[精華]班主任工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家收集的班主任工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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班主任工作總結1
隨著(zhù)夏至的到來(lái)，這個(gè)學(xué)期也接近尾聲，回顧本學(xué)期工作，這是一個(gè)難忘的全面收獲而又十分有意義的一個(gè)學(xué)期，很值得總結。本我能以學(xué)校政教處工作計劃為指導，時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中把“爭先創(chuàng )優(yōu)”活動(dòng)與推動(dòng)小學(xué)和德育教育工作創(chuàng )新相結合，認真主動(dòng)地開(kāi)展班級管理和德育教育，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的班主任任務(wù)�，F就本學(xué)期的工作做如下總結。
一、教育工作
重視德育教育，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，做到了三“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話(huà)”。每天做到“六到位”，“三個(gè)一”，早讀、課間操、集會(huì )、路隊指導、班會(huì )、大掃除按時(shí)到位，并嚴格要求督促學(xué)生認真完成各項任務(wù)。每天至少與一位學(xué)生談心，溝通師生感情，每天至少給學(xué)生一個(gè)微笑，每天至少表?yè)P一位同學(xué)，多鼓勵學(xué)生，給他們信心。在我的嚴格管理和耐心教育下，后進(jìn)的學(xué)生在學(xué)習目的性，學(xué)習自覺(jué)性，紀律觀(guān)念，自制力有所增強。我所教的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生素質(zhì)高，班級凝聚力強，班級集體榮譽(yù)感也強。所以受到家長(cháng)、科任老師的好評。
二、管理方面
我繼續實(shí)行“記帳”管理，建立“紅旗榜”。采用奪紅旗、獎紅旗、男女生比賽等等多種形式鼓勵他們。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞、完成作業(yè)一一進(jìn)行記錄犯錯誤累計三次找談話(huà)，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。沒(méi)有被記帳的同學(xué)，每周獎一面小紅旗，貼在紅旗榜上，為了奪紅旗，不致于因不完成作業(yè)、遲到、違反課堂紀律、追逐打鬧而被扣紅旗，學(xué)生的學(xué)習注意力集中了，競爭意識提高了，學(xué)習興趣提高了。極大地促進(jìn)表現好的學(xué)生好上加好，不得紅旗的學(xué)生向好同學(xué)學(xué)習，形成了“學(xué)先進(jìn)，爭先進(jìn)”的好班風(fēng)。七年級是孩子進(jìn)入青春期的一個(gè)轉折期，身體、思想都在突飛猛長(cháng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能?chē)栏褚笞约�，對自己表現的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服
其次，培養得力的以農群靖為班長(cháng)的.班干部隊伍，通過(guò)班班干部會(huì )議，明確自己的職責，樹(shù)立他們的威信，每個(gè)班干部都能樹(shù)正氣，負責任，班級工作卓有成效。我對他們落實(shí)崗位責任制，對班級的各個(gè)部位實(shí)行崗位責任制。就是班級中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的班干去管，如開(kāi)門(mén)、自習、責任區、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、放學(xué)、站隊、圖書(shū)管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長(cháng)對我的支持和信賴(lài)。要想教育好學(xué)生，家長(cháng)就必須支持老師的工作，我從多方面做家長(cháng)的工作，與家長(cháng)交流學(xué)生在校表現、在家表現，匯報學(xué)生在校的不足，如不完成作業(yè)、不守紀律等。形成了家校教育的合力。正因為如此，我們班才形成一個(gè)團結、向上、積極進(jìn)取的班級。
三、其他方面
學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績(jì)更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，我們班也是從不甘落后的。在每周的班風(fēng)流動(dòng)紅旗評比中，我們班也多次取得優(yōu)勝。團結協(xié)作好。一年來(lái)，班級舉行了豐富多彩的活動(dòng)，同學(xué)們積極參與。由學(xué)生主持了自?shī)首詷?lè )、有教育意義的隊活動(dòng)，如“我的絕活”、“我的心聲”、“趣味競技”、“童話(huà)劇場(chǎng)”、“故事會(huì )”、才藝展示會(huì )、“古詩(shī)詞誦讀比賽”、迎國慶書(shū)法比賽等。班級的衛生方面也是做的井井有條，我狠抓教室、清潔區環(huán)境衛生。本學(xué)期，我班負責一樓大部分走廊衛生，每天都能派出值日生打掃、保潔教室、清潔區，堅持一天三掃，不定時(shí)保潔，創(chuàng )造了干凈、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，為學(xué)校增添不少光彩。我還配合學(xué)校迎接常規管理帶頭進(jìn)行班級文化建設，為學(xué)生創(chuàng )建文化氛圍濃厚而優(yōu)美的班級環(huán)境。
以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì )一如繼往，用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的下個(gè)屆學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習的伙伴，共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習環(huán)境，讓這個(gè)班級體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)！我也時(shí)時(shí)切記：勤能補拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！付出就有收獲。
班主任工作總結2
本工作總結包括班級狀況、班主任工作內容、工作總結三方面內容。
一、班級狀況
1、學(xué)生人員構成。高一4班為平行班級，原有（20xx-11-30開(kāi)始作為班主任時(shí)）55人，至學(xué)期末，現有52人（住宿生27人，男生人數30人），期間，奚明闖、侯笑宇轉學(xué)，郭坤坤主動(dòng)退學(xué)，已在學(xué)校政教處辦理完轉退學(xué)手續。
2、學(xué)習方面。以20xx-12-10第3次月考成績(jì)?yōu)橐罁�，整體成績(jì)較其他平行班要差。其中，班級成績(jì)前3名學(xué)習基礎相對較好，依次為丁建偉（304分，年級排名第38），郭笑楠（274.5分，77名），申曉培（262.5，92名），其余學(xué)生差距較明顯，除前三名意外，49名學(xué)生中，200分以上13名。
通過(guò)與學(xué)生交流，結合與任課教師的溝通，原因總結如下：1）、學(xué)生學(xué)習基礎差，同時(shí)，不同程度存在偏科現象。如丁建偉各科分數中，語(yǔ)文61、數學(xué)70、物理69、化學(xué)72相對平衡，英語(yǔ)32相對偏科。
2）、學(xué)習自主意識和自律能力不夠。表現為無(wú)學(xué)習目標和動(dòng)力、得過(guò)且過(guò)，缺（曠）課、遲到、課堂睡覺(jué)等現象嚴重。
3）、班級學(xué)習氛圍不夠。同學(xué)間僅是少部分學(xué)生學(xué)習交流，整體缺乏正確的學(xué)習方向。3、紀律衛生方面。雖然無(wú)重大違紀事件，班級整體平穩，但日常紀律衛生存在很多問(wèn)題。1）學(xué)生出勤。個(gè)別學(xué)生請假、曠課次數較多，其中原因，一是住宿生人數多，二是個(gè)別學(xué)生習慣性請假。
2）課堂紀律。課堂秩序基本穩定，但部分學(xué)生自由散漫，說(shuō)話(huà)、睡覺(jué)現象較多。
3）部分學(xué)生問(wèn)題突出，對班級帶來(lái)負面影響。如經(jīng)常性缺課、上課睡覺(jué)說(shuō)話(huà)，并個(gè)性突出，漠視老師的管理。
4）班級缺乏集體凝聚力，整體氛圍不積極上進(jìn)。以跑操為例，部分學(xué)生借口逃避，班級跑操人數少，隊伍不能整齊統一，無(wú)集體榮辱感。
5）衛生習慣差。部分學(xué)生逃避勞動(dòng)值日，班內隨意丟棄垃圾現象嚴重；同時(shí)從另一個(gè)側面說(shuō)明無(wú)班級集體意識。
二、工作內容
在學(xué)校的整體工作要求和指導下，結合本班級實(shí)際，從整體著(zhù)眼，努力在改變班風(fēng)班紀、增強集體凝聚力的基礎上，限制學(xué)生不好的紀律和衛生習慣，從細節入手，帶動(dòng)和鼓勵學(xué)生更積極主動(dòng)的參與學(xué)習和集體活動(dòng)。
1、信任和發(fā)揮班委的作用。進(jìn)入班級工作以來(lái)，通過(guò)了解和交流，確定了班委人員，并鼓勵其責任心和榮譽(yù)感。通過(guò)班委的積極工作，一方面，能夠保證日常班級管理，深入了解學(xué)生間的情況，避免可能的問(wèn)題，更客觀(guān)、有效地解決班內矛盾。另一方面，為班級其他同學(xué)樹(shù)立積極的.榜樣和帶頭作用。
2、學(xué)生出勤管理。通過(guò)重新制定詳細的考勤表和學(xué)生及家長(cháng)聯(lián)系表，通過(guò)專(zhuān)人登記負責，每天檢查，加強日常出勤管理，并對遲到、曠課學(xué)生做出勞動(dòng)等處罰，限制部分學(xué)生的缺課情況。同時(shí)，及時(shí)與學(xué)生和家長(cháng)的溝通，從作息習慣、自身學(xué)習目標和動(dòng)力等方面，使其主動(dòng)避免遲到、曠課等現象。
3、班級整體氛圍的調節。從多處細節入手，增強學(xué)生的班級榮譽(yù)感和責任心，如：1、要求每節課必須起立問(wèn)候上課老師，懂得尊重老師和課堂。2、以互補原則，從整體入手，將學(xué)生座位進(jìn)行大調整，使得部分問(wèn)題學(xué)生的不自覺(jué)行為對其他同學(xué)影響盡可能小，并易于監督管理；同時(shí)，學(xué)習上可以帶動(dòng)和輔導。3、重視集體活動(dòng)的教育和實(shí)施，如課間跑操、值周、元旦聯(lián)歡會(huì )等，發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性。
