幼兒園學(xué)前班學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái),因此,讓我們寫(xiě)一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?以下是小編為大家整理的幼兒園學(xué)前班學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園學(xué)前班學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結1
當工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績(jì),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗教訓,提高認識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來(lái),就叫做工作總結。
經(jīng)過(guò)了半年的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子現在已經(jīng)習慣了幼兒園學(xué)習和生活,即將進(jìn)入下學(xué)期的孩子們,都長(cháng)大懂事了不少。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近半年的學(xué)前班生活,使孩子們學(xué)會(huì )了很多,各方面進(jìn)步都很大,總結這半年的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
。1)在教育目標的制定上:我給幼兒進(jìn)行英語(yǔ)教育時(shí),剛開(kāi)始不是以學(xué)到多少知識為目的,而是以幼兒對英語(yǔ)感興趣度來(lái)衡量教學(xué)效果。我們盡力在全園創(chuàng )造英語(yǔ)語(yǔ)言氣氛,平時(shí)教師盡量英語(yǔ)口語(yǔ)幼兒化,即在常規活動(dòng)中盡量使用英語(yǔ)指令,對周?chē)h(huán)境布置多標出英語(yǔ)語(yǔ)言,孩子走到那聽(tīng)到那,看到那說(shuō)到那;通過(guò)這種英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)環(huán)境的創(chuàng )設,使孩子們受到英語(yǔ)語(yǔ)言的影響,熟悉了,習慣了,他們會(huì )體悟到英語(yǔ)并不是什么奇怪的現象,也不是很難學(xué)的,這對于他們進(jìn)一步學(xué)習英語(yǔ)起到積極有效的作用。在日常生活中滲透英語(yǔ)如早上好、排隊、喝豆漿、吃早餐等都運用英語(yǔ)和幼兒進(jìn)行
指令。
。2)在教學(xué)方法上:我以游戲為主,各種教學(xué)方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調動(dòng)幼兒學(xué)習的興趣。我經(jīng)常借助實(shí)物、直觀(guān)教具和模型玩具等幼兒喜愛(ài)的事物,讓幼兒在玩樂(lè )中學(xué)習英語(yǔ),提高了學(xué)習英語(yǔ)的興趣。調動(dòng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的積極性的教學(xué)方法還很多,如:謎語(yǔ)法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語(yǔ)言教學(xué)法等多種方法,我根據教學(xué)參考書(shū)及自己的工作經(jīng)驗,在教學(xué)中靈活運用,交互作用,讓孩子們的思維活躍起來(lái),讓孩子們的語(yǔ)言活躍起來(lái),孩子們始終對英語(yǔ)保持著(zhù)濃厚的愛(ài)好,上英語(yǔ)課成為他們最快樂(lè )的事。
。3)在體育課中,我引導幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng),在集體活動(dòng)中保持安全、愉快的情緒,還適當的激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣,愿意并能愉快的參加各種體育活動(dòng),發(fā)展了幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì)。
。4)在科學(xué)課中,幼兒對周?chē)澜缬兄?zhù)強烈的好奇心和探究欲望,他們樂(lè )于動(dòng)手操作具體形象的物體,這一時(shí)期是培養科學(xué)興趣、體驗科學(xué)過(guò)程、發(fā)展科學(xué)精神的重要時(shí)期。
。5)在數學(xué)課中,教幼兒一些初淺的數學(xué)知識,培養幼兒初步的邏輯思維能力和學(xué)習興趣,培養幼兒正確的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣。要通過(guò)數學(xué)教育激發(fā)幼兒的興趣和求知欲,發(fā)展幼兒的邏輯思維能力和空間想象能力,訓練幼兒
做事認真、細心。
真誠地對待每一位家長(cháng),加強家園溝通。積極的向家長(cháng)反饋孩子在幼兒園的表現,在睡覺(jué)、吃飯、上課認真聽(tīng)講、學(xué)習等等第一時(shí)間讓家長(cháng)知道孩子在幼兒園的情況。以及通過(guò)家訪(fǎng)電訪(fǎng)及時(shí)的和家長(cháng)溝通如何更好的教育孩子。
堅持每日安全晨檢,檢查隨身是否帶有不安全物品,并及時(shí)處理。幼兒所服藥品,要求家長(cháng)注明姓名、藥品名、劑量、服法。幼兒生活活動(dòng)時(shí),老師時(shí)刻跟隨,以免上廁所滑倒摔傷,幼兒洗手時(shí)不玩水,喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱,避免燙傷。告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠,來(lái)園向老師問(wèn)好,離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn),使老師心中有數,以免幼兒丟失。不隨陌生人離開(kāi)或擅自離園,了解自救辦法,告訴幼兒識別特殊號碼的用途,(如:110、119、120)。戶(hù)外活動(dòng)時(shí),不擠、不推、不追打,注意幼兒的衣著(zhù)是否整齊,鞋帶是否系好,以防摔跤。進(jìn)餐時(shí)的安全衛生,要求幼兒安靜進(jìn)餐,避免食物嗆入氣管,被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué),并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等),發(fā)現并及時(shí)處理。
在今后的工作中,我將繼續努力,不放松任何一個(gè)環(huán)節,揚長(cháng)避短,將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也繼續保持,相信經(jīng)過(guò)我們三位老師的共同努力,本班工作將會(huì )做的越來(lái)越好,本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,
