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工作總結幼兒園工作總結

時(shí)間:2021-09-16 13:43:04 工作總結 我要投稿

工作總結幼兒園工作總結

  總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢?以下是小編為大家整理的工作總結幼兒園工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

工作總結幼兒園工作總結

工作總結幼兒園工作總結1

  步入幼兒園,看到幼兒園里的環(huán)境,回想起幼年的我們,怎樣會(huì )有滑滑梯呢。那時(shí)候的我們就僅有坐翹翹板的機會(huì )。再到教室玩具的多樣化,如玩套圈,抽象畫(huà),小木工,水果切切樂(lè ),小廚師,釣魚(yú)等,那時(shí)的我們真的落伍了,難怪此刻的孩子鬼靈精怪的很呢。游戲是孩子的天性,孩子總是在游戲中獲得歡樂(lè )。和小朋友做游戲是一件很歡樂(lè )的事情。記得每次要玩的時(shí)候,聲音就變得嘈雜起來(lái)了,小朋友們都鬧起來(lái)了,爭著(zhù)搶著(zhù)要來(lái)表演游戲,必然不能維持一個(gè)安靜的課堂紀律,教師隨機應變一下,再吵的人就不請他上來(lái)表演了,于是整個(gè)教室變得安靜下來(lái)。所以教師要有敏銳的隨機應變本事,不然怎樣鎮的住這些小朋友呢?墒怯捎谟螒蚧顒(dòng)過(guò)程中的時(shí)間有限,孩子中并不是全都有機會(huì )來(lái)表演游戲,必然會(huì )忽視一些孩子。鼓勵語(yǔ)言活動(dòng)中增加更多的表演游戲,既能讓小朋友玩的開(kāi)心,也能夠鍛煉小朋友的表演本事。

  在第一次的見(jiàn)習的過(guò)程中,是不可能怎把么教會(huì )小朋友的教學(xué)方面完全學(xué)會(huì ),否則就成為了圣人?墒墙(jīng)驗總結都是在一點(diǎn)一滴出來(lái)的。珍惜來(lái)之不易的見(jiàn)習機會(huì ),熟悉了解幼兒園常規的一日生活,訓練幼兒園孩子的一日常規。如音樂(lè )、鈴鼓聲等在長(cháng)期的刺激反應過(guò)程中,就定向的構成了一種長(cháng)期的行為習慣,很清楚這段時(shí)間該干什么。當音樂(lè )響起來(lái)的時(shí)候,就明白是要擺好椅子,準備排隊。一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就明白是要示意什么東西。能夠將東西整齊的擺放于原先的位置,也是經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的強化的結果。培養他們的生活自理本事,小朋友能夠獨立完成的事,就不要去幫忙他們,容易使他們養成依靠他人的習慣。習慣一旦養成就很難改掉了。在起床后,保育員教師跟我們講,小朋友已經(jīng)會(huì )穿鞋,不要幫他們穿鞋?墒腔旧闲“嗟暮⒆佣疾粫(huì )獨自穿衣服和褲子,這點(diǎn)上還是需要幫忙的。明明能夠會(huì )做的事情再幫忙他們,惰性一旦構成將不利于其身心的健康發(fā)展。僅有不斷的行為訓練,才能夠讓孩子在不斷的訓練中長(cháng)大。保育員在照顧孩子的日常生活中發(fā)揮了不可替代的作用,他協(xié)調了教師的工作進(jìn)程。在悉心照顧孩子的日常過(guò)程中付出了很多,雖然不是專(zhuān)業(yè)的教師,其實(shí)也算的上是一位值得尊敬的教師?上杖雰H有1000元,付出與收入不成正比。園長(cháng)應當提高他們的待遇,給予更多的福利。教師應當與保育員之間相互溝通,了解孩子更多的日常生活習慣,針對不一樣孩子對癥下藥吧。

