學(xué)生管理工作會(huì )議講話(huà)稿（精選16篇）
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用講話(huà)稿，講話(huà)稿的作用是輔助講話(huà)者集中有效地圍繞會(huì )議議題把話(huà)講好，不至于走題或者把話(huà)講錯。你知道講話(huà)稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)生管理工作會(huì )議講話(huà)稿（精選16篇），歡迎大家分享。
學(xué)生管理工作會(huì )議講話(huà)稿 篇1
今天來(lái)xx團校有兩個(gè)目的，一是與大家見(jiàn)面，相互認識一下，我分管全校的學(xué)生工作，我應該認識我們的主要學(xué)生干部，以便我了解學(xué)校學(xué)生情況，我們的主要學(xué)生干部也應該認識我，以便于工作聯(lián)系；二是借此機會(huì )與大家聊一聊，讓大家了解我并知曉我對學(xué)生干部的希望和要求，了解我對學(xué)生工作的理解和要求，以便以后工作。希望講對了請參考，講錯了請指導，如果大家能從我的談話(huà)中有一點(diǎn)啟示，我也就心滿(mǎn)意足了。
青年是祖國的未來(lái)、民族的希望，毛澤東說(shuō)，你們青年人朝氣蓬勃，好像早上八點(diǎn)鐘太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊f(shuō)》中有兩句，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。所以大家一定要充分意識到你們肩負的歷史使命和重任，我們的國家民族怎么樣？今后就看大家的了。在座的各位是學(xué)校的主要學(xué)生干部，是學(xué)校一萬(wàn)五千多名學(xué)生中的精英和骨干，政治路線(xiàn)確定之后，干部就是決定因素。你們的成長(cháng)不僅關(guān)系到學(xué)校人才培養的質(zhì)量，也關(guān)系到國家和民族的未來(lái)。
借此機會(huì )，我與同學(xué)們談?wù)剬W(xué)生干部的要求和對學(xué)生工作的要求。
一、對學(xué)生干部的要求，談五點(diǎn)。
第一，明確學(xué)生干部的定位
學(xué)生干部，首先的身份無(wú)疑是“學(xué)生”。既然是學(xué)生，就應該踐行學(xué)生的本份，做一個(gè)合格的學(xué)生。學(xué)生的本份是什么呢?評價(jià)學(xué)生的標準是什么呢?是學(xué)習。大學(xué)生的學(xué)習主要還是文化知識的學(xué)習，思想道德的學(xué)習。最起碼的標準是應當保證自己所學(xué)科目獲得中等以上的成績(jì)，并且不能出現任何違紀、作弊行為。這是作為學(xué)生干部不可逾越的底線(xiàn)。
學(xué)習是學(xué)生在大學(xué)期間的首要任務(wù)，一個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀首要的是學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，一個(gè)學(xué)習成績(jì)不優(yōu)秀的學(xué)生，就不能在學(xué)生群體中起到良好的帶頭作用，也不能在學(xué)生群體引領(lǐng)正當的風(fēng)尚，因此，學(xué)習成績(jì)不優(yōu)秀的人不能發(fā)展為黨員，也不能擔任學(xué)生干部。
有些同學(xué)甚至有些學(xué)生干部，由于受社會(huì )消極因素影響，認為學(xué)習沒(méi)有用。比如受功利思想影響，有的學(xué)生滿(mǎn)腦子都是掙錢(qián)，一進(jìn)入學(xué)校想的是如何畢業(yè)后去掙大錢(qián)，認為讀書(shū)無(wú)用，關(guān)鍵是提高個(gè)人能力，尤其是提高賺錢(qián)的能力。薄書(shū)記說(shuō)，這是社會(huì )的悲劇，也是教育的悲劇。我們的教育也存在對學(xué)生的消極影響，高中階段老師教育學(xué)生努力學(xué)習，說(shuō)進(jìn)入大學(xué)就輕松了，前途無(wú)限光明，很多大學(xué)生就是懷著(zhù)進(jìn)大學(xué)輕松和對未來(lái)無(wú)限憧憬的心態(tài)進(jìn)入大學(xué)的，進(jìn)入大學(xué)后，包括一些老師說(shuō)學(xué)的東西對今后沒(méi)有多大用處，上級組織也是只用就業(yè)率來(lái)考察學(xué)校，這對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度造成了消極負面的影響。
大學(xué)是人生的重要階段，是需要努力學(xué)習的時(shí)期，大學(xué)最重要的是打好基礎，基礎理論會(huì )使我們終身受益。
年輕的時(shí)候，多讀書(shū)，讀經(jīng)典，誦經(jīng)典，會(huì )使自己終身受益�，F在年輕人喜歡在網(wǎng)絡(luò )上看東西，我也不是說(shuō)這就不好，只不過(guò)網(wǎng)絡(luò )上的東西沒(méi)有經(jīng)過(guò)過(guò)濾，清湯寡水，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后我們靜下來(lái)心想，沒(méi)有什么收獲，等于浪費時(shí)間，浪費時(shí)間就是浪費生命。
第二個(gè)身份就是“干部”。但并非社會(huì )上的干部，沒(méi)有社會(huì )上干部實(shí)質(zhì)性的權力，而是“學(xué)生干部”，絕不能脫離學(xué)生這一角色。要想做一名成功而優(yōu)秀的學(xué)生干部，不能脫離同學(xué)、高高在上，更不能染上社會(huì )上一些干部的不良作風(fēng)只對老師負責、不對學(xué)生負責的“小官僚”。
作為一名干部，就應該履行干部的使命。干部的使命是什么呢?是緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生學(xué)習這個(gè)中心，牢牢抓住培養學(xué)生成才這條主線(xiàn)，協(xié)助老師，帶領(lǐng)同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，為學(xué)校的穩定、發(fā)展做出自己的貢獻。
學(xué)生干部的責任心和奉獻精神是我非常注重的。既然當了和尚，就應該去撞鐘，而且只要當一天和尚就應該撞好一天鐘。這里有兩個(gè)層面的問(wèn)題，一個(gè)層面是當了和尚就應該去撞鐘，盡職盡責，這是工作態(tài)度問(wèn)題，“態(tài)度決定一切”，態(tài)度決定高度，在工作態(tài)度上，要追求完美。另一個(gè)層面是當一天和尚就應撞好一天鐘，這是工作能力的問(wèn)題。
學(xué)生干部要奉獻，為同學(xué)服務(wù)，選擇了當學(xué)生干部，就選擇了犧牲和付出，選擇了了責任。
高校學(xué)生干部既是學(xué)生，又是干部，兩者不可分割。有的學(xué)生干部不分主次，把大部分的時(shí)間和精力都用在組織各類(lèi)活動(dòng)和學(xué)生管理工作上，當職業(yè)革命家，忽視了自己專(zhuān)業(yè)和其他方面的學(xué)習，造成學(xué)習成績(jì)下降，考試時(shí)找老師求情，請老師吃飯，給老師送禮，有的出現補考的現象。如果不顧自己學(xué)習而只熱心于做高校學(xué)生干部工作，勢必影響自己在同學(xué)中的威信，失去高校學(xué)生干部應有的標桿作用。還有部分學(xué)生干部由于不能很好分配學(xué)習和工作的時(shí)間，造成學(xué)習成績(jì)下降和學(xué)生工作也做不好的兩難境地。
當然一名高校學(xué)生干部，如果只顧自己的學(xué)習而不顧服務(wù)同學(xué)，這樣的人只能是一名合格的學(xué)生，而不是一名合格的學(xué)生干部。
第二，志存高遠，追求卓越，做好同學(xué)的表率
學(xué)生干部在同學(xué)面前就是一個(gè)“人樣子”，對學(xué)生起著(zhù)榜樣和示范作用，學(xué)生干部的人格魅力對同學(xué)起著(zhù)潛移默化的影響�？鬃诱f(shuō)，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！睂W(xué)生干部怎樣當好這個(gè)人樣子，就必須做到志存高遠，追求卓越。
理想是人生的明燈，希望我們各位學(xué)生干部一定要有自己的人生理想，要志存高遠，堅持不懈，追求卓越。
林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的事業(yè)成就絕不會(huì )超過(guò)自己的理想�！笔聵I(yè)成功離不開(kāi)人生理想。
1953年，美國哈佛大學(xué)曾對當時(shí)的應屆畢業(yè)生做過(guò)一次調查，詢(xún)問(wèn)他們是否對自己的未來(lái)有清晰明確的目標，以及達成目標的書(shū)面計劃，結果只有不到百分之三的學(xué)生有肯定的答復。25年后，研究者再次訪(fǎng)問(wèn)了當年那些接受調查的畢業(yè)生，結果發(fā)現那些有明確目標及計劃的百分之三的學(xué)生，在二十年后他們不論在事業(yè)成就、快樂(lè )及幸福程度上都高于其他人。尤為甚者，這百分之三的人的財富總和，居然大于另外百分之九十七的所有學(xué)生的財富總和，而這，就是設定目標的力量。
現代科學(xué)表明，人的資質(zhì)相差不多，人之間的差異也是在后天造成的。想想看，你的中小學(xué)同學(xué)、大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)時(shí)大家起點(diǎn)一樣，而過(guò)了十年、十五年、二十五年后，同學(xué)再聚會(huì )時(shí)，你會(huì )發(fā)現大家各不相同。關(guān)鍵在于目標、理想追求不同。
確定理想目標要實(shí)際，量力而行，如果不切實(shí)際，就是幻想、空想。要正確評價(jià)自己，如果本身就是個(gè)泥菩薩，就不要去過(guò)河，否則自身難保。要是下定決心要過(guò)河，就得先得把自己練成個(gè)瓷菩薩，再去過(guò)河就不會(huì )有什么問(wèn)題了。假如練不成，也沒(méi)有什么大不了的，只要相信此岸的風(fēng)光同樣秀麗，也能讓自己安身立命，也能有美好的感覺(jué)，即便一生下來(lái)就是個(gè)泥菩薩，也可以幸福一生。
一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上�！�，確立了理想，關(guān)鍵還要付諸實(shí)施，要有階段計劃，在實(shí)現理想過(guò)程中，會(huì )遇到很多困難，關(guān)鍵要堅持，持之以恒。
周千淇講信仰和堅持，王怡講刻苦和堅持。周千淇講信仰我認為太高了，對個(gè)人來(lái)講，講信念比較合適。一個(gè)人的信念和堅持是卓越人生、事業(yè)輝煌的必由之路。
希望同學(xué)們要有遠大理想，為實(shí)現遠大理想不怕困難，堅持不懈，才能夠在同學(xué)中起到表率作用。
第三，頭腦清楚
作為學(xué)生干部頭腦清楚一是要政治頭腦清楚，政治上要清醒和堅定。在大是大非面前一定要立場(chǎng)堅定，旗幟鮮明；要不斷提高政治鑒別力和政治敏銳性，在事關(guān)方向問(wèn)題上要明辨是非，站穩立場(chǎng)。要敢于“舉旗”，勇氣比智慧更重要。
二是工作思路清晰。工作思路清晰才能做好學(xué)生干部工作，只有工作思路清楚才能做到有所為有所不為，才會(huì )在同學(xué)中建立起自己的威信。
三是講究工作方法、執行力很強。
有了工作思路，必須要付諸實(shí)施。就要講究工作方法
首先，要善于調動(dòng)大家的積極性，作為干部，不要求你什么都會(huì )，不應該是一個(gè)運動(dòng)員，應該是最佳的教練員，把每一位成員的積極性調動(dòng)起來(lái)，要有能力有辦法讓大家接受你的思想和工作安排。把他們做事的本領(lǐng)發(fā)揮到最大。（孫海平與劉翔）。
工作責任劃分必須清楚，對每一個(gè)成員最重要的是做好本職工作，因此工作安排必須清楚，責任明確，不然大家就會(huì )糊涂，甚至不糊涂也裝糊涂。，用做具體事情的多少來(lái)評價(jià)一個(gè)干部的好與不好是不對的，具體的事情永遠都做不完。
工作思路要落到實(shí)處，工作最忌諱虎頭蛇尾，虎頭蛇尾使工作思路、工作計劃成為了空話(huà)，甚至成為了鬼話(huà)，對干部的威信損害相當大，同時(shí)還會(huì )形成惰性和責任推卸。
對工作具體的指導和必要的批評也是必須的，如果有人沒(méi)做對，要有刺激的信號，對一些做法要抑制，但不要輕易地批評，要多拍肩膀，少拍桌子，而且批評不要籠統地批評，對工作要提出具體的指導意見(jiàn)，必要的批評也是指導。
要注意工作經(jīng)驗的積累：如何主持會(huì )議才有效率，怎樣進(jìn)行匯報尺度如何把握等等。
頭腦清楚包括的內容很多，既包括做人，也包括做事，既包括要有政治頭腦清晰，也包括工作頭腦要清晰。
第四，要在群體中樹(shù)立自己的威信
一是以“德”立威。要有良好的道德品質(zhì)和高尚人格魅力。小勝憑智，大勝靠德，有一個(gè)大企業(yè)對選用干部總結了幾句話(huà)“有德有才，破格重用；有德無(wú)才，培養使用；有才無(wú)德，限制錄用；無(wú)才無(wú)德，堅決不用�！�
我們所講的德，首先是政治思想品質(zhì)。即要有堅定的政治信念，鮮明的階級立場(chǎng)，高度的政治覺(jué)悟，堅持黨的基本路線(xiàn)，堅持走有中國特色的社會(huì )主義道路，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，忠于黨和人民的事業(yè)，這是最基本的“德”。
其次是思想工作作風(fēng)。即干部要以身作則，率先垂范，言行一致。在工作中要堅持原則，秉公辦事，賞罰分明；能深入實(shí)際，密切聯(lián)系群眾，多為群眾辦好事實(shí)事；能認真開(kāi)展批評與自我批評，做到隨時(shí)堅持真理，修正錯誤，去掉不良作風(fēng)，保持優(yōu)良作風(fēng)等。
要注意低調一點(diǎn)。
再次是道德品質(zhì)修養。遵守普通人的道德規范。有一個(gè)學(xué)生干部，弄錢(qián)占小便利；很功利，畢業(yè)答辯老師多問(wèn)幾句，態(tài)度陡然變化，反映不佳。
二是以“才”增威。干部知識與領(lǐng)導能力影響威信的大小。知識是是智慧和力量的象征，干部廣博的知識能贏(yíng)得人們的敬佩，產(chǎn)生巨大的感召力。干部還要具備較強的能力。荀子主張“無(wú)能不官”，一個(gè)才疏學(xué)淺、優(yōu)柔寡斷、缺乏能力干部是很難有威信的。干部主要能力有：駕馭全局的能力、善于分析綜合的決策能力、知人善任的組織才能、面向未來(lái)的預測能力、創(chuàng )新開(kāi)拓能力、協(xié)調能力、應變能力、表達能力等。（韓非子口吃，只能著(zhù)書(shū)立說(shuō)）
三是以“廉”生威。廉潔是干部的立身之本，必須把廉潔作為自我修養的一個(gè)主要方面�！盁o(wú)欲則剛”。凡事只是一個(gè)公字。只有無(wú)私欲，無(wú)邪念，責在人先，利在人后，才能立世有威信，做事有底氣，才能團結人，有感召力。
四是以“容”出威。“有容乃大”。厚德載物，器量要大，心胸要寬，要記人之功，容人之過(guò)，這樣才能團結各種性格的人，聽(tīng)得進(jìn)各種不同的意見(jiàn)，保護好、調動(dòng)好、發(fā)揮好所有人才的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
要學(xué)會(huì )包容，學(xué)會(huì )團結。
要包容，一個(gè)沒(méi)有包容心的人，不足以成為領(lǐng)頭人，要勇于包容社會(huì )，包容和你意見(jiàn)不同的人，要包容社會(huì )的陽(yáng)光之面，也要包容社會(huì )的陰暗之面，社會(huì )總是不斷向前發(fā)展的，因為社會(huì )有很多不足，才需要你們走向社會(huì )，去改變它，去改造它，所以要包容，要認清社會(huì )的不足，然后用你們的業(yè)績(jì)，用你們的能力，去推動(dòng)這個(gè)社會(huì )的不斷完善和進(jìn)步。
學(xué)會(huì )團結。對個(gè)人來(lái)說(shuō)，團結是一種品格，對組織來(lái)說(shuō)，團結是一種人氣，對于干事業(yè)、謀發(fā)展來(lái)說(shuō)，團結是一種資源、一種生產(chǎn)力�！氨娙耸安窕鹧娓摺�，人氣很旺，才能持久地干成事業(yè)。講團結是大智慧，會(huì )團結是大本事，真團結是大境界。講團結要學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )必要的妥協(xié)，既要善于與自己意見(jiàn)相同的人共事，也要善于與自己意見(jiàn)不相同的人共事；講團結要要平等待人，善于交流、溝通、理解和化解。要團結的前提是學(xué)會(huì )尊重他人，要使自己成為一個(gè)知艱難，知進(jìn)退，知輕重，成為一個(gè)成熟的人。
五是以“公”助威。在工作中要做到公正、公平、公道。要以公正得民心，以身正求公正。
六是以“信”取威。講信用，說(shuō)了就要算數，信守諾言；對做不到的事情，決不能許諾，不能開(kāi)空頭支票，一旦作出決定，就要一以貫之、狠抓落實(shí)，，兌現承諾。
七是以“績(jì)”壯威。干部必須真抓實(shí)干，勵精圖治，為官一任，造福一方，做出成績(jì)，才能贏(yíng)得群眾的擁護和信賴(lài)。
今年，我在給學(xué)工口處級干部集體談話(huà)時(shí)說(shuō)，人在做，天在看，天上有多少顆星星，地上有多少雙眼睛，群眾的眼睛是雪亮的。
八是以“情”升威。《潛伏》中天津站站長(cháng)吳敬中講了一句話(huà)，不講人情的政治是短命的。凡是謙虛謹慎，聯(lián)系群眾、作風(fēng)民主、體察下情、待人熱情、和渴可親的領(lǐng)導者，一般都有較高的威信。相反，如果缺乏人情味，對下屬和群眾冷冷冰冰、麻木不仁，以“官”自居，靠“權勢”壓人，耍權術(shù)整人，好擺架子，愛(ài)耍威風(fēng)的領(lǐng)導者，則很難得到人民的信任和愛(ài)戴，因此，干部要具有人情味，這是一種品質(zhì)、涵養，一種境界。
第五，參加體育鍛煉，有良好的性格和生活態(tài)度
現在的年輕人都不大注重體育鍛煉，我個(gè)人認為，體育鍛煉會(huì )使我們終身受益。
一是：體育鍛煉可以使我們有健康的體魄，身體是革命的本錢(qián)，身體沒(méi)有了，什么都沒(méi)有了。
二是體育修身養性，從體育精神中我們可以體驗很深的人生哲理，會(huì )使我們終身受益。
體育倡導公平，是公正，公正公平是我們干部處事的基本原則；
體育倡導競爭，可以培養我們的競爭意識和追求成功必勝的信念（體育氣質(zhì)）；
體育倡導不畏困難，堅持就是勝利，可以培養我們克服困難，堅忍不拔、持之以恒的毅力；
體育可以培養我們良好的心態(tài)，正確對待得與失。比如一周網(wǎng)球2次，一次3盤(pán)，一月24盤(pán)，一年288盤(pán)，按勝負各半計算，勝144盤(pán)，輸144盤(pán)，勝負輸贏(yíng)家常事了，這樣我們便能正確對待挫折。
一要心胸開(kāi)闊，性格開(kāi)朗。要追求心靈的寧靜，慎獨養心，孟子所說(shuō)的上無(wú)愧于天，下無(wú)疚于心，所謂養心一定要清心寡欲。所以能夠慎獨的人自我反省時(shí)不感到愧疚，可以面對天地，和鬼神對質(zhì)，絕對不會(huì )有行為無(wú)悔恨而心卻退縮的時(shí)候。
厚德載物，器量要大，心胸要寬，要記人之功，容人之過(guò)。開(kāi)朗活潑，善于與人溝通和相處。
二要生活充實(shí)，樂(lè )觀(guān)積極向上。人首先要能“處理好自己的生活，然后才能去處理世界”，對待生活的態(tài)度陽(yáng)光，生活有激情，賦予情調，興趣愛(ài)好廣泛健康。
三是真誠厚道謙虛、待人真誠友善，忠誠厚道，不溜須拍馬，阿諛?lè )畛�，不過(guò)分炫耀自我。
二、我對學(xué)生工作的要求
第一，要有政治智慧統和政治敏感性，遵守政治紀律（這是對學(xué)生工作的政治要求）
當代的大學(xué)生，思想活躍、但理想信念模糊，不關(guān)心政治甚至厭煩政治，對理想信念教育有抵觸情緒，有的甚至思想頹廢，學(xué)習缺乏動(dòng)力，不思進(jìn)��；關(guān)注個(gè)人利益，集體意識淡薄。很多年輕人非常急功近利，缺乏社會(huì )責任感。在這種情況下，我們要培養社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人，就必須以政治智慧統攬我們的學(xué)生工作，這是我們國家的性質(zhì)和制度對我們大學(xué)生思想政治工作者的要求，是方向性的問(wèn)題。因此我們要有政治敏感性，保持清醒的政治頭腦，想問(wèn)題，作決定，辦事情，善于從政治上考慮問(wèn)題，在事關(guān)方向、原則問(wèn)題上立場(chǎng)堅定，在大事大非問(wèn)題上和關(guān)鍵時(shí)期一定要旗幟鮮明。
要遵守政治紀律，服從黨委行政的領(lǐng)導，執行黨委的決議和學(xué)校行政的決定，做到下級服從上級，但是服從不盲從，主動(dòng)但不越位，請示但有主見(jiàn)，忌諱突然請示、重大事項口頭請示，無(wú)解決方案向領(lǐng)導要主意。
第二，以“三成”教育統攬學(xué)生工作，突出工作重點(diǎn)，理清工作思路（這是對學(xué)生工作的工作要求）
我們要把學(xué)生的成人、成才、成功教育貫穿于學(xué)生工作的始終，實(shí)際上學(xué)校的所有工作，包括教學(xué)、科研、學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設，學(xué)生工作，后勤服務(wù)工作都是為學(xué)生成長(cháng)服務(wù)的。把三成教育貫穿于學(xué)生工作始終，我們經(jīng)常講樹(shù)立學(xué)生工作“三服務(wù)”意識：“服務(wù)教學(xué)中心、服務(wù)教學(xué)院系，服務(wù)學(xué)生成長(cháng)”，中心是服務(wù)學(xué)生成長(cháng)，這要求我們不斷改進(jìn)工作作風(fēng)和工作態(tài)度，工作中要對學(xué)生做到真誠、公正、服務(wù)和奉獻。為了把三成教育貫穿于學(xué)生工作始終，我們必須突出工作重點(diǎn)，理清工作思路，我們的學(xué)生管理工作，要抓學(xué)生理想信念教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；要抓學(xué)風(fēng)建設；要抓學(xué)生的基礎文明素養；要抓好大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；抓好學(xué)生的安全穩定。共青團工作要抓好校園文化建設，抓學(xué)生干部隊伍建設，凸顯共青團工作的亮點(diǎn)和特色，招生就業(yè)工作要提高招生就業(yè)的數量和質(zhì)量，要完善目標管理機制，提高就業(yè)率和報到率。
第三，要以安全穩定作為學(xué)生工作的底線(xiàn)，切實(shí)做好學(xué)生的安全穩定工作（這是對學(xué)生工作的最低要求）
安全穩定責任重于泰山，安全穩定既是政治責任，也是工作責任，安全穩定工作無(wú)論何時(shí)都應放在學(xué)生工作的首位，也是學(xué)生工作的最低要求。安全穩定工作出了問(wèn)題，其它各項工作干得再好也等于零。學(xué)生工作者永遠不能放松安全穩定工作這根弦。無(wú)論組織開(kāi)展什么活動(dòng)，都應首先考慮到安全問(wèn)題，存在安全隱患就要采取防范措施甚至將其取消。
需要強調的學(xué)生工作
第一，把理想信念教育作為大學(xué)生思想政治教育的關(guān)鍵
要旗幟鮮明地舉旗導向，勇氣比智慧更重要；要與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng )新大學(xué)生思想政治教育的形式，要采用大學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，不斷改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育；要重視社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；要堅持疏導思想與解決實(shí)際問(wèn)題相結合。
第二，以學(xué)風(fēng)建設為主線(xiàn)搞好學(xué)生工作
學(xué)習是學(xué)生的天職。如果一個(gè)班的學(xué)風(fēng)很好，學(xué)生管理和其他各項工作都相對比較順。抓學(xué)風(fēng)建設，我們要抓理想信念教育，使同學(xué)樹(shù)立遠大的學(xué)習理想；要抓日常制度管理，使學(xué)生養成習慣；要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習激情；要使校園文化活動(dòng)圍繞學(xué)風(fēng)建設來(lái)開(kāi)展，與專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相結合，引導學(xué)生鞏固專(zhuān)業(yè)思想、刻苦學(xué)習，形成良好的學(xué)風(fēng)；要發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設中的示范作用，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設。
第三、加強社會(huì )實(shí)踐育人
社會(huì )實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì )、了解國情，增長(cháng)才干、鍛煉毅力、培養品格，奉獻社會(huì )，增強社會(huì )責任感具有不可替代的作用。要真抓實(shí)干，不搞形式和花架子，把社會(huì )實(shí)踐育人落到實(shí)處。
結合x(chóng)x市六加一活動(dòng)，要引導大學(xué)生走出校門(mén)，到基層去，到工農群眾中去，培養同工農大眾的感情，體驗人生，體貼人間冷暖，培養大學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念和職業(yè)道德，增強適應能力。要探索社會(huì )實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)學(xué)習相結合、與服務(wù)社會(huì )相結合、與勤工助學(xué)相結合、與創(chuàng )業(yè)擇業(yè)就業(yè)相結合、與三下鄉相結合的體制，增強社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的效果，使大學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中受教育、長(cháng)才干、作貢獻，增強社會(huì )責任感。
