97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

幼兒園教育見(jiàn)習工作總結

時(shí)間:2021-10-15 17:04:28 工作總結 我要投稿

幼兒園教育見(jiàn)習工作總結

  總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?下面是小編整理的幼兒園教育見(jiàn)習工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園教育見(jiàn)習工作總結

幼兒園教育見(jiàn)習工作總結1

  在踏出學(xué)校,這是邁向我人生的第一步,我成為了一名幼兒教師,每一天同孩子們生活在一齊,從剛開(kāi)始工作中的茫然到不知該如何和孩子,家長(cháng)以及同事很好的溝通,到此刻的熟練,能夠自我獨當一面,這是需要過(guò)程的,在這個(gè)過(guò)程中我慢慢成長(cháng),成熟,都是能看的到的,也讓我在這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習和努力的方向。

  小朋友都十分天真可愛(ài),我很愛(ài)他們,很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著(zhù)玩具蘿卜自由活動(dòng)的,我會(huì )趁這個(gè)機會(huì ),和他們玩成一片,和他們聊天。我試著(zhù)讓自我變成小朋友,融入他們的生活。這樣我才會(huì )獲得他們的歡心,才會(huì )得到他們的信任和依靠。我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認同。我很慶幸能夠和中四班的小朋友及兩位優(yōu)秀的教師共同度過(guò)兩周的時(shí)間,小朋友們給我帶來(lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè )。

  在實(shí)習中,也使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別。也認識到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也具有同樣此刻發(fā)覺(jué)學(xué)校給我們的學(xué)期計劃安排的很好,實(shí)習完了還要會(huì )學(xué)校待一段時(shí)間,如果自我意識到的不足或者問(wèn)題,還能夠向教師請教來(lái)補足,不像以前,實(shí)習完了就畢業(yè),即使有欠缺的地方也沒(méi)有辦法再問(wèn)教師。在這六個(gè)星期里,我上過(guò)語(yǔ)言,數學(xué),音樂(lè ),美術(shù),社會(huì ),科學(xué),各個(gè)領(lǐng)域的基本上都嘗試過(guò)了。

  俗話(huà):萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期,我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門(mén)的我除了在學(xué)習時(shí)期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習之外,能夠說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗。應對新接手的工作,應對那么多的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知工作應當從哪里下手,站在旁邊看著(zhù)老教師們,簡(jiǎn)便的帶著(zhù)寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是,我努力學(xué)習,努力嘗試自我獨立帶班。經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張的心理才逐漸退去。

  經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習生活,讓我對幼兒園有了好多新的認識,明白了教時(shí)也要寫(xiě)好多的教案,聽(tīng)課筆記,家園聯(lián)系,個(gè)性培養,明白了一名幼兒教師的一言一行,一舉一動(dòng),都有幼兒在模仿,所以我們平時(shí)就要端正自我,注意平時(shí)的習慣。每個(gè)孩子都有自我的內心世界,他們好比一把把鎖,教師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現他們,改變他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界。

  跟孩子們在一齊挺有意思的,還真想他們。咱也當了一回張教師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習,我才發(fā)現,要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠此刻學(xué)的知識是遠遠不夠的。

  和孩子們在一齊的喜怒哀樂(lè ),此刻回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一齊,甜甜的。

  我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認同。初為人師,欣喜中有困惑,歡樂(lè )中有感悟。幼兒的教育和成長(cháng),都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!

  僅有不好的教師,沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。應對一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應當用母親般的心去呵護他們。短暫的實(shí)習,我更加堅定了自我的選擇。

  實(shí)習初期的時(shí)候,看到小朋友的椅子放得不整,我就會(huì )幫他們放好,他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了,他們要上廁所,不管當時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應當讓他們去上廁所。他們不會(huì )脫衣服的時(shí)候,我會(huì )主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫忙他們,可事實(shí)卻并非如此,經(jīng)過(guò)王教師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會(huì )自我的事情要自我做,不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,但結果卻是溺愛(ài)他們,所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應當有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應當是發(fā)展和提高幼兒的本事的。

  在實(shí)習中首先我覺(jué)得我們應當在平時(shí)注意積累知識,因為很多孩子會(huì )問(wèn)一些比較奇怪的問(wèn)題,并且上課異常是語(yǔ)言的,就能用到你積累的,比如我上的一節語(yǔ)言課。有節詩(shī)歌創(chuàng )編課,在和孩子不熟悉的情景下,我不會(huì )引導孩子跟著(zhù)我的思路去想詩(shī)句,當時(shí)的情景下孩子說(shuō)他們不會(huì )而我自我也想不出什么詩(shī)句,還是主班教師葉教師來(lái)幫了我一下。孩子說(shuō)一個(gè)關(guān)鍵詞,葉教師就把這個(gè)詞變成一句詩(shī)。我就異常有感觸,覺(jué)得作為未來(lái)園丁,還是要盡量讓自我注滿(mǎn)知識,肚子里有必須的東西,才不會(huì )讓孩子的“刁難”問(wèn)題難倒。從此刻起必須要讓自我“博學(xué)”一些?墒俏蚁嘈胚@個(gè)也是靠積累的,也許我們有了工作經(jīng)驗之后,這方面的不足也是能夠補上的。

  我們班的孩子在音樂(lè )和美術(shù)方面比較好,不管男孩女孩,上這兩門(mén)課的時(shí)候都很有熱情,我最喜歡上的就是這兩門(mén)課。我不禁要感嘆下,幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的,在這一方面的潛力也是無(wú)限的。所以說(shuō),“蹲下來(lái)看世界”的觀(guān)點(diǎn)是很正確的。異常是美術(shù)課,有的孩子會(huì )畫(huà)一些我們平時(shí)不太會(huì )注意到的細節東西。只要是到了戶(hù)外,很多孩子都會(huì )要我和他們一齊看螞蟻,或者看花。我們要對孩子平等,所以要站在孩子的角度看問(wèn)題,從他們的想法去思考。有時(shí)候他們犯的一些錯誤,會(huì )是“好心辦壞事”的結果,小朋友的心腸都是很善良的,有時(shí)候我們要學(xué)會(huì )從一個(gè)感性的角度去確定。

  我們剛開(kāi)專(zhuān)業(yè)課的時(shí)候教師就說(shuō)過(guò),你帶班,必須要從小班開(kāi)始就抓常規,這點(diǎn)太重要了。和我同在鼓樓幼兒園的同學(xué),有時(shí)候我們一齊吃飯,就會(huì )聊到自我班上的事。有幾個(gè)就說(shuō),他們班上的常規不是太好,上課或者活動(dòng)時(shí)就很費勁兒,要花很多力氣和口舌在紀律方面。我所在的班級常規就很不錯,一般班上的口令是“一二三,我安靜”還有請你跟我這樣做的游戲,只要一拍手,就全部安靜;上音樂(lè )課的打擊樂(lè )時(shí),也有幾小結的鋼琴伴奏分別代表起立、拿樂(lè )器、放樂(lè )器、回座位;體育活動(dòng)時(shí),孩子過(guò)于吵鬧或者自由活動(dòng)時(shí),只要晃動(dòng)鈴鼓再使勁兒拍一下,每個(gè)孩子不管在干什么,都會(huì )立刻全體稍息并安靜下來(lái)等待教師發(fā)話(huà)。教師說(shuō)過(guò),訓練常規是一個(gè)過(guò)程,以后我們工作時(shí),必須要從帶班開(kāi)始就訓練常規,并且從一些很小的事情上入手,包括分組上廁所、拿茶杯、脫衣服、吃飯等等,給孩子、給自我的班級養成良好的習慣。