4、加強與學(xué)生的溝通，尊重學(xué)生。一方面，通過(guò)讓學(xué)生寫(xiě)自己的理想、課下溝通、一起游戲活動(dòng)等方法，盡可能地去了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友；同時(shí)，多鼓勵學(xué)生；對學(xué)生進(jìn)行必要教育時(shí)，注意教育地點(diǎn)和方式方法，堅持對事不對人的態(tài)度，因人而異進(jìn)行溝通，保護其自尊心，給其留有改進(jìn)的余地和空間。
5、衛生管理。在保證衛生及時(shí)徹底打掃的基礎上，加強衛生習慣的教育和管理，從個(gè)人和集體角度，意識到錯誤衛生習慣的壞處，主動(dòng)改進(jìn)。
三、工作總結
1、班級整體氛圍有所改進(jìn)，學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性有所提高，班級集體凝聚力有所增加，紀律、集體活動(dòng)有很大提高，但仍不夠。
2、學(xué)生出勤到校方面，缺課現象仍有，并且個(gè)別學(xué)生會(huì )有反復，但基本保證學(xué)生不到校必須請假，知道其缺課原因，并視情況通知家長(cháng)；并通過(guò)與家長(cháng)及時(shí)溝通，確保班級個(gè)別經(jīng)常性曠課的學(xué)生，不在校就在家，避免其去網(wǎng)吧等場(chǎng)所，預防可能的隱患。
3、衛生狀況有很大改善，班級衛生可以做到及時(shí)徹底打掃；個(gè)人隨手對垃圾等錯誤衛生習慣有很大改進(jìn)。
4、通過(guò)與學(xué)生的不斷溝通，對班級學(xué)生整體思想和氛圍有深入了解；部分個(gè)性突出和問(wèn)題相對較多學(xué)生，情緒穩定，能夠尊重教師，遵守學(xué)校班級紀律，并不同程度的改進(jìn)個(gè)人習慣。
5、作為班主任，必須本著(zhù)“學(xué)生工作無(wú)小事”的高度負責的態(tài)度，同時(shí)，要能夠真正深入學(xué)生中去，在明確紀律等要求的前提下，對學(xué)生人性化管理，尊重相信學(xué)生，使其能夠發(fā)展和提高，是工作開(kāi)展的著(zhù)力點(diǎn)和根本；同時(shí)，自身工作經(jīng)驗有限，因家庭個(gè)人等原因，工作存在很多缺陷，需要通過(guò)其他優(yōu)秀班主任的交流和其他途徑，再學(xué)習再提高。
班主任工作總結3
時(shí)間總是匆匆而過(guò)，緊張的復習后，轉眼又到了自我總結的時(shí)刻，回首四年級下學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第二個(gè)學(xué)期，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規范基本上納入正軌，班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設的主力軍，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉獻精神，因為班主任工作意味著(zhù)更的奉獻，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會(huì )贏(yíng)得更多的家長(cháng)和學(xué)生的尊重，會(huì )給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷，作簡(jiǎn)要的總結，概括。
一、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念，形成濃厚的學(xué)習氛圍
1、抓好課堂紀律
首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次，采取相應的措施及獎懲。要求學(xué)生養成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些筆記，提高課堂的學(xué)習效率。同時(shí)加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現，并由紀律委員、小組長(cháng)記錄學(xué)生的課堂紀律情況，及時(shí)了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習成績(jì)搞上去培養建立一支有責任心的班干部，工作實(shí)行精細化責任制。
2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙
怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導學(xué)困生，本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養小干部，對班級管理做好指導。如班長(cháng)的統領(lǐng)和協(xié)調檢查。衛生委員的值日安排，檢查。學(xué)習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交。體育委員的廣播操，眼保健操檢查。文藝委員的活動(dòng)安排檢。小組長(cháng)的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責任到人。
3、充分發(fā)揮班委會(huì )的作用
班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì )，對每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結，多鼓勵，多指導。出現問(wèn)題及時(shí)開(kāi)。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特殊情況，都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調動(dòng)他們的積極性，在班里實(shí)行紅藍兩隊，輪換下來(lái)的班干部作為藍隊，負責監督。還可以每月拿出一周的時(shí)間，讓藍隊的干部工作，調動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)期中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過(guò)舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊會(huì )活動(dòng)，人人爭當規范生活動(dòng)等。對于學(xué)校組織的各項活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jì)。
二、培養學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，為班級爭榮譽(yù)
1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養各方面的`人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(cháng)愛(ài)好，多多注意各方面的培訓信息，與家長(cháng)溝通好，做好家長(cháng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開(kāi)運動(dòng)會(huì )，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績(jì)。在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中表現突出，取得了好的成績(jì)，這樣的成績(jì)在全校各班中都是不曾有過(guò)的。
2、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(cháng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的班級活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學(xué)習，相互提高的目的。
三、每天提前早到校，提前完成各項任務(wù)
作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持，離不開(kāi)課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪(fǎng)工作非常重要，與家長(cháng)溝通好，班級的各項活動(dòng)，各項工作就會(huì )得到家長(cháng)的支持，出現問(wèn)題也容易解決。家訪(fǎng)的形式多種多樣，直接家訪(fǎng)我提前與家長(cháng)聯(lián)系，做好家訪(fǎng)的準備，多談學(xué)生好的表現，提出希望，增強家長(cháng)的信心，讓家長(cháng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充滿(mǎn)了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪(fǎng)，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話(huà)溝通，方便及時(shí)。家訪(fǎng)工作我堅決做到：困難學(xué)生（學(xué)習，生活）必訪(fǎng)，問(wèn)題學(xué)生必訪(fǎng)，出現波動(dòng)的學(xué)生必訪(fǎng)，有特長(cháng)的學(xué)生必訪(fǎng)，新轉來(lái)的學(xué)生必訪(fǎng)，家庭出現裂痕的學(xué)生必訪(fǎng)，學(xué)生病必訪(fǎng)等。這樣可以融洽與家長(cháng)的關(guān)系，使自己的工作得心應手。
總而言之，在這學(xué)期的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導下正向著(zhù)更高更美的目標前進(jìn)。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個(gè)新臺階。
班主任工作總結4
班主任工作的對象是學(xué)生，一切圍繞著(zhù)學(xué)生，一切為了學(xué)生，班主任的主要工作是按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，開(kāi)展班級工作，全面的教育、管理、指導學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、身體健康的人，怎樣才能達到上述的目的，我結合自身的經(jīng)驗，來(lái)談?wù)勛约核扇〉姆绞�，以及達到的效果。