  保證孩子在幼兒園的安全是大家時(shí)刻關(guān)心的問(wèn)題,也是幼兒園教師應盡的職責和義務(wù)。處處可見(jiàn),時(shí)時(shí)刻刻強調安全。這就需要教師注意觀(guān)察那些容易摔倒的孩子,提醒他們注意安全。當孩子有什么異;蛘呤怯兴さ、磕傷,應及時(shí)主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系。做一個(gè)進(jìn)取的主動(dòng)者,及時(shí)解決問(wèn)題,總比被動(dòng)的讓人宰割強吧。當應對家長(cháng)的問(wèn)責,要堅持自我的觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有就是沒(méi)有,否則就會(huì )認為是你的過(guò)錯。由于家長(cháng)的溺愛(ài),應對孩子做錯了,教師又不能夠體罰學(xué)唯有向家長(cháng)吐露口水,卻換來(lái)一句孩子就是那么的皮。應對家長(cháng)對于孩子的溺愛(ài),教師真的是啞巴吃黃蓮有苦說(shuō)不出。盡管如此,孩子靠近危險物品的時(shí)候還是要提醒他不能夠靠近。孩子在校出了事情,園長(cháng)找你,家長(cháng)找你,身為教師是難辭其咎。不想惹禍上身,就應當及時(shí)做好與家長(cháng)的溝通。

  隨著(zhù)交流的日益頻繁,教師能夠經(jīng)過(guò)多渠道與家長(cháng)交流。比如用飛信、家長(cháng)qq群將活動(dòng)信息與家長(cháng)跟進(jìn)。將小孩子的情景及時(shí)反饋給家長(cháng),應對家長(cháng)的投訴,做一個(gè)合格的聽(tīng)眾,共同協(xié)助解決問(wèn)題。以往有人評價(jià)幼兒園教師教的不好沒(méi)關(guān)系,孩子的安全切記要管好。這句話(huà)明顯是貶低了教師,沒(méi)有換位理解教師的辛酸,可是也從側面反映出了孩子的安全是不可忽略的部分。

  針對幼兒園孩子還沒(méi)有明辨是非的本事,大體上都是很聽(tīng)教師的話(huà)。除了少數叛逆的調皮鬼。,教師說(shuō)什么就是什么。為人師表就該充當起示范者的主角,把正確的行為和語(yǔ)言傳遞給孩子。教小朋友用簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)問(wèn)候別人,引導他們做一個(gè)有禮貌的孩子,這是教師時(shí)刻在提醒孩子做人的道理。此階段的孩子對于新鮮事物的好奇心,應當激發(fā)其創(chuàng )造的思維,培養孩子的創(chuàng )新本事。孩子學(xué)什么和模仿本事極強,不要讓壞的習慣教壞了小孩子。小朋友對于學(xué)習的理解本事是有限的,對于同樣的一個(gè)詞或一句話(huà),一句歌詞、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,都要不斷的重復幾遍,才能夠增加印象刻在腦袋里。教學(xué)上應當制定出貼合此年齡階段的游戲。記得教師上的染色游戲就不太適合小班的孩子,實(shí)踐是檢驗真理的標準。雖說(shuō)此階段的孩子對于色彩的敏感性,染色游戲能夠激發(fā)孩子對色彩的興趣?墒窃趯(shí)踐的過(guò)程中,有的只是把小手弄臟了,有的卻把衣服給染了,丙烯染上衣服是很難洗干凈點(diǎn),估計整件衣服就得毀了,甚至地板也被搞得一塌糊涂。出來(lái)的作品也是不盡人意。對于教師是吃力不討好,達不到預期的效果。教學(xué)的過(guò)程中要從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是。

