幼兒園的環(huán)保工作總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園的環(huán)保工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園的環(huán)保工作總結1
一、幼兒環(huán)境教育與家庭教育相結合
1、利用“家園立交橋”之“綠色的天空”一欄每星期張貼環(huán)境保護教育及配合教育要求。
2、在“綠色的天空”中張貼環(huán)境教育知識如“在日常生活中很多物品可以循環(huán)再造，而循環(huán)再造的目的是為了節省原料，減少垃圾，減少污染，保護地球�！�
3、請家長(cháng)配合收集家中的廢物，進(jìn)行變廢為寶的活動(dòng)。
4、請家長(cháng)指引幼兒觀(guān)看有益的電視節目，讓幼兒初步知道我們所在的地球已經(jīng)變成了一顆十分脆弱的星球了。人們千方百計運用新科技去保護地球。維持其有限的自然資源，不亂砍伐樹(shù)木，要節約用紙。
5、請家長(cháng)共同參與環(huán)保主題教育的資料收集。
我們先給幼兒提出問(wèn)題：“地球先生生病了，我們怎樣做？”請小朋友和爸爸媽媽一起，收集有關(guān)地球先生為什么生病的原因，和怎樣做才能治好地球疾病先生的方法。這個(gè)話(huà)題變成了小朋友和爸爸媽媽?zhuān)蠋熀图议L(cháng)。孩子共同討論和活動(dòng)的主題。家長(cháng)親自帶幼兒到大街上、公園里、小河邊去尋找有關(guān)的“環(huán)�！辟Y料，回家后幫助孩子整理好，第二天拿到幼兒園津津樂(lè )道的講給同伴和親人聽(tīng)。有的把自己做的事編成了連環(huán)畫(huà)記錄下來(lái)。（如媽媽帶購物帶買(mǎi)菜，拒絕用一次性膠袋）；有的在郊外游覽是拍了照片（如在湖上各種漂浮物；大人踩小草，小朋友勸說(shuō)：“小草也有生命”）；有的在報紙、雜志上剪下有關(guān)環(huán)保內容的圖片（如小學(xué)生清理公共環(huán)境垃圾）；請爸爸媽媽幫助把自己的話(huà)寫(xiě)下來(lái)（如：不在墻上亂畫(huà)，孩子們請家長(cháng)幫忙寫(xiě)上：“請不要在我的臉上抹黑”）。
在收集資料的過(guò)程中，孩子們自己也參加了許多環(huán)保勞動(dòng)，如為植物澆水；把公共場(chǎng)所隨地可見(jiàn)的廢物撿到垃圾箱里；還有的孩子把舊的電池收集起來(lái)，想辦法送接受回收的地方；動(dòng)手把廢物變成寶等。通過(guò)這種方式，讓幼兒主動(dòng)、自覺(jué)地保護身邊的環(huán)境。
二、把豐富多彩的環(huán)境教育內容滲透各科教學(xué)活動(dòng)及日常生活中
利用外出“秋游”活動(dòng)讓幼兒知道環(huán)境保護的重要性。我們帶幼兒到中山“名果園”活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中我們不單讓幼兒體驗到集體活動(dòng)的快樂(lè )，我們還有意識的引導幼兒去觀(guān)察周?chē)沫h(huán)境變化。提醒幼兒如何保持公共環(huán)境衛生。很多幼兒通過(guò)這次外出活動(dòng)了解了垃圾也要進(jìn)行分類(lèi)放。如：請小朋友休息吃東西的時(shí)候周梓熙小朋友他想把喝完的飲料罐扔到垃圾桶，他站在兩個(gè)不同顏色又同時(shí)放在一起的垃圾桶面前愣住了，“老師我要扔在哪個(gè)垃圾桶��！真奇怪！”這是個(gè)很好的機會(huì )我叫其他小朋友也過(guò)來(lái)看看“。對��！兩個(gè)是不是一樣的？”“為什么要放在一起？又不同顏色的？”幼兒開(kāi)始討論起來(lái)。我給他們講解我們?yōu)榱吮Ｗo環(huán)境節約資源，有些東西是可以循環(huán)再用的但有些又不可以所以為什么垃圾桶要分成兩個(gè)也是這樣的道理了，接著(zhù)我們引導幼兒把吃過(guò)的飲料罐和食品袋分類(lèi)放進(jìn)垃圾桶里面。
三、抓住日常發(fā)生的情況進(jìn)行環(huán)保教育