一、合理選拔女生班干部
這是我作為班主任首先要做的一件事。在很多教師眼中，有一種另眼相看的眼神，在他們心目中，女生班干部對班級的管理不如男生。但我不這么想，因為在我教學(xué)的過(guò)程中，我親眼目睹過(guò)很多班級中絕大多數班干部是男生，在課余生活中，他們在有意無(wú)意的欺負女生，在班級中，女生的地位相對較低，這在農村學(xué)校中是很普遍的一種現象，這樣，對一個(gè)班級來(lái)說(shuō)，不利于班級的和諧和發(fā)展。所以，在我自己的班級中，選拔班干部時(shí)，女生名額達到了一半，并且比較重要的職位都由女生來(lái)?yè)�。�?shí)踐證明，我的這種做法是正確的，女生也可以成為優(yōu)秀的班干部，同樣能治理好一個(gè)班級，并且在我所管理的班級中，沒(méi)有出現女生被欺負的現象，相反，男生和女生都能平等的學(xué)習，交流，同學(xué)之間的友誼也更加深厚。這也達到了我預期的目的。在以后的班級管理中，我的這一做法將一直會(huì )被采用。
二、加強“控輟保學(xué)”工作
在農村學(xué)校，“控輟保學(xué)”是一項艱巨的班主任工作任務(wù)，每學(xué)期班級中都有幾個(gè)學(xué)生流失，輟學(xué)，甚至不知去向。作為班主任，這也是我們迫切要解決的問(wèn)題，對于“控輟保學(xué)”，我主要從兩方面做起。
第一在多媒體教室對本班學(xué)生播放教育片電影，比如《背起爸爸上學(xué)》，《一個(gè)也不能少》等，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們體會(huì )到越是條件艱苦，更應該好好學(xué)習，只有依靠知識，知識才能改變命運�？赐觌娪昂�，及時(shí)組織學(xué)生寫(xiě)觀(guān)后感，寫(xiě)心得體會(huì )，從學(xué)生的觀(guān)后感和心得體會(huì )中，我意識到了學(xué)生更深刻的理解到了學(xué)習的重要性，要改變自己的命運只有學(xué)習。
第二，結合生活實(shí)際，談讀書(shū)的重要性。我經(jīng)常對學(xué)生講，如果不接受更高的教育，你們就是新時(shí)代的“文盲”。如今的.社會(huì )是一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，你們所學(xué)的知識還不能達到社會(huì )的要求。以后的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )將會(huì )更多地走入我們的生活，你們現在對計算機了解的很少，以后走入社會(huì )，網(wǎng)上購物，網(wǎng)上購票，這些你們一件也做不到。
在“控輟保學(xué)”這一方面，我做的很好，幾乎班上的學(xué)生沒(méi)怎么流失。
三、召開(kāi)師生共同參與的班會(huì )
以往的班會(huì )，都是班主任在臺上滔滔不絕的的講，學(xué)生在臺下三心二意的聽(tīng)，這樣的班會(huì )模式對學(xué)生的教育意義不是很大。我開(kāi)班會(huì )時(shí)，打破了這種開(kāi)班會(huì )的模式，實(shí)行師生共同參與。在開(kāi)班會(huì )之前，我提前告訴學(xué)生班會(huì )的主題，讓學(xué)生提前充分準備發(fā)言材料。在班會(huì )課上，讓每一位學(xué)生發(fā)言，這就讓所有學(xué)生參與其中，在班會(huì )課上，同學(xué)們都能踴躍發(fā)言，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，最后，我進(jìn)行總結。
通過(guò)師生共同參與的班會(huì )，不僅鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，還更好的加強了班級的管理。
四、堅持實(shí)行“保優(yōu)促困”工作
每個(gè)班級中，都會(huì )出現學(xué)習上的兩極分化現象，這樣直接導致學(xué)困生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，更嚴重者就是學(xué)困生輟學(xué)。而優(yōu)等生也容易產(chǎn)生自滿(mǎn)心理，從而對學(xué)習產(chǎn)生懶散心理。
對這個(gè)問(wèn)題，我安排優(yōu)等生和學(xué)困生坐同桌，讓優(yōu)等生在學(xué)習上對學(xué)困生多幫助，這樣，學(xué)困生自己的學(xué)習水平也能有一個(gè)較大的提高，同時(shí)，鼓勵學(xué)困生多和科任教師交流，勤于向老師問(wèn)問(wèn)題。對于優(yōu)等生，要及時(shí)的告誡他們，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，“活到老，學(xué)到老”。
通過(guò)這種方式，從而達到了“保優(yōu)促困”工作。
以上就是我擔任班主任工作時(shí)的一些措施和策略，在此和各位進(jìn)行分享。
班主任工作總結5
這學(xué)期，我接任了六年級（1）班的語(yǔ)文與班主任工作。說(shuō)實(shí)話(huà)，這對于初出茅廬班主任的我來(lái)說(shuō)實(shí)在是一次很大的挑戰。值得慶幸的是曹如景老師能和我一起分擔班里的很多事，還有很多的班主任也都給予了我很大的幫助，尤其是杜梅芹、王淑君、宋桂敏、石鳳玲、丁玉玲老師，當我打退堂鼓的時(shí)候，是她們給了我精神上的鼓舞，在這里我要向她們致以深深的謝意！
面對這樣的一群自由散漫的淘氣包，有時(shí)候真是束手無(wú)策。為了震懾住他們，我不得不嚴厲，試著(zhù)做一名“狠”老師。一旦發(fā)現有違反紀律的同學(xué)，我會(huì )狠狠地瞪他，有時(shí)我還會(huì )聲色俱厲的說(shuō)：“你不要惹急我，惹惱了看我會(huì )怎么收拾你！”也就是嚇唬嚇唬他們，咱們做老師又能怎么著(zhù)他們呢？其實(shí)學(xué)生真正怕的還是家長(cháng)，有的家長(cháng)真打，家長(cháng)打孩子可以沒(méi)有什么后顧之憂(yōu)。所以我發(fā)現哪個(gè)淘氣包又犯錯了，就會(huì )借助家長(cháng)的威嚴，我會(huì )立馬掏出手機，裝出要給他家長(cháng)打電話(huà)的樣子，他很快就會(huì )向你求情：“老師，俺不敢了，求求你別打電話(huà)了！”他服軟了也就達到目的了�？傊畯难凵�、語(yǔ)氣到動(dòng)作都得“狠”�，F將本學(xué)期的班級工作總結以下幾點(diǎn)：
一、抓好班級管理
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”。我認為一個(gè)班級，要想有良好的'班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行，這樣才能為專(zhuān)心學(xué)習打好基礎�？墒�，這個(gè)班的學(xué)生特別自由散漫，有一個(gè)叫張亞仲的同學(xué)有逃課的習慣，想來(lái)就來(lái)，想不來(lái)就不來(lái)；還有的家長(cháng)因為自己有事，這一天沒(méi)法管孩子，也不讓孩子到校學(xué)習。針對這種情況，我認為管好班級首先要狠抓常規訓練，制定班級各項制度，尤其是請假制度。<蓮>如果實(shí)在有病不能到校學(xué)習，必須由家長(cháng)到�；螂娫�(huà)請假。從那以后，張亞忠再也沒(méi)有無(wú)故不來(lái)上課過(guò)，其他同學(xué)也變得守紀律了。
二、管好班級“關(guān)鍵”人物
人們常說(shuō)：“射人先射馬，擒賊先擒王”。這個(gè)班班風(fēng)非常差，有個(gè)叫趙瑞的男同學(xué)是班里的“首領(lǐng)”，他經(jīng)常對其他同學(xué)拳打腳踢，同學(xué)們都很怕他，然而對他的行為敢怒不敢言。我了解到這種情況后，決定從趙瑞入手，通過(guò)“馴服”這個(gè)小首領(lǐng)，進(jìn)而管好這個(gè)班。趙瑞是班里的衛生委員，他很看重這個(gè)“官銜”，我順勢教育他：“你是班里的干部，各項工作都得起好的帶頭作用，你要努力使自己成為優(yōu)秀生，咱班哪能用學(xué)困生當班干部呢？”通過(guò)職責來(lái)約束他的行為，鞭策他進(jìn)步和向上，一學(xué)期以來(lái)，我感覺(jué)他收斂了許多。
三、做好與任課老師的協(xié)調工作
班主任與任課教師不僅是工作關(guān)系，更是一種合作，是一種協(xié)同努力的關(guān)系。作為班主任，要經(jīng)常向任課教師了解其學(xué)科課堂學(xué)習和作業(yè)情況，以便及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況。我跟我班學(xué)生制定了一條規矩：“誰(shuí)無(wú)論上哪一科課時(shí)，只要違反了紀律，我都會(huì )批評你，甚至還會(huì )懲罰�！�
我知道我離優(yōu)秀班主任的要求還差很遠，我會(huì )虛心向她們學(xué)習，努力完善自己，爭取把班主任工作做得更好！
班主任工作總結6
一個(gè)班，就是一個(gè)大家庭。而老師則充當著(zhù)一家之主的位置，孩子很多的行為都還是需要老師去指導、去鼓勵的。但是我們現在正處于三年級下冊，已經(jīng)是中段的孩子了，我認為現在正好是漸漸放手，讓孩子們自己來(lái)當家作主的最佳時(shí)期。因此，我從以下幾個(gè)方面去進(jìn)行：
1、衛生
每天一個(gè)衛生小老師，負責監督每天值日生的衛生，并提醒值日生做好自己的任務(wù)。請值日小老師在第二天告訴老師，本值日小組做得最好的同學(xué)是誰(shuí)，老師給予該值日生一顆班級獎勵的紅星，如果這個(gè)小老師也是稱(chēng)職的，那么小老師也可以得到一顆紅星。同時(shí)，也向老師反應值日有待改進(jìn)的同學(xué)，提醒他下次做好值日。
2、班容班貌
這個(gè)學(xué)期的班容班貌評選，我的黑板報是完全交給學(xué)生去完成的，根據學(xué)生自己的意愿，我將班級分出幾個(gè)組，每次班容班貌或者開(kāi)主題班會(huì )，都會(huì )去請一個(gè)小組自己去負責，自己去完成，完成得好，則給予獎勵。
3、出操
只要班級出操，班級的班長(cháng)都會(huì )自動(dòng)帶孩子出去做操，并且只要一站到操場(chǎng)上，班級的班長(cháng)就會(huì )自己出來(lái)整理隊伍，提醒個(gè)別沒(méi)站好的`孩子。
我想，老師的漸漸放手，能讓孩子呼吸到更加自由清新的空氣。但是絕不是直接放手，而是慢慢地邊引導邊放手，邊鼓勵邊放手。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì )，當然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì )發(fā)現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方。從某種程度上說(shuō)，班主任的工作是任重道遠，相信在以后的工作中，我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。
