控輟工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的控輟工作總結，歡迎大家分享。
控輟工作總結1
一、領(lǐng)導重視，制度完善，落實(shí)到位。
1、建章立制，常抓不懈，使控輟工作有章可循，有據可依。
開(kāi)學(xué)初我校制定具體的控輟保學(xué)工作計劃，建立校、班、家庭三級控輟網(wǎng)絡(luò )，層層簽定控輟保學(xué)責任書(shū)，實(shí)行控輟目標治理責任制，明確各自的職責和賞罰辦法。學(xué)校把此項工作列進(jìn)教師考核中的重要內容，作為評優(yōu)評先的重要依據。同時(shí)建立控輟保學(xué)相關(guān)制度，注重學(xué)校、家庭、社會(huì )的協(xié)力，對控輟工作做到反復抓、抓反復、經(jīng)常抓、抓經(jīng)常，從而保證了控輟保學(xué)的順利實(shí)施。
2、建立談心活動(dòng)機制。學(xué)校設立了“減少分化，避免離校，果斷找回”的三道防線(xiàn)，認真落實(shí)上級法律法規的有關(guān)規定，體現義務(wù)教育的強制性和法律的嚴厲性。同時(shí)以每周一次的談心活動(dòng)為載體，有組織地將班級中的潛能生，分到承包教師，在規定時(shí)間與幫扶學(xué)生開(kāi)展談心活動(dòng)，達到情感交流，穩定潛能生的作用。
3、加強學(xué)籍治理，實(shí)行日、周、月報制度和定期通報制度，
學(xué)期初，對學(xué)生學(xué)籍認真核實(shí)，學(xué)生情況有所變動(dòng)時(shí)，要嚴格按程序履行審批手續，及時(shí)正確填好學(xué)生增減變動(dòng)名冊等，實(shí)行微機治理，堅持班級日報、年級周報、學(xué)校月報制度，做到情況清楚，心中有數。
4、健全完善控輟工作檔案
我校建立了比較規范完整的在籍學(xué)生檔案和輟學(xué)生檔案，對即將輟學(xué)的學(xué)生都安排年級主任或班主任負責具體分析輟學(xué)原因，根據不同情況區別對待，采取對策，對輟學(xué)生做到“五及時(shí)”，即及時(shí)家訪(fǎng)、及時(shí)談心、及時(shí)補課、及時(shí)幫助、及時(shí)表?yè)P和鼓勵。我�？剌z檔案由政教處專(zhuān)人負責，治理做到“四清”，即具體記載輟學(xué)產(chǎn)生的原因、家訪(fǎng)記錄、幫教情況和達到的效果。
5、建立了資助貧困生制度
為保證貧困生就學(xué)和防止輟學(xué)，我校采取了多種形式，開(kāi)展捐資助學(xué)活動(dòng)。對貧困學(xué)生、各年級統計上報，然后學(xué)校根據學(xué)生情況研究是否享受“一補”資金，對于未能解決的學(xué)生，從教師每期捐助的“困難生救助基金”里給予解決。對品學(xué)兼優(yōu)的貧困生學(xué)校積極聯(lián)系社會(huì )單位或企業(yè)家進(jìn)行資助，有利地促進(jìn)控輟保學(xué)的措施。
6、依法控輟，求細求實(shí)
按照市教體局有關(guān)規定和要求，我校在教師中開(kāi)展了學(xué)習新《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，并集中時(shí)間，捉住各種場(chǎng)合，采用多種形式，對學(xué)生進(jìn)行法制教育。學(xué)校聘請尹莊派出所指導員為學(xué)校法制校長(cháng)，靈寶市法律援助中心主任為法制輔導員，對全校學(xué)生做法制報告，效果比較好，同時(shí)向家長(cháng)發(fā)出《致學(xué)生家長(cháng)的一封公然信》，也使家長(cháng)們進(jìn)步了熟悉，增強了法律法規意識。
8、教改控輟，面向全體
�、俳虒W(xué)是控輟保學(xué)的主要教育方式，學(xué)生由于厭學(xué)而失學(xué)是輟學(xué)的主流。我們明確了熟悉，轉變了觀(guān)念，從激發(fā)學(xué)習愛(ài)好進(jìn)手，制定了具體的教改控輟計劃。同時(shí)對不同層次的學(xué)生，結合特點(diǎn)，因材施教，積極開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，增加教育教學(xué)的吸引力，給學(xué)生創(chuàng )造充分展示特長(cháng)的天地，我們取消了按成績(jì)分班，全面開(kāi)設體音美勞課程、信息技術(shù)課程和校本特色課程等，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)開(kāi)設了各類(lèi)文體活動(dòng)課，通過(guò)豐富多彩的校園生活，吸引和留住學(xué)生，逐步產(chǎn)生對校園的凝聚力。
�、谠诮處熤虚_(kāi)展教師控輟經(jīng)驗先容和典型引路。新學(xué)期對優(yōu)秀控輟教師和班主任都進(jìn)行了獎勵，并召開(kāi)會(huì )議，推廣他們成型的有說(shuō)服力的經(jīng)驗或論文，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)控輟保學(xué)工作的發(fā)展，力爭年輟學(xué)率始終控制在1%以下，力爭實(shí)現零輟學(xué)。
二、措施得力，工作到位。
1、進(jìn)步教師和班主任素質(zhì)，用真摯的師愛(ài)和精益求精的教學(xué)感動(dòng)學(xué)生�？剌z保學(xué)工作除校領(lǐng)導重視外，我們特別注重進(jìn)步全體教師素質(zhì)，加強師德建設的培訓教育，積極培訓教師隊伍，進(jìn)步教育能力，更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教育教學(xué)中，時(shí)刻留意為人師表，教書(shū)育人，自覺(jué)地做好學(xué)生的思想工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位的作用，嚴格控制校內按學(xué)習成績(jì)把學(xué)生分等，嚴格禁止譏諷學(xué)生，體罰學(xué)生，使每位教師都牢固樹(shù)立尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的意識。
2、用豐富多彩的校園生活來(lái)吸引學(xué)生
創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，豐富校園生活，面向全體學(xué)生，面向學(xué)生的每一個(gè)方面，使全體學(xué)生全面、愉快、活潑、積極主動(dòng)地發(fā)展，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示才華，表現個(gè)性，嘗試成功的喜悅，發(fā)揮自己的特長(cháng)，熟悉自己的價(jià)值，得到老師和同學(xué)的肯定和認可，使他們對校園產(chǎn)生依戀，對初中生活布滿(mǎn)情趣和向往，同時(shí)要責備校教師樹(shù)立新的人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，不能用學(xué)習成績(jì)這一把尺子來(lái)衡量學(xué)生，不管這些學(xué)生在哪些方面有了成績(jì)和進(jìn)步都要給予肯定和獎勵，讓他們對初中生活更加向往，對自己布滿(mǎn)自信，自主發(fā)展
3、進(jìn)步學(xué)校、家庭的密切聯(lián)系及溝通
學(xué)校工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持，對潛能生的教育更需要家長(cháng)的理解和配合。要責備體教師與家長(cháng)聯(lián)系,進(jìn)行思想溝通,進(jìn)步熟悉,充分利用家長(cháng)學(xué)校,召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì ),交流教育方法,進(jìn)步家長(cháng)的責任感,向家長(cháng)宣講《義務(wù)教育法》，《未成年人保護法》，使家長(cháng)明白孩子接受教育的重要性，接受教育是孩子的權利，也是家長(cháng)的義務(wù)，調動(dòng)多方面的教育因素，齊抓共管，形成協(xié)力，控制輟學(xué)的發(fā)生。
4、開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，用師愛(ài)挽留學(xué)生
教務(wù)處、政教處、團支部、班主任、任課教師認真具體地調查了解學(xué)生家庭情況，對那些失往父母、寄宿他人看管、家庭貧困、父母離異、長(cháng)曠厭學(xué)、迷戀網(wǎng)吧的學(xué)生及時(shí)做好思想工作，建立檔案，對家庭比較困難的學(xué)生及時(shí)了解情況，進(jìn)行走訪(fǎng)，具體地幫助他們解決一些實(shí)際生活困難，奉獻愛(ài)心，用師愛(ài)來(lái)感化學(xué)生。學(xué)期初我們進(jìn)行了走訪(fǎng)和慰問(wèn)。
5、加強學(xué)生心理
教育好壞與否直接影響意志品質(zhì)的形成，在大多數的輟學(xué)生中，都因厭學(xué)、自卑、意志力薄弱而流失。為此我校通過(guò)講座，收聽(tīng)觀(guān)看有關(guān)案例，對學(xué)生進(jìn)行心理教育，培養良好的學(xué)習愛(ài)好，端君子生態(tài)度，樹(shù)立自信、自強的觀(guān)念，養成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。這樣，學(xué)生能很好地適應、重視現實(shí)，輟學(xué)情況就能夠自然減少。同時(shí)我校重金聘請心理輔導講師每周為各班級上一節心理課，收到了良好的效果。
6加大控輟保學(xué)的工作治理力度，進(jìn)步控輟保學(xué)的實(shí)效性。
A、重新建立控輟保學(xué)工作實(shí)施方案，讓每位教師從思想上熟悉到輟學(xué)現象發(fā)生有很多是社會(huì )的因素和家庭的因素，但學(xué)校和教師方面的因素也是不可忽視的。必須熟悉到厭學(xué)是輟學(xué)最主要的原因，而這一原因又很大一部分是教師造成的。一些學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生，學(xué)習信心不足，得不到教師的理解和尊重，心理壓力較大，學(xué)生輟學(xué)教師負有不可推卸的責任，必須讓教師負起責任，使控輟工作成為人人關(guān)心、人人重視的一項工作。
B、根據學(xué)校實(shí)際情況，對控輟工作獎罰分明，充分調動(dòng)教師的工作積極性，把控輟工作作為教師年度考核內容之一，并實(shí)行一票否決制。
三、存在的題目
�。�1）目前，控輟保學(xué)工作中還要進(jìn)步家長(cháng)對“普九”的熟悉。學(xué)校工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持，為完成義務(wù)教育，班主任應經(jīng)常主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，進(jìn)行思想溝通，進(jìn)步熟悉，得到家長(cháng)的密切配合，每學(xué)期召開(kāi)不同形式的家長(cháng)會(huì )、座談會(huì )，樹(shù)立家長(cháng)的責任感。這一點(diǎn)有待加強。
�。�2）應進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。由于學(xué)生評價(jià)未徹底改變，有些班級的教師仍在片面的追求升學(xué)率，把留意力放在“尖子生”身上，而放松了對“潛能生”的轉化工作，有的甚至把“潛能生”當作影響升學(xué)率的包袱，嚴重損傷了學(xué)生的自尊心和積極性。因此，應加強教師自身素質(zhì)的進(jìn)步，深化教學(xué)體制改革。嚴禁把“雙差”學(xué)生
控輟工作總結2
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我校對控輟保學(xué)工作高度重視，認真執行縣、鎮兩級有關(guān)文件精神，并做了大量工作，現總結如下：
一、控輟保學(xué)情況：
經(jīng)過(guò)全體領(lǐng)導和教師的共同努力，我校在20xx-2020學(xué)年上學(xué)期沒(méi)有輟學(xué)學(xué)生，圓滿(mǎn)完成了上級的控輟保學(xué)任務(wù)。
二、控輟保學(xué)主要措施：
1、堅持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng )造輿論氛圍，利用開(kāi)展“控輟月”活動(dòng)廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細則，認真執行《勞動(dòng)法》和《禁止使用童工規定》等法律法規，以提高廣大師生和家長(cháng)的思想認識，增強法制觀(guān)念，并把相關(guān)政策法規做成宣傳冊深入宣傳到各家各戶(hù)。
2、堅持管理控輟、實(shí)行控輟保學(xué)責任制：
⑴、XX學(xué)校成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：各班班主任
在成立領(lǐng)導小組的基礎上，實(shí)行三包制度：領(lǐng)導包片、包村，班主任包班，任科教師包學(xué)生，各有責任指標。
⑵、實(shí)行了控輟保學(xué)獎懲制度
校長(cháng)與班主任、教師分別簽定了目標管理責任書(shū)，各負其責。學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤，并將學(xué)額鞏固率做為評選先進(jìn)班級和班主任的條件之一。
⑶、建立輟學(xué)報告制度
學(xué)校做好開(kāi)展“控輟活動(dòng)月”的宣傳動(dòng)員工作外，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪(fǎng)、了解情況，做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來(lái)都把家訪(fǎng)工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪(fǎng)，全面了解學(xué)生家庭情況，加強與全體家長(cháng)的聯(lián)系，工作重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪(fǎng);增強學(xué)生及家長(cháng)的自信心，在對學(xué)習中、紀律上出現問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)家訪(fǎng)，及時(shí)了解問(wèn)題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(cháng)，贏(yíng)得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì )各界的支持。
三、轉化學(xué)困生：
學(xué)困生的轉化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步。讓每位學(xué)困生根據自己的實(shí)際情況，確定自己的行為目標，老師進(jìn)行自我點(diǎn)評，附上寄語(yǔ)。這樣通過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數學(xué)困生一次比一次進(jìn)步，嘗試了成功的快樂(lè )，重塑了自信心。
四、堅持扶貧控輟，構建溫暖工程：
學(xué)校教師進(jìn)行家訪(fǎng)，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，了解學(xué)生的家庭情況，通過(guò)“兩免一補”方式針對一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫助和照顧。
在抓好控輟保學(xué)工作的基礎上，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。首先，抓好本校培訓工作，千方百計地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次，向上級積極爭取現代教學(xué)設備，改善辦學(xué)條件�，F代教育技術(shù)手段普遍應用，大大促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。我校成績(jì)連續穩中有升，贏(yíng)得了社會(huì )各界人士的贊譽(yù)的和好評。今年的控輟保學(xué)工作更是取得了豐碩的成果，學(xué)校有18個(gè)班的鞏固率達到100%，圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。
控輟保學(xué)工作任到重遠，責任重大。我們有決心、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng )新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生創(chuàng )建更加輝煌的明天!
