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學(xué)期小學(xué)教師個(gè)人工作總結

時(shí)間:2021-12-02 09:01:10 工作總結 我要投稿

學(xué)期小學(xué)教師個(gè)人工作總結(精選5篇)

  一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,這段時(shí)間里,相信大家面臨著(zhù)許多挑戰,也收獲了許多成長(cháng),是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份工作總結了。我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢?以下是小編為大家整理的學(xué)期小學(xué)教師個(gè)人工作總結(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)期小學(xué)教師個(gè)人工作總結(精選5篇)

  學(xué)期小學(xué)教師個(gè)人工作總結1

  20xx年xx月,我很幸運的來(lái)到宿遷學(xué)院附屬學(xué)校。轉眼間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。新的環(huán)境,新的同事和剛入學(xué)的“新學(xué)生”等等,一切對于我來(lái)說(shuō),又是一個(gè)新的起點(diǎn),新的挑戰。在這短短的一個(gè)學(xué)期里,我獲益良多。作為一年級的教師,我是新手,倍感自己肩上的擔子之重。由于低年級數學(xué)教學(xué)經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,虛心向其他教師學(xué)習。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作以下的總結,希望能克服不足,總結檢驗教訓,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  小學(xué)生年齡還比較小,穩定性較差,注意力容易分散。要改變這種現象,必須使小學(xué)生對數學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣,那么,怎樣才能使他們產(chǎn)生學(xué)習的興趣呢?所以讓孩子喜歡我,愛(ài)上我的課是我要考慮的第一件事。新授課中,我可以和學(xué)生建立平等的地位,象朋友一樣討論教學(xué)內容,走進(jìn)小朋友的心里,使他們消除心理障礙和壓力,使“要我學(xué)”轉變成為“我要學(xué)”?梢哉埿∨笥旬斝±蠋焷(lái)判斷其他同學(xué)的答案是否正確;或者通過(guò)比賽形式來(lái)完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品,這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心。

  教授符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的學(xué)習方法。低年級兒童活潑好動(dòng),概括水平的發(fā)展處于概括事物的直觀(guān)的、具體形象的外部特征或屬性的直觀(guān)形象水平階段。他們所掌握的概念大部分是具體的、直接感知的。因此,低年級兒童學(xué)習方法的選擇和運用應注意直觀(guān)形象性和游戲活動(dòng)性。我代這兩個(gè)班學(xué)生的成績(jì)有一定的差距,8班的整體情況好一點(diǎn),沒(méi)有過(guò)差的學(xué)生,而7班有幾個(gè)學(xué)生由于多種因素的原因總是跟不上,學(xué)生的學(xué)習習慣也就不太好。

  過(guò)去常說(shuō),要給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水,但在現在創(chuàng )新與改革不斷變化的新時(shí)代,看來(lái)已經(jīng)不夠了。教師更重要的考慮是應該教會(huì )學(xué)生如何尋找水源,解決用水問(wèn)題。因此,在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!

  學(xué)期小學(xué)教師個(gè)人工作總結2

  時(shí)光總在忙碌的工作中匆匆溜走,轉眼間,一個(gè)學(xué)期的工作又結束了,回顧本學(xué)期自己所做的工作,感想頗多,現總結如下:

  一、積極備戰,迎雙高普九檢查

  本學(xué)期,我校作為“雙高”普九重點(diǎn)迎檢單位,做了許多工作。因為迎檢工作關(guān)系重大,所以我是絲毫不敢怠慢。

  首先是管好自己,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。平時(shí),做到精心備課,設計和撰寫(xiě)教案,認真上好每一節課,向四十分鐘要質(zhì)量。與年組同志精誠合作,虛心聽(tīng)取年組同事的建議和意見(jiàn),積極創(chuàng )造機會(huì )鍛煉自己,為新民師范部分實(shí)習生上了一節語(yǔ)文研討課。

  第二是管好自己的人,抓好班級管理。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班隊會(huì )活動(dòng),寓教于樂(lè )。平時(shí)注意抓細節,從衛生紀律禮儀三方面入手,潛移默化。