  經(jīng)過(guò)這次實(shí)習,雖然我的主要工作是教學(xué),可我覺(jué)得在實(shí)習中,我做得更多的是保育,也許是因為我在學(xué)前班。在教學(xué)上,我上過(guò)幾個(gè)活動(dòng)。包括五大領(lǐng)域的活動(dòng)和感統活動(dòng),上得最多的是美術(shù)活動(dòng)和音樂(lè )活動(dòng)。在健康活動(dòng)、社會(huì )活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)、音樂(lè )活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)、數學(xué)活動(dòng)、英語(yǔ)活動(dòng)、體育活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)中,我自我覺(jué)得社會(huì )活動(dòng)和英語(yǔ)活動(dòng)比較難,音樂(lè )活動(dòng)和體育活動(dòng)比較難組織,數學(xué)活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)我自我比較順手些。在組織這些活動(dòng)時(shí),我看到了自我的一些不足,如:1我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動(dòng)作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因為自我放不開(kāi),沒(méi)有做到適度的夸張。2評價(jià)語(yǔ)言過(guò)少,太寬泛,不豐富,不具有針對性。3沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒(méi)有很好的做到因材施教。4對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,不能迅速地靈活地應答和處理。以上4點(diǎn)是我自我反思后總結才出來(lái)的,在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一齊交流的時(shí)候,他們說(shuō)自我也有這些不足,我也問(wèn)過(guò)教師,得出結論是大部分都是因為我們是新手教師造成的。慢慢的磨練會(huì )讓我們這些不足得到改善。

  實(shí)習期間最大的不足就是實(shí)際經(jīng)驗的缺乏,畢竟在班上試教和在幼兒園給孩子上課是大有不一樣的。我都有把實(shí)習期間遇到的一些問(wèn)題記下來(lái),這次回學(xué)校,能夠好好問(wèn)問(wèn)我們的教師,看看怎樣養能做到最好。

  在這實(shí)習期里,我的關(guān)念,我的心態(tài),我的本事在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,必須要戒驕戒躁,要時(shí)刻有種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自我的工作,注重經(jīng)驗的積累注重觀(guān)察有經(jīng)驗的教師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自我的本事,這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程,也是必須的過(guò)程,如果自我的態(tài)度謙虛,觀(guān)察仔細,吸收得當,那么就必須能夠取得提高,得到提升和發(fā)展。我相信我必須能成功!這次教育實(shí)習的收獲還是很大的,學(xué)會(huì )了很多知識,經(jīng)驗,這些都是在書(shū)本上學(xué)不到的,我們還是應當多向教師請教,爭取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。

幼兒園教育見(jiàn)習工作總結2

  帶著(zhù)對完美未來(lái)的憧憬和期望,我來(lái)到了廣州xx幼兒園,隨著(zhù)時(shí)間的關(guān)系,實(shí)習生活的結束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習也讓我受益頗豐。

  俗話(huà)說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難,剛進(jìn)園實(shí)習初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗的我,應對新工作,應對性格各異的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不明白到底該從哪里下手,看著(zhù)老教師們輕簡(jiǎn)便松的帶著(zhù)寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),做著(zhù)一個(gè)一個(gè)游戲,看著(zhù)孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著(zhù),我努力地去學(xué)習,嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。

  在實(shí)習過(guò)程中,讓我懂得了,應對不一樣的幼兒要用不一樣的方法,每個(gè)孩子都有自我的差異,有自我獨立的內心世界,而作為他們教師,要想真正走進(jìn)孩子的內心世界,不用心去發(fā)現蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,要想幫忙他們改正缺點(diǎn),不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(cháng)的溝通也很重要,在實(shí)習期間我試著(zhù)與家長(cháng)打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現,

  在實(shí)習讓獲得了很寶貴的東西。

  在xx幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規時(shí)間表及主班配班教師的工作分工,在實(shí)習期間我嚴格按照時(shí)間表,配合所在班教師認真做好一日生活常規工作。

  首先,保教工作。我虛心請教老教師,進(jìn)取配合他們工作。戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,不說(shuō)話(huà),以免被水嗆到。吃飯時(shí)細心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,不能說(shuō)話(huà),盡自我的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氣氛,在玩玩樂(lè )樂(lè )中不斷增長(cháng)知識。

  其次:教育工作。應對上課,作為實(shí)習教師,面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,也不明白該怎樣對幼兒講,生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認真備課,寫(xiě)好教案,準備充分,

  但在第一次應對幼兒上課時(shí),還是那么的手足無(wú)措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問(wèn)題難以回答,又沒(méi)有整頓好課堂紀律,第一次正式上課沒(méi)有成功,可是在又一次的講課中,我總結經(jīng)驗,吸取教訓,就比第一次提高很多,經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓。

  另外,家長(cháng)工作。在幼兒教育中,家長(cháng)工作也十分地重要,我們要虛心聽(tīng)取家長(cháng)的合理化提議,同時(shí)對于家長(cháng)的無(wú)理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現要及時(shí)通告家長(cháng),取得家長(cháng)的充分信任。

  要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護她們,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習,讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習,讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易,半年的實(shí)習生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。

  幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,細心,愛(ài)心,職責心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn),掌握幼兒的年齡特點(diǎn),性格差異,

  總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當一名好幼教不容易,在此次實(shí)習中,我也看到自我不足之處,社會(huì )的不斷提高使幼兒園對幼兒教師的要求越來(lái)越高,實(shí)習間,讓我增長(cháng)了見(jiàn)識,做教師難,做幼兒教師更難,明白了自我的不足,摸索出異段不尋常的路,全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。

幼兒園教育見(jiàn)習工作總結3

  根據綜合實(shí)踐環(huán)節教學(xué)大綱的要求,同時(shí)更重要是為自我將要從事的學(xué)前教育工作積累有益的經(jīng)驗,為畢業(yè)后的工作能更順利地開(kāi)展,我于20xx年10月8日至20xx年11月10到鶴山市共和鎮大凹幼兒園進(jìn)行了為期四周的教學(xué)實(shí)習。一個(gè)月的實(shí)習下來(lái),感覺(jué)獲益良多。以下是我對這一個(gè)月實(shí)習的深刻總結。

  一、教育實(shí)習基本情景

  (一)實(shí)習任務(wù)的見(jiàn)習

  我到幼兒園的第一天就開(kāi)始了這次實(shí)習的第一步:見(jiàn)習。見(jiàn)習是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動(dòng)計劃,活動(dòng)流程,熟悉實(shí)習所在班級的基本情景,跟幼兒接觸、溝通,建立良好的關(guān)系的同時(shí),對各個(gè)幼兒特點(diǎn)有初步的了解。對幼兒的一日活動(dòng)特點(diǎn),知識的掌握程度,對知識的理解本事有一個(gè)初步的了解。幼兒園的周園長(cháng)安排我分別在大班、中班和小班三個(gè)不一樣學(xué)齡階段的的班級各進(jìn)行兩天的見(jiàn)習。在這一個(gè)星期雖然本班的教師沒(méi)有要求我們做什么,更多是觀(guān)摩,留意幫教我的教師如何開(kāi)展工作?墒俏也](méi)有閑著(zhù),從一進(jìn)園開(kāi)始我就開(kāi)始了做保育工作,并嘗試和見(jiàn)習班級的小朋友進(jìn)行溝通。孩子們太天真可愛(ài)了,很快就理解了我,我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。

  (二)一個(gè)星期的保育工作實(shí)習

  實(shí)習的第二周也就是見(jiàn)習后要真正實(shí)習的第一周,在這一周我是學(xué)習保育。保育教師的工作很多也很細,甚至能夠說(shuō)很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育教師的后面,她做什么我就去做什么,可是要求還是很高,需要細心與耐心。我每一天認真的配合保育教師一齊進(jìn)取的完成保育工作,包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所,給幼兒洗玩具,洗毛巾,幫幼兒梳頭,還有睡室的清潔衛生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎,但在幼兒的成長(cháng)照顧中十分重要。例如這幾天的早晚溫差變化大,幼兒進(jìn)園時(shí)都穿了較多的衣服,但隨著(zhù)氣溫變高或因為活動(dòng)的原因,孩子會(huì )發(fā)熱出汗,臨放學(xué)時(shí)安靜下來(lái)了,同時(shí)氣溫下降,他們又會(huì )覺(jué)得冷,這些情景保育教師都要認真細心把握,及時(shí)為孩子增減衣服;同時(shí)要留意每個(gè)小朋友的身體和精神狀況,發(fā)現有不適的及時(shí)通知園長(cháng)和家長(cháng)及時(shí)處理。這些工作既要要保障幼兒得到健康歡樂(lè )的成長(cháng),又不應當影響教師的集中教育工作,所以對保育教師的細心和耐心都有比較高地要求。但我覺(jué)得,帶著(zhù)對孩子的關(guān)心和愛(ài),這些工作雖然累,卻不苦。