控輟工作總結3
xxxx中學(xué)為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，對控輟保學(xué)工作引起了高度重視，認真執行上級有關(guān)文件精神，并做了大量工作，現總結如下：
一、學(xué)生總體情況：
我校初中現有學(xué)生700人，其中七年級240人，八年級264人，九年級196人。
二、學(xué)生流動(dòng)情況：
�。�1）、八年級上學(xué)年初輟學(xué)16人，
�。�2）、九年級上學(xué)年輟學(xué)22人，
三、輟學(xué)情況：
我校初中輟學(xué)學(xué)生從學(xué)年初到現在共有56人，輟學(xué)原因有厭學(xué)、家貧、單親家庭等多種原因，經(jīng)過(guò)學(xué)校及班主任做工作，家訪(fǎng)無(wú)效，至今未返校。
四、控輟保學(xué)主要措施：
1、堅持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng )造輿論氛圍，宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細則，認真執行《勞動(dòng)法》和《禁止使用童工規定》等法律法規，以提高廣大師生和家長(cháng)的思想認識，增強法制觀(guān)念，并把政府民規民約深入宣傳到各家各戶(hù)。
2、堅持管理控輟、實(shí)行控輟保學(xué)責任制：
�。�1）、控輟保學(xué)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：王立波
副組長(cháng)：吳傳為
成員：王義尚、倪有華、吳廣喜、劉慶虎、李立喜、戴錦新。
在成立領(lǐng)導小組的基礎上，實(shí)行三包制度：領(lǐng)導包片、包村，班主任包班，科任教師包學(xué)生，各有責任指標。
�。�2）、實(shí)行了控輟保學(xué)獎懲制度
校長(cháng)與班主任、教師分別簽定了目標管理責任書(shū)，各負其責。學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到與班主任津貼和年終考核掛鉤，并將學(xué)額鞏固率做為評選先進(jìn)班級和班主任的條件之一。
�。�3）、建立輟學(xué)報告制度
學(xué)校做好開(kāi)展"控輟活動(dòng)月"的宣傳動(dòng)員工作外，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪(fǎng)、了解情況，做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來(lái)都把家訪(fǎng)工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪(fǎng)，全面了解學(xué)生家庭情況，加強與全體家長(cháng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪(fǎng)；增強學(xué)生及家長(cháng)的自信心，在對學(xué)習中、紀律上出現問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)家訪(fǎng)，及時(shí)了解問(wèn)題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(cháng)，贏(yíng)得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì )各界的支持。
�。�4）、堅持教改控輟，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
對小學(xué)升初中的學(xué)生，學(xué)校全部接收，因此，學(xué)生之間的差異很大，有個(gè)別一部分，經(jīng)過(guò)一年的努力成績(jì)跟不上，往往失去學(xué)習的興趣。導致厭學(xué)，最后輟學(xué)，對這一部分學(xué)生，我們做了大量的工作。
首先，加強正面引導給予各方面的鼓勵和幫助。促進(jìn)教師對問(wèn)題學(xué)生的責任感，并進(jìn)行因材
施教，相對降低目標標準，并嚴格規定后進(jìn)生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問(wèn)記分的次數。爭取達到由輟學(xué)生到常曠生，再到差生，最后到合格生。
其次，發(fā)揮他們的特長(cháng)，調動(dòng)各方面的積極性，如讓學(xué)生的體育特長(cháng)、藝術(shù)特長(cháng)、良好的口才等通過(guò)各種活動(dòng)，都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現自身的閃光點(diǎn)，體驗成功的情感，每天都有個(gè)新的目標。近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽(yù)感，在學(xué)校進(jìn)行籃球比賽、田徑運動(dòng)會(huì )、書(shū)畫(huà)展、征文、演講比賽中涌現很多優(yōu)秀的特長(cháng)生。
再次，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，改變過(guò)去的"師道尊嚴"為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生達到"以心換心"，同時(shí)努力提高教師的教學(xué)水平，讓每個(gè)學(xué)生聽(tīng)懂、學(xué)好、愛(ài)上、愛(ài)聽(tīng)。學(xué)生的學(xué)習熱情高了、興趣濃了，厭學(xué)自然就消除了，從而有效控制了輟學(xué)。
五、轉化學(xué)困生：
學(xué)困生的轉化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步。讓每位學(xué)困生根據自己的實(shí)際情況，按照"低起點(diǎn)、小目標、分層次、分階段"的原則，確定自己的行為目標。每周寫(xiě)好周記，對照自己確定的目標，反思一周來(lái)的表現，進(jìn)行自我點(diǎn)評，班主任附上一周的寄語(yǔ)。這樣通過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數學(xué)困生一次比一次進(jìn)步，嘗試了成功的快樂(lè )，重塑了自信心。
六、堅持扶貧控輟，構建溫暖工程：
學(xué)校除了在3月和9月進(jìn)行家訪(fǎng)外，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，了解學(xué)生的家庭情況，通過(guò)"兩免一補"方式針對一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫助和照顧。
七、取得成果：
在控輟方面，我們?yōu)榉乐馆z學(xué)生的出現，學(xué)校采取了大量的措施，做了大量的工作。具體工作如下：
1、制定了《xxxx中學(xué)控輟保學(xué)措施》，將各班的學(xué)生數和班主任及班科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學(xué)額鞏固工作的第一責任人，對已注冊上課的學(xué)生，班主任和科任教師共同負責，對造成新輟學(xué)生，凡達不到指標要求的不能享受學(xué)校所有的待遇。
2、實(shí)行輟學(xué)生定時(shí)點(diǎn)名和匯報制度。對曠課4節的學(xué)生，班主任及時(shí)通知家長(cháng)，了解原因；對曠課一天的學(xué)生，班主任要組織本班任課教師家訪(fǎng)動(dòng)員，并將家訪(fǎng)情況書(shū)面報告教導處；對已曠課一周的學(xué)生，及時(shí)報告學(xué)校。
3、減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，開(kāi)展實(shí)用技術(shù)教育。針對部分學(xué)生基礎不扎實(shí)，成績(jì)較差進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)心情緒的情況，學(xué)校要求教師樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)和教育觀(guān)，以教學(xué)改革為突破口，嘗試新的教學(xué)方法，探索減輕學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重的有效途徑。按規定開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)活動(dòng)課程，增加了音樂(lè )、美術(shù)、體育、勞技等學(xué)生興趣科目的課時(shí)。這些措施，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，也使學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，并學(xué)有所得，學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所用。
在抓好控輟保學(xué)工作的基礎上，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。首先，抓好校本培訓工作，千方百計地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，先后投入大量資金用在現代技術(shù)教育教學(xué)上�，F代教育技術(shù)手段普遍應用，大大促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。我校中考成績(jì)連續穩中有升，贏(yíng)得了社會(huì )各界人士的贊譽(yù)的和好評。
控輟工作總結4
一、基本情況
XX區位于陜西省北部，是XX市的核心區，轄9鎮4鄉和5個(gè)城市街道辦，有320個(gè)行政村、50個(gè)城鄉社區，總人口75萬(wàn)。全區小學(xué)、初中的入學(xué)率和鞏固率均為100%。建檔立卡貧困戶(hù)中有990戶(hù)有義務(wù)教育階段學(xué)生，共計1263人，其中小學(xué)912人、初中351人，經(jīng)核查，全區無(wú)人輟學(xué)。
二、工作開(kāi)展情況
(一)高度重視控輟保學(xué)工作�？剌z保學(xué)是《義務(wù)教育法》的硬性要求，是落實(shí)新發(fā)展理念和“精準扶貧”戰略的重要內容，也是保證所有適齡兒童少年接受完整義務(wù)教育的有效措施，更是促進(jìn)教育公平、提高人口素質(zhì)的一項必不可少的基礎性工作，XX區委、區政府始終高度重視要求嚴格。區教體局在秋季開(kāi)學(xué)時(shí)專(zhuān)門(mén)開(kāi)會(huì )安排部署，要求各教辦、中小學(xué)把控輟保學(xué)列為本學(xué)期的重點(diǎn)工作抓緊抓好。
(二)強化組織領(lǐng)導。根據省市要求，XX區建立了區長(cháng)、區教體局長(cháng)、鄉(鎮)長(cháng)、村長(cháng)、校長(cháng)、家長(cháng)和師長(cháng)“七長(cháng)控輟保學(xué)責任制”，層層夯實(shí)責任狠抓落實(shí)，明確了每一個(gè)相關(guān)崗位的控輟保學(xué)工作，做到了責任到人措施得力取得實(shí)效，一級抓一級，層層抓落實(shí)。
(三)加強法制宣傳普及工作，提高全區人民對控輟保學(xué)的認識。教辦和學(xué)校經(jīng)常向廣大家長(cháng)和社會(huì )各界積極宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》等法律及相關(guān)政策，并采取靈活多樣的方式方法對學(xué)生進(jìn)行法制教育，增加師生的法律知識，增強學(xué)生的依法自我保護意識，使學(xué)生懂得依法維護自身接受九年義務(wù)教育的權利。
(四)認真開(kāi)展信息核查比對工作。區教體局對轄區內適齡兒童少年進(jìn)行了全面摸底，與區扶貧辦共同核查建檔立卡貧困家庭義務(wù)教育學(xué)生的數據信息，保證了貧困學(xué)生數據與扶貧部門(mén)一致，準確掌握每一名建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生的基本情況。
(五)嚴格實(shí)行動(dòng)態(tài)監測。通過(guò)控輟保學(xué)信息庫對各校學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)監測，各校詳細記錄學(xué)生轉出和轉入等變動(dòng)情況，做到轉入、轉出、休學(xué)和復學(xué)等情況真實(shí)、清楚。
(六)認真對待義務(wù)教育有保障認定工作。9月份，由區教體局牽頭，各教辦對轄區內義務(wù)教育階段的貧困戶(hù)學(xué)生進(jìn)行了全面排查，確保每一名貧困戶(hù)學(xué)生完成九年義務(wù)教育。經(jīng)排查，990個(gè)貧困戶(hù)的1263名學(xué)生全都正在接受義務(wù)教育，同時(shí)他們發(fā)放了義務(wù)教育有保障認定書(shū)，向行政村發(fā)放了義務(wù)教育有保障認定報告。
(七)其他工作。摸清殘疾兒童和留守兒童接受義務(wù)教育情況，掌握殘疾學(xué)生的送教上門(mén)情況，現有送教上門(mén)學(xué)生86名。
三、今后設想
嚴格貫徹落實(shí)《教育法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》等法律和相關(guān)政策，根據上級要求，持續加大控輟保學(xué)力度，一以貫之確保全區義務(wù)教育階段無(wú)學(xué)生輟學(xué)。
控輟工作總結5
為進(jìn)一步做好教育扶貧工作，落實(shí)義務(wù)教育年齡段的建檔立卡子女控輟保學(xué)工作。xx扶貧組織人員進(jìn)村入戶(hù)走訪(fǎng)了解貧困戶(hù)子女就讀情況。走訪(fǎng)期間，恰逢20xx年“六一”兒童節，為了使xx開(kāi)發(fā)區建檔立卡貧困家庭的孩子能過(guò)上一個(gè)歡樂(lè )的節日。xx扶貧辦組織協(xié)調結對幫扶單位xx市民樂(lè )路小學(xué)，社會(huì )愛(ài)心單位xx市xx幼兒園一起走入校園，為孩子們送上節日禮物和祝福。
鼓勵他們從小樹(shù)立遠大的志向和崇高的理想，健康快樂(lè )成長(cháng)，爭做祖國建設者和接班人。