  1、樹(shù)榜樣,抓典型,形成良好的班級輿論氛圍。

  2、培養小干部,采取干部輪流制,促進(jìn)良性競爭,提高學(xué)生的競爭意識、管理意識,達到“以群教群”的目的。

  3、開(kāi)展“積分奪星”活動(dòng),把平時(shí)學(xué)生的表現量化為分數,及時(shí)記錄,定期評價(jià),化“無(wú)形”為“有形”,管理更加透明化,促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展和全面提高。

  第三是熱心助人。在完成好自己份內工作后,我還熱心幫助他人。不論誰(shuí)有什么事情,如果我能幫忙,我一定會(huì )伸出熱情的手。

  二、認真抓實(shí),做好防控甲流工作

  本學(xué)期,防控“甲流”也是重中之重。因為它關(guān)系著(zhù)每個(gè)孩子的健康,心系著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)。所以,每天的防控“甲流”顯得相當重要。每天,我早來(lái)晚走,通風(fēng)打掃拖地,除了做好晨檢、午檢,記錄體溫,及時(shí)上報,還要對出現體溫異常的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤。及時(shí)把教委和學(xué)校的緊急通知告知每位家長(cháng)。利用下班后時(shí)間,買(mǎi)水果去看望因病缺課的紀崢和張冠男,義務(wù)補落下的功課。

  三、病仍?shī)^戰,搞好期末復習

  由于期中考試和“甲流”停課,造成期末這一個(gè)月的工作特別緊張。每天,我除了上課趕進(jìn)度,還要抽時(shí)間及時(shí)復習,批改作業(yè),利用課余休息時(shí)間為學(xué)困生無(wú)償輔導功課。繁重的工作和巨大的心理壓力,使本就瘦弱的我終于病倒了?墒,我心里掛念著(zhù)學(xué)生,怎能忍心耽誤一節課?于是,我硬撐著(zhù)堅持上班,有時(shí)甚至左手掛著(zhù)吊瓶,右手還在給學(xué)生批改作業(yè)。由于我沒(méi)有注意休息,導致病情越來(lái)越重,最后實(shí)在挺不了,被迫住院手術(shù)。術(shù)后第四天,并未痊愈的我就心急如焚地返回了工作崗位,堅持搞好復習階段的收尾工作。

  四、辛勤付出,喜得碩果累累

  一分耕耘一分收獲。在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中,我班學(xué)生均有上佳表現,可圈可點(diǎn)。英語(yǔ)周活動(dòng),孩子們在制作英語(yǔ)賀卡、書(shū)法、唱英語(yǔ)歌中,增強了學(xué)習英語(yǔ)的興趣,英語(yǔ)的會(huì )話(huà)能力和成績(jì)明顯提高了。通過(guò)跳長(cháng)繩和校園歌曲大聯(lián)唱活動(dòng),鍛煉了身體,陶冶了情操,學(xué)生的自信心增強了,班級的凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感明顯增強。班級還獲得語(yǔ)數知識競賽第二名和校園作文大賽第三名的好成績(jì)。在與孩子們生活和學(xué)習的同時(shí),我自身的能力也在不斷提高,經(jīng)常把自己在教育教學(xué)中的想法發(fā)表在沈陽(yáng)教師博客和新民教師博客上,為此被學(xué)校評為優(yōu)秀博客二等獎。

  本學(xué)期,我盡自己所能踐行著(zhù)“我是共產(chǎn)黨員”的諾言,工作中還存在著(zhù)許多缺點(diǎn)和不足,今后我將繼續努力,向更高的目標努力。

  學(xué)期小學(xué)教師個(gè)人工作總結3

  轉眼間,半學(xué)年度的工作劃上句號了。本學(xué)期擔任三年級、學(xué)前班的教學(xué)工作,回顧這學(xué)期的工作,繁忙又充實(shí),個(gè)人能在自己的崗位上能盡職盡責,積極遵守學(xué)校的各項規章制度,發(fā)揮好英語(yǔ)老師這個(gè)角色,教學(xué)思想和水平也得到了很大的提高,F將總結如下:

  一.關(guān)于課堂。

  本屆三年級的孩子還是繼續在攀登英語(yǔ)的基礎上進(jìn)行學(xué)習,教學(xué)相對比較輕松。但是由于有些班級有新生的加入,因此教學(xué)工作也要制定出適合新生的計劃。主要以發(fā)揮學(xué)生為主體的課堂,延續了學(xué)生們在一、二年級的攀登模式,課堂討論也進(jìn)行的很順利,平時(shí)的看、聽(tīng)、說(shuō)習慣也保持得很好。學(xué)期班在這學(xué)期也迎來(lái)了攀登英語(yǔ)的課堂,個(gè)人覺(jué)得很幸運的,一直都很喜歡這種模式,能在學(xué)前班運用上,值得好好地探索。實(shí)踐證明,攀登模式是很受歡迎,孩子們從剛開(kāi)始的踴躍競選小組長(cháng)到課堂上認真扮演好自己的角色,為了給小組加分而努力,而小組長(cháng)也發(fā)揮好自己的職責,做好帶頭作用。真正做到發(fā)揮學(xué)生為主體的課堂,這就是攀登英語(yǔ)的魅力。

  二.關(guān)于輔差。

  由于經(jīng)歷了前一屆四年級同學(xué)的輔差,更明白了越到高年級輔差效果越是不容易,因此,三年級的輔差工作就變得更加耐心,也更加容易了。三3班迎來(lái)了5位新生,課堂上新生狀態(tài)不是很好,畢竟他們之前都是沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)的,三年級對他們來(lái)說(shuō)是新的起點(diǎn)。而我也明白自己的教學(xué)使命,不能再讓這些孩子對英語(yǔ)失去興趣,畢竟這只是開(kāi)始,而這開(kāi)始也是比較容易的,三年級學(xué)不好,四五年級會(huì )很吃力。這些使命也一直激勵著(zhù)我,期中三3班的陳書(shū)文,三5班的冼心奇,李姜等同學(xué)的進(jìn)步,班級的整體分數、學(xué)習狀態(tài),讓我看到堅持輔差的希望。不放棄每個(gè)孩子,靜待花開(kāi)。

  三.關(guān)于個(gè)人學(xué)習。

  本學(xué)期在杜海梅組長(cháng)的帶領(lǐng)下,我們英語(yǔ)組開(kāi)展了研讀《思維導圖》這本書(shū),我獲益匪淺。書(shū)中獨特的教學(xué)理念,創(chuàng )新的教學(xué)方法,教學(xué)設計,都具有很大的吸引性。在認真閱讀及每月的讀書(shū)筆記總結后,我也將這些好的方法有效輔助自己的教學(xué)中,活躍課堂,激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習興趣!端季S導圖》其中一章節講到:思維導圖與作業(yè)安排的設計,就是充分發(fā)揮學(xué)生的參與性,我將此運用到自己的課堂上。三年級第四模塊有講到顏色單詞的學(xué)習,句子的描述。涉及到顏色和物品的單詞,我先安排作業(yè)回家畫(huà)一副畫(huà),是關(guān)于自己熟悉的物品、動(dòng)物等,并涂上自己喜歡的顏色。第二天課堂上檢查,有的學(xué)生畫(huà)畫(huà)很認真,很精美,課堂上的新知識:It’sa/anbluecat.一個(gè)什么顏色的物品、動(dòng)物。學(xué)生們都描述得很好,小組討論、個(gè)人展示都進(jìn)行得很順利,是我滿(mǎn)意的課堂。因此多從書(shū)中學(xué)習,并開(kāi)展實(shí)踐,不僅學(xué)生受益,老師更是信心滿(mǎn)滿(mǎn)。在每月堅持閱讀相關(guān)的有效書(shū)籍的同時(shí),我還保持著(zhù)不在自己的課堂就在別人的課堂這個(gè)好習慣,從其他老師的課堂上也收獲滿(mǎn)滿(mǎn),特別是師父杜海梅的課堂上,我學(xué)到了很多很好的方法,如:如何將生單詞與長(cháng)句子,文章巧妙的串聯(lián)一起,上出精彩連貫的課堂。還有差生的課堂關(guān)注,學(xué)生的整體聽(tīng)課習慣等,關(guān)注細節,越來(lái)越好。除此之外,還堅持著(zhù)背誦《英語(yǔ)課標標準》,課標的背誦,讓我能更好地劃分教學(xué)的難易程度,了解學(xué)生的學(xué)習能力及掌握現狀,讓我們明白教師是“用教科書(shū)教,而不是教教科書(shū)”。

