學(xué)校上學(xué)期科研簡(jiǎn)潔工作總結（通用5篇）
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧，以下是小編為大家收集的學(xué)校上學(xué)期科研簡(jiǎn)潔工作總結（通用5篇），歡迎大家分享。
學(xué)校上學(xué)期科研簡(jiǎn)潔工作總結1
本學(xué)期，我校緊緊圍繞區教育局提出的工作重點(diǎn)和學(xué)校的發(fā)展方向，在全體教師共同努力下，大力開(kāi)展教育創(chuàng )新，努力發(fā)展教師專(zhuān)業(yè)水平，積極探索提高有效課堂的途徑；不斷豐富學(xué)校內涵文化，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；在實(shí)踐中提高了教師以學(xué)生為中心的意識，逐步形成穩定的、科學(xué)的教科研的有效策略�，F把主要做法總結如下：
1、積極參與校際科研自組織第七組及“3+7”聯(lián)盟，在校際同伴互助中發(fā)展
在本學(xué)期初，我校于XX年9月19日下午承辦了“3+7”校際聯(lián)盟暨在同伴互助中提高教學(xué)基本功培訓活動(dòng)，本次活動(dòng)的目的是通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步提高老師的科研意識和科研水平，通過(guò)同伴互助提高教學(xué)的基本功。在活動(dòng)中我校英語(yǔ)科黃開(kāi)老師上了一節二年級英語(yǔ)口語(yǔ)研討課，xx區教研室彭雪紅老師作了題為：交互式電子白板在學(xué)科教學(xué)中的運用的報告�？蒲修k容梅主任作了“基于籬笆樁的同伴互助、基于xx部落的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習研究”報告。期中，我校黃x、黃x、羅x、馮x、朱x、陳x、梁x、巫x、校x等老師分別參加了在龍洞、銀河、棠東、僑樂(lè )、漁沙坦等小學(xué)舉行的聯(lián)盟教學(xué)研討、科研報告活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，增進(jìn)了聯(lián)盟校教師間的互相了解，尋找到了互助的途徑和突破口，增強了我校教師的協(xié)作意識和業(yè)務(wù)水平。
2、本學(xué)期在校內進(jìn)行“同課同構”和“同課異構”的課例研討活動(dòng)
研討的形式是以行政聽(tīng)課和科組教研聽(tīng)課進(jìn)行。方法是：行政每周一第三節為全體下班聽(tīng)課時(shí)間，在聽(tīng)課的過(guò)程中分為兩個(gè)組，聽(tīng)課的過(guò)程中把上課教師的課錄制下來(lái)，教導處專(zhuān)門(mén)建立了一個(gè)共享的“互助角”，按分科、分教師建立文件夾，要求每個(gè)教師在上完課后找聽(tīng)課的老師評課，完成后寫(xiě)反思和形成一個(gè)新的教學(xué)設計。完成后把原來(lái)教學(xué)設計初稿、評課后的第二稿、反思、上課的課件等材料放在同一個(gè)文件夾。聽(tīng)課的人員除了當面評課外，還要以書(shū)面的形式給上課老師提三點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)和三點(diǎn)建議。本學(xué)期共進(jìn)行了40個(gè)有效課例研討，積累了一線(xiàn)教師的基礎資源，為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展起到了重要的作用。
3、抓教學(xué)常規管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量
教導處進(jìn)行定期或不定期教學(xué)常規管理檢查，落實(shí)教學(xué)過(guò)程中的課前準備、備課、上課、作業(yè)布置、作業(yè)抽查、批改、輔導、單元檢測反饋等常規，促進(jìn)教師形成嚴謹、認真、細致的教風(fēng)。認真強化教師對學(xué)生的服務(wù)意識，提高課堂教學(xué)的有效性，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。針對教師教學(xué)常規情況及時(shí)反饋與指導，做到扎實(shí)有效。
4、外出學(xué)習培訓，提升教師理念
為了進(jìn)一步更新老師的觀(guān)念，開(kāi)闊視野，提高理論水平，本學(xué)期繼續有計劃地外派教師學(xué)習。其中：肖xx老師參加了XX年9月19日舉行的“中國教育發(fā)展基金會(huì )戴爾“互聯(lián)創(chuàng )未來(lái)”項目‘基于項目學(xué)習’作品交流會(huì )及技術(shù)人員培訓班”；羅翠蘭老師參加了全國第八屆青年教師閱讀教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )；高芬芳老師參加廣東省中層干部培訓班；朱越強、梁金棉參加戴爾“互聯(lián)創(chuàng )未來(lái)”目學(xué)習培訓；語(yǔ)文科組參加全國語(yǔ)文閱讀教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)；英語(yǔ)科組四位老師參加第二屆全國中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習方案設計研修班的培訓等；教師們通過(guò)培訓開(kāi)闊了視野，增強了發(fā)展后勁，為學(xué)校的可持續發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。
5、專(zhuān)家引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校、教師持續發(fā)展
本學(xué)期繼續聯(lián)系了區教研員下校指導。本學(xué)期語(yǔ)文科組聯(lián)系了原教研員蔡xx老師、教研員周xx老師到校指導，共到校8次，數學(xué)科陳xx老師到校2次、英語(yǔ)教研員到校1次。這些教研員的到來(lái)，為一線(xiàn)教師的教學(xué)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了有效的保障。其次，為了開(kāi)闊視野，提升辦學(xué)內涵。分別邀請了北京師范大學(xué)陳麗教授、廣州市教研室李偉成主任對我校未來(lái)的發(fā)展和規劃進(jìn)行指導；上海社科院蔣鳴和教授到校指導項目學(xué)習的開(kāi)展及資源應用培訓；xx區教研室容梅主任我校全體教師進(jìn)行了《中小學(xué)信息技術(shù)教育》的專(zhuān)題培訓。
