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小學(xué)教導處工作總結

時(shí)間:2021-09-30 11:09:24 工作總結 我要投稿

小學(xué)教導處工作總結

  總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們好好寫(xiě)一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?下面是小編精心整理的小學(xué)教導處工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)教導處工作總結

小學(xué)教導處工作總結1

  本學(xué)期,教導處在鄉總校和學(xué)校的正確領(lǐng)導下,貫徹中心校的工作計劃,全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)。本著(zhù)“以人為本”的教育思想,扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作,繼續深化課堂教學(xué)改革,完善教研組的職能和加強教學(xué)常規管理,促進(jìn)教師隊伍的建設,實(shí)現師生共同發(fā)展,F將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高教師的綜合素質(zhì)。

  教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀(guān)念,提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習,能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

  1、積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準和《義務(wù)教育法》,認真學(xué)習,認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習,用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

  2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

  本學(xué)期教導處分別進(jìn)行了語(yǔ)文、數學(xué)的年輕教師的公開(kāi)課,上課的老師都能課前認真備課、為上好公開(kāi)課做好充分的準備工作。聽(tīng)課的教師都能認真做好筆記,課后在教研組長(cháng)的主持下對每一節公開(kāi)課進(jìn)行評課。努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。我校還注重對教師教學(xué)能力的培養,分別派教師出外學(xué)習取經(jīng)。

  二、強化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

  1、抓常規,促進(jìn)管理更加規范

  本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃,強化教學(xué)法規意識,加強課程計劃的執行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

  (1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,教導處要求每一位任課教師要認真備課、寫(xiě)好教案。同時(shí)要求教師依據課程標準,創(chuàng )造性地使用教材,恰當地選擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率。教導處并對教師的教案進(jìn)行定期的檢查,及時(shí)反饋給科任教師。

  (2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節,上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導處繼續加強聽(tīng)課,完善聽(tīng)課制度。讓每一位教師向課堂要質(zhì)量,提高了課堂效率。

  (3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期教導處繼續加強教師們對學(xué)生作業(yè)的批改,力求每一位教師要做到:認真批改、及時(shí)批改、及時(shí)講評。讓作業(yè)真正發(fā)揮最大的作用。

  (4)抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導,引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。

  (5)抓教后反思!墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對反思進(jìn)行具體要求,以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達到提高自身教學(xué)水平的目的。

  2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平,無(wú)不從畢業(yè)班展現出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái),學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求,同時(shí)又給予支持鼓勵。從思想上提高學(xué)生的認識,引導學(xué)生把對班對校的熱愛(ài)轉化為學(xué)習動(dòng)力。加強了學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系,增強了學(xué)校的教育合力。

  四、存在問(wèn)題及構想

  教導處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化;怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些,創(chuàng )造性更多一些,創(chuàng )新求實(shí),穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

  回首過(guò)去,成績(jì)有所提高,面對未來(lái),倍感壓力很大,我們相信,在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰,我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為教育譜寫(xiě)新的篇章!

小學(xué)教導處工作總結2

  一學(xué)期來(lái),根據本學(xué)期工作特點(diǎn),立足我校實(shí)際,全面貫徹教育方針,深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標,積極推進(jìn)課程改革,從教學(xué)“五認真”出發(fā),充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能,以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究,加強業(yè)務(wù)上的指導與檢查,努力提高課堂教學(xué)效益,使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導處的教育科研作用,將我校的教育科研推向一個(gè)新的臺階。

  一、加強理論學(xué)習,以新課程理念指導教學(xué)改革

  本學(xué)期中,我處多次組織全體教師集體備課,就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討,并學(xué)習新課標理念,潛移默化轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去,改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式,以新課程標準來(lái)指導和規范我們的工作,為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎。

  二、加強教學(xué)“五認真”工作的指導與檢查,規范教學(xué)過(guò)程

  “五認真”工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對學(xué)生是否負責最直接的體現。我處和各教研組加強聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行“五認真”檢查,并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)“五認真”工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節,努力引導教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。

  1、備課:平時(shí)做到組內互相交流,同年級共同研究集體備課,各教研組長(cháng)把關(guān),杜絕了不備課進(jìn)課堂的現象,并根據每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革,高級教師只要備簡(jiǎn)案,并將備課的中心轉移到備學(xué)生上去,加強備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查,從檢查情況看,各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會(huì )上,教導處能起到導航作用,指出了在閱卷、作文批閱中的不足,表?yè)P了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng )新的教師,業(yè)務(wù)認真的教師,交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

  2、上課:一方面,在各位老師認真備課的基礎上,很抓質(zhì)量,向40分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視能力培養的做法,使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習,從整體上看效果明顯,各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處組織骨干教師及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué),并能有針對性地進(jìn)行指導和幫助。另一方面,積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課,給青年教師展示的平臺,給全校教師指引課改的方向,并組織有成效的評課,不斷提高教師的教學(xué)水平。

  3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì ),了解學(xué)生的作業(yè)情況,及時(shí)總結,反饋給任課教師,真正掌握第一手材料,在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪(fǎng)談,了解學(xué)生的作業(yè)負擔。

  4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養,全面開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),并計劃舉行朗讀比賽活動(dòng)(因天氣寒冷未舉行),積極組織并安排教師輔導學(xué)生參加科技比賽活動(dòng),取得了好的成績(jì)。

  5、期末考試,及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計和分析,并做到每位老師寫(xiě)出失分原因,以此來(lái)調整教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生成績(jì)大面積提高。

  三、加強隊伍建設,提高整體水平和戰斗力:

  1、加強教研組建設,實(shí)行組長(cháng)負責制,各位組長(cháng)訂好計劃,組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn),積極探索各種教學(xué)模式,開(kāi)展各項活動(dòng),使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

  2、加強對年輕教師的培養,做好年輕教師的考核工作,加強對他們的指導,多給他們開(kāi)課的機會(huì ),使他們的教育教學(xué)能力都有了較大的提高。

  3、加強對骨干教師的培養,給他們定任務(wù)、壓擔子,在課題認證會(huì )上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學(xué)習,使他們迅速成長(cháng),取得了較好的效果。

  四、加強教學(xué)管理,深化素質(zhì)教育

  我處認真安排課表、管好課表,認真執行課程計劃,開(kāi)齊上足各類(lèi)學(xué)科,特別加強對一些小學(xué)科的課程執行的管理,嚴肅處理隨便討課、送課者,使課程執行計劃得到了保證。

  五、加強科研力量,促使科研穩步邁進(jìn)

  本學(xué)期十三位教師每人上了一節公開(kāi)課,十一位教師能自制多媒體課件,水平較高,八位教師上課水平高,充分體現了新的教學(xué)思想,得到了領(lǐng)導和同事的一致好評。共撰寫(xiě)教學(xué)論文、優(yōu)秀教案17篇,獲縣級三等獎三篇、一等獎一篇。每位教師還書(shū)面認真寫(xiě)好一節評課。

  總之,在過(guò)去的一學(xué)期中,我處的工作取得了一定的成績(jì),但也存在著(zhù)種種不足,我們將以學(xué)校爭創(chuàng )省實(shí)驗小學(xué)精神為動(dòng)力,進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)數效,努力開(kāi)創(chuàng )城關(guān)三小教育的新局面!

小學(xué)教導處工作總結3

  在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我的工作得到校領(lǐng)導和各位教師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!

  總結本學(xué)期的工作,我執教六年級一班的數學(xué)課及教導處的各項工作。如:課程安排、教師考勤、臨時(shí)代課安排、新生入學(xué)、教研活動(dòng)安排、值周、值班安排、學(xué)籍管理、檔案管理等事務(wù)性工作。本學(xué)期我是全身心地投入教育工作,盡自己最大的努力恪盡職守,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作。從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂(lè ),因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,我愿意用最大的真誠,對學(xué)生、對教師、對工作、對學(xué)校負一份職責。

  一、對學(xué)生負責,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。

  在新課程背景下我努力轉變觀(guān)念,把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,我沒(méi)有因為長(cháng)期教英語(yǔ)學(xué)科而放松對自己的要求,英語(yǔ)學(xué)科更要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面,我堅持認真備教材、備學(xué)生,還經(jīng)常到網(wǎng)上收集與授課相關(guān)的信息,在我的課堂上不僅僅是端正的坐姿。

  更多的是學(xué)生開(kāi)心的笑聲,課堂40分鐘已不再漫長(cháng),沒(méi)事的時(shí)候我也總是喜歡到班上去看看、轉轉,關(guān)注上課特別調皮的學(xué)生,讓學(xué)生感受到老師真的是在關(guān)心他們,這樣學(xué)生就會(huì )更加喜歡上你的課,只要我有一節課沒(méi)去上,學(xué)生總會(huì )圍上白老師問(wèn)為什么?我堅信:只有當學(xué)生接受了你這個(gè)教師,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。所以不管工作有多忙,我堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書(shū),以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我堅信:只要樂(lè )崗敬業(yè),定會(huì )有所收獲。

  二、對教師負責,為教師的發(fā)展著(zhù)想。

  新課程對教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍,同樣末來(lái)的教師要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)。

  教育科研水平越來(lái)越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師外出聽(tīng)課、撰寫(xiě)論文、上公開(kāi)示范課、優(yōu)課領(lǐng)先課,讓教師有一個(gè)練兵的機會(huì ),學(xué)習的機會(huì ),積累資料的機會(huì )。貫徹上級的有關(guān)教師培訓精神,能認真布置,及時(shí)宣傳,使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì ),并能通過(guò)外出學(xué)習、校培、自培達到熟練掌握并運用于教學(xué),服務(wù)于教學(xué),讓教師受益,學(xué)生受益。

  三、對工作負責,增強服務(wù)意識。

  作為教導主任,我努力做好校長(cháng)的助手,并協(xié)調好教師,認真細致地做好以下幾方面工作:

  1、在校長(cháng)的指導下,制訂切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計劃、教師培訓計劃、教研教改工作計劃并組織實(shí)施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性,并注重總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。

  2、制訂教導處工作方面的有關(guān)規章制度和檢查、考核、考勤、值班、值周制度,負責好教學(xué)工作的常規檢查,為學(xué)校量化考核考評教師提供有力依據。

  3、認真做好課程設置、課表安排工作。嚴格按課程計劃開(kāi)足開(kāi)齊課程。

  4、組織、審查各年級學(xué)科教學(xué)計劃、復習計劃,各年級組備課、作業(yè)檢查計劃,各教研組教學(xué)教研活動(dòng)計劃。

  5、開(kāi)學(xué)初,為轉入學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍增補。

  6、學(xué)期初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集,并及時(shí)辦理了校訊通。

  7、對各年級的教案、作業(yè)、備課等及時(shí)進(jìn)行常規檢查,并寫(xiě)出反饋意見(jiàn)及建議,并及時(shí)總結。

  8、對學(xué)校月考、學(xué)期中檢測組織工作(監考、閱卷、判卷、登統、成績(jì)冊)進(jìn)行了安排,各科教師寫(xiě)好年級試卷分析,并電子稿錄入電子檔案。

  9、組織開(kāi)展"期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )",通過(guò)分析查找教學(xué)中存在的不足,使教師在分析中反思,在反思中成長(cháng),在成長(cháng)中提高。

  10、安排"優(yōu)課領(lǐng)先"活動(dòng)及領(lǐng)導隨機聽(tīng)課相結合,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的提升。

  11、組織安排值周工作(衛生、紀律、課間監管、教師辦公)、值班工作,并不定時(shí)進(jìn)行檢查。

  12、對照評估實(shí)施細則,組織整理細化檔案工作,迎接教育局及鎮教辦領(lǐng)導的教學(xué)評估檢查。

  13、負責傳達上級各項通知。

  四、對學(xué)校負責,反思存在的不足。

  任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善。教導處工作還存在許多需改進(jìn)的地方:

  1、需要加強校本課程開(kāi)設,爭辦特色一流學(xué)校。

  2、培養青年教師方面:應創(chuàng )造更多的機會(huì )和條件,使更多的青年教師走出去,帶進(jìn)來(lái),人人都能成為學(xué)校教育教學(xué)骨干,大力提升教師素質(zhì)。

  3、學(xué)校的每一項工作,都需要注重過(guò)程與結果的統一,以?xún)?yōu)化的過(guò)程去爭取優(yōu)化的結果,走內涵發(fā)展的道路。

  教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作,作為教導主任,需要我更多的耐心和細心。我將繼續一如既往地盡自己的最大努力為學(xué)校服務(wù),為各位教師服務(wù),為廣大學(xué)生服務(wù)。

  最后,衷心地期盼我們的學(xué)校越辦越好,越辦越有特色!

小學(xué)教導處工作總結4

  本學(xué)期,我校教導處在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下,圍繞學(xué)校提出的“詩(shī)意教育,成就師生幸福人生”的辦學(xué)理念,以校本教研為載體,以備課組建設為抓手,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標,按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求,加強教學(xué)常規管理,嚴格落實(shí)課程計劃,大力實(shí)施課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現師生共同發(fā)展,F將本學(xué)期工作總結如下:

  一.強化教學(xué)精細管理,規范教學(xué)常規工作

  教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,本學(xué)期,學(xué)校因校安工程分流安置在外,教導處在期初能按校長(cháng)室要求,制訂了分流安置期間的教學(xué)常規管理方案,每個(gè)分置點(diǎn)均安排了常規巡查負責人,重點(diǎn)做好了如下工作:

  1.抓常規,促進(jìn)管理更加規范

  本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃,強化教學(xué)法規意識,加強課程計劃的執行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監控力度,進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。

  (1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們對備課要求進(jìn)一步明確,同時(shí)要求教師依據課程標準,創(chuàng )造性地使用教材,恰當地選擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導處都認真總結,如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。五六年級的教學(xué)案在原有的基礎上,本學(xué)期繼續規范了教學(xué)案的“校本化”設計,鼓勵并要求各任課老師根據自己的班情和自身的教學(xué)風(fēng)格對原有的教學(xué)案進(jìn)行重組與校本化設計,這在一定程度上為實(shí)現高效課堂提供了良好的前提。

  (2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節,上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課,采用隨堂聽(tīng)課制度,促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。學(xué)校每周安排好隨堂課聽(tīng)課表,五六年級的教學(xué)案隨堂課安排每周一節,其他年級其他學(xué)科每周共安排3節左右,聽(tīng)課定到人員,日常教學(xué)更加規范嚴謹。同時(shí),除了日常聽(tīng)課之后,語(yǔ)數學(xué)科還聘請了專(zhuān)家顧問(wèn)每周來(lái)校指導,參加聽(tīng)課活動(dòng)。

  (3)抓作業(yè)。本學(xué)期學(xué)校按照《作業(yè)布置與批改要求》,規范了作業(yè)布置與批改工作,加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,總體情況良好發(fā),但也存在學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范,書(shū)寫(xiě)習慣不太好,作業(yè)本不夠整潔的現象。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并通知到相關(guān)老師,下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。做到有查必報,有錯必糾。