  四.關(guān)于個(gè)人成長(cháng)。

  本學(xué)期承擔了一次集團內公開(kāi)課。從根據教學(xué)內容的構思到課件制作,不斷修改。磨課后,很多老師都給我提出很多建議,而我自己也是采納了建議,結合班級的實(shí)際情況去展現了課堂。經(jīng)過(guò)虛心聽(tīng)取教研員吳老師的指出課堂需要注意的地方及建議,還有觀(guān)看自己的錄課視頻,我看到自己有很多需要改進(jìn)的地方。課堂的語(yǔ)言組織,恰當用語(yǔ),時(shí)間的把握,上出扎實(shí)的課堂,都要不斷磨練。感謝學(xué)校,感謝教研員的指導和建議,有效課堂,精彩課堂一直是我的目標和動(dòng)力。

  以上是本學(xué)期的工作總結,工作之余,還不忘了鍛煉身體,每天都很充實(shí)。開(kāi)心工作,快樂(lè )生活,是我向往的。

  學(xué)期小學(xué)教師個(gè)人工作總結4

  一、學(xué)期工作概述

  作為一名工作了快xx年的老教師,在學(xué)期開(kāi)始就制定詳實(shí)的工作計劃,以便一學(xué)期圍繞計劃不折不扣保質(zhì)保量地完成一學(xué)期的工作。教學(xué)工作方面,在每節課前,我總要認真鉆研教材,包括鉆研教學(xué)大綱、教科書(shū)和教參書(shū),把教材弄懂,弄透,弄化。接下來(lái)深入了解學(xué)生,然后合理地選擇教學(xué)方法。上課時(shí),我始終把教學(xué)目的放在心中,在保證教學(xué)的科學(xué)性和思想性的基礎上,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,根據課堂的實(shí)際情況調整教學(xué)計劃,并且能根據學(xué)生的實(shí)際水平分層布置作業(yè),學(xué)生的作業(yè)能做到全批全改。課后能認真地做好學(xué)生的思想教育工作,做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作。班主任工作方面,我首先保有大局意識,使班級工作與學(xué)校要求保持一致,始終把學(xué)校的榮譽(yù)放在首位。我時(shí)時(shí)保有一顆“班級工作無(wú)小事”的心,每天提前十分鐘進(jìn)教室,對教室的環(huán)境衛生和桌椅擺放(橫、豎、斜三條線(xiàn))情況進(jìn)行檢查和要求,然后了解本班學(xué)生的出勤狀況,有特殊情況及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。接下來(lái)對前一天學(xué)生表現進(jìn)行總結,好的表?yè)P,不好的指出改進(jìn)方法,還根據當天的具體情況提出要求。這些做完后,組織學(xué)生進(jìn)行《國學(xué)》的背誦。上午一下二節課,我總是最早到達操場(chǎng)組織學(xué)生站隊,做操中要求、指導學(xué)生動(dòng)作做標準,給本年級的其他班級做了很好的榜樣,經(jīng)常受到學(xué)校的表?yè)P。中午快到放學(xué)時(shí)間,我總是早早等待在教室門(mén)口,等上課老師走出教室,立刻組織學(xué)生收拾文具,撿廢紙。專(zhuān)門(mén)進(jìn)行擺桌子,倒垃圾,開(kāi)窗戶(hù)的同學(xué)迅速開(kāi)始行動(dòng),對腳底下有廢紙的同學(xué)通知其回教室撿干凈。等把教室都收拾干凈了(這些活都在很短時(shí)間內完成),才帶領(lǐng)學(xué)生靜、快、齊放學(xué)。下午一來(lái)到學(xué)校,簽完到,就立刻去教室,和早晨一樣檢查衛生查人數。下午二節課后,也是早早到達操場(chǎng)組織跑操,并且跟著(zhù)學(xué)生跑操,從不偷懶,跑操中還不停地教學(xué)生怎樣跑整齊。下午放學(xué)依舊是和中午放學(xué)一樣,把學(xué)生安全送出學(xué)校。我對班級建設和學(xué)生各方面的要求都制定了嚴格的標準,(如班級學(xué)生的考勤制度,班級財產(chǎn)的管理制度,班級的衛生制度,班級紀律制度)并且各項工作都有專(zhuān)人負責,基本已經(jīng)形成了習慣。我還按學(xué)校要求認真組織班隊活動(dòng),和家委會(huì )共同組織學(xué)生的校外活動(dòng)。我能和家長(cháng)、各科教師暢快溝通,有效的提高學(xué)生各方面的能力。在教學(xué)之余,我很好地遵守學(xué)校的各項紀律,從不遲到早退,能按時(shí)參加學(xué)校安排的外出和校本培訓,按時(shí)參加教研,按時(shí)完成業(yè)務(wù)筆記,能按學(xué)校要求完成安全平臺的作業(yè),積極配合醫務(wù)室晨檢,午檢,做好學(xué)生傳染病的防控工作,能認真填寫(xiě)安全日志,整個(gè)學(xué)期沒(méi)有出現一件安全事故。每次我都能按學(xué)校要求辦好黑板報,每次的黑板報堪稱(chēng)精品,受到老師們的頻頻稱(chēng)贊。