第四、發(fā)揮校園文化的育人功能
要發(fā)揮校園文化建設的育人功能，校園文化建設應以提高人才培養質(zhì)量為目標，以加強大學(xué)生思想政治教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念為宗旨，以校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設為核心，立足提高學(xué)生綜合素質(zhì)，形成大學(xué)氛圍開(kāi)展工作。
比如校園文化建設要結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，為形成優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)服務(wù)；校園文化建設要結合提高學(xué)生綜合素質(zhì)，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)活動(dòng)，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng )新能力和社會(huì )適應能力；校園文化建設要結合提高學(xué)生的團隊意識和集體主義精神來(lái)開(kāi)展。
第五，加強學(xué)生基礎文明素養教育
隨地吐痰、亂扔垃圾、餐盤(pán)亂放、在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，踐踏草坪、語(yǔ)言不文明，舉止輕浮現象在國內許多學(xué)校存在，我們學(xué)校也不例外，要加強對學(xué)生基本文明素養的教育，要改革對學(xué)生的評價(jià)機制，教師還要行為示范。
學(xué)生管理工作會(huì )議講話(huà)稿 篇2
暑期將近，夏季來(lái)臨，中小學(xué)生溺水事件進(jìn)入高發(fā)期。一些學(xué)生為了避暑納涼或呈一時(shí)之能，紛紛到水庫、河道、池塘等非正規場(chǎng)所游泳和戲水，極易發(fā)生令人痛心的意外事故。
安全教育無(wú)小事，安全責任重如山。包括防溺水在內的中小學(xué)生安全關(guān)系到未成年人的健康成長(cháng)，關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到社會(huì )穩定的大局。去年以來(lái)，在市委、市政府的重視下，教育局認真落實(shí)安全管理責任，把預防學(xué)生溺水工作責任落實(shí)到每一位學(xué)校領(lǐng)導、落實(shí)到每一個(gè)年級、落實(shí)到每一位教師、覆蓋到每一位學(xué)生家長(cháng)。通過(guò)課外訪(fǎng)萬(wàn)家、致家長(cháng)一封信、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、簽訂防溺水安全工作責任書(shū)、構建全方位防溺水安全工作管理網(wǎng)絡(luò )等務(wù)實(shí)舉措，確保了中小學(xué)生生命財產(chǎn)安全。
目前，全市中小學(xué)安全工作的總體形勢可以概括為三句話(huà)：各級領(lǐng)導高度重視，安全形勢不容樂(lè )觀(guān)，原因復雜不可輕視。我們絲毫不能松勁，一定要做到常抓不懈，警鐘長(cháng)鳴。根據今天的會(huì )議精神，結合教育部門(mén)實(shí)際，當前要將預防學(xué)生溺水作為學(xué)校安全工作的重中之重，本著(zhù)對中小學(xué)生人身安全高度負責的態(tài)度，切實(shí)增強學(xué)校安全工作的責任感和緊迫感。主要從以下四個(gè)方面抓落實(shí)：
一要加強防溺水安全教育。全面開(kāi)展“六個(gè)一”教育宣傳活動(dòng)，即：上一堂預防溺水專(zhuān)題教育課；暑假放假前集中開(kāi)展一次安全教育；組織一次預防溺水和游泳安全知識展板等宣傳活動(dòng)；印發(fā)一份游泳安全和預防溺水宣傳冊頁(yè)；開(kāi)展一次預防溺水工作家長(cháng)專(zhuān)訪(fǎng)活動(dòng)；布置一篇防溺水安全教育作業(yè)。及時(shí)打好牢記“五個(gè)不準”的“預防針”，即：不準私自下水游泳;不準擅自與同學(xué)結伴游泳;不準在不會(huì )水的家長(cháng)或大人的帶領(lǐng)下游泳;不準到不熟悉的水域或水情險惡的地方游泳;不準到危險的水旁渠邊玩耍嬉鬧。將防溺水教育覆蓋到每一位學(xué)生，努力增強學(xué)生防溺水的意識，提高學(xué)生自我互救能力，要求學(xué)生寫(xiě)下承諾書(shū)，幫助學(xué)生牢固樹(shù)立“預防溺水、珍愛(ài)生命”的意識。
二要加強學(xué)校及周邊水域安全隱患排查。要結合前一段時(shí)間開(kāi)展的校園安全隱患大排查活動(dòng)，加強對學(xué)生上下學(xué)路途和經(jīng)�；顒�(dòng)區域及周邊水域安全隱患排查巡查，對排查出來(lái)的安全隱患，要及時(shí)告誡學(xué)生，同時(shí)積極主動(dòng)提請當地黨委、政府，組織協(xié)調有關(guān)部門(mén)和鄉鎮加強重點(diǎn)水域安全管理，及時(shí)在危險路段及水域設置安全警示標牌，設立安全隔離帶、防護欄，做到及時(shí)發(fā)現險情，及時(shí)消除隱患。
三要進(jìn)一步強化對學(xué)生的安全監管。針對各學(xué)校留守兒童多，爺爺奶奶照顧孩子的留守家庭多的實(shí)際，進(jìn)一步強化青少年學(xué)生法定監護人的責任意識和監管力度。各學(xué)校根據學(xué)生的居住地情況，成立校外安全防護小組，監督、防止學(xué)生擅自下水行為。發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)學(xué)校的作用，充分利用“家長(cháng)會(huì )”、“致家長(cháng)一封信”、“教師訪(fǎng)萬(wàn)家”、“家長(cháng)qq群”等途徑，通過(guò)印發(fā)《告家長(cháng)書(shū)》、給家長(cháng)發(fā)送手機短信等形式，時(shí)時(shí)提醒和教育學(xué)生家長(cháng)做好孩子的安全監護，增強家長(cháng)特別是外出務(wù)工學(xué)生家長(cháng)的安全意識和監護責任意識。
四要落實(shí)當前三項防范措施。一是各學(xué)校要立即召開(kāi)一次專(zhuān)門(mén)會(huì )議。認真落實(shí)各級教育行政部門(mén)的文件和今天的會(huì )議精神，進(jìn)一步做好預防學(xué)生溺水事故的工作部署。會(huì )議要覆蓋本地、本校所屬的每一所中小學(xué)校和幼兒園。二是立即組織印發(fā)《致家長(cháng)的一封信》。告知家長(cháng)，政府及教育行政部門(mén)對中小學(xué)生安全工作的部署，特別是近期預防學(xué)生溺水工作的安排。三是建立安全隱患檔案。各中小學(xué)校要按照《市政府關(guān)于進(jìn)一步強化措施有效防范中小學(xué)生溺水事故的緊急通知》精神，建立安全隱患排查檔案，對存在安全隱患的重點(diǎn)水域、重點(diǎn)地段進(jìn)行登記，及時(shí)報告相關(guān)部門(mén)，以便及時(shí)消除隱患，有效防止學(xué)生安全事故發(fā)生。
預防溺水，人人有責；生命至上，安全第一。教育部門(mén)將進(jìn)一步增強安全工作的責任感，把學(xué)校安全工作列入重要議事日程，加強統籌領(lǐng)導，采取有效措施，把學(xué)生安全管理工作做細，把當前預防學(xué)生溺水的工作做實(shí)，真正做到思想認識到位、組織領(lǐng)導到位、工作責任到位、具體措施到位，為創(chuàng )建平安校園、重塑教育輝煌作出新的貢獻。
學(xué)生管理工作會(huì )議講話(huà)稿 篇3
今天，我們在這里舉辦xx高校大學(xué)生心理健康教育論壇，主要任務(wù)是專(zhuān)題研究探討大學(xué)生心理健康教育方面的相關(guān)問(wèn)題，總結工作、經(jīng)驗交流、成立研究機構，并對如何進(jìn)一步加強和改進(jìn)我省高校大學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)行安排部署。今天的會(huì )議，既是論壇會(huì )，也是工作會(huì )，既要加強研究，更要推動(dòng)工作。所以，參會(huì )的同志既有論文作者，也有學(xué)校主管領(lǐng)導及部門(mén)負責同志。
大家都知道，近幾年，大學(xué)生心理健康狀況，越來(lái)越受到社會(huì )各屆的廣泛關(guān)注，大學(xué)生心理健康教育工作也越來(lái)越得到各級部門(mén)的高度重視，進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的呼聲不斷高漲。今年4月23日，教育部在河南開(kāi)封召開(kāi)了全國高校大學(xué)生心理健康教育工作會(huì )議，對加強和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作提出了明確要求。我們這次會(huì )議，就是傳達學(xué)習教育部這次會(huì )議精神，認真分析我省高校大學(xué)生心理健康教育存在的困難和問(wèn)題，集中研究大學(xué)生心理健康教育工作，進(jìn)一步落實(shí)責任、把握規律、明確任務(wù)，把大學(xué)生心理健康教育工作抓緊抓實(shí)抓好。
下面，借此機會(huì )，結合貫徹全國會(huì )議精神，我就加強大學(xué)生心理健康教育工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
年來(lái)我省高校大學(xué)生心理健康教育工作成效顯著(zhù)，大學(xué)生心理健康教育工作科學(xué)化水平不斷提高中央16號文件頒布實(shí)施后，省委教育工委、省教育廳及時(shí)制定下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步明確了新形勢下加強和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的總體要求、基本原則、主要任務(wù)和政策措施。五年多來(lái)，各高校認真貫徹落實(shí)中央以及教育部和省上有關(guān)文件精神，廣泛開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育，在工作機構的健全、人員的配備、隊伍素質(zhì)的提升、工作平臺的搭建、工作內容的拓展、相關(guān)課程的開(kāi)設、心理危機的化解等方面取得了明顯進(jìn)展，在提升大學(xué)生心理素質(zhì)方面發(fā)揮了不可替代的重要作用，大學(xué)生心理健康教育工作取得了顯著(zhù)成效。
一是切實(shí)加強體制機制建設。體制機制的建立健全，是大學(xué)生心理健康教育工作持續發(fā)展的關(guān)鍵。為了加強對大學(xué)生心理健康教育工作的咨詢(xún)與指導，省委教育工委、省教育廳高度重視，將大學(xué)生心理健康教育工作納入到加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的整體部署，07年依托xx師大建立了“xx高校大學(xué)生心理健康教育培訓基地”，組織編寫(xiě)了《大學(xué)生心理健康教育教程》教材，將大學(xué)生心理健康教育的相關(guān)課題列為xx高校思想政治教育科學(xué)研究項目，給予經(jīng)費投入，支持大學(xué)生心理健康教育工作隊伍開(kāi)展科學(xué)研究，為加強和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育提供理論支持及決策依據。從08年開(kāi)始，我們組織對大學(xué)新生的心理健康狀況開(kāi)展普查測評試點(diǎn)，08年測評了5所高校2萬(wàn)多學(xué)生，09年測評了16所高校58000多名學(xué)生，今年將在所有本科高校全面鋪開(kāi)。另外，08年我們還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了高校大學(xué)生心理健康教育工作會(huì )議，在加強領(lǐng)導，統籌規劃，推進(jìn)工作等方面提出了許多具體的規定和要求，大力推動(dòng)了我省高校大學(xué)生心理健康教育工作。目前，我省絕大部分高校都成立了心理健康教育工作領(lǐng)導小組，出臺了加強和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的工作文件，設立了心理健康教育機構，建立健全了各項規章制度，配備了心理健康教育專(zhuān)用場(chǎng)地和專(zhuān)項經(jīng)費，構建起學(xué)校、院（系）、學(xué)生班級三級心理健康教育網(wǎng)絡(luò )，基本形成了課內與課外、教育與指導、咨詢(xún)與自助相結合的心理健康教育工作體系。有的高校還建立了專(zhuān)家指導委員會(huì )，大大提升了高校心理健康教育的水平和效果。
