教師會(huì )議講話(huà)稿(精選10篇)
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天,我們都不可避免地要接觸到講話(huà)稿,講話(huà)稿通過(guò)講話(huà)人口頭表達后,可以起到傳播真理、經(jīng)驗,抒發(fā)感情,發(fā)表意見(jiàn)的作用。大家知道講話(huà)稿怎么寫(xiě)才正確嗎?以下是小編整理的教師會(huì )議講話(huà)稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教師會(huì )議講話(huà)稿 篇1
各位老師:
大家下午好!
在校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下,通過(guò)全體教師的共同努力,20xx屆中考我校取得了良好成績(jì),這對我們這一屆的初三來(lái)講,既是動(dòng)力,更是壓力,從初二地理、生物會(huì )考及上學(xué)期期末考試成績(jì)來(lái)看,與我鎮其他兄弟學(xué)校相比,我們部分學(xué)科雖有優(yōu)勢但不明顯,部分學(xué)科尚有差距。因此,如何保優(yōu)勢,縮小差距,確保20xx年中考取得更好的成績(jì),這對于我們來(lái)說(shuō),將是一場(chǎng)艱巨的任務(wù)和嚴峻的考驗。為此,作為本屆初三年級下年段行政,希望能和大家同甘苦、共患難,群策群力,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題,做好大家的服務(wù)兵,和大家一起奮力拼搏,全面搞好初三年的各項工作。
本屆初三現有學(xué)生兩百四十多人,整體水平參差不齊,發(fā)展也不均衡。我們只有扎實(shí)工作,花大力氣,發(fā)揚苦干、實(shí)干加巧干的精神,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此,科任教師工作我提幾點(diǎn)和大家共勉:
1、努力提高課堂效率,積極探索新課程教學(xué)的課堂模式,向四十五分鐘要效率?迫谓處熞袑(shí)做到“備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導、檢測、評講六認真”。重視常規管理,把課堂教學(xué)常規管理放在突出位置,重視教學(xué)過(guò)程,強化課堂紀律,抓好“早讀、午督、晚自習、周末及教學(xué)各環(huán)節”,堅決杜絕遲到、早退、曠課、課堂精力渙散甚至睡覺(jué)、接打手機、不交送批改作業(yè)等不良現象。
2、發(fā)揚團隊協(xié)作精神,科學(xué)統籌安排各學(xué)科的教學(xué)工作,以協(xié)作求合力促提升。一個(gè)團隊只有團結協(xié)作才能出效益,一個(gè)團隊只有發(fā)揮所有成員的優(yōu)勢才能有高效。中考是一個(gè)系統工程,單憑一科、一個(gè)班很難取得成功,初三集體要充分發(fā)揮協(xié)調作用,搭建學(xué)科教研、教師交流平臺。無(wú)論學(xué)科集體,班級集體還是年段集體,只有形成堅強的戰斗團隊,團結一致,群體攻堅,才能取得最后的勝利。各備課組要認真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,要做到"統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查",把教學(xué)工作落到實(shí)處。
3、認真抓好體育教學(xué),狠抓三個(gè)中考體育測試項目訓練,爭時(shí)間強訓練求提升。希望通過(guò)努力力爭體育考試成績(jì)有較高的水平,為我們的綜合比率能闖入全市前十、二十名再加一把勁。
4、強化學(xué)科質(zhì)量意識,認真各班摸清邊緣生的個(gè)性差異,抓好邊緣生教育工作。在時(shí)間上,抓住一個(gè)“早”字。要早籌劃,早下手,早發(fā)現問(wèn)題,早解決問(wèn)題,才能把握先機。班主任和任課教師對班級學(xué)生早摸底、早診斷,利用課余時(shí)間對學(xué)生早培優(yōu)補差......要努力做到有的放矢,包干到每個(gè)任課教師頭上。課堂上做到精講多練,課后認真做好“培優(yōu)補差”工作,使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)困生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習步伐。
我們20xx年的中考成績(jì)能否達到我們預期的目標,除依靠各位科任老師的努力外更要仰仗各位班主任的大力支持。大家清楚,班主任工作十分辛苦,為此,就班主任工作我也提出幾點(diǎn)與大家共勉:
1、關(guān)注學(xué)科間均衡發(fā)展,從細節入手,密切注視學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及時(shí)化解問(wèn)題。根據各科學(xué)習的特點(diǎn),引導學(xué)生不斷加強薄弱學(xué)科的學(xué)習,不能出現偏科現象,對學(xué)生要多加鼓勵,經(jīng)常要與他們溝通,解放他們的思想,使他們明確“7—1=0”的道理。細節決定成敗。學(xué)科教學(xué),學(xué)生工作要從精從細入手。多年的工作積累很多老師都有自己的經(jīng)驗。在培優(yōu)工作中,要堅持做細致的工作,對不同層次的.學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)指導。畢業(yè)班工作始于精心,行于精細,成于精彩。精細管理的要義在于落實(shí)。俗話(huà)說(shuō):一具體就深入,一檢查就落實(shí)!扒дf(shuō)萬(wàn)說(shuō),落實(shí)不了,不如不說(shuō);千做萬(wàn)做,走了形式,不如不做;千難萬(wàn)難,行動(dòng)起來(lái),就會(huì )不難;千好萬(wàn)好,成績(jì)不好,就是不好”。
2、加強學(xué)習方法的指導,提高學(xué)習效率要把差生轉化工作作為一項經(jīng)常性工作。利用早讀、課間和一切可以利用的時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導,逐步培養學(xué)生正確的學(xué)習方法,抓住課前預習,認真上課,課后復習幾個(gè)環(huán)節,反復復習,適當練習。針對每科的具體情況配合任課教師做好學(xué)習方法全方位的指導。
在這一過(guò)程中,突出一個(gè)“勤”字。勤是工作成功的前提,沒(méi)有勤就沒(méi)有工作的成功。如班主任對學(xué)生要勤接觸、勤下班,勤督促,勤輔導,勤表?yè)P,做到“三勤四到”!叭凇奔葱那、口勤、腿勤!八牡健保呵宄、上午、中午、晚上都可以到班里看看學(xué)生。
3、采取“盯人”戰術(shù),在面向全體學(xué)生的前提下,突出抓好邊緣生的補差工作。將班級邊緣生化解到每個(gè)任課教師的頭上。做到班級工作“人人肩上有擔子,人人心中有目標”。在工作部署上,落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字。一分部署,九分落實(shí)。再好的部署,不落實(shí)等于零。再好的機遇,不行動(dòng)也是一場(chǎng)空。發(fā)展是硬道理,落實(shí)也是硬道理。只有凡事都有人去管、去盯,去促、去干,一心一意按照既定規劃和部署,盯人、盯科、盯結果,一步一步去推進(jìn),才能有實(shí)效。
4、加大考查力度,強化考風(fēng)考紀,培養競爭意識,形成你追我趕的比趕超風(fēng)氣。要善于做學(xué)生的思想工作,考后多找學(xué)生談話(huà),對學(xué)生進(jìn)行鼓勵、鞭策和心理疏導,讓學(xué)生有“自知之明”。要做好考試的規范性、嚴肅性,激勵學(xué)生良好應考狀態(tài)、培養學(xué)生應考能力、帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。無(wú)論是月考、章節測試,都要抓好考場(chǎng)管理、閱卷統分、成績(jì)分析、講評反饋等環(huán)節,環(huán)環(huán)嚴格要求,精心運作,及時(shí)查找問(wèn)題。
5、加強家校聯(lián)系,勤家訪(fǎng),常聯(lián)系、多溝通,與家長(cháng)共同商討教育學(xué)生的方法。要深入學(xué)生,多調查研究,采取有力措施,切實(shí)搞好班風(fēng),抓好紀律。在教育管理上,體現一個(gè)“嚴”字。教一是嚴把課堂關(guān)。二是嚴把作業(yè)關(guān)。三是嚴把檢查關(guān)。下班行政、班主任、科任平時(shí)多到教室巡查,隨時(shí)檢查,定時(shí)抽查,遇到問(wèn)題當面指出,當場(chǎng)解決,形成教學(xué)常規環(huán)環(huán)有人管,天天有效果的格局。在班級管理中,我們要嚴格規范班級行為,通過(guò)嚴格管理,常檢查,常反饋,常教育,使每個(gè)學(xué)生養成自覺(jué)遵守校紀校規的習慣,從而營(yíng)造了一種良好的學(xué)習氛圍,使管理出效益,管理出成績(jì)。
老師們,只要我們在座全體教師團結一心,只要我們有無(wú)畏的信心,堅持不懈,甘于奉獻,20xx年中考,我們一定能夠再出佳績(jì),再創(chuàng )新高!
謝謝大家!