6、把課題研究融入課堂教學(xué)中，使課題研究平民化，常規化，使課題研究真正促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，轉變教師理念，提高課堂教學(xué)有效性。例如：參加xx區課題研究成果推廣會(huì )、巫校長(cháng)課例《重疊問(wèn)題》被北師范大選為成果推廣示范課例。
7、構建互助學(xué)習的平臺，引領(lǐng)教師在互助中成長(cháng)
本學(xué)期，繼續完善了教師參加北京師范大學(xué)舉辦的“籬笆樁”遠程同伴互助培訓；校內舉行同年級教師教學(xué)設計、教學(xué)組織、學(xué)困生輔導等的互助行動(dòng)；在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展上采取“行政—科組—骨干教師—新手教師”一帶一的互助模式，引領(lǐng)教師的教學(xué)行為和專(zhuān)業(yè)水平可持續發(fā)展。
學(xué)校上學(xué)期科研簡(jiǎn)潔工作總結2
冬梅傲雪，時(shí)光如梭，轉眼間本學(xué)期已告結束。一學(xué)期以來(lái)，我校教導處在區教科研中心的引領(lǐng)及上級領(lǐng)導支持下，堅持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以教科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)教育目標為中心，以培養學(xué)生的學(xué)習能力為出發(fā)點(diǎn)，以制度管理為抓手，圍繞“科研興校、質(zhì)量立�！钡墓ぷ魉悸�，深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)拓進(jìn)取。通過(guò)全體教師的共同努力，學(xué)校教學(xué)工作順利開(kāi)展，教育教學(xué)水平在原有基礎上稍有進(jìn)步。反思才會(huì )進(jìn)步，總結才會(huì )提高，現將一學(xué)期來(lái)的工作做如下的總結：
一、加強常規管理，保證教學(xué)秩序的正常、高效運行。
�。ㄒ唬┮幏墩n程設置，推進(jìn)課程改革
1、繼續認真學(xué)習領(lǐng)悟《基礎教育課程改革綱要》的精神以及各科課程標準，進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，將教改基本理念轉化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各種教學(xué)過(guò)程。
2、積極開(kāi)展新教材的培訓和使用工作。不但組織相關(guān)教師參加市級培訓而且開(kāi)展好本校培訓工作。要著(zhù)力做好課改的教學(xué)指導，各科在新課表引領(lǐng)下，用好新教材，加強教學(xué)研究工作。
3、嚴格按新課程要求，開(kāi)學(xué)就排好課表，開(kāi)齊開(kāi)足了各類(lèi)課程，保證各類(lèi)課程的教學(xué)時(shí)間，做到學(xué)科安排不走樣，綜合時(shí)間課程不走味，校本課程安排不走調，通過(guò)行政每日巡課制度，堅決杜絕了語(yǔ)文數學(xué)擠占藝體科時(shí)間，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
4、嚴格執行“三表”，繼續加強綜合實(shí)踐課程的教學(xué)與管理，重視過(guò)程，注重學(xué)生的感受和體驗。課外活動(dòng)形式多樣，落實(shí)到位，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，書(shū)法練習還熏陶了學(xué)生的情操。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)常規管理工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
本學(xué)期，教導處組織教師學(xué)習了新課標、和新課程理念等教育理論。加強教師教學(xué)“六認真”管理，堅持教學(xué)“六認真”制度。并把工作重心放在于“認真備課”、“認真上課”、“認真布置與批改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。首先是嚴格備課制度，教導處為每個(gè)年級、每個(gè)科目都安排好了集體備課時(shí)間。集體備課時(shí)應注重剖析教材的知識點(diǎn)、重難點(diǎn)和考點(diǎn)，充分發(fā)揮群體智慧個(gè)性；其次是堅持行政每日巡課制度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)記載并糾正，堅決杜絕無(wú)備課上課的行為，積極開(kāi)展構建“有效課堂、高效課堂”活動(dòng)，努力克服教學(xué)的盲目隨意性；再次是對作業(yè)的批改，要必須做到全批全改，建好錯題集，用好錯題集，力爭把學(xué)生的知識缺漏消滅在萌芽狀態(tài)，避免知識的累積性錯誤；第四是充分利用好單元定時(shí)作業(yè)題，及時(shí)批改、及時(shí)分析，反對把定時(shí)作業(yè)題放到期末復習作為練兵題。教導處、教研組按月對“六認真”相關(guān)資料及時(shí)檢查，并作好了記載。
1、認真備課。開(kāi)學(xué)初檢查備課環(huán)節是否齊全，尤其對于新增的“全冊教學(xué)的重難點(diǎn)”、“學(xué)生情況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預習指導”等的檢查；期中考試過(guò)后檢查教學(xué)目標設置是否合理，重難點(diǎn)是否有突破；最后檢查老師備課有沒(méi)有缺課和機動(dòng)課有沒(méi)有備課。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是，在備課中也發(fā)現許多問(wèn)題，比如：機動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來(lái)進(jìn)行單元測試的，但在備課中只有試卷沒(méi)有質(zhì)量分析；我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設置，但有的老師重難點(diǎn)設置不到位和設置錯誤，這些都是我們教導處在接下來(lái)工作中需要組織老師學(xué)習并且加以指導的地方。
