小學(xué)教學(xué)科研簡(jiǎn)潔工作總結
時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，相信大家的能力都得到了很大的提高，該總結這段時(shí)間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎了。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)總結，下面是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)科研簡(jiǎn)潔工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)科研簡(jiǎn)潔工作總結1
一學(xué)期來(lái)，我校在素質(zhì)教育的旗幟下，緊緊圍繞“科研興校是開(kāi)拓素質(zhì)教育的成功之路”來(lái)不斷改革創(chuàng )新教育教學(xué)工作，“以科研促教改，以教改提質(zhì)量”更成為我校全體教師的共識，現將本學(xué)期的科研工作總結如下：
一、組織學(xué)習，舉辦講座，樹(shù)立正確的科研教育思想。
為了解決老師們在開(kāi)展課題研究時(shí)資料、理論指導嚴重缺乏的難題，我們購買(mǎi)、訂了許多教育科研資料。一發(fā)現有關(guān)本課題研究較好的材料我們就把它復印、打印給老師，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，同時(shí)要求每位教師做好學(xué)習筆記，每學(xué)期每個(gè)課題研究教師都寫(xiě)了讀書(shū)筆記。除此之外我們還邀請了教科所的專(zhuān)家到我校給老師們做了“行動(dòng)研究法”的專(zhuān)題講座，使老師們對我校的課題研究工作高度重視，也解決了課題研究中的一些難題。
二、營(yíng)造良好的科研氛圍，將課題研究融入日常教學(xué)中。
“科研興�！币恢笔俏覀冝k學(xué)指導思想，為使課題的研究工作能真正落實(shí)到實(shí)處，我們在加強教師理論學(xué)習的同時(shí)，還著(zhù)重要求教師們將課題研究融入日常的教育教學(xué)中。
九月，我校召開(kāi)了基礎教育課程改革動(dòng)員會(huì )，我校邵校長(cháng)作了“轉變觀(guān)念，投身課改”的動(dòng)員報告。報告形式新穎，富于創(chuàng )新，報告后老師們對課改有了深入的了解，大家都越越欲試。動(dòng)員會(huì )的成功為我校的課改實(shí)驗寫(xiě)下了濃重一筆也拉開(kāi)了我校課改實(shí)驗的序幕，使我校的課改實(shí)驗以一年級為基點(diǎn)向全校各年級擴展。
實(shí)驗至今，學(xué)校領(lǐng)導始終堅持把課改實(shí)驗工作作為一項提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高我校辦學(xué)水平的重要舉措來(lái)抓。定期召開(kāi)會(huì )議，研究實(shí)驗中普遍存在的問(wèn)題，有機劃、有步驟地組織教師學(xué)習課改理論知識，對老師們的實(shí)驗研究工作進(jìn)行指導、檢查、督促、分析、評估，及時(shí)地幫助教師解決實(shí)驗中的具體困難。學(xué)校領(lǐng)導除了對實(shí)驗的過(guò)程起到領(lǐng)導作用外，自己還親自參加到實(shí)驗當中，任教課改課，帶頭上研究課、公開(kāi)課，為推動(dòng)我校的課改實(shí)驗起到了榜樣作用。因此，在學(xué)校領(lǐng)導的重視帶頭下，我校教師參加課改的熱情高漲。
教師們高漲的熱情成為了我校課改實(shí)驗的動(dòng)力。全體教師在領(lǐng)導的鼓勵下，根據認真學(xué)習新大綱，根據大綱要求，以教材內容及學(xué)生的實(shí)際出發(fā)精心設計每一節課。從教師們高漲的改革熱情中，我們欣喜地看到教師們們的教育觀(guān)念開(kāi)始發(fā)生變化。在沒(méi)參加課題研究時(shí)，學(xué)校的教師教學(xué)觀(guān)念及教學(xué)手段是比較陳舊的.。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)驗研究，教師們的教學(xué)觀(guān)念及教學(xué)手段得到了更新。老師們積極參加學(xué)校舉辦的電腦學(xué)習及課件的制作培訓班，本學(xué)期每一位教師都能使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，整個(gè)教學(xué)風(fēng)貌可以說(shuō)是煥然一新。從平常的教學(xué)工作中積累課題素材，使課題實(shí)驗研究回歸教學(xué)工作。