  (4)抓輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),或跟不上班級整體隊伍。針對這些問(wèn)題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導,引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心,學(xué)校制訂匯總了各班早間、午間和課后輔導安排表,充分利用合理的時(shí)段科學(xué)地對學(xué)生進(jìn)行輔導,不讓一名學(xué)生掉隊。同時(shí),關(guān)于學(xué)困生的輔導,學(xué)校要求有計劃、有教案、有具體針對性的輔導練習,及時(shí)關(guān)注每位學(xué)困生的變化,填寫(xiě)好跟蹤記錄表。

  (5)抓反思!墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對反思提出具體要求,以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達到提高自身教學(xué)水平的目的。

  2.重過(guò)關(guān),加強質(zhì)量監控力度

  本學(xué)期一開(kāi)學(xué),教導處在校長(cháng)室的指導下,布置各學(xué)科制訂“雙基”過(guò)關(guān)安排表,每個(gè)年級針對教學(xué)內容及需要達成的目標合理安排過(guò)關(guān)內容,過(guò)關(guān)的形式有全校集中過(guò)關(guān),也有備課組組內過(guò)關(guān),過(guò)關(guān)的內容與學(xué)科要求緊密聯(lián)系,過(guò)關(guān)的組織定時(shí)定點(diǎn)定人員,程序規范,過(guò)關(guān)后,任課教師需要在第一時(shí)間反饋結果,學(xué)校召集過(guò)關(guān)年級開(kāi)展質(zhì)量分析會(huì ),為下一階段學(xué)生的學(xué)習提供更清晰的方向。此項工作的目的就是實(shí)現“段段清”,最終促使學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的過(guò)關(guān)。

  二.加強教師業(yè)務(wù)研修,提高教師綜合素質(zhì)。

  教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)直接決定了學(xué)校的辦學(xué)品味和質(zhì)量,因此,提升教師的教育教學(xué)理論、更新教師的教育觀(guān)念、提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平是教導處工作重中之重。

  1.以“達能”專(zhuān)業(yè)研修室活動(dòng)為抓手,構建教師業(yè)務(wù)研修體系

  學(xué)校成立的教師發(fā)展中心,下設“達愛(ài)”師風(fēng)促進(jìn)會(huì )、“達能”專(zhuān)業(yè)研修室和“達慧” 閱讀書(shū)友會(huì ),其中,“達能”專(zhuān)業(yè)研修室就是針對教師業(yè)務(wù)研修的一個(gè)重要組織,專(zhuān)業(yè)研修室的活動(dòng)主要分為師徒結對研修、同伴互助研修以及學(xué)術(shù)探討研修等項目體系,一學(xué)期以來(lái),研修室開(kāi)展了多種形式活動(dòng),有課堂教學(xué)研討活動(dòng),有日常研修專(zhuān)題交流,有特色團隊集訓等等,具體做法為:

 。1)“捆綁”式結隊定任務(wù)

  期初,學(xué)校根據教師實(shí)際發(fā)展情況,策劃好結隊研修方案;明確了師徒結隊、同伴互助組等結隊人員,布置了相關(guān)研修任務(wù),提出了研修的主要目標和要求;平時(shí)注重落實(shí)師徒具體職責。

 。2)組內教學(xué)研討搓技藝

  各結隊小組根據任務(wù)及要求在日常的教學(xué)中,能認真備課、碰撞智慧,結隊人員能主動(dòng)執教研討課,主動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)題研討,互搓教學(xué)技能。

 。3)結隊工作扎實(shí)聚共識

  在結隊研修活動(dòng)中,年輕的老師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng )新的能力。而作為師傅老師更樂(lè )意把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗與體會(huì )毫無(wú)保留地傳授給徒弟,因為在帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己,取人之長(cháng),補己之短。同伴互助更是將水平優(yōu)秀的老師結成了共同進(jìn)步的對子,在專(zhuān)業(yè)研修活動(dòng)中,老師們共同分享、共同探討、共同研究,使自己的教學(xué)理念知識得到了更新,教育教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升。

  2.以主題式研討為引領(lǐng),積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)

  學(xué)期初,學(xué)校各學(xué)科以主題式研討為引領(lǐng),制訂了科學(xué)合理的校本教研活動(dòng)計劃,有省級課題“習作目標細化”的主題研究,有詩(shī)意課堂主題研究,有教學(xué)案課堂教學(xué)的實(shí)施研究,還有學(xué)校特色兒童詩(shī)教學(xué)的主題研究等等,形式多樣,全體教師投入到校教研活動(dòng)中。在教研活動(dòng)中,從研討課前的教學(xué)準備到組織聽(tīng)課到課后的評課及總結,我們教導處都認真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

  在校本教研活動(dòng)中,我們更注重問(wèn)題研究,教導處、備課組兩周組織一次有針對性的教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì ),就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論。如:低年級的聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)、查字典過(guò)關(guān)、二年級的寫(xiě)話(huà)專(zhuān)項訓練、三年級的250字作文過(guò)關(guān)、閱讀理解過(guò)關(guān)、及如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實(shí)際教學(xué)能力。

  3.以參加學(xué)習培訓為助推,努力提升教師自身師能

  本學(xué)期,學(xué)校繼續鼓勵老師外出聽(tīng)課培訓學(xué)習。

  語(yǔ)文學(xué)科

  姜瑩老師參加了xx市兒童習作微課制作研討,周艷老師參加了 “xx市常態(tài)下的小學(xué)語(yǔ)文高效課堂建設”(農村小學(xué)專(zhuān)場(chǎng))研討活動(dòng),何君、呂蝶老師參加了第五屆全國小學(xué)語(yǔ)文教師素養大賽的觀(guān)摩活動(dòng)。

  數學(xué)學(xué)科

  汪煜、童欣參加中小學(xué)校長(cháng)(骨干教師)培訓;林丹君、雍朝霞參加全國蘇教版小學(xué)數學(xué)教材第五屆優(yōu)秀課評比觀(guān)摩;童欣、陳梅、劉素蕓、帥俊沛參加xx市詩(shī)意共同體活動(dòng);趙昉、汪煜、周曉英參加江蘇省“名師送培”活動(dòng)

  英語(yǔ)學(xué)科

  居佳老師參加了“基于學(xué)生素養的小學(xué)教學(xué)設計培訓活動(dòng)”;王萍老師代表潤州區參加了省藍天杯會(huì )課。嚴海燕、居佳老師參加了市“英語(yǔ)直拼和英語(yǔ)閱讀”研討活動(dòng)。,

  綜合學(xué)科

  美術(shù)老師參加xx、無(wú)錫美術(shù)老師交流培訓,體育陶智慧老師參加全國校園足球教練員培訓,音樂(lè )陳瑤老師參加省青年文明號培訓

  通過(guò)各種培訓學(xué)習活動(dòng),老師們提升了自身的教學(xué)素養。

  三.加強團隊合作,促進(jìn)“片區合作”全面升級

  1.深化片區學(xué)科教學(xué)工作

  本學(xué)期在五、六年級語(yǔ)數學(xué)科片區教學(xué)案研討的基礎上,三、四年級語(yǔ)數學(xué)科也開(kāi)展了片區合作研討交流。在開(kāi)學(xué)初3-6年級就制訂了片區教研計劃,片區備課組長(cháng)定時(shí)檢查督促相關(guān)備課工作的落實(shí)情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)提出、督促整改。每位老師都在學(xué)校執教教案研討課,聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導的意見(jiàn),課后認真研討、評議、反思。建立了片區3-6年級語(yǔ)文、數學(xué)教研QQ群,對每一課的教案、每一周的周周清(針對五、六年級)及日常教學(xué)中出現的問(wèn)題在線(xiàn)研討,互學(xué)共進(jìn)。期中、期末階段性復習片區各校有針對性的進(jìn)行交流。

  片區教研的目的要落在教師發(fā)展上,要求老師都是反思型老師,片區教研要依托課堂教學(xué)為載體,校際交流為紐帶。在區教研員指導下,結合每課的教學(xué)案校際交流,通過(guò)每課都有主講教師,每位教師在每周集中研討前上傳評論,主講教師研討后上傳教學(xué)案的定稿的步驟進(jìn)行研究。

  教學(xué)特色的形成不是一蹴而就的,這是在“模課”、“磨課”、“悟課”的過(guò)程中螺旋上升的。本學(xué)期三-----六年級結合區教培中心的要求,在每次研討活動(dòng)中先上課再研討的形式,有效的增強了教學(xué)案使用的針對性。

  片區教師在每周二共同解讀教材,共同修改教學(xué)案,智慧在這里碰撞,視野在這里拓展。在同伴互助中,教師提高了文本解讀,教學(xué)設計的能力。

  我校組織中華片區的六語(yǔ)骨干教師承擔了全區畢業(yè)班作文教學(xué)建議的專(zhuān)題研討會(huì ),我校承辦并開(kāi)展片區音樂(lè )學(xué)科教學(xué)設計大賽,片區賽課。信息學(xué)科積極開(kāi)展片區教研活動(dòng)、集體研討、

  2.加強片區課堂研討活動(dòng)

  本學(xué)期中華片區開(kāi)展了相關(guān)的學(xué)科研討活動(dòng),如

  我校朱晉梅、李雋、朱娟等老師在片區研討會(huì )上執教了主題研討公開(kāi)課。吳香執教《間隔排列》、楊婷執教《平行線(xiàn)》、俞云執教《圖形王國》、汪煜執教《數的世界》其他學(xué)科也積極開(kāi)展了片區研討活動(dòng)。

  3.加強片區學(xué)科質(zhì)量調研

  中華片區語(yǔ)文、數學(xué)組1-5年級在期中進(jìn)行了階段性質(zhì)量調研,及時(shí)了解校與校之間在半學(xué)期以來(lái)的教學(xué)質(zhì)量,為今后的教學(xué)工作收集信息,更好地為后期的合作教研,質(zhì)量共贏(yíng)提供參照。六年級的體育參加區體質(zhì)健康調研,第十四名。

  四.豐富各項教學(xué)活動(dòng),營(yíng)造詩(shī)意教學(xué)氛圍

 。ㄒ唬┱Z(yǔ)文學(xué)科:

  1.期初組織老師們批閱了暑假作業(yè),并進(jìn)行了批改反饋

  2.組織學(xué)生參加了江蘇省第七屆網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)征文活動(dòng)

  3.組織片區語(yǔ)文老師進(jìn)行了省第七屆網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)征文的網(wǎng)上批閱工作

  4.組織了學(xué)生參加了江蘇省“七彩語(yǔ)文”杯書(shū)法大賽,并進(jìn)行了校級初評

  5.組織語(yǔ)文老師參加區“全民閱讀”講座活動(dòng)(12人參加)

  6.組織語(yǔ)文老師參加市習作教學(xué)微課、課外閱讀微課比賽

  7.組織學(xué)生參加了20xx年青少年日記大賽

  8.組織開(kāi)展了第23屆校園讀書(shū)節活動(dòng)

  9.組織中華片區六語(yǔ)老師承擔全區畢業(yè)班語(yǔ)文研討會(huì )專(zhuān)題發(fā)言工作

  10.配合校長(cháng)室完成了迎接教育現代化學(xué)校創(chuàng )建系列工作

  11.組織一年級的漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)活動(dòng),組織各年級開(kāi)展了雙基過(guò)關(guān)系列活動(dòng)

  12.組織語(yǔ)文老師參加了所有外出學(xué)習培訓活動(dòng)

  13.開(kāi)展了語(yǔ)文菜單式培訓活動(dòng)

  14.組織何君老師參加了區語(yǔ)文“新秀杯”賽課活動(dòng),并獲得一等獎

  15.組織全體語(yǔ)文老師迎接xx市書(shū)香校園創(chuàng )建工作

  16.組織老師參加市“鳳凰研修營(yíng)”結業(yè)儀式的公開(kāi)課展示活動(dòng)

 。ǘ┰(shī)教工作

  1.各年級開(kāi)展了詩(shī)教創(chuàng )建系列活動(dòng)。如:古詩(shī)配畫(huà)、格律詩(shī)鑒賞會(huì )

  2.下發(fā)校本詩(shī)教讀本,劃分各年級背誦數量,落實(shí)了古詩(shī)日常背誦工作

  3.編印校園格律詩(shī)專(zhuān)輯2本,編印格律詩(shī)校本教材

  4.申報潤州區詩(shī)教先進(jìn)單位和詩(shī)教先進(jìn)個(gè)人、詩(shī)詞小達人

  5.進(jìn)行新校園的詩(shī)化環(huán)境布置

  6.完成了“中華詩(shī)詞之鄉”創(chuàng )建的臺賬準備工作

  7.制訂“中華詩(shī)詞之鄉”國檢迎檢方案,迎接了“中華詩(shī)詞之鄉”創(chuàng )建檢查活動(dòng)

  8.詩(shī)教團隊申報了市巾幗示范崗

  9.申報了全國詩(shī)教先進(jìn)單位

 。ㄈ⿺祵W(xué)學(xué)科:

  數學(xué)組圍繞《詩(shī)意課堂構建的行動(dòng)研究》在這一學(xué)年中,組織全體數學(xué)教師開(kāi)展理論學(xué)習,用來(lái)指導教學(xué)實(shí)踐,并做好摘錄。在每次的大組活動(dòng)中,我們定好研究主題,有目的的進(jìn)行詩(shī)意課堂的探索。低年級段的主題是:創(chuàng )設情境 構建詩(shī)意數學(xué)課堂;中年級段的主題是:數學(xué)課堂“詩(shī)意化導入”的研究;高年級段的主題是:自主探究,構建詩(shī)意數學(xué)課堂。開(kāi)展了:教研課展示、骨干教師菜單式培訓等活動(dòng)。

 。ㄋ模┯⒄Z(yǔ)學(xué)科:

  1.開(kāi)展了我校第二屆英語(yǔ)文化周活動(dòng),各年級開(kāi)展了形式豐富的特色活動(dòng),例如英語(yǔ)賀卡、英語(yǔ)書(shū)信、英語(yǔ)漫畫(huà)等。同時(shí)結合圣誕周,開(kāi)展了“看一部圣誕動(dòng)畫(huà)、唱一首圣誕歌曲、讀一本圣誕繪本”的活動(dòng),并在班級舉辦了圣誕聚會(huì )。

  2.開(kāi)展了英語(yǔ)組教學(xué)設計活動(dòng)。老師們在給定的選題中,選擇一個(gè)并認真思考完成設計。3.對直拼教學(xué)進(jìn)行了組內的研究。我們選擇了教材,組織老師參加了兩次培訓,將于下學(xué)期全面開(kāi)展直拼教學(xué),以加強學(xué)生單詞的識記能努力。

 。ㄎ澹┚C合學(xué)科:

  各學(xué)科自主開(kāi)展教研活動(dòng),校內教研與區內教研結合,卓有成效。

  五.加強師生全面建設,塑造優(yōu)秀師生團體。

  我校堅持教育以學(xué)生為本,努力在進(jìn)一步提高學(xué)生的全面素質(zhì)上下功夫。通過(guò)學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方交流互動(dòng),為學(xué)生成長(cháng)進(jìn)步加油、鼓勁。本學(xué)期我校成功舉辦了第4屆校園詩(shī)歌節,第23屆體育節,開(kāi)展了豐富多彩的系列活動(dòng),全體學(xué)生均參與了節日的各項活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng),學(xué)生們在活動(dòng)中培養興趣愛(ài)好,發(fā)揮特長(cháng)優(yōu)勢,發(fā)展綜合素質(zhì)。學(xué)校還特別注重加強與家長(cháng)的合作與交流,做好作業(yè)公示工作。注重收集來(lái)自教師、家長(cháng)等多方面的評價(jià)和反饋信息,以便更好地改進(jìn)我們的教學(xué)工作。老師和學(xué)生都能積極參加各級比賽或活動(dòng),取得了不錯的成績(jì)。

  本學(xué)期,何君和吳香老師區新秀杯評比青年教師評課活動(dòng)中獲一等獎。趙玉琴老師在市鳳凰研修營(yíng)結業(yè)儀式上執教展示課,王萍老師或省藍天杯賽課二等獎,韋瓊老師獲潤州區新秀杯賽課二等獎。嚴海燕老師、居佳、韋瓊老師分別在各類(lèi)市級活動(dòng)中做展示課。我校組織學(xué)生參加希望之星、英語(yǔ)ABC活動(dòng),學(xué)生分獲一二三等獎。舞蹈、合唱、棋類(lèi)獲區級明星社團,校棋隊獲潤州區棋類(lèi)比賽團體第一名,校田徑隊獲區田徑比賽第七名,楊夢(mèng)慧老師獲xx市網(wǎng)絡(luò )知識競賽一等獎,拍攝國家級優(yōu)質(zhì)課視頻,楊夢(mèng)慧、嚴鳳云老師獲xx市音樂(lè )教師教學(xué)設計大賽一等獎,嚴鳳云老師獲xx市優(yōu)秀教師稱(chēng)號。信息何敏老師教學(xué)視頻獲江蘇省優(yōu)質(zhì)課評比優(yōu)質(zhì)資源,制作的多媒體軟件1個(gè)獲xx市軟件評比一等獎。各學(xué)科指導學(xué)生參賽成果豐碩,多人獲省市級一、二等獎。

  六.存在問(wèn)題與不足

  1.備課研組工作質(zhì)量有待提高,各學(xué)科骨干教師的示范作用仍需加強,學(xué)校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平仍有很大提升空間。

  2.課堂教學(xué)有待進(jìn)一步加強,深化改革步伐還需加大。雖然青年教師業(yè)務(wù)水平提高明顯,但是課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗和實(shí)踐智慧還有待提高。

  3.由于本學(xué)期迎檢工作多,對于教學(xué)六認真的檢查不夠深入細致,下學(xué)期將深入各備課組,帶領(lǐng)教師認真完成每個(gè)工作要求。

  七.下步工作謀劃

  教學(xué)工作艱巨龐雜,教學(xué)改革任重道遠。新的一學(xué)期,教學(xué)質(zhì)量要上新臺階,需從以下幾方面改進(jìn),努力尋求新突破。

  1.進(jìn)一步精化校本教研。大力倡導在教研組建設、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎上勇于創(chuàng )新,開(kāi)展各種教研活動(dòng),力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。

  2.進(jìn)一步優(yōu)化資源配置。加大教科研力度的同時(shí),促進(jìn)薄弱學(xué)科的開(kāi)展同步發(fā)展,加強校際間的交流、合作,創(chuàng )造教師發(fā)展平臺,促進(jìn)年輕教師的快速成長(cháng)。

  3.進(jìn)一步深化課程研討。不斷加強以聽(tīng)課、評課為主的教研活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )新評優(yōu)課活動(dòng),深化研討,加快青年教師成長(cháng)步伐。

  xx小學(xué)教導處

  二〇XX年十二月

小學(xué)教導處工作總結5

  20xx年春學(xué)期,教導處在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下,以課堂教學(xué)為中心,強化落實(shí)教學(xué)常規,開(kāi)展有效的師生活動(dòng),為整體推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量作出了努力,F就一學(xué)期所做的工作略作小結。

  一、落實(shí)常規,促教學(xué)行為規范

  1、規范學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)布置。嚴格執行《規范》中的相關(guān)規定,保證學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí),雙休日和其他法定假日不上課,每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè),三、四年級語(yǔ)文、數學(xué)書(shū)面作業(yè)每天不超過(guò)半小時(shí),五、六不超過(guò)1小時(shí),其他學(xué)科不留書(shū)面家庭作業(yè)。作業(yè)設置要科學(xué)、適度,注重總結性作業(yè)和預習性作業(yè),避免布置機械、重復性作業(yè),提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。對六年級,我們同樣要求,做到“一科一輔”,嚴禁教師代辦一本額外的教輔資料。在減輕學(xué)生作業(yè)量的同時(shí),我們要求教師向課堂要質(zhì)量,課外作業(yè)做到精選精練。

  2、規范教師的教學(xué)。按照“減負、增效”的課堂改革思路,結合我校實(shí)際,本學(xué)期重點(diǎn)對教師備課進(jìn)行了相應的改革。本學(xué)期堅持以集體備課模式為基礎,要求每個(gè)年級分單元分任務(wù)先進(jìn)行獨立備課,然后選出每單元不過(guò)三分之一的內容進(jìn)行集中討論修改,再通用課堂檢驗完善,最后形成“合訂本”,期末上交。其余部分獨立備課。在此基礎上,要求每位老師堅持寫(xiě)教后反思。在本學(xué)期市研訓中心對我校的調研中,我們青年教師史曉霞老師的備課及反思受到調研組老師的一致好評。

  3、加強教學(xué)質(zhì)量監控。教學(xué)質(zhì)量越來(lái)越引起社會(huì )的高度重視,因此我們確立狠抓質(zhì)量不動(dòng)搖的意識,全面落實(shí)層級負責的教育質(zhì)量管理體系,把抓教學(xué)質(zhì)量管理落實(shí)到各年級、各學(xué)科、各位教師。教導處結合市知識質(zhì)量抽測要求及各學(xué)科的單項競賽要求,對高年級進(jìn)行了多次質(zhì)量調研,對薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱教師要進(jìn)行重點(diǎn)分析解剖,定人定點(diǎn)跟蹤指導。加強教學(xué)質(zhì)量監控,利于對后進(jìn)生的轉化,最大限度地縮小后進(jìn)生的面,達到了“以?xún)深^促中間”, 整體提高教學(xué)質(zhì)量。但從期末考試成績(jì)分析,我們高年級有部分老師存在情緒化教學(xué),恒心不夠,導致后進(jìn)生提高不夠,優(yōu)秀學(xué)生也未能得到提高。

  二、科研引領(lǐng),促師資隊伍建設

  1、以人為本,為教師搭建學(xué)習的平臺

  學(xué)習需要一種環(huán)境,需要一種氛圍。教科室努力營(yíng)造學(xué)習的氛圍和環(huán)境,引導教師確立“終身學(xué)習”、“全員學(xué)習”、“全過(guò)程學(xué)習”、“團體學(xué)習”的觀(guān)念,把工作與學(xué)習結合起來(lái),“工作學(xué)習化”、“學(xué)習工作化”,使學(xué)習成為一種工作習慣和生活態(tài)度。

  本學(xué)期,我們繼續緊抓青年理論學(xué)習小組的學(xué)習工作。我校的青年教師數量較多,素質(zhì)較高,他么專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的速度和質(zhì)量直接影響到學(xué)校教育事業(yè)的質(zhì)量。學(xué)期伊始,我們就組織所有青年教師進(jìn)行學(xué)習活動(dòng),同時(shí)向大家明確了本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)和發(fā)展目標。我們給每位青年教師下發(fā)了《**小學(xué)青年教師學(xué)習手冊》,讓青年教師及時(shí)學(xué)習,及時(shí)總結,及時(shí)反思。

  另外,我們本學(xué)期還成功地開(kāi)展了“讀一本好書(shū),與大師對話(huà)”的系列讀書(shū)講座活動(dòng)。所有青年老師和教研組長(cháng)從圖書(shū)館借閱學(xué)校上學(xué)期購置的教育理論專(zhuān)著(zhù),深入閱讀,深刻反思,大膽走上教師講臺,深入淺出地與所有教師分享大師的智慧。我們對此項活動(dòng)進(jìn)行了總結和報道,發(fā)表于“金壇教育信息網(wǎng)”。通過(guò)學(xué)習與交流,進(jìn)一步強化了教師的研究意識,加快提高教師的新課程實(shí)施水平;進(jìn)一步強化實(shí)踐意識,積極開(kāi)展教育行動(dòng)研究,促進(jìn)教師樹(shù)立主動(dòng)發(fā)展的觀(guān)念,讓科研反哺教育教學(xué);進(jìn)一步強化效益意識,在工作實(shí)踐中不斷解決新問(wèn)題,總結新經(jīng)驗,形成新成果,為學(xué)校走內涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠定智力支持和理論保障,為推進(jìn)課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)高效的服務(wù)。大多數教師都樹(shù)立了“爭做一名學(xué)習型、研究型、反思型教師”的理念。

  2、規范課題管理,提高科研發(fā)展水平

 。1)繼續做好學(xué)校十五省級課題的課題研究工作。本學(xué)期,《學(xué)校文化建設的研究》總課題組注重過(guò)程性研究和管理,深化課題研究,積極參加課題成果評比和階段調研活動(dòng),把該研究不斷推向深入,用教育科研為學(xué)校發(fā)展賦值。目前,一共有15位教師的個(gè)人課題被確立為金壇市級備案課題。為了加強教師個(gè)人課題與學(xué)校主課題的聯(lián)結,我們本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展了“課堂教學(xué)文化的研究”子課題的研究,把教師的個(gè)人課題與學(xué)校的主課題很好地結合了起來(lái),拓展了學(xué)校主課題的研究?jì)群?月份,我們還針對“課堂教學(xué)文化的研究”這一主題,開(kāi)展了課堂教學(xué)和沙龍活動(dòng),引導教師加強對自身課堂教學(xué)的關(guān)注和反思。我們對此項活動(dòng)的報道“走進(jìn)課堂,聚焦師生發(fā)展”也發(fā)表于“金壇研訓網(wǎng)”。通過(guò)這些富有創(chuàng )新性和實(shí)效的校園活動(dòng),學(xué)校的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和教學(xué)文化等各方面在品味方面有了很大的提升。在本學(xué)期的金壇市優(yōu)秀論文評比活動(dòng)中,王凡校長(cháng)撰寫(xiě)的論文《做現代學(xué)校文化建設的踐行者》榮獲金壇市一等獎。如何讓科研可能的生產(chǎn)力轉化為現實(shí)的生產(chǎn)力,如何在制度、精神、設施設備、師生行為等層面更好地建設和提升學(xué)校文化品味,是該課題下一階段的研究和實(shí)踐的重點(diǎn)。

 。2)指導教師扎實(shí)有效地開(kāi)展個(gè)人課題研究。上學(xué)期市研訓中心組織的個(gè)人課題中期評估活動(dòng)中,我校教師的個(gè)人課題取得了優(yōu)秀的成績(jì),一共有15位教師的課題被確立為金壇市級備案課題。在此基礎上,我們繼續重視教師個(gè)人課題的指導和管理工作。本學(xué)期我們又專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了數次培訓活動(dòng),帶領(lǐng)教師們深入學(xué)習了課題研究的方法、過(guò)程性材料的整理和收集等關(guān)鍵性的問(wèn)題,提高了教師課題研究的針對性、規范性和科學(xué)性。但是,本學(xué)期部分教師在課題研究方面也出現了一些松懈的意識,過(guò)程性研究抓的不實(shí)在,研究的成果不太明顯,下學(xué)期我們在這方面還要抓緊抓實(shí)。

 。3)認真組織好各類(lèi)征文和競賽活動(dòng)

  “各學(xué)科年會(huì )論文”征文、“省教育學(xué)會(huì )優(yōu)秀論文評選”、“教海探航征文”等征文活動(dòng)是本學(xué)期教科研工作的又一個(gè)重點(diǎn),以此作為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一個(gè)平臺,錘煉教師的寫(xiě)作水平,提升研究能力,更新我們的教育理念,以教育行動(dòng)研究改造我們的教育實(shí)踐。教師寫(xiě)作熱情較高,征文的參與率也有所提高。經(jīng)統計,本學(xué)期共有四十多人次參加了各項征文活動(dòng)。本學(xué)期教師論文成果無(wú)論在數量和質(zhì)量上都有了很大的提升。景國琴老師的論文獲得國家級三等獎,薛金妹、姚立新老師和王凡校長(cháng)的論文獲金壇市一等獎。沈峰、楊蓉鳳、鄒美菊、柳愛(ài)琴、姚立新等多位老師的論文發(fā)表于重點(diǎn)教育期刊。

  三、豐富活動(dòng),促師生素質(zhì)提高

  本學(xué)期,結合市研訓計劃及學(xué)校計劃,我們先后組織學(xué)生開(kāi)展了一系列學(xué)科活動(dòng):低年級口算比賽,中年級數學(xué)能力探究測試,高年級數學(xué)手抄報評比,中高年級閱讀競賽和現場(chǎng)作文競賽,英語(yǔ)朗誦比賽,金鑰匙科技競賽,體育春季運動(dòng)會(huì )等。在此基礎上,擇優(yōu)推薦學(xué)生參加了市級閱讀競賽、市中小學(xué)現場(chǎng)作文競賽等活動(dòng)?上驳氖俏覀儙熒鷤兌嫉玫搅隋憻,并取得了較好的成績(jì)。值得一提的是,本學(xué)期成功舉辦了第十屆讀書(shū)節和衛生節,在近半個(gè)學(xué)期的活動(dòng)中,師生們共同努力,出色地完成了各項任務(wù)。在慶“六一”匯報演出中,中年級羅菊萍、曹云娣、盧靜等老師指導的課本劇表演,高年級曹亞芬、蘇愛(ài)琴、魏婷等老師指導的以讀書(shū)為內容的表演唱,低年級師生的同臺才藝表演充分展現了堅持素質(zhì)教育的**小學(xué)師生蓬勃向上的精神風(fēng)貌。蘇梅娟、傅廣輝、史曉霞、魏婷等多位老師參加了市級評課等活動(dòng),均獲得較好的成績(jì)。蘇梅娟、傅廣輝分別獲得語(yǔ)、數評優(yōu)課一、二等獎。