班主任工作總結7
半年來(lái)，在教研中心及學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們英語(yǔ)教研組全體成員共同努力，積極貫徹教研中心精神，認真執行學(xué)校教育教學(xué)制度。以新課程標準為指導，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣為重心。在工作中，扎扎實(shí)實(shí)不斷創(chuàng )新，團結合作，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的業(yè)務(wù)水平�，F將一學(xué)期工作簡(jiǎn)要匯報如下：
一、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，更新教師觀(guān)念。
1、本學(xué)期我們有計劃地組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習、轉變教師觀(guān)念。認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，深入學(xué)習新課程的先進(jìn)理念，深化自己的教學(xué)活動(dòng)，改變了過(guò)去以“教師為中心”的傳統教學(xué)理念，樹(shù)立了“面向全體學(xué)生，突出以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教學(xué)理念，將新課程標準的精神認真落實(shí)到具體的'教學(xué)活動(dòng)中，真正實(shí)現課堂教學(xué)的有效性，切實(shí)提高了教師課堂教學(xué)水平。
2、經(jīng)教導處安排，開(kāi)展了每人一節課活動(dòng)，老師們積極參與，認真備課，力爭打造精彩課堂，并及時(shí)上交課后反思材料，教學(xué)技能有了明顯的進(jìn)步。通過(guò)參加區教研中心開(kāi)展的課堂藝術(shù)研討會(huì )，老師們倍受鼓舞，受益匪淺，增強了教學(xué)的樂(lè )趣，明確了教學(xué)思路，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)素養的提高。
三、狠抓教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)
1我鎮各小學(xué)生源均來(lái)自各自然村及鎮直機關(guān)，由于受家庭等方面的影響，學(xué)生學(xué)習程度參差不齊，兩極分化嚴重，于是，在教學(xué)中，我們盡力兼顧每個(gè)學(xué)生，并有針對性地鼓勵、引導后進(jìn)生，做到定時(shí)、定量、定對象，讓他們樹(shù)立自信、端正學(xué)習態(tài)度，有效發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性，逐步增強英語(yǔ)學(xué)習興趣，從而提高學(xué)生的整體水平。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，我們開(kāi)展了四年級英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽；五年級英語(yǔ)手抄報評選活動(dòng)，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、為更有效地兼顧每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，我們每年級每個(gè)班制定了學(xué)生課堂評價(jià)一覽表，在課內外針對每周教學(xué)內容進(jìn)行分批檢查，爭取不漏掉一個(gè)學(xué)生，這樣，不僅增強了學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性，還有效提高了全班教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)有利于學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養為今后的學(xué)習打下良好的基礎。
四、今后的努力方向
回顧一學(xué)期的工作，有付出，有收獲，更有不足，作為教研組長(cháng)，在平時(shí)的教研工作中，的確還有很多欠缺，我鎮的英語(yǔ)教研工作還有待于進(jìn)一步改進(jìn)提高。爭取下學(xué)期從以下幾個(gè)方面作出努力：1、把教研活動(dòng)做細、做實(shí)，做到有計劃、有安排、有落實(shí)。2、為全面提高學(xué)生語(yǔ)言技能，開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。
3、為全面提高我鎮英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素養，鼓勵老師們多上網(wǎng)學(xué)習新的教育教學(xué)理論，并及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習心得，爭取每周上傳到網(wǎng)頁(yè)。
我鎮英語(yǔ)教師基本上跨學(xué)校教學(xué)，但是我們依然無(wú)雨無(wú)阻，兢兢業(yè)業(yè)，勇敢向上。相信，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，通過(guò)我們的不懈努力，一定會(huì )取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
班主任工作總結8
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，我已經(jīng)和這個(gè)班級接觸了整整4年�？梢哉f(shuō)是看著(zhù)這群孩子長(cháng)大的，從不太懂事的二年級到現在已經(jīng)有一定工作能力的五年級，有時(shí)會(huì )自我產(chǎn)生一種成就感。
轉眼暑假就將來(lái)到，回顧這一學(xué)期的班主任工作，有苦也有甜。下面我對自己的工作做以下的總結：
一、緊抓常規管理，加強思想教育。
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。作為學(xué)生的領(lǐng)路人，每天要將最基本的班級常規工作做到位，才能確保其他工作的開(kāi)展。
開(kāi)學(xué)初，做好學(xué)生的情緒穩定工作，讓他們盡快進(jìn)入到學(xué)習狀態(tài)中。
1、重視晨檢每天一到校，先去班級走一圈，若發(fā)現有學(xué)生未請假又缺席的或者有身體不適者，及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，及時(shí)就醫，堅持做好晨檢登記工作。
2、結合校德育計劃和少先隊的計劃，每個(gè)月做好“雛鷹爭章”活動(dòng)。利用晨間談話(huà)時(shí)間，教育學(xué)生，讓學(xué)生從思想上引起重視。
3、這學(xué)期尤其強調校車(chē)安全，平時(shí)花大量的時(shí)間教育學(xué)生放學(xué)排隊乘車(chē)要及時(shí)，不亂丟垃圾，不打鬧，不吃零食，有序上下車(chē)等。本學(xué)期，偶爾發(fā)現邱旭輝有未乘坐校車(chē)，未按時(shí)請假的情況。
針對這個(gè)情況，及時(shí)和家長(cháng)和學(xué)生溝通，督促他按時(shí)乘坐校車(chē)。
4、已經(jīng)步入六年級下學(xué)期，課業(yè)相對比較緊張，學(xué)生的心理壓力相對加大。因此，在大課間活動(dòng)，有序地組織學(xué)生跑步、蛙跳、跳長(cháng)繩、踢毽子等，做到勞逸結合。
同時(shí)，在晨檢談話(huà)時(shí)間，做好學(xué)生的思想穩定工作，讓他們做好迎接畢業(yè)考的準備。
二、繼續發(fā)揮小干部作用|||一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。
經(jīng)過(guò)幾年的歷練，這些班干部已經(jīng)具備一定的工作組織能力和管理水平，能自覺(jué)組織和開(kāi)展各項活動(dòng)。
1、按時(shí)完成板報板報小組的同學(xué)在接到任務(wù)后，能自覺(jué)分配任務(wù)，自覺(jué)組織按時(shí)完成，速度快，效率高。
2、為了形成良好的班級學(xué)習氛圍，我時(shí)常吃完飯后，先去趟教室，了解中午的課業(yè)情況，做好各科作業(yè)調解工作，并且再班干部的管理下，讓學(xué)生能在規定的時(shí)間里專(zhuān)心致志地完成。通過(guò)這一學(xué)期師生的共同努力，我班學(xué)生的學(xué)習氣氛較先前濃厚，不少學(xué)生能按時(shí)完成數學(xué)作業(yè)，及時(shí)訂正，班干部的工作干勁也足了，能形成嚴格要求自己，對工作認真負責，為學(xué)生服務(wù)的好思想，成為了學(xué)生心目中的帶頭人，過(guò)去那種“不敢管”或“只說(shuō)不做”的被動(dòng)局面有所改變。
3、利用班中圖書(shū)角，豐富課外閱讀本學(xué)期，班級仍舊向學(xué)校圖書(shū)館借了44本圖書(shū)，由2個(gè)圖書(shū)管理員操作，規定每星期一為借還書(shū)日。但是由于在校時(shí)間有限，加上畢業(yè)復習課業(yè)壓力較大，學(xué)生未養成良好的'課外閱讀書(shū)籍的習慣，這是一件比較遺憾的事情，也是以后教學(xué)工作中需要反思和加強的。
三、抓好平時(shí)各項比賽活動(dòng)的訓練，做好各項考評工作
本學(xué)期比賽活動(dòng)較多，工作、學(xué)習的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項技能，增強班級凝聚力，我重視去培養學(xué)生的各項素質(zhì)，發(fā)掘其潛能，讓學(xué)生勇敢地團結在一起面對考驗，爭取好成績(jì)。本學(xué)期取得了跳繩年級段第二、立定跳遠比賽年級段第二，多期黑板報優(yōu)勝。
四、加強家校聯(lián)系，關(guān)注后進(jìn)生
要想教育好一個(gè)孩子，光靠學(xué)校一方的力量，那是微不足道的，必須得到學(xué)生家長(cháng)的配合，才能更好地培養學(xué)生形成健康的人格。對那些學(xué)困生，我繼續采用同桌監督、互助的方式，小組參評的方式，幫助那些學(xué)困生按時(shí)完成家庭作業(yè)。
本學(xué)期特別關(guān)注的是江洪峰，通過(guò)接觸和觀(guān)察，發(fā)現他愛(ài)鉆牛角尖，不肯承認自己的錯誤，愛(ài)推卸責任，存在著(zhù)一定的報復心理，想法極端等，關(guān)于這些問(wèn)題，及時(shí)和他家長(cháng)取得聯(lián)系，對此進(jìn)行了深刻地談話(huà)，和家長(cháng)達成了共識。