二是切實(shí)加強師資隊伍建設。加強和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作，重點(diǎn)、難點(diǎn)在師資。07年以來(lái)，我們依托“xx高校大學(xué)生心理健康教育培訓基地”，舉辦培訓班6期，4次工作研討交流會(huì )，共培訓教師300多人。通過(guò)培訓，使大學(xué)生心理健康教育工作隊伍得到了加強，大學(xué)生心理健康教育工作者的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和工作技能得到了提高。各高校也采取有效措施加強對大學(xué)生心理健康教育工作隊伍的培訓，特別是針對輔導員、班主任、研究生導師、學(xué)生骨干及相關(guān)人員開(kāi)展的專(zhuān)題培訓，使其成為大學(xué)生心理健康教育工作的重要力量。目前，全省大多數高校配備有專(zhuān)職心理健康教育教師，一些高校配備比例已經(jīng)達到了教育部規定的1：3000的師生比，并充分發(fā)揮了輔導員在大學(xué)生心理健康教育中的骨干作用。大多數高校都建立了大學(xué)生心理社團，鼓勵和引導社團的健康發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生在大學(xué)生心理健康教育中的主體作用。同時(shí)，一些高校積極開(kāi)展多種形式的交流學(xué)習活動(dòng)，開(kāi)闊視野，學(xué)習好的做法和經(jīng)驗。一些高校還派教師赴境外高校進(jìn)行研修培訓，大力支持專(zhuān)兼職教師進(jìn)行學(xué)歷提升與專(zhuān)業(yè)深造。通過(guò)各方面的共同努力，大學(xué)生心理健康教育工作隊伍的數量和質(zhì)量都有了很大提高。
三是切實(shí)加強普及性教育。心理健康知識的普及是心理健康教育的基礎工作，心理健康教育課是高校普及心理健康知識的主渠道。當前，我省不少高校開(kāi)設了心理健康教育選修課，教學(xué)狀況得到明顯改善，還有部分高校探索開(kāi)設必修課。一些高校以《大學(xué)生心理健康》核心課為基礎，有關(guān)課程為補充，逐步建立了適應大學(xué)生心理健康教育不同層面需求的課程體系。許多高校將心理健康教育與校園文化建設有機融合，廣泛開(kāi)展豐富多彩的大學(xué)生心理健康教育第二課堂活動(dòng)，通過(guò)建立心理健康教育網(wǎng)站，定期舉辦心理健康教育月、心理健康宣傳周，開(kāi)展“525”大學(xué)生心理健康節大型活動(dòng)等，普及大學(xué)生心理健康知識，增強大學(xué)生的心理健康意識，優(yōu)化學(xué)生心理品質(zhì)，提高適應社會(huì )和承受挫折的能力。一些高校利用博客、QQ、飛信等新媒體技術(shù)，積極拓展心理健康教育新途徑。許多高校還積極構建大學(xué)生成才服務(wù)體系，幫助學(xué)生切實(shí)解決學(xué)習、生活、情感、就業(yè)中的實(shí)際困難和問(wèn)題，努力營(yíng)造大學(xué)生健康成長(cháng)的良好氛圍。
四是切實(shí)加強咨詢(xún)服務(wù)體系建設。經(jīng)過(guò)近年來(lái)的長(cháng)足發(fā)展，目前，我省大多數高校都開(kāi)展了大學(xué)生心理輔導和心理咨詢(xún)工作，通過(guò)各種形式，為大學(xué)生提供了及時(shí)、有效的心理健康輔導與服務(wù)。一些高校積極做好重點(diǎn)學(xué)生群體的心理輔導和咨詢(xún)工作，幫助他們化解心理壓力，克服心理障礙。大多數高校都建立健全了心理咨詢(xún)的值班、預約和重點(diǎn)反饋等制度。許多高校還經(jīng)常開(kāi)展自我認知、情緒管理、壓力管理、人際交往、生涯規劃、生命教育等為主題的團體輔導活動(dòng)，滿(mǎn)足了不同學(xué)生群體的.心理成長(cháng)需求。許多高校定期開(kāi)展心理咨詢(xún)個(gè)案的研討與督導活動(dòng)，不斷提高心理咨詢(xún)的專(zhuān)業(yè)水平。一些高校還為學(xué)生提供網(wǎng)上咨詢(xún)預約和網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)服務(wù)，并利用E-mail、QQ、MSN等網(wǎng)絡(luò )工具，切實(shí)增強心理健康教育的覆蓋面與實(shí)效性。
五是切實(shí)加強危機預防與干預體系建設。大學(xué)生心理危機事件的發(fā)生，往往容易成為各方關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，比率雖然很小，但是影響很大，是當前大學(xué)生心理健康教育工作中的一個(gè)難點(diǎn)。近幾年，我省高校積極探索，形成了一些好的做法和經(jīng)驗。目前，大多數高校建立了心理危機預防與干預系統，在新生入校之后，及時(shí)開(kāi)展心理健康普查，建立心理健康檔案，篩選危機預警的范圍和對象；積極建立健全學(xué)校、院（系）、班級、宿舍等四級心理危機預警系統，形成了“早發(fā)現、早報告、早研判、早預防、早控制”的心理危機與預防工作機制；建設了以輔導員、學(xué)生干部為骨干力量的信息員隊伍，對學(xué)生的心理危機信息能夠及時(shí)、準確掌握并做出有效干預。一些高校成立了危機干預機構，制訂了心理危機干預工作方案，明確了工作流程，設立了心理危機干預熱線(xiàn)，使不少大學(xué)生在身處危境時(shí)能及時(shí)得到幫助。心理危機事件發(fā)生后，大多數高校能夠迅速啟動(dòng)快速反應程序，對受危機影響的師生進(jìn)行針對性輔導，強化危機干預培訓工作，防止危機事件的連續發(fā)生。一些高校還加強對大學(xué)生心理危機事件的案例分析，建立了大學(xué)生心理危機事件案例會(huì )商制度，不斷提高應對危機事件的科學(xué)化水平。同時(shí)，許多高校建立了院（系）、學(xué)校心理健康教育和心理咨詢(xún)機構、精神衛生專(zhuān)業(yè)醫療機構等部門(mén)之間的心理危機轉介機制，有效防范了重大心理危機事件的發(fā)生，有效提高了高校師生危機預防和干預能力。
學(xué)生管理工作會(huì )議講話(huà)稿 篇4
早上好！
今天我講話(huà)的題目是《以誠以信，交一份無(wú)怨無(wú)悔的人生考卷》。
今天是本學(xué)期的最后一次國旗下講話(huà)，從本周開(kāi)始，反映我校一學(xué)期教學(xué)成果的期末考試將逐步全面展開(kāi)。在教學(xué)成果即將歸倉的時(shí)候，我真誠地祝愿，祝愿老師們一學(xué)期汗水的結晶是豐收的碩果；我殷切地期望，期望同學(xué)們半學(xué)年心血的凝聚是成功的甘甜！在新春佳節將至的時(shí)候，我熱忱地祈禱，祈禱我們的老師、我們的同學(xué)、我們的集體在新的一年里將更加的朝氣蓬勃、奮發(fā)有為！歲末年初，舉首回眸，心潮難平，感慨良多！我深深地覺(jué)得，覺(jué)得時(shí)光如電、歲月有痕，時(shí)間，它是一位公正而有心的天使，她稍縱即逝地匆匆來(lái)去，將給予別人的那份光陰也一秒不少地給予了你，但在她匆匆來(lái)去的足印中，卻有著(zhù)精確而公道的記錄：記錄著(zhù)奮斗者的成功與歡樂(lè )，耕耘者的艱辛與收獲，受益者的感動(dòng)與思慮；記錄著(zhù)頹廢者的嘆息與悲觀(guān)、偷安者的庸碌與悔恨，放縱者的執迷與教訓……
我想，本次期末考試的結果將能夠如實(shí)地為我們的教學(xué)情況反映出這種精確的記錄。這場(chǎng)考試，能夠評估我們日常進(jìn)行的工作和學(xué)習態(tài)度，能夠鑒定我們的教學(xué)質(zhì)量是優(yōu)還是劣，能夠說(shuō)明同學(xué)們學(xué)習的競爭是勝還是敗。最終的結果與日常的表現相關(guān)，不勞自然無(wú)獲，收獲與耕耘相連。通過(guò)每一次考試，我們都應該明白：任何一點(diǎn)成績(jì)的取得都不可能像幸運的繡球，會(huì )奇跡般地偶然降臨。成績(jì)的獲取是一個(gè)日常的艱苦的過(guò)程，它需要的是目標與信心的堅定和保持，需要的是每時(shí)每刻不懈不停的奮斗和積累，需要的是擠出來(lái)的分分秒秒和踩出來(lái)的深深足印。
各位同學(xué)，我們在全力以赴拼搶考試理想成績(jì)的同時(shí)，必須要始終牢記一個(gè)道理：人生處處是考場(chǎng)，考場(chǎng)處處有考驗，惟有以誠以信，才能交出無(wú)怨無(wú)悔的答卷，誠信是金，是崇高的品行、是人生的綠卡，對于學(xué)習中的考試，無(wú)論哪一次，我們都認為，不僅是知識技能的測試，更是人格品行的測試。我們重視同學(xué)們文化知識和專(zhuān)業(yè)技能的培養，但我們更重視同學(xué)們思想道德和人格品行的養成。分數現在固然重要，但考風(fēng)考紀更為重要。它是一面明亮的鏡子，能夠透視一所學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，能夠窺見(jiàn)一個(gè)班級的遵章守紀意識和平常學(xué)習態(tài)度，更能夠照見(jiàn)一個(gè)人精神境界的高下和品德及行為的美丑�！扒Ы倘f(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”，在重塑道德呼喚誠信的時(shí)代，陶行知先生的諄諄告誡更是一字千金，振聾發(fā)聵。我希望全體同學(xué)，做人貴真，以誠以信，要知道：一次考試，我們上交的不僅是一份書(shū)面的答卷，更是一份真實(shí)，一份誠信，一次人格的考驗，一次精神的滿(mǎn)分。
我校歷來(lái)十分重視考風(fēng)考紀，重視以良好考風(fēng)帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)，進(jìn)而促進(jìn)良好校風(fēng)的形成，我們要求考前要徹底整理好試場(chǎng)，擦凈黑板，固定座位，禁止在座位上亂涂亂刻留下手腳，禁止提前交卷，禁止使用和傳借透明膠帶，嚴禁考試后亂撕亂扔破壞常規的不良行為，對頂風(fēng)作弊者，我們將于當天進(jìn)行通報批評，視情節給以校紀處分，取消該門(mén)功課考試得分，取消該生當年評先評優(yōu)資格。也許現在某些同學(xué)仍抱有僥幸心理，甚至個(gè)別同學(xué)還懷有考場(chǎng)上施展不軌以求蒙混過(guò)關(guān)的企圖，我可以斷言，所有這些想法和行為都是極其錯誤的和危險的，這種自欺欺人的做法結果只能是作繭自縛，得不償失。借此機會(huì )，我提前奉勸少數同學(xué)，恪守考風(fēng)考紀，以誠以信，做心情如水的學(xué)生，切勿以身試紀，充當反面教員。
各位老師，同學(xué)們，在朝著(zhù)理想的生活奮進(jìn)的道路上，一時(shí)的誠信容易，持久的誠信困難，一時(shí)的熱情可能，持久的熱情難能，短暫的成功可求，永遠的成功難求。我們必須永葆銳氣和耐性，時(shí)時(shí)求新，日日求進(jìn)，我們不僅要了無(wú)遺憾地通過(guò)這次期末考試，更要追求無(wú)怨無(wú)悔地跨越人生道路上的每一次考試！
謝謝大家！
學(xué)生管理工作會(huì )議講話(huà)稿 篇5
大家早上好！
我是學(xué)生會(huì )主席王應松，從本學(xué)期開(kāi)始，每周將由學(xué)生會(huì )干部對上周的檢查情況實(shí)行周總結，我相信這將會(huì )是一個(gè)很好的開(kāi)始，既有利于同學(xué)們更加清楚檢查的情況，同時(shí)也是對學(xué)生干部的一種監督和鼓勵。
現在我代表學(xué)生會(huì )干部對上周的檢查情況作一下工作總結：在上周的檢查中，紀檢部，宣傳外聯(lián)部，學(xué)習部，秘書(shū)部四個(gè)部門(mén)參與了日常檢查，人數總共54人，雖然剛開(kāi)學(xué)不久，但所有的學(xué)生干部都盡快調整了心態(tài)，較好的完成了檢查任務(wù)，得到了老師和同學(xué)們的認可，對所有學(xué)生干部的辛勤勞動(dòng)表示感謝，同時(shí)也希望你們能繼續努力學(xué)習和工作。
總的說(shuō)來(lái)，我校學(xué)生總體態(tài)勢良好，但還是存在以下問(wèn)題：
1、上一周是由紀檢部和宣傳外聯(lián)部檢查早操，在檢查過(guò)程中發(fā)現，在早操開(kāi)始的時(shí)候仍有些同學(xué)還沒(méi)有到班級的隊伍中來(lái)，這給檢查的學(xué)生干部帶來(lái)許多麻煩。針對這種情況，從本周開(kāi)始，如果再有同學(xué)遲到將會(huì )由學(xué)生會(huì )聯(lián)合學(xué)生科給這些同學(xué)相應的處罰，比如跑步，寫(xiě)檢討等，希望同學(xué)們認真對待此事。
2、晚修是由學(xué)習部和秘書(shū)部檢查，在檢查過(guò)程中發(fā)現，有些班級同學(xué)說(shuō)話(huà)聲太大，影響其他同學(xué)自習，還有些班級利用自習的時(shí)間看電視，導致課堂紀律渙散。所以針對這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生會(huì )將會(huì )安排值班干部突擊檢查，如果哪個(gè)班級紀律不好就會(huì )被學(xué)生會(huì )干部登記交給學(xué)生科處理。
3、宿舍檢查。從新學(xué)期開(kāi)始，宿舍檢查是安排每天一個(gè)部門(mén)輪流檢查，并且從原來(lái)的10點(diǎn)20分調整到了10點(diǎn)30分。希望同學(xué)們在10點(diǎn)30分之前一定要趕到宿舍中去。
