家長(cháng)工作總結（通用20篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的家長(cháng)工作總結，歡迎大家分享。
家長(cháng)工作總結 篇1
1、努力做好常規性的家長(cháng)工作。
新生入園前，我們請新生家長(cháng)來(lái)到幼兒園參加家長(cháng)會(huì )，透過(guò)會(huì )議，了解新生入學(xué)前的成長(cháng)狀況，讓每位幼兒家長(cháng)了解我們幼兒園的辦學(xué)宗旨和科學(xué)的育兒理念等。開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，我們針對家長(cháng)的不安心里，召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，將幼兒的一日生活狀況以錄像的形式展現給家長(cháng)看，讓家長(cháng)詳細了解幼兒在園的生活、學(xué)習狀況，會(huì )議上，廣泛聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)、推薦，共同探討幼兒園的教育及家園共育等事務(wù)，使家長(cháng)了解并參與幼兒園的宏觀(guān)計劃與整體管理，實(shí)現民主管理與家園共育，不斷提高辦園水平和科學(xué)育兒水平。
為了使家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解與信任，各班用心利用家長(cháng)會(huì )與全班家長(cháng)進(jìn)行溝通，在家長(cháng)會(huì )上我們不僅僅向家長(cháng)介紹了本班的具體狀況和計劃安排，還向家長(cháng)具體的介紹幼兒園教育教學(xué)資料，和大家共同切磋教育孩子的方法。我們帶給了一些已開(kāi)展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒教師用書(shū)、幼兒用書(shū)、以及有關(guān)操作材料等，家長(cháng)翻閱著(zhù)孩子的作品、觀(guān)看錄象，看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的'活動(dòng)，在家長(cháng)們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(cháng)的理解和支持。
為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，我們都以書(shū)面或校信通的形式通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。另外，我們還每月舉行一次家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(cháng)共同參與孩子的活動(dòng)，受到了家長(cháng)的用心擁護，每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(cháng)進(jìn)行溝通的橋梁，在我們詳細的記錄中，家長(cháng)及時(shí)了解了孩子在園的發(fā)展狀況，并在家長(cháng)留言一欄認真詳細地記錄了孩子的成長(cháng)狀況，給予了有效的反饋意見(jiàn)，有效的到達了家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的目的。
2、家園合作，共同豐富主題活動(dòng)材料。
每個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前，我們透過(guò)校信通和指導家長(cháng)登陸校園網(wǎng)的方式，及時(shí)讓家長(cháng)了解主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(cháng)了、技能的基礎上，配合、支持我們的教學(xué)所需，有效促進(jìn)了家長(cháng)的的參與性。在家長(cháng)的大力支持與配合下，使各班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
3、利用現代化通訊手段，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。
教師將手機號碼留給每一位家長(cháng)，以便家長(cháng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò )，更好地關(guān)心孩子的成長(cháng)。我們充分利用校信通，及時(shí)將每周所學(xué)重點(diǎn)活動(dòng)資料發(fā)給家長(cháng)，已讓家長(cháng)幫忙孩子鞏固、復習所學(xué)知識、技能，既實(shí)現了家園同步教育的目的，又有效地促進(jìn)了幼兒的全面健康發(fā)展。
4、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，讓家詳細了解日常工作資料。
隨著(zhù)幼兒園現代化管理手段的豐富，與家長(cháng)溝通的方式也越來(lái)越多，網(wǎng)上溝通就是一種新型的溝通方式。我們充分利用網(wǎng)絡(luò )這一優(yōu)勢，及時(shí)把新的信息在網(wǎng)上公布給家長(cháng)，如每一天教學(xué)資料、近期活動(dòng)通知、幼兒活動(dòng)照片、幼兒食譜、班務(wù)記載等，家長(cháng)只要一打開(kāi)電腦，就能夠了解到幼兒園一日活動(dòng)的方方面面。
5、利用調查問(wèn)卷，與家長(cháng)互動(dòng)。
學(xué)期中，我們發(fā)放了家長(cháng)查調問(wèn)卷，透過(guò)問(wèn)卷，了解家長(cháng)對我們工作的滿(mǎn)意度和對我們工作的推薦，家長(cháng)們都能用心參與，并認真的填寫(xiě)了有關(guān)問(wèn)卷資料。針對家長(cháng)的推薦，我們進(jìn)行了統計分析、綜合梳理，為我們進(jìn)一步有效開(kāi)展工作，做讓家長(cháng)滿(mǎn)意的教育工作者帶給了有質(zhì)有量的依據。
家長(cháng)工作總結 篇2
俗話(huà)說(shuō)“父母是孩子的第一個(gè)老師”，孩子在成長(cháng)的過(guò)程中，家庭教育是其受教育過(guò)程的起點(diǎn)，與家長(cháng)相互理解共同合作實(shí)施教育是我們幼兒園家長(cháng)工作的重點(diǎn)。做好家長(cháng)的溝通工作，以此獲得家長(cháng)對我們工作的支持和信任，有利于我們更好的開(kāi)展幼兒園組織的各種形式的活動(dòng)�，F將本學(xué)期我班的家長(cháng)工作作一個(gè)簡(jiǎn)單的小結：
一、尊重理解家長(cháng)是家園合作的基礎。
學(xué)會(huì )尊重和理解家長(cháng)，首先最重要的一點(diǎn)是學(xué)會(huì )換位思考。做父母的望子成龍、望女成鳳心切，可憐天下父母心，家長(cháng)無(wú)論采取什么樣的態(tài)度，歸根結底，僅僅只是因為他太愛(ài)自己的孩子了。從這一點(diǎn)上講，這同我們的教育目的是不相違背的，因為我們也是愛(ài)著(zhù)孩子的，我們對他們的諸多要求也是為了能使他們能更好地成長(cháng)。嘗試著(zhù)站在家長(cháng)的角度，我們也就能充分地感受到那種深切的愛(ài)，同時(shí)也就不難理解家長(cháng)這樣或那樣的，有理的或無(wú)理的要求了。也只有當我們學(xué)會(huì )去理解這種心情，學(xué)會(huì )去尊重這種感情的時(shí)候，當家長(cháng)意見(jiàn)與我們相沖突的時(shí)候；
當家長(cháng)對我們的工作百般挑剔的時(shí)候；
當更多的意外事情擺放在眼前的時(shí)候；
我們才會(huì )以一種更加平和的態(tài)度和一種更加成熟的方式去面對它們和處理他們。
二、相互信任和交流是家園合作的前提。
要想贏(yíng)得家長(cháng)的信任，除了先要學(xué)會(huì )去信任家長(cháng)，還必須設法在潛意識中引導家長(cháng)來(lái)信任我們。這點(diǎn)上，我覺(jué)得教師自身的素質(zhì)占有絕大部分的因素。家長(cháng)把孩子送到幼兒園，在感情上來(lái)講，他是依賴(lài)幼兒園，也更依賴(lài)老師的。無(wú)怪于有家長(cháng)這樣說(shuō)過(guò)：選擇一所好的幼兒園，不如選擇一個(gè)好老師�？赡苷娴氖沁@樣，但是，最初，家長(cháng)對老師所采取的一定是一種觀(guān)望的、懷疑的態(tài)度。這個(gè)時(shí)候，教師的一言一行就顯得猶為重要了。為了讓家長(cháng)充分的信任自己，首先，熱情主動(dòng)的工作態(tài)度是絕不可少的，更重要的是，教師自身的素質(zhì)。那么，在建立信任之前，我們首先要交流，要用心地觀(guān)察家長(cháng)的不同需要，在公平地對待每一個(gè)家長(cháng)的同時(shí)，也要盡量去照顧家長(cháng)的不同需求。其實(shí)，很多細微的事情，用點(diǎn)心也就好了。在平常的交流中，有征對性地向家長(cháng)講述一些教育的最新動(dòng)態(tài)；
當家長(cháng)遇到困惑時(shí)，有選擇性地教給他們一些有關(guān)幼兒或家庭方面的教育方法；
平常的教學(xué)活動(dòng)中，充分的展示自身的能力和特長(cháng)之處。這樣，家長(cháng)會(huì )覺(jué)得你知識面寬，專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí)，且見(jiàn)多識廣，多才多藝。慢慢地，你會(huì )發(fā)現，家長(cháng)見(jiàn)你的時(shí)候，眼光盡是佩服，他們開(kāi)始樂(lè )意同你講講他的孩子，所有有關(guān)孩子的事情，他們都愿意同你探討，希望能向你咨詢(xún)，他們開(kāi)始很在意你的觀(guān)點(diǎn)、看法和意見(jiàn)。那么，恭喜你！他們一定是開(kāi)始信任你了。
