數學(xué)集體備課工作總結（通用17篇）

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的數學(xué)集體備課工作總結，歡迎大家分享。

　　數學(xué)集體備課工作總結 1

　　集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團隊精神，集思廣益，取長(cháng)補短的備課形式。本學(xué)期我校開(kāi)展了集體備課活動(dòng)�，F總結如下：

　　一、制定計劃

　　為了能更好地發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，取長(cháng)補短，我們成立了低段、高段集體備課組。充分發(fā)揮每個(gè)教師的長(cháng)處，形成優(yōu)勢互補，達到共同進(jìn)步、共同提高的目的。開(kāi)學(xué)初制定了詳細的計劃，確定了主備人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進(jìn)行提供了堅實(shí)的保證。

　　二、確定任務(wù)

　　在進(jìn)行集體備課時(shí)，首先由主備人選定課題，寫(xiě)好教案初稿，并充分作好發(fā)言準備。同時(shí)預先通知各個(gè)成員，充分挖掘和分析教材，并通過(guò)各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎上，形成自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，為發(fā)言作好充分準備。

　　三、強化參與

　　我們備課活動(dòng)的模式是“個(gè)人備課說(shuō)課---集體備課---個(gè)人調整教學(xué)預案”。個(gè)人備課需要個(gè)人鉆研，獨立思考。集體備課強調集思廣益，相互切磋，發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神。集體備課后，個(gè)人再對集體備課的內容進(jìn)行消化、吸收，再補充，并進(jìn)行修改，形成有自己特色的適合本班的教案。因此，集體備課不是個(gè)人備課的簡(jiǎn)單重復，而是個(gè)人備課的再認識，再創(chuàng )造的過(guò)程，是個(gè)人備課的深化和延伸。所以，我們強化教師的積極參與意識，把集體備課變成每個(gè)教師的自覺(jué)行動(dòng)，讓每一個(gè)教師都能真正參與到這一活動(dòng)中。

　　四、共同探討

　　活動(dòng)時(shí)，首先由主備人陳述本課的教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內容，并將本課的內容加以分析和介紹。然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個(gè)部分進(jìn)行深入的探討和分析，導入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學(xué)生的方案，并用材料加以輔助。教學(xué)重點(diǎn)部分，首先由主備人陳述自己的見(jiàn)解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合課標要求和學(xué)生實(shí)際情況，同時(shí)要把相應的教法、學(xué)法融入材料分析之中。最后，總結出既能闡釋清楚課本觀(guān)點(diǎn)，又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點(diǎn)部分，嚴格按照新課程標準的要求，集大家的`智慧與一體，分析出一種既不脫離書(shū)本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法，爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學(xué)性相統一。當討論完畢后，主備人負責整理和總結，形成集體智慧的結晶。其他人可以根據本班的實(shí)際情況對此教案再進(jìn)行修改，融入自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，形成個(gè)案，讓教案真正有利于我們的課堂教學(xué)。

　　五、存在問(wèn)題

　　1、由于學(xué)校教師都身負繁重的教學(xué)任務(wù)，工作量大，因此有的學(xué)科備課組準備的不充分，顯得有些倉促。

　　2、備課的形式應該是“爭鳴”式，而不是“一言堂”式，否則，就沒(méi)有達到資源共享的教研效果。

　　六、改進(jìn)辦法

　　1、提高認識，促進(jìn)行為的自覺(jué)化。組織教師學(xué)習討論集體備課的意義和作用，交流使用集體備課后的收獲，使教師進(jìn)一步認識到集體備課應是教師個(gè)體思維的碰撞，是教師共同智慧的結晶。

　　2、改革評價(jià)制度，激發(fā)教師備課熱情。

　　總之，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的集體備課，大家都受益匪淺。我們不僅發(fā)揮了集體的智慧和力量，而且提高了我校整體授課水平，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　數學(xué)集體備課工作總結 2

　　為了適應當前教育發(fā)展的需要，發(fā)揮集體的智慧和力量，加快提高整體授課水平，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們信息技術(shù)組進(jìn)行集體備課，現將本學(xué)期的集體備課工作總結如下：

　　一、進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規，開(kāi)展“說(shuō)、講、評”一體化教學(xué)，充分發(fā)揮集體的教研的作用，集思廣義，取他人之長(cháng)，補自己之短，盡快提高化學(xué)組全體人員備課、授課水平，大面積提高我校教學(xué)質(zhì)量，強化和規范備課。

　　二、集體備課應采取“一說(shuō)、二議、三定、四行、五修”的方式。其程序如下：

　�、�、將教材劃分，確定出重點(diǎn)與難點(diǎn)以及備課內容。

　�、�、將內容分配給各教師，并確定好中心發(fā)言人

　�、�、由中心發(fā)言人談教材的`處理意見(jiàn)，然后由大家討論，最后形成教學(xué)案的核心。

　�、�、對教學(xué)方法、教學(xué)手段、典型例證、同步訓練、跟蹤測試作出統一的規定。

　�、�、在教學(xué)框架和教學(xué)核心內容的基礎上初步形成教學(xué)案，每人精心設計一個(gè)教學(xué)案，由全組討論后共同使用。

　�、�、由主講人先行上研究課，之后，每人修改，小組討論后方可上課。

　　三、備課嚴格按照國家新頒布的課程標準中的教學(xué)常規及“自主、綜合、拓展、創(chuàng )新”和“先學(xué)后教”的先進(jìn)的教學(xué)思想和有關(guān)要求進(jìn)行。具體應做到以下幾個(gè)方面：