去得更大的進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)了一年的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子現已圓滿(mǎn)地完成了幼兒園的學(xué)習和生活,即將升入小學(xué)。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近一年的學(xué)前班生活,使孩子們學(xué)會(huì )了許多,各方面進(jìn)步都很大,總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
我們大大班一共55名小朋友,大部分孩子年齡在6歲左右,在學(xué)習上本班幼兒都還比較認真,特別是數學(xué)、語(yǔ)言、認字、書(shū)寫(xiě)、講故事等,我們班幼兒都比較感興趣,與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的培養,現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字,講故事、算數、書(shū)寫(xiě)認字等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒準備了:田字格本、數學(xué)練習本、拼音本,充分利用了做完早操時(shí)的早讀時(shí)間,組織幼兒讀兒歌、故事等。在讀故事的過(guò)程中,讓小朋友們感受快樂(lè )并學(xué)習著(zhù),從而達到在讀故事中認識更多漢字的目的;為了做好幼小銜接工作,我們對孩子進(jìn)行獨立性的訓練:通過(guò)談話(huà)、故事、游戲培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問(wèn)題的能力,在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中,也反復強調嚴格遵守行為規則,課堂規則。
在春季三月份也是一個(gè)流行感冒較多的一個(gè)月,我們堅
持每天消毒以及室內通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(cháng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),根據幼兒在家時(shí)的表現,對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長(cháng)。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà),不掉飯粒。
3、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì )整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
4、做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長(cháng)。
5、經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
通知家長(cháng)及時(shí)做好讓幼兒就讀哪所小學(xué)及回學(xué)校參加暑假班。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法,學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養,力求把日后的工作做得更好!
眼看著(zhù)一學(xué)期很快就要過(guò)去了,回顧一學(xué)期的工作,在幼兒、家長(cháng)、教師三方面的共同努力之下,孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步,特別是在學(xué)習習慣方面,幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平,更好地為幼兒和家長(cháng)服務(wù),現將本學(xué)期的個(gè)人工作總結匯報如下:
1、加強常規建設,培養幼兒良好的行為習慣。俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規矩,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏,使神經(jīng)系統得到有益的調節,我進(jìn)一步培養幼兒自我服務(wù)的能力,為他們的生活和學(xué)習打下良好基矗但是常規也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè )為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),比較調皮,我們兩位老師步調一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,搗亂的小朋友小了,熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。
幼兒的獨立意識增強,而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨
激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開(kāi)展了“小組長(cháng)輪換制”,讓做小組長(cháng)的孩子負責擦桌子、發(fā)鉛筆彩筆、點(diǎn)人數……抓住這些細小的機會(huì ),既培養了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣,從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
幼兒園學(xué)前班學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結2
幼兒園學(xué)前班教師個(gè)人工作總結隨著(zhù)時(shí)間的推移,一學(xué)期的工作已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中圓滿(mǎn)的畫(huà)上了句號。本班幼兒也完成了他們在學(xué)前班上學(xué)期的學(xué)習任務(wù),為即將踏入小學(xué)開(kāi)始新的生活奠定了一個(gè)良好的基礎,F將本學(xué)期工作總結如下:
一、常規管理緊抓不放,促進(jìn)幼兒良好習慣的養成。俗語(yǔ)說(shuō):沒(méi)有規矩,難成方圓。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏,即能使神經(jīng)系統得到有益的調節,促進(jìn)身體健康,又有利于培養幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學(xué)習奠定良好的基礎。本學(xué)期,根據班級計劃中我們班的幾個(gè)弱點(diǎn),我們著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成:
1、抓好過(guò)渡環(huán)節的管理,避免時(shí)間的隱性浪費,如:在活動(dòng)間歇合理安排入廁喝水的時(shí)間,做到既能滿(mǎn)足幼兒的需要又不浪費時(shí)間。