教師會(huì )議講話(huà)稿 篇2
各位老師:
新學(xué)期開(kāi)始了,上個(gè)學(xué)期,在全體老師的努力下,學(xué)校各項工作順利展開(kāi),形成了良好的發(fā)展勢頭。我們學(xué)校特殊的地緣位置和辦學(xué)條件,注定了挑戰與機遇并存,全縣教育系統處于一個(gè)大變革、大飛躍的前夕。古人說(shuō):“謀其上者得其中,謀其中者得其下,謀其下者無(wú)所得!痹谛聦W(xué)期,望全體教職員工,樹(shù)立長(cháng)遠眼光,做好本職工作。用最新的教育教學(xué)理念武裝自己,用超前的意識提高工作效率。為此,要求全體教職員工一定要強化“六大意識”:
。ㄒ唬⿵娀熑我庾R,認真履行崗位職責
學(xué)校是一個(gè)單位,更是我們許多老師組成的大家庭,共同維護學(xué)校利益、關(guān)心學(xué)校和每一位學(xué)生的發(fā)展、為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展盡心盡力應該是我們每位教師的共同責任。同時(shí),每一位老師都在學(xué)校的一個(gè)崗位上,都有自己的崗位職責,為了真正擔負起教好書(shū)、育好人、讓每位學(xué)生成才的光榮任務(wù),為了體驗取得教育教學(xué)成績(jì)時(shí)的愉悅,為了教師自己的價(jià)值的實(shí)現,包括學(xué)校領(lǐng)導、中層干部、班主任、任課教師、后勤人員等在內的每一位教師都要滿(mǎn)懷愛(ài)心和責任心,認真履行好自己的崗位職責,在自己平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jì)。
。ǘ⿵娀|(zhì)量意識,努力提高教學(xué)成績(jì)
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),實(shí)施素質(zhì)教育并不是不要教學(xué)質(zhì)量,在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,每一位教職員工更要強化質(zhì)量意識,努力提高教學(xué)成績(jì),讓學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校教學(xué)人員:
一要認真落實(shí)好教學(xué)常規,做到教學(xué)過(guò)程扎實(shí)有效;
二要積極探索有效的課堂教學(xué)模式,以教師教學(xué)方式的轉變帶來(lái)學(xué)生學(xué)習方式的轉變,提高學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性、主動(dòng)性,提高課堂效率;
三要精講、精練、精改。
德育工作人員:
一要加強學(xué)生的常規管理,積極探索學(xué)生管理、教育、自主發(fā)展的途徑和方法。
二要分年級開(kāi)展符合學(xué)生身心特點(diǎn)的德育主題教育活動(dòng),有目的的進(jìn)行德育教育,做到德育教育序列化,提高德育針對性、實(shí)效性和時(shí)代感。
后勤人員:要圍繞教學(xué)這個(gè)中心,提高主動(dòng)為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的意識,切實(shí)保證學(xué)校教育教學(xué)順利進(jìn)行。
。ㄈ⿵娀踩庾R,全力維護校園穩定
安全事關(guān)師生切身利益,關(guān)系背后所有家庭的幸福,安全問(wèn)題至關(guān)重要。每一位教職員工都要強化安全意識,全力維護校園穩定。
一要定期進(jìn)行學(xué)校安全排查,既要排查校舍安全隱患,更要排查危及師生生命安全的隱患,要邊排查邊整改,整改及時(shí)到位。
二要加強對師生的安全教育,通過(guò)班會(huì )、宣傳欄等形式天天講安全,切實(shí)提高學(xué)生的安全防范意識和自救自護能力。
三要各時(shí)段值班人員高度重視,恪盡職守,認真履行職責。
。ㄋ模⿵娀献饕庾R,努力構建和諧校園
學(xué)校工作是一個(gè)整體,是我們共同的事業(yè),這份事業(yè)讓我們從五湖四海走到一起,這是大家共同的緣分。雖然我們的崗位有所不同,但那是學(xué)校整個(gè)機體不可分割的一部分;雖然有時(shí)也存在競爭,但那是我們工作動(dòng)力的`一部分。每一位教職員工要為了大局、為了整體、為了工作、更為了有一個(gè)舒心的環(huán)境,互相關(guān)愛(ài),團結協(xié)作,要愛(ài)學(xué)生,以愛(ài)心培育愛(ài)心,讓學(xué)校成為師生共同成長(cháng)的樂(lè )園,讓校園更加和諧、向上、陽(yáng)光。
。ㄎ澹⿵娀吮疽庾R,著(zhù)力促進(jìn)每位學(xué)生健康成長(cháng)
以人為本是我們管理的基本理念,促進(jìn)每一位學(xué)生全面發(fā)展是我們的目標。每一位教職員工要強化人本意識,促進(jìn)每位學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。
一是要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,不能放棄任何一名學(xué)生,用愛(ài)心打開(kāi)學(xué)生心靈,用智慧塑造學(xué)生高尚的品德;
二是多把尺子評價(jià)學(xué)生,孩子適合于發(fā)展什么,我們就盡可能的創(chuàng )造條件讓他發(fā)展什么;
三是服務(wù)育人,要為每位學(xué)生發(fā)展提供盡可能的服務(wù),讓學(xué)生在體會(huì )服務(wù)中得到全面發(fā)展,讓學(xué)生在體會(huì )服務(wù)中學(xué)會(huì )服務(wù);
四是大力開(kāi)展文體活動(dòng),學(xué)生的身體健康是學(xué)生最基本的素質(zhì),是一切素質(zhì)的前提,人人掌握一項技能,人人都有一項愛(ài)好,這樣才能終身受益。
。⿵娀瘜W(xué)習意識,著(zhù)力促進(jìn)每位教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
每一位教職員工在履行崗位職責、做好本職工作的同時(shí),都要加強學(xué)習。一要在自身實(shí)踐中學(xué)習,積累豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗;
二要從書(shū)本上學(xué)習,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己的知識結構;
三要向先進(jìn)學(xué)習,學(xué)習先進(jìn)的模式和方法,豐富自己,少走彎路。在認真學(xué)習的基礎上,要及時(shí)總結升華,形成自己的專(zhuān)業(yè)特色和業(yè)務(wù)特色。
教師會(huì )議講話(huà)稿 篇3
尊敬的各位畢業(yè)班老師:
大家下午好!
轉眼間,新學(xué)期開(kāi)學(xué)已過(guò)半月,從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始,畢業(yè)班進(jìn)入正軌快,啟動(dòng)早!老師們辛苦了!我謹代表學(xué)校行政感謝大家近段時(shí)間的默默奉獻!畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重。今天召開(kāi)我校20xx級小學(xué)畢業(yè)班教師工作會(huì )議,意在與畢業(yè)班的老師們談?wù)勑,鼓鼓氣,并盡早安排部署本期相關(guān)工作。
由于開(kāi)學(xué)需要處理的事情較多,作為學(xué)校校長(cháng),我做得很不夠,本來(lái)想盡早深入班級,深入課堂,對畢業(yè)班教學(xué)多一些了解,但總因為一些事情給耽誤了。我想,我會(huì )在今后的時(shí)間里切實(shí)改進(jìn),多和我們第一線(xiàn)的教師交流聯(lián)系。
今天借召開(kāi)畢業(yè)班會(huì )的機會(huì ),我談兩點(diǎn):
一、區教育局小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的辦法
五項指標:
1、鞏固率10%;
2、單科合格率25%;
3、總分優(yōu)生率20%;
4、總分合格率20%;
5、平均得分率25%。
二、20xx級畢業(yè)班工作的想法
。ㄒ唬┘纫袘n(yōu)患意識,又要有必勝的信心。
根據易校長(cháng)對這一屆畢業(yè)班學(xué)生上期成績(jì)的分析和本屆畢業(yè)班教師的發(fā)言,我校20xx屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是可以肯定的,但發(fā)展不平衡,尾巴大也是客觀(guān)存在的的,我們的老師也認識到了。借用市委李佳書(shū)記的話(huà),我們要“面對、正視、拿下”。根據教育局質(zhì)量抽檢方案,我們是和各鎮鄉中心小學(xué)同一組評比,不能不說(shuō)我們小鄉鎮是一個(gè)劣勢,這就是憂(yōu)患意識。但我們不能失去信心,說(shuō)不定別的學(xué)?赡芎臀覀儾畈欢嗷蚝貌涣硕嗌,說(shuō)不定我們某些方面比他門(mén)還強。我說(shuō)這話(huà)的意思不是安慰自己,而是我們大家要有信心。
。ǘ┘纫袥Q心,又要有方法。
1、抓實(shí)課內外訓練,確保!扒濉。(月月清,天天清,節節清)
2、堅持提優(yōu)補差,個(gè)別輔導。(確保合格率,提高優(yōu)秀率。)
3、充分挖掘資源,緊密家校聯(lián)系。(利用一切可以利用的時(shí)間,盡量對差生給予指導和輔導,家校聯(lián)系、個(gè)別談話(huà),形成家校合力,共同教育。)
。ㄈ┘纫匾曋R傳授,又要重視興趣、能力、習慣的培養。
學(xué)習習慣培養。讓學(xué)生想學(xué)習、愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習!敖逃菐椭损B成良好的習慣”!傲晳T決定人的命運”“好習慣好人生”。
。ㄋ模┘纫獜娀瘜W(xué)生的管理,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。 一是嚴抓班級紀律,著(zhù)重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jì)的前提,沒(méi)有一個(gè)好的`班級集體,良好的學(xué)習氛圍,談成績(jì)就會(huì )成為一句空話(huà)。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細,要剛柔結合,齊抓共管。
二是狠抓教學(xué)質(zhì)量,注重課堂,嚴格考試,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,重在補差,讓孩子們一個(gè)不能丟,因為管理好差生才是一個(gè)教師的最大能力,才能顯現出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上,才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,如果不問(wèn)差生的事,幾個(gè)差生會(huì )影響一大片,一個(gè)班級,甚至是一個(gè)學(xué)校。所以對差生不能放松要求,要“嚴打嚴管”,付出真愛(ài)。
三是各科教學(xué)要形成合力,分清主次,合理按排時(shí)間,合理使用時(shí)間。
四是同科教師在教育教學(xué)過(guò)程中要注重交流,互相取長(cháng)補短,要做到資源的共享。
五是要注重對學(xué)生的激勵措施,不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前,不甘落后的精神,要在獎優(yōu)罰劣上作文章,要表?yè)P先進(jìn),鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕,唯恐落后的局面。
。ㄎ澹┪乙v一講我們的奉獻精神。
說(shuō)實(shí)在的,教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯,可以說(shuō)幾乎沒(méi)有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類(lèi)拔萃的,不光是我們六年級,我看其它年級的教師也是很辛苦的,要知道,大家有所不同只是我們的分工不同;服務(wù)的對象不同。既然我們選擇就必須去付出,而且有許多的付出與回報是不成比例的,那我們就只有知足常樂(lè )、問(wèn)心無(wú)愧就行了。
。┮蠼處熍c教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導之間加強聯(lián)系與溝通。
離最后決戰還有一學(xué)年時(shí)間。我們盡早安排,提前部署,就是想把本屆畢業(yè)班成績(jì)提高些。在此期間肯定會(huì )碰到這樣那樣的問(wèn)題與困難,請你們一是要努力解決,二是及時(shí)反饋給我們,我們盡量統籌安排好。尤其是教師與教師之間,我們要有一個(gè)統一的思想,那就是我們六年級是捆綁在一起的,是個(gè)整體,要有個(gè)“一榮俱榮,一損俱損”的思想,決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致,才是戰無(wú)不勝的法寶。
教師會(huì )議講話(huà)稿 篇4
各位老師:
大家好!