　�、�、做到五備。

　　備課程標準、備教材、備教法、備學(xué)生、備教學(xué)程序；

　�、�、體現好五點(diǎn)。

　　每節課研究好知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、教育點(diǎn)、及“自主、綜合、拓展、創(chuàng )新”的滲透點(diǎn)。

　�、�、力爭三定。定時(shí)間、定內容、定中心。

　�、�、搞好五研究。

　　研究重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法和考法⑤、做到五統一。

　　統一目標、統一進(jìn)度、統一訓練、統一單元測試。

　　四、活動(dòng)由備課組長(cháng)負責，每次活動(dòng)不超過(guò)1小時(shí)，記錄好，形成材料，并注意保存和積累。

　　經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的集體備課，我們不僅發(fā)揮了集體的智慧和力量，而且加快提高整體授課水平，大面積提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

　　數學(xué)集體備課工作總結 3

　　時(shí)光流逝，本學(xué)期又即將結束。在新課程理念指導下，我們八年級數學(xué)集體備課組的每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，按照數學(xué)教研組的工作計劃及學(xué)校工作計劃開(kāi)展工作，現將我們一學(xué)期的工作總結如下：

　　一、制定制度，進(jìn)行操作。

　　在這個(gè)學(xué)期的數學(xué)集體備課活動(dòng)中，我們強調了集體備課的重要性，集體備課的目的，集體備課的計劃，展開(kāi)了討論。比如教案的流程，教案的`格式，集體備課的時(shí)間、主備課教師的落實(shí)，如何合理使用集體備課的教材等，主要有：

　　1、固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員。

　　2、確定了每位老師備課的內容，以及上交時(shí)間。

　　3、固定各次備課內容。

　　集體備課時(shí)，我們主要討論下周上課內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。大家有備而來(lái)，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現與提高。

　　4.及時(shí)反饋改進(jìn)：每次集體備課時(shí)首先討論交流上周教后感，必要時(shí)請教學(xué)主任解難釋疑。

　　二、開(kāi)展備課組活動(dòng)。

　　我們通過(guò)備課組集體討論制定了教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度以及根據教材的內容制定在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育教育的內容。通過(guò)備課組的討論我們對教材進(jìn)行大膽的刪減使我們的教學(xué)更符合學(xué)生的實(shí)際。通過(guò)備課組的討論及時(shí)解決在教學(xué)

　　過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題、調整教學(xué)進(jìn)度和要求，盡量做到進(jìn)度相同。我們備課組積極參加各層次的教研學(xué)習，努力更新教學(xué)理念，提高教學(xué)水平。

　　三、在集體備課中老師成長(cháng)了。

　　通過(guò)一學(xué)期的集體備課，老師們認真鉆研教材，自已先獨立設計教案，然后和大家一起審核，老師們你一言，我一語(yǔ)，互相交流，積極討論，在爭議中成長(cháng)了，有了收獲，然后帶到課堂去，自已再進(jìn)行加工。而且通過(guò)這樣的活動(dòng)，老師有了更多交流的機會(huì )，提供了鍛煉的平臺。

　　四、及時(shí)總結反思，得到提升。

　　這個(gè)學(xué)期結束了，每個(gè)參與集體備課的老師進(jìn)行及時(shí)總結反思，撰寫(xiě)了自己的案例與反思，寫(xiě)出了這個(gè)學(xué)期來(lái)自已集體備課中的困惑，還認真寫(xiě)出了自己的體會(huì )和總結。

　　總之，這個(gè)學(xué)期通過(guò)備課組成員的努力基本完成了教學(xué)任務(wù)。今后我們會(huì )更加努力地共同做好各項工作。

　　數學(xué)集體備課工作總結 4

　　時(shí)光流逝，本學(xué)年又即將結束。在當前規范辦學(xué)的的背景下，由于教學(xué)學(xué)時(shí)減少，但教學(xué)內容不變，就要教師要對課堂進(jìn)行結構性改革，在這種教育思想指導下，我們一年級數學(xué)組的每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，按照數學(xué)教研組的工作計劃開(kāi)展工作�，F將我們一學(xué)期的工作總結如下：

　　一、教學(xué)質(zhì)量檢測和質(zhì)量管理

　　本學(xué)期不論是單元測試還是學(xué)校抽測，班級之間的差距都非常的小，老師們都是全力以赴。同時(shí)當一年級１０以?xún)鹊募訙p學(xué)完后口算過(guò)關(guān)，并對未過(guò)關(guān)者有跟蹤，盡量讓每一個(gè)孩子都不輸在計算上。