2、加強紀律管理,我們班有幾個(gè)特別調皮淘氣的孩子,一眼沒(méi)看到不是打就是鬧,要么就到處亂跑,天天得給你制造點(diǎn)事端,破壞紀律不說(shuō),還給其他的孩子帶來(lái)了不好的影響,針對這些孩子的調皮好動(dòng),在排隊做操和游戲時(shí)我們特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),及時(shí)發(fā)現并糾正他們的過(guò)激行為,使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
3、抓好幼兒良好習慣的養成。督促幼兒便后洗手,在洗手時(shí)做到不玩水。能夠安靜有序的吃課間餐,不大聲說(shuō)話(huà),督促幼兒養成良好的衛生習慣。
二、教育教學(xué)踏踏實(shí)實(shí),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。
由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現疲勞、害怕等情況,稱(chēng)為困難期。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子完成過(guò)渡,做好幼小銜接工作。
。1)結合我們要上小學(xué)的主題活動(dòng),向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對學(xué)習生活有一定的了解,介紹時(shí)孩子們的興趣特別高,不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完,從他們神采飛揚的表情中,我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準備,我們經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的提高。
。2)在搞好教學(xué)工作的同時(shí),本學(xué)期我們還組織開(kāi)展了豐富的`文體活動(dòng),每天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng),組織幼兒做一些體育游戲,使他們的體能得到了提高。講述活動(dòng)中,每個(gè)孩子都樂(lè )意上來(lái)講,誰(shuí)也不會(huì )再害怕在眾人面前說(shuō)話(huà)了,孩子們的膽量得到了鍛煉。
三、班級工作盡心盡力,關(guān)注幼兒個(gè)體需要
班級工作是瑣碎的,但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真,盡心盡力,努力成為孩子們喜歡的老師,是我們的工作目標。有這樣一句名言:教育者沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘里沒(méi)有水一樣。實(shí)際工作中,我們努力為孩子們創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的池塘。當孩子有困難時(shí),我們會(huì )隨時(shí)關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,我們更是給予格外的愛(ài)護,幫助每一位孩子樹(shù)立起自信心,,多和他們交流談心,多親近他們,教會(huì )他們尊重別人。
四、在家長(cháng)工作上,我們熱情對待每一位家長(cháng),注意和家長(cháng)溝通。
接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現,并及時(shí)反饋幼兒的特殊表現,爭
取家長(cháng)的支持和配合。孩子生病了,我們會(huì )及時(shí)地打電話(huà)去關(guān)心他們的身體,讓家長(cháng)感覺(jué)到非常溫暖。對家長(cháng)反映給我們的問(wèn)題認真解決,力求達到家長(cháng)的滿(mǎn)意。一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長(cháng),學(xué)習越來(lái)越棒時(shí),我們感
到無(wú)比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長(cháng)的肯定。一年來(lái)的相依相伴我們建立了深厚的感情,也成了深受孩子們喜愛(ài)的老師,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們的工作也有不到位的地方,但是家長(cháng)的理解和支持給了我們更加
努力工作的信心和力量,相信今后一定會(huì )做得更好。
幼兒園學(xué)前班學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結3
經(jīng)過(guò)了一年的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子現在圓滿(mǎn)地完成了幼兒園的學(xué)習和生活,即將升入小學(xué),望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們,我感受到了一種自豪感,近一年的學(xué)前生活,使孩子們學(xué)會(huì )許多,各方面進(jìn)步都很大,總結過(guò)去了的經(jīng)驗,以便更好的提高自己的各項工作水平,
一、班級情況分析;我班一共有50名孩子,男生26名,女生24名,大部分的孩子年齡都在5———6歲左右,在學(xué)習上本班幼兒都還比較認真,特別是拼音、情景數學(xué)、美術(shù)、英語(yǔ)、國學(xué)誦讀、我班幼兒都比較感興趣,與上個(gè)學(xué)期比各方面的進(jìn)步都比較大,經(jīng)過(guò)長(cháng)期的培養,現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、口算、等各方面培養。為了做好幼小銜接的工作,我們對孩子進(jìn)行了獨立性的訓練,通過(guò)講故事等等這些也是為了訓練孩子,在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣,在日常生活中和課堂中,也反復強調嚴格遵守行為規則,課堂規則,這些訓練都受到了很好的效果,我相信這些孩子們到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
三、保教工作
我們堅持每天消毒以及室內通風(fēng),每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔,每天做好晨檢工作,
1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手,加強幼兒的健康意識,保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,并培養幼兒好的吃飯習慣,不挑食,不偏食,吃飯時(shí)不講話(huà),不掉飯,
2、勤幫幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生,
3、加強幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)讓每個(gè)有兒不被冷到,
4、經(jīng)過(guò)保育老師的密切配合,我班的保育工作做得很好。
四、安全工作
安全工作在幼兒園中是最重要的工作,保障每個(gè)幼兒的安全,是每個(gè)幼兒教師的責任和職責,為了讓家長(cháng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)、我們必須要把安全工作做得更好,