  (三)教育及班級管理工作

  一周的保育實(shí)習后,周園長(cháng)安排我參與小班的教學(xué)和班級管理工作。在幫教教師的指導下我開(kāi)始嘗試帶班教學(xué)和管理。在這一個(gè)星期里,我結合之前見(jiàn)習的見(jiàn)聞,在初步熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后,寫(xiě)出自我詳細而完整的教案;跟指導教師溝通交流學(xué)習班級管理的方法、教育教學(xué)方法。在此期間,我進(jìn)取的向指導教師請教,虛心聽(tīng)取指導教師的意見(jiàn),認真的修改自我在設計課程出現的錯誤,并進(jìn)取尋求一種改過(guò)的方法。這個(gè)階段給我最深的感受就是必須掌握孩子的認知規律。孩子天性活潑,有強烈的好奇心和求知欲望,但又不能象成人一樣長(cháng)時(shí)間集中精力甚至缺乏自律。如何引導孩子跟著(zhù)你的思路去學(xué)習又不至于扼殺孩子的天真是個(gè)值得認真思考和探討的問(wèn)題。為此我特意參考了很多關(guān)于幼兒心理的資料。我改變一貫與成人交流的方式,學(xué)習用欣賞的眼光去看孩子,及時(shí)肯定和表?yè)P他們的優(yōu)點(diǎn),對他們的小缺點(diǎn)盡量采用平等交流的方式去溝通,

  去告訴他們如何做得更好。其實(shí)孩子比成人更容易理解你講道理。這一階段我最大的感受是:對孩子,你俯下身,你會(huì )看到一個(gè)天真完美的世界。

  教學(xué)工作的同時(shí)我學(xué)習擔任班主任的工作。在這期間,班主任應當保證班級要按照一日活動(dòng)計劃開(kāi)展一日活動(dòng)或半日活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中班主任要注意的地方異常多,包括幼兒入園時(shí)候要接園,早餐要觀(guān)察幼兒的飲食情景、帶孩子做早操、集戶(hù)外活動(dòng)要看好幼兒避免發(fā)生意外、餐前餐后活動(dòng)要適當等都要好好注意、午睡時(shí)要幼兒安靜并早點(diǎn)入睡、起床要看好幼兒以免在發(fā)生意外、午點(diǎn)時(shí)也要注意觀(guān)察幼兒的進(jìn)食情景、離園教師也要接園。要注意每一個(gè)細節,重要的是注重幼兒良好行為習慣的培養和構成。時(shí)刻把保證幼兒的安全放在工作的第一位。同時(shí)要建立幼兒的個(gè)人檔案,在幼兒家長(cháng)聯(lián)系方式等基礎資料上補充每個(gè)孩子的學(xué)習生活特點(diǎn)的資料。

  (四)家長(cháng)與社區工作建立良好的家園合作關(guān)系,充分整合家園教育資源,對自我的教學(xué)工作的開(kāi)展、對促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)、建立良好的班級氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用。帶班的這兩周,我給班上的每個(gè)家長(cháng)都打過(guò)電話(huà),并對十二個(gè)幼兒進(jìn)行了家訪(fǎng)。了解孩子在家里的表現,向家長(cháng)反映孩子在幼兒園的情景。跟家長(cháng)的溝通,會(huì )使你對幼兒的身心狀況有清晰地了解,在孩子的教育中能夠更有針對性,工作的效果會(huì )更加的明顯。同時(shí)多跟家長(cháng)交流能夠獲得家長(cháng)對你的教育、幼兒園的管理的理解和支持,這一點(diǎn)十分重要。聽(tīng)取家長(cháng)對教育的意見(jiàn)和提議,向家長(cháng)闡述你的設想和理念,雙方獲得共識對教育孩子的幫忙在我做過(guò)之后感受尤深。例如有個(gè)家長(cháng),孩子還是讀小班,但每一天只要沒(méi)布置作業(yè)就會(huì )有意見(jiàn)。我為此和周園長(cháng)去了家訪(fǎng),跟他交流孩子現階段的身心發(fā)展規律,對如何讓孩子健康歡樂(lè )成長(cháng)交流相互意見(jiàn)。每個(gè)家長(cháng)都是真心愛(ài)孩子,只要你拿出你的誠意,清楚表達自我合理的意圖,家長(cháng)都是樂(lè )意配合的。周園長(cháng)對我說(shuō)的一席話(huà)讓我感觸很深:我們要尊重每個(gè)家長(cháng)的意見(jiàn),但不要盲從或過(guò)于遷就家長(cháng)的意見(jiàn)。有不一樣見(jiàn)解,交流是最好的方法,因為家長(cháng)和教師都有再教育的需要。

  二、教育實(shí)習中取得的成績(jì)與收獲

  1.看我們的保育教師做事的精神,我發(fā)現,其實(shí)凡事怕認真和愛(ài)。只要一絲不茍地做事沒(méi)有做不好的事;只要有愛(ài)心,再苦也是樂(lè )。

  2在教育教學(xué)工作方面,在管理班級,管理幼兒,吸引幼兒的注意力方面有了很大的提高,這都有賴(lài)于周園長(cháng)和指導教師楊教師李教師的一如既往的關(guān)心和幫忙,讓我在實(shí)習中成長(cháng)了不了,學(xué)到了不少,在她們耐心指導下我的教學(xué)方法、教學(xué)技巧有了很大的提高和提高,這在我以后的教育生涯會(huì )起到重要的作用。

  3我更大一點(diǎn)的收獲是學(xué)會(huì )如何經(jīng)過(guò)交流溝通去解決問(wèn)題。這不止對我今后的工作,就是對我的生活和為人處世都有巨大的影響。

  三、教育實(shí)習中的不足與教訓

  1.在活動(dòng)中,語(yǔ)言表達未能充分貼合孩子的特性,肢體語(yǔ)言也不夠形象生動(dòng);在教學(xué)工作方面,教學(xué)方法、技能、班級管理等方面也都存在不一樣程度不足;有時(shí)我的語(yǔ)言和課程設計未能吸引幼兒的注意力,不夠貼近幼兒本身的童趣;在課堂組織過(guò)程中應變本事較差,沒(méi)有更多的關(guān)注到幼兒的疑問(wèn)或答疑的技巧有待提高,再就是我的教態(tài)還應當加強改善和注意。

  2.對每個(gè)孩子的關(guān)注還夠,應當隨時(shí)隨地的注意到每個(gè)孩子,雖然這是一件對于我們來(lái)說(shuō)比較難的事,但這是要做好一個(gè)幼兒教師應具備的條件。

  四、下一步努力目標與整改措施

  1.提高自我的語(yǔ)言表達,豐富自我的詞語(yǔ),異常是要讓自我的語(yǔ)言?xún)和,讓自我的語(yǔ)言有必須的起伏變化,能夠吸引幼兒,在以后的學(xué)習和實(shí)踐中,適當改變自我的表達方式,以便于更好與孩子溝通和互動(dòng),也更利于自我的教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

  2.提高專(zhuān)業(yè)技能技巧,拓寬自我的知識面。在音樂(lè )課和語(yǔ)言課,還的科學(xué)課的教育活動(dòng)中,我發(fā)現自我有很多的專(zhuān)業(yè)技能技巧都存在較大的不足,自我的知識面較窄,在以后的過(guò)程中,我應當多閱讀多學(xué)習,加強這方面的訓練,提高自我的專(zhuān)業(yè)本事。