  四、下學(xué)期工作的努力方向

  簡(jiǎn)要梳理一學(xué)期的工作發(fā)現,雖然我們完成了學(xué)期初學(xué)校和教導處制定的各項任務(wù),取得了一些成績(jì),但是還有許多的工作需要努力完善。寫(xiě)字教學(xué)和閱讀教學(xué)應得到高度的重視。寫(xiě)字不僅抓好一、二年級,三、四年級仍不可放松。結合讀書(shū)節,從一年級就應該培養好學(xué)生的讀書(shū)習慣。我們不要年年創(chuàng )新,而應該年年務(wù)實(shí)。應從一年級至六年級規定好學(xué)生的必讀書(shū)目,讓學(xué)生在**的小學(xué)六年中每人都應該讀好規定的書(shū)目。不管是寫(xiě)字教學(xué)還是閱讀教學(xué)有要求,更需要的是檢測。如何加強檢測力度,是我們下學(xué)期努力要解決的。面對“三科合格率”要求,我們有部分教師把精力轉移到部分后進(jìn)生身上,但提優(yōu)工作仍不可忽視。如何做到“提優(yōu)補差”兩不誤,也值得引起高度的重視。不足之處還有很好,不再一一枚舉。教導處會(huì )一如既往地為全體教師做好服務(wù)和指導工作,為**教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng )佳績(jì)作不懈努力。

小學(xué)教導處工作總結6

  在湘東區教體局和臘市鎮黨委、政府的正確領(lǐng)導下,在臘市中心校的直接指揮下,XX年9月份,我校全體員工精誠團結、敢于拼搏,圓滿(mǎn)地完成了各項工作任務(wù),以下就9月份的工作作簡(jiǎn)要總結,F將學(xué)校九月份工作總結如下,敬請各位同事提出意見(jiàn)。

  一、同心協(xié)力備戰開(kāi)學(xué)工作:

  開(kāi)學(xué)之初,工作任務(wù)重,工作頭緒多,學(xué)校主要行政成員充分考慮,明確分工,明確任務(wù)及要求,提早準備,使各項工作做到了有備無(wú)患。

  1、所有教師于8月30日全部到位,并按分工將整個(gè)校園及各個(gè)班級的環(huán)境進(jìn)行了整理,張貼了開(kāi)學(xué)通告和宣傳標語(yǔ),營(yíng)造了一個(gè)良好的開(kāi)學(xué)氛圍。

  2、9月1日學(xué)生全部到位,9月2日我校所有教學(xué)班便開(kāi)始了正式上課。9月3日按新學(xué)年新課表上課。

  3、嚴格按照市、區、鎮有關(guān)文件精神,切實(shí)貫徹了國家免費教育政策,學(xué)校只向學(xué)生代收了每生10元錢(qián)的作業(yè)本費用。

  4、協(xié)助保險部門(mén)和衛生防疫部門(mén)開(kāi)展了學(xué)生保險和防疫工作的宣傳。

  5、9月4日幼兒園開(kāi)學(xué)。

  6、開(kāi)展了全校保學(xué)控流工作,使入學(xué)率、鞏固率均達到了100%。

  7、各班均開(kāi)展了開(kāi)學(xué)第一課的入學(xué)教育活動(dòng)。

  8、完善了行政值日、教師值日、學(xué)生干部值日制度,使學(xué)校工作很快步入正軌。

  9、進(jìn)一步建立健全和完善了各項工作制度,促進(jìn)學(xué)校管理制度化、規范化、科學(xué)化、系統化。

  10、整修了學(xué)校部分基礎設施,保障了師生工作、學(xué)習和生活的正常進(jìn)行。在整理學(xué)校抽水管道和搭建學(xué)校臨時(shí)師生食堂中耗費15000余元。

  11、購置了一批辦公文化用品,滿(mǎn)足了學(xué)校師生辦公學(xué)習的需要。

  12、檢查了所有工作計劃,完善和整理了各類(lèi)檔案,并順利通過(guò)各級主管領(lǐng)導部門(mén)的檢查。

  二、緊鑼密鼓開(kāi)展教學(xué)工作,做好教學(xué)工作計劃:

  9月份一開(kāi)學(xué),由于準備充分,學(xué)校各項工作運轉正常,我校教學(xué)工作就位快,起步好,自9月2日正式上課以來(lái),教導處就及時(shí)下發(fā)了學(xué)校教學(xué)工作計劃,各教研組、備課組也提交了計劃。教導處明確了本期教研工作的目標,對教師的研討課,公開(kāi)課,比武課作出了詳細安排,對教學(xué)工作提出了具體意見(jiàn)。各科任教師積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)和寫(xiě)教學(xué)反思活動(dòng),自覺(jué)地形成了較為濃厚的教研氛圍。英語(yǔ)組的幾位教師欣然接受省級研究課題——《起點(diǎn)式教育研究——小學(xué)英語(yǔ)》,正式開(kāi)始摸索實(shí)驗。學(xué)校行政班子成員堅持深入課堂一線(xiàn),不僅各人任教一門(mén)學(xué)科,更是經(jīng)常到各班教室聽(tīng)教師的課,了解課堂動(dòng)態(tài)和教師的教學(xué)情況,為教學(xué)工作把脈診治。教導處嚴格落實(shí)了教學(xué)五環(huán)節的管理,目前已對教師的備課和作業(yè)及批改情況進(jìn)行了檢查。

  三、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育

  深入開(kāi)展素質(zhì)教育,是我校教育成功的保障。

  1、把豐富多彩的文體活動(dòng)蓬勃開(kāi)展起來(lái),活躍師生的校園文化生活。①組織學(xué)生聽(tīng)收殘奧會(huì )盛況,暢談?dòng)^看奧運會(huì )的感受。綜合培養各方面的素質(zhì)。②選拔學(xué)生參加校園集體舞活動(dòng)。③選拔和培養區、鎮體運會(huì )苗子,派學(xué)生參加了區運動(dòng)會(huì ),并取得優(yōu)異成績(jì)。④選拔學(xué)生代表臘市鎮參加區文化藝術(shù)活動(dòng)。

  2、培養學(xué)生廣泛閱讀和讀好書(shū)的習慣。

  3、教育學(xué)生養成良好的生活和學(xué)習習慣,特別是安全和文明禮儀方面的教育。

  四、永不懈怠緊抓安全工作,做好安全工作計劃及總結

  學(xué)校安全重于泰山。我們把安全工作擺在一切工作的首要位置來(lái)考慮。

  第一,加強安全檢查制度和教育制度,做到每天一小檢,每周一大檢,發(fā)現險患及時(shí)排除和整治。每班晨會(huì )必須講安全,每周有一節安全教育課。

  第二,加強了門(mén)衛把守制度,嚴防不善人員、動(dòng)物和機動(dòng)車(chē)輛進(jìn)入校內。

  第三,加強了行政值日巡查制度。

  五、真抓實(shí)干創(chuàng )和諧文明校園

  除以上各項工作外,我們在9月份還開(kāi)展了爭創(chuàng )市級安全文明校園活動(dòng),做了大量細致而有成效的工作。主要有:

  1、繼續在全校范圍內開(kāi)展扔棄物分類(lèi)處理工作。

  2、開(kāi)展了人人爭做小文明使者活動(dòng)。

  3、開(kāi)展了美化班容班貌的校園文化活動(dòng)。

  4、定期刷新文化長(cháng)廊板報,創(chuàng )建富有特色的校園文化。

  5、教師節、中秋節感恩文化活動(dòng)。

  6、舉行了慶國慶拔河比賽活動(dòng)。

  我校在9月份盡管做了大量工作,但仍有一些不盡人意之處,如學(xué)校安全管理方面,必須要加大工作力度,堅決杜絕學(xué)校安全事故的發(fā)生。我們仍將一如既往的努力工作,爭取辦出讓人民滿(mǎn)意的特色學(xué)校。

小學(xué)教導處工作總結7

  一、積極搭建平臺,加快青年教師成長(cháng)

  根據學(xué)校青年教師現狀,學(xué)校積極搭建平臺,讓青年教師在新區這個(gè)大舞臺上經(jīng)受錘煉。這學(xué)期徐莉華、陳燕青兩位老師接受區教研室任務(wù),執教三年級兩節語(yǔ)文課,所研究的是我校數年來(lái)一直開(kāi)展的“同課異構”研究課。她倆嫻熟地駕馭課堂,循循善誘,教學(xué)環(huán)節的設計凸顯對學(xué)生主動(dòng)學(xué)習能力的培養,贏(yíng)得了新區教研員和聽(tīng)課老師的一致好評。其次,顧小華老師接受新區教研室任務(wù),執教五年級期終復習課,成功地為全區400多位教師展示了全新的復習思路。本學(xué)期有五位數學(xué)老師承擔了推廣課教學(xué),其中蔡瓊老師的《誰(shuí)圍的面積最大》參加了市級課評比。綜合組倪培老師執教新區信息技術(shù)研討課,獲得新區教研員的充分肯定。在正式上課前的日子里,執教老師與組內其他老師相互切磋,不斷磨課,共同提高。同時(shí),教研大組與各備課組內教學(xué)研討課的開(kāi)展方興未艾,形成了組與組之間、組內教師互幫互學(xué)、奮發(fā)向上的喜人局面。

  二、實(shí)施整體評價(jià),大大增強團隊凝聚力

  為增強年級組團隊凝聚力,提升教師共榮意識,本學(xué)期實(shí)施年級組整體考核制度。在這個(gè)“捆綁式”方案中,每個(gè)教師必須讓自己的作為為本組增色。方案推出后,各組呈現出積極向上的嶄新局面。以前教師認為自己做的事自己承擔,而今人人明白,這將影響一個(gè)整體的評價(jià)。所以,校長(cháng)室、教導處的執行力大為增強,教師的集體榮譽(yù)感得以提升,學(xué)校的凝聚力也相應提高。

  三、加強校本研修,提高課堂教學(xué)效率

  教導處著(zhù)力加強校本研修的務(wù)實(shí)性。加強教研組備課組建設,開(kāi)學(xué)初即擬定上交本學(xué)期活動(dòng)計劃詳稿。做到“五定”,強調集體備課、上研討課、集體評課等一條龍,尤其注重參與率。推崇“同課異構”,在比較中鑒別與提高。注重提升各位組長(cháng)與班主任的認識水平。通過(guò)不定期的分別對他們進(jìn)行針對性的培訓,強化其責任心、提高其管理能力。帶領(lǐng)全體教師認真學(xué)習并深刻領(lǐng)會(huì )新課程理念,堅定不移地聚焦課堂,抓教學(xué)五常規,促使他們養成嚴謹規范的教風(fēng);抓學(xué)生日常行為規范,促使他們逐步養成良好的學(xué)習習慣,激發(fā)他們的學(xué)習積極性,不斷提高課堂教學(xué)效率。通過(guò)骨干教師等師徒結對,加強業(yè)務(wù)上的切磋,讓先進(jìn)的課改理念深入人心,并付之行動(dòng),落實(shí)在課堂上,促進(jìn)教師整體提高。同時(shí)采取人性化管理,增強教師凝聚力與使命感,教育教學(xué)質(zhì)量穩步上升,繼去年畢業(yè)班進(jìn)入署前十的良好勢頭,今年新區畢業(yè)班質(zhì)量監控我校三科成績(jì)均遠超于新區平均分,并達到100%的及格率。

  四、抓好抓實(shí)非工具學(xué)科目標落實(shí),真正實(shí)現五育并舉

  綜合組教師在認真完成課堂教學(xué)任務(wù)的同時(shí),積極開(kāi)展各類(lèi)興趣社團活動(dòng),活躍校園文化,豐富學(xué)生的文化生活,真正體現“五育并舉、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,并取得了較好的效果。自然、勞技社團在區級科技比賽中獲團體第一名,并代表區參加市的比賽;信息組組織學(xué)生參加區中小學(xué)生電腦作品大賽,杜翌晨、徐亦航等同學(xué)取得了一等獎的優(yōu)異成績(jì);美術(shù)組輔導的學(xué)生在市、區科幻畫(huà)競賽中均獲一等獎;體育組參加區田徑運動(dòng)會(huì )獲得兩項團體第一名,并在6月26、27日代表區參加市陽(yáng)光體育田徑比賽;音樂(lè )組有4個(gè)節目正在參加區藝術(shù)節比賽。

  五、無(wú)私奉獻愛(ài)心,為了每個(gè)孩子的成長(cháng)

  原先對學(xué)困生的輔導還有一些微薄的收入,自從實(shí)施績(jì)效工資以來(lái)就取消了這一塊。于是,放學(xué)后對學(xué)困生的輔導就完全是無(wú)私奉獻了?上驳氖,學(xué)校從教導處分管領(lǐng)導到普通教師,均表現出高尚的敬業(yè)精神,他們無(wú)怨無(wú)悔地為孩子們“開(kāi)小灶”,“不讓一個(gè)孩子掉隊”成了每個(gè)執教老師的奮斗目標。今年6月新區舉行的五年級語(yǔ)、數、英質(zhì)量監控,我校三科成績(jì)均以大比分超新區平均線(xiàn),及格率達100%,以實(shí)際行動(dòng)較好地實(shí)踐了“為了每個(gè)孩子的成長(cháng)”這一辦學(xué)宗旨。

  六、構建“三維”德育機制,實(shí)現學(xué)校、家庭、社區三方聯(lián)動(dòng)。

  從某種意義上來(lái)說(shuō),只有使學(xué)生置身的學(xué)校、家庭、社區德育環(huán)境全面優(yōu)化,才能實(shí)行學(xué)生思想道德素質(zhì)的整體優(yōu)化;只有在廣泛的德育活動(dòng)實(shí)踐中不斷提高學(xué)生的道德免疫能力和道德自律能力,才能促進(jìn)學(xué)生思想品德持續健康發(fā)展。因此,本學(xué)期在策劃開(kāi)展各類(lèi)主題特色活動(dòng)中都充分考慮到學(xué)生的年齡差異、校際間的學(xué)生互動(dòng)、家長(cháng)與孩子間的親情互動(dòng)和社區活動(dòng)的主動(dòng)參與。

  “禮儀盛典,風(fēng)尚行動(dòng)”公共文明親情督導活動(dòng)歷時(shí)整整半年,期間以“吹響垃圾集結號”、“響應無(wú)煙總動(dòng)員”、“奏響交通和諧曲”為主題,讓學(xué)生以小小督導員的身份和家長(cháng)共同養成“垃圾裝袋入箱”、“公共場(chǎng)所不吸煙”、“聽(tīng)紅綠燈的話(huà)”的良好禮儀習慣。在孩子們的帶領(lǐng)下,爸爸媽媽還一起加入到清潔社區的隊伍之中!叭铱倓(dòng)員”社區清潔行動(dòng)不僅為大家營(yíng)造一個(gè)清潔、美麗的生活環(huán)境,也增進(jìn)了家人之間的情感。小手牽大手,全家總動(dòng)員;顒(dòng)中,我們看到了學(xué)生們的這雙小手擁有怎樣驚人力量。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng )造了“小手牽大手,文明向前走”和“小手牽大手,教育大步走”的奇跡。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)“城市,讓生活更美好”的世博理念。

