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班主任師徒工作總結

時(shí)間:2021-12-02 16:24:44 工作總結 我要投稿

班主任師徒工作總結

  總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編收集整理的班主任師徒工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

班主任師徒工作總結

班主任師徒工作總結1

  本學(xué)期我有幸成為王立平老師的師傅。在師徒結對活動(dòng)中,我們互相學(xué)習,互相幫助,努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)期的師徒結對工作,現小結如下:

  一、結合教師的原有水平,制訂師徒計劃每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認真分析王老師的優(yōu)缺點(diǎn),對于他好的地方,提出來(lái)一起學(xué)習,對于不足的地方,互相幫助其改正,使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,最后根據這些點(diǎn),制訂出了本學(xué)年的師徒結對計劃,并根據計劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。

  二、虛心學(xué)習,努力提高自身素質(zhì),雖然我是師傅,但我還是需要虛心學(xué)習,把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一.首先,我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開(kāi)課時(shí),我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習,并仔細記錄、認真評課,使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍,是自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高。

  三、做好示范,共同提高

  在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節班會(huì )課都當成示范課,充分準備,不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì )精心設計,盡量把最好的方面展示給大家。在指導徒弟的匯報課時(shí),我也盡力幫他尋找好的教材,設計出科學(xué)合理教案,并指導他多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報出來(lái),以提高教育教學(xué)水平。

  青年教師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng )新的能力。而我們作為師傅應該樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己,取人之長(cháng),補己之短。在本學(xué)期的師徒結隊活動(dòng)中,我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高,也幫助洪老師共同提高,我想,在以后的類(lèi)似活動(dòng)中,我要更主動(dòng)、更認真、更努力,使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。

班主任師徒工作總結2

  本學(xué)期,幼兒園為了促進(jìn)我們新班主任更快的成長(cháng),特地將我們新班主任與百花幼兒園各年級的有經(jīng)驗的班主任進(jìn)行了師徒結對活動(dòng)。我很有幸與鄭老師結對。

  在教師節前夕,我們幼兒園的師徒間第一次共同見(jiàn)了面,具體探討了一下要在這學(xué)期里互幫互助的內容,我覺(jué)得鄭老師是一位很有經(jīng)驗與內涵的老師,無(wú)論在教學(xué)工作還是在班級管理方面,真的是我們新教師該好好學(xué)習的。

  本學(xué)期的10月底,我們幼兒園進(jìn)行了一次家長(cháng)會(huì ),這對于我一個(gè)剛畢業(yè)的新教師來(lái)說(shuō)是第一次與全班的家長(cháng)進(jìn)行交流,我有些害怕,因為我雖作為班主任但一點(diǎn)經(jīng)驗也沒(méi)有,我該怎么去組織這次家長(cháng)會(huì ),該怎樣讓家長(cháng)朋友信任我這個(gè)年輕的班主任,同時(shí)也擔心在家長(cháng)會(huì )中會(huì )有突如其來(lái)的不可預見(jiàn)的家長(cháng)的問(wèn)題,而自己卻回答不上來(lái)。還好有鄭老師的幫助,我們先去聆聽(tīng)了鄭老師她們班召開(kāi)的家長(cháng)會(huì ),然后鄭老師又把她的家長(cháng)會(huì )活動(dòng)計劃方案發(fā)給了我,在我親身體會(huì )了鄭老師開(kāi)家長(cháng)會(huì )的全過(guò)程之后,又參照鄭老師的家長(cháng)會(huì )活動(dòng)計劃方案,然后結合自己班的實(shí)際情況,設計了一份我們自己班的家長(cháng)會(huì )活動(dòng)計劃方案,這次我們班的家長(cháng)會(huì )也就順利的完成了。

  在這一學(xué)期里,我去百花幼兒園聽(tīng)了鄭老師5個(gè)半日活動(dòng),包括晨間活動(dòng),兩個(gè)教學(xué)活動(dòng),游戲活動(dòng)等,在聽(tīng)的教學(xué)活動(dòng)中,涵蓋了五大領(lǐng)域的活動(dòng)內容,親身感受了鄭老師的教學(xué)風(fēng)格,在鄭老師的教學(xué)活動(dòng)中,孩子們很輕松,很愉快,也很感興趣。同時(shí),我也了解了鄭老師的班級管理方式,很有秩序,也兼顧到了每一位幼兒。

  每次聽(tīng)完半日活動(dòng)回來(lái)以后,當我看到我們班的孩子,就會(huì )不經(jīng)意的回憶起鄭老師班的孩子,讓我感到我們班的孩子與鄭老師班的孩子之間有一種差距。其實(shí),這種差距間接的反應的是老師之間的差距,所以,我會(huì )去更仔細,更細心的觀(guān)察我們班的孩子,我會(huì )用心的反思,以致我更努力向上,我要管理好自己的班級,我要努力提高自己的教學(xué)水平。

