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》推行規范漢字的要求，自覺(jué)抵制書(shū)寫(xiě)錯別字、自造字、網(wǎng)絡(luò )文字。
4、全體教師都要以正確、規范的書(shū)寫(xiě)為學(xué)生做表率，發(fā)揮規范漢字書(shū)寫(xiě)的教育示范作用。
5、積極開(kāi)展各種規范漢字書(shū)寫(xiě)評比和展示活動(dòng)。團委、年級部、語(yǔ)文組每學(xué)期都要開(kāi)展有關(guān)展評活動(dòng)，積極營(yíng)造良好的校園規范漢字書(shū)寫(xiě)環(huán)境。
同學(xué)們、老師們，積極行動(dòng)起來(lái)!拿起手中的筆，爭做書(shū)寫(xiě)規范漢字的楷模，讓我們一起感受漢字美和書(shū)寫(xiě)美，領(lǐng)略書(shū)寫(xiě)文化的魅力，傳承我們中華優(yōu)秀的傳統文化。
突泉縣第一中學(xué)
20xx年9月6日
建議書(shū)書(shū)寫(xiě)規范 篇4
尊敬的校領(lǐng)導：
我是六年級一班的學(xué)生。我們的校園景色優(yōu)美，油茶紫嫣紅的的花朵，有郁郁蔥蔥的樹(shù)木，有玲瓏有致的亭臺……可是，當我們走進(jìn)食堂一看，不免會(huì )發(fā)現許多美中不足，是校園美景大打折扣。
中午，學(xué)生吃不完的飯菜便都扔進(jìn)了垃圾桶里，地面上的包子餡到處都是，更為嚴重的是盛了的菜一碰不碰就扔在了桌子上，浪費了許多糧食。
我們都知道，世界上餓肚子的人有很多，而同學(xué)們卻不知道節約糧食，我想這是因為同學(xué)們節約糧食的意識還很淺薄，沒(méi)有養成節約糧食的好習慣。
為此我提出以下兩點(diǎn)建議：
1、在食堂內的.墻壁上貼上一些有關(guān)節約糧食的標語(yǔ)，這樣來(lái)吃飯的學(xué)生就都可以看到警告語(yǔ)。
2、在班會(huì )上開(kāi)展“節約糧食”的專(zhuān)題教育活動(dòng)，讓學(xué)生有節約糧食的意識。
節約糧食需要大家共同努力，希望大家從小事做起，共同行動(dòng)，節約每一粒糧食。
陳永泰
2012年11月4日
建議書(shū)書(shū)寫(xiě)規范 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這兩天我在學(xué)校里發(fā)現了一些破壞環(huán)境、浪費資源的現象，例如：水龍頭上的水在嘩嘩的流著(zhù)，可是卻不見(jiàn)用水人；每次上操或舉行升旗儀式時(shí)，有些班級卻不關(guān)電燈；有的同學(xué)剛買(mǎi)的筆記本才用了幾頁(yè)就扔掉了……這些都是我們美麗校園里存在的一些破壞環(huán)境、浪費資源的現象。
我們只有一個(gè)地球，如果我們再這樣破壞環(huán)境、浪費資源的話(huà)，就會(huì )使地球上的資源慢慢變得枯竭，那么我們賴(lài)以生存的地球就會(huì )因此受到破壞而毀滅，到時(shí)候，人類(lèi)將會(huì )別無(wú)去處，只能等待死亡的`降臨。
讓我們從現在開(kāi)始，從我做起，從身邊的小事做起，減少破壞環(huán)境、浪費資源的現象。
因此，我特提出以下建議，請大家采納：
1、節約用水
隨時(shí)關(guān)掉水龍頭；洗米水可以澆花。
2、節約用電
隨時(shí)關(guān)掉電燈；上操或舉行升旗儀式時(shí)，各班都要關(guān)掉電燈。
地球是我們的家園，是人類(lèi)生命的搖籃。
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，珍惜自然資源、保護環(huán)境，共創(chuàng )美好家園吧！
六年級：XXX
20XX年11月12日
建議書(shū)書(shū)寫(xiě)規范 篇6
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
我是最最?lèi)?ài)你的人，我在你的由養下漸漸長(cháng)大，可我一直不怎么喜歡您的教育方式。
例如：一次，我終于在一次數學(xué)考試中考進(jìn)全班前三名，超過(guò)了我所追隨的目標，“99”分，回家后我將這事告訴你，沒(méi)想到您對我的態(tài)度是“99分，那一分去哪？考試餓了！吃啦！你看你看，每次你都這樣，人家能考第一，你呢？下次除非考第一，否則什么電于產(chǎn)品不許碰！”我明明很努力，卻招來(lái)您的一頓罵，我沮喪極了！
下一次，我還真參了第一“”90”分，您看了，又氣打不一處來(lái)，掃把棒像雨點(diǎn)般重重打在我身上我忍了忍受和您計較，6：30寫(xiě)完作業(yè)后，答您在那兒累死累活做家務(wù)，不忍，便想幫您，沒(méi)想到您又臭罵我一頓“去，去，考試考那么一點(diǎn)，復習去，不你幫忙！”寫(xiě)到這，我必須給您提點(diǎn)小建議：