  在幼兒園不斷教育上,就該采取區別對待的原則。需要教師經(jīng)過(guò)多種渠道來(lái)了解孩子的家庭背景,不管是私下的還是經(jīng)過(guò)別人,對于孩子的個(gè)人材料是不能夠隨意向外人訴說(shuō)的,這是教師的原則。根據他們的成長(cháng)的環(huán)境,制定出不一樣的教育模式。調皮的孩子就是會(huì )欺負別的孩子,給予適當的挫折教育,如果你不威嚴一點(diǎn),總是笑臉對他,反而會(huì )更加的無(wú)法無(wú)天,今后更加束縛不了他,反而不利于他的身心健康成長(cháng)。有的孩子就是需要你的鼓勵,若果總是一向貶低他,或者隨便說(shuō)出我厭惡你之類(lèi)傷害孩子的話(huà),使小孩子的自尊心受損,給他們蒙上陰影,不自信的他便不能夠在教師和同學(xué)面前抬起頭了。所以要給孩子創(chuàng )造一個(gè)歡樂(lè )的幼兒園,教師隨時(shí)要注意自我的言行舉止。

  雖然說(shuō)是要采取區別對待,可是我班教師卻把注意力投給那些幾個(gè)異常的學(xué)習,這是采取了優(yōu)先的原則了,在樓梯口貼照片,這幾個(gè)是優(yōu)先入圍的,能夠說(shuō)是所謂的異常關(guān)照。真正的一名合格的教師,就不應當只注重那些物質(zhì)條件和關(guān)注那些惹人喜愛(ài)的孩子,請把目光投入到那些性格內向,家庭情景特殊的孩子,他們同樣需要你去給他們送去冬天里的陽(yáng)光,那些孩子更渴望你的鼓勵和多花時(shí)間去和他溝通,打開(kāi)他們的心扉,創(chuàng )造溫暖的世界,與外面的世界接觸,孩子的自閉不利于其個(gè)性塑造。在見(jiàn)習的過(guò)程中我懂得了,今后的自我要多看多學(xué)多問(wèn)。

  要有自我的想法,自我的專(zhuān)業(yè)技能課要掌握,同時(shí)也要掌握必須的文化知識。會(huì )彈鋼琴,會(huì )唱、會(huì )說(shuō)、會(huì )畫(huà)、會(huì )跳、會(huì )做手工、會(huì )寫(xiě)教案、確實(shí)是一個(gè)高要求。在環(huán)境創(chuàng )設的過(guò)程中,需要手工制作來(lái)支撐,這就需要我們掌握手工,手工能夠說(shuō)是變廢為寶,幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠(chǎng)。只要是能夠想到的東西盡管是成功的或者是失敗的,都要大膽的嘗試一下,才會(huì )有提高的空間。教師在保鮮膜上作畫(huà)雖然失敗,可是創(chuàng )意點(diǎn)子好,我們需要的就是創(chuàng )造出一個(gè)不一樣于別人的環(huán)境,更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng )設上大用腦子,盡管在教小朋友上課時(shí)比較簡(jiǎn)便不太用的到腦子。此刻學(xué)習好手工對于今后的幫忙時(shí)很大的,因為換一次主題,就要換一次的環(huán)境,光是這個(gè)制作手工,就能夠搞跨教師了,教師們經(jīng)常要熬夜加班做,感嘆一下,當幼兒園教師絕非易事。環(huán)境創(chuàng )設是一項耗時(shí)的工程,很大程度取決于我們的手工水平,如果今后要從事此行業(yè)的,此刻可要加把勁了。

  我班的兩個(gè)教師,剛畢業(yè)出來(lái)的那個(gè)就相比較較辛苦,早上早早的去到孩子午睡的時(shí)候才能夠回去,在手工制作上我是感覺(jué)她做的比較多,并且在決定事情上都取決于那個(gè)來(lái)了比較久的教師。為了生存,到新環(huán)境得向別人先低頭,否則就混不下去了?磥(lái)以后我們也要走此道路了。

  我發(fā)此刻給小朋友拍照中就是不愿意讓你拍,就用兩只小手擋住他們的小眼睛,有的甚至會(huì )產(chǎn)生厭煩的情緒,竟然用腳踢我,拿書(shū)要打我,看來(lái)小家伙是有情緒的,不要惹到他們了?墒且灿械暮軜(lè )意配合的,還出現從眾的現象。好奇心激發(fā)起興趣,也要求拍照,還擺出可愛(ài)的姿勢,?,找了一張又一張,小孩子真的是好可愛(ài)啊。