  很感謝領(lǐng)導為我們新班主任提供這樣一次機會(huì ),也很榮幸自己遇到鄭老師,我覺(jué)得師傅與徒弟結對活動(dòng)對自己幫助挺大的,這讓我有更多機會(huì )去親自體會(huì )感受有經(jīng)驗的班主任怎么教學(xué)怎么管理班級,能讓我們這些沒(méi)有經(jīng)驗的新班主任更好的吸收與學(xué)習。有了這樣的師徒結對活動(dòng),我們新班主任在今后的工作上更有目標,也更有動(dòng)力。

班主任師徒工作總結3

  教師的天職是教書(shū)育人,作為一名教師,不僅要教好書(shū),還要擔負起育人的任務(wù)。德育教育是學(xué)校教育的根本,學(xué)校教育以德育為先,培養學(xué)生學(xué)會(huì )做人是我們的宗旨。班級是進(jìn)行教育教學(xué)工作的基本單位,班主任是班集體的組織者和指導者,是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育教學(xué)工作的得力助手。因此班主任工作是非常重要的。

  班主任工作是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)值得研究的學(xué)問(wèn)。為什么這樣說(shuō)呢?因為班主任工作是做人的思想工作。本學(xué)期我擔任二(2)班班主任。自從我一接手這個(gè)班,我就抱著(zhù)這樣一個(gè)信念:以二(2)為家,盡我努力帶好這個(gè)班。但我深知,要管理好一個(gè)班級并非易事,特別是對我這樣一個(gè)沒(méi)有任何經(jīng)驗的人來(lái)說(shuō)。班主任工作是相當花時(shí)間的,但僅憑我個(gè)人花時(shí)間是不一定能很快奏效的。我只有多摸索,一方面我認真學(xué)習研究《班主任》、《班主任之友》,另一方面我多向其他班主任學(xué)習。

  班主任工作,千頭萬(wàn)緒,怎樣選拔班干部?學(xué)生犯錯誤了怎樣教育他?學(xué)生遇挫折了,班主任怎樣與他談心?怎樣加強與學(xué)生的溝通?班里事無(wú)巨細,樣樣都

  得讓你操心,從課堂紀律到作業(yè)情況,從遲到早退到衛生工作正在我求知若渴的時(shí)候,學(xué)校又進(jìn)行師徒結對,從此我有了我的班主任師傅——江俊老師。

  在日常工作中我虛心向江老師學(xué)習。江老師有許多好的做法:

 。1)以時(shí)間來(lái)?yè)Q取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),做班主任工作要有極大的耐心,要花大量的時(shí)間跟學(xué)生一起“磨”。

 。2)、處處以身作則,為人師表。芮老師很注重身教,上班不遲到,每天一大早就到教室,見(jiàn)到學(xué)生主動(dòng)打招呼,跟學(xué)生一起參加勞動(dòng)。

 。3)、以九(1)班為家,一心撲在班級,以大量的時(shí)間來(lái)?yè)Q取良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

 。4)、注重培養一支得力的班干部隊伍,在班級管理中發(fā)揮集體力量。

  江老師的做法,確實(shí)值得我學(xué)習,我注重努力向他學(xué)習。我主要著(zhù)手做了四件事

 、、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設,以班風(fēng)促學(xué)風(fēng);

 、、制訂班級制度,依制度治班;

 、、加強學(xué)生骨干隊伍建設,培養一批責任感強,有能力,學(xué)生信任的得力助手;

 、、培養全班學(xué)生高度的責任感和集體榮譽(yù)感。

  工作中我遇到學(xué)生犯了錯誤,若比較棘手,我總會(huì )向江老師匯報,請教處理辦法。學(xué)習江老師表?yè)P、批評學(xué)生的語(yǔ)言藝術(shù),學(xué)習她處理突發(fā)事件的本領(lǐng)等等。在日常工作中,我也能以自己的一言一行去影響學(xué)生,做到身體力行,言傳身教。注重培養學(xué)生良好的學(xué)習和生活習慣。我堅持做到“五個(gè)勤”——眼勤(善于深入同學(xué)之中,觀(guān)察同學(xué)們的一言一行,及時(shí)發(fā)現苗頭性問(wèn)題),嘴勤(經(jīng)常性強調學(xué)習的重要性,強調紀紀律問(wèn)題),心勤(有一片愛(ài)心,經(jīng)常去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活,讓學(xué)生感受到老師對他的尊重和重視),腳勤(經(jīng)常到教室、宿舍轉轉,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題),手勤(和學(xué)生一起參加勞動(dòng)等等)。這一個(gè)學(xué)期來(lái),無(wú)論是學(xué)習成績(jì)、班級紀律,還是衛生狀況都比較好。

  我深知,班主任工作是千頭萬(wàn)緒的,忙碌而繁瑣,作為一個(gè)教師,我的職責不僅僅是教書(shū),還要育好人。我不會(huì )懊悔我的選擇,我會(huì )如既往地認真工作,范文寫(xiě)作用青春和汗水譜寫(xiě)教書(shū)育人的新篇章。