　　二、抓好集體備課，做到心中有數。

　　在這學(xué)期中，由于低年級孩子的年齡特點(diǎn)并沒(méi)有要求低年級應用“六環(huán)節”教學(xué)模式，但我們備課組在認真學(xué)習關(guān)于“三案六環(huán)節”理論知識的基礎上，圍繞單冊教學(xué)內容進(jìn)行了認真的討論，從交流準備稿、到集體商討備課到每周三的集體研討，老師們都能認真對待，全力以赴。我們對全冊教材的地位，每個(gè)單元的知識點(diǎn)，重、難點(diǎn)都盡力做到了心中有數。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性鉆研教材，在領(lǐng)會(huì )編者意圖的基礎上創(chuàng )造性地使用教材、用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng )設學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習氛圍，能讓學(xué)生在觀(guān)察、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會(huì )知識、感悟知識。大家都不自覺(jué)地不斷地反省著(zhù)自己教學(xué)實(shí)踐，努力讓自己的教學(xué)能力提升提升再提升。

　　三、需改進(jìn)的方面。

　　我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，在下學(xué)期我們仍要多閱讀教育刊物，多寫(xiě)教學(xué)反思，用理論來(lái)指導、武裝我們的'實(shí)踐。

　　改變現狀需要每一位老師為自己樹(shù)立更高的目標。我們不能安于現狀，得過(guò)且過(guò)，要多思考，鞭策自己不斷進(jìn)步，這也是我們教育工作者追尋的目標�？傊�，我們全組老師將在大教研組的帶領(lǐng)下，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓

　　數學(xué)集體備課工作總結 5

　　本學(xué)期我們開(kāi)展了集體備課活動(dòng)，在這一次的活動(dòng)中，我們強調了集體備課的重要性，集體備課的目的，集體備課的計劃，展開(kāi)了討論，比如教案的流程，教案的格式，集體備課的時(shí)間，每個(gè)人承擔的任務(wù)，如何合理使用集體備課的教材。在數學(xué)集體備課中，我是一個(gè)組織者，又是一個(gè)參與者�，F將這個(gè)學(xué)期的數學(xué)集體備課做一個(gè)階段總結。

　　一、制定制度，進(jìn)行操作

　　1、固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：以年級組為單位，星期二下午第六節課，在辦公室進(jìn)行集體備課。

　　2、安排人員整理，確定了每位老師備課的內容，以及上交時(shí)間。

　　3、固定各次備課內容：為了減少盲目性，開(kāi)學(xué)初，數學(xué)組就組織一次全科性集體備課，主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內容、教學(xué)時(shí)間的調配等宏觀(guān)性的問(wèn)題，再根據教材編排體系，制定好本科集體備課計劃。各年級根據科計劃制定年級備課計劃，安排好備課內容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實(shí)效性。集體備課時(shí)，我們主要討論下周上課內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等，大家有備而來(lái)，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現與提高。

　　4、結合本班實(shí)際修改：各教師領(lǐng)到資料后，必須根據本班具體情況，對教案進(jìn)行修改補充，甚至再創(chuàng )造，力求體現一種共性和個(gè)性完美的結合。

　　5、及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗，總結教訓，我們要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)首先討論交流上周教后感。

　　二、重視理論聯(lián)系實(shí)際，備課為課堂服務(wù)

　　提高集體備課的實(shí)效，目的在于提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，把“教科研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)”的工作落到實(shí)處。理論聯(lián)系實(shí)際，我們不僅停在紙上，我們在集體備課中還進(jìn)行了自己的得意片段教學(xué)，在集體備課中展現自己的特色，每個(gè)數學(xué)老師都通過(guò)集體備課進(jìn)行了四年級課的同課異構，這樣不但提高集體備課的質(zhì)量，又提升了老師的水平。上完課后，老師們進(jìn)行了熱烈的討論，充分肯定了這節課的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出了意見(jiàn)。從這節課來(lái)看，集體備課是有質(zhì)量的，集合了大家的.智慧，同時(shí)也展現了個(gè)人的特色。

　　三、在集體備課中老師成長(cháng)了

　　通過(guò)一個(gè)學(xué)期的集體備課，老師們認真鉆研教材，自已先獨立編寫(xiě)教案，然后給大家一起審核，老師們你一言，我一語(yǔ)，互相交流，積極討論，在爭議中成長(cháng)了，有了收獲，然后帶到課堂去，自已再進(jìn)行加工。

　　通過(guò)這樣的活動(dòng)，老師有了更多交流的機會(huì )，提供了鍛煉的平臺。這就是活動(dòng)中老師們成長(cháng)了。

　　四、及時(shí)總結反思，得到提升

　　這個(gè)學(xué)期快結束了，每個(gè)參與集體備課的老師進(jìn)行及時(shí)總結反思，撰寫(xiě)了自己的案例與反思，寫(xiě)出了這個(gè)學(xué)期來(lái)自已集體備課中的困惑，還認真寫(xiě)出了自己的體會(huì )和總結。

