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初中教導處教學(xué)工作總結

時(shí)間:2022-03-29 19:32:21 工作總結 我要投稿

初中教導處教學(xué)工作總結8篇

  總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結論的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?以下是小編整理的初中教導處教學(xué)工作總結,歡迎大家分享。

初中教導處教學(xué)工作總結8篇

初中教導處教學(xué)工作總結1

  一學(xué)期以來(lái),我們緊緊圍繞縣文體教育局“教育質(zhì)量年”和“課堂優(yōu)化工程”作為教學(xué)重點(diǎn),以教科研為突破口,以落實(shí)素質(zhì)教育目標為中心,以培養學(xué)生的學(xué)習潛力為出發(fā)點(diǎn),在校長(cháng)的領(lǐng)導下,圍繞“科研興校、質(zhì)量立!钡墓ぷ魉悸,深化課堂教學(xué)改革,開(kāi)拓進(jìn)取。學(xué)校教學(xué)工作順利開(kāi)展,教育教學(xué)水平在原有基礎上稍有進(jìn)步,F將一學(xué)期來(lái)的工作做如下的總結:

  一、認真做好各項工作、常抓不懈。

  本學(xué)期,教導處組織教師學(xué)習了新課標、和新課程理念等教育理論。加強教師教學(xué)“六認真”管理,并把工作重心放在于“認真備課”、“認真上課”、“認真布置與批改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。

  1.認真備課。開(kāi)學(xué)初,教導處就針對學(xué)校老師的不同狀況,讓一部分老師率先實(shí)行了電子備課,開(kāi)學(xué)初檢查備課環(huán)節是否齊全,尤其對于新增的“全冊教學(xué)的重難點(diǎn)”、“學(xué)生狀況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量

  的措施”、“預習指導”等的檢查;期中考試過(guò)后檢查教學(xué)目標設置是否合理,重難點(diǎn)是否有突破;最后檢查老師備課有沒(méi)有缺課和機動(dòng)課有沒(méi)有備課。由于每次備課都有針對性,所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是,在備課中也發(fā)現許多問(wèn)題,比如:機動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來(lái)進(jìn)行單元測試的,但在備課中只有試卷沒(méi)有質(zhì)量分析;我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設置,但有的老師重難點(diǎn)設置不到位和設置錯誤,這些都是我們教導處在接下來(lái)工作中需要組織老師學(xué)習并且加以指導的地方。

  2.認真上課。本學(xué)期教導處用推門(mén)聽(tīng)課的方法,加強對課堂教學(xué)的監控。

  同時(shí),開(kāi)展教研團隊二次上課的磨課活動(dòng),老師在活動(dòng)中表現出了十分高的用心性,在群眾備課、第一次上課后能把自己的聽(tīng)課感受和意見(jiàn)充分的表達出來(lái),大家在一齊暢所欲言,用心討論,為上課的老師出謀劃策,在磨課的過(guò)程中,老師的教學(xué)潛力也得到了提高。

  3.認真布置和批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查,互相監督。我們采用這個(gè)方法是因為此刻教材的練習一向在變,補充習題和同步探究上的題目有必須的拓展性;ハ鄼z查能夠幫忙同年級的老師相互學(xué)習,以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案,因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流,有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習。個(gè)性是對青年教師,作業(yè)的相互檢查使她們能夠學(xué)到老教師對工作的認真態(tài)度和一些教學(xué)方法。

  當然,在教導處的作業(yè)檢查中,我們還是發(fā)現了一些問(wèn)題,比如,中高年級語(yǔ)文,因為同步探究是選做的,所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了,老師們可能是怕麻煩,因為做了就要講解,需要花超多的時(shí)間。數學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現學(xué)生的兩極分化比較嚴重,并且還需培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣,數學(xué)的回家作業(yè)對于兩級分化嚴重的班級應思考分層布置作業(yè),以上這些都需要在下學(xué)期繼續努力。

  二、教研、科研齊頭并進(jìn)。

  教研和科研是教導處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎和有效手段,本學(xué)期的教科研工作結合學(xué)校的“xx”課題研究工作繼續穩步開(kāi)展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團隊,使老師在團隊教學(xué)中完成上課、評課,透過(guò)一次又一次的討論,一次一次的磨課,老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。

  由于學(xué)校骨干教師相對來(lái)說(shuō)少了一些,所以學(xué)校的課題組活動(dòng)在圍繞課題研究時(shí)把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學(xué)效率上,本學(xué)期,我們的各子課題組由年輕老師擔任課題組組長(cháng),在同時(shí)做好過(guò)程性資料搜集整理工作的同時(shí),也提高了年輕老師的科研潛力。本學(xué)期,學(xué)校完成了“xx”課題的中期匯報活動(dòng),在活動(dòng)中,我們找出了在工作中還存在的問(wèn)題,并且制定了以后要完成的任務(wù),課題組完成本年度的課題匯報并送市年審。

  三、青年教師成長(cháng)迅速。

  一個(gè)學(xué)校的青年教師能否迅速成長(cháng)是學(xué)校后繼發(fā)展的一個(gè)重要

  指標,本學(xué)期我們教導處把培養青年教師,幫忙青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓。

  做好青藍傳幫帶是我們培養青年教師的主要方法。開(kāi)學(xué)初,我們就有8位新招聘的特崗青年教師拜了師傅,師傅傾囊相授,徒弟虛心好學(xué),交流從課堂教學(xué)到作業(yè)的設置批改,師傅們把自己教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法毫無(wú)保留的教給徒弟,犧牲了自己的休息時(shí)間,在學(xué)校課題組中期匯報活動(dòng)中,展示課堂教學(xué)的都是我們學(xué)校年輕的徒弟們,而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們在聽(tīng)課時(shí)就能感覺(jué)到的。

  “走出去,請進(jìn)來(lái)”是我們提高青年教師課堂教學(xué)潛力的又一個(gè)有效手段,我們用心鼓勵學(xué)校的青年教師參加各種課堂觀(guān)摩活動(dòng),在學(xué)習后把先進(jìn)的教學(xué)理念,教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué),鼓勵青年教師多上公開(kāi)課、研討課,我們學(xué)校的陳艷春老師為全校新教師展示了一堂優(yōu)秀的英語(yǔ)第一教時(shí)課堂教學(xué);我們的于海龍老師上的聯(lián)合體研討課及課題匯報展示課也獲得了聽(tīng)課老師的好評。

  四、教學(xué)質(zhì)量穩中有升。

  本學(xué)期,課堂優(yōu)化工程中我校將有9名教師被縣級認為a類(lèi)教師,成績(jì)有喜有憂(yōu),但是,各項調研還是讓所有教師看到了學(xué)校的差距,教導處本著(zhù)不能讓我們的孩子輸在起跑線(xiàn)上的想法,將進(jìn)一步加強質(zhì)量監督管理,找出學(xué)生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節,狠下工夫,切實(shí)提高初中學(xué)生的知識水平,從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

  五、做好其它教務(wù)工作

  教導處的工作是繁雜的,教導處的職能是多樣的。本學(xué)期,我們教導處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規管理工作外,教導處在全體成員的努力下,學(xué)校的教育教學(xué)按期初的安排在有條不紊地開(kāi)展。

  六、下學(xué)期的工作設想

  1、要更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

  學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),所以,我們要繼續加大檢測的力度,建立獎懲制度。同時(shí)要建班級質(zhì)量跟蹤表,對每個(gè)班級的孩子的各科學(xué)習成績(jì)進(jìn)行跟蹤比較,找出問(wèn)題,并尋找適宜的解決手段,以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

  2、更好地使教導處的常規管理更科學(xué)、更有效。

  教導處的工作千頭萬(wàn)緒,有時(shí)會(huì )有疲與應付的感覺(jué)。所以在下學(xué)期,我們要提高管理水平,分工明確,把工作做得更細,思考的更全面,扎扎實(shí)實(shí)的把教學(xué)管理工作做到位,從而使我們的工作更有效。

初中教導處教學(xué)工作總結2

  本學(xué)期以來(lái),教導處秉承一貫的求真務(wù)實(shí)的精神,牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心,教學(xué)質(zhì)量是生命的觀(guān)念,扎實(shí)開(kāi)展教導處工作。在具體工作中,結合縣局視導與過(guò)程監控,狠抓教學(xué)常規,全面踐行“高效課堂”,繼續對小班化教學(xué)建模塑形,以外出學(xué)習為凝聚力,以“賽課活動(dòng)”為推動(dòng)力,以課堂教學(xué)效益提升為爆發(fā)力,進(jìn)一步探索與創(chuàng )新“三案一集”小班化課堂教學(xué)模式,全面推進(jìn)本校教研教學(xué)質(zhì)量的提高,實(shí)現師生的共同發(fā)展,F總結如下:

  一、積極學(xué)習,博取眾長(cháng)塑模式

  為了使老師們不斷在學(xué)習中豐富自己的內涵,提升自己的教學(xué)水平,進(jìn)一步形成自己的上課方式和風(fēng)格,本學(xué)期,我們繼續采取“校內講座”和“外出學(xué)習”等形式加大了教師培訓的力度,給老師們充電,讓老師接受最新的教學(xué)信息,真正為老師們的建模塑形提供支持。

  首先開(kāi)展了微課培訓,利用一周時(shí)間,使每位教師熟練應用各種必要軟件,進(jìn)行自己的微課制作。其次于5月14和15日兩天,我校組織全體教師,一行三十余人,在陳志強校長(cháng)的帶領(lǐng)下赴灌南新知雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)習考察。兩天來(lái),我們通過(guò)聽(tīng)講座、看校園、進(jìn)課堂等方式與新知雙語(yǔ)學(xué)校的領(lǐng)導和師生進(jìn)行了廣泛深入地交流,受益匪淺。除此之外,本學(xué)期還組織了50余人次參加上級主管部門(mén)所舉行的培訓活動(dòng),范圍涵蓋了所有學(xué)科。

  二、狠抓常規,細化管理提質(zhì)量

  1、課程管理嚴落實(shí)

  本學(xué)年度,學(xué)校繼續執行巡課制度,對照學(xué)!翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)記錄與當面指正,此舉有效地保障我校能夠嚴格按照課程設置實(shí)施方案要求,開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程。同時(shí),我校實(shí)施的“校長(cháng)室請假—年級組調課—調課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實(shí)。本學(xué)期學(xué);顒(dòng)多,但老師們大多能克服困難自行調課,教導處因公安排臨時(shí)代課50余節。

  2、健全制度形機制

  本學(xué)期我校繼續深入“三案一集小班化”的研究,擬通過(guò)制度的健全形成良好的教學(xué)管理機制。

  一是開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課制度和巡課制度,加強日常教學(xué)監控,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)分析研究解決辦法。

  二是修正了教學(xué)常規檢查辦法,制定了每周學(xué)案和測試卷形式和擬題的具體細則,并由學(xué)校統一印制錯題集,規范了各種檢查記錄表,進(jìn)一步加強了教學(xué)常規檢查的力度。

  三是完善教研活動(dòng)制度,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定人數,并與績(jì)效工資掛鉤,獎罰分明,提高了教研活動(dòng)出勤率和實(shí)效性。

  四是制定教學(xué)獎勵制度,結合平時(shí)考試成績(jì),圍繞“三高一低”,做到認不認真不一個(gè)樣。在此基礎上,還特別制定畢業(yè)班獎勵細則,極大調動(dòng)了各位老師的積極性。

  3、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)

  學(xué)校對教師教學(xué)常規的檢查方式比較靈活,采取每周抽查和每月大檢查相結合的方式,檢查結果于每周教學(xué)例會(huì )反饋,并于每周教研活動(dòng)督促改進(jìn)。本學(xué)期,教導處共進(jìn)行了13次教學(xué)常規抽查,四次教學(xué)大檢查,成功做到了發(fā)現問(wèn)題及時(shí),反饋反思深入,督促整改到位。除此之外,對于聽(tīng)課記錄,我們采取了巡課“記錄制”,巡課過(guò)程中記錄聽(tīng)課教師名單,使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習與聽(tīng)課務(wù)實(shí)有效,杜絕了假聽(tīng)課現象。

  4、目標明確抓質(zhì)量

  結合我校自身情況,教導處把抓好“三高一低”作為我們的主要目標。為此,教導處組織各年級主任制定了下午分組輔導方案,要求他們結合自身年級特點(diǎn),把學(xué)生按成績(jì)分成不同小組,每個(gè)下午,由老師進(jìn)行面對面的輔導。

  在此基礎上,落實(shí)好每次考試,平時(shí)每周一測試,每月一小考,每半個(gè)學(xué)期一大考。在考后,及時(shí)分年級召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì ),進(jìn)一步調整和完善提優(yōu)補差計劃,提高每周測試卷質(zhì)量,加大面批次數,真正抓好“三高一低”。

  三、措施多樣,深化改革促成長(cháng)

  1、學(xué)習新知,徹徹底底開(kāi)放課堂

  在去灌南新知雙語(yǔ)學(xué)?疾旎貋(lái)之后,教導處組織了一線(xiàn)教師集中討論,深入反思,要求每人上交一份學(xué)習心得和上一節學(xué)習課。實(shí)行開(kāi)放課堂,采取走聽(tīng)模式,讓每位老師動(dòng)起來(lái)。通過(guò)這一系列活動(dòng),各位老師操作小組合作學(xué)習技巧有所增強,小組合作學(xué)習的成形度有所提高,三案一集小班化教學(xué)特色更是提升。更為關(guān)鍵的是,進(jìn)一步開(kāi)放了課堂,增加了老師的課前準備力度,推進(jìn)了我校課堂教學(xué)改革。

  2、立足效益,踏踏實(shí)實(shí)提升課堂

  所有的教學(xué)都是圍繞“效益”二字,高效更是我們課改的目標。因而,我們緊扣效益展開(kāi)教學(xué),提出了三個(gè)緯度,有效學(xué)習,有效點(diǎn)撥,有效練習。備好課,出好學(xué)案,布置好作業(yè),讓效益貫穿于學(xué)校教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。

  有付出,就有回報,我校在全縣各類(lèi)教師比賽中均能取得優(yōu)異成績(jì),如剛結束的語(yǔ)文學(xué)科基本功比賽,我校胡尊侶和朱科學(xué)老師獲得縣一等獎,還有若干人獲得二等獎和三等獎。

  四、時(shí)刻反思,看清問(wèn)題謀發(fā)展

  我們雖然做了以上幾個(gè)方面的工作,但也存在一些不如人意的地方,值得深思:

  1、老師觀(guān)念待改進(jìn)。有些教師不學(xué)習、不教研、不反思,得過(guò)且過(guò)、能混則混;作業(yè)備課不檢查不準備,拖拉疲沓;要求完成教育博客,缺乏激情;教研活動(dòng)是能拖即拖,忽視最新教學(xué)理念和技能;課題研究嚴重滯后,沒(méi)有一個(gè)統一的規劃。

  2、進(jìn)取之心須保持。教務(wù)工作仍停留在具體的事物性工作層面,容易懈怠疲憊,缺少上進(jìn)心,先進(jìn)的教學(xué)管理理論不足,沒(méi)有形成科學(xué)的、有特色的、系統化的教學(xué)管理理念。

  3、科室關(guān)系要理順。分工要合理,權責要明確,整合要及時(shí),合作要加強。

  五、彌補不足,確定任務(wù)繼提升

  這些現象的發(fā)生反映了我們的工作還沒(méi)做好,還存在著(zhù)一些不足與薄弱環(huán)節,這為我們下一步提供了很好的思路:

  1、加強與教師的思想溝通,進(jìn)一步激發(fā)他們的工作積極性。

  2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規檢查方案,并加以落實(shí),爭取從量到質(zhì)有個(gè)明顯的遞升。

  3、基本細節靠身,基本環(huán)節熟悉,基本要求明白,進(jìn)一步跟進(jìn)和推進(jìn)教學(xué)改革,真正確立和構建適合本校的課堂教學(xué)模式。

  一學(xué)期來(lái),我們所做的這些工作,取得了一點(diǎn)成績(jì)。但是我們也清醒地認識到:我們的工作還存在著(zhù)諸多不足。在以后的工作中,我們相信,在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在全體教師的一如既往、兢兢業(yè)業(yè)地工作下,新學(xué)期的教導處工作將開(kāi)展得更為順利,更為出色。