班主任師徒工作總結4

  做每一名老教師,不僅要承擔著(zhù)教好書(shū)、育好人的角色,義不容辭的還還要擔負起帶領(lǐng)和引導年輕班主任更好的完成日常班主任管理工作的任務(wù)。所以本學(xué)期我成為方萬(wàn)啟老師的師傅。對于本學(xué)期的師徒結對工作,現小結如下:

  一、結合教師的原有水平,制訂師徒計劃

  每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認真分析方萬(wàn)啟老師的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,對于他優(yōu)勢的地方,首先給他提出來(lái)一起學(xué)習,并繼續保持;對于不足的地方,給予幫助讓其改正,使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,最后根據這些點(diǎn),制訂出了本學(xué)年的師徒結對計劃,并根據計劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。

  二、加強聯(lián)系,隨時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言溝通。

  三、結合自己的管理經(jīng)驗,給徒弟支招

  要求他應該做到:

  (1)以時(shí)間來(lái)?yè)Q取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),做班主任工作要有極大的耐心,要花大量的時(shí)間跟學(xué)生一起磨。

  (2)、處處以身作則,為人師表。

  (3)、注重培養一支得力的班干部隊伍,在班級管理中發(fā)揮集體力量。

  (4)制訂班級制度,依制度治班;

  (5)培養全班學(xué)生高度的責任感和集體榮譽(yù)感。

  (6)掌握表?yè)P、批評學(xué)生的語(yǔ)言藝術(shù)。

  四、經(jīng)常學(xué)習,努力提高自身素質(zhì)

  雖然我是師傅,但我還是需要虛心學(xué)習,把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一。首先,我經(jīng)常向其他班級管理較好的班主任學(xué)習,努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。以便提高自己,更好的充當師傅的角色。其次,一旦我有時(shí)間時(shí),我總是盡量安排出一定的.時(shí)間前去聽(tīng)方萬(wàn)啟的課,并仔細記錄、認真評課,使在業(yè)務(wù)上也有所提高。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍,是自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高。

  五、做好示范,共同提高

  在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節班會(huì )課都當成示范課,充分準備,不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì )精心設計,盡量把最好的方面展示給大家。在指導徒弟的匯報課時(shí),我也盡力幫他尋找好的教材,設計出科學(xué)合理教案,并指導他多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報出來(lái),以提高教育教學(xué)水平。

  青年教師也有自己的優(yōu)勢,他們有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng )新的能力。而我們作為師傅應該樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己,取人之長(cháng),補己之短。在本學(xué)期的師徒結隊活動(dòng)中,我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高,也幫助方萬(wàn)啟老師有所進(jìn)步,我想,在以后的類(lèi)似活動(dòng)中,要更主動(dòng)、更認真、更努力,使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。

班主任師徒工作總結5

  時(shí)間飛逝,很快一年就過(guò)去了。學(xué)校組織的“班主任師徒結對”活動(dòng),使我獲益匪淺,師傅趙國芬老師的“傳、幫、帶”加速了我作為一名新教師的快速成長(cháng)。班主任工作,千頭萬(wàn)緒,怎樣選拔班干部?學(xué)生犯錯誤了怎樣教育他?學(xué)生遇挫折了,怎樣與他談心?怎樣加強與學(xué)生的溝通?班里事無(wú)巨細,樣樣都得操心,而這些事情到了趙老師那里,便有條不紊,我認真學(xué)習趙老師的班級管理藝術(shù),以促進(jìn)自己不斷進(jìn)步。一個(gè)班,關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果,這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù)、照顧著(zhù)、鼓舞著(zhù),那么他便是溫馨的,溫暖的,而班主任就是這個(gè)家的組建者。本學(xué)年我擔任一(2)班班主任,面對45位朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現欲強的一年級學(xué)生,一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強烈的體會(huì )是:班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理,又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。

  我很榮幸能成為趙國芬老師的徒弟。而且趙老師特別的謙虛與溫和,平時(shí)總是笑瞇瞇的,每次問(wèn)她問(wèn)題,她總會(huì )不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)她的想法。在相互的探討與思考中讓我在趙老師的身上學(xué)到了不少東西!,在趙老師的鼓勵、指導和幫助下,我不斷成長(cháng),在班級管理過(guò)程中也慢慢找到了自己的方向。本學(xué)年我在趙老師的幫助鼓勵下把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養學(xué)生良好的行為習慣上,在“細、實(shí)、活”上下功夫,力求收到較好的成效。剛接手的時(shí)候,因為沒(méi)有經(jīng)驗,班級顯得有些混亂,在我慢慢熟悉門(mén)路、熟悉學(xué)校的各項事務(wù)之后,開(kāi)始慢慢好起來(lái)。我想作為一個(gè)班主任最幸福的事,就是看到班級學(xué)生慢慢成長(cháng)、慢慢懂事、慢慢和自己貼心,達到一種默契。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@:

  一、抓住師傅亮點(diǎn)

  在不斷的與趙老師接觸中發(fā)現,趙老師有許多好的做法:

 。1)以愛(ài)心來(lái)?yè)Q取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),做班主任工作要有極大的耐心,對學(xué)生有極大的愛(ài)心,要花大量的時(shí)間跟學(xué)生一起“培養感情”。趙老師以班級為家,把學(xué)生當成自己的孩子,無(wú)微不至的關(guān)懷,獲得孩子的信任。

 。2)處處以身作則,為人師表。趙老師每天一大早就到教室,見(jiàn)到學(xué)生主動(dòng)打招呼,跟學(xué)生一起參加衛生打掃……

 。3)班干部對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用。因此注重培養一支得力的班干部隊伍,在班級管理中發(fā)揮集體力量也是至關(guān)重要的。

  二、制定自己奮斗目標

 。1)一個(gè)好的班主任,首先必須對自己班的學(xué)生充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)。愛(ài),是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙。對學(xué)生愛(ài)之愈深,教育效果愈好。因此我要多與學(xué)生進(jìn)行交流,貼近學(xué)生的生活,了解學(xué)生的心靈世界,成為學(xué)生的朋友。

 。2)學(xué)習趙老師表?yè)P、批評學(xué)生的語(yǔ)言藝術(shù),學(xué)習她處理突發(fā)事件的本領(lǐng)等等。在日常工作中,我也能以自己的一言一行去影響學(xué)生,做到身體力行,言傳身教。

 。3)注重培養學(xué)生良好的學(xué)習和生活習慣。我堅持做到“五個(gè)勤”——眼勤(善于深入同學(xué)之中,觀(guān)察同學(xué)們的一言一行,及時(shí)發(fā)現苗頭性問(wèn)題),嘴勤(經(jīng)常性強調學(xué)習的重要性,強調紀紀律問(wèn)題),心勤(有一片愛(ài)心,經(jīng)常去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活,讓學(xué)生感受到老師對他的尊重和重視),腳勤(經(jīng)常到教室及時(shí)發(fā)現問(wèn)題),手勤(和學(xué)生一起參加衛生打掃等等)。

 。4)多看班主任方面的有關(guān)書(shū)籍,提高自己的專(zhuān)業(yè)技能水平。

  我深知,班主任工作是千頭萬(wàn)緒的,忙碌而繁瑣,作為一個(gè)教師,我的職責不僅僅是教書(shū),還要育好人。我會(huì )認真學(xué)習趙老師的班級管理藝術(shù),做一個(gè)受學(xué)生喜愛(ài)的主力班主任。

班主任師徒工作總結6

  本學(xué)期學(xué)校安排我負責的徒弟,是xx老師、xx老師和xx老師。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的交流學(xué)習,我真切的感受到了“三人行,必有我師”這句話(huà)的深刻含義。

  xx老師本學(xué)期擔負六年和七年的體育教學(xué)任務(wù),他謙虛好學(xué),做事講方法,一個(gè)學(xué)期下來(lái),他與各班主任的配合和對所教授班級學(xué)生的管理都取得了不錯的成績(jì)。體育課中出現的各種狀況他都能處理的恰到好處,講方法,講原則,面帶微笑,嚴格管理是xx老師這一學(xué)期工作的總的特點(diǎn)。

  xx老師擔任六年十一班的班主任工作。作為年輕教師,既要上好課又要當好班主任,確實(shí)有一定的困難。而最困難的事情是怎樣管理好班級,因為這直接影響到教學(xué)秩序,也就是說(shuō)會(huì )直接影響到課堂紀律。如果課堂紀律過(guò)于松散,不但不利于學(xué)生自主性的發(fā)揮,反而會(huì )使學(xué)生連最基本的東西都沒(méi)法掌握。而且長(cháng)此以往,班級管理會(huì )無(wú)從做起,教師的威信也會(huì )降低。一個(gè)學(xué)期下來(lái),趙老師用她的細膩的管理和認真細致耐心的工作,把一個(gè)訓練有素、成績(jì)優(yōu)秀的班級呈現在我們眼前。我相信,趙老師會(huì )給我們更多的驚喜,讓我們拭目以待吧!