一、積極開(kāi)展xx開(kāi)發(fā)區20xx年春季學(xué)期建檔立卡貧困戶(hù)教育幫扶對象工作。為切實(shí)做好貧困學(xué)生資助政策，壓實(shí)學(xué)習領(lǐng)導、幫扶聯(lián)系人、貧困戶(hù)家長(cháng)控輟保學(xué)責任，確保貧困學(xué)生不因經(jīng)濟困難而失學(xué)。xx扶貧辦牽頭組織開(kāi)發(fā)區幫扶干部認真入戶(hù)核實(shí)教育幫扶對象信息，同時(shí)加大對貧困學(xué)生政策補助宣傳力度。xx開(kāi)發(fā)區現有貧困家庭孩子學(xué)前教育8人，小學(xué)教育11人，初中教育5人，中職教育3人，高中教育4人、高職專(zhuān)科以上（含本科）8人，共計39人。經(jīng)過(guò)認真核實(shí)，xx開(kāi)發(fā)區沒(méi)有因貧輟學(xué)學(xué)生。
二、廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì )力量結對幫扶工作，助推脫貧攻堅。在走訪(fǎng)落實(shí)貧困戶(hù)子女控輟保學(xué)工作期間，恰逢20xx年“六一”兒童節，為了使xx開(kāi)發(fā)區建檔立卡貧困家庭的孩子能過(guò)上一個(gè)歡樂(lè )的節日。xx扶貧辦組織協(xié)調結對幫扶單位xx市民樂(lè )路小學(xué)，社會(huì )愛(ài)心單位xx市xx幼兒園一起走入校園，為孩子們送上節日禮物和祝福。
xx市民樂(lè )路小學(xué)是城區教育局安排與xx建檔立卡貧困戶(hù)學(xué)生結對幫扶單位。同時(shí)也是xx開(kāi)發(fā)區五合小學(xué)結對幫扶教育支援單位。長(cháng)期結對幫扶工作，xx市民樂(lè )路小學(xué)愛(ài)心家長(cháng)對五合小學(xué)貧困學(xué)生非常熟悉。當愛(ài)心家長(cháng)知道5月28日是他們結對幫扶對象羅鈺龍同學(xué)的生日，特地為他定做了生日蛋糕，同時(shí)帶上大米、花生油和牛奶等物品到羅鈺龍同學(xué)家里開(kāi)展親切慰問(wèn)。六一兒童節前后，民樂(lè )路愛(ài)心家長(cháng)們分成幾路愛(ài)心小分隊，利用自己的休息時(shí)間（周末）到貧困戶(hù)家中慰問(wèn)。同家長(cháng)親切交流，了解他們的生活和身體健康情況，在交流中得知劉桂寧家的大門(mén)壞了，家長(cháng)們還親自動(dòng)手幫修好大門(mén)。
xx市xx幼兒園是xx轄區內一所民辦幼兒園。幼兒園唐園長(cháng)帶領(lǐng)幼兒園老師一起，到xx開(kāi)發(fā)區建檔立卡貧困戶(hù)子女在校就讀的五合小學(xué)、德福小學(xué)、那舅小學(xué)分別開(kāi)展“六一”兒童節慰問(wèn)，慰問(wèn)組成員親切與小朋友們交談，了解小朋友們的生活情況，學(xué)習情況，鼓勵小朋友們要勇敢面對困難，樹(shù)立良好的生活信心，保持積極向上的學(xué)習態(tài)度，在學(xué)習上取得優(yōu)異成績(jì)，健康快樂(lè )的成長(cháng)。
本次活動(dòng)總共慰問(wèn)xx開(kāi)發(fā)區20xx年建檔立卡貧困戶(hù)子女17名，慰問(wèn)現金1000元，慰問(wèn)物品折合人民幣合計3118.5元。參加慰問(wèn)活動(dòng)人員有：xx市民樂(lè )路小學(xué)師生家長(cháng)代表，xx市xx幼兒園老師代表，xx扶貧綜合組、xx扶貧社會(huì )力量專(zhuān)責小組、xx創(chuàng )衛辦、xx駐村工作隊員、那舅、五合社區、德福村兩委干部。
控輟工作總結6
人民生活水平越來(lái)越高，學(xué)習條件越來(lái)越好，政府越來(lái)越重視的情況下，孩子們卻越來(lái)越不愿意上學(xué)了呢？據我班主任十多年的經(jīng)驗，結合了解到的情況看，輟學(xué)的原因涉及到社會(huì )、經(jīng)濟、教育、家庭、文化等各個(gè)方面，而主要原因包括以下幾個(gè)方面。
一、厭學(xué)
輟學(xué)生中，多數學(xué)生是因為對學(xué)習產(chǎn)生一種厭惡心理，由厭學(xué)走向輟學(xué)。導致厭學(xué)的主要原因有：
�。ㄒ唬⿷嚱逃o學(xué)生帶來(lái)巨大的壓力，特別是對于學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生幾乎是一種威脅。而應試教育對農村學(xué)校的影響比較突出，大部分學(xué)校仍以升學(xué)為主，一切活動(dòng)都圍繞著(zhù)升學(xué)率，學(xué)校的自我評價(jià)和社會(huì )評價(jià)的重要標準也是升學(xué)率，在這樣的情況下，那些成績(jì)差，紀律差的學(xué)生便成了學(xué)校乃至教師的累贅，因為他們的存在影響了學(xué)校及班級形象。因此，遭到了教師及全體學(xué)生的排斥，他們感覺(jué)到來(lái)自學(xué)習的壓力太大，最終由厭學(xué)而輟學(xué)。在和在校生談起學(xué)生輟學(xué)原因時(shí)，百分之八十都是因為學(xué)習壓力大，沒(méi)有自由喘息的時(shí)間。而學(xué)困生對老師和同學(xué)的態(tài)度異常敏感，很容易受到傷害。一些家長(cháng)偶爾恨鐵不成鋼的粗暴言行也會(huì )讓學(xué)生的自尊心難以承受。于是，輟學(xué)便成了學(xué)困生最好的選擇。最起碼，不用再受名次的煎熬，不用再面對老師和家長(cháng)不滿(mǎn)失望的臉色。
�。ǘ⿲W(xué)生對學(xué)習沒(méi)有興趣。
學(xué)生自身原因：
1、原來(lái)學(xué)習基礎差，學(xué)生倍感吃力。
2、學(xué)生應接不暇，覺(jué)得學(xué)習是一種負擔。
3、部分學(xué)生綜合智力很好，就是學(xué)習成績(jì)上不去。
教師方面原因：
1、主要是農村師資力量不高，部分教師很難調動(dòng)學(xué)生積極性。
2、農村學(xué)校教師的頻繁流動(dòng)給學(xué)生的不良影響，而能夠留下來(lái)的，多為本鄉鎮的老教師，要他們適應一日三變的教育教學(xué)觀(guān)念有點(diǎn)難，因此就出現了教師覺(jué)得學(xué)生難管，學(xué)生覺(jué)得老師講得沒(méi)意思的'局面。
3、個(gè)別教師教學(xué)狀況不好，導致學(xué)生喪失對本學(xué)科的學(xué)習興趣，繼而波及其他學(xué)科，導致總成績(jì)下滑，影響其學(xué)習積極性。
二、導致學(xué)生輟學(xué)的另外一個(gè)原因是觀(guān)念的錯位。
隨著(zhù)農村經(jīng)濟的發(fā)展，農民也開(kāi)始越來(lái)越多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，并且更多的家長(cháng)愿意自己的孩子能夠學(xué)有所成，跳離農村祖祖輩輩面朝黃土背朝天的命運，這原本是件好事�？墒�，隨著(zhù)近幾年的高校擴招，現有的就業(yè)市場(chǎng)容納不了越來(lái)越多的就業(yè)人群，有相當數量的畢業(yè)生找不到工作。特別是家在農村的畢業(yè)生，家長(cháng)無(wú)錢(qián)無(wú)權，找不到“后門(mén)”只好賦閑在家，導致了很多家長(cháng)產(chǎn)生了供子女讀書(shū)不劃算的想法。在這樣的情況下，很多學(xué)習成績(jì)本來(lái)就不好的學(xué)生受著(zhù)“讀書(shū)無(wú)用論”思潮的影響走向輟學(xué)。由此可以看出，觀(guān)念上的錯位是影響中學(xué)生輟學(xué)的重要原因。
三、農村教育的缺失也是造成學(xué)生輟學(xué)的一個(gè)重要原因。
部分學(xué)校和老師為了提高自己的成績(jì)，對那些平時(shí)成績(jì)、紀律雙差的學(xué)生不聞不問(wèn)，也不讓他們參加考試。
四、部分教師觀(guān)念更新慢，盼輟心態(tài)強。
有一些教師總是抱怨現在的學(xué)生越來(lái)越難管，卻很少從自身考慮原因，從未想過(guò)要追趕時(shí)代的步伐，更新自己的教育觀(guān)念，對學(xué)生缺乏必要的耐心，改造的恒心。一遇到調皮搗亂的學(xué)生或者成績(jì)差的學(xué)生，就想方設法擠兌走，而且理直氣壯：“走一兩個(gè)人，安定一個(gè)班級值得！”“他在班里一點(diǎn)兒好作用不起，走了省得影響別人！”諸如此類(lèi)，加快了學(xué)生的流失步伐。
五、缺乏工作熱情和對學(xué)生的愛(ài)。
那就是在我們的教師隊伍中，有一部分人缺乏對待工作的熱情、對學(xué)生的愛(ài)，特別是對于那些學(xué)習差，成績(jì)差的學(xué)生尤其缺乏耐心，輕則冷眼相待、冷語(yǔ)相加，重則大聲呵斥、甚至責罰，還有極個(gè)別教師甚至對學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰，這樣一來(lái)就使得那些后進(jìn)生看不到自己合適的位置而無(wú)所適從，從而使這些本來(lái)就處在輟學(xué)邊緣的學(xué)生更快的離開(kāi)了學(xué)校。
那么，怎樣才能留住學(xué)生，讓他們喜歡上學(xué)，樂(lè )于上學(xué)呢？我認為學(xué)�？梢宰龅�，有以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┌嘀魅问亲龊每剌z保學(xué)工作的先鋒官。班主任要充分調動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓每一位學(xué)生都能在班里找到自己的位置，讓每一位學(xué)生每一天在班里都有事可做，讓他們看到自己對于班集體還有一定的貢獻，班級還需要他們，那么每一位學(xué)生都會(huì )愛(ài)自己的班級，因而舍不得離開(kāi)自己的班級，那么也就不存在輟學(xué)了。因此，讓每一個(gè)學(xué)生感到自己是無(wú)可替代的，他們自然就不會(huì )輟學(xué)了。
�。ǘ┟恳晃唤處煻加幸圆┐蟮膸煇�(ài)去關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，這是控輟保學(xué)的首要條件。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職和美德，也是教師的責任。教師要像陽(yáng)光一樣去溫暖每一個(gè)學(xué)生的心靈，用自己廣博無(wú)私的愛(ài)去塑造每一個(gè)學(xué)生的心靈，尤其是后進(jìn)生，我們要做到施愛(ài)但不偏愛(ài)，思想上不歧視、感情上不厭惡、態(tài)度上不粗暴，以滿(mǎn)腔的熱情去感染他們，用誠摯的愛(ài)心去澆灌他們，使他們時(shí)刻感受到來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)。
�。ㄈ┙處熞朴诎l(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓他們找到學(xué)習的信心和樂(lè )趣。
�。ㄋ模┙處熞愿叱慕虒W(xué)藝術(shù)吸引學(xué)生。試想，如果教師講的每一節課都能吸引住學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能從課堂上有所收獲，品嘗到學(xué)習成功的樂(lè )趣，學(xué)生還會(huì )有輟學(xué)念頭嗎？
�。ㄎ澹┙處熞謱咏虒W(xué)，因材施教。大部分學(xué)生離開(kāi)學(xué)校的原因是跟不上，聽(tīng)不懂。俗話(huà)說(shuō)：十個(gè)指頭有長(cháng)短。學(xué)生的智力、能力也都不一樣齊，那就要求教師授課時(shí)能照顧到全體學(xué)生，分層次，多目標。對不同的學(xué)生采取不同的評價(jià)標準：擴展優(yōu)等生的能力、挖掘中等生潛力、開(kāi)發(fā)學(xué)困生的智力、發(fā)現雙差生積極向上的興趣，使他們不再因聽(tīng)不懂而灰心喪氣，走上輟學(xué)之路。
�。╅_(kāi)展豐富多彩的文娛活動(dòng)，增強班組凝聚力。學(xué)生離開(kāi)學(xué)校，特別是一部分中等生的離開(kāi)，并不完全是因為來(lái)自學(xué)習的壓力，有相當一部分人是覺(jué)得學(xué)校生活枯燥乏味，一天到晚除了看書(shū)就是學(xué)習，還要面對老師沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)教，太沒(méi)意思了。針對學(xué)生的這種想法，學(xué)校應該組織班級開(kāi)展一些積極健康的文體活動(dòng)，如：歌詠比賽、球類(lèi)比賽、運動(dòng)會(huì )等，讓各有所長(cháng)的學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力，讓所有學(xué)生感受到競技的魅力，在競技活動(dòng)中感受到班集體的魅力；另外，每個(gè)班級也可以根據班級自身情況組織一些有益的活動(dòng)，如：手工制作、講故事、猜謎語(yǔ)、以小組為單位的智力競賽等，都可以讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，既開(kāi)發(fā)了學(xué)生智力，又增強了班級凝聚力。
�。ㄆ撸┳尲以L(fǎng)架起家長(cháng)、老師學(xué)生之間的溝通橋梁。學(xué)校的工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持。學(xué)生在家的表現為班級工作的開(kāi)展指明方向，學(xué)生在校的表現又為家長(cháng)們明確了指導孩子的目標，而雙方共同努力，會(huì )讓孩子感到自己的重要性，尤其是現在的孩子自尊心和虛榮心較強，教師的適時(shí)家訪(fǎng)，會(huì )讓他們覺(jué)得很有面子，受到老師重視。因此學(xué)習起來(lái)也很有勁頭。
�。ò耍┙處熞胁挥嬢^個(gè)人得失的寬厚胸懷和勇氣。如果每一個(gè)教師能將個(gè)人利益放在一邊，不去想是否能評優(yōu)，不在乎某個(gè)學(xué)生拖自己成績(jì)的后腿，不過(guò)多的考慮領(lǐng)導對自己的看法，只將一腔心血撒在教育管理中，心存：“個(gè)人榮譽(yù)事小，孩子一生重要�！边@樣的想法，效果可能會(huì )好很多。
當然做好“控輟保學(xué)”，真正做到“一個(gè)都不能少”，我們需要做的還有很多，這是一條充滿(mǎn)挑戰布滿(mǎn)艱辛的路，我想借屈原的兩句話(huà)與大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
教育引導，落實(shí)責任，獎懲并舉。
控輟工作總結7