總之，一學(xué)期的工作中有喜有憂(yōu)，需要我在今后的工作中汲取更多的工作經(jīng)驗，努力更上一層樓。
班主任工作總結9
一、班主任的地位和作用
班級是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學(xué)校領(lǐng)導者實(shí)施教育、教學(xué)工作計劃的得力助手。班主任的主要工作是德育工作、班主任在學(xué)生素質(zhì)全面、均衡發(fā)展過(guò)程中起著(zhù)導師作用，并負有協(xié)調本班各科的教師和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì )教育之間聯(lián)系的責任。班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開(kāi)展班級工作，全面教育、管理、指導學(xué)生使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。
二、班主任的工作職責
1、向學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德教育，保證學(xué)生身心健康，教育學(xué)生熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，逐步樹(shù)立為人民服務(wù)的思想和為實(shí)現社會(huì )主義現代化而奮斗的志向，培養社會(huì )主義道德品質(zhì)和良好的心理品質(zhì)。要教育學(xué)生樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。教育學(xué)生要嚴格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》。培養學(xué)生社會(huì )主義的民主和法制觀(guān)念。
2、教育學(xué)生努力完成學(xué)習任務(wù)。會(huì )同各科任課教師教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，掌握正確的學(xué)習方法，不斷提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
3、組織、開(kāi)展健康向上，豐富多彩的班級文化活動(dòng)。通過(guò)指導學(xué)生辦好黑板報，開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)、科技活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、社會(huì )主義、集體主義的教育，培養學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)，健全學(xué)生的人格。
4、教育、指導學(xué)生積極參加學(xué)校規定的各種勞動(dòng)及社會(huì )公益勞動(dòng)、技能勞動(dòng)，培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，使學(xué)生養成良好的勞動(dòng)習慣，提高勞動(dòng)技能。
5、協(xié)助學(xué)校貫徹實(shí)施《體育衛生條例》，指導學(xué)生堅持進(jìn)行體育鍛煉，上好“兩課兩操”，讓學(xué)生養成良好的衛生習慣，增強學(xué)生體質(zhì)。
6、組織開(kāi)展后進(jìn)生的教育工作，建立教育組織，落實(shí)到人，落實(shí)教育計劃，使后進(jìn)生在政治、思想、道德、學(xué)習成績(jì)、心理健康上有較大的進(jìn)步。切不可歧視后進(jìn)生，多給他們些關(guān)懷、溫暖，做好過(guò)細的思想工作。
7、建立班干、團干等骨干隊伍，指導團支部、班委會(huì )干部開(kāi)展工作，進(jìn)行班級的日常管理。建立班級常規管理制度，提高學(xué)生的自我管理能力，增強班集體的凝聚力，把班級建立成為奮發(fā)向上，團結友愛(ài)的集體，同時(shí)還要協(xié)助學(xué)校做好培養和發(fā)展團員的工作，培養學(xué)生干部。
8、協(xié)調各任課教師進(jìn)行教育、教學(xué)工作，充分發(fā)揮各任課教師參與德育工作的積極性。負責聯(lián)系和組織各任課教師商討本班的教育工作和教學(xué)工作，互通情報，協(xié)調各種活動(dòng)和課業(yè)負擔。
9、協(xié)調家庭、社會(huì )參與學(xué)校的教育、教學(xué)工作。聯(lián)系本班學(xué)生家長(cháng)、爭取家長(cháng)和社會(huì )有關(guān)的密切配合，根據學(xué)校的要求定期召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)通報學(xué)生情況。并隨時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，以取得家長(cháng)的支持和諒解。
10、做好評定本班學(xué)生品德和學(xué)生素質(zhì)等方面評價(jià)，協(xié)助教導處完善學(xué)生學(xué)籍檔案，對學(xué)生進(jìn)行獎懲，對照班級的工作目標和學(xué)校的工作計劃，與好班級的工作計劃和學(xué)期結束時(shí)工作總結。
三、班主任工作的原則和方法
1、班主任在管理班級工作中要注意調查研究，全面了解學(xué)生。對本班學(xué)生的思想、家庭情況，學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，學(xué)習情況和學(xué)生生活習慣有一個(gè)全面的了解，要從學(xué)生的特點(diǎn)和思想實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行工作和教育活動(dòng)。講求思想教育工作的科學(xué)性、針對性、實(shí)效性。切不可簡(jiǎn)單粗暴，憑自己意志去處理班級的工作。
2、班主任對學(xué)生要正面教育、積極引導、寓教育于活動(dòng)和管理之中。要表?yè)P先進(jìn)，樹(shù)立榜樣，充分調動(dòng)積極因素。對學(xué)生的思想認識問(wèn)題，不要簡(jiǎn)單地批評壓制，要做過(guò)細的工作，要循循善誘，以理服人，以情感人。要體現教育，要充滿(mǎn)愛(ài)心，做工作要有耐心，生活上體現關(guān)心，以平等的'態(tài)度去對待，切不可把學(xué)生推到對立面。要引導學(xué)生進(jìn)行自我教育，發(fā)揚學(xué)生的熱情主動(dòng)和創(chuàng )造精神。
3、班主任要熱愛(ài)班級工作，熱愛(ài)本班的學(xué)生，尊重本班的學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，耐心幫助，熱情關(guān)懷。要積極做好后進(jìn)生的轉化工作。工作中要嚴禁體罰、變相體罰和侮辱學(xué)生的人格，要依法執教，依法管理，切不可隨意性，要注意發(fā)揮集體的教育作用，在進(jìn)行集體教育的同時(shí)注意培養學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，使學(xué)生健康的發(fā)展。
4、班主任要嚴格要求自己，處處起表率作用，以身作則，言傳身教。說(shuō)話(huà)要有分寸，處理問(wèn)題有尺度。平時(shí)要衣著(zhù)整潔、儀表端莊，在思想、道德、文明行為等方面努力成為學(xué)生的表率、榜樣的力量是無(wú)窮的。
四、班級工作的常規管理
1、入學(xué)教育。學(xué)期初，班主任對學(xué)生進(jìn)行以行為規范教育為主的入學(xué)教育，主要學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，培養學(xué)生良好的行為習慣，為學(xué)期各項工作打好基礎開(kāi)好頭。
2、班集體建設。建立健全班級組織，選撥培養學(xué)生干部，發(fā)揮班委會(huì )，團隊組織作用。就是班主任首先成立班委會(huì )，團支部、選好班長(cháng)、團支部書(shū)記。教育和鼓勵學(xué)生參與班級的民主管理。開(kāi)展文明班級及各種活動(dòng)，培養學(xué)生集體榮譽(yù)感，以形成健康、積極、向上的集體輿論，進(jìn)而樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，使班級成為和諧的集體。
3、開(kāi)好班會(huì )。班主任要堅持每周召開(kāi)一次班會(huì )，每月開(kāi)一次主題班會(huì )。每次班會(huì )要明班會(huì )的主題，要精心設計班會(huì )講什么，達到什么目的，全體參與，充分發(fā)揮班會(huì )的育人作用。
4、健康教育。班主任平時(shí)要抓好“兩課兩操”，特別是兩操（課間操和保健操）。有組織、有計劃地開(kāi)展好班外活動(dòng)，引導學(xué)生積極鍛煉身體，增強體質(zhì)，優(yōu)化心理，保持身心健康。
5、實(shí)踐教育。班主任通過(guò)各種途徑組織指導學(xué)生自我服務(wù)，凈化環(huán)境公益勞動(dòng)（如教室、衛生區、宿舍的衛生大掃除）家務(wù)勞動(dòng)和力所能及生產(chǎn)勞動(dòng)。通過(guò)參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、社會(huì )調查等形式，去指導學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐，去培養他們的適應社會(huì )和社會(huì )實(shí)踐能力，以適應社會(huì )發(fā)展的需要和要求。
6、個(gè)別教育。個(gè)別教育就是個(gè)別學(xué)生在非集體場(chǎng)合進(jìn)行的特別教育，要求班主任要詳細了解學(xué)生、掌握一些情況，要求對不同的學(xué)生要因材施教，對癥下藥。也就是班主任要善于發(fā)現問(wèn)題，經(jīng)常通過(guò)個(gè)別教育方式進(jìn)行后進(jìn)生的轉化。在不同的場(chǎng)合處理的方式不同，對不同的學(xué)生教育的方法不同。對考試有焦慮、學(xué)習困難、行為異常等問(wèn)題的學(xué)生要進(jìn)行心理行為的疏導和行為的矯正。平時(shí)要善于發(fā)現班學(xué)生特長(cháng)，正確引導他們去優(yōu)化學(xué)生的個(gè)性，培養特長(cháng)學(xué)生，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
7、班級文化建設。根據學(xué)校的要求去指導學(xué)生美化教室環(huán)境，辦好黑板報，出好學(xué)習園地、團隊園地，形成一個(gè)好班級文化氛圍。開(kāi)展豐富多彩的班級文化活動(dòng)，形成班級的特色。班主任只需去指導，千萬(wàn)不要包干代替。