  師徒結對是學(xué)校教師隊伍建設的一項重要工作或者說(shuō)是一項重要任務(wù),因此,我覺(jué)得師徒結對以后,作為指導教師,首先應該認真負責地完成教學(xué)處規定的各項任務(wù),讓新教師順利度過(guò)實(shí)習期,站穩講臺,快速地進(jìn)入教師角色。xx老師就是一位初登講臺的新教師,但她在這個(gè)學(xué)期里的表現更是讓我欽佩,不愧是研究生畢業(yè),無(wú)論是知識底蘊還是工作態(tài)度我都自嘆不如。xx老師的最大優(yōu)點(diǎn)就是做事情雷厲風(fēng)行,快刀斬亂麻。一個(gè)學(xué)期下來(lái),她所擔任班主任的六年九班管理的井井有條,在各項評比中均名列前茅,真是讓我又自豪又嫉妒。

  我想,一個(gè)青年教師,有機會(huì )成為三個(gè)青年教師的指導教師,那是一種榮幸。正因為這樣,從結成對子的那一天起,在我的心目中,三位老師的進(jìn)步成長(cháng),也成了自我的一種追求和幸福。因此,師徒結對后我自己也進(jìn)入學(xué)習狀態(tài),一方面是對自己的要求更高了,隨時(shí)注意自己的模范作用,另一方面是指導教師除自己的教學(xué)外,能自覺(jué)地關(guān)心自己的徒弟,自覺(jué)向徒弟學(xué)習。

  我覺(jué)得,其實(shí),所謂師徒不僅是暫時(shí)的,而且從一開(kāi)始起就是相互為師的。新教師有他們的長(cháng)處,作為指導教師,也可以從自己的徒弟那里學(xué)到不少東西。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),在這里我要感謝這一學(xué)期以來(lái)三位老師對我工作的支持和對我的鞭策。

  總的來(lái)說(shuō),師徒結對讓我再一次我真切的感受到了“三人行,必有我師”這句話(huà)的深刻含義!

班主任師徒工作總結7

  班主任工作是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)值得研究的學(xué)問(wèn),因為班主任工作是做人的思想工作。本學(xué)期我擔任六(2)班的班主任,自從我接手這個(gè)班后,我就抱著(zhù)這樣一個(gè)信念:以六(2)班為家,盡我最大的努力帶好這個(gè)班。但我深知,要管理好一個(gè)班級并非易事,特別是對我這樣一個(gè)沒(méi)有任何做班主任經(jīng)驗的特崗教師來(lái)說(shuō)。班主任工作是相當花時(shí)間的,但僅憑我個(gè)人花時(shí)間是不一定能很快奏效的。

  所以,開(kāi)學(xué)初,我只有多摸索,一方面我認真學(xué)習研究,另一方面我向其他班主任學(xué)習。班主任工作,千頭萬(wàn)緒,怎樣選拔班干部?學(xué)生犯錯誤了怎樣教育他?學(xué)生遇挫折了,班主任怎樣與他談心?怎樣加強與學(xué)生的溝通?班里事無(wú)巨細,樣樣都得讓你操心,從課堂紀律到作業(yè)情況,從遲到早退到衛生工作正在我求知若渴的時(shí)候,學(xué)校進(jìn)行師徒結對的活動(dòng),非常榮幸,我與劉紅麗老師結成師徒關(guān)系。劉紅麗老師是一位在教學(xué)及德育工作方面有著(zhù)豐富經(jīng)驗的好老師。自從有了師傅,我的心里適乎有顆定心丸,對自已的工作信心增強了。

  在日常工作中我虛心向劉紅麗老師請教。在指導我教育學(xué)生過(guò)程中,劉紅麗老師告訴我要注意這幾個(gè)方面的工作:首先,做好接新班級的準備工作,盡量多熟悉、掌握學(xué)生情況,在與學(xué)生的第一次正面接觸過(guò)程中,努力通過(guò)語(yǔ)言給學(xué)生留下既嚴肅又不乏親和力的第一印象。其次,在班干部的任用上,為了讓更多的學(xué)生有機會(huì ),努力做到善于分析、聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),我們采取了自薦加民主監督的方式;第三、處理突發(fā)事件決不偏袒,在處理班級事務(wù)中給學(xué)生留下民主、公正的印象。

  在課下我們經(jīng)常探討學(xué)生管理的藝術(shù),共同分析學(xué)生學(xué)習情況,緊抓學(xué)生學(xué)習習慣的培養。其間,劉紅麗老師的鉆研精神與對待學(xué)生的耐心令我感動(dòng),并對我的教學(xué)工作也產(chǎn)生了一定的影響。讓我懂得練就一雙善于發(fā)現的眼睛,不吝嗇給學(xué)生鼓勵與贊賞;關(guān)注學(xué)生的學(xué)習與生活,給予朋友般的理解與母親般的呵護。威信便會(huì )在我們的言行中悄悄樹(shù)立,以此帶動(dòng)良好班風(fēng)的形成。

  在日常工作中我虛心向劉紅麗老師學(xué)習,劉紅麗老師有許多好的做法:

 。1)、時(shí)間來(lái)?yè)Q取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),以班級為家,一心撲在班級,以大量的時(shí)間來(lái)?yè)Q取良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。做班主任工作要有極大的耐心,要花大量的時(shí)間跟學(xué)生一起“磨”。

 。2)、處處以身作則,為人師表。劉紅麗老師很注重身教,上班不遲到,每天一大早就到教室,見(jiàn)到學(xué)生主動(dòng)打招呼,跟學(xué)生一起參加勞動(dòng)。

