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大學(xué)教學(xué)科研簡(jiǎn)潔工作總結

時(shí)間:2021-12-09 11:57:50 工作總結 我要投稿

大學(xué)教學(xué)科研簡(jiǎn)潔工作總結

  時(shí)間流逝得如此之快,就算追也追不到,回顧過(guò)去的教學(xué),我們的收獲和感動(dòng)是彌足珍貴的,是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)總結呢?那么如何把教學(xué)總結寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編為大家收集的大學(xué)教學(xué)科研簡(jiǎn)潔工作總結,歡迎大家分享。

大學(xué)教學(xué)科研簡(jiǎn)潔工作總結

  大學(xué)教學(xué)科研簡(jiǎn)潔工作總結1

  作為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的教師,"天道酬勤"早已成了我腦海中不可遺忘的座右銘。它時(shí)刻鼓舞我要和時(shí)間賽跑,將自己充沛的精力和不竭的動(dòng)力用于數學(xué)教學(xué)與實(shí)踐的創(chuàng )新。時(shí)至今日,我還是堅持著(zhù)一貫的"勤快"作風(fēng)。工作上我勤學(xué),勤問(wèn),勤總結,將從優(yōu)秀教師那里得來(lái)的寶貴經(jīng)驗與教學(xué)機智,經(jīng)過(guò)細心的領(lǐng)會(huì )和分析,漸漸的內化為我的教學(xué)情感,思想與特色。

  教學(xué)上我力求做到細節與藝術(shù)的結合。因為我深知一節準備充分的好課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此,每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明這樣辛苦是值得的。

  具體做法:

  1、創(chuàng )設情境、明確目標

  教師采用啟發(fā)講解、以舊引新、設疑激趣等多種方式創(chuàng )設自主探究學(xué)習的問(wèn)題情境,激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習的欲望;同時(shí)使學(xué)生明確探究目標,增強學(xué)習活動(dòng)的針對性和有效性,為學(xué)習新知識鋪路搭橋。

  2、提出問(wèn)題、啟發(fā)誘導

  質(zhì)疑是創(chuàng )新的開(kāi)始,一個(gè)好的問(wèn)題比一個(gè)好的回答更有價(jià)值,教師要有意識的為學(xué)生創(chuàng )設問(wèn)題情境,并通過(guò)點(diǎn)撥、啟發(fā)、引導,促進(jìn)學(xué)生積極思考,讓他們自主發(fā)現并提出有價(jià)值的數學(xué)問(wèn)題,使其產(chǎn)生強烈的求知欲望,同時(shí)培養他們的問(wèn)題意識。

  3、自主探究、設疑質(zhì)疑

  在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現者、研究者、探索者,而在兒童的精神世界中,這種需要特別強烈。因此,我們要給學(xué)生以足夠的時(shí)間和空間,讓每個(gè)學(xué)生圍繞探究的問(wèn)題,自己決定探究的方向,用自己的思維方式自由地、開(kāi)放地探究數學(xué)知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程,倡導探究、發(fā)現學(xué)習的方法,并在理解知識的同時(shí)提出問(wèn)題,或由教師根據教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)或知識的關(guān)鍵處自我設疑挑戰學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習的積極性、主動(dòng)性。

  4、相互交流、合作探究

  組織小組學(xué)習:通常同桌或四人異質(zhì)小組對探究結果進(jìn)行互相討論、互相補充、互相學(xué)習,讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)表自己的見(jiàn)解,充分發(fā)揮生生間的互補作用,為全體學(xué)生,尤其為學(xué)困生提供更多的課堂參與機會(huì ),并將個(gè)人獨立思考的成果轉化為全組、全班共有的認知成果,培養學(xué)生的群體意識及合作能力。

  在合作交流中教師要尊重學(xué)生的異見(jiàn)、寬容學(xué)生的誤見(jiàn)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng )見(jiàn),要重視學(xué)生在相互交往中表現出的尊重、溝通、包容、成果分享、互補、競爭的氛圍。培養學(xué)生的合作意識和交往能力。

  5、總結評價(jià)、加深體驗

  評價(jià),既有學(xué)生小組間的互評,又有組際的評價(jià),還有教師對學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的評價(jià)。評價(jià)的內容主要涉及兩方面:一是對學(xué)生解決問(wèn)題獲取新知的思考方法的評價(jià),重點(diǎn)是提煉出數學(xué)的思想方法;二是對學(xué)生思維的積極主動(dòng)性進(jìn)行評價(jià)。通過(guò)評價(jià),使學(xué)生產(chǎn)生兩方面的體驗:一是學(xué)生自主學(xué)習成功的情感體驗,增強學(xué)習信心和動(dòng)力;二是領(lǐng)悟到數學(xué)的思想方法對獲取知識解決問(wèn)題起著(zhù)重要的作用,使學(xué)生的思維指向在數學(xué)的思想方法和學(xué)習的策略上。

