教導處第一學(xué)期工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,因此好好準備一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編幫大家整理的教導處第一學(xué)期工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
本學(xué)期,學(xué)校本著(zhù)“以人為本”的教育思想,扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作。教導處努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》,繼續深化課堂教育改革,加強校本培訓力度,加強教研組建設和教學(xué)常規管理,促進(jìn)了教師隊伍建設。
教導處組織教師積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新課程標準,積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀(guān)念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線(xiàn),為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
教導處努力落實(shí)平川區教育局下發(fā)的各種教育教學(xué)的文件(通知)精神,結合本校實(shí)際,挖掘潛力,創(chuàng )設環(huán)境,科學(xué)合理地安排課外活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活,促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)活潑健康發(fā)展,F就以下幾方面加以總結。
一、繼續抓好各類(lèi)培訓。
培訓分校內培訓和校外培訓。我們根據期初計劃切實(shí)抓好學(xué)科培訓、業(yè)務(wù)培訓,以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的能力。本學(xué)期,各教研組有計劃、有組織地開(kāi)展了新課程標準解讀、教材研討系列活動(dòng),集體備課活動(dòng),學(xué)校在開(kāi)學(xué)初利用一周時(shí)間集中組織全體教師進(jìn)行校本培訓,進(jìn)一步學(xué)習了新課標的.的相關(guān)理論和所帶學(xué)科的教材,參加學(xué)習的所有教師都紛紛表示,通過(guò)這樣的學(xué)習,受益匪淺。
另外,學(xué)校每周安排2-4名教師進(jìn)行匯報課、公開(kāi)課、示范課等“聽(tīng)、評、說(shuō)”教學(xué)研討活動(dòng),讓教師學(xué)習先進(jìn)理念、教學(xué)經(jīng)驗以及最新動(dòng)態(tài)的教育信息,并以他們?yōu)辄c(diǎn),以點(diǎn)帶面,開(kāi)展崗位練兵活動(dòng),這些活動(dòng)在一定程度上提升了教師的教育理念。
本學(xué)期,我們還十分注重教師的自主學(xué)習。激勵教師在辛勤耕耘的同時(shí),不忘給自己“充電”:讀專(zhuān)著(zhù),翻教學(xué)雜志,寫(xiě)教學(xué)隨筆,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)。教導處在期末,要求每位教師上交1-2篇有一定質(zhì)量的教育學(xué)習心得。
二、規范教學(xué)管理。
教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:
1、嚴格按調整的《新課程設置方案》開(kāi)齊、上足,教好每一門(mén)課程,不隨意增減。
2.做好學(xué)籍管理工作,嚴格執行《學(xué)生學(xué)籍管理規定》。各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作,健全學(xué)生轉學(xué)手續,做到來(lái)去清楚。
3.進(jìn)一步規范和強化教學(xué)“六認真”工作。本學(xué)期,要求教師真貫徹實(shí)行《平川區中小學(xué)課堂教學(xué)常規》,向40分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現象的發(fā)生。要求每位教師認真做好課前準備,提前到崗,保證40分鐘授課時(shí)間。教導處、教研組長(cháng)對每位教師的備課、作業(yè)批改情況每周進(jìn)行詳細認真的檢查,并及時(shí)反饋,面對面提出整改意見(jiàn),不斷提高“六認真”工作的質(zhì)量。
4、著(zhù)力抓好學(xué)生的“規范”教育。從學(xué)生的基礎文明行為,養成教育的訓練抓起,抓紀律,抓常規,抓行為。
5、加強了教研組建設。每個(gè)教研組能堅持周一次的教研活動(dòng),每?jì)芍芤淮蔚募w備課。教導主任、教研主任包括各教研組長(cháng)以身作則,帶頭上示范課共計30多節,在全校掀起了教研熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解,交流困惑,在一定程度上提高了教研組的凝聚力和科研能力。
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