小學(xué)教導處工作總結8

  本學(xué)期我校教導處在校領(lǐng)導班子的正確指導下,以區教育局提出的“隊伍建設年”為契機,以創(chuàng )建“揚州市中小學(xué)校本教研三星級學(xué)!被顒(dòng)為抓手,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,以促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的提高為目標,全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)工作,進(jìn)一步提升了我校教學(xué)水平,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的任務(wù)。下面就本學(xué)期教導處工作做如下回顧:

  一、落實(shí)課程管理,全面實(shí)施課程計劃

  為了保證學(xué)生知識結構完整、身心發(fā)展和諧、個(gè)性訓練充分、素質(zhì)培養全面。本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃,強化教學(xué)法規意識,加強課程計劃的執行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”各類(lèi)課程,加大課程管理的巡查力度,由每天的學(xué)校行政總值對課表執行情況進(jìn)行檢查。

  我校積極實(shí)施體藝“2+1”工程和大課間活動(dòng),嚴格按照國家課程上好體育課,認真抓好“兩操”和課外活動(dòng)課,確保學(xué)生每天在校體育活動(dòng)1小時(shí),學(xué)期末認真組織學(xué)生體質(zhì)健康測試,確保優(yōu)秀率、合格率達到國家規定標準。

  本學(xué)期,我校成立了二十多個(gè)社團,為了讓社團成為學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長(cháng)點(diǎn)。每個(gè)社團都有專(zhuān)人負責,嚴格按照學(xué)期初的計劃開(kāi)展活動(dòng)。社團活動(dòng)的廣泛開(kāi)展,發(fā)展了學(xué)生的興趣特長(cháng),提高了學(xué)生的實(shí)踐技能,轉變了學(xué)生的學(xué)習方式,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

  二、強化教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好如下工作:

  1、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)

  我校對教師教學(xué)常規的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導,原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查,期中期末各一次普查,并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復查”的方式,使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處,為教學(xué)服務(wù)。繼續進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課制度,我們采取“聽(tīng)課評課捆綁制”,使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習與聽(tīng)課務(wù)實(shí)有效。

  2、規范常規做保障

  本學(xué)期教導處繼續加強教學(xué)“七認真”工作的監督與檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)設計等都提出了更為細致的要求。

 。1)抓集體備課。備課是上好課的關(guān)鍵,本學(xué)期我們優(yōu)化了集體備課制度。遵循個(gè)人教研與集體研討相結合的原則,要求教師依據課程標準,創(chuàng )造性地使用教材,恰當地選擇教學(xué)方式和方法。將個(gè)人智慧轉化為集體優(yōu)勢,即保證了教學(xué)進(jìn)度的統一,也能保障教學(xué)質(zhì)量的整體提高。本學(xué)期教導處對各教師的備課筆記檢查了四次。每次檢查后,教導處都認真總結,如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

 。2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節,上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課,通過(guò)教研組的研討課、示范課、教師的一人一課、領(lǐng)導的推門(mén)課,促使教師轉變教學(xué)觀(guān)念,提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

 。3)抓作業(yè)設計。本學(xué)期對各年級各學(xué)科布置的作業(yè),做到了內容統一化,題型多樣化,練習層次化。教導處對各科作業(yè)檢查了4次。對檢查中出現的問(wèn)題,形成書(shū)面材料,并及時(shí)對相關(guān)教師提出整改措施。

 。4)抓教后反思!墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。我校40周歲以下青年教師的備課筆記80%以上,其他教師至少60%要及時(shí)進(jìn)行反思,并對反思進(jìn)行具體要求,以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達到提高自身教學(xué)水平的目的。

  3、教學(xué)管理提質(zhì)量

  教學(xué)工作的管理,以教學(xué)質(zhì)量管理最為重要,課堂教學(xué)又是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理,通過(guò)嚴格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。

 。1)加強日常教學(xué)監控管理。通過(guò)一人一課、教研課、隨堂聽(tīng)課等形式,發(fā)現課堂上存在的問(wèn)題,及時(shí)與執教者共同分析并研究解決辦法。

 。2)改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量監控方法。本學(xué)期教導處隨機對各年級各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行抽測,并對抽測中發(fā)現的問(wèn)題召開(kāi)任課教師會(huì )議,幫助他們找出問(wèn)題的原因,并提出在以后教學(xué)中改正的方法。加強了課堂教學(xué)效果檢測,進(jìn)一步鞏固和提高了教學(xué)質(zhì)量。

 。3)抓實(shí)提優(yōu)補差落實(shí)工作。在課堂上總有學(xué)生“吃不飽”、“吃不了”,針對這些現象,教導處要求各年級、各學(xué)科制定了確實(shí)可行的提優(yōu)補差計劃,在課堂上每節課中關(guān)注優(yōu)秀生的發(fā)展。課后各年級各學(xué)科在備課組長(cháng)的組織下,共同討論補差內容,統一印發(fā)。學(xué)校確定各學(xué)科補差時(shí)間。教導處督促檢查,讓提優(yōu)補差工作真正落到了實(shí)處,從而全面提高學(xué)生的總體成績(jì);

 。4)重視畢業(yè)班教學(xué)管理。本學(xué)期,學(xué)校對畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)提出具體要求,制定了切實(shí)可行的工作計劃。在實(shí)施過(guò)程中,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和措施。圍繞“全面提高各科教學(xué)質(zhì)量”多次召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )議。召開(kāi)了兩次畢業(yè)班家長(cháng)會(huì ),從思想上提高學(xué)生的認識,引導學(xué)生把對班對校的熱愛(ài)轉化為學(xué)習動(dòng)力。加強了學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系,增強了學(xué)校的教育合力。

  三、加強隊伍建設,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

  對照區教育局“隊伍建設年”的要求,為做好青年教師的培養工作,加強教師隊伍建設,我們做了如下工作:

  1、多種途徑長(cháng)學(xué)識

  為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,我校堅持每月一次校內業(yè)務(wù)學(xué)習與有計劃地組織部分教師外出學(xué)習與培訓。

  各教研組開(kāi)展了觀(guān)看名師錄像課、聽(tīng)專(zhuān)家名師講座等業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了省市培訓、聽(tīng)課、觀(guān)摩活動(dòng)。

  認真落實(shí)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)方案,本學(xué)期40周歲以下的青年教師每人認真研讀一本教育專(zhuān)著(zhù),教導處通過(guò)舉行微課教學(xué)演示賽、沙龍交流等多種形式,促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),提高教師綜合素養。

  2、有效教研促成長(cháng)

  各教研組結合揚州市中小學(xué)校本教研三星級學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng),嚴格按照教研組活動(dòng)計劃,加強共同協(xié)作與探討,認真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。

  各教研組以新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn),開(kāi)展同題異構、同課異教、青年教師磨課等教研活動(dòng),并利用教研活動(dòng)和集體備課的時(shí)間進(jìn)行評議,不斷總結,形成各年級各學(xué)科的經(jīng)典教案。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員,保證每位教師都能深入參與活動(dòng)。

  3、各項賽事提能力

  為了更好地貫徹、落實(shí)新課程理念,進(jìn)一步推動(dòng)我校青年教師教學(xué)、教研水平的提高,努力造就一批“為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴謹篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的教師隊伍,為我校青年教師搭建一個(gè)展示自我、鍛煉自我的舞臺,營(yíng)造一種積極競爭、勇于探索實(shí)踐、挑戰自我的氛圍,以賽促研、促學(xué)習、促業(yè)務(wù)能力的提高,實(shí)現青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本學(xué)期,我校舉辦了“課堂作業(yè)設計比賽”、“教師說(shuō)課比賽”、“教師命題大賽”。我校的張晶老師獲得區英語(yǔ)教學(xué)競賽一等獎,李靜老師獲得區小學(xué)語(yǔ)文競賽二等獎。張鋮、郭越兩位教師在區新教師“三字一話(huà)”比賽中獲獎。倪茜、劉霞、陳燕三位教師的送教下鄉示范課,受到了兄弟學(xué)校的一致好評。

  四、開(kāi)展多彩活動(dòng),搭建學(xué)生成長(cháng)平臺

  1、經(jīng)典書(shū)香潤童心

  為進(jìn)一步弘揚民族傳統,傳承國學(xué)經(jīng)典文化,引領(lǐng)我校學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞,感受祖國傳統文化的博大精深,接受人文精神熏陶,培養他們熱愛(ài)祖國、孝敬父母、尊敬師長(cháng)、勤學(xué)自強的優(yōu)良品質(zhì),努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)校園文化的建設。成功舉辦了校內經(jīng)典閱讀選拔比賽、校園讀書(shū)節,讓童心在“經(jīng)典誦讀”中潤澤和飛揚。

  2、系列活動(dòng)增才干

  我校舉行的“各年級計算比賽”,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣,提高了計算能力。通過(guò)“中年級作文競賽”,使孩子們關(guān)注生活,做生活的有心人。用他們手中的筆,真實(shí)地記錄生活的感受和成長(cháng)過(guò)程的點(diǎn)滴,讓他們在學(xué)會(huì )作文的同時(shí)學(xué)會(huì )做人,提高了學(xué)生對生活的觀(guān)察力和聯(lián)想力以及作文寫(xiě)作的水平。通過(guò)“低年級朗讀比賽”、“中高年級閱讀競賽”、“低年級寫(xiě)字比賽”、“中高年級訂正錯別字比賽”等活動(dòng)提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養!叭亮昙売⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)方式創(chuàng )新系列活動(dòng)”、“高年級英語(yǔ)拓展性閱讀競賽”、“六年級創(chuàng )新作文小競賽”系列活動(dòng),激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣。增強了學(xué)生開(kāi)口講英語(yǔ)、動(dòng)手寫(xiě)英語(yǔ)的能力。營(yíng)造了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍,讓英語(yǔ)走進(jìn)了每個(gè)孩子,使他們想說(shuō),敢說(shuō),能說(shuō),樂(lè )說(shuō)。

  本學(xué)期舉行的“校級運動(dòng)會(huì )”,讓學(xué)生在情趣盎然中鍛煉身體,陶冶情操,發(fā)揮智力和個(gè)性特點(diǎn),創(chuàng )設文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。展現了新時(shí)代小學(xué)生形象,并培養團隊合作精神,用健康的身體投身于學(xué)習之中,發(fā)掘和培養了體育后備人才。

  五、優(yōu)化管理體制,提高裝備使用效率。

  我校切實(shí)把教育技術(shù)工作置于推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要位置。在硬件建設到位的基礎上,加大管理力度,完善工作機制,發(fā)揮裝備效應。確保了教育技術(shù)工作健康有序進(jìn)行。圖書(shū)館全天候開(kāi)放,全開(kāi)架借閱,各班按照閱讀課表認真上好閱讀課,本學(xué)期生均借閱圖書(shū)8冊。按課程標準要求合理編排實(shí)驗周課表,開(kāi)齊上足教師演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗,實(shí)驗完成率100%。信息中心在完成自身教學(xué)任務(wù)的同時(shí),積極配合各部門(mén)完成各項工作。其它專(zhuān)用教室本學(xué)期也實(shí)施網(wǎng)上使用監管,各室負責人上完課后,及時(shí)登記網(wǎng)上各項記錄。

  在過(guò)去一學(xué)期,教導處的整體工作取得了一些成績(jì),也存在著(zhù)一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑。在新的學(xué)年中,必將以百倍的信心,不懈的努力、昂揚的姿態(tài),把教導處工作推上一個(gè)新的更高的臺階!

小學(xué)教導處工作總結9

  轉眼間,新街坊小學(xué)這顆新星走過(guò)了忙碌的20xx,走向充滿(mǎn)希望的20xx,過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我們有付出也有收獲,有遺憾也有反思。

  在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,在各位校領(lǐng)導的正確指導下,在各位同事的大力支持與配合下,教導處嚴格按照學(xué)期初的工作計劃,圓滿(mǎn)完成各項工作,現將一學(xué)期以來(lái)的工作總結如下:

  一、關(guān)注課堂教學(xué),全面提高課堂實(shí)效

  1、各個(gè)學(xué)科全員參與,開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,鼓勵全體任課教師自主安排聽(tīng)課,互相學(xué)習,研究不同學(xué)科的特征,學(xué)會(huì )將其他教師的有效教學(xué)手段和經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中。學(xué)校通過(guò)隨堂課、研討課、優(yōu)質(zhì)課,不斷打磨、錘煉,通過(guò)集體研討促進(jìn)青教師課堂教學(xué)水平不斷提高。10月份至11月份,各個(gè)學(xué)科每位老師輪流上一節校級研討課,課后,分學(xué)科開(kāi)展評課活動(dòng)。12月份,舉行了校內優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng), 11位任課教師人人參與,課后,在張秀娟校長(cháng)的帶領(lǐng)下開(kāi)展評課活動(dòng),上課教師對自己的課進(jìn)行反思,并交流自己從別人的課堂教學(xué)中吸取的寶貴經(jīng)驗。本學(xué)期,教研室領(lǐng)導分別對我校音樂(lè )、數學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)、美術(shù)學(xué)科進(jìn)行調研,在調研活動(dòng)中,馬寧、劉輝平、高婭楠、喬草、張寧、劉彩紅、張銀纓老師的隨堂課,得到了教研室的領(lǐng)導的高度評價(jià)。馬寧老師參加音樂(lè )學(xué)科新上崗教師賽課活動(dòng),取得協(xié)作組第一名的好成績(jì),并進(jìn)行區級展示。

  2、重視平時(shí)課堂的過(guò)程性指導。本學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導在盡量參與每一節校級研討課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)的同時(shí),堅持聽(tīng)隨堂課。在聽(tīng)課議課的過(guò)程中,大家及時(shí)探討教學(xué)中的問(wèn)題,及時(shí)總結好的經(jīng)驗和做法;對于不足,及時(shí)與授課教師溝通,探討解決問(wèn)題的有效策略。

  二、加強教研工作,提升教師專(zhuān)業(yè)素養

  1、積極組織教師參加校內外教研活動(dòng)。作為新建校,新上崗教師較多,且教師總人數少,教研力量相對薄弱,校領(lǐng)導多次為教師們搭建與互助集團校聯(lián)合教研的平臺,向外校優(yōu)秀教師取經(jīng)。開(kāi)學(xué)初,語(yǔ)文教研組參與錦藝學(xué)校一年級教研組的教研活動(dòng),聆聽(tīng)錦藝王珂主任對課標及教材的解讀,并學(xué)習優(yōu)秀教師侯老師對于一年級教學(xué)的寶貴經(jīng)驗。除此之外,語(yǔ)文教研組全體教師還按時(shí)參加協(xié)作組教研活動(dòng), 12月份,喬草老師在協(xié)作組執教繪本閱讀課《愛(ài)笑的鯊魚(yú)》,受到了組內領(lǐng)導和老師的高度評價(jià)。兩位數學(xué)教師每周按時(shí)參加區中心教研組活動(dòng),每次活動(dòng)之后都及時(shí)進(jìn)行反思,記錄下點(diǎn)滴收獲。校外教研活動(dòng)積極參加,校內教研活動(dòng)常抓不懈。各學(xué)科認真開(kāi)展集體備課活動(dòng),集體備課每周一次,做到人人發(fā)言、次次記錄。