總之本學(xué)期非常忙也非常累,但是也收獲了很多,在工作中我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現了一下很多不足的問(wèn)題,總之在今后的工作中我應不斷的努力和學(xué)習。篇三:學(xué)前班教師個(gè)人
幼兒園學(xué)前班學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結4
時(shí)間過(guò)得真快,一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過(guò),在這一學(xué)期中,在園領(lǐng)導和各位同事的關(guān)心愛(ài)護下,是我對自己充滿(mǎn)信心的過(guò)程。靜下心來(lái),我對這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的總結。
一、政治思想方面:
能夠積極參加園里組織的培訓、學(xué)習及各項大型活動(dòng),在培訓、學(xué)習中,認真做好記錄。在活動(dòng)中,積極配合園領(lǐng)導及老師,認真完成本職工作。熱愛(ài)集體、團結同事、樂(lè )于幫助同事、對待幼兒有愛(ài)心。嚴格遵守園里的各項規章制度,不遲到、早退。在平時(shí)的工作中,我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),堅持正確的教育思想,時(shí)刻嚴格要求自己,努力把理論知識轉化為實(shí)踐,并運用到教學(xué)活動(dòng)中。我愛(ài)國愛(ài)崗敬業(yè),積極認真參加園內組織的各項活動(dòng)和學(xué)習。做為一名教師,我也不斷提高自己的師德修養。相信我一定會(huì )做一名關(guān)心愛(ài)護孩子,對園有貢獻的人。
二、工作態(tài)度方面。
我認真對待工作,在園能遵守園內的規章制度。能與各班級老師協(xié)調合作,聽(tīng)取她們的意見(jiàn)和建議,共同做好班級工作。
三、教育教學(xué)方面:
在本學(xué)期,我主要擔任大、中、小班,學(xué)前
班四個(gè)年齡段和學(xué)校特色班的英語(yǔ)教學(xué)。在日常工作中,我能認真的完成各項工作任務(wù),課前認真備好每一節課,準備好所要用到的教具以及豐富有趣的教育教學(xué)活動(dòng),上課時(shí)平等對待每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都有一個(gè)充分展示自己的機會(huì ),還給膽小的孩子多一些愛(ài)護,給注意力容易分散的孩子多一些鼓勵。給體弱的孩子多一些照料,給能干的孩子多一些挑戰。每一節課上完之后我都會(huì )不斷反思,不斷總結,努力提高自己的教育教學(xué)水平,讓寶寶們學(xué)到更多。本學(xué)期各個(gè)班級都采用多媒體來(lái)上英語(yǔ)課,使幼兒對英語(yǔ)學(xué)習的興趣更濃了,課堂氣氛也更活躍了。能夠讓孩子們喜歡上英語(yǔ),愛(ài)說(shuō)英語(yǔ),愛(ài)學(xué)英語(yǔ),這就是我最大的心愿。幼兒教育
事業(yè)是一份需要用愛(ài)去耕耘的事業(yè)。幼兒教育更是一份神圣的工作!在全社會(huì )呼喚師德的形勢下,我有這樣一份以愛(ài)為主題的工作,我愛(ài)我身邊的孩子,我愛(ài)我的工作。在工作中我也常常會(huì )這樣子想:“假如我是孩子!薄凹偃缡俏业暮⒆!薄蔽視(huì )怎么做?”那樣的話(huà)我就不會(huì )為孩子暫時(shí)達不到標準而急躁,不會(huì )為孩子不小心犯錯而指責,更多的是理解,寬容,尊重,愛(ài)。
四、園所活動(dòng)方面:
本學(xué)期我園組織了秋游、親子趣味運動(dòng)會(huì )及家長(cháng)會(huì )等幾項大型的園所活動(dòng)。
一個(gè)學(xué)期很快地過(guò)去了,看時(shí)光匆匆的溜走,留給我們的有喜有悲,有收獲亦有失去,不過(guò)總的來(lái)說(shuō)自己的收獲還是蠻大的,為自己的教育路上又添了燦爛的一筆,我很高興,也很自豪。我知道我也有許多不足之處,在以后的工作中,我會(huì )好好積累教學(xué)中的各項經(jīng)驗,彌補不足,聽(tīng)取有益的建議及意見(jiàn),豐富自己的教學(xué)方法,力求把日后的工作做得更好!
幼兒園學(xué)前班學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結5
五月,是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的季節;五月是一個(gè)蓬勃生機的季節。在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,在老師們的忙忙碌碌工作中,五月已悄然離我們遠去,在我們帶著(zhù)孩子們歡歌載舞喜迎六一的同時(shí),我把五月份的工作小結如下:1、繼續嚴抓班級的養成教育。五月份主要開(kāi)展的班級養成教育有垃圾要隨手來(lái)清理、排隊要安靜整齊、回答問(wèn)題要完整等,在老師的指導和教育下,孩子們的一些不良習慣得到了很好的糾正,逐漸養成了良好的行為習慣。
2、積極主動(dòng)配合學(xué)校狠抓幼兒的安全教育。本學(xué)期在三月中旬,我校大規模地進(jìn)行房屋維修,在維修中途,我們一直在外面上課,由于施工的影響,幼兒的行為習慣逐漸地下滑。在“五一”過(guò)后,我們學(xué)前兩位教師狠抓孩子們的養成教育,通過(guò)一個(gè)月的狠抓行為習慣有所好轉。
3、做好充分準備迎接六一文藝會(huì )演。四月底,學(xué)前班積極認真籌備并抓緊時(shí)間排練文藝節目,為迎接六一文藝會(huì )演做好充分的準備。
4、認真完成“快樂(lè )識字,”工作。雖然五月份老師和孩子們都進(jìn)入了緊張的六一節目的排練,但在識字方面也絲毫沒(méi)有松懈下來(lái),從識字結果可以看出,孩子們的學(xué)習積極性是很高的,有部分小朋友已學(xué)會(huì )了書(shū)寫(xiě),看他們興致勃勃的樣子,讓我倍感滿(mǎn)意和欣慰。
5、認真籌備并召開(kāi)了本學(xué)期的第二次家長(cháng)會(huì )。此次家長(cháng)會(huì )準備讓由孩子們來(lái)主持,其中穿插了孩子們各個(gè)方面的成果展示,然后由我向家長(cháng)簡(jiǎn)單介紹孩子們在
校的表現以及夏季作息時(shí)間和孩子們的安全工作。
以上是我對我班五月份開(kāi)展的各項工作做的簡(jiǎn)單小結,現也把六月份的工作重點(diǎn)列舉如下:
1、繼續抓班級養成教育,培養幼兒良好的行為習慣。
2、嚴抓教育教學(xué)工作,完成后期教育教學(xué)任務(wù)。
3、繼續狠抓幼兒的路隊紀律及安全工作。
4、認真填寫(xiě)幼兒評估手冊,策劃和組織學(xué)前班畢業(yè)典禮。
幼兒園學(xué)前班學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結6