  大學(xué)教學(xué)科研簡(jiǎn)潔工作總結2

  本人自20XX年7月任副研究員職務(wù)以來(lái),先后任職于揚州大學(xué)農學(xué)院、揚州大學(xué)園藝與植物保護學(xué)院和蘇州市農業(yè)科學(xué)院,被聘為副研究員職務(wù)。工作期間,對照不同的崗位要求,認真履職,圓滿(mǎn)地完成了各項工作任務(wù)。六年來(lái),在組織的關(guān)心幫助和自身的不懈努力下,綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平均有了很大的提高?偨Y如下:

  一、思想品德方面。

  能認真學(xué)習黨的政治理論,貫徹執行黨的方針政策,擁護黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)祖國,遵紀守法。在工作、生活中對自己高標準、嚴要求,思想積極要求進(jìn)步,團結友善,明禮誠信,立志于服務(wù)社會(huì ),服務(wù)人民。

  職業(yè)道德方面。熱愛(ài)本職工作,自覺(jué)遵守各項規章制度。工作積極主動(dòng)、勤奮努力、任勞任怨、踏實(shí)嚴謹,愛(ài)崗敬業(yè),認真履行崗位職責,做到忠于職守、嚴于律己,具有高度的責任感和事業(yè)心,平時(shí)尊重領(lǐng)導和同事,服從分配,與同事之間團結協(xié)助、相互配合。

  教學(xué)方面。在揚州大學(xué)工作期間,模范地遵守高校教師職業(yè)道德規范,堅持育人為本,德育為先,具有良好的師風(fēng)師德,能高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),在高校工作期間,系統地給本科生講授了“農業(yè)推廣學(xué)”、“農業(yè)經(jīng)濟管理”、“景觀(guān)生態(tài)學(xué)”等4門(mén)專(zhuān)業(yè)課和2門(mén)選修課的教學(xué)任務(wù),系統地為研究生講授了“茶樹(shù)栽培學(xué)”等課程的教學(xué)任務(wù)和實(shí)習任務(wù),學(xué)生和督導課評等級均為優(yōu)良以上;主持校教育教改課題1項,參加江蘇省高等教育教學(xué)教改課題1項,教學(xué)效果優(yōu)良。

  作為學(xué)生實(shí)習指導老師和研究生導師,認真做好碩士研究生和本科生的培養和指導工作,完成8名本科生的本科科研(教學(xué))實(shí)習任務(wù),順利完成學(xué)士論文答辯;作為碩士生導師指導了4名碩士研究生的學(xué)習和研究工作,指導的學(xué)生均順利就業(yè)并在工作中發(fā)揮了作用。

  科研方面。任現職以來(lái),積極開(kāi)展科研工作,在研究工作中具有獨立開(kāi)拓、主持攻關(guān)重大課題的能力,創(chuàng )新精神與創(chuàng )新能力較強,能把握本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的研究熱點(diǎn)和方向,并把科研和推廣應用緊密結合,實(shí)現科研、教學(xué)和推廣的互動(dòng)。通過(guò)任現職以來(lái)的努力,科研能力不斷增強,科研水平不斷提高,科研成績(jì)顯著(zhù)。

  先后主持了國家自然科學(xué)基金、江蘇省自然科學(xué)基金和省農機三項、省農業(yè)三項、省綜合開(kāi)發(fā)科技推廣等其它省市級科研項目10項,參加了國家基金、省基金等研究課題若干項。作為江蘇省作物學(xué)會(huì )水稻栽培委員會(huì )委員,在開(kāi)展基礎性研究的同時(shí),能結合江蘇生產(chǎn)實(shí)際,積極參與成果的轉化與推廣應用工作,在理論研究和實(shí)踐應用中科學(xué)選題,不斷提高自身的'專(zhuān)業(yè)素養,研究成果的推廣應用取得了較好的經(jīng)濟和社會(huì )效益。