 。3)、注重培養一支得力的班干部隊伍,在班級管理中發(fā)揮集體力量。

  王老師的做法,確實(shí)值得我學(xué)習,我注重努力向她學(xué)習。我主要著(zhù)手做了四件事:

 。1)、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設,以班風(fēng)促學(xué)風(fēng);

 。2)、制訂班級制度,依制度治班;

 。3)、加強學(xué)生骨干隊伍建設,培養一批責任感強,有能力,學(xué)生信任的得力助手;

 。4)、培養全班學(xué)生高度的責任感和集體榮譽(yù)感。

  工作中我遇到學(xué)生犯了錯誤,若比較棘手,我總會(huì )向劉紅麗老師匯報,請教處理辦法。學(xué)習劉紅麗老師表?yè)P、批評學(xué)生的語(yǔ)言藝術(shù),學(xué)習她處理突發(fā)事件的本領(lǐng)等等。在日常工作中,我也能以自己的一言一行去影響學(xué)生,做到身體力行,言傳身教。我更注重培養學(xué)生良好的學(xué)習和生活習慣,我堅持做到“五個(gè)勤”——眼勤(善于深入同學(xué)之中,觀(guān)察同學(xué)們的一言一行,及時(shí)發(fā)現苗頭性問(wèn)題),嘴勤(經(jīng)常性強調學(xué)習的重要性,強調紀律問(wèn)題),心勤(有一片愛(ài)心,經(jīng)常去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活,讓學(xué)生感受到老師對他的尊重和重視),腳勤(經(jīng)常到教室轉轉,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題),手勤(和學(xué)生一起參加勞動(dòng)等等)。這大半個(gè)學(xué)期來(lái),無(wú)論是學(xué)習成績(jì)、班級紀律,還是衛生狀況都較好,并獲得了多次的流動(dòng)紅旗。

  當然,教育也不是萬(wàn)能的,在教育過(guò)程中,我也有過(guò)苦惱,有些學(xué)生他能認識到自己的錯誤,卻控制不了自己的行為,處分可謂軟硬兼施,但見(jiàn)效卻并不明顯,這也是我們在今后的工作中需要思考的。思想匯報專(zhuān)題我班上有個(gè)學(xué)生叫孫琪夢(mèng),是所有任課老師及年級學(xué)生都知道的問(wèn)題人物,讀書(shū)不行,智力好象也有點(diǎn)問(wèn)題,行為習慣很差,常?刂撇蛔∽约旱男袨,課上會(huì )自言自語(yǔ),甚至隨意走動(dòng),平日里還老喜歡惹其它同學(xué),換來(lái)的是其他同學(xué)對他的歧視。我也多次警告教育他,甚至家長(cháng)請來(lái),也解決不了問(wèn)題。為這事,我傷透了腦筋。最近,還發(fā)現他抽煙,在與王瑜老師討論過(guò),最多只能決定讓其家長(cháng)帶回家反省一周,當然我知道這都是下下策。對于這樣一些特殊的學(xué)生,我們到底應該采取怎樣的教育手段才能收到最佳的教育效果?也是我在下學(xué)期繼續研究和學(xué)習的方面,感謝王瑜老師這一學(xué)期對我的幫助,同時(shí),也希望得到更多前輩的指點(diǎn)。

  我深知,班主任工作是忙碌而繁瑣的,作為一個(gè)年輕的特崗教師教師,我的職責不僅僅是教好書(shū),還要育好人?傊,在這學(xué)期的教學(xué)及管理工作中,我覺(jué)得自身能力跟教學(xué)能力有一定的進(jìn)步,當然,還有待進(jìn)一步提高。希望今后自己再接再勵,更加完善自己作為教師的能力。

班主任師徒工作總結8

  這學(xué)期,非常榮幸拜王天洪老師為師,王老師在班主任管理方面很有經(jīng)驗。這學(xué)期跟他學(xué)到了很多知識,下面就具體來(lái)談?wù)劇?/p>

  首先先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的情況,我們班開(kāi)學(xué)時(shí)共有85位同學(xué),21位自費生,10位留級生,可以說(shuō)管理難度是非常大的。但在王老師的幫助下,我們班各方面的情況越來(lái)越好。

  其次說(shuō)說(shuō)在過(guò)去的時(shí)間里,王老師幫助我做好這些方面管理工作。

  一、思想作風(fēng)。思想作風(fēng)是一個(gè)班級的靈魂,是一個(gè)班級活動(dòng)的精髓。唯有思想作風(fēng)端正,班級才算是一個(gè)健康、活力的班級。因此,新生剛來(lái)學(xué)校初,王老師就教我應從他們的身心、意志上開(kāi)始錘煉他們。學(xué)校也組織了持續一個(gè)星期的軍訓,給學(xué)生在意志上上了很重要的一課。我和王老師指導班級的學(xué)生跟著(zhù)這個(gè)意旨走,最終在軍訓中取得了一定的成績(jì)。當然成績(jì)不能代表一切,但也說(shuō)明了我們班有了良好的開(kāi)端。不光是在組織活動(dòng)時(shí)要注意,平時(shí)更要注意,所以,本班班團委平時(shí)注意對同學(xué)們的思想素質(zhì)的培養,他們會(huì )組織同學(xué)到地區的養老院、公共場(chǎng)所等地方去,打掃衛生方面的事。也積極參與獻愛(ài)心這種活動(dòng)。這種精神和思想難能可貴,而這一切是與平時(shí)注重思想教育分不開(kāi)的。一個(gè)班級只有思想水平提高了,整個(gè)班級才能具有不斷進(jìn)步的源泉,而這正是我班級工作的目標和班團兩委的共識。