三、巧妙的溝通方式是家園工作的關(guān)鍵。
在開(kāi)展家長(cháng)工作的過(guò)程中，我們總會(huì )是在不斷地要求和被要求當中。家長(cháng)為了孩子，他會(huì )對老師不斷地做出這樣或那樣的要求。這當中，有許多的要求是合理的，我們是應該也必須做到的。但也有那么少數是不合理的，如何巧妙向家長(cháng)暗示這一點(diǎn)，的確是需要有語(yǔ)言的藝術(shù)性。同樣，為了更好地開(kāi)展活動(dòng)，我們也需要向家長(cháng)做一些要求，以求得家長(cháng)的通力配合。怎樣讓家長(cháng)樂(lè )于接受老師提出的"這些要求，這些也同樣要花很多的心思。本學(xué)期，我們組織了一次親子春游，活動(dòng)之前，許多家長(cháng)因為工作過(guò)于繁忙，回執里強調表示的確是沒(méi)有時(shí)間陪同孩子一起來(lái)參加活動(dòng)。鑒于這點(diǎn)，我們有征對性地同這些家長(cháng)進(jìn)行了溝通，在溝通的過(guò)程中，我們緊緊地抓住家長(cháng)愛(ài)孩子的這一特點(diǎn)，強調這次活動(dòng)的意義重大，且此類(lèi)親子春游的機會(huì )很難得。因為是親子春游，大部分的幼兒都有家長(cháng)陪同，那么沒(méi)有家長(cháng)陪同的幼兒他在群體活動(dòng)中，心理會(huì )倍感孤獨無(wú)助，這對他們以后心理的發(fā)展是相當有影響的。在聽(tīng)了我們的這些話(huà)以后，許多家長(cháng)都在百忙這中抽出了時(shí)間來(lái)參加了活動(dòng)。那一天，所有的孩子都到了，所有的家長(cháng)也來(lái)了，真的是其樂(lè )融融。
四、真愛(ài)每一個(gè)孩子是家園工作的核心。
老師們主動(dòng)向家長(cháng)了解兒童成長(cháng)的過(guò)程生活習慣和特點(diǎn)，主動(dòng)介紹幼兒園的生活和教學(xué)內容，隨時(shí)向家長(cháng)匯報孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步。這都是教師全現愛(ài)的`方式。老師們在家園工作中用自己辛勤的工作、無(wú)私的奉獻和無(wú)限的關(guān)愛(ài)，來(lái)征服家長(cháng)的心，這成了家園工作的核心。在我們班的家園工作中，我們是這樣來(lái)向家傳遞我的愛(ài)心的：
1、愛(ài)在平時(shí)
在與孩子的相處中，我們注重讓孩子作為傳遞我們愛(ài)的樞紐，讓家長(cháng)在孩子的身上能感受到我們的愛(ài)。生活當中，我們愛(ài)心、細心、耐心地對待每一個(gè)孩子，我們關(guān)心每一孩子的進(jìn)步和情緒。當孩子進(jìn)步時(shí)，我們總是會(huì )給他掌聲和表?yè)P。有些孩子有情緒時(shí)，我們一旦發(fā)現，總會(huì )適時(shí)地查找原因，并不斷地鼓勵和安慰他，我們力求使每一個(gè)孩子都能在幼兒園里開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)。我們對每一個(gè)孩子說(shuō)：老師喜歡你！當孩子意識到，或感受到老師是愛(ài)她的時(shí)候，他會(huì )將這種愉快的情緒帶到家中，也學(xué)會(huì )了向家長(cháng)傾訴，他們會(huì )說(shuō)：老師表?yè)P我了！老師最喜歡我！家長(cháng)受到孩子這種愉快心情的感染，就一定能感受到老師點(diǎn)滴的愛(ài)。
2、愛(ài)在細微
在每日的工作當中，我們總是密切關(guān)注每一個(gè)孩子。哪天哪個(gè)孩子沒(méi)來(lái)幼兒園了，我們總會(huì )主動(dòng)地向家長(cháng)打電話(huà)咨詢(xún)。有孩子生病請假了，我們也會(huì )打電話(huà)傳遞我們的問(wèn)候。有孩子在幼兒園磕傷碰疼了，我們更是會(huì )主動(dòng)及時(shí)地向家長(cháng)解釋清楚，并講明原因，以取得家長(cháng)的諒解。本學(xué)期，我班的陳海斌小朋友，因為在家爬高，不慎摔斷了腳趾骨，有家休息養傷期間，我們除了隔三岔五地打電話(huà)向其家長(cháng)表示關(guān)心，我們還抽出了一次活動(dòng)的時(shí)間帶領(lǐng)班上的所有小朋友去他家里看望他。這使得他的家人十分的感動(dòng)。
3、愛(ài)在點(diǎn)滴
堅持做到準時(shí)發(fā)放所有的資料，包括家園聯(lián)系手冊、幼兒作品、周計劃與周內容等等，以便家長(cháng)最快最準確地了解孩子在園的學(xué)習生活情況。特別是家園聯(lián)系手冊，它是傳送我們愛(ài)心的橋梁，每個(gè)星期，我們都會(huì )認真詳細地記錄下孩子在園的表現，同時(shí)也及時(shí)通過(guò)家長(cháng)的反饋來(lái)有征對性地關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。對于家長(cháng)平時(shí)提出的點(diǎn)滴要求，我們也絲毫不怠慢。當然，在我們的家長(cháng)工作中，也存在許多的不足和遺漏之處：
1、幼兒的安全工作，有時(shí)不能將隱患消除在萌芽狀態(tài)，幼兒有時(shí)會(huì )產(chǎn)生一些磕磕碰碰的事件。今后的工作中要提高職業(yè)的敏感度，盡量減少發(fā)生此類(lèi)的事情。
2、幼兒的保育工作，因為工作的疏漏，有時(shí)會(huì )發(fā)生幼兒的衣服帶錯或忘帶回家事情。今后我們的工作要更加的認真細致一些。
總的來(lái)說(shuō)，今年的工作還算可以，順利的完成了今年的一些任務(wù)！
家長(cháng)工作總結 篇3
本學(xué)期各項工作即將結束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習任務(wù)之際，對照本學(xué)期初制定的班級家長(cháng)工作計劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結經(jīng)驗，反思不足。我們大四班本學(xué)期有十個(gè)新加入的成員，在這學(xué)期對于教師和家長(cháng)來(lái)說(shuō)都需要一個(gè)適應的過(guò)程。學(xué)期初，在具體了解了各個(gè)家長(cháng)及幼兒的基礎上開(kāi)展了本學(xué)期的家長(cháng)工作，具體是這樣的：在緊緊圍繞園工作計劃、園家長(cháng)工作計劃的基礎上，認真實(shí)施班級家長(cháng)工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長(cháng)的溝通。切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(cháng)活動(dòng)，有效的豐富了家長(cháng)的家教理論，提高了家長(cháng)關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(cháng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，有效的促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
一、經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力取得的如下成績(jì)：
1、家長(cháng)能積極、主動(dòng)地參與幼兒園的各項活動(dòng)，并為幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)獻計獻策。
2、家長(cháng)非�？隙ㄓ變簣@的管理工作，對保教人員的工作滿(mǎn)意度明顯提高。
3、家長(cháng)活動(dòng)形式豐富，親子活動(dòng)、戶(hù)外社區活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)助教、家長(cháng)學(xué)校授課等內容針對性強。
二、主要做法：
1、加強學(xué)習，轉變教師觀(guān)念。
利用空余學(xué)習時(shí)間，組織班級教師研讀《綱要》。促進(jìn)教師不斷反思當前家長(cháng)工作中存在的問(wèn)題。變教師“教育家長(cháng)”為目的的單向活動(dòng)，為主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng)，與家長(cháng)建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持的家園關(guān)系。
2、加強溝通，轉變家長(cháng)觀(guān)念。
活動(dòng)是家長(cháng)了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們在這一學(xué)期里通過(guò)活動(dòng)加強與家長(cháng)的溝通，在幫助家長(cháng)提高家教技藝的同時(shí)，爭取家長(cháng)的支持、理解和合作。