2、認真上課。本學(xué)期教導處用推門(mén)聽(tīng)課的方法，加強對課堂教學(xué)的監控。同時(shí)，開(kāi)展教師示范課、討論課聽(tīng)課評課活動(dòng)，老師在活動(dòng)中表現出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽(tīng)課感受和意見(jiàn)充分的表達出來(lái)，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在說(shuō)課、作課、評課的過(guò)程中，老師的教學(xué)能力也得到了提高。
3、認真布置和批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查,互相監督。我們采用這個(gè)方法是因為現在教材的練習一直在變,補充習題和同步探究上的題目有一定的拓展性�；ハ鄼z查可以幫助同年級的老師相互學(xué)習,以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習。特別是對青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對工作的認真態(tài)度和一些教學(xué)方法。
4、抓好教師工作檢查制度。根據新課程理念，不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的教師備課常規檢查、作業(yè)檢查。
5、教導處做好各單元教學(xué)質(zhì)量調研工作。認真做好調研試卷考核、分析工作，狠抓學(xué)生“兩頭”，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全校各年級各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
通過(guò)努力，我校教師根據新課程標準，在課堂教學(xué)中能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養學(xué)生的學(xué)習能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。當然，在教導處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現了一些問(wèn)題，比如，中高年級語(yǔ)文，因為同步探究是選做的，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩，因為做了就要講解，需要花大量的時(shí)間。數學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現學(xué)生的兩極分化比較嚴重，并且還需培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，數學(xué)的回家作業(yè)對于兩級分化嚴重的班級應考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學(xué)期繼續努力。
二、加強教研、科研、課改工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩步提升
遵循我校以“科研興�！睘榇龠M(jìn)學(xué)校發(fā)展的基本方略，推動(dòng)新課程的開(kāi)展，教師素質(zhì)的提高，教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ㄒ唬┮曰顒�(dòng)為載體，深入推進(jìn)課程改革
1、教材分析活動(dòng)：開(kāi)學(xué)初，我校非常重視教師對教材的分析，要求教師通覽整本教材，明確本冊教材的整體要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)。所以，組織了兩次教師教材分析活動(dòng)。一次以年級組同學(xué)科老師為單位，進(jìn)行教師個(gè)人單元教材分析。另一次以教研組為單位進(jìn)行上一年級對下一年級的教學(xué)過(guò)程中應注重的方方面面和好的教學(xué)經(jīng)驗的教材分析，既達到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的充分利用，又為每位教師如何教學(xué)，應注重的教學(xué)內容和難點(diǎn)處理的好方法有了明確的方向，解決了教學(xué)中的疑點(diǎn)、盲點(diǎn)問(wèn)題。
2、質(zhì)量分析活動(dòng)：開(kāi)學(xué)初，學(xué)校一接到全區上學(xué)期末的教學(xué)成績(jì)統計表，就立即組織語(yǔ)、數、英、科學(xué)、歷社教師對自己任教班級的教學(xué)從成績(jì)分布、三項（及格率、平均分、優(yōu)秀率）對比成績(jì)（與上一學(xué)期末成績(jì)對比、與本年級平行班成績(jì)對比、與全區同年級同學(xué)科成績(jì)對比）、反思教學(xué)中存在的問(wèn)題、整改的措施四方面進(jìn)行詳細認真的教學(xué)質(zhì)量分析，力爭本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量再上新的臺階。
3、組內“聽(tīng)課、評課”活動(dòng)：本學(xué)期每周我校都舉行了組內“聽(tīng)課、評課”活動(dòng)，本年級每位教師相互交叉聽(tīng)課、評課、打分、寫(xiě)評課稿、聽(tīng)課體會(huì )。在活動(dòng)中，上課的教師精心準備，虛心聽(tīng)取建議；評課的`教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。
4、以月為單位分教研組開(kāi)展系列教研活動(dòng)：組織教師進(jìn)行一次組內課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)；組織教師觀(guān)摩優(yōu)秀骨干教師的錄象課；組織教師圍繞某個(gè)主題進(jìn)行一次研討；組織教師圍繞每月質(zhì)量檢測進(jìn)行考試研究和質(zhì)量分析。
5、通過(guò)“走出去”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓。有針對性地組織教師參加各級各類(lèi)培訓和外出聽(tīng)課活動(dòng)。