  2、 認真開(kāi)展青藍工程師徒結對活動(dòng)。9月份,我校任課教師參與互助集團師徒結對儀式,共有9位教師與互助集團骨干教師結為師徒。10月份至12月份我校徒弟教師及時(shí)和師父聯(lián)系,主動(dòng)到師父學(xué)校聽(tīng)課,并邀請師父為自己的課堂把脈問(wèn)診。美術(shù)、語(yǔ)文、體育學(xué)科都邀請師父老師到學(xué)校上示范課,之后徒弟上隨堂課,請師父指導自己的課堂教學(xué)。

  三、注重工作效率,抓好常規教學(xué)管理

  1、認真做好請假、外出人員課程安排,確保學(xué)校各項工作正常運轉。由于學(xué)校教師人數較少,外出學(xué)習、參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)、開(kāi)會(huì )的教師較多,做好課程安排,確保學(xué)校各項工作正常運轉幾乎是教導處每天都要面臨的工作。

  2、做好質(zhì)量監控,認真組織期中、期末學(xué)業(yè)測評工作。11月份,教導處組織了語(yǔ)、數學(xué)科的期中測試。12月份,學(xué)校配合區教研室分別對科學(xué)、體育、音樂(lè )學(xué)科進(jìn)行了質(zhì)量抽測。期末,根據教體局要求,制定了表現性評價(jià)方案。我校表現性評價(jià)結合PDC項目,通過(guò)“我的地鐵之旅”主題系列測評活動(dòng),給學(xué)生提供一個(gè)展現自我,體驗成長(cháng)的'舞臺,讓學(xué)生玩中學(xué),學(xué)中玩,對考試評價(jià)不再感覺(jué)負擔,提升合作交往能力,養成良好的行為習慣,為今后的學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。

  四、開(kāi)發(fā)校本課程,豐富學(xué)生校園生活

  10月份,學(xué)校成立校本課程領(lǐng)導小組,每位教師結合學(xué)科特點(diǎn),依托自身優(yōu)勢,開(kāi)發(fā)出適合自身發(fā)展,滿(mǎn)足學(xué)生需求的10門(mén)校本課程:足球、籃球、啦啦操、黏土浮雕畫(huà)、樂(lè )音飛揚合唱團、、創(chuàng )意折紙、變廢為寶——小小光盤(pán)大變身、金話(huà)筒、經(jīng)典繪本屋、科學(xué)實(shí)驗室。每周五下午第二節課為校本課時(shí)間,時(shí)長(cháng)為一個(gè)小時(shí)。校本課上,孩子們熱情參與,興味盎然。

  五、工作反思

  教導處的工作瑣瑣碎碎,回望這一學(xué)期的工作,還存在著(zhù)以下不足:

  1、組織教師理論學(xué)習不夠,本學(xué)期每位老師都進(jìn)行了至少兩次以上的公開(kāi)課教學(xué),可是缺少對課標學(xué)習和深入研究。雖然給老師們推薦了一些教學(xué)理論書(shū)籍,可是缺少讀書(shū)交流,老師們忙于應付各種瑣事就忽略了理論學(xué)習。

  2、在教學(xué)管理中,還有因為雜事多導致的落實(shí)不夠的地方。如對于年輕教師的課堂教學(xué)缺少延續性的規劃指導;教研組缺少工作的主動(dòng)性,造成部分活動(dòng)較為拖拉,實(shí)效性不強;集體備課的開(kāi)展也不夠扎實(shí)等,這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。

  教導處的工作很繁瑣,需要創(chuàng )新,需要步伐。面對新形勢、新機遇、新挑戰,教導處將進(jìn)一步突出重點(diǎn),講究實(shí)效,盡心盡力地服務(wù)好每一位教師。

小學(xué)教導處工作總結10

  本學(xué)期,學(xué)校本著(zhù)“以人為本”的教育思想,扎實(shí)展開(kāi)教育教學(xué)工作。教導處努力落實(shí)上級精神,在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下,結合本校實(shí)際,教導處組織教師積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新課程標準,積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀(guān)念為前提,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),不斷解決教學(xué)中的機關(guān)報問(wèn)題,全面提高了教學(xué)質(zhì)量。挖掘潛力,創(chuàng )設環(huán)境,科學(xué)合理地安排課外活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活,促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展。

  一、主要工作

  1、思想重視。

  為了跟上改革的步伐,教導處工作不斷學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理經(jīng)驗,教育改革創(chuàng )新意識,樹(shù)立科研興校的思想,不斷加強教育教學(xué)管理。

  2、分工明確,團結協(xié)作,完善管理機構,落實(shí)各科管理制度。

  為了使工作能夠有序進(jìn)行,我把教導處的主要工作作了具體分工,每蹲一點(diǎn),抓一線(xiàn),做到處處有人抓,事事有人管。為了有利于對教師的管理與教學(xué)研究工作,學(xué)校成立了語(yǔ)文、數學(xué)、文體三大科組,形成了學(xué)!虒帯平M——教師的管理網(wǎng)絡(luò )。各學(xué)科有了帶頭人,大大方便了學(xué)校教研工作的順利開(kāi)展。此外。教導處制定學(xué)校教學(xué)工作制度、學(xué)生學(xué)習管理制度,教職工考勤制度等一系列管理制度,加強了學(xué)校的管理制度。

  3、抓常規,促進(jìn)管理更加規范。本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃,強化教學(xué)法規意識,加強課程計劃的執行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監控力度,進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“四抓”:

 。1)抓備課。備好一節課是上好一節課的前提,在實(shí)施新課程的今天,課堂教學(xué)如何改變傳統的教育理念,依據課程標準,創(chuàng )造性地使用教材,恰當地選擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導處都認真總結,如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

 。2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節,上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課,采用推門(mén)聽(tīng)課制度,促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變,提高了課堂效率。

 。3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范,書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認真及時(shí),馬虎應付;作業(yè)量少而簡(jiǎn),有的甚至文不對題,沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。不過(guò),大部分教師還是認真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題,認真處理,及時(shí)向學(xué)生輔導改正。

 。4)抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。這些,江上青小學(xué)的學(xué)生表現尤為突出。針對這些問(wèn)題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導,引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。

  4、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平,無(wú)不從畢業(yè)班展現出來(lái)。自本學(xué)期以來(lái),學(xué)校提高對畢業(yè)班科任教師的要求,同時(shí)又給予支持鼓勵。畢業(yè)班成績(jì)固然重要,但是一味強調要提高成績(jì),對學(xué)生施加學(xué)習壓力,而忽略對學(xué)生的思想教育,那只會(huì )適得其反。而相對的,我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向,處理事件于萌芽狀態(tài),加強對學(xué)生愛(ài)班愛(ài)校的集體觀(guān)念教育,并引導學(xué)生把對班對校的熱愛(ài)轉化為學(xué)習動(dòng)力,為母校爭光。

  二、加強家訪(fǎng)及安全工作

  為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校與家庭的教育步調,統一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求,共同做好學(xué)生的教育工作,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強學(xué)校管理,增強師生的安全意識,確保學(xué)生的人身安全,我們加強了家訪(fǎng)和安全管理工作。

  1、做好各年級的家訪(fǎng)工作。家訪(fǎng)是班主任工作的重要環(huán)節,也是學(xué)校教學(xué)的重要手段。我校采用了走訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)、等多種方式,發(fā)現學(xué)生學(xué)習成績(jì)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習上有較大困難,產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的,及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng),使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

  2、加強對學(xué)生的安全管理工作。安全教育,刻不容緩。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì )課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育,結合社會(huì )安全事故和當地的安全事件,教育學(xué)生以防范為主,做到安全第一,構建安全無(wú)事故的和諧校園。

  三、存在問(wèn)題與不足

  1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細,與教師交流不夠。

  2、教師隊伍中,個(gè)別教師思想素質(zhì)低,教學(xué)業(yè)務(wù)水平低,教學(xué)質(zhì)量提高。

  3、在工作協(xié)調性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué),服務(wù)教師,服務(wù)學(xué)生,做的不是完全到位。

  4、應加強對個(gè)別老師的指導幫助,增強全體老師的教學(xué)合力,爭取教學(xué)質(zhì)量的更大提高。

  5、教研組工作有待進(jìn)一步加強,要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用,提高我校教師隊伍的整體業(yè)務(wù)水平。

  6、對新課程理論學(xué)習有待深入,仍有應試教育的思想傾向。

  7、如何建立一種新型的行政和師生的關(guān)系,對我來(lái)說(shuō)仍是一個(gè)挑戰。

  四、未來(lái)工作展望。

  1、加強教學(xué)質(zhì)量的管理力度,進(jìn)一步扭轉教師的教育觀(guān)念。

  2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎懲方案,還要進(jìn)一步探索并加以完善。

  3、針對部分班主任工作缺乏活力,主動(dòng)性和積極性不夠,有必要進(jìn)行調整和充實(shí)。

  4、制定并完善教師績(jì)效考核工作,進(jìn)一步調動(dòng)老師的工作積極性。

  5、對畢業(yè)班當前的實(shí)際情況,應采取一些行之有效的特別措施,如分別召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議、年級組會(huì )議、科任教師會(huì )議,全面提升畢業(yè)班成績(jì)。

  6、工作落實(shí)到實(shí)處,爭取我校更好的口碑。

  回首過(guò)去,成績(jì)有所提高,面對未來(lái),倍感壓力很大,我們相信,在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰,我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為皖西路小學(xué)努力譜寫(xiě)教育新篇!

小學(xué)教導處工作總結11

  一學(xué)期以來(lái),我校在區教育局的直接領(lǐng)導下,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育為目標,以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大工作重點(diǎn),以深化教研和科研為動(dòng)力,以加強隊伍建設為保障,以狠抓教育管理為重心,以培養學(xué)生的應用意識和創(chuàng )新精神為重點(diǎn),緊緊圍繞學(xué)校工作總目標,多渠道開(kāi)展教導教研活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,F將教導處工作總結如下:

  一、全面貫徹課程計劃,強化教學(xué)常規管理

  課程計劃是學(xué)校一切工作的依據,教導處必須認真落實(shí)課程計劃,做好教導常規管理。從教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)改革四個(gè)方面抓實(shí)抓好,完成學(xué)校教育任務(wù),努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教導常規管理方面,本學(xué)期我們重點(diǎn)做好如下幾個(gè)方面的工作:

  1、依法治教,開(kāi)足課程。

  本學(xué)期,我校能夠嚴格執行教學(xué)法規,嚴格按課程計劃開(kāi)齊課程,編排課表,著(zhù)力抓好課程表、作息時(shí)間表、“兩操”以及體育、藝術(shù)“2+1”活動(dòng)的執行,保證教學(xué)秩序穩定正常,各項教育教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展。進(jìn)一步加強了聽(tīng)課力度,加大了對課堂教學(xué)的監控力度,由教導處具體負責每周安排聽(tīng)隨堂課。期末,通過(guò)調查學(xué)生,了解學(xué)科平時(shí)的教學(xué)情況及教學(xué)任務(wù)完成情況,力保各學(xué)科都要上足課時(shí),保證質(zhì)量。

  2、查評結合,夯實(shí)常規。

  為促進(jìn)我校各項教學(xué)工作的順利開(kāi)展,全面了解各位教師業(yè)務(wù)的開(kāi)展情況,我們對每個(gè)教師的教學(xué)工作進(jìn)行定期和不定期檢查。教導處本期對教師的備課教案(包括教學(xué)反思)、課堂作業(yè)的布置與批改,學(xué)生的課業(yè)負擔等方面,進(jìn)行了4次詳細認真的檢查,并在學(xué)校教研月會(huì )上進(jìn)行反饋交流。

  3、多措并舉,轉化后進(jìn)。

  要全面提高教學(xué)質(zhì)量,沒(méi)有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行,但僅靠課堂也不行,學(xué)生的智力水平、學(xué)習能力存在著(zhù)差異,再加上學(xué)生中留守兒童較多,家長(cháng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉化工作,給學(xué)校轉化后進(jìn)生的工作帶來(lái)一定的難度。針對這些實(shí)際情況,開(kāi)學(xué)初,學(xué)校提出把目標定位在關(guān)注各班后30%學(xué)生的提高上,全面提高合格率。要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”:靠前座位安排優(yōu)先、課上提問(wèn)優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表?yè)P鼓勵優(yōu)先。

  二、著(zhù)力抓實(shí)課堂教學(xué),深化課堂教學(xué)改革

  教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線(xiàn)。為搞好教學(xué)工作,教導處要求教師們認真鉆研教材、細心制定計劃、精心編寫(xiě)教案、上好每一堂課、批好每一分作業(yè)?此破匠s并不平常的教學(xué)工作,凝聚著(zhù)教師們無(wú)盡的精力和心血。本期在教學(xué)工作方面主要做了如下幾方面的工作:

  1、認真上好每一堂課。教導要求每個(gè)教師認真鉆研教材,寫(xiě)出符合本班學(xué)生特點(diǎn)的教案,決不允許有先上課后補教案的現象出現,不允許無(wú)教案上課堂,要求提前備課,備課超前量要求在一周之上。上課不遲到、不拖堂;鼓勵三至六年級教師使用液晶投影儀等輔助教學(xué),讓每堂課都成為一堂好課,學(xué)生樂(lè )學(xué),教師樂(lè )教師,教學(xué)相長(cháng)。

  2、及時(shí)批改每份作業(yè)。教師在上完一課課之后,不代表完成了這一堂課的教學(xué)任務(wù),還要認真及時(shí)批改每一份作業(yè),并及時(shí)反饋學(xué)生作業(yè)情況。作業(yè)并力求面批,當面說(shuō)清優(yōu)點(diǎn)和錯誤的原因,并要求及時(shí)訂正。經(jīng)常進(jìn)行作業(yè)評比,展示優(yōu)秀作業(yè),做好榜樣示范作業(yè)。本學(xué)期共檢查學(xué)生作業(yè)3次,展示優(yōu)秀作業(yè)1次。

  3、耐心做好差生轉化。各年級都存在一定比例的學(xué)困生,他們不僅學(xué)習成績(jì)差,學(xué)習習慣和學(xué)習品質(zhì)也不良。教師們根據本班學(xué)生的不同特點(diǎn),制定了行之有效的轉差方案,通過(guò)耐心教育、精心輔導和優(yōu)先提問(wèn)等方式,對差生進(jìn)行特別輔導,有始有終,持之以恒,有的放矢。由于老師們的不懈努力,學(xué)困生不斷提高了自信心,學(xué)習習慣有所改善,學(xué)習成績(jì)也有了不同程度的提高。