另外，本學(xué)期家長(cháng)委員會(huì )還集體授課，根據幼兒的特點(diǎn)、家長(cháng)的需求，組織了專(zhuān)題講座，豐富了家長(cháng)的.科學(xué)育兒知識。家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)園觀(guān)摩幼兒的活動(dòng)。以親子活動(dòng)的開(kāi)放形式，提高了家長(cháng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。通過(guò)“校訊通”信息平臺發(fā)告家長(cháng)書(shū)，向家長(cháng)宣傳各類(lèi)疾病的預防知識，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志。以家長(cháng)問(wèn)卷的形式了解家長(cháng)對幼兒園管理的滿(mǎn)意度，征求家長(cháng)對園務(wù)管理的意見(jiàn)和建議，引導家長(cháng)參與幼兒園的管理。同時(shí)，班級家長(cháng)園地創(chuàng )設添新意，增設育兒知識，短信平臺、家園互動(dòng)等欄目。引導家長(cháng)討論教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)，交流育子心得，拓寬家長(cháng)的視野。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期里，我們通過(guò)多種形式指導家長(cháng)全面了解幼兒園的工作，使各位家長(cháng)能在物資材料的準備上及時(shí)支持，在知識的經(jīng)驗的準備上及時(shí)幫助，從而達到教育經(jīng)驗上的共享。
家長(cháng)工作總結 篇4
一、積極向家長(cháng)宣傳
1、利用家長(cháng)活動(dòng)時(shí)間，向家長(cháng)宣傳講解當前的幼兒教育，區別傳統教育與“二期”課改之間的不同，同時(shí)讓家長(cháng)明確創(chuàng )設良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長(cháng)在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機會(huì )，注重孩子口語(yǔ)、動(dòng)手能力的`培養，和家長(cháng)一起培養幼兒的分享、同情、遵守規則、合作等親社會(huì )行為。
2、辦好宣傳欄，為了讓家長(cháng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內容刊登在班級宣傳欄上，讓家長(cháng)在每天接受孩子時(shí)就能了解班級的教學(xué)情況。
二、創(chuàng )設積極向上的環(huán)境
根據主題開(kāi)展情況，師生共同創(chuàng )設與主題教育相適應的環(huán)境，讓家長(cháng)在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習情況。
三、利用多種途徑與家長(cháng)溝通
1、利用家長(cháng)活動(dòng)時(shí)間，讓家長(cháng)積極參與各種討論，讓家長(cháng)在共同探討中學(xué)習創(chuàng )設豐富多元的家庭教育環(huán)境。
2、針對個(gè)別幼兒情況，通過(guò)來(lái)離園時(shí)、電話(huà)等多種途徑交流幼兒
平時(shí)在家、在園的學(xué)習與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
四、鼓勵家長(cháng)積極參與幼兒園和班級活動(dòng)
1、鼓勵家長(cháng)積極參與家教指導活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。
2、正確發(fā)揮家長(cháng)的作用，激發(fā)家長(cháng)的參與意識，提高家長(cháng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。
3、鼓勵家長(cháng)積極參加親子秋游活動(dòng)、節日、表演等同樂(lè )活動(dòng)，加深親子的情感交流。
家長(cháng)工作總結 篇5
教師與家長(cháng)的互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效。家園溝通能使家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。針對這些，我們本學(xué)期把家長(cháng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
1、切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。
為了使家長(cháng)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解與信任，我們積極利用家長(cháng)會(huì )與全班家長(cháng)進(jìn)行溝通，在家長(cháng)會(huì )上我們不僅向家長(cháng)介紹了本班的具體情況和計劃安排，還請家長(cháng)翻閱孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動(dòng)，在家長(cháng)們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長(cháng)的理解和支持。為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的'時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，我們都以書(shū)面形式通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(cháng)進(jìn)行溝通的橋梁，在家長(cháng)會(huì )上我們向家長(cháng)推薦了幾種記錄的方法，對家長(cháng)很有啟發(fā)，有些家長(cháng)在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長(cháng)，有的家長(cháng)摘錄了孩子的童言稚語(yǔ)和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現與習慣等，也有家長(cháng)針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復，讓家長(cháng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)
2、積極爭取家長(cháng)資源，豐富主題活動(dòng)。
每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)家園及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《周?chē)娜恕返摹霸旆孔印被顒?dòng)中，班里好多的小朋友都從家帶來(lái)了和爸爸媽媽共同制作的“房子”。隨著(zhù)主題的開(kāi)展，家長(cháng)開(kāi)始漸漸地對我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺(jué)性。一些家長(cháng)常對我們說(shuō)：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會(huì )留意幫你們收集的�！本瓦@樣，經(jīng)常會(huì )有家長(cháng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來(lái)，還主動(dòng)地問(wèn)我們：“這個(gè)需要嗎？在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
3、利用多種媒介與通訊手段，做到溝通經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。
我們認真辦好每一期家長(cháng)園地。為彼此更容易交流，我們還將手機號碼留給每一位家長(cháng)，以便家長(cháng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò )，更好地關(guān)心孩子的成長(cháng)。
充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，交流溝通的作用。一學(xué)期以來(lái)，我們堅持定時(shí)更新班級電子像冊頁(yè)面中的內容，把每個(gè)孩子的作品、“工作”時(shí)的照片放在網(wǎng)上，讓家長(cháng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。
家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴�？傊�，我們抓住一切有利時(shí)機，面對面與家長(cháng)溝通，因為這是一種效果極好的方式。利用多種手段與家長(cháng)溝通，發(fā)揮家長(cháng)參與教育的積極性是我們的最終目的。我們與家長(cháng)建立了和諧的關(guān)系。用我們的一份愛(ài)心換取了家長(cháng)的一份理解，為爭取家長(cháng)的積極配合奠定了基礎，提供了保障。
家長(cháng)工作總結 篇6
本學(xué)期家長(cháng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計劃，認真實(shí)施家長(cháng)工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長(cháng)的溝通。切實(shí)開(kāi)展多種形式的家長(cháng)活動(dòng)，有效地豐富了家長(cháng)的家教理論，提高了家長(cháng)關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(cháng)參與幼兒園活動(dòng)的用心性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
一、主要成績(jì)
1、家長(cháng)對幼兒園活動(dòng)的參與率明顯提高，參與率在80％以上。
2、家長(cháng)對幼兒園管理、保教人員的工作滿(mǎn)意度95％以上。
3、家長(cháng)活動(dòng)形式豐富，親子活動(dòng)、家教知識競賽、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)學(xué)校授課等資料針對性強。