“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎教育的法定要求�！翱剌z保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我�！翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重。我校一直以來(lái)非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學(xué)”工作。學(xué)校成立有“控輟保學(xué)”領(lǐng)導小組，制定了控輟保學(xué)實(shí)施方案，制定并嚴格落實(shí)該項工作目標和獎懲制度，實(shí)行層層承包，責任到人，確保制度目標落實(shí)到位。學(xué)校同時(shí)發(fā)動(dòng)和倡議社會(huì )各界捐資助學(xué)，不斷改善辦學(xué)條件，學(xué)校面貌不斷改進(jìn)。在各級有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導和全校師生員工的共同努力下， “控輟保學(xué)”工作成績(jì)顯著(zhù)，本轄區適齡兒童和少年個(gè)個(gè)“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”。20xx年秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校七年級無(wú)一名學(xué)生輟學(xué)，八、九年級學(xué)生輟學(xué)率一直控制在2%以下， 沒(méi)有超過(guò)國家允許范圍。
我校對控輟保學(xué)工作高度重視，認真執行上級有關(guān)文件精神，并做了大量工作，現總結如下：
一、領(lǐng)導重視，認識到位。
我校各級黨政領(lǐng)導，各級教育行政部門(mén)的領(lǐng)導都十分重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作，在有關(guān)教育的會(huì )議上多次強調要抓好“控輟保學(xué)”工作，并做了具體的指示。大家一致認為“控輟保學(xué)”工作是一項長(cháng)期的工作，不是一勞永逸的事情。因此，我校對“控輟保學(xué)”工作從沒(méi)有絲毫松勁的思想，全體領(lǐng)導都積極工作，加強管理。
我校成立了發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導小組，校長(cháng)兼組長(cháng)，副校長(cháng)兼副組長(cháng)，其他領(lǐng)導成員當組員。
我校相應地成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導小組，組長(cháng)：劉忠華，副組長(cháng)：陳永渠，成員：全體班主任。
二、制度完善，落實(shí)到位。
為了確保我校管轄范圍的適齡少年全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個(gè)適齡少年輟學(xué)，我校不斷修改完善控輟保學(xué)規定。規定里面對領(lǐng)導小組成員、各班班主任的工作責任、范圍、內容、要求等都作了明文規定。我校要求各班將這項工作也納入到每月的班主任量化工作管理當中，并與年終考核掛鉤。因此，每一位班主任都能按規定要求，主動(dòng)、積極、認真地工作，加強管理，成績(jì)十分顯著(zhù)。
三、措施得力，工作到位。
1、加大宣傳力度，提高社會(huì )共識。
開(kāi)學(xué)初，我校都要求各校利用校園廣播、板報、班團會(huì )宣傳《義務(wù)教育法》《教育法》，《未成年人保護法》等教育法律法規，并通過(guò)“給家長(cháng)的一封信”等形式，向家長(cháng)廣泛宣傳，使《義務(wù)教育法》深入人心。
2、辦好教育，留住學(xué)生。
加強思想教育是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。我校始終堅持將政治工作作為各項工作的重中之重，按“以德立校、以德促學(xué)、抓常規教育”的工作思路抓思想教育，要求各校以提高教師的思想覺(jué)悟、師德修養、業(yè)務(wù)水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學(xué)校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和養成教育為基石，通過(guò)嚴格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動(dòng)鍛煉、全方位、多層次開(kāi)展扎實(shí)有效的德育工作。雖然當前農村初中出現了許多新情況、新問(wèn)題，給思想政治工作帶來(lái)了難度，但是只要全體教師不斷轉變思想、更新觀(guān)念，牢牢把握學(xué)校思想政治工作是各項工作的生命線(xiàn)這一主題，就為提高教育質(zhì)量創(chuàng )造了前提條件。我校組織開(kāi)展的“關(guān)愛(ài)生命、凈化心靈、發(fā)展特長(cháng)”思想教育活動(dòng)，增強了后進(jìn)生的自信心，提高了在校生鞏固率，使思想教育有實(shí)效性和針對性。學(xué)校呈現出穩定向上、積極進(jìn)取、校風(fēng)健康、學(xué)風(fēng)濃厚的良好氛圍。
強化管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎和保證。 嚴格有序的管理是學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)行的重要保證，行之有效地管理方法是使教育適應發(fā)展的基礎。因此，我校強調制度管理、規范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作匯報制度》、《常規教學(xué)要求》等管理方案，在管理過(guò)程中，改變以往的“嚴要求、勤督促、多檢查”這種單純給教師壓擔子的教學(xué)管理模式，實(shí)施了“多學(xué)習、多指導、�？己恕钡男陆虒W(xué)管理方法，學(xué)校領(lǐng)導深入教學(xué)第一線(xiàn)，有的放矢進(jìn)行指導。每學(xué)期對任課教師的教學(xué)檢查不少于5輪次，每項檢查都有情況記載及分析指導意見(jiàn)；主任都親自兼課、聽(tīng)課，校長(cháng)每周聽(tīng)課2節；主任每周兼課不少于6節，聽(tīng)課不少于4節；任課教師學(xué)期內聽(tīng)課不少于30節。我校校委會(huì )成員平時(shí)深入學(xué)校，在聽(tīng)課評課的基礎上，督促檢查各項指標的落實(shí)情況，并將檢查結果與學(xué)期末的教學(xué)聯(lián)查結合起來(lái)，納入對學(xué)校領(lǐng)導的目標考核中，做為評優(yōu)評先及聘任的主要依據。另外，我校辦采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方法汲取外地的先進(jìn)經(jīng)驗，組織中學(xué)教師到縣城及鄰近縣市觀(guān)摩示范課；參加各種業(yè)務(wù)知識培訓。結合各教研組制定的教研計劃，要求教師在校內認真上好三課：即青年教師的過(guò)關(guān)課、中年教師的示范課、老年教師傳授的教法課；在全校范圍內開(kāi)展各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評比及教研成果評比活動(dòng)�；顒�(dòng)內容雖重復多次，但活動(dòng)的效果及方式都發(fā)生了很大的變化，已由單純地利用教具說(shuō)教演變到綜合利用媒體手段教學(xué)。尤其充分發(fā)揮電教備課室的作用，讓教師充分領(lǐng)悟空中課堂的作用，學(xué)習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和方法。通過(guò)這些規模性活動(dòng)地開(kāi)展，使教師在不知不覺(jué)中領(lǐng)悟到教育觀(guān)念要不斷更新，現代化的教育信息要及時(shí)掌握，逐漸形成自我加壓渴求新知識的良好風(fēng)氣。與此同時(shí)，我們不失時(shí)機地貫徹“主體性教育思想”，把教法改革與學(xué)法指導統一起來(lái)，即注重學(xué)生智力因素的培養，又注重學(xué)生非智力因素的開(kāi)展，努力實(shí)現學(xué)生地位主體化，教學(xué)內容學(xué)法化，教法過(guò)程優(yōu)質(zhì)化。在活動(dòng)的開(kāi)展中，涌現出劉青、徐欣等骨干教師，他們曾代表我校為全市的同行們上示范課，并受到一致好評。 兩年來(lái)，我校在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和社會(huì )各界的大力支持下，堅持“德育為首，教學(xué)為主、素質(zhì)為本、全面提高”的辦學(xué)宗旨，扎實(shí)開(kāi)展教研教改活動(dòng)，教育教學(xué)成績(jì)穩步提高，為我校的教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎。 學(xué)校辦學(xué)水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學(xué)生在學(xué)校努力學(xué)習。
3、關(guān)注學(xué)困生，用溫暖和鼓勵留住學(xué)生。
學(xué)困生的轉化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步。為此，我校要求各班開(kāi)展學(xué)困生思想交流與總結，規定每四周為一個(gè)周期。在交流與總結會(huì )上，年級校長(cháng)和班主任都直接參與，讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導和老師一直在關(guān)心著(zhù)他們，點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心，班主任客觀(guān)的評價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改進(jìn)之處，激勵他們揚長(cháng)避短，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。同時(shí)指導每位學(xué)困生使用好誠信評價(jià)表，讓每位學(xué)困生根據自己的實(shí)際情況，按照“低起點(diǎn)、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標。每周寫(xiě)好周記，對照自己確定的目標，反思一周來(lái)的表現，進(jìn)行自我點(diǎn)評，班主任附上一周來(lái)的寄語(yǔ)，每個(gè)周期末進(jìn)行階段總結，評選出階段誠信少年。這樣通過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步，嘗試成功體驗，重塑自信心。
在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，也進(jìn)一步加強了學(xué)困生的自主管理。同時(shí)，對這些學(xué)生，學(xué)校還采用“一幫一，結對子”的方式，努力提高他們學(xué)習成績(jì)，幫扶教師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補課，單獨留作業(yè)，轉化學(xué)困生的過(guò)程就是控輟保學(xué)的過(guò)程。
4、愛(ài)心互助，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
家庭困難是學(xué)生流失的一大原因，針對這種情況，我校始終要求各校構筑“愛(ài)心工程”，成立了特困學(xué)生失學(xué)救助體系，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生。我校為66％的貧困生爭取到助學(xué)補助，每年每人750元。
通過(guò)努力，我校取得了一些成績(jì)，確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)，也深深地體會(huì )到我們責任的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng )新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生譜寫(xiě)更加輝煌的明天！
控輟工作總結8
“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎教育的法定要求�！翱剌z保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我�！翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重。我校就非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學(xué)”工作，定期召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，作好規劃，制定好實(shí)施方案。在實(shí)施“控輟保學(xué)”工作中，強化中心校對各中小學(xué)辦學(xué)行為的督導，發(fā)動(dòng)社會(huì )各界捐資助學(xué)，發(fā)動(dòng)廣大群眾集資辦學(xué)，不斷改善辦學(xué)條件。我校在各級有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導下，采取有力措施，切實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作，使本轄區適齡少年和適齡少年“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”。20xx年秋開(kāi)學(xué)，中學(xué)生輟學(xué)率控制在3%以下，為2.94%， 在國家允許的標準之內。
學(xué)校對控輟保學(xué)工作高度重視，認真執行上級有關(guān)文件精神，并做了大量工作，現總結如下：
一、領(lǐng)導重視，認識到位。
各級黨政領(lǐng)導，各級教育行政部門(mén)的領(lǐng)導都十分重視學(xué)鎮的“控輟保學(xué)”工作，在有關(guān)教育的會(huì )議上多次強調要抓好“控輟保學(xué)”工作，并做了具體的指示。大家一致認為“控輟保學(xué)”工作是一項長(cháng)期的工作，不是一勞永逸的事情。因此，我校對“控輟保學(xué)”工作從沒(méi)有絲毫松勁的思想，全體教師都積極工作，加強管理。