4、此外，在學(xué)生會(huì )團體中存在個(gè)別干部檢查不認真，甚至遲到的現象，作為學(xué)生的優(yōu)秀組織，希望這些干部能夠認真嚴肅對待這個(gè)問(wèn)題，無(wú)愧于學(xué)生干部的稱(chēng)號。
我們全體學(xué)生會(huì )干部為了更好的服務(wù)同學(xué)和提升學(xué)生的自主管理能力，我們一直在努力。比如為了更好的進(jìn)行統計，我們進(jìn)行了檢查表改版，上一周的檢查表已經(jīng)開(kāi)始換新版的檢查表，剛開(kāi)始使用新表可能大家還不適應，需要各位班干部和學(xué)生會(huì )干部配合，認真填寫(xiě)登記，在登記的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題可以向部長(cháng)反映。謝謝大家的配合。
作為學(xué)生的自主管理群體，學(xué)生會(huì )將會(huì )積極發(fā)揮學(xué)生的自主管理能力，努力創(chuàng )新，讓各項工作以更快、更好的方式展現在全校師生面前。
我的總結報告完畢！謝謝大家。
學(xué)生管理工作會(huì )議講話(huà)稿 篇6
今天我們在這里舉行xxx年團總支、學(xué)生會(huì )換屆選舉動(dòng)員會(huì )。首先我要感謝本屆團學(xué)會(huì )的全體成員，正是由于你們出色的工作能力，才使得xxx在xx/xx學(xué)年中學(xué)生工作取得了很好的成績(jì)。春季運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式上具有xxx特色的表演贏(yíng)得了全校師生的贊譽(yù)，獲得精神文明獎;新生軍訓工作取得了女生拔河第一，綜合成績(jì)三等獎的好成績(jì)等等。我就不再一一列舉。你們的付出為xxx贏(yíng)得了聲譽(yù)，也擴大了xxx在全院的知名度。我代表xxx黨總中對你們取得的優(yōu)異成績(jì)表示祝賀和衷心的感謝!但同時(shí)也要給你們提些要求，期望你們把自己手頭的工作認真完成，順利交接，做好幫扶工作，站好最后一班崗。把你們好的經(jīng)驗，好的工作作風(fēng)傳給下一屆團學(xué)會(huì )，使xxx的優(yōu)良作風(fēng)能代代相傳，發(fā)揚光大。
一、本次換屆團學(xué)會(huì )職位的設置調整及變化情況
根據國家教育部的要求，新升本的院校將在五年內砍掉所有的專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。我們學(xué)校從xx年升本到現在已經(jīng)有四年了，也就是說(shuō)再有一年的時(shí)間，所有的專(zhuān)科將不再招收，專(zhuān)科學(xué)生逐年遞減，所以為了盡快適應新形勢的發(fā)展，與本科院校的辦學(xué)思路接軌，長(cháng)痛不如短痛，從今年開(kāi)始團總支學(xué)生會(huì )換屆進(jìn)行改革，目的就是盡快地適應本科的管理模式，加強學(xué)生干部鍛煉和培養時(shí)間，全面提升綜合素質(zhì)。這個(gè)意見(jiàn)在上一屆團學(xué)會(huì )成立大會(huì )上我已經(jīng)講過(guò)，從這次換屆開(kāi)始實(shí)施(也是為了過(guò)渡)。根據這一變化，又考慮到現有的專(zhuān)科學(xué)生數量，為了便于開(kāi)展工作，系研究決定本屆團學(xué)會(huì )主席團增設一名副主席職位(為專(zhuān)科設置)，新的一屆團學(xué)會(huì )將是非常時(shí)期，非常特殊的一屆團學(xué)會(huì )，為什么這樣說(shuō)呢?為了過(guò)渡一下，使管理模式一步到位，所以xxx、xxx將繼續留任，xxx、xxx到屆以后空出兩個(gè)位置，加上為專(zhuān)科班增設的一個(gè)副主席位置，共計五名成員;各部的設置也有所調整，網(wǎng)絡(luò )編輯部不再單設，合并歸口到宣傳部，取消社團部，女生部改名為生活部。
二、學(xué)生會(huì )的職責及性質(zhì)
學(xué)生會(huì )是學(xué)生自己的群眾組織，是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶。系學(xué)生會(huì )在系黨總支領(lǐng)導和系團總支的指導下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以服務(wù)同學(xué)、促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展為工作宗旨，通過(guò)開(kāi)展有益于同學(xué)身心健康的學(xué)習、創(chuàng )作、文體、社會(huì )實(shí)踐、志愿者服務(wù)、社會(huì )公益等活動(dòng)積極創(chuàng )造良好的學(xué)風(fēng)、系風(fēng)，引導全系學(xué)生不斷提高思想覺(jué)悟，牢固掌握各科知識，爭做品德高尚、志趣高雅、知識廣博、全面發(fā)展的學(xué)生。全系學(xué)生必須自學(xué)接受學(xué)生會(huì )的領(lǐng)導督促和檢查，積極支持學(xué)生會(huì )的各項工作。
從職責及性質(zhì)可以看出來(lái)，加入團學(xué)會(huì )，要有正確的認識，不要認為面子上好看，滿(mǎn)足了虛榮，自己可以得到什么好處，而是要付出，為同學(xué)們服務(wù)，做到上情下達，下情上傳，在學(xué)校老師和同學(xué)們之間起到橋梁作用。同時(shí)也是同學(xué)們得到鍛練的最好平臺，你在不同的部門(mén)可以培養不同的興趣能力，總的來(lái)說(shuō)，在學(xué)生會(huì )工作的過(guò)程中，你可以學(xué)到怎樣為人處世，學(xué)會(huì )怎樣忍耐，怎樣磨合自身的缺點(diǎn)，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調各成員之間的關(guān)系，怎樣提拔和運用良材，怎樣處理好學(xué)習與工作之間的矛盾……..通過(guò)鍛練，你的綜合能力會(huì )有很大的提高，為你走向社會(huì )，打下堅實(shí)的基矗。
三、歡迎同學(xué)們積極參與進(jìn)來(lái)，成為這個(gè)組織中的一員
團學(xué)會(huì )是我們學(xué)生自己的組織，離不開(kāi)學(xué)生的參與。每一年的換屆就是要把新鮮的血液補充進(jìn)來(lái)，使其充滿(mǎn)活力。同學(xué)們可以通過(guò)這個(gè)非常好的鍛煉平臺展現自己、鍛煉自己的溝通能力、協(xié)調能力、表達能力，提升自身的綜合素質(zhì)，挖掘自己的潛力，充實(shí)自己的大學(xué)生活，爭做成績(jì)、能力雙優(yōu)人才。我號召有志成為團學(xué)會(huì )成員的同學(xué)行動(dòng)起來(lái)，積極準備，把你的想法，做法和意見(jiàn)表達出來(lái)，通過(guò)競聘，展示你的風(fēng)采，讓大家了解你，認識你。給團學(xué)會(huì )一個(gè)機會(huì )，給自己一個(gè)機會(huì )。自己的經(jīng)歷。
四、提要求
我希望換屆之后，新一屆團學(xué)會(huì )全體成員能夠繼續保持本屆團學(xué)會(huì )高漲的工作熱情和強烈的責任意識，本著(zhù)服務(wù)的宗旨，踏踏實(shí)實(shí)做事，各本部門(mén)要開(kāi)創(chuàng )性工作，不能人浮于事，工作拖沓懶散，要提高工作效率，俗話(huà)說(shuō)：“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩”，所以各部門(mén)的領(lǐng)導不僅自身要有激情和魄力，還要充分調動(dòng)大家的積極性。
學(xué)生管理工作會(huì )議講話(huà)稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的各位老師，家長(cháng)、學(xué)生們：
大家好，很榮幸能夠站在這里和大家交流，我今天交流的題目是《細心、執著(zhù)、快樂(lè )》。一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時(shí)說(shuō)：“班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任�！比绾斡梢幻细竦陌嘀魅纬砷L(cháng)為一名優(yōu)秀的班主任是我幾年來(lái)一直思考并積極探索的一個(gè)問(wèn)題。
為了盡快地適應新學(xué)校的生活，開(kāi)學(xué)前我就做了很多準備工作，然而在開(kāi)學(xué)的當天，預料不到的事情總是相繼發(fā)生。其中，讓我印象最深刻的是有一名小男孩，他總是畏畏縮縮地跟在媽媽后面，小手始終拉著(zhù)媽媽的衣角，耷拉著(zhù)腦袋，眼睛一直看著(zhù)地板，憑著(zhù)多年的班主任工作經(jīng)驗，我意識到這個(gè)孩子生性膽孝不善言辭，在與他媽媽進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交談之后，我安排他坐在了第一排，可正當媽媽要走時(shí)，他猛然站了起來(lái)，又一次拉住了媽媽的衣角，這一次拽得更緊了！我本能地走過(guò)去拉他的手，想哄哄他，誰(shuí)知他突然轉過(guò)頭來(lái)反咬了我一口，我的胳膊上，立刻留下了兩排深深的牙印，當時(shí)的我生氣極了，可轉念一想，肯定是我沒(méi)有給孩子一定的安全感，讓孩子對我有抵觸情緒，這件事情讓我的心情久久不能平靜??晚上回到家，我還在想，怎么做才能讓孩子們喜歡我？讓他們在這個(gè)新家中感受到無(wú)窮的樂(lè )趣呢？接下來(lái)，我開(kāi)始和孩子們進(jìn)行零距離接觸，漸漸地，我發(fā)現孩子們對于我的依賴(lài)就好比在家依賴(lài)父母，鞋帶松了來(lái)找我，扣子掉了
來(lái)找我，書(shū)包壞了來(lái)找我，流鼻涕了也來(lái)找我要紙擦??我絲毫沒(méi)有嫌他們麻煩，相反，我感到特別欣慰，我決心在學(xué)校像媽媽一樣照顧他們，卻認為這是讓他們喜歡我的好機會(huì )，在學(xué)校我要像他們的媽媽那樣悉心照顧他們、愛(ài)護他們。那個(gè)曾給我留下兩排牙印的孩子，在我一天天的細心詢(xún)問(wèn)，一天天的表?yè)P和鼓勵中，他開(kāi)始自己進(jìn)學(xué)校了，他開(kāi)始和同學(xué)玩耍了，有一次，他竟然一進(jìn)教室就告訴我：“老師，我今天穿上新衣服了�！笨此埔痪浜芷胀ǖ脑�(huà)，其中卻包含了太多太多??，此刻我心里的感覺(jué)真是比吃蜜還要甜！
望著(zhù)孩子們綻開(kāi)的笑臉，聆聽(tīng)著(zhù)他們的童聲，我有一種心醉的感覺(jué)！當我走進(jìn)教室，看著(zhù)我那朝氣蓬勃的56張小臉，我的渾身就像充了電一樣，沒(méi)有了疲倦、沒(méi)有了心酸、心里只是想著(zhù)我的這56個(gè)孩子今天怎么樣？一份耕耘，一分收獲。我們班在短短一年的時(shí)間里先后參加了學(xué)校組織的歌詠比賽、詩(shī)歌誦讀比賽，考試成績(jì)已經(jīng)連續三次都是名列第一，班級衛生、黑板報設計也都次次名列前茅，這更加堅定了我的選擇，更加堅定了我的信念！沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走近學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像一首歌里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契。請你相信，這份感情值得感激。一個(gè)星期三，是讓我最難以忘懷的日子，那天早上，當我剛走上講臺，突然覺(jué)得全身發(fā)軟，由于趕著(zhù)上課當時(shí)我也沒(méi)有在意，可是當上到第二節課時(shí)，我的聲音卻變得越來(lái)越無(wú)力，頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上，就在這時(shí)，班上的孫佳杰站了起來(lái)：“老師，您生病了吧１話(huà)音剛落，又有幾個(gè)學(xué)生站了起來(lái)“老師，您感冒了嗎？”“老師，您快坐下來(lái)休息吧“老師??”“老師?”一股股暖流頓時(shí)涌上心頭，就連班上最調皮的楊豐澤也端過(guò)來(lái)他的水杯：“老師，喝水抑制不住的幸福的淚水奪眶而出。
此刻，我多想對孩子們說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們，謝謝你們對老師的愛(ài)！能夠擁有你們的愛(ài)，老師即使再苦、再累，也覺(jué)得值１ 說(shuō)真的，當班主任很累，身累、心累，但是，當我走上三尺講臺，看到那一雙雙求知的雙眼；當我看到孩子們在我的教育下有了很大改變；當我被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )地談笑；當學(xué)生把我當成了說(shuō)知心話(huà)的好朋友；當家長(cháng)告訴我說(shuō)：孩子變了，變得懂事聽(tīng)話(huà)了??那快樂(lè )真的是從心底往外涌的，是任何物質(zhì)財富都不能比擬的，我感到自己擁有了一個(gè)最美麗的世界！最后，請允許我用三句話(huà)結束我的交流：做人梯用我的堅韌，讓學(xué)生踩著(zhù)我的肩膀奔向新的征程：化春蠶用我的才能，讓知識的綢緞從我的身上延伸；當蠟燭用我的忠誠，燃燒自己給人間帶來(lái)光明。