6、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，加強教師理論學(xué)習：很多教師利用工作之余自主學(xué)習、反思交流，積極撰寫(xiě)心得、論文，積極投稿，把反思作為開(kāi)展校本教研的重要途徑和手段。定時(shí)召開(kāi)教師研討會(huì )，不斷深化新課程改革，提高教師的理論水平，認真研究、探索、總結新的切實(shí)可行的教學(xué)方法。
7、加強課改的過(guò)程管理：有計劃地舉行以備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì )反思，總結經(jīng)驗與教訓，揚長(cháng)避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期舉行了同學(xué)科教師聽(tīng)隨堂課活動(dòng)，出臺同年級同學(xué)科教師聽(tīng)課教研活動(dòng)制度，教導處和各科研組能周密準備，扎實(shí)開(kāi)展，培養了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。
8、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和系列化。做到教研和科研相結合，新的理念與課堂教學(xué)相結合，培訓青年教師與教研活動(dòng)相結合。通過(guò)開(kāi)展多種方式的教研活動(dòng)，讓一線(xiàn)的教師能看到教藝各異的課堂教學(xué)，聽(tīng)到水平較高的學(xué)術(shù)報告，并引導教師結合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握課堂教學(xué)的`內涵，進(jìn)一步提升我校教師對課堂教學(xué)的解析和欣賞水平。
�。ǘ�、立足“競賽活動(dòng)”，展示豐碩的教學(xué)成果
學(xué)校教育是以培養高質(zhì)量的學(xué)生為目標。我校教科研工作所取得成績(jì)，其歸宿就是為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。在校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度，精心組織好校內的教研活動(dòng)，經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)生競賽，促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來(lái)，我校教師樂(lè )教苦教、學(xué)生愛(ài)學(xué)好學(xué)，現學(xué)校已消除了“落后班”，教學(xué)質(zhì)量提高較快。同時(shí)我們努力培養和發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，張揚學(xué)生的個(gè)性，同時(shí)涌現出一批特長(cháng)的學(xué)生，區教科研中心的每一項比賽我們都積極參加，落實(shí)專(zhuān)人負責，認真輔導準備，取得了比較好的成績(jì)。
1、教師方面
�。�1）初中數學(xué)教研組組織優(yōu)質(zhì)課比賽，教師們充分展示了他們的才華，課堂深入淺出，生動(dòng)有序，敢于創(chuàng )新，學(xué)生容易接受；他們富于特色的教學(xué)方法也為其他教師提供了學(xué)習和借鑒的平臺。經(jīng)過(guò)認真評選，推選出姚靜娟老師參加區首屆初中數學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽，最后姚靜娟老師以二等獎的成績(jì)?yōu)槲倚ＺA(yíng)得榮譽(yù)。
�。�2）我校六年級數學(xué)吳建老師在新區組織的小學(xué)數學(xué)命題比賽中榮獲三等獎。
�。�2）舉行全校性教師書(shū)畫(huà)展覽，教師們熱情參與，積極創(chuàng )作，揮毫潑墨，大顯身手。以書(shū)寫(xiě)詩(shī)詞、警句、格言、剪紙、素描、油畫(huà)等方式，歌頌祖國、歌頌黨的領(lǐng)導，歌頌改革開(kāi)放的偉大成就，共有60余件書(shū)畫(huà)、剪紙等作品。豐富教職工的業(yè)余文化生活，提高教師的人文底蘊和審美修養，構建和諧校園，辦好和諧教育，營(yíng)造積極、健康向上的校園文化，打造一個(gè)充滿(mǎn)濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。
2、學(xué)生方面：
�。�1）舉行了中小學(xué)現場(chǎng)作文競賽。此次比賽在各班級認真初選的基礎上，經(jīng)過(guò)層層選拔，一共有80名選手參加了比賽。比賽分初中組和小學(xué)組，采取現場(chǎng)抽題的方式同時(shí)進(jìn)行。由于參加決賽的學(xué)生都是各年級的精英，都有扎實(shí)的寫(xiě)作基礎，因此取勝的關(guān)鍵就在于平時(shí)豐富的閱讀基礎。這次比賽取得了令人欣慰的佳績(jì)，展示了同學(xué)們的寫(xiě)作水平，學(xué)校還將對獲獎作品進(jìn)行展示，征集學(xué)生對作品的點(diǎn)評。后來(lái)選派了兩名學(xué)生參加新區組織的現場(chǎng)作文競賽，葉嘉欣、陳智慧同學(xué)分別獲得二、三等獎的好成績(jì)；同時(shí)喬麗、楊彬老師分別獲指導老師獎。
�。�2）為激發(fā)中小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，舉行了中小學(xué)生英語(yǔ)演講比賽。比賽分小學(xué)組和初中組進(jìn)行，來(lái)自全校中小學(xué)的26名小選手參加了比賽。本此活動(dòng)的舉辦，不僅為孩子們提供了一個(gè)自我展示的舞臺，也為進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，加強學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力，推動(dòng)我校英語(yǔ)教學(xué)水平的提高起到了積極的作用。
�。�3）在第十四周我校中小學(xué)數學(xué)知識競賽在多媒體教室舉行，參賽的選手是各個(gè)班級的數學(xué)精英。競賽結束后，各位閱卷老師馬不停蹄的迅速完成了閱卷工作，并評出了各個(gè)年級的一、二、三等獎。通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的濃厚興趣，更開(kāi)拓了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