我校成立了控流保學(xué)領(lǐng)導小組，校長(cháng)兼組長(cháng)，教導主任副組長(cháng)，其他領(lǐng)導成員班主任當組員。 領(lǐng)導小組成員分班包干發(fā)動(dòng)適齡少年入學(xué)，做好入學(xué)情況調查統計、匯報、組織參與捐資助學(xué)等工作。
二、制度完善，落實(shí)到位。
為了確保我校管轄范圍的適齡少年全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個(gè)適齡少年輟學(xué)，學(xué)校中不斷修改完善控輟保學(xué)規定。規定里面對學(xué)校長(cháng)、領(lǐng)導小組成員、各班班主任、各科任老師等的工作責任、范圍、內容、要求等都作了明文規定。將這項工作也納入到每月的教師量化工作管理當中，并與績(jì)效工資掛鉤。因此，每一位教師都能按規定要求，主動(dòng)、積極、認真地工作，加強管理，成績(jì)十分顯著(zhù)。
三、措施得力，工作到位。
1、加大執法宣傳力度，提高社會(huì )共識。
開(kāi)學(xué)初，我校都要求利用校園廣播、板報、班團會(huì )宣傳《義務(wù)教育法》《教育法》，《未成年人保護法》等教育法律法規，并通過(guò)“給家長(cháng)的一封信”等形式，向家長(cháng)廣泛宣傳，使《義務(wù)教育法》深入人心。
2、加大教育執法力度，不斷提高鞏固率。為了真正確保學(xué)生鞏固率的不斷提高，九月一日開(kāi)始，我們要求教師全面走訪(fǎng)未到校的學(xué)生家庭，開(kāi)出的義教敦促書(shū)，送達未到校學(xué)生的父母或監護人手中，并將本學(xué)期未到校的學(xué)生名單張榜，在各村口醒目處懸掛，在全場(chǎng)掀起了一股控輟保學(xué)的高潮。九月四日日，輟學(xué)學(xué)生名單在各村口公布以后，經(jīng)不住同村人的輿論壓力，二位已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生又被家長(cháng)送回學(xué)校，得以繼續義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)。九月下旬，我們還爭取政府的領(lǐng)導與支持，加強了義務(wù)教育的執法力度。我們還注意對有輟學(xué)跡象的學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行勸導，對社會(huì )廣泛宣傳教育執法程序和規則，增強依法治輟的透明度和威懾力。
3、辦好教育，留住學(xué)生。
加強思想教育是提高教學(xué)質(zhì)量的前提學(xué)校始終堅持將政治工作作為各項工作的重中之重，按“以德立校、以德促學(xué)、抓常規教育”的工作思路抓思想教育，要求以提高教師的思想覺(jué)悟、師德修養、業(yè)務(wù)水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學(xué)校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和養成教育為基石，通過(guò)嚴格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動(dòng)鍛煉、全方位、多層次開(kāi)展扎實(shí)有效的德育工作。雖然當前農村初中出現了許多新情況、新問(wèn)題，給思想政治工作帶來(lái)了難度，但是只要全體教師不斷轉變思想、更新觀(guān)念，牢牢把握學(xué)
校思想政治工作是各項工作的生命線(xiàn)這一主題，就為提高教育質(zhì)量創(chuàng )造了前提條件。蒿東中學(xué)組織開(kāi)展的“關(guān)愛(ài)生命、凈化心靈、發(fā)展特長(cháng)”思想教育活動(dòng)，增強了后進(jìn)生的自信心，提高了在校生鞏固率，使思想教育有實(shí)效性和針對性。學(xué)校呈現出穩定向上、積極進(jìn)取、校風(fēng)健康、學(xué)風(fēng)濃厚的良好氛圍。
強化管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎和保證。 嚴格有序的管理是學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)行的重要保證，行之有效地管理方法是使教育適應發(fā)展的基礎。因此，中心初中強調制度管理、規范管理、量化管理。先后制定了《蒿東中學(xué)領(lǐng)導月工作匯報制度》、《常規教學(xué)》等管理方案，在管理過(guò)程中，改變以往的“嚴要求、勤督促、多檢查”這種單純給教師壓擔子的教學(xué)管理模式，實(shí)施了“多學(xué)習、多指導、�？己恕钡男陆虒W(xué)管理方法，要求各校領(lǐng)導深入教學(xué)第一線(xiàn)，既親自教課又有的放矢地進(jìn)行指導。學(xué)校規定領(lǐng)導每學(xué)期對任課教師的教學(xué)檢查不少于5輪次，每項檢查都有情況記載及分析指導意見(jiàn)；校長(cháng)、主任都親自兼課、聽(tīng)課，校長(cháng)每周兼課不少于4節，聽(tīng)課2節；主任每周兼課不少于6節，聽(tīng)課不少于3節；同時(shí)教導主任要為教師上好示范課；任課教師學(xué)期內聽(tīng)課不少于20節，在聽(tīng)課評課的基礎上，督促檢查各項指標的落實(shí)情況，并將檢查結果與學(xué)期末的教學(xué)業(yè)務(wù)檢查結合起來(lái)，納入對學(xué)校領(lǐng)導的目標考核中，做為評優(yōu)評先及聘任的主要依據。另外，學(xué)校采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方法汲取外地的先進(jìn)經(jīng)驗，組織中學(xué)教師到鄰近縣市觀(guān)摩示范課20余次；參加各種業(yè)務(wù)知識培訓10多次。結合各校制定的教研計劃，要求各校在校內認真上好三課：即青年教師的過(guò)關(guān)課、中年教師的示范課、老年教師傳授的教法課；在全場(chǎng)范圍內開(kāi)展各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評比及教研成果評比活動(dòng)�；顒�(dòng)內容雖重復多次，但活動(dòng)的效果及方式都發(fā)生了很大的變化，已由單純地利用教具說(shuō)教演變到綜合利用媒體手段教學(xué)。尤其充分發(fā)揮電教備課室的作用，讓教師充分領(lǐng)悟空中課堂的作用，學(xué)習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和方法。
通過(guò)這些規模性活動(dòng)地開(kāi)展，使教師在不知不覺(jué)中領(lǐng)悟到教育觀(guān)念要不斷更新，現代化的教育信息要及時(shí)掌握，逐漸形成自我加壓渴求新知識的良好風(fēng)氣。與此同時(shí)，我們不失時(shí)機地貫徹“主體性教育思想”，把教法改革與學(xué)法指導統一起來(lái)，即注重學(xué)生智力因素的培養，又注重學(xué)生非智力因素的開(kāi)展，努力實(shí)現學(xué)生地位主體化，教學(xué)內容學(xué)法化，教法過(guò)程優(yōu)質(zhì)化。 幾年來(lái)，蒿東中學(xué)在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和社會(huì )各界的大力支持下，堅持“德育為首，教學(xué)為主、素質(zhì)為本、全面提高”的辦學(xué)宗旨，扎實(shí)開(kāi)展教研教改活動(dòng)，教育教學(xué)成績(jì)穩步提高，中考成績(jì)連續幾年位居于上游，為我校的教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎。 學(xué)校辦學(xué)水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學(xué)生在學(xué)校努力學(xué)習。
4、關(guān)注學(xué)困生，加強轉化。
學(xué)困生的轉化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步。開(kāi)展學(xué)困生思想交流與總結，規定每四周為一個(gè)周期。在交流與總結會(huì )上，年級主任和班主任都直接參與，讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導和老師一直在關(guān)心著(zhù)他們。
在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，也進(jìn)一步加強了學(xué)困生的自主管理。同時(shí)，對這些學(xué)生，學(xué)校還采用“一幫一，結對子”的方式，努力提高他們學(xué)習成績(jì)，幫扶教師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補課，單獨留作業(yè)，轉化學(xué)困生的過(guò)程就是控輟保學(xué)的過(guò)程。
5、愛(ài)心互助，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
家庭困難是學(xué)生流失的一大原因，針對這種情況，構筑了特困學(xué)生失學(xué)救助體系，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生。本學(xué)期初，蒿東場(chǎng)中學(xué)團支部組織為貧困生捐款、捐物，救助了4名貧困學(xué)生，使他們未因貧困而失學(xué)。
通過(guò)努力，我們取得了一些成績(jì)，確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)，也深深地體會(huì )到今后責任的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng )新，大膽嘗試，帶領(lǐng)蒿東師生譜寫(xiě)更加輝煌的明天！
控輟工作總結9
根據區教育局有關(guān)會(huì )議精神，結合我校的實(shí)際情況，為了做好控輟保學(xué)工作，積極開(kāi)展“控輟保學(xué)月”活動(dòng)，現將工作總結如下：
一、“控輟保學(xué)”情況：
加強領(lǐng)導，落實(shí)責任，確保了“控輟保學(xué)月”活動(dòng)取得實(shí)效，經(jīng)過(guò)全體領(lǐng)導和教師的共同努力，我校沒(méi)有輟學(xué)學(xué)生，圓滿(mǎn)完成了上級的控輟保學(xué)任務(wù)。
1、“控輟保學(xué)”活動(dòng)領(lǐng)導小組組長(cháng)：唐秀年
副組長(cháng)：凌軍霞張慶艷吳發(fā)媛
組員：謝善彬李曉新鐘延基李春瓊
唐富其文清董英珍黃艷梁世英田桂紅覃海燕黃發(fā)麗
2、充分提高認識，明確工作責任
學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習相關(guān)文件精神，明確責任，學(xué)校把學(xué)生輟學(xué)與相關(guān)人員的績(jì)效工資掛鉤。我學(xué)校制定了有關(guān)控輟保學(xué)工作的規章制度，班主任為本班控輟工作的第一責任人，要求教師組織好學(xué)生回校注冊，對已注冊上課的學(xué)生，班主任和科任教師共同負責，對遲來(lái)注冊的學(xué)生教師應主動(dòng)聯(lián)系了解情況。3、加強師德建設，提高教師職業(yè)修養，切實(shí)控制學(xué)生學(xué)習時(shí)間，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，杜絕人為輟學(xué)因素。
學(xué)校經(jīng)常組織全體教師學(xué)習《教師職業(yè)道德》和教師“十不準”，嚴禁教師批評、諷刺、體罰、歧視學(xué)生，對人為造成流失的，學(xué)校責令教師第一時(shí)間進(jìn)行上門(mén)勸返，若無(wú)果者，學(xué)校根據《保學(xué)控輟責任書(shū)》相關(guān)條款給予處分并承擔相應經(jīng)濟責任。其次大力倡導民主、平等的師生關(guān)系，營(yíng)造尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生的良好氛圍。第三是嚴格控制學(xué)生的學(xué)習時(shí)間，減輕課業(yè)負擔，廣泛開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。使全體學(xué)生都能體驗到自身的價(jià)值和閃光點(diǎn)，從而達到平等求學(xué)，個(gè)個(gè)成人的目的。
4、科學(xué)管理，規范檔案，建立“控輟保學(xué)”有效機制學(xué)�？茖W(xué)管理，規范學(xué)困生，特困生檔案，特別是對家庭困難的學(xué)生采取跟蹤管理，時(shí)常進(jìn)行慰問(wèn)救助，對新增困難學(xué)生進(jìn)行及時(shí)救助并做好安撫工作；其次，學(xué)校根據實(shí)際制定了領(lǐng)導救助幫扶制度；使每一位家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生都能得到幫助，真正做到了不因貧困而輟學(xué)。第三是根據市教育局學(xué)籍管理的有關(guān)規定，嚴格履行了學(xué)生輟學(xué)、入學(xué)、轉學(xué)、休學(xué)、復學(xué)、借讀、留讀，畢（結）業(yè)等手續，隨時(shí)掌握學(xué)生變動(dòng)情況。
二、措施得力，效果明顯
嚴格遵照區的文件精神積極開(kāi)展“控輟保學(xué)月”活動(dòng)，從“依法控輟、制度控輟、責任控輟、宣傳控輟、質(zhì)量控輟、關(guān)愛(ài)控輟、扶貧控輟”七方面入手，結合“六個(gè)一”，開(kāi)展一系列控輟活動(dòng)。每個(gè)班上一堂主題班會(huì )課、每一名教師都參加“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪(fǎng)活動(dòng)、每位教師上一次有效教育比賽課、全校開(kāi)展了一次宣傳板報評比。
至本次“保學(xué)控輟”活動(dòng)月止，我校領(lǐng)導、班主任及科任教師63人，家訪(fǎng)4313人次，通過(guò)多方努力，截至目前，鞏固率為100%；學(xué)校開(kāi)展了“保學(xué)控輟”活動(dòng)，在很大程度上教育和增強了家長(cháng)知法、懂法意識，對今后的工作有極大的促進(jìn)作用。能耐心育人，以閃光點(diǎn)轉變人，以集體活動(dòng)培養人，以寬松的環(huán)境留住人。我們將一如既往地做好宣傳，加大管理力度，開(kāi)展多種形式真正從源頭杜絕學(xué)生流失，“保學(xué)控輟”工作絕非是一勞永逸、一蹴而就的，它將是一個(gè)持續永無(wú)止境的，我們會(huì )竭盡全力，全面努力提高我校學(xué)生的鞏固率。