初中教導處教學(xué)工作總結3

  繁忙與瑣碎中,在激情與期待中,在努力與探索中,結束了XX-XX學(xué)年下學(xué)期工作。本學(xué)期教導處在學(xué)校領(lǐng)導的指導下,在全體師生的共同努力下,面對任務(wù)重、要求高、壓力大的困難,堅持以轉變觀(guān)念、注重實(shí)效為指導思想,認真貫徹以質(zhì)量為生命線(xiàn),在規范中求發(fā)展的發(fā)展策略,積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革,努力實(shí)現教學(xué)目標,本著(zhù)“求真、務(wù)實(shí)”的精神,堅持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,以鞏固“兩基”為突破口,扎實(shí)開(kāi)展教導處工作。繼續倡導觀(guān)念不斷更新、方法不斷創(chuàng )新、作風(fēng)踏實(shí)過(guò)硬、工作細致規范的理念,進(jìn)一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識,著(zhù)力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì )進(jìn)步,總結才會(huì )提高,現對本學(xué)期教導處工作作如下總結:

  一、規范課程設置,推進(jìn)課程改革

  1、繼續認真學(xué)習領(lǐng)悟《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標準,進(jìn)一步解放思想,更新觀(guān)念,將教改基本理念轉化為具體教學(xué)行為,優(yōu)化各科教學(xué)過(guò)程。

  2、嚴格執行教學(xué)法規,開(kāi)齊課程,上足課時(shí),做到學(xué)科安排不走樣,確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

  3、結合我校實(shí)際情況,嚴格執行新課程標準,繼續加強綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)與管理,綜合實(shí)踐活動(dòng)能結合“校園文化”開(kāi)展,切實(shí)可行的實(shí)施方案,重視過(guò)程,注重學(xué)生的感受和體驗。

  二、狠抓常規管理,提高教學(xué)效益

  1、加強常規檢查的力度,搞好教學(xué)常規反饋工作。本學(xué)期教導處進(jìn)一步完善教學(xué)常規檢查評價(jià)制度,建立“備、批、聽(tīng)”周、月檢查制度和教學(xué)常規反饋制度。同時(shí)加強了隨堂聽(tīng)課的力度。本學(xué)期,各學(xué)科組加強對每個(gè)教師的隨堂聽(tīng)課,改變以前課前通知,教師精心準備,課后不加思索的情況。這樣,有利于加強教師對教材的鉆研,認真上好每一堂課,課后進(jìn)行教學(xué)反思。并且通過(guò)這種形式對教師的課堂效率、教學(xué)bb水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀(guān)的評價(jià),認真落實(shí)學(xué)校制定的《洪澤外國語(yǔ)中學(xué)教職工學(xué)習工作考勤制度及有關(guān)要求》。

  2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率,堅持向課堂要效益,努力備好每一節課,上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地,在繼續重視基礎知識、基本技能教學(xué)的同時(shí),要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養。具體要求如下:

 、啪殏湔n,讓每一節課充實(shí)。

  教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案,因此要求每位教師認真研究教材,進(jìn)行充分備課,教案的整體設計要美觀(guān)大方,書(shū)寫(xiě)工整。教案提倡手寫(xiě)活頁(yè)紙,數學(xué)、音體美組教案,先集體備課確定重難點(diǎn)后手寫(xiě)教案,其它學(xué)科每周第一次集體備課確定教學(xué)內容,討論重難點(diǎn),然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案,打印發(fā)給備課組其他教師,第二次集體備課討論教案,各人再進(jìn)行二次備課。每周五下午第三節課上課前,所有教師將當周教案和聽(tīng)課筆記交教導處,未及時(shí)上交,視為當周未備課未聽(tīng)課,第三節課教導處幾位主任和各教研組長(cháng)檢查教案和聽(tīng)課筆記,寫(xiě)好小結。每周一下午通報上周教學(xué)工作檢查結果。如果是打印教案必須有詳細的二次備課,無(wú)論哪種形式,都應眉目清晰,給人以一目了然的感覺(jué)。

 、茋缹(shí)上課,讓每一位學(xué)生都有收獲。

  課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節,是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應嚴格要求自己,充分利用45分鐘,認真上好每一節課。教導處對教師上課具體要求如下:

  1、教學(xué)目標明確:要根據教學(xué)目標安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。教學(xué)環(huán)節清楚,步驟合理,能體現教學(xué)的重點(diǎn),使每節課的教學(xué)目的和要求既符合課程標準精神,又切合學(xué)生實(shí)際。

  2、教學(xué)內容正確:講解教學(xué)內容,要注意科學(xué)性和嚴密性。對每一個(gè)概念、定義的表述,對所有定理、定律的論證以及對例題的講解,都要準確無(wú)誤。

  3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有機地貫穿在各科教學(xué)之中,真正做到既教書(shū),又育人。

  4、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維,注意講練結合,要貫徹教師為主導,學(xué)生為主體的原則。開(kāi)展師生雙邊活動(dòng),調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識。

  5、教學(xué)手段現代化,充分發(fā)揮各種現代化教學(xué)設施的作用。

  6、掌握教學(xué)基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實(shí)際操作,使用教具等方面的能力。(1)教學(xué)語(yǔ)言準確、規范、簡(jiǎn)練生動(dòng),盡量用普通話(huà)講課;(2)板書(shū)正確工整,清楚精練,布局合理,體現講課重點(diǎn)和過(guò)程;(3)教態(tài)親切自然,能貼近學(xué)生心理。

  7、嚴格上課常規 。(1)教師應在上課前3分鐘預備時(shí)進(jìn)入教室,目視學(xué)生做好上課準備;體育課、實(shí)驗課、音樂(lè )課、微機課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊前往相應地點(diǎn)。(2)按時(shí)上下課,不遲到、不早退、不拖堂,不無(wú)故離開(kāi)課堂,不得提前下課,嚴禁課堂接打手機。眼保健操時(shí),當堂課老師在做眼保健操前到班,督促學(xué)生做好眼保健操。(3)嚴格要求學(xué)生,維持好課堂紀律,上課、下課學(xué)生起立時(shí)動(dòng)作要整齊,課堂上要求學(xué)生精神飽滿(mǎn),注意聽(tīng)講,積極參與,決不允許學(xué)生趴在桌上聽(tīng)課或者睡覺(jué),保證每一堂課的質(zhì)量。(4)對沒(méi)有按照要求帶好課本與相關(guān)練習的學(xué)生要提出批評教育,保證教學(xué)措施落實(shí)到位;(5)愛(ài)護學(xué)生,不說(shuō)傷害學(xué)生自尊的話(huà),不對學(xué)生有成見(jiàn),不體罰和變相體罰學(xué)生。

  8、指導學(xué)法。要向學(xué)生介紹學(xué)習方法,教育、督促學(xué)生養成先預習后聽(tīng)課,先復習后作業(yè),先理解后記憶的良好習慣。

 、强茖W(xué)鞏固,讓每一份作業(yè)都有實(shí)效。

  作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段,是教學(xué)工作的重要組成部分。因此,教師要按照課程的要求,明確提出作業(yè)的內容、數量、次數及交作業(yè)的時(shí)間。教導處對作業(yè)要求具體如下:

  1、布置作業(yè)要根據課程標準和教材要求,所選習題要經(jīng)過(guò)兩次集體備課精選出來(lái),難易要適中,作業(yè)量要恰當,引導學(xué)生自覺(jué)做課外習題。

  2、凡布置的作業(yè),教師必須先做一遍,了解作業(yè)的深度和廣度,弄清各類(lèi)習題的安排意圖、要求和容易出現的問(wèn)題,以便指導學(xué)生完成作業(yè)。

  3、嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),堅決杜絕抄襲現象。作業(yè)要求按時(shí)完成,一般在當天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學(xué)生,要進(jìn)行教育,并限定時(shí)間補交作業(yè)。

  4、教師應嚴格要求學(xué)生認真完成作業(yè)。作業(yè)必須規范化。要求字跡端正、書(shū)寫(xiě)規范、標點(diǎn)正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔,各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎,不符合要求的作業(yè),應令其重做。

  5、作業(yè)要按時(shí)認真地批改,不錯改、漏改,做到有布置就有檢查和批改,提倡寫(xiě)能調動(dòng)學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評語(yǔ)。對基礎差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。

  6、及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問(wèn)題,帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評,個(gè)別性的錯誤要求自己訂正,并在下次作業(yè)批改時(shí)一并檢查批閱。

  各教研組長(cháng),對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導和督促。年級主任、組長(cháng)負責本年級各學(xué)科作業(yè)量的調控。教導處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間規定如下:

 。1)、作業(yè)量:

  語(yǔ)文:每周3次作業(yè)紙,作文大作2周1次,小作每周1次

  數學(xué):每周4次作業(yè)紙,天天有作業(yè)

  英語(yǔ):每周2次作業(yè)紙

  物理:每周3次作業(yè)紙

  化學(xué):每周3次作業(yè)紙

  政治、歷史:每月3次作業(yè)紙

  地理、生物:每?jì)芍?次作業(yè)

 。2)、晚自習學(xué)生作業(yè)實(shí)行考試化,請班主任和當晚下班老師負責安排,當天的作業(yè),在下班老師督促下,課代表在晚自習下上交辦公室,時(shí)間安排如下:

  第1節課數學(xué)45分鐘

  第2節前25分鐘英語(yǔ)

  第2節后20分鐘語(yǔ)文

  第3節前25分鐘初二、三物理

  第3節后20分鐘初三化學(xué)

  政、史、地、生原則上在課堂上完成,如果當天課堂沒(méi)完成,初一、二可在第三節晚自習,初三在第四節晚自習用適當時(shí)間完成。

  (3)、作業(yè)紙評價(jià)為優(yōu)良中差(英語(yǔ)為abcd),單元測試卷可以打分數。

  (4)、每次學(xué)生作業(yè)批改過(guò)后必須注明批改時(shí)間。

  (5)、每周五下午第四節課教導處檢查學(xué)生當周作業(yè),并在下一周星期一通報檢查結果。

 、忍撔膶W(xué)習,能充分汲取每一位教師的優(yōu)點(diǎn)。

  各教研組要組織教研組內各教師相互聽(tīng)課,取長(cháng)補短。教研組負責人應該在聽(tīng)課的基礎上對本教研組教師加強學(xué)科指導。教導處每周檢查教師聽(tīng)課情況,并及時(shí)公布。

  1、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)每周1—2節,其他教師每周至少一節,每學(xué)期不少于20節。中干以上領(lǐng)導每周一次推門(mén)聽(tīng)課。

  2、聽(tīng)課時(shí)要認真詳細記錄,做好評價(jià)分析,課后相互交流。并在在教研中提出科學(xué)評價(jià),聽(tīng)課記錄中要注明時(shí)間、授課人、學(xué)科、節次、課題所聽(tīng)班級等。

初中教導處教學(xué)工作總結4

  本學(xué)期教務(wù)處本著(zhù)“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度,較好地完成了各項工作任務(wù),F將主要工作與成效總結如下:

  1、認真地抓了常規教學(xué)的五個(gè)環(huán)節,強化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性,在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學(xué)、嚴謹的治學(xué)精神,本學(xué)期完成了四個(gè)年級的制作、制定了教師教學(xué)考核細則、班主任工作室、名師工作室工作的細化、班級學(xué)習小組的成立等。教學(xué)工作井然有序,特別是強化了備課、上課、檢測等工作,基本上杜絕了用陳舊教案上課,缺課、遲到、早退現象較少,早讀、午自休、晚自習規范,教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好,教學(xué)質(zhì)量上穩中有進(jìn)。

  2、制訂并實(shí)施了較科學(xué)的考評機制,完成了教師教學(xué)考核細則,初步建立了教師業(yè)務(wù)檔案。在本學(xué)期的教風(fēng)與教學(xué)質(zhì)量大檢查工作中,教務(wù)處協(xié)同教科室精心準備,嚴密組織,規范了操作。我們通過(guò)隨堂課聽(tīng)課、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評選、學(xué)生的問(wèn)卷調查等一系列的教學(xué)常規檢查,使檢查面廣、科學(xué)、客觀(guān)、公正、真實(shí)地反映了目前教學(xué)現狀及每一位教師的教學(xué)情況,為學(xué)校領(lǐng)導的科學(xué)決策與管理,為鞭策教師們的教學(xué)工作起到了良好的作用。

  3、加強了對年級組組工作的指導、督促與檢查。本學(xué)期各年級組工作都落到實(shí)處,各組都制訂了工作計劃,有內容,有措施,理性且實(shí)際。各組活動(dòng)已開(kāi)始走向制度化、規范化,有特色、有效率、有時(shí)間保證,具體體現在定時(shí)間、定地點(diǎn)開(kāi)展年級組活動(dòng),包括班主任會(huì )議、集體學(xué)習與教學(xué)經(jīng)驗交流等活動(dòng);顒(dòng)內容豐富,安排科學(xué)合

  理,強化了針對性、實(shí)效性。

  4、各年級要求各班級制定切實(shí)可行的學(xué)習小組,學(xué)生檢查作業(yè),學(xué)生幫批作業(yè)、學(xué)生檢查背誦情況、學(xué)生檢查紀律、實(shí)行學(xué)生管理學(xué)生,確實(shí)起到了顯著(zhù)的效果。

  5、重視考風(fēng)考紀。本學(xué)期成功組織了月考、期中和期末考試,在考場(chǎng)安排、監考安排、改卷安排等考務(wù)工作安排都科學(xué)高效,公正嚴明,同時(shí)進(jìn)行了成績(jì)分析和試卷分析;也積極組織了四次大考學(xué)生復習動(dòng)員大會(huì ),給學(xué)生鼓勁并介紹復習方法和注意事項等。

  6、認真組織學(xué)生知識大賽。英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽、英語(yǔ)演講比賽、九年級數理化政史競賽。學(xué)生取得了教好成績(jì)。

  7、為提高班主任的管理水平,組織班主觀(guān)看視頻,外出學(xué)習,與鄰近中心校交流,取長(cháng)補短。確實(shí)促進(jìn)了班主任的管理水平。

  8、認真做好畢業(yè)班工作,畢業(yè)班教學(xué)工作是本學(xué)期教學(xué)工作重中之重,社會(huì )衡量一所學(xué)校的辦學(xué)和教學(xué)水平,其主要看中考能考上什么樣的學(xué)校和多少位學(xué)生。我們認真抓好20XX年中考,組織教師學(xué)習“課程標準”,研究近幾年中考命題的總趨勢,指導畢業(yè)班教師總復習。教務(wù)處加強學(xué)法、考法指導,積極探索高效的復習模式。 定期召開(kāi)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì ),聽(tīng)好復習課,及時(shí)點(diǎn)評,提高復習效率;集思廣益,合作交流,積極倡導團隊精神與合作意識。組織九年級畢業(yè)班教師參加市、縣教研室舉辦的中考分析會(huì )和研討會(huì ),關(guān)注外地有關(guān)中考信息,及時(shí)總結、反思復習工作經(jīng)驗,努力爭取20XX年中考在20XX年中考的基礎上有所提高。

  本學(xué)期出現的問(wèn)題:

 。1)尖子生、后進(jìn)生的培養還有待加強。

 。2)教師專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)的管理還需進(jìn)一步強化,個(gè)別教師對技能教學(xué)的認識還有待進(jìn)一步提高。

 。3)自習課秩序個(gè)別班還不是很理想。 如果說(shuō)本學(xué)期教務(wù)處工作取得了一些成績(jì)的話(huà),離不開(kāi)學(xué)校各位領(lǐng)導的努力工作和配合;存在的問(wèn)題更多的是我們統籌安排中考慮不周,今后我們將繼續發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng),改進(jìn)工作方法,逐步改進(jìn)上述問(wèn)題。

初中教導處教學(xué)工作總結5

  本學(xué)期以來(lái),教導處工作在學(xué)校校長(cháng)室的關(guān)心和指導下,根據期初工作計劃,以學(xué)校5年發(fā)展規劃為指針,以生本教育理念為引領(lǐng),以建設“高、新、雅、特”學(xué)校為目標,深入推進(jìn)素質(zhì)教育。以面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為重點(diǎn),充分調動(dòng)初中部教師的.工作熱情和參與管理的積極性,進(jìn)一步強化服務(wù)意識、責任意識和質(zhì)量意識,增強全體師生的凝聚力、創(chuàng )新力、感召力,強化教研活動(dòng)的針對性,開(kāi)拓教研思路,以加強與規范教學(xué)常規工作為主線(xiàn),以探索“高效課堂”為抓手,狠抓教學(xué)質(zhì)量。著(zhù)眼初一抓基礎,著(zhù)力初二抓提升,著(zhù)重初三抓沖刺,與時(shí)俱進(jìn),造就每一位學(xué)生,成就每一位教師。具體做好了以下幾項工作:

  一、嚴格執行課程計劃,高標準實(shí)施素質(zhì)教育

  1、嚴格執行課程計劃,開(kāi)齊課程,上足課時(shí)。本學(xué)期初一年級繼續開(kāi)設好閱讀課,雅行課,口語(yǔ)課。增設了心理健康教育課。

  2、嚴格學(xué)籍管理制度。對全校學(xué)生及時(shí)進(jìn)行造冊登記、入籍,擬對學(xué)生的基本情況實(shí)施電腦管理。對休、留、復、轉的學(xué)生嚴格按制度進(jìn)行,各年級對問(wèn)題學(xué)生不要推卸教育責任,要給予學(xué)生最大的關(guān)愛(ài),轉化學(xué)生。

  3、做好學(xué)期開(kāi)學(xué)前的準備工作。幫助各個(gè)年級做好教師配備、學(xué)生分班等各項工作,做好教材與教輔的發(fā)放,協(xié)助總務(wù)處搞好開(kāi)學(xué)工作,確保教學(xué)秩序有條不紊。

  4、處理好教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)教育的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習,全體教師在教育過(guò)程中進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念,改進(jìn)教學(xué)方法,積極開(kāi)展“高效課堂”的探索,立足課堂,著(zhù)眼于學(xué)生,靈活運用多種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,為學(xué)生的終身教育奠定良好的基礎。在七年級開(kāi)展課堂教學(xué)改革。

  二、加強教學(xué)常規的精細化管理,提高課堂教學(xué)的有效性

  1、抓好教學(xué)工作的全過(guò)程基本環(huán)節。

  教學(xué)工作的過(guò)程,可分為備課、上課、布置和批改作業(yè)、課外輔導、考查考試五個(gè)基本環(huán)節,這五個(gè)基本環(huán)節抓好了,教學(xué)工作的質(zhì)量就有保證。

  抓備課

  認真備課是上好課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提,也是提高教師教學(xué)水平的有效方式。我對備課工作的管理主要是,首先應向全體教師提出備課的要求;其次要適時(shí)抽查教師的備課情況,杜絕教師無(wú)教案上課。

  抓上課

  我在管理上課時(shí),首先向全體教師提出上好課的基本要求;深入課堂聽(tīng)課,及時(shí)發(fā)現課堂教學(xué)問(wèn)題并加以解決。本學(xué)期我共聽(tīng)課45節。

  抓作業(yè)布置與批改

  我對這一環(huán)節的管理,一是指導教師科學(xué)地布置作業(yè),避免學(xué)生產(chǎn)生過(guò)重的課業(yè)負擔;二是對作業(yè)的批改要有明確的要求;三是定時(shí)抽查學(xué)生作業(yè),及時(shí)總結。

  抓課外輔導

  我首先幫助教師正確認識課外輔導的作用,分析學(xué)生學(xué)習情況,明確輔導措施,因材施教;其次幫助教師改進(jìn)課外輔導的方法,做到事半功倍

  抓考試和考查

  考試和考查是檢查教學(xué)效果,進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作的重要措施,本學(xué)期,繼續建立考試考查制度,七、八年級我組織了次大型考試,第一學(xué)月考試、期中考試。九年級和把八年級生地共組織了6次模擬考試。電腦、體育舉行了3次模擬考試。每次考試我都嚴密組考,科學(xué)分析,組織教師進(jìn)行質(zhì)量分析,研究進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的措施。每次考試過(guò)后我都用心書(shū)寫(xiě)光榮

  榜、認真召開(kāi)總結大會(huì ),既注重了效果,也注重了過(guò)程。

  2、抓好教學(xué)督查。

  本學(xué)期已經(jīng)四次對全體教師的備課、作業(yè)批改進(jìn)行了檢查,每次檢查做到有記載,有等第,有反饋。并在會(huì )上交流了檢查結果。日常工作檢查優(yōu)秀教師有;語(yǔ)文組:汪芳、楊喜玲、劉艷輝、石茹、夏黎暉、張帥英、潘建新、歐陽(yáng)艷芬;數學(xué)組:劉超能、文英姿、趙敏、劉冬秀、劉云輝等;英語(yǔ)組:周秋花、莫敏艷、丁丹、劉錢(qián)美、熊桂英、蘇婷、高建明。理化生組:周純、陳艷紅、何金華。政史地組:毛玉蘭、肖玲。藝體組:何芳芳、夏蓉、黃志強、胡鵬。狠抓午間書(shū)法以及八節課仔細的紀律巡查,做到每日有登記,每周有總結。

  3、加強課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

  以教研組為單位安排好學(xué)期教學(xué)研討活動(dòng),積極開(kāi)展互相聽(tīng)課、評課活動(dòng),研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法。本學(xué)期根據期初的安排,在七年級組舉行“同課異構,高效課堂”活動(dòng):通過(guò)系列活動(dòng),構建特色鮮明、充滿(mǎn)活力、尊重個(gè)性的玉潭高效課堂特色,有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,營(yíng)造積極向上的教研氛圍,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。表現優(yōu)秀的教研組有:語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、政史地教研組。

  4、師徒結對活動(dòng)。

  “青藍”工程落到實(shí)處,為了讓新教師快速成長(cháng),教導處組織開(kāi)展了“師徒結對”活動(dòng),對部分新教師采用跟蹤聽(tīng)課的方法,進(jìn)行診斷、分析和指導,促進(jìn)了新教師的成長(cháng)和發(fā)展。新教師表現優(yōu)秀的有:曹芬、蘇婷、黃艷、薛新元等。

  5、加強年級組建設。

  每次階段性測試后年級組及任課教師層面認真做好質(zhì)量分析,針對存在的問(wèn)題,制定出切實(shí)可行的措施并及時(shí)得到整改。年級組長(cháng)表現最優(yōu)秀的是潘建新老師。

  6、狠抓初三畢業(yè)班、生地會(huì )考的管理。

  根據本校學(xué)生情況以及中考方案,期初學(xué)校配備了優(yōu)秀教師擔任畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù),教導處制訂出了各階段的目標與措施,使師生明確各階段的工作要求和奮斗目標,提高復習課的針對性和有效性,精心組織每次考試,并細致做好質(zhì)量分析,召開(kāi)了畢業(yè)班教師會(huì )議,組織教師認真進(jìn)行查漏補缺,逐步提高,努力達到并超過(guò)學(xué)校下達的中考目標。重點(diǎn)完成了如下事情:召開(kāi)了九年級百日誓師大會(huì )。精心組織了九年級家長(cháng)會(huì )。精心組織了電腦、理化生、體育中考,并取得了全縣第一的好成績(jì)。召開(kāi)了畢業(yè)科目教師會(huì )、畢業(yè)科目教師備考推進(jìn)會(huì )。在九年級推行導師工作,并多次召開(kāi)導師會(huì )議,交流導師工作中的經(jīng)驗以及困惑,更好的促進(jìn)導師工作。在九年級啟動(dòng)臨界生的增色行動(dòng)。精心排課表,每堂課的督查到位。九年級表現突出的教師有趙敏、石茹、劉冬秀、胡風(fēng)雷、高建明、劉錢(qián)美、劉超能、周秋花、李世芳、陳艷紅等。

  7、抓住重點(diǎn),突出特色。

  本期教導處圍繞學(xué)!案、新、雅、特”做文章,集思廣益搞好第二屆詩(shī)文節活動(dòng),舉辦了詩(shī)文節主題班會(huì )。表現優(yōu)秀的班級有:25班、29班、30班、21班、20班、23班等。在七年級當中舉行了校級辯論賽。分為初賽、復賽、決賽,歷時(shí)一個(gè)月。有每次活動(dòng)檢查、記錄、總結、跟老師交流、及時(shí)改進(jìn)。開(kāi)展了雅趣節,受到了家長(cháng)的一致好評。抓好了“快樂(lè )歌唱十分鐘”的落實(shí),做到了每班每周學(xué)一歌,每天有人檢查。每周一次情況通報。讓快樂(lè )歌唱十分鐘成為了初中部的特色。