�。�4）為了促進(jìn)學(xué)校體育活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生的競爭意識和合作精神，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，12月10日下午，我校舉行了“冬季趣味接力賽”,此次比賽增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，培養了集體榮譽(yù)感及班級團隊之間的凝聚力，同時(shí)也充分展示了全體師生積極向上、奮力拼搏、團結一心的精神面貌。
回顧一學(xué)期的教科研工作，我們在總結成績(jì)的同時(shí)，也反思了不足，諸如對于有效教學(xué)過(guò)關(guān)活動(dòng)雖然制訂了詳細的方案，但是由于師資隊伍的薄弱再加一些主觀(guān)上的原因，未能很好地按計劃實(shí)施，有少數教師學(xué)習理論的熱情不夠高漲。所以在以后的教育科研工作中，我們要正視不足，經(jīng)常對照自己的行為，努力揚長(cháng)避短開(kāi)展工作，努力將學(xué)校教育科研工作特別是有效教學(xué)過(guò)關(guān)活動(dòng)抓細、抓實(shí)，從而不斷提升理論水平和實(shí)施水平。同時(shí)要求每位教師每月須閱讀一至兩本教育專(zhuān)著(zhù)，做好讀書(shū)筆記，反思自己的課堂教學(xué)，進(jìn)行思考，撰寫(xiě)教后反思、。
三、做好其它教務(wù)工作
教導處的工作是繁雜的，教導處的職能是多樣的。本學(xué)期，我們教導處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規管理工作外，教導處在全體成員的努力下，學(xué)校的教育教學(xué)按期初的安排在有條不紊地開(kāi)展。
四、下學(xué)期的工作設想
1、要更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，所以，我們要繼續加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時(shí)要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個(gè)班級的孩子的各科學(xué)習成績(jì)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
2、更好地使教導處的常規管理更科學(xué)、更有效。
教導處的工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)會(huì )有疲與應付的感覺(jué)。所以在下學(xué)期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做的更細，考慮的更全面，扎扎實(shí)實(shí)的把教學(xué)管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。
不過(guò)，成績(jì)屬于過(guò)去，讓我們站在新的起點(diǎn)，努力學(xué)習、辛勤耕耘，為培英學(xué)校的發(fā)展做不懈努力！展望下一學(xué)期，教導處將在區教科研中心及校董事會(huì )的領(lǐng)導之下，進(jìn)一步團結協(xié)作，以“先學(xué)后教，當堂訓練”課堂教學(xué)模式為我校教學(xué)改革的切入點(diǎn)，持之以恒的提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以“日日清，周周清，月月清”為課堂教學(xué)改革的抓手，持之以恒的提高管理水平，實(shí)現我校辦學(xué)宗旨“讓每一位學(xué)生滿(mǎn)意，讓每一位家長(cháng)放心”。
學(xué)校上學(xué)期科研簡(jiǎn)潔工作總結3
本學(xué)期教育科研工作繼續做好學(xué)校集體課題研究，用精品課題的要求加強過(guò)程性管理，注重教育科研與教師發(fā)展相結合，以核心素養研究為科研的重點(diǎn)，努力發(fā)揮好教育科研在我校教育工作中的先導性、基礎性和全局性作用，追求教育科研的實(shí)效性,繼續推進(jìn)我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng )新，切實(shí)提高教科研工作效能，更好地為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù),根據學(xué)期計劃，初步完成相關(guān)任務(wù)。
一、夯實(shí)課題管理工作，提升課題研究質(zhì)量
課題研究是教育科研工作中核心的一環(huán)。我校把科研管理的力度重點(diǎn)放在課題研究的管理上，并力求規范化。學(xué)校領(lǐng)導身先士卒，積極參與和指導、檢查課題研究進(jìn)程；廣大教師熱情投入，運用各種方法開(kāi)展課題研究工作，不斷進(jìn)行階段小結，并及時(shí)交流反饋，以便揚長(cháng)避短開(kāi)展工作。
�。保龊脤W(xué)校課題工作的推陳出新。學(xué)校在上半年進(jìn)行了市級課題《利用影視資源提高小學(xué)生名著(zhù)閱讀興趣的研究》立項申報工作。本學(xué)期，我們對市級課題認真討論并通過(guò)了課題研究方案。少先隊國家級課題于12月份進(jìn)行了開(kāi)題論證，我校少先隊課題將文化傳承與地方教育聯(lián)盟的創(chuàng )意受到市縣級領(lǐng)導一致稱(chēng)贊。
�。玻七M(jìn)縣級微型課題建設步伐。上學(xué)期，我校有四名教師通過(guò)了縣級微型課題立項。本學(xué)期，四名課題主持人帶領(lǐng)其課題小組成員，通過(guò)課堂教學(xué)研究，將課題研究向深處推進(jìn)，取得了一定的成效。
二、科研即工作，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養
�。�、“一周四課”，積淀教師的教研智慧。我校繼續組織教師利用半日研修活動(dòng)時(shí)間認真上好“一周四課”，集體備課——個(gè)人試上——課后打磨，一課三磨，并將優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行上傳，本學(xué)期，我校有兩級市級優(yōu)質(zhì)課，教師多次開(kāi)展了縣級公開(kāi)課。教師在各級教學(xué)基本功競賽中也佳績(jì)頻傳。
