方案研討會(huì )會(huì )議紀要
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方案研討會(huì )會(huì )議紀要1
3月6日，黑龍江職業(yè)學(xué)院召開(kāi)優(yōu)質(zhì)院校建設方案研討會(huì )，學(xué)校副校長(cháng)王明海出席并主持。教務(wù)處處長(cháng)、校長(cháng)助理王曉典，學(xué)校辦公室主任王廣文，宣傳統戰部部長(cháng)尚久悅，質(zhì)量監控中心主任祝伯紅，科研與校企合作處副處長(cháng)亢利平等項目負責人參加會(huì )議。
會(huì )上，結合省教育廳文件，亢利平提出我校優(yōu)質(zhì)院校建設方案框架結構，同時(shí)針對方案撰寫(xiě)進(jìn)行分工，并對每項建設內容撰寫(xiě)體例和內容提出要求。王明海指出，優(yōu)質(zhì)院校建設是教育部創(chuàng )新發(fā)展行動(dòng)計劃的主體項目，是我省乃至國家“十三五”時(shí)期的重點(diǎn)項目，此次優(yōu)質(zhì)院校項目的申報學(xué)校黨委高度重視，希望各項目負責人在充分理解相關(guān)文件前提下，結合我校在師資隊伍、院校治理、技術(shù)協(xié)同創(chuàng )新、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)和文化建設等方面取得成績(jì)，找出優(yōu)勢、提取亮點(diǎn)形成具有我校綜合特色的建設方案。
方案研討會(huì )會(huì )議紀要2
濉溪縣劉橋鎮召開(kāi)xxx年美麗鄉村項目火神廟村設計方案研討會(huì )。圖片來(lái)源：淮北文明網(wǎng) 3月8日，濉溪縣劉橋鎮召開(kāi)xxx年美麗鄉村項目火神廟村設計方案研討會(huì )，相關(guān)設計公司，鎮黨委、政府、人大負責人，鎮包保干部、火神廟村兩委干部及鎮美麗鄉村辦公室人員參加了研討會(huì )。
會(huì )上，項目負責人就美麗鄉村建設項目火神廟村的設計方案進(jìn)行了展示和解說(shuō)。鎮村干部結合該村實(shí)際，對照項目竣工后驗收標準對設計方案提出了合理的意見(jiàn)和建議。
會(huì )議要求，此項目的設計要一次規劃，分步實(shí)施，要充分考慮雜物堆放，道路要便于農機通行，河堤景觀(guān)要規劃布局合理，要整治舊宅、空宅，新建房屋設計具有風(fēng)格，打造亮點(diǎn)，產(chǎn)業(yè)設計要適合該村土壤特性，整個(gè)村莊要有特色，為全力打造旅游村莊奠定基礎。
方案研討會(huì )會(huì )議紀要3
為了統一3年制以外其它學(xué)制高職各專(zhuān)業(yè)人才培養方案的制定工作，5月22日由俞院長(cháng)召集教務(wù)處及部分系主任召開(kāi)了人才培養方案制定框架的研討會(huì )，會(huì )議分析了我院設置二年制及雙專(zhuān)科高職以來(lái)，人才培養方案制定及實(shí)施中遇到的各種具體問(wèn)題，總結了舉辦五年制高職十年來(lái)人才培養工作的基本經(jīng)驗，對06級起二年制、雙專(zhuān)科及五年制高職人才培養方案的制定工作提出如下原則意見(jiàn):
一、兩年制高職
1、相關(guān)系、部應借兩年制試點(diǎn)的有利時(shí)機，從高職教育的人才培養理念出發(fā)，大力調整原有三年制專(zhuān)業(yè)的課程結構體系，在適應兩年學(xué)制要求的同時(shí)為其它學(xué)制的高職教育進(jìn)行教學(xué)改革的積極探索。
2、二年制專(zhuān)業(yè)課內總學(xué)時(shí)不超過(guò)1200學(xué)時(shí)。
3、畢業(yè)生的畢業(yè)資格中比三年制減少英語(yǔ)應用能力方面的`要求。
4、第一學(xué)年安排大學(xué)英語(yǔ)、思想品德、體育等公共課，周學(xué)時(shí)數及授課方式與三年制高職相同，內容分別由外語(yǔ)系和基礎部確定。
5、實(shí)踐教學(xué)占全部總學(xué)時(shí)的比例不少于60%。
二、雙專(zhuān)科高職
1、雙專(zhuān)科高職專(zhuān)業(yè)人才培養方案由主修專(zhuān)業(yè)所在系牽頭會(huì )同輔修專(zhuān)業(yè)所在系的相關(guān)人員共同協(xié)商制定。
2、雙專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)的人才培養方案仍采用模塊化的結構體系，主、輔修專(zhuān)業(yè)的相關(guān)課程及實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節應交叉安排在相應的模塊內，以便更加科學(xué)的處理課程之間的前后續關(guān)系及更加有利于相關(guān)職業(yè)能力的遞進(jìn)形成。
3、雙專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)的人才培養方案中公共基礎課部分除執行主修專(zhuān)業(yè)三年制人才培養方案中的相應要求外，應對輔修專(zhuān)業(yè)公共基礎課的基本要求予以考慮。
4、雙專(zhuān)科課內總學(xué)時(shí)不超過(guò)2600學(xué)時(shí)，其中輔修專(zhuān)業(yè)的相關(guān)課程課內總學(xué)時(shí)不少于600學(xué)時(shí)。
5、實(shí)踐教學(xué)占全部總學(xué)時(shí)的比例不少于40%。
6、雙專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)應在第七學(xué)期安排一個(gè)4周左右的針對其中一個(gè)專(zhuān)業(yè)近似于畢業(yè)設計(論文)的綜合性實(shí)踐訓練項目，并按學(xué)院對綜合畢業(yè)實(shí)踐的形式及歸檔要求組織相關(guān)材料并組織答辯，第八學(xué)期的頂崗實(shí)習可以只要求學(xué)生完成一定質(zhì)量的與實(shí)習崗位工作內容相關(guān)的綜合性實(shí)習報告，并評定、記錄成績(jì)及相應必修學(xué)分。
7、雙專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)學(xué)生的畢業(yè)資格中應提出對輔修專(zhuān)業(yè)對應職業(yè)能力資格證書(shū)的要求，并有相應的教學(xué)環(huán)節予以保證，人才培養方案中須在適當的條目說(shuō)明:學(xué)生取得主、輔修兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的相應職業(yè)能力資格證書(shū)方可畢業(yè)。
三、五年制高職
鑒于經(jīng)過(guò)近十年的五年制高職教育探索及實(shí)踐，關(guān)于人才培養方案的制定已經(jīng)形成了基本的共識，目前及今后五年制高職已不再是我院的辦學(xué)主體，且上級教育主管部門(mén)也沒(méi)有頒布新的關(guān)于五年制高職人才培養方案制定方面的要求，學(xué)院繼續執行原有關(guān)于五年制高職人才培養方案制定方面的有關(guān)原則意見(jiàn)及補充說(shuō)明，待必要時(shí)再作出新的規定。
四、在上述幾種學(xué)制高職各專(zhuān)業(yè)人才培養方案的制定過(guò)程中，請各系仍注意認真貫徹已經(jīng)下發(fā)的上級教育主管部門(mén)及學(xué)院近年來(lái)頒布的相關(guān)原則意見(jiàn)及補充說(shuō)明的有關(guān)條款要求，并在新一輪人才培養方案中體現高等職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)改革的新要求及成果。
教務(wù)處
xxx-6-26
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