二、主要做法
1、加強學(xué)習，轉變教師觀(guān)念。
利用業(yè)務(wù)學(xué)習，組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當前家長(cháng)工作中存在的.問(wèn)題。變教師“教育家長(cháng)”為目的單向活動(dòng)，為主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng)，與家長(cháng)建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持的家園關(guān)系。
2、加強溝通，轉變家長(cháng)的觀(guān)念。
活動(dòng)是家長(cháng)了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們透過(guò)活動(dòng)加強與家長(cháng)的溝通，在幫忙家長(cháng)提高家教技藝的同時(shí)，爭取家長(cháng)的支持、理解和合作。
本學(xué)期邀請《東方娃娃》修改部的專(zhuān)家來(lái)園為家長(cháng)作“早期閱讀的指導”講座，讓家長(cháng)明確早期閱讀習慣培養的重要性，向家長(cháng)傳授早期閱讀指導技巧。開(kāi)展了“大手牽小手讀書(shū)活動(dòng)”，架起理論到實(shí)踐運用的橋梁。
本學(xué)期家長(cháng)學(xué)校還分年齡組授課，根據幼兒的特點(diǎn)、家長(cháng)的需求，作了新生入園準備，幼兒自信心培養，寒假生活指導等講座，豐富家長(cháng)的科學(xué)。
向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，邀請家長(cháng)來(lái)園觀(guān)摩幼兒的活動(dòng)。以親子活動(dòng)的開(kāi)放形式，提高了家長(cháng)參與的用心性、主動(dòng)性。
發(fā)主題告家長(cháng)書(shū)，向家長(cháng)宣傳禽流感預防知識，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長(cháng)問(wèn)卷的形式了解家長(cháng)對幼兒園管理的滿(mǎn)意度，征求家長(cháng)對園務(wù)管理的意見(jiàn)和推薦，引導家長(cháng)參與幼兒園的管理。
班級家長(cháng)園地創(chuàng )設添新意，增設“請您參與”家園互動(dòng)欄目。引導家長(cháng)討論教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)，交流育子心得。
組織家長(cháng)參加全國“雙合格家長(cháng)”家庭教育知識競賽。以競賽促家長(cháng)學(xué)家教知識，拓寬家長(cháng)的視野。
家長(cháng)工作總結 篇7
幼兒園對家庭教育指導的重要性也成為大家的共識。本學(xué)期我班的家長(cháng)工作在園領(lǐng)導的重視下，在家長(cháng)的密切配合下，出色的完成了各項工作，使家園共育成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑�，F對本學(xué)期工作做如下總結：
1、充分利用“電話(huà)家訪(fǎng)”“班級通知”“家園聯(lián)系欄”“家園聯(lián)系冊”等形式，即時(shí)與家長(cháng)溝通，與家長(cháng)交流，即使反饋幼兒發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、為了讓家長(cháng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內容刊登在班級宣傳欄上，讓家長(cháng)在每天接送孩子時(shí)就能了解班級的教學(xué)情況。
3、根據主題開(kāi)展情況，師生共同創(chuàng )設與主題教育相適應的環(huán)境，讓家長(cháng)在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)內容。利用家長(cháng)活動(dòng)時(shí)間，讓家長(cháng)積極參與各種討論，讓家長(cháng)在共同探討中學(xué)習創(chuàng )設豐富多元的家庭教育環(huán)境。
4、對個(gè)別幼兒情況，通過(guò)離園時(shí)、電話(huà)等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家、在園的.學(xué)習與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
5、鼓勵家長(cháng)積極參加園內活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。
6、正確發(fā)揮家長(cháng)的作用，激發(fā)家長(cháng)的參與意識，提高家長(cháng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。
7、鼓勵家長(cháng)積極參加親子活動(dòng)等活動(dòng)，加深親子的情感交流。
《綱要》指出的合作伙伴。應本著(zhù)尊重平等。合作的原則，爭取家長(cháng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持幫助家長(cháng)提高教育能力。我班的家教指導工作還存在著(zhù)很多的不足之處，在以后我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，克服家教指導工作的薄弱之處，將家教指導工作做的更好。
家長(cháng)工作總結 篇8
20xx學(xué)年度第一學(xué)期家長(cháng)會(huì )工作小結家長(cháng)是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一所學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(cháng)工作是密不可分的。20xx學(xué)年度的上學(xué)期，我們班全體幼兒在經(jīng)歷了半個(gè)學(xué)期的自理能力、常規、良好衛生習慣的培養后，有了怎樣的變化呢？新的學(xué)期開(kāi)始了我們針對幼兒的發(fā)展又提出了怎樣的`目標要求呢？哪些工作需要家長(cháng)和老師積極配合呢？針對以上問(wèn)題我們開(kāi)展了本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )活動(dòng)。
活動(dòng)中，我們向家長(cháng)朋友們介紹了每位幼兒在上個(gè)學(xué)期的發(fā)展情況，以及本學(xué)期的班級情況和學(xué)習目標。另外，本次活動(dòng)的重點(diǎn)我們向家長(cháng)朋友們介紹了主題活動(dòng)，通過(guò)主題活動(dòng)的介紹使家長(cháng)朋友意識到了家園配合的重要性。我們用事例向家長(cháng)證明了幼兒園和家庭不僅行動(dòng)要一致，在向幼兒提要求的時(shí)候也要做到志同道合，要始終從同樣的原則出發(fā)，在教育目的、過(guò)程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。
家長(cháng)朋友們也紛紛發(fā)表了自己的見(jiàn)解，許多家長(cháng)表示自己由于工作繁忙忽視了對幼兒園工作的配合，以后一定努力。本學(xué)期我們還為家長(cháng)朋友們制定了每月一期的家長(cháng)簡(jiǎn)報，讓家長(cháng)對幼兒每個(gè)月在園的學(xué)習，有了更系統、更全面的認識，家長(cháng)們表示了深深的謝意。最后，我們又和家長(cháng)朋友們簡(jiǎn)單討論了幼兒自理能力的培養，無(wú)論是老師還是家長(cháng)都意識到，幼兒生活能力的培養應該是一個(gè)長(cháng)期的積累的過(guò)程，有待于在小班后期、中班乃至大班連續不斷的培養過(guò)程。
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我們使家長(cháng)更系統的了解了我們的工作，使家長(cháng)意識到了家園配合的重要性以及發(fā)現了自己的孩子和同年齡段孩子的差異�；顒�(dòng)結束時(shí)，許多家長(cháng)紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長(cháng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì )更加順利的進(jìn)行。
家長(cháng)工作總結 篇9
家長(cháng)是孩子的第一任教師，一個(gè)孩子從呱呱墜地開(kāi)始，直到長(cháng)大成人，在家里和父母在一起的時(shí)間，可以說(shuō)是和學(xué)校教師、同學(xué)在一起時(shí)間的幾倍。家庭對孩子潤物細無(wú)聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀(guān)、人生觀(guān)尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。如果說(shuō)學(xué)校教育是“陽(yáng)光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合，共同教育好幼兒。因此，要求我們教育工作者尤其是教育管理者，要十分注重處理好這兩者之間的關(guān)系。幼兒園應努力做好家長(cháng)工作，作為教育的主導，學(xué)校在做好本身職能的同時(shí)，一定要帶動(dòng)家長(cháng)發(fā)揮對孩子教育的作用，爭取家長(cháng)的.密切配合,真正辦好家長(cháng)學(xué)校，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結合，創(chuàng )設幼兒健康成長(cháng)的最佳環(huán)境。家長(cháng)是孩子的衣食父母，家長(cháng)在對孩子教育的同時(shí)也會(huì )起到很好的監督作用，這將對我們走向完整教育具有非常重大的意義。因此，我園家長(cháng)學(xué)校緊緊圍繞園內的各項任務(wù)，積極開(kāi)展了以下工作：