  3.對幼兒良好行為習慣的培養、紀律意識的培養及班級的管理,都是我應當在以后的學(xué)習生活中加強的,因為孩子良好的習慣、好的紀律對自我教學(xué)意圖的實(shí)施,尤其對幼兒的的健康成長(cháng)至關(guān)重要。

幼兒園教育見(jiàn)習工作總結4

  時(shí)光飛速,實(shí)習的日子就這樣無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了;仡^看看這1個(gè)月,有開(kāi)心、有難過(guò)、有辛酸,但最多的還是自我對于工作、對于社會(huì )的不一樣看法。這次實(shí)習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。實(shí)習中有苦也有樂(lè ),但更多的是收獲,這次實(shí)習我受益匪淺。古人云:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結合的實(shí)習,把理論應用到實(shí)踐當中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識。在港務(wù)局第一幼兒園的教師的幫忙下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。

  一、實(shí)習的目的與意義

  1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法,培養從事幼教工作的實(shí)際本事。在學(xué)校的四年里學(xué)習到很多理論知識,但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵,沒(méi)有人能夠在空中架起樓閣,樓閣必須有堅實(shí)的地基,而我的堅實(shí)地基則是教育實(shí)習所積累的經(jīng)驗。

  2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習慣學(xué)校的作息與被別人教育的主角,到幼兒園后,每一天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應,才能很流暢的進(jìn)行下去,并且,當我站在教育者、教師這一崗位上時(shí),我明白我的職責更重大了,我要帶給幼兒的究竟是什么難道只是教會(huì )他書(shū)本上的知識嗎答案是否定的!一個(gè)人95%的習慣養成是在5歲之前,幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì )了多少本領(lǐng),而是他是否養成了良好的行為習慣,這一點(diǎn)對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

  3、增強熱愛(ài)幼教工作,熱愛(ài)幼兒的思想情感,增強事業(yè)心和工作職責感!坝變簣@教師”,多少美麗的光環(huán),但它很重,因為她必須要有愛(ài)心、耐心、細心、事業(yè)心、職責心,所以她必須付出加倍的愛(ài),這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園,一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒,應對這么多的幼兒,要做到不落下每一個(gè),這幾乎是不可能的,所以幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了“成長(cháng)檔案”,教師們在填寫(xiě)檔案的時(shí)候能夠更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn),每個(gè)月都能夠看到他們的成長(cháng),也讓教師和家長(cháng)之間有了更多的溝通。

  4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能,初步樹(shù)立正確的教育思想。在學(xué)校教師只是問(wèn)你件事應當放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較適宜,怎樣才能更好的到達教學(xué)目標但在幼兒園似乎并不怎樣行得通,僅有當你了解本班的幼兒,了解他們針對某件事情可能會(huì )做出的反映,才能定出適宜的發(fā)展目標,把教育與實(shí)踐較好的結合起來(lái)。

  5、了解當前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì )對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每一天都在變化,幼兒教育也不例外,作為一名幼兒都,不僅僅要擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能,還要掌握先進(jìn)的教育理念,才能更好的服務(wù)于幼兒,使幼兒更加健康茁壯的成長(cháng)。

  二、實(shí)習的資料和過(guò)程

  在日照港第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規時(shí)間表及主班配班教師的工作分工,在實(shí)習期間我嚴格按照時(shí)間表,配合所在班教師認真做好一日生活常規工作。

  首先,保育工作。我虛心請教老教師,進(jìn)取配合他們工作體現了“保教并重”、“保中有教,教中有!,戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服,喝水時(shí)不擁擠,不說(shuō)話(huà),以免被水嗆到。吃飯時(shí)細心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時(shí),用肥皂,消毒殺菌,睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,不能講話(huà),盡自我的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,細心、耐心的幫忙每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單又力所能及的生活小知識、小竅門(mén),幫忙幼兒提高生活自理本事,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個(gè)幼兒愛(ài)上幼兒園,喜歡幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氛圍,在玩玩樂(lè )樂(lè )中不斷增長(cháng)知識。

  其次:教育工作。應對上課,作為實(shí)習教師,面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,也不明白該怎樣對幼兒講,生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認真備課,寫(xiě)好教案,準備充分,但在第一次應對幼兒上課時(shí),還是那么的手足無(wú)措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問(wèn)題難以回答,又沒(méi)有整頓好課堂紀律,第一次正式上課沒(méi)有成功,可是在又一次的講課中,我總結經(jīng)驗,吸取教訓,就比第一次提高很多,經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓。

  第三點(diǎn),班級管理工作。在平時(shí)教育管理孩子時(shí),我們許多人不喜歡動(dòng)腦子,喜歡遵循慣例,將平時(shí)一些老辦法套用。用鈴鼓敲著(zhù)開(kāi)始上課,這是幼兒園的慣例。有一次上音樂(lè )課,我像往常一樣,敲打著(zhù)鈴鼓,試圖讓小朋友安靜下來(lái),但單調的鈴聲讓幼兒感到一點(diǎn)兒也不新鮮了,小朋友肆無(wú)忌憚,吵鬧聲依舊。音樂(lè )課就要開(kāi)始了,怎樣辦呢突然,我的腦中靈光一閃,想到了一個(gè)辦法,決定用這個(gè)新的辦法作為幼兒安靜下來(lái)的“鎮靜劑”嘗試一下:我邊拍著(zhù)手中的鈴鼓,邊唱著(zhù)“找朋友”這一首歌,并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友,對其唱到:“你是我的好朋友!”哈,這一招果然奏效,小朋友用新奇的眼光看著(zhù)我,很快的安靜下來(lái),我也很快的由“找朋友”這一首歌開(kāi)始了那一天的音樂(lè )活動(dòng)。

  從這件事上,我慢慢體會(huì )到,任何事情并無(wú)定性,有一些事情一向是這樣做,但并不意味著(zhù)這是最好的,我們要敢于突破,勇于創(chuàng )新,找到更適合孩子的方法,這樣才能適應現代教育管理的需要。

  另外,家長(cháng)工作。在幼兒教育中,家長(cháng)工作也十分地重要,我們要虛心聽(tīng)取家長(cháng)的合理化提議,同時(shí)對于家長(cháng)的無(wú)理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現要及時(shí)通告家長(cháng),同時(shí)給予表?yè)P和批評,取得家長(cháng)的充分信任,家長(cháng)工作絕對不能忽視,否則會(huì )給我們今后的工作帶來(lái)很多不必要的麻煩。

  三、實(shí)習的收獲及不足

  要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,為此,我會(huì )始終用愛(ài),熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護他們,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習,讓我真正感悟到作為教師我們要秉著(zhù)吃苦、忍耐、拼搏、奉獻、合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,服務(wù)好每一位家長(cháng),經(jīng)過(guò)這次實(shí)習,讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易,一周的實(shí)習生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,回顧與孩子們一齊走過(guò)的日子,和孩子在一齊的喜怒哀樂(lè ),此刻想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,緊緊地串在一齊,酸酸的,甜甜的。

  幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細心、愛(ài)心、職責心并重,缺一不可,平時(shí)的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得,更需要有專(zhuān)業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理、心理特點(diǎn),掌握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異,因人而異,因材施教,寓教于樂(lè ),在調動(dòng)幼兒情緒的同時(shí),讓幼兒欣然理解新鮮事物,新的知識在這方面我覺(jué)得我還是一大欠缺,我深感力不從心,在以后的工作中,還是應當進(jìn)取向有經(jīng)驗的教師多學(xué)習,努力提高教學(xué)水平。

  總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當一名好幼教不容易,在此次實(shí)習中,我也看到了自我不足之處,社會(huì )的不斷提高使幼兒園對幼兒教師的要求越來(lái)越高,“學(xué)高為師,行正為范”,我愿用我的所有熱情與愛(ài)心,換取孩子們的開(kāi)心與家長(cháng)的誠心,僅有不好的教師,沒(méi)有不好的孩子,實(shí)習間,讓我增長(cháng)了見(jiàn)識,做教師難,做幼兒教師更難,明白了自我的不足之處,我要在今后的工作中,不斷充實(shí)自我,彌補自我的不足,摸索出一段不尋常的路,全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。