浪費紙在幼兒的生活中隨處可見(jiàn)，針對幼兒的這一現象，在一次過(guò)渡游戲時(shí)，我們進(jìn)行了一次很短的談話(huà)。我問(wèn)孩子們：“紙是怎么來(lái)的？”陳子榮小朋友說(shuō)：“把大樹(shù)砍了送到工廠(chǎng)就做成紙�！眳乾摤撔∨笥颜f(shuō)：“需要紙，就得砍樹(shù)，樹(shù)砍光了，紙也沒(méi)有了，樹(shù)也越來(lái)越少了。大樹(shù)沒(méi)了，小朋友也沒(méi)發(fā)在樹(shù)下玩了，也不能玩樹(shù)葉游戲了�！蔽覀円龑в變喊岩恍┎灰募垙埵占饋�(lái)，可以拿來(lái)做手工，進(jìn)行折紙活動(dòng)，背后還有一面空白的紙還可以拿來(lái)畫(huà)畫(huà)。
四、指導幼兒閱讀幼兒環(huán)保故事
指導幼兒閱讀幼兒環(huán)保故事畫(huà)冊如“甜甜村”“洪水魔王”等環(huán)保故事。我們對環(huán)保故事進(jìn)行閱讀設計，并在閱讀過(guò)程中幫助幼兒理解水、空氣、綠化、噪音等污染。
以上是本學(xué)期環(huán)保工作的總結，當然還存在一些不足之處：如何讓幼兒通游戲活動(dòng)愉快自然地接受環(huán)境教育；怎樣更豐富幼兒的直接經(jīng)驗。所以我們在以后的工作更應根據幼兒的年齡特點(diǎn)把環(huán)境教育寓于各項活動(dòng)之中，并做到有計劃、有目的地進(jìn)行，使幼兒環(huán)境教育獲得更大的成效。
幼兒園的環(huán)保工作總結2
環(huán)保教育，從我做起，從孩子做起，從現在做起。我園為了爭創(chuàng )綠色環(huán)保幼兒園，做了大量的工作。為了更好的對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，我們綜合利用包括教師、園內環(huán)境及當地環(huán)境，采取多種形式開(kāi)展環(huán)保教育工作，豐富幼兒環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。
綠色是生命的.象征，綠色是現代文明的標志，人類(lèi)在不斷利用自然，征服自然，改造自然的同時(shí)，卻也受到了自然的報復：土地沙化，酸雨的降臨，倫敦煙霧的出現……所有這些環(huán)境的惡化，足以引起人們對自身生存環(huán)境的重視。近年來(lái)，環(huán)境問(wèn)題已超越了國界，成為世界性的熱點(diǎn)問(wèn)題之一，保護人類(lèi)賴(lài)以生存的地球是世界各國人民的共同愿望。
我園作為省級的綠色幼兒園更是應該走在環(huán)保隊伍的最前列。我們將環(huán)保教育融入到幼兒園的學(xué)習、生活中，真正做到“環(huán)境教育，從娃娃抓起”。針對大班我們從以下幾方面進(jìn)行了環(huán)保教育實(shí)踐與探索。
一、積極投入校園改造
在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，積極從改造校園、改善環(huán)境、美化教室入手，投入了大筆資金和精力，進(jìn)行校園建設。如今走進(jìn)校園，便能看到藍白相間的花壇，錯落有致的花木，在優(yōu)美舒暢的花園里，全園上下積極參與美化、綠化工作，環(huán)境保護的意識已在教師和幼兒心中扎下了根。
二、宣傳環(huán)保知識，培養環(huán)保意識
我們利用了一切可利用的渠道，對幼兒和家長(cháng)進(jìn)行環(huán)保知識的宣傳。如：在家長(cháng)開(kāi)放日結合“環(huán)境日”、“植樹(shù)節”等，對幼兒及家長(cháng)進(jìn)行環(huán)保教育講座，宣傳環(huán)保的意義，讓幼兒和家長(cháng)了解我國的環(huán)境狀況，明確我們做到什么，可以做些什么。