1、端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)方向。我們舉辦家長(cháng)學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結合，創(chuàng )設幼兒健康成長(cháng)的最佳環(huán)境。因此，我園積極組織教師和家長(cháng)認真學(xué)習，并結合我園幼兒教育現狀，分析討論。通過(guò)學(xué)習和討論，使大家統一了思想，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。
2、我園成立了園長(cháng)任家長(cháng)學(xué)校校長(cháng)、家委會(huì )主任任副校長(cháng)，教師、家委會(huì )成員任家長(cháng)學(xué)校的各工作人員的班子，大家能明確任務(wù)、各負其責，認真開(kāi)展各項工作。
3、建立家長(cháng)學(xué)校工作制度，培養一支熱愛(ài)家長(cháng)工作的隊伍。
家長(cháng)學(xué)校的成員來(lái)自一線(xiàn)教師和家委會(huì )成員，他們的任務(wù)是不但自己理解教育方針，樹(shù)立新的人才觀(guān)，明確教育在現代化建設中的地位和作用，做一個(gè)合格的社會(huì )公民，并向家長(cháng)和社會(huì )進(jìn)行宣傳，熱情支持學(xué)校和社區的各項創(chuàng )建精神文明建設，為提高整個(gè)城市市民的素質(zhì)、學(xué)校教育質(zhì)量貢獻計策。
我們和家長(cháng)學(xué)校成員共同制定工作職責，研究工作方法。
�。�1）每個(gè)成員向其他家長(cháng)、社會(huì )宣傳社區工作、幼兒教育工作的意義、地位和作用。
�。�2）參與家長(cháng)學(xué)校的各項工作管理，定期社區居民和家長(cháng)的意見(jiàn)建議，制定符合實(shí)際的教育工作計劃，并在實(shí)施中善于反思、總結，不斷完善。
家長(cháng)工作總結 篇10
一、準備工作
1.教室布置：13號晚自習后開(kāi)始正式布置教室，將做好的照片貼在班務(wù)欄，14號中午再修飾了一下，基本完成布置工作。
2.班會(huì )課課件：從8月23號住宿生入學(xué)第一天開(kāi)始我已經(jīng)開(kāi)始在收集照片，照片涉及孩子們的學(xué)習、生活各個(gè)方面，圖片資料算是比較齊全的，不過(guò)整理照片的過(guò)程非常痛苦。課件的制作我主要從學(xué)校的活動(dòng)和學(xué)生在廣附的一天兩個(gè)方面展開(kāi)。
3.公開(kāi)課設計：《靜夜思》
為了讓整個(gè)課堂氣氛熱烈，我設計了對著(zhù)課件中的明月加上動(dòng)作吟詩(shī)，要學(xué)生談?wù)勏爰視r(shí)的心理活動(dòng)等環(huán)節。
二、公開(kāi)課情況
課堂紀律非常好，但是因為父母在場(chǎng)，在對月吟詩(shī)和學(xué)生談想家時(shí)的心理活動(dòng)等環(huán)節部分學(xué)生有些羞澀，個(gè)別學(xué)生的感言也讓家長(cháng)為之動(dòng)容。
三、家長(cháng)會(huì )情況
1.到會(huì )情況：32位全到。遲到：10人左右。
2.流程：家長(cháng)們都很認真地觀(guān)看孩子們的成長(cháng)照片，一起分享孩子們的點(diǎn)滴成績(jì)。歡快的笑臉，端正的坐姿，干凈的餐盤(pán)，有趣的游戲，奔跑的身姿……一張張照片的放映讓家長(cháng)們時(shí)而靜默，時(shí)而忍俊不禁。比較遺憾的是因為沒(méi)有精心設計，隨口道來(lái)，我的串詞顯得有些蒼白。最后我談了一下需要家長(cháng)配合的方面、
班級愿景以及校長(cháng)推薦，因為時(shí)間原因，校長(cháng)推薦只是稍微提了一下，并要家長(cháng)們把書(shū)名拍照，有時(shí)間去翻閱一下。還有一個(gè)問(wèn)題是我會(huì )前安排好的`家長(cháng)發(fā)言也因為時(shí)間不夠只能作罷，下次類(lèi)似的活動(dòng)得注意時(shí)間的設計和安排，不能信口道來(lái)，啰啰嗦嗦，最后自己都不知道重點(diǎn)在哪。
四、親子運動(dòng)會(huì )情況
絕大部分都能按要求穿運動(dòng)鞋，但是穿運動(dòng)服的寥寥無(wú)幾，除了兩位懷孕的媽媽其余所有家長(cháng)都參與了運動(dòng)項目。早退情況：鄧子蘭家長(cháng)和潘之雨家長(cháng)。
運動(dòng)會(huì )過(guò)程中絕大部分家長(cháng)都很投入，都化身小伙子和小姑娘在運動(dòng)場(chǎng)上拼盡全力，雖然大汗淋漓、氣喘吁吁，但是樂(lè )在其中。在家長(cháng)和孩子們的笑臉上我也看到了父母與兒女之間溫馨的情感交流。家長(cháng)會(huì )后我也通過(guò)校訊通號召家長(cháng)們以后經(jīng)常帶孩子參加體育活動(dòng)。
本次家長(cháng)會(huì )總體上來(lái)說(shuō)情況良好，但有一些細節沒(méi)做到位，在以后的工作中還要更細心，多與配班老師商量。
家長(cháng)工作總結 篇11
隨著(zhù)教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì )三位一體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所理解，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)期我園的家教指導工作在園領(lǐng)導的重視下，在家委會(huì )成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(cháng)的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑�，F對本學(xué)期工作做如下小結：
一、腳踏實(shí)地做好各項常規工作
1、加強班主任自培工作
在教育越來(lái)越強調生態(tài)化的這天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平，我園充分利用小、中、大班年級活動(dòng)，加強班主任自培基地”的學(xué)習，有家教指導理論的學(xué)習，熱點(diǎn)問(wèn)題的討論。過(guò)自培活動(dòng)，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長(cháng)走出教育誤區，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。由于本學(xué)期新教師較多，給家教指導工作帶來(lái)了一些不利因素，透過(guò)自培基地的學(xué)習，帶動(dòng)新教師做好家教指導工作。
2、以家長(cháng)開(kāi)放日為契機，提高家長(cháng)育兒水平
家長(cháng)開(kāi)放日的目的是為了讓更多的家長(cháng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標，了解自我孩子在群體中的表現。剛開(kāi)始的時(shí)候，家長(cháng)看著(zhù)熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不明白就應先看什么，后看什么，只明白盯著(zhù)自我的孩子不眨眼，聽(tīng)見(jiàn)老師提問(wèn)別的孩子不提問(wèn)自我的孩子，心里不高興，看著(zhù)自我的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著(zhù)火。組織這樣的家長(cháng)開(kāi)放日，沒(méi)有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負面影響。本學(xué)期我們針對這種狀況，及時(shí)作出調整，開(kāi)放日之前，先征求家委會(huì )成員的意見(jiàn)把教育活動(dòng)的目標、資料、方法以及如何觀(guān)察自我的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等，向家長(cháng)講明白，使家長(cháng)們在看活動(dòng)時(shí)，明白對自我的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現自我孩子的閃光點(diǎn)，只要自我的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時(shí)提出表?yè)P，而不就應拿著(zhù)別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自我孩子的缺點(diǎn)，來(lái)埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。透過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日，家長(cháng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性。另外，各班的'親子游戲也將知識、潛力、生活、情感等各方面的資料相結合，體現了濃濃的親子之情，深受家長(cháng)和孩子們的歡迎。從家長(cháng)反饋表能夠看出，家長(cháng)對我們的教學(xué)都十分滿(mǎn)意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長(cháng)更好地進(jìn)行家庭教育。