  自20XX年10月到農科院工作以來(lái),研究工作能緊密聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,主動(dòng)地下基層,下園區找課題,能了解生產(chǎn)一線(xiàn)的實(shí)際需求,積極思考,研究、探索符合蘇州現代農業(yè)特色的研究目標和發(fā)展方向。積極發(fā)揮團隊優(yōu)勢,注重學(xué)科的融合和攻關(guān),有針對性地研究分析和解決生產(chǎn)中存在的實(shí)際問(wèn)題,為農業(yè)的發(fā)展提供實(shí)用的技術(shù)支撐和服務(wù)。

  在任現職以來(lái)近6年的工作中,本著(zhù)繼續學(xué)習、不斷提高、發(fā)揮所長(cháng)的工作宗旨和謙遜謹慎的工作作風(fēng),認真地做好每一件事情。無(wú)論是在學(xué)校、社會(huì )還是農科院工作期間,都能認真守則,不斷學(xué)精各項業(yè)務(wù)技能,并強化在工作中的執行力,高質(zhì)量地完成了教學(xué)、科研和管理的各項任務(wù)。

  任現職以來(lái),年度考核良好,20XX年度考核優(yōu)秀,同年提前晉升工資一級。業(yè)務(wù)上本著(zhù)嚴謹、創(chuàng )新、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),認真地完成每一項科研任務(wù)和科學(xué)試驗。6年來(lái)在《ACTAAGRONOMICASINICA》、《RICESCIENCE》和《中國農業(yè)科學(xué)》國家級核心期刊等刊物上發(fā)表論文19篇,其中第一作者13篇,通訊作者2篇,參加完成其他學(xué)術(shù)論文若干。

  主要參與完成的研究成果“水稻高產(chǎn)與水分養分高效利用技術(shù)的研究與應用”和“稻米品質(zhì)形成機理與栽培調控技術(shù)”分別獲得教育部20XX年度科技進(jìn)步一等獎和20XX年度科技進(jìn)步二等獎,主持的成果“水稻穗上不同粒位籽粒充實(shí)與品質(zhì)差異形成機理及其調控”獲得揚州市20XX年度科技進(jìn)步一等獎(該成果鑒定達到國際先進(jìn)水平)。20XX年被遴選為江蘇省“333高層次人才”第三層次培養人選。

  二、加強進(jìn)修學(xué)習和掛職鍛煉,在實(shí)踐中提高自己鍛煉自己。

  任現職期間,受江蘇省委組織部的委派,本人參加了“江蘇省科技鎮長(cháng)團”,于20XX—20XX年期間掛職宜興市西渚鎮黨委副書(shū)記。任職期間,緊緊把握學(xué)習鍛煉的機會(huì ),緊密結合基層實(shí)際和農業(yè)科技需求,精心調研、科學(xué)研究,為地方的經(jīng)濟發(fā)展提供了科學(xué)的技術(shù)職稱(chēng)和人才支撐,綜合表現優(yōu)秀,被宜興市人民政府和西渚鎮黨委聘為“宜興市科技和人才工作顧問(wèn)”和“西渚鎮社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展顧問(wèn)”。

  此外,積極參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓、繼續教育培訓和國內外學(xué)術(shù)會(huì )議交流等多種形式的學(xué)習活動(dòng)。多渠道地提高自己的綜合素質(zhì)和能力。

  參加工作以來(lái),本人取得了些許成績(jì),但也存在不少缺點(diǎn),如理論研究與實(shí)踐結合的還不夠緊密,轉型發(fā)展的動(dòng)力還不夠足,學(xué)科建設中個(gè)人的作用發(fā)揮得還不夠大等等,本人將在今后的工作中克服不足之處,取長(cháng)補短,充分發(fā)揮自身的才智為農科院的發(fā)展做出自己應有的貢獻。

  大學(xué)教學(xué)科研簡(jiǎn)潔工作總結3

  一、領(lǐng)導重視,機構健全學(xué)校領(lǐng)導班子重視教育科研工作

  領(lǐng)導的重視,是學(xué)校順利開(kāi)展科研工作的前提。我校黨政領(lǐng)導班子一如既往地把教育科研工作列入學(xué)校工作的議事日程,還在時(shí)間、經(jīng)費、教學(xué)設施等方面給予了保障,撥出專(zhuān)款作為科研經(jīng)費,定期舉辦教育科研專(zhuān)題講座,組織教師參加各種培訓和學(xué)習,還請專(zhuān)家對學(xué)校教育科研工作做具體指導,使教師對科研的認識水平和知識水平不斷提高。