  8、重視巡課制度。巡課制度是為了確保課程計劃的實(shí)施,教導處每天不定時(shí)巡課,主要查看教師是否準時(shí)到堂,是否按課表上課,是否遵守課堂教學(xué)常規,課堂教學(xué)秩序等情況,對教師存在的問(wèn)題課后及時(shí)進(jìn)行反饋,提出改進(jìn)意見(jiàn),對教師普遍存在的問(wèn)題還將在教師會(huì )上進(jìn)行反饋,要求教師整改,促進(jìn)課堂教學(xué)正;;旧献龅搅颂焯煊腥瞬,天天有記載、天天有通報。九年級教學(xué)通報制度已經(jīng)常態(tài)化。分為三部分:你真棒;你應定要進(jìn)步;中考連線(xiàn)。教導處通過(guò)每日一通報,發(fā)現典型,弘揚中考正能量。發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)整改,更好的促進(jìn)畢業(yè)班工作。

  三、加強內涵建設,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

  1、認真組織好教師參加各級各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓、活動(dòng)和交流。本學(xué)期共安排25人次教師外出聽(tīng)課、培訓。參加活動(dòng)教師能把聽(tīng)課中的心得在教研組活動(dòng)中交流,達到共同提高。通過(guò)學(xué)科教研活動(dòng)、教學(xué)展示活動(dòng),提高教師了業(yè)務(wù)水平。

  2、組織教師認真參加各類(lèi)公開(kāi)課,讓每位教師都有鍛煉、提高和發(fā)展的機會(huì )。其中劉雙、夏黎暉、歐陽(yáng)艷芬等教師課堂氣氛活躍,互動(dòng)性好。溫碧連、潘建新、江雪連等老師的課樸實(shí)、有實(shí)效。趙萍、汪芳、李鳳嬌、劉麗、肖伶老師的課堂沉穩、大氣、效果達成度高。

  3、認真組織教師進(jìn)行課題研究,初中部積極申報了5個(gè)微型課題。有劉芳蕾老師主持的微型課題獲縣一等獎。汪芳老師主持的微型課題獲縣二等獎。龔嶸老師的微型課題順利結題。

  4、為了加強教育科研,提升辦學(xué)水平,更好的成就每一教師。學(xué)校承辦了“生物學(xué)科會(huì )”的承辦工作。我校周純老師執教的復習課受到了與會(huì )者的高度贊揚。我校學(xué)生良好的學(xué)習能力受到了與會(huì )者的嘖嘖稱(chēng)贊。迎接了縣、市教研室、教科所畢業(yè)班視導工作。

  5、經(jīng)過(guò)教研組與教導處共同努力,發(fā)現了一批專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)、教學(xué)潛質(zhì)好的青年教師。其中文勝輝、胡戍、何金華、胡佑中、周純、溫碧連等教師積極上進(jìn),成績(jì)提高快。

  6、教師們將自己在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)下來(lái),形成有自己風(fēng)格的教學(xué)論文,送省參評的論文達50人次。

  四、努力工作,碩果累累

  在20xx年中小學(xué)教學(xué)資源應用網(wǎng)絡(luò )說(shuō)課競賽中,玉潭學(xué)校被評為最佳組織獎。初中部劉芳蕾老師的《一次函數的圖像和性質(zhì)》獲得一等獎;謝望遠老師的《描述生物體的機構層次》獲一等獎。

初中教導處教學(xué)工作總結6

  本學(xué)期在董事會(huì )、校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下,在學(xué)校各部門(mén)的支持和配合下,圍繞開(kāi)學(xué)初提出的工作目標,認真做好各項工作。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導、服務(wù)等功能。工作中以更新觀(guān)念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線(xiàn),為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng),加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  一、認真規范,抓好常規,確保良好的教學(xué)秩序。

  1、認真抓好各項教學(xué)常規。

 。1)每學(xué)期三次教學(xué)業(yè)務(wù)檢查(即學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末);每循環(huán)抽查教師業(yè)務(wù),在教研會(huì )上通報;

 。2)每循環(huán)召開(kāi)一次教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議;

 。3)每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動(dòng);

 。4)配合督導室、教研室對教師的備課、作業(yè)不定期隨機抽查;及時(shí)通報,及時(shí)整改;

 。5)不打招呼,推門(mén)聽(tīng)課;

 。6)每天抽查教師的上課、辦公、輔導情況等。

  2、加強考勤檢查。

教導處堅持每天抽查教師的在崗情況,嚴查擅自離崗,中途退崗現象;重點(diǎn)抓好一早一晚,加大早晚自習的檢查力度;基本杜絕上課遲到、曠課現象。教導處在開(kāi)學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評方案》,設計教學(xué)常規檢查記錄冊,每天有檢查,有記錄,落實(shí)到人。

  3、抓好質(zhì)量檢測。

 。1)各級部每次月考、期中、期末考試前召開(kāi)考務(wù)會(huì )議,安排好考場(chǎng)、考務(wù)工作,對監考和閱讀作出統一安排,確保了考試的順利進(jìn)行;

 。2)考試中始終貫徹“降低難度,形成梯度,加大題量,注重基礎,適度綜合“的命題指導思想,對月考試題的命題范圍,難易程度試卷結構等,作出明確要求,切實(shí)抓好命題關(guān),考風(fēng)考紀教育關(guān),進(jìn)一步培養了學(xué)生的誠信意識,自律意識和集體榮譽(yù)感。

 。3)加強考試的總結反饋,查漏補缺工作。每次考試結束后,每位任課教師必須寫(xiě)好試卷分析,分析學(xué)生的考試成績(jì),進(jìn)行自我剖析,開(kāi)展批評和自我批評;對考試中出現的.薄弱班級和薄弱學(xué)科,教導處會(huì )同教研組、備課組進(jìn)行認真分析,查我原因,制定整改措施,責任到人。有效地促進(jìn)了班級間、學(xué)科間的平衡發(fā)展。

  4、加強對教師教育教學(xué)能力的全面考核。

 。1)校長(cháng)室、教導處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評教評學(xué)活動(dòng),廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議,對教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,及時(shí)與相關(guān)老師交流,力爭最大程度提高教師教學(xué)水平。

 。2)學(xué)期末,教導處依據優(yōu)秀教師評選方案,對老師一學(xué)年以來(lái)的教學(xué)成績(jì)全面量化,積分考核,便于教師的調整和定級。

  5、注重教學(xué)的過(guò)程管理。不定期抽查教師的備課、作業(yè)、上課。除公開(kāi)課之外,對于聽(tīng)課,都是進(jìn)行不打招呼,推門(mén)聽(tīng)課,及時(shí)、全面、真實(shí)地了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)指出,限期整改。

  6、認真貫徹上級關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的要求,嚴格執行教育法規,開(kāi)齊課程、上足課時(shí),嚴格按規定征訂教輔用書(shū),教導處會(huì )同校長(cháng)室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴禁亂定資料的通知》,并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究,并報教導處審核,經(jīng)校長(cháng)室、董事會(huì )審批后方可訂閱。

  7、積極開(kāi)展循環(huán)過(guò)關(guān)考、學(xué)科競賽、基礎知識過(guò)關(guān)等競賽。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養學(xué)生的學(xué)習興趣,各級部結合學(xué)生的實(shí)際情況,由教研組、備課組命題,廣泛開(kāi)展學(xué)科競賽。每次競賽均能做到:提前通知、準備充分、精心命題、認真批改、及時(shí)總結。把競賽作為階段性復習、檢查的重要手段。做的較好的備課組有:七年級各備課組;八年級的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)備課組;九年級的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理備課組等。

  8、針對雙休日時(shí)間較長(cháng),按校長(cháng)室、教導處要求,各備課組結合自身實(shí)際有計劃、有針對性的布置雙休日作業(yè),并交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改情況。七年級備課組針對實(shí)驗班和普通班分別布置雙休日作業(yè)。

  9、抓好循環(huán)過(guò)關(guān)考試,七、八年級各備課組按教務(wù)處要求,在羅主任、邱主任的精心組織安排下,已形成常規。

  10、抓好瘋狂英語(yǔ)。從材料的整理規范,檢查、落實(shí)到位。

  11、加強對物理、化學(xué)等各室進(jìn)行規范化管理。成立以校長(cháng)為組長(cháng)、教導主任為副組長(cháng)的理化實(shí)驗領(lǐng)導小組,配足配齊各種儀器、藥品,確保理化實(shí)驗正常進(jìn)行,要求制度上墻,儀器藥品擺放有序,保持各室衛生整潔。同時(shí),加強儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書(shū)室、閱覽室、微機室均有專(zhuān)人管理,責任到人。