3、以家訪(fǎng)活動(dòng)為補充，促進(jìn)“問(wèn)題兒童”的健康發(fā)展
家訪(fǎng)是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它能夠使教師更深入地了解幼兒在家園不一樣生活環(huán)境中的表現。每次家訪(fǎng)活動(dòng)，主要是針對有特殊問(wèn)題的幼兒進(jìn)行，如：性格內向的孩子，生活自理潛力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。透過(guò)家訪(fǎng)，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著(zhù)健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機家訪(fǎng)指導、電訪(fǎng)之外，我們還要求老師根據實(shí)際狀況進(jìn)行走訪(fǎng)，并做好詳細的家訪(fǎng)記錄和分析。
4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《家園小報》的窗口作用
《家園小報》和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶(hù)，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據二期課改的精神，結合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創(chuàng )新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長(cháng)理解幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長(cháng)中來(lái)”這些新穎別致的名稱(chēng)讓家長(cháng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，各班的“借閱欄”帶給的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫(huà)報》等雜志，也開(kāi)闊了家長(cháng)的視野，豐富了家長(cháng)的幼教知識。經(jīng)�？吹郊议L(cháng)駐足在那兒觀(guān)看，使《家園聯(lián)系欄》活了起來(lái)，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應。
5、評選好家長(cháng)，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用
學(xué)期初，我們在家委會(huì )會(huì )議上透過(guò)了“鎮好家長(cháng)”的十條行為規范，為了鼓勵先進(jìn)，每班由班主任老師推薦一名好家長(cháng)，家教領(lǐng)導小組審批，整個(gè)評比過(guò)程也是家庭教育質(zhì)量提高的過(guò)程。利用《家園小報》和家長(cháng)學(xué)校交流育子經(jīng)驗，使成功的育子經(jīng)驗得到輻射。
二、本學(xué)期工作的新突破
1、家委會(huì )活動(dòng)經(jīng)常性、制度化
家委會(huì )是幼兒園家教指導工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用，本學(xué)期我們的家委會(huì )會(huì )議基本上作到每月一次。開(kāi)學(xué)初，由班主任推薦具有必須修養和教育見(jiàn)地的家長(cháng)組成家委會(huì )，明確了家委會(huì )的權利和義務(wù)，制訂了趙巷鎮好家長(cháng)的十個(gè)行為規范，商討秋游、家長(cháng)會(huì )等各項活動(dòng)，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠景規劃帶給意見(jiàn)和推薦，真正發(fā)揮了家委會(huì )的橋梁作用。
2、重視0-3歲嬰幼兒教育
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，0-3歲嬰幼兒的教育正越來(lái)越受到社會(huì )各界人士的重視，我們能深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎教育的基礎，是牽系千家萬(wàn)戶(hù)的頭等大事，是一個(gè)地區可持續發(fā)展的保證，也是一個(gè)民族興旺發(fā)達的前提。我們鎮的0-3
歲指導工作也得到了領(lǐng)導的高度重視，建立了以中心幼兒園老師和村婦代會(huì )主任為主的落實(shí)嬰幼兒早期教育的隊伍。本學(xué)期，我們還參加了區0-3歲嬰幼兒指導中心的培訓，各項工作也日趨正常、規范。開(kāi)學(xué)初，我們利用各村婦女主任的力量，對全鎮0-3歲嬰幼兒的狀況進(jìn)行了摸底調查，并把所有的資料整理歸檔存入電腦，發(fā)到區早教指導中心，并制定了指導計劃。在11月舉行的現場(chǎng)活動(dòng)中，為到場(chǎng)的嬰幼兒建立了“寶寶成長(cháng)檔案”，老師家長(cháng)孩子共同參與的博得了陣陣笑聲。透過(guò)活動(dòng)，構成了幼兒園、社區、家庭教育三位一體的合力，潛移默化了優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教的素質(zhì)教育大環(huán)境，不僅僅提高了廣大家長(cháng)對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度，也提高了我園小班幼兒的入園率。
《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并用心支持、幫忙家長(cháng)提高教育潛力�！蔽覉@的家教指導工作還存在著(zhù)許多不足之處，隨著(zhù)二期課改的不斷深入，我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，克服家教指導工作的薄弱之處，將家教指導工作做得更好。
家長(cháng)工作總結 篇12
我在山區（西定鄉）教育戰線(xiàn)奮斗xx年，在處理家長(cháng)關(guān)系時(shí)，我雖不能做到最好，有時(shí)考慮得也不夠周全，但是我一直都在努力，在家訪(fǎng)和家長(cháng)交流，溝通分享快樂(lè )，受益匪淺。我總結了一下幾點(diǎn)：
第一是對待每位家長(cháng)態(tài)度要熱情，誠懇，謙和。只有尊重家長(cháng)，與家長(cháng)保持平等關(guān)系，這樣才能保證與家長(cháng)的順利交談。家庭是有幼兒園工作中的重要合作伙伴，家長(cháng)們把孩子交給幼兒園和教師，說(shuō)明他們是對幼兒園和教師的信任，我們和家長(cháng)的目標是一致的，一切為了孩子的健康成長(cháng)。教師還要關(guān)注孩子的每一個(gè)細節部分，這樣才能夠取得家長(cháng)的信任，要讓家長(cháng)真實(shí)感受到教師的一切作為是為了孩子的成長(cháng)。這樣的話(huà)，家長(cháng)和教師的關(guān)系才會(huì )比較融洽。
第二是教師的語(yǔ)言要有藝術(shù)性。教師和家長(cháng)談話(huà)時(shí)要有藝術(shù)性，不要一味的用客觀(guān)的眼光去看待每一個(gè)孩子，一味的'只會(huì )表?yè)P孩子，這樣子只會(huì )把孩子寵壞了。當然也不能夠和家長(cháng)說(shuō)你的孩子一無(wú)是處，因為在家長(cháng)的心里，自己家的孩子是最棒的，作為教師我們應該善于發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。不可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的就和家長(cháng)告狀，不僅孩子的自尊心會(huì )受到傷害，家長(cháng)也會(huì )感到厭惡。例如：這個(gè)孩子今天打人了，那家長(cháng)來(lái)接孩子時(shí)，教師不可以直白的就告孩子的狀，教師應該語(yǔ)氣委婉，要從另一個(gè)方面介入話(huà)題，教師可以說(shuō)：“今天XX在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候表現很棒，畫(huà)的圖畫(huà)很不錯，但是還有一點(diǎn)小小的攻擊性行為哦，中午把XX抓開(kāi)了�！苯處熑绻扇∵@樣的態(tài)度，我想作為家長(cháng)不僅不會(huì )感受到老師是在批評自己的孩子，反而可能會(huì )覺(jué)得老師是比較關(guān)心自己的孩子。
第三是要學(xué)會(huì )感恩。教師要用熱情感動(dòng)的語(yǔ)言，促使家長(cháng)更加滿(mǎn)懷信心地進(jìn)一步配合幼兒園教育好孩子。跟家長(cháng)的交流也是一門(mén)藝術(shù)，它需要我們從家長(cháng)的角度出發(fā)，把握好家長(cháng)的心理，因人而異，采取不同的措施�！岸鄨笙�，巧報憂(yōu)”，那么應該大事就會(huì )化小，小事就會(huì )化了，達到事半功倍的效果。
家長(cháng)工作總結 篇13
本中心從20XX年11月20XX年8月利用周六時(shí)間共組織21場(chǎng)家長(cháng)培訓，參加人數累計達到301人次。
從對疾病的了解認識、訓練方法介紹、家訓技術(shù)指導、到行為問(wèn)題的分析與管理。培訓的內容涉及的范圍廣泛，家長(cháng)反映不僅實(shí)用，而且及時(shí)。
家長(cháng)培訓工作的進(jìn)行，不僅取得了家長(cháng)的信任，同時(shí)也和家長(cháng)建立了良好的合作關(guān)系，對孩子的訓練也起到積極推動(dòng)作用。