俗話(huà)說(shuō)的好:光陰似箭,日月如梭。時(shí)間過(guò)得真是好快哦,就這樣一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了;仡^想想這個(gè)學(xué)期,還算勤勞的我積極做好領(lǐng)導和主班老師分配的各種工作下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要總結匯報:這學(xué)期我擔任了學(xué)前三班的配班老師。作為配班老師,我除了做好自己本職工作外,還配合主班老師和保育員做好幼兒安全及教學(xué)工作,在學(xué)前三班是我和廖老師一起管理班級工作,我們兩人是第一次搭班,在管理工作中,我們兩人也互相適應著(zhù)對方的管理習慣。教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習其廖老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力找摸索屬于我的教學(xué)方式。
2、每天備好教學(xué)教材,欠缺的及時(shí)補上,不耽誤老師的教學(xué)時(shí)間
3、注意觀(guān)察幼兒各種學(xué)習上的變化。方可及時(shí)了解幼兒的學(xué)習情況,并有目的的對幼兒進(jìn)行輔導。
保育工作:在保育方面,一向粗心的我,經(jīng)過(guò)努力和改進(jìn),已不斷有所進(jìn)步,我根據以往的經(jīng)驗認真地工作。早上接時(shí),我會(huì )主動(dòng)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)幼兒的身體狀況。一天好幾次檢查,不時(shí)會(huì )用手摸他們的頭和觀(guān)察手,腳,口,全面觀(guān)察幼兒的身體狀況,預防傳染疾病。一發(fā)現幼兒有不適,就馬上打電話(huà)通知幼兒家長(cháng)幼兒的情況。早操后,督促幼兒多飲開(kāi)水,對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。午睡時(shí),根據天氣變化適當教育幼兒擦汗,午睡過(guò)程做好巡查工作為幼兒蓋被,每天做好活動(dòng)室的衛生清潔工作,從而減少幼兒的發(fā)病率,保證他們身體健康成長(cháng)。
一個(gè)班的工作能否得以順利進(jìn)行,除了靠幾個(gè)老師的努力之外,更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合。特別在學(xué)前班,幼兒要學(xué)習的知識也相對要深和多。這是家長(cháng)比較擔心,緊張的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長(cháng)信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己孩子在園的學(xué)習情況。
2、定期與家長(cháng)電話(huà)了解。
這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長(cháng)的相互理解,使關(guān)系更密切。
3、讓家長(cháng)參與到我們的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中,我們開(kāi)展了親子運動(dòng)會(huì )活動(dòng),也有讓家長(cháng)和幼兒共同完成的活動(dòng),這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(cháng)的關(guān)系,而且還能讓家長(cháng)更了解我們的工作。這個(gè)學(xué)期非常忙碌也非常累,收獲當然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。也會(huì )存在一些不足,爭取下學(xué)習能改進(jìn)與做好它。所以要加油。
幼兒園學(xué)前班學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結7
一、對幼兒進(jìn)行了操作習慣的培養
1、教孩子認識數學(xué)書(shū),掌握正確的翻書(shū)方法,學(xué)會(huì )怎樣愛(ài)惜書(shū)。
2、教孩子怎樣運用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。
二、游戲式的教學(xué)活動(dòng)
在課前我認真分析教材,畫(huà)好掛圖,準備好所需教具。以培養孩子“主動(dòng)學(xué)習、邏輯推理、創(chuàng )造思考、解決問(wèn)題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數學(xué)”的精神為主軸,增強數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣,讓孩子在輕松、快樂(lè )的情境下展開(kāi)與數學(xué)的第一類(lèi)接觸,在學(xué)習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構完整的數理概念,讓孩子更喜歡數學(xué)并養成主動(dòng)探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。特別是在本期的《組合建構篇》活動(dòng)中,孩子對變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中,堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學(xué)、做合一”的方式,讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過(guò)對學(xué)具的嵌入、翻轉、排列、組合,將所需傳授的知識展開(kāi),螺旋式深化,運用學(xué)具操作活動(dòng),引導幼兒把零散的感性知識概括化,促進(jìn)學(xué)習的遷移,形成舉一反三的認知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強教學(xué)的多樣性,提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。
通過(guò)一期的學(xué)習,孩子在聽(tīng)故事、玩游戲的快樂(lè )環(huán)境中學(xué)習了量、數、計數、空間與數概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力,奠定了一生都受用的基礎。
三、密切的家園合作
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(cháng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對象,家長(cháng)扮演著(zhù)極其重要的角色,對于孩子的認知與學(xué)習,家長(cháng)不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(cháng)溝通,爭取家長(cháng)的配合。讓家長(cháng)參與孩子的學(xué)習,協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學(xué)習能力發(fā)展歡迎您。本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過(guò),孩子們在家長(cháng)的協(xié)助下完成得非常好?梢(jiàn),密切的家長(cháng)工作取得了一定的成效。
四、取得的成果
1、孩子們對數學(xué)活動(dòng)非常感興趣,知道數學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。