  學(xué)校領(lǐng)導走在科研的前列,以身作則。學(xué)校領(lǐng)導帶頭擔任課題負責人,帶動(dòng)我校教職工搞課題研究。積極參與各類(lèi)論文比賽活動(dòng),在各級論文評比中均獲得好名次。詹漪君校長(cháng)負責的省遠程教育學(xué)會(huì )重點(diǎn)課題《高等教育大眾化推進(jìn)過(guò)程中電大青年教師隊伍建設的思考》xx順利結題,論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎;宋德清副校長(cháng)和張彩娟副校長(cháng)都主持過(guò)課題研究,并全部結題,論文在各級評比中獲獎。

  “科研興!币焉钊肴诵,學(xué)?蒲袡C構是使整體科研工作和課題研究實(shí)驗工作得以順利進(jìn)行的行政保證。我校在原來(lái)的基礎上重新調整人員,根據教師不同的才能合理分工,xx年學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了科研信息處(原教學(xué)支持服務(wù)處),由一名副校長(cháng)主管,設有一名主任,由一批熱衷于教育研究工作、積極肯干的教研組長(cháng)和教學(xué)骨干成為學(xué)?蒲袡C構的主要力量。學(xué)?蒲行畔⑻庁撠煂W(xué)校教育科研活動(dòng)的開(kāi)展及指導各級課題的操作等。今年在學(xué)校遷入新校園,學(xué)校規模不斷擴大的形勢下又增設了一名副主任。

  二、創(chuàng )造良好的科研條件

  為鼓勵學(xué)校教師參與科研的積極性,學(xué)校在人力、物力、財力給予大力的支持。學(xué)校每年都有專(zhuān)用的科研經(jīng)費?蒲薪(jīng)費每年以不同的幅度增長(cháng),今年教師人均科研經(jīng)費約1000元,另外教師每人享有一定的培訓經(jīng)費,基本滿(mǎn)足教師業(yè)務(wù)學(xué)習培訓的需要。我校早于1997年裝上了寬帶網(wǎng),并且為每位專(zhuān)任教師配備了一臺電腦和u盤(pán);學(xué)校閱覽室每年征訂400多種雜志,其中各類(lèi)專(zhuān)業(yè)雜志和教育雜志近三分之二,為教師及時(shí)了解和掌握國內外教育科研信息提供方便,創(chuàng )造條件。

  為了提高教師的科研素質(zhì),學(xué)校采取了“請進(jìn)來(lái)、走出去”的方式,為教師提供各類(lèi)培訓。如xx年組織全校教師進(jìn)行了論文交流,請了省市電大專(zhuān)家進(jìn)行點(diǎn)評;xx年請了省電大科研處專(zhuān)家舉行了論文撰寫(xiě)和課題研究的講座;xx年組織了學(xué)校教研組長(cháng)和科研骨干到湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院(湖州電大)參觀(guān)學(xué)習,F在全校教師的科研水平正在逐步提高。

  三、建立完善各項規章制度

  建立學(xué)習、研究制度。沒(méi)有教育科研理論指導的教研活動(dòng),只能是盲目的實(shí)踐,教研活動(dòng)必須有科學(xué)的教育理論指導。學(xué)校領(lǐng)導帶頭學(xué)習,堅持集體學(xué)和自學(xué)相結合的方法,鼓勵教師關(guān)注教育動(dòng)態(tài),閱讀教育著(zhù)作,如學(xué)校組織學(xué)習了《第五項修練》,要求每位教師制訂學(xué)習計劃,結合自己的教學(xué)情況寫(xiě)心得體會(huì )。同時(shí),為了讓教師跟上時(shí)代的步伐,我校對全體教師進(jìn)行現代教育信息技術(shù)、“校園信息化”培訓培訓,要求45周歲以下的教師建立自己的個(gè)人主頁(yè),開(kāi)放教育的課任教師在完成教學(xué)輔導的同時(shí),將教學(xué)內容制作成課件,期末上交。

  建立獎勵制度。為了調動(dòng)教師參與科研的積極性,發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性,我校把科研活動(dòng)跟每年考核制度結合起來(lái),對于積極參與科研活動(dòng)者,學(xué)校還會(huì )在物質(zhì)及精神上對其進(jìn)行獎勵,去年學(xué)校共獎勵了近二萬(wàn)元。

  建立檔案管理制度。自xx年成立科研信息處以來(lái),學(xué)校開(kāi)始逐步將各科研成果的資料進(jìn)行規范化管理。凡一年中教師的科研成果或獲獎成果進(jìn)行登記造冊,同時(shí)要求教師提供復印資料二份、電子文稿,以此作為學(xué)校獎勵的依據。另外,還在學(xué)校共享文件服務(wù)器上設有科研信息處欄目,專(zhuān)門(mén)存放有關(guān)的科研資料及各課題的相關(guān)資料。