8、學(xué)生評價(jià)。在班級管理工作中班主任會(huì )在班級中講話(huà)做些經(jīng)常性評價(jià)，我對班工作做階段性的評價(jià)，對某項工作，某項活動(dòng)做總結性的評價(jià)，不管做什么評價(jià)，班主任都要做到全面、客觀(guān)、公正。特別學(xué)期結束時(shí)學(xué)生品德的評定更要客觀(guān)公正，要對學(xué)生負責。在獎懲學(xué)生時(shí)，要起到激勵和教育作用，把握分寸，掌握尺度。
9、協(xié)調作用。班主任要做好協(xié)調本班各任課教師的工作。要讓各任課教師對本班學(xué)生的教育及教學(xué)工作起到積極的配合作用。同時(shí)要經(jīng)常從各科教師那里收集班級學(xué)生的情況，同時(shí)又要做到向任課教師轉達學(xué)生對任課教師的教學(xué)意見(jiàn)和建議。班主任配合學(xué)校各部門(mén)、各科室開(kāi)展工作，優(yōu)化班級工作的外部環(huán)境。
10、家庭教育的指導。班主任要對本班學(xué)生進(jìn)行家庭情況的登記，聯(lián)系方式。經(jīng)常家訪(fǎng)或電話(huà)聯(lián)系，或定期公開(kāi)家長(cháng)會(huì )，一方面及時(shí)將學(xué)生的有關(guān)情況通報給家長(cháng)，另一方面對家庭教育給予指導，要尊重家長(cháng)。以便更好地做好家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )教育的有機聯(lián)系與結合。在與家長(cháng)聯(lián)系時(shí)，認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，取得家長(cháng)的支持與配合，不得訓斥、指責學(xué)生家長(cháng)。當與家長(cháng)在某些問(wèn)題有沖突時(shí)，要大度、要忍、切不可語(yǔ)言過(guò)急，說(shuō)一些過(guò)頭的話(huà)，把矛盾激化，不利于問(wèn)題的解決。
五、班主任要做到十不準。
不準無(wú)目的無(wú)計劃去開(kāi)班會(huì )；
不準帶有個(gè)人成見(jiàn)去處理班級和學(xué)生問(wèn)題；不準打擊、報復給自己提意見(jiàn)的學(xué)生；不準歧視、驅趕后進(jìn)生；不準體罰和變相體罰學(xué)生；不準辱罵、毆打學(xué)生；
不準在班級亂收費、亂罰款；
不準讓學(xué)生或家長(cháng)為自己謀私利，辦私事；不準在班級吸煙、影響班級環(huán)境；
不準在工作期間酗酒，影響自己的形象。
六、班主任要做到十要
要熱愛(ài)班集體及本職工作。要學(xué)會(huì )班級管理的經(jīng)驗。
要學(xué)期初有班級工作目標與計劃。要學(xué)期末有班級工作總結。要有與家長(cháng)的聯(lián)系記錄。要有后進(jìn)生轉化工作的記錄。要有班級獎懲記錄。
要有主題班會(huì )記錄與班會(huì )小結。要有班級工作記錄。
要有班級管理的個(gè)人心得體會(huì )。以上如有不妥之處，敬請批評指正。
班主任工作總結10
一、明確班干部的職責分配，學(xué)生的榜樣，老師的助手
俗話(huà)說(shuō)得好“一拳難敵四手”，更何況作為班主任，面對的是五十幾雙手，若沒(méi)有幾個(gè)輔助，只能事倍功半。所以建設強有力的干部群體，選出學(xué)生和老師都認可的班干部很關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)初，通過(guò)班會(huì )課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部，后經(jīng)了解基本上是沿襲了三年級時(shí)的人員分配，可見(jiàn)他們在學(xué)生心里有一定的地位，為今后工作的開(kāi)展有一定的推進(jìn)作用。雖然班干部各有頭銜，但分工的界限并不明確，班中的很多雜事大家都可以處理，結果卻導致了兩個(gè)極端，不是都去處理了，就是都不去處理。
當班干部是一件令人自豪又辛苦的工作，每天重復相同的事務(wù)，犧牲掉自由的時(shí)間，而有時(shí)嚴格辦事還要飽受同學(xué)的誤解，因而有些班干部陷入了迷茫。找班干部談話(huà)是必不可少的，班干部也是普通的一名學(xué)生，會(huì )犯錯、會(huì )犯難。對犯錯的'班干部簡(jiǎn)短有力的批評，既留存班中的威信同時(shí)讓其他同學(xué)知道班規一視同仁，要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。對犯難的班干部，多加肯定，在全班面前肯定他的付出，幫助班干部樹(shù)立自信心。同時(shí)加大班干部的自我組織能力的培養，管理他人從管理自我開(kāi)始，放手讓他們組織各種活動(dòng)。如早讀，任命的領(lǐng)讀一開(kāi)始被我束縛了，不知道哪些可以讀，后來(lái)讓她放手去組織，整個(gè)早讀氣氛反而好多了。
二、堅持班規，培養良好的學(xué)習習慣，營(yíng)造和諧氛圍
一個(gè)班級要真正地好起來(lái)，良好的紀律是關(guān)鍵，有了紀律才能養成習慣，形成良好的氛圍。而這一直是我的難題也是我努力的方向。關(guān)鍵在于威信的確立，而威信少不了堅持。有些臨時(shí)設定的規矩，若老師不堅持，學(xué)生更不可能堅持到底了。如我班的一些情況：
�。ㄒ唬┰缱孕耷�10分鐘英語(yǔ)領(lǐng)讀。
起先也有學(xué)生提出10分太短讀不了什么，但不動(dòng)搖堅持下來(lái)無(wú)形中還是有所收獲的，而學(xué)生也養成了時(shí)間到拿出英語(yǔ)書(shū)的習慣。
�。ǘ┮恢芤淮魏迷~佳句積累|||在班級設立圖書(shū)角，利用閱讀課和課外其他時(shí)間，讓同學(xué)們多閱讀課外書(shū)，并做好摘記。起先很多學(xué)生把它當做一個(gè)任務(wù)完成了事，漸漸地有學(xué)生會(huì )來(lái)跟我說(shuō)她看了一個(gè)什么故事，或是問(wèn)我其中的一些問(wèn)題，也是一種進(jìn)步的演化。
三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作，抓好后進(jìn)生的轉化工作
每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)、學(xué)習習慣、行為方式和學(xué)習情況等都不相同，一學(xué)期下來(lái)發(fā)現我對于學(xué)生的了解還是不夠全面，仍需繼續深入。班級中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是成績(jì)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。對于這樣的學(xué)生，要多一份耐心，要善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們承擔一些班級事務(wù)，培養他們的自尊心和自信心。我班這學(xué)期也有學(xué)困生，采用結對互幫的方式，讓他們融入班集體。
四、不足之處及努力方向
對班級的管理有待加強，班干部和小組長(cháng)的帶動(dòng)作用沒(méi)有很好的體現，獎懲不夠分明，班級的學(xué)習氛圍和習慣下學(xué)期仍需緊抓不懈。在今后的工作中我會(huì )更加努力，無(wú)論是教學(xué)還是日常管理，多向前輩、各任課教師學(xué)習，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。平時(shí)對待學(xué)生也要剛柔并濟，樹(shù)立起教師的威信，做好一名老師，做好班主任。
班主任工作總結11
作為班主任,如何掌握班級情況的第一手資料,對班主任工作的時(shí)效性、實(shí)效性是至關(guān)重要的。學(xué)生寫(xiě)周記是我做班主任工作長(cháng)期堅持下來(lái)的進(jìn)行班級管理的方法之一。實(shí)踐證明，每周一次的周記能有效地提供班級及學(xué)生個(gè)人的信息，使班主任在工作時(shí)提高針對性、實(shí)效性、時(shí)效性，溝通了師生間的感情，有利于師生交流感情、共同配合，建立一個(gè)民主、和諧、良好的班集體�！ ≡趯�(shí)踐工作中，我得益非淺，表現在：
一、建立師生交流的“綠色通道”
促進(jìn)班主任和同學(xué)、任課教師的三方了解，加強三方溝通，有利于形成合力，師生共同提高�！ ∥易霭嘀魅纹陂g，總想方設法協(xié)助任課教師樹(shù)立威信，宣傳他們的成績(jì)和特長(cháng)。每當他們獲得成績(jì)時(shí)，都會(huì )告訴全班同學(xué)，使學(xué)生加深對任課老師的了解，對老師產(chǎn)生崇拜感，進(jìn)而效仿的激勵作用。同時(shí)，我又利用命題周記的形式——“我看任課老師”，讓學(xué)生暢談對每位任教老師的印象。然后進(jìn)行歸納和總結，協(xié)助任課老師做好教育教學(xué)中薄弱環(huán)節，建立教育教學(xué)的良好基礎.實(shí)現“良好的開(kāi)端是成功的一半”。利用周記作為載體，最終實(shí)現師生的共同進(jìn)步。
二、實(shí)現班級工作的“有的放矢”
例如：在雙休日實(shí)行“補差”后，一位同學(xué)在周記中說(shuō)：我覺(jué)得每位教師在雙休日補課時(shí)都變的很有耐心、細心，也讓同學(xué)們感到易懂、易接受，只有（XX）老師還像以前一樣總讓我們自己讀書(shū)，很少講東西。這樣的周記告訴我，大部分同學(xué)在這樣的學(xué)習中有收獲，而且能判斷老師的行為。所以我就利用班會(huì )作了再動(dòng)員，鼓勵后進(jìn)同學(xué)抓好機會(huì )，堅持不懈，爭取趕上大家。
還有幾位同學(xué)在周記中說(shuō)：近來(lái)，我們班有些同學(xué)在班上玩起了“吹米”（用吸管吹），嚴重影響了班級的衛生環(huán)境和學(xué)習環(huán)境。希望這些同學(xué)能從自己和班級的利益和影響出發(fā)，糾正這些不良行為。因為有幾個(gè)同學(xué)同時(shí)反映，而且反映集中在個(gè)別同學(xué)身上，說(shuō)明情況很重要，需要及時(shí)處理。但我并沒(méi)有把這些個(gè)別同學(xué)立即找出來(lái)訓話(huà)、沒(méi)收東西。而是在班會(huì )課的時(shí)候在班上公開(kāi)讀了一篇這樣的周記。同學(xué)們哄堂大笑，那幾個(gè)同學(xué)心照不暄。第二周，就有周記反映說(shuō)這種不好的現象已經(jīng)沒(méi)有了。向來(lái)是我的做法極大的照顧了他們的自尊心。這可是我開(kāi)始沒(méi)想到的——讀了周記還有這樣奇妙的作用，實(shí)現了學(xué)生的自我管理。
三、建立教師的“良師益友”形象
周記幫我深入同學(xué)內心，排除他們來(lái)自生活、學(xué)習中的障礙，更好地進(jìn)步。從同學(xué)們的周記中我了解到了班級中哪些人愛(ài)好什么，有什么特長(cháng)，哪些同學(xué)學(xué)習認真，還有哪些人紀律性、自覺(jué)性差。以及一些不能公開(kāi)講和不愿講的話(huà)，同學(xué)們都常在周記中與我進(jìn)行心的交流。這樣，使我了解同學(xué)更深入、更全面，與他們也更貼近。