  12、做好中考各項工作

 。1)做好報名工作

 。2)做好體育加試和理化加試等各項工作

  二、加強教研組、備課組隊伍建設,注重教研活動(dòng)的時(shí)效性。

  1、提高認識,增強組織紀律性。

  每循環(huán)單周一上午小自習為教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的開(kāi)會(huì )時(shí)間,下午小自習及課外活動(dòng)時(shí)間為教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間。每次開(kāi)會(huì )、活動(dòng)前必須點(diǎn)名,如實(shí)記錄,確保了活動(dòng)的正常進(jìn)行。每次活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內容。

  2、各教研組能按教導處要求,認真組織開(kāi)展公開(kāi)課。要求:聽(tīng)課人數要齊,上課質(zhì)量要高。特別是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三組,人數多、難度大,在張慶華老師、張智老師、莊尙席老師的精心組織下,活動(dòng)開(kāi)展有條不絮。

  3、各備課組能認真開(kāi)展備課組活動(dòng);顒(dòng)時(shí),目標明確,準備充分,能以教材為中心,每次一個(gè)重點(diǎn),每次一個(gè)中心發(fā)言人;達到集思廣益、共同提高的目的。評課時(shí)能認真及時(shí),直言不諱;具_到了及時(shí)交流,如實(shí)反饋,團結合作,共同進(jìn)步的目的。如:七年級的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)備課組,八年級的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理備課組,能認真完成教務(wù)處安排的各項工作;邵長(cháng)志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清晰,率先垂范。九年級的語(yǔ)文備課組張慶華老師、理化組張輝老師,工作默默無(wú)聞、踏實(shí)認真。

  4、各教研組、備課組能結合本組實(shí)際創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。

  九年級的語(yǔ)文備課組,物理、化學(xué)備課組,能以確保中考出成績(jì)?yōu)槟繕,腳踏實(shí)地的做好本職工作。張輝老師、馮妮娜老師、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,搜集整理資料,為本組老師、特別是新教師提供方便,做到資源共享,既減輕了老師和學(xué)生的負擔,又起到了良好的教學(xué)效果。七、八年級各備課組在競賽的基礎上,切實(shí)抓好循環(huán)考;邵長(cháng)志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等做了大量工作;七年級英語(yǔ)備課組組長(cháng)王小響老師、八年級英語(yǔ)備課組組長(cháng)劉明付老師能自己整理材料,抓好瘋狂英語(yǔ);七、八年級語(yǔ)文備課組長(cháng)邵長(cháng)志老師、劉永久老師工作認真,能把積累的工作經(jīng)驗向本組老師推廣;藝體組在姜德勤主任的組織下,體育、美術(shù)老師也上了公開(kāi)課,上課質(zhì)量明顯提高,同時(shí)在學(xué)期末進(jìn)行驗收。

  三、加強對青年教師的培養:

  “青年教師的最大福利,就是培訓”。對青年教師的培養目標是:“一年上路,兩年過(guò)關(guān),三年成才”。

  1、加強理論學(xué)習,提高知識水平。

  2、發(fā)揮教研組、備課組的集體幫帶作用,把每循環(huán)一次的備課組活動(dòng)作為教師學(xué)習交流的平臺。

  3、開(kāi)展新老教師拜師結對活動(dòng),使青年教師學(xué)有方向、學(xué)有目標。

  4、通過(guò)開(kāi)展“陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎賽”、“推門(mén)聽(tīng)課”等活動(dòng)促進(jìn)青年教師教學(xué)能力的提高!瓣(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎賽”活動(dòng)組織較好的有語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)、理化生、政史地等教研組。張慶華、莊尚席、張志等做了大量工作。在“陽(yáng)光高效課堂教學(xué)大獎賽”活動(dòng)中表現突出的教師有:閆鳳利、馬云鳳、馬文書(shū)、夏勤、胡夢(mèng)迪、李雅、陳海琴、張丹、劉明付、段緒芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、喬益民、韓江寧、尹鳳琳、李靜、謝振等。

  四、教科研工作。

  1、本學(xué)期教研課題《陽(yáng)光高效課堂》,各教研組、備課組能?chē)@教研課題積極開(kāi)展各項教研活動(dòng),力爭每一節課都做到陽(yáng)光高效。

  2、經(jīng)過(guò)近一年的努力,教師的理論水平漸漸提高,特別是青年教師的教研能力較快,有多名教師的論文、教案或輔導學(xué)生獲獎。如:呂露、李芹、姜德勤榮獲縣優(yōu)質(zhì)課大獎賽一等獎。

 。ň唧w材料由師訓辦提供)

  3、圍繞“有效教學(xué)”,七、八年級數學(xué)備課組積極推行課改,實(shí)施“學(xué)案教學(xué)”,取得了一定成效,積累了部分經(jīng)驗。

  五、加強學(xué)籍管理:

  1、加強學(xué)籍管理,嚴格流生。規范地做好入學(xué)、休學(xué)、轉入、轉出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。

  2、加強電子學(xué)籍的管理工作,加強電子學(xué)籍管理人員的工作責任心,確保輸入的信息準確無(wú)誤。

  六、存在問(wèn)題:

  1、少數老師私自調課太多,甚至因調課出現曠課現象,應進(jìn)行規范管理,填調課單,上報教導處。

  2、公開(kāi)課的質(zhì)量尚需進(jìn)一步提高;少數教師組織觀(guān)念淡薄,我行我素,不能按要求開(kāi)課、聽(tīng)課、評課。

  3、常規業(yè)務(wù)檢查,部分教師材料不上交不及時(shí);部分教師不能認真備課,或備課流于形式;作業(yè)批改不認真、不及時(shí),缺乏敬業(yè)精神。

  4、教師的論文水平整體不夠高,很少有上檔次的發(fā)表。

初中教導處教學(xué)工作總結7

  為了肅清行業(yè)不正之風(fēng),塑造“文明、規范、公平、高效”的教育形象,鞏固改革成果,全縣教育行業(yè)又開(kāi)展了“真抓落實(shí),狠抓作風(fēng)”集中教育活動(dòng),使得教師形象大有好轉。在這種新形勢下,教導處在行政會(huì )的領(lǐng)導下,一年來(lái),堅持“以教學(xué)為本,以課改為動(dòng)力,請進(jìn)來(lái),走出去,不斷學(xué)習,不斷提高,時(shí)時(shí)學(xué)習,時(shí)時(shí)提高”的原則,做到“理解、尊重、關(guān)心、愛(ài)護”的管理態(tài)度,努力實(shí)踐“以人為本,給每位教師搭建發(fā)展平臺,為每個(gè)學(xué)生創(chuàng )造美好未來(lái)”的辦學(xué)理念。做了一些實(shí)事,取得了一些成果。

  一、進(jìn)一步完善各種制度

  1、開(kāi)學(xué)初教導處制定了《教育教學(xué)工作計劃》《教師全員競聘方案》《教師百分加減制實(shí)施方案》《教研教改工作計劃》《常規檢查量化標準》《理、化、生實(shí)驗教學(xué)及理、化、生實(shí)驗進(jìn)度安排》《教育教學(xué)行事周歷》等,使我校每一項教育教學(xué)工作都有條不紊有據可依。同時(shí)在一定程度上也激發(fā)了教師的教學(xué)熱情。

  2、安排了《教師任課一覽表》《課程表》《教師建議情況登記表》,制定了《成績(jì)統計分析表》《常規檢查量化表》《教師百分加減制評分表》

  二、建立了規范、科學(xué),系統的檔案資料管理

  將教導處檔案資料管理分四塊:

  1、教師業(yè)務(wù)檔案,“兩基”資料,上級來(lái)文,學(xué)校制度為一塊,由教導主任程飛云負責管理;

  2、學(xué)生學(xué)籍檔案由教導干事許秋南負責管理;

  3、教研活動(dòng)資料由教導助理彭國負責管理;

  4、三室帳目,教導處財產(chǎn)帳目由管理員許國政負責管理。責任到人,為學(xué)校建立了一個(gè)完整、系統的信息庫。

  三、落實(shí)教育教學(xué)常規工作

  1、及時(shí)向教師傳達上級通知,行政決議,并將教師建議,意見(jiàn)及時(shí)反饋行政會(huì );帶領(lǐng)教師學(xué)習《義務(wù)教育法》《新課程標準》及上級文件;組織教師參加

  上級各種培訓,各種形式的座談會(huì ),教研活動(dòng);鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)論文,教學(xué)反思。以上工作使教師在一定程度上提高了執教水平,改進(jìn)了教學(xué)技巧,培養了從教責任心,轉變了自身形象,創(chuàng )新了教學(xué)理念。