控輟工作總結10
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我校對控輟保學(xué)工作引起了高度重視，認真招行上級有關(guān)文件精神，并做了超多工作，現總結如下：
一、控輟保學(xué)狀況：
經(jīng)過(guò)全體領(lǐng)導和教師的共同發(fā)奮，我校在上學(xué)期沒(méi)有輟學(xué)學(xué)生，圓滿(mǎn)完成了上級的控輟保學(xué)任務(wù)。
二、控輟保學(xué)主要措施：
1、堅持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng )造輿論氛圍，利用開(kāi)展“控輟月”活動(dòng)廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細則，認真執行《勞動(dòng)法》和《禁止使用童工規定》等法律法規，以提高廣大師生和家長(cháng)的思想認識，增強法制觀(guān)念，并把鄉政府民規民約深入宣傳到各家各戶(hù)。
2、堅持管理控輟、實(shí)行控輟保學(xué)職責制：
�、�、控輟保學(xué)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：各班班主任
在成立領(lǐng)導小組的基礎上，實(shí)行三包制度：領(lǐng)導包片、包村，班主任包班，科任教師包學(xué)生，各有職責指標。
�、�、實(shí)行了控輟保學(xué)獎懲制度
校長(cháng)與班主任、教師分別簽定了目標管理職責書(shū)，各負其責。學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤，并將學(xué)額鞏固率做為評選先進(jìn)班級和班主任的條件之一。
�、�、建立輟學(xué)報告制度
學(xué)校做好開(kāi)展“控輟活動(dòng)月”的宣傳動(dòng)員工作外，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪(fǎng)、了解狀況，做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來(lái)都把家訪(fǎng)工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪(fǎng)，全面了解學(xué)生家庭狀況，加強與全體家長(cháng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪(fǎng)；增強學(xué)生及家長(cháng)的自信心，在對學(xué)習中、紀律上出現問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)家訪(fǎng)，及時(shí)了解問(wèn)題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(cháng)，贏(yíng)得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì )各界的支持。
�、�、堅持教改控輟，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
對小學(xué)升初中的學(xué)生，學(xué)校全部接收，因此，學(xué)生之間的差異很大，有個(gè)別一部分，經(jīng)過(guò)一年的發(fā)奮成績(jì)跟不上，往往失去學(xué)習的興趣。導致厭學(xué)，最后輟學(xué)，對這一部分學(xué)生，我們做了超多的工作。
首先，加強正面引導給予各方面的鼓勵和幫忙。促進(jìn)教師對問(wèn)題學(xué)生的職責感，并進(jìn)行因材施教，相對降低目標標準，并嚴格規定后進(jìn)生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問(wèn)記分的次數。爭取到達由輟學(xué)生到常曠生，再到差生，最后到合格生。
其次，發(fā)揮他們的特長(cháng)，調動(dòng)各方面的用心性，如讓學(xué)生的體育特長(cháng)、藝術(shù)特長(cháng)、良好的口才等透過(guò)各種活動(dòng)，都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現自身的閃光點(diǎn)，體驗成功的情感，每一天都有個(gè)新的目標。近而產(chǎn)生凝聚力和群眾榮譽(yù)感，在學(xué)校進(jìn)行籃球比賽、田徑戶(hù)外會(huì )、書(shū)畫(huà)展、征文、演講比賽中涌現很多優(yōu)秀的特長(cháng)生。
再次，改善教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，改變過(guò)去的“師道尊嚴”為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生到達“以心換心”，同時(shí)發(fā)奮提高教師的教學(xué)水平，讓每個(gè)學(xué)生聽(tīng)懂、學(xué)好、愛(ài)上、愛(ài)聽(tīng)。學(xué)生的學(xué)習熱情高了、興趣濃了，厭學(xué)自然就消除了，從而有效控制了輟學(xué)。
三、轉化學(xué)困生：
學(xué)困生的轉化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育務(wù)必面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步。讓每位學(xué)困生根據自己的實(shí)際狀況，按照“低起點(diǎn)、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的行為目標。每周寫(xiě)好周記，對照自己確定的目標，反思一周來(lái)的表現，進(jìn)行自我點(diǎn)評，班主任附上一周的寄語(yǔ)。這樣透過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數學(xué)困生一次比一次進(jìn)步，嘗試了成功的快樂(lè )，重塑了自信心。
四、堅持扶貧控輟，構建溫暖工程：
學(xué)校教師進(jìn)行家訪(fǎng)，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，了解學(xué)生的家庭狀況，透過(guò)“兩免一補”方式針對一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫忙和照顧。
五、取得成果：
在控輟方面，我們?yōu)榉乐馆z學(xué)生的出現，學(xué)校采取了超多的措施，做了超多的工作。具體工作如下：
1、制定了《控輟保學(xué)工作方案》，將各班的學(xué)生數和班主任及班科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學(xué)額鞏固工作的第一職責人，對已注冊上課的學(xué)生，班主任和科任教師共同負責，對造成新輟學(xué)生，凡達不到指標要求的不能享受學(xué)校所有的待遇。
2、實(shí)行輟學(xué)生定時(shí)點(diǎn)名和匯報制度。對曠課4節的學(xué)生，班主任及時(shí)通知家長(cháng)，了解原因；對曠課一天的學(xué)生，班主任要組織本班任課教師家訪(fǎng)動(dòng)員，并將家訪(fǎng)狀況書(shū)面報告教導處；對已曠課一周的學(xué)生，及時(shí)報告學(xué)校。
3、減免貧困生的教科書(shū)費及學(xué)雜費。
4、減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，開(kāi)展實(shí)用技術(shù)教育。針對部分學(xué)生基礎不扎實(shí)，成績(jì)較差進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒緒的狀況，學(xué)校要求教師樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)和教育觀(guān)，以教學(xué)改革為突破口，嘗試新的教學(xué)方法，探索減輕學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重的有效途徑。按規定開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)活動(dòng)課程，增加了音樂(lè )、美術(shù)、體育、勞技等學(xué)生興趣科目的課時(shí)。這些措施，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，也使學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，并學(xué)有所得，學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所用。
在抓好控輟保學(xué)工作的基礎上，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。首先，抓好校本培訓工作，千方百計地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，先后投入超多資金用在現代技術(shù)教育教學(xué)上�，F代教育技術(shù)手段普遍應用，大大促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。我校成績(jì)連續穩中有升，贏(yíng)得了社會(huì )各界人士的贊譽(yù)的和好評。今年的控輟保學(xué)工作更是取得了豐碩的成果，學(xué)校有10個(gè)班的鞏固率到達100%，圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。
應對這些成績(jì)，我們確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)，也深深地體會(huì )到今后職責的重大。但我們有決心、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng )新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生譜寫(xiě)我校更加輝煌的明天！
控輟工作總結11
控輟保學(xué)工作是現代教育的重要內容。尤其對于農村中小學(xué)來(lái)說(shuō)更是重中之重，我校更是把它放到了學(xué)校工作的第一位。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體教師控輟保學(xué)會(huì )議，成立了以校長(cháng)為首的控輟領(lǐng)導小組，這一切，都讓我校充分認識到了控輟保學(xué)工作的重要性，成為我校努力控輟保學(xué)的思想基礎。
只想不干，那是空話(huà)，工作是干出來(lái)的不是想出來(lái)的，工作還需要方法和手段，在控輟保學(xué)工作中，我校主要采取以下方法：
1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況，做到心中有數，有的放矢，上學(xué)期一放學(xué)，我校就對各班的學(xué)生進(jìn)行了摸底，了解他們的家庭情況，以及他們在小學(xué)時(shí)的表現情況。
2、向上級報特困生檔案，爭取所有學(xué)生都能上學(xué)，為他們掃清經(jīng)濟障礙，讓他們安心學(xué)生。
3、建立學(xué)生檔案，準確地記錄學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系電話(huà)，一旦發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)與家長(cháng)溝通，（對無(wú)電話(huà)的家庭及時(shí)上門(mén)了解情況）阻止事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展。
4、實(shí)行經(jīng)常家訪(fǎng)的措施，對于常請假的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調查，不能簽過(guò)假條就完事。
5、鼓勵學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，積極參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，發(fā)揮他們的特長(cháng)，我校的學(xué)生有的參加籃球興趣小組，乒乓球興趣小級，他們在活動(dòng)中感受到了學(xué)校生活的樂(lè )趣，發(fā)現了自已身上的閃光點(diǎn)，體驗到了成功的快樂(lè )，學(xué)校生活也就對他們更有吸引力，他們也就不會(huì )有輟學(xué)的念頭了。
6、平時(shí)在班級中安排一些責任心強、消息靈通的學(xué)生，我校安排了這樣的學(xué)生十多名，要求他們發(fā)現情況及時(shí)報告，發(fā)現了輟學(xué)苗頭，及時(shí)找他們談話(huà)，做思想工作，尤其放寒假前，我校更注重此項工作的扎實(shí)開(kāi)展，我�？偨Y了要做好控輟保學(xué)工作應做到“多了解、多談心、多關(guān)心”。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我校的控輟保學(xué)工作取得了較好的成績(jì)，這與校領(lǐng)導及班級其他任課老師的大力支持是分不開(kāi)的，學(xué)校將一如繼往，加倍努力，把控輟保學(xué)工作做得更好。
控輟工作總結12
有效的鞏固學(xué)額，控制學(xué)生流失，這是學(xué)校的一項重要工作。為把我鎮小學(xué)“控輟”工作推向一個(gè)新的水平，現在本著(zhù)實(shí)事求是的原則，對我校小學(xué)“控輟”工作做如下總結。
我們在各級教育行政部門(mén)的直接領(lǐng)導下，狠抓了“控輟”工作。由于學(xué)校領(lǐng)導作風(fēng)扎實(shí)，全體教職工勤勤懇懇腳踏實(shí)地工作，再加上學(xué)�？刂屏魇胧┑昧�，我們的“控輟”工作成效顯著(zhù)，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因家庭困難或學(xué)習差而掉隊，鞏固率達到了百分之百。具體的說(shuō)，我們主要做了以下幾方面的實(shí)際工作。