2．讀書(shū)，讓教師借助成功者的經(jīng)驗進(jìn)步。本學(xué)期了教師讀書(shū)再接再厲，在學(xué)校的組織下，組織了專(zhuān)項閱讀，對《靜悄悄的革命》《給教師的100條建議》等書(shū)籍進(jìn)行深入研討，讀書(shū)組成員撰寫(xiě)了讀書(shū)筆記，提高了教師的理論水平。11月，我校讀書(shū)工作經(jīng)驗在縣級交流。
3、撰文，用文字加深研究。學(xué)校倡導教師進(jìn)行教育教學(xué)反思活動(dòng)，將優(yōu)質(zhì)反思論文進(jìn)行打磨并進(jìn)行投稿，多名教師在省級刊物發(fā)表。
4．集稿，做好�？蟮木幾ぷ�，本學(xué)期編撰�？�5３期，為教師展示教育教學(xué)經(jīng)驗搭建平臺，為整理學(xué)校教育工作搜集資料。
三、扎實(shí)開(kāi)展師資培訓，抓好科研隊伍建設
過(guò)硬的師資隊伍是科研的關(guān)鍵，學(xué)校始終本著(zhù)“發(fā)展教育師資先行”的原則，切實(shí)抓好師資培訓。我們對教師的培養重在校本培訓。通過(guò)廣泛宣傳，讓廣大教師進(jìn)一步明確學(xué)習的意義和目標，提高對教科研的認識，增強教科研的意識，提高教師投身教科研工作的積極性，重點(diǎn)抓好教師的理論學(xué)習和業(yè)務(wù)進(jìn)修，更新教育觀(guān)念，為開(kāi)展教科研工作奠定扎實(shí)的理論基礎。
1．構建學(xué)習型組織。要走在教科研的最前沿，必須加強學(xué)習現代教育科研理論和教育改革實(shí)踐經(jīng)驗。學(xué)校為教師學(xué)習，營(yíng)造書(shū)香校園創(chuàng )造了條件。教師們充分利用學(xué)校圖書(shū)室資料以及學(xué)校為大家征訂的教育、教學(xué)類(lèi)雜志，在繁忙的教學(xué)工作之余擠時(shí)間學(xué)習傳統教育教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習先進(jìn)的現代教育教學(xué)理論，了解最新的教育教學(xué)信息，提高自己的思想素質(zhì)，更新自己的知識結構，努力使思考走在工作的前面，并結合工作實(shí)際人人撰寫(xiě)心得體會(huì )、理論筆記。
2．加強教科研業(yè)務(wù)培訓。通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式，有計劃地組織教師外出聽(tīng)課、培訓。邀請上級領(lǐng)導、專(zhuān)家來(lái)校作專(zhuān)題報告，請專(zhuān)家與教師對話(huà)交流，進(jìn)行培訓互動(dòng)，讓教師在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，在理論與實(shí)踐的結合點(diǎn)上求發(fā)展。學(xué)校十分重視培養教科研骨干力量，大力支持骨干教師參加各級各類(lèi)教科研方面的培訓。通過(guò)各種途徑的學(xué)習、培訓、研究、交流，從中吸取科研的營(yíng)養，逐步建立一支師德高、業(yè)務(wù)精、功底深的優(yōu)秀教科研教師隊伍。
3．實(shí)行師徒結對，加速青年教師的成長(cháng)。本學(xué)期，我們繼續進(jìn)行新一輪的“青藍工程”，進(jìn)行三類(lèi)“師徒結對”。對于新上崗的青年教師，實(shí)行骨干教師與其結對，使新上崗青年教師快速成長(cháng)。
4．抓好名師工程建設。我校有2名教師被評為“市語(yǔ)文學(xué)科骨干教師”、3名教師被評縣“學(xué)科帶頭人”。20多名教師被評為“縣級骨干”。10多教師被評為“教學(xué)新秀”目前，這些老師已成為我校教科研的主力軍，充分發(fā)揮了在教科研工作中的輻射、示范作用，認真履行職責，在學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)研究中形成自己的特色，帶動(dòng)群眾性科研活動(dòng)的開(kāi)展。
四、做好宣傳發(fā)布工作，做好學(xué)校辦公室工作。
1．教科室利用學(xué)校網(wǎng)站平臺和微信平臺，及時(shí)報道學(xué)校發(fā)展近況與師生成績(jì)，與家長(cháng)學(xué)校工作有效結合，形成良好的社會(huì )影響。
2．教科室積極配合校長(cháng)室，做好學(xué)校交辦工作。
五、思考存在問(wèn)題，探索教科研新途徑
回顧我校的教育科研工作，任重而道遠。在今后工作中，我們要做好以下工作：
1．課題研究要與平時(shí)的學(xué)科教研活動(dòng)更加緊密地聯(lián)系起來(lái)，使業(yè)務(wù)學(xué)習和課堂教學(xué)，經(jīng)驗交流，反思提高爭取上一個(gè)新臺階。繼續發(fā)揮集體智慧，以加強科研成果的推廣和應用。
2．進(jìn)一步加強理論學(xué)習，多開(kāi)展與課題研究有關(guān)的活動(dòng)，如：教育沙龍活動(dòng)。教科室的主要工作人員還應該沉下心真正理清思路，寫(xiě)出提綱見(jiàn)領(lǐng)性的目標。教育倡導“研究型”的教師。教師思想上還是受學(xué)校指揮行動(dòng)，而缺乏主動(dòng)探究意識，即使部分教師有主動(dòng)探究意識，缺少專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)，教科室應充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間多搞幾次講座，應結合本校實(shí)際，想教師之所想，急教師之所急。
3．多發(fā)表高質(zhì)量的論文和案例。要大力提倡有思想，有創(chuàng )新的論文和案例。進(jìn)一步加強過(guò)程管理，做好資料的積累。
總之，通過(guò)本學(xué)期的工作，我校教師的科研意識普遍增強了，科研方法比以前有了較大的提高。今后，我們還將繼續努力，針對工作中的不足，將各項工作的開(kāi)展落到實(shí)處，從抓課堂教學(xué)入手，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，走“科研興�！敝�，使我校的教科研工作能夠再創(chuàng )新佳績(jì)。
學(xué)校上學(xué)期科研簡(jiǎn)潔工作總結4