學(xué)生管理工作會(huì )議講話(huà)稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的各位老師，家長(cháng)、學(xué)生們：
大家好。首先感謝學(xué)校給我一次與大家交流的機會(huì )，做一個(gè)關(guān)于班級管理方面的發(fā)言，其實(shí)在座的各位老師都比我有發(fā)言權。如果真要我來(lái)說(shuō)，我就把我們平時(shí)所做的工作簡(jiǎn)單的談幾點(diǎn)體會(huì )：
一、健全班級的規章制度
依章“治”班，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，尤其是當班級出現無(wú)視校紀校規，一切以“我”為中心，給班風(fēng)帶來(lái)了不良的影響的同學(xué)時(shí)，如果任其發(fā)展，這些學(xué)生就會(huì )形成一種無(wú)視紀律約束的自由意識，而且還會(huì )對其它同學(xué)造成負面影響。
1.俗話(huà)說(shuō)“無(wú)規矩不成方圓”。一個(gè)班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度，如班紀班規制度、考勤制度、紀律衛生檢查制度、學(xué)生量化考核制度等。這些制度教師協(xié)同班干部制定。制度建立之后，關(guān)鍵看執行。老師和學(xué)生共同參與，一起努力，共同成長(cháng)。
2.培養學(xué)生自我管理能力，實(shí)行“班務(wù)”自治。滿(mǎn)足學(xué)生的參與意識，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以適用未來(lái)社會(huì )競爭的需要。
二、堅持班主任與各科任教師相結合，科學(xué)完美地管理班級。
我班之所以能健康有序的發(fā)展，與全體科任教師的積極協(xié)作教導是密不可分的。
三、培優(yōu)輔差，發(fā)揮學(xué)生合力優(yōu)勢，使學(xué)生學(xué)業(yè)共同提高。
培優(yōu)轉差是我們教學(xué)工作的一項重要內容。我們看任何一個(gè)學(xué)生都是用一分為二的觀(guān)點(diǎn)看中差生，用發(fā)展的眼光看學(xué)生，因勢利導，給消極因素為積極因素，學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于如何去“培”與“轉”。作為教師重要的是及時(shí)發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，用思考什么方法去鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生有信心有動(dòng)力去學(xué)。我們堅持全面分析學(xué)生的各科成績(jì)，針對薄弱學(xué)科重點(diǎn)輔導。比如說(shuō)英語(yǔ)中，組長(cháng)的重點(diǎn)檢查監督，數學(xué)中的課外輔導，語(yǔ)文中的部分同學(xué)基礎詞語(yǔ)抄寫(xiě)等。
四、多樹(shù)正面典型，多發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)
1、欣賞學(xué)生，多贊美學(xué)生。因為每一個(gè)學(xué)生都會(huì )有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。用欣賞的眼光去贊美，這樣會(huì )激發(fā)學(xué)生的參與意識和競爭意識，使整個(gè)班級充滿(mǎn)生機與活力。
2、樹(shù)立正面典型，發(fā)揚領(lǐng)頭雁的作用。因為榜樣的力量是無(wú)窮的。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止、學(xué)習態(tài)度起到示范和帶頭作用，使不健康、不文明的行為與習慣在他們的面前黯然失色，班風(fēng)便會(huì )蒸蒸日上。比如說(shuō)見(jiàn)家長(cháng)老師問(wèn)好，課外讀書(shū)的習慣都是榜樣的力量。
五、堅持嚴格要求學(xué)習和積極發(fā)展特長(cháng)相結合。
學(xué)生畢竟是孩子，都還是有愛(ài)玩的天性，所以，在我們課堂學(xué)習之外，我們建立興趣活動(dòng)小組，學(xué)生可以在乒乓球、羽毛球、籃球等小組中充分展示自己的能力，還有踢毽子、找人等游戲活動(dòng)，使學(xué)生能夠勞逸結合，健康成長(cháng)。
六、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，獻出自己滿(mǎn)腔的愛(ài)。
教師的贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(cháng)不可缺少的養料。關(guān)愛(ài)關(guān)心學(xué)生，培養學(xué)生自覺(jué)意識，使班級具有一定感染力,我們學(xué)校的每一位老師對學(xué)生都是時(shí)刻關(guān)注、精心愛(ài)護，對全班學(xué)生，無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的學(xué)生，一視同仁，愛(ài)得公正，才能讓學(xué)生信服。批評是矯正之愛(ài)，表?yè)P是激勵之愛(ài)，責問(wèn)是對你們的責任之愛(ài)，詢(xún)問(wèn)是關(guān)切之愛(ài)�？傊�，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，即對學(xué)生有一種愛(ài)心，多一份耐心，給學(xué)生一點(diǎn)信心，在班級這個(gè)大家庭，教師既要擔任教師的角色，又扮演家長(cháng)的角色，當學(xué)生有困難時(shí)，我們總是盡心盡力地關(guān)心，噓寒問(wèn)暖，時(shí)時(shí)對學(xué)生有一種牽掛。學(xué)生肚子疼、頭疼、手受傷等，一句“你怎么樣了”，一瓶藥都是關(guān)愛(ài)。
七．習慣決定命運，培養良好行為習慣。
這個(gè)主題是由兩個(gè)因素綜合起來(lái)的，一是習以成性；二是性格決定命運。我們都學(xué)過(guò)一個(gè)詞語(yǔ)叫“自作自受”，我們就可以貫通起來(lái)了，行為就是自作，習慣成性，形成品質(zhì)，形成性格，最終影響命運，就是自受。習慣是在經(jīng)常做某些事的過(guò)程中形成的。經(jīng)常練習、經(jīng)常熏習的語(yǔ)言、行為、思維就會(huì )成為一種慣性，就叫做習慣。熏習就是孩子在父母老師朋友同學(xué)的耳濡目染中漸漸的也染有了我們的習慣。我們的好習慣壞習慣都在不知不覺(jué)傳染給他們了。所以 “教育歸根結底是培養習慣，行為養成了習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運�！奔议L(cháng)和老師都應該注重孩子行為習慣的養成。比如平時(shí)所形成的：早操習慣，衛生打掃習慣，就寢習慣，課堂學(xué)習習慣等。
八、家庭教育與學(xué)校教育是緊密配合的。
從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒。而在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，始終離不開(kāi)正確家庭教育的配合。倘若沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。學(xué)校教育的主要任務(wù)是以培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)為底線(xiàn)，以傳授知識為主體，著(zhù)眼于學(xué)生的可持續發(fā)展。一個(gè)老師負責幾十人甚至上百人的教化任務(wù)，學(xué)校不可能能夠像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對象集中在一個(gè)學(xué)生身上。無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育都占有特殊的優(yōu)勢地位和作用，具有巨大的潛能。
人們常說(shuō)，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用重大。班主任工作告訴我，這其中雖然有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿(mǎn)園的馨香，使我倍感作為教師的光榮和自豪。從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導，做到愛(ài)生如子，這樣我們就成功了一半。我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻出滿(mǎn)腔的愛(ài)，為祖國培育棟梁材！
最后祝愿各位領(lǐng)導、各位老師、家長(cháng)們事事順利、身心健康。謝謝大家！
學(xué)生管理工作會(huì )議講話(huà)稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自xxx學(xué)校的楊xx，今天我演講的題目是《我的班級我的愛(ài)》。
我的班級，是xxx學(xué)校四年級三班，我愛(ài)我的班，因為那是一個(gè)溫馨的家園。這里有可敬的老師，可愛(ài)的同學(xué)，我們就像相親相愛(ài)的一家人。我們中隊的名稱(chēng)是“快樂(lè )螞蟻中隊”，小螞蟻的團結互助，堅持不懈的精神是我們學(xué)習的榜樣。在這里，我們66名同學(xué)心相連，手相牽，一路歡歌，大步向前！
一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)一位優(yōu)秀的班主任，她是班級的靈魂，前進(jìn)路上的指路燈，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。我們的班主任張老師就是一位特別優(yōu)秀的老師，她是一位美麗的老師，她的美在于強烈的責任心和對班級深深的愛(ài)。在同學(xué)們的心目中，她就是我們的第二位媽媽?zhuān)瑥纳弦荒昙壍牡谝惶扉_(kāi)始，張老師就微笑著(zhù)走進(jìn)了我們每個(gè)同學(xué)的心里。每天早上，張老師總是第一個(gè)來(lái)到教室打掃衛生，每天放學(xué)后，張老師總是把同學(xué)們送到大門(mén)外，微笑著(zhù)揮手，目送同學(xué)們離開(kāi)。我們在她溫暖的目光中走遠，心底的幸福像陽(yáng)光般燦爛！金秋季節，張老師帶領(lǐng)我們，去樹(shù)林里觀(guān)察美麗的落葉，寫(xiě)下優(yōu)美的詩(shī)篇；白雪皚皚，張老師就像小孩子一樣和我們堆雪人、打雪仗，雪地上留下笑聲一串串。在我們班，每一位同學(xué)過(guò)生日，都會(huì )收到張老師親手寫(xiě)的生日詩(shī)，全班同學(xué)會(huì )大聲朗誦給她（他）聽(tīng)。哪一位同學(xué)有了點(diǎn)滴進(jìn)步，都會(huì )收到張老師親筆寫(xiě)的信，比如，寫(xiě)給香遠同學(xué)的《寫(xiě)給百合女孩》、寫(xiě)給梁惠同學(xué)的《我用這樣的方式來(lái)愛(ài)你》，就像一陣春風(fēng)，吹進(jìn)她們幼小的心田，給了她們很大的鼓勵。張老師就像一只不知疲倦的蜜蜂，為我們釀造著(zhù)最甜的蜜。她做事追求完美，對于所有的事情，都是用最認真的態(tài)度做到最好。除去正常上課，張老師總是不惜犧牲自己的休息時(shí)間始終堅持陪在我們身邊，看著(zhù)張老師那流著(zhù)汗水的臉，我們?yōu)橛羞@樣的老師而驕傲！我們愛(ài)自己的老師，在老師外出學(xué)習的日子里，我們會(huì )分外想念，把自己的想念疊進(jìn)一顆顆幸運星里，寫(xiě)進(jìn)日記里。寒來(lái)暑往，四年的時(shí)間里，我們的心和老師的心緊緊地連在了一起。
我愛(ài)我的班，還在于我們有一群性格各異、卻在不斷進(jìn)步著(zhù)的優(yōu)秀同學(xué)。我們班有一本漂流日記，名字叫《4.3永遠寫(xiě)不完的故事》，這本故事記錄著(zhù)發(fā)生在我們中間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：今天誰(shuí)和誰(shuí)鬧矛盾了，班里舉行什么活動(dòng)了，有什么高興的事了。捧讀這本日記，眼前浮現出熟悉的畫(huà)面：那個(gè)天天丟三落四、成績(jì)倒數的小赫同學(xué)，在老師和
同學(xué)的幫助下，在期末考試中竟然考出第六名的優(yōu)異成績(jì)，那個(gè)“打架大王”小凱竟然還是拾金不昧的好少年??我們班的“雪之夢(mèng)”文學(xué)社，有一群愛(ài)好寫(xiě)作的成員，我們寫(xiě)的詩(shī)歌、作文在各級刊物發(fā)表，在“我的夢(mèng)中國夢(mèng)”征文比賽中，我們班獲獎人數全校第一；我們班的教學(xué)成績(jì)一直名列前茅；學(xué)校運動(dòng)會(huì )成績(jì)，年級第一；廣播操比賽，年級第一??