三、做好階段性總結，健全課題檔案。
在參加學(xué)校課改課題和“十五”課題的研究中中，我們課題組的成員認真學(xué)習教育理論知識，對課題活動(dòng)做到有課題計劃，有課題活動(dòng)記錄，有課題總結，做到了善始善終。每個(gè)學(xué)期每位課題成員都能根據自己收集到的實(shí)驗材料按時(shí)做好課題的階段性。 教導處也成立科研專(zhuān)柜，及時(shí)地把實(shí)驗情況收集存檔。
四、初見(jiàn)成效，積極鞏固、推廣。
我校的課改課題研究雖然只開(kāi)展了一年多時(shí)間，卻充分顯示了它的生命力，收到了顯著(zhù)的成果。教師們的教育觀(guān)念更新較快，掌握了多媒體的操作，特別是一部分中青年教師脫穎而出，成為了學(xué)�？蒲泄ぷ鞯墓歉�。許多教師把自己在教學(xué)中收集到的點(diǎn)滴寫(xiě)成論文并積極參加各級各類(lèi)的論文評比，一學(xué)期來(lái)全校共有
36 篇論文獲獎。
在我校全體成員的共同努力下，我校的課題研究活動(dòng)正在蓬勃開(kāi)展，我們將繼續積極投入課題研究，努力構建“科研興教，科研興�！钡暮陚スこ�，開(kāi)創(chuàng )新世紀教育科研的新局面，我們正闊步邁進(jìn)。
小學(xué)教學(xué)科研簡(jiǎn)潔工作總結2
本學(xué)期，我校教育科研工作立足當前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作，繼續貫徹執行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)、為教育改革實(shí)踐服務(wù)、為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)的宗旨，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，開(kāi)拓創(chuàng )新，構建適應我校教育發(fā)展和學(xué)校特色的教科研體系。下面就我校本學(xué)期教育科研工作的開(kāi)展情況總結如下：
一、落實(shí)“教育科研考評細則”
根據上級教育科研工作要求和我校實(shí)際情況，本學(xué)期，我校修改、完善了 “教育科研考評細則”，把教師的常規科研工作列入教師業(yè)務(wù)考核之中，對教師各類(lèi)公開(kāi)課、論文發(fā)表，教育教學(xué)經(jīng)驗介紹，優(yōu)秀成果，指導學(xué)生參加科研活動(dòng)和獲獎情況，按貢獻大小和級別分別予以不同程度的加分和考評。
二、積極參與縣“讀書(shū)峰會(huì )”活動(dòng)
為了迎接縣“讀書(shū)峰會(huì )”活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校積極號召和鼓勵全體教師參與縣讀書(shū)峰會(huì )活動(dòng)。在讀書(shū)峰會(huì )的準備過(guò)程中，我校開(kāi)展了大量豐富多彩的活動(dòng)：組織部分全校教師撰寫(xiě)讀后感，并進(jìn)行了認真的篩選和評比，上報鎮小學(xué)中心校；組織全體教師認真撰寫(xiě)個(gè)人讀書(shū)的典型事跡或讀書(shū)改變現狀的具體事例，并進(jìn)行了深入地座談、討論和交流，增強全體教師的讀書(shū)意識；舉行各年級手抄報評比活動(dòng)；組織了教師讀書(shū)演講、專(zhuān)業(yè)日記、讀書(shū)筆記評比活動(dòng)，我校的專(zhuān)業(yè)日記、讀書(shū)筆記和課題資料在讀書(shū)峰會(huì )分會(huì )場(chǎng)魏集實(shí)小展出時(shí)，受到了與會(huì )人員的一致好評。在這次大規模的讀書(shū)活動(dòng)中，我校教師，表現出極高的讀書(shū)熱情和教科研參與意識，有效地促進(jìn)和推動(dòng)了我校教科研工作健康、穩步地發(fā)展。
三、積極投入課題研究，深入開(kāi)展“小課題研究”活動(dòng)
我校承擔的教科所“十一五”課題“自控力薄弱小學(xué)生的個(gè)案研究”，在學(xué)校的積極引導和主持人的帶領(lǐng)下，科研氛圍極其濃厚，而且均形成了一系列完整、系統且有著(zhù)較高科研價(jià)值的第一手資料。另外，學(xué)校還積極響應上級號召，鼓勵教師投身“小課題”研究，增強教師們的問(wèn)題意識、行動(dòng)意識和反思意識；鼓勵教師采用典型課例和教育故事及經(jīng)驗總結等形式，不斷發(fā)現、總結、提高自己的教育教學(xué)水平。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，大家對“小課題研究”產(chǎn)生了濃厚興趣，并積極地投入到“小課題研究”的工作之中。