　　總之，這個(gè)學(xué)期通過(guò)備課組成員的努力基本完成了教學(xué)任務(wù)。今后我們會(huì )更加努力地共同做好各項工作。

　　數學(xué)集體備課工作總結 6

　　一學(xué)期來(lái)本備課組在充分發(fā)揮集體智慧的基礎上做了以下的工作：

　　1、在新課改的形勢下，利用業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間組織教師學(xué)習了新課程標準，并集體討論如何利用現有的教材在平時(shí)的教學(xué)中體現新課程標準的新理念。

　　2、根據學(xué)校的布置，首先做好教學(xué)環(huán)節中的最重要的一環(huán)——集體備課。堅持每周集體備課一次，每次集體備課的主講人學(xué)期開(kāi)始明確，預先準備好自己負責的一個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法等。在集體備課時(shí)由全體教師討論，每個(gè)教師暢所欲言，在此基礎上對已有的'預備的內容加以擴充使之更完善，并形成定稿。每位教師可根據各班的實(shí)際情況進(jìn)行適當的篩選。使用基本統一的教案進(jìn)行上課，可以使新教師能很好地把握好教材，教學(xué)上不走彎路；老教師能更深地理解教材。

　　3、在集體備課的基礎之上，由集體備課時(shí)的主講人根據大家討論的教案定稿高質(zhì)量地出好每課的小練習。各教師在新授課的第二天對學(xué)生進(jìn)行檢測，及時(shí)反饋學(xué)生對所學(xué)知識掌握的情況，以此更好地調控好教學(xué)。

　　4、發(fā)揮集體的優(yōu)勢和團結協(xié)作的精神，根據教務(wù)處的安排，做好九年級的學(xué)科興趣小組的輔導工作和學(xué)科薄弱學(xué)生的輔導工作，這項工作受到了學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)的歡迎，且效果良好。

　　5、加強教研組的教學(xué)反思，論文，集體備課內容，習題，課件等全部上傳，實(shí)行資源共享。

　　6、根據學(xué)校的安排，認真做好月考工作。全組老師根據考試的范圍，認真挑選試題，力求考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，對試卷反復校對，力求無(wú)錯誤。此外，根據新課改的精神，積極謀略中考。

　　當然，我組的工作還存在這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足，如在聽(tīng)同行的課以后，有時(shí)沒(méi)有認真的探討，以后還要認真的改進(jìn)。使本組的工作再上一個(gè)新臺階。

　　數學(xué)集體備課工作總結 7

　　八年級數學(xué)備課組在學(xué)校教研處、數學(xué)組的直接領(lǐng)導下，堅持以《數學(xué)課程標準》為指導，以互動(dòng)研討為載體，理論和實(shí)踐結合，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育；堅持教師自主為主，組員交流為輔的原則，每次教研活動(dòng)，促進(jìn)本組成員間的業(yè)務(wù)水平不斷提升。根據學(xué)校工作計劃，現將本學(xué)期的主要工作如下總結。

　　1.做好開(kāi)放周每位教師的開(kāi)課工作

　　借助學(xué)校開(kāi)放周的平臺，本組每位6位教師在開(kāi)放周（第9、10周）每人開(kāi)出一節公開(kāi)課。通過(guò)教師間互評和教師的自我反省，使每位教師對自己課堂教學(xué)水平有一個(gè)確切的'認識，明確努力的方向。

　　2.做好集體備課

　　按學(xué)校要求，做好本學(xué)期的進(jìn)行三次集體備課，每次都要有備課主題，備課主講人。通過(guò)備課得到的素材，在小處著(zhù)手解決課堂教學(xué)的具體問(wèn)題，體現集體的智慧和教改的方向。

　　3.堅持學(xué)習提高理論水平

　　積極響應校長(cháng)提議，做到三個(gè)一：一學(xué)期閱讀一本教育理論著(zhù)作，并能做好筆記；寫(xiě)一篇論文或案例，以不斷提升自身的理論水平。

　　4.加強輔導，促進(jìn)全面發(fā)展

　　我校學(xué)困生的面比較廣，減少后20%的比例是我組的迫切任務(wù)，要面向全體學(xué)生，積極輔導困難學(xué)生，落實(shí)一對一的幫困措施，全面提高教學(xué)質(zhì)量。并與此同時(shí)，注重發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，提高尖子生的學(xué)習興趣，使他們的視野更開(kāi)闊，知識更豐富，解題技巧得到提高，思維得到拓展。

　　5.做好考試分析

　　期中考試后要求本組教師從試卷的有效度方面對試卷作出分析，讓每為教師從期中考試得到教學(xué)啟示，有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習和教師的教學(xué)。

　　數學(xué)集體備課工作總結 8

　　這學(xué)期里，九年級數學(xué)備課組全體老師團結協(xié)作，奮力拼搏，在包組教干的具體指導，我們認真貫徹落實(shí)本學(xué)期初制定的復習計劃，我們組本學(xué)期的工作是按照如下思路展開(kāi)的：

　　一、認真研究、把握中考方向

　　從本學(xué)期開(kāi)始，老師們就開(kāi)始認真研究，把握中考動(dòng)向，備課時(shí)認真研究近3年黃岡中考試題，對比這幾年中考試題，研究題型的變化及考查知識點(diǎn)分布的情況。

　　二、精心備考落實(shí)每個(gè)知識點(diǎn)