一、建立起健全組織領(lǐng)導，切實(shí)把“控輟”工作納入學(xué)校工作的議事日程。
為了切實(shí)把這項工作放到學(xué)校工作的重中之重，我們成立了以一把手牽頭的控輟工作領(lǐng)導小組，我們還采取了抓兩頭帶中間的做法，把控輟工作切實(shí)納入了學(xué)校的工作之中。
二、建立了包保責任制，使全體教師充分認識控輟工作的重大意義。
總的思想是領(lǐng)導包校，包年級，班主任包班、包學(xué)生，科任包村、包屯、包家長(cháng)。同時(shí)每位教師都與控流小組的組長(cháng)簽訂了包保責任書(shū)。
三、建立幫扶對子，使差生和特困生感到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。
對差生和特困生的班級要建立幫扶對象，老師要奉獻愛(ài)心，從他們的學(xué)習入手，去關(guān)心他們、體貼他們，使他們堅信自己能行。
四、堅持執行“學(xué)生學(xué)籍管理暫行辦法”做到?jīng)]有正當手續的學(xué)生不收，沒(méi)辦好轉學(xué)手續的學(xué)生不放。
五、強化政府行為，堵住流失生源頭。我們履行了四書(shū)，即入學(xué)通知書(shū)、保學(xué)合同書(shū)、義務(wù)教育限學(xué)通知書(shū)、義務(wù)教育處罰決定書(shū)。鎮政府副鎮長(cháng)與每位學(xué)生家長(cháng)簽訂了《包保責任書(shū)》，這樣做不但使學(xué)生家長(cháng)增強了普及九年義務(wù)教育的意識，而且也激發(fā)他們的責任感。
總而然之，我們學(xué)校的控輟工作的成效是顯著(zhù)的，采取的控輟措施都是很得利的，我們要保持過(guò)去的成績(jì)，克服缺點(diǎn)，繼續積極努力工作、團結進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng )新，把我鎮小學(xué)控輟工作推向一個(gè)嶄新的臺階，再創(chuàng )佳績(jì)。
控輟工作總結13
為進(jìn)一步推進(jìn)我鄉義務(wù)教育健康、均衡發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我鄉各校在鄉縣教育局、鄉黨委政府的領(lǐng)導下、與各村、各有關(guān)部門(mén)積極配合，采取有力措施，切實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作，讓適齡兒童少年“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”�，F將我鄉本年度“控輟保學(xué)”工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視，認識到位。
各校校長(cháng)高度重視本校的“控輟保學(xué)”工作，認真按照上級精神做好“控輟保學(xué)”工作的宣傳工作，落實(shí)“依法控輟、管理控輟、科學(xué)控輟、以情控輟”的具體措施，動(dòng)員和組織社會(huì )、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作。
二、“控輟保學(xué)”工作基本情況
1、全鄉學(xué)�；厩闆r。我鄉現有初級中學(xué)一所，15個(gè)教學(xué)班，秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)在校學(xué)生885人；小學(xué)六所，42個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1757人。
2、“控輟保學(xué)”指標完成情況。全鄉各校始終把控輟保學(xué)工作當作一項重大任務(wù)來(lái)抓。經(jīng)過(guò)不懈努力，我鄉中小學(xué)輟學(xué)率均在省規定指標范圍內，具體情況如下：
中學(xué)：20xx初，在校學(xué)生885人�，F輟學(xué)14人，輟學(xué)率1.35%。
小學(xué)：20xx年初，在校學(xué)生1757人，無(wú)人輟學(xué)，輟學(xué)率0。
三、“控輟保學(xué)”工作做法
我鄉始終把“控輟保學(xué)”工作作為一項重要工作來(lái)抓。堅持“依法治教、預防為主、防治結合的方針”，從“依法控輟、管理控輟、科學(xué)控輟、以情控輟”四個(gè)方面開(kāi)展控輟工作。
1、強化政府行為，做到管理控輟。
義務(wù)教育法明確提出：“地方各級人民政府要建立健全農村教育工作領(lǐng)導責任制，把農村教育的發(fā)展和改革列入重要議事日程抓緊抓好”。我鄉的“控輟保學(xué)“工作采取全面發(fā)動(dòng)、形成合力的作法。形成了黨政一把手親自抓、分管領(lǐng)導具體抓、部門(mén)配合抓、所有干部共同抓的良好工作格局。廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》，強化了各級干部和廣大群眾的教育法律意識，讓家長(cháng)、學(xué)生明確接受義務(wù)教育是一種守法行為，使送子女入學(xué)真正成為廣大家長(cháng)的自覺(jué)行動(dòng)。
2、落實(shí)雙線(xiàn)控輟目標責任制，做到以情控輟、依法控輟。
首先，構建了“鄉——村——學(xué)�！彝ァ彼奈灰惑w的控輟管理網(wǎng)絡(luò )，實(shí)現學(xué)校教育與家庭教育相結合，學(xué)校管理與行政管理相統一。落實(shí)雙線(xiàn)控輟目標責任制，即：政府系列——鄉政府與村委會(huì )、村委會(huì )與學(xué)生家長(cháng)簽訂控輟命中注定責任狀；教育系列——鄉教育管理中心與學(xué)校、學(xué)校與教師、班主任與學(xué)生家長(cháng)簽訂控輟保學(xué)目標責任書(shū)，明確了干部、教師、學(xué)生家長(cháng)、或監護人的控輟保學(xué)責任，要求各方充分行使責任狀中的權利，履行全部義務(wù)，并納入鄉、村、校干部年終考核內容。形成了上下目標一致、步調一致、多方聯(lián)動(dòng)、覆蓋全鄉、有效運行的控輟網(wǎng)絡(luò )。
其次，完善法規，嚴格執法，依法控輟。我鄉制定了控輟命中注定工作實(shí)施方案，建立了完備、有效的控輟方案和制度，加大行政執法力度，依法嚴懲造成輟學(xué)的責任人。對于那些經(jīng)反復教育仍不送子女上學(xué)的家長(cháng)，采取法律手段，對其進(jìn)行罰款、起訴，強制其送子女返校。
四、控輟保學(xué)工作中存在的問(wèn)題及困難
我鄉的“控輟保學(xué)”工作雖然取得了一定的成績(jì)，但在目前，仍有部分學(xué)生（特別是中學(xué)生）易產(chǎn)生輟學(xué)念頭，主要問(wèn)題及困難是：
1、受當前“讀書(shū)無(wú)用論”的影響，很多中學(xué)生（特別是學(xué)困生）易產(chǎn)生出門(mén)打工掙錢(qián)的念頭；
2、學(xué)校辦學(xué)條件滯后及教學(xué)方式單一，部分學(xué)生在書(shū)本知識學(xué)不好的同時(shí)，其他愛(ài)好特長(cháng)在學(xué)校沒(méi)有發(fā)展空間，厭學(xué)情緒越來(lái)越嚴重，最終走上輟學(xué)之路；
3、留守兒童得不到父母的呵護照顧以及學(xué)習上的輔導、心靈上的交流，學(xué)習成績(jì)及思想表現越來(lái)越差，最終走上輟學(xué)之路；
輟學(xué)率的高低從一個(gè)層面反映了當地辦學(xué)條件、人民群眾對接受教育的認識程度以及地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展現狀的優(yōu)劣�！翱剌z保學(xué)”是一個(gè)綜合性較強工作，它不是哪一個(gè)教師、學(xué)校的事，更不是哪一個(gè)領(lǐng)導的事，它需要我們全社會(huì )共同努力，真正關(guān)心教育、支持教育，加大教育投入，改善辦學(xué)條件，轉變教育方式、轉變教育理念、轉變學(xué)習思想，充分認識到人的生存與發(fā)展是與知識的學(xué)習與積累是離不開(kāi)的。
控輟工作總結14
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，亮兵中學(xué)高度重視防厭控輟工作，認真執行上級有關(guān)文件精神，在20xx年秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)，為確保適齡兒童全部按時(shí)入學(xué)，不使一人輟學(xué)，做了大量積極的工作，取得了可喜的成績(jì)�，F將我�！胺绤捒剌z”工作情況予以總結。
一、強化措施，落實(shí)責任，增強了全體教師的責任感和使命感
學(xué)期初制定了依法控輟、管理控輟、助學(xué)控輟、教改控輟等措施。校長(cháng)與班主任、教師，分別簽定了目標管理責任書(shū)，各負其責。學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對每年鞏固率達到標準的班級給予班主任獎勵。并將學(xué)額鞏固率做為評選先進(jìn)班級和班主任的條件之一。
二、加強學(xué)籍管理，從制度上保證學(xué)生“進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好”
1、在開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校就安排部署開(kāi)展了學(xué)籍核查工作，對轉入轉出學(xué)生要求必須嚴格轉學(xué)手續。轉入學(xué)生要有轉出學(xué)校證明，轉出學(xué)生要有轉入學(xué)校接收證明，并及時(shí)上報縣教育局普教科進(jìn)行學(xué)籍審核，確保每名學(xué)生“來(lái)得明白，走得清楚”。
同時(shí)要求全校加強師德師風(fēng)教育，嚴禁歧視、體罰學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不能讓學(xué)生因貧困而失學(xué)，更不能因教師體罰、歧視而讓學(xué)生厭學(xué)而失學(xué)。并豐富學(xué)校文化生活，讓每一位學(xué)生在學(xué)校都學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所得。同時(shí)加強食宿管理，為住宿學(xué)生提供良好的食宿條件。并對家庭困難的學(xué)生實(shí)行免費食宿，讓每一位學(xué)生都能“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”。
2、建立輟學(xué)報告制度：
學(xué)校做好控輟活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作外，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪(fǎng)、了解情況，做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來(lái)都把家訪(fǎng)工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪(fǎng)，全面了解學(xué)生家庭情況，加強與全體家長(cháng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生，單親家庭學(xué)生的家訪(fǎng)；增強學(xué)生及家長(cháng)的自信心，在對學(xué)習中，紀律上出現問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)家訪(fǎng)，及時(shí)了解問(wèn)題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(cháng)，贏(yíng)得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì )各界的支持。
3、堅持教改控輟，全面推進(jìn)素質(zhì)教育：
我校學(xué)生來(lái)自八個(gè)自然村屯，加之有不斷隨父母打工返鄉回來(lái)的學(xué)生，學(xué)校全部接收，因此，學(xué)生之間的差異很大。有個(gè)別的一部分，經(jīng)過(guò)一年的努力，成績(jì)跟不上，往往失去學(xué)習的興趣。導致厭學(xué)，最后輟學(xué)，對這一部分學(xué)生，我們做了大量的工作。
首先，加強正面引導，給予各方面的鼓勵和幫助。促進(jìn)教師對問(wèn)題學(xué)生的責任感，并進(jìn)行因材施教，相對降低目標標準，并嚴格規定后進(jìn)生的的作業(yè)批改質(zhì)量及提問(wèn)記分的次數。爭取達到，由輟學(xué)生到常曠生，再到差生，最后再到合格生。其次，發(fā)揮他們的特長(cháng)，調動(dòng)各方面的積極性，如讓學(xué)生的體育特長(cháng)、藝術(shù)特長(cháng)、良好的口才等通過(guò)各種活動(dòng)，都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現自身的閃光點(diǎn)，體驗成功的情感，每天都有個(gè)新的目標。近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽(yù)感，在學(xué)校每年進(jìn)行的跳繩踢毽比賽、田徑運動(dòng)會(huì )、書(shū)畫(huà)展、征文、演講比賽中涌現很多優(yōu)秀特長(cháng)生。
再有，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)觀(guān)念，改變過(guò)去的“師道尊嚴”為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生達到“以心換心”同時(shí)努力提高教師的教學(xué)水平，讓每個(gè)學(xué)生聽(tīng)懂、學(xué)好、愛(ài)上、愛(ài)聽(tīng)。學(xué)生的學(xué)習熱清高了，興趣濃了，厭學(xué)自然就消除了，盡而有效控制了輟學(xué)。
三、建立困難學(xué)生檔案和學(xué)困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失