3、孩子們對數學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數學(xué)活動(dòng)中的困難,相信自己的數學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了,養成了良好的操作習慣。
4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問(wèn)題的能力,具有創(chuàng )造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。
5、家長(cháng)工作開(kāi)展得井井有條,受的家長(cháng)和領(lǐng)導的好評。
幼兒園學(xué)前班學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結8
一個(gè)學(xué)期的工作在緊張而忙碌中結束了,工作雖然有喜有憂(yōu),但也
積累了不少經(jīng)驗。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我盡心盡責,投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結、更新,力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開(kāi)心的笑容,我感到了莫大的快樂(lè )。下面我總結一下學(xué)前這一學(xué)期的工作,說(shuō)是總結不如說(shuō)是和大家回顧和分享我們學(xué)前班這一學(xué)前的快樂(lè )與學(xué)習
一、常規工作:
從班級的常規情況,進(jìn)行了適當的調整,讓幼兒自己討論形成各項
常規的規則,在班級每天選一名班長(cháng),每組一個(gè)小組長(cháng)共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導,請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準備。
二、教育工作:
學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習,幼小銜接工作很重要.所以,我們要培養幼兒良好的學(xué)習習慣,使幼兒掌握正確的坐姿、寫(xiě)姿、握筆姿勢。在常規上,引導幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩定和持久,盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講,積極發(fā)言,加強對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中,加強生活能力的培養。如:整理書(shū)包,管理自己的物品,按時(shí)入睡,準時(shí)上幼兒園,注重激勵幼兒發(fā)自?xún)刃牡膶κ挛锏膶?zhuān)注和興趣,培養幼兒內在的學(xué)習興趣和動(dòng)力,使他們順利適應小學(xué)的學(xué)習生活。在思想上,使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生,要處處樹(shù)立好榜樣。在課桌椅的擺放上,也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應小學(xué)生活和學(xué)習,確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩定而又健康的發(fā)展。
在教學(xué)中,我認真備課,結合幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要調整教學(xué)方法,多創(chuàng )設活動(dòng)情境,而且注意學(xué)科整合,讓幼兒獲取知識,掌握用所學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,切實(shí)提高了幼兒自主學(xué)習和探索的需要。幼兒在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,幼兒情緒飽滿(mǎn),較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能,學(xué)會(huì )了幾種跳繩的方法,動(dòng)作協(xié)調且反應靈敏。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開(kāi)闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去,能區分各種形體,學(xué)會(huì )等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在我們的指導下,幼兒學(xué)會(huì )嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動(dòng)手操作能力。利用較大,如:剪、折、畫(huà)。為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習、探索環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習途徑是活動(dòng),我注意發(fā)掘每一個(gè)幼兒的潛能,讓幼兒在一個(gè)有準備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我圍繞著(zhù)每個(gè)主題活動(dòng),從本園、本班的實(shí)際情況出發(fā),在活動(dòng)中積極滲透探索性學(xué)習的理念,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在每個(gè)主題活動(dòng)中,我都在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng )設。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習,通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中,提高了幼兒語(yǔ)言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中,從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習的興趣。
三、家長(cháng)工作
一個(gè)學(xué)期以來(lái),與家長(cháng)們相處得很愉快,工作得到了家長(cháng)們的一致認可。學(xué)期中我們還開(kāi)展了家長(cháng)會(huì ),進(jìn)行家園交流,請家長(cháng)各自發(fā)表自己的見(jiàn)解,為了更好的教育好孩子,互相商討可行的教育方法。平時(shí),利用多種形式與家長(cháng)溝通,了解孩子的情況,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和要求,并有針對性的進(jìn)行指導,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正,不斷地改進(jìn)工作,取得家長(cháng)的理解,支持與幫助!