度過(guò)了輕松、愉快的寒假生活,我們又滿(mǎn)懷喜悅地重返校園,又見(jiàn)到了可親、可敬、可愛(ài)的同志們,我們又將滿(mǎn)懷信心地迎接新的學(xué)年。在這里,首先讓我代表學(xué)校領(lǐng)導對大家回到學(xué)校,又將繼續在一起戰斗表示深深的祝福和良好的祝愿:祝大家在新的一年里工作順利,身體健康,萬(wàn)事如意。
有緣人相聚,無(wú)悔心相依。
我們迎來(lái)了河北師大的三名高材生,來(lái)我校頂崗支教。對他們的到來(lái)我們表示熱烈的歡迎,希望你們把新的教育理念,新的教學(xué)方法和手段帶下來(lái)運用好,把你們的激情、熱情很好的運用到工作上。要和我們的老教師多交流,多溝通。學(xué)校將為你們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和教育教學(xué)水平的提高搭建一個(gè)良好的平臺。希望我們的合作愉快。希望我們雙贏(yíng)。
過(guò)去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年,又是我們工作取得豐碩成果的一年;過(guò)去的一年,我們既是在憂(yōu)心忡忡下度過(guò),又是在穩穩當當中邁進(jìn)。在這里,對在過(guò)去一年中通過(guò)自己的艱辛付出,在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績(jì),做出貢獻的各位老師表示我最誠摯的感謝。
老師們,新的一年,我們面臨的問(wèn)題很大,也很?chē)谰,對我們教師的師德和人格挑戰也很(chē)谰。因為只有在座的各位盡職盡責、盡心盡力了,學(xué)校的教學(xué)工作才能穩定和有所發(fā)展。
當然,我們也必須清醒地認識到目前學(xué)校教學(xué)工作存在的巨大困難和壓力,也必須清醒地認識到學(xué)校在教學(xué)管理過(guò)程中仍然存在許多不適應形勢發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題:
1、教學(xué)質(zhì)量整體不理想的問(wèn)題;
2、精品拔尖學(xué)生和有特長(cháng)的學(xué)生得不到很好培養的問(wèn)題;
3、新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問(wèn)題;
4、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問(wèn)題;
5、一些教師對學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問(wèn)題;
6、一些教職工對工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足的問(wèn)題;
7、個(gè)別教師重個(gè)人利益,輕師德修養的問(wèn)題;
8、畏難情緒比較重,工作推進(jìn)特色少。在工作過(guò)程中,好辦的事有利的'事大家都愿意做,有矛盾有困難的事就討價(jià)還價(jià),一推再推,工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”,有時(shí)甚至變成了上級請求下級的過(guò)程;
9、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面的問(wèn)題,課改實(shí)驗步子太慢、膽子太小、成效太低的問(wèn)題,學(xué)校管理機制有時(shí)變成一潭死水、制度執行缺乏靈活性和創(chuàng )新性的問(wèn)題,等等。這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決,不僅會(huì )拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的差距,而且將會(huì )給學(xué)校今后教學(xué)的可持續發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。
新的一學(xué)年,我們既面對困難和壓力,也面對機遇和挑戰,這就要求我們都要著(zhù)眼未來(lái),著(zhù)眼長(cháng)遠,培養一種未雨綢繆,見(jiàn)微知著(zhù)的能力和本領(lǐng),F在,我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習型社會(huì ),面對日新月異的新形勢和千變萬(wàn)化的新情況,全體教職工都要勤于學(xué)習,善于學(xué)習,把學(xué)習作為增長(cháng)知識和才干的重要途徑,與時(shí)俱進(jìn),不繼進(jìn)取,銳意創(chuàng )新,在否定自己的過(guò)程中超越自己。只有這樣,才能永立潮頭,不斷達到新的更高的境界。
為了落實(shí)我校的發(fā)展目標,實(shí)現我校的辦學(xué)宗旨,我們要把自己工作當做事業(yè)來(lái)做;努力做到全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,為培養出高素質(zhì)的學(xué)生。在這里,我從三個(gè)方面談一下。
教師會(huì )議講話(huà)稿 篇5
老師們、同志們:
大家下午好。
初二年級地生小中考獵獵喜氣感染著(zhù)我,初三年級兩位教學(xué)主任拳拳講話(huà)振奮著(zhù)我,翹首六月,我不由想起了大詩(shī)人杜甫的兩句詩(shī)“曉看紅濕處,花重錦官城”,權且作為我今天講話(huà)的題目。
春雨無(wú)聲,萬(wàn)物勃發(fā),孕育了秋的豐碩。坐在主席臺,回想著(zhù)自己在初三一年的工作,我被初三老師不計得失的精神和忘我工作的狀態(tài)深深折服。七年前的“選擇文通,就意味著(zhù)吃苦,選擇初三,就意味著(zhù)奉獻”的鏗鏘誓言再一次在全體初三老師身上得到了印實(shí)。
領(lǐng)導規劃時(shí),進(jìn)言獻策;接受任務(wù)時(shí),無(wú)怨無(wú)悔,即使因為有特殊原因說(shuō)一兩句話(huà),可是工作起來(lái),忘記一切;培優(yōu)促中絞盡腦汁,教研活動(dòng)唇槍舌劍;分部競爭,激烈而合作,體育加試眾志成城,聽(tīng)力考試出謀劃策,模擬考試資源共享,這一幕幕如在眼前,尤其是英語(yǔ)聽(tīng)力考試前的那個(gè)晚自習,在Ⅱ部英語(yǔ)辦公室的一場(chǎng)精心安排,淋漓盡致地展現作為文通主人翁的風(fēng)采,那一夜的雨聲至今在我的.心頭“嘀噠”,讓人時(shí)刻感受春天的明媚。
我為文通擁有這樣的一支師資隊伍而驕傲!
每個(gè)早晨,當從平臺踏步走向沈坤樓時(shí),我總要看一眼紅底藍字的倒計牌,因為我知道,一年的付出將要結果,我更喜歡站在平臺用目光迎接步履匆匆的老師,因為在你們有力的腳步聲里,我聆聽(tīng)到了澎湃的希望。
國學(xué)大師季羨林說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):所謂成功,不過(guò)就是堅持到最后。各位老師,在距離中考最后的90天里,讓我們的作業(yè)批改更精細一點(diǎn)、更及時(shí)些,讓我們的課堂教學(xué)更側重于知識點(diǎn)的查漏補缺,讓我們的試卷分析更加量化些,變式訓練更到位些,讓我們英強班尤其英才、英超的目標生關(guān)注更細化些、更具體些,;德國哲學(xué)家維根斯坦說(shuō),教育就是一塊云推動(dòng)另一塊云、一棵樹(shù)搖動(dòng)蠅一棵樹(shù)的工作。各位老師,在距離中考最后的14天里,讓我們對待學(xué)困生更有耐心和愛(ài)心些,用我們的勤勉催化學(xué)生的刻苦,用我們的激情激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情,用我們的斗志昂揚起學(xué)生不懈的追求。
堅持90天,成就夢(mèng)想,這是我的信念,更是我們全體初三師生的信念,請集團放心,學(xué)校放心,今天全體初三人放馬中考,漫步臺北,等到六月,譽(yù)滿(mǎn)古城。
教師會(huì )議講話(huà)稿 篇6
在座的各位學(xué)校領(lǐng)導,老師們:
大家早上好!