  二、工作完成情況

  一學(xué)期來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我帶領(lǐng)全班學(xué)生也取得了一些微不足道的成績(jì)。個(gè)人簡(jiǎn)歷首先我保質(zhì)保量地完成了學(xué)校派給我的教學(xué)任務(wù)和工作任務(wù)。學(xué)生的學(xué)習成績(jì)穩步提高,及格率百分之百,優(yōu)秀率和均分都超過(guò)了同年級平均水平。學(xué)生的各種習慣也已經(jīng)初步養成,(如:每天堅持讀書(shū)寫(xiě)話(huà);早上到校就晨讀:出教室之前必須把板凳放到桌子底下,把腳底下廢紙撿干凈,桌子擺整齊,窗戶(hù)開(kāi)開(kāi)等等。)但還有待鞏固。學(xué)校舉行的各項活動(dòng)我都扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展,取得了良好的效果。通過(guò)各項活動(dòng),陶冶了學(xué)生情操,鍛煉了學(xué)生的能力,集體有了凝聚力。

  三、工作亮點(diǎn)

  A、本學(xué)期共辦了三期黑板報,期期堪稱(chēng)精品。B、本班學(xué)生體質(zhì)整體較弱,往年一有風(fēng)吹草動(dòng),病倒一大片。這學(xué)期由于宣傳力度加大,防控措施加強,生病的學(xué)生很少。C、課間操,跑操能夠做到早早到操場(chǎng),整整齊齊站好隊,在隊伍里不說(shuō)話(huà)打鬧,做操跑操整齊規范,教師跟班。D、教室時(shí)刻保持地面干凈,桌椅板凳、笤帚拖把擺放整齊,門(mén)窗玻璃干凈,窗臺、書(shū)柜一塵不染。E、在我以身作則的熏陶下,同學(xué)們養成了見(jiàn)了廢紙就撿的習慣。經(jīng)常會(huì )看到我帶隊到前院,同學(xué)們紛紛撿廢紙的現象。

  四、存在不足

  本班學(xué)生學(xué)困生面較大,學(xué)困的原因主要是家長(cháng)素質(zhì)低,學(xué)習上不管(窮人家的富二代)。下學(xué)期開(kāi)始,著(zhù)力加強對學(xué)困生的輔導工作。本班學(xué)生整體聰明,但較為懶惰,家長(cháng)大都嬌慣孩子卻自己不覺(jué)得。哪么,如何提高學(xué)生學(xué)習的積極性,是下一個(gè)學(xué)期必須解決的問(wèn)題。班級里沒(méi)有得力的小班干部,下學(xué)期得加強班干部的培養。工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的意識不強,按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少。在班級管理上,零碎的思考多,整體的謀劃少。以后得改變。

  五、努力方向

  今后我要更加積極努力地工作,加強學(xué)習計算機應用技術(shù),加強學(xué)習新的教育教學(xué)方法并運用于教學(xué)中,使學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有所提高,綜合素質(zhì)在自己原有的基礎上突飛猛進(jìn)。

  學(xué)期小學(xué)教師個(gè)人工作總結5

  一年的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過(guò)去了,回顧一年來(lái)的點(diǎn)滴工作,想說(shuō)的真是太多太多。古人云:教師是蠟燭是春蠶;今人說(shuō):教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。下面就本學(xué)期的各項工作進(jìn)行總結和反思,以便在新的一年里更好地為教育,為師生服務(wù),向德藝雙馨的教師邁進(jìn)。

  一、加強思想政治學(xué)習,提高師德修養

  我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,工作責任心強,服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作,認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并完成教學(xué)任務(wù)。