四、積極組織教師學(xué)習、培訓，提高教師教育科研能力
本學(xué)期，我校不斷組織老師外出學(xué)習、培訓；參加專(zhuān)家講座與名師展示活動(dòng)。每次學(xué)習、培訓活動(dòng)結束，我校都安排相關(guān)人員通過(guò)上匯報課、搞講座等方式，進(jìn)行認真的匯報和傳達，讓每位教師都能領(lǐng)會(huì )各種學(xué)習、培訓活動(dòng)的精神，了解最新教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)。通過(guò)學(xué)習、培訓，我校教師的教育教學(xué)觀(guān)念更加前位，教育科研能力更加堅實(shí)。
回顧近一年來(lái)的工作，我們感到，在課題指導組、學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在老師們的共同努力下，課題“自控力薄弱學(xué)生行為的個(gè)案研究”，已取得了明顯的成效，達到了預期的目標。我們在今后的工作中，繼續勇于實(shí)踐，積極探索，及時(shí)總結經(jīng)驗，制定下一步工作的計劃，使教科研工作卓有成效的開(kāi)展下去，努力提高我校教育科研水平。
小學(xué)教學(xué)科研簡(jiǎn)潔工作總結3
本學(xué)期我教科研工作以切實(shí)提高教學(xué)效益為主題，在“科研為先導”的旗幟下，進(jìn)一步加強學(xué)習與研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學(xué)理論，緊緊圍繞新的課程標準，將教研、科研、校本培訓融為一體，提升學(xué)校的教育科研水平。在學(xué)校領(lǐng)導的指導和幫助下，經(jīng)過(guò)各位教師的共同努力，改變了傳統的教學(xué)模式，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習策略，重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高了課堂教學(xué)的效益，學(xué)校教科研工作取得了較大的提升。
一、組織教師認真學(xué)習課程理論，改變觀(guān)念，提高教科研能力。
1、加強理論學(xué)習，提高教師的理論水平。
2、培養學(xué)校教科研骨干隊伍，提高教師科研能力。
為進(jìn)一步將理論學(xué)習和教科研實(shí)踐融為一體，我校充分發(fā)揮校長(cháng)室、教科室的指導作用和服務(wù)功能，以讀書(shū)、教師培訓等提高教師的理論水平。
(1)讀書(shū)。我校開(kāi)展“研讀教育名著(zhù)，與專(zhuān)家對話(huà)”的讀書(shū)活動(dòng)。充分結合縣鎮的讀書(shū)活動(dòng)，以“第五屆讀書(shū)峰會(huì )”為契機，共同閱讀了《為了自由呼吸的教育》，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。同時(shí)在閱讀好的數目時(shí)能夠及時(shí)交流心得體會(huì )。組織教師將讀書(shū)所得與教育教學(xué)實(shí)踐相結合，寫(xiě)出讀書(shū)論文、心得、讀后感等，并積極向報刊投稿。
我校積極發(fā)揮教研組長(cháng)組織成員廣泛閱讀理論書(shū)籍，吸取營(yíng)養。每個(gè)教研組有固定的理論學(xué)習時(shí)間。獲獎情況統計如下：20xx年西沿小學(xué)教育教學(xué)讀書(shū)獲獎或發(fā)表統計
�。�2）教師培訓
為增強研究人員的科研能力，通過(guò)積極組織教師的研討活動(dòng)，提高教師的科研能力和科研業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我們根據縣、鎮教科室的安排，認真組織教師外出參加學(xué)習和聽(tīng)課活動(dòng)，外出聽(tīng)課后，我們要求外出的教師認真寫(xiě)一份聽(tīng)課心得或上一節移植課，并組織教師學(xué)習討論。
二、讓每一位教師都成為一名反思型的教師。