  在實(shí)習過(guò)程中,我懂得了因人施教,每個(gè)孩子都有自我的脾氣性格,都與眾不一樣有自我的內心世界。應對不一樣的幼兒用不一樣的方法,真正走進(jìn)他們的內心世界,去改變他們,教育他們,那么這個(gè)世界就會(huì )是天才的世界,園內的各項活動(dòng)都不能死搬硬套,要因地制宜,因人因環(huán)境而靈活改變,用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個(gè)孩子的.閃光點(diǎn)和可愛(ài)之處及不足之處,要幫忙他們改正缺點(diǎn),關(guān)心照顧好每位幼兒。

  在保育工作中,我進(jìn)取配合保育員教師的工作,認真聽(tīng)從主班教師的工作安排,真正體現“保中有教,教中有保,保教并重”原則,在一日常規中,嚴格執行一日常規時(shí)間表,該做什么就必須認真做,吃飯前,提醒幼兒用肥皂洗手,消毒消菌,吃飯時(shí),不能擁擠打鬧,不能說(shuō)話(huà),不挑食,禮貌安靜進(jìn)餐,戶(hù)外活動(dòng)時(shí),提醒孩子們注意安全,熱冷脫減衣服,睡覺(jué)時(shí),蓋好被褥,不互相講話(huà),安靜入睡等。

  在教育工作中,最初由于對幼兒缺乏足夠了解,對他提出的問(wèn)題難以應對,顯得那么的不知所措,也沒(méi)有整頓好課堂紀律,第一次講課以失敗告終,在經(jīng)過(guò)這次失敗之后,我認真總結經(jīng)驗教訓,更認真的備課,做了更加充足的準備工作,并向老教師取經(jīng),果然第二次比第一次提高了很多,經(jīng)過(guò)多次的“實(shí)戰”讓我積累了更多的經(jīng)驗,相信對我未來(lái)的工作必須大有幫忙。

  在幼兒園的聽(tīng)課是提高自我的最好途徑,在實(shí)習那一個(gè)月,我不放過(guò)每一次聽(tīng)課機會(huì ),聽(tīng)課,寫(xiě)聽(tīng)課記錄,談聽(tīng)后的感想,使我明白上課前必須做好充分準備,應對幼兒的各種怪異問(wèn)題,要學(xué)會(huì )隨機應變,千萬(wàn)不能讓幼兒覺(jué)得教師為什么都不會(huì )。

  幼兒教育的另一項重要工作就是家長(cháng)工作,我們必須要慮心聽(tīng)取家長(cháng)的合理化提議,同時(shí)對家長(cháng)的無(wú)理要求,又要會(huì )妥善友好的處理,幼兒在園的各種表現要及時(shí)通告家長(cháng),同時(shí)給予表?yè)P和批評,取得家長(cháng)的充分信任,如果忽視了家長(cháng)工作,將會(huì )給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)習,我真正感悟到作為教師要吃苦耐勞,認真服務(wù)好每位幼兒和家長(cháng),要想當一名合格的幼兒教師是多么的不容易,和孩子一齊的日子那么的充實(shí),之間的喜怒哀樂(lè ),酸甜苦辣,象一串冰糖葫蘆

  僅有不好的教師,沒(méi)有不好的孩子,實(shí)習,讓我長(cháng)了見(jiàn)識,更認識到了自我的不足,在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習,充實(shí)自我,為幼教工作出一把力,流一把汗!教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當一名好教師不容易,努力吧!

幼兒園教育見(jiàn)習工作總結5

  轉眼間,兩個(gè)月的實(shí)習生活就要結束了,在這之前我還是一個(gè)在學(xué)校彷徨的學(xué)生,不知實(shí)習的單位在何方。但此刻,兩個(gè)多月幼兒園實(shí)習就這么度過(guò)啦!在世紀星幼兒園為期八周的教育實(shí)習是值得珍惜和理性分析的。在此期間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情對于一個(gè)實(shí)習教師來(lái)說(shuō)是難忘的。

  回顧自我走過(guò)的這些日子,可謂是痛并歡樂(lè )著(zhù),帶給我的東西實(shí)在是太多太多:有幼兒的笑臉、幼兒的淚花,幼兒的純與真、教師的付出與回報,還有實(shí)習的苦與累、挫折感與成就感,理論與實(shí)踐的沖擊,這些都逐漸在我們本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內沉淀,發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。

  在幼兒園的實(shí)習階段,我學(xué)到了執著(zhù)、堅持、奮斗、理解和珍惜。來(lái)幼兒園的第一天,我就暗地下決心好好學(xué)習,嚴格要求自我。懷著(zhù)忐忑的心境開(kāi)始了我第一天的正式實(shí)習,在班上,應對一些調皮的搗蛋鬼,讓我不知所措;應對一些文靜的孩子,我在他們的眼里成了一個(gè)隱形人。這讓我火熱的心有點(diǎn)涼了,失落感向我不斷地涌來(lái)。我在心底默默地告訴自我:“我要盡快了解全體幼兒,記住他們的名字,經(jīng)常與他們談心,減少幼兒對我們的陌生感。接下來(lái)的幾天,我在與保育員一齊工作中不斷地記住孩子的名字,在觀(guān)摩課中那些上課踴躍發(fā)言的孩子給我留下了更深刻的印象,每一天清晨我會(huì )和每個(gè)孩子打招呼,和他們一齊玩區域游戲,為的就是讓他們注意到我,喜歡我。微笑著(zhù)與孩子們打招呼,在他們幼小的心靈中留下完美的第一印象。我時(shí)刻在他們身邊,我利用一切能夠利用的時(shí)間與孩子們相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內心世界。漸漸地孩子們開(kāi)始喜歡我了,喜歡跟在我后面纏著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西。

  我那個(gè)時(shí)刻心是甜蜜的,我的所有努力沒(méi)有白費,我也開(kāi)始喜歡上這群孩子了。因為他們聰明的讓我吃驚,可愛(ài)的讓我心疼。雖然喜歡上了這群孩子,可是日常常規也不能忽視。我的指導教師在剛來(lái)實(shí)習的第二周告訴我,常規方面必須不要放縱他們,而是嚴格要求他們。如果孩子做的不對,你就要批評他,告訴他做錯事會(huì )有什么樣的后果,在孩子的心中要樹(shù)立起教師的威信,該嚴肅的時(shí)候要嚴肅,課后的時(shí)候能夠和孩子一齊鬧,這樣貌班級常規才會(huì )管理的好。接下來(lái)的幾天,孩子們開(kāi)始聽(tīng)話(huà)了,遇到問(wèn)題想到的也是我,我發(fā)現他們一天一天的在幼兒園里成長(cháng)著(zhù),越來(lái)越懂事了。

  對于教學(xué)我給自我制定了一系列的計劃,并用心向著(zhù)目標而努力。認真寫(xiě)好教案,教具精心設計。在這幾個(gè)月里,實(shí)習生上課的時(shí)間是六周,我基本上各領(lǐng)域的課程都上過(guò)了。每次教學(xué)都少不了寫(xiě)教案——試教——修改——教學(xué)——評議這幾個(gè)環(huán)節。給我印象最深刻的是我的第一次教學(xué):由于沒(méi)有經(jīng)驗、在班上也還沒(méi)樹(shù)立威信,心境顯得格外的緊張、害怕這節試講課上的很糟,可是出乎我的意料是這節課小朋友們都很認真,課堂紀律還行,可能是我的教具吸引他們罷了,可是我不是很滿(mǎn)意這次教學(xué)活動(dòng)。之后我虛心向教師請教,將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái),重新修改、制定,每次教學(xué)活動(dòng)前我都會(huì )先預想幼兒的回答。在教學(xué)活動(dòng)中,我們要抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),在活動(dòng)中發(fā)揚孩子們的長(cháng)處,讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。我發(fā)現自我從第一次教學(xué)到最終一次教學(xué),有了明顯的提高。在幼兒園,我們每一天都不斷地重復著(zhù)幼兒一日生活安排:帶領(lǐng)幼兒做操、集中活動(dòng)、喂孩子吃飯、幫孩子穿脫衣服、幫孩子整理著(zhù)裝、接園等等,從中我也學(xué)到了一些班級管理方面的經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習,讓我懂得了幼兒園是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方,應對不一樣的孩子要學(xué)會(huì )用不一樣的方法,靈活變通。要經(jīng)常用心去捕捉每個(gè)孩子身上的可愛(ài)之處、不足之處,幫忙他們去改正。