經(jīng)常有同學(xué)在周記中談自己。例：“我媽說(shuō)我是個(gè)女孩子，越往高年級成績(jì)就會(huì )越差，而且別人也這么說(shuō)，這是真的嗎?”還有：“我很苦惱，班上同學(xué)都不愿跟我玩，還嘲笑我，他們說(shuō)我又黑又丑又胖，還偏愛(ài)打扮�！币獙蠋熣f(shuō)出這樣的話(huà)，是需要極大勇氣的。對同學(xué)給予我的信任，我絲毫不敢怠慢，總是認真地把我的看法，建議告訴她們，有時(shí)我答復的話(huà)比她們的周記還要長(cháng)得多。雖然，批閱周記要花很多時(shí)間，寫(xiě)很多東西，但我得到的回報是——越來(lái)越多的同學(xué)不僅視我為老師，還視我為生活中的朋友。周記幫助我實(shí)現了“親其師、信其道�！�
四、實(shí)現同學(xué)的“主人翁”地位
由于，我每次都能認真批閱，尊重了學(xué)生的勞動(dòng)，并且將好的周記用“★”標出，時(shí)不時(shí)地在班會(huì )課上朗讀一些具有代表性，積極關(guān)心班集體的周記。因為每個(gè)同學(xué)的被尊重、被肯定、要求他人重視的心理需要得到了滿(mǎn)足。這樣充分調動(dòng)了他們積極參與班級管理，真正把自己當作主人翁來(lái)關(guān)心自己的'集。大家都很認真地對待周記，也更關(guān)心班級中發(fā)生的事，真正把自己看成是班級的主人。同學(xué)間互相提醒、督促，都不愿班會(huì )課在周記中提到批評的時(shí)候有自己。這樣，對于班級管理逐漸形成了一種良性循環(huán)。
當然，要實(shí)現周記以上的效果，我認為在實(shí)際操作中還要注意以下幾方面的問(wèn)題。
一、講清周記的內容：可以談同學(xué)任何想談的事。不論古今中外，不論天文地理，不論事情大小，不論是自己還是他人，但應該側重在身邊人、身邊事�？梢圆捎米杂擅}，也可以采用班主任命題。像“我看老師”“談減負”“學(xué)習奧運健兒”“新學(xué)期計劃”“我的同座”等等。
二、講清寫(xiě)作的基本要求：每篇不少于200字。這個(gè)標準很低，同學(xué)們的周記常常超過(guò)了這個(gè)標準。要以寫(xiě)作文的態(tài)度認真對待每次周記，一般是夾敘夾議，要談事情，也要發(fā)表自己的看法和感想。每周一早讀前交，何時(shí)寫(xiě)不作要求。
三、尊重學(xué)生，認真批閱，對學(xué)生的疑問(wèn)要給予答復（公開(kāi)或單獨答復視情況而定），為學(xué)生嚴守秘密。這是班主任一定要做到的：在這一點(diǎn)上，我認為我一直堅持做得較好，所以充分發(fā)揮了周記的作用。批閱時(shí)，周記中的錯別字我也從不放過(guò)，給予糾正。同時(shí)還采用激勵措施，好的表?yè)P，打“★”號，在班級朗讀等等。
后記
應該說(shuō)，周記讓班主任多了一份額外的付出，付出時(shí)間和精力。但它同樣會(huì )讓班主任有意外的收獲，使班主任在管理班級方面獲得了更多的第一手信息資料，工作有針對性，防微杜漸，加強了師生對話(huà)，在學(xué)生心目中，老師有時(shí)是老師，有時(shí)像父母，有時(shí)像知心朋友。
我已有很多學(xué)生畢業(yè)了，但他們的信任常常讓我感動(dòng)無(wú)比，時(shí)常接到他們的電話(huà)或來(lái)信，除了問(wèn)候，經(jīng)常是讓我幫他們參謀前途的選擇、或者是傾訴他們生活中的煩惱。例：99年畢業(yè)的一位女學(xué)生，中考分數出來(lái)后，只能二類(lèi)高中，但她說(shuō)父母可以花四、五萬(wàn)元讓她上師范學(xué)�；蚧ㄒ蝗f(wàn)元上重點(diǎn)高中。她足足與我通話(huà)40分鐘左右，問(wèn)我該如何選擇。我建議她去上高中，根據自己的性格選擇是做“雞頭”還是做“風(fēng)尾”，這樣可以有更多的機會(huì )選擇。結果，今年她已上高二，擔任班級的團支部書(shū)記，感覺(jué)一切都好。此外，每學(xué)期我都能不定期的受到學(xué)生們的來(lái)信。對此，我覺(jué)得生活對我的回報簡(jiǎn)直是太豐厚了。還有什么？比學(xué)生信任你、永遠記得你更讓一個(gè)老師感動(dòng)呢？
班主任工作總結12
教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(cháng)得到充分的培育。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的重任。
為了能夠更好的做好工作，及時(shí)地總結經(jīng)驗、教訓，下面談?wù)勛约旱捏w會(huì )：
一、強化日常行為習慣教育。
日常行為習慣的培養是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎，所以這是我每學(xué)期工作的重點(diǎn)。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線(xiàn)，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準則的教育，培養學(xué)生對學(xué)習的責任感及自控能力。
一學(xué)期來(lái)，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強學(xué)習習慣的培養。首先訓練學(xué)生正確讀書(shū)、傾聽(tīng)及良好的作業(yè)態(tài)度。讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，一定要及時(shí)、書(shū)寫(xiě)一定要整潔。當學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的內容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)，以培養他們專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣。
二、干部隊伍的組建和培養。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
三、對后進(jìn)生的教育工作，多和他們談心。
每個(gè)班都不可避免地會(huì )遇到一些后進(jìn)生，我班也是如此，對于這些后進(jìn)生，我針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到各自的發(fā)展。我班此類(lèi)學(xué)生中男生居多，而且他們學(xué)習不刻苦，成績(jì)也較差，所以我利用課余時(shí)間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習計劃，和劃分學(xué)習小組，以取得他們的信任。例如我班學(xué)生湯智龍和楊海杰，他們在學(xué)習方面非常的困難，課下還不遵守學(xué)校的各項規章制度，喜歡瘋鬧，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾，從而導致他在心態(tài)上發(fā)生很大的變化。對老師產(chǎn)生一種懷疑，不信任感及抵觸情緒。行為習慣變得越來(lái)越散漫，自我中心意識特別強。他們個(gè)性倔強，自尊心極強，在情緒上有時(shí)表現比較沖動(dòng)，自信心不是很足，比較在乎別人對他的看法。于是，我抓住他們的這些心理特點(diǎn)，我找準機會(huì )跟他談話(huà)，設法進(jìn)行有效的思想疏導。我先給他講了我對他的印象，主要談他們好的一面——為人直爽，比較明白事理，做事認真等，肯定
了他們的優(yōu)點(diǎn)。然后讓他們倆當衛生委員，監督和管理班級衛生區的衛生工作，平常多關(guān)注他們，找話(huà)題與他們說(shuō)話(huà)，所謂感情投資，讓他們感覺(jué)到我重視他們，沒(méi)有放棄他們，后來(lái)我又一針見(jiàn)血地指出了他們的缺點(diǎn)�，F在的他們各方面雖然沒(méi)有轉變得很“完美””，但我會(huì )繼續努力。
四、擬定集體與個(gè)人的遠、近期目標。
有目標才有動(dòng)力。班主任要根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠、近期目標，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現目標，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的`。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實(shí)，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋(píng)果"，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動(dòng)力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：
從集體活動(dòng)的表現、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。
3、建立互助組：
以互助小組、"1+1"小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。
4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績(jì)。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六、家訪(fǎng)工作——重視與家長(cháng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。本學(xué)期我們利用業(yè)余時(shí)間到每位學(xué)生家去家訪(fǎng)。在家訪(fǎng)的過(guò)程中我們和家長(cháng)交換了學(xué)生在家及學(xué)校的學(xué)習及生活狀況，征求了家長(cháng)的一些良好的意見(jiàn)及建議，取得家長(cháng)的信任和理解。對于一些在教育孩子方面感覺(jué)力不從心的家長(cháng)，我們給了他們一些好的方法和具體的措施，并且要求家長(cháng)和教師多配合，共同做好學(xué)生的工作。在家訪(fǎng)過(guò)程中我們了解到班里大部分學(xué)生在家很少看書(shū)學(xué)習，完成了老師布置的作業(yè)就沒(méi)事了，在學(xué)習方面缺乏主動(dòng)精神。事后，我們利用班隊會(huì )給學(xué)生做了思想教育，教育學(xué)生學(xué)習的重要性，部分學(xué)生改變了學(xué)習態(tài)度，能自覺(jué)學(xué)習了。
七、加強對學(xué)生安全教育，提高自我保護能力和安全意識。