首先自我介紹一下,我叫李文軍,來(lái)自長(cháng)林完全小學(xué)。一直以來(lái)都未曾正式的向幫助過(guò)我各位領(lǐng)導公開(kāi)道一聲謝謝,今天借助這個(gè)座談會(huì ),請問(wèn)允許我向你們道一聲“謝謝”。謝謝一直以來(lái)你們對我在生活和業(yè)務(wù)上的關(guān)心和幫助,特別是劉海林主任,麻煩他的事情是最多的,這里我特別感謝他。
融入大王這個(gè)教育系統,從九月到現在已經(jīng)有2個(gè)月了,對于我這樣一個(gè)初次步入學(xué)校,開(kāi)始單獨面對學(xué)校各種突如其來(lái)的工作的人來(lái)說(shuō),還是常常被弄得措手不及,焦頭爛額的。說(shuō)到底歸結起來(lái)就四個(gè)字“經(jīng)驗不足!
在長(cháng)林我負責的是三年級和六年級數學(xué)這兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。任務(wù)比較繁重,學(xué)生的基礎不是那么令人滿(mǎn)意,特別是三年級,這群孩子們都剛剛開(kāi)始懂事,非;顫,一些好的行為習慣都沒(méi)有很好的形成,我想著(zhù)這或許是冥冥之中的一個(gè)巨大挑戰吧,但我愿意接受它,我愿意盡我所能去嘗試一下。而我所教的另一個(gè)班級——六年級,這是一個(gè)女生比較多的班級,班級應該是那種文靜型的,孩子們非常靦腆。這是他們在長(cháng)林的最后一年,等待著(zhù)他們的是明年下學(xué)期畢業(yè)會(huì )考,我也深深感受到了肩上的這份責任和壓力。我預先祝福他們明年能夠取得一個(gè)令自己開(kāi)心滿(mǎn)意的成績(jì)。
對于學(xué)校的生活,我沒(méi)有什么太大要求,都挺好的,沒(méi)有什么不適應的。如果通往我們學(xué)校的那條公路能早點(diǎn)修好,那就無(wú)疑更加完美了。
這段時(shí)間,學(xué)習了我們習的關(guān)于“爭做四有教師的”一個(gè)講話(huà),感觸頗多。記得冰心老人告訴過(guò)我們:“有了愛(ài),便有了一切,有了愛(ài),才有教育的先機!蔽沂仲澩@句話(huà),教師最重要的是要有一顆仁愛(ài)之心,
古人語(yǔ):“一日為師終生為父!弊鳛檫@群活潑好動(dòng)孩子們的另一任父母,我想我是有責任去呵護好我身邊的每一個(gè)夢(mèng)想大樹(shù)的種子的。
一個(gè)好老師,要有知識素養。這是我最欠缺的一個(gè)東西。記得第一次進(jìn)入師范學(xué)院,我們老師就和我說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)“學(xué)高為師,身正為范”,作為一名合格的教師,我們必須要有深厚而廣博的學(xué)識,這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素養。一個(gè)優(yōu)秀的教師他的知識應該建立在三個(gè)方面:
1、廣泛而深厚的文化科學(xué)知識。
2、扎實(shí)精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識。
3、全面準確地教學(xué)知識和心理科學(xué)知識。概括起來(lái)就三個(gè)字“廣”“精”“準”。
在教學(xué)的路上,我需要去掌握的東西還有很多很多,我必須要翻閱更多的教育文獻,查看更多的教學(xué)事例,進(jìn)一步加強教學(xué)知識和心理學(xué)知識的學(xué)習,穩扎穩打強化自己在任教學(xué)科上的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識。
一代名師魏書(shū)生,一個(gè)偉人譚千秋,一個(gè)用自己淵博的知識為孩子們燃燒自己,一個(gè)用自己男兒血肉之軀為孩子們托起人間最美麗的彩虹。他們都是我揮之不去的.記憶,是我教學(xué)旅途上的正能量。他們用自己的愛(ài)譜寫(xiě)對人民教育的無(wú)限忠誠,奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌,我也愿意摩拳擦掌想去試一試。
教師是綠葉,因為愛(ài),才能一生與花相伴。印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我做葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭!
最后借助李商隱的一句詩(shī)來(lái)結束我的講話(huà),“春蠶至死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蔽蚁M易约哼@雙瘦弱的小手,可以在在座各位領(lǐng)導、老師的帶領(lǐng)下,共同托起大王教育的太陽(yáng)!為大王的教育事業(yè)燃燒自己,成就希望!
謝謝大家!
教師會(huì )議講話(huà)稿 篇7
各位老師:
大家新年好!
度過(guò)平安祥和的“雙節”,我們又迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)。過(guò)去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年,又是我們工作取得豐碩成果的一年;過(guò)去的一年,我們既是在憂(yōu)心忡忡下度過(guò),又是(在穩穩當當中邁進(jìn)。在這里,對在過(guò)去一年中通過(guò)自己的艱辛付出,在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績(jì),做出貢獻的各位老師表示最誠摯的感謝。
今天,我們又站在新的起跑線(xiàn)上,整裝待發(fā)。老師們,新的一年,我們面臨的工作很重、任務(wù)很緊、問(wèn)題很多。為了落實(shí)我校的發(fā)展目標,實(shí)現我校的辦學(xué)宗旨,本學(xué)期,我們提出如下工作目標:強化管理、抓好隊伍、提升質(zhì)量、創(chuàng )建文明,辦人民滿(mǎn)意的教育。
一、強化管理
在新學(xué)期的管理上,要逐步精細化,一方面事事有人抓,時(shí)時(shí)有人管;另一方面,事事有規可依,時(shí)時(shí)有章可循。在學(xué)校管理上有四怕;一怕不抓,二怕不實(shí),三怕不力,四怕不久。為此,要求所有領(lǐng)導班子成員工作都要細致、深入、扎實(shí)。教學(xué)領(lǐng)導必須親臨教學(xué)的前沿陣地,深入教學(xué)、了解教學(xué)、領(lǐng)導教學(xué)。認真抓好教學(xué)常規工作,從抓常規工作中掌握教師的教學(xué)情況,探求教學(xué)改革的良藥益方。要求教導處,政教處,總務(wù)處,團支部在教育教學(xué)的管理過(guò)程中要堅持不斷地完善自身,不合理的要整改,不規范的要校正,不科學(xué)的要校準,切實(shí)樹(shù)立學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)的思想,堅決改掉丟三落四的毛病,對于老師們反應的問(wèn)題:要求緩辦的常思,急辦的迅速,難辦的設法。只有這樣,才能很好的調動(dòng)老師的工作積極性,才會(huì )增強自身的戰斗力,使我校在前進(jìn)中少走彎路,健康發(fā)展。
二、抓好隊伍
我校領(lǐng)導班子的團結協(xié)作精神已經(jīng)得到上級領(lǐng)導和兄弟學(xué)校領(lǐng)導的'肯定和認可。但是,我個(gè)人認為,我們的班子仍然存在一些不足,主要體現在:班子成員中,仍然有人工作熱情低迷、工作積極性差,對學(xué)校決議執行力不夠或者不能堅持經(jīng);,在工作中遇到困難不是設法解決而是向上移交,只報喜不報憂(yōu),只強調成績(jì)不正視存在缺點(diǎn),甚至思想覺(jué)悟和工作業(yè)績(jì)落后于老師,在制度面前搞特殊甚至凌駕于制度之上,對工作消極怠惰,對利益兩眼睜大。鑒于以上問(wèn)題,本學(xué)期,學(xué)校將要致力于加強領(lǐng)導班子隊伍建設,要求領(lǐng)導班子成員加強個(gè)人修養,識大體、顧大局,大事講原則、小事講謙讓?zhuān)鞣矫鎸ψ约焊邩藴、嚴要求,在教師中真正起到引領(lǐng)、帶動(dòng)作用,也請全體老師監督!