1、當我考得好，進(jìn)步時(shí)，希望能被您鼓勵一下。
2、希望您能同意我想陪您一起做家務(wù)，增加我的手動(dòng)能力以及減少您的.負擔。
3、遇到不開(kāi)心難過(guò)的事希望您能向我傾訴，我幫你排解，別動(dòng)不動(dòng)拿我當出氣筒。
4、盡量少買(mǎi)一些資料，減我的負擔。
5、適當允許我看些有關(guān)對我有益的綜藝市目，周末周六希望您能抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪我，讓我不再孤單。
6、每個(gè)星期來(lái)一次大團圓拉近我與您的距離。
希望您聽(tīng)取我的建議。
最最?lèi)?ài)你的女兒：cooc
20xx年1月17日
建議書(shū)書(shū)寫(xiě)規范 篇7
市長(cháng)叔叔：
我是xx小學(xué)的一名小學(xué)生。
現在在海寧，到處可以看到“環(huán)境保護，人人有責�！钡茸謽�。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開(kāi)。
可是，我覺(jué)得光有分類(lèi)是不行的，要在垃圾桶上寫(xiě)一些可回收一類(lèi)的垃圾和不可回收的一類(lèi)垃圾的種類(lèi)，不是每個(gè)人都想我們一樣接受知識多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他們不知道，就會(huì )亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環(huán)保和垃圾分類(lèi)的作用，反而會(huì )給那些垃圾場(chǎng)的工作人員帶來(lái)工作的.困擾。
此外，我還發(fā)現一個(gè)蠻嚴重的問(wèn)題。
有一天，我和媽媽一起去坐公共汽車(chē)，想要去公園。開(kāi)始我們是開(kāi)開(kāi)心心的出門(mén)啊，可是當我們去公共汽車(chē)車(chē)站等車(chē)的時(shí)候，發(fā)現旁邊有一個(gè)垃圾桶，垃圾桶外都是垃圾，行人都紛紛捂著(zhù)鼻子繞到走，我們走過(guò)的時(shí)候也會(huì )聞見(jiàn)一股很大的腐臭味。
后來(lái)，我在去過(guò)的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔細觀(guān)察外面有沒(méi)有垃圾。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現，現在的垃圾桶口都太小了，有些懶人都把垃圾扔過(guò)去，可是，口子太小了，沒(méi)扔進(jìn)，就走了。
由此可見(jiàn)，垃圾桶口子太小了，垃圾桶的設計有問(wèn)題。我在此希望，為了海寧的美麗，為了空氣的清新，請市長(cháng)叔叔再叫人設計過(guò)一些口子大點(diǎn)，又好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來(lái)污染我們清新的空氣。
建議人：綠色衛士
20xx年10月29日
建議書(shū)書(shū)寫(xiě)規范 篇8
敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導:
您們好!我是六(3)班學(xué)生，在即將離開(kāi)你們-我尊敬的領(lǐng)導、老師以及學(xué)校.我很感謝你們對我的培養，在此我向你們提出幾個(gè)小小的建議。
1、建一個(gè)英語(yǔ)角
我們三年級開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，至今已經(jīng)3年了。剛開(kāi)始時(shí)，大家在上課、下課都在交談?dòng)⒄Z(yǔ)，可現在長(cháng)大了，同學(xué)們都害羞了。
建一個(gè)英語(yǔ)角，首先就要創(chuàng )造一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境，既然叫英語(yǔ)角，那來(lái)的.人必須要講英語(yǔ)，這使得同學(xué)都是在說(shuō)英語(yǔ)而不是讀英語(yǔ)了。大家在一起，又提高了興趣，互相說(shuō)，互相糾正，為英語(yǔ)而交流，慢慢地就掌握了英語(yǔ)，效果不錯。
2、開(kāi)辦學(xué)生電腦知識室
日常生活中常常需要收集資料。小學(xué)生要從小培養搜集資料的習慣，那些書(shū)籍是根本不滿(mǎn)足學(xué)生的要求，就要上網(wǎng)查閱。一部分學(xué)生家境貧寒，不能買(mǎi)上電腦。在學(xué)校開(kāi)辦學(xué)生電腦知識室，就使我們開(kāi)拓視野，增長(cháng)知識，受到更多的啟發(fā)和教育。