  幼兒園傳遞的就是歡樂(lè )健康,大家期望孩子能夠過(guò)得沒(méi)有壓力在幼兒園里。在進(jìn)入小學(xué)里,這種歡樂(lè )就不再擁有了。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),他們覺(jué)的教師不在可愛(ài)了,壓力也變大了。這就是不一樣階段的教育要求。今后,期望再去見(jiàn)習過(guò)程的我們,仍然以一種進(jìn)取的學(xué)習態(tài)度來(lái)對待自我的工作,繼續再小朋友面前展示自我的個(gè)人魅力和一個(gè)良好的形象。

工作總結幼兒園工作總結2

  實(shí)習工作圓滿(mǎn)結束了,回顧這一個(gè)月的生活,感慨頗多:從剛開(kāi)始的不適應到后面的應付自如,從剛開(kāi)始的懵懂到后面的清晰,從剛開(kāi)始的困惑到后面的豁然開(kāi)朗,從剛開(kāi)始的辛苦到后面的簡(jiǎn)便,能夠說(shuō)我們在不斷地歷練,不斷地提高,不斷地成熟……我們學(xué)習東西很快,短短的一個(gè)多月,我們都已初具準教師風(fēng)范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點(diǎn)甚至不遜于準教師。能夠說(shuō)實(shí)習讓我們學(xué)到了太多東西,我們對教師工作也有了更深刻的認識,為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實(shí)的基礎。

  第一次踏入__市第三幼兒園得勝園區,是在實(shí)習前一個(gè)星期的星期三,我們懷著(zhù)緊張的心境等待這我們的指導師來(lái)給我們教案,和一些交代的事情,想著(zhù)下周實(shí)習的日子,走之前,指導師不忘引我們去中(3)班見(jiàn)一下孩子的面孔,看著(zhù)他們就很期望下星期與他們生活的日子

  第二次踏入便是20__年__月__日,第一周是見(jiàn)習,在見(jiàn)習期中,我們盡量學(xué)習三幼的常規,盡量的與孩子們成為好朋友,指導師也很是負責的在下課后告訴我們如果遇到他們上課時(shí)發(fā)生的這種事件時(shí),我們該如何的處理,看著(zhù)別人做總是沒(méi)有問(wèn)題的,也是很容易理解的,可是在接下來(lái)的一周,便迎來(lái)了自我帶班時(shí)的這樣做不對那樣做又不對。

  第一次給指導師試教時(shí),我感覺(jué)到了自我的十分不足,指導師總是能看到我沒(méi)有看到的東西,我感覺(jué)自我壓力很大,為什么我沒(méi)有想到。第一次上課,我也慌慌張張的,總是會(huì )向指導師投求助的目光。但經(jīng)過(guò)指導師的引導,我明白了,在上課的過(guò)程中,你自我首先要很有自信,你的語(yǔ)調必須要有輕又重,要抑揚頓挫,要有吸引力,你的教具也必須要很周到,很有吸引力,這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習和無(wú)意識學(xué)習。在上課的過(guò)程中,你必須照顧到所有的幼兒,請到所有的幼兒,讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂,讓每一個(gè)幼兒都覺(jué)得自我是重要的。在上課的過(guò)程中,任何的活動(dòng)都要說(shuō)好要求,要有示范,在體育課中,場(chǎng)地必須要設計好,規劃好,讓課堂能夠緊湊起來(lái),任何活動(dòng)后,都必須引導幼兒整理好操作過(guò)的教具。