  二、班級活動(dòng)。班級活動(dòng)是一個(gè)班級靈魂的載體,它有利于提高同學(xué)們各方面的素質(zhì)和能力。在過(guò)去的一年里,積極組織各種活動(dòng),豐富同學(xué)們的課余生活。在本班學(xué)生對于各種各樣的團體活動(dòng)、競技活動(dòng)都積極參與,并且也獲得了良好成績(jì)。如全校的運動(dòng)會(huì )獲得拔河比賽三等獎、教室文化獲得二等獎,各種各樣的比賽活動(dòng)讓學(xué)生感受到一種生生不息、積極向上的人生態(tài)度。當然,肯定也有不足之處,我們也會(huì )繼續努力做好這方面的工作的。

  三、日常與宿舍生活。宿舍生活也是一個(gè)班級的重要一部分,他是同學(xué)們能安心,充滿(mǎn)精神地學(xué)習的保障。在宿舍工作上,每日安排學(xué)生進(jìn)行紀律和衛生的監督和檢查工作,對每個(gè)宿舍都做到位。所以在這半年期間,我們班的宿舍多次被評為文明宿舍,而且在班級教室里,本班設了每日的值日長(cháng),全權負責班級當天的日常生活與學(xué)習情況,開(kāi)設之后效果較好,能監督當天學(xué)生的一些不良的行為習慣,使學(xué)生慢慢的認識到自己的不足,逐步地改掉自己的不良習慣,這些都真正讓同學(xué)感到家的感覺(jué),感到了學(xué)習有了保障。

  一直以來(lái),在師傅,當然還有別的一些老教師的幫助下,班級在思想、學(xué)習、日常等方面的工作基本形成了制度模式、人性管理,班級也已經(jīng)趨向穩定,一直以來(lái)無(wú)任何較大的違紀違規的行為。當然,同時(shí)班級中也存在一些不良現象。但是我相信經(jīng)過(guò)接下來(lái)段時(shí)間的努力,能使本班成為一個(gè)讓學(xué)生自己自豪的班級。

班主任師徒工作總結9

  本學(xué)期學(xué)校安排我負責的徒弟,是xx老師、xx老師和xx老師。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的交流學(xué)習,我真切的感受到了“三人行,必有我師”這句話(huà)的深刻含義。

  xx老師本學(xué)期擔負六年和七年的體育教學(xué)任務(wù),他謙虛好學(xué),做事講方法,一個(gè)學(xué)期下來(lái),他與各班主任的配合和對所教授班級學(xué)生的管理都取得了不錯的成績(jì)。體育課中出現的各種狀況他都能處理的恰到好處,講方法,講原則,面帶微笑,嚴格管理是xx老師這一學(xué)期工作的總的特點(diǎn)。

  xx老師擔任六年十一班的班主任工作。作為年輕教師,既要上好課又要當好班主任,確實(shí)有一定的困難。而最困難的事情是怎樣管理好班級,因為這直接影響到教學(xué)秩序,也就是說(shuō)會(huì )直接影響到課堂紀律。如果課堂紀律過(guò)于松散,不但不利于學(xué)生自主性的發(fā)揮,反而會(huì )使學(xué)生連最基本的東西都沒(méi)法掌握。而且長(cháng)此以往,班級管理會(huì )無(wú)從做起,教師的威信也會(huì )降低。一個(gè)學(xué)期下來(lái),趙老師用她的細膩的管理和認真細致耐心的工作,把一個(gè)訓練有素、成績(jì)優(yōu)秀的班級呈現在我們眼前。我相信,趙老師會(huì )給我們的驚喜,讓我們拭目以待吧!