最后介紹一下我自己：我是這個(gè)優(yōu)秀班集體的普通一員，也是這個(gè)班的班長(cháng)，同時(shí)也是學(xué)校的大隊長(cháng)，同學(xué)們和老師們都特別信任我，多次受到學(xué)校的表?yè)P，我知道這離不開(kāi)老師的幫助和同學(xué)的支持。
馬兒熱愛(ài)草原，因為草原的遼闊，讓它膘肥體壯；雄鷹熱愛(ài)藍天，因為藍天的寬廣，讓它自由翱翔；我熱愛(ài)我的班級，因為優(yōu)秀的班級是一個(gè)學(xué)生成長(cháng)的土壤。我要像那株野百合那樣，堅定自己開(kāi)花的夢(mèng)想，成為最優(yōu)秀的自己，和同學(xué)、老師心相連、手相牽，向著(zhù)明亮那方，勇敢起航！
我的演講完畢，謝謝大家。
學(xué)生管理工作會(huì )議講話(huà)稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，很高興今天站在這里參加這次演講。 小塞涅卡說(shuō)過(guò)有些人活著(zhù)沒(méi)有任何目標，他們在世間行走，就象河中的一棵小草，他們不是行走，而是隨波逐流。 沒(méi)有目標的我們就像失去了船的方向，讓人生駛入錯誤的軌道，作為大學(xué)生的我們開(kāi)始慢慢與社會(huì )接觸，一切都是嶄新的開(kāi)始，如果我們沒(méi)有明確的目標不去計劃實(shí)現它們，那么我們的大學(xué)四年會(huì )在迷糊中度過(guò)，四年后的我們進(jìn)入社會(huì )還是個(gè)孩子，什么都要重新學(xué)習。
大學(xué)生要能夠了解自己是什么類(lèi)型的，面對當前的就業(yè)形勢，每個(gè)人都要充分認識自己，為自己確立一個(gè)奮斗的目標。如何設立目標又成了困擾大學(xué)生的問(wèn)題，而目標的確立有科學(xué)的方法，如自我剖析、評估，確立職業(yè)目標，確立學(xué)習目標，認識自己的長(cháng)處等，大學(xué)生應當有危機感，從現在做起，認真管理自己定下的目標，用最大的執行力，合理、科學(xué)的完成目標。當代大學(xué)生還有欠缺思考問(wèn)題的能力，寫(xiě)作能力，傾聽(tīng)能力，表達能力等不足之處，希望大學(xué)生能多讀書(shū)，但不要讀死書(shū)，應多讀與自身利益有密切關(guān)系的書(shū)籍、雜志，積極投身社會(huì )實(shí)踐，抓住機遇認識社會(huì )。
我覺(jué)得，首先，是需要切實(shí)地考慮自己的追求、自己的現實(shí)、自己的環(huán)境去訂立目標。而解決目標問(wèn)題，需要先要探索真實(shí)的自己，獲得對環(huán)境的切實(shí)把握。在探索真實(shí)的自己方面，學(xué)習可以去做一些相關(guān)的測評，了解自己的興趣，從而有學(xué)習的焦點(diǎn)提高生活的有效性；理清自己的價(jià)值觀(guān)，從而定位自己的未來(lái)夢(mèng)想。其次，想要目標有指導性，必須使目標具有可行性。那么就需要把自己依據現實(shí)、夢(mèng)想、環(huán)境制定的目標細化成可以完成的小目標。至此，我相信這些一步步可行的方案，必定會(huì )促成一個(gè)個(gè)目標的達成。這時(shí)，目標的引導作用才發(fā)揮出來(lái)。
我結合目前的學(xué)習情況和專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況自己制定了一些短期的目標：
一、目前最迫切的目標就是通過(guò)5月份的4級考試，由于專(zhuān)業(yè)的關(guān)系，英語(yǔ)對我們極其重要，所以這個(gè)目標可以說(shuō)是今后人生目標的重要一步。
二、我們已經(jīng)邁入大二，不能再想著(zhù)畢業(yè)離我們還很遠之類(lèi)的話(huà)，不要到了真正畢業(yè)的時(shí)候才意識到自己以前沒(méi)有把握時(shí)間，應該現在就為自己的求職做好充分的準備�，F在我們開(kāi)始真正步入專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，這是我們以后就業(yè)的飯碗，是我們與社會(huì )交流的最好自薦書(shū)。學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識是我們大學(xué)最重要的目標，也是人生路途的點(diǎn)金筆。
擁有目標，讓我充分發(fā)揮出自己的能力，使我不斷完善，也會(huì )使我感受到成功的喜悅。只有確立了前景的目標，一個(gè)人才會(huì )最大可能的發(fā)揮自己的潛能，主宰自己的命運。
明確的目標讓我們有所是從、有所安心，為我們帶來(lái)目的，指導我們的行動(dòng)，否則我們生活中就像沒(méi)有電的燈，不能點(diǎn)亮世界，失去其價(jià)值。當我們有了目標與方向，就有動(dòng)力不斷前進(jìn)，不斷成長(cháng)，開(kāi)創(chuàng )新天地，發(fā)揮自己的創(chuàng )造力，給人生填滿(mǎn)美麗的藍圖。
謝謝大家，我的演講完畢！
學(xué)生管理工作會(huì )議講話(huà)稿 篇11
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
作為一名生活在高科技時(shí)代的中學(xué)生，競爭早已成為我們熟悉的詞語(yǔ)。那么當時(shí)代的步伐快速邁進(jìn)之時(shí)，我們應如何才能夠保持自己的優(yōu)勢，不被時(shí)光所湮沒(méi)呢？在這里我想大家提出自我管理，自主發(fā)展。
說(shuō)到自我管理，何為自我管理？在我看來(lái)自我管理所指并不僅僅指自律，還應包括對自己言行的約束，對自己現有的時(shí)間的規劃安排和對自己未來(lái)的打算及規劃。每個(gè)人內心都有惰性，只有當我們自己充分利用自己的毅力和耐力才有可能做到自我管理。想想清華學(xué)霸馬冬晗姐妹，難道他們真的就是智商比你高？我看不然，網(wǎng)上流傳的那張時(shí)間表就足以為證，因為她們能夠自我管理，規劃好每分每秒的學(xué)習工作，才獲得如此成就，不說(shuō)科技發(fā)達的今日，就算在股市，也有聞雞起舞的勇士，以警枕自律的學(xué)者，由此觀(guān)之，若想取得成績(jì)，僅靠師長(cháng)，家長(cháng)看管是遠遠不夠的，自主管理能力尤為重要。
再說(shuō)自主發(fā)展。隨著(zhù)科技發(fā)展，我們時(shí)代所需要的人才不再是八股取士所得的儒士，也不再使用小米加步槍能打跑列強的勇士。世界正趨向多元化，每個(gè)人的天賦是不同的，如今的時(shí)代正給我們創(chuàng )造了一個(gè)如此好的機會(huì )，我們可以揚長(cháng)避短，發(fā)展自己所長(cháng)，如今，我們越來(lái)越多的同行人選擇自主創(chuàng )業(yè)，選擇加入新興行業(yè)。有自己闖蕩成功的馬云；也有越來(lái)越火的有關(guān)環(huán)境，資源的新興產(chǎn)業(yè)？？自主發(fā)展是讓我們沿著(zhù)自己的路走出自己的精彩。畢加索隨因拒收一名學(xué)徒而新增一美術(shù)流派，張大千收了學(xué)徒卻只多了個(gè)真傳弟子。由此看來(lái)，自主發(fā)展是成功的必備法寶。
自主管理與自我發(fā)展相輔相成，才能在21世紀的競爭中嶄露頭角，自主規劃讓我嚴謹規劃我們的現在，自我發(fā)展讓我們勇于暢想我們的未來(lái)，走穩腳下路，盯準前方目標，如此成功才能光臨我們。
同學(xué)們，做好準備了嗎？將自主管理，自我發(fā)展付諸行動(dòng)，向前進(jìn)發(fā)吧！
謝謝！
學(xué)生管理工作會(huì )議講話(huà)稿 篇12
各位同學(xué)：
大家好！我演講的題目是《書(shū)寫(xiě)自己的生命傳奇》。 相信大家都熟悉《西游記》的故事吧。大家最喜歡哪個(gè)人物？孫悟空！對，孫悟空機智勇敢、神通廣大、聰明伶俐、武藝高強。那么我們能不能成為孫悟空那樣的人呢？
有同學(xué)說(shuō)不能？因為孫悟空是天地所生，是神胞仙胎，并且出生在名山大川——花果山。我們是普通人，出生在平凡的地方，這就注定了我們與神奇無(wú)緣。
我們出生的地方平凡嗎？在宇宙的海洋里，我們所處的太陽(yáng)系和地球，是一個(gè)獨一無(wú)二的奇跡，迄今為止，我們關(guān)于生命的確鑿證據，只能在地球上面找到，相對于死寂的宇宙，地球不是名山大川嗎？生命從誕生到進(jìn)化到人類(lèi)，用了幾十億年的時(shí)間，而孫猴子若想進(jìn)化成人類(lèi)，還需要上百萬(wàn)年呢？因此，我們每個(gè)人和孫悟空一樣，都是天地所生，都是宇宙的神奇。
孫悟空出生后，和普通的猴子一樣，在山中，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果。與狼蟲(chóng)為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親。
我們出生后也和孫悟空一樣，遺忘了自己的生命原本是一個(gè)偉大的奇跡，或者說(shuō)，許多人一輩子都不知道自己的生命原本是一個(gè)奇跡。
孫悟空為什么會(huì )發(fā)現自己生命中的神奇？他為什么可以做美猴王，是他比別的猴子有特別的神通嗎？沒(méi)有！他靠的是什么？他靠的是擔當和勇氣。當眾猴發(fā)現水簾洞時(shí)，誰(shuí)都不敢進(jìn)去，孫悟空叫道：“我進(jìn)去！我進(jìn)去！”于是，他從此就成了卓然于同類(lèi)的領(lǐng)袖。
孫悟空的七十二變和筋斗云是與生俱來(lái)的嗎？
《西游記》中寫(xiě)道：“次早，悟空與眾師兄學(xué)言語(yǔ)禮貌、講經(jīng)論道，習字焚香，每日如此。閑時(shí)即掃地鋤園，養花修樹(shù)，尋柴燃火，挑水運漿。凡所用之物，無(wú)一不備。在洞中不覺(jué)倏六七年�！�
這段話(huà)告訴我們，任何“神通”的修煉都需要強烈的意愿、持久的尋找、刻苦的訓練、謙虛的詢(xún)問(wèn)和追索。
只要像孫悟空那樣努力，就會(huì )有奇跡產(chǎn)生。因為生命的潛能是不可窮盡的。今年感動(dòng)中國人物中有一個(gè)叫劉偉的青年，10歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂，他沒(méi)有怨天尤人，而是用這樣兩句話(huà)勉勵自己“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著(zhù)�！�12歲時(shí)，他在康復醫院的水療池學(xué)會(huì )了游泳，兩年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌；16歲他學(xué)習打字；19歲
學(xué)習鋼琴，一年后就達到相當于用手彈鋼琴的專(zhuān)業(yè)7級水平；22歲挑戰吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出了233個(gè)字母，成為世界上用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見(jiàn)證了中國男孩的奇跡。感動(dòng)中國評委會(huì )給他的頒獎詞是：當命運的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。 同學(xué)們，讓我們記住自己的生命原本就是一個(gè)奇跡，刻苦學(xué)習，不辜負來(lái)之不易的生命吧！
謝謝大家！
學(xué)生管理工作會(huì )議講話(huà)稿 篇13
尊敬的老師，朋友們：
大家，上午好。
很高興再次有機會(huì )參加競選演講，我是來(lái)自06級七年的穆琳，今天競選管理部部長(cháng)一職。
兩次的競選演講，兩年的學(xué)生會(huì )工作，給我很多感觸，此時(shí)此刻站在這里最想說(shuō)的一句話(huà)就是：“謝謝你，我們的學(xué)生會(huì )�！边^(guò)去一年的管理部副部工作經(jīng)歷讓我和第一屆白求恩醫學(xué)院學(xué)生會(huì )共同成長(cháng)，感謝我們學(xué)生會(huì )的透明與純凈;感謝老師每一次活動(dòng)都給我們莫大的幫助，給我們堅強的后盾;感謝這個(gè)團隊中每個(gè)成員每次活動(dòng)竭盡全力，出色地完成一項一項任務(wù),讓我很留戀這個(gè)團隊，巨大的力量吸引我再次站在這里，稱(chēng)為它的一員，這是我的一點(diǎn)感想，我想也是在座每個(gè)人的共鳴。