同時(shí)與社區、家長(cháng)攜手，擴展幼兒環(huán)保教育的空間，幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是周?chē)h(huán)境及家庭氣氛對孩子的成長(cháng)同樣不容忽視，所以我們利用垃圾分類(lèi)、節約用水、節約用電、廢舊物品制作玩具等活動(dòng)，讓家長(cháng)也參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，以此增強幼兒的環(huán)保意識。
但是我們也發(fā)現有部分幼兒園內園外兩個(gè)樣，園內能看到紙屑就撿，園外卻隨便亂扔。我們意識到做好幼兒的教育工作還遠遠不夠，對廣大家長(cháng)的宣傳也是我們肩上的責任。我們把德育工作與環(huán)保教育相結合，在幼兒中展開(kāi)大討論，并給爸爸媽媽們發(fā)出了倡議書(shū)。在家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)中，環(huán)保宣傳也成了一項重要內容，讓環(huán)保教育從課堂延伸到了社會(huì )。
三、開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，培養能力環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)在我們中班開(kāi)展得有聲有色
1、一開(kāi)學(xué)，我們便開(kāi)展了“愛(ài)護草坪，從我做起”為主題的一系列活動(dòng)。首先，組織幼兒到戶(hù)外觀(guān)察花草樹(shù)木的變化，讓幼兒知道花草樹(shù)木對人類(lèi)的益處，教育幼兒愛(ài)護花草樹(shù)木；其次，利用兒歌、故事等形式教育幼兒養成愛(ài)護花草樹(shù)木的習慣。
2、利用故事《垃圾到哪里去了》、簡(jiǎn)單的垃圾分類(lèi)，回收的煙盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，讓幼兒養成不隨地亂扔垃圾的好習慣。
3、通過(guò)討論“沒(méi)有電、沒(méi)有水，世界會(huì )怎么樣”，讓幼兒養成節約用水、用電的好習慣，并利用兒歌、故事加深對幼兒的教育。
4、開(kāi)展“我是環(huán)保小衛士”的討論與比賽活動(dòng)，增強幼兒的環(huán)保意識。
5、“綠色班級”創(chuàng )建活動(dòng)。我們結合幼兒園自身實(shí)際，開(kāi)展了“綠色班級”創(chuàng )建活動(dòng)，積極對照創(chuàng )建要求，從組織管理，環(huán)境創(chuàng )設，教育過(guò)程、教育效果四方面入手，以點(diǎn)帶面，形成全班參與創(chuàng )建活動(dòng)的氛圍。
四、各科滲透，潛移默化
幼兒園在課程設置上，也充分考慮到環(huán)保教育的空間，規定每月適當的安排環(huán)境教育內容。保教室還專(zhuān)門(mén)組織教師進(jìn)行環(huán)保教育的研討活動(dòng)，教師和幼兒從中受到了環(huán)保方面的系統教育，受益匪淺。
總之，我們本著(zhù)把幼兒的需要、興趣、能力放在首位，在活動(dòng)中保持著(zhù)高度的動(dòng)態(tài)性、靈活性和開(kāi)放性，很好的做的了教師和幼兒之間、幼兒和幼兒之間、師幼和環(huán)境之間、幼兒與家長(cháng)之間的互動(dòng)，通過(guò)集中和分組、集體和個(gè)人、室內和戶(hù)外、幼兒園與家庭、社區等多位的教育和實(shí)踐活動(dòng)，形成了全新的、立體式的環(huán)保教育活動(dòng)體系，使大班幼兒樹(shù)立了一定的環(huán)保意識，增強了環(huán)保能力。
“環(huán)境保護，教育為本”，我們會(huì )一直堅持這個(gè)理念將教學(xué)繼續下去，讓我們的下一代在升上太空，回頭觀(guān)看地球時(shí)，看到一個(gè)美麗的藍色星球。
幼兒園的環(huán)保工作總結3
一、統一思想、改變觀(guān)念、認真組織落實(shí)