  第一次帶班,我那種慌亂的心境也是不停的涌上來(lái),經(jīng)過(guò)指導師的引導,我明白了當一名優(yōu)秀的幼兒園教師,并不是你課上的有多么的好,而是你保育工作是不是做得到位,因為保教結合,保育是排在第一位。在晨間接待時(shí),你要與每一位幼兒?jiǎn)?wèn)好,給他們一個(gè)微笑,觀(guān)察一下他們的臉。在晨間活動(dòng)時(shí),你要照顧到剛來(lái)的幼兒,是不是有器材玩,是不是會(huì )玩器材,雖然你要很仔細的觀(guān)察、照顧,但你的身后也必須要有一雙眼睛,能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神。

  我的每一節課指導教師都堅持聽(tīng)課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn),并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現同樣的錯誤。經(jīng)過(guò)指導教師辛勤的教導和自我的努力,我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著(zhù)的提高。

  經(jīng)過(guò)實(shí)習,使我在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強感性認識,培養和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識,去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的本事,把理論和實(shí)踐結合起來(lái),提高實(shí)踐動(dòng)手本事,為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下必須的基礎。

工作總結幼兒園工作總結3

  今年是非常緊張繁忙的一年,有心酸也有收獲,讓我成長(cháng)成熟了很多,總體來(lái)說(shuō),收益頗多。這學(xué)年我班積極參與園里開(kāi)展的春季萬(wàn)畝桃園游園活動(dòng),春秋兩季運動(dòng)會(huì )、兩次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),年輕老師的公開(kāi)課、我為“奧運添光彩”慶六一、元旦聯(lián)歡會(huì )等活動(dòng),都邀請了各位家長(cháng)參加,活動(dòng)中孩子們表現出色,得到園領(lǐng)導和老師們的高度贊揚。工作匯報如下:

  一、常規方面

加強督促孩子飯前便后勤洗手,要求他們在洗手的時(shí)候應該把袖子往上卷起來(lái),搓搓手心和手背,肥皂泡必須在手上停留六秒以上,我還編了“小猴上山“的兒歌便于孩子掌握操作要領(lǐng)。

  二、德育方面

  三八婦女節、植樹(shù)節、五一勞動(dòng)節、母親節、父親節、重陽(yáng)節,圣誕節我們都針對這些節日做了相應的活動(dòng),培養孩子們愛(ài)家人、愛(ài)別人的情感。

  除了進(jìn)行生活習慣的課題實(shí)施活動(dòng),在此基礎上我班還生成了許多道德啟蒙教育活動(dòng),我認為孩子從小的習慣影響了他今后一生,做一個(gè)誠實(shí)的人遠遠比一個(gè)智商高但是人品很拙劣的人意義要深遠的多。一個(gè)謊言隨口就來(lái)的人給周?chē)h(huán)境帶來(lái)的是厭惡、讓孩子從小就有說(shuō)話(huà)算數的意識,讓他們在這種環(huán)境下成長(cháng),就會(huì )變成一個(gè)誠實(shí)守信的人,也是和諧社會(huì )所倡導的。本學(xué)期重點(diǎn)讓孩子學(xué)會(huì )誠實(shí),有了錯誤有勇氣承認,因為我們告訴孩子:“知道錯了改正就是好孩子,老師還會(huì )喜歡你!”現在我班孩子經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)是:“老師我說(shuō)話(huà)算數!我不說(shuō)謊!我是好孩子!”;讓孩子學(xué)著(zhù)分享,把自己的東西和別人分享,就會(huì )得到更多的快樂(lè )、得到更多的滿(mǎn)足,孩子們的交往變得越來(lái)越融洽;讓孩子學(xué)著(zhù)關(guān)愛(ài),別看她們小,他們現在特別會(huì )關(guān)心人了,老師要是身體不舒服,他(她)們會(huì )用真誠的眼神看著(zhù)你說(shuō):“老師,我幫你吹吹就不疼了!”有時(shí)我要是到高處夠教具時(shí),他(她)們會(huì )很擔心的向你說(shuō):“陳老師你慢點(diǎn),別摔倒!”就是這些鼓勵純真的話(huà)語(yǔ)著(zhù)我們班的老師盡心盡力的工作。