  2、開(kāi)學(xué)初分班,排課,為教師營(yíng)造了一個(gè)公平競爭的教學(xué)平臺。

  3、施行了教師集體辦公制度。經(jīng)統計,上學(xué)期集體辦公節數上了500節的程向華(581節),方錦芬(511節),程飛云(556節),彭國(521節),黃水才(540節)周建華(517節)。

  4、認真組織了全校4次大型考試及初三復習期間的月考。經(jīng)統計分析,并結合平時(shí)教學(xué),我們發(fā)現一批肯上進(jìn),責任心強的教師,如七(1)班英語(yǔ)老師,八年級三位數學(xué)老師,九(2),九(3)班部分老師,正因為有這樣一批優(yōu)秀教師站在初中教學(xué)第一線(xiàn),辛勤耕耘,才有侯崗初中的輝煌。

  5、組織領(lǐng)導了初一建籍,初三報考工作,在這些工作中,許秋南老師付出了辛勤的勞動(dòng)。

  6、進(jìn)行了4次大型常規檢查。

  7、鼓勵全校師生參加各種形式,豐富多彩的教研教改活動(dòng)。

  本學(xué)年教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文獲縣級以上獎勵者達40篇以上,學(xué)生參加縣級以上各種競賽6次,并多次獲獎,教導處組織了四次大型校際交流,30多次公開(kāi)教學(xué),組織各種學(xué)生活動(dòng)30次之多。其中有七年級“我為英語(yǔ)狂”口語(yǔ)競賽,向鄱陽(yáng)湖新聞提供了一個(gè)版面的稿子,開(kāi)展了全校冬運會(huì )等,豐富多彩的教研活動(dòng)的開(kāi)展,提高了教師的執教水平,培養了學(xué)生的學(xué)習興趣,豐富了師生的業(yè)余生活。使全體師生在愉快中增長(cháng)了知識,開(kāi)闊了視野,同時(shí)也受到了上級主管部門(mén)的好評和加獎。這要感謝全體教師的支持,特別是教導助理彭國帶領(lǐng)下的各教研組長(cháng)做了大量工作。

  四、積極配合學(xué)校作好“兩基”迎檢工作

  1、整理以前學(xué)生資料存檔,做好現在在校學(xué)生花名冊,及學(xué)生變動(dòng)情況花名冊;

  2、作好了十七周歲人員補課工作;

  3、作好了各種數據統計工作

  五、密切配合各處室工作,如配合政教處學(xué)生值日,總務(wù)處發(fā)書(shū)等在工作中我們也發(fā)現了一些亟待改進(jìn)解決的問(wèn)題。

  1、教師管理理念的更新還不能跟上時(shí)代的步伐,教師的教學(xué)方法方式有待進(jìn)一步改進(jìn)。

  2、教師的教學(xué)水平,教學(xué)熱情參差不齊,差距較大,急需形成以老帶新,以新促老,不斷學(xué)習的管理模式。

  3、制度健全,但執行不嚴,阻力很大,很難全部到位。

  4、教研經(jīng)費嚴重不足,使很多教研教改活動(dòng)不能開(kāi)展。學(xué)校沒(méi)有資金獎勵教師,只憑精神獎勵很難調動(dòng)教師積極性。

  各位領(lǐng)導及同仁,我們的工作一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生,只要我們朝著(zhù)這個(gè)目標共同努力,承前啟后,繼往開(kāi)來(lái),不斷開(kāi)拓創(chuàng )新,我們初中一定會(huì )迎來(lái)一個(gè)更輝煌的新學(xué)年。

初中教導處教學(xué)工作總結8

  火熱的七月,喜有難得的清涼,在緊張忙碌中,我們送走了20xx年上期。07年上期,一個(gè)非常短暫的學(xué)期,學(xué)生開(kāi)學(xué)報名的情景猶在眼前,轉瞬就到期末,現就20xx年上期教導處工作做以下工作總結:

  一、教育教學(xué)工作:

  學(xué)校常規教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導下有序開(kāi)展,通過(guò)大家的不懈努力,本期教育教學(xué)工作碩果累

  累:

  初中三年級參加畢業(yè)會(huì )考,90人參考,12人被六中網(wǎng)班錄取,71人上普高錄取線(xiàn),上線(xiàn)率高達92。2%。將我校教育教學(xué)工作推上了一個(gè)新臺階。

  初中二年級期末考試全優(yōu)生名,集優(yōu)生名。

  初中一年級期末考試全優(yōu)生名,集優(yōu)生名,也取得了可喜成績(jì)。

  二、教學(xué)“六認真”工作:

  本期經(jīng)過(guò)三次教學(xué)“六認真”檢查,每次檢查都認真作好記錄,作好了總結。并實(shí)行量化打分,充分反應了教師們平時(shí)的“六認真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對待工作,且有些教師出色地完成了教學(xué)“六認真”工作。

  白新春老師備課詳實(shí),復習計劃針對性強。課時(shí)達65課時(shí),超標15課時(shí),試卷做19課時(shí),改12次,她的“六認真”工作,不以數量多少,只為教學(xué)需要,值得很多教師學(xué)習。

  陳雪梅老師,備課環(huán)節設置緊湊,作文備課中有針對性地對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作引導,班務(wù)工作仔細,每周1——5都對班級情況做了詳細記錄,弱差轉化達9人次,值得其他班主任借鑒。

  還有周建老師,人年輕,經(jīng)驗不足,但后半期以來(lái),堅持做好每課反思,長(cháng)期堅持也將會(huì )取得明顯效果。做得好的教師不能一一詳評,徐俊熙老師堪稱(chēng)教學(xué)老黃牛,還有謝一卉、錢(qián)時(shí)林、席弟春、蔣琴、劉俊、趙容

  三、教研工作獲豐收

  學(xué)校常規教研,今年只設了文理兩大組,在組內又分小組。兩個(gè)大組都較好地完成了教研工作,特別是理科組,安排得當,進(jìn)行有序,無(wú)論是上課還是評課,都讓教師們在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)上進(jìn)了一大步。外出賽課,經(jīng)片區選報,四個(gè)科目我們參加了三個(gè)科目的比賽,參賽教師較為出色地完成了比賽,獲得了可喜的成績(jì):劉英老師獲信息技術(shù)一等獎,白新春老師獲外語(yǔ)二等獎,王軍老師獲歷史二等獎,另有多位教師發(fā)表論文。同時(shí),本期理縣同仁還到學(xué)校獻課一次,觀(guān)摩學(xué)校教研工作、普教工作一次,實(shí)現了教研工作走出去,請進(jìn)來(lái)的要求,達到了促進(jìn)步,促發(fā)展的目的。

  四、普教科研工作

  學(xué)校繼續堅持對省級課題《“留守娃”良好習慣的養成和培養途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫(xiě)個(gè)案或論文,有力地推動(dòng)了研究工作的進(jìn)程。

  五、普九和繼教工作

  “普九”工作穩步進(jìn)行,20xx年我校普九各項都順利完成,通過(guò)自查,基本達到“雙高”普九指標,為今后我鄉“普九”工作奠定了堅實(shí)的基礎。

  繼續教育方面,為了提高自身素質(zhì),增強業(yè)務(wù)能力,我校教師參加了各種形式的繼續教育。目前有11名同志正在參加各種學(xué)歷晉升培訓,有力地提高了學(xué)校教師學(xué)歷結構。

  六、存在不足

  1、常規教研主動(dòng)性不強。雖然文理組都在開(kāi)學(xué)之初做出了安排,但教師缺乏主動(dòng)性,未能按安排展開(kāi)教研活動(dòng),導致時(shí)間延誤,文科組還有一名同志未上教研課這學(xué)期就結束了。

  2、“六認真”工作美中有不足,極少部分教師對待“六認真”工作存在應付,備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改,比夠檢查標準,一字不多,且備課指導性不強,有待來(lái)期改正。

  3、普教科研積極性不高,很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補個(gè)案,沒(méi)有起到平時(shí)積累,為研究提供佐證材料的作用。

  緊張、忙碌是20xx年上期的感覺(jué),滿(mǎn)意、豐碩是20xx年上期的收獲。同志們的努力為20xx年上期劃上一個(gè)完美的句號。希來(lái)期我們承本期之優(yōu)秀成績(jì),改本期的不足,共同創(chuàng )造唐家初中的輝煌。

  最后,祝大家暑期愉快,家庭幸福!

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