我園成立了以園長(cháng)為組長(cháng)，后勤組長(cháng)、教學(xué)組長(cháng)、安全組長(cháng)為副組長(cháng)，各班班主任為組員的節能、環(huán)保工作小組。大家統一思想，以提高能源利用效率、減少污物排放為核心，強化全體師生的節能環(huán)保意識，建立了嚴格的管理制度，積極營(yíng)造節約型幼兒園。
二、建立制度，加強監督
制訂了切實(shí)可行的節能降耗管理制度，如財物管理制度、物品領(lǐng)取登記制度、電腦使用制度等，以制度強化全體教職工的節能意識，落實(shí)節能行為。
三、細化工作，落實(shí)措施
堅持“從細節入手，抓大不放小”的節能原則，認真組織班主任、各辦公室做好電燈、用電器等在無(wú)人時(shí)關(guān)閉的工作。將節能工作充分落實(shí)在每一個(gè)細節。開(kāi)展了“再利用、循環(huán)利用”的環(huán)�；顒�(dòng)，可用的不丟，夠用的不添，能修的不換，可替的不買(mǎi)，“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”。每項資源的使用都有計劃、有記錄，臺賬清晰。
四、開(kāi)展的具體內容：
1、節約用水
�。�1）加強用水設備的日常維護管理，定期檢查更換老化的供水管道，安裝了更換節水型水龍頭。
�。�2）在衛生間張貼節水標志。做到自來(lái)水龍頭隨時(shí)用隨時(shí)關(guān)，杜絕了自來(lái)水滴、漏現象，杜絕了“細水長(cháng)流”現象。
2、節約用電
�。�1）在使用空調時(shí)，要求必須關(guān)閉門(mén)窗，適時(shí)地關(guān)閉空調，開(kāi)窗通風(fēng)。夏季：室內溫度在30度以上可使用空調，溫度設定不低于26度。冬季：在室外氣溫達到5度以下時(shí)幼兒午睡時(shí)間開(kāi)空調。
�。�2）樓梯、走廊等公共場(chǎng)所的照明關(guān)閉都設立了相應的包干區負責人負責，杜絕“長(cháng)明燈”的現象。
�。�3）教職員工在辦公時(shí)間充分利用自然光照，減少照明設備電耗，離開(kāi)辦公室時(shí)間較長(cháng)或下班時(shí)都做到隨手關(guān)燈。減少計算機、打印機、復印機、飲水機等辦公設備的待機能耗。
3、節約糧食
�。�1）每天9：00統計幼兒出勤實(shí)際情況及時(shí)上報用餐人數，把握好飯菜的量，保證幼兒吃保，剩飯剩菜現象明顯降低。
�。�2）保證牛奶、點(diǎn)心、水果的供求等同，不虛報浪費。
4、節約用紙
�。�1）嚴格控制文件印刷數量，減少重復清印次數。杜絕打印、復印與工作無(wú)關(guān)的材料，資料都做到雙面打印和復印用紙，提高紙張使用率。
�。�2）幼兒繪畫(huà)用紙不作他用；紙工活動(dòng)使用手工紙，使用我們收集的各種廣告宣傳紙或其他的廢舊紙使用報紙。
�。�3）嚴格控制各類(lèi)色紙的使用量。每次各班領(lǐng)用的色卡紙剩余的邊加料都加以利用，進(jìn)行有效的環(huán)境布置或手工制作。
5、利用宣傳欄教育師生如何節能環(huán)保。
6、利用家長(cháng)會(huì )及家教宣傳欄對家長(cháng)們進(jìn)行節能環(huán)保宣傳
7、學(xué)習節能環(huán)保標志、口號
8、發(fā)放節能知識資料，學(xué)習了解節能小常識
經(jīng)過(guò)全體教師的努力，我園在節能環(huán)保方面取得了一定的成果，孩子們的節能環(huán)保意識增強了，節能環(huán)保的行動(dòng)也多了。今后幼兒園將更堅定的走科學(xué)發(fā)展、節能環(huán)保路線(xiàn)，更好地完成節能環(huán)保工作。
【幼兒園的環(huán)保工作總結】相關(guān)文章：
2021安全環(huán)保年度工作總結12-20
幼兒園安全的工作總結01-21
幼兒園環(huán)保教育工作計劃6篇01-27
環(huán)保的公開(kāi)信11-23
致環(huán)保局的一封環(huán)保公開(kāi)信10-22
幼兒園廚師工作總結01-29
幼兒園保育工作總結01-19
環(huán)保局督查環(huán)保工作簡(jiǎn)報12-10
我的環(huán)保倡議書(shū)01-11