  小a班,這個(gè)給我留下太多記憶的班級,在小a班,我與我的指導教師、保育員、孩子們一齊度過(guò)了我一生中最童真的時(shí)光。這次實(shí)習令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不勤奮學(xué)習;另一方面我也深深地體會(huì )到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的?偨Y我的實(shí)習期,我有著(zhù)兩個(gè)最大的收獲:一是在指導教師的幫忙下,對自我的專(zhuān)業(yè)知識以及要求有了進(jìn)一步的認識。從備課、試教到帶半日活動(dòng)的實(shí)際體驗中,逐步完善著(zhù)自我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),有了真正的收獲——經(jīng)驗;二是在彼此的交流中有了更深一層的生活體驗,思想逐漸成熟,認識到待人處事的重要性。相信這短短的八周的實(shí)習會(huì )是我今后走向幼教的一個(gè)良好起點(diǎn)。在那里感激我的指導教師以及親愛(ài)的保育員這近兩個(gè)月來(lái)地耐心指導,讓我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西,收獲頗多,你們辛苦啦!

幼兒園教育見(jiàn)習工作總結6

  實(shí)習是我們選擇音樂(lè )專(zhuān)業(yè)即將面臨的人生征途的標志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn),對我們的生涯規則有著(zhù)重要的意義。但這次實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)有著(zhù)特殊的意義,我懷著(zhù)一半欣喜一半忐忑的心境來(lái)到實(shí)習的學(xué)!渌傊行挠變簣@。

  在短短的1個(gè)月實(shí)習生活一瞬間過(guò)去,在這播種的季節里,我們取得了寶貴的經(jīng)驗。當然由于我們經(jīng)驗不足,實(shí)習過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。本次實(shí)習工作總結如下:

  我于9月16號來(lái)到落水鎮中心幼兒園報到,正式開(kāi)始了我的實(shí)習生活。由于我擔任小班的課程。在1個(gè)月的實(shí)習生活中,作為一名實(shí)習教師,我要以一名正式教師的標準嚴格要求自我,以高度的職責心,進(jìn)取的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導中。

  作為一名幼兒教師,首先要對自我班上的幼兒有更多的了解,其實(shí)就是在上課的時(shí)候把課上好。在實(shí)習前也有過(guò)一些試教活動(dòng),但真正的幼兒教學(xué)對我來(lái)說(shuō)這還是第一次。從不懂事的學(xué)生轉變?yōu)闉槿嗣穹⻊?wù)的教師,這中間是需要付出很多努力的。在教學(xué)上,我認真地準備好每一堂課,寫(xiě)好每堂課的教案,課后認真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題,經(jīng)常地旁聽(tīng)其他教師,虛心請教其它教師的經(jīng)驗,以及教法。在聽(tīng)課的時(shí)候,盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程,并在課后對該

  教師提出自我的觀(guān)點(diǎn)和看法,建設更好的方案。在經(jīng)過(guò)多次地與別的教師溝通后,我發(fā)覺(jué)自我在教態(tài)、教師語(yǔ)言、語(yǔ)速等方面都取得了明顯的提高。

  作為一名幼兒教師,天職就是幼兒的安全和一些書(shū)本上的知識,無(wú)私地將所學(xué)的東西都傳授給幼兒,這是我們支持的重要資料—授課。從1個(gè)月的支持中我了解到,那里的孩子并不是我想象的那樣,能夠很好的上好每一堂課,那是異常異常辛苦的。而大多數時(shí)間都在組織紀律。想要做一名人民教師真的是太難當了,要授一堂課它必須備好課,寫(xiě)教案,上課,理解家長(cháng)反饋信息,自我寫(xiě)反思,講評,鞏固幼兒學(xué)習知識的環(huán)節,看似簡(jiǎn)單,可是每個(gè)環(huán)節都很多小細節,不僅僅要認真還要發(fā)揮自我創(chuàng )造性的思維,尤其是上課,也就是我們一向在探討學(xué)習的課堂教學(xué)。

  首先,我要了解了中一班孩子年齡的基本情景,然后學(xué)要根據孩子掌握的基本情景來(lái)安排教學(xué)。其實(shí),在寫(xiě)教案前,我必須通看課本的的來(lái)朧去脈,然后認真地研究要上的這個(gè)單元,認真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。因為設的指導教師,于是我向指導教師征求意見(jiàn),并加以修改和調整。然后自我先試教,之后再修改,最終才正式上課。在每上一節課之前,我都會(huì )把所要講的資料反復練習,直到記住為止。并且在課后經(jīng)常和幼兒溝通,不斷改善教學(xué)方法。事實(shí)詐明,這套方法挺受孩子歡迎的,同時(shí)讓幼兒更喜歡聽(tīng)我的課。除此之外,

  經(jīng)過(guò)不斷地反思,交流。我了解了一些適合農村學(xué)生基礎差的方法。這對我今后教學(xué)工作中,在面臨基礎差的孩子時(shí),時(shí)刻提醒自我,不能操之過(guò)急,在板書(shū)方面,我也提醒自我,給孩子呈現的東西,必須是正確的,不允許存著(zhù)任何的錯誤,否則,這些錯誤將會(huì )給他們造成及其深遠的影響。批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯誤是十分重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯誤的時(shí)候,寫(xiě)上鼓勵的評語(yǔ),并在評語(yǔ)中強調糾正的重要性,并根據各個(gè)學(xué)生的情景加以勉勵。對那些在我要求之下的孩子,在作業(yè)本上寫(xiě)明。我的指導思想是不斷地幫忙幼兒糾正他們不良的習慣。讓幼兒認識到自我的錯誤并改正。對個(gè)別幼兒,我也有耐心地幫忙他們把缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。

  在這期間,在輔助幼兒工作時(shí),給我最大的收獲就是教師不僅僅是授業(yè),解惑之人,更應當是一位有著(zhù)職責心,愛(ài)心的職責人,僅有這樣,才能成為學(xué)生心目中的教師,引導幼兒學(xué)會(huì )自我觀(guān)察,自我選擇。

  在這個(gè)月以來(lái),我來(lái)生活方面也學(xué)到了許多東西,那些東西是我們在學(xué)校里,根本學(xué)不到的,也是在書(shū)本上學(xué)不到的,對我以后的生活有很多的幫忙。在感情方面,學(xué)校領(lǐng)導在生活上也給我們供給了很大的幫忙,教師們都很熱情,對我也很關(guān)心,也很熱情,我很喜歡和她們在一齊學(xué)習,和各位教師的關(guān)系處理的很好,尤其是我們經(jīng)常在一齊的教師,感情更是沒(méi)得說(shuō)了,常常都是姐妹相稱(chēng),他們的熱心讓我忘

  了在生活的苦,可是他們讓我認為所做的一切都是值得的,和小孩子的感情也很深,每一天和幼兒一齊開(kāi)心的吃飯,開(kāi)心的上課,開(kāi)心的玩耍,小朋友們都很喜歡我。我也是很喜歡他(她)們,他們很舍不得我,讓我留下,可是這不可能。

  當我漸漸進(jìn)入主角,才發(fā)現自我有一群可愛(ài)又天真的學(xué)生,開(kāi)始覺(jué)得教書(shū)也是一件挺趣味的事,可是實(shí)習已經(jīng)結束了。

  經(jīng)過(guò)這次實(shí)習,我了解了教師的酸甜苦辣,也讓我了解了教師的偉大,我也從實(shí)習中意識到了自我不足的地方。應對這樣的問(wèn)題,我不得不反思我們在教學(xué)過(guò)程中對幼兒專(zhuān)業(yè)技能的培養和改善。如:增強幼兒實(shí)踐技能的培養環(huán)節,讓幼兒多練習,多反思,多帶幼兒加強鞏固,了解幼兒發(fā)展的水平和需求。

  在這1個(gè)月的實(shí)習生活中,讓我獲得了受益匪淺的東西,使我真正體會(huì )到做一位教師的樂(lè )趣,并使我受上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習,不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做的很好。作為一即將畢業(yè)的我,我將會(huì )努力提高自身的修養和素質(zhì),時(shí)刻成為一個(gè)好教師而奮斗著(zhù),而努力,加油吧!