本學(xué)期，我校教育科研工作繼續立足于當前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作，貫徹執行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)、為教育改革實(shí)踐服務(wù)、為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)的宗旨，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，開(kāi)拓創(chuàng )新，構建適應我校教育發(fā)展和學(xué)校特色的教科研體系。
一、加強學(xué)習培訓，轉變思想觀(guān)念
要開(kāi)展教育科研工作，首先必須做到思想到認識到位。本學(xué)期，要求教師確立終身學(xué)習的思想，一線(xiàn)教師在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下認真閱讀教育理論專(zhuān)著(zhù)不少于一本，上網(wǎng)查資料的次數每天不少于1小時(shí)。定期開(kāi)展有效地教育教學(xué)講座，探討教育教學(xué)中遇到的難題及解決策略。鼓勵教師撰寫(xiě)課題與論文，本學(xué)期學(xué)校課題《利用千年古鎮文化開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐與研究》獲得XX市二等獎，三位教師的課題結題報告已送往市教科所進(jìn)行評獎。10位教師的11篇論文送往市教研室進(jìn)行展評。三位教師的論文發(fā)表在國家級刊物中。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師素質(zhì)
有了理論學(xué)習的基礎，就要進(jìn)行實(shí)際的教學(xué)。要求本校35周歲以下教師開(kāi)課1節及以上，每個(gè)教研組集體備課的次數不少于1次。同時(shí)，對不上課的老教師也要求將教學(xué)經(jīng)驗通過(guò)講座的形式向年輕教師進(jìn)行傳授。使每一位教師都有鍛煉學(xué)習、提高自己的機會(huì )。
通過(guò)這些豐富多彩的教育科研活動(dòng)，本校教師的教育素質(zhì)得到很大地提高：許維維老師在XX市的小學(xué)英語(yǔ)青年教師優(yōu)質(zhì)課中獲一等獎，邵余芳、周素文2位老師XX市小學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評比中分獲二、三等獎，傅映波老師在XX市師徒結對說(shuō)課比賽中獲二等獎。
三、存在問(wèn)題及今后工作打算
1、教研工作的創(chuàng )新意識不強
在教研組活動(dòng)的組織形式上應積極開(kāi)拓創(chuàng )新，應以教學(xué)方法的改革創(chuàng )新，教育觀(guān)念的轉變?yōu)橹饕獌热萁M織教研活動(dòng)。
2、由于各種原因，在拔優(yōu)補差中，優(yōu)秀生、尖子生的成績(jì)不是很突出，我們將不斷總結，努力拼搏，提高成績(jì)。
3、在教育教學(xué)工作中我校全體教師仍需團結協(xié)作，勇挑重擔，努力學(xué)習，刻苦鉆研爭取取得更大的成績(jì)。
轉眼間，這學(xué)期教學(xué)工作接近尾聲。一學(xué)期來(lái)，本人思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。在工作中嚴格要求自己，積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。努力學(xué)習、執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，團結同事，樂(lè )于助人;及時(shí)了解關(guān)心國內外大事，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)，形成良好的師德、規范，平時(shí)遵守學(xué)校的各項規章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。
本學(xué)期任教四年級體育，班級管理以及學(xué)生的狀況也各有不同，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到良好的教學(xué)效果。按照《體育新課程標準》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)已圓滿(mǎn)完成。一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。
(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習體育的興趣
興趣是學(xué)習體育的基本動(dòng)力。本人充分發(fā)揮體育教學(xué)特有魅力，使課程內容呈現形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將體育課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生健康鍛煉方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟體育的獨特價(jià)值。
(二)使學(xué)生形成基本的體育素養
在體育教學(xué)中，本人注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，在教學(xué)過(guò)程中注意選擇基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的體育知識和技能，結合學(xué)習過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，根據課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在體育學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )體育學(xué)習的特征，形成基本的體育素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
(三)教師自身素質(zhì)的培養
教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而在教育教學(xué)工作上主動(dòng)適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。認真帶好學(xué)校的體育訓練隊田徑隊，訓練科學(xué)、刻苦，開(kāi)拓進(jìn)取，訓練時(shí)間、質(zhì)量保證。同時(shí)積極備比賽。