教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素,我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。我們要樹(shù)立良好的師表形象,注重自身人格魅力,以?xún)?yōu)秀人格感染教育學(xué)生,做學(xué)生的表率。工作中講學(xué)習、講進(jìn)取、講奉獻,樹(shù)立團隊意識,弘揚團隊精神,增強責任感和主人翁精神,積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),為學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。要有一身浩然正氣,自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣,堅決做到“五不準”,既注重個(gè)人影響也維護學(xué)校形象。
三、提升質(zhì)量
質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),提升教學(xué)質(zhì)量也不是一蹴而就的事。老師們只有內強了專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、鍛造了進(jìn)取精神、自覺(jué)規范地展現執行力,才能不斷提升工作境界,不斷戰勝工作倦怠和各種困難,才能進(jìn)一步提升我校的教學(xué)質(zhì)量。結合每個(gè)人的具體工作,每一位同事都要嚴格遵守教學(xué)常規,自覺(jué)遵守工作紀律,認真開(kāi)展教學(xué)研究和集體備課,努力建構自己的教學(xué)特色,以有效教研和教學(xué)的有效性達成高效課堂。最基本的環(huán)節務(wù)實(shí)做好了,我們就能掌握競爭的主動(dòng)權,讓學(xué)校立于不敗之地。
在抓好教學(xué)常規工作的同時(shí),更要堅持抓重點(diǎn),抓突破的思想,努力抓好畢業(yè)班工作。九年級的科任老師要會(huì )同文化路校區領(lǐng)導充分分析畢業(yè)班的現狀,找準薄弱環(huán)節,尋找有效策略,制定切實(shí)措施,最大限度地實(shí)現提高。教導處要想方設法拿出實(shí)質(zhì)性的工作方案和措施,加強協(xié)作,做到各學(xué)科、各人員之間的全面配合和全力支持,確保今年中招考試再次刷新我校紀錄。
四、創(chuàng )建文明
提到創(chuàng )建文明單位,我們感到無(wú)顏面對大家。我們也很早就提出創(chuàng )建文明單位,并且喊的很響,但因為種種原因,沒(méi)有落到實(shí)處,沒(méi)有保證老師們的切身利益,使得大家和兄弟學(xué)校的老師到一起,自覺(jué)矮了半截,這已經(jīng)讓很多老師氣憤甚至寒心。為此,作為學(xué)校領(lǐng)導,我們也承受著(zhù)這很大的壓力。但是過(guò)去的畢竟已成為過(guò)去,我們還是要向前看。有這樣一句話(huà):“只要精神不滑坡,方法總比困難多”。為實(shí)現創(chuàng )建成功,領(lǐng)導班子成員愿變壓力為動(dòng)力,愿做創(chuàng )建的馬前卒。當然,文明單位創(chuàng )建不僅是學(xué)校領(lǐng)導的事,也不是一朝一夕的事,這需要我們長(cháng)期堅持、全員參與。我相信,為了我們共同的目標,今年我們只要上下齊心、真抓實(shí)干、全力以赴、想方設法,一定能完成文明單位的創(chuàng )建工作,讓大家揚眉吐氣!
老師們,新學(xué)期的工作即將全面鋪開(kāi)。本學(xué)期時(shí)間緊,壓力大。希望大家求大同,存小異,為了實(shí)驗中學(xué)的前途,為了三百多個(gè)教師家庭的生計,為了數千學(xué)生的前途而努力。我一直堅信,我們的教師隊伍是一支非常優(yōu)秀的團隊,從來(lái)不服輸,不示弱,大家一定會(huì )同心同德,牢記責任,模范執行學(xué)校的工作指令與要求,以我們的努力工作進(jìn)一步擴大學(xué)校的影響,辦人民滿(mǎn)意的教育,再創(chuàng )實(shí)驗中學(xué)的新輝煌!
教師會(huì )議講話(huà)稿 篇8
同志們:
新的學(xué)期開(kāi)始了,為了統一思想,明確工作任務(wù),根據班子會(huì )討論的意見(jiàn),我講以下幾個(gè)問(wèn)題。
一、上學(xué)期的工作回顧
1、教學(xué)工作
經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力,我校的教學(xué)工作逐步規范化,并取得了可喜的成績(jì)。中考重點(diǎn)高中入學(xué)率50%(一中5人,五中12人);初一在全市統考中英語(yǔ)學(xué)科全市第三名,數學(xué)第五名;小升初名列全市第二名,十校聯(lián)考成績(jì)均列前矛,再創(chuàng )歷史新高。原因如下:
一是我們認真貫徹落實(shí)了教育局的課改精神。所有任課教師都能積極投入到課改實(shí)踐活動(dòng)之中,認真探索我校提出的"自主學(xué)習、廣泛參與、積極展示"的課堂教學(xué)模式,多角度培養了學(xué)生想學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)的學(xué)習興趣,使更多的學(xué)生都能夠參與到教學(xué)活動(dòng)之中,培養了更多學(xué)生的綜合能力。 二是進(jìn)一步規范了教學(xué)管理程序。從備課、上課、輔導、批改等,學(xué)校進(jìn)一步明確了規定和標準,絕大多數任課教師也都能認真執行學(xué)校的要求,甚至有的教師做得比學(xué)校要求的還好。所以,使教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節都做到了有備無(wú)患,確保了教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
三是建立了切合實(shí)際的質(zhì)量檢測評價(jià)機制。在我校內部檢測評價(jià)的基礎上,我們認真對待十校聯(lián)合體和教育局組織的抽測、檢測活動(dòng),努力做到實(shí)事求是,培養了師生良好的檢測評價(jià)觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。為了在教學(xué)上真正取得好成績(jì),廣大教師沒(méi)有把功夫放在考試投機取巧上,而是把功夫放在了平時(shí)的教學(xué)中,放在了復習上。尤其是小學(xué)班任和初三的教師,積極爭取課節,不叫苦不叫累,不計較個(gè)人得失,為提高成績(jì)付出了艱辛的努力,做出了突出的貢獻。
2、師德工作
本學(xué)期學(xué)校認真落實(shí)教育局關(guān)于師德建設的指示精神,在組織、思想、行動(dòng)上和局黨委保持了高度一致。
一是認真貫徹落實(shí)了上級的各種禁令。我們做到了有令則行、有禁則止,所有影響教育形象的現象在我校得到了杜絕。尤其在教育形象暗訪(fǎng)和調查問(wèn)卷等過(guò)程中都經(jīng)練住了考驗,效果良好。
二是我們廣大教師逐步樹(shù)立起了強大的責任感和集體榮譽(yù)感。絕大多數教師都做到了以校為家,想學(xué)校所想,急學(xué)校所急,為學(xué)校的穩步發(fā)展做出了較大貢獻。突出表現在大災大難面前不退縮,為學(xué)校財產(chǎn)和學(xué)生安全,很多人冒著(zhù)生命危險沖鋒在前;在迎檢工作中齊動(dòng)員,大家不分份內份外,主動(dòng)請戰,獻計獻策,積極參與;在學(xué)校日常工作中,臟活累活不回避,如清排水溝、栽花時(shí)大家冒著(zhù)酷暑,頂大雨不叫苦和累。這些無(wú)不讓人感動(dòng)和自豪。一個(gè)和諧、積極向上的集體已基本形成。
三是同事間和諧相處,工作上互相支持。
四是工作規范化程度得到明顯提高。
3、德育工作
一是認真落實(shí)了教育局的工作要求,廣泛開(kāi)展了德育活動(dòng)。
二是學(xué)生養成教育工作取得明顯效果。最突出的一項工作就是把對學(xué)生的養成教育由原來(lái)單一的文明行為養成拓展到了學(xué)生所涉及的所有行為養成,由原來(lái)的少先隊抓學(xué)生的養成拓展到了全方位抓學(xué)生的養成教育。把對學(xué)生的養成教育定為了一項無(wú)所不在的工作。這樣為全方位培養學(xué)生的健康人生奠定了良好基礎。
4、安全工作
本學(xué)期全體師生在安全問(wèn)題上得到了極大的考驗。事實(shí)證明我們的安全防范意識是很強的,管理手段是有力的,防范措施是有效的。
一是我們人人都牢固樹(shù)立了安全第一的思想。把安全工作始終作為一項常規性工作來(lái)抓,緊密和教育教學(xué)工作結合在一起,從沒(méi)有放松過(guò)。
二是認真落實(shí)責任制,每個(gè)人對自己工作范圍內的安全工作都能認真負責。狠抓工作落實(shí),堅持常巡視、細致排查、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。水房火災能夠得到及時(shí)撲救,就是認真排查、及時(shí)撲救的結果。
三是堅持安全演練,培養師生自救自護能力。4月28日事故,就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。當大災大難來(lái)臨時(shí)學(xué)校安全應急預案自動(dòng)啟動(dòng),全體師生驚而不亂,有條不紊,妥善處理,及時(shí)疏散和自救,把所有損失都努力減少到了最低程度。
5、其他工作
一是學(xué)校條件改善工作。為了迎接省對學(xué)前教育的檢查,教育局投入4萬(wàn)元,我校投入3.9萬(wàn)元,對幼兒園進(jìn)行徹底的維修和改造,使我校的辦園條件上了一個(gè)新臺階。由于一場(chǎng)大風(fēng)的原因,中學(xué)部教室得到了徹底的維修改造,室內煥然一新,在我校壞事變成了好事。為了適應教育工作需要,中心校各班更換了鋼化黑板。小學(xué)部等教學(xué)用房暖氣安裝工作正在實(shí)施,將使我校辦學(xué)條件得到徹底的改善。
二是迎接省均衡發(fā)展檢查工作。根據教育局的要求,我們積極準備迎檢工作,在迎檢工作中做到了迎檢和常規工作兩不誤。
三是后勤工作。學(xué)校綠化美化工作成效顯著(zhù),栽樹(shù)100余棵,種花200多平方米,栽花2000多棵,使學(xué)校得到較科學(xué)的綠化和美化。