站在這里，感動(dòng)，激動(dòng)充斥著(zhù)內心，但我深感還需要的就是行動(dòng)。管理部的工作是溫暖貼心的，在期末復習緊張時(shí)，一張回家的車(chē)票讓同學(xué)們安心復習;運動(dòng)會(huì )時(shí)，一杯葡萄糖水讓運動(dòng)員能量倍加。同時(shí)，管理部的工作新鮮活潑的，寢室文化節，趣味運動(dòng)會(huì )讓大家相互了解，默契增加。我們的辛苦與付出，換來(lái)真誠的微笑，我們管理部每個(gè)成員無(wú)怨無(wú)悔。以上僅是我對管理部一些認識，是管理部帶給我思考，思考怎樣做才是真正為同學(xué)服務(wù)，是管理部帶給我經(jīng)驗，豐富的經(jīng)驗使我有信心能勝任部長(cháng)一職；是管理部帶給我能力，卓越的能力使我相信我將帶領(lǐng)管理部走上新的層面。
假如我能競選成功，我要進(jìn)一步完善自己，，以飽滿(mǎn)的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情；要進(jìn)一步提高責任心，虛心地向別人學(xué)習。在工作中大膽創(chuàng )新，銳意進(jìn)取，決不盲目從事，有計劃的工作。
假如我能競選成功，在管理部傳統項目上認真對待，在管理部的精品項目上有所創(chuàng )新創(chuàng )新，我將以“奉獻基礎，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，在學(xué)生會(huì )利益前，我會(huì )堅持以學(xué)校、大多數同學(xué)的利益為重，加強學(xué)校院系與每個(gè)同學(xué)的聯(lián)系。
青春的目光能看到遠處的美麗勝景；青春的腳步能使我們在熱望中遠足，不想給自己的青春旅途留下任何的缺憾，所以我努力的成就自我，也希望今天在座的各位能支持我，我堅信，我的選擇和大家的選擇都必定是正確的。
我的演講完畢，謝謝大家。
學(xué)生管理工作會(huì )議講話(huà)稿 篇14
各位領(lǐng)導，各位老師：
下午好，那在我們學(xué)校開(kāi)展的“小學(xué)生自主參與班級管理模式研究”也有一年多的時(shí)間了，在這當中，學(xué)校領(lǐng)導非常重視課題的研究，多次組織學(xué)習，轉變我們的觀(guān)念，讓我們“對自主參與班級管理”有深刻的認識。在多次的學(xué)習中，本人總結認為，實(shí)施自主參與班級管理的實(shí)質(zhì)，就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì )做主人，學(xué)會(huì )管理，提高自覺(jué)性。
在這一年多以來(lái)，在座各位班主任為開(kāi)展的“小學(xué)生自主參與班級管理模式研究”下了不少苦功、心思，得到不斐的成果，相信許多班主任都有很多的經(jīng)驗和體會(huì )，而我今天談的點(diǎn)滴體會(huì )，只是拋磚引玉，希望得到各位老師的指導。
其實(shí)，在剛開(kāi)始時(shí)候，我比較注重班級管理制度的實(shí)施，由我本人閉門(mén)造車(chē)地定下一條條規矩，也可謂詳盡、明確、要求高。在墻上一掛，明確規定了學(xué)生在班級里哪些可為，哪些不可為。我想，這下子可好了，誰(shuí)違規，就罰誰(shuí)。但事實(shí)上，制度歸制度，學(xué)生的表現又是另一回事，制度常常被置于不被重視的尷尬境地，老師費盡心思調教班級，效果卻不明顯。班級里的班干可謂健全，大至班長(cháng)，小至小組長(cháng)，配置周到，工作到位，但班級上時(shí)常遇到這樣那樣的麻煩事，同一問(wèn)題現象屢屢出現，班干職能效應總不如意，那種焦慮就如《孟子》中所記載的梁惠王所說(shuō)的那樣：“寡人之于國也，盡心焉耳矣……，”“鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？”
這是為什么呢？我苦思苦想，總結出原因多多，關(guān)鍵是沒(méi)有發(fā)揮學(xué)生的自主性。譬如，制度的制定沒(méi)有學(xué)生的參與、班干自身工作能力沒(méi)有得到培訓和培養、學(xué)生自覺(jué)意識沒(méi)有樹(shù)立起來(lái)、班主任的工作方式方法缺乏藝術(shù)性等，這樣的制度就算是百分之百的完美，也只是一張空文，沒(méi)有約束力。
那怎么辦呢？后來(lái)我就想到了學(xué)生，想到了學(xué)生在班級管理中的主體地位。首先要充分理解和尊重學(xué)生。記得有一次，我班有一個(gè)同學(xué)因罵值日生而被扣分，我一聽(tīng)，馬上到公布欄看了一下，確實(shí)是這樣，于是我找來(lái)了陳xx同學(xué)，要求陳xx同學(xué)把當天的事寫(xiě)清楚，下午在全班面前說(shuō)一說(shuō)。到了下午，我讓陳xx到講臺上講，進(jìn)行檢討，我想來(lái)個(gè)“殺一警百”。但是從他的檢討中我發(fā)現其實(shí)他也說(shuō)得有道理。他說(shuō)：今天中午因有幾個(gè)同學(xué)午休太慢，大聲叫他們快點(diǎn)，這話(huà)可能讓值日生聽(tīng)到了，就說(shuō)吵鬧要扣分，后來(lái)這個(gè)同學(xué)向值日生解釋?zhuān)芍等丈吡�，他覺(jué)得值日生動(dòng)不動(dòng)就用扣分來(lái)壓他們，那不應該，所以就罵了值日生一句。聽(tīng)到這，我不知道應該怎樣評定這個(gè)同學(xué)，說(shuō)他不對可也不完全錯了，那會(huì )給學(xué)生造成蠻不講理；說(shuō)他對，那可能助長(cháng)這種不好的風(fēng)氣，后來(lái)我也肯定他說(shuō)值日生做得不對是有道理的，但陳xx同學(xué)也有錯的地方，值日生錯了，可以向老師反應，不能罵他……。從這事看，我得到一些啟發(fā)，對于學(xué)生的過(guò)錯，我們不能憑主觀(guān)想象就草率處理，批評也要有理有據，了解事實(shí)，所以后來(lái)我學(xué)會(huì )沉住氣，對學(xué)生所表現出來(lái)的各種不良行為盡收眼底，做到看在眼里，記在心里，載在冊里，逐一了解，個(gè)別談話(huà)，盡可能減少傷害學(xué)生自尊！有時(shí)也要懂得包容，畢竟只是一個(gè)三年級的小學(xué)生。這樣的做法似乎有一點(diǎn)收效。
其次，我嘗試了建立“小隊承包班級事務(wù)管理制度”的做法。即班上分開(kāi)5個(gè)小隊，而我設立了值周班長(cháng)、環(huán)保員、廚長(cháng)、廚師等10個(gè)崗位，而這些崗位就由這5個(gè)小隊的隊員上崗擔任，每個(gè)小隊輪周上崗，每次上崗時(shí)間為一周，而值日班長(cháng)由全班隊員選舉，其他崗位就由在自己小隊中自己隊員選出各崗位人員，每次值周崗位可以不定，有所不同，一人兼多職也行，值周班長(cháng)當周職責就要帶領(lǐng)隊員做好各項工作，帶著(zhù)自己的職責和共同制定的班規管理監督每日常規，如衛生、午休、早讀、作業(yè)等。把每天所得的結果都登記在“我的操行”表上。就這樣做到“人人有事做，事事有人管�！�
然后，為了讓小隊的積極性提高，我也設立了獎罰制度。學(xué)校每周評文明班，如當周被評為文明班那就給該值周小隊每人一顆星作獎勵。反之，下崗一周。也設立幾個(gè)獎項，每周選出工作積極分子，并獎兩顆星，也可以當當小作家，寫(xiě)寫(xiě)任職間日記或體會(huì )，或表?yè)P（批評）當周值日小隊的操行，做法……。優(yōu)秀作品的評為閃光作文展示出來(lái)而獲得兩顆星星，而得到的星星數作為期末評選“十大明日之星”獎的依據。
這樣的小隊管理，可以大大提高學(xué)生的管理能力，培養了合作團結精神。學(xué)生的自覺(jué)性提高了！值得高興的是，我們的班級體較以前有較大的進(jìn)步，主要體現在：
1、早讀比以前好多了，紀律好，聲音響亮，做到人齊、聲齊、心到。
2、團隊精神提高了，懂得維護班集體。
3、午休紀律方面表現得也不錯。
當然，班級管理中的某些問(wèn)題還有待改進(jìn)，如課前紀律問(wèn)題、學(xué)習自覺(jué)性等方面，都需要今后努力加強、培養和監督。
以上是我個(gè)人對于“小學(xué)生自主參與班級管理模式研究”這課題的點(diǎn)滴體會(huì )，請各位領(lǐng)導，各位老師多多指導。
謝謝各位領(lǐng)導！謝謝各位老師！請大家指導，祝大家身體健康，萬(wàn)事如意！
學(xué)生管理工作會(huì )議講話(huà)稿 篇15
尊敬的各位評委、老師、同學(xué)：
大家上午好。我是五號選手，來(lái)自水產(chǎn)學(xué)院的譚庭有。很榮幸有機會(huì )站在這里與大家分享我的作品——《立足現在，胸懷未來(lái)！》。同時(shí)也盛邀您與我一同見(jiàn)證這條綠色的尋夢(mèng)之旅。
1、青春是人生最美好的年華，對于我而言，21歲的韻華，不僅僅意味著(zhù)年輕，更多的意味著(zhù)發(fā)展，意味著(zhù)不可估量的潛能還有無(wú)法預計的未來(lái)！但我一直堅信，只要肯努力，沒(méi)有什么不可以。屏幕所示就是我在過(guò)去的兩年大學(xué)生活里所參加的組織活動(dòng)以及取得的一些獎項。積極邪—惡校園活動(dòng)及多次的社會(huì )實(shí)踐調查為我選擇環(huán)境影響評價(jià)工程師這一職業(yè)打下了初步的基矗
2、常言道：“今天的好計劃，勝過(guò)明天的完美計劃！”要想取得成功，首先就要有一個(gè)明確的行走路徑。屏幕所示便是我職業(yè)規劃的三大設計板塊。首先邀請您走進(jìn)自我探索部分。
3、所謂知己知彼，方能百戰不殆。一個(gè)人只有對自己有全面的了解才能對未來(lái)設計合理的規劃。通過(guò)一系列的測評顯示我的職業(yè)興趣偏向研究型，適合于邏輯性強的研究性工作。
4、職業(yè)能力與我的職業(yè)興趣相符且普片偏高，數理能力，推理能力和人文素質(zhì)都比較高分，同時(shí)擅長(cháng)于目標管理與團隊合作。
5、而對于價(jià)值的取向，我更注重于長(cháng)遠的發(fā)展，竭盡全力渴望施展才能，通過(guò)自我實(shí)現幫助他人回饋社會(huì )。
6、概念主義的個(gè)人特質(zhì)，追求完美，邏輯性強有判斷力。
7、以上顯示我的種種特征均與環(huán)評職業(yè)要求相吻合。
8、然而當局者迷旁觀(guān)者清，縱使測評再客觀(guān)科學(xué)也與現實(shí)存在一定差距，為了尋求更貼近生活的評價(jià)，我有走訪(fǎng)了周?chē)挠H朋了解他人眼中的我。
9、結合旁人對我的評價(jià)及櫥窗分析法，我對自己有了更全面的了解，總結我認真謹慎，待人真誠，勤奮上進(jìn)。但有時(shí)又過(guò)分注重原則偏向固執，處事欠缺圓滑，這些又是我日后需要改善的。
10、經(jīng)過(guò)一系列的探索分析，我已明確我所喜歡的，我能做的，我所看重的，我適合做的。進(jìn)一步確定我的目標——環(huán)境影響評價(jià)工程師。
11、然而說(shuō)了設么久，到底什么是環(huán)境影響評價(jià)工程師呢？顧名思義，他是指取得《中華人民共和國環(huán)境影響工程師資格證書(shū)》后并經(jīng)登記后從事環(huán)境影響評價(jià)工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。
12、是指對規劃和建設項目事實(shí)后可能造成的環(huán)境影響進(jìn)行分析、預測和評估，提出預防或者減輕不良環(huán)境影響的對策和措施，進(jìn)行跟蹤監測的工作。
13、生活在共同的地球上，由于收到認識能力和知識水平的限制，以及隨著(zhù)生產(chǎn)物質(zhì)財富和改造能力的提高，生涯設計大學(xué)生職業(yè)規劃 我們人類(lèi)對自身所賴(lài)以生存的環(huán)境破壞也越來(lái)越大。加強環(huán)境保護工作已作為我國的一項基本國策，保護環(huán)境，走可持續發(fā)展之路已迫不及待。
14、然而要勝任這一職業(yè)需要從業(yè)人員要有廣闊的知識面和扎實(shí)的科研基礎，我作為一名海洋科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，轉向資源與環(huán)境監測方向僅一年多的時(shí)間，各項能力都還沒(méi)達到要求，我該如何與人競爭呢。
學(xué)生管理工作會(huì )議講話(huà)稿 篇16
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫李恩騏，今天我競選的職位是——紀律管理員。我有以下優(yōu)勢：
1、我熱愛(ài)班級，團結同學(xué)，平時(shí)能夠自覺(jué)遵守班級紀律，管好自己。
2、上學(xué)期，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我得到了“紀律果”，還被評為了“水潤少年”的稱(chēng)號。
假如我競選成功，我會(huì )更加嚴格要求自己，做同學(xué)們的榜樣。幫助不遵守紀律的同學(xué)改掉壞習慣。我相信，通過(guò)我們大家的共同努力，我們班會(huì )成為一個(gè)團結向上、積極進(jìn)取的班集體。
請大家支持我！投我一票！
謝謝！
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