中心幼兒園度工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結論的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的中心幼兒園度工作總結,歡迎大家分享。
一年來(lái),我們以幼兒園和諧、持續發(fā)展為目標,在教師職業(yè)道德建設和平安校園建設上有了新的提升,在教師隊伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育理念提升上有了階段性的進(jìn)步,在家園合作與家長(cháng)資源充分運用方面有了新的突破,F將幼兒園工作總結如下。
1、保健工作規范發(fā)展
工作中,規范各項衛生保健檢查和記錄,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決;規范幼兒一日活動(dòng)內容,各項操作和記錄規范有序;衛生保健檔案建設進(jìn)一步規范;本年度幼兒園無(wú)一例傳染病發(fā)生。
2、安全工作規范到位
規范了門(mén)衛安全管理,提高了工作效率。制定并嚴格實(shí)施《門(mén)崗、保安安全工作流程》,教職工的安全培訓和一日生活中幼兒安全教育落實(shí)到位,開(kāi)展安全實(shí)戰演習10次,每周的安全大檢查與落實(shí)及時(shí)到位,每日安全值班工作要求具體明確;園門(mén)口的交通安全落實(shí)到位,幼兒園在大門(mén)口進(jìn)行“大手牽小手,安全出門(mén)口”的溫馨提示;本學(xué)期幼兒園無(wú)一例意外傷害事故發(fā)生。
3、幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)
幼兒園加強對日常保教工作的指導,堅持以游戲為基本活動(dòng),鼓勵教師組織有利于幼兒開(kāi)闊視野的實(shí)踐活動(dòng),創(chuàng )造讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、參與實(shí)踐的機會(huì )與條件,確保幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展的教育內容符合幼兒認知規律;按照季節變化及時(shí)調整了幼兒一日作息時(shí)間,確保各項活動(dòng)及時(shí)有效開(kāi)展。嚴格落實(shí)學(xué)期工作計劃、周工作計劃和一日活動(dòng)安排,各項活動(dòng)常規和生活衛生習慣逐步建立起來(lái);以環(huán)保為主題,開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)和游戲活動(dòng),在“六一”、“元旦”全面展示了幼兒健康、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì )等領(lǐng)域的發(fā)展。
4、活動(dòng)區創(chuàng )建有所突破
教師利用身邊的廢舊材料,創(chuàng )設活動(dòng)區,制作出了集科學(xué)性、知識性、趣味性于一身又符合幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具,玩教具涉及到五大領(lǐng)域各項活動(dòng),在可操作性、安全性和美觀(guān)性方面體現了她們的獨具匠心,不僅提高了教師的專(zhuān)業(yè)技能技巧,還豐富了幼兒園玩教具資源。
5、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
幼兒園為教師提供外出學(xué)習、培訓的機會(huì )與條件,培訓后及時(shí)記錄、反思和總結,開(kāi)闊教師視野。圍繞《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》開(kāi)展園本培訓,由幼兒園骨干教師和班組長(cháng)擔任培訓任務(wù),教師們在準備、學(xué)習和交流的過(guò)程中自我學(xué)習、相互學(xué)習,達到了提升教育理念和專(zhuān)業(yè)水平的目標。
6、開(kāi)好兩次家長(cháng)會(huì )
開(kāi)學(xué)初進(jìn)行學(xué)期工作計劃的傳達,學(xué)期末進(jìn)行學(xué)期工作的總結,讓每一個(gè)家長(cháng)明確班級的培養目標和需要家長(cháng)配合的工作,為學(xué)期中的'家園配合打下扎實(shí)基礎。學(xué)期末進(jìn)行工作匯報,對五大領(lǐng)域幼兒的發(fā)展進(jìn)行總結,讓家長(cháng)明確自己孩子的優(yōu)勢領(lǐng)域和需要提升的領(lǐng)域,以便下一步的大力配合。
7、家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)豐富多彩
各班都開(kāi)展了豐富多彩的家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)。托班的故事爸爸和故事媽媽?zhuān)尲议L(cháng)資源充分發(fā)揮,小朋友體驗著(zhù)和老師講故事不一樣的感受;小班的親子制作其樂(lè )融融;中班的茶文化更是專(zhuān)業(yè)水平高,幼兒興趣濃;大班小朋友在老師的帶動(dòng)下和媽媽一起制作節日禮物,讓家長(cháng)體驗到做母親的成功與偉大。家長(cháng)們走進(jìn)課堂,與孩子、老師一起活動(dòng)的過(guò)程也是他們進(jìn)一步感受幼兒園生活與學(xué)習的過(guò)程。正是這樣一個(gè)融合與互助的過(guò)程,才讓家園形成有效的合作,更好地對幼兒實(shí)施教育。
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