需要改進(jìn)的幾項工作:
1、在管理過(guò)程中,有些工作有頭無(wú)尾,驗收總結的不細致、不及時(shí)。要進(jìn)一步落實(shí)責任制。
2、對教育教學(xué)工作規范性的認識問(wèn)題需要進(jìn)一步引導和提高。教育工作是良心事業(yè),更是一項規律性強、需要嚴肅認真對待的工作。在教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,任何環(huán)節都不能隨心所欲,投機取巧,否則就一定誤人子弟。
3、個(gè)別學(xué)科的成績(jì)很不理想,拖了學(xué)校后腿。
4、對德勝村小的維修工作沒(méi)有落實(shí),需要進(jìn)一步爭取。
二、新學(xué)期的重點(diǎn)工作
我校的一切工作都要有利于學(xué)生健康成長(cháng),有利于教師的教育教學(xué),有利于學(xué)校的發(fā)展。這三個(gè)有利于就是我們的辦學(xué)理念。本學(xué)期的各項工作,在認真落實(shí)上級要求的基礎上,要圍繞這個(gè)辦學(xué)理念,以培塑廣大師生健康的人生為目標,以啟智、求知、立德、重行為核心,廣泛開(kāi)展良好行為習慣的養成教育,提高科學(xué)化、規范化管理水平,努力實(shí)現常態(tài)化。
這里所說(shuō)的健康是指:
——師生的身體健康;
——師生的心理健康;
——師生的思想健康。
所說(shuō)的養成教育是指:
——養成良好的為人習慣。自覺(jué)遵守做人原則,積極向上,以身示范,維護大局,不搞特殊。爭做脫離低趣味、別人信任、依賴(lài)、有益于他人的人,最起碼不做損人利己的人。
——養成良好的工作、學(xué)習習慣。領(lǐng)導對自己所分管的工作,思路清晰、要求明確、管理規范。教師在工作中要自覺(jué)遵守所從事的工作要求和標準,按時(shí)、保質(zhì)、保量的完成各項工作任務(wù)。培養學(xué)生形成良好的學(xué)習、生活等習慣。不僅讓學(xué)生學(xué)到知識,更要對學(xué)生的一生負責,讓學(xué)生獲得在未來(lái)社會(huì )生存和發(fā)展的能力。
(一)進(jìn)一步提高科學(xué)化、規范化管理水平。
為了真正的把養成教育工作落到實(shí)處,領(lǐng)導是關(guān)鍵。首先,各部門(mén)領(lǐng)導要根據自己所分管的工作認真籌劃,科學(xué)安排,結合各自的工作特點(diǎn)和工作實(shí)際制定出操作性強的工作評價(jià)方案。明確工作標準和要求,并組織所分管的人員認真學(xué)習,領(lǐng)會(huì )其精神,統一思想,形成共識。其次領(lǐng)導要認真負責,一視同仁,按要求和標準及時(shí)認真的進(jìn)行督導檢查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)研究解決。一但形成了規律就變成了一種模式,也就養成了習慣。
(二)進(jìn)一步規范工作行為
1、教學(xué)工作
(1)繼續深化"自主學(xué)習、廣泛參與、積極展示"的課堂教學(xué)模式改革。在認真總結課改經(jīng)驗的基礎上,進(jìn)一步加大課改力度,人人都要制定出適合自己、適合學(xué)科、適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的課改方案。反對形式主義、經(jīng)驗主義。在課改的教學(xué)過(guò)程中要做到真正的見(jiàn)實(shí)效,形成自己獨特的.效果好、效率高、實(shí)用性強、學(xué)生喜歡的教學(xué)模式。堅決杜絕走形式、花架子。
(2)加強教學(xué)指導和管理。在加強常規教學(xué)指導和管理的基礎上,本學(xué)期側重對備課和上課的指導和管理。指導教師自覺(jué)遵守教育教學(xué)規律,養成良好的教育教學(xué)習慣。指導教師形成科學(xué)、規范、有效地課堂教學(xué)模式,不僅要研究新授課的課堂模式,還要研究自習課、復習課、練習課、預習課、作文指導和講評課的教育模式,讓有經(jīng)驗的教師把課講的更好,沒(méi)經(jīng)驗的教師入門(mén),減少摸索的時(shí)間,在"啟智、求知"上不誤人子弟。
一是課堂教學(xué)不能就事論事,努力做到有高度、有廣度、有深度,努力達到舉一反三、觸類(lèi)旁通的效果。
二是要高度重視能力的培養和訓練,必須做到講、練、研、用相結合。 三是要加強個(gè)人備課。堅持反對無(wú)準備課。備課首先要努力做到熟知課標,理解課標,這樣教學(xué)才能定位準確。其次要明確目的。明確目的不是一句空話(huà)。比如導言的設計,不是用幾句優(yōu)美的語(yǔ)句導入即可,而是要根據你的教學(xué)內容,認真研究每一句話(huà)在本課中所起的作用,否則,再優(yōu)美的導言也是無(wú)效的。再次,備課也需要有高度、深度和廣度。比如對知識的拓展,怎樣拓展,拓展到什么程度;對知識的拔高,怎么拔高,拔到什么程度,都要做到心中有數,絕不允許隨心所欲,心血來(lái)潮。所以,認真備好課是課堂教學(xué)有的放矢的根本保證。第四,堅持反對教學(xué)中的主觀(guān)主義和經(jīng)驗主義。有的教師對自己所教的學(xué)科顯然反復過(guò)多少次,但都應把每一次作為新的開(kāi)始,每一節課都能認真準備,按要求完成,這是科學(xué)、是規律。
近年來(lái),我校的教師形象在牛心逐步得到政府和學(xué)生家長(cháng)的認可,除了教學(xué)質(zhì)量有所提高的因素外,師德建設也是一個(gè)重要方面。我們每個(gè)同志都要努力保護這來(lái)之不易的成果。尤其是細節和小事更不可忽視。有時(shí)往往是做了很多工作,付出很多辛苦,但由于某個(gè)老師的不良舉止、不科學(xué)的一兩句話(huà),就會(huì )使我們的整個(gè)教師形象受到負面影響,我們的付出就會(huì )毀于一旦。所以我們必須努力,不斷的提高自己、完善自己,為校爭光。
一是認真落實(shí)局黨委的各種師德建設的要求,和局黨委保持高度一致。 二是通過(guò)開(kāi)展養成教育活動(dòng),每位教師都要以身示范,都要按學(xué)校的各項工作要求去做,養成良好的為人處事習慣,為班組爭光,為學(xué)校爭光,為家人爭光。爭做他人喜歡、依賴(lài)、信任的人。
三是學(xué)校各組織都要結合自己的工作特點(diǎn),有計劃的開(kāi)展養成教育活動(dòng),幫助所有教師明確在不同場(chǎng)合、不同工作情況下如何做的道理和方法,提高為人處事、扎實(shí)工作的正確指數。有計劃的評選各項先進(jìn)典型。
3、德育工作
學(xué)校團委、少先隊、教導處、后勤、安全辦等都要緊緊圍繞養成教育開(kāi)展工作,把"立德、重行"問(wèn)題落到實(shí)處。
一是結合工作特點(diǎn),制定操作性強的養成教育工作方案,明確養成教育內容要求和標準。
二是廣泛開(kāi)展養成教育評價(jià)工作。把養成教育評價(jià)工作滲透到日常的學(xué)習、工作、生活之中,真正成為培塑師生美好人生的杠桿。
三是努力辦好家長(cháng)學(xué)校,償試家校共育活動(dòng)。
繼續加強安全工作無(wú)小事和安全工作人人有責的思想教育,讓我們的師生真正的把安全工作放在心里,落實(shí)在行動(dòng)上。
一是進(jìn)一步落實(shí)安全工作責任制。努力做到安全工作無(wú)死角,期初對安全工作進(jìn)一步明確責任,層層分解,同時(shí)進(jìn)一步明確安全工作的要求和標準。
二是狠抓安全工作落實(shí)。職能部門(mén)要制定科學(xué)的安全工作檢查評價(jià)方案,把安全工作真正的抓在手上,做到反映迅速,出擊有力,確保安全。
5、其他工作
一是財務(wù)管理。嚴格認真執行上級的財務(wù)管理制度,確保我校的財務(wù)管理工作清晰、規范、科學(xué)有效。做到物盡其用,財盡其用。
二是后勤工作。首先加強食堂宿舍管理,真正做到視學(xué)生為子女。其次認真落實(shí)食堂宿舍管理條例,做到工作科學(xué)規范,力爭上游。
總之,衷心希望每個(gè)同志都能在規范工作行為,養成良好習慣上取得優(yōu)異成績(jì),為學(xué)校發(fā)展做出應有貢獻。
教師會(huì )議講話(huà)稿 篇9
各位領(lǐng)導、各位老師:
深感壓力巨大。首先,我想對當前班級現狀做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析:
一、班級情況分析
1、學(xué)習基礎比較薄弱。對于課文中出現的大多數都能掌握,但只要一接觸到綜合性比較強的或靈活性較大的試題,學(xué)生就不愿動(dòng)腦去想,特別《練習與測試》上的一些題目。上個(gè)星期我們班進(jìn)行了第一單元測試,雖然90分以上的有20人,但是都是徘徊在邊緣的,95分以上的'只有兩三個(gè),而且平均分才83分,還不如五年級期末的成績(jì)。
2、三個(gè)班中我們班的作文水平水平是最差的。我也知道提高作文最有效的途徑是多讀多寫(xiě)。堅持每天晚上讀課外書(shū)至少40分鐘,每周認真完成日記、做好讀書(shū)筆記。這兩項作業(yè)有不少同學(xué)是在應付,根本不是用心去做的。這是很讓我頭疼的事,希望大家能給我支支招。這也是學(xué)習態(tài)度不端正的一個(gè)表現。
3、學(xué)習態(tài)度不端正。部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠端正,未形成良好的學(xué)習習慣。特別是預習,大多數學(xué)生都只是照抄工具書(shū),上課檢查朗讀或課堂上提問(wèn)某個(gè)字詞的意思,就目瞪口呆,或者是趕緊翻工具書(shū),沒(méi)有把預習落實(shí)到實(shí)處,只有利用早上晨讀的時(shí)間讀課文了。一篇課文的教學(xué)效果好與不好很大程度上取決于預習的充不充分。預習的常規步驟,即讀課文,識字詞,理層次,明意思。
4、少數幾位同學(xué)在學(xué)習上存在一些困難,基礎太差。比如:我班的曹俊峰、王旭冉、施明宇、張富濤,特別是丁文祥,每次測試成績(jì)都是個(gè)位數,平時(shí)作業(yè)基本上是不寫(xiě)的。這個(gè)學(xué)期他媽媽來(lái)班級陪讀,搞得我們上課也很有壓力。關(guān)鍵是成效并不大,第一單元測試,他媽坐他旁邊,講一題,寫(xiě)一題,最后才考了40多分。我們也想盡了各種辦法,但是對他是沒(méi)有半點(diǎn)效果。對于這樣的學(xué)生,我真不知道該怎么辦?