  在實(shí)習時(shí),我也給幼兒帶來(lái)了不少知識,他們也給我帶來(lái)了不少的感受,讓我深深地體會(huì )到了來(lái)到幼兒園的辛苦和無(wú)私奉獻,讓我也體會(huì )到了幼兒熱愛(ài)學(xué)習的精神,這次的實(shí)習讓我感悟很深,幼兒園的孩子真的很天真,也很可愛(ài),最主要的是那些孩子都很招人喜歡,他們都上課的時(shí)候每個(gè)幼兒表現得都很異常的棒,每節上完課之后,提高他們的時(shí)候,他們都明白,并能大聲地告訴教師。在這段時(shí)間上課以來(lái),我發(fā)展有些地方上得也不是那么的細心,但幼兒也是能聽(tīng)懂的,僅有少數幼兒不懂,在這段時(shí)間里,我看到了幼兒進(jìn)取地學(xué)習,對學(xué)習抱有著(zhù)很大的期望,我看到了幼兒的期望和追求,做為他們的教師,我要向著(zhù)孩子們追求的期望奮發(fā)途強,幫忙小朋友一齊加油、奮斗吧!

  在這一個(gè)月的時(shí)間里才真正明白了在幼兒園里真的體會(huì )到這份工作很辛苦也很重要,也總結出一些經(jīng)驗和不足地地方,每個(gè)孩子都有自我的內心世界,他們好比一把把鎖,教師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正的走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現他們,去改變他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界,跟孩子們在一齊挺有意思的,還真有點(diǎn)舍不得,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習,我才發(fā)現,要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠知識是遠遠不夠的,僅有不好的教師沒(méi)有不好的孩子,最終期望他們能夠在自我的一片天空中越飛越高,茁壯成長(cháng),讓他們能有一片屬于自我的天空。

幼兒園教育見(jiàn)習工作總結7

  20xx級學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)為期一周的教育教學(xué)見(jiàn)習工作,在實(shí)驗幼兒園的大力支持下,圓滿(mǎn)結束。本次見(jiàn)習,各見(jiàn)習幼兒園、見(jiàn)習指導教師、帶隊教師,嚴格按照見(jiàn)習實(shí)施方案的要求,有計劃、有步驟、針對性地開(kāi)展保育和教育見(jiàn)習活動(dòng)。一周的見(jiàn)習,加強了學(xué)生對幼兒園教師的認識,使學(xué)生對幼兒園一日常規有了直觀(guān)的感受,對幼兒教師的職業(yè)有了新的理解,F將見(jiàn)習情景具體匯報:

  一、見(jiàn)習工作基本情景

  到了實(shí)驗幼兒園后,在趙園長(cháng)的熱情接待和有序的安排下,趙園長(cháng)、園長(cháng)助理、帶隊教師和見(jiàn)習學(xué)生一齊開(kāi)了個(gè)簡(jiǎn)短的介紹和說(shuō)明,主要涉及幼兒園的一日常規,衛生安全等方面的要求,之后帶領(lǐng)我們參觀(guān)了整個(gè)實(shí)驗幼兒園,最終14名同學(xué)以2人一組直接被園長(cháng)助理安排進(jìn)了園里的7個(gè)班級,開(kāi)始了正式的見(jiàn)習。

  在見(jiàn)習中,我勤于和學(xué)生溝通,指導他們多觀(guān)察、勤思考、多動(dòng)腦、多向指導教師請教。幼兒園的任何一個(gè)角落,任何一個(gè)孩子,每個(gè)指導教師,每個(gè)班級都是有自我的特點(diǎn)和特色的,每個(gè)細微的地方每個(gè)細節都是我們學(xué)習的對象。

  在四天(周二到周五)的見(jiàn)習中(周一是安排和動(dòng)員大會(huì )),我和學(xué)生還觀(guān)摩了實(shí)驗幼兒園的特長(cháng)班的課。具體安排是:周三上午9:30—10:15是幼兒舞蹈課觀(guān)摩,午時(shí)3。00—3:40是美術(shù)課,在周四,我們的學(xué)生互換,就是在教育幼兒園見(jiàn)習兩天的學(xué)生來(lái)實(shí)驗幼兒園再見(jiàn)習兩天,在實(shí)驗幼兒園見(jiàn)習的學(xué)生兩天后去教育幼兒園見(jiàn)習,也就是所有的學(xué)生分別到兩個(gè)幼兒園見(jiàn)習,每個(gè)幼兒園見(jiàn)習兩天,一共是四天。周四上午我們仍然走周二上午的程序。午時(shí)15:00—15:40是奧爾夫音樂(lè )的觀(guān)摩,周五上午9:30—10:15是英語(yǔ)課的觀(guān)摩。上課教師針對幼兒的特點(diǎn),寓教于樂(lè ),循序漸進(jìn),抓住幼兒的思緒,在語(yǔ)言、動(dòng)作、語(yǔ)調、各方面給我們帶來(lái)的都是震撼,真是太精彩了。

  由于本次見(jiàn)習時(shí)間短,同學(xué)們也十分珍惜這次見(jiàn)習機會(huì ),都能按照要求,認真思考,仔細觀(guān)摩,主動(dòng)向指導教師請教。

  二、見(jiàn)習工作反思

  為了總結本次見(jiàn)習的經(jīng)驗和不足,激勵學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài),我們除了讓學(xué)生交見(jiàn)習記錄、見(jiàn)習總結、見(jiàn)習感想外,還經(jīng)過(guò)現場(chǎng)匯報的形式將同學(xué)們對見(jiàn)習中的收獲,變化和經(jīng)驗相互交流,穩固他們的專(zhuān)業(yè)思想,F總結如下:

 。ㄒ唬┙逃^(guān)點(diǎn)的改變

  在見(jiàn)習中,我們發(fā)現幼兒園嚴格貫徹《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,順應幼兒身心發(fā)展規律,促進(jìn)幼兒德、智、體、美等各方面和諧健康發(fā)展等方面做了很多的有益嘗試。這些十分值得我們學(xué)習,也使學(xué)生思考,如何使自我學(xué)到的理論知識運用到實(shí)踐中去,更好地理論聯(lián)系實(shí)際。

 。ǘ⿲τ變航處熉殬I(yè)的理解

  同學(xué)們體會(huì )到了“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用,大家認識到僅有對學(xué)生付出真愛(ài),才能得到學(xué)生對教師的尊重和信任。一個(gè)同學(xué)有這樣的感悟:僅有不好的教師,沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。應對一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應當用母親般的心去呵護他們。短暫的見(jiàn)習,使學(xué)生更加堅定了自我的選擇。我為學(xué)生有這樣的感想而感到高興。

 。ㄈ⿲(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習有了更高的要求

  經(jīng)過(guò)見(jiàn)習,學(xué)生們意識到了自身的不足,更清楚直觀(guān)的認識到了做一名合格幼兒教師的差距,紛紛表示要在今后的學(xué)習中,加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。

  我也在四天的聽(tīng)課以及與幼兒教師的交流中了解、接觸、學(xué)到了許多新的幼兒教育理念,為以后的教學(xué)工作供給了很大的幫忙。雖然是幾天的見(jiàn)習,我和同學(xué)們都感觸頗多。在次,我們感激領(lǐng)導給大家的見(jiàn)習機會(huì ),也感激實(shí)驗幼兒園的領(lǐng)導、教師的進(jìn)取配合,使我們這次見(jiàn)習活動(dòng)獲得圓滿(mǎn)的成功。