  三、教育教學(xué)活動(dòng)

  根據孩子發(fā)展及時(shí)調整教學(xué)計劃,尤其是六一的旗操,對于小班的活動(dòng)而言,以往基本沒(méi)有過(guò)旗操類(lèi)的表演活動(dòng),因為難度較高,但是上學(xué)期我們班男生特別多,在平時(shí)活動(dòng)中,我發(fā)現了孩子們的運動(dòng)系統比較發(fā)達,雙手特別愛(ài)揮舞,并且很有力度,對解放軍也充滿(mǎn)了神圣的憧憬,我根據他們的這一興趣,參考了海軍的旗語(yǔ),設計的旗操動(dòng)作簡(jiǎn)單有力,孩子們主動(dòng)學(xué)習的氣氛很熱烈。

  于是我沒(méi)有按照以往的慣例排練舞蹈,而是把六一的節目調整為旗操展示出來(lái),并根據孩子操作經(jīng)驗,把大旗桿換成了筷子內藏在布里,安全隱患也沒(méi)有了,孩子們使用特別順手,興趣更高了!以至于現在還天天愿意揮舞小旗做操呢!

  根據孩子興趣點(diǎn),我班設計了飛盤(pán)體育器械,結合常主任的改良措施,這個(gè)玩教具的操作既安全又簡(jiǎn)易,引導幼兒玩中學(xué),掌握了平前方拋、豎上方拋、平地滾動(dòng)、雙手繞指轉、單指平轉、繞手腕轉、立式捻轉、頭頂飛盤(pán)走平衡木等技能技巧。飛盤(pán)的活動(dòng)順利展開(kāi)激發(fā)了張杰老師做玩教具的興趣,制作了玩具陀螺,孩子們興趣很高,于是我班發(fā)動(dòng)家長(cháng)和孩子一起做陀螺,開(kāi)展了關(guān)于陀螺的體育活動(dòng),這些活動(dòng)牢牢把握幼兒興趣點(diǎn),孩子們既豐富了經(jīng)驗又快樂(lè )的體驗了過(guò)程,效果很好。

  中班上學(xué)期,我們班級人數特別多,屋子空間小,每次練習節目都很為難,孩子們胳膊都伸不直,但是我們盡力讓孩子們呈現出最好的狀態(tài),聯(lián)歡會(huì )家長(cháng)們看到了節目后,都說(shuō)孩子這么小,動(dòng)作還能記得挺準的呢,有模有樣的,老師可下了功夫了,不容易。開(kāi)放日那天,我和宗老師的兩節活動(dòng)讓孩子們手舞足蹈,家長(cháng)們興趣盎然,一直看到吃飯結束我們班家長(cháng)才戀戀不舍的走,達到了很好的宣傳效果。

  四、班級配合

  人和人之間最難得的就是信任,教孩子真誠首先要讓孩子們見(jiàn)到真誠,我認為我做到了,我們班的老師做到了,因為我們看到孩子們的笑臉,總能聽(tīng)見(jiàn)家長(cháng)們說(shuō)這兒的老師素質(zhì)高,我認為一切的辛苦與心酸都值了!我交到了許多家長(cháng)朋友,和她們暢談長(cháng)談,聽(tīng)她們哭訴訴苦,這在我和家長(cháng)之間建立起來(lái)了信任,也使得班級的工作得以很好的開(kāi)展。中班上學(xué)期是和宗老師一個(gè)班,她雖然年輕但工作很認真,做事有條不紊,對待孩子也挺細心,每次接孩子時(shí)都把孩子們的小嘴再擦一遍,讓家長(cháng)們看到一個(gè)干凈整潔的孩子。雖然在她收費的時(shí)間里,無(wú)法分身班里工作,可她一回來(lái)就抓緊時(shí)間忙班上的事情,盡量彌補時(shí)間。新來(lái)的張老師在我們班呆了一段時(shí)間,她善于發(fā)現小細節的問(wèn)題,例如小班家長(cháng)接孩子都是從我們班走過(guò),容易把班上圖書(shū)角的書(shū)蹭掉,她就想辦法用彩色即時(shí)貼把圖書(shū)固定住,雖然是小小的一個(gè)措施,但是證明了她對工作用心了。