　　本學(xué)期是學(xué)生全面復習初中三年所學(xué)知識的一學(xué)期，備課時(shí)，我們對教材進(jìn)行逐章逐節的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)，考點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習中的易錯題，并配備各類(lèi)練習題和相關(guān)檢測題，集體討論，資源共享。不同的學(xué)生，對教學(xué)內容合理進(jìn)行不同的`取舍重組；面對不同的學(xué)生，給予不同的要求和幫助。認真命題出卷，堅持每復習一章就檢測一次。檢測后認真改卷、評卷，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。實(shí)施以來(lái)，收到了較好的效果。

　　三、團結、協(xié)作，和諧奮進(jìn)的團隊

　　我們九年級數學(xué)備課組是一個(gè)團結、和諧奮進(jìn)的集體，通過(guò)這一年的工作體會(huì )更深。我們經(jīng)常一起研究提高數學(xué)復習課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流帶班的經(jīng)驗，充分體現了教研組的整體功能。平時(shí)上課時(shí)，老師們都自己好的想法和建議拿出來(lái)和大家交流、分享�？倧土暣蠹乙捕寄苤鲃�(dòng)承擔任務(wù)。

　　四、循序漸進(jìn)，穩中求升

　　這屆學(xué)生基礎差，學(xué)習習慣差，注重基礎，從計算抓起，從讀題入手，一步一步過(guò)關(guān)。分三類(lèi)學(xué)生，分層達標。

　　數學(xué)集體備課工作總結 9

　　一學(xué)期來(lái)本備課組在充分發(fā)揮集體智慧的基礎上做了以下的工作：

　　1、在新課改的形勢下，利用業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間組織教師學(xué)習了新課程標準，并集體討論如何利用現有的教材在平時(shí)的教學(xué)中體現新課程標準的新理念。

　　2、根據學(xué)校的布置，首先做好教學(xué)環(huán)節中的最重要的一環(huán)——集體備課。堅持每周四集體備課一次，每次集體備課的中心發(fā)言人，預先準備好自己負責的一個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法等。在集體備課時(shí)由全組教師討論，每個(gè)教師暢所欲言，在此基礎上對已有的預備的內容加以擴充使之更完善，并形成定稿。每位教師可根據各班的實(shí)際情況進(jìn)行適當的`篩選。使用基本統一的教案進(jìn)行上課，可以使每位能很好地把握好教材，教學(xué)上不走彎路。

　　3、在集體備課的基礎之上，由集體備課時(shí)的中心發(fā)言人根據大家討論的教案，定出高質(zhì)量的每課的小練習。各教師在新授課的第二天對學(xué)生進(jìn)行檢測，及時(shí)反饋學(xué)生對所學(xué)知識掌握的情況，以此更好地調控好教學(xué)。

　　4、發(fā)揮集體的優(yōu)勢和團結協(xié)作的精神，根據教導處的安排，做好九年級的學(xué)科興趣小組的輔導工作和學(xué)科薄弱學(xué)生的輔導工作，這項工作受到了學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)的歡迎，且效果良好。

　　5、加強教研組的教學(xué)反思，論文，集體備課內容，習題，課件等收交工作，實(shí)行資源共享。

　　6、根據學(xué)校的安排，認真做好月考工作。全組老師根據考試的范圍，認真挑選試題，力求考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，對試卷反復校對，力求無(wú)錯誤。此外，根據新課改的精神，積極謀略中考。

　　當然，我組的工作還存在這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足，如在聽(tīng)同行的課以后，有時(shí)沒(méi)有認真的探討，以后還要認真的改進(jìn)。使本組的工作再上一個(gè)新臺階。

　　數學(xué)集體備課工作總結 10

　　學(xué)期即將結束，在這個(gè)學(xué)期中，我們初一數學(xué)備課組，在教研組的領(lǐng)導下，開(kāi)展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績(jì)�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們是在扎實(shí)做好常規教學(xué)的基礎上，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現新理念，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)用數學(xué)的興趣；如何引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學(xué)習結果，更要重視學(xué)習過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習基本知識和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng )新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來(lái)開(kāi)展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初一級的數學(xué)教學(xué)任務(wù)�，F將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下：

　　一深入學(xué)習新課程標準，鉆研新教材。每周一下午第二、三節是我們備課組的集體活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我們堅持學(xué)習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學(xué)習體會(huì )；發(fā)輝集體的智慧，進(jìn)行集體備課；統一教學(xué)進(jìn)度，統一各章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問(wèn)題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，達到了取長(cháng)補短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的`。

　　二積極開(kāi)展教研活動(dòng)我們結合學(xué)習新課程標準，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的研討工作。安照我們備課組的工作計劃，本學(xué)期除了參加校數學(xué)科組的兩次公開(kāi)課研討外，我們備課組也開(kāi)展了兩次教改試驗課，我們的試驗課題是“引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析猜測、學(xué)會(huì )學(xué)習”，這兩節試驗課是備課組集體備課、擬定教案，再分別由老師主講，課后進(jìn)行了分析總結，總體情況基本達到目的。除了開(kāi)展試驗課外，平時(shí)備課組老師之間也開(kāi)展互相學(xué)習、取長(cháng)補短的聽(tīng)課活動(dòng)，本學(xué)期每人聽(tīng)課都不少于十五節課。