  大學(xué)教學(xué)科研簡(jiǎn)潔工作總結4

  新課改要求教師走智慧型、研究型發(fā)展的道路,教師必須成為新課程的開(kāi)發(fā)者;教育教學(xué)的研究者;教育目的的實(shí)踐者;教學(xué)活動(dòng)的指導者、創(chuàng )造者;教學(xué)方法的探索者。學(xué)校的教科研工作就應當實(shí)實(shí)在在的成為學(xué)校教師實(shí)現這一目標,實(shí)施切實(shí)可行的教育教學(xué)行為的促進(jìn)者、先行者。因此,為教師搭建一個(gè)可以導演生動(dòng)活潑教育教學(xué)成功案例的寬闊、穩定舞臺,以有效的全面的落實(shí)黨的教育方針,就是學(xué)校教科研工作的使命。以科研為先導,科研興校,也是教育改革中不可缺少的重要組成部分。在“十一五”期間,我?蒲泄ぷ麟m沒(méi)有走在其他兄弟學(xué)校的前頭,但也取得了點(diǎn)滴成績(jì),現將我?蒲泄ぷ髑闆r總結如下:

  一、工作管理

  為保證我?蒲泄ぷ鞯恼i_(kāi)展,我校領(lǐng)導班子帶頭,規定教師必須人人有課題,年年有成果。學(xué)校將教研單獨作為一項工作在教師量化考核細則中,使廣大教師提高認識,認真對待教科研工作,并逐年加大教科研工作所占比例。學(xué)校規定凡教科研工作不積極,力度不大評優(yōu)評先一票否決。年終考核時(shí)教師獲得的科研論文證書(shū)作為單項獎?dòng)嬋虢處熈炕己。由于課題立項周期較長(cháng),評審環(huán)節復雜,廣大教師以前參與度不高。為扭轉局面,提振廣大教師參與教科研工作的熱情,學(xué)校領(lǐng)導班子成員親自承擔課題立項任務(wù)。

  二、課題研究

  在十一五期間,以“學(xué)校十一五發(fā)展規劃”為指導,全面落實(shí)學(xué)校發(fā)展綱要所提出的“辦學(xué)目標”,積極推進(jìn)二期課改,堅持“以人為本,德育為重”的原則,不斷開(kāi)發(fā)德育教育系列的校本課程,依據學(xué)生思想品德形成的規律及發(fā)展要求,形成以學(xué)生良好行為規范為本的德育體系,緊緊圍繞愛(ài)國主義教育為主旋律,培養具有健全人格,健康體魄情感豐富,善于合作的適應時(shí)代要求的新人。我校在20xx年4月立項了德育科研課題——加強未成年人思想道德建設有效途徑和方法研究,20xx年結題。通過(guò)課題研究實(shí)驗使學(xué)校初步達到:德育隊伍專(zhuān)業(yè)化;德育評價(jià)科學(xué)化;德育組織網(wǎng)絡(luò )化;德育效果最優(yōu)化。

  三、存在不足

 。1)、資金投入不足。因各方面原因,造成學(xué)校的資金緊張,因此在教育科研的資金投入方面,有很大的缺口。

 。2)、認識不到位。很多教師在認識上,將教科研看成是寫(xiě)篇論文,缺少深入實(shí)際的過(guò)程性研究,與教育教學(xué)工作的實(shí)際相脫離,研究與實(shí)踐是兩張皮。在研究的能力上還不強,不知道如何去研究,研究的方法欠缺。另外,研究氛圍不濃,缺少主動(dòng)研究的意識,現有的所謂“研究”也往往是簡(jiǎn)單的應付,所以很難出成果,對改進(jìn)教育教學(xué)工作,提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,幫助不大。這種狀況不改變,制約著(zhù)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升。

 。3)、缺乏專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。教師提出的種種問(wèn)題缺乏相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家,不能及時(shí)解決,教師開(kāi)展的課題立項,缺乏相關(guān)領(lǐng)域的權威,不能及時(shí)把握方向。

  四、今后設想

  1、繼續強化教師的科研意識。

  2、加強培訓,提高教師的科研能力。

  3、進(jìn)一步提高教科研工作的規范性。

  4、創(chuàng )設氛圍,使教科研成為學(xué)校發(fā)展的助推器,解決實(shí)際問(wèn)題,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  為教師搭建平臺,走科研興校之路。

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