學(xué)校建立健全經(jīng)濟困難學(xué)生和學(xué)困生檔案，利用國家對農村義務(wù)教育學(xué)生的“兩免一補”陽(yáng)光政策、積極動(dòng)員社會(huì )各界人士共同關(guān)注社會(huì )弱勢階層家庭子女的教育問(wèn)題、利用團隊活動(dòng)開(kāi)展“手拉手、獻愛(ài)心”，確定每一名學(xué)困生和經(jīng)濟困難學(xué)生的幫扶措施，實(shí)行結對子救助和幫扶轉化措施，使這些學(xué)生得到關(guān)愛(ài)和幫助，在生活和學(xué)習上都重新樹(shù)立起信心，進(jìn)而使他們安心留在學(xué)校繼續完成他們的學(xué)業(yè)。今年我校就有140名學(xué)生享受“兩免一補”的優(yōu)惠政策，有1名學(xué)生受到社會(huì )各界助學(xué)資助款200元。
學(xué)業(yè)上幫助學(xué)困生，學(xué)困生的轉化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步。為此，我們開(kāi)展了學(xué)困生思想交流與總結。在交流與總結會(huì )上，領(lǐng)導和班主任都直接參與，讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導和老師一直在關(guān)心著(zhù)他們。首先在學(xué)困生交流會(huì )上點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心，然后班主任客觀(guān)的評價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改進(jìn)之處，激勵他們揚長(cháng)避短，每天讓每位學(xué)困生根據自己的實(shí)際情況，按照“低起點(diǎn)、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標。這樣通過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步，嘗試成功體驗，重塑自信心。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，也進(jìn)一步加強了學(xué)困生的自主管理。同時(shí)，對這些學(xué)生，學(xué)校還采用“一幫一，結對子”的方式，努力提高他們學(xué)習成績(jì)，幫扶教師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補課，單獨留作業(yè)，轉化學(xué)困生的過(guò)程就是防厭控輟的過(guò)程。
四、取得成果：
在控輟方面，我們做了大量的工作，取得了一定的成果。在抓好控輟工作的基礎上，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。首先，抓好校本培訓工作，千方百計地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，先后共投資大量資金用在現代技術(shù)教育教學(xué)上。最近為了適應新課改的需要，同時(shí)又購進(jìn)了大量與新教材配套的光盤(pán)和磁帶、錄象資料等�，F代教育技術(shù)手段普遍應用，大大地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。我校成績(jì)連續穩中有升，贏(yíng)得了學(xué)生家長(cháng)以及社會(huì )各界人士的贊譽(yù)和好評。今年的控輟保學(xué)工作更是取得了較好的成果，學(xué)校鞏固率達標。
總之，在控輟方面，我們采取了一定的措施，做了大量的工作，使學(xué)生留得住，學(xué)得進(jìn)，取得了一定的成效。但也存在很多不足，需社會(huì )的大力配合，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加大執法力度，提高控輟力，使“普九”成果得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。
教導處
20xx年7月10日
控輟工作總結15
開(kāi)學(xué)初我們曾召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，作好規劃，制定好實(shí)施方案。在實(shí)施“控輟保學(xué)”工作中，強化學(xué)校辦學(xué)行為，加大對教育的投入，不斷改善辦學(xué)條件。我校在上級有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導下，采取有力措施，把控輟保學(xué)工作納入學(xué)校重要工作日程，形成常抓不懈良好的局面。具體工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視，制度完善，落實(shí)到位。
1、建章立制、常抓不懈，使控輟工作有章可循，有據可依。開(kāi)學(xué)初我校制定詳細的控輟保學(xué)工作計劃，建立校、班、家庭三級控輟網(wǎng)絡(luò )，層層簽定責任狀，實(shí)行控輟目標管理責任制，并逐層落實(shí)，明確各自的職責和獎懲辦法，學(xué)校把此項工作，列入考核中層干部、班主任的重要內容，作為評優(yōu)普及的重要依據，同時(shí)建立控輟保學(xué)相關(guān)制度，注重學(xué)校、家庭、社會(huì )的合力，對控輟工作做到反復抓、抓反復、經(jīng)常抓、抓經(jīng)常，從而保證了控輟保學(xué)的順利實(shí)施。
2、建立一幫一小組，有計劃、有組織、有時(shí)間、有內容的幫助特殊學(xué)生活動(dòng)，設立了“減少分化，避免離校，堅決找回”的三道防線(xiàn)，認真落實(shí)上級法律法規的有關(guān)規定，體現義務(wù)教育的強制性和法律的嚴肅性。開(kāi)學(xué)初校領(lǐng)導、中層干部、班主任對易輟生進(jìn)行走訪(fǎng)、慰問(wèn)成功地將八年四班的孫璐同學(xué)勸回學(xué)校上學(xué)，該生是單親家庭，因家庭貧困有輟學(xué)的念頭，為此學(xué)校為她減免學(xué)雜費，決心支助她完成學(xué)業(yè)。
3、加強學(xué)籍管理，實(shí)行日、周、月報制度和定期通報制度，學(xué)期初，對學(xué)生學(xué)籍認真核實(shí)，學(xué)生情況有所變動(dòng)時(shí)，要嚴格按程序履行審批手續，及時(shí)準確填好學(xué)生增減變動(dòng)名冊等，實(shí)行微機管理，堅持班級日報、年部周報、學(xué)校月報制度做到情況清楚，心中有數。
4、健全完善控輟工作檔案
我校建立了比較規范完整的在籍學(xué)生檔案和輟學(xué)名冊、工作、記錄及輟學(xué)生檔案，對即將輟學(xué)的學(xué)生都安排一名主任或班主任負責詳細分析輟學(xué)原因，根據不同情況區別對待，采取對策，對輟學(xué)生做到“五及時(shí)”，即及時(shí)家訪(fǎng)、及時(shí)談心、及時(shí)補課、及時(shí)幫助、及時(shí)表?yè)P和鼓勵，我�？剌z檔案有專(zhuān)人負責，管理做到“三清”，詳細記載輟學(xué)產(chǎn)生的原因，家訪(fǎng)記錄，幫教記錄和達到的效果，控輟自檢報告等。學(xué)期末對所有材料進(jìn)行整理、分類(lèi)、按“依法控輟”、“管理控輟”、“教改控輟”“扶貧控輟”存檔。
5、建立了資助貧困生制度
為保證貧困生就學(xué)和防止輟學(xué)，我校采取了多種形式，開(kāi)展捐資助學(xué)活動(dòng)，對貧困學(xué)生、各年部統計上報，然后學(xué)校根據學(xué)生情況減免部分雜費或到到學(xué)生家里慰問(wèn)，對品學(xué)兼優(yōu)的貧困生學(xué)校積極聯(lián)系企業(yè)家進(jìn)行資助，幾年來(lái)我校資助貧困學(xué)生上萬(wàn)元，有利地促進(jìn)控輟保學(xué)的措施。
二、措施得力，工作到位。
1、提高教師和班主任素質(zhì)，用真摯的師愛(ài)和精益求精的教學(xué)感動(dòng)學(xué)生�？剌z保學(xué)工作除校領(lǐng)導重視外，我們特別注重提高全體教師素質(zhì)，加強師德建設的培訓教育，積極培訓教師隊伍，提高教育能力，更新教育觀(guān)念，改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教育教學(xué)中，時(shí)刻注意為人師表，教書(shū)育人，自覺(jué)地做好學(xué)生的思想工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位的作用，嚴格控制校內按學(xué)習成績(jì)把學(xué)生分等，嚴格禁止挖苦學(xué)生，體罰學(xué)生，使每位教師都牢固樹(shù)立尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的意識。
2、用豐富多彩的校園生活來(lái)吸引學(xué)生，創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，豐富校園生活，實(shí)施主體學(xué)生教育和教學(xué)，面向全體學(xué)生，面向學(xué)生的每一個(gè)方面，使全體學(xué)生全面、愉快、活潑、積極主動(dòng)地發(fā)展，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示才華，表現個(gè)性，嘗試成功的喜悅，發(fā)揮自己的特長(cháng)，認識自己的價(jià)值，得到老師和同學(xué)的肯定和認可，使他們對校園產(chǎn)生依戀，對初中生活充滿(mǎn)情趣和向往，同時(shí)要求全校教師樹(shù)立新的人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，不能用學(xué)習成績(jì)這一把尺子來(lái)衡量學(xué)生，不管這些學(xué)生在哪些方面有了成績(jì)和進(jìn)步都要給予肯定和獎勵，讓他們對初中生活更加向往，對自己充滿(mǎn)自信，自主發(fā)展。為此我校開(kāi)展豐富多彩文化藝術(shù)節活動(dòng)，成立了各種社團。
3、提高學(xué)校、家庭的密切聯(lián)系及溝通，學(xué)校工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持，對特殊學(xué)生的教育更需要家長(cháng)的理解和配合,要求全體教師與家長(cháng)聯(lián)系,進(jìn)行思想溝通,提高認識,充分利用家長(cháng)學(xué)校,召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì ),交流教育方法,提高家長(cháng)的責任感,向家長(cháng)宣講《義務(wù)教育法》，《未成年人保護法》，使家長(cháng)明白孩子接受教育的重要性，接受教育是孩子的權利，也是家長(cháng)的義務(wù)，調動(dòng)多方面的教育因素，齊抓共管，形成合力，控制輟學(xué)的發(fā)生。
4、開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，用師愛(ài)挽留學(xué)生，教導處、團委、班主任認真詳細地調查了解學(xué)生家庭情況，對那些失去父母、寄宿他人看管、家庭貧困、父母離異、長(cháng)曠厭學(xué)、迷戀網(wǎng)吧的學(xué)生及時(shí)做好思想工作，建立檔案，對家庭比較困難的學(xué)生及時(shí)了解情況，進(jìn)行走訪(fǎng)，具體地幫助他們解決一些實(shí)際生活困難，奉獻愛(ài)心，用師愛(ài)來(lái)感化學(xué)生。學(xué)期初我們進(jìn)行了走訪(fǎng)和慰問(wèn)。
5、加強學(xué)生心理健康教育，學(xué)生心理健康教育好壞與否直接影響意志品質(zhì)的形成，在大多數的輟學(xué)生中，都因厭學(xué)、自卑、意志力薄弱而流失，所以通過(guò)講座，收聽(tīng)觀(guān)看有關(guān)案例，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，培養良好的學(xué)習興趣，端正人生態(tài)度，樹(shù)立自信、自強的觀(guān)念，養成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。這樣，學(xué)生能很好地適應、正視現實(shí)，輟學(xué)情況就能夠自然減少。
6加大控輟保學(xué)的工作管理力度，提高控輟保學(xué)的實(shí)效性。重新建立控輟保學(xué)工作實(shí)施方案，讓每位教師從思想上認識到輟學(xué)現象發(fā)生有很多是社會(huì )的因素和家庭的因素，但學(xué)校和教師方面的因素也是不可忽視的。必須認識到厭學(xué)是輟學(xué)最主要的原因，而這一原因又很大一部分是教師造成的。一些學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生，學(xué)習信心不足，得不到教師的理解和尊重，心理壓力較大，學(xué)生輟學(xué)教師負有不可推卸的責任，必須讓教師負起責任，使控輟工作成為人人關(guān)心、人人重視的一項工作。
三、存在的問(wèn)題
�。�1）目前，控輟保學(xué)工作中還要提高家長(cháng)對“普九”的認識。學(xué)校工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持，為完成義務(wù)教育，班主任應經(jīng)常主動(dòng)的與家長(cháng)聯(lián)系，進(jìn)行思想溝通，提高認識，得到家長(cháng)的密切配合，每學(xué)期召開(kāi)不同形式的家長(cháng)會(huì )、座談會(huì )，樹(shù)立家長(cháng)的責任感。這一點(diǎn)有待加強。
�。�2）應進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。由于學(xué)生評價(jià)未徹底改變，有些班級的教師仍在片面的追求升學(xué)率，把注意力放在“尖子生”身上，而放松了對“差生”的轉化工作，有的甚至把“差生”當作影響升學(xué)率的包袱，加歧視和遺棄嚴重損傷了學(xué)生的自尊心和積極性。因此，應加強教師自身素質(zhì)的提高，深化教學(xué)體制改革。嚴禁把“雙差”學(xué)生趕出課堂。建議政府有關(guān)部門(mén)應堅決制止和取消“春招”、學(xué)校按成績(jì)排榜、分班、分座位等不良現象。
控輟保學(xué)工作是一項全社會(huì )的系統工程，牽涉到千家萬(wàn)戶(hù)的利益，特別在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，控輟保學(xué)工作更為重要，我們雖然做了很多大量地工作，但距上級的要求還有很大的差距和不足，我們將不斷努力，查找自身原因，進(jìn)一步加強控輟保學(xué)工作，為培養合格人才不斷努力。
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