　　數學(xué)集體備課工作總結 11

　　學(xué)期即將結束，在這個(gè)學(xué)期中，我們初一數學(xué)備課組，在教研組的領(lǐng)導下，開(kāi)展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績(jì)�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們是在扎實(shí)做好常規教學(xué)的基礎上，圍繞如何在新課程教學(xué)中體現新理念，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養；如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)用數學(xué)的興趣；如何引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學(xué)習結果，更要重視學(xué)習過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習基本知識和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì )學(xué)習；如何在教學(xué)中大膽創(chuàng )新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來(lái)開(kāi)展工作。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。較好地完成了初一級的數學(xué)教學(xué)任務(wù)�，F將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下一深入學(xué)習新課程標準，鉆研新教材。每周一下午第二、三節是我們備課組的集體活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，我們堅持學(xué)習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學(xué)習體會(huì )；發(fā)輝集體的智慧，進(jìn)行集體備課；統一教學(xué)進(jìn)度，統一各章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問(wèn)題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，達到了取長(cháng)補短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。二積極開(kāi)展教研活動(dòng)我們結合學(xué)習新課程標準，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的.研討工作。

　　按照我們備課組的工作計劃，本學(xué)期除了參加校數學(xué)科組的兩次公開(kāi)課研討外，我們備課組也開(kāi)展了兩次教改試驗課，我們的試驗課題是“引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析猜測、學(xué)會(huì )學(xué)習”，這兩節試驗課是備課組集體備課、擬定教案，再分別由老師主講，課后進(jìn)行了分析總結，總體情況基本達到目的。除了開(kāi)展試驗課外，平時(shí)備課組老師之間也開(kāi)展互相學(xué)習、取長(cháng)補短的聽(tīng)課活動(dòng)，本學(xué)期每人聽(tīng)課都不少于十五節課。

　　數學(xué)集體備課工作總結 12

　　在這個(gè)緊張、充實(shí)而有序的學(xué)期即將結束之際，我們回想一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作覺(jué)得十分有必要做一個(gè)總結以便為下一階段的工作更上一層臺階做準備。

　　而我作為備課組長(cháng)，剛開(kāi)始比較緊張和無(wú)頭緒，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應才走向正軌，下面我就談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)我們初一數學(xué)備課組的活動(dòng)情況：

　　一、主要工作

　　1、認真學(xué)習新課標、學(xué)習新教材，統一制定了教學(xué)目標和計劃。

　　2、加強集體備課，隨時(shí)隨地討論教學(xué)中的問(wèn)題，討論到每一個(gè)細節。

　　3、分工合作，輪流備好講學(xué)案。輪到的人負責備一個(gè)課時(shí)，先寫(xiě)好講學(xué)案給大家參考，提出修改意見(jiàn)，出稿人再根據大家的'意見(jiàn)重新修改，是我們備課組的每一份講學(xué)案都是精益求精。

　　4、相互學(xué)習，互相聽(tīng)課，也開(kāi)拓校外教學(xué)交流。

　　5、配合學(xué)校搞好公開(kāi)課活動(dòng)。

　　6、擬定期末復習計劃，明確復習進(jìn)度和要求，每人出一章節的復習題。為期末考試作好充分的準備。

　　二、幾點(diǎn)思考和困惑:

　　1、備課組充分合作能發(fā)揮更大的效力。經(jīng)常性的交流是必要的。但有時(shí)時(shí)間一節課的討論太短，交流的不夠深度，互相彌補提高的實(shí)效性不大。

　　2、講學(xué)案的使用是我們學(xué)校的主打產(chǎn)品，但有時(shí)有點(diǎn)束縛老師的教學(xué)方式和教學(xué)能力的提高，有時(shí)課堂效果比較低。

　　3、學(xué)生每天一張講學(xué)稿，五科5張，留給學(xué)生的作業(yè)太多，以致于許多學(xué)生都是應付作業(yè)，效果差。

　　上面所說(shuō)的，只是這一學(xué)期來(lái)我們備課組教師工作的一部分。當然，我們的工作中還存在著(zhù)許多不足之處，取得的成績(jì)尚不理想，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作，再接再厲，把工作做得更好，真誠地希望同志們給予批評指正，幫助我們提高。

　　數學(xué)集體備課工作總結 13

　　數學(xué)活動(dòng)的前提是培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣，而培養幼兒的興起在于讓幼兒多動(dòng)手，從幼兒身邊的事物入手，要注重手、口、腦并用，從而開(kāi)發(fā)幼兒的智力。于是，在本期的活動(dòng)中，我們結合在幼兒園的實(shí)際情況，以及本期數學(xué)領(lǐng)域教學(xué)的重點(diǎn)，在上期的基礎上提出了更高的要求。要求我們的不斷的實(shí)踐�？偨Y探索，改進(jìn)我們的教育教學(xué)的方法、手段，不斷的'創(chuàng )新才能更好的開(kāi)展活動(dòng)。本期，在我們全園老師的共同努力下，在有限的環(huán)境里開(kāi)展了一系列的數學(xué)活動(dòng)，也取得了相應的成績(jì)�，F就本期的工作總結如下：