3、多組織郊外活動(dòng)
我知道學(xué)校近5、6年是很少帶領(lǐng)學(xué)生們除外郊游活動(dòng)，我也知道郊外活動(dòng)對學(xué)生們的生命危險帶來(lái)威脅。但是，郊外活動(dòng)的好處知道是什么嗎？郊外活動(dòng)是讓孩子們增長(cháng)知識，善于觀(guān)察，仔細觀(guān)察，廣泛知識，那又何嘗不是一件好事？只要我們做好安全措施，請多些老師看管不就0K了嗎？
以上幾個(gè)建議對學(xué)生有好處、有幫助的，希望各位學(xué)校領(lǐng)導采納！
此致
敬禮！
建議人：xx
20xx年x月x日
建議書(shū)書(shū)寫(xiě)規范 篇9
親愛(ài)的市領(lǐng)導：
您好！昌江縣的'前面有一條小河，小河以前是很清澈的，不知道什么時(shí)候起，小河變了個(gè)樣，人們把垃圾扔到小河里，小河變得臭味難當，人們從邊上路過(guò)都捂著(zhù)鼻子走。
記得有一次。我和阿姨去買(mǎi)菜，那里到處都是臭味，菜都分不清新鮮還是不新鮮。人們怕這河都不敢正眼瞧，我看了也快吐了。里面連一只普通的小魚(yú)都沒(méi)有。到處都是垃圾袋子。連河邊的樹(shù)都枯了。
因此，我建議：
�。�1）先用大管子把淤泥全部抽走；
�。�2）把垃圾袋子撈走。
�。�3）把污水過(guò)濾成清水，再排回河里。在水里放些鵝卵石，養一些小魚(yú)，小蝦，這樣，小河會(huì )變得很美，再種些樹(shù)就有利于幫助吸走不干凈的空氣，還能招來(lái)一些益蟲(chóng)、益鳥(niǎo)；
�。�4）請有關(guān)部門(mén)做一個(gè)廣告牌，廣告牌上寫(xiě)著(zhù)：“請不要亂扔垃圾！”
我希望小河能變回原來(lái)的模樣，我希望我們的海南省變得更美好。
此致
敬禮！
建議人：xx
20xx年x月x日
建議書(shū)書(shū)寫(xiě)規范 篇10
全校少先隊員們：
今天，我去了九溪玩，我發(fā)現那里的水少了很多，到處都是垃圾，水里還有西瓜皮，甚至還有餐巾紙�，F在水里已經(jīng)沒(méi)有魚(yú)了，有些水生植物也已死了。為了使有家園不在受破壞，我建議全體少先隊員們從我做起，當好“環(huán)保小衛士”。
一、結合學(xué)校和社會(huì )的'需要，參加一些環(huán)保義務(wù)勞動(dòng)，從實(shí)踐中增強環(huán)保意識。
二、請自然課老師講授有關(guān)環(huán)境保護方面的知識，大家要積極參加。
三、每班開(kāi)一次“我為環(huán)境做件事”的隊會(huì )，使同學(xué)們樹(shù)立環(huán)保觀(guān)念。
四、利用節假日走上街頭，宣傳環(huán)境保護防止污染的重要性。
全校少先隊員們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為美化家園、保護生態(tài)環(huán)境做出應有的貢獻吧！
關(guān)于防止環(huán)境污染的建議書(shū)是不是對同學(xué)們有所幫助呢？希望同學(xué)們認真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
此致
敬禮！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
建議書(shū)書(shū)寫(xiě)規范 篇11
親愛(ài)的時(shí)代小學(xué)同學(xué)：
你們好！我在學(xué)校里經(jīng)常會(huì )發(fā)現一些玩水、浪費水資源的現象，而且有時(shí)候廁所中的水籠頭也時(shí)常在流淚。
有一次，我看見(jiàn)幾個(gè)低年級的同學(xué)，把洗拖把的水開(kāi)得很大，一滴滴晶瑩的水珠都濺了出來(lái)，而低年級的同學(xué)，有的洗完拖把，水沒(méi)關(guān)，就在發(fā)上把拖把踩干，而有的`人，水沒(méi)關(guān)就走了。除此，有些甚至不僅忘關(guān)水籠頭，還用拖把在水池邊打來(lái)打去，這樣，既浪費水資源，又容易傷到人，還浪費中午午自修的時(shí)間，真是百害無(wú)一利��！
還有一次，我發(fā)現在學(xué)校廁所中總有那么一些，在洗好手后，沒(méi)有把水籠頭關(guān)緊，所以我提出以下幾點(diǎn)建議：
一、我建議如果有同學(xué)看見(jiàn)廁所中的水籠頭沒(méi)有關(guān)緊的話(huà)，要把水籠頭給關(guān)緊，免得水資源繼續被浪費。
二、同學(xué)們上好廁所，在洗手洗好后，動(dòng)作慢幾秒，這樣可以減少水的浪費。
三、如果看見(jiàn)有同學(xué)在水池邊沒(méi)關(guān)水就在旁邊玩，一定要提醒他。
此致
敬禮！
建議人：xx
20xx年x月x日
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