  二、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

  1、在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現“教師為主導,學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,創(chuàng )設情境,鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià),運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法,在教學(xué)中求創(chuàng )新,在活動(dòng)中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練,精心設計練習作業(yè),對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求,培養良好的作業(yè)習慣。在進(jìn)行計算能力訓練時(shí),我要求學(xué)生先要認真審題,邊審題邊思考。如果發(fā)現個(gè)別學(xué)生做錯了題,及時(shí)要求學(xué)生糾正,自覺(jué)分析造成錯誤的原因,防止再錯,養成認真計算的習慣。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數字、運算符號必須寫(xiě)得清楚工整、規范,作業(yè)做完后,要養成自覺(jué)檢驗的習慣,端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度,培養獨立思考和克服困難的精神。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問(wèn)題,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習的信心,有的學(xué)生基礎比較差,學(xué)習數學(xué)很吃力,幾次測驗都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對數學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機會(huì ),讓他們到黑板上做題,給他們自我表現的機會(huì ),同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表?yè)P和鼓勵,使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì )到學(xué)好數學(xué)的成功感,學(xué)習成績(jì)也不斷提高。

  三、 用功學(xué)習 不斷攀高

  “書(shū)山無(wú)路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!睂W(xué)習是無(wú)止境的,活到老,學(xué)到老。 教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來(lái)說(shuō)當然很重要。俗話(huà)說(shuō):“要想授于別人一滴水,必須自己具備一桶水”。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái),而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。所以我積極認真地參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng),積極參與繼續教育的學(xué)習,積極努力把握學(xué)習機會(huì )。每次教研聽(tīng)課我都積極參加,并認真地作好記錄。還能認真地總結教學(xué)經(jīng)驗,把自己的教學(xué)的經(jīng)驗和體會(huì )記錄下來(lái)。在課余的時(shí)間里,經(jīng)常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習的資料,瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學(xué)札記。努力學(xué)習別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,改變舊的教學(xué)觀(guān)念,把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。

  四、 用愛(ài)育人 以心取信

  雖然我不是班主任,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都不能相處好,談何愛(ài)祖國、愛(ài)人民呢?因此我時(shí)常不失時(shí)機地抓住一切可以利用機會(huì ),如利用教材內容對學(xué)生進(jìn)行常規教育,對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養和愛(ài)的教育。例如遇到學(xué)生因小事吵嘴或打架,我會(huì )主動(dòng)對他們進(jìn)行思想教育,告訴他們要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人,讓他們學(xué)會(huì )處理同學(xué)之間的關(guān)系。對本班的“問(wèn)題學(xué)生”和“成績(jì)低下”生,不是幾分、排斥,而是給予親切的關(guān)懷和愛(ài)護。對于學(xué)習落后的學(xué)生,我時(shí)常給予鼓勵和幫助,為他們解決學(xué)習的困難,使他們有信心繼續學(xué)習。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,用自己的行為給他們樹(shù)立愛(ài)的榜樣,真心地與他們交朋友。

  五、用心教學(xué) 以德取績(jì)

  現代著(zhù)名教育心理學(xué)家布魯納認為:"認知是一個(gè)過(guò)程,而不是一個(gè)結果。"因此,他強調"教一個(gè)人某門(mén)學(xué)科,不是要他把一些結果記下來(lái),而是教他參與把知識建立起來(lái)的過(guò)程! 我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好"教"與"學(xué)","學(xué)"與"導"的關(guān)系,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在"學(xué)"上,在教法上著(zhù)眼于"導",以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認知結構的過(guò)程 ,促使學(xué)生樂(lè )學(xué),學(xué)會(huì ),會(huì )學(xué)。我在平時(shí)上每一堂課時(shí),都注重于調動(dòng)學(xué)生的積極性,開(kāi)拓學(xué)生的思維,讓他們在每一堂課上都有所思、有所想、有所發(fā)現、有所收獲。我盡量讓他們在學(xué)習中相互探討、交流中各抒己見(jiàn),鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨特見(jiàn)解,不拘一格,只要有道理我就給予恰當的肯定。這樣樹(shù)立了學(xué)生的自信心,也激發(fā)了他學(xué)習的興趣,使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習中積極主動(dòng)、認真參與整個(gè)認知過(guò)程,促進(jìn)了學(xué)生的心身健康發(fā)展。

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