四、認識不足,努力進(jìn)步
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,理應作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開(kāi)始,反思促進(jìn)了觀(guān)念的轉變,反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(cháng)等于經(jīng)驗加反思。通過(guò)本學(xué)期的工作,我很幸運學(xué)到了不少東西,我深刻認識到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價(jià),是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力
幼兒園學(xué)前班學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結9
伴隨著(zhù)孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂(lè )的一學(xué)期即將結束了,當我空閑下來(lái)細細回顧這學(xué)期的工作時(shí),深深的感到一份耕耘一份收獲。在和孩子們相處日子里,他們在一天天成長(cháng),不斷進(jìn)步,讓我更能感覺(jué)到自己是最幸福的,而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。以下是我帶班的一些體會(huì ):
一、思想方面。
1、加強學(xué)習,我把主要精力放在本職工作上,嚴格要求自己,面對一個(gè)班集體,我深感自己責任的重大。以把教育學(xué)生養成良好的習慣為目標,讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時(shí),具備健康的生活能力。
2、嚴格班級治理,抓緊“養成教育”,首先從思想、行動(dòng)上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上,努力做到認真負責、樂(lè )業(yè)、敬業(yè)、積極向上,保持健康、樂(lè )觀(guān)的精神狀態(tài)。其次,要樹(shù)立童心、愛(ài)心、耐心,堅持正面教育原則,耐心細致地做好他們的教育工作。
3、隨時(shí)與家長(cháng)溝通校內外情況,聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和要求,不斷改進(jìn)工作,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正,爭取家長(cháng)的理解、支持與幫助。幫助家長(cháng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān),明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養,使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng)。我們的工作得到了家長(cháng)們的支持和配合,同時(shí)家長(cháng)們也給與我們充分的肯定,這將激勵我們更好的開(kāi)展家園工作。如今班上的工作開(kāi)展比較順利,收到了較好的效果,并得到了家長(cháng)的認可。
二、教育教學(xué)工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教具。了解幼兒原有的知識,他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
2、在教學(xué)中以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習,更好地因材施教,因人施教。
3、根據制定的活動(dòng)目標、內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節,保證好幼兒每天各項活動(dòng)的活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養幼兒全面發(fā)展。本學(xué)期,我擔任學(xué)前班教學(xué)工作。。
對于拼音課上,我注重調動(dòng)幼兒學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性,激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣,能合理利用多種書(shū)籍進(jìn)行輔助教學(xué)。有的幼兒剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候對于拼音課沒(méi)有興趣并對上課有了抵觸情緒,我便利用學(xué)校教材輔助的卡片做起了組字游戲,時(shí)不時(shí)的進(jìn)行一項小競賽,并及時(shí)的最幼兒所學(xué)習的知識進(jìn)行肯定與鼓勵,通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)即很快消除了幼兒對拼音課的抵觸情緒還讓幼兒真正體會(huì )到了什么是“快樂(lè )拼音”。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,很多幼兒有了很大的進(jìn)步,在拼音課上我積極引導幼兒主動(dòng)地開(kāi)動(dòng)思維,在游戲中保持愉快的情緒。
而上科學(xué)課前我會(huì )讓幼兒從媒體、網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍中大量的搜集有關(guān)課堂知識的內容,例如:一次學(xué)習有關(guān)水的知識,我便讓孩子事先去了解和搜集大量有關(guān)水的知識,上課時(shí)全部帶來(lái),這時(shí)孩子們上課時(shí)的氣氛變得十分的活躍,由于所有的材料都是孩子們自己搜集的,也就擺脫了一貫老師教學(xué)生學(xué)的現象,從而實(shí)現了自主學(xué)習。我們的課堂也就變得生動(dòng)了起來(lái)。
三、認識不足,努力進(jìn)步
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,理應作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開(kāi)始,反思促進(jìn)了觀(guān)念的轉變,反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(cháng)等于經(jīng)驗加反思。雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(cháng),快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的學(xué)習和游戲,感到所有的付出都是值得的。
通過(guò)本學(xué)期的工作,我很幸運又學(xué)到了不少東西,我深刻認識到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價(jià),是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。
本學(xué)期的工作即將結束了,對于我來(lái)說(shuō),不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,更新教育觀(guān)念,勇于創(chuàng )新使我在今后的工作中做得更好!
幼兒園學(xué)前班學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結10