　　一、首先，在工作實(shí)踐的同時(shí)，不斷學(xué)習理論，用理論指導實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)證明理論，正因如此，全園數學(xué)教師在教育教學(xué)上有了很大的提高，

　　二、本期我園來(lái)了三位新教師，由于是新手，沒(méi)有教學(xué)的經(jīng)驗，我們的老師毫無(wú)保留的幫助他們，讓他們在短短的幾個(gè)月中有了和大的進(jìn)步。

　　三、教師在教育教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，不斷總結經(jīng)驗，并針對每節活動(dòng)寫(xiě)出自己的體會(huì )和教學(xué)反思，這為教師更好的教學(xué)起到督促作用。

　　四、通過(guò)每月開(kāi)展教研活動(dòng)，針對本月在活動(dòng)中出現的問(wèn)題或遇到的難題開(kāi)展討論，舉行講座。這樣，教師的教育教學(xué)水平得到了更進(jìn)一步的提高。

　　五、本學(xué)期中，我們領(lǐng)域重視了幼兒動(dòng)手操作常規的培養，要求數學(xué)活動(dòng)中一般有操作的材料，正因如此，小、中、大三個(gè)年級的操作常規都比較好，而且幼兒的動(dòng)手操作的水平有了很大的提高。從而更好的開(kāi)發(fā)了幼兒的智力。

　　總之，在本期中，我們數學(xué)各方面有了很大的提高，當然，我們數學(xué)在教育教學(xué)中還存在許多的不足，在下期中，我們進(jìn)一步針對我們的不足加大力度，從而更好的干好我們的工作。

　　數學(xué)集體備課工作總結 14

　　本學(xué)期我們備課組能根據教研室的要求和學(xué)校教務(wù)處工作計劃以及教學(xué)大綱，深入學(xué)習學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念，注重將理念轉化為實(shí)踐，努力創(chuàng )設適合學(xué)生發(fā)展的數學(xué)教學(xué)。細化落實(shí)各項具體工作目標，以學(xué)生為主體，重基礎、激興趣，以課堂教學(xué)為中心，落實(shí)有效教學(xué)，開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)質(zhì)量上新臺階。四年級數學(xué)備課組，是一個(gè)團結奮進(jìn)的年輕化的備課組，各成員間協(xié)力合作，取得了一定的教學(xué)成績(jì)�，F將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、基本情況分析

　　我組共有13位成員，均為專(zhuān)業(yè)老師。本組教師工作量：各教學(xué)點(diǎn)老師大部份都兼有其他班課課時(shí)或兼任了其他職任，因為任務(wù)重，安排備課工作時(shí)每人一課時(shí)。

　　二、主要工作匯報

　　本組教師都能按教研組的要求提前備好課，有的能提前備好一周的內容，教師教案都為紙質(zhì)教案，且都能在集體備課的基礎上進(jìn)行個(gè)人備課。另外，大多數教師都備有練習課和復習課教案且教案的質(zhì)量較高。自備課組成立到現在總備課有22課時(shí)，33個(gè)課件，包含有PPT、Flash動(dòng)畫(huà)課件。

　　由幾次對各�？迫谓處熾娫�(huà)訪(fǎng)談情況看，沒(méi)有出現無(wú)教案上課情況，教師的課前準備比較充分，課堂上能夠為學(xué)生創(chuàng )設寬松和諧的學(xué)習環(huán)境，問(wèn)題的`設計富有啟發(fā)性和創(chuàng )造性。教師能夠根據不同的教學(xué)內容，根據學(xué)生的現有水平，選擇合適他們的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

　　四年級數學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使數學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生的一致好評和肯定。我相信，四年級數學(xué)備課組全組教師將會(huì )在下學(xué)期更加踏實(shí)努力的工作，將會(huì )再接再厲，創(chuàng )造更好的數學(xué)成績(jì)。

　　數學(xué)集體備課工作總結 15

　　一直以來(lái)，我們七年級數學(xué)備課組在學(xué)校和數學(xué)學(xué)科組的領(lǐng)導下，全組教師精誠團結，工作努力認真堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，較好地完成了初一級的數學(xué)教學(xué)任務(wù)�，F將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下

　　一、 定期進(jìn)行備課組活動(dòng)。

　　充分利用每周一次的備課組教研活動(dòng)，整合備課組教師的智慧進(jìn)行集體備課，統一教學(xué)進(jìn)度，交流教學(xué)中所遇到的問(wèn)題與困惑，并探討解決方案，制定下周的教學(xué)策略。

　　二、認真鉆研教材

　　備課組的教師能認真學(xué)習研究新課程標準，特別注意明確課程標準中對本學(xué)期所涉及知識點(diǎn)的定位與教學(xué)要求，對本學(xué)期的教學(xué)內容有更深層次的理解和系統性的'把握。