本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師上完每一節課都要及時(shí)的思考，把本節課情況做一個(gè)總結。及時(shí)對于學(xué)生的掌握情況和自身的教學(xué)環(huán)節進(jìn)行反復推敲。采取“取其精華，去其糟粕”的原則，把課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)記錄下來(lái)，需要改進(jìn)的地方及時(shí)思考解決方法。以年級組為單位交流討論，充分讓教科研活動(dòng)能夠有效地輔助我們的教學(xué)，同時(shí)教師的個(gè)人素質(zhì)也得到了提高。
本學(xué)期，在教師的博客整理過(guò)程中，教師能夠及時(shí)地總結自己的教學(xué)反思，教學(xué)案例，以及教學(xué)隨筆，使教師的專(zhuān)業(yè)水平也得到了提高。我校四十五歲以下的教師都建立了自己的博客，相互督促和激勵，采取“互助學(xué)習，相互提高”的學(xué)習形式，使我校的讀書(shū)及科研氛圍得到了加強，教師的行為素養有了極大的提升。
三、在上學(xué)期活動(dòng)的基礎上繼續開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
1、繼續落實(shí)教學(xué)常規。我們克服師資不足的困難，采有專(zhuān)兼結合的辦法，嚴格按照課程計劃要求開(kāi)齊開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。在教學(xué)常規管理中，我們堅持常規月查和通報制度，定期組織“五查”，即查所開(kāi)學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節是否落實(shí)，查學(xué)生課業(yè)負擔是否減輕，查教師聽(tīng)評課是否參加，查教研活動(dòng)是否開(kāi)展，查教師的教后體會(huì )和小結是否撰寫(xiě)，規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、活動(dòng)課的開(kāi)設，培養了學(xué)生和諧全面的發(fā)展。以落實(shí)活動(dòng)課為突破口，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施素質(zhì)教育。我們把活動(dòng)課列入教師工作量，千方百計解決場(chǎng)地、器材和師資等困難，保證活動(dòng)課做到有教師、有設施、有計劃、有檢查、有記載、有總結。我校根據學(xué)生愛(ài)好，成立了書(shū)畫(huà)、電腦、習作、英語(yǔ)、數學(xué)、體育興趣小組，每周開(kāi)展一次活動(dòng)，使一大批特長(cháng)生成長(cháng)起來(lái)。
3、充分發(fā)揮校教研組的作用。根據教研組制定的學(xué)期計劃和學(xué)校舉辦的各項活動(dòng)，及時(shí)調整適合現實(shí)的活動(dòng)，使學(xué)生的成長(cháng)伴隨著(zhù)老師的成長(cháng)而成長(cháng)，真正體現“教學(xué)相長(cháng)”的理念。
四、存在的主要問(wèn)題
在這一學(xué)期里我校的教科研工作取得了一定的成績(jì)，但與學(xué)校的要求還有一定的距離，特別是在教研活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，教研室深入不夠，特別是對一部分教研組長(cháng)指導不到位，導致一部分教研組教研活動(dòng)實(shí)效性不強，沒(méi)有長(cháng)遠規劃，無(wú)針對性，從而不利于教師間的同伴互助，影響教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
五、下一步打算
針對教科研存在的問(wèn)題，我校今后工作將進(jìn)一步立足于課堂教學(xué)，本學(xué)期打算申報兩個(gè)課題，將課題的“立足點(diǎn)”與學(xué)校當前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步；將教研的“著(zhù)眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結合上；將教研的“切入點(diǎn)”放在挖掘學(xué)生的潛力上。教科室緊密與教導處工作配合，重視過(guò)程的管理，加強對教研活動(dòng)的監管、檢查與考核。每次活動(dòng)的出缺勤點(diǎn)名記錄等。切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為學(xué)校的可持續發(fā)展提供不竭動(dòng)力。
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