  我認為工作是評良心做出來(lái)的,而不是單靠嘴說(shuō)出來(lái)的。最終的受益是表現在孩子們笑臉上的。班級就是一個(gè)整體,任何一個(gè)部分如果做的不周到都會(huì )影響到全局,所以我們分工不分家,班里的每位老師都在完成好自己工作的情況下,盡力的互相幫助,才使得班級工作有條不紊的進(jìn)行著(zhù)。

  五、家長(cháng)工作

  下學(xué)期開(kāi)園時(shí)由于班里孩子多實(shí)在招不下,屢屢給家長(cháng)們做工作分流到大班或小班,仍有孩子非要留在本班,雖然工作有不小難度,但是也解決的很好,側面也反映出來(lái)家長(cháng)以及孩子對我們工作的認可,我們老師也感覺(jué)很欣慰。分流出去的孩子和家長(cháng)我也總是和她們交流,減少她們曾經(jīng)的擔憂(yōu),現在那些家長(cháng)也總說(shuō):“陳老師聽(tīng)你的真沒(méi)錯,你們這的老師就是素質(zhì)高,都對孩子挺好的,你也經(jīng)常過(guò)去看孩子,孩子回家就說(shuō)陳老師今天去看我了,孩子情緒穩定了,我也松了口氣,要不然當時(shí)地方那么小孩子們轉身都招不開(kāi),為了不讓孩子受罪我差一點(diǎn)兒給孩子轉園了,幸好聽(tīng)你的建議了,才讓我家孩子繼續接受良好的教育,真的挺感謝的!”

  六、在學(xué)習中成長(cháng)

  今年印象最深刻最有收獲的事情是我參加省優(yōu)質(zhì)課比賽,首先感謝總園領(lǐng)導 提供的學(xué)習機會(huì ),以及全體老師大力支持表示感謝。水利局分園的領(lǐng)導也提供了很多幫助,總園各位領(lǐng)導以及常主任提出的意見(jiàn)忠懇并多次給予輔導,邢老師也經(jīng)常提建設性的意見(jiàn),伙房的.田師傅也給我提供了很多幫助,耳邊還時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)其他老師們關(guān)切的問(wèn)尋:“還有什么需要幫助的嗎?”此刻心里很溫暖,這一切都記在我的心里,我很感動(dòng)也很感激,當獲得了二等獎的好成績(jì)時(shí),我終于松了一口氣,沒(méi)有辜負大家的幫助。這節課代表的不是我一個(gè)人的成績(jì),我的每一次試課都包含著(zhù)領(lǐng)導們的心血,還包含著(zhù)各班老師們的鼎力相助,因為試課時(shí)間不固定,各班級的教學(xué)時(shí)間段會(huì )相應受到影響,在此我只能深深的歉意,并再次謝謝大家!我會(huì )在以后的教學(xué)中繼續努力,讓大家的幫助更有現實(shí)意義。

  我想說(shuō)的是,共同的志向使我和班上老師都有共識,從事幼教職業(yè)雖然誰(shuí)也不能保證一輩子,沒(méi)有一絲紕漏,但是只要上班時(shí)間認真負責,工作對得起自己的良心,才對得起孩子,這樣的工作就是有意義的,才是合格的幼兒教師。

  但是我深感到各方面需要改進(jìn)提高,例如針對家長(cháng)的性格特點(diǎn)和個(gè)別家長(cháng)交流再圓潤些。因為不學(xué)就會(huì )落后,以后我會(huì )繼續努力學(xué)習!