二、在行為規范方面的問(wèn)題
我們班某些學(xué)生紀律性、自覺(jué)性不強,有待我們進(jìn)一步加強管理。
1、早讀課來(lái)到教室沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài),不能抓緊時(shí)間讀書(shū),只有15分鐘的時(shí)間,有的同學(xué)還沒(méi)有10分鐘。(讀課文、背筆記、背英語(yǔ)單詞等等)。
2、中午不少學(xué)生早早就來(lái)到教室,不但沒(méi)有在教室安靜做作業(yè)、看書(shū),反而影響別的同學(xué)。
3、三分鐘預備不能及時(shí)坐到位子上安靜等待老師、準備上課。
4、課間操和放學(xué)路隊做的還不夠規范。
以上這些就要求我們同學(xué)們自己加強自身管理,不能事事、時(shí)時(shí)都要老師去看著(zhù),要自覺(jué)。只有各方面都做到規范了,才能形成良好的學(xué)習風(fēng)氣、學(xué)習環(huán)境,提高我們的學(xué)習成績(jì)。
作為畢業(yè)班教師隊伍中的一員,我深感責任的重大。首先在熟悉鉆研教材的基礎上,認真備好、上好每一節課,切實(shí)提高課堂40分鐘的效益。其次,及時(shí)批改、認真講評每一次課內外作業(yè),嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)。同時(shí)在工作中我也充分向各位有經(jīng)驗的老師請教,更要加強與家長(cháng)之間的交流與溝通。畢業(yè)班工作千頭萬(wàn)緒,我要多學(xué)習,多努力,盡我最大所能,帶好這屆畢業(yè)班,謝謝!
教師會(huì )議講話(huà)稿 篇10
各位老師:
這一學(xué)年的工作到今天基本畫(huà)上了句號,回想一年的工作,我們有收獲的喜悅,也有成長(cháng)中的遺憾。這些收獲和進(jìn)步,是老師們用汗水換來(lái)的,在此,我真切的感謝老師們一年來(lái)為學(xué)校的發(fā)展所做的貢獻,感謝老師能夠承擔由于我們緊張的工作安排而帶來(lái)的生活上的諸多不便。
今天,我想借這個(gè)機會(huì ),和大家進(jìn)行思想的交流,一會(huì )如果還有時(shí)間,大家也可以上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法。
一、關(guān)于學(xué)校撤并問(wèn)題
這是一個(gè)不用回避,不需要回避的問(wèn)題,我們只是如何看待這個(gè)問(wèn)題。社會(huì )上傳言學(xué)校明年撤并致使一些教師在工作中出現問(wèn)題,學(xué)校工作難度加大。
王爺府中學(xué)是一所百年老校,代表的是喀喇沁旗現代教育發(fā)展的歷史,雖然在發(fā)展中遇到困難,但王爺府中的歷史不可能割斷,只有待時(shí)機成熟,王爺府中學(xué)搬遷到錦山。我們必須舍棄妄自菲薄不求上進(jìn)的思想,F在我們一些教師缺乏理想,對自己今后人生的方向沒(méi)有一點(diǎn)設計和打算,對自己現在的教育工作只能用混日子來(lái)打發(fā)時(shí)間,如果你要當一個(gè)“混混教師”,你要對自己今后的命運不負責任,你要對你的家庭不負責任,你要對學(xué)校不負責任,無(wú)論你走到哪里,你如果還如此,那你就會(huì )被你的學(xué)校和同事舍棄。我想對自己人生不負責任的人,還會(huì )有什么出息?還能擔當大任嗎?希望老師們反思。
20xx年1月22日,在全自治區高中校長(cháng)會(huì )上,我校的工作得到自治區教育廳基礎教育處領(lǐng)導的認可,校長(cháng)在會(huì )上做了經(jīng)驗介紹,我校的做法也到到了參加會(huì )議的校長(cháng)的認可。
內蒙古自治區高等教育大眾化的現狀已經(jīng)完全實(shí)現。目前內蒙古自治區高中在校學(xué)生54萬(wàn)人,平均每個(gè)年級18萬(wàn)人,而內蒙古自治區20xx年普通高校招生人數是17.9萬(wàn)人,20xx年我校參加高考的學(xué)生有350多人,95%以上的同學(xué)的分數達到高職高專(zhuān)的錄取線(xiàn)。按照目前內蒙古自治區招生情況看,估計近幾年有些高職高專(zhuān)院校會(huì )出現生源不足的現象。只要我們能夠堅持完成高中學(xué)業(yè),每個(gè)同學(xué)都有到高等學(xué)校深造的機會(huì )。我們的目標是上一本,二本和好的學(xué)校,所以我們每個(gè)同學(xué)都不要有前途無(wú)望,考不上的想法。這些告訴我們絕不能放棄,我們的學(xué)校只要一天還存在,我們就要負責一天,沒(méi)有什么可討價(jià)還價(jià)的。
二、把握自己命運,共創(chuàng )美好未來(lái)
幾年來(lái),我們一直致力于通過(guò)變革來(lái)改變學(xué)校的運行軌跡,進(jìn)而使我們的學(xué)生能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),使我們的教師能夠享受到教育工作帶來(lái)的快樂(lè ),正是圍繞這一核心價(jià)值觀(guān)來(lái)開(kāi)展各項工作,我們才感到時(shí)不我待,我們必須付出比常人更多的努力,我們必須使學(xué)校更快的進(jìn)入被別人矚目、被其他學(xué)校當成強大對手的境界。
反過(guò)來(lái),如果我們缺乏信仰,缺乏理想,不知道我們該向何處去,我們在百舸爭流的教育大潮中,享受了一時(shí)的“休閑”和“快樂(lè )”,我們的工作得不到社會(huì )、領(lǐng)導、家長(cháng)的認可,我們就完全可能被社會(huì )遺棄,在我們這里工作的人,毫無(wú)疑問(wèn)就會(huì )收獲一種恥辱。
我們個(gè)人的命運是和學(xué)校的命運緊緊聯(lián)系在一起,我們大家攜手,才能創(chuàng )造學(xué)校的美好未來(lái),才能讓在這里工作的大家享受美好教育人生。
奉獻照亮未來(lái)!胺瞰I”這個(gè)話(huà)題,可以說(shuō)是一個(gè)老話(huà)題了,但相信它絕對不是一個(gè)過(guò)時(shí)的話(huà)題。下面讓我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事!