伴隨著(zhù)孩子們陽(yáng)光般的笑臉,緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,我們小班的孩子們也將變成中班的孩子,看著(zhù)孩子們一點(diǎn)一滴的成長(cháng),我做為老師倍感欣慰,看一年來(lái)孩子們的變化,個(gè)兒長(cháng)高了,身體強壯了,來(lái)幼兒園不再哭哭啼啼了,對待老師、長(cháng)輩更加有禮貌了。也主動(dòng)與同伴進(jìn)行交流,積極參與集體活動(dòng)學(xué)習新知識,并且也向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情。與此同時(shí),我們感受孩子們成長(cháng)的快樂(lè ),體會(huì )著(zhù)教育工作的樂(lè )趣。所以我愛(ài)我的職業(yè),也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我盡量完成各項工作。隨著(zhù)各項活動(dòng)的順利進(jìn)行,也得到了家長(cháng)的認可和支持,使得各項活動(dòng)錦上添花。本學(xué)期在上學(xué)期培養的基礎上,主要從培養幼兒學(xué)習興趣、教學(xué)常規、大膽、清楚地進(jìn)行語(yǔ)言表達并在日;顒(dòng)中學(xué)會(huì )更好地與同伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)行著(zhù)重培養,綜合開(kāi)展五大領(lǐng)域的各項內容,收到較好的效果。在這一學(xué)期中有酸、甜、也有苦、辣。這學(xué)期的工作我們兩個(gè)老師團結合作配合默契,使我們的班級工作井然有序,孩子活而不亂,尤其是在家長(cháng)溝通方面我們也取得很好的成績(jì),但在工作中也有不足的地方,我們將吸取這一學(xué)期的經(jīng)驗帶到新的學(xué)期中,不足之處努力完善。這學(xué)期的工作大致如下;
一、政治思想方面;
熱愛(ài)人民的教育事業(yè),熱愛(ài)教師職業(yè),用社會(huì )主義道德規范來(lái)約束自己的各種行為,認真做到熱愛(ài)幼兒,勤奮工作,不遲到不早退,樹(shù)立良好的教師形象。與周老師共同協(xié)作搞好我班的班級工作。
二、工作、教育教學(xué)方面;
對于班級各項工作,能夠主動(dòng)地承擔,認真備課,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí),一日活動(dòng)中以幼兒的能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn),及時(shí)調整活動(dòng)內容,活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習,以孩子為主體,以孩子的終身發(fā)展為前提,與孩子們相處如同朋友,讓他們多于我親近,消除孩子對老師的畏懼,建立良好的師生關(guān)系。
三、家長(cháng)工作方面;
做好與家長(cháng)溝通工作,我會(huì )利用早上和下午家長(cháng)接送孩子的時(shí)間與家長(cháng)交流幼兒在園和家里的各方面表現,也使家長(cháng)對我的工作有更進(jìn)一步的了解。
總上所述,在這一學(xué)期中,我努力做好自己的本職工作,但是知道在工作中也難免存在著(zhù)不足之處,但我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn),揚長(cháng)避短,繼續努力,把工作做好,力爭更上一層樓篇二:幼兒園學(xué)前班教師個(gè)人工作總結
幼兒園學(xué)前班學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結11
時(shí)間過(guò)去真快,一學(xué)期又過(guò)去了,F將本學(xué)期數學(xué)工作總結如下。
拼音教學(xué):
本學(xué)期主要學(xué)習了6個(gè)單韻母,23個(gè)聲母及兩拼音節的練習拼讀。在拼音教學(xué)中,我采用了以下的教學(xué)模式:看圖導出新字母——學(xué)新字母的音、形(發(fā)準音、記清形)——學(xué)音節的拼讀——學(xué)書(shū)寫(xiě)——學(xué)兒歌。通過(guò)授課情況分析,本學(xué)期授課密度適中,學(xué)生能夠完成學(xué)習任務(wù),課業(yè)負擔不太重。結合學(xué)生的實(shí)際接受能力和他們的年齡特征,本學(xué)期主要采用直觀(guān)型、練習的教法,每教一個(gè)單韻母和聲母都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固,學(xué)得靈活,同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察思考,音節的組成,聲母字型的比較。同時(shí),示范發(fā)音,直到學(xué)生能發(fā)準音為止。在認記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學(xué)生記得靈活,不易忘記。
數學(xué)教學(xué):
我班孩子在數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng),思維敏捷等心理特點(diǎn)。他們求知欲旺盛,知識面在不斷的開(kāi)闊,吸收新的知識也快。在教學(xué)中,我采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,特別是在計算方面體現較明顯,多開(kāi)展數學(xué)游戲,多采用一些學(xué)生喜愛(ài)的、豐富多彩的教學(xué)方法,如游戲法、
實(shí)物教學(xué)法、比較法等等。學(xué)生從操作實(shí)物卡片到數字小卡片,掌握了10以?xún)鹊募、減數練習,學(xué)生的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時(shí),我也讓學(xué)生互相檢查作業(yè),這樣,學(xué)生等于又多了一次練習的機會(huì ),積極性也調動(dòng)了起來(lái)。
寫(xiě)字教學(xué):
學(xué)前班孩子年齡較小,手腕力度不足,寫(xiě)字對于他們來(lái)說(shuō)真是一種挑戰,對于老師來(lái)說(shuō)需要的耐心來(lái)指導。本學(xué)期的寫(xiě)字內容主要包括基本筆畫(huà)教學(xué)和獨體字教學(xué)。通過(guò)幾個(gè)月的書(shū)寫(xiě)練習,我班孩子掌握了:
1、正確的握筆方法、寫(xiě)字姿勢,把握合適的書(shū)寫(xiě)力度。
2、掌握漢字的基本筆畫(huà)名稱(chēng),并在田字格中規范書(shū)寫(xiě)。
3、能在田字格中書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的獨體字。
4、感受寫(xiě)字時(shí)的成就感,熱愛(ài)寫(xiě)字。
反思這學(xué)期的教學(xué),還存在著(zhù)很多不足,希望在每次的總結中吸取教學(xué)經(jīng)驗,在今后的教學(xué)中取得更大進(jìn)步。
【幼兒園學(xué)前班學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結】相關(guān)文章:
幼兒園學(xué)前班每月教學(xué)工作總結-月工作總結12-21
幼兒園學(xué)前班保育員個(gè)人簡(jiǎn)潔工作總結(通用11篇)12-09
學(xué)前班保育員下學(xué)期簡(jiǎn)潔工作總結12-09
學(xué)前班期末個(gè)人總結06-29
學(xué)期個(gè)人教學(xué)科研簡(jiǎn)潔工作總結(精選6篇)12-09
幼兒園學(xué)前班班主任工作總結9篇12-22
學(xué)期九年級語(yǔ)文教學(xué)個(gè)人工作總結12-13
學(xué)期個(gè)人教學(xué)科研簡(jiǎn)潔工作總結范文(精選7篇)12-08