　　三、形成隨時(shí)教研的氛圍。

　　我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭交流自己的教學(xué)進(jìn)度，本節課的教學(xué)目標、重難點(diǎn)；每個(gè)人上完課后都會(huì )找機會(huì )談?wù)勛约哼@節課是否達到了預期效果；學(xué)生們有沒(méi)有什么特別好或不好的反應；出現了哪些新問(wèn)題，是怎么解決的，大家再商量著(zhù)還有沒(méi)有更好的講解方式，以便我們能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，我們同組教師能堅持經(jīng)常性的互相交流，互相學(xué)習與督促，提高了教學(xué)的有效性。

　　四、輔導數學(xué)成績(jì)落后學(xué)生。

　　我們充分利用輔導課和課余時(shí)間對學(xué)生所學(xué)的內容進(jìn)行輔導，答疑解惑，我們還利用課間、中午的休息時(shí)間和下午放學(xué)后的時(shí)間為學(xué)生輔導解難，尤其對學(xué)困生付出了更多的艱辛。我們幾位數學(xué)數學(xué)老師長(cháng)期如一日的付出，這種高尚的師德和嚴謹的治學(xué)態(tài)度贏(yíng)得了得到了年級組所有老師的好評和學(xué)生的尊敬。

　　數學(xué)集體備課工作總結 16

　　本學(xué)期九年級數學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，以提高教育質(zhì)量為根本，嚴格遵循學(xué)校常規管理，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，認真完成上級布置的各項教學(xué)教研任務(wù)，現將這一學(xué)期的工作總結如下：

　　一、堅持理論學(xué)習，提高教師教學(xué)素養

　　利用每周一下午組織本組老師學(xué)習教育教學(xué)理念，正確把握數學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)時(shí)了解教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，多渠道全方位獲取信息，提高教師教學(xué)素養。由組長(cháng)負責，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節。不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

　　二、規范教研活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習效率

　　1、加強教學(xué)交流

　　本學(xué)期各位老師開(kāi)設多節公開(kāi)課我們通過(guò)先獨立備課，后集體交流，再組織本組老師認真聽(tīng)課，集體評議，相互研討，然后再進(jìn)行上課，并做好課后反思等一系列活動(dòng)，達到了共同促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的'。

　　2、做好教學(xué)常規管理

　　抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。每周一堅持簽教案，包括教案反思章節計劃作業(yè)批改。同時(shí)交流教學(xué)心得，部署本周工作安排。

　　3、推行導學(xué)稿教學(xué)，打造74中高效課堂

　　我們組內成員分章節獨立編制導學(xué)稿，再經(jīng)過(guò)集體研討優(yōu)化設計，通過(guò)輪流設計、交流研討、課后反思、不斷改進(jìn)等措施，盡量?jì)?yōu)化教學(xué)方法。達到學(xué)生學(xué)有所得，師生共同成長(cháng)的效果，確保了教學(xué)設計的落實(shí)和學(xué)習問(wèn)題的解決，體現了教和學(xué)的有效性。

　　三、加強教學(xué)研究，提升理論水平

　　申報的市級小課題《初中數學(xué)練習課型教學(xué)研究》

　　四、不足之處和努力方向：

　　1、理論水平仍存在著(zhù)欠缺，專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習與鉆研還要加強。

　　2、教師們的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，在怎么聽(tīng)，聽(tīng)什么，怎么評方面還需要理論支持。

　　數學(xué)集體備課工作總結 17

　　時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期的工作行將結束，在這一學(xué)期中，我們二年級的全體數學(xué)老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結協(xié)作，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F簡(jiǎn)要總結如下：

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，提高思想認識

　　新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰，本學(xué)期我們備課組繼續加強了對數學(xué)新課標的理論學(xué)習，使老師們進(jìn)一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還學(xué)習了一些其他教育教學(xué)理論，切實(shí)改變教育觀(guān)念，以此來(lái)指導我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　�。ǘ�）深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)

　　全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節，經(jīng)常集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中，我們能根據學(xué)生實(shí)際情況，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅持以學(xué)生為主體，以能力訓練為主線(xiàn)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，培養學(xué)生的應用意識、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。如在教學(xué)圓時(shí)，讓學(xué)生充分動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，通過(guò)親自實(shí)驗得出圓的周長(cháng)、面積推導方法，讓學(xué)生親自體驗知識的形成過(guò)程，便于學(xué)生理解知識，掌握知識。

　�。ㄈ�）注重對學(xué)生自主學(xué)習習慣的培養

　　除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習能力的培養，我們還注重對學(xué)生課前預習能力和家里學(xué)習作業(yè)能力的培養。教給他們自學(xué)的.方法，引導他們怎樣進(jìn)行課前預習，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習效率。并通過(guò)“手機短信”常與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)。使他們的學(xué)習自信心和學(xué)習興趣有了一定的提高。

　�。ㄋ模┓e極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷反思提高

　　本組共有4位老師，結合自己的研究課題，平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，嚴格執行互聽(tīng)互評課制度，在上課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)中，取長(cháng)補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)每周寫(xiě)好一篇理論摘記，使自己在學(xué)習中成長(cháng)，在不斷反思中提高。

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