當然，教學(xué)工作中出現這樣那樣的失誤和缺點(diǎn)在所難免的。本人在邊學(xué)邊教的過(guò)程中，注意總結經(jīng)驗教訓，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗豐富之人士學(xué)習，互補有無(wú)，取長(cháng)補短，以達良好的體育教學(xué)效果，從而順利地完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
學(xué)校上學(xué)期科研簡(jiǎn)潔工作總結5
貫徹xx市教師發(fā)展中心“科研訓一體”的思想，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，切實(shí)提升教師的教研、教學(xué)水平，增強工作的主動(dòng)性，注重教研的實(shí)效性，積極發(fā)揮教科室的主導作用。
一、教育科研，建立有力隊伍
本學(xué)期組織教師閱讀陶行知先生，通過(guò)研讀《陶行知生活教育思想導讀》，開(kāi)展學(xué)陶師陶研陶我的教育小故事論壇活動(dòng)。每月組織教師閱讀《燃荻》，根據每月燃荻主題組織教師開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)活動(dòng)。通過(guò)閱讀，從理論層面提升對教育教學(xué)的認識，從而更好地圍繞研究?jì)和瘉?lái)研究課堂、研究有效教學(xué)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。老師們在閱讀交流中碰撞出智慧的火花；在交流中獲得新的體悟，匯聚成自己的思想、理念。閱讀，豐厚了老師們的教育人生！
二、規范課題管理，強化科研實(shí)效
本學(xué)期，學(xué)校教師在研課題有1個(gè)省級課題、1個(gè)市級課題、2個(gè)xx市課、教科室對老師們的課題實(shí)行制度化管理：學(xué)期初、學(xué)期末提醒老師們完成課題研究計劃和總結，每月提醒老師們按時(shí)完成課題研究活動(dòng)記錄，通過(guò)月查、反饋，引領(lǐng)老師們實(shí)實(shí)在在做科研，在科研中成長(cháng)。通過(guò)課題研究，教師把日常教學(xué)活動(dòng)的反思、學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)、教師讀書(shū)與寫(xiě)作等多種形式的學(xué)習活動(dòng)、教研活動(dòng)匯集于科研的形式，用課題展現其最終的學(xué)習成果和研究成果。其次，課題研究以“學(xué)校為現場(chǎng)，以學(xué)生為中心，以教育教學(xué)為重點(diǎn)，以解決問(wèn)題為目的”，它和教育教學(xué)工作緊密結合，做到在教中研、在研中教，在做中研、在研中做，帶動(dòng)教師的反思與經(jīng)驗的積累，促進(jìn)教育教學(xué)研究，在提出問(wèn)題、于實(shí)踐中解決問(wèn)題的過(guò)程中提升教師的教育教學(xué)能力，實(shí)現教研和科研的專(zhuān)業(yè)整合，也使學(xué)校的教研與科研更有成效。
三、組織論文撰寫(xiě)，提煉教學(xué)經(jīng)驗
學(xué)校教科室組織老師們積極參加“蘇教會(huì )”“陶研會(huì )”的征文活動(dòng)，為了更好的提升教師的論文寫(xiě)作水平，組織青年教師開(kāi)展論文寫(xiě)作研討，通過(guò)交流幫助老師們啟發(fā)構思寫(xiě)作思路，確定文章的板塊內容，老師們的隨筆、論文都有了質(zhì)的提升。學(xué)期末全校教師完成一篇高質(zhì)量的論文上傳云平臺，教科室進(jìn)行打分，對于質(zhì)量不合格的進(jìn)行整改�！澳ァ蔽牡倪^(guò)程，也磨出了教師的智慧，拓寬了教師論文寫(xiě)作的思路，提升了論文寫(xiě)作的能力。本學(xué)期，共有6篇文章發(fā)表。
四、扎實(shí)推進(jìn)課題研究
1、“科研訓一體”開(kāi)展“深度學(xué)習”的課堂樣例。
本學(xué)期，立足課題研究開(kāi)展了兩次科研訓一體的活動(dòng)。一次是在聯(lián)盟內開(kāi)展了一次“科研訓一體”英語(yǔ)繪本教學(xué)研討活動(dòng)。一次是主題閱讀課堂研討活動(dòng)，由王孟醒、顧珍妮、陶妍玲、丁瀅老師嘗試將語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、美術(shù)閱讀整合在一起，以“學(xué)會(huì )學(xué)習”為主題，開(kāi)展全學(xué)科閱讀活動(dòng)。王孟醒老師從導讀課的角度引導學(xué)生學(xué)會(huì )讀整本書(shū)的方法；顧珍妮老師聚焦數學(xué)的乘法，引導學(xué)生學(xué)習制作乘法表；陶妍玲老師帶領(lǐng)學(xué)生一起探究事物在人體中“旅行”，最后丁瀅老師用畫(huà)筆詮釋在繪畫(huà)中的學(xué)會(huì )學(xué)習�；诓煌黝}的課堂觀(guān)察生動(dòng)而嚴謹的課題研討活動(dòng)，使課題組成員對課題的思想和實(shí)踐也有了更深入的思考。
2、精心組織項目展示、交流活動(dòng)。
為扎實(shí)推進(jìn)全科閱讀，結合學(xué)�！皢⒑奖鼻嗄杲處熢u優(yōu)課活動(dòng)，教師們呈現了一堂堂精彩的閱讀研討課。真正的體現了“科研訓一體化研究”。
3、組織開(kāi)展課題學(xué)期考評工作。
為落實(shí)課題研究的階段性目標，同時(shí)為下學(xué)期課題結題作準備，教科室對學(xué)校在研課題進(jìn)行了學(xué)期工作考評�？荚u內容包括：“認真撰寫(xiě)學(xué)期計劃與總結”、“搜集與課題相關(guān)的理論學(xué)習材料”、“正常開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)”、“加強課題反思與總結”、“研究取得階段性成果”等六個(gè)方面。
教師的發(fā)展需要引領(lǐng)，骨干教師的培養需要指導。今后，教科室將進(jìn)一步明確自身的職責，更好地為教師的論文寫(xiě)作提供切實(shí)需要的幫助與指導，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育科研能力，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教科研骨干隊伍。
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