總結以下幾條：
�。ㄒ唬┯兄诩议L(cháng)更全面客觀(guān)的認識疾病，早日走出困惑迷茫期，全身心的投入到康復訓練中，同時(shí)也增強戰勝疾病的信心，家長(cháng)的信心就是保證孩子進(jìn)步和成長(cháng)的重要因素；
�。ǘ┙�(jīng)過(guò)培訓后，家長(cháng)對課程有了更深一層的了解和把握，在進(jìn)行家訓時(shí)能更好的，更科學(xué)的操作，有助于孩子能力的提高，使訓練效果更顯著(zhù)；
�。ㄈ┘议L(cháng)參加培訓不僅能正確的進(jìn)行家庭訓練，同時(shí)還學(xué)會(huì )如何觀(guān)察孩子，如何與老師溝通，幫助老師了解孩子各方面信息，從而使訓練更具針對性
�。ㄋ模⿲τ诙唐谟柧毜募彝�，家長(cháng)很快掌握訓練方法，把日后的`訓練延伸到家庭為一些家庭解決了脫離機構不會(huì )訓練的難題；
家長(cháng)培訓工作自開(kāi)展后，雖然取得了一些進(jìn)步，但還有些問(wèn)題。因為家長(cháng)接文化受教育的程度不同，個(gè)別來(lái)自農村或是受教育程度偏低的家長(cháng)，對一些培訓內容掌握不好，在家庭訓練中屢屢出問(wèn)題，在課堂上與老師配合也不得要領(lǐng)。在本學(xué)年培訓時(shí)要多安排技術(shù)操作方面的內容，讓他們從實(shí)際操作中體會(huì )方法，并要加強培訓后考核，以達到隨時(shí)指導的目的。
家長(cháng)工作總結 篇14
為了讓家長(cháng)能全面地了解我們的教育工作，了解孩子在園的生活和表現情況，達成家園共育，周一我們班召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，現在就這次家長(cháng)會(huì )我們作以總結：
我們是以班級為單位召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )。首先，我們第一項就是選舉辛寨中心幼兒園家委會(huì )成員。其中要選一名主任，一名副主任，一名秘書(shū)，兩名成員。家長(cháng)們的熱情很高，爭相發(fā)言，毛遂自薦，積極的參與本次家委會(huì )選舉，家長(cháng)投票井然有序，其他家長(cháng)也很積極的幫忙計票，讀票，監票。本次家委會(huì )公平公正。選舉很成功。
接下來(lái)就是我們的主要任務(wù)：家長(cháng)會(huì )。我們和家長(cháng)真的像朋友聊天一樣，總結了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)朋友們很受啟發(fā)。還有的家長(cháng)說(shuō)：“我們原來(lái)就認為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細，由于我們做家長(cháng)的太忙，與你們溝通的真的太少了�！薄麄�(gè)家長(cháng)會(huì )為時(shí)一個(gè)多小時(shí)，會(huì )場(chǎng)氣氛濃厚，秩序良好。會(huì )后每位家長(cháng)都戀戀不舍的離開(kāi)，大家都堅持這樣的家長(cháng)應該多開(kāi)，讓他們這些家長(cháng)朋友們能多多吸取經(jīng)驗，獲得育兒之道。
我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長(cháng)工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會(huì )有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，給我們增添了信心，制定了前進(jìn)的目標。
這次家長(cháng)座談會(huì )在寬松、自由的環(huán)境里圓滿(mǎn)的'結束了�？吹郊议L(cháng)們的參與可以看出他們對我們工作的支持，我們感到非常的欣慰。相信在家園共同努力下，我們中班的各項工作一定會(huì )順利、出色的開(kāi)展。因為我們有一個(gè)共同的目標那就是孩子，相信我們的孩子一定會(huì )更健康、更向上的成長(cháng)。
家長(cháng)工作總結 篇15
真愛(ài)每一個(gè)孩子是家園工作的核心。家長(cháng)是我們教學(xué)活動(dòng)的觀(guān)察者、監督者，更是參與教育者。親子活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日是家長(cháng)參與教育的重要形式之一。本學(xué)期我們開(kāi)展了很多親子活動(dòng)，并取得了不錯的效果，得到了家長(cháng)的一致肯定。
在四月份的家長(cháng)開(kāi)放日中，我們安排的活動(dòng)內容豐富、緊湊，比較全面地向家長(cháng)展示了幼兒在園生活的各項主要活動(dòng)。例如在晨間活動(dòng)中，幼兒開(kāi)心地在操場(chǎng)上拍皮球，有些幼兒還不會(huì )拍皮球，這時(shí)就請家長(cháng)來(lái)教他的孩子，對于那些會(huì )了的小朋友就請他們的爸爸媽媽幫幫數，看能拍幾個(gè)了。操場(chǎng)上老師、家長(cháng)小朋友，其樂(lè )融融。學(xué)習活動(dòng)早期閱讀《小青蟲(chóng)的夢(mèng)》和科學(xué)活動(dòng)《比較多少》，我們通過(guò)使用多媒體教學(xué)手段，精美的畫(huà)面不僅吸引了幼兒的注意力也吸引了家長(cháng)的眼球。對于老師的問(wèn)題幼兒能很快很積極地做出反應舉手回答，碰到幼兒回答不出來(lái)時(shí)家長(cháng)顯得比小朋友還緊張呢！課間活動(dòng)我們一位老師負責帶小朋友的課間活動(dòng)，而另一位老師則利用這段時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行了交流，向家長(cháng)介紹幼兒的在園情況及有關(guān)幼兒園開(kāi)展的`早期閱讀活動(dòng)和課題研究活動(dòng)，并詳細的向家長(cháng)介紹了幼兒的作業(yè)安排，取得家長(cháng)的高度配合，從接下來(lái)幼兒的作業(yè)完成情況可以看出。
在六一親子活動(dòng)開(kāi)展前夕，我們向家長(cháng)介紹了六一的活動(dòng)安排，請家長(cháng)和幼兒共同完成廢舊物品制作，家長(cháng)不僅按時(shí)完成了作品，還不時(shí)的會(huì )有家長(cháng)詢(xún)問(wèn)作品的要求和六一的具體安排。到六一活動(dòng)時(shí)，我們班共有53件作品，遠遠超出了我們的預期目標。
開(kāi)展多種多樣的溝通方式，以取得更家長(cháng)的密切聯(lián)系，并取得了良好的效果。
家長(cháng)工作總結 篇16
本次家長(cháng)會(huì )在2月26日召開(kāi)，全班家長(cháng)全部到會(huì )，都是爸爸媽媽親自來(lái)的，可見(jiàn)家長(cháng)們對孩子們的教育是非常重視的。
我從班況分析、小學(xué)報名、幼小銜接、畢業(yè)匯報、學(xué)習能力和學(xué)習習慣的培養等方面向家長(cháng)們探討，為本學(xué)期的工作開(kāi)展確定正確的方向。
在家長(cháng)會(huì )中，家長(cháng)們對小學(xué)的報名以及各種條件特別的`敏感！因各個(gè)家庭的情況不同，老師仔細地一一給家長(cháng)們解答，但是還是有很多種情況需要不能一一解答的，今天特意將本地戶(hù)口的家長(cháng)留下來(lái)，填寫(xiě)報名表。家長(cháng)們非常地配合在老師的指導下認真填寫(xiě)表格，并將原件給老師一一核對，上交各種復印件。外地戶(hù)口的家長(cháng)也比較著(zhù)急，詢(xún)問(wèn)各種外地生報名條件、時(shí)間等。
在家長(cháng)會(huì )中老師還特別強調家長(cháng)在家如何配合老師培養孩子們好的學(xué)習習慣、學(xué)習能力，如：讓孩子們每天有半小時(shí)的時(shí)間安靜的看書(shū)、堅持每天戶(hù)外活動(dòng)，可以做一些前書(shū)寫(xiě)的面容如自己的名字、學(xué)號等。
在開(kāi)學(xué)初檢查視力中我們班98%以上的幼兒視力達標，還是有2位幼兒出現眼疲勞的現象，需要引起各位家長(cháng)的重視，減少孩子們看電視、看手機的時(shí)間。注意孩子們用眼的正確方法等！
班級的家長(cháng)委員會(huì )還是有原來(lái)的成員來(lái)?yè)�，所有家長(cháng)拍手通過(guò)。我也請家長(cháng)們提出對老師、對班級的建議，家長(cháng)都說(shuō)很滿(mǎn)意！感謝各位家長(cháng)對我們的認可和信任！家長(cháng)們多請老師多關(guān)注自己的孩子，老師會(huì )把機會(huì )公平地給每個(gè)孩子，也請家長(cháng)們把握住每一次機會(huì )。最后，我還和一些家長(cháng)進(jìn)行了個(gè)別交流，針對孩子的具體情況給予了家庭指導的具體建議。
經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)的家長(cháng)會(huì )順利結束，效果很好。
家長(cháng)工作總結 篇17
為了滿(mǎn)足家長(cháng)對孩子在園情況的關(guān)切知心，使家長(cháng)更多地了解幼兒園，創(chuàng )造出家園共育的有利環(huán)境，本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )于今天晚上在各班進(jìn)行著(zhù)�？紤]到孩子的爸爸媽媽白天上班忙，平時(shí)孩子大多數爺爺奶奶接送，爸爸媽媽與老師接觸的機會(huì )少，我們把家長(cháng)會(huì )安排在晚上開(kāi)，這樣大多數的家長(cháng)能準時(shí)來(lái)園參加，幾個(gè)晚上要加班的家長(cháng)也請假前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，今天的家長(cháng)會(huì )到會(huì )率相當高，讓我們看到了家長(cháng)對孩子教育的重視。