  三、注重師資隊伍建設,提升教師專(zhuān)業(yè)素養

  學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高與低,與該校教師的專(zhuān)業(yè)素養是密切相關(guān)的?梢哉f(shuō),教師的專(zhuān)業(yè)水平如果得到有效快速的提升,就會(huì )為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供源源不斷的動(dòng)力;谶@樣的認識,本學(xué)期,我校領(lǐng)導非常重視師資的培訓,想盡一切辦法,拓寬各種渠道,為教師的專(zhuān)業(yè)培訓鋪設一條綠色的通道。

  1、切實(shí)加強教師的培訓。精心安排和組織了教師校本培訓活動(dòng)。包括國培等培訓內容以分學(xué)科組收看、評議錄像課,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研,撰寫(xiě)、交流聽(tīng)后感受為主,培訓貼近教師教育教學(xué)實(shí)際,滿(mǎn)足教育教學(xué)需要,實(shí)效顯然。本學(xué)期參加外出學(xué)習、培訓的教師達24人。

  2、認真組織教研活動(dòng),抓教研組長(cháng)的學(xué)習。定期召集組長(cháng)理論學(xué)習、聽(tīng)課、評課;賦于組長(cháng)責任,讓他們帶動(dòng)全組的教師開(kāi)展互聽(tīng)、互學(xué)、互研活動(dòng),提高每一位教師的素質(zhì)。

  3、做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何“減負增效”“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期,校長(cháng)室、教導處成員到課堂聽(tīng)課均在30節以上。

  四、教研成績(jì)突出

  本學(xué)期我校教研工作在校長(cháng)室的帶領(lǐng)下,通過(guò)全校教師的努力,取得了豐碩的成果。

  1、教師論文發(fā)表6人次:

  陳學(xué)紅老師的論文發(fā)表在《教育界》;譚軍老師的論文發(fā)表在《科學(xué)大眾》;湯粉蘭、張蘭香老師的論文發(fā)表在《教師教育》;張平老師的論文發(fā)表在《小學(xué)時(shí)代》;吳桂梅老師的論文發(fā)表在《揚州教育》。

  2、教師教學(xué)論文、教學(xué)設計獲獎市級以上25人次:

  其中莫正云、樊飛老師的論文市一等獎;高翠萍老師的教學(xué)設計獲區一等獎。

  3、教學(xué)能力競賽獲獎區級以上4人次:

  萬(wàn)秋萍老師參加區數學(xué)賽課獲三等獎;程剛老師參加區科學(xué)賽課獲二等獎;周妹麗老師區品德與社會(huì )(生活)賽課獲二等獎;徐婭老師參加市英語(yǔ)教師基本功大賽獲一等獎。

小學(xué)教導處工作總結12

  點(diǎn)石小學(xué)是一所地處山區的農村小學(xué),全校教職員工 人,其中公辦教師 人,代課教師 人。全校學(xué)生 人,開(kāi)設 個(gè)班:一年級 個(gè)班,二年級 個(gè)班,三年級 個(gè)班,四年級 個(gè)班,五年級 個(gè)班,六年級 個(gè)班。像 小學(xué)這樣的農村小學(xué),要真正做到課程標準的“新”,不管是老師,還是學(xué)生,或是各種教學(xué)設備,都還需要一個(gè)長(cháng)時(shí)間的過(guò)渡期。忙忙碌碌之中,一學(xué)期的的教育教學(xué)工作就結束了;仡櫼粚W(xué)期來(lái),我校本著(zhù)“以人為本”的教育思想,扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作,繼續深化課堂教育改革,加強教研組建設和教學(xué)常規管理,促進(jìn)了教師隊伍建設。

  教導處組織教師積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新課程標準,積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以一切為了孩子的成長(cháng)和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以更新觀(guān)念為前提,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線(xiàn),為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  教導處結合本校實(shí)際,挖掘潛力,創(chuàng )設環(huán)境,科學(xué)合理地安排課外活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活,促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)活潑健康發(fā)展,F就以下幾方面加以總結。

  一、抓好日常工作,全心全意服務(wù)于師生。

  教導處的日常工作確實(shí)很多,其他教師還沉浸在暑假的愜意中時(shí),我們教導處已經(jīng)開(kāi)始了緊張的準備工作。從課務(wù)安排到接學(xué)校設備檢查,無(wú)一不需要周密考慮、精心安排。開(kāi)學(xué)后,鞏固學(xué)額、各類(lèi)統計報表的填寫(xiě),又是一項十分繁雜而又來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的工作。盡管工作是瑣碎而又繁重的,但我們教導處兩位新成員不怕麻煩,周到而又細致地做好了相關(guān)工作。

  布置好一學(xué)期的教育教學(xué)工作是教導處工作的重中之重。開(kāi)學(xué)初,我們多次召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議,共同商定本學(xué)期的教研組活動(dòng)。大家本著(zhù)提高全體師生的素質(zhì)的宗旨,各抒己見(jiàn),出謀劃策,最后決定教研組活動(dòng)既繼承傳統教研組活動(dòng),又在原來(lái)的基礎上有所創(chuàng )新,并且形成書(shū)面文字,向全體教師公布。

  二、規范教學(xué)管理,提升教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

  1、嚴格按調整的《新課程設置方案》開(kāi)齊、上足,教好每一門(mén)課程,不隨意增減。

  2.做好學(xué)籍管理工作,嚴格執行《學(xué)生學(xué)籍管理規定》。各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作,健全學(xué)生轉學(xué)手續,做到來(lái)去清楚。最后由教導處審核整理,做到不多報、不漏報、不虛報。

  3.進(jìn)一步規范和強化教學(xué)常規檢查工作。本學(xué)期,教導處每月15日前進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查,并把檢查的結果列榜公布。不同年級,不同要求,每次檢查前教導處提出各項常規工作量,要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規工作。每次檢查后,教導處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題,及時(shí)反饋,面對面提出整改意見(jiàn),真正做到服務(wù)于廣大師生。在課堂上要求教師真貫徹實(shí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規》,向40分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現象的發(fā)生。要求每位教師認真做好課前準備,提前到崗,保證40分鐘授課時(shí)間。

  4、以“學(xué)生”為中心點(diǎn),規范學(xué)習行為著(zhù)力抓好學(xué)生的“規范”教育。從學(xué)生的基礎文明行為,養成教育的訓練抓起,抓紀律,抓常規,抓行為。教育質(zhì)量的提高,受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習風(fēng)氣。我們清晰的意識到,班風(fēng)不正,學(xué)風(fēng)不正,教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無(wú)聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任,同時(shí)要求各科老師努力培養學(xué)生的非智力因素,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情感。使學(xué)生明確目標,端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長(cháng)的聯(lián)系渠道,一有情況及時(shí)聯(lián)系。我們注重早讀和午自習的利用,加強對學(xué)生的上課、作業(yè)、預習等基本習慣的培養,注重“培優(yōu)補差”工作,對學(xué)有困難的學(xué)生加以認真輔導,為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

 。1)、積極做好后進(jìn)生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體,全面發(fā)展,主動(dòng)發(fā)展,一切為了每個(gè)孩子的發(fā)展”。我們除了繼續抓好后進(jìn)生跟蹤工作外還努力抓好隨班說(shuō)讀工作,真正讓每位教師學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài),學(xué)會(huì )理解,學(xué)會(huì )寬容,學(xué)會(huì )激勵每個(gè)學(xué)生,使他們樹(shù)立起學(xué)習的信心和勇氣。本學(xué)期我們跟蹤的十多位差生無(wú)論從思想,學(xué)習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。

 。2)、積極開(kāi)展各項競賽活動(dòng)。通過(guò)競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次,從側面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。本學(xué)期我校舉行學(xué)生競賽活動(dòng)有一年級朗讀比賽,二年級寫(xiě)字比賽,三~六年級作文比賽,低年級口算比賽,中高年級奧數競賽,五年級的“謎語(yǔ)競猜大賽”,六年級的“古今中外詩(shī)詞朗誦大賽”和“慶元旦書(shū)畫(huà)比賽”等。通過(guò)以上一系列競賽活動(dòng),培養了一批具有一定特長(cháng)的學(xué)生,為今后參加高一層次的競賽活動(dòng)奠定了基礎。

  5、積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。

 。1)、積極組織參加校內外研討課。本學(xué)期第七周我校教導處孫玉崇副主任主講了全鎮性六年級數學(xué)研討課《比的性質(zhì)》。課前,我校數學(xué)教研組及學(xué)校領(lǐng)導共同參與了備課,以及在中心小學(xué)領(lǐng)導的指導下,圓滿(mǎn)完成了中心小學(xué)組織的全鎮性研討課任務(wù)。第八周校內舉行了由初出茅廬的林小麗老師主講的四年級語(yǔ)文研討課《貓》。做為一名新教師,她教學(xué)認真,敢于大膽創(chuàng )新,又虛心好學(xué)。一節研討課,得到了全校領(lǐng)導教師的一致好評。第十二周教導處組織了四、五、六年級的語(yǔ)文教師參加中心小學(xué)四年級語(yǔ)文了研討課《搭橋》。我校參加聽(tīng)課的老師在片小組評課上都談了自己的聽(tīng)課體會(huì )感受,并由岳杜主任代表了霞繞片對片小組評課做了小結,匯報于全鎮總評會(huì )上。第十三周我校還舉行了由林美琴老師主講的五年級數學(xué)研討課《梯形的面積》,評課上,全體老師踴躍發(fā)言,肯定其中優(yōu)點(diǎn),也委婉提出不足之處及自己的教學(xué)建議。在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中,從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準備到課后的評課及總結上,我們教導處都認真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

小學(xué)教導處工作總結13

  一學(xué)期忙忙碌碌的過(guò)去了,XX小學(xué)的教學(xué)工作告一段落,現將這一學(xué)期所作的零碎工作匯報:

  1、嚴格過(guò)程管理,打造勤緊的工作精神。

  為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們曾經(jīng)特別重視教育教學(xué)工作的結果管理,以最終的一次結果決定對教師的獎懲。事實(shí)上,教育教學(xué)工作有其固有的特殊性,這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準確性和公正性的,而且,由于結果的不可逆轉性,只重結果并不能有效保證每個(gè)人的工作都能盡力做好。所以,我們高度重視過(guò)程管理,努力形成勤謹工作的精神。

  組織教師認真學(xué)習學(xué)校的教學(xué)常規管理制度,使教師們對每項的要求都做到心知肚明,在教學(xué)工作中自覺(jué)的遵照執行,并建立了教師業(yè)務(wù)檔案制度,開(kāi)學(xué)初制定出每周的監控重點(diǎn),充分利用監控的功能作用,加強教學(xué)常規的過(guò)程管理,并把每次的監控結果及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布,做到公開(kāi)、公平、公正,教師們可以隨時(shí)查閱全校教師的各項工作情況,學(xué)校定期對檢測結果進(jìn)行分析,召開(kāi)教師會(huì )對好的表?yè)P,對存在的不足點(diǎn)明,引起教師們重視。學(xué)期末把各項的監控結果統計,作為評定教師工作的依據。通過(guò)過(guò)程管理的實(shí)施,教師們平時(shí)的工作積極性提高了,工作態(tài)度嚴謹了,教學(xué)秩序井然有序。

  2、建立學(xué)習型組織。

  在深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,我們只有時(shí)時(shí)保持進(jìn)取的精神,把學(xué)習與研究作為永恒的主題,方能適應新的形勢。為促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習和研究,我們做了三方面工作:一是制定業(yè)務(wù)學(xué)習研究制度。學(xué)校分別在每月、每雙周集中業(yè)務(wù)培訓或者教學(xué)研究活動(dòng),要求教師個(gè)人在每周時(shí)間閱讀一篇教育教學(xué)理論文章,每?jì)蓚(gè)月撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例,在教師集中學(xué)習時(shí)間交流,每學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的專(zhuān)題總結或教學(xué)小論文。二是創(chuàng )設業(yè)務(wù)學(xué)習研究條件。動(dòng)員教師訂閱業(yè)務(wù)報刊,使我們擁有更多的學(xué)習資料;在學(xué)校網(wǎng)站的渤小論壇中發(fā)表文章,發(fā)表見(jiàn)解,提供更多的校內交流、研究機會(huì );走出校門(mén)去學(xué)習,在網(wǎng)上和專(zhuān)家研討,讓我們不斷吸取最新、更廣泛的營(yíng)養;三是實(shí)行教研成果獎勵制度。對在校級以上論文評比、競賽課活動(dòng)中獲獎或者報刊上發(fā)表文章作為工作評價(jià)的重要內容,加入教師工作評價(jià)中,作為評優(yōu)晉級的重要依據。本學(xué)期對教師進(jìn)行了育典校園使用的培訓。

  3、正確導向,保證教學(xué)質(zhì)量。

  教導處的主要職責是為教學(xué)服務(wù),要保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展,并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實(shí)施相應的管理。

  新課標的出臺為課堂教學(xué)指明了方向,上學(xué)期五年級的市級抽測和質(zhì)量評價(jià)方案的出臺,也為我們教師的提供了更具體的藍本,開(kāi)學(xué)初我校抓住這個(gè)契機,組織語(yǔ)數和課任教師對抽測試卷和質(zhì)量評價(jià)方案進(jìn)行了深入的學(xué)習和研討,從研究題型入手,到討論考核的內容從五年級聯(lián)系到各自的年級及學(xué)科,從研討中教師們明確了教學(xué)中該抓什么,該怎么抓,明確的教學(xué)的內容和方向。

  俗話(huà)說(shuō),知己知彼方能百戰百勝,為了讓教師們及時(shí)了解我校各班的教學(xué)動(dòng)態(tài),在本學(xué)期結合我校的活動(dòng),開(kāi)展了多次教學(xué)研討活動(dòng)。三月份的作文演講賽之后,結合活動(dòng)進(jìn)行了學(xué)生素質(zhì)現狀的分析研討活動(dòng),在研討會(huì )上,李艷榮老師結合自己班的接待德國朋友的活動(dòng)為大家進(jìn)行了精彩的演說(shuō),是大家受益匪淺,這次活動(dòng)加深了教育教學(xué)間的聯(lián)系,是教師們更深刻認識到教育教學(xué)是不可分割的的整體;四月份結合我校對1—6年級的語(yǔ)數全面抽測,大家一起召開(kāi)了抽測情況分析會(huì ),與會(huì )教師對自己班級的情況進(jìn)行了深入的分析,找出不足,提出了切實(shí)可行的改進(jìn)措施;期中考試后,中心校抽測后,我們都對情況進(jìn)行了及時(shí)的分析,使每一個(gè)年級,每一學(xué)科都能夠融會(huì )貫通。為下一步的工作明確方向。

小學(xué)教導處工作總結14

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,我們以學(xué)生全面發(fā)展為目標,認真實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)新課程改革。隨著(zhù)期末測試的一天天臨近,本學(xué)期學(xué)校教導工作又接近了尾聲。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和全體老師的共同努力下,我校的教導工作得到了順利的、有效的開(kāi)展與進(jìn)行。