  師徒結對是學(xué)校教師隊伍建設的一項重要工作或者說(shuō)是一項重要任務(wù),因此,我覺(jué)得師徒結對以后,作為指導教師,首先應該認真負責地完成教學(xué)處規定的各項任務(wù),讓新教師順利度過(guò)實(shí)習期,站穩講臺,快速地進(jìn)入教師角色。xx老師就是一位初登講臺的新教師,但她在這個(gè)學(xué)期里的表現更是讓我欽佩,不愧是研究生畢業(yè),無(wú)論是知識底蘊還是工作態(tài)度我都自嘆不如。xx老師的最大優(yōu)點(diǎn)就是做事情雷厲風(fēng)行,快刀斬亂麻。一個(gè)學(xué)期下來(lái),她所擔任班主任的六年九班管理的井井有條,在各項評比中均名列前茅,真是讓我又自豪又嫉妒。

  我想,一個(gè)青年教師,有機會(huì )成為三個(gè)青年教師的指導教師,那是一種榮幸。正因為這樣,從結成對子的那一天起,在我的心目中,三位老師的進(jìn)步成長(cháng),也成了自我的一種追求和幸福。因此,師徒結對后我自己也進(jìn)入學(xué)習狀態(tài),一方面是對自己的要求更高了,隨時(shí)注意自己的模范作用,另一方面是指導教師除自己的教學(xué)外,能自覺(jué)地關(guān)心自己的徒弟,自覺(jué)向徒弟學(xué)習。

  我覺(jué)得,其實(shí),所謂師徒不僅是暫時(shí)的,而且從一開(kāi)始起就是相互為師的。新教師有他們的長(cháng)處,作為指導教師,也可以從自己的徒弟那里學(xué)到不少東西。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),在這里我要感謝這一學(xué)期以來(lái)三位老師對我工作的支持和對我的鞭策。

  總的來(lái)說(shuō),師徒結對讓我再一次我真切的感受到了“三人行,必有我師”這句話(huà)的深刻含義!

班主任師徒工作總結10

  本學(xué)期學(xué)校安排我負責的徒弟,是xx老師、xx老師和xx老師。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的交流學(xué)習,我真切的感受到了“三人行,必有我師”這句話(huà)的深刻含義。

  xx老師本學(xué)期擔負六年和七年的體育教學(xué)任務(wù),他謙虛好學(xué),做事講方法,一個(gè)學(xué)期下來(lái),他與各班主任的配合和對所教授班級學(xué)生的管理都取得了不錯的成績(jì)。體育課中出現的各種狀況他都能處理的恰到好處,講方法,講原則,面帶微笑,嚴格管理是xx老師這一學(xué)期工作的總的特點(diǎn)。

  xx老師擔任六年十一班的班主任工作。作為年輕教師,既要上好課又要當好班主任,確實(shí)有一定的困難。而最困難的事情是怎樣管理好班級,因為這直接影響到教學(xué)秩序,也就是說(shuō)會(huì )直接影響到課堂紀律。如果課堂紀律過(guò)于松散,不但不利于學(xué)生自主性的發(fā)揮,反而會(huì )使學(xué)生連最基本的東西都沒(méi)法掌握。而且長(cháng)此以往,班級管理會(huì )無(wú)從做起,教師的威信也會(huì )降低。一個(gè)學(xué)期下來(lái),趙老師用她的細膩的管理和認真細致耐心的工作,把一個(gè)訓練有素、成績(jì)優(yōu)秀的班級呈現在我們眼前。我相信,趙老師會(huì )給我們的驚喜,讓我們拭目以待吧!

  師徒結對是學(xué)校教師隊伍建設的一項重要工作或者說(shuō)是一項重要任務(wù),因此,我覺(jué)得師徒結對以后,作為指導教師,首先應該認真負責地完成教學(xué)處規定的各項任務(wù),讓新教師順利度過(guò)實(shí)習期,站穩講臺,快速地進(jìn)入教師角色。xx老師就是一位初登講臺的新教師,但她在這個(gè)學(xué)期里的表現更是讓我欽佩,不愧是研究生畢業(yè),無(wú)論是知識底蘊還是工作態(tài)度我都自嘆不如。xx老師的最大優(yōu)點(diǎn)就是做事情雷厲風(fēng)行,快刀斬亂麻。一個(gè)學(xué)期下來(lái),她所擔任班主任的六年九班管理的井井有條,在各項評比中均名列前茅,真是讓我又自豪又嫉妒。

  我想,一個(gè)青年教師,有機會(huì )成為三個(gè)青年教師的指導教師,那是一種榮幸。正因為這樣,從結成對子的那一天起,在我的心目中,三位老師的進(jìn)步成長(cháng),也成了自我的一種追求和幸福。因此,師徒結對后我自己也進(jìn)入學(xué)習狀態(tài),一方面是對自己的要求更高了,隨時(shí)注意自己的模范作用,另一方面是指導教師除自己的教學(xué)外,能自覺(jué)地關(guān)心自己的徒弟,自覺(jué)向徒弟學(xué)習。

  我覺(jué)得,其實(shí),所謂師徒不僅是暫時(shí)的,而且從一開(kāi)始起就是相互為師的。新教師有他們的長(cháng)處,作為指導教師,也可以從自己的徒弟那里學(xué)到不少東西。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),在這里我要感謝這一學(xué)期以來(lái)三位老師對我工作的支持和對我的鞭策。

  總的來(lái)說(shuō),師徒結對讓我再一次我真切的感受到了“三人行,必有我師”這句話(huà)的深刻含義!

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