傳說(shuō),有一位公主患重病,危在旦夕。國王公告天下,誰(shuí)要是能治好公主之病,不僅將公主嫁給他,還立他為王位繼承人。有住在遠方的兄弟三人,老大用他的千里眼,看到了這個(gè)公告,老二有日行千里的飛毯,而老三有一?砂伟俨〉奶O(píng)果,于是兄弟三人坐飛毯來(lái)到皇宮,合力治好了公主的病。
到了論功行賞時(shí),國王犯難了,因為,救公主,兄弟三人都有功勞,但公主只有一個(gè),她該嫁給誰(shuí)好呢?經(jīng)過(guò)反復思考,最后,國王決定把老三招為駙馬。國王的理由是,老大的千里眼、老二的飛毯用過(guò)一次后,東西還在,而老三僅有的一個(gè)蘋(píng)果被公主吃掉后,就不復存在。
不知你們對這個(gè)故事有何看法,國王的決定應該說(shuō)是合理的,因為,奉獻越多,收獲越大。
下面同樣是一個(gè)很有意思的故事!
在某公司,曾有一批同年錄用的大中專(zhuān)畢業(yè)生,他們都被安排在銷(xiāo)售一線(xiàn)。銷(xiāo)售員是按比例提成的,這一批畢業(yè)生都使出了各自的拿手好戲,最后領(lǐng)到的獎金也都差不多。幾年后,公司銷(xiāo)售部經(jīng)理被提拔到?jīng)Q策層,誰(shuí)來(lái)?yè)涡碌匿N(xiāo)售部經(jīng)理呢?就在大家互相猜測時(shí),公司召集所有的銷(xiāo)售員開(kāi)會(huì ),并推薦小劉作候選人,征求大家的意見(jiàn)。小劉的業(yè)績(jì)與其他同事相比并不是最突出的,但小劉兩次配合公司工作,主動(dòng)把自己開(kāi)拓出來(lái)的江浙滬市場(chǎng)片和京津市場(chǎng)片讓給兩位同事,使兩個(gè)長(cháng)期分居的家庭得以團聚,也使公司的銷(xiāo)售員隊伍得以穩定。當公司負責人將這一點(diǎn)公之于眾時(shí),不僅那兩位同事心服口服,其他同事也拍手鼓掌,百分之百通過(guò)。
奉獻越多,收獲越大。在我們日常的工作中,很多人都是在政策允許的范圍內盡可能地為自己爭取利益,這是無(wú)可厚非的。但是對于一個(gè)胸懷大志者來(lái)說(shuō),他往往更具全局觀(guān)念,在關(guān)鍵時(shí),總比別人付出得多一些,做得更好一些。他不一定要刻意為之,但一定會(huì )被領(lǐng)導和同事們看到;他不一定總是能像故事中的老三和小劉那樣得到最好的回報,但只要他能堅守這種奉獻精神,就一定會(huì )遇到賞識他的人。
我們學(xué)校的發(fā)展處于關(guān)鍵時(shí)期,我們在經(jīng)濟上還不能滿(mǎn)足老師的愿望,我們在努力為老師創(chuàng )造物質(zhì)和精神生活,但是我們有些事情,還是必須有奉獻的。高中部學(xué)費收入93萬(wàn)。
三、沉潛一個(gè)假期,改變自己的生存方式
在課堂教學(xué)中,我們提倡共用導學(xué)案,在共用導學(xué)案中,雖然教學(xué)流程設計相同,但是上出來(lái)的課還是有顯然的高下之分。何以如此?是因為上課教師的功底不同,功力不同。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)介紹過(guò)一個(gè)有30年教齡的歷史教師的故事。這個(gè)歷史教師上了一節精彩的公開(kāi)課。他說(shuō),為了這節課,直接的.準備花了十五分鐘,其實(shí)是花了一輩子。他一輩子都在準備這節課。這節課凝聚了他一輩子的功力和積淀。課的高下就取決于教師的功力。一個(gè)在工作上敷衍了十年的教師與一個(gè)在課堂教學(xué)藝術(shù)上浸淫了十年的教師上的課是不可同日而語(yǔ)的。
課堂攻堅還需要全校強勢推進(jìn),每一個(gè)教師都要感受到這一種氛圍。帕爾默說(shuō),好的教學(xué)是對學(xué)生的一種深情款待。創(chuàng )造好的教學(xué)深情款待我們的學(xué)生,正越來(lái)越多地成為我們教師的自覺(jué)追求。從我課堂教學(xué)巡查的情況來(lái)看,我們倡導的課堂教學(xué)在有些教師哪里做得不錯,全校日常課的教學(xué)效益正在不斷提高。但是,并非每節課都令人滿(mǎn)意,少數的課存在明顯的問(wèn)題,部分課說(shuō)不上明顯的不足,但也比較難以找到亮點(diǎn),總體上來(lái)說(shuō)我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高還是有著(zhù)相當大的空間。有的教師真的是很投入,也在努力地按照我們的要求來(lái)做,但是課還是上不好,還是存在明顯的不足。造成這些現象的原因何在?是功力不足!如果一個(gè)教師教學(xué)功底淺薄,以為當校長(cháng)坐進(jìn)課堂時(shí),只要上課投入一點(diǎn),就能把課上好,那真的是太天真了。上好一節課,哪有這么容易?當然,功底不深的教師如果上課時(shí)還不投入,一定會(huì )把課上得更糟糕。我們從課堂上,絕不僅僅觀(guān)察教師當堂課的表現,更會(huì )透過(guò)其課堂上的言行舉止來(lái)看他的教學(xué)功底、他的職業(yè)狀態(tài)。一個(gè)教師在教學(xué)上有多深的功力,在學(xué)養上有多少的積淀,對工作持什么態(tài)度,對學(xué)生抱什么感情,坐進(jìn)他的課堂是能看得出來(lái)的。
對于我們每一個(gè)教師,尤其是年輕教師來(lái)說(shuō),職業(yè)提升的空間真的都很大。為此,我們面臨50多天的長(cháng)假,如何在休息,做好家務(wù)的同時(shí),給自己一個(gè)提升?給有心成長(cháng)的教師提一個(gè)建議:沉潛一個(gè)假期試試。
首先強調一個(gè)教師要自己“有心成長(cháng)”。我一直堅持認為,成長(cháng)是內源性的!耙粋(gè)人人生成長(cháng)最好的激勵者是他自己!倍U宗里有一個(gè)說(shuō)法,“借來(lái)的火照不亮自己的心”。一個(gè)人不想成長(cháng),與他說(shuō)什么都是白搭;蛟S會(huì )有個(gè)別教師對學(xué)校推動(dòng)教師成長(cháng)的措施不抱支持態(tài)度,也有可能心生埋怨,自己又不想成為一個(gè)名教師,何必讀書(shū)、思考、研究、寫(xiě)文章呢?再說(shuō),又有多少人能成長(cháng)為名教師呢?確實(shí),真正能成為名教師的人很少,但是我堅持認為,我們學(xué)校的每一個(gè)教師,尤其是年輕教師可以不想成才,但決不可以不想成長(cháng)!難道居然會(huì )有年輕人打算僅憑現在的一點(diǎn)積累,在工作崗位上應付幾十年,應付到退休嗎?
“沉潛”的理念,受啟發(fā)于北大教授錢(qián)理群先生的演講。他曾經(jīng)以“沉潛十年”為題給他的研究生講話(huà)。這“沉潛十年”四個(gè)字也是他對研究生的希望。他說(shuō):“‘沉’就是沉靜下來(lái),‘潛’就是潛入進(jìn)去,潛到最深處,潛入生命的最深處,歷史的最深處,學(xué)術(shù)的最深處。要沉潛,而且要十年,就是說(shuō)要從長(cháng)遠的發(fā)展著(zhù)眼,不要被一時(shí)一地的東西誘惑!彼终f(shuō):“‘沉潛十年’就是這個(gè)意思,F在不要急著(zhù)去表現自己,急忙去參與各種事。沉下來(lái),十年后,你再聽(tīng)我說(shuō)話(huà),這才是好漢!因此你必須有定力,不管周?chē)趺礃,不管同寢室的人怎么樣,人各有志,不管別人怎么做生意,不管別人在干什么,你自己心里有數——我就是要扎扎實(shí)實(shí)地把底子打好!
錢(qián)理群先生說(shuō)要沉潛十年。五年,十年,都似乎太長(cháng),一般人沒(méi)有這個(gè)耐心和毅力。我的建議是先沉潛一學(xué)期試試。我堅信,一個(gè)教師只要真正沉潛一學(xué)期,一定會(huì )感到自己能量的積蓄,一定會(huì )初見(jiàn)成效。沉潛一學(xué)期,看到了收獲,建立了信心,更改變了職業(yè)生存的方式,那一定會(huì )繼續這樣的沉潛,他的職業(yè)人生也就邁上了良性的、持續發(fā)展的軌道。到時(shí)候,想阻止其成長(cháng)都很難。
我想,沉潛,不應該是一個(gè)人兩個(gè)人的行為,而應該是全校性的行為。讓我們全校每一個(gè)人都靜下心來(lái),心無(wú)旁騖,專(zhuān)心致志,潛入我們生命的最深處,潛入教育教學(xué)的最深處!讓我們全校先沉潛一學(xué)期試試!人言,積十載之功,沒(méi)有辦不成的事。沉潛十年,一定會(huì )迎來(lái)我們生命中的收獲季節!
詩(shī)意的人生,讀書(shū)的人生。
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