  三、見(jiàn)習效果

  1、熟悉幼兒園一日生活動(dòng)的資料,掌握幼兒日常生活動(dòng)的科學(xué)管理方法。

  2、深化學(xué)前專(zhuān)業(yè)思想的認識,為今后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習樹(shù)立信心和打下基礎。

  3、明確了教育見(jiàn)習的重要性和必要性。

  4、能夠用所學(xué)理論分析幼兒園一日生活的保教工作。

  四、存在問(wèn)題

  同學(xué)們明顯表現對幼兒園保育工作的不熟悉,經(jīng)驗缺乏。多數學(xué)生在管理幼兒時(shí)雖然熱情主動(dòng),但辦法不多。

  五、提議

  1、深化學(xué)生專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和鞏固,尤其是美術(shù)、手工、鍵盤(pán)、音樂(lè )等方面的學(xué)習。

  2、重視多給學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)業(yè)的見(jiàn)習實(shí)踐的機會(huì )。

  3、拓展見(jiàn)習類(lèi)型,增加其它專(zhuān)業(yè)學(xué)生見(jiàn)習的機會(huì )。

幼兒園教育見(jiàn)習工作總結8

  當實(shí)習日期漸漸接近的時(shí)候,我懷著(zhù)一顆期待的心境等待著(zhù),但當日子真正來(lái)臨的時(shí)候,我覺(jué)得有些不安了,但當我走進(jìn)道外機關(guān)幼兒園時(shí),心頓時(shí)就放下了,那里的教師和領(lǐng)導都很親切。

  時(shí)光如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò),每一天清晨伴著(zhù)丁香花的香味出發(fā),一向到它的隕落,這一個(gè)月就這樣結束了,再回首與孩子在一齊的日子,我真的很開(kāi)心,和他們在一齊過(guò)生日,在一齊玩耍。

  實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機會(huì ),不僅僅能夠看清楚自我的本事,更能夠找到和書(shū)本上完全不一樣的知識面,古人常說(shuō):聽(tīng)不如看,看不如做。人能夠發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來(lái),沒(méi)有一步步的做,又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次長(cháng)達一個(gè)月左右的實(shí)習期間,我們從各個(gè)方面了解了自我將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和職責。

  一個(gè)月的實(shí)習,讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真qiāng實(shí)彈的練習,讓我受益匪淺,讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰的幼兒教師們的辛苦。

  實(shí)習讓我第一次置身于社會(huì )活動(dòng)中,與不一樣的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動(dòng),怕呢,就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,和你一齊活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。

  實(shí)習讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會(huì )繼續努力,不斷完善自我的不足,提高技能水平。

  這個(gè)月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì )做得更好。

  經(jīng)過(guò)這次實(shí)習,所帶給我的,卻能終身受益,這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不一樣際遇,它教會(huì )了我執著(zhù),堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一次十分有益的磨練和嘗試。

  這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不一樣際遇,它教會(huì )了我執著(zhù),堅持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園,才明白原先在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。

  在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的明白了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也出一些經(jīng)驗。首先,整理好本班教室的衛生,減少幼兒與細菌接觸的機會(huì )。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,異常是幼兒的飲水柜,容易滋生細菌,發(fā)生交叉感染,每一天午時(shí)收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng )造一個(gè)清潔、講衛生的環(huán)境,同時(shí)培養幼兒注意堅持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛生的好習慣。保育工作是很辛苦的,可是也要很細心,這樣才能做好保育工作,要時(shí)刻檢查衛生情景,廁所地面要堅持干凈。防止幼兒滑到。

  我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識,我才明白,做教師難,做幼兒教師更難;也明白了自我的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識,彌補缺口。每個(gè)孩子都有自我的內心世界,他們好比一把把鎖,教師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現他們,改變他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們在一齊挺有意思的,還真想他們。咱也當了一回張教師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習,我才發(fā)現,要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠此刻學(xué)的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一齊的喜怒哀樂(lè ),此刻回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一齊,甜甜的。

  我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認同。

  僅有不好的教師,沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。應對一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應當用母親般的心去呵護他們。短暫的實(shí)習,我更加堅定了自我的選擇。經(jīng)過(guò)實(shí)習,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好幼兒教師、社會(huì )在發(fā)展,對幼兒教師不斷提出新的要求,優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習,不斷提高,才能當一名合格的教師。在工作中,要不斷提高自我的水平,平時(shí)遇到什么額外任務(wù),只要自我力所能及,要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習,把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)。

  在實(shí)習期間,最大的感受就是夢(mèng)想與現實(shí)的差距很大。當我寫(xiě)好一份教案,認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節課能夠上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

  我把在實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里,我的觀(guān)念,我的心態(tài),我的本事在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,必須要戒驕戒躁,要時(shí)刻一種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自我的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀(guān)察有經(jīng)驗的教師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自我的本事。這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程,也是必經(jīng)的過(guò)程,如果自我的態(tài)度謙虛,觀(guān)察仔細,吸收得當,那么,就必須能夠取得提高,得到提高和發(fā)展。

  我們是孩子的教師同樣的孩子也是我們的教師,在他們的身上我看到了自我早已丟失的一面。

  本次的實(shí)習,有苦有甜,有高興也有悲傷,但它帶來(lái)的不光是給了我們在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗,更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺(jué)與壓力。書(shū)本是我們的基礎,經(jīng)驗是我們的利器,實(shí)習則是綜合器,讓我們在每一次的教學(xué)活動(dòng)中都能夠最大限度的發(fā)揮自我的才能,使自我能夠擁有自我的教學(xué)風(fēng)格,當然這也不是說(shuō)一夕就能完成的,前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路,摸索出了很多屬于自我的東西,而我們在向他們學(xué)習之余,也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格教師的轉變,然后再完成從一個(gè)合格的教師到一個(gè)好教師的轉變,最終完成從一個(gè)好教師到具有自我風(fēng)格的專(zhuān)業(yè)型教師的轉變,也許這三次的轉變會(huì )花費我們很多的時(shí)間,很多的精力,但這就是人生,這就是作為一個(gè)教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭,我想以后當我能夠自如的應對自我的學(xué)生,自然的教授學(xué)生,自由的與家長(cháng)交談時(shí),就是種子開(kāi)始生長(cháng)開(kāi)花繁盛之時(shí)。

  在那里我很感激我的帶班教師她把我當朋友一樣,她教會(huì )我很多不明白的東西,還為我開(kāi)導心事。

  不舍的是那些天真的孩子們,他們的笑臉總是映在我的腦海,和他們在一齊漸漸的找到了弄丟的稚氣。

  最終期望他們能夠在自我的一片天空中越飛約高。茁壯成長(cháng)。

【幼兒園教育見(jiàn)習工作總結】相關(guān)文章:

1.教育見(jiàn)習工作總結15篇

2.見(jiàn)習月工作總結

3.見(jiàn)習實(shí)習工作總結

4.見(jiàn)習幼兒園感謝信

5.見(jiàn)習律師實(shí)習總結_實(shí)習工作總結

6.見(jiàn)習期技術(shù)工作總結

7.見(jiàn)習期思想工作總結

8.個(gè)人見(jiàn)習期工作總結15篇

9.幼兒園教育科研工作總結(通用6篇)

富裕县| 徐州市| 永顺县| 壤塘县| 古浪县| 崇文区| 林芝县| 聂拉木县| 谢通门县| 甘肃省| 高尔夫| 罗江县| 钟祥市| 图木舒克市| 龙泉市| 法库县| 崇信县| 阿城市| 罗田县| 丁青县| 大庆市| 修水县| 上林县| 来宾市| 长寿区| 宁强县| 三穗县| 行唐县| 筠连县| 丹巴县| 汶上县| 锡林浩特市| 临邑县| 会宁县| 邵东县| 凤阳县| 石渠县| 巴马| 广水市| 内丘县| 夹江县|