工作總結幼兒園工作總結4

  帶著(zhù)對完美未來(lái)的憧憬和期望,我來(lái)到了__幼兒園,隨著(zhù)時(shí)間的飛逝,實(shí)習生活的結束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習也讓我受益匪淺。

  俗話(huà)說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難,剛進(jìn)園實(shí)習初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗的我,應對新工作,應對性格各異的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不明白到底該從哪里下手,看著(zhù)老教師們輕簡(jiǎn)便松的帶著(zhù)寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),做著(zhù)一個(gè)一個(gè)游戲,看著(zhù)孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著(zhù),我努力地去學(xué)習,嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。

  在實(shí)習過(guò)程中,讓我懂得了,應對不一樣的幼兒要用不一樣的方法,每個(gè)孩子都有自我的差異,有自我獨立的內心世界,而作為他們教師,要想真正走進(jìn)孩子的內心世界,不用心去發(fā)現蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,要想幫忙他們改正缺點(diǎn),不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(cháng)的溝通也很重要,在實(shí)習期間我試著(zhù)與家長(cháng)打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現,在實(shí)習讓獲得了很寶貴的東西。

  在__幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規時(shí)間表及主班配班教師的工作分工,在實(shí)習期間我嚴格按照時(shí)間表,配合所在班教師認真做好一日生活常規工作。

  首先,保教工作。我虛心請教老教師,進(jìn)取配合他們工作。戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,不說(shuō)話(huà),以免被水嗆到。吃飯時(shí)細心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,不能說(shuō)話(huà),盡自我的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氣氛,在玩玩樂(lè )樂(lè )中不斷增長(cháng)知識。

  其次:教育工作。應對上課,作為實(shí)習教師,面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,也不明白該怎樣對幼兒講,生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認真備課,寫(xiě)好教案,準備充分,但在第一次應對幼兒上課時(shí),還是那么的手足無(wú)措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問(wèn)題難以回答,又沒(méi)有整頓好課堂紀律,第一次正式上課沒(méi)有成功,可是在又一次的講課中,我總結經(jīng)驗,吸取教訓,就比第一次提高很多,經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓。

  另外,家長(cháng)工作。在幼兒教育中,家長(cháng)工作也十分地重要,我們要虛心聽(tīng)取家長(cháng)的合理化提議,同時(shí)對于家長(cháng)的無(wú)理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現要及時(shí)通告家長(cháng),取得家長(cháng)的充分信任。

  要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護她們,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習,讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習,讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易,半年的實(shí)習生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣;仡櫯c孩子們一齊走過(guò)的日子,和孩子們在一齊的喜怒哀樂(lè ),此刻想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,緊緊地串在一齊,酸酸的,甜甜的。

  幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,細心,愛(ài)心,職責心并重,缺一不可。平時(shí)的日常生活工作中移動(dòng)都疏忽不得。更需要有專(zhuān)業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理,心理特點(diǎn)。掌握幼兒的年齡特點(diǎn),性格差異,因人而異,因材施教。在調動(dòng)幼兒情緒的同時(shí),讓幼兒欣然理解新鮮事物,新的知識,在這方面我覺(jué)得我還是一大欠缺,我深感力不從心,在以后的工作中,還是應當進(jìn)取向有經(jīng)驗的教師多學(xué)習,努力提高教學(xué)水平。

  總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當一名好幼教不容易,在此次實(shí)習中,我也看到自我不足之處,社會(huì )的不斷提高使幼兒園對幼兒教師的要求越來(lái)越高,我愿用我的所有熱情與愛(ài)心,換取孩子們的開(kāi)心與家長(cháng)的誠心。實(shí)習間,讓我增長(cháng)了見(jiàn)識,做教師難,做幼兒教師更難,明白了自我的不足,摸索出一段不尋常的路,全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。

  實(shí)習,讓我長(cháng)了見(jiàn)識,更認識的了自我的不足,在經(jīng)后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習,充實(shí)自我,為幼教工作出一份力,流一滴汗!教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當一名好幼教不容易,努力吧!

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