會(huì )前，各班老師對會(huì )場(chǎng)進(jìn)行了精心的布置，有的把桌子圍成圓圈，有的放成U形，有的放成雙排形，拉近了老師和家長(cháng)之間的距離。各班的家長(cháng)會(huì )都有一塊主題式黑板，如中一班的“家園共育共筑希望之橋”；小一班的“尊重理解共勉”；大一班的“牽手合作，家園共育促成長(cháng)”；大二班的“溝通你我”；大四班的“共同托起明天的太陽(yáng)”……
老師們向家長(cháng)介紹了本學(xué)期幼兒在園的一些基本情況、主題教學(xué)活動(dòng)、興趣活動(dòng)和本學(xué)期的有關(guān)活動(dòng)安排，如家庭才藝賽、“生活鄉土藝術(shù)”節系列活動(dòng)、鄉土童謠吟誦等活動(dòng)。班內兩位老師積極配合，一位老師主持會(huì )議，另一位老師校對著(zhù)簽到單，查看家長(cháng)到會(huì )情況，統計沒(méi)有到會(huì )的家長(cháng)，以便電話(huà)與家長(cháng)交流今天會(huì )議的內容。會(huì )后，有的家長(cháng)還遲遲不肯離去，與老師互動(dòng)探討著(zhù)，面對面地交流著(zhù)，有的.家長(cháng)查看著(zhù)班級里的環(huán)境布置，目光搜尋者自己孩子成長(cháng)的足跡。
通過(guò)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)們了解了本學(xué)期孩子的學(xué)習重點(diǎn)和家長(cháng)需要配合的地方，了解了幼兒園目前的教育狀況，大大調動(dòng)了家長(cháng)參與教育的熱情，為家園共育搭建了良好的平臺。
家長(cháng)工作總結 篇18
安全常規工作
在常規的培養上，讓孩子慢慢形成一種比較自覺(jué)的行為，如聽(tīng)指令排隊，上課課堂紀律等，對少部分幼兒出現的不良行為，給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，并在上學(xué)期的基礎上加大教育的力度，認真組織幼兒的每一項活動(dòng)，爭取每一位幼兒在最后一個(gè)學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。還要加強孩子的文明禮貌教育，如早上來(lái)園見(jiàn)到老師禮貌的向老師問(wèn)好，在生活中能夠使用禮貌用語(yǔ)，使孩子從小接受文明的熏陶、同時(shí)也對幼兒進(jìn)行安全教育，增強幼兒自我保護的意識。
教育教學(xué)
在做好保育的同時(shí)開(kāi)展正常教學(xué)工作，結合本班幼兒的實(shí)際情況，合理安排課程方案。在數學(xué)方面，本學(xué)期引進(jìn)的蒙氏數學(xué)中，其教學(xué)用具新穎，能吸引幼兒學(xué)習的興趣，讓幼兒多看、多說(shuō)、多做、多動(dòng)。培養幼兒的動(dòng)手能力和多方面認識事物的能力。在英語(yǔ)方面，結合小班幼兒的情況，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的單詞和句式，進(jìn)行基本的發(fā)音練習，能聽(tīng)懂教師指令，初步提高幼兒對英語(yǔ)的興趣。
對幼兒好的行為和表現給予肯定，贊賞或鼓勵，使幼兒能夠更信心更積極的'參與各項活動(dòng)、對那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注，適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力。在教育幼兒的同時(shí)多向其她老師學(xué)習，積極參加園內開(kāi)展的各項教研活動(dòng)，碰到問(wèn)題及時(shí)向有經(jīng)驗的老師請教，提高自己的教學(xué)水平。
家長(cháng)工作
開(kāi)學(xué)初我們會(huì )開(kāi)展一次家長(cháng)會(huì )，在本學(xué)期第一次家長(cháng)會(huì )當中，我們會(huì )向家長(cháng)介紹班級情況，讓家長(cháng)初步熟悉班級教師，并向家長(cháng)了解新生幼兒的性格，生活習慣，飲食情況等，更好的照顧到每一位幼兒。
本學(xué)期在園領(lǐng)導的指導下，與班級老師將互相幫助，共同探討，協(xié)調班級工作重點(diǎn)，配合好班主任的各項工作，共同照顧好每一位幼兒。
家長(cháng)工作總結 篇19
1、加強教師指導家長(cháng)服務(wù)工作能力
加強教師自培學(xué)習，有家教指導理論的學(xué)習，熱點(diǎn)問(wèn)題的討論。使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
2、開(kāi)展豐富的家園互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)家長(cháng)協(xié)作
本學(xué)期，開(kāi)展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。如小班先后以新生家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)感受到了孩子們入園前后兩種孑然不同的表現，他們無(wú)不感慨教師的辛勞;小班舉行的家長(cháng)座談會(huì )，不少家長(cháng)介紹了自己的育兒經(jīng)驗以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準備，生活的變化，小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共育一致性等方面向家長(cháng)作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系。
3、家長(cháng)學(xué)校工作的創(chuàng )新，使活動(dòng)更有實(shí)效。
我們對全園家長(cháng)進(jìn)行調查，從調查數據看：家長(cháng)對幼兒園的各項工作總體滿(mǎn)意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng )設的生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境都表示滿(mǎn)意和肯定，對教師和工作人員耐心細致的`工作表示滿(mǎn)意。從留言中可反映家長(cháng)普遍認可教職工對待工作、家長(cháng)、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛生、安全給予較高評價(jià)。家長(cháng)更多希望教師注重孩子能力的培養，在細小環(huán)節方面，希望老師能注重溝通如何培養孩子的飲食習慣”等諸多問(wèn)題，也對幼兒園的有關(guān)工作向家長(cháng)進(jìn)行宣傳。
家園共育猶如一車(chē)兩輪，只有同步同向合力。我園開(kāi)展的各項家長(cháng)工作，如同給家園共育，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
家長(cháng)工作總結 篇20
x月是收獲的季節，x月是美麗的季節，在這金色的x月，我們和孩子們一起尋找著(zhù)、發(fā)現著(zhù)、探索著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù)�，F將x月份工作總結如下：
一、教育教學(xué)方面
1、在學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
2、在教育教學(xué)的方式方法上我們還應該進(jìn)一步推敲，想方設法的讓孩子學(xué)起來(lái)更快樂(lè )更喜歡。
3、幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高，在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規，而且幼兒的操作能力、動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力、觀(guān)察能力、表達能力都有了明顯的提高。
二、生活護理
1、教師得引導下大部分幼兒養成了良好的衛生習慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動(dòng)洗手。
2、指導幼兒安全有序地取水，提醒幼兒不浪費水、不喝生水、喝水時(shí)不說(shuō)笑，不邊走邊喝水。
3、由于氣候原因，對幼兒即時(shí)增減衣物，預防感冒與其他傳染疾病的發(fā)生。
三、環(huán)境創(chuàng )設方面
隨著(zhù)《甜甜蜜蜜》主題的展開(kāi)，我們布置了“甜甜蜜蜜”專(zhuān)欄，在主題墻面上布置了幼兒收集的`糖果盒及涂色的“我喜愛(ài)的糖果”。
四、家長(cháng)工作方面
我們平時(shí)注意與家長(cháng)交流，并通過(guò)家路路通與家長(cháng)進(jìn)行溝通，了解幼兒在家、在園情況。開(kāi)展的主題活動(dòng)得到了家長(cháng)的支持和配合。家長(cháng)和孩子一起收集了各種活動(dòng)材料。
x月即將過(guò)去，我們以后將更加努力，爭取更大的進(jìn)步！
【家長(cháng)工作總結】相關(guān)文章：
中班家長(cháng)工作總結11-09
家長(cháng)會(huì )工作總結05-23
學(xué)校家長(cháng)工作總結11-05
家長(cháng)工作總結（精選20篇）06-20
學(xué)校家長(cháng)會(huì )工作總結10-21
家長(cháng)學(xué)校工作總結10-14
家長(cháng)學(xué)校工作總結11-15
幼兒中班家長(cháng)工作總結06-24