  一、認真制定工作計劃

  為了使學(xué)校教導工作扎實(shí)有效進(jìn)行,教導處于開(kāi)學(xué)初依據學(xué)校工作計劃制定了教導處工作計劃,各教研組制定教研組工作計劃,各班主任制定班主任工作計劃,并根據學(xué)校實(shí)際制定了詳細可行的校本培訓計劃,以此指導學(xué)校教導工作循序漸進(jìn),穩步進(jìn)行。

  二、嚴格執行學(xué)校制定教育教學(xué)常規管理制度和各項工作計劃

  根據上級教育主管部門(mén)的要求,從備、教、輔、改、考、評、研等方面制定蓮峰二小教育教學(xué)常規管理制度,開(kāi)學(xué)初召開(kāi)全體教師會(huì )議,宣讀并詳細的解釋?zhuān)瑖栏褚竺恳晃唤處焽栏駡绦。教研組長(cháng)認真履行職責,在全體教師的配合下認真地完成了各項任務(wù)。

  三、積極組織教研活動(dòng),努力推進(jìn)新課程改革

  為進(jìn)一步加大課改力度,加深對課改的認識,促進(jìn)和提高全校教師教學(xué)水平,用新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法武裝每位教師。教導處要求每位教師一周集體進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習,主要是有關(guān)課改方面的學(xué)習,并利用評課時(shí)間組織教師進(jìn)行探討、交流,每位教師利用閑暇之余閱讀教學(xué)資料,摘抄業(yè)務(wù)筆記。語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)教研組密切配合,要求每位教師至少在多媒體教室運用現代化教學(xué)手段、自制課件講一堂課,然后利用教研組活動(dòng),組織老師們積極研討,總結成功經(jīng)驗,吸取失敗教訓。通過(guò)教研活動(dòng),促進(jìn)了全校教師的相互交流與學(xué)習,大家互相取長(cháng)補短,學(xué)校教學(xué)水平大幅度提高。

  四、抓緊校本培訓,學(xué)以致用,促進(jìn)教學(xué)

  除了教研這一主項外,學(xué)校教導處還極為重視對教師的校本培訓工作。根據學(xué)校制定的校本培訓計劃,規定了每單周星期四語(yǔ)文教師、雙周星期四組織數學(xué)教師觀(guān)看教學(xué)光盤(pán)。同時(shí)也由負責校本培訓的牛小麗老師分組給老師們講解計算機基本技能、幻燈片制作等方面的知識。通過(guò)本培訓,老師們學(xué)習新教法、新思想、新技能,并在自己的實(shí)際教學(xué)中加以運用,大膽地以新?lián)Q舊,以求突破。

  五、勤檢查、嚴要求,督促教學(xué)工作更上新臺階

  教導處根據計劃對作業(yè)、教案進(jìn)行檢查,檢查中對存在的問(wèn)題和每位教師的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行詳細的記錄,檢查后利用學(xué)校的例會(huì )時(shí)間進(jìn)行及時(shí)反饋,對任何的缺點(diǎn)與失誤都不加隱瞞,詳細匯報,督促老師們及時(shí)糾正、彌補。要求教研組長(cháng)每周對老師們的教案簽一次字,進(jìn)行一次詳細的檢查,一經(jīng)發(fā)現有落寫(xiě)教案的現象,及時(shí)督促其按時(shí)完成。教導主任時(shí)時(shí)在各辦公室抽查老師們批閱作業(yè)的情況,督促其保質(zhì)保量批改學(xué)生作業(yè)。教導處還組織老師們展評寫(xiě)得好的教案及批閱認真的作業(yè),尤其像魏亞麗、李強等老師的教案給全校教師樹(shù)立了榜樣,汪守德、張芳琴等老師的作業(yè)批閱認真一絲不茍的精神值得其他教師學(xué)習,通過(guò)這樣的相互檢查,促進(jìn)了大家老師互相學(xué)習,共同提高。

  六、注重學(xué)生全面發(fā)展

  本學(xué)期在教導處的精心組織下,舉行了全校各年級作文演講比賽,涌現出了黃娟、張文娟、李芳等優(yōu)秀個(gè)人和四年級二班、一年級二班等優(yōu)秀班級,提高同學(xué)們作文習寫(xiě)作水平。第十五周舉行了全校各年級數學(xué)競賽活動(dòng),提高了同學(xué)們學(xué)習數學(xué)的興趣。

  七、狠抓教學(xué),成績(jì)突出

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,要求老師們嚴格按照學(xué)校的教學(xué)管理制度進(jìn)行教學(xué),上午由校長(cháng)負責檢查,下午又教導處負責檢查。每隔一段時(shí)間,教導主任便將教學(xué)中存在的問(wèn)題在會(huì )上提出,要求教師們及時(shí)更除。正是在教導處的嚴格要求與督促下,學(xué)校出現了教師認真教學(xué)、學(xué)生刻苦學(xué)習的良好氛圍。

  八、總結反思、蘊出成果

  教導處還積極鼓勵每位教師對自己的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)認識、教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題等等進(jìn)行總結,寫(xiě)出自己的教學(xué)體驗與感悟。要求每一位教師每學(xué)期至少寫(xiě)一篇教學(xué)論文。

  九、不足之處、下學(xué)期努力的方向

  1、教研氣氛不夠濃厚,積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

  2、英語(yǔ)教學(xué)不夠專(zhuān)業(yè)。

  3、下午的輔課個(gè)別教師教學(xué)不夠認真。

  不過(guò)以上不足將在學(xué)校的正確領(lǐng)導和全體老師的共同努力之下,我們將后一定會(huì )克服的。

小學(xué)教導處工作總結15

  一學(xué)期以來(lái),在校長(cháng)室領(lǐng)導支持下,xx中心校教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃,牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心,教學(xué)質(zhì)量是生命的觀(guān)念,扎實(shí)開(kāi)展教導處工作。發(fā)揮教導處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過(guò)程檢查與監督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì )進(jìn)步,總結才會(huì )提高,F對本學(xué)期教導處工作作如下總結:

  一、主要工作

  (一)繼續促進(jìn)教師教育觀(guān)念轉變

  本學(xué)期教導處組織了多次理論學(xué)習與研討活動(dòng),鼓勵中青年教師走進(jìn)多媒體、運用班班通,與現代化教育接軌。

  (二)嚴格執行課程計劃,開(kāi)齊開(kāi)齊課程

  做到學(xué)科安排不走樣,綜合實(shí)踐課程不走味,校本課程安排不走調,確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

  (三)狠抓常規管理,提高教學(xué)效益

  1、本學(xué)期教導處繼續完善和落實(shí)常規檢查工作,對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、聽(tīng)評課、作業(yè)批改、缺差生輔導、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。

  2、本學(xué)期,教導處組織進(jìn)行了5次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專(zhuān)項檢查與期末評比相結合,專(zhuān)項檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課、作業(yè),做到檢查有記錄、有反饋,注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看,各教研組及老師的任務(wù)完成情況整體上較好,但仍然存在著(zhù)一些問(wèn)題,如不按要求書(shū)寫(xiě)教案,少數青年教師教案太簡(jiǎn),聽(tīng)課次數不真實(shí),作業(yè)批改不細致等現象。

  3、注意課堂教學(xué)各環(huán)節的規范性,以提高40分鐘效益為目標,備課要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要備課標、教材、資料、學(xué)生、教法和練習,備課組內要開(kāi)展好集體備課,互相協(xié)作,資源共享,共同進(jìn)步。

  4、加強了考試工作的管理。除常規期中與期末考試外,還在學(xué)區內成功組織了1次質(zhì)量監測,加強了巡視和管理力度,加強考風(fēng)考紀教育,加強了考后分析和落實(shí)調整措施的力度,提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性。

  (四)進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

  1、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,摒棄重形式而輕內容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節,提高教學(xué)效益,特別對備課、聽(tīng)課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監督。

  2、要求50周歲以下教師人人參加“一師一優(yōu)課”錄制參賽,學(xué)校安排專(zhuān)人磨課、錄制、上報。人人認真評論、研討。通過(guò)此項活動(dòng),我校有陶勁松、柯慧玲、王愛(ài)瓊、趙海宏、趙阿敏、張愛(ài)國、董善義、吳瓊、李家元、方義紅、王愛(ài)國、解正鋒等33位教師在規定時(shí)間內上傳了自己的課例。這次的“一師一優(yōu)課”比賽,提高了教師的課堂教學(xué)效果,教師的信息技術(shù)水平明顯提高。另外,通過(guò)一學(xué)期的努力,對其他學(xué)科教師也進(jìn)行了聽(tīng)課評課活動(dòng),均達到了預期目標。

  3、為進(jìn)一步提高班班通設備使用率,推廣電子白板教學(xué)應用,推動(dòng)網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下集體備課,深入推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合,根據《關(guān)于舉辦全縣電子白板課堂教學(xué)月賽的通知》(肥教〔20xx〕33號)精神,積極組織全體教師參加電子白板課堂教學(xué)月賽活動(dòng),本學(xué)期共提交37件參賽作品,并榮獲5月份優(yōu)秀組織獎。

  4、為了積極響應教育信息化的戰略部署和“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計劃,不斷豐富優(yōu)質(zhì)數字教育資源,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數字教育資源的共建共享,扎實(shí)推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,探索微課在課堂教與學(xué)創(chuàng )新應用中的有效模式和方法,組織我校11名縣級骨干教師參加安徽省首屆中小學(xué)微課大賽。

  (五)提高了組織管理水平

  本學(xué)期按縣教育局的安排,學(xué)校接受了縣督導室、教研室等職能部門(mén)多次檢查,教導處組織了相關(guān)教師聽(tīng)課活動(dòng)及材料的查閱等,通過(guò)檢查評估一致認為我校教師水平較高、教研教改意識強,給予了很高評價(jià)。在大家共同努力下,綜合評價(jià)、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量均獲全縣二等獎。

  (六)繼續加強教研組建設

  各教研組認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃,明確研究重點(diǎn)任務(wù),積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),切磋教法學(xué)法,上好常態(tài)課、研討課,積極開(kāi)展評課交流,不斷總結提高。同時(shí),引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物教改經(jīng)驗,指導課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長(cháng),形成良好的學(xué)習氛圍,增強爭先創(chuàng )優(yōu)意識。繼續加強教組對備課組的管理和監督作用,本學(xué)期我校語(yǔ)數教研組分別承擔全縣教研共同體活動(dòng)各1次和2次211模式課堂教學(xué)展示活動(dòng),另外,還承辦了花崗鎮小學(xué)教研分會(huì )“聚焦課堂 教學(xué)相長(cháng)”觀(guān)摩活動(dòng)。

  (七)組建“青藍結對工程”幫扶新教師

  在全縣“聚焦課堂.教學(xué)相長(cháng)”教研活動(dòng)月中,xx中心校舉行了“青藍工程”結對儀式,共有6位青年教師分別從學(xué)科教學(xué)方面找到了自己的導師?h、市級骨干教師言傳身教,率先垂范,做好“三帶”:帶師魂----敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻;帶師能-----掌握教育教學(xué)基礎知識與技能;帶師德----為人師表,德才兼備。引導青年教師快速成長(cháng)、同行共進(jìn),并有兩位導師在我校承辦的全縣“精加略課型”研討課中一展風(fēng)采。

  (八)繼續規范教導處工作,加強自身建設

  充分認識教導處的職責,提高工作的主動(dòng)性與計劃性,努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導和服務(wù)功能。

  扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng),大力開(kāi)展課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效果。開(kāi)展“清晰的課堂教學(xué),有效的作業(yè)設計”的高效課堂教學(xué)改革,關(guān)注學(xué)生學(xué)習能力、探索能力、創(chuàng )新能力的提高,同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展。努力培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣。

  (九)加強課題研究的過(guò)程管理

  堅持開(kāi)展以教研活動(dòng)為形式,以課題研究為內容的科研活動(dòng)。并將研究成果結集匯編,建立好教師的教科研檔案,作為考核、評優(yōu)的重要依據,本學(xué)期申報4個(gè)縣級課題,并有1個(gè)語(yǔ)文課題被推薦參加市級課題評選。

  (十)組織師生參加比賽,取得驕人成績(jì)

  今年,在縣教育局的安排下,我校語(yǔ)文教師參加了全縣“語(yǔ)文教研共同體”的五次校際研討活動(dòng),這極大地增強了我校教師的使命感,在認真完成教學(xué)常規工作的同時(shí),還與柿樹(shù)崗中心校教師結對開(kāi)展活動(dòng),分別進(jìn)行了校際研討和線(xiàn)上線(xiàn)下實(shí)時(shí)交流。得到了專(zhuān)家的好評和指導。

  二、工作中問(wèn)題的反思

  本學(xué)期教導處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認,也存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題。

  1、教師教育教學(xué)觀(guān)念仍需要進(jìn)一步轉變

  實(shí)踐中我們發(fā)現教師教育教學(xué)觀(guān)念的轉變仍然需要一個(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù),多關(guān)注學(xué)生,管理學(xué)生。

  2、教師隊伍建設難度增加

  提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向,在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強師德建設。

  3、加強教學(xué)常規檢查結果的評價(jià)

  在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現個(gè)別老師未完成任務(wù)而補教案、抄補聽(tīng)課記錄的現象,造成了消極的影響,。

  4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善,本期期末考試中,部分教師閱卷仍很粗糙,很少給步驟分,不利于學(xué)生學(xué)習和做題過(guò)程的培養,作文閱卷仍是瀏覽式,該肯定未肯定,沒(méi)能真正做到扣分有理,給分有據。

  三、存在的問(wèn)題及未來(lái)工作設想

  (一)教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。

  1、尚有少數教師工作敷衍了事,作業(yè)批改拖拉、馬虎,上課不能盡職盡責;

  2、不備課上堂,課后突擊應付檢查的現象時(shí)有發(fā)生。這些現象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析原因,我們認為教學(xué)檢查不能只停留在辦公室,教學(xué)檢查的主陣地應該是在教室里,在課堂上,在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料,從源頭抓起,防患于未然,才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。

  3、教學(xué)檢查的形式也可多樣化,可采取有針對性的專(zhuān)項檢查、針對專(zhuān)人檢查、向學(xué)生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學(xué)的檢查力度,將教師隨堂聽(tīng)課,領(lǐng)導聽(tīng)課制度落到實(shí)處。

  (二)校本研修實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

  本學(xué)期,各教研組普遍對校本培訓高度重視,不再搞形式、走過(guò)場(chǎng),再加上學(xué)校經(jīng)費支持,為教師盡可能地創(chuàng )造條件,創(chuàng )造機會(huì ),使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來(lái)。再者,重視對教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導,發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用,并在全縣校本培訓評比中,榮膺第一。

  (三)校園文化建設可圈可點(diǎn)。

  校園文化建設有利于濃厚校園文化氛圍,提升辦學(xué)底蘊,育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味,符合素質(zhì)教育理念。因為迎接義務(wù)教務(wù)教育均衡發(fā)展驗收,從無(wú)到有,從簡(jiǎn)到美。

  總之,在過(guò)去一學(xué)期,取得了一些成績(jì),也存在著(zhù)一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會(huì )做得更好。

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