經(jīng)常利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育；交通路隊；防火等。尤其是校園安全問(wèn)題，上學(xué)或放學(xué)時(shí)不要在路上停留、不與陌生人交談，不買(mǎi)零食或帶零食進(jìn)校，在校不和學(xué)生瘋狂打鬧，上下樓梯注意安全，不到危險的地方玩耍等，使學(xué)生意識到它們的危險性和危害性，增強珍愛(ài)自己的生命和珍愛(ài)他人生命的意識；增強法制安全意識。教給學(xué)生自我保護的小常識，熟記一些急救電話(huà)，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話(huà)等等。
總之，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )生活"的過(guò)程中，班主任工作的內容是復雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著(zhù)一顆"愛(ài)心"，加深理論修養，在實(shí)踐中不斷完善自己，相信我一定能夠干得更出色的。
班主任工作總結13
又是一個(gè)月，瞬間即逝，匆忙而充實(shí)。這一個(gè)月，我繼續按著(zhù)“以學(xué)生為主體”的方法進(jìn)行我的班級管理。學(xué)生們也都很樂(lè )意以這樣的方式積極投入其中。一個(gè)月來(lái)在保持良好的基礎上，對班級加緊管理。找個(gè)別同學(xué)談心，促進(jìn)成長(cháng)。以下是我的班主任工作總結：
學(xué)習方面：
隨著(zhù)夏季的來(lái)臨，天氣比較燥熱，學(xué)生們的課上狀態(tài)出現了情緒低落，狀態(tài)不太好的現象。針對這樣的現象，我分別找了三類(lèi)同學(xué)談話(huà)，首先，找了班上學(xué)習成績(jì)比較好，并且課上一般比較積極的同學(xué)，告訴他們，作為班上的主力軍，應該起到一個(gè)積極帶頭的作用，帶動(dòng)課堂氣氛。其次。找了班上中游部分的同學(xué)，告訴他們，要向班上的拔尖同學(xué)學(xué)習，向他們的成績(jì)沖刺，上課狀態(tài)要保持良好，這樣就能夠超越，進(jìn)入到班級前列，給他們打氣。最后，找了班上那幾個(gè)學(xué)習成績(jì)較差的同學(xué)，告訴他們，如果在班上的表現再積極主動(dòng)一點(diǎn)，就能更上一層樓。這樣班上不同層次的同學(xué)都有了努力的方向和動(dòng)力，上課狀態(tài)漸漸好轉，課堂的氣氛有了，學(xué)習積極性就會(huì )提高，學(xué)習效率就會(huì )有很大提高。
安全方面：
安全一直就是一個(gè)很重要的問(wèn)題，所以在安全問(wèn)題上我一直不敢放松，設置了班級安全員，時(shí)時(shí)監督，隨時(shí)匯報學(xué)生們的行動(dòng)去向，保持在安全范圍內活動(dòng)。所以這一個(gè)月以來(lái)學(xué)生們的活動(dòng)比較安全，也比較有規律。
衛生方面：
不用說(shuō)一直是學(xué)校以及班上時(shí)時(shí)關(guān)注的關(guān)鍵問(wèn)題，繼續保持上幾個(gè)月的良好趨勢，依然以學(xué)生為主體，時(shí)時(shí)值日，時(shí)時(shí)監督，在很大程度上有了提高，正在向著(zhù)更好的方向發(fā)展。
談心工作：
本學(xué)期是第三個(gè)月，學(xué)生們也都適應了，但是個(gè)別同學(xué)在學(xué)校待熟了，沒(méi)有了最初的新奇，顯露出了淘氣的'本性，在課堂上表現的比較多動(dòng)，開(kāi)始變得比較浮躁，對于這樣的同學(xué)，我積極做了談心工作，指出他的在這一段時(shí)間表現良好的地方，點(diǎn)出優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)很?chē)绤柕闹赋鏊娜秉c(diǎn)和不足之處。指出這一段時(shí)間表現不好的地方，如果能夠改正，放正心態(tài)，課堂表現積極點(diǎn)，學(xué)習再努力一些，會(huì )更好。通過(guò)談心，穩定了學(xué)生的心情，放正了心態(tài)。
以上即為我五月份工作的總結，期待著(zhù)自己在以后的工作中有所進(jìn)步。請領(lǐng)導指點(diǎn)、監督！謝謝。
班主任工作總結14
時(shí)間過(guò)的很快，轉眼一個(gè)學(xué)期又將結束，回顧這學(xué)期的班主任工作，也許是有了上個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗，摸出了一點(diǎn)規律，所以這學(xué)期的班主任工作明顯比上學(xué)期輕松多了，但班主任的工作總是繁雜的，所以有的地方做得還可以，有些地方做得就沒(méi)那么到位了，回顧反思，一個(gè)學(xué)期的班主任工作大致如下：
一、培養學(xué)生的良好習慣
上學(xué)期我班學(xué)生的行為習慣不是太好，上課總是鬧哄哄的，學(xué)習習慣差從而導致學(xué)習效率低，所以吸取上學(xué)期的經(jīng)驗教訓，這學(xué)期我特別注重學(xué)生行為習慣的培養，開(kāi)學(xué)初就下定決心在這方面要多下功夫，重點(diǎn)整治。
我每個(gè)星期抓一點(diǎn)為學(xué)習重點(diǎn)，著(zhù)重教育和培訓，一個(gè)星期效果不好就多花時(shí)間，引起學(xué)生重視，直到學(xué)生做得差不多了再換一個(gè)習慣來(lái)培養。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強調和教育，學(xué)生這學(xué)期的行為習慣比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。
二、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級的后進(jìn)生，因為正是由于他們身上存在缺點(diǎn)和不足，才需要我們老師來(lái)教育和改造他們。在學(xué)習中，我爭取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，所以在放學(xué)后給一些后進(jìn)生進(jìn)行輔導，有一部分學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的課后輔導，成績(jì)上有了一定的進(jìn)步。在生活上，我也是盡可能的幫助他們，關(guān)心每個(gè)人的身體狀況，最近傳染病很多，加上小朋友抵抗力又差，所以每次發(fā)現有身體不適的小朋友我都讓他們休息，及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，送到醫院檢查。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生其實(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)候一個(gè)微笑，就能讓學(xué)生感到很安心，激勵他們的勇氣。
三、培養良好的班集體
良好的班干部隊伍能有效的.分擔老師的任務(wù)，良好的班風(fēng)能潤物細無(wú)聲的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習，這學(xué)期一開(kāi)始就分班，所以利用這次機會(huì )，我重新組織了班干部隊伍，選出了幾名既有能力成績(jì)又不錯的學(xué)生擔任班干部，權利下放，讓他們自己管理班級，我從旁協(xié)助，這樣既減輕了我的負擔，又培養了學(xué)生的能力，一舉兩得，而且發(fā)現學(xué)生自己管的還不錯，有條不紊。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。一分耕耘，一分收獲，看著(zhù)自己的學(xué)生在一天天健康成長(cháng)，看著(zhù)他們取得一次又一次的勝利，我感到無(wú)比欣慰。有什么事業(yè)比造就人的事業(yè)更偉大？
班主任工作總結15
不知不覺(jué)間，期末如期而至。這幾天忙于期末的復習及各項班主任工作，跟以往的期末一樣，忙忙碌碌。閑暇之余，對本學(xué)期的班主任工作做一個(gè)回顧與總結：
一、積極創(chuàng )建文明班級，樹(shù)立良好的班風(fēng)。
在本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我就積極利用班會(huì )課時(shí)間與學(xué)生共同制定適宜班級的班級公約，并從學(xué)習、紀律、衛生、安全、禮儀等各方面提出本期的要求，并在平時(shí)出現狀況苗頭時(shí)及時(shí)疏導和制止。所以，良好的開(kāi)始便是成功的一半，本學(xué)期的各項常規工作都落實(shí)較好。
二、干部隊伍的組建和培養。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。正因為這些班干部都是由同學(xué)們民主選舉出來(lái)的，加上我本身比較注重對班干部的信任和鼓勵，加之注重對他們責任感、自信心、榮譽(yù)感的培養，與上學(xué)期相比，這個(gè)學(xué)期，我的班級管理工作輕松了很多，適時(shí)學(xué)會(huì )放手，及時(shí)引導，既是對班干部的一種培養和鍛煉，也能讓自己變得更輕松。
三、重視主題班會(huì )的開(kāi)展。
孩子是需要不斷提醒的，所以，本學(xué)期我嚴格按照要求，及時(shí)上好每節主題班會(huì )，會(huì )前做好充分準備，針對不同的主題以不同的形式來(lái)開(kāi)展主題班會(huì )，并通過(guò)班會(huì )課引導學(xué)生規范日常行為，解決同學(xué)們相處中出現的矛盾或狀況。還通過(guò)班會(huì )課進(jìn)行感恩母親、父親等相關(guān)教育專(zhuān)題活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )講文明，學(xué)會(huì )感恩，與人為善等等。
有了良好的班風(fēng)、自信而有責任感的班干部、團結向上的每一位同學(xué)，大家齊心協(xié)力，共同朝著(zhù)我們開(kāi)學(xué)初的.目標前進(jìn)著(zhù)。當然，在我本學(xué)期的班主任工作中還存在著(zhù)不足，但我會(huì )在以后的班級管理中更精心，更用心，更加注重學(xué)生良好的學(xué)習和生活習慣的培養，把班主任工作做得更扎實(shí)、有效。相信我們班以后會(huì )有更出色的表現！篇五：五年級班主任工作總結
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記"愛(ài)崗敬業(yè)"和"為人師表"的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�，F就本學(xué)期的工作做如下總結。
一、堅持不懈抓常規管理，初步養成良好